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2018届高考物理二轮复习第二板块3大必考题型命题热点大预测

2018届高考物理二轮复习第二板块3大必考题型命题热点大预测
2018届高考物理二轮复习第二板块3大必考题型命题热点大预测

第二板块 3大必考题型命题热点大预测

通过研究全国卷近几年的高考试题可以发现,高考命题是有一定规律可寻的:8个选择题,“牛顿运动定律”“万有引力与航天”“电场”这3大考点几乎每年各有一题,另外5题集中在“抛体运动与圆周运动”“能量与动量”“磁场”“电磁感应”“交变电流”“物理学史、直线运动、物体的平衡、电路及动态分析”等几个方面选择命制;2个实验题,力学、电学各一道;2个计算题,力学一道,主要考查运动学、动力学或能量问题,电学一道,主要考查带电粒子在电磁场中的运动或电磁感应综合问题。

考前依据高考命题规律针对押题,不但与高考形似,更与高考神似,锁定命题范围,押题更高效。

选择题押题练(一) 牛顿运动定律(必考点)

1.两个物体A 、B 的加速度a A >a B ,则( )

A .A 的速度一定比

B 的速度大

B .A 的速度变化量一定比B 的速度变化量大

C .A 的速度变化一定比B 的速度变化快

D .A 受的合外力一定比B 受的合外力大

解析:选C 加速度a =Δv Δt

,表示速度变化的快慢,因此加速度a 大,速度v 、速度变化量Δv 均不一定大,速度变化一定快,故选项A 、B 错误,选项C 正确。根据牛顿第二定律F =ma 可知,物体所受的合力的大小与质量和加速度两个物理量有关,而题意中未涉及物体A 、B 的质量大小关系,因此它们所受合外力的大小关系也无法确定,故选项D 错误。

2.竖直向上抛出一物块,物块在运动过程中受到的阻力大小与速度大小成正比,则物块从抛出到落回抛出点的过程中,加速度随时间变化的关系图像正确的是(设竖直向下为正方向)( )

解析:选C 物块在上升过程中加速度大小为a =mg +kv m

,因此在上升过程中,速度不断减小,加速度不断减小,速度减小得越来越慢,加速度减小得越来越慢,到最高点加速度大小等于g 。在下降的过程中加速度a =mg -kv m

,随着速度增大,加速度越来越小,速度增大得越来越慢,加速度减小得越来越慢,加速度方向始终向下,因此C 正确。

3.[多选]一个质量为2 kg 的物体,在5个共点力作用下处于平衡状态。现同时撤去大小分别为15 N 和10 N 的两个力,其余的力保持不变,关于此后该物体的运动的说法中正确

的是( )

A .一定做匀变速直线运动,加速度大小可能是5 m/s 2

B .一定做匀变速运动,加速度大小可能等于重力加速度的大小

C .可能做匀减速直线运动,加速度大小是2.5 m/s 2

D .可能做匀速圆周运动,向心加速度大小是5 m/s 2

解析:选BC 根据平衡条件得知,其余力的合力与撤去的两个力的合力大小相等、方向相反,则撤去大小分别为15 N 和10 N 的两个力后,物体的合力大小范围为5 N≤F 合≤25 N ,根据牛顿第二定律a =F m 得:物体的加速度范围为:2.5 m/s 2≤a ≤12.5 m/s 2

。若物体原来做匀速直线运动,撤去的两个力的合力方向与速度方向不在同一直线上,物体做匀变速曲线运动,加速度大小可能为5 m/s 2,故A 错误。由于撤去两个力后其余力保持不变,则物体所受的合力不变,一定做匀变速运动,加速度大小可能等于重力加速度的大小,故B 正确。若物体原来做匀速直线运动,撤去的两个力的合力方向与速度方向相同时,物体做匀减速直线运动,故C 正确。由于撤去两个力后其余力保持不变,在恒力作用下不可能做匀速圆周运动,故D 错误。

4.从t =0时刻开始,甲沿光滑水平面做直线运动,速度随时间变化如图甲;乙静止于光滑水平地面,从t =0时刻开始受到如图乙所示的水平拉力作用。则在0~4 s 的时间内

( )

A .甲物体所受合力不断变化

B .甲物体的速度不断减小

C .2 s 末乙物体改变运动方向

D .2 s 末乙物体速度达到最大

解析:选D 速度时间图像的斜率表示加速度,从题图甲中可知甲运动的速度时间图像的斜率不变,即加速度恒定,所以合力恒定,A 错误;从题图甲中可知甲的速度先减小后反向增大,B 错误;由题图乙知:乙所受的拉力先沿正向后沿负向,说明乙在0~2 s 内做加速度减小的加速运动,2~4 s 内沿原方向做加速度增大的减速运动,2 s 末运动方向没有改变,2 s 末乙物体速度达到最大,C 错误,D 正确。

5.如图所示,在水平地面上的箱子内,用细线将质量均为m 的两个球a 、b 分别系于箱子的上、下两底的内侧,轻质弹簧两端分别与球相连接,系统处于静止状态时,弹簧处于拉伸状态,下端细线对箱底的拉力为2mg ,箱子的质量为M (m ?M ),则下列说法正确的是(重力

加速度为g )( )

A .系统处于静止状态时地面受到的压力大小为Mg -2mg

B .中间弹簧的弹力大小为mg

C .剪断连接球b 与箱底的细线瞬间,b 球的瞬时加速度为2g

D .剪断连接球a 与弹簧连接点的瞬间,a 球的加速度为3g

解析:选C 对整体进行受力分析可知,系统处于静止状态时,地面的支持力等于系统的重力,即:F N =(M +2m )g ,根据牛顿第三定律得,地面受到压力大小为(M +2m )g ,故A 错误;对b 受力分析,b 球受到重力、中间弹簧的弹力和细线的拉力,F 弹=F 拉+mg =2mg +mg =3mg ,故B 错误;剪断连接球b 与箱底的细线瞬间,b 球受重力和弹簧的弹力,弹簧的弹力不能发生突变,b 球的瞬时加速度a b =F 弹-mg m =3mg -mg m

