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PLCS7300西门开卷考试总结

PLCS7300西门开卷考试总结
PLCS7300西门开卷考试总结

Y-三启动Y-3JIAO置位复位指令传送带运动控制电动机延时自动关闭控制

某液位变送器量程为0~2米,输出信号为4~20mA,经AI模块转换后的数字量为0~27648。按给出的梯形指令编制将A/D转换后的数字量N变换为实际工程值P的程序(标度变换)。计算公式为P=2×N / 27648 (米)。其中N存于PIW274中,结果存于MD100中。用经验法设计梯形图:起动、保持与停止电路(起保停)

顺序控制设计法与顺序功能图:电动机顺序起停控制

步、初始步、活动步、转换条件

顺序功能图基本结构:单序列、选择系列、并行系列

顺序控制编程:使用起保停的顺序控制编程方法使用置位复位指令的顺序控制编程方法

第8章S7-300在模拟量闭环控制中的应用模拟量单闭环控制系统的组成:

AI+AO+SFB 或AI+DO+SFB。

S7-300实现闭环控制的方法软件功能块[软件包]+AI模块+AO(或DO)

模块:硬件功能模块FM355

AI的标度变换及反变换:FC105、FC106

AI采集、AO的输出

SFB41功能块的调用及参数配置

2进制格式:2#0~2#1111_1111_1111_1111

16进制格式:W#16#0000~W#16#FFFF

10进制格式:B#(0,0)~B#(255,255)

BCD格式:C#-999~C#999或C#0~C#999

填空

模拟量输入模块SM331:A/D转换器采用积分法,其精度是积分时间的函数,即积分时间越长,则精度越高。

SM331主要由多路转换开关、A/D转换器、补偿电路、恒流源、光电隔离部件、逻辑电路等组成

可直接输入标准电压, 电流, 电阻, 热电阻, 热电偶等信号

S7-300CPU用16位二进制补码表示模拟量值。其中最高位为符号位,“0”表示正值,“1”表示负值。

模拟量输出模块:把数字量转换成标准电压、电流信号去调节执行机构热电阻与AI模块的连接:4线制测量精度最高。也可采用3线制

接口模块用于连接主机架(CR)和扩展机架(ER) I/O模块地址的确定:地址由CPU进行默认分配(也可修改)

开关量I/O通道可按“位、字节、字、双字”来寻址。模拟量I/O通道用“字节、字、双字”来寻址。

I/O变量的表示方法:数字量模块I/O点地址由地址标识符、字节和位组成。模拟量通道占2个字节,最多8个通道,。通道地址可用字节地址或字地址表示。数据块分类:全局(共享)数据块,背景数据块,用户定义数据块。

)

常用低压电器:

刀闸:用来切断小功率设备(单刀、双刀、三刀)

熔断器:设备短路(过流)保护

热继电器:电流热效应原理,做设备过载保护

控制按钮(颜色、作用、触点分NO、NC、复合)

行程开关、接近开关(作用、触点分NO、NC、复合)

接触器(分交直流、有主触点和辅助触点,分NO/NC,选用、电气图形符号)

继电器(中间、时间、热继电器,触点分NO/NC,选用)

空气断路器转换开关(作用)

电子电器:固态继电器(SSR)、接近开关

基本控制环节:接触器控制电路分主电路和控制电路电机起动、保持、停止控制:

点动控制,连续运行,多地点控制,电机正反转控制,

定时控制——电机的Y-三角?起动

顺序控制——二条皮带起停行程控制——小车电动机的保护——用热继电器作过载保护

PLC的分类:紧凑型、标准型;大中小型。

PLC的功能:控制、数据采集存储与处理、输入/输出接口调理、通信联网、人机界面、编程调试等。

PLC特点:高可靠性、模块化结构、丰富的I/O模块、运行速度快、功能完善、编程简单易于使用、系统设计安装调试方便、维修方便维修工作量小、性价比高。PLC的基本构成:主要由CPU、存储器、I/O接口、外设接口、电源、编程设备等组成。

PLC的工作过程:一个扫描过程主要分为三个阶段:输入刷新阶段、程序执行阶段、输出刷新阶段。

S7-300系统结构:

S7-300的组成部件:机架、电源模块(PS)、CPU模块、接口模块(IM)、信号模块(SM)、功能模块(FM)、通信处理器(CP)、特殊模块、编程设备等。

S7-300 CPU模块的分类:紧凑型、标准型、户外型、高端(技术)型、故障安全型。

主要技术指标(I/O点数、存储容量、扫描速度、指令系统、通信功能、扩展能力)。

实验用的CPU模块主要参数:型号、类型、电源电压、集成的I/O点数、DI/DO地址范围、CPU模块的操作等。

S7-300的信号模块:

DI模块SM321:有2种输入形式(直流、交流),可接入按钮、行程开关、接近开关等主令电器。

DO模块SM322:有3种输出形式(晶体管、可控硅、继电器),响应速度、安全隔离效果及应用灵活性不同。可驱动直流、交流负载

AI模块SM331:可直接输入标准电压、电流、热电阻、热电偶等信号AO模块SM332:把数字量转换成标准电压、电流信号。可驱动调节阀、执行机构等。

以上信号模块的外部接线。

模拟量转换后的表示方法:单极性输入0~27648(6C00H)。

其它模块:占位、电源、接口、通信、功能模块等。

S7-300模块的扩展:扩充容量、模块插接顺序、I/O模块地址的确定、按位/字节/字/双字寻址的概念

Step7使用:STEP7的硬件接口(MPI适配器、CP5611MPI卡、CP1512以太网卡)如何设置编程器接口

创建项目的步骤(工程、站、硬件、网络、软件编程、下载……)

