高考语文古诗情景默写总汇

1.司马迁用比喻高度评价屈原之志“推此志也，虽与日月争光可也。”《屈原列传》

2.说屈原出淤泥而不染“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。”《屈

原列传》

3.屈原“穷”“怨”的原由是“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，义谗人间之，可谓穷矣；信而见疑，忠而被谤，能

无怨乎？”《屈原列传》

4.《离骚》的内容是“明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。”《屈原列传》

5.《离骚》的文风特点是“其文约，其辞微”《屈原列传》

6.司马迁自述其创作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”《报任安书》

7.蜀道的开凿过程“地崩山摧壮士死，我后天梯石栈相钩连。”《蜀道难》

8.用夸张的手法写蜀道高一天齐，险似绝壁“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”《蜀道难》

9.悲叹时光如水，人生易老“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《将进酒》

10.以强烈的自信安慰自己，定会有成“天生我材必有用，千金散尽还复来。”《将进酒》

11.使用了曹植痛饮的典故“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”《将进酒》

12.用夸张的手法写出了送亲人离别时哭声震天的场面“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”《兵车行》

13.本诗的主旨句“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”《兵车行》

14.写后方田园荒芜的景象“君不见汉家山东二百州，千村万落生荆杞。”《兵车行》

15.战争改变了人们的生育观念“信知生男恶，反是生女好，生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”《兵车行》

16.写月送行人“影入平羌江水流”《峨嵋山月歌》

17.引发诗人乡愁的关键句“此夜曲中闻折柳”《春夜洛城闻笛》

18.迎接客人到来的喜悦“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”《客至》

19.以壮景写哀情之句“星垂平野阔，月涌大江流。”《旅夜抒怀》

20.写诗人孤独漂泊之句“飘飘何发似，天地一沙鸥。”《旅夜抒怀》

21.写洞庭湖壮阔的景象，孟浩然有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”杜甫有“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”《登岳阳楼》

22.忧国忧民之句“戎马关山北，凭轩涕泗流。”《登岳阳楼》

23.孟子认为让百性向善的前提是“必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身保，凶年免于死亡。”《齐桓晋文之事》

24.孟子理想的王道境界是“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。”《齐桓晋文之事》

第四册

25.李密形象地写其孤独处境的名句“茕茕孑立，形影相吊”《陈情表》

26.李密述其进退两难的处境是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”《陈情表》

27.用比喻手法写视线刘氏年老病危“但是刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”《陈情表》

28.描写箫声呜咽“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。“《赤壁赋》

29.曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”《赤壁赋》

30.庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼则说“渺沧海之一粟”《赤壁赋》

31.写出秋日山水特征的名句“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”《滕王阁序》

32.写出秋水长天的名句“落霞与孤鹬齐飞，秋水共长天一色。”《滕王阁序》

33.表示要以达观的心态面对人生的困境“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。《滕王阁序》

第三册

34．与“一日不见，如隔三秋兮”意近的句子“不见复关，泣涕涟涟”《氓》

35.男子找不到女友时的焦急神态“爱不不见，骚首路踟蹰。”《静女》

36.抒发时不我待，担心蹉跎岁月“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”《离骚》

37.希望辅佐国君，使国家走上光明大道“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。”《离骚》

38.兰芝与仲卿发誓再相聚“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”《孔雀东南飞》

39.与“无边落木萧萧下”意近之句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”《湘夫人》

40.用对比衬托手法写天姥山的高峻“天姥连天向天横，势拨五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”《梦游天姥吟留别》

41.表示绝不向权贵低头“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”《梦游天姥吟留别》

42.用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸在音乐的境界中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”《琵琶行》

42.常被人引用来表表同病相怜之意的诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”《琵琶行》

43.描写曲子的低沉处和高昂处的诗句分别是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”《琵琶行》

45.山间宁静的夜景“明月松间照，清泉石上流。”《山居秋暝》

46．写秋肃临天下的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”《登高》

47.高度概括诗人晚年的悲凉处境“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”《登高》

48.常被引用以表达壮志未酬之句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”，《蜀相》

49.高度概括诸葛亮一生的功绩“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”《蜀相》

50.《石头城》这月之句“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”《石头城》

51.常被引用以表有情人心灵相通之句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”《锦瑟》

52.写早年激烈的战斗生活“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”《书愤》

53.表明作者壮志未酬的诗句“寒上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”《书愤》

54.将“愁”形象化的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”《虞美人》

55.离别时哽咽无语的细节“执手相看泪眼，竟无语凝咽。”《雨霖铃》

56.作为豪放词的代表之句“大江东去”《念奴娇·赤壁怀古》

57.描写赤壁如画的江山“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”《念奴娇·赤壁怀古》

58.与李商隐“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”意近者“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”《鹊桥仙》

59.《声声慢》的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得。”《声声慢》

60.描写刘裕当年气势如虹的战斗之句“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”《永遇乐·京口北固亭怀古》

61.表明“老枥伏枥，壮心不已”的名句“廉颇老矣，尚能饭否？”《永遇东·京口北固亭怀古》

62.写诗人闻噩耗无比震惊之句“垂死病中惊坐起”《闻乐天左降江州司马》

63.化用杜牧《泊秦淮》的诗句“至今商如，时时犹唱，《后庭》遗曲。”《桂枝香·金陵怀古》

64.写出夏日荷之神韵的名句“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”《苏幕遮》

65.《六国论》告诫统治者要汲取的历史教训是“为国者，无使为积威之所劫哉。”《六国论》

66.王安石认为做不学问的态度应该是“此所以学者不可以不深思而慎取之也。”《游褒禅山记》

67.与“生于忧患，死于安乐”意近的句子是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”《伶官传序》

68.告诫人们要防微杜渐这语是“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”《伶官传序》

第二册

69.陈涉起义装备简陋，而得到人民响应之句“斩木为兵揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而影从。”《过秦论》