=2g ,故C 正确;剪断连接球a 与弹簧连接点的瞬间,弹簧对a 球没有弹力,a 球上细线的拉力发生突变,等于a 球的重力,a 球的瞬时加速度a a =0,故D 错误。

6.长途客运站的安检机中输送行李的水平传送带匀速转动,乘客把一袋面粉无初速度放在传送带上,在出安检机之前已经和传送带相对静止,结果在传送带上留下了一段白色的径迹,对此分析正确的是( )

A .传送带的速度越大,径迹越长

B .面粉质量越大,径迹越长

C .动摩擦因数越大,径迹越长

D .释放的位置距离安检机末端越远,径迹越长

解析:选A 面粉释放后没有初速度,相对传送带向后运动,摩擦力向前,面粉做匀加速运动,当和传送带速度相同后做匀速运动。匀加速过程加速度a =μg ,初速度为0,末速

度等于传送带速度v ,径迹的长度等于二者的相对位移即vt -v 22a =v 2

2μg

,可知动摩擦因数越大,径迹越短,选项C 错。径迹长度与释放位置和面粉质量无关,选项B 、D 错。传送带速度越大,径迹越长,选项A 正确。

7.一重物在竖直向上的拉力F 作用下,开始竖直向上做直线运动,其速度随时间t 变化的图像如图所示(图像在0~1 s 、3~4 s 阶段为直线,1~3 s 阶段为曲线),下列判断正确的是( )

A .第2 s 末拉力大小为0

B .第1 s 内的拉力大于第4 s 内的拉力

C .第2 s 末速度反向

D .前4 s 内位移为0

解析:选B 根据图像可知,第2 s 末加速度为零,根据牛顿第二定律可知,合外力为零,所以拉力等于重力,故A 错误;根据图像可知,第1 s 内的加速度为正,方向向上,则

拉力大于重力,第4 s 内的加速度为负,方向向下,拉力小于重力,所以第1 s 内的拉力大于第4 s 内的拉力,故B 正确;根据图像可知,0~4 s 内,重物一直向上运动,2 s 末速度没有反向,故C 错误;速度图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小,根据图像可知,前4 s 内位移为正,不为零,故D 错误。

8.如图甲所示,建筑工地常用吊车通过钢索将建筑材料从地面吊到高处,图乙为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图像,下列判断正确的是( )

A .前5 s 的平均速度是0.5 m/s

B .整个过程上升高度是30 m

C .30~36 s 材料处于超重状态

D .前10 s 钢索最容易发生断裂

解析:选D 根据v -t 图像可知:0~10 s 内材料的加速度a =0.1 m/s 2,

0~5 s 位移x =12at 2=12

×0.1×52 m =1.25 m ,所以前5 s 的平均速度是0.25 m/s ,故A 错误;通过速度时间图像包围的面积求出整个过程上升高度为:h =12

×(20+36)×1 m=28 m ,故B 错误;30~36 s 内材料向上做匀减速直线运动,加速度的方向向下,所以处于失重状态,故C 错误;前10 s 材料向上做匀加速直线运动,加速度的方向向上,根据牛顿第二定律可知材料所受的拉力大于重力,10~30 s 匀速运动,材料所受的拉力等于重力,30~36 s 做匀减速直线运动,材料所受的拉力小于重力,比较可知,前10 s 钢索最容易发生断裂,故D 正确。

9.在水平的足够长的固定木板上,一小物块以某一初速度开始滑动,经一段时间t 后停止,现将该木板改置成倾角为45°的斜面,让小物块以大小相同的初速度沿木板上滑,若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ,则小物块上滑到最高位置所需时间与t 之比为

( ) A.

2μ1+μ B.μ2μ+1 C.2μ

2+μ D.1+μ

2μ 解析:选A 木板水平时,物块的合力是滑动摩擦力。根据牛顿第二定律得出:小物块的加速度a 1=μg ,

设滑行初速度为v 0,则滑行时间为t =v 0

μg ;

木板改置成倾角为45°的斜面后,对物块进行受力分析:

小物块的合力

F 合=mg sin 45°+f =mg sin 45°+μmg cos 45°

小物块上滑的加速度

a 2=mg sin 45°+μmg cos 45°m = 1+μ 2g 2, 滑行时间t ′=v 0a 2=2v 0 1+μ g

, 因此t ′t =2μ1+μ

,故A 正确,B 、C 、D 错误。 10.[多选]如图所示,在水平光滑桌面上放有m 1和m 2两个小物块,它们中间有细线连接。已知m 1=3 kg ,m 2=2 kg ,连接它们的细线最大能承受6 N 的拉力。现用水平外力F 1向左拉m 1或用水平外力F 2向右拉m 2,为保持细线不断,则( )

A .F 1的最大值为10 N

B .F 1的最大值为15 N

C .F 2的最大值为10 N

D .F 2的最大值为15 N

解析:选BC 若向左拉m 1,则隔离对m 2分析,T m =m 2a

则最大加速度a =3 m/s 2

对两物块系统:F 1=(m 1+m 2)a =(2+3)×3 N=15 N 。故B 正确,A 错误。

若向右拉m 2,则隔离对m 1分析,T m =m 1a ′

则最大加速度a ′=2 m/s 2

对两物块系统:F 2=(m 1+m 2)a ′=(2+3)×2 N=10 N 。故D 错误,C 正确。

11.某位同学在电梯中用弹簧测力计测量一物体的重力,在0至t 3时间段内,弹簧测力计的示数F 随时间t 变化如图所示,以竖直向上为正方向,则下列关于物体运动的v -t 图、P -t 图(P 为物体重力的功率大小)及a -t 图可能正确的是( )

