历史与社会_九年级全册复习提纲大全(半价)

九年级历史与社会对照考纲复习资料（按照书本顺序）

--------第三次月考范围

一.两极格局的形成：原因，冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约，两极格局结束的标志。P4—P7，P32

1、两极格局形成的原因：

①二战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国；

②在反法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际威望有了很大提高，一批人民民主国家也相继诞生；

③为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转而反苏、反共。

北约与华约的建立

2、冷战：

3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）：

苏联解体：1991年。

东欧剧变、苏联解体

时间：20世纪80年代末90年代初

4、北约和华约：

北约与华约两大军事集团简表

5、冷战的表现：

（1）柏林墙的修建；（2）美苏军备竞赛；

（3）古巴导弹危机；（4）美国侵越战争、侵朝战争。

6. 古巴导弹危机漫画:

1)图中两个人物分别是谁？左边:苏联领导人:赫鲁晓夫; 右边:美国总统肯尼迪.

2)扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？

态势: 美苏争霸,双方力量均势,战争一触即发.

优势:美国占优势.

3)为何未发生大战? 因为双方力量均势,都拥有核武器,双方不敢轻易动武. 7．杜鲁门主义：

（1）1947年“杜鲁门主义”的出台：标志着全面“冷战”的开始。

（2）“极权政体”？“自由国家？”

“极权政体”——指以苏联为首的社会主义国家；

“自由国家”——指以美国为首的资本主义国家。

（3）杜鲁门主义的核心：美苏战时同盟关系破裂；冷战全面开始。

8、易错点：1）两极格局（或东西方对峙格局）形成标志：北约和华约的成立。

2）两极格局（东西方对峙格局）结束标志:东欧剧变、苏联解体。

3）“冷战”开始标志：“杜鲁门主义”的出台。

4）冷战结束标志:东欧剧变、苏联解体。

二：中华人民和国的成立。土地改革。抗美援朝。P11

（一）新中国的成立：

1、时间： 1949年10月1日。（今年61周年）

重大事件（标志）：开国大典

2、意义：新中国的成立，中国人民从此站起来了；标志着我国历史进入一个崭新的时代，

也是影响战后世界格局的最重要的事件之一。

3、新中国成立的首要任务：巩固新生政权

（二）土地改革：（1950—1952年）

1、土改的内容：近3亿无地少地的农民分到了土地和大量的农具、牲畜、房屋等。

2、完成的时间：1952年底

3、意义：（1）农民真正获得了解放，促进农村经济的发展；（2）中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

（三）抗美援朝

1.原因：1）保家卫国；2）巩固人民政权；3）打击国际国内反动派的气焰。

2.时间：1950年10月—1953年7月；重要战役：上甘岭战役；英雄人物：黄继光（堵枪眼）

3.交战双方：中国人民志愿军（总司令：彭德怀）、朝军；

美国为主的“联合国军”。

4.结果：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。

5.性质：美方：非正义的战争；中朝方面：正义的反侵略战争

6.意义：1）保卫了中国的和平、保卫了家园；为中国的经济建设赢得了相对和平的环境；

2）提高了新中国的国际威望；

3）打击国际国内反动派的气焰；

4）巩固了新生的人民政权。

7．美国将军说的四个“错误”各指什么意思？

（时）二战后人民反感战争，渴望和平；

（地）美军远离本土作战，战线太长；不如中国军队熟悉地形和作战条件；

（对手）志愿军战士不畏强暴，勇于牺牲；作战上训练有素，尤其善打夜战；

（性质）侵朝战争是非正义的，抗美援朝是正义的。

8．此时的中美关系：敌对紧张。

9．美国对中国采取的战略：1）政治上孤立；2）经济上的封锁；3）军事上包围。

10．史实：

1）美国把战火烧到我国边境，轰炸扫射中国东北边境城市；

2）派海军第七舰队侵入台湾，阻止大陆解放台湾。

11．克拉克：美国陆军上将，“联合国军”总司令，是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的将军。

三：三大改造及其意义。“大跃进”运动和农村人民公社化运动及其影响。“两弹一星”。P14—P22

（一）三大改造：（生产资料私有制改造为生产资料公有制）（1953年—1956年底）

1、内容：对即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

2、方式：对农业、手工业改造的办法：成立生产合作社；

对资本主义工商业改造的办法：公私合营。

3、完成的时间：1956年底。

4、意义：中国建立起了社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。

（二）“大跃进”运动和农村人民公社化运动：

1、时间：从1958年开始。

2、错误的原因：对社会主义所处的发展阶段认识不足，缺乏经验，急于求成。

3、主要做法：

1）" 大跃进" 运动的情况是：出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”；各地用土办法炼钢、炼铁，毁掉不少山林，造成国民经济比例严重失调。

2）农村人民公社化运动的情况：农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。

4、表现：工业方面：大炼钢铁；农业方面：放高产卫星

5、影响：

1）自然环境：毁林炼钢和毁林开荒，破坏植被，造成水土流失，生态平衡失调；

2）国民经济：违背了经济发展的客观规律，给社会经济造成重大损失，国民经济比例失调。

3）人们思想方面：急于求成，盲目冒进，浮夸风、假话盛行。

6、教训：尊重自然规律，一切从实际出发，不能急于求成；生产关系一定要适应生产力发展的要求；发展经济的同时要注意保护环境。

（三）“两弹一星”。

1、两弹一星是指：核弹（原子弹、氢弹）、导弹和人造地球卫星

2、为两弹一星作出贡献的科学家：两弹元勋邓稼先、钱三强、航天之父钱学森。

3、两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登，是爱国主义、社会主义、集体主义和科学精神的集中体现。

核心：科技创新。

4、知识拓展：（今天的航天科技成就和载人航天精神）

2003年10月15日：“神舟五号”升空，航天员：杨利伟

2005年10月12日：“神舟六号”升空，航天员：费俊龙聂海胜

2007年10月24日：“嫦娥一号”成功发射

2008年9月：“神舟七号”升空，航天员：翟志刚、景海鹏、刘伯明

2010年10月1日：“嫦娥二号”成功发射

四、文化大革命的起止时间，文化大革命的原因及影响。P17

1、起止时间：1966—1976年。

2、原因：领导者过分严重地估计了我国的阶级斗争形势，采取了“大民主”的做法。

实质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

结束标志：：1976年，党中央粉碎了以江青为首的“四人帮”，结束了这场灾难。

历史证明：文化大革命不是也不可能是任何意义上的革命和社会进步，而是一场历史的大倒退和大灾难。

4、影响（危害）：①民主被践踏，法制被破坏；

②人身受侮辱，权利被剥夺；

③使传统文化受到严重摧残，社会伦理道德水准下降。

④国力衰退，整个国民经济频于崩溃的边缘。

5、教训：1）必须坚持民主集中制，防止个人崇拜。

2）加强法制宣传教育，增强全社会的法律意识。

3）以经济建设为中心，对传统文化要取其精华，弃其糟粕。

五.十一届三中全会召开的时间、意义。中国的对内改革和对外开放。P23 （一）十一届三中全会

1、时间：1978年

2、主要内容（或历史上伟大转折的原因？新时期的“遵义会议”？）：

恢复了马克思主义路线，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，邓小平成为中国共产党的第二代领导集体的核心，决定实行改革开放政策。

3、意义：中国历史上的一个伟大转折，中国从此进入了建设有中国特色的社会主义新时期。（即实现社会主义现代化）。这个时期最鲜明的特点是：改革开放。

（二）中国的对内改革和对外开放。

1、对内改革（从农村开始）

①农村的改革：

时间：1979年从农村展开；地点.：安徽凤阳小岗村（简称：皖；省会：合肥）内容：实行家庭联产承包责任制，被称为“中国农民的伟大创造”。

作用：激发农民的生产积极性；促进农业生产迅速发展；解决了１２亿人口的温饱问题。

②城市经济体制改革：

由单一的公有制经济转变成公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。

2、对外开放：

①对外开放的进程：(首先从沿海地区推行)

1980年，在广东（简称粤，省会—广州）的深圳、珠海、汕头和福建（简称闽）的厦门设立经济特区；

中国最大的经济特区：海南省（简称琼）；

西部经济特区：喀什（新疆省；简称：新；最年轻的经济特区；接壤吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等邻国）。

2001年加入世界贸易组织（WTO），为中国经济走向世界提供了更大的经济舞台，标志着对外开放进入了新阶段。

②设立经济特区的目的（意义）：

以多种形式吸收外国资本，学习国外的先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易。

③对外开放新格局：经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地，形成多层次、全方位的对外开放的格局。

3、改革开放的意义：（1）、使中国经济得到了持续、稳定、快速地发展。

（2）、使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高。

（3）、综合国力显著增强。

六、经济特区和东南沿海区域经济的崛起。

（一）经济特区：内容见第五部分（地图上找位置）

（二）东南沿海区域范围：

我国的广东、福建和海南三省，统称东南沿海地区，是改革开放的前沿，是经济特区和沿海开放城市最集中的地区。

（三）拓展：

1．深圳开发河套地区、前海地区的意义：

1）有利于深圳的自主创新；2）有利于深港合作，促进深港一体化；

3）有利于加强珠三角的合作；4）有利于转变经济增长方式，促进深圳经济发展。2．深圳经济发展的原因？（或有哪些优势？）（1980—2010年，30周年）（1）地理位置优势：A位于东南沿海地区，交通便利，邻近港澳，地处富饶的珠江三角洲。；B侨胞众多，便于吸收外资。

