安岳县鸳大镇九义校

安岳县鸳大镇九义校

教学工作计划（7-9年级）-

-

-

-

一、指导思想

根据学校对教导处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教导处“指导、服导、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教导处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业导能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1、抓教学常规管理

（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、抓教学质量监控

（1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究

（1）加强对如何提高集体备课的效率的研究。

（2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

4、抓阅读工程，发挥图书的作用。

（1）加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。

（2）督查并落实阅读活动的开展情况。

（3）每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

5、完善初中部教学QQ群，建立教学资源库，为教师所用。

6、学科竞赛活动的开展与落实。

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查。

6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行一次竟赛。

四、教学工作管理

1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“六认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备

课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业导精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与兄弟学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师有研究的课题。

本期教师听课不少于15节，教研组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、实验室、多媒体的管理，将学校教学业导管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服导；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考导安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

最新整理口腔颌面外科住院病历格式学习资料

四川大学华西口腔医院 口腔颌面外科住院（一） 病室：创伤整形外科病房床位：住院号：———————————————————————————————————————–——–——–—–—–— 姓名：性别：年龄：民族：婚姻：籍贯： 职业：工作单位：永久通讯地址： 电话：入院日期：年月日时分病历记录日期：年月日时 病历叙述者：可靠程度：⊙可靠○基本可靠 病史 主诉： 现病史： 病史属实 病员（监护人或委托人）签字： 过去史： 平素健康状况： 传染病史： 预防接种史： 过敏史： 外伤史： 手术史： 呼吸系统：□√哮喘□咳嗽□咯血□呼吸困难□其他□无异常 √无异常 循环系统：□心悸□气促□心前区痛□血压升高□其他□ 消化系统：□恶心□呕吐□黑便□黄疸□腹泻□其他□√无异常 √无异常 泌尿生殖系统：□尿痛□血尿□尿量异常□阴部溃烂□其他□

四川大学华西口腔医院 口腔颌面外科住院（二） 病室：创伤整形外科病房床位：住院号：———————————————————————————————————————–——–——–—–—–—血液系统：□√无异常□乏力□鼻衄□皮下出血□骨痛□其他 代谢及内分泌系统：□食欲改变□双手震颤□多尿□体重改变□其他 √无异常 □多汗□多饮□性格改变□性功能改变□ √无异常□关节痛□关节红肿□关节变形□肌肉痛□其他 肌肉骨骼系统：□ 神经系统：□头痛□眩晕□瘫痪□感觉异常□其他□√无异常 个人史：地区病流行区（如血吸虫病流行区、缺碘区等）居住情况： 冶游史：⊙否认○是 吸烟：⊙无○有约年，平均支/日，戒烟情况：○未○戒烟已年 饮酒：⊙无○有（○偶尔○经常）约年，平均g/日 婚姻史：⊙未婚○已婚岁结婚，配偶情况： 月经生育史：⊙男○女○儿童○尚无初潮岁周期天每次天经量末次月经日期：绝经妊娠次顺产胎流产胎早产胎死产胎 家庭史：父：母：兄弟姐妹： 子女：家族中有无类似遗传病史：⊙无○有 体格检查 一般情况：T：℃P：次/分R：次/分 BP： /mmHg（ /KPa）体重：kg 发育：⊙正常○不良○超常营养：⊙良好○中等○不良体位：⊙自动○被动步态：⊙正常○异常面容：⊙无病容○急性病容○慢性病容 表情：⊙自如○痛苦○忧虑○恐惧○淡漠○兴奋神志：⊙清楚○异常 配合检查：⊙合作○不合作 皮肤粘膜：色泽：⊙正常○苍白○紫绀○黄染弹性：⊙正常○减低 水肿：⊙无○有 皮疹：⊙无○有 皮下出血：⊙无○有 毛发分布：⊙正常○异常 淋巴结：⊙无肿大○有 （头颈部淋巴结情况见专科检查） 头部 头颅：⊙正常○异常 眼：眼睑：⊙正常○异常结膜：⊙正常○异常