解析:选C 由于该题没有告诉弹簧的拉力与重力大小之间的关系,可以依题意,分三种情况讨论:

(1)若F1=mg,则0~t1时间内电梯静止或做匀速直线运动,即速度等于0或速度保持不变,加速度等于0。四个图线没有是可能的。(2)若F2=mg,则F1<mg,在0~t1时间内电梯受到的合外力的方向向下,加速度的方向向下,为负值,所以D是不可能的;则物体0~t1时间内可能向下做加速运动,速度为负,或向上做减速运动,故A、B是不可能的;而t1~t2时间内受到的合外力等于0,物体做匀速直线运动,物体的速度不变,又由P=mgv,可知t1~t2时间内重力的功率不变,故C是错误的。(3)若F3=mg,则F1<mg,F2<mg,在0~t2时间内电梯受到的合外力的方向都是向下,加速度的方向向下,故A、B、D是不可能的;F3=mg,可知在0~t1时间内向下的加速度大于t1~t2时间内向下的加速度,而t2~t3时间内物体做匀速直线运动,所以速度图像如图,速度的方向向下,重力的方向也向下,由P=mgv 可知,图C可能是重力的功率随时间变化的图线,故C是正确的。由以上的分析,可知只有C选项是可能的,A、B、D都是不可能的。

12.[多选]如图所示为儿童乐园里一项游乐活动的示意图:金属导轨倾斜固定,倾角为α,导轨上开有一狭槽,内置一小球,球可沿槽无摩擦滑动,绳子一端与球相连,另一端连接一抱枕,小孩可抱住抱枕与之一起下滑,绳与竖直方向夹角为β,且保持不变。假设抱枕质量为m1,小孩质量为m2,小球、绳的质量及空气阻力忽略不计,则下列说法正确的是( )

A.分析可知α=β

B.小孩与抱枕一起做匀速直线运动

C.小孩对抱枕的作用力平行导轨方向向下

D.绳子拉力与抱枕对小孩的作用力之比为(m1+m2)∶m2

解析:选AD 由于球沿斜槽无摩擦滑动,则小孩、抱枕和小球组成的系统具有相同的加速度,且a=g sin α,做匀加速直线运动,隔离对小孩和抱枕分析,加速度a=g sin α=g sin β,则α=β,故A正确,B错误。对抱枕分析,受重力、绳子拉力、小孩对抱枕的作用力,因为沿绳子方向合力为零,平行导轨方向的合力为m1a=m1g sin β,可知小孩对抱枕的作用力与绳子在同一条直线上,故C错误。对小孩和抱枕整体分析,根据平行四边形定则知,绳子的拉力T=(m1+m2)g cos β,抱枕对小孩的作用力方向沿绳子方向向上,大小为m2g cos β,则绳子拉力与抱枕对小孩的作用力之比为(m1+m2)∶m2,故D正确。

13.[多选]静止在水平面上的物体,受到水平拉力F的作用,在F从20 N开始逐渐增大到40 N的过程中,加速度a随拉力F变化的图像如图所示,由此可以计算出(g取10 m/s2)( )

A.物体的质量

B.物体与水平面间的动摩擦因数

2018届高三第二次联考试题(4月) 理科综合(物理部分)含答案

2018年河南省六市高三第二次联考试题 理科综合(物理部分) 第I 卷 二、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第14-17题只有一项符合题目要求,第18-21超有多项符含题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得 0 分。 14.下列说法正确的是: A.在光电效应中,光电子的最大初动能与入射光频率成正比 B.如果一个氢原子处于n =3的能级,它自发跃迁时最多能发出3种不同频率的光 C.放射性先素发生一次β衰变,原子序数增加 D.核电站是利用轻核的聚变发电的 15.“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器,它是目前世界上下潜能力最强的潜水器。假设某次海试活动中,“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮,从上浮速度为υ时开始计时,此后“蛟龙号”匀减速上浮,经过时间t 上浮到海面,速度恰好减为零,则“蛟龙号”在t 0(t 0<t) 时刻距离海平面的深度为: A. 2t υ B. 2 20t υ C. t t t 2)(20-υ D. )21(00t t t -υ 16.如图所示,空间有一正三梭锥0ABC ,点A ’、B ’、C ’分别是三条棱的中点。现在顶点0处固定一正的点电荷,则下列说法中正确的是: A.A ’、B ’、C ’三点的电场强度相等 B.△ABC 所在平面为等势面 C.将一正的试探电荷从A ’点沿直线移到B’点,静电力对该试探电荷先做正功后做负功 D.若点的电势为'A ? ,A 点的电势为内A ?,则连线中点D 处的电势D ?小于('A ?

高考物理二轮复习攻略

2019高考物理二轮复习攻略 物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目,在高中的学习中占有重要地位。以下是查字典物理网为大家整理的高考物理二轮复习攻略,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典物理网一直陪伴您。 一、知识板块:以小综合为主,不求大而全 第一轮复习基本上都是以单元,章节为体系。侧重全面弄懂基本概念,透彻理解基本规律,熟练运用基本公式解答个体类物理问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在,所以,我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进,以小综合为主,不求一步到位的大而全。 所谓小综合,就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点,可能用到那几个物理公式的。譬如: 1.力和物体的运动综合问题(力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动); 2.万有引力定律的应用问题; 3.机械振动和机械波; 4.动能定理与机械能守恒定律; 5.气体性质问题; 6.带电粒子在电场中的直线运动(匀速、匀加速、匀减速、往复运动),曲线运动(类平抛、圆周运动); 7.直流电路分析问题:①动态分析,②故障分析;