（2）政策优势：深圳是最早的经济特区，享受经济优惠政策，是对外开放“窗口”，在全国起排头兵作用，是改革开放的实验场。

（3）人才优势：深圳是一个移民城市，外来人才和劳动力多。

（4）深圳精神：开拓创新、团结奉献、敢为天下先的拓荒牛精神。

3．深圳面临的难题：（四个“难以为继”---PRED问题）

例如：资源缺乏，面临缺地缺水，缺人口容量和环境容量，环境污染严重，制约经济社会发展。

4．深圳下一步该如何发展？（大特区时代，再创新优势。）

1）注重文化立市（11月读书月，文博会）；注重自主创新，科技立市。（高交会）；

2）进一步深化改革开放，人才强市战略；

3）加强深港合作和珠三角的区域合作；

4）转变经济增长方式，发展集约型方式，由注重速度到注重效益。

5）发展循环经济和低碳经济，节能减排，落实科学发展观，走可持续发展道路。5．建国以来我国农业生产关系的四次调整：

土地改革（1952年底基本完成）---农业的社会主义改造（1956年底基本完成）----人民公社化运动（1958年开始）-----家庭联产承包责任制（1979年开始）

6．鸦片战争后的开放和今天的改革开放：

1）前者是被迫开放---国家主权遭到践踏，不利于我国经济发展，落后挨打；

2）后者是主动开放——有利于我国经济发展，综合国力的增强，国际地位的提高。7．20世纪中国的三次巨变：

1）1911年，孙中山，辛亥革命，推翻了两千多年的封建专制制度；（民族觉醒）

2）1949年，毛泽东，新民主主义革命，新中国成立，中国人民站起来了；（民族独立） 3）1978年，邓小平，召开十一届三中全会，实行改革开放，中国人民从此富起来了。（民族复兴）

8．新中国成立后风雨历程的启示？（失误与挫折、成就）

启示：要尊重客观规律，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。

七. “一国两制”的提出。香港回归和澳门回归。P26

（一）一国两制：

1、提出：1982年，邓小平。（最先是为了解决台湾问题而提出）

2、含义：在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。即“一个国家，两种制度。”

3、目的: 从维护中华民族的根本利益出发，实现中国的完全统一。

（二）、香港回归和澳门回归——一国两制的成功运用

1、香港、澳门问题（历史遗留问题）的形成：

香港问题：1842年，《南京条约》割让香港岛给英国；

1860年签订《北京条约》，割让九龙给英国；

1898年，《拓展香港界址专条》英国租借了新界

澳门问题：1553年（明朝），澳门被葡萄牙强占；侵占近400年。

2、港澳回归的历史条件：

改革开放后中国国力的增强；国际威望的提高；“一国两制”的伟大构想。

启示：落后就要挨打，发展是硬道理，必须坚持改革开放。

3、回归过程：

1984年底，签署中英联合声明，1997年7月1日，香港回归祖国；

1987年7月，签署中葡联合声明，1999年12月20日，澳门回归祖国。

4、港澳回归的意义：

（1）香港和澳门的回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事；

（2）也是完成祖国统一大业进程中的重要一步；

（3）证明了一国两制方针的正确性，为解决台湾问题提供了范例；

（4）提高了我国的国际地位，振奋了民族精神，有利于我国的现代化建设。

（三）、早日实现祖国的统一——台湾问题（内政问题）

1．台湾的地理位置：位于我国东南沿海，在福建省的东边。台湾是我国的第一大岛。2．台湾的历史演变：

（1）古代：1624年（明朝），荷兰占领台湾；1662年（清朝），郑成功收复台湾，后来清政府设台湾府，隶属福建省。（台湾自古以来就是中国的领土。）

（2）近代台湾问题的形成：（近代台湾的有关史实---2次分离1次回归）：1）1895年，《马关条约》的签定，日本割占台湾；

2）1945年，抗日战争胜利，收回台湾主权；（回归）

3）1949年，国民党败退台湾，人为地与祖国大陆分离；美国干涉中国内政，阻挠大陆解放台湾。

（3）现代台湾问题（现状）：1949年，国民党败退台湾；1950年，美国干涉中国内政，阻挠大陆解放台湾。

3．新形势下解决台湾问题的前提和总方针：

前提（原则、立场）是：一个中国；

总方针是：和平统一，“一国两制”（最佳方式），但决不承诺放弃使用武力。

实质：是中国内政问题。

4．解决台湾问题的有利因素和不利因素:

和平统一台湾的有利因素：

（1）改革开放后综合国力的增强是坚强后盾；

（2）正确的方针：“一国两制”的成功运用；

（3）共同的信念：两岸人民渴望统一，统一是不可阻挡的时代潮流；

（4）1987年以来海峡两岸经济文化交流的加强，两岸直接“三通”的开启，民间往来不断；

（5）国际上认可只有“一个中国”。《反分裂国家法》的颁布。

不利因素：（和平统一台湾的阻力）

（1）国际反华势力的干扰；（2）台湾岛内的台独势力。

5．近几年两岸交流的事例：

（1）经济文化交流日益加强；台湾水果零关税进入大陆；

（3）两岸直接“三通”的开启；（通商、通邮、通航）

（4）大熊猫团团和圆圆被送往台湾；

（5）连战、吴伯雄等访问大陆。

6．台独行为的危害：1）危害台湾经济的发展和社会安定；2）破坏两岸关系的正常发展；

3）影响统一大业；危害亚太地区的和平、稳定。

7．对台湾问题充满信心的原因？

1）大陆经济的迅速发展，国力日益强盛；2）两岸人民渴望统一；

3）“一国两制”的构想成功解决港澳问题。

8、香港、澳门问题的实质？（或香港、澳门问题与台湾问题有什么不同？）

1）香港、澳门问题的实质：主权回归问题（或历史遗留问题）。

2）台湾问题的实质：是中国内政问题。

8．总结拓展：

1）港澳——特别行政区；深圳——经济特区；台湾——省。

2）邓小平的历史功绩：A 在经济上提出改革开放政策，是改革开放的总设计师；B提出“一国两制”方针，成功解决港澳问题；C是中国第二代领导集体核心，提出了建设中国特色社会主义理论。

八、人口、资源、环境问题及其基本解决途径P46--

1．一道难解的题：是PRED问题，即如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系。2．PRED问题是什么？为什么？(或PRED问题的实质是什么?)