70.秦朝灭记的原因是“仁义不施而攻守之势异也。”《过秦论》

71.与李白“朝如青丝暮成雪”竟近之句“况修短随化，终期于尽。”《兰亭集序》

72.深信自己为官错误，归隐正确之语“实迷其未远，觉今是而昨非。”《归去来兮辞》

73.表明不求富贵不求成仙之语“富贵非吾愿，帝乡不可期。”《归去来兮辞》

74.写登山临水的情趣“登东皋以会中啸，临清流而赋诗。”《归去来兮辞》

75.告诫人们如不吸取历史教训就会重蹈覆辙“后人哀之不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”《阿房宫赋》

第一册

76.古人闻过则喜，受下赏的是“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”《邹忌讽齐五纳谏》

77.荀子强调自省的意义是“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。”《劝学》

78.“勿以善小而不无”，只要积累就有大收获，固荀子说“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”《劝学》

79.水滴石穿，学习要持之以恒。“锲而不舍，金石可镂”《劝学》

80.用蟹作喻之句“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”《劝学》

81.引用《诗经》中的诗句是“青青子衿，悠悠我心”《短歌行》

82.用比喻手法写自己向往田园生活“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”《归园田居》

83.写村落中和平宁静的景象“暧暧远人村，依依墟里烟。”《归园田居》

84.与“黄河之水天上来，奔流到海不复回”意近的诗句“百川东到海，何时复西归。”《长歌行》

85.常引用来告诫人们要趁年轻时努力的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”《长歌行》

115、对自由生活的向往，是许多诗作共同的主题，如陶渊明《归园田居》“_________，池鱼思故渊”；李白《梦游天姥吟留别》“______________，使我不得开心颜。”

116、“___________，忠而被谤，能无怨乎？”屈原作《离骚》，是由怨愤引起的；李白写《梦游天姥吟留别》，写出

“_______________，使我不得开心颜。”也是政治上失意而郁积喷发而写；杜甫则借破茅屋来表现自己的理想不能实现，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让人心酸感慨；陶渊明隐忍得多，“____________，池鱼思故渊”,面对现实，他返回自然了。

117、古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨，___________”；杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼，_____________”；柳永《雨霖铃》“念去去，千里烟波，___________”；苏轼《赤壁赋》：“____________，水光接天”。

118、“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，___________”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“___________，池鱼思故渊”是久困樊笼的陶潜对自然的渴望；“___________，雄飞雌从绕林间”是李白对蜀道之难的摹画；“风急天高猿啸哀，_____________”是杜甫对夔门秋色的点缀。

119、花卉，是古诗词营造意境常选的意象之一。四时之花不同，各有其妙。如屈原在《离骚》中就以兰草来自况：“扈江离与辟芷兮，___________”；陶渊明在《饮酒》中借菊花“采菊东篱下，悠然见南山”来表现自己的悠闲自得；同样是写菊花，李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“___________，憔悴损，如今有谁堪摘？”的词句却表达出词人截然不同的情感。姜夔在《扬州慢》中更是借“_____________，年年知为谁生？”来表达一种历尽丧乱．物是人非的感伤。

120、苏洵《六国论》中用“_____________”四个字一针见血地指出了六国破灭的根本原因。李白《将进酒》中“____________ ，千金散尽还复来”表现了他强烈的自信；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”表达了他忧国忧民的情怀；白居易《琵琶行》中“________________，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。

121、古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？______________”，借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!_________________，非秦也；____________，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。李白《将进酒》中有一句突出表现诗人对富贵豪华生活的鄙弃的一句是“_________________，但愿长醉不复醒”。

122、古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，_______________”，寄寓了司马迁对屈原的深切同情；《兵车行》中“边庭流血成海水，武皇开边意未已”抒发了杜甫对统治者穷兵黩武的无比愤慨；《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，气吞万里如虎”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。

123、酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操在《短歌行》中感叹，“何以解忧，____________”；杜甫在《登高》中感慨，“艰难苦恨繁霜鬓，____________”；李清照在《声声慢》中悲叹，“___________，怎敌他晚来风急”。

124、《迢迢牵牛星》“盈盈一水间，_____________”，表达了恋人相恋不能相见的痛苦；《山居秋暝》“_____________，莲动下渔舟”，刻画了山民纯朴、惬意的生活画面；《声声慢》“___________，到黄昏，点点滴滴”，描绘了黄昏时冷清、凄凉的景象；《六国论》“以赂秦之地封天下之谋臣，__________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法。

125、诗人常借江水东流来表达青春时光的流逝。比如李白在《将进酒》中用“君不见黄河之水天上来，_____________”引出自己人生易老的感叹；《乐府诗集·长歌行》中用“百川东到海，何时复西归”表达对后人青春一去不回的警诫。

126、李白，唐代浪漫主义诗人，他写诗极尽夸张之能事，如在《蜀道难》中诗人就以“青泥何盘盘，_____________”极写山路之弯曲，以“_____________，枯松倒挂倚绝壁”极写山峰之高远。

127、阅读古诗词，常常遇到描写“银河”的诗句。有的是诗人借以表达爱情的苦恼，比如，《古诗十九首》中的“_________，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”秦观《鹊桥仙》中的“纤云弄巧，飞星传恨，___________”有的是诗人发挥想像，写景状物。比如，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。”曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

128、杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“__________，__________”最为大气磅礴。柳永《雨霖铃》“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”紧接其后的两句构思绝妙，以酒醒之后的清冷孤寂写出离人之痛，“___________，___________”。129、苏洵《六国论》“____________，以事秦之心礼天下之奇才”，指出了六国对付秦国的办法；王安石《游褒禅山记》“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，___________”，赞美了前人的探索精神；苏轼《赤壁赋》“挟飞仙以遨游，___________”，寄托了超凡脱俗的浪漫情怀；姜夔《扬州慢》“念桥边红药，_____________”，抒发了扬州兵燹后的凄然之情。

130、在怀古诗中，诗人或抒发历史变迁的沧桑感，或借古伤己，或借古讽今。如刘禹锡的《石头城》中“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”；杜甫的《蜀相》中“无边落木萧萧下，_____________”；辛弃疾的“舞榭歌台，_________________”；杜牧的“一骑红尘妃子笑，____________”。

