中学教师模范材料

让我的青春伴随教育直到永远

我叫***，现任**一中语文课，本科学历，中学一级教师，从事人民教育事业已30个春秋，先后担任初中一至三年级语文、班主任、学科组长。

本人自任职以来，始终把人民的教育事业放在首位，百年大计教育为本，大而言之为了祖国的繁荣昌盛、人民大众的幸福安康，小而言之，为了孩子们的前途和命运。刚踏上教坛，我热血沸腾、心潮澎湃、全身心地投入这项事业。当时条件很差（1986年），在我的带领下，我们班的同学们起得比公鸡还早，教室里没有电，同学们就借着烛光晨读，微弱的烛光照在孩子们的脸上，只见他们读得是那样的仔细，那样有节奏，我打心眼里喜欢他们。夜色很浓，熄灯铃已响过，值班人员在查寝，我和同学们仍然在班内，学生不时提出疑难问题，我一边作答，一边催促同学们早点休息，既使这样还是到深夜，虽然困了，但心里却不困，因为我看到了学校的希望，看到了在我的教导下孩子们的积极向上，乐此不疲的精神。天长日久，我眼睛常常布满条条血丝，嘴唇虚成了水泡，在这样的情况下，我暗暗地滴一滴眼药水，吃一点牛黄解毒片。一份付出，一份结晶，87年度我辅导的学生***同学在全国圣陶杯作文大赛中获**赛区一等奖，我本人也荣获优秀辅导员。

作为一位优秀教师要有爱心，用爱去感化学生。有人说没有爱的教育是不成功的教育，热爱学生就是热爱教育事业，无私的

爱既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容，也是师德师风的具体体现。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。作为一名优秀教师，对学生既爱又严。不能一味地去宠。我们学校是寄宿式学校，学生年龄小，我就特别注意他们的动向，一次上语文课，一位姓张的学生趴在课桌上不听课，同学叫也不理，我觉得不对劲，上前一摸他的额头好烫，我及时让一位学生陪他去校医那诊治，我为他垫支了医疗费用，事后黄医生告诉我你班学生烧到40℃，多亏了你发现的早。年龄小的学生把带的多余的钱物放到我那，随到随要，分文不错；渴了就拎着茶缸到我那倒。我不厌其烦地做着这些平常小事。一位学生在他的作文中这样写到：王老师就像父亲一样关心爱护我们。

88年的一个晚自习上，当我开过班主任会回到教室时，发现一名女生在座位上涕哭，我问明事实真相后（原来一名街上的男生在没有经过她的同意，用了这位女生的梳子梳头了，而且把梳子折断了，既不赔偿也拒绝道歉），我把这位男生叫到了办公室，结果他的街上同伙闻讯追到了办公室，个个咄咄逼人、不可一世、不让我过问此事，当时我心里很没有底，心想，就这样让他过去，不更助长了他们的嚣张气焰吗？不行，一定得管，在我的冷静、耐心，将心比心的说服开导中，这位学生冰冻的心开始融解了，承认了自己的过错，表示愿意赔偿并向她道歉，从而也感化了一班纪律涣散，学习目标不明确的后进生。

91年下学期，我们班的班长突然没来上课，这样好的学生没有旷过课，一定有问题，问学生说法不一，我心里泛了愁，这学

期时间短，任务重，学习很紧张，加上进度比较快，她平常没这个习惯呀。下了课，我和**老师骑上自行车就上路了，通过家访了解到这位同学的父母年岁偏高，兄妹几个都上学，家庭收入少，她决定随父亲去外地打工，原来是这样。据此我给她父母讲，孩子年龄小，知识还不够，苦口婆心耐心细致开导，结合《送东阳马生序》引导她不能畏难，特意强调了宋廉在家庭条件上比她苦的更很，他抄书之艰：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”求名师不远百里，旅途之难：“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，四肢僵劲不能动。”又从衣、食、住等方面讲到了生活之苦。动之以情，晓之以理，在潜移默化中，让她打消了外出打工的念头，我觉得家访取得了成功，当场决定这一学期的书费不让他交了，让她自己找去年的旧书，其它费用我给她垫上（当时我还是个代课教师，县代发每月60元钱）。父亲同意她复学了，两年后她以优异的成绩考上了商丘商业学校，她就是**同学。我一贯秉承对国家负责，对学生负责的信念，按身正为范，学高为师的标准来要求自己，踏踏实实地去做好人民满意的事业。

