07秋期作业评讲(2)

《机械设备故障诊断与维修》作业评讲（2）

责任教师张浩波

考核知识点有3个：

1、机械设备维修；

2、焊接修复技术；

3、机床主轴部件的修理。

第2次平时作业（这一次红色的字为作答）

(第3章～第4章)(请见教材第77页～第199页)

一、填空题（每题3分，共30分）

1．维修方式一般的发展趋势是由排除故障维修走向_____________维修，再走向定期有计划检查的预防性计划修理。目前的趋势是在_____________基础上的维修。

预防性计划状态监测

2．机械设备维修有多种方式，主要有设备发生故障后的_____________、_______维修、按_______维修，还有一些其它维修方式。在设备维修中修复磨损、失效的机械零件，可以选择机械、焊接、电镀与刷镀、粘结与粘涂、热喷涂与喷焊以及表面强化等修复技术。

排除故障修理计划状态

3．把经过修复的合格零件、更换的新件和可继续使用的零件，按照一定的技术标准，一定的顺序装配起来的过程，称为___________。___________成的整台设备应达到规定的精度和使用性能。

修理装配修理装配

4．计划修理主要有____________和____________修理。

定期修理预防性计划

5．预防性计划修理类别主要有_______修、______修、______修、______凋整等。

项修小修大修定期精度凋整

6．填写排除故障修理工作程序：（填写在方框图内）

7．制造业中的机械化、半自动化、自动化生产线应该考虑采用_______________的维修方式。

流程工艺设备

8．大修理的修理间隔周期是：金属切削机床___________年，起重、焊接、锻压设备___________年。一般设备大修理时可拆离基础运往机修车间修理。大型精密设备，可在___________进行。

5～8 3～4 现场

9．在机械设备修理中充分利用修复技术，选择合理的___________，可以缩短修理时间，节省修理费用，提高效益。

修复工艺

10．机械设备在维修时，失效的机械零件大部分是可以修复的，对于___________的零件，可以采用堆焊、电刷镀、热喷涂和喷焊等修复技术进行修复；对于___________、___________等基础件产生的裂纹，可以采用金属扣合技术进行修复。许多修复技术不仅使失效的机械零件重新使用，还可以提高零件的性能和延长使用寿命。

磨损失效机身机架

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1．维修

维修是指维护和修理所进行的所有工作，包括保养、修理、改装、翻修、检查、状态监控和防腐蚀等。

2．故障

机械设备使用一定时间后，由于内在原因或由于操作失误、维护不良等原因，而使机械设备出现不正常情况或丧失局部功能的现象称为“故障”。

3．焊接修复技术

利用焊接方法修复失效零件的技术称为焊接修复技术。

4．堆焊

用于恢复零件尺寸、形状，并使零件表面获得特殊性能熔敷金属时称为堆焊。

5．排除故障修理

人们把排除故障、恢复机械没备功能的工作称为排除故障修理。这种修理方式可以排除机械设备的精度故障、调整性故障、磨损性故障以及责任性故障。

三、问答题（每小题4分，共20分）

1．设备大修理的内容

设备大修理简称设备大修，它是工作量大、修理时间长的一种修理。设备大修一般包括以下内容：

(1)对设备的全部或大部分部件进行解体并检查。

(2)编制设备大修技术文件，准备好技术资料、工具、检具以及备件和材料。

(3)修复基础件。

(4)更换或修复磨损、损坏的零件。

(5)修理、凋整机械设备的电器系统。

(6)更换或修复机械设备附件。

(7)大修总装配，并调试达到大修质量标准。

(8)设备全新涂装。

(9)设备大修质量验收。

除了上述内容之外，还要对设备使用中发现的原设计制造缺陷进行改造，以及按实际需要提高少数主要部件的精度。

2．年检

年检也叫年度整套装置停产检修。这是国内外流程工艺普遍采用的方式。它是将整套装置

或若干套装置在每年的一定时间中有计划地安排全面停产检修，以保证下一个年度生产正常运行。这种维修方式是由生产特点决定的，具有生产保证性。

3．选择修复技术应考虑的因素

在修复机械零件的损伤缺陷时，可能有几种修复方法和技术，但究竟选择哪一种修复方法及技术最好，应考虑以下因素。

1）考虑所选择的修复技术对零件材质的适应性

2）考虑各种修复技术所能提供的修补层厚度

3）考虑修补层的力学性能

4）考虑机械零件的工作状况及要求

5）考虑生产的可行性

6）考虑经济性

4．钢制零件的补焊

机械零件补焊要考虑材料的焊接性和焊后加工性要求，还要保持零件其它部位的完好，所以机械零件的补焊比钢结构焊接困难。目前，钢制零件的补焊一般应用电弧焊。

—般低碳钢工件焊接性良好。中、高碳钢工件焊接性差，容易在不同区域产生热裂纹、冷裂纹和氢致裂纹。为了防止中、高碳钢零件补焊过程中产生裂纹，可以采取以下措施：

(1)零件焊前预热，中碳钢一般为150～250℃，高碳钢为250～350℃。

(2)尽可能选用低氢焊条以增强焊缝的抗裂性。

(3)采用多层焊，使结晶粒细化，改善性能。

(4)焊后热处理，以消除残余应力。一般中、高碳钢焊后先采取缓冷措施，再进行高温回火，推荐温度为600～650℃。

5．机械设备的拆卸原则和注意事项

机械设备在拆卸之前，应当制订详细的拆卸汁划。设备拆卸时，应遵守拆卸原则，注意有关事项，做好详细记录。

1．拆卸的一般原则

(1)拆卸之前，应详细了解机械设备的结构、性能和工作原理，仔细阅读装配图，弄清装配关系。

(2)在不影响修换零部件的情况下，其它部分能够不拆就不拆，能够少拆就少拆。

(3)要根据机械设备的拆卸顺序，选择拆卸步骤。一般由整机到部件，由部件到零件，由外

部到内部。

2．拆卸注意事项

(1)拆卸前作好准备工作准备工作包括选择并清理好拆卸工作地，保护好电气设备和易

氧化、锈蚀的零件，将机械设备中的油液放尽。

(2)正确选择和使用拆卸工具拆卸时尽量采用合适的专用工具，不能乱敲和猛击。用锤

子直接打击拆卸零件时，应该用铜或硬木作衬垫。连接处在拆卸之前最好使用润滑油浸润，不易拆卸的配合件，可用煤油浸润或浸泡。

(3)保管好拆卸的零件注意不要碰伤拆卸下来零件的加工表面，丝杠、轴类零件应涂油后

悬挂于架上，以免生锈、变形。拆卸下来的零件，应按部件归类并放置整齐，对偶件应打印记并成对存放，对有特定位置要求的装配零件需要作出标汜，重要、精密零件要单独存放。

四、简答题（每小题4分，共20分）

1．排除故障修理的优缺点：

排除故障修理是在设备发生故障之后进行的修理，仅仅修复损坏的部分。

优点：所以这种维修方式修理费用比较低，对管理的要求也低。

它主要的缺点：是停机时间长，不适宜制造业流水线上所用设备的修理。

2．定期精度调整及有利点：

定期精度调整是指对精、大、稀机床的几何精度定期进行调整，使其达到(或接近)规定标准。精度凋整的周期一般为1～2年，调整时间最好安排气温变化较小的季节，例如，在我国北方以每年的5、6月份或9、10月份为宜。