131、杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“___________，_________”最为大气磅礴。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括：其文约，_________，其志洁，__________。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。《归园田居》中，陶渊明用“___________，池鱼思故渊”表达了摆脱束缚、回归自然的强烈愿望。

132、山水田园，一直是古代士大夫的精神家园。陶渊明向往“少无适俗韵，___________”的恬淡生活，王维流连于“明月松间照，_____________”的幽雅山居，就连豪放飘逸的诗仙李白，也在失意后吟唱着“_____________，须行即骑访名山”。

133、古代诗文中，有许多表现亲情、友情、爱情的诗句。如李密《陈情表》“是臣尽节于陛下之日长，_____________”和“____________，愿乞终养”；王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；秦观《鹊桥仙》“金风玉露一相逢，_____________”。

134、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，______________”，传达出韶光易逝，壮志难申的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“____________，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁舟，_____________”，表现了力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达；李清照《声声慢》“______________，怎敌他、晚来风急?”表现了处境孤独，百无聊赖的悲愁。

135、唐代诗文，都善于写景，借景抒情。王勃写滕王阁之景，“渔舟唱晚，___________；雁阵惊寒，____________”，写出了鄱阳湖景色之美；王维写山中之景，“____________，清泉石上流”活现山中美景；杜甫写秋天之景，“_____________，渚清沙白鸟飞回”写出了秋天的萧瑟。

136、古代诗文中有很多句子寄寓了作者的深厚的感情。如《卫风·氓》中“总角之宴，___________。”回忆了少年时代尽情欢娱的情景；柳永在《雨霖铃(寒蝉凄切)》中以一句“____________，竟无语凝噎”抒发了跟情人难舍难分的感情；白居易在《琵琶行》中因琵琶女的身世触发了自己被贬江州的悲切，“座中泣下谁最多？____________”；杜牧在《阿房宫赋》中以一句“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，___________！”表达了对秦国灭亡的感慨。

137、___________在《归去来兮辞》中用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”表达对生命的乐观看法：___________在《兰亭集序》中用“夫人之相与，俯仰一世”形容生命的短暂，苏轼在《赤壁赋》中用“惟江上之清风，与山间之明月，___________，__________。取之无禁，用之不竭”表达生命的旷达。

138、古诗文中多有慨叹时光易逝，当珍惜人生的名句，如曹操《短歌行》“__________，去日苦多”；杜甫《登高》“______________，百年多病独登台”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，___________”；苏轼《赤壁赋》“盖将自变者而观之，_______________”。139、滕王阁、黄鹤楼和岳阳楼并称“江南三大名楼”，历代文人骚客在此留下了许多千古名句。比如，王勃的“________________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，____________”描绘了深秋充满诗情画意的美景；李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”渲染了浓郁的离别氛围；杜甫的“吴楚东南坼，_____________”则表现了洞庭湖的浩瀚壮美。140、古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮，__________”，杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字，__________”，白居易《琵琶行》“____________，相逢何必曾相识”，陆游《书愤》“塞上长城空自许，___________”。141、“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象，如李白《蜀道难》：“_______________，愁空山”；白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，______________”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，____________”；苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，_____________”。

142、古人喜欢用“水光接天”的景象来描写壮阔宽广的生动意境。如王勃在《滕王阁序》中用“______________，秋水共长天一色”展现了一幅意境深远的深秋江天图；李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，_____________”营造了天姥山神奇瑰丽的世界；柳永在《雨霖铃》中借“念去去，千里烟波，____________”这辽阔深远的空间极写离愁之深；苏轼则在《赤壁赋》中描绘了月下长江“____________，水光接天”那水天一色、浩浩渺渺的迷人美景。

143、陶渊明是一位自愿远离官场、回归自然的文人，他追求清高和闲适，“羁鸟念旧林，____________”就体现了他的这种追求。李白也有表达类似情感的诗句，如：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。__________，___________。”杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“___________，__________”，可见诗人内心是多么的凄凉。

144、“水”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。如王勃《滕王阁序》中的“___________，烟光凝而暮山紫”；李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，____________”；杜牧《阿房宫赋》里的“二川溶溶，____________”；王维《山居秋暝》中的“______________，_____________”。

145、古代诗文有许多名句表达时光流逝而壮志未酬的感叹，如曹操《短歌行》“对酒当歌，人生几何？____________，去日苦多”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，_________________ ”；杜甫《登高》“______________，潦倒新停浊酒杯”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“多情应笑我，早生华发，人生如梦，__________________ ”。

146、古代诗文中有很多描绘水光山色无穷变幻的句子，如王勃《滕王阁序》“___________，烟光凝而暮山紫”；如李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”；如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别, ______________”；如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，________________”。

147、古代诗文有许多描写秋的名句，如王勃《滕王阁序》“潦水尽而寒潭清，__________”；杜甫《登高》“____________，渚清沙白鸟飞回”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，水光接天。____________，凌万顷之茫然”；秦观《鹊桥仙》“___________，便胜却人间无数”。

148、李白《将进酒》“______________，但愿长醉不复醒”，表现了对奢侈腐败的否定；杜甫《登高》“_____________，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情；姜夔《扬州慢》“过春风十里，___________”，寄寓了词人昔盛今衰的感慨；苏轼《赤壁赋》“自其不变者而观之，_____________，而又何羡乎”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。

149、从自然中体会人生，从生活中领悟哲理，是古人对人类自身的命运的思考和观照。屈原从时光的流逝中，看到了“惟草木之零落兮，_____________，”的时不我待；李白从黄河水的汹涌奔腾里，看到了“君不见高堂明镜悲白发，____________，”的短暂人生；王安石通过游褒禅山，抒发了“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，___________”的感慨；秦观透过满天的繁星，表达了“______________，又岂在朝朝暮暮”的理想爱情观。

150、庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是“_____________”，而唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中则借古讽今，感叹“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，____________”。

151、古代诗文中有许多有关三国的名句，如杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。__________，___________”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。___________，____________”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“_________，人道是，三国周郎赤壁”。