作为一名优秀的教师要言行一致，尊重学生，率先垂范。你的一言一行都在学生的关注之下，有人说：世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，一个班有几十名年龄相仿的学生组成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对程度差的

学生不排斥、不挖苦、不放弃，给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。有人说过：师爱，没有树高，没有花香，却有海的胸襟，山的脊梁，一个鼓励的眼神，一句赞美的话语，一个温暖的微笑，也许就就可以改变一个孩子的命运。近年来，由于受各种因素的影响，有的学生纪律散漫，学习不深入，个别夜间上网，白天打瞌睡，在校无事生非，破坏公物，我看到真的很生气，但我想法去感化，寻找机会适时对他们进行个别谈心，集体听故事，通过讲“囊萤映雪”“悬梁刺股”“画荻教子”等来开导他们。一次次交谈，一堂堂说教，他们由不愿学到能进班学，由坐不下到坐得牢，班风明显好转。快上课了，看到黑板没揩，我不声不响把黑板揩了，走道里看到一片纸屑我主动捡起来，放进约篓，刮风了我把窗户合上，辅导时，我早早的夹着教科书进班陪读，通过我的言传身教，学生在潜移默化受到了熏陶，渐渐地我们的班风学风好起来了。做好人好事的多了，扰乱纪律的少了；勤学好问的多了，不交作业的少了，无私奉献的多了，损公利己的少了。通过努力，为学生营造一个比学习，赶先进，帮困生的学习氛围，学校评比后，纪律、学习、卫生等流动红旗时时在我班门前飘扬。同学们高兴，我也打心眼里高兴。

我工作二三十年，任劳任怨，从不斤斤计较，不追名逐利，不讲条件，从没贪、占、挪过学校的一草一木，一砖一瓦，也从

没向学生伸过黑手，可谓两袖清风，一尘不染。

98年学校因教师短缺，人手不够，一个班的语文课空着，我知道到后就主动向校长要求担八年级和七年级两班的语文课，多做的那一份分文不取。一次初三学生要理化生加试实验，一名教师要从实验室里搬出来，当时由于教师住室紧张，许主任给我谈，说让我和这位教师同住，我没有多想主动把整个住室让过去了，我想这是一般人所做不到的。亏了我一个，解了领导的围，给了他人方便，同时也为学生创造了一个好的环境，我觉得值！

91年的一个深夜，睡梦中我被一阵呻吟声惊醒，原来妻子得病了，浑身哆嗦地像筛糠似的，初夏时节要棉袄穿，可把我吓倒了，我扶她上车，深更半夜，老天也与我作对，下着小雨，我的家乡是淤地，雨天泥泞不堪，架子车粘的走不动，从家到乡卫生院少说也得有七八里，我足足走了2个小时，身上的衣服全湿透了，给妻子打上点滴，我就徒步向学校奔去。为了学生，我从不因自己的私事而耽误一节课。有苦水往心里咽，不给领导找为难，不摆条件，不讲价钱。

2010年9月，是母亲病重的日子里，我白天坚持上课，批改作业，编写整理教案，夜里陪在母亲病床前，也没请一天假，殡了母亲的第三天就去上课了。

随着经济大潮的冲击，学校或多或少也受到了一些影响，如有的为了蝇头微利不择手段，向学生推荐课外资料，推销教辅读物，强行订阅各种报刊杂志，把一双双不洁的手伸向了充满童真、可爱、幼稚的青少年。更有甚者，有的运用威胁、恐吓等手段向

学生施压，使孩子们从小就蒙上了一层阴影，我看在眼里，记在心里，以鄙夷的态度去对待。上学期一书贩找上门来，要求给他卖书、文具之类，说不会亏我，竟被我一口回绝了。也许有人说我不通达事理，但我认为要始终坚持自我，从不拣别人半点便宜，树立教师的良好形象。