实行定期精度调整，有利于保持机床精度的稳定性，以保证加工质量。

3．采用焊接修复技术的优缺点：

利用焊接方法修复失效零件的技术称为焊接修复技术。

优：焊接修复技术应用广泛，可用堆焊修复磨损失效的零件可以校正零件的变形。它具有焊修质量好、效率高、成本低、简便易行以及便于现场抢修等特点。

缺：但由于焊接方法容易产生焊接变形和应力，一般不宜修复较高精度、薄壳和细长类零件。另外焊接修复技术的应用受到厂焊接时产生的气孔、夹渣、裂纹等缺陷及零件焊接性能的影响。但随着焊接修复技术的进步，它的缺点大部分可以克服。

4．拟定机械零件修理工艺时应注意的问题

(1)在考虑怎样修复表面时，还要注意保护不修理表面的精度和材料扣力学性能不受影响。

(2)注意有些修复技术(如堆焊)会引起零件的变形。安排工序时应将产生较大变形的工序安排在前面，并增加校正工序，将精度要求高、表面粗糙度值要求小的工序尽量安排在后面。

(3)零件修理加工时需预先修复定位基准或给出新的定位基准。

(4)有些修复技术可能导致机械零件产生微细裂纹，应注意安排提高疲劳强度的工艺措施和采取必要的探伤检验等手段。

(5)修复高速运动的机械零件，应考虑安排平衡工序。

5．机床主轴部件的修理

主轴部件是机床上的一个关键部件，由主轴、主轴轴承和安装在主轴上的传动件、密封件等组成。对主轴部件进行修理是为了恢复提高其回转精度、刚度、抗震性、耐磨性，并达到温升低，热变形小的要求。

（1）、主轴的修理

1）主要的失效形式及检查

在机床使用过程中，主轴磨损和损坏的形式一般有：

①与轴承配合的轴颈表面的磨损、烧伤或出现裂纹。

②与夹具、刀具配合的锥孔或轴颈表面的磨损或者出现较深的划痕。

③主轴弯曲变形。

这些部件的磨损和损坏，影响机床的加工精度，应及时修理。

如车床主轴经检查后，有下列缺陷的，应予修复：

(1)有配合关系的轴颈、锥孔、端面之间的相对位置误差超过原图纸规定公差。

(2)与滚动轴承配合的轴颈，其直径尺寸精度超过原图纸配合要求的下一级配合公差，或其圆度和圆柱度超过原定公差。

(3)与滑动轴承配合的轴颈，其圆度和圆柱度超过原定公差。

(4)有配合关系的轴颈表面有划痕或其粗糙度比图样要求的高一级或在Ra值0．8μm以下。

2）主轴的修复方法

根据主轴磨损的程度，可—采取以下修复方法：

(1)主轴精度超差较少时，宜用研磨套、研磨平板(宽度等于轴颈的长度)以及锥孔研磨棒进行研磨，恢复配合轴颈表面几何形状、相对位置和表面粗糙度要求。同时调整或更换与主轴配合的零件，保持原来的配合关系。

(2)当主轴各项精度超差较大时，或有较深的划痕时，可采用精磨加工恢复其精度要求。若是滑动轴承结构的轴颈，可精磨轴颈，配以新轴承。主轴锥孔易磨损，修理时通常采用磨削法恢复其表面精度。

(3)滚动轴承结构的主轴轴颈，可采用精磨后刷镀等方法在磨损表面覆盖—层金属，恢复轴颈的原始尺寸和精度。应该指出，滑动轴承结构的主轴轴颈表面，不得采用镀铬的方法来修复。

因为实践证明，用这种方法修复的轴颈会在使用过程中产生脱铬的现象。

(4)高精度主轴弯曲变形，一般校直后难以恢复精度，多采用更换新轴的方法。高速旋转的主轴，探伤检查发现裂纹则应更换。

3）主轴的修理方案和工艺

以CA6140车床主轴为例分析其修理方案和工艺。

对其主轴精度进行检查，然后对照主轴技术条件要求的具体数值，查找因磨损而丧失精度之处。最后确定磨损部件的修理方案。

主轴技术条件主要是轴颈处的圆度、径向跳动允差要求以及短锥端面、莫氏6号、锥孔、轴颈等处对轴颈处的跳动允差要求。

主轴修理时常采取精磨或研磨恢复磨损部位的精度要求，而调整或更换与其配合的零件(如轴承)。精磨修理轴颈时，应注意以下规定：

(1)渗碳淬硬的轴颈其修磨加工深度不得大干0．5 mm；渗氮轴颈修磨加工深度不得大于0．05 mm。

(2)修磨后轴颈表面硬度不得低于原图纸要求的F限值。

(3)与滑动轴承相配合的轴颈修磨后尺寸不得小于原图纸尺寸的5％～10％。

(4)修磨主轴锥孔时，磨后锥孔端面位移量莫氏4号不得超过4 mm，莫氏5号不得超过5mm，莫氏6号不得超过6mm。

CA6140主轴修理工艺如下：

1)在主轴两端锥孔中分别镶装堵头。

2)在车床上使用中心架，以轴颈找正，分别在两端堵头上钻中心孔。保证轴颈处对两端中心孔的径向跳动误差小于0．01 mm。

3)在外圆磨床上，以中心孔为定位基准，精磨轴颈处，各项精度达原图纸要求。

4)拆去堵头，在万能外圆磨床上使用中心架，校正轴颈处径向跳动不超过0．005 mm，使用内圆磨头磨削莫氏6号锥孔达要求。

大学物理试题及答案

第2章刚体得转动 一、选择题 1、如图所示，A、B为两个相同得绕着轻绳得定滑轮．A滑轮挂一质量为M得物体，B滑轮受拉力F，而且F＝Mg．设A、Ｂ两滑轮得角加速度分别为βA与βＢ，不计滑轮轴得摩擦，则有 （Ａ) βA＝βB。（B）βA＞βＢ. (Ｃ)βA＜βB．(D）开始时βＡ=βB，以后βA<βB。 ［］ 2、有两个半径相同，质量相等得细圆环A与B。A环得质量分布均匀，B环得质量分布不均匀。它们对通过环心并与环面垂直得轴得转动惯量分别为ＪA与J B,则 （A）ＪA＞J B．(B) JＡ