1）PRED问题：是人口、资源、环境与发展问题。

2）人口增长过快，导致自然资源短缺，全球气候变暖，土地荒漠化，酸雨等问题，它们关系到人类社会的生存与发展。

3．PRED分别代表什么？

P——人口；R——资源；E——环境；D——发展。

4．PRED四者的关系：是相互作用、互相依赖、相互矛盾的整体。

5、98年长江特大洪灾的原因：

自然因素：气候异常超强度集中降雨；

人为因素：（1）上游地区毁林开荒，滥砍滥伐水土流失；

（2）中下游地区某些不合理的水利工程破坏了江河的自然生态；

（3）中下游地区盲目围湖造田，蓄洪能力降低洪水水位增高。

解决问题的对策：

上游植树造林，退林，退耕，还林保持水土；中下游修建合理的水利工程；退耕还湖，增强蓄洪能力。

（一）人口（PRED中的关键因素）

1．世界人口问题和基本解决途径：（1999年10月12日世界60亿人口日）

1）发展中国家：人口增长过快，如：中国、印度；——控制人口增长。

2）发达国家：增长过慢，人口老龄化：如：加拿大、日本；——适当鼓励生育。

3）总对策（正确的人口观）：一个国家的人口应适度发展。人口数量与资源、环境相协调，与经济发展水平相适应。

2．中国人口问题：（2005年1月6日中国13亿人口日）

1）特点：人口数量大，人口素质不高，人口老龄化。

2）对策：①基本国策：计划生育（唯一正确的选择）

②目的：控制人口数量，提高人口素质。

③具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

3）我国解决人口问题的首要任务：控制人口数量，降低人口出生率。

我国解决人口问题的的重要措施，实现人口、资源、环境、经济协调发展（或PRED协调发展）的关键是：提高人口素质。

4）我国人口问题的负面影响？

A给自然资源和生态环境带来沉重的压力，造成资源短缺和环境问题；

B给教育、住房、交通、医疗等带来沉重压力；

C阻碍了经济的发展和人民生活水平的提高。

5）我国人口数量的基本状况？

新中国成立前（古代）：特点是增长缓慢；原因：生产力水平低，战乱，医疗技术落后；

新中国成立后（或20世纪50年代后）：特点是人口高速增长；

原因：（1）政治独立；（2）经济文化发展；（3）医疗卫生条件改善；（4）出生率高，死亡率低；（5）建国初期鼓励生育政策；（6）传统生育观念的影响。

1978年以来（70年代以后）以及未来几十年：

特点：人口总数持续发展，但增长速度减缓；

原因：计划生育政策；我国人口基数大，虽保持低增长率，但新增人口仍较多。

6）我国人口文化素质低：

表现：高素质人口比例较低；文盲率高；

影响：1）科学、合理利用资源及保护环境的意识薄弱；2）适应不了社会的发展；

3）受传统生育观念的影响，不利于实施计划生育政策；

对策：发展教育事业；实施科教兴国战略。

7）我国人口老龄化（“银色”浪潮的冲击）：

表现：青少年人口比例越来越少，老龄人口比例越来越多。

影响：1）劳动力不足，影响社会经济发展；2）给医疗、社会保障、社会福利等方面带来沉重负担；

对策：完善社会保障制度；大力发展生产力，以经济建设为中心。

8）我国人口老龄化和日本产生的社会背景不同：我国是发展中国家，日本是发达国家，经济水平有较大差距

9）我国实行计划生育所取得的成就？（两降低、两提高）

A 降低了人口出生率，减缓了人口过快增长；

B 降低了人口对资源、资金的消耗，缓解了人口过快增长给人们衣食住行、教育、就业、医疗等带来的压力；

C 提高了人们的生活质量；

D提高了人口的文化素质。

（二）资源：

1．世界资源状况：

1）分类：可再生资源（土地资源、生物资源、水资源等）；非可再生资源（矿产资源、石油资源等）

2）现状：资源短缺

3）原因：人口急剧增长，人类需求无节制

2．中国资源状况：

1）基本特征：自然资源的总量丰富，但人均占有的资源量很少。

2）问题：①人均占有量少②优质资源少，劣质资源多③分布不平衡④利用不科学，浪费严重。

3）应对措施：①“开源节流”（最重要措施）②跨区域调配资源（西气东输、南水北调等—有效方法）③立法管理（例如：《草原法》、《森林法》、《水法》等④利用科技，科学开采，科学利用（关键）

4）节约资源我们应该怎么做？

A节约资源从自身做起，从小事做起，从现在做起，如：节约用水，一水多用。

B宣传节约资源的重要性，增强节约意识。

C同破坏资源的行为作斗争。

5）从身边小事做起，保护自然资源举例？P54

购物使用布袋；节省纸张，回收报纸；一水多用；使用节能灯具等。

（三）环境：

1、概念：人类赖于生存和发展的物质基础。

2、世界环境问题：

（1）史前社会：洪水、猛兽、林火、风暴等各种自然灾害。

（2）农业社会：气象灾害对农业生产的破坏；水土流失；环境退化。

（3）工业社会：自然资源的大量损耗和破坏；“三废”污染（工业废水、废气、废渣）。3、中国环境问题（实质是发展问题）

（1）主要表现：

A 生态环境问题（主要表现为土地荒漠化和水土流失）；

B 环境污染问题（主要表现为废水、废气及固体废气物污染）。

（2）影响：①制约经济发展；②影响社会安定；③危害人类健康；④威胁中华民族生存与发展。

（3）应对措施：

基本国策：保护环境

主要方针：预防为主、综合治理；全面推进，重点突破。

治理方向：生态建设；环境污染治理

生态建设方面：1）建“三北”防护林（世界生态工程之最）；2）防治荒漠化（生物固沙）；3）恢复自然环境的本来面貌（封山育林，退耕还林，退耕还湖，退耕还牧）治理环境污染方面：1）治理大江大河水体污染； 2）治理城市大气污染；3）治理酸雨

（4）从自己做起，当环境卫士：

爱护花草树木；植树种草；多乘公交车；拒绝在街头烧烤；不焚烧废气物。

（5）深圳污染：现象：1）水体污染；2）大气污染——灰霾天气；3）固体废气物污染。

大气污染——灰霾天气的原因：主要来自机动车尾气排放。

对策：1）大力发展公交事业，多乘公交车，少用私家车；2）报废环保不达标的汽车；3）发展清洁燃料车；4）植树造林。

（6）白色污染：白色塑料泡沫、快餐盒、生活垃圾等。

危害：1）危害生态环境，妨碍工业、农业生产；2）危害生物的生存；3）造成视觉污染，影响城市、风景点的整体美感。

（7）低碳经济：是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。

低碳生活：是一种环保生活态度，就是生活中减低碳的排放。例如：使用节能灯照明；自行车出行；节能减排；节电、节气、节水、节油；废物回收利用。（8）P57气候变暖对我国的影响：

对农业生产的影响（暖冬、干旱、高温）：A农业产量下降，B农业生产布局和结构变动，C农业成本和投资增加。

对沿海地区的影响：A海平面上升，低洼城市被淹；B海水入侵，土壤盐渍化；C生态系统破坏；D城市排污能力下降；E海岸侵蚀等。

（9）全球性环境问题：

A全球气候变暖——温室效应（二氧化碳的过度排放，使大气增温）；

B臭氧层的损耗与破坏——南极上空臭氧空洞的发现；

C生物多样性减少，森林锐减——亚马孙热带雨林遭破坏；

D酸雨蔓延——德国黑森林被毁事件；

E土地荒漠化——美国“黑风暴”事件（沙尘暴—植被破坏引起）；

（上述环境问题表现为自然资源的损耗与破坏。）

F大气污染——英国伦敦烟雾事件（工业革命时期燃烧煤引起）及美国洛杉机光化学烟雾事件（汽车尾气和工业废气排放引起）；

G水污染---日本水吴病事件（甲基汞污染）；

F海洋污染——英国海域石油污染（原油泄露事件）；

G城市垃圾污染——美国拉夫运河事件（典型的固体废气物无控填埋污染事件）

（上述环境问题表现为“三废”污染。）

九、可持续发展战略的基本内涵——人口、资源与环境相协调发展的道路P77

1．基本内涵：

（1）含义（核心）：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。（2）要求：人与自然和谐共处，能认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。要求人们必须有很高的道德水准，保护好人类生存和发展所必须的资源和环境基础。

2．基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。

3、总结：一个发展观:科学发展观。

三个战略:可持续发展战略;科教兴国战略；西部大开发战略。

四个国策: 计划生育;节约资源;保护环境；改革开放。

4．中国特色的可持续发展之路：如：“生态农业”举世公认；积极参加解决全球性环境问题的国际合作。

1987年，联合国环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，正式提出了可持续发展的概念。

1994年，中国颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了实施可持续发展的总体战略。

5．南水北调工程：

引长江水到华北地区（黄河流域），地跨四大水系：长江—淮河—黄河—海河，分三线：东、中、西三条调水路线；形成“四横三纵”的总体格局。见P72

作用：引长江水到华北地区，通过黄河对水量重新调配，可协调东、中、西部经济社会发展。

6。西气东输工程（P118）---因地制宜，优势互补。

连接西部资源产地和东部消费市场的天然气运输管道。总长4000千米。

西起新疆塔里木盆地（轮南），东到上海。

经过：新疆（新）---甘肃（甘或陇）---宁夏（宁）---陕西（陕或秦）--山西（晋）--河南（豫）--安徽（皖）--江苏（苏）---上海（沪）。（9个省市）

3次穿越黄河，1次穿越长江。

西气东输工程的意义：1）贯彻落实党中央西部大开发战略的重要举措；

2）有利于优化能源结构，使自然资源得以充分开发利用；

3）加快新疆地区经济发展，保持新疆地区政治和社会稳定；

4）增加就业机会，促进工业发展和人民生活水平提高；

5）有利于东西部的共同富裕。

7。我们都来做节水标兵：见P73

1）标志？象征意义？

2）建议：随手关闭水龙头；一水多用；不过量使用洗涤剂，以免用大量的水冲洗；不向海洋、湖泊和江河倾倒垃圾等。

8。循环经济：1）生产模式：资源—产品---再生资源---再生产品。

2）循环经济属于哪种经济增长方式？主要通过什么来实现？

集约型经济增长方式；主要通过依靠科技进步和劳动者素质的提高来实现。

3）作用：节约资源；保护环境；有利于实现可持续发展。

9．理解PRED之间的关系：

1）关键是：人口。

原因：因为人口过多：（1）向大自然过多的索取资源（资源短缺）-----超过自然界的自动调节能力（生态失调）；（2）排放的废物过多-----超过了自然界的自然净化能力（环境污染）。所以，人口数量的变化，会引发资源、环境、经济状况以及社会变动等方面的一系列变化。

2）资源：是人类安身立命的基本条件，是国家经济发展的命脉，是人类生存之本。它与环境密不可分，破坏资源的同时也在破坏环境。

3）环境：是人类生存和发展的物质基础；环境问题的实质是发展问题。

4）PRED之间是相互作用、相互联系的一个整体，必须协调好PRED之间的关系，走可持续发展道路。

十.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。P89

1、人民代表大会制度：是保证人民当家作主的制度，是我国的根本政治制度。

2、人民参政的民主形式：民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。

3、我国民主政治的本质要求/民主的核心：国家的一切权力属于人民。

4、我国人民是怎样当家作主的？（人民是怎样行使权力的？）

人民代表大会制度是保证人民当家作主的制度。人民依据宪法和法律，选举代表，组成各级人民代表大会，统一行使国家权力。

5、我国的权力机关：各级人民代表大会；

最高权力机关：全国人民代表大会。

6、全国人大行使哪些职权？最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

7、我国的国家机关及其职能：

全国人民代表大会——最高国家权力机关；

国务院——最高国家行政机关；

最高人民法院——最高国家审判机关；

最高人民检察院——最高国家检察机关（或法律监督机关）

例如：最高立法权——表决《反分裂国家法》；最高监督权——审议温家宝总理的报告；

最高决定权——批准中央预算、执行情况的报告；表决举办长江三峡工程等；

最高任免权——选举胡锦涛为国家主席；决定国务院总理等。

8、我国的权力机关和其它国家机关的关系？

人大产生、领导和监督其他机关；其他机关对人大负责和报告工作。

备注：人大——权力机关；其他国家机关——行政机关（国务院和其它各级人民政府）、审判机关（各级人民法院）、检察机关（各级人民检察机关）等。审判机关和检察机关统称为司法机关。