从教以来，我本着传道、授业、解惑、育人的宗旨，抱着一颗红心，服务于学生，服务于学校。坚持科学创新，严谨治学的态度，把知识正确的传授给同学们，我不断给自己冲电，参加高学历进修，加强业务学习，加强自身建设，上网查阅资料，制作学科课件，曾多次参加新课标研讨会，如三三六教学模式，一中《七环相扣·和谐互动》模式，一高1+1高效课堂教学等。虚心听取各地、各校，专家、名师讲课，吸取精华，去粗存精，把他们的好经验、好方法、好做法、好态度运用到自己的教学之中去。教育学生要树立优良的学风，对知识要深思熟虑、精益求精、一丝不苟、严谨治学。我常带领学生举行班级、校级朗诵比赛，作文展览，课题研讨，新课标试探，快速作文，现代文阅读五步骤等的训练，积极参加省、市、县、乡各级教育主管部门举办的各种业务活动，投身新课改，不断开阔学生的视野，获更多新知。

通过不解的努力，09年我撰写的《**一中苍桑巨变》一文，在全市建国60周年·优秀论文、教学成果征文大赛中，荣获市一等奖。07年讲授的示范课《雪》（纪念鲁迅先生诞辰100周年）被评为**省中学教师优秀教育教学研究成果二等奖；讲授的《春酒》在2011年度**市信息技术与学科整合教学优质课评比中荣获

二等奖；01年**县初二语文调研评估中成绩显著，被评为语文科优秀辅导教师；08年被**县人民政府评为优秀老师；08年荣获县优秀班主任；撰写省、市、县优秀教育教学论文10余篇，2011年度**中学生经典诵读比赛中获优秀辅导教师奖。

以上成就的取得是与领导的关怀和同志们的帮助分不开的，我通过师德师风的学习和领会，认识更进一步加深，思想觉悟明显提高，越来越认识到作为一名称职的教师责任重大，任重道远，是那么的不易，我在工作中作出了微不足道的事，但距领导的要求还相差甚多，工作中还有不少缺点和不足，如上劲心不很强，主动性不够，这些在以后的工作中我要认真对待，加以整改，多看别人长处，弥补自己过失，树立良好的师德形象，让青春伴随人民的教育事业直到永远。

优秀教师先进事迹材料1500字精选两篇

优秀教师先进事迹材料1500字精选两篇篇一 自XX年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任药学院XX、XX，现任药学院XX、院XX。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。20xx 年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年终技术考核优秀、分获xx嘉奖，20xx年和20xx年两次荣获“xx市优秀教师”称号，xxxx 年主讲xxxx课程被评贵阳xx学院“精品课”。XXXX年被评为贵阳xx 学院学院“教学名师”。 一、思想素质良好，政治信念坚定 xxx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任XXXX期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的XXXX及XXXX工作都取得了显著的成绩，在药学院首次教研室评估中，她所分管的xxxx获得xxxx;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XXXX 我院XXXX迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为药学院的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较

个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。xxx老师一直承担药学院本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有XXXX、XXXX,作为药学专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。 四、积极进修学习，投身社会实践 为了能够更好地搞好教学和科研，提高教学水平，除了搞好本职教学工作外，xxx老师还积极创造机会进修学习，参加省市举办的各种培训，投身社会实践活动。 在近几年来，xxx老师先后参加了在上XXXX举办的关于“XXXX”、在XXXX的关于“XXXX”、在XXXX举办的“XXXX”等，每次学习回来，都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以应用。特别是在筹建“药学院XX实验中心”时，参与的学院教研立项，并执笔撰写了研究报告，后来在贵阳xx学院北校区的实验室建设中加以应用，还获得了贵阳xx学院教学研究成果X等奖。 篇二 时光荏苒，岁月如梭。自XX年走出师范院校大门那一刻起,我便

教师自我剖析材料范文

教师自我剖析材料范文 鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下： 一存在问题 （一）系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头

疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。 （二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 （三）平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。 二、原因分析 本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。 第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、

优秀教师先进事迹材料精选5篇

优秀教师先进事迹材料精选5篇【篇一】李来星，1999年参加工作，一直担任班主任工作。1999年至2008年在衡山二中工作，连续带了4届毕业班。2008年至今在岳云中学工作，以连续带了3届毕业班。在教育教学工作中，他勤勤恳恳，勇于探索，届届都取得了较好的成绩，得到学生和校领导的一致好评。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，他多次被评为优秀班主任。在以往的工人中，他体验了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所担负的重任——为了学生的美好明天，他与学生真诚相处，在快乐中实现了自我价值。 一、奉献爱心，关爱学生。 他善于深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。他每接过一个班，对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心应手。他时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。 多年来，他所带的班级总是文明、团结、积极、向上，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。他尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他

们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，他首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。他关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。学生生病时，他亲自带去看病。有些孩子是留守儿童，父母根本不在家里，这时他就得担负起家长的职责。平时，对于那些家境困难的学生，他总能及时发现，在生活上，学习上帮助他们。为了不使困难学生失学，他发动了一批人每天捐助一元钱来资助他们。这一切，使孩子们感受到了老师对他们的爱，他们在学习上更加用心了，也更加爱他们的班主任了。 对于后进生，他在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。 二、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。李来星老师要求学生做到的，他首先做到；要求学生不做的，他坚决不做。他非常清楚自己

优秀高中中学教师先进事迹材料

优秀高中中学教师先进事迹材料 篇1： 这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得于了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才 做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级在期中、期末考试中都取得了优异的成绩。 在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。

与学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨级我这个老师;有些学生毕业考上大学后，还经常来信和我谈心，评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。 二、热爱工作，创优异成绩 多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 篇3： 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，

教师个人自我剖析材料

教师个人自我剖析材料 教师个人自我剖析材料 一年来在学校领导和同志们的关心与帮助下，我的政治思想、工作能力方面都得到很大提高，为了更好的完善自己，按照这次民主生活会的要求，联系自己的思想和工作实际，感到在许多方面做的还不够，需要作出自我批评，也请各位领导和同志们给予批评帮助。现在我就全面客观地做以下自我查摆剖析： 一、思想工作情况汇报（１）政治思想方面我认真不是学习党章，学习中国共产党的发展史，学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平理论，学习三个代表的重要思想，对党的基本路线，党的性质和党员的权利与义务以及党的宗旨有了更深刻的认识，牢固树立大局意识和服务意识，努力为学校发展、师生学习生活、教育教学活动提供后勤保障。（２）工作方面在学校党组织的领导下，我积极参加了学校党支部组织的学习创先争优活动，特别是认真听取各种方案、报告之后，深刻领会会议精神，并紧密结合教育教学的工作实际，深入总结了教育教学中的经验。一学期来，撰写个人剖析材料1份，创先争优总结2份，党员廉政自律小结1份，党员学习《廉政准则》心得体会1份，学习笔记两千字左右，积极参加学校党支部组织的学习创先争优活动学习以及民主生活会，参与调查问卷1次。 三、存在的主要问题（１）学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。我和大家一样，总感到工作忙忙碌碌，也深知要适应新形势下高效、快捷的工作任务必须努力加强学习，但在实际中，却总以工作忙为理由和借口，很难静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报