152、我国古代诗文中有许多描写自然山水的名句，如王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，_____________”；李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，____________”；杜甫《登高》“无边落木萧萧下，____________”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，______________，__________________”。

153、荀子《劝学》“吾尝终日而思矣，_____________”，强调学习的重要。苏轼《赤壁赋》“纵一苇之所如，_____________”，描写泛舟江面的情景。白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？____________”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。陶渊明《归园田居》“_____________，依依墟里烟”，描绘了一幅宁静优美的农村风光。

154、古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，_____________”；李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，_____________”；苏洵《六国论》“苟以天下之大，而从六国破灭之故事，____________”；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年，____________，_____________”。

155、古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。如________的《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》末句写道“凭谁问：___________，____________”。

156、荀子《劝学》中的“青，__________，__________”，后来演变为“青出于蓝而胜于蓝”；韩愈在《师说》中与此语意思相类似的话是“是故_____________，___________，_____________，____________”。

157、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：至

丹___________，____________。

158、诗言志，诗言情。诗人们慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，总是奋笔疾书，歌以咏怀。王勃在滕王阁上慷慨高唱“_______________，宁移白首之心，穷且益坚，__________”；李白饮酒黄河边仰天长啸“____________，千金散尽还复来”，杜甫登高远望，百感交集，怅然长叹“_____________，潦倒新停浊酒杯。”；屈原信而见疑，忠而被谤，却始终心忧故国、不忘其君，赋《离骚》作《怀沙》，“推此志也，______________”……这些发自内心的强音，响彻云霄，横绝太空。

159、好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？_______________”；白居易的《琵琶行》“东船西舫悄无言，_____________”；苏轼的《赤壁赋》“余音袅袅，不绝如缕。____________，_________”。160、古代作品中山水之胜的诗文很多，如苏轼《赤壁赋》中的“山川相缪，___________”；李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，___________”。

161、同是写秦朝暴政的，有贾谊《过秦论》中的“于是废先王之道，__________”，还有杜牧《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，____________”。

162、荀子《劝学》说：“青，____________，_________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

163、汉代五言诗《迢迢牵牛星》中的“_________，___________”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。李白《将进酒》说：“_____________，____________。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。

164、李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，_________”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心；陶渊明《归园田居》“____________，池鱼思故渊”，表达了退隐回归田园生活的决心和愿望；李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，_____________”，表现了对故乡和亲人的怀念；《迢迢牵牛星》“盈盈一水间，___________”，表现了亲人两地相隔相互守望而不能相见的深切哀怨。

165、古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也? ___________。”借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。杜牧的《阿房宫赋》：“呜呼! ___________，非秦也；___________，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。李白《将进酒》中有一句突出表现诗人对富贵豪华生活的鄙弃的一句是“___________，但愿长醉不复醒”。

166、《劝学》第二段首先说明：“___________，__________”。荀子以亲身的体验，强调空想不如学习。陆游《书愤》中抒发岁月蹉跎，壮志未酬的感慨的诗句是：“__________，_________。”

167、足足拍了五年的《2046》终于要公映了。昨天下午，影片全国公映庆典活动新闻发布会在上海举行，首映、庆典时间都已确定，但问起具体细节，主办方的回答还是“尚未确定”，看来王家卫是打算将神秘进行到底了，让人不由得想到那句“__________，__________”（引用《琵琶行》中的诗句）。

168、在《报任安书》里，司马迁提出了“发愤著书说”，揭示了作家的生平遭际与创作的关系。这一思想，在《屈原列传》里是这样表达的：“__________，__________，__________？屈原之作《离骚》，盖自怨生也。”

169、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：“落霞与孤鹜齐飞，____________”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想；“故垒西边，人道是，___________”由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想；《琵琶行》中的一句“____________，_____________ ”，由琴声想到珠玉声，这是声音的类比联想。

170、王勃《滕王阁序》“山原旷其盈视，___________”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景；李白《蜀道难》“西当太白有鸟道，_____________”，极写蜀道的高竣雄奇，不可攀越的险要；杜甫《登岳阳楼》“____________，乾坤日夜浮”，写出了洞庭湖烟波浩淼的雄伟气象；柳永《雨霖铃》“念去去，千里烟波，__________”，展现了暮云浓重，楚天开阔，别后路途辽远的景象。

171、中国古代文人大多借酒寄情抒怀。李白在《将进酒》中用“烹羊宰牛且为乐，_______”抒写了他的豪迈气概；杜甫在《登高》中用“艰难苦恨繁霜鬓，_____________”表现他对个人命运和国家局势的深重忧虑；苏轼在《赤壁赋》中用“___________，横槊赋诗”描述曹操踌躇满志的神采；柳永在《雨霖铃》中用“____________，杨柳岸晓风残月”表达离别后内心的凄清愁苦。

1、理想与现实是有一定距离的，只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才有“会当凌绝顶，一览众山小”的境界，才有“问渠那得清如许，为有缘头活水来”的力量源泉。否则就有“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的苦闷。（填写《望岳》《观书有感》《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句）

2、乐府诗《长歌行》中，勉励青少年珍惜时间的句子是:少壮不努力，老大徒伤悲；

唐代杜秋娘的《金缕衣》中，借花惜时，劝人珍惜时间、努力进取的诗句是：花开堪折直须折，莫待无花空折枝；

颜真卿的《劝学》中的惜时名句是：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、孔子在《〈论语〉·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述了孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨：舍生而取义者也。

4、老师说：“真正的阅读，应当是读者与作品的亲密接触、真诚对话。”语文课上，他从来没昏天黑地地讲解、居高临下地灌输，而是以首席读者的身份与我们平等探讨、携手走进课本，陶渊明诗中“奇文共欣赏，疑义相与析”的情景（场景）常常出现在我们的课堂上。

5、王国维在《人间词话》中，曾经引用三句词来形容做学问的三个境界。

第一个境界借用晏殊的《蝶恋花》中“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”几句，说明做学问之前首先要登高远望，选定目标；