9、人民与人大代表的关系？P89。

人民依法民主选举产生各级人大代表，人民代表来自人民，受人民监督，为人民服务，向人民负责。

10、人大代表行使哪些职责？P91

A、听取和收集群众的意见，向有关政府机关反映情况；

B、参与对国家和地方重大事项的决定；

C、参与对行政机关等国家工作人员的监督；

D、参与选举任免国家机关的领导人员；

E、参与法律和地方性法规的制定。

11、深圳市各级机关及其关系：

权力机关-----深圳市各级人大；

行政机关------深圳市各级人民政府；

审判机关------深圳市各级人民法院；

检察机关-------深圳市各级人民检察院。

关系：深圳市各级人大产生、领导和监督其他机关；其他机关对人大负责和报告工作。

12、理解：“其兴也勃焉”、“其亡也忽焉”。-------人亡政息。

毛泽东认为“民主”是能够避免“人亡政息”的新路：只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才能让国家长治久安，避免人亡政息。

13、易混淆的知识点：

人民行使权力的机关——各级人民代表大会（包括：全国人大、地方人大）

我国的最高权力机关-----全国人民代表大会；

我国的根本政治制度——人民代表大会制度

十一：依法治国。公民的基本权利 P98——104

（一）、依法治国——是我国的基本方略。依据—宪法和法律；最高立法机关——全国人大及其常委会。

1、民主制度中最大的权威是：法律。法治是民主的保障，法律是办事的准绳

2、我国法律的本质：是人民意志的体现，权威来自人民。

3、宪法的内容、地位：规定国家的根本制度和根本任务；是一个总章程，是国家的根本大法，具有最高的法律权威。

4、依法治国的基本要求/内容/四个环节：有法可依、有法必依、执法必严和违法必究。

理解：有法可依（前提）——权力机关（人大）：立法

有法必依（中心环节）——遵守法律

执法必严（关键）-----行政机关（国务院及其下属部委）——依法行政

违法必究（保障）——司法机关（法院\检察院）：公正司法

5、依法治国的意义：是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志；法治是民主的保障，法律是办事的准绳。

6、公民在法律面前人人平等，这是我国法律的基本制度，也是我国公民的一项基本权利。它的三点含义：

所有的公民，都平等地享有权利和承担义务；

所有公民的合法权益，都平等地受到法律的保护；

任何公民，都不享有法律以外的特权，都不得强迫其他公民承担法律以外的义务。7、法律对特殊群体，特别是弱势群体的保护，是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺，是维护公民平等权利和人格尊严的关注。如《残疾人保障法》、《未成年人保护法》、《妇女权益保障法》，《老年人权益保障法》。等。

8、为推进民主进程，我们青少年的行动（启示）：

我们就该学法、懂法、守法，用法，做生活的主人；依法行使权利，自觉履行义务。9、专制国家与民主国家的区别

1）专制国家——国王就是法律（人治）

2）民主国家——法律就是国王（法治——法律是最大权威）

3）人治与法治的最大区别: 民主性。人治与法治最大的区别在与是不是具有民主性，人治建立在个人专断与独裁基础上，而法治是建立在民主的基础之上。

（二）、公民的基本权利：

1、公民的含义——拥有该国国籍的人。

中华人民共和国公民：依据我国宪法，凡是具有中国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。

2、公民与人民的区别：公民包括全体社会成员，是法律概念，与之相对的是外国人；人民是政治概念，与之相对的是敌人，对社会发展起推动作用的人即大多数公民是人民。（公民>人民）

3、公民的最重要特征：公民依法享有的任何一项权利，都必然伴随着保证其实现的义务；

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

4、公民的基本权利：

1）公民的人身权：如：生命健康权、隐私权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、人身自由权等；（生命健康权或人身自由权——公民最基本的权利。）

2）政治权利：如：选举权和被选举权、批评建议权、要求公平待遇权、揭发权、监督权（选举权和被选举权——公民最基本的民主政治权利）。

3）社会经济权：例如：就业权、劳动权、社会保障权、休息权、获得物质帮助权

4）文化教育权：例如：受教育权、著作权、专利权等

5）平等权（法律面前人人平等）

5、公民权利和义务的关系：

（1）权利和义务是统一不可分的（一致性、对等性）。没有无权利的义务，也没有无义务的权利.

（2）劳动和受教育既是权利又是义务。

6、公民要依法行使权利和保护自己的合法权益

公民在行使权利时，要依据宪法和法律，不得侵犯他人和合法权益；学法、懂法、守法，要学会依法保护自己的合法权益。

7、公民行使民主权利的渠道或途径：

1）向人大代表反映情况，转达自己的意见、建议和要求；

2）通过新闻媒体，公开发表自己的意见；

3）向有关国家机关写信或拨打联系电话；

4）或向有关公职人员当面反映情况。

8、易错知识：

1）公民最基本的权利：生命健康权（或人身自由权）。

2）公民最基本最重要的民主权利：选举权和被选举权。

3）对发展中国家而言，最基本、最重要的人权——生存权和发展权。

十二.欧洲联盟、联合国、世贸组织的概况、宗旨、职能，它们在国际社会中的作用。P152—160

1、当今世界基本特征：经济全球化；政治多极化；文化多元化。

2、国际组织：欧盟（EU）、联合国（UN）、世贸组织（WTO）。

3、“一超多强”格局的出现？（或多极化的表现？）

美国（唯一超级大国）；俄罗斯（军事强国---恢复中的骆驼）；中国正在崛起；

欧盟一体化；日本：经济强国。

4、世界多极化的作用: （世界多极化是好事还是坏事?）

1)是时代进步要求,符合各国人民的利益;

2)推动多种力量和谐并存;

3)有利于遏制霸权主义和强权政治,抑制单边主义；

4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；

5)有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好的追求。

5、中国如何应对多极化？

1）坚持独立自主的和平外交政策，和各国发展友好外交；

2）积极参与国际事物，提高国际地位；

3）反对霸权主义、强权政治，恐怖主义；

4）增强国防和军事力量；

5）以经济建设为中心，坚持改革开放。

欧洲联盟（简称：欧盟）（EU）：

（1）概况：前身是1967年成立的欧洲共同体，1993年成立欧盟；全称：欧洲联盟。（2）功能转变：单纯的经济实体向经济—政治实体发展。

（3）欧盟一体化的表现：

A、经济上：扩充和完善共同市场，发行欧元（共同的货币），建立货币联盟；

B、外交上：推行共同外交政策和防御计划；

C、政治上：签署欧洲宪法，不断扩大规模。

（4）性质：当今世界中一体化程度最高的区域政治、经济组织。

（5）作用：在国际舞台上努力用一个声音说话，影响越来越大。

（6）欧盟东扩的影响（理解）：

1）政治上：将平衡多极世界格局和抑制单边主义，提高欧盟在国际事务中的作用。

2）经济上：巩固其世界第一大贸易集团的地位，在货币上将巩固欧元与美元抗衡的重要货币地位，改变欧美经济实力的对比，经济与美国并驾齐驱。

（7）成员国： 27个成员国。

九年级历史与社会中考复习计划

九年级历史与社会xx复习计划 一、复习目标： 1.以课本为依托，紧扣知识要点和历史课程标准，夯实基础，强化主干。 2.掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事件、历史人物、历史现象，引导学生形成必要的历史认识。 3.认识重要历史事件和历史现象之间的联系，构建整体的历史观，提高从整体上把握历史的能力，提高理解和分析历史与现实问题的能力。 二、复习内容： 八年级下册五、六、七单元，九年级一、五单元。 三：复习思路与具体安排： 根据时间，按照三个阶段复习。 第一阶段：全面复习（2月16日——4月调考）此阶段是学生全面了解书本知识点的时期，所以非常重要，这一时期关键要做的就是依据教材逐章逐节进行全面复习，梳理基础知识，让学生把握历史发展的基本脉络，复习过程力争做到系统和全面。同时训练学生在最短时间内在教材中找出考点的能力，加深对课本知识的熟悉程度，提高答题速度。针对我校学生实际，采取的主要复习方式为“练、评、讲”。 具体安排如下： 第一周全球性的震荡1课时第二周开辟新的发展道路1课时民族复兴的新道路1课时万众一心的抗日战 争1课时第三周新中国的诞生1课时《走向现代世界》单元检测1课时第四周《走向现代世界》单元检测讲评1课时战后世界新格局1课时共和国的风雨历程1课时第五周现代化建设的新时期2课时第六周时代主题与当代中国1课时《充满机遇与挑战的时代》单元检测1课时《充满机遇与挑战的时代》单元检测讲评1课时第七周生活在国际社会1课时综合测试1课时第八周四月调