第4章S7-300编程语言与指令系统Step7常用编程语言(梯形图、语句表、功能块图、结构文本、顺序功能图)

变量的基本数据类型(位、字节、字、双字、16位整数、32位整数、32位浮点数、时间。日期、定时器……)

CPU的存储区装载存储区、工作存储区、系统存储区。

CPU中的寄存器:有2个32位的累加器、状态字寄存器(RLO?)。

寻址方式:立即寻址、存储器直接寻址、存储器间接寻址、寄存器间接寻址。语句指令和梯形逻辑指令

位逻辑指令和触点指令(赋值、置位、复位、RS触发器、RLO边沿检测、信号边沿检测指令……)

定时器指令(脉冲、扩展脉冲、接通延时、保持型接通延时、断开延时)、定时时间的输入方式及范围。

计数器指令(加计数器、减计数器、加减计数器)数据装入和传送(L、T,MOVE)

数据转换指令(BCD ? 整数、I→DI→REAL ......)数学运算指令(整数、浮点的加减乘除运算)逻辑控制指令(有条件和无条件跳转)程序控制指令(call)

第5章S7-300程序结构与程序设计

CPU程序分操作系统和用户程序。用户程序的基本结构(逻辑块:OB、FB、FC,数据块:DB) ——例如OB1、OB35、OB100、FC105、FC106,FB和FC的区别。用户程序设计方法(线性化编程、模块化编程、结构化编程)

功能块与功能的生成及调用。

第6章顺序控制设计法与顺序功能图

学校课程改革经验总结

*学校课程改革经验总结 立足本校扎实推进课程改革——课程改革经验总结***完小课程改革三年来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这一教学改革的洪流中,立足本校,与时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动。经过三年来的课改实验,我们感到:老师们的教育理念在发生变化,教育教学评价在发生变化,教师"教"的行为在变化,学生"学"的方式也在变化。下面谈谈我校在课改实验中的几件做法 一、以校为本,实施多层面、多形式的培训 1、强化通识培训,让教师感知新课程。 20**年暑假以来,组织全体教师参加通识培训,使教师深入了解把握新课程。 2、分组参与式案例培训,解读《纲要》和《标准》。 20**年-20**年,组织教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训。坚持"先培训,后上岗,不培训,不上岗"的原则,主要是结合学科特点和学科基本要求,在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方法。 3、系统学习课改理论和实践经验。几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍,《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,每个教研组一套。还给全体老师印发了大量的学习材料,如从《人民教育》、《山东教育》等期刊上选印了

许多有关新课程的材料和优秀课例供老师们学习。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有实验教师集中培训学习,看光盘、看录像,观摩课例。实验教师在深钻新教材的基础上,所有任教一年级学科的教师上了2至4节新教材研讨课。课后,对每一节课都进行了评课、议课、说课,对新教材进行广泛、深入地研讨。老师们在培训中学习,在培训中提高,边培训、边实践、边提高。 4、充分利用教育网络,扩大教育资源。充分利用荣成教育资源网、人教网、园丁网、中国基础教育网等扩大教育资料,提高教师对课程标准的理解,淡化对教材的依赖,激活他们的主动性、创造性。 5、合理调整教研机制,强化对教研教改工作的领导。为了使教研工作更好的为课程改革服务,几年来,我们根据本镇实际,强化了对教研工作的领导。 (1)学区成立了小学教研领导小组,将各校校长及教导主任纳入领导小组,并作了明确分工,与此同时,要求学校领导带头搞教研、写论文,每学期不得少于2篇。 (2)在布局得不到及时调整的前提下,学区打破学校限制,成立镇级教研组,由学区统一领导教研教改工作。 (3)强化激励考评机制,将教研教改工作直接与教师年终百分考核挂钩。我们规定,教师每上交一篇论文,交到中心完小,即奖0.2分;参加联谊校评比,奖0.4分;参加市评选,奖0.8分;获奖,再视级别加倍奖分。参加优质课、课件评选,依此类推。镇教研组长也按学校教研组长的双倍计分。

2020年学生期末考试总结范文

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。寄希望与最后几天冲刺,这对于高中生来说是不可能的,学习的压力,强度不能很好的分散在平时复习便不会在考试中取得多么耀眼的成绩。 2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。考完试心浮躁,尤其是史地政三科答得较快,所以就会在剩余的时间里歇着,不可以很好的避免最后的小问题。 3、不严谨,背诵觉得模棱两可,没有必要准确,老师判卷也不会那么仔细,少几个字无所谓,结果一切就给最后的结果埋下了伏笔。 4、数学上吃亏严重,初中数学基础还可以,但是高中不能很好的适应老师的讲课方式,对数学没有积极性可言,即使是学也没有细究过所以然。而且考试中不少审题出现问题。见得题型少,不能提笔就做,不熟练耗时长。 认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。 语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。对于基础不可以忽视,要积累,不能够再像初中那样对语文就像对待副科一样。 数学,是我最差的一科也是最致命的一科。并且有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。多见题,做会一道题比作一百道模棱两可的题强,在数学上下足够的功夫,不能够在这样浑浑噩噩了。 英语,是我最容易出现失误的一科。特别是听力和阅读,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么令自己失望。 政治,是第一次改变我的学业看法的科目。老师让背的要不遗余力,高质量的背诵,不能偷懒。严谨,不能认为意思对就可以了,一字不差,书上写得要原汁原味的记忆。坚持看新闻,时常培养自己的实事述评能力。 物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。 化学,尽量学好,能够理解知识点,习惯老师。 地理,粗心,不严谨,在考试的时候觉得题目很简单,可是每当看见成绩是都会漠然,就是这样,粗心丢了太多的分数。 历史,多看书,要背知识点,要准确的把握书中教材,了解重点,不要觉得有点基础就够了,不能仅仅在谈吐之间重视历史,要贯彻到笔头。 这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。