四川大学华西口腔医学院教授

1963年11月出生于四川省乐山市。1979年考入华西医科大学口腔系，1984年本科毕业获医学学士学位；随后攻读华西医大口腔医学院口腔颌面外科专业的研究生，1991年获口腔临床医学博士学位。留校工作后历任口腔颌面外科主治医师、副教授、教授、主任医师。1999~2000年在美国匹兹堡大学牙学院口腔颌面外科任客座教授。现为口腔疾病研究国家重点实验室组织与细胞工程实验室主任、四川大学华西口腔医学院口腔颌面外科学教授、博士研究生导师，正颌及关节外科主任。 胡静教授目前是国际口腔颌面外科医师协会会员，中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会委员，颞下颌关节病专委会委员，全国正颌外科学组副组长。《Asian J Oral Maxillofac Surg》、《中国口腔颌面外科》、《中国颅颌面外科》、《华西口腔医学》等杂志编委。在国外权威专业杂志发表论著9篇，其中8篇被SCI收录。在国内发表论文30余篇,参编专著6部。有两项科研成果获四川省科技进步二等奖及卫生部科技进步三等奖。主持与参加多项国家自然科学基金和省部级科研课题的研究工作。每年招收3~4名口腔临床医学硕士与博士研究生，已为国家培养了近二十名从事口腔颌面外科专业的高级技术人材。 专业特长：牙颌面畸形的外科矫治，颞下颌关节疾病的诊断与治疗。 研究方向：正颌外科与颞下颌关节外科的基础与临床。 在研课题及基金项目： 1、“牵张成骨的细胞力学效应与新骨生物力学特性的研究”，国家自然科学基金。 2、“骨生长因子在颌骨牵张中的序贯表达及促成骨效应” , 留学回国人员科研基金。 3、“牵张力诱导间充质干细胞骨向分化的基因调控”，博士学科点专项科研基金。

华西口腔颌面外科试题 答案

四川大学期末考试标准答案及评分标准 （2005—2006学年第二学期） ? 名词解释：（15分，每题3分，请翻译成中文后解释） 1．Sj?gren syndrome 答：舍格伦综合征（0.5）。是一自身免疫性疾病（0.5），组织学特征为由淋巴细胞介入的慢性炎症（0.5），主要破坏外分泌腺（0.5）。主要临床表现为口干、眼干（0.5）。可伴有类风湿关节炎等疾病（0.5）。 2．Frey syndrome 答：Frey综合征（耳颞神经综合征/味觉性出汗综合征）（0.5）。为腮腺切除术后（0.5），由于耳颞神经的唾液腺分泌（副交感）神经纤维与皮肤汗腺和血管的（交感）神经末梢错位愈合（1），导致患者咀嚼或味觉刺激时（0.5）腮腺区皮肤潮红出汗（0.5）的症状。 3．Trigeminal neuralgia 答：三叉神经痛（0.5）。指在三叉神经分布区域内（0.5）出现阵发性电击样剧烈疼痛（0.5），持续短暂时间（数秒至数分钟）（0.5），间歇期无症状（0.5）。可查及扳机点（0.5）。 4．Systematic treatment for cleft lip and palate 答：唇腭裂序列治疗（0.5）。唇腭裂患儿不仅有外形畸形，还有语言、吞咽、咬合、颌骨发育、中耳功能和心理等方面的障碍和畸形（0.5），其手术和非手术治疗均需多学科协同治疗（0.5）。由有关学科医师组成治疗小组（0.5）按一定的序列，进行全面、系统的治疗（1），逐步完成各种治疗。 5．Pedicle flap transfer 答：带蒂皮瓣转移（移植）（0.5）。为包括皮肤全层和皮下组织（0.5）的组织瓣转移术（0.5），其特点是必须要有与机体皮肤相连的蒂（1），以供给皮瓣的血供（0.5）。 二、? 填空：（共30分，每空1分） 1.海绵状血管瘤的穿刺物为可凝全血，囊状水瘤的穿刺物为淡黄色透明水样液体，神经鞘瘤的穿刺物为不凝全血。 2．三叉神经痛导致的疼痛为电击样（刀割样）疼痛。其与急性牙髓炎的区别是，发作时间多在白天。 3．唇腭裂的发病原因是胎儿发育过程中，由于受到某种因素的影响而使颌面突的正常发育和融合受到影响。单侧上唇裂是由于一侧上颌突与内侧鼻突未能融合。单侧腭裂是由于腭突未能??????????????? 融合。