考模拟训练3课时第二阶段：专题复习（4月调考——5月20日左右）通过前一阶段的复习，学生已经基本掌握基础知识，但知识体系还不够完整，不够清晰，所以这一阶段要做的就是将所有知识点进行归类整理成专题，进行系统性的专题复习了。 例如：可将中国近现代史划分为三个专题：列强侵华史（1840-1945年）；中国人民革命斗争史（1840-1949年）；社会主义建设史（1949-至今）。世界近现代史划分为五个专题：资本主义政治发展史（17-18世纪早期资产阶级革命；19世纪50-60年代资产阶级革命和改革；20世纪20-30年代德、意、日法西斯国家的形成）资本主义经济发展史（两次工业革命前后经济发展；1929-1933年资本主义世界的经济危机；罗斯福新政；二战后美国、西欧、日本的发展、经济全球化、知识经济）国际关系史（第一次世界大战、凡尔赛-华盛顿体系的形成、第二次世界大战、美国的霸权政策和美苏争霸、世界格局新变化）国际共产主义运动史（科学社会主义的诞生、俄国十月革命、苏联社会主义道路的 探索）世界科技发展史（三次科技革命）。 第三阶段：仿真演练（5月21日——中考）这一时期，考点基本清晰，但仍需探索命题趋势，了解试卷结构，熟悉考试题型，掌握解题技巧，调整心理心态。所以我们首先要认真分析四套试卷（元月调考卷、样题、四月调考卷、五月卷），注意题型、题量、难度，并掌握命题者的思路。然后将四套试卷裁剪，拼接，变形，反复多次给学生训练，掌握答案，人人过关。 最后临考前，指导学生考场发挥的方法和技巧，并进行考前心理辅导，做到学有所获。

九年级下历史与社会提纲

巩固新生政权 政治：西藏和平解放——1951年，人民解放军进驻西藏各地，西藏宣告和平解放。 标志着中国大陆的和平解放。 经济：土地改革——1952年底，土地改革的完成。 彻底废除了中国延续两千多年的封建土地所有制，农民真正实现了“耕者有其田”的理想。军事：抗美援朝——1950年6月，为了保家卫国。——正义的反侵略战争。 中国人民志愿军于10 月19日夜开赴朝鲜，抗美援朝战争拉开序幕。——1953年 克拉克我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 我国根本政治制度的建立：1954年，第一届全国人民代表大会召开。 大会通过的《中华人民共和国宪法》代替了《共同纲领》，成为我国第一部社会主义性质的宪法。宪法规定，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 社会主义建设初期 第一个五年计划：（1953~1957） 从1953年开始，我国经济建设实施第一个五年计划。 1957年底，“一五”计划的各项建设指标，一般都大幅度超额完成。 从此，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 1953 年底，“三大工程”相继竣工。（大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号高炉） 1956年7月，从总装备线上开出了国产第一辆解放牌汽车。 康藏公路、青藏公路、新藏公路。1957年，武汉长江大桥建成通车。 中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机。 三大改造： 1956年底，全国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会召开。 大会宣告社会主义基本制度在我国建立起来。 失误与挫折————“大跃进”和人民公社化运动： 由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规律和中国经济基本情况认识不足， 又急于求成。 1958年轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动。 以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重地泛滥开来。“一大二公”。所谓大，就是规模大；所谓公，就是生产资料公有化程度高。 “大跃进”和人民公社化运动是在探索建设社会主义道路过程中遭受的一次严重挫折。 影响：违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济造成了重大损失。 启示：坚持实事求是，一切从基本国情出发，尊重经济规律。 1962年以后，“左”倾思潮再度抬头，并发展成为“以阶级斗争为纲”的指导思想。 1966年，发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，一场史无前例的政治动乱开始。 形成了林彪、江青两个反革命集团。煽动“打倒一切，全面内战”。 1976年，中共中央采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团，结束了长达十年的内乱。 影响：国民经济遭到巨大损失，民主法治被严重践踏，传统文化受到严重摧残。 启示：反对任何形式的个人崇拜，加强民主与法治的建设。 改革开放历史新时期：1978年，中国共产党第十一届三中全会召开。纠正了“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误，坚决地批判了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。

浙教版历史与社会七年级上复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲 第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 （1）地图语言（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记 （2）在社区中生活 P7 2、乡村和城市P9 （1）聚落是指人类集中居住的地方，分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村，再有城市。 （2）聚落形成的条件：地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。 （3）乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族（热带季风气候）的高脚楼，通风防潮；西亚沙特阿拉伯（热带沙漠气候）的厚墙小窗房，适应那里白天炎热、昼

夜温差大的气候条件。 （4）乡村聚落按生产活动的不同，可分为农村、渔村、林场和牧村。 （6）由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 （1）等高线地形图中，等高线稀疏，表示地势比较和缓，是缓坡；等高线密集，表示地势比较陡峭，是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论)具体见书本P17 （2）分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中，一般来说，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵，褐色代表高原，白色代表雪线以上。褐色越深，海拔越高；褐色越浅,海拔越低；绿色越深，海拔越低，绿色越浅，海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷，悬崖基本地形的等高线图，注意山脊处不可能出现河流，山谷处有可能孕育出河流） （3）按照不同的用途，选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游，需要带中国交通图，北京旅游图。 （4）选择交通方式，需要考虑 路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。 第二单元 人类共同生活的世界

人教版七年级上历史与社会复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲 第一单元：生活在社区里 1、 社区：一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切交往的社会生活的共同体。（社区可以是村庄、小城镇、街道，也可以是市区、郊区、大都市等） 2、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。（也是绘制平面图不可缺少的） A.方向：地图上常用的定向方法有三种。 “一般定向法”是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。 “指向标定向法”：再有指向标的地图上采用此方法。指向标一般指向北方。 “经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 B.比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度，又叫做“缩尺”。 公式：比例尺= （ 注意单位的换算，1千米=100000厘米。1米=100厘米） 地图上的比例尺，通常有三种表示形式。 线段式文字式。例如，“图上1厘米代表实地距离50千米” 。 数字式。例如，1:10000 。 图幅相同的情况下： 比例尺 地图范围 描述的内容 大 小 详细 小 大 简略 C.图例和注记：地图上用来表示地理事物的符号叫图例；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做注记。（常见图例—见P6） 3、社区的功能：社区具有政治功能（如，选举，宣传党和政府的政策），经济功能（如人们可以在社区超市购物），文化功能（如人们可以在社区内进行健身和学习，进行体育比赛、文艺活动及各种讲座和培训）和管理功能。 4、社区分：功能社区（例如：工业区，大学区，高科技园区，农场，生活小区，商业区等） 自然社区（例如：村落，城镇等） 行政社区（例如：街道，乡，镇，县，市等） 社区的差异：社区间的差异主要体现在两方面： 一是规模不同；二是特色各异，包括城乡之间及城市内部之间的差异。 5、聚落是人类生活和聚居的场所。乡村和城市是聚落两大类型。先有乡村聚落后才有城市聚落。 乡村聚落即村落，是乡村人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。乡村聚落又分为农村、牧村、林场和渔村。 城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。城市聚落规模宏大，建筑林立，街道交通便捷，文化娱乐设施完善，就业机会多、教育等等条件优越。城市居民主要从事工业、商业和图上距离 实地距离

历史与社会_浙教版九年级全册复习提纲大全

九年级历史与社会对照考纲复习资料 第一单元： 新中国的曲折历程 一.两极格局的形成 1、 两极格局的形成的标志 北约与华约的建立 2、冷战： 、、、 3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）： 时间：20世纪80年代末90年代初 苏联解体：1991年。 二：共和国风雨历程 巩固新生政权（6个措施） 三大措施 抗美援朝（1950.10）主因：保家卫国朝鲜战争（1950—1953） ：根本目的：解放和发展生产力 意义：几千年的封建土地制度被彻底推翻 土 地改革 （1952 ）西藏和平解放 中国大陆全部解放 结果：美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字 开始标 志 1946年“铁幕”演说 ————开始序幕 1947年的杜鲁门主义 ————重要标志 东欧剧变、苏联解体 “华约”的建立 时间：1949年4月 为首者：以美国为首的资本主义阵营 目的：联合西欧，对抗苏联 “北约”的建立 时间：1955年5月 为首者：以苏联为首的社会主义阵营 目的：与美国和西欧抗衡

三大改造 农业、手工业 私有公有 合作社 资本主义工商业 公私合营 社 会主 义制度 基本建立一五计划 主要成就 重工业意义：开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进局限：国民经济中重轻工业比例失调，带来一定负面影响 1956 时间：1953-1957年 鞍山钢铁公司汽车、喷气式飞机交通运输业 武汉长江大桥 康藏、青藏、新藏公路 进入社会主义社会初级阶段 失 误与挫折 大跃进和人民公社化运动（1958） 文化大革命（1966-1976） 违背经济发展规律，给国民经济造成严重影响高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风表现： 农业：结果：“浮夸风” 工业：全民“大炼钢铁”（国民经济比例失调）吃大锅饭和集体劳动（损害群众利益，挫伤积极性） 原因：错误估计阶级斗争的形势，毛泽东的个人崇拜，被 林彪、江青反革命集团利用表现： “破四旧” 大字报批斗会 评价：政治、经济、文化 启示：坚持党的民主集中制、以经济建设为中心 1、人民公社化运动的影响：损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。 2、“大跃进”影响： 1）自然环境：毁林炼钢和毁林开荒，破坏植被，造成水土流失，生态平衡失调； 2）经济：违背了经济发展的客观规律，给社会经济造成重大损失，国民经济比例失调。 3）人们思想方面：急于求成，盲目冒进，浮夸风、假话盛行。