期末考试总结大全

期末考试总结大全 期末考试结束了,同学们有没考好?没考好原因是什么?下面是小雅整理的期末考试总结大全,欢迎阅读参考! 期末考试总结一 期末考试成绩公布了。我的成绩是:语文96、数学79分。语文成绩列全班第20名,数学成绩列第一名——倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。 回到家,我赶忙躲到自己的房间里关起门来,眼泪也不由自主的从眼角溜了出来…… 爸爸下班回到家里,知道了我的期末考试情况,没有想到他没有责备我,他说: 要为成功总结经验,不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握了,而且还在爸爸的辅导下做了三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反:老师布置的作业没有完成,考试的时候粗心大意…… 知道这些使我落后的原因了,我一定会针对它们加以改正,争取当上“三好学生”。 期末考试总结二 光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束了,在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己

的学习洒下了辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课都达到老师和家长满意的成绩:数学100分、英语100分、语文98分,总结这个学期的学习,我想主要有以下几个方面: 第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。 第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记,记录生活笔记。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。积极发言,大胆思考。(3)每天的家庭作业认真检查,再让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,记在错题集上,考前几天再把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书,了解课外知识,每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,多看几篇作文。 第三,课外特长不放松。能够利用星期天和节假日,到课外辅导班学习绘画,在学校的想象画评比中,我荣获“艺术之星”的称号。

小学生关于期末考试的日记200字六篇

小学生关于期末考试的日记200字六篇 导读:本文小学生关于期末考试的日记200字六篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一今天是期末考试,考试前我感觉非常紧张。数学先考的,然后考语文,语文考到中间的时候,唐梓涵和旁边的四位同学在扔橡皮,他们扔过来扔过去,影响了其他同学考试,一直到考完语文。 这时老师回来了,回来以后老师狠狠训了他们一顿。到了下午大家一起又考了英语,考完以后我在想:“数学会考100分吗?语文会考多少分呢?英语能考98分吧!”希望我能考个好成绩,最后只能看结果了。篇二今天期末考试了,我们先考了数学,我觉得我应该能得100分,可是,我只考了89分,因为我粗心大意,没有认真读题。我觉得我考得很不好。后来,我们又考了语文,我觉得语文很难,我才考了91.5,我觉得我语文考的也很不好。 我想我一定是没有用心。我们又考了英语,英语我得了92分,我也有一点不满意。我觉得我今天考得很不好,本来都能的一百分的。 以后,我要认真学习,争取每次考试都考一百分。篇三马上就要期末考试了,我十分紧张。 在所有科目中,我最不会的是英语,因为它既是方言,既要掌握单词发音,而且还要背课文,记单词。我最不会的是英语课文第五单元的“B”部分,它的内容太多了,而且还有许多我不会的单词,我打算趁这个复习阶段的时间好好的去请教同学们一番。

语文也是一项难的科目,它不仅讲究字词的积累,还要靠同学们平时的课外积累,基础我还没问题,就是在阅读和作文上,我往往时分许多,我也打算来填补我这两项空缺。 这就是我期末考试前的感受。篇四今天早上,我们教室里一吃完早饭,全班的女生都拿着草稿纸和文具包到二年级八班的教室准备考试,先考的语文。我和一个哥哥坐在一起,铃声一响,我们就开始答卷,我认真的答完卷,又进行了检查。 语文的结束考试铃声响起,我们开始收卷,我利用最后的时间又检查了有没有漏题。休息了一会后,我们又进了二年级八班,开始了数学考试。我按时顺利完成了试卷,希望能考个好成绩。篇五今天就要期末考试了,真让人心惊胆战。考试之前老师对我们说,考试并不难,只要细心就能考出一个好成绩。 考试开始了,首先是语文。我先看题目,然后做,再检查。一小时后,我们的试卷交了上去。又到了数学考试,还是老规矩,先看题,再写,后检查。一小时后,同学们交上了试卷。考完就放学回家。 去拿试卷的那一天,同学们陆续来到了学校,老师叫我们站在外面,家长在教室里。拿完试卷之后,我看见我一个99分,一个87分。我很难过……想想去年一个100分,一个99分。今年差这么多。去年三张奖状,今年就一张,真差!下次一定要考好。篇六今天我们进行了一次期末考试,有语文、数学、英语,那些题目都很简单,你只要认真就能考个好成绩,只要考个好成绩你就能高兴。 怎么样才能考个好成绩呢?第一,平常要认真学习每一门课程,