2018成都全新十大口腔医生排名

成都的口腔医生 成都是个多元化，包罗万象的城市，成都很多的口腔医院，有很多的口腔医生，但是成都千千万万的人，不是每个人都是那么的了解的，根据各大平台、数据显示整理了一些关于成都口腔医生的资料，给大家一个参考！ 张建设 毕业于第四军医大口腔医学院，是原军区总医院口腔科主任。全国口腔颌面外科修复重建专业委员会委员，全军口腔医学专业委员会常务委员，西南地区头颈专业协作组委员，四川省口腔医学会名誉会长，成都市医学会口腔专业委员会副主任委员。从事临床口腔专业30年，在口腔颌面外科方面颇有建树。 温玉明 毕业于原四川医学院口腔医学系，口腔医学院头颈肿瘤研究室主任，兼任西南地区头颈肿瘤专委会主任委员、四川省抗癌协会理事、四川省头颈肿瘤专委会主任委员、四川省医学会器官移植专委会委员。专业方向是口腔颌面部肿瘤及缺损畸形修复重建的临床及相关基础研究。周学东 毕业于四川大学华西口腔医学院，是我国第一位口腔医学龋病学专业的博士，后被公派到赴丹麦奥尔胡斯皇家牙学院进修学习，历任华西医科大学助教、讲师、副教授、教授，硕士研究生导师，口腔医学院副院长、附属口腔医院副院长。 邓维银 毕业于第四军医大学，长期从事口腔颌面外科临床治疗和科研，擅长口腔颌面头颈整形外科，在口腔颌面部创伤、唇腭裂整形、颌面部软组织缺损的皮瓣修复方面有丰富的临床经验，发表论文十余篇，尤其擅长口腔颌面部血管瘤、淋巴管瘤的诊治。 陈志清 1964年毕业于华西医科大学口腔医学院(现四川大学华西口腔医学院)，留校从事口腔修复学教学、科研和临床工作，1980年在国内首次开题做牙及牙根种植的基础和应用的系列研究。1985年留学日本从事口腔种植修复研究。主持完成了国家技术攻关、国家自然科学基金重 点项目和3项国家863计划项目及部省级课题共25项相关口腔种植的研究。获科技成果15项、国家发明专利3项和国家级优秀教学成果一等奖。 杨小民 毕业于四川大学华西口腔医学院，从事口腔颌面外科30年。现任四川省医师协会第二届口腔医师专科委员会副主任委员、四川医学会口腔医学专业委员会第七届委员会副主任、四川省口腔医学会副会长、中华口腔医学会第二届全科第二届口腔全科口腔医学专业委员会常务委员、、四川省口腔医学会医疗事故技术鉴定专家库成员。 孔敏 毕业于四川大学口腔医学院，从事口腔修复科临床工作20多年，对各类牙体、牙列的缺损、缺失的修复有丰富的临床经验、擅长活动义齿修复、即刻种植、固定义齿修复、全口义齿修复等，以及四环素牙、变色牙、各种牙体缺损的烤瓷牙和全瓷冠的美学修复，尤其是大面积牙体缺损、短基牙冠的修复治疗和各类复杂牙列缺损的修复治疗，拥有口腔医疗美容主诊医师。 陈可 1997年毕业于四川大学华西口腔医学院获硕士学位，留校就职于华西口腔医院牙种植中心 十余年。曾被派遣学习韩国OSSTEM种植系统、德国BEGO、PRUSSIAN种植系统，后往湖北医大口腔系进修NOBEL种植系统，西安第四军医大学进修无痛治疗技术。从事口腔临床工 作近20年，具有丰富的诊疗经验。