刊杂志，浏览一些政治理论书籍及有关业务知识书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；（２）理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的的对照改造还不深刻。真诚希望各位领导和同志们在今后的工作中提醒我、督促我，以使我尽快加以改正。四、下一步整改措施通过这次学习，认真查摆，我对自己在思想、工作、廉洁自律等方面存在的问题有了更深刻的认识。今后我将按照学校提出的活动的要求，加强自身建设，抓好教育教学工作，为我校的教育工作作出更大的贡献。（１）坚持从严治学，不断提高自己的业务和思想水平。作为一名教师，我将以身边的模范人物为榜样，进一步增强加快教育发展的紧迫感，增强振兴教育的使命感，把好基础教育这一关，为学校各项工作再创辉煌，贡献出自己的一切力量。（２）加强理论学习，不断增强自身的党性修养。面对当今复杂变化的世界格局、日新月异的经济变化和日趋激烈的竞争，我给自己提出了更高的要求。作为现代人，要在知识、能力、道德等各方面进一步锤炼自己、完善自己，我将永远坚持党的领导，继往开来，与时俱进，迎着党的旗帜走向美好的未来。为了祖国的明天，我愿奉献出自己的一切。通过学习，进一步增强立党为公、执政为民的公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，发扬艰苦奋斗的优良作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，努力为学校教师做好表率。（３）强化责任意识，促进求真务实。要把对上负责和对下负责结合起来，把对同志负责和对自己负责结合起来，把对党和人民的教育事业高度负责精神和实事

优秀教师先进事迹材料(精选)

优秀教师先进个人事迹材料范文 **，1963年10月出生，1997年加本文转载自查字典范文入中国共产党，大专学历，现任**明德小学教导副主任，任四年级三班数学教师。 一、政治思想 本人始终能够认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，拥护中国共产党的领导，能够积极参加学校组织的政治学习，遵纪守法，忠诚党本文转载自查字典范文和人民的教育事业，热爱集体，团结同事，以身作则，认真履行岗位责任，扎扎实实，开拓进取，全身心地投入到学习和工作中去，坚持以人为本，努力提高教育教学质量，能够较好地完成学校布置的各项工作。 二、教务工作 **同志能够很好地配合教导主任完成各项工作。每学期开学前，他负责并组织教师进行分班，使得每个年级每个班的语、数总平均分差额不超过0.5分。语文、数学单科平均分差 额不超过0.5分。他负责每学期对每位教师的业务工作进行开学初、期中、期末三次检查，如实记录每位教师在一学期中的工作情况。 三、教学工作 本学年度，**同志担任四（3）班数学教学工作，开学初，他统览教材，熟悉学科，仔细 学习课程标准，制定切实可行的教本文转载自查字典范文学计划，向40分钟要质量，上好每一节课。课前能坚本文转载自查字典范文持做到认真备课，精心选择设计作业，课后能及时认真批改。并且能够认真抓好后进生的转化工作，确定辅导对象和学习内容，自定辅导计划，对他们耐心细致地进行辅导。通过师生的共同努力，使得期末统考取得较好的成绩。 引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生都能发现他的闪 光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。 爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是

学校教师先进个人事迹材料

篇一中学教师先进事迹材料 先进事迹材料 我叫◇◇◇，女，1977年6月出生，1999年7月参加工作，现任教于夜村中学，从教十五年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及家长的广泛认可，多次被评为学校和镇政府的先进工作者。所著论文有多篇受省市区级表彰。2012年荣获区级“优秀执教者”称号。 一、热爱教育，关爱学生 作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。然而，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。自从毕业后担任了班主任以来，我对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。我还进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进—1 —

行及时的诱导和鼓励，做到多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。有一次，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在生病的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。经过一短时间的坚持与教育，这些同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。 二、更新理念，投身教改 作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。 在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批—2 —

教师个人剖析材料

教师个人剖析材料 民主生活会个人剖析材料 付刚 根据上级统一安排部署，中心校长今天召开在职党员的民主生活会,目的是认真开展批评与自我批评，认真查找领导班子成员和在职 党员在思想作风建设、履职尽责等方面存在的薄弱环节和突出问题，进一步提高领导班子和在职党员的思想理论水平。作为一名党员，在认真学习有关文件精神的同时，本人本着实事求是的态度从思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面进行自查，现将自查自纠情况汇报如下： 一、存在的问题 1、理论学习不够深入。 由于忙于具体工作，对政治业务理论的学习仅仅停留在表面，且 很被动，缺乏刻苦钻研精神，没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握吃透这些理论的精髓，思想上缺乏紧迫感，政治上缺乏责任感。其次，理论联系实际不够。没有真正的学以致用，处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合。因为学习不够，理论基础不扎