认真批改作业和及时评讲、辅导

《认真批改作业和及时评讲、辅导》 认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节。 教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生可以进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时间重点澄清。若能长期坚持这样做，定能形成良性循环，形成良好的学习风气，定能大面积提高教育教学质量。 贯彻科学发展观，以全面落实兴庆区教研室和大新教办“减负增效”教学工作方案的指示精神，以规范办学，依法治校，深入推进素质教育为主旨，坚持“以学生发展为本”的育人理念，以有效教学，研究为核心。我认为减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的减负增效！ 作为一线的语文教师,我们该怎么来落实减负增效呢小学语文教学的主阵地是课堂，当然，减负增效也得从课堂教学入手。提高课堂教学效率，改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一。 一、提高课堂效率，培养学生的能力 提高课堂40分钟的效率,培养学生的能力。俗话说得好,教师要

给学生一杯水,自己应有一桶水。现在,知识信息正高速发展,教学技术不断更新。如多媒体的制作,软件开发等等。教学手段更是不断变化和创新,具有其先进性。所以教师也应该不断学习,给自己充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。 二、当堂完成作业 当堂作业是减负增效的重要措施,能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程度,同时为了真正在减负增效,尽量留一些课堂时间(一般5-10分钟)给学生用来完成作业。同时巡视、察看学生当堂作业情况,获得正确反馈并可及时纠正学生错误的认识,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到“做有成效“。认真批改作业和及时评讲、辅导,是减负增效的重要环节。及时批改课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲、和纠正典型错误。倘能长期地坚持这样做,定能形成良好的学习风气,定能大面积提高教学质量。 三、课外作业，精心筛选，认真编排 课外作业，精心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。 四、设计分层作业 针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现

面向对象第四次作业任务答案解析

面向对象程序设计技术作业四 一、填空题 1、在定义类对象的语句执行时，系统在建立每个对象的过程中将自动调用该类的构造函数使其初始化。 2、当一个类对象被撤消时将自动调用该类的析构函数。 3、对基类数据成员的初始化是通过执行派生类构造函数中的初始化表来实现的。 4、对一个类中的数据成员的初始化可以通过构造函数中的初始化表实现，也可以通过构造函数中的赋值语句实现。 5、在一个派生类中，对基类成员、类对象成员和非类对象成员的初始化次序是先基类成 员，后类对象成员，最后为非对象成员。 6、当撤消一个含有基类和类对象成员的派生类对象时，将首先完成派生类本身的析构 函数定义体的执行，接着完成类对象成员的析构函数定义体的执行，最后完成基类成员的析构函数定义体的执行。 7、设px 是指向一个类动态对象的指针变量，则执行” delete px ；”语句时，将自动调用该类的 析构函数。 8、当一个类对象离开它的作用域时，系统将自动调用该类的析构函数。 9、假定一个类对象数组为A[N] ，当离开它的作用域时，系统自动调用该类析构函数的次数为N 次。 10、假定AB 为一个类，则执行” AB a[10] ；”语句时，系统自动调用该类构造函数的

10次。 11、假定用户没有给一个名为AB 的类定义构造函数，则系统为其隐含定义的构造函数为空

12、假定用户没有给一个名为AB 的类定义析构函数，则系统为其隐含定义的析构函数为空构造函数。 13、若需要把一个函数” void F() ；”定义为一个类AB的友元函数，则应在类AB 的定义中加入一条语句：friend void F ()；。 14、若需要把一个类AB定义为一个类CD的友元类，则应在类CD 的定义中加入一条语句：feiend class AB ；。 15、假定一个类AB 中有一个静态整型成员bb ，在类外为它进行定义并初始化为0时，所使用的语句为AB ：bb=0 ；。 16、假定类AB 中有一个公用属性的静态数据成员bb ，在类外不通过对象名访问该成员bb 的写法为AB ：bb 。 17、当类中一个字符指针成员指向具有n个字节的存储空间时，它所能存储字符串的最大长 度为n-1 。 18、假定AB 为一个类，则该类的拷贝构造函数的声明语句为AB ： AB(AB&) 19、对类对象成员的初始化是通过执行构造函数中的初始化表的。 20、对于类中定义的成员，其隐含访问权限为 private ，对于结构中定义的成员，其隐含访问权限 为public 。 21、一个类的友元函数或友元类能够通过成员操作符访 完成所有数据成员和函数成 AB 类对象的加法，并返回相加

第二章作业讲评1

第二章作业练习题讲评 各位同学大家好： 我将第二章的作业练习做一讲评，分两个部分. 一、作业中重点知识的概括 健康检查是预防保健落实过程中的一个环节, 透过早期筛检、侦测或诊断,发现致病因子或危险因子，为早期介入、早期诊断、早期治疗提供依据。 健康检查的密度应根据不同的年龄段及健康背景进行拟定。婴幼儿时期健康风险较高，应按不同时期的发展水平进行检查； 20-30岁的青壮年约五年一次；31-40岁中壮年约三年一次；41-50岁中年人约两年一次；51岁以上的中年人则建议每年一次。高危险群，如有健康问题、先天性生物医学因素、生活或职业环境因素、生活型态与健康行为、以及医疗照护的问题，至少每年检查1次或是更为密集。 一般性健康检查工作内容的四大核心为：健康筛检、健康咨询、预防保健介入(包括进一步的检查或医疗保健安排、疫苗接种等)、其他事项。 二、具体讲评内容如下： （一）单项选择 1、在建议健康检查施行频〈密〉度时，一般的状况下，哪项正确？D A. 二、三十岁之青壮年人约7年1次。 B. 三、四十岁之中壮年人约5年1。 C. 四、五十岁之中年人约3年1次。 D. 五十岁以上之中老年人约每年1次。 讲评：在2、30岁之青壮年人约5年1次即可，3、40岁之中壮年人则约3年1次，4、50岁之中年人约2年1次，至于50岁以上之中老年人则可以建议每年1次。所以应选D。 2、健康检查首先要明确的是下列哪项？C A.检查项目 B.检查方案 C.检查对象 D.诊断流程 讲评:健康检查首先要明确的检查对象,因为不同的对象所涉及的内容和设计方案有所不同,如:老人、孕妇、婴幼儿等。选择C.