华西口腔颌面外科填空题库

第二章口腔颌面外科临床检查 42、下颌下淋巴结群，位于三角内，主要收纳来自颊、鼻侧、上唇、下唇外侧、舌尖、舌侧、、牙龈、 部和下淋巴结输出管，然后汇入颈淋巴结群。 42、下颌下上下颌牙面颏深上 43、颈深淋巴结上群，位于肌深面，沿静脉，呈状，上达，下至外，主要收纳鼻咽、口腔、颌面、耳廓、枕部、颈后以及甲状腺等诸淋巴输出管，然后汇入颈深淋巴结群，最终汇 入。 43、胸锁乳突颈内链颅底颈总动脉分叉 44、颈深中淋巴结，位于至处，沿排列。 44、颈总动脉分叉处肩胛舌骨肌横跨颈内静脉颈内静脉 45、颈深下淋巴结，位于肌以下，沿排列。 45、肩胛舌骨颈内静脉 46、颈深下颞下颌关节检查时，应包括、、、等四项检查。 46、关节动度检查咀嚼肌检查下颌运动检查牙合关系 47、行下颌运动检查时，应让患者作运动、运动和运动。 47、开闭颌下颌前伸侧颌 第三章口腔颌面外科麻醉、镇痛及重症监护 121、临床常用的酯类局麻药有_________、__________。 121.丁卡因；普鲁卡因 122、局麻药分为.酯类；酰胺类两类。 123、具有抗室性心律失常的局麻药为利多卡因_ 124、可用于表面麻醉的局麻药有__________、__________。 124.丁卡因；利多卡因 125、常用的浸润麻醉方法有__________、__________。 125.骨膜上和粘膜下浸润法；牙周膜浸润法 126、拔除上颌第一磨牙需阻滞__________、__________、__________神经。 126.上牙槽后神经；上牙槽中神经；腭前神经 127、颈丛神经阻滞麻醉的并发症包括__________、__________、__________。 127.颈交感神经综合征[或霍纳（Honner）征]；声音嘶哑；全脊髓麻醉 128.全身麻醉指使用麻醉药，使人体产生可逆性的全身_____ 和_____消失，同时存在 _____ 和一定程度的_____的一种状态。 128.痛觉、意识、反射抑制、肌肉松驰 129．口腔颌面外科手术常用的全麻方法有____、 ______ 、_____ 和_____。 129.静脉麻醉、吸入麻醉、基础麻醉、静吸复合麻醉 第四章牙及牙槽外科 176.阻生牙是指由于______、______或_______的障碍而只能部分萌出或完全不能萌出，而且以后也不可能萌出的牙。176.邻牙，骨，软组织 177.断根是指______________________的牙根。 177.拔牙术中折断在牙槽窝内