第二个境界，借用柳永《凤栖梧》中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”几句，说明其次必须耐得住寂寞，具有坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不甘休的毅力；

第三个境界，借用辛弃疾《青玉案·元夕》中的词句“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，表示最终水到渠成，豁然开朗，达到了理想的彼岸。

6、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”，描绘了一幅听竹的画面，陆游《十一月四日风雨大作》中也有类似情境的诗句“夜阑卧听风吹雨”。

7、辛弃疾有词云：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，表明诗人醉梦中不忘收复国家失地，诗人陆游也梦中心系国家，其诗曰：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。

8、去年暖冬，南京某些商家早早购进皮装，难以正常销售，他们盼望冷空气到来的心态可用《卖炭瓮》中的一句话来描述：“心忧炭贱愿天寒”。

9、在《卖炭瓮》中，“可怜身上正衣单，心忧炭贱愿天寒”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能买一个好价钱的复杂矛盾心理。《观刈麦》中的诗句“力尽不知热，但惜夏日长”也反映了这种心理。

10、范仲淹有句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在《茅屋为秋风所破歌》中“何时突兀见此屋，屋庐独破受冻死亦足”的意境，恰好与此相同。

11、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也有“胡”字，其意思与其相同的诗句是：“但闻燕山胡骑鸣啾啾”。

12、有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。《木兰诗》中也含有相似的两句诗是：“将军百战死，壮士十年归”。

13、《红楼梦》第四十三回中，香菱与黛玉论诗时说：“我看他《至使塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘烟’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再也找不出两个字来。”

14、在盛唐的诗歌中，有一类边塞诗，内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景观（《至使塞上》），有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原，有“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）的风雪酷寒，这里有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王瀚《凉州词》）慷慨悲壮，有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）的惆怅无奈，有“战士军前生半死，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨┄

15、改革开放后的中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者无不欣慰地说：“江山代有人才出，各领风骚数百年”。（赵翼《论诗》句回答）

16、身在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，虽然景色迷人，但远离故土的滋味实在不好受，感叹之中，马致远的《天净沙·秋思》中的名句“夕阳西下，断肠人在天涯”便会脱口而出。

17、崔颢的《黄鹤楼》中有“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。马致远的《天净沙·秋思》中也有两句与此意相同，是:“夕阳西下，断肠人在天涯”。

18、李商隐的《无题》中已双关语意抒写强烈的相思和致死不渝的爱情。后亦指一切无私奉献精神的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

19、苏武使匈奴，曾留有“雁足传书”的典故。在很多古诗中，雁便成了可靠的邮递员。《次北固山下》中表达这种意念的句子是：“乡书何处达？归雁洛阳边”。

20、李商隐的《无题》中（昨夜星辰昨夜风），表达心有灵犀，息息相通的名句是：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；另一首《无题》（相见时难别时难）中表明两人感情之深，对爱情忠贞不渝的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

21、白居易的《望月有感》中，表达“千里共婵娟”这一意境的诗句是：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”。

22、《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

23、《醉花阴》中，表现词人深秋时节的孤独寂寞之感，作者由室外“薄雾浓云愁永昼”，写到室内“瑞脑消金兽”。又从室内“玉枕纱橱，半夜凉初透”，写到室外“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。最终她仍驱走不了离愁，重返闺房，不仅出境伤怀：“帘卷西风，人比黄花瘦”。词人把日常的离索的刻挚深情表现得淋漓尽致。

24、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，天上中天，清冷的光辉洒向大地。家在外地的你不仅触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘但愿人长久，千里共婵娟’，我也只能以此寄托自己的情感了。

25、《望月怀古》中，传诵千古的名句是：“海上生明月，天涯共此时”。该句与苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙。

27、《送杜少府之任蜀州》一诗，摈弃了赠别诗经常有的哀怨和悱恻，写得乐观开朗。其中最能表现诗人用宽阔胸襟劝慰友人的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻”。

28、唐代陆龟蒙的《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的两句“无为在歧路，儿女共沾巾”。

29、朋友远行时，如借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来送别，略显伤感，不妨借用王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。

30、写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句。例如；满目青山夕照明←→夕阳西下，断肠人在天涯。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人←→“莫愁前路无知己，天下谁人不诗句君”。

31、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有“情”字，但通过景物描写却透出了深深的眷恋之情，这两句诗是：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

37、友情历来为人们所重视。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真诚勉励友人的千古名句“海内存知己，天涯若比邻”，李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

38、在我国的传统文化中，人们常以月寄情。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

39、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情意，而岑参的《白雪歌送武判官归京》中，用“山路回转不见君，雪上空留马行处”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

40、沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自认环境是怎样的？请借用古诗文中的诗句来表达，写出连续的两句。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”《醉翁亭记》；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”《钱塘湖春行》；“素湍绿潭，回清倒影”《三峡》；“芳草鲜美，落英缤纷”《桃花源记》；“青树翠蔓，蒙络摇缀”《小石潭记》。

41、治理沙尘暴：内蒙古草原，阴山脚下，人们植树造林、退耕还草，决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”美好景象。

42、田园诗人孟浩然中爱乡村的自然环境的自然纯真，当我们品味其由近及远、意境渐开的诗句时，面对日益恶化的生态环境，又是多么渴望有“绿树村边合，青山郭外斜”的自然风光，又何时能亲自去领略一下钱塘湖边那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”虽茂不盛的花草呢？企盼不如从自身做起，让我们用勤劳的双手去美化我们的家园，象湖阴先生那样爱自己的栖息环

境，就会有“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的美景呈现在你的面前。千万不要被少数人为了眼前的既得利益牺牲生态环境的举动而动摇，要坚信：呼唤可持续发展，保护生态环境已成为全社会的共同心声，只要我们持之以恒地努力，就会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的环保工作局面。

43、2003年6月，世界人民见证了“三峡续水315”“高峡出平湖”的壮丽景象，郦道元所描绘的昔日“渔者歌曰”“巴东巫峡三峡长，猿鸣三声泪沾裳”的三峡秋日凄异境况一去不复返了。