8.电磁感应中的综合问题:①导体棒切割磁感线(单根、双根、U形导轨、形导轨、O形导轨;导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景),②闭合线圈穿过有界磁场(线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等),(有边界单个磁场,有分界衔接磁场)、(线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景); 9.物理实验专题复习:①应用性实验,②设计性实验,③探究性实验; 10.物理信息给予题(新概念、新规律、数据、表格、图像等) 11.联系实际新情景题(文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型,重物理过程分析); 12.常用的几种物理思维方法; 13.物理学习中常用的物理方法。 二、方法板块:以基本方法为主,不哗众取宠 分析研究和解答物理问题,离不开物理思想,这种思想直觉反应是思维方法。平时学习中大家已经接触和应用过多种方法,但仍是比较零乱的。因此,有必要适当地加于归纳总结,能知道一些方法的适用情况,区别普遍性与特殊性。其中要以基本方法为主。即必须掌握,熟练应用且平时用得最多的几种方法。 如受力分析法:从中判断研究对象受几个力,是恒力还是变力;过程分析法:能把较复杂的物理问题分析成若干简单的

2019届高考物理二轮复习专题六原子物理学案

专题六原子物理 真题再现考情分析(2018·高考全国卷Ⅱ)用波长为300 nm的光照射锌板,电子逸出 锌板表面的最大初动能为1.28×10-19J.已知普朗克常量为6.63×10 -34 J·s,真空中的光速为3.00×108 m·s-1.能使锌产生光电效应的 单色光的最低频率约为( ) A. 1×1014 Hz B. 8×1014 Hz C. 2×1015 Hz D. 8×1015 Hz 解析:选B.根据爱因斯坦光电效应方程E k=hν-W0=h c λ -hν0,代入数据解得ν0≈8×1014 Hz,B正确. [命题点分析] 光电效应方程 [思路方法] 由爱因斯坦光电效应方程E k=hν-W0可得锌板的逸出功W0的大小,当E k=0时即 可得出最低频率 (2018·高考全国卷Ⅲ)1934年,约里奥—居里夫妇用α粒子轰击铝核2713Al,产生了第一个人工放射性核素X:α+2713Al→n+X.X的原子序数和质量数分别为( ) A.15和28 B.15和30 C.16和30 D.17和31 解析:选B.据α粒子和中子的质量数和电荷数写出核反应方程:42He +2713Al―→10n+A Z X,结合质量数守恒和电荷数守恒得,A=4+27-1=30,Z=2+13-0=15,原子序数等于核电荷数,故B正确. [命题点分析] 核反应方程的书写 [思路方法] 核反应方程两边要满足质量数和电荷数守恒的原则,配平方程 即可 命题规律研究及预 测 2017年把本部分内容列为必考后,高考中对此都有所体现,毕竟原子物理作为物理的一大分支,考查理所应当.但由于考点分散,要求不高,基本以选择题为主,难度不大.从备考角度看,重点应注意以下几点内容:

2018届高考物理二轮复习转动切割磁感线问题专题卷

100考点最新模拟题千题精练10-9 一.选择题 1. (2018洛阳联考)1831年,法拉第在一次会议上展示了他发明的圆盘发电机(图甲).它是利用电磁感应的原理制成的,是人类历史上第一台发电机.图乙是这个圆盘发电机的示意图:铜盘安装在水平的铜轴上,它的边缘正好在两磁极之间,两块铜片C 、D 分别与转动轴和铜盘的边缘良好接触.使铜盘转动,电阻R 中就有电流通过.若所加磁场为匀强磁场,回路的总电阻恒定,从左往右看,铜盘沿顺时针方向匀速转动,下列说法中正确的是 ( ) A. 铜片D 的电势高于铜片C 的电势 B. 电阻R 中有正弦式交变电流流过 C. 铜盘转动的角速度增大1倍,流过电阻R 的电流也随之增大1倍 D. 保持铜盘不动,磁场变为方向垂直于铜盘的交变磁场,则铜盘中有电流产生 【参考答案】C 【名师解析】根据右手定则,铜片中电流方向为D 指向C ,由于铜片是电源,所以铜片D 的电势低于铜片 C 的电势,选项A 错误;电阻R 中有恒定的电流流过,选项B 错误;铜盘转动的角速度增大1倍,,根据转 动过程中产生的感应电动势公式E =12 BL 2ω,产生是感应电动势增大1倍,根据闭合电路欧姆定律,流过电 阻R 的电流也随之增大1倍,选项C 正确;保持铜盘不动,磁场变为方向垂直于铜盘的交变磁场,则铜盘中没 有电流产生,选项D 错误。

2.如图所示为一圆环发电装置,用电阻R =4 Ω的导体棒弯成半径L =0.2 m 的闭合圆环,圆心为O ,COD 是一条直径,在O 、D 间接有负载电阻R 1=1 Ω。整个圆环中均有B =0.5 T 的匀强磁场垂直环面穿过。电阻 r =1 Ω的导体棒OA 贴着圆环做匀速运动,角速度ω=300 rad/s ,则( ) A.当OA 到达OC 处时,圆环的电功率为1 W B.当OA 到达OC 处时,圆环的电功率为2 W C.全电路最大功率为3 W D.全电路最大功率为4.5 W 【参考答案】AD 3.如图所示,半径为r 的金属圆盘在垂直于盘面的匀强磁场B 中,绕O 轴以角速度ω沿逆时针方向匀速转动,则通过电阻R 的电流的方向和大小是(金属圆盘的电阻不计)( ) A.由c 到d ,I =Br 2ωR B.由d 到c ,I =Br 2ωR

2019届高考物理二轮复习选考实验学案(浙江专用)