实，导致了工作难上层次，难有实破、难有创新，难有风格。也正是因为没有理论的支撑，有很多事情想得到但无从下手做得到。 2、在思想工作方面，存在着说的多，具体工作体现少。无论是在加强教师思想教育过程中，还是平时工作安排中，会议里，都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。批评与自我批评开展得不够及时，由于碍于情面，有时对教 师中出现的问题没有大胆地进行批评。 3、工作缺乏创新。自己能够在教学上动脑筋、想办法，查缺补漏，但从目前看，充其量只是一个补锅匠，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。存在工作作风不扎实、工作不深入的问题。大量的时间和精力投放在事务性工作，深入教师群中检查帮助少。检查时，与学校领导，教师的沟通较少，也没能更多地深入到教师群中，沟通思想、交换意见。往往是布置工作任务多，搞好工作结合少。学校有了指示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据学校的实际情况，很好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效。 二、存在问题的主要原因

优秀教师个人先进事迹材料.doc

优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命，苦废人生。 当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃

病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。

最美中学教师事迹材料

最美中学教师事迹材料 学最美教师都爱岗敬业，无私奉献，那大家知道哪些关于学最美教师事迹吗？接下来小编为大家推荐的是中学最美教师事迹材料，仅供参考。 最美中学教师事迹材料一 樊xx，中学一级教师。现任鹿邑县老君台中学8.9班班主任，一直担任两个班的英语教学工作。在从事教育工作的24年中，她潜心教研，以校为家，爱生如子。"让每一位学生都能在学校有所收获"是她事业追求的目标；"学高为师，德高为范"是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实…… 一、潜心教研、勇于创新 教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。24年来，樊老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，多次参加教学研讨活动，在实践中丰富提高。在教学中努力做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，

注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。付出终有回报，其本人所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。 二、爱生如子、以德育人 根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，樊老师都坚持做真诚的人，做正直的人。她把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。常萍萍同学家庭条件差，父母年纪大，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。樊老师多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，去年常萍萍的父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。樊老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上学。并告诉她以后只要有困难尽管说。在樊老师的关心和帮助下，常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。 三、以校为家、无私奉献

中学教师先进事迹材料

中学教师先进事迹材料 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 中学教师先进事迹材料：用心播种辛勤耕耘 胡飞平老师从事教育教学已12年。她说：她有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我们扪心自问时，问的是良心。我倾情付出时，撒的是爱心。本着这两颗心，"爱岗敬业" 是她的工作作风；"精益求精"是她的工作特点；"和蔼可亲"是师生对她的评价；"妙趣横生"是她对课堂的追求。她注重学生德、智、体、美、劳全面发展，全身心投入教育教学事业，在平凡的岗位上用心播种，辛勤的耕耘，不懈的追求给她带来了许多荣誉。2019年至2019年连续6个学期获教学常规检查一等奖和教学优秀奖。下面从教学、教育、科研三个方面作简单介绍。 一专心教学诲人不倦 她是一位极为负责的老师。她认真备课、认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；她的备课本总是同行中最厚的，反思也写得最多，写得最实在、最深刻。注意运用现代化教学工具，经常用PPT教学，为了一节课的PPT,有时候都准备一个下午。同时，她及时仔细认真的批改作业、让学生订正的作业，她都有回改的习惯。另外，很重视学习方法的指导，她勇于创新大胆尝试，潜

心钻研教材教法，摸索出了一套自己的教学方法。教学中他充分调动学生的积极性，教给学生学习的方法，"授人以鱼不如授人 以渔"是她教学的理念，所以她的课堂不仅有趣而且简单易懂。 同学们都认为她是值得依赖优秀的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢她上课，任课班级教学成绩均居同级段前列，深受学校师生和上级领导的一致好评。 从教12年来，她每天总是按时到校、学生离开才离校。从 来没有旷过一节课。她是学校的骨干教师，多年担任英语教学及兼任班主任工作。教学能力强，经验丰富，课堂语言生动，教法灵活，经常开设各级公开课。每学期教学常规都获校优胜奖，所教班级英语学科成绩平均分都超以往的年级平均分，优秀率、及格率等都名列级段前茅，. 在从事教学工作过程中为了自身的不断进步，为了提高教学效果，她积极参加各项竞赛和其他活动，并取得较好成绩： 1、2019年，《Don’t eat in class.》获现场教学设计县 三等奖。 2、2019年，《[ ])她都主动的帮学生选择资料免费的送给不同的学生，并且耐心的指导……点点滴滴都折射着她满身的爱。 她班一位学生叫吴进，该生天生一头卷发，深深陷进去的一