口腔颌面外科--华西--损伤2

【简答题】 302. 口腔颌面部损伤的特点有哪些？ 303. 试述口腔颌面部损伤发生窒息的原因。 304. 简述口腔颌面部损伤所引起窒息的临床表现。305. 试述口腔颌面部损伤所引起窒息的处理原则。306. 请根据病因简述口腔颌面部损伤所引起窒息急救时常用的处理方法。 307. 试述气管切开术的适应征及基本手术步骤。308. 某患者因口腔颌面部损伤引起窒息，急救时进行了气管切开术，术后护理应注意什么？ 309. 简述气管切开术后的拔管指征和基本步骤。310. 试述口腔颌面部损伤常用的止血方法。 311. 试述颈外动脉结扎术的手术步骤。 312. 行颈外动脉结扎术时，应如何区分颈外动脉和颈内动脉？ 313. 简述口腔颌面部损伤并发休克的临床表现。314. 简述口腔颌面部损伤并发休克的治疗原则。315. 简述常见的口腔颌面部损伤所并发颅脑损伤的临床表现及诊治要点。 316. 口腔颌面部损伤应从哪几个方面来防治感染？317. 试述各类型口腔颌面软组织损伤的特点及其处理方法。 318. 试述口腔颌面部损伤的就诊时间、创口情况与清创术的关系。 319. 简述颌面部软组织清创术的手术步骤和注意事项。320. 简述舌部挫裂伤的清创缝合原则。 321. 简述颊部穿通伤的处理原则。 322. 简述腭部贯通伤的清创缝合特点。 323. 试述唇部损伤的清创缝合原则。 324. 简述鼻部软组织损伤的治疗原则。 325. 简述眉和眼睑部损伤时清创缝合的特点。 326. 患者因跌倒致1┽松动（Ⅱ°），未见牙齿脱位，请简述其处理要点。 327. 某青年女性患者，因跌倒，颏部着地1小时求诊，检查发现┽12松动，向牙槽窝外移位约0.3cm，Ⅲ°松动，妨碍咬合；颏部可见一个长约1.5cm的裂口，边缘不整齐，创面周围可见泥沙，周围可见瘀斑，肿胀明显；颌面部骨骼未扪及压痛和台阶感，张口度约3cm，张口运动正常。试进行诊断并制定治疗方案。 328. 简述牙槽突骨折的临床表现和治疗方法。 329. 简述颌骨骨折的共同临床表现。 330. 简述下颌骨骨折的特点。 331. 简述上颌骨骨折的特点。 332. 试述下颌骨骨折的常见部位和引发这些部位骨折的外力特点。 333. 下颌骨颏部发生骨折时，骨折段移位的方向是什么？ 334. 下颌骨颏孔区发生骨折时，骨折段移位的方向是什么？335. 下颌角部发生骨折时，骨折段移位的方向是什么？336. 髁状突发生骨折时，骨折段移位的方向是什么？337. 上颌骨Le Fort 骨折分型的含义及意义。 338. 试述上颌骨骨折的临床表现。 339. 试述下颌骨骨折的临床表现。 340. 试述颌骨骨折的诊断程序。 341. 简述颌骨骨折的治疗原则。 342. 一病员，因车祸伤一周后入院，检查：神清合作，自动体位，生命体征平稳，左眼复视，颧面部塌陷，张口一横指，口内见：后牙早接触，前牙反牙合，开 牙合，试作出诊断，可能有哪些骨折，并说明诊断依据及治疗方案。 343. 下颌骨骨折半年，现咬合紊乱，下牙弓缩窄，X片显示颏孔区牙槽骨角形缺失，请列出治疗方案，术后应观察哪些项目？ 344. 试述上颌骨LeFort Ⅰ型骨折的临床表现特点及治疗特点。 345. 试述上颌骨LeFortⅡ型骨折的临床表现特点及治疗特点。 346. 试述上颌骨LeFortⅢ型骨折的临床表现特点及治疗原则。 347. 试述左颏孔区单纯性骨折的临床表现及诊断方法。348. 请简述左颏孔区骨折伴右髁突颈骨折的临床表现及治疗方案。 349. 试述下颌骨双侧髁状突颈部骨折的临床表现。350. 怎样区别单侧髁状突颈骨折和单侧髁状突前脱位？ 351. 试述颌骨骨折常用的复位方法及其适用范围。352. 坚固内固定的定义是什么？其优缺点有哪些？353. 简述颌骨骨折的常用固定方法。 354. 简述单颌外固定的优缺点。 355. 试述常用的单颌固定方法。 356. 简述颌间固定的优缺点。 357. 试述常用的颌间固定方法。 358. 简述颅颌固定的适应征和常用方法。 359. 试述髁状突骨折的治疗原则和常用方法。 360. 简述上、下颌骨联合骨折的治疗原则。 361. 简述无牙颌骨折的临床特点和治疗原则。 362. 试述儿童颌骨骨折的临床特点和治疗特点。363. 简述颧骨颧弓骨折的临床表现。 364. 左上颌骨、颧骨、颧弓骨折伴咬合紊乱一天入院，请简述其治疗措施。 365. 简述颧骨颧弓骨折的治疗原则。 366. 试述颧骨颧弓骨折的手术方法。 367. 试述Knight和North提出颧骨颧弓骨折分类法及该分类法与临床治疗的关系。 368. 一个2岁孩子跌伤2小时急诊入院，查颏部皮肤皮下开裂，裂口长约1.5cm，深约1cm。请问现还需了解哪些方面的情况，作哪些检查，采用哪些治疗措施，术后医嘱包括哪些？