（二）多项选择 1、一般性健康检查工作内容的四大核心是哪些？ A、B、C A.健康筛检 B.健康咨询 C.预防保健介入 D、预防接种 讲评：一般性健康检查的工作内容应包括健康筛检、健康咨询、预防保健介入和其它预防保健事项如儿童的生长发育情况；妇女怀孕及生产并发症的相关护理等。预防接种包含于预防保健介入中。答案：A、B、C。 2、病史经历包括哪些？ABCD A.既往经历回顾 B.家族史 C.生活与职业环境 D.用药习性 讲评：病史经历包括个人及家族健康史、生活与职业环境、生活型态及健康相关行为(运动、吸烟、酒醉)、既往经历回顾、病历探索、用药习性、健康功能状态、照护需求（自我照顾能力、生活质量及依赖程度)，及其它周边相关事务等。答案：ABCD。 （三）判断正误 1．常规健康检查的密度可以定为两年一次。（错） 讲评：此说法不够严谨，因为不同的年龄段，健康检查的密度也不相同 2．婴儿和老年群体健康风险较大。（对）。 讲评：婴儿和老年群体多属于免疫力相对低下的群体。所以健康风险较大。

大学物理习题及答案

x L h 书中例题：1.2, 1.6（p.7;p.17）（重点） 直杆AB 两端可以分别在两固定且相互垂直的直导线槽上滑动，已知杆的倾角φ＝ωt 随时间变化，其中ω为常量。 求：杆中M 点的运动学方程。 解：运动学方程为： x=a cos(ωt) y=b sin(ωt) 消去时间t 得到轨迹方程： x 2/a 2 + y 2/b 2 = 1 椭圆 运动学方程对时间t 求导数得速度： v x ＝dx/dt ＝-a ωsin(ωt) v y ＝dy/dt ＝b ωcos(ωt) 速度对时间t 求导数得加速度： a x ＝d v x /dt ＝－a ω2cos(ωt) a y ＝d v y /dt ＝－b ω2sin(ωt) 加速度的大小： a 2＝a x 2＋a y 2 习题指导P9. 1.4（重点） 在湖中有一小船，岸边有人用绳子跨过一高处的滑轮拉船靠岸，当绳子以v 通过滑轮时， 求：船速比v 大还是比v 小？ 若v 不变，船是否作匀速运动？ 如果不是匀速运动,其加速度是多少？ 解： l ＝（h2＋x2）1/2 221/2 122()d l x d x v d t h x d t ==+ 221/2()d x h x v d t x += 当x>>h 时，dx/dt ＝v ，船速＝绳速 当x →0时，dx/dt →∞ 加速度： x y M A B a b φ x h

220d x d t =2221/22221/2221/2221/2221/22221/2()1()11()()1112()2()d x d h x v dt dt x d h x v dt x d dx d h x dx h x v v dx x dt x dx dt dx x dx h x v v x dt x h x dt ?? +=??????=?+???? +??=?++ ???=-?+++ 将221/2()d x h x v d t x +=代入得： 2221/2221/2 221/2 22221/21()112()()2()d x h x x h x h xv v v v d t x x x h x x ++=-?+++3222232222)(x v h x v v x x h dt x d -=++-= 分析： 当x ∞, 变力问题的处理方法（重点） 力随时间变化：F ＝f （t ） 在直角坐标系下，以x 方向为例，由牛顿第二定律： ()x dv m f t dt = 且：t ＝t 0 时，v x ＝v 0 ；x ＝x 0 则： 1 ()x dv f t dt m = 直接积分得： 1 ()()x x v dv f t dt m v t c ===+?? 其中c 由初条件确定。 由速度求积分可得到运动学方程：

作业讲评4

作业讲评4 对于招投标一些要件和操作过程中要注意的方面，请各位学员注意。下面发一些常规的问答题给大家来，以便参考。 1. 成立招标机构有哪两种途径？招标机构的主要职责是什么？ 答：成立招标机构有两种途径：一种是业主自行成立招标机构，组织招标工作，另一种是业主委托专门的招标代理机构组织招标。 招标机构的主要职责是：拟定招标文件，组织投标、开标、评标和定标工作等。 2. 建设工程项目报建与招标活动的关系如何？报建的内容主要包括哪些？ 答：建设工程项目报建是招标人招标活动的前提。建设工程项目报建的内容主要包括：工程名称、建设地点、投资规模、资金来源、当年投资额、工程规模、发包方式、计划开竣工日期和工期。 3. 招标方式有哪两种？一般可以采用邀请招标方式的情况包括哪些项目？ 答：招标方式有公开招标与邀请招标两种。 一般可以采用邀请招标方式的情况包括：建设工程项目标的小，公开招标的费用与项目的价值相比不经济；技术复杂、专业性强、潜在投标人少的项目；军事保密项目等。 4. 在划分标段时主要考虑的因素有哪些？ 答：在划分标段时主要考虑的因素包括： ①招标项目的专业性要求。相同、相近的项目可作为整体工程，否则采取分别招标。如建设工程项目中的土建和设备安装应分别招标。 ②招标项目的管理要求。项目各部分彼此联系性小，可以分别招标。 ③对工程投资的影响。标段划分与工程投资相互影响。这种影响是由多种因素造成，从资金占用角度考虑，作为一个整体招标，承包商资金占用额度大，反之亦然。从管理费的角度考虑，分段招标的管理费一般比整体直接发包的管理费高。 ④工程各项工作时间和空间的衔接。避免产生平面或者立面交接工作责任的不清。如果建设项目的各项工作的衔接、交叉和配合少，责任清楚，则可考虑分别发包。 总之，标段划分应根据工程特点和招标人的具体情况确定，对场地集中、工程量不大、技术上不复杂的工程宜采用一次招标，反之可考虑分段招标。 5. 合同计价方式主要有哪几种？ 答：合同计价方式主要有固定总价合同、单价合同和成本加酬金合同三种。 6. 建设工程招标申请表的主要内容有哪些？ 答：建设工程招标申请表的主要内容包括：工程名称、建设地点、招标建设规模、结构类型、招标范围、招标方式、要求企业资质等级、前期准备情况、招标机构组织情况等。 7. 需要编制的与招标有关文件有哪些？ 答：需要编制的与招标有关文件有：资格预审文件、招标文件和标底。 8.什么是标底？编制标底时应注意哪些? 答：标底是招标人编制的招标项目的预期价格。