第25讲选考实验 [考试要求和考情分析] 涉及电学类实验 [要点总结] 1.探究电磁感应的产生条件及感应电流方向的规律 (1)若原线圈磁场较弱,为使现象明显,把原线圈插入或拔出时,可采用较大速

度。 (2)开始实验时滑动变阻器的滑片应置于连入电路的阻值最大的位置。 (3)灵敏电流计满偏电流为+300 μA,允许通过的电流很小,查明电流计指针的偏转方向和电流方向的关系时,应使用一节干电池。 (4)原、副线圈接入电路前应仔细观察导线绕向并画出草图。 2.探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系 (1)先保持原线圈的匝数不变,改变副线圈的匝数,研究对副线圈电压的影响。然后再保持副线圈的匝数不变,改变原线圈的匝数,研究对副线圈电压的影响。(电路上要标出两个线圈的匝数、原线圈欲加电压的数值且要事先推测副线圈两端电压的可能数值) (2)连接电路后要同组的几位同学各自独立检查后,方可接通电源。 (3)为了人身安全,使用低压交流电源,所用电压不要超过12 V。 (4)为了多用电表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。 [典例分析] 【例1】(2018·浙江宁波市北仑区高二期中)如图1所示是三个成功电磁感应的演示实验,回答下列问题。 图1 (1)图c电路中仪器未连线,请按照实验的要求连好实验电路。 (2)电流表指针偏转角跟感应电流的大小成________关系。 (3)第一个成功实验(如图a)中,将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置,快速插入和慢速插入有什么量是相同的?_________________________,

2018届高考物理二轮复习热点2滑块—木板模型学案

热点2 滑块—木板模型 [热点跟踪专练] 1.(多选)如图所示,A 、B 两物块的质量分别为2m 和m ,静止叠放在水平地面上.A 、B 间的动摩擦因数为μ,B 与地面间的动摩擦因数为12 μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g .现对A 施加一水平拉力F ,则( ) A .当F <2μmg 时,A 、 B 都相对地面静止 B .当F =52μmg 时,A 的加速度为13 μg C .当F >3μmg 时,A 相对B 滑动 D .无论F 为何值,B 的加速度不会超过12 μg [解析] 当03μmg 时,A 相对B 向右做加速运动,B 相 对地面也向右加速,选项A 错误,选项C 正确.当F =52 μmg 时,A 与B 共同的加速度a =F -3 2 μmg 3m =13μg ,选项B 正确.F 较大时,取物块B 为研究对象,物块B 的加速度最大为a 2=2μmg -32μmg m =12 μg ,选项D 正确. [答案] BCD 2.(2017·江西模拟)如图所示,在水平地面上叠放着质量均为M 的A 、B 两块木板,在木板A 的上方放着一个质量为m 的物块C ,木板和物块均处于静止状态.A 、B 、C 之间以及B 与地面之间的动摩擦因数都为μ.若用水平恒力F 向右拉动木板A ,使之从B 、C 之间抽出来,已知重力加速度为g ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.则拉力F 的大小应该满足的条件是( )

A .F >μ(2m +M )g B .F >μ(m +2M )g C .F >2μmg D .F >2μ(m +M )g [解析] 要使A 能从B 、C 间抽出来,则A 要相对于B 、C 都滑动,所以A 、C 间与A 、B 间都是滑动摩擦力,对A 有a A =F -μmg -μM +m g M ,对C 有a C =μmg m ,B 受到A 对B 的水平向右的滑动摩擦力μ(M +m )g 和地面对B 的摩擦力f ,由于f ≤μ(2M +m )g ,所以A 刚要从B 、C 间抽出时,B 静止不动,即a A >a C 时,A 能从B 、C 间抽出,得F >2μ(M +m )g ,D 对. [答案] D 3.(2017·广州模拟)如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m 、2m 和3m 的三个木块,其中质量为2m 和3m 的木块间用一根不可伸长的轻绳相连,轻绳能承受的最大拉力为F 0;质 量为m 和2m 的木块间的最大静摩擦力为12 F 0.现用水平拉力F 拉质量为3m 的木块,使三个木块一起加速运动,下列说法正确的是( ) A .质量为2m 的木块受到四个力的作用 B .当F 逐渐增大到F 0时,轻绳刚好被拉断 C .在轻绳未被拉断前,当F 逐渐增大时,轻绳上的拉力也随之增大,并且大小总等于F 大小的一半 D .在轻绳被拉断之前,质量为m 和2m 的木块间已经发生相对滑动 [解析] 质量为2m 的木块受到5个力的作用,重力、拉力、压力、支持力和摩擦力,则选项A 错误;对三者整体,应用牛顿第二定律有F =6ma ,对质量为m 和2m 的木块整体,同理有,轻绳拉力T =3ma =F 2,隔离质量为m 的木块,有f =ma =F 6 ,可知在轻绳未被拉断前,当F 逐渐增大时,轻绳上的拉力也随之增大,并且大小总等于F 大小的一半,则选项C 正确;当F 逐渐增大到F 0时,轻绳拉力T =F 0 2,轻绳没有达到最大拉力不会被拉断,则选项B 错误;

高考物理必考考点题型

高考物理必考考点题型公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

高考物理必考考点题型 必考一、描述运动的基本概念 【典题1】2010年11月22日晚刘翔以13秒48的预赛第一成绩轻松跑进决赛,如图所示,也是他历届亚运会预赛的最佳成绩。刘翔之所以能够取得最佳成绩,取决于他在110米中的( ) A.某时刻的瞬时速度大 B.撞线时的瞬时速度大 C.平均速度大 D.起跑时的加速度大 必考二、受力分析、物体的平衡 【典题2】如图所示,光滑的夹角为θ=30°的三角杆水平放置,两小球A、B分别穿在两个杆上,两球之间有一根轻绳连接两球,现在用力将B球缓慢拉动,直到轻绳被拉直时,测出拉力F=10N则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是() A、小球A受到重力、杆对A的弹力、绳子的张力 B、小球A受到的杆的弹力大小为20N C、此时绳子与穿有A球的杆垂直,绳子张力大小为203 3 N D、小球B受到杆的弹力大小为203 3 N 必考三、x-t与v-t图象 【典题3】图示为某质点做直线运动的v-t图象,关于这个质点在4s内的运动情况,下列说法中正确的是() A、质点始终向同一方向运动 B、4s末质点离出发点最远 F θ A B t v/(m 1234 2 1 - - O