小学课改工作总结

自改革工作以来,我院在高等教育部门的友好关怀和全面指导,全体教师采取行动,走进课程改革的潮流,新一轮课程改革带给我们新的思路,新的方法,新的尝试,新探索。同时,通过实际操作,是我们对课程的理解,通过抽象,表面逐渐到具体,深入,是教训,向我们展示一个新的舞台,给我们一个新的世界,改变老师的教育思维。在过去几年的经验是深刻的。现在对几年的课程改革做一个简短的报告。 在课程改革中,我们的学校重点关注三个系统的建设,研究,校本课程开发,网络教学和研究工作。特别是网络教学研究工作扎实有效,效果明显。 一是积极开展三系统工作 在进行三个系统的工作时,我们按照上级的要求做好了乡级班的学期,使任务分配到学科,到班组,以主,副书,案例,课堂材料,副书准备教师交换意见,每次会议有详细记录。咨询类分配到成绩组,由组长领导参与指导,超过两次的学期咨询,我们积极参与讨论温暖,相互促进和提高,达到教与学的效果。 二是积极发展校本课程,拓宽教师和学生的知识领域 2005年,根据学校的实际情况,我们开展了有利于学生发展的各学科的校本课程。已经开发了文明礼仪,自然科学等常识的校本课程。近几年来,我们对校本材料进行了修订和完善,从2007年起,通过认真学习,精心挑选组织专业人员,修订,确定小学生礼仪教育,自然科学知识为我们的学校学校教科书。 本学期,我校新一轮的以学校为主的教材教材开发工作正在进行中,低级语言培训,中级写作培训,高级兄弟,目的是提高儿童的语言能力,写作基本技能,儿童的道德修养。 三,大力做好研究工作,提高师范教育和科研水平 根据我校的实际情况,坚持大学教育教学的实际情况。为了解决教育和教学中存在的问题,我们将进一步规范教学和学习行为,从大小小开始,小组成员使用个人自愿声明并统一调度的组合方式。该研究组重点研究了独立,合作的研究和研究方法,并以计划和循序渐进的方式开展了研究活动。我们学校严格遵守任务组管理,认真完成一般任务组五个任务,在每个级别实施,即每学期教师学习教育理论和商业杂志专着。同时,相关学习笔记和阅读体验。每个月提交一次教学反思;每个学期提供一个典型案例,每个学期在一个学习部分,每个学期至少提供一个研究问题,写一篇教学论文。按照实施计划,阶段计划开展研究工作。每个教师都仔细制定了个人研究计划,以安排自己的研究重点,步骤,预期的结果等在一个学期,以避免失明。加强教学与研究与教学研究的整合。在期末,教师将根据他们的研究计划检查研究组和教师,并确保研究过程和结果的一致性。参加研究,可以促进教师在自己的立场,根据实践,提出问题。促进教师之间的相互学习,共同成长。

期末考试总结作文

期末考试总结作文 导读:篇一:期末考试总结_250字 今天,我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校,我的心里非常紧张,因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了,我看到语文作文是满分,考试成绩是96.5分,数学是100分。太好啦,我的玩具有希望啦!因为妈妈答应我只要有一科考了满分,就给我买“面包工坊”的玩具。 我对这次考试不是太满意,但是妈妈夸奖了我,认为我考的很好,因为我没有犯马虎的坏习惯,错的都是我不会的题,所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具和我喜欢的好吃的,我真开心。 我下学期一定要好好学习,争取考双百。 天津市河东区中心东道小学二年级:张周瑶 篇二:期末考试总结500字 这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面: 第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。 第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲

过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。 第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。 篇三:期末考试总结800字 各位同学,老师: 大家好! 85个人,两个多月,七轮考试,终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话,我特别喜欢“每一次考试,我们要注重的,不是分数,而是过程。”的确,细细盘算下来,我不由得开始敬佩这里的每一个人,在这七轮考试中,我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参加考试,遭受了36次来自不同程度的打击。但如今,我们仍然

2017年度课改工作总结

2017年度课改工作总结

课程改革、素质教育工作总结课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一年以来,我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下,得以顺利开展和扎实推进,取得了一定的工作成效,得到了家长的认可和社会的好评。 课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展,师生精神面貌大变样,教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。 一、加强学习,不断提高 理念是行动的先导,因此,更新教师的教育理念是实施课程改革的前提,也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习,在教师头脑中建立新课标的基本理念。我校还抓住有利的时机,不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训。通过校内和校外的培训学习,提高和造就了我校一批教学骨干教师,扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。 二、积极进行教学研究。 进行教学研究是提高教学质量,推进课程改革的必由之路。我校教师根据新课标和新教材的特点,主要抓好两项工作:一是认真钻研课标和教材,为确定教学目标、教学重、难点,设计教学过程做好铺垫;二是切实落实学生课堂学习的主体地位,充分体现“自主、合

作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究,教师间加强合作,发挥各自长处,共同探究,互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材,设计教学。教研室安排骨干教师上全镇教学公开课,及时展开讨论交流。授课老师进行自我评价,展示教学设计意图,反思成败得失;科任教师互评,各抒己见,发表看法,提出建设性意见。 三、围绕课改展开校本培训 (一)、充分利用我校省教坛新秀、省骨干教师的师资资源,开展“结对子”的培训活动,让教师在岗位上练兵。每周让教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。组织讨论,对照《课标》,结合教学实践,教师们可以提出各种问题,相互讨论,共同寻求一个满意的答案。组织辅导,由教研室安排学习内容,提供给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论,使广大教师更新了教育思想,树立了新的教学理念,为推进课改打下了一个良好的基础。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结,为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中,我们有时先上课、听课,再组织观看光碟,把自己教师的课与名师的课进行对比分析,以反思自己的教学行为。远程教育资源的利用,极大地提高了校本教研的质量,对远程教育资源利用的探索,提高了我校的科研水平。(三)、开放“电子备课室”,给教师们提供了更加广阔的学习空间,增强了备课的实效性。在整合教育教学资源的同时,提高了课堂教学效率,提高了学校科研水平。 “计算机室”配备了70台电脑及相关标准化设施。改变了过去教师