第二次作业评讲2

《心理与健康》课程作业评讲（2） 重庆电大远程教育导学中心理工导学部雷琪 一、问答题 （一）简述改善记忆的方法。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第3章改善记忆的方法。 2、常见错误：对多种方法没回答完整。 3、提示答案或解题思路、方法 （1）过度学习；（2）及时复习与理解记忆；（3）场所记忆术；（4）谐音词和故事链；（5）组织线索；（6）注意集中；（7）运用多种感官；（8）勤做笔记。 注意：改善记忆的方法一共有8点，教材对这8点进行了阐述，可以参考。 （二）简述不合理认知的典型特征。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第3章不合理认知的典型特征。 2、常见错误：特征没回答完整。 3、提示答案或解题思路、方法 （1）绝对化的要求；（2）过分概括化；（3）糟糕至极；（4）两极性思维；（5）选择性提取；（6）人格化；（7）情绪推理；（8）乱贴标签。 注意：不合理认知的典型特征一共8点，教材对这8点进行了阐述，可以参考。 （三）自我防卫表现的形式有？ 1、考核知识点：本题考核的知识点是第4章自我防卫表现的形式。 2、常见错误：表现形式没回答完整。 3、提示答案或解题思路、方法 潜抑与压抑、代偿、投射与自居、转移、否定、抵消与隔离、反向作用、合理化与幻想、幽默、认同。 注意：自我防卫表现的形式一共有10个方面，教材做了阐述，可以参考。 （四）情绪调控的方法有？ 1、考核知识点：本题考核的知识点是第4章情绪调控的方法。 2、常见错误：调控的方法没回答完整。 3、提示答案或解题思路、方法

深呼吸法；扮鬼脸法；精神胜利法；临场活动法；凝视法；消遣法；自我暗示法；类比法；联想法；系统脱敏法。 注意：情绪调控的方法一共有10点，教材做了阐述，可以参考。 （五）简述艾森克的PEN三维度模型。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第5章艾森克的PEN三维度模型。 2、常见错误：和其他模型混淆。 3、提示答案或解题思路、方法 英国心理学家艾森克也是一个人格特质理论研究者，他强调人格的结构包括三个基本维度：外向性（Extraversion）、神经质（Neuroticism）和精神质（Psychoticism），可用首写字母E，N，P 分别代表三个维度。为了方便，通常用缩写词PEN 来指艾森克的三维度模型，后人也将其称为“三大”（big three）人格模型。构成外向性的特征包括：好社交、活泼、好动、武断、寻求刺激、快活、好支配人、感情激烈、好冒险。可用这些形容词来描述外向性得分高的人，而用这些形容词的反义词来描述外向性得分低（内向）的人；构成神经质的特质包括焦虑、抑郁、内疚、低自尊、紧张、不理性、害羞、喜怒无常、易动情。这些形容词可用于描述神经质得分高的人，而这些形容词的反义词则可用于描述神经质得分低（稳定性）的人；构成精神质的特质包括好攻击、冷漠、自我中心、不关心人、好冲动、反社会、无同情心、顽固、有创造性。可用这些形容词的反义词来描述高精神质的人，而用这些形容词的反义词来形容精神质得分低（冲动性）的人。 注意：回答本题要清楚PEN分别代表的的是什么。 （六）简述胆汁质、多血质、抑郁质和粘液质的人格类型划分法。 1、考核知识点：本题考核的知识点是第5章胆汁质、多血质、抑郁质和粘液质的人格类型划分法。 2、常见错误：四种人格类型混淆。 3、提示答案或解题思路、方法 多血质，该类型人格者活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、情绪情感容易产生也容易变化和消失、容易外露、体验不深刻；抑郁质，该类型人格者沉静、对问题感受和体验深刻、持久、情绪不容易表露、反应迟缓但是深刻、准确性高；黏液质，该类型人格者感受性低、耐受性高、不随意反应低、外部表现少、情绪具有稳定性、反应速度不快但灵活；胆汁质，该类型人格者坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、但

大学物理试题及答案()

第2章 刚体的转动 一、 选择题 1、 如图所示，A 、B 为两个相同的绕着轻绳的定滑轮．A 滑轮挂一质量为M 的物体，B 滑轮受拉力F ，而且F ＝Mg ．设A 、B 两滑轮的角加速度分别为?A 和?B ，不计滑轮轴的摩擦，则有 (A) ?A ＝?B ． (B) ?A ＞?B ． (C) ?A ＜?B ． (D) 开始时?A ＝?B ，以后?A ＜?B ． ［ ］ 2、 有两个半径相同，质量相等的细圆环A 和B ．A 环的质量分布均匀，B 环的质量分布不均匀．它们对通过环心并与环面垂直的轴的转动惯量分别为J A 和J B ，则 (A) J A ＞J B ． (B) J A ＜J B ． (C) J A = J B ． (D) 不能确定J A 、J B 哪个大． ［ ］ 3、 如图所示，一匀质细杆可绕通过上端与杆垂直的水平光滑固定轴O 旋转，初始状态为静止悬挂．现有一个小球自左方水平打击细杆．设小球与细杆之间为非弹性碰撞，则在碰撞过程中对细杆与小球这一系统 (A) 只有机械能守恒． (B) 只有动量守恒． (C) 只有对转轴O 的角动量守恒． (D) 机械能、动量和角动量均守恒． ［ ］ 4、 质量为m 的小孩站在半径为R 的水平平台边缘上．平台可以绕通过其中心的竖直光滑固定轴自由转动，转动惯量为J ．平台和小孩开始时均静止．当小孩突然以相对于地面为v 的速率在台边缘沿逆时针转向走动时，则此平台相对地面旋转的角速度和旋转方向分别为 (A) ??? ??=R J mR v 2 ω，顺时针． (B) ?? ? ??=R J mR v 2ω，逆时针． (C) ??? ??+=R mR J mR v 22ω，顺时针． (D) ?? ? ??+=R mR J mR v 22ω，逆时针。 ［ ］ 5、 如图所示，一静止的均匀细棒，长为L 、质量为M ，可绕通过棒的端点且垂直于棒长的光滑固定轴O 在水平面内转动，转动惯量为231ML ．一质量为m 、速率为v 的子弹在水平面内沿与棒垂直的方向射出并穿出棒的自由端，设穿过棒后子弹的速率为v 2 1，则此时棒的角速度应为 (A) ML m v ． (B) ML m 23v ．

面向对象方法精粹大作业

面向对象方法精粹

目录 1 需求分析..................................................... 错误！未定义书签。 1.1 项目描述 (3) 1.2 功能描述 (3) 2 构建功能模型 (5) 2.1 确定系统边界 (5) 2.2 寻找参与者 (5) 2.3 寻找用例 (5) 3 构建结构模型 (8) 3.1 寻找并保留正确的类 (8) 3.2 准备数据词典 (8) 3.3 寻找关联属性并细化 (9) 4 构建行为模型 (11) 4.1 状态机图 (11) 4.2 活动图 (12) 4.3 顺序图 (14)