华西口腔颌面外科试题、答案及评分标准3(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 口腔医学院98级七年制2002年秋季口腔颌面外科期末考试 标准答案及评分标准 口腔颌面外科教研室 2003.01.02 一、名词解释：（每题4分，请翻译成中文后解释） 1．impacted tooth 阻生牙（1分）是指由于各种原因导致只能部分萌出或完全不能萌出的牙（2分）。多见于下颌第三磨牙（1分） 2．intermaxillary contracture 颌间挛缩（关节外强直）（1）关节外上下颌间皮肤、粘膜和或深层次组织的斑痕导致的张口受限（3分）。 3．masseteric space 咬肌间隙（1分）：位于咬肌与下颌骨外侧骨壁之间。由于咬肌在下颌骨下份附丽紧，故潜在间隙位于下颌升支上段外侧。（3分） 二、填空：（共55分）（除特殊注明外，每空1分） 1．口腔颌面外科学 Oral and maxillofacial surgery （英文）的临床实践在我国古代即有记载。有文字记载的最早的唇裂修补术见于我国西晋朝史书。 2．口腔颌面外科常用的局麻方法有表面麻醉、浸润麻醉、阻滞麻醉和冷冻麻醉。 3．在局麻药物中加入血管收缩剂有以下作用：延缓吸收、减轻毒副作用、延长麻醉时间、减少出血。临床上在局麻药中加入肾上腺素的常用浓度为： 1：200,000 ～ 1:500,000 。 4．上颌第一磨牙拔除时需要麻醉的神经有：上齿槽后神经、上齿槽中神经、腭大神经(3分)。下颌尖牙拔除时需要麻醉的神经有：下牙槽神经、舌神经（2分）。

口腔颌面外科学(考试必备)

名词解释： Impacted tooth（阻生牙）：指由于各种原因导致的只能部分萌出或者完全不能萌出的牙齿，多见于下颌第三磨牙。 Intermaxillary contracture（关节外强直）：关节外上下颌间的皮肤、黏膜和深层次的组织的瘢痕导致的张口受限。 Sialolithiasis（涎石病）：在腺体或导管内发生钙化团块而一汽的一系列病变，多见于下颌下腺以及导管，常使涎液排出受阻而继发感染。 Sjogren syndrome（舍格伦综合征）：是一种自身免疫性疾病，组织学特征为由淋巴细胞介入的慢性炎症，主要破坏外分泌腺，主要临床表现为口干、眼干、可伴有类风湿性关节炎等疾病。 Systematic treatment for deftlip and palate（唇腭裂序列治疗）：唇腭裂患儿不仅有外形畸形，还有语言、吞咽、咬合、颌骨发育、中耳功能和心理等方面的障碍和畸形，其手术和非手术治疗需多学科协同治疗，由有关学科医师组成治疗小组，按一定序列进行全面、系统的治疗，逐步完成各种治疗。 OSAS（阻塞性睡眠呼吸暂停综合征）：为睡眠中呼吸功能调节紊乱性疾病，睡眠呼吸暂停的定义为睡眠中口鼻气流中断超过10S，可导致重要生命器官并发症，甚至猝死。 Oral and maxillofacial surgery（口腔颌面外科学）：是一门以外科治疗为主，以研究口腔器官、面部软组织、颌面部诸骨、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的预防为主要内容的学科。 Pedicle flap transfer（带蒂皮瓣移植）：有与机体皮肤相连的蒂的由皮肤的全厚层及皮下组织所构成的皮肤移植，可分为随意皮瓣和轴型皮瓣。 Pterygomandibular space（翼下颌间隙）：位于下颌支内侧骨壁与翼内肌外侧面之间，前界为颞肌及颊肌，后为腮腺鞘，上为翼外肌下缘，下为翼内肌附着于下颌支处。 Bell palsy（贝尔面瘫）：指临床上不能确定病因，不伴有其他体征或症状的单纯性周围面神经麻痹。 Masseteric space（咬肌间隙）：位于咬肌与下颌骨外侧的骨壁之间，由于咬肌在下颌骨下份附着紧，故潜在间隙位于下颌升支上段外侧。 Le fort II fracture（Le fort II型骨折）：上颌骨骨折的一种类型（中位骨折或锥形骨折）骨折线由鼻额缝经框内侧壁至眶底和颧上颌缝向后至翼突。 Frey syndrome（frey 综合征）：为腮腺切除后，由耳颞神经的唾液腺分泌神经纤维与皮肤汗腺和血管的神经末梢错位愈合，导致患者咀嚼或味觉刺激时，腮腺区皮肤潮红出汗的症状。Trigeminal neuralgia（三叉神经痛）：指三叉神经分布区域内出现阵发性电击样剧烈疼痛，持续时间短，数秒至数分钟，间歇期无症状，可查及扳机点。 Nevoid basal cell carcinoma syndrome，NBCCS（痣样基底细胞癌综合症）：多发性角化囊性瘤同时伴发皮肤基底细胞痣，分叉肋、眶距增宽、颅骨异常、小脑镰钙化等症状时，称为痣样基底细胞癌综合症。穿刺为较可靠诊断方法，可见皮脂样物质。 Dry socket（干槽症）：多见于下颌后牙，拔牙后创口血块没有形成。组病上表现为牙槽骨壁的骨炎或轻微的局限性骨髓炎。拔牙2-3天后有剧烈疼痛，并可向耳颞部、下颌下区或头颈部放射，一般镇痛药不能止痛，拔牙窝内可空虚或有腐败的残留血凝块，腐臭味强烈。Distraction osteogenesis，DO（牵张成骨）：通过截骨及程序性对截骨区施加机械力牵引，调动并激活了机体自身抗损伤的再生能力，来修复骨缺损或延长骨骼。本质仍属于骨损伤的愈合。 Dento-maxillofacial deformities（牙颌面畸形）：因颌骨生长发育异常所引起的河谷体积、形态以及上下颌骨间及其与颅面其他骨骼之间的关系异常和随之伴发的牙合关系及口颌系统