新人教版初三历史与社会复习提纲

初三历史与社会复习提纲 第一部分自然地理 第6课多样的地形 1．地球的内部圈层：地壳、地幔、地核。（地幔的上层有一软流层，岩浆就是从这里沿着地壳的裂隙喷出地表的，于是形成火山喷发。） 2．陆地地形的五种形态：平原——宽广平坦，起伏很小，海拔较低。 高原——海拔很高，但也比较平坦或起伏不大。 山地——海拔很高，地表起伏很大。 丘陵——地表起伏不大，海拔不高。 盆地——四周高，中间低。 （山地、丘陵和较崎岖的高原合称为山区。我国的山区面积占到三分之二以上） 3．海拔是指某一个地点高出海平面的垂直距离。 海底地形种类：大陆架; 大陆坡；洋盆；海沟（地球上最深的海沟是马里亚纳海沟；海岭。 4．等高线地形图的特点： （1）、每条等高线上各点的高度相同。（2）、不同高度的等高线一般不会相交。 （3）、两条相邻的等高线的高度差相同。（4）、等高线密集表明地形陡峭。 （5）、等高线稀疏表明地形平缓 第7课地形的变化 1．地形是不断变化的，动力来源于内力作用和外力作用，其中内力作用是根本原因。 2．内力作用的表现形式： A．褶皱——地球内部的巨大力量，使原先水平的岩层渐渐发生弯曲的现象。 B．断层—地层有时受到强烈的挤压或扭曲，会发生断裂。沿着断裂面两侧的岩层发生上下或左右的移动。 褶皱和断层都会形成高低起伏的山地。 C．火山海底的火山喷发后露出海面形成海岛， 火山的类型：活火山、死火山、休眠火山 D．地震——由于地球内部的力量积聚到一定程度，使岩层发生突然断裂而形成的。 震级—某次地震释放能量大小的等级。1~2级无感地震，3~4级会有一定的感觉，5~6级有明显的震感，7级以上为严重的破环性地震。 烈度—地震时地面和建筑物受到的破坏程度。见书中列举。 两大地震火山带：环太平洋地震火山带和地中海—喜马拉雅地震火山带 3．外力作用的来源为：阳光、风、河流、海洋、生物等。 4．人类活动对地表形态的影响。由于生产力的发展，人类改造地形的能力越来越大，但在改造的过程中必须遵循自然规律。例：填平洼地、削低高地、开梯田、开矿山等等。 第8课海陆变迁 1．海洋与陆地是会相互变化的。(沧海桑田) 2．海底的扩张的证据： 海岭两侧的岩石年龄是对称的：越靠近海岭的岩层年龄越轻，离海岭越远的岩层年龄越大。这就表明海岭两侧的地壳正在缓慢的向大陆方向推移扩张。 移动的大洋板块在碰到大陆板块时，会俯冲入大陆板块底下，这样在海洋里就形成海沟和岛屿，在陆地上形成高原和山脉。 3．板块构造学说： 六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。 4．板块运动与火山地震的分布：板块与板块的交接处，是火山与地震的多发地带。 板块构造学说的应用： 第一课海洋水与陆地水 1．水圈——地球上的海洋水、陆地水和大气水等各种水体，在地球表层相互沟通，形成一个厚薄不一的连续的圈层，称为水圈。 组成：海洋水、河流水、湖泊水、地下水、冰雪水、生物体内的水分。 2．咸水和淡水：全球咸水占97．47% ，淡水占2．53% 3．海洋的深度和储水总量： 海洋的平均深度是3800米储水总量13．38亿立方米，占总储量的96．5%

初三历史与社会九年级全一册

初三历史与社会九年级（全一册） 第一单元充满机遇与挑战的时代单元测验卷（本卷满分80分） 参考答案 一、选择题：（本题有16小题，每小题2分，共32分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。） 1、二战结束后一直延续到80年代，美苏争霸的主要形式是：（C）A建立政治军事集团北约华约B“热战”C“冷战”D部署导弹核弹 2、1960年被称为“非洲独立年”是因为：（A）A1960年非洲有17个国家宣告独立B最大的殖民地国家印度在1960年宣告独立 C1960年非洲最后一个殖民地纳米比亚独立D1960年开始整个非洲大陆吹响了独立的号角 3、下列哪些事件是二战后“冷战”的产物？（D） ①以色列修建隔离墙②古巴导弹危机③北约的建立④美国发动侵越战争 A①②③B①③④C①②④D②③④ 4、下列哪一事件不属于新中国成立后巩固新政权的措施？（C）A抗美援朝B土地改革C对农业的社会主义改造D和平解放西藏 5、1951年，一位美国将军说：朝鲜战争是“在错误的时间，错误的地点，同错误的对手，打一场错误的战争。”你认为“错误的战争”的含义是：（B） A二战给世界带来巨大灾难，世界人民反对战争B美军入侵朝鲜是非正义战争 C美国选择中国作为对手是错误的D美国错误估计了中国的力量和气魄6、下列属于我国“一五”计划成就的是：（D）A第一颗人造卫星发射B标志中国建立起了社会主义的基本制度 C中国第一颗原子弹爆炸成功D中国第一辆国产汽车诞生 7、“人有多大胆，地有多大产”这一口号：（B） ①反映了毛主席“人多力量大”的正确思想②反映了人类必然战胜自然界的坚定信心 ③脱离了马克思主义的正确路线④导致了高指标、浮夸风的出现 A②③B③④C①②D②④ 8、新民主主义革命中，创造了中国特色的革命道路，这是以毛泽东同志为首的第一代中央领导集体的创造；三大改造中，对民族资产阶级采取“赎买”的方针，这是中国共产党人的伟大创造；改革开放时期，农村实行家庭联产承包责任制，这是中国农民的伟大创造。这些 创造最后都取得了巨大成功，我们可以用下列哪一句话来概括其中的道理？（D）A密切联系群众B实践是检验真理的唯一标准 C人有多大胆，地有多大产D一切从实际出发，实事求是，理论联系实际

九年级历史与社会上复习提纲

九年级历史与社会上册复习提纲（一）（2017-10-9） 1．后起的资本做主义国家（美、德、日）要重新瓜分世界，争夺世界霸权。 2．欧洲列强展开了激烈的军备竞赛，德国与英国的海军竞赛引人注目。 3．欧洲列强形成敌对的三国协约和三国同盟两大军事集团，疯狂扩军备战。 （1）三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，以德国为核心； 三国协约由俄国、法国、英国组成，以英国为核心。 （2）性质：帝国主义政治军事集团。 （3）影响：加剧了世界局势的紧张，导致第一次世界大战的爆发。 二、辛亥革命（武昌起义与中华民国的创建）

1．袁世凯就任临时大总统后独揽大权的措施 （1）政治上：临时政府从南京迁至北京；改组内阁，委任亲信；削弱革命派力量；胁 迫国会选举其为正式大总统；公布《中华民国约法》。 （2）军事上：镇压革命党人，加强北洋军队力量。 （3）对外关系上：扩张武力（向列强借款），接受日本“二十一条”。 2.袁世凯复辟帝制 1915年底，袁世凯接受帝制，改国号为中华帝国，定年号为洪宪。各阶层的反对袁世凯复辟帝制，掀起了声势浩大的护国运动。1916年，袁世凯撤销帝制，郁郁而死。 3. 北洋军阀分裂混战 袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系和奉系三大派系，中国陷入军阀割据混战的混乱局面。 第三课 悄然转变中的社会生活 一、生活中的变化 1．新交通工具的出现：轮船、火车、自行车 2．新通信方式的出现：邮政、电报、电话 二、头脑中的变化 1．新的文化生活方式进入中国，看电影、读报纸受到人们喜爱。 2.人们的思想观念逐步变化，自由、民主、平等思想逐渐被人们接受。 表现：①改称呼：不再称呼“老爷大人”，改用“先生”“女士”；② 青年争取婚姻自由；③妇女地位提高：妇女走出家庭，走入社会，在教育、新闻、工商、政治等许多领域发挥着重要作用。 3.教育体制的变化：废除科举制度，建立一套近现代教育制度。 第二单元 开辟新的发展道路 第一课 第一个社会主义国家的建立和发展 特点：高度集中，实行单一的公有制，用行政命令的方法管理经济。 第二课 民族民主运动的高涨 一、土耳其凯末尔革命

《历史与社会》中考知识点梳理.