1需求分析 1.1 项目描述 该项目建立一个育童网站，旨在为没有时间呵护孩子成长的年轻父母提供育童服务。网站采取B/S架构，客户通过浏览器获取所需服务，注册账号，订购服务。公司通过后台管理订单。同时，网站设有育童论坛，供年轻父母进行交流与分享，通过论坛方式可获得育童积分，累积可转换为育童券，进行购物。网站同时为年轻父母提供第三方支付的服务和旅游，餐饮与医疗服务。在购买服务时的支付方式为第三方支付和育童券支付，育童券可以冲抵现金，但不能兑换现金。每个账号有自己的等级，等级越高则购买相应服务折扣越大。 该网站为一个P2P的线下服务平台，主要客户为时间不充裕的年轻父母，主要商家为育童公司，以及与育童网合作的旅游，餐饮和医疗公司。通过育童公司订购的旅游，餐饮和医疗服务将享有折扣。 1.2 功能描述 用户（年轻父母）： 1.年轻父母可提交服务订单； 2.年轻父母可提交自己的育童服务专页（含认知教程，营养食谱，医疗 卫生，屋舍设施，户外环境）； 3.年轻父母可向亲朋好友发送孩子百日电子请柬； 4.年轻父母在线支付育童服务费（如网银，第三方，爱童券等）； 5.年轻父母分享孩子成长视频/图片获得爱童券； 6.年轻父母之间可以相互交流；

大学物理活页作业答案及解析((全套))

1.质点运动学单元练习（一）答案 1．B 2．D 3．D 4．B 5．；（提示：首先分析质点的运动规律，在t <时质点沿x 轴正方向运动；在t =时质点的速率为零；，在t >时质点沿x 轴反方向运动；由位移和路程的定义可以求得答案。） 6．135m （提示：质点作变加速运动，可由加速度对时间t 的两次积分求得质点运动方程。） 7．解：（1）)()2(22SI j t i t r -+= )(21m j i r += )(242m j i r -= )(3212m j i r r r -=-=? )/(32s m j i t r v -=??= （2）)(22SI j t i dt r d v -== )(2SI j dt v d a -== )/(422s m j i v -= )/(222--=s m j a 8．解： t A tdt A adt v t o t o ωω-=ωω-== ?? sin cos 2

t A tdt A A vdt A x t o t o ω=ωω-=+=??cos sin 9．解：（1）设太阳光线对地转动的角速度为ω s rad /1027.73600 *62 /5-?=π= ω s m t h dt ds v /1094.1cos 3 2 -?=ωω== （2）当旗杆与投影等长时，4/π=ωt h s t 0.31008.144=?=ω π = 10．解： ky y v v t y y v t dv a -==== d d d d d d d -k =y v d v / d y ??+=- =-C v ky v v y ky 2 22 121, d d 已知y =y o ，v =v o 则2020 2 121ky v C --= )(22 22y y k v v o o -+=

建筑力学 作业讲评四(9)

说明：本次作业包括第5、6章的内容，请于十六周之前完成。 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 欲求梁某一点的角位移,应在该点设（ B ）。 A. 一单位集中力 B. 一单位集中力偶 C. 一对单位集中力 D. 一 对单位集中力偶 2. 力法的基本未知量是（ D）。 A．结点位移B．约束反力C．内力D．多余约束力 3. 在力法典型方程的系数和自由项中，数值范围可为正、负实数或零的有（）。A．主系数B．主系数和副系数C．主系数和自由项D．副系数和自由项 4. 位移法的基本未知量是（ D）。 A．杆件的变形B．多余约束力C．结点位移 D．支座位移 5. 图示单跨梁的传动刚度是（A ）。 A．B．2C．3 D．4 6. 图示单跨梁的为（ C）。 A．B． C． D． 7．图示单跨梁的转动刚度是（ D）。 A．B．4 C．6 D．8 8. 图示单跨梁的传递系数是（ C）。 A．0.5 B．-1 C．0 D．2 9．图示单跨梁 AB的转动刚度是（B ）。

A ．3 B ．6 C ．4 D ．- 10．图示单跨梁的传递系数 是（ C ）。 A ．0.5 B ．-1 C ．0 D ．2 二、填空题（每题2分，共计20分） 1．用图乘法求结构位移的应用条件是： 常数，(杆轴为直线 )， 图和 图中至少有一个是直线图形。 2．单位荷载是广义力，必须根据所求（位移 ）而假设。 3．在桁架中，各杆只受（轴力 ）作用，其位移计算公式可简化为（ △=FNP ·FN L 4．应用单位荷载法求位移时，应先画出（实际荷载作用下的）弯矩图，写出其表达式，再画出（虚设状态下的 ）弯矩图，写出其表达式，然后作积分运算。 5．梁的变形和抗弯截面系数成(正 )比，或和截面惯性矩成（反 ）比。 6．力法方程的物理意义是表示（变形协调 ）条件。 7．位移法的基本未知量是（结点 ）。 8．在位移法中是以（角位移和附加刚臂 线位移和附加链杆 ）为基本体系。 9．力矩分配法是渐进法的一种，以(位移法 )为理论依据。 10．力矩分配法中的转动刚度反映了杆件抵抗结点（抵抗转动 ）的能力。 三、计算题（共计60分） 1. 试用积分法求图示外伸梁C 端的竖向位移 。已知EI ＝常数。（5分） 解：∑M A （Fi ）=F B ×l-q ×l/2×5l/4=0 ∴F B=5/8 ql F Ay =-1/8 ql EA F Ay F B

作业评讲4

《古代汉语专题》平时作业讲评（4） 1．和拼音文字比较，汉字在保存语言、传递语言方面有什么独特的功能？ 1.考核知识点：汉字的功能，是第六章第一节的知识点，属于识记部分。 2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。 3.提示答案： 1．与拼音文字相比，汉字在超越时代、沟通古今语言方面的功能更为强大。汉字是表意文字，即使一些字的读音变了，但其形体、意义以及它们之间的关系相对稳定，人们阅读汉字书写的不同时代的书，尽管不知道书中某些字在成书时代的读音，但是仍然可以认识它们的形体，懂得它们的意义。 2．汉字在传送语言方面具有超越方音，沟通方言的作用。与拼音文字相比，汉字具有以形示意的功能，只要是汉语，不管语音差异多大，一旦写成书面语，所用的字都是相同的。2．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？ 1.考核知识点：汉字对中国社会的作用，是第五章第二节的知识点，属于识记部分。 2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。 3.提示答案： 汉字为中华民族和中华文化的形成发展、国家的统一发挥了无与伦比的作用。 1．汉字是管理国家事务的重要工具。 2．汉字是人与人之间交际的重要手段。 3．汉字纪录了生产技术、从而有力地促进了物质生产的发展。 4．文字为记载历史提供了最好的手段。 5．汉字是文化教育最重要的工具。 6．汉字还被用来著书立说。 3．为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？ 1.考核知识点：汉字对民族的作用，是第五章第二节的知识点，属于理解部分。 2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。 3.提示答案： 汉字除了具有促进社会发展这种所有的文字都具有的一般功能以外，还具有拼音文字所不具备的一些独特功能，这就是促进民族融合，维护国家统一。 汉字是表意文字，被称为汉人的第二语言，它对于中华民族的形成产生过不可估量的作用。现在的中华民族是历史上许多不同民族逐渐融合而成的，最初是炎黄两个部族的融合，后来有中原民族与四方民族的不断融合，有北方游牧民族与中原农业民族的融合，有北方各民族与南方各民族的融合，这种融合过程持续了数千年，终于形成了今天这样的在世界各民族中人数最多的中华民族。在这个过程中，汉字起到了沟通不同民族的思维语言的作用，成为各民族共同使用的统一文字，对中华民族的形成发挥了巨大的作用。 国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言、共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化产生了难以估量的作用，从而对中的统一产生了巨大的作用。而中国早在2 000多年前就形成了一个统一的国家，这在很大程度上是因为中国使用着形体