44、在《三峡》中，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句，突出表现了水流湍急，《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：“急湍甚箭，猛浪若奔”。

45、“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的激流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线的句子分别化用的诗句是：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”

46、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，刘禹锡运用两个典故表达对战友的怀念，抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹的诗句是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。

47、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人化用“邻人相暴，对门相盗”（见《韩诗外传》卷二）这个成语，组成一句，慨叹世风之薄的诗句是：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”！

48、李清照在《武陵春》中，寓有对美好事物遭受摧残的惋惜之情和对自身“流荡无依”的深沉慨叹的诗句是：“风住尘香花已尽”。

49、《行路难》一诗中，唱出了诗人展望前景，从满信心的心声的诗句是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，但诗人李白在理想与现实发生矛盾时，其忧愁苦闷之状是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，进而消极避世，竟想“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。（后两个填《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的诗句）

50、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中，“抽打断水水更流，举杯消愁愁更愁”两句写出了诗人“剪不断，理还乱”的离情别绪。

51、杜甫的《旅夜书怀》一诗中，与李白的“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙的诗句是：“星垂平野阔，月涌大江流”；运用比喻极写诗人漂泊孤寂之感的诗句是：“飘飘何所似，天地一沙鸥”；用反问和反语抒发对命运的愤慨不平的诗句是：“名岂文章著，官应老病休”。

52、南唐后主李煜善于写“愁”，他在《虞美人》中，把愁比喻成春水，即“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；在《相见欢》中，又把愁比作乱丝馅，即“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，从而使抽象的愁绪有了形象可感的载体。

53、李商隐在《乐游原》中，表明“晚景虽好，可惜不能久留”之意的诗句是：“夕阳无限好，只是近黄昏”。曹操在《龟虽寿》中有句与此相反的诗句是：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。

54、一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！

诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆，潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来？

这副对联中的“前不见古人，使我怆然泪下”化用了陈子昂的《登幽州台歌》中的诗句，原句是：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。

55、一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！

诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆，潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来？

这副对联中，“此中有真意，问谁领会得来？”化用陶渊明《饮酒》诗中的句子，原句为：“此中有真意，欲辨已忘言”。

56、陶渊明的《饮酒》一诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”两句，用王国维的话说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的化境。

57、陶渊明的《饮酒》一诗中，“此中有真意，欲辨已忘言”两句，暗用了《庄子·物外篇》的说法：“言者所以在意，得意而忘言。”表现诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

58、在《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青”；

通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；

为突出主旨而引用的孔子的一句话是：“何陋之有”；

表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”；

与诗人“莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“水不在深，有龙则灵”。

59、在改革开放的大潮冲击下，有的人奋蹄扬鞭，成为时代的弄潮儿，无论外部环境如何，都能抵御各种环境的腐蚀利用，真正做到：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。（用《爱莲说》中的话说）

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰：?学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎??（《学而》） 子曰：?温故而知新，可以为师矣。?（《为政》） 子曰：?学而不思则罔,思而不学则殆。?（《为政》） 子曰：?由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。?（《为政》） 子曰：?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?（《里仁》） 子曰：?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。?（《述而》） 曾子曰：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?（《学而》） 子曰：?岁寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》） 子贡问曰：?有一言而可以终身行之者乎？?子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《卫灵公》） 曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？?（《泰伯》） 1.《论语》中，表现学习与按时温习，是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是：“， ？” 答案：学而时习之，不亦说乎? 2.《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给人以足够的理解和宽容的句子是“，

。” 答案：人不知而不愠，不亦君子乎? 3.《论语》中，表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“，”。 答案：有朋自远方来，不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系（必须紧密结合）的句子是：“， ”。 答案：学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：“，”。 答案：学而不厌，诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度，切莫不懂装懂的语句是：“， ”。 答案：知之为知之，不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是：“ ，”。 答案：敏而好学，不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是：“ ，。” 答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 答案：逝者如斯夫 10.（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

高考必背古诗文理解性默写篇填空版

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编 高中部分 （1）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。 4 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。 6强调空想不如学习的一句： 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： （2）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： 文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： （3）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

人教版七年级上册古诗文默写填空及答案

人教版七上古诗词默写 1．乱花渐欲迷人眼，。 2．，江春入旧年。 3．老骥伏枥，。 4．《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是。 5．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用，；，。四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。 6．在学习中，我们要有实事求是的态度，正如孔子所言， 7．“月亮”是文人笔下常见的景物，请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上下句， 8．曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：，；烈士暮年，壮心不已。 9.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 10.孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是， 。 11.在我们所学的《论语十则》中，孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是，。 12.工作学习中，我们要“”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养，见到不好的人与事，还应该“”来反省自己。（用《〈论语〉十则》文中的语句回答） 13.何当共剪西窗烛，。 14.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句 是：，。 15.近几年美国颁布各种法规促使国内安定和平，却插手别国内政，制造矛盾。对此，我们可以 用《论语》中的，来劝诫美国政府。 16.山光悦鸟性，___________________。 17.请从你积累的古诗词中写出一句与“儿童”有关的完整诗句： “____________________________，__________________________。” 18.请从你所积累的古诗词中写出一句与“亲情”有关的完整诗句： “____________________________，__________________________。” 19.君问归期未有期，，，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 20.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 21.清晨入古寺，初日照高林。，。 ，。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） 22. ，志在千里。，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 23.《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是，。 24. ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） 25. ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 26. ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 27.水何澹澹，。（曹操《观沧海》） 28.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：， 。（王湾《次北固山下》） 29.《天净沙·秋思》的主旨句子是。 30. ，小桥流水人家。 31.秋风萧瑟，。 32. ，风正一帆悬。，江春入旧年。 33.《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说： “，。”

高考语文必背古诗文高中篇情景默写

2016高考：必背古诗文高中篇情景默写 高考古诗文高中部分（14篇）。古诗词填空属于高考送分题，大家一定要把送分题全部拿到手。 （一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （二）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