C 、加速度大小不变,方向与初速度方向相同 D 、4s 内通过的路程为4m ,而位移为0 必考四、匀变速直线运动的规律与运用 【典题4】生活离不开交通,发达的交通给社会带来了极大的便利,但是,一系列的交通问题也伴随而来,全世界每秒钟就有十几万人死于交通事故,直接造成的经济损失上亿元。某驾驶员以30m/s 的速度匀速行驶,发现前方70m 处前方车辆突然停止,如果驾驶员看到前方车辆停止时的反应时间为,该汽车是否会有安全问题已知该车刹车的最大加速度为 . 必考五、重力作用下的直线运动 【典题5】某人站在十层楼的平台边缘处,以0v =20m/s 的初速度竖直向上抛出一石子,求抛出后石子距抛出点15m 处所需的时间(不计空气阻力,取g=10 m/s 2). 必考六、牛顿第二定律 【典题6】如图所示,三物体A 、B 、C 均静止,轻绳两端 分别与A 、C 两物体相连接且伸直,m A =3kg ,m B =2kg ,m C = 1kg ,物体A 、B 、C 间的动摩擦因数均为μ=,地面光滑,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计。若要用力将B 物体拉动,则作用在B 物体上水平向左的拉力最小值为(最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g =10m/s 2)( ) A .3N B .5N C .8N D .6N 【典题7】如图所示,一质量为m 的物块A 与直立轻 弹簧的上端连接,弹簧的下端固定在地面上,一质量也为m 的物块B 叠放在A 的上面,A 、B 处于静止状态。若A 、B 粘连在一起,用一竖直向上的拉力缓慢上提B ,当 F A B C A B

2020高考物理备战系列 物理计算——专家预测计算题新

物理计算 23.(16分)2008年初的南方雪灾给我国造成了巨大的损失,积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减少,汽车易左右滑摆,同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。如果一辆小车汽车在正常干燥路面上行驶速度为108km/h ,司机从发现前方有情况到开始刹车需要0.5s 的反应时间,已知轮胎与干燥路面的动摩擦因数为0.75,g=10m/s 2,问: (1)在正常干燥路面上行驶,司机从发现前方有紧急情况到使车停下车,汽车行驶距离为多少? (2)若汽车与需地间的动摩擦因数为141,当司机发现前方有紧急情况时要使车在上述相同距离内停下来,汽车行驶速度不能超过多少? 24.(19分)在质量为M =1kg 的小车上,竖直固定着一个质量为m =0.9kg 、长l =10cm 、 宽L =5cm 、总电阻R =80Ω、n=800匝的矩形线圈.线圈和小车一起静止在光滑水平面上,如图所示.现有一质量为m 0=0.1kg 的子弹以v 0=100m /s 的水平速度射入小车中,并立即与小车(包括线圈)保持相对静止一起运动,随后穿过与线圈平面垂直.磁感应强度B=1.0T 的水平有界匀强磁场(磁场区域的宽度大于线圈长l ),方向垂直纸面向里,如图所示.已知小车穿过磁场区域所产生的热量为16J ,求:

(1)在线圈进入磁场的过程中通过线圈某一截面的电荷量q; (1)线圈左边离开磁场时小车的速度大小. 25.(22分)在绝缘光滑水平面上方虚线的右侧,有一正交复合场,其中匀强电场的场强大小为E,方向竖直向上,匀强磁场的磁感应强度大小为B方向垂直纸面向里。在水平面上的A点入一个质量为m1的不带电小球a。质量为 m2的带电小球b从商为h的某点以速度v0水平抛出,小球b 落地前恰好与小球a正碰,且碰后a、b小球粘在一起,恰 好在竖直面内沿半圆弧ACD做速率不变的曲线运动,如图 所示。假设a、b碰撞过程所用的时间忽略不计,重力加速 度为g,试求: (1)半圆弧的半径R和b球所带的电量q; (2)从a、b两球相碰到他们再次回到地面所用的时间t (3)a、b两球碰撞过程中损失的机械能ΔE。

2019届高三物理二轮复习圆周运动题型归纳

2019届高三物理二轮复习圆周运动题型归纳 类型一、生活中的水平圆周运动 例1、如图所示,粗糙水平圆盘上,质量相等的A 、B 两物块叠放在一起,随圆盘一起做匀速圆周运动,则下列说法正确的是( ) A . B 的向心力是A 的向心力的2倍 B .盘对B 的摩擦力是B 对A 的摩擦力的2倍 C .A 、B 都有沿半径向外滑动的趋势 D .若B 先滑动,则B 对A 的动摩擦因数A μ小于盘对B 的动摩擦因数B μ 【答案】BC 【解析】因为A 、B 两物体的角速度大小相等,根据2n F mr ω=,因为两物块的角速度大小相等,转动半 径相等,质量相等,则向心力相等;对A 、B 整体分析,22B f mr ω=,对A 分析,有2A f mr ω=,知盘 对B 的摩擦力是B 对A 的摩擦力的2倍,则B 正确;A 所受的摩擦力方向指向圆心,可知A 有沿半径向外滑动的趋势,B 受到盘的静摩擦力方向指向圆心,有沿半径向外滑动的趋势,故C 正确;对AB 整体分 析,222B B mg mr μω=,解得:B B g r μω=A 分析,2A A mg mr μω=,解得A A g r μω=B 先滑动,可知B 先到达临界角速度,可知B 的临界角速度较小,即B A μμ<,故D 错误。 【总结升华】解决本题的关键知道A 、B 两物体一起做匀速圆周运动,角速度大小相等,知道圆周运动向心力的来源,结合牛顿第二定律进行求解。 例2、有一种叫“飞椅”的游乐项目,示意图如图所示.长为L 的钢绳一端系着座椅,另一端固定在半径为r 的水平转盘边缘.转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动.当转盘以角速度ω匀速转动时,钢绳与转轴在同一竖直平面内,与竖直方向的夹角为θ.不计钢绳的重力,求转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系.