学生期末考试总结与反思

学生期末考试总结与反思 期末考试过后,成绩出来了,我和难过。因为真的不出我所料,荣幸女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。 接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分 我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵 这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。 为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而胜利恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了胜利,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点: 一、要指定好学习目标和计划。 二、做好五个环节: 1.课前预习。大致看一下当天要学习的内容,陌生的地方问老师或同学,有一些实在陌生的地方就标上记号,做到心中有数 2.上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还陌生,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为严重的地方勾划或抄下来。 3.课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。 4.独立完成作业。认真完成,不抄袭。 5.订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严俊对待。 三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。 只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,胜利,其实就在不远处。 我希望通过这次的考试反思,我能更好的总结自己,计划自己。期盼下一个考试我会有新的突破。

期末考试总结作文600字

期末考试总结作文600字 导读:紧张的期末考试已经过去了,下面就自己的表现做个总结吧。 期末考试总结作文一 自背上书包,成为一名学生后,我经历了无数次的考试,他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是,五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中,我看到了自己的优点和缺点。 虽然这次语文试卷我得了95。5分,但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题,是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以,我以后要多看新闻联播,多关心国家大事! 这次的数学卷子我真不应该得85分,我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了,但我还是做错了,一个判断题,就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽,被扣掉的`。所以,以后老师讲课时,我要更加留心做好笔记,绝不三心二意。 这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文,填空错了。有的是因为我不按老师的要求做,翻译词组错了。以后,我要听老师话,多背课文。 科学,品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性,答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分,品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩! 通过这次考试,我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足,

总结经验,为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后,检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定,从此以后,我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验,争取在以后的考试中取得更好的成绩!!!! 期末考试总结作文二 期末考试结束了,试卷发下来了,这次考试题量不大,也不难,只要上课认真听讲,平时认真完成老师布置的作业,做好这三张卷子并不难。我的语文考了95。5分,数学和英语都考了98。5分。 我自认为数学和英语是能考100分的,结果还是出了点问题。数学是因为有一道估算的题“八千加一千等于多少?”我把答案写成了“八千”,考试检查的时候,总认为这些题第一次已经算过了,是对的,因为检查不够细心造成丢分。 英语是因为两道选择题出错而失分。第一道是选“there”的意思,应该是“那里、那儿”,可是我选成了“这里、这儿”;第二道题是选“不能在课堂上睡觉”用英语怎么说,正确答案应该是:“Don't sleep in class。”,可我选成了“Not sleep in class。”。又是因为检查时不细心,造成失分,下次考试我一定要做到细心、细心、再细心。这样才能考出自己的最好水平。妈妈也说过:“一道题错了,要是不会是可以原谅的,以后学会就行;但是因为粗心而出错,是不能原谅的。” 这次语文考试在作文方面我是吃了亏的,内容还不错,就是因为写了几个错字,我把“旗”错写成了“旅”,把“拔”错写成了“拨”,

关于期末考试的日记300字三篇

关于期末考试的日记300字三篇 导读:本文关于期末考试的日记300字三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一今天早上,我早早的起床,来到了学校。我在班里准备考试用品。我快快得吃完饭,马上检查考试用品都准备好了没。 我一看,全部都准备好了。预备铃已经响了。监考老师给同学发卷。我发现,黑板上有几个字“认真审题、书写工整、仔细答卷”我一想:“不但要做到这几点,还要好好检查”我答题的过程中,我想:“我的书写是很好,但是我今天要写得更好”我听到老师说:“该收卷啦!”我把试卷交给老师后,我们中间休息一会,开始考语文,我一想:“数学都写这么好,语文更要写好”我把语文试卷写完交给老师。我们玩儿一小会。开始吃中午饭。 我们吃完了中午饭,睡一小会儿。赶快继续准备。英语考试的时候,我在想:“这些单词我都认识吗?会不会得高分?”老师一边说让我们做第几题,我们一边做第几题,很快考完英语了。 我觉得:第一次期末考试真开心!因为我见到了好多没见过的题型,不管成绩如何,我都要继续努力的!篇二马上,就要期末考试了。 我们班,啊不,是我们高新一小这个学校。已经完完全全进入了复习阶段,一个想玩的机会都没有。我们班是从后往前复习的,现在在已经到第六单元了。

我想,期末考试我一定会考个好成绩的。不对,是我们班。因为大家都在复习呀!但是,大家的分数也不可能都很好。因为大家的复习态度不一样呀!想到这里,我耸了耸肩,这就意味着我又要加强复习这方面了。 期末考试的成绩就像一块橡皮,你对它认真了,它也许就一尘不染;你对它不认真了,它也许两三天就会坏掉。所以,我们要对复习阶段认真一点,我们都不能拖班级的后腿,给班级抹黑。应该给班级争光,做一个优秀的小学生!篇三这次考试分了A卷和B卷,男生考的是A卷、*考的是B卷。这两份卷子题不一样,所以*看不了男生的卷子,男生也看不了*的卷子。第一节考的是数学,我觉得数学卷看起来很简单,可是做起来非常难,我答卷时,有一道题不会做,又有一道题我不知道对不对?下课铃已经响了所以我觉的有点可惜!第二节考的是语文,没发卷子时我觉的应该特别简单,发完卷子没做多少题就很难! 到了下午要考英语,英语的时间特别少。但是我快快的把卷子答完又检查了一遍,我觉得英语应该全对,试卷考完了。接下来老师让我们休息给我们看了《神笔马良》看完了也该放学了,我觉得今天这好!