2018年高考古诗文情景式默写

2018高中合格考古诗文情景式默写 1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是____ __,_______ _。 2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：_____ __,_____ , _ 。 3.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：_____ ,__ __ __ 。 4.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这 两句话是： _____ _ _,________ __。 5.孔子强调尊重他人意愿的句子是： _____ __,________ __。 6.《论语》中强调复习的重要性的句子是：_____ __,_____ ___。 1.学而不思则罔，思而不学则殆。 2.知之为知之，不知为不知，是知也。 3.人不知而不愠，不亦君子乎。 4.择其善者而从之，其不善者而改之。 5.己所不欲，勿施于人。 6.温故而知新，可以为师矣。 7.阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是： _____ __,_____ ____？ 8.阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是： __________？_______？__________？ 9.含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是： ______ _,______ ____。 10.“士不可以不弘毅”的原因是__________，“重”表现在__________，“远”表现在 __________。 11.《<论语>十则》中流传至今的成语有哪些？_______,__________， _______,__________ ，_______,_______,__________。 7.有朋自远方来，不亦乐乎？ 8.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 9.岁寒，然后知松柏之后凋也。 10.任重而道远，仁以为己任，死而后已。 11.见贤思齐；三人行，必有我师；己所不欲，勿施于人；死而后已；任重道远。 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的__________—这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中 的“———”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：__________， __________。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习 要持之以恒的句子是：，；，。 1.学不可以已 2.青，取之于蓝，而青于蓝 3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： __________，__________。 6．强调空想不如学习的一句： _________ _，_________ _。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用 心专一也会有所成的句子是： _______ ，_______，_______，_______，。 5．君子生非异也，善假于物也。 6．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： __________，__________。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： __________， __________。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比， 形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： __________，__________。

(完整版)部编版语文七年级下册古诗文默写

部编版语文七年级下册古诗文默写 一、《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌） 1．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是： 3．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场矫健雄姿的诗句是： 4．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句（描写边塞艰苦（阴冷苦寒）的军旅生活的诗句），烘托出木兰勇敢、坚强性格的句子是： 5．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： 6．《木兰诗》中侧面表现木兰战功显赫的句子是： 7．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相的句子是： 二、王维《竹里馆》 1.《竹里馆》中描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是： 2.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： 3. 《竹里馆》中以声响衬托静境的句子是： 三、《春夜洛城闻笛》（李白） 1. 《春夜洛城闻笛》形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： 2. 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是： 四、《逢入京使》（岑参） 1．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： 2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是（表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情）： 3.《逢入京使》中最能表现诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的诗句是：

五、韩愈《晚春》 1、韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是： 2、《晚春》中写一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是： 六《陋室铭》理解性默写 1、表达诗人怀才不遇的诗句是（时间的绵长）： 2、抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句（空间的辽阔）： 九、《望岳》 1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 2、虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：

高考语文高中古诗文情景式默写

高中要求背诵的篇目情景式默写汇编 （五十一）.《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8.开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” （五十二）.《逍遥游》 .1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 （五十三）《师说》 1.中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”

2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。 答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋 师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

(完整版)全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题汇总

全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题（上） 1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是 “，。” 2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“，。” 3、屈原《离骚》中的 “，。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4、《逍遥游》中“，”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是： “，。 6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是： “，。 7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“，”。 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“，”。

9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“，。” 10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“？”。 11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“，”。 12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“，”。 13、《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。 14、白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15、范仲淹在《渔家傲》中“________，________”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。 16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“，。” 17、在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“，。” 18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“，。”

七年级上册古诗文默写填空及答案( 部编版人教版)

七年级上册古诗文默写填空（部编版/人教版）

第二部分 一、12首古诗词理解性默写。 1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： 2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是： 3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句 是： 4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： 5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是： 6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是： 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句 是： 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是： 9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： 11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是： 12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：

13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是： 14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是： 15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是： 16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是： 17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是： 18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是： 19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望的诗是： 20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是： 21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是： 22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： 23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子： 24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： 25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句： 26.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子： 27.《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案 高中必背14篇 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。”

高考语文 古诗文情境式默写训练

高考古诗文情境式默写训练 1．古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，点点滴滴”，陆游《临安春雨初霁》中的“，深巷明朝卖杏花”。 2．历史上最具有文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏轼《题西林壁》中的“，”；最具有文化意义的江是长江，将长江写得最有气势的是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，，千古风流人物”；最具有文化意义的河是黄河，将黄河写得最有意境的是李白《将进酒》中的“，”。 3．古代文人心中有一种“长江情结”，这在诗词中表现得更为充分，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，”，李白《望天门山》中的“，碧水东流至此回”，杜甫《登高》中的“，不尽长江滚滚来”。 4．古诗文常以“风”为意象烘托意境，如杜甫《登高》中的“，渚清沙白鸟飞回”，杜甫《旅夜抒怀》中的“，危樯独夜舟”，李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，”，柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处? ”，李清照《声声慢》中的“，，晚来风急”；陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，”；姜夔《扬州慢》中的“，尽荠麦青青”。 5．古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意，如曹操《短歌行》中的“，乌鹊南飞”，王维《山居秋暝》中的“，清泉石上流”；李白《梦游天姥吟留别》中的“，送我至剡溪”；李白《峨眉山月歌》中的“，影入平羌江水流”，刘禹锡《石头城》中的“，夜深还过女墙来”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，”，“东船西舫悄无言，”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，”，苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，”，李清照《一剪梅》中的“雁字回时，”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，，”。 6．爱情是古代文人笔下常见的题材，如《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇，”表达的是对爱情的忠贞不渝；秦观《鹊桥仙》中“，又岂在朝朝暮暮”表达的是真情不受时空的限制。 7．人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”(《归园田居》)的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)的豪情壮志中，李白忘记官场的倾轧与是非；在“大江东去，，”(《念奴娇·赤壁怀古》)的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。 8．古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈，如李白《将进酒》中的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，”，李煜《虞美人》中的“ ?恰似一江春水向东流”，李清照《声声慢》“这次第，”，李清照《一剪梅》中的“花自飘零水自流，，”， 9．古代文人善于借“秋”表情达意，如王勃《滕王阁序》中的“，秋水共长天一色”，王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，”，杜甫《登