《历史与社会》第二篇我们传承的的文明 一、知识梳理 ㈠冲破思想的牢笼 1.文艺复兴运动开始于什么时间？主要有哪些代表人物？冲击什么宗教（或思想）？提倡什么精神? 2.被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”是谁？他是哪国人？代表作是什么？ 3.英国剧作家莎士比亚的代表作品有哪些？（至少写出两部） 4．文艺复兴运动的性质如何？文艺复兴运动产生了什么影响(意义)？ 5.被誉为“科学革命的开端”是谁？提出的什么学说（主张）？ 6．列举近代科学诞生的代表人物及主张。 7.启蒙运动发生在什么时间？主要有哪些代表人物？ 8.启蒙运动的旗手是谁？他的主要观点是什么？法国大革命期间的什么文件与他的观点相一致？ 9．启蒙运动批判什么，宣扬什么？它对什么战争和什么革命都产生了直接而深远的影响？ 10.德国宗教改革的时间、代表人物及主张？ ㈡比较郑和下西洋和新航路开辟的经过及作用 1.郑和下西洋发生在哪个朝代？受谁派遣？ 2.郑和下西洋最远到达哪里？ 3.中非航路最早开辟于什么朝代？ 4.在新航路的开辟过程中，迪亚士、哥伦布、达.伽马、麦哲伦的主要贡献分别是什么？ 5.在海上探险方面欧洲哪两个国家走在了最前面？ 6.西欧航海家开辟新航路后，西方殖民者犯下了哪些罪行？ 7．郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是什么？它们的目的分别是什么？ ㈢概述英国、法国资产阶级革命及美国独立战争的主要过程、性质和意义 1.英国资产阶级革命开始的时间和标志分别是什么？ 2.法国大革命爆发的标志是什么? 3．揭开美国独立战争序幕的事件(美国独立战争的标志)是什么?导火线又是什么? 4.英、法资产阶级革命，美国独立战争的主要领导人分别是谁？ 5.英、法资产阶级革命，美国独立战争有关的著名文件分别是什么？ 6．英、法资产阶级革命期间，被处死的国王分别是谁？

历史与社会道德与法治九年级复习三

复习卷二B 一、选择题（32分） 1.生命是宝贵的，守住生命，才能追求人生幸福。下列关于守护生命的说法正确的有（） ①守护生命就要关注自己的身体 ②守护生命就不能有任何探索的行为 ③守护生命需要我们掌握一些自救自护的方法 ④守护生命需要关注并养护我们的精神。 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.2018年8月雅加达亚运会，孙杨以1分45秒43的成绩夺得冠军，成为自由泳史上“金满贯”的第一人。随后在颁奖升国旗时，因为悬挂国旗的横杆断裂，国旗居然掉落摔在了地上。孙杨立即跑下领奖台，要求重新来一次。孙杨的做法是（） ①将国家利益视为最高利益②引起关注，抬高知名度 ③维护国家荣誉和民族尊严的表现④体现了强烈的爱国情感 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.下面漫画给我们的启示有 ①要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言②要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言③要践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量④网上谣言太多，我们不要相信任何网络信息 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4.斯坦福大学博士邓亚光，拒绝多家美国公司邀请回到宜昌。经过多年潜心钻研，创造出领先世界的癌细胞磁捕仪，实现他“最早抓捕癌细胞”的“中国梦”。启示我们 ①中国的成就，离不开劳动者们的辛勤劳动②只有依靠科研专家才能实现“中国梦” ③实现“中国梦”需要发扬实干精神④珍惜现在学习机会，担负历史重任 A.②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 5.服务和奉献社会，需要我们 ①积极参与社会公益活动②至少成为一个博物馆的志愿者 ③热爱劳动，爱岗敬业④年满十八周岁 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “16世纪以前，由于地理上的阻隔，中国和西方国家几乎没有什么直接的交往，……16世纪以后，处在原始积累阶段的西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，……而封建中国就成为它们的一个主要觊觎目标。”据此回答下列各题： 6.16世纪后打破“地理阻隔”的历史事件是 A. 玄奘西行 B. 郑和下西洋 C. 新航路的开辟 D. 丝绸之路的开辟 7.“封建中国就成为它们的一个主要觊觎目标”的原因不包括 A. 明清时期闭关锁国政策导致了中国的落后 B. 西方完成了工业革命使得经济迅速发展 C. 为了打开中国市场，获得高额利润 D. 中国专制皇权加强，社会经济继续发展 自《爸爸去哪儿》这一亲子节目播出以来，激起了一波旅游热，我们也来扮演一次拍摄组，去感受和了解我国各具特色的几大地理区域吧。完成下列小题。 8.第一站：北方地区——北京。能反映出老北京人们日常生活及文化传统的建筑是（） A. 紫禁城 B. 四合院 C. “鸟巢” D. 天安门 9.第二站：西北地区——乌鲁木齐。下列关于乌鲁木齐叙述，正确的是（） ①我国的经济中心②我国向西开放的重要门户 ③我国对外贸易往来以及文化交流的窗口④我国的文化中心

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《两极格局的形成》

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《两极格局的形成》 本帖最后由网站工作室于 XX-4-26 20:10 编辑 优质课《两极格局的形成》教学设计 浙江省丽水经济开发区第一中（小）学周虹 一、课标要求1．课程内容：描述第二次世界大战后“冷战”的概况，列举世界殖民体系瓦解的实例，说明这一时期国际格局的特点。2．活动建议：指导学生用地图呈现国际关系的图景，比较第二次世界大战前后世界格局的变化；在明确东西方对峙的区域分布的同时，熟悉现代世界政治地理和地缘关系。 二、课标解读历史与社会课程综合历史与地理等相关教学内容，旨在提高学生的人文素养和学习能力、创新能力等。该部分内容的学习，通过多角度探究认识第二次世界大战后国际格局发展的特点，运用辩证的、发展的观点认识历史进程，初步感知和平与发展是当今时代的主题，初步具备全球视野和国际观念，有助于学生客观地评价当今国际大事，有助于学生综合素质的提高。（一）知识与技能1．读图比较第二次世界大战前后世界格局的变化，说明“北约”和“华约”的成立是美苏为首的两极格局最终形成的标志，概括这一时期国际格局的特点。2．列举美苏“冷战”的具体表现和特

点，解释“冷战”的含义。3．运用材料分析“冷战”背景下的美苏关系以及美苏两极格局的形成对国际关系的影响。（二）过程与方法1．尝试多角度地、辩证地认识第二次世界大战后的国际关系，主动参与问题的探究，加深对历史和现实之间的联系和理解。2．通过读图比较与材料分析，初步具备从地图上获取信息及主动探究的能力。（三）情感·态度·价值观1．理解美苏“冷战”造成战后世界的动荡不安，以及“冷战”背景下美苏双方的激烈争夺给世界和平与安全带来了极大威胁。2．初步具备全球视野和国际观念，初步感知和平与发展是当今时代的主题。 三、重难点分析重点：美苏“冷战”的表现、美苏两极格局的形成。突破方案：“冷战”是指第二次世界大战后美国对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切对抗形式，表现为以美国为代表的西方资本主义阵营与苏联为代表的社会主义阵营之间在政治、经济、军事、外交、意识形态等各方面除战争以外的对峙和对抗。两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成“北约”与“华约”两大军事集团对立，在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局。该部分内容是初中学生树立正确国际观念和世界全球视野的重要知识载体，但由于其政治性较强，政治术语多，涉及的事例又关乎初中学生的生活有一定距离，因此理解起来比较困难。因此要求借助更多的地图、漫画等图片资料来直观

人教版八年级上册历史与社会复习提纲

八年级上历史与社会复习提纲 第一单元多元发展的早期文明 第一课亚非大河文明 2.兴衰史：公元前3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及，定都孟斐斯→公元前15世纪 国力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰→公元前6世纪，被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中。 3.文明： 经济上：灌溉农业发达； 政治上：君主专制制度逐步发展，国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威，其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征（胡夫金字塔最大）； 文化上 ①象形文字----古埃及人最早使用的文字叫象形文字，形成于公元前3000年前后。 ②太阳历——人类历史上第一步太阳历。按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律，把一年划分为泛滥季、播种季和收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教日。 ③医学发达：制作木乃伊的过程，知道了解剖学，并且开始分科治病。 4、尼罗河对古埃及的作用：尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃，因而农业发达。农业的发达使沿河地区形成村落， 两河流域指底格里斯河和幼发拉底河 2.主要居民：苏美尔人，腓尼基人，希伯来人 3.古巴比伦文明： ⑴自然环境：位于两河流域（底格里斯河与幼发拉底河），干旱少雨，水量不稳； ⑵兴衰史：公元前3500年形成小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前16世纪被外族所灭。 ⑶文明：经济上：灌溉农业； 政治上：建立起强大的中央集权国家，为维护统治，制定了《汉漠拉比法典》 历史地位：《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。 内容：比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。 性质（实质）：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。 《汉谟拉比法典》与现代的法律精神比较：现代的法律精神是法律面前人人平等，《汉谟拉比法典》所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。 4.苏美尔文明：发明楔形文字，有力推动了西亚文化的发展。 5.腓尼基文明：发明和传播了腓尼基字母文字。（影响：腓尼基字母文字后演变成22个字母，为欧洲字母文字奠 ） 2.兴衰史：公元前2500年，开始出现城市国家，后雅利安人入侵，陆续建立起一些小国→公元前3世纪，摩揭陀 国阿育王基本统一半岛 影响：种姓制度激化了社会矛盾。 4.佛教：⑴时间：公元前6世纪⑵创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼） ⑶教义：宣扬众生平等反对种姓制度；认为人的生老病死都是“苦”，苦的根源是人的欲望只有摆脱欲望刻苦修行才能拜托苦。 ⑷发展：公元前3世纪，国王阿育王大力弘扬佛教，佛教兴盛一时。 ⑸传播：一个是北经中亚传入中国内地，再有中国传到朝鲜半岛和日本，称为北传佛教。另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。称南传佛教。 佛教在什么时候传入到中国？（西汉末年公元元年前后） 第二课中华早期国家与社会变革