新课程改革工作总结

新课程改革工作总结 “斗转星移,时光流逝”,转眼间一学年已悄然结束。一年来,我校坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,落实区教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深入、广泛地开展课程改革的实践活动。现将一学年新课改工作总结如下: 一、加强学习,树立新的理念 1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。 2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。 3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材

而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系。 4、重视课改实验教师外出学习和交流。课改实验是一项全新的工作,在自我探索不断创新的过程之外,还注意了解最新信息,学习先进校的经验,注意兄弟校之间的探讨与交流。 二、加强校本培训,提高教师素质 1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在进行课后反思的基础上,加强案例式分析,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。 2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,一年来我校要求每位教师上好5节公开课,并进行课后交流,相互切

2020年期末考试学生总结发言稿

期末考试学生总结发言稿 导语:时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,未来无限。下面是由为你的期末考试学生总结发言稿,欢迎大家阅读。 尊敬的领导、亲爱的老师、同学们: 大家好! 今天,我们全体师生聚集在一起,隆重召开xx年期末考试总结表彰大会,期末总结发言稿。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和个人表示热烈祝贺。 在这令人激动的时刻,我却不敢激动,因为我看到的是领导们殷殷的期盼,老师们无限的信任,同学们渴望的眼神。面对所有的期待,我感到的是沉甸甸的责任。 ××中学是一个响亮的名字,她有光辉的过去,有让人自豪的现在,更有让人憧憬的未来。作为一名××中学人,在得到仰视和羡慕的同时,也注定你必须有更高的层次和责任。 在社会日新月异的发展面前,在知识经济的今天,在终身教育时代已经来临的时刻,因循守旧,得过且过,不思进取,胸无大志,注定要在转眼间被时代淘汰。 与时俱进,终身学习,敬业奉献,不断创新,才是必由之路。老师们,我们准备好了吗?同学们,你们准备好了吗?

竞争不同情弱者,竞争不相信眼泪。竞争激发人的无限潜能。同学们,你们的发展也逼迫老师们更快地发展,其实老师们也在跟你们展开一场竞争,学习的竞争,进步的竞争,发展的竞争。 不过这场竞争双方都不能失败,对我们来说,一切永无止境。毕竟发展才是硬道理。 我们老师们发展是为了更好地胜任工作,更好地引导你们,不只是为了给你们知识,更不仅仅是让你们考上大学,知识要你们自己去探究,要你们亲自去创造。老师应该是引导者,是放飞学生梦想的人,是点燃学生激情的人,是激发学生创造的人,是鼓励学生永远进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。这是老师的崇高目标和神圣职责。 我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁,以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。老师们:教师的职业是光荣而又神圣的。 希望你们珍惜自己的神圣使命,严格要求自己,处处为人师表,刻苦钻研教学业务,不断创新教学方法,用爱心去塑造学生、用真情去感化学生、用榜样去激励学生、用人格去熏陶学生、用知识去武装学生,成为学生们学习的榜样,全社会的表率,把我们的下一代培养成为政治合格、品学兼优、德才兼备、全面发展的新一代接班人。希望你们能为××中学的教育再添上了亮丽的一笔,谱写又一篇绚丽的篇章。 同学们,放飞你们的梦想,点燃你们的激情,挥洒青春的力量,活出青春的精彩。青春不承认失败,青春不属于灰色。

关于期末考试的日记400字三篇

关于期末考试的日记400 字三篇 这学期,我的各门功课考试分数都不是很理想,特别是数学和 语文,所以我在想利用复习阶段一定要打好基础。在平时的每一次考试中,错题里面好多都是老师讲过的题目,说明我上课没有认真听。在复习期间,我给自己制定了复习计划:每天写完老师布置的作业都要写阅读理解、试卷(一张);看拼音写词语;听写……等等。在平时上课时一定要认真听讲,回来多复习,不要总想着玩,考完试了就能够尽情的玩,只要平时多付出一点汗水更加努力一点,我想到了考试的时候总会得到回报的。我争取考个好成绩,这样就能够度过一个愉快的暑假了! 成绩并不重要,期末考试仅仅总结这个学期学的怎么样,但也是检验平时学习结果的一个方式。我暗下决心,在这短短半个月的时间里,我要付出比平时更多的努力和汗水,争取考个好成绩向爸爸妈妈汇报。 我期末复习计划主要复习语文,数学,英语。而我的语文最薄弱。所以我要把复习重点放在语文上。 语文期末的复习计划是:首先,多看生字词,再叫家长帮自己 听写,再把错的反复巩固;其次,多看书上的笔记,该背的课文要都会背会写;然后,阅读要多做多练,要掌握和使用阅读的技巧;最后,作文,能够多写多练,写完作文之后先养成自己修改的好习惯,再给家长来修改。这是我语文的期末复习计划。 数学的期末复习计划是:首先上课认真听讲,积极举手发言。有不懂地问题就问家长。其次,多做一些计算题,锻炼自己的计算速度和准确率;再次,多做一些应用题,巩固书本上的知识点,再多做一点练习。

英语的期末复习计划是:首先,要背记单词,弄懂中文意思。其次,背会课文,复习掌握对话内容。最后,多听听力,多做练习。 我相信,如果我能做到这样,成绩就一定会提升的。 MV——- 篇三 这个学期很快就要结束了, 6 月24 日将要实行期末考试。还剩下两周的时间,我正在制定一个期末复习计划。主要内容如下: 语文复习计划:把每篇课文都读一遍,要注意里面的一些重点,多听写生字词。该背诵的课文要会背,多做一些阅读理解,字一定要写的工整漂亮。 数学复习计划:上课的时候认真听讲,回家多做数学题,即时批改并讲解。还有一些公式要背下来,要想数学考得好就是要多练,熟能生巧。 英语复习计划:每篇课文的单词、句型都要会背诵、会默写,语法能够熟练背诵和使用;将学习过的单词句型使用到简单的对话中去,并在多做些练习。 我的复习计划主要就是这些,我将按照复习计划认真执行,希望通过这段时间的努力,在这学期的期末考试中取得更好的成绩。