七年级上册古诗文默写填空

古诗文默写复习专题 1.《观沧海》 ①曹操《观沧海》一诗中，统领全诗的句子：东临碣石，以观沧海。 ②曹操《观沧海》诗中描写想象的句子是/曹操《观沧海》一诗中，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的景象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ③《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 ④《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子/展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ③正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：/集中抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情/把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3.《次北固山下》 ①《次北固山下》一诗的颔联是/描写江上景色的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 ②《次北固山下》一诗的尾联是/王湾《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的诗句是/最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是乡书何处达？归雁洛阳边。 ③既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子/运用对偶的名句是/道出新旧更替的生活哲理的名句是/时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江春已呈现春意，正如《次北固山下》所写的“海日生残夜，江春入旧年。” ④《次北固山下》一诗中，既写景又蕴涵自然理趣的诗句是/给明月的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 4.《天净沙·秋思》 ①能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ②《天净沙·秋思》中的语句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 ③《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是/词的主旨句是/从正面衬托游子的悲秋思乡之情的句子是/程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马致远的《天净沙·秋思》中的名句：“夕阳西下，断肠人在天涯。”不觉脱口而出。 5.《峨眉山月歌》 ①诗中表现清朗秀美夜色的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

2018届高考古诗文情景默写练习108道(附答案)

高考古诗文情景默写练习108道（有答案） 1.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“________，___ _____。” 2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“________，________。” 3.屈原《离骚》中的“________，________。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4.《逍遥游》中“________，________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“________，________。 6.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“________，________。10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） 7.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“_ _______，________”。 8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。 9.（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“________，________。” 10.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“________？________”。 11.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“________，________”。 12.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“________，________”。 13.《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。 14.白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

高考古诗文情景默写题

高考古诗文情景默写题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

第一组题 1、陶渊明在《饮酒》中写自己身处闹市却不感到喧闹的原因的诗句是“问君何能尔心远地自偏”。 2、苏轼在《赤壁赋》中，表达了善于从事物变化的角度，看天地存在的诗句是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。 3、《赤壁赋》中，表达苏轼用静止的眼光看待万物和我的问题，从而得出结论的诗句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。 4、《关雎》中“悠哉游哉，辗转反侧”，抒写了求之不得的相思之苦。 《关雎》中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句是“窈窕淑女，钟鼓乐之”。总结：注意审清题干 第二组题 1、李白《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉”。 2、古典诗词中以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如李白《蜀道难》一诗中“又闻子规啼夜月，愁空山”。 3、李白《蜀道难》一诗中，绘声绘色地刻画行人艰难的步履，惶恐的神情，困危之状这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 李白在《蜀道难》一诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。 4、李白《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。

5、李白《蜀道难》一诗中用夸张 ，枯松倒挂倚绝壁”。 6、李白《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”。又如引用“五丁开山”一神话的句子“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 7、李白《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 8、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 9、李白《蜀道难》一诗中的主旨句是“蜀道之难，难于上青天”。 总结：注意从不同方面深入理解文本 第三组题 古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，_别时茫茫江浸月__”，李白闻朋友王昌龄被贬，他吟诵“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，表达对友人的关怀和思念，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，_故国不堪回首月明中”。 在中国的诗词文化里，“酒”与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别___，别时茫茫江浸月”，曹操《短歌行》“__对酒当歌___，人生几何”，范仲淹《渔家傲》“_浊酒一杯家万里__，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题

全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题 (2016-11-03 17:52:58)转载▼ 1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“ _________ ，_________ 。” 2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“，。” 3、屈原《离骚》中的“，。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4、《逍遥游》中“，”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“，。 6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“，。 7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“，”。 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“，”。 9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“，。” 10、《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“？”。 11、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“，”。 12、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“，”。 13、《庄子?逍遥游》指出，宋荣子不但做到“________，________”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。 14、白居易的《琵琶行》中“________，________”两句，侧面描写和衬托

人教版七年级语文古诗文默写填空练习

人教版七年级语文（下册）古诗文默写填空题班别：姓名：学号： 一、提示型默写： 1.假如生活欺骗了你， ，！（普希金《假如生活欺骗了你》） 2.忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，。（普希金《假如生活欺骗了你》） 3. ；现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》） 4.一切都是瞬息， ； 而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》） 5.东市买骏马，， ，北市买长鞭。（《木兰诗》） 6. ，暮宿黄河边， 不闻爹娘唤女声，。（《木兰诗》） 7.日辞黄河去，， 不闻爹娘唤女声，。（《木兰诗》） 8.万里赴戒机，。（《木兰诗》） 9.朔气传金柝，。（《木兰诗》） 10. ，壮士十年归。（《木兰诗》） 11.策勋十二转，。（《木兰诗》）

12.雄兔脚扑朔，。（《木兰诗》） 13.双兔傍地走，？（《木兰诗》） 14.爷娘闻女来，。（《木兰诗》） 15.小弟闻姊来，。（《木兰诗》） 16. ，对镜帖花黄。（《木兰诗》） 17.山际见来烟，。 鸟向檐上飞，。（吴均《山中杂诗》） 18. ，弹琴复长啸。 森林人不知，。（王维《竹里馆》） 19.峨嵋山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》） 20.夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》） 21. ，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） 22.此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》） 23.故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》） 24.马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》） 25.独怜幽草涧边生，。（韦应物《滁洲西涧》） 26.春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁洲西涧》） 27.岐王宅里寻常见，。（杜甫《江南逢李龟年》） 28.正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》） 29.苍苍竹林寺，。 ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）30.黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）

高考必背古诗文(高中部分)理解性背诵默写

高考必背古诗文（高中部分）理解性背诵默写 4.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。5．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 6．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 7、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。 8、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 9、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》（作品）中的“青，取之于蓝，而青于蓝。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 10、“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 11、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。 12、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 13、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 14、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。 15、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里。” 16、蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 （2）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋” 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