学习心得《面向对象》

面向对象课程学习心得 这学期的面向对象课程对我来说是收获匪浅的一门课。通过老师课件的讲解，自己一些相关书籍的阅读和实践作业的完成，逐步对课程有了由浅及深的认识。 面向对象(Object Oriented,OO)是一门以实践为主课程，课程中可以分开两块OOA（面向对象系统分析)和OOD（面向对象系统设计）。 OOA（面向对象系统分析)主要内容: 研究问题域和用户需求,运用面向对象的观点和原则发现问题域中与系统责任有关的对象,以及对象的特征和相互关系.OOA不涉及针对具体实现采取的设计决策和有关细节,独立于具体实现的系统模型。是一个完整确切反映问题域和用户需求的系统模型。OOA的优势：复用、可扩展、可维护性、弹性。 OOD（面向对象系统设计）：以OOA模型为基础，按照实现的要求进行设计决策，包括全局性的决策和局部细节的设计，与具体的实现条件相关。OOD的步骤：细化重组类→细化和实现类之间的关系，明确其可见性→增加属性,指定属性的类型和可见性→分配职责,定义执行每个职责的方法→对消息驱动的系统,明确消息传递的方式→利用设计模式进行局部设计→画出详细的类图和时序图。 面向对象的分析与设计方法将致力于解决传统软件研发过程中由于软件模块化结构化程度不高带来的软件重用性差、软件可维护性差、开发出的软件不能满足用户需要等方面问题。面向对象的概念包括：对象、对象的状态和行为、类、类的结构、消息和方法。对象概念将包含对象唯一性、抽象性、继承性、多态性的重要特征。面向对象的要素包含：抽象、封装性、共享性三方面。 在设计模式的研究过程中，我们组选择的是迭代器（Iterator）的设计模式研究。完成设计研究后，我对迭代器的设计模式有了更为深刻的理解。迭代器（Iterator）提供一个方法顺序访问一个聚合对象的各个元素，而又不暴露该对象的内部表示。并了解到迭代器设计模式一般在以下三类场合使用较多。 访问一个聚合对象的内容而无需暴露它的内部表示。

大学物理试题及答案

《大学物理》试题及答案 一、填空题（每空1分，共22分） 1．基本的自然力分为四种：即强力、、、。 2．有一只电容器，其电容C＝50微法，当给它加上200V电压时，这个电容储存的能量是______焦耳。 3．一个人沿半径为R 的圆形轨道跑了半圈，他的位移大小为，路程为。 4．静电场的环路定理公式为：。5．避雷针是利用的原理来防止雷击对建筑物的破坏。 6．无限大平面附近任一点的电场强度E为 7．电力线稀疏的地方，电场强度。稠密的地方，电场强度。 8．无限长均匀带电直导线，带电线密度+λ。距离导线为d处的一点的电场强度为。 9．均匀带电细圆环在圆心处的场强为。 10．一质量为M＝10Kg的物体静止地放在光滑的水平面上，今有一质量为m=10g的子弹沿水平方向以速度v=1000m/s射入并停留在其中。求其 后它们的运动速度为________m/s。 11．一质量M＝10Kg的物体，正在以速度v＝10m/s运动，其具有的动能是_____________焦耳 12．一细杆的质量为m=1Kg，其长度为3ｍ，当它绕通过一端且垂直于细杆 的转轴转动时，它的转动惯量为_____Kgｍ2。 13．一电偶极子，带电量为q=2×105-库仑，间距L＝0.5cm，则它的电距为________库仑米。 14．一个均匀带电球面，半径为10厘米，带电量为2×109-库仑。在距球心 6厘米处的电势为____________V。 15．一载流线圈在稳恒磁场中处于稳定平衡时，线圈平面的法线方向与磁场强度B的夹角等于。此时线圈所受的磁力矩最。 16．一圆形载流导线圆心处的磁感应强度为1B，若保持导线中的电流强度不

第十一章作业讲评1

第十一作业讲评 同学们大家好： 我将第十一章的作业练习做一讲评，以便大家在学习过成中作参考，讲评共分两个部分. 一、作业中重点知识的概括 熟悉青少年成长问题：如学校生活、家庭生活、人际关系、异性交往等。青少年近视是危害青少年的第一危险因素，青少年近视的防治已经成为全社会关注的重要健康问题。要熟悉隐形眼睛的注意事项和角膜变色片的注意事项。熟悉听力的保健，注意用耳的卫生，如避免去高噪音场所，远离发出巨大声响的机器，MP3、iPod最好限制在85分贝以下等。 二、作业讲评具体如下： （一）单项选择 1．如果没有噪音防护具，而邻近有巨大噪音，并且也不能即刻走开，这时最理想的处理是：( D ) A．用卫生纸或棉花塞进外耳道。 B．用手指压住耳朵三角窝。 C．将手指头塞进外耳道。 D．拿手指压耳屏堵住外耳道。 讲评：如果没有噪音防护具，而邻近有巨大噪音，并且也不能即刻走开，拿手指住压耳屏堵住外耳道(不是把手指塞进外耳道，而是把外耳道口外面，三角形结构的耳屏向外耳道压下去。)所以选D。 2．配戴隐形眼镜应注意的事项中不包括哪些？（C） A.不用自来水清洗隐形眼睛。 B.不随意使用他人的隐形眼镜。 C.可以配戴隐形眼镜过夜。 D.不在眼睛不适时配戴。 讲评：配戴隐形眼睛应该注意的事项：(1)不用自来水清洗隐形眼镜。(2)不配戴隐形眼镜过夜。 (3)不在眼睛不适时配戴。(4)不配戴隐形眼镜游泳。(5)不用舌头或唾液清洁隐形眼镜(6)配戴前不要用含有乳霜的香皂洗手。(7)不随意使用他人的隐形眼镜。(8)使用眼药水时，要先取下隐形眼镜。 (9)配戴隐形眼镜发生问题时，勿忌讳求医。 3．当输出音量达到多少分贝时对听力造成损失？（C ）