学校课程改革经验总结工作总结

*学校课程改革经验总结工作总结 立足本校扎实推进课程改革——课程改革经验总结***完小课程改革三年来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这一教学改革的洪流中,立足本校,与时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动。经过三年来的课改实验,我们感到:老师们的教育理念在发生变化,教育教学评价在发生变化,教师"教"的行为在变化,学生"学"的方式也在变化。下面谈谈我校在课改实验中的几件做法: 一、以校为本,实施多层面、多形式的培训 1、强化通识培训,让教师感知新课程。 20**年暑假以来,组织全体教师参加通识培训,使教师深入了解把握新课程。 2、分组参与式案例培训,解读《纲要》和《标准》。 20**年-20**年,组织教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训。坚持"先培训,后上岗,不培训,不上岗"的原则,主要是结合学科特点和学科基本要求,在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方法。 3、系统学习课改理论和实践经验。几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍,《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,每个教研组一套。还给全体老师印发了大量的学习材料,如从《人民教育》、《山东教育》等期刊上选印了

许多有关新课程的材料和优秀课例供老师们学习。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有实验教师集中培训学习,看光盘、看录像,观摩课例。实验教师在深钻新教材的基础上,所有任教一年级学科的教师上了2至4节新教材研讨课。课后,对每一节课都进行了评课、议课、说课,对新教材进行广泛、深入地研讨。老师们在培训中学习,在培训中提高,边培训、边实践、边提高。 4、充分利用教育网络,扩大教育资源。充分利用荣成教育资源网、人教网、园丁网、中国基础教育网等扩大教育资料,提高教师对课程标准的理解,淡化对教材的依赖,激活他们的主动性、创造性。 5、合理调整教研机制,强化对教研教改工作的领导。为了使教研工作更好的为课程改革服务,几年来,我们根据本镇实际,强化了对教研工作的领导。 (1)学区成立了小学教研领导小组,将各校校长及教导主任纳入领导小组,并作了明确分工,与此同时,要求学校领导带头搞教研、写论文,每学期不得少于2篇。 (2)在布局得不到及时调整的前提下,学区打破学校限制,成立镇级教研组,由学区统一领导教研教改工作。 (3)强化激励考评机制,将教研教改工作直接与教师年终百分考核挂钩。我们规定,教师每上交一篇论文,交到中心完小,即奖0.2分;参加联谊校评比,奖0.4分;参加市评选,奖0.8分;获奖,再视级别加倍奖分。参加优质课、课件评选,依此类推。镇教研组长也按学校教研组长的双倍计分。

学生期末考试反思总结

学生期末考试反思总结 这次考试的结果,既在意料之外,又在情理之中。或许是期中考试考得太好的缘 故吧,毕竟那样的成绩,整个初中阶段到目前为止只遇到过两回,仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运,但期末就没有那种运气了,甚至运气还更糟糕一些。 这次期末考试,由于我已经初三了,所以初三的期末考试提前了一个星期。原本 就没有多少复习的时间,现在时间就更少了。我个人认为,初三的学习就好比一列火车,一旦开始行驶,就以很高的速度一直向前奔去,来不及回头,看窗外的风景。 我个人本不是一个很迷信的人,但这次的预感却出奇地准确,这是巧合吗?考试前,爸爸出差去了,要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战,如果有不会的题目 就再也没有人教我了,我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上,妈妈做了一个 噩梦,她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不可能的,钢筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何况我们又不住在一楼),但她没有告诉我,这是我后来才知道的。而我考试那两天,突然发了急性肠胃炎,饭都吃不下去,每天饿着肚子去考试,而等我 考试了,这种症状却又奇迹般地好了,实在有点诡异。 以上的只是客观原因,主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木,没有提早复习,等到我意识到的时,为时已晚,连学校的作业都应付不过来,更 别提花时间去复习了。 我在考场上头昏脑胀,不会做的错了,会做的也错了,所有考试考下来,除了第 一门数学考得好之外,其他几门都挂了红灯,有点甚至创了历史新低。考完试后,我 只是很麻木地看着小说,玩着电脑,无所事事。我尽力不去想考试,但我最终不得不 去面对。 比以往有所改善的是,我这次并没有过分伤心,我甚至没有哭(当然,我没有抑制自己想哭的欲望,只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落,但她却告诉我这表示我有一个良好的心态,我只能对她苦笑。 考试并不是说每次都要取得好成绩,当然这也不是说成绩不重要,而是通过每一 次考试,我们都能有所收获,在考试中发现自己的不足,不断提高自己,完善自己。 借一句诗来总结全文:垂下头颅,只是为了让思想扬起,你若有一个不羁的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。

期中考试分析总结日记

期中考试分析总结日记 关于期中考试的分析总结大家了解过多少呢?可能很 多人都不是很清楚,而XX在这里为大家分享下期中考试分 析总结日记,大家都一起来看一下吧。 这次我班学生考试成绩一般,平均86分多一点,有几个没有考好的,总结原因如下: 1、有些同学很聪明,但很粗心,平时没有养成细致认 真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多 题目会做却被扣分甚至没有做对。 2、认识不到位,准备不充分。毛主席说,不打无准备 之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句 至理名言行事,导致这次考试吃了亏。 3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣, 作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同 机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而 且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好 了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。 今后我将对我的学生提出如下要求,并经常提醒、检查。 一、课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所 以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课 时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较