高考物理必考考点题型(2020年九月整理).doc

高考物理必考考点题型 必考一、描述运动的基本概念 【典题1】2010年11月22日晚刘翔以13秒48的预赛第一成绩轻松跑进决赛,如图所示,也是他历届亚运会预赛的最佳成绩。刘翔之所以能够取得最佳成绩,取决于他在110米中的( ) A.某时刻的瞬时速度大 B.撞线时的瞬时速度大 C.平均速度大 D.起跑时的加速度大 必考二、受力分析、物体的平衡 【典题2】如图所示,光滑的夹角为θ=30°的三角杆水平放置,两小球A 、 B 分别穿在两个杆上,两球之间有一根轻绳连接两球,现在用力将B 球缓慢拉动,直到轻绳被拉直时,测出拉力F =10N 则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是( ) A 、小球A 受到重力、杆对A 的弹力、绳子的张力 B 、小球A 受到的杆的弹力大小为20N C 、此时绳子与穿有A 球的杆垂直,绳子张力大小为203 3 N D 、小球B 受到杆的弹力大小为2033N 必考三、x -t 与v -t 图象 【典题3】图示为某质点做直线运动的v -t 图象,关于这个质点在4s 内的运动情况,下列说法中正确的是( ) A 、质点始终向同一方向运动 B 、4s 末质点离出发点最远 C 、加速度大小不变,方向与初速度方向相同 D 、4s 内通过的路程为4m ,而位移为0 必考四、匀变速直线运动的规律与运用 【典题4】生活离不开交通,发达的交通给社会带来了极大的便利,但是,一系列的交通问题也伴随而来,全世界每秒钟就有十几万人死于交通事故,直接造成的经济损失上亿元。某驾驶员以30m/s 的速度匀速行驶,发现前方70m 处前方车辆突然停止,如果驾驶员看到前方车辆停止时的反应时间为0.5s ,该汽车是否会有安全问题?已知该车刹车的最大加速度为 . 必考五、重力作用下的直线运动 【典题5】某人站在十层楼的平台边缘处,以0v =20m/s 的初速度竖直向上抛出一石子,求抛出后石子距抛出点15m 处所需的时间(不计空气阻力,取g=10 m/s 2 ). F θ A B t /s v /(m·s -2) 1 2 3 4 2 1 -2 -1 O