华西口腔颌面外科试题、标准答案

华西口腔颌面外科试题、答案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

四川大学期末考试标准答案及评分标准 （2005—2006学年第二学期） 课程号：503003050L课序号一、名词解释：（15分，每题3分，请翻译成中文后解释）1．Sj?gren syndrome 答：舍格伦综合征（0.5）。是一自身免疫性疾病（0.5），组织学特征为由淋巴细胞介入的慢性炎症（0.5），主要破坏外分泌腺（0.5）。主要临床表现为口干、眼干（0.5）。可伴有类风湿关节炎等疾病（0.5）。 2．Frey syndrome 答：Frey综合征（耳颞神经综合征/味觉性出汗综合征）（0.5）。为腮腺切除术后（0.5），由于耳颞神经的唾液腺分泌（副交感）神经纤维与皮肤汗腺和血管的（交感）神经末梢错位愈合（1），导致患者咀嚼或味觉刺激时（0.5）腮腺区皮肤潮红出汗（0.5）的症状。 3．Trigeminal neuralgia 答：三叉神经痛（0.5）。指在三叉神经分布区域内（0.5）出现阵发性电击样剧烈疼痛（0.5），持续短暂时间（数秒至数分钟）（0.5），间歇期无症状（0.5）。可查及扳机点（0.5）。 4．Systematic treatment for cleft lip and palate 答：唇腭裂序列治疗（0.5）。唇腭裂患儿不仅有外形畸形，还有语言、吞咽、咬合、颌骨发育、中耳功能和心理等方面的障碍和畸形（0.5），其手术和非手术治疗均需多学科协同治疗（0.5）。由有关学科医师组成治疗小组（0.5）按一定的序列，进行全面、系统的治疗（1），逐步完成各种治疗。 5．Pedicle flap transfer 答：带蒂皮瓣转移（移植）（0.5）。为包括皮肤全层和皮下组织（0.5）的组织瓣转移术（0.5），其特点是必须要有与机体皮肤相连的蒂（1），以供给皮瓣的血供（0.5）。 二、填空：（共30分，每空1分） 1.海绵状血管瘤的穿刺物为可凝全血，囊状水瘤的穿刺物为淡黄色透明水样液体，神经鞘瘤的穿刺物为不凝全血。 2．三叉神经痛导致的疼痛为电击样（刀割样）疼痛。其与急性牙髓炎的区别是，发作时间多在白天。