九年级下册历史与社会作业本答案

九年级下册历史与社会作业本答案 第一单元充满机遇与挑战的时代 第一课战后世界新格局 1. C 2. D 3. C 4. D 5.A 6.B 7.C 8. C 9.A 10．(1)遏制苏联及共产主义。 (2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。 第二课共和国的风雨历程 1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。 (2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。 10.朝鲜战争。第二问答案略。1 1．(1)人民公社化运动。 (2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。 第三课现代化建设的新时期 1. C 2. C 3. B 4. A 5.D 6.A 7.B 8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。 lO．(1)澳门。中国。(2)“他们”指葡萄牙殖民者。16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。1 999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。 1 1．(1)美国总统尼克松访华。 (2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。1979年，中美正式建立了外交关系。 12.(1) 2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。 (2)这次会议是中国迄今举行的规模、规格的多边外交活动。 (3) 2001年，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。这些都表明中国综合实力增强。 第四课时代主题与当代中国 1. A 2. B 3. D 4. A 5. B 6.B 7.C 8. A 9.D 10．(1)发达国家和发展中国家之间的贫富差距非常大，人口占世界总人口85.1%的发展中国家．国内生产总值只占世界总量的20. 8%，人均国民生产总

九年级历史与社会中考复习计划

九年级历史与社会中考复习计划 一、复习目标： 1. 以课本为依托，紧扣知识要点和历史课程标准，夯实基础，强化主干。 2. 掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事件、历史人物、历史现象，引导学生形成必要的历史认识。 3. 认识重要历史事件和历史现象之间的联系，构建整体的历史观，提高从整体上把握历史的能力，提高理解和分析历史与现实问题的能力。 二、复习内容： 八年级下册五、六、七单元，九年级一、五单元。 三：复习思路与具体安排： 根据时间，按照三个阶段复习。 第一阶段：全面复习（2月16日——4月调考）此阶段是学生全面了解书本知识点的时期，所以非常重要，这一时期关键要做的就是依据教材逐章逐节进行全面复习，梳理基础知识，让学生把握历史发展的基本脉络，复习过程力争做到系统和全面。同时训练学生在最短时间内在教材中找出考点的能力，加深对课本知识的熟悉程度，提高答题速度。针对我校学生实际，采取的主要复习方式为“练、评、讲”。 具体安排如下： 第一周全球性的震荡 1课时第二周开辟新的发展道路 1课时民族复兴的新道路1课时万众一心的抗日战

争1课时第三周新中国的诞生1课时《走向现代世界》单元检测 1课时第四周《走向现代世界》单元检测讲评1课时战后世界新格局1课时共和国的风雨历程 1课时第五周现代化建设的新时期2课时第六周时代主题与当代中国1课时《充满机遇与挑战的时代》单元检测 1课时《充满机遇与挑战的时代》单元检测讲评1课时第七周生活在国际社会1课时综合测试 1课时第八周四月调考模拟训练3课时第二阶段：专题复习（4月调考——5月20日左右）通过前一阶段的复习，学生已经基本掌握基础知识，但知识体系还不够完整，不够清晰，所以这一阶段要做的就是将所有知识点进行归类整理成专题，进行系统性的专题复习了。 例如：可将中国近现代史划分为三个专题：列强侵华史（1840-1945年）；中国人民革命斗争史（1840-1949年）；社会主义建设史（1949-至今）。世界近现代史划分为五个专题：资本主义政治发展史（17-18世纪早期资产阶级革命；19世纪50-60年代资产阶级革命和改革；20世纪20-30年代德、意、日法西斯国家的形成）资本主义经济发展史（两次工业革命前后经济发展；1929-1933年资本主义世界的经济危机；罗斯福新政；二战后美国、西欧、日本的发展、经济全球化、知识经济）国际关系史（第一次世界大战、凡尔赛-华盛顿体系的形成、第二次世界大战、美国的霸权政策和美苏争霸、世界格局新变化）国际共产主义运动史（科学社会主义的诞生、俄国十月革命、苏联社会主义道路的

word完整版浙教版历史与社会七年级下复习提纲2018

浙教版历史与社会复习提纲 七年级下 第五单元中华各族人民的家园 第一课国土与人民 一、辽阔的疆域： 1、中国的陆地面积约960 万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等，在世界各国中仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位。我国领土南至南沙群岛的南缘，北到黑龙江，西达帕米尔高原，东抵乌苏里江。 2、海岸线曲折，岛屿众多。 海岸线长达18000 千米，北起鸭绿江南至北仑河口；台湾岛是我国最大的岛屿，海南岛是第二大岛屿。 3、找出我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。（看地图找） 4、我国还有辽阔的海洋：“四海一洋” 四海：从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。一洋：太平洋 6、我国海陆位置有什么优越性？我国是一个海陆兼备的国家。其东部濒临世界上最大的大洋—太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。 二、行政区划： 1、全国的行政区划基本上分为：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。在必要时，国家可以设立特别行政区。因为中国国土面积大，为便于管理，促进经济发展和民族团结而设定。 2、我国目前有多少个省级行政区划单位？请熟记它们的名称、简称、行政中心。 3、我国跨经纬度最大的省区是哪里？面积最大的省区是哪里？临省最多的是哪里？邻国最多的是哪里？地势最高的是哪里？ 内蒙古自治区；新疆维吾尔自治区；内蒙古自治区；新疆维吾尔自治区；西藏自治区。 三、众多的人口： （1）人口众多，人口密度较高：我国是世界上人口最多的国家，人口已达13 亿，约占世界总人口的22%；我国是世界上人口密度较高的国家，136人/平方千米，是世界平均人口密度的 3 倍。 （2）人口分布不均匀：东密西疏。（黑河—腾冲一线以东，人口数量约占全国总人口数的94%，而面积只 占全国总面积的43%，人口十分稠密。黑河—腾冲一线以西，人口数量只占全国总人口数的6%，而面积 却占全国总面积的57%，人口比较稀少。） 2、我国人口为什么出现东密西疏？东部地形以平原和丘陵为主，自然条件好，开发较早，社会经济条件好，交通便利。西部地形以高原和山脉为主，自然条件较差。开发较晚，交通相对不便。 四、多民族的大家庭： 1、我国的民族状况： 2、少数民族人口在400 万以上的有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。 3、少数民族人口最多的哪一个民族？分布最广的是哪个民族？壮族；回族。 4、哪一个省区少数民族分布最多？云南省 5、我国民族分布有什么特点？这样分布有什么好处？ 大杂居、小聚居”；有利于各族相互交往，团结合作，共同繁荣。 第二课山川秀美

历史与社会作业本九年级下

历史与社会作业本九年级下 册答案 第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局1. C 2. D 3. C 4. D 5.A 6.B 7.C 8. C 9.A10．(1)遏制苏联及共产主义。 (2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。第二课共和国的风雨历程 1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。 (2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。 10.朝鲜战争。第二问答案略。1 1．(1)人民公社化运动。 (2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。第三课现代化建设的新时期 1. C 2. C 3. B 4. A 5.D 6.A 7.B 8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。 lO．(1)澳门。中国。(2)“他们”指葡萄牙殖民者。16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。1 999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。 1 1．(1)美国总统尼克松访华。 (2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。1979年，中美正式建立了外交关系。 12.(1) 2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。 (2)这次会议是中国迄今举行的规模、规格的多边外交活动。 (3) 2001年，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。这些都表明中国综合实力增

人教版(新)七下历史与社会复习提纲

历史与社会复习提纲 第五单元走进社会 5．1 走进社会 1、狼孩的启示：这个故事告诉我们，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。 人与社会有怎样的关系？ 人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。每个人从生到死，都生活在一定的社会群体之中。人是社会的成员，只有在社会中才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能，脱离社会，人就无法进行这些正常的社会活动。因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件，人不能脱离社会。 2、我们的身边有哪些群体？ 同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体。 3、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？ （1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。 （2）人的成长离不开社会，我们可以借助社会的镜子，全面正确的认识自己，把别人的评价作为一个了解自我的参照。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。 4、人生的第一所学校是什么？家庭对我们有什么影响？ P8 家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任老师。 影响：父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长。 正面的：有利于建立温馨和谐的家庭环境，有利于我们的身心建康﹑学习的进步。 负面的：使孩子心灵受到伤害，容易形成忧郁﹑自卑﹑孤僻等性格。 5、我们第一个接触的小社会是什么？学校对我们有什么影响？P9 （1）学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。 （2）在学校我们不仅可以学习知识，更重要的是在学校生活中，可以学习如何与他人相处，学习关注社会、明辨是非，学习树立正确的价值观、人生观和世界观。 6、我们的第三个家在哪里？ 社区是我们的第三个家，每一个社区都是一个小社会。 7、网络社区高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫做”虚拟社区”。与真实的社区一样虚拟社区同样需健康的生活。 8、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？