自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知 识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在 做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各 类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之 举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不 造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不 清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量 自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把 知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知 识体系。 二、适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型 的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一 些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解 题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。 在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使 大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用 自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平 时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在 大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要

关于期末考试的小学生日记300字三篇

关于期末考试的小学生日记300字三篇 今天是期末考试,我看大家都很紧张,当然我也在内,任老师还在黑板上写了:不能空题,细心答题,积极思考。任老师还在积极动脑前面画了一颗星星。语文考试的时候,由于糟糕的糟不会写,害得我答完题,不能检查,一直在想糟糕的糟怎么写,但是我一直也没有想出来。别的题都答的很好。看来我不能得满分了。 数学和英语考试时,试题我全部都会做,做完我就认真地检查,而且一直检查到收卷子的时候。 今天是期末考试,我看大家都很紧张,当然我也在内,任老师还在黑板上写了:不能空题,细心答题,积极思考。任老师还在积极动脑前面画了一颗星星。语文考试的时候,由于糟糕的糟不会写,害得我答完题,不能检查,一直在想糟糕的糟怎么写,但是我一直也没有想出来。别的题都答的很好。看来我不能得满分了。 数学和英语考试时,试题我全部都会做,做完我就认真地检查,而且一直检查到收卷子的时候。真希望我这两门课都能得一百分。 今天是期末考试,自从前几天我知道今天要考试,就一直紧张个不停。这不,就因为今天,昨天一晚上都没睡好觉呢。

早上,我还是特别紧张。妈妈对我说:“考试题不会让你大伤脑筋,妈妈只要求你做到一点——猜猜是什么?”昨天晚上妈妈刚对我说过的,所以我一下子就说出来了:“细心!”妈妈说:“对了!” 平时到了学校,我都是马上就看书的。可是今天和以往不同,我到学校的第一件事就是拿课本复习,复习了好多遍,甚至数学书上的总复习都做了。尽管如此,我还是有点担心——题目真的不难吗? 原来考题真的不难,早知道这样,我就不紧张了。只不过是数学考试一道统计题下面有一个问题:()是()的5倍。我把上面的统计表看来看去,也没找出多少是多少的几倍。我又怀疑我统计错了,于是拿橡皮全擦了,再统计了一遍,还是刚才的答案。我又觉得我是不是两次都错了,又统计了一遍。还没来得及动笔写,老师就说把5改成6,唉……看来我白忙活一阵了。 光阴似箭,日月如梭,紧张的期末考试来临了。只要语、数、英考90分以上,科学考85分以上,我就可以得到一部手机。为了买手机,我一定要达到语、数、英考90分以上,科学考85分以上。我经常告诉自己加油,加油,再加油!为期末考试而奋斗。

新课程改革教学心得体会

新课程改革教学心得体会 新课程改革教学心得体会 一、更新教育理念是学生、教师、学校发展的必要前提 教育理念是指教师针对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。新时期的教育改革,如课程改革、教学方式改革、教学手段改革等,呼唤着与之相适应的教育观念,并以此作为顺利推进各项教育改革的理性支点。 没有正确的教育观念,就不可能有正确的教育行动,就不可能获得理想的教育效果。事实上,每当我们处理学生遇到的某个问题,表扬某位同学、设计一堂课、在学生的作业上写上几句评语的时候,无一不会折射出教师的学生观、教学观,无一不流露出教师的思想和情感。在正确观念指导下的教育行为,小到一句话、一个动作都有可能对学生产生积极的教育效果,同时也有可能导致负面效果,因此树立正确的教育理念是学生、教师、学校发展的前提。 例如,我校学生在期中评教评学过程中,曾有一道题──让学生回答喜欢的学科和老师,并简答理由。除了一致充分肯定他们责任心强之外,更多的用了“了解”“理解”“尊重”“引人入胜”“喜欢”“有兴趣”等词语。这正是老师们正确的教育观念在学生身上结出的硕果。学生体验到了老师对他们的了解、理解、尊重,并得到学生的认可,学生对老师的精心设计的课程体验到了“兴趣”与“快乐”,从而引发学生对该学科学习的.积极性,同时密切了师生关系。

新课程改革实施中应树立的学生观是:把学生看作虽具有不足和幼稚,但却具有旺盛生命力,具有多方面发展需要和发展可能的人;具有主观能动性;有可能积极参与教育活动的人;把他们看做是学习活动中不可替代的主体,学生观还应包括对学生差异性、个别性的尊重。 新课程改革实施中应树立的师生观是:教与学是师生生命历程的重要组成部分,是师生心与心、生命与生命交流的过程,是师生共同发展的过程,在这个过程中,师生的相互平等、相互尊重和相互作用是决定性的。教师不再是知认识的权威,教师的权威将不再建立在学生的被动和无知的基础上。学生是学习的主体,教师对学生的发展只是一个外在条件,与其他外在的自然条件相比,所不同的是它具有能动性,这种能动性集中表现在对教育教学过程的规划上。如:注重养成学生的信息素养,培养学生基础学习能力(根据学生讨论,适时适地地指导学习方法、学习思路);尊重学生经验,发展学生个性,注重培养学生的创造性与开放性思维(如在学生联系实际的探究性的学习过程中,创设情境,引导学生正向思维和逆向思维,培养学生的创造性与开放性思维能力)。 总之,教师的主导作用表现在:根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对学习的兴趣,培养学习能力,鼓励积极探究,使学生了解知识的功能与价值,形成主动学习的态度;对学生的学习和发展活动进行正确的引导、科学的组织和有效的管理,精心设计和科学组织多样化的

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