2020年教师党员个人自我剖析分析材料范文下载(三篇合集)3

教师党员自我剖析材料 通过认真回顾自已近两年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与要求还有一定差距，有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。不详、不深、不实之处，请同志们予以指正。 一、存在的问题，存在问题的具体表现 1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。 具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。

如在看待一些社会现象时，只是在看的时候激动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚 定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。 2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。 具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。 具体表现为：一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神，在现在的工作中少了一些，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。 4、业务知识钻研不够。

农村中学初中英语教师先进事迹材料

农村中学初中英语教师先进 事迹材料 许万春，中学英语高级教师，现任教于阜宁县实验初中。自1988年工作以来，他好学上进，锐意进取，勇于创新，始终站在教改的最前沿，教育教学成绩优异，受到领导、老师、学生的一致好评。 许万春老师二十多年如一日，默默耕耘在教学园地上，备课一丝不苟，上课精心设计，辅导一着不让。他虚心学习，刻苦钻研，博采众长，摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的教学风格和教学见解，重课堂教学的情境设计，重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。 他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。教学中，他针对不同的教学内容，为学生创造大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，都能够感受到成功的喜悦，注重学生的体验、实践，参与和创造，始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。着重培养学生自主探究，合作交流的能力。情境教学与培养学生自学能力相结合的教学思路取得了良好的效果。 他始终坚持向45分钟要效益，向有效课堂要质量，每个教学环节都以“有效”为出发点和落脚点。课前强调有效预习，课堂

坚持先学后教，当堂训练，精讲精练，课后强调有效复习。他关 注学生情感，提高学生跨文化意识，指导学生形成良好的学习习惯，激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，教学中讲究师生互动，指导学生进行各种形式的训练，课堂活而不乱，妙趣横生。 因此，他所任教的班级在校、县、市组织历次调研考试中均名列 前茅。因教育教学成绩突出，连续十多年被评为先进教育工作者，多次被教育局、县政府嘉奖。 他始终坚持向教研要质量，全力以赴进行新课程改革，努力 寻求提高教育教学质量的途径，进行了不懈的实践和科学的总结。他学理论、搞教研、写论文，更新观念，钻研教法，让教师和学 生都感到教和学的轻松与快乐。为此，他广泛涉猎各种专业知识，敏感地捕捉英语学科教改信息，不倦地撰写着一篇篇教育教学论文，用实际行动印证着自己的观点。他的《听、说领先质疑》、《加强听说读写能力训练，变应试教育为素质教育》、《“任务型教学”在初中英语教学中的实践与思考》等多篇论文获省级奖项或在省级以上刊物上发表。他每年都在县、市内上示范课并多次获奖。 对学生的爱，让许万春老师在英语教学的道路上孜孜不倦地 探索前行，他坚信：不满是向上的车轮！执着是前进的动力！事 业是永恒的追求！他愿以更饱满的热情投身教育教学的大潮中， 为阜宁教育的跨越发展贡献自己的青春和智慧。

中学优秀教师先进事迹材料

中学优秀教师先进事迹材料 我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。 二、刻苦钻研，不断提高综合素质 由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。 三、爱心育德、引领学生健康成长 工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,