《大学物理》习题和答案

《大学物理》习题和答案 第9章热力学基础 1，选择题 2。对于物体的热力学过程，下面的陈述是正确的，即 [(A)的内能变化只取决于前两个和后两个状态。与所经历的过程无关(b)摩尔热容量的大小与物体所经历的过程无关 (C)，如果单位体积所含热量越多，其温度越高 (D)上述说法是不正确的 8。理想气体的状态方程在不同的过程中可以有不同的微分表达式，那么方程 Vdp？pdV？MRdT代表[(M)(A)等温过程(b)等压过程(c)等压过程(d)任意过程 9。热力学第一定律表明 [] (A)系统对外界所做的功不能大于系统从外界吸收的热量(B)系统内能的增量等于系统从外界吸收的热量 (C)在这个过程中不可能有这样一个循环过程，外部对系统所做的功不等于从系统传递到外部的热量(d)热机的效率不等于1 13。一定量的理想气体从状态(p，V)开始，到达另一个状态(p，V)。一旦它被等温压缩到2VV，外部就开始工作；另一种是绝热压缩，即外部功w。比较这两个功值的大小是22 [] (a) a > w (b) a = w (c) a 14。1摩尔理想气体从初始状态(T1，p1，V1)等温压缩到体积V2，由外部对气体所做的功是[的](a)rt 1ln v2v(b)rt 1ln 1v1 v2(c)P1(v2？

V1(D)p2v 2？P1V1 20。两种具有相同物质含量的理想气体，一种是单原子分子气体，另一种是双原子分子气体， 通过等静压从相同状态升压到两倍于原始压力。在这个过程中，两种气体[(A)从外部吸收相同量的热量和内部能量增量，(b)从外部吸收相同量的热量和内部能量增量是不同的，(c)从外部吸收相同量的热量和内部能量增量是不同的，(d)从外部吸收相同量的热量和内部能量增量是相同的。这两个气缸充满相同的理想气体，并具有相同的初始状态。在等压过程之后，一个钢瓶内的气体压力增加了一倍，另一个钢瓶内的气体温度也增加了一倍。在这个过程中，这两种气体从[以外吸收的热量相同(A)不同(b)，前者吸收的热量更多(c)不同。后一种情况吸收更多热量(d)热量吸收量无法确定 25。这两个气缸充满相同的理想气体，并具有相同的初始状态。等温膨胀后，一个钢瓶的体积膨胀是原来的两倍，另一个钢瓶的气体压力降低到原来的一半。在其变化过程中，两种气体所做的外部功是[] (A)相同(b)不同，前者所做的功更大(c)不同。在后一种情况下，完成的工作量很大(d)完成的工作量无法确定 27。理想的单原子分子气体在273 K和1atm下占据22.4升的体积。将这种气体绝热压缩到16.8升需要做多少功？ [](a)330j(b)680j(c)719j(d)223j 28。一定量的理想气体分别经历等压、等压和绝热过程后，其内能从E1变为E2。在以上三个过程中，

《面向对象程序设计》大作业

《面向对象程序设计》 大作业 项目名称基于C#的一款扫雷游戏班级7B1551 组员李豪雄曹启李宁

一、开发环境 开发环境：vs2010 开发语言：C# 二、系统功能设计 1.创建项目功能实现 创建项目，找图片素材 2.界面设计 介绍关于扫雷游戏界面的设计 提出希望在对应级别（初级、中级、高级、自定义）的按钮的显示勾，以表示目前的游戏等级。 3.雷区绘制 界面中雷区的绘制方法 4.菜单操作 有两个时候需要对它进行操作，一个是加载上次游戏设置的时候，一个是在游戏过程中进行设置的时候，设计菜单中的相关方法 5.内部实现 内部埋雷，放雷，标旗子，标问号的方法 6．整体完善 写游戏的胜利条件，自定义游戏的初始化及相关调试任务 三、实现 1、创建项目功能实现 玩过扫雷的读者应该知道，扫雷需要用到三种图片素材——地雷、红旗、问号。当右击一个方块的时候，会插上红旗，表示游戏者认为该方块内有地雷；再次右

击该方块，会变成问号，表示不确定该方块内是否有地雷；第三次右击该方块，问号消失，恢复到初始的状态。我们前往Iconfinder寻找合适的图标，并且通过Photoshop或者Illustrator的处理得到我们所需要的图标。文章中含有下载地址的图标资源可以使用右键—目标另存为进行下载。 通过一定的搜索以及图片的处理，得到了下面一组素材图标，下载地址：Doubbt、Flag、Mine。 除了这些素材以外，我们还需要找一个图标，使得整个程序看上去更加正式一点，这里使用图标如下，注意程序图标的后缀为ico，下载地址：favicon 接下来，我们打开Visual Studio 2013开始创建工程，界面如下：

第二章 作业讲解

第二章进程管理作业讲解 一、部分附加题 2. 在进程同步模型中，为什么S1,S2交叉在两个进程中成对出现? 答：因为两个进程要协作完成一个任务，为了进程间的相互唤醒（即同步执行），对私用信号量的PV操作应成对出现在两个进程中。 5. 每个进程中的P操作(即wait操作)的顺序可以颠倒吗?为什么? V操作呢? 答：不能，应该先对私用信号量执行P操作，再对公用信号量执行P操作，否则可能会引起死锁。V操作的顺序没关系。 如：若先对mutex执行P操作，再对empty执行P操作，当执行到empty＝0时，再对mutex执行P操作，可以进入缓冲池，但由于这时empty已经为0，没有空的缓冲区可用，出现死锁，出不去又进不来。 6. 对于一个公用缓冲池, 生成者进程可以一直循环执行直到整个池满; 消费者进程可以一直循环执行直到整个池空。问：两个进程可以穿插执行吗？解释。答：可以。因为两个进程是并发进程，不满就可以送，不空就可以取。但不论谁执行，都要先对缓冲池执行互斥操作。 7. 两个进程是通过哪几个信号量实现同步的？说明。 答：通过私用信号量empty,和full。 已知初值empty=n, full=0 。在生产者进程中对empty执行P操作，对full执行V操作，当empty=0，full=n时，说明缓冲池满，不能再送；当消费者进程中的full＝0，而empty=n 时，说明缓冲池空，不能再取。 二、书P82-83 23．答： 若缺少了signal(full)，由于full初值为0，消费者无法取产品； 当缓冲池全送满时，empty降为0，若缺少了signal(empty)，当缓冲池全取空时，由于empty仍然为0，生产者无法再送产品。 24．答： 如果wait(full)和wait(mutex)互换位置，会造成当full=0时，若有消费者进程还对full执行wait操作，导致死锁。 28．答： 设初值empty=1, full=0 Precess1: begin Repeat Wait(empty) Critical section 送数据 Signal(full)