中学教师个人先进事迹材料

中学教师个人先进事迹材料 中学教师个人先进事迹材料 我叫范xx，男，今年71岁，xx中学数学教师。我于xx年8月来xx中学工作。十二年来，一直担任初中部主任，九年级班主任和数学教学工作。长期来，我按照“领好一个队（初中团队），带好一个班，教好一门科”的工作要求，尽心尽责地搞好自己的工作，不 折不扣地完成学校交给的各项工作任务。为推动初中部建设，增强团队凝聚力，加强班级 管理，规范教学行为，改革教学方法，提高教学质量做出了一些成绩。 严于律己，率先垂范是我做人的准则。xx中学初中部规模象一所乡镇中学，12—14个班，600-700名学生，30多位老师。在各项工作中，我力求用自己扎实工作，借助于自身的 力量来感染初中部师生，要求老师们做到的，首先自己做到。坚持在校xx年出满勤，儿 子结婚，本人两次患阑尾炎，老婆患高血压、中风曾五次住院，我都未向学校请一天假， 在我的影响下，初中部老师即使有病也能坚持伏案工作，成为学校的一面旗帜，为提高教 学质量赢得了时间保证。 xx年来，我连年担任九年级班主任，毕业班时间紧，教学要求高，但我能始终把学生思 想工作放在第一位，坚持把班会课当作进行学习目的教育、文明守纪教育的主阵地，教育 学生端正学习态度，刻苦勤奋学习，力争以优异的学习成绩报效祖国，感恩父母。十多年来，我所带的班级学生从未出现过安全事故和其他异常情况，班风好，学风正，年年被评为学校优秀班集体，我本人连年被评为优秀班主任。 教学管理中，长期关注教师专业发展和教学业务水平的提高，狠抓备课组活动，认真开展岗位培训及教学比武活动，促进教师业务能力进一步提高。长期在初中部做好培优帮困工作，坚持在各年级办好培尖班、补偏班，帮困班。平时教学中，能坚持面向全体学生，实 施分层教学，带头实施洋思教学法，在每年中考成绩评比中，所任班级数学成绩始终名列 年级前茅，力争在教学中做到无声胜有声，用自己的教学成绩来影响，带动全体教师。民办学校由于收费高，社会影响还不是太大，因而初一招生生源较差，但在全区每年的期中、期末调研考试中，全区共37所学校，每届都能从七年级七科综合排名30多名，提高到 九年级中考综合排名十名左右，得到了上级主管部门和社会的好评。近年来，xx中学初 中部多次被评为xx区初中部教书育人先进单位，，九年义务制教育一次性合格率优秀学校，常德市初中毕业学业考试一次性合格率前四十强。 成功源于付出，作为一名年逾古稀的老教师，我只是做了我应该做的一些工作。党、政府、学校却给了我无尚的荣誉，我是xx中学拓荒奖获得者，曾六次被区政府授予“先进工作者”光荣称号，两次被市政府分别记二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市级优秀教师” 荣誉称号。 在即将离开教育战线的最后的日子里，我决心树立信心，拓宽思路，尽心尽责，扎实工作，为铸就xx初中部明天的辉煌作出我的贡献。

2017高中教师先进个人事迹材料

2017高中教师先进个人事迹材料 严格遵守单位制定的各种规章，依法办事，严格办事程序，优质服务，树立人民公仆的良好形象，接下来是小编为大家精心收集的高中教师先进个人，供大家参考借鉴。 高中教师先进个人事迹材料范文一 我叫×××，女，生于1991年，毕业于××省××学院××分院。20xx年开始从事教育教 学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我 的自律信条。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的、生活情况。20x年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍 地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验 丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。 二、关爱学生、无私奉献 一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。 记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试

2018年教师个人自我剖析材料

2018年教师个人自我剖析材料 本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“xxxx”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现从以下几方面进行自 一、思想品德素质： 一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。 二、知识素质： 孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。 三、能力素质： 能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得

迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。 四、心理素质： 心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。 本人坚持认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,工作勤勤恳恳，坚特教书育人，有一定的钻研精神，在学生中起到表率作用，言行举止符合教师规范，有良好道德修养和行为情操，服从学校分工， 在日常工作中，做到依章施教，认真贯彻党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，爱护、关心学生，能根据教育学和心理学的要求,结合儿童的特点,向学生进行健康的思想教育,坚持细心、耐心、恒心地做好学生的思想教育工作,积极配合所