全国卷高考物理新题型的探究

全国卷高考物理新题型的探究 发表时间:2017-09-22T17:25:05.637Z 来源:《素质教育》2017年8月总第245期作者:李永烈 [导读] 我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势,但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质,更要对一些较为基础的知识概念讲解到位,让学生掌握经典题型的求解思想! 李永烈四川省成都市石室蜀都中学610000 摘要:随着我国新课改的提出和高考教育制度的不断改革,目前我国高考的题型越来越能够体现出学科的特色以及新型时代教育下的文化底蕴。然而,我认为虽然目前的高考题型呈现出一种千变万化的趋势,但是作为教师的我们不仅需要抓住新题型的本质,更要对一些较为基础的知识概念讲解到位,让学生掌握经典题型的求解思想! 关键词:高中物理高考研究新题型 众所周知,高考是一种考查学生对于学科知识的掌握情况以及思维能力的考试。不错,纵观近几年的高考新题型,虽然题型的趋势总是以当下的文化背景为方向,但是万变不离其宗的一点就是无论哪一年的考试考查的问题本质都是不变的。对于物理学科而言,主要要求学生掌握力学中牛顿的三大定律、万有引力定律以及电磁学当中的电磁感应定律和法拉第定律。这些定律看似简单,其实延伸出来的题型却是千变万化的。从事一线物理学科教学的我发现,这些年来物理学科的高考题型都是从这些定律出发的。以2016年全国高考I卷理综为例,在解答理综第19道题目的时候,许多同学都会感觉茫然。其实这是受力分析题型的变形,是出题者对于一些基础的受力分析题进行了较深层次的包装。表面上看外力F变化的同时连接a、b物体上的张力也会发生变化,其实这是因为同学们没有对于这类题型分析透彻造成的!这道题目,主要是要求学生画出正确的受力分析图示,也就是我们在讲解高考题型当中的变力分析题。由于重力是恒定不变的,并且物体在运动的过程当中,滑轮两侧绳的夹角不会发生改变,因此绳的张力就不会发生变化。由此我们可以看出高考题型无论是以何种方式呈现,但是我们在讲解题目的过程当中必须要让学生抓住题型的本质。下面我将从近些年来高考题型分布趋势谈一谈新高考新题型的出题方向及解题策略。 一、新题型的剖析 我认为对一名高中物理教师而言,深入研究高考物理题型是非常必要的。众所周知,通过深入研究高考新题型,我们能够掌握最近的高考物理出题方向。通过高考物理出题的趋势,我们能够指导学生进行高效的复习。近年来,我发现就高考理综(全国卷)物理部分而言,整体的难度是呈下降的趋势。然而新题型的出现形式也是千变万化的,这会使得同学们在解题的过程当中束手无策。因此,我认为在进行实际教学的过程当中,需要培养学生一种发散思维的能力。只有培养了学生一种发散思维的能力,才能使得我们在讲解近年来的高考物理试卷的同时,让学生举一反三。下面我将从近年来高考理综全国一卷出发,以高考理综物理部分的题型分布为讲解方向,对近年来的高考新题型进行深入的剖析。 1.选择题部分。 纵观近年来的高考物理选择题部分,我们不难发现这一类的题型的难度是呈正态分布的。简而言之就是以概念和计算题为主要部分,理解和技巧型的难题则占有少数的比例。在2016年高考以前,选择题的第一题大都是以物理学史为主,考查学生对于牛顿、奥斯特、法拉第等人对近代物理学的贡献。但是从2016年以后,教育部对于高考物理题型进行了较大层次的改动,主要目的就是让学生深入地理解物理学科的特性。以2016年高考物理全国一卷为例,第14题的试题考查方向就是学生对于电容器公式的理解。这就要求学生需要掌握电容器的定义式以及计算公式,并且要对电容器的定义式和计算公式有较深层次的区别。电容器的定义式是用来研究电容器的根本特性的,而计算式是用来研究电容器在工作电路当中的变化规律的。因此,学生只要掌握了这两个公式以及公式的说明,将很快地解出答案。由此我们可以看出高考物理主要考查的就是学生对于公式的理解能力以及辨析能力,通过对公式的研究,让学生深入地掌握物理规律是物理学科主要教学的方向。 然而随着我国课改的进一步推进,教育部于2016年颁发了2017年的新型物理考试大纲。相比于前几年的考试大纲,新型的物理大纲主要突出于要求学生掌握和动量相关的知识。以2017年高考一卷物理理综部分第14题为例,这题主要是考查学生对于动量守恒定律以及相关公式的理解。其实学生只要掌握了经典的动量守恒公式m1V1=m2V2和具体过程中动量的变化, 就可以很快地解出题目的答案。 2.实验题部分。 如果说高考的选择题是千变万化的,那么用形式新颖的词来形容高考的实验题再不为过了。众所周知,高中物理是研究物体的发展运动规律的一门学科。因此,实验题的出题方向非常的广泛。其中不仅会涉及到人教版必修二所学的动力学运动里的问题,更会涉及到人教版必修三所学的电学当中经典的实验问题。然而自2016年高考改革以来,我发现现在的实验题大都拆分成两类小题,第一类小题主要是考查学生对于动力学知识的理解,第二小题主要是考查学生电学的基本功。以2017年高考理综全国卷第22题为例,题目主要考查的是学生对于匀变速直线运动中间速度的求解问题。众所周知,匀变速直线运动中间时间的中点速度等于该过程的平均速度,应用此类公式,学生就不难解出题目要求解的各点的速度。其次,根据匀变速直线运动的推理公式X2-X1=aT2,就很快可以解出运动的加速度。 3.计算题。 我认为,近些年来高考物理的计算题呈现出一种形式多样但是研究的方向却比较规范的趋势。无论是2016年全国高考一卷当中的第25题,还是2017年全国高考一卷当中的第24题,题目研究的主要方向都是和能量定理有关的问题。因此我认为作为物理学科研究的主要定律,教师有必要在教学的过程当中突出此类型题目的讲解。除此之外,我认为让学生掌握相关的能量定理研究问题的核心也是非常必要的,因为这类题研究的主要方向就是“什么物体具有什么样的能量,在运动的过程当中哪些能量发生了变化,这样的变化受到了什么力的作用”。 二、新题型的教学策略 前文当中已经对我国高考全国卷当中的新题型进行了重点式的剖析。针对重点剖析的新题型,这里给出一些相对经典的教学策略,希望能够给许多一线教师一点启示。 1.注重高考大纲。 虽然前文当中已经研究近些年高考物理的题型考查方向,但是教师仍然需要根据教育部给出的考试大纲,适当地调节自己的教学形

2019届高考物理二轮复习物理图像问题学案(全国通用)

物理图像问题 22题 23题

24题25题

20题23题22题

19题 18题 19题 20题 第1课时力学图象问题 高考题型1运动学图象问题 1.v-t图象的应用技巧 (1)图象意义:在v-t图象中,图象上某点的斜率表示对应时刻的加速度,斜率的正负表示加速度的方向.

(2)注意:加速度沿正方向不表示物体做加速运动,加速度和速度同向时做加速运动. 2.x-t图象的应用技巧 (1)图象意义:在x-t图象上,图象上某点的斜率表示对应时刻的速度,斜率的正负表示速度的方向. (2)注意:在x-t图象中,斜率绝对值的变化反映加速度的方向.斜率的绝对值逐渐增大则物体加速度与速度同向,物体做加速运动;反之,做减速运动. 例1(多选)(2018·全国卷Ⅱ·19)甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动,其速度—时间图象分别如图1中甲、乙两条曲线所示.已知两车在t2时刻并排行驶.下列说法正确的是() 图1 A.两车在t1时刻也并排行驶 B.在t1时刻甲车在后,乙车在前 C.甲车的加速度大小先增大后减小 D.乙车的加速度大小先减小后增大 答案BD 解析t1~t2时间内,甲车位移大于乙车位移,且t2时刻两车并排行驶,则t1时刻甲在乙的后面,A项错误,B项正确;由题图图象的斜率知,甲、乙两车的加速度均先减小后增大,C 项错误,D项正确. 拓展训练1(2018·河南省驻马店市第二次质检)甲、乙两辆汽车沿同一平直路面行驶,其v -t图象如图2所示,下列对汽车运动状态的描述正确的是() 图2 A.在第20 s末,甲、乙两车相遇 B.若乙车在前,则可能相遇两次 C.在第10 s末,乙车改变运动方向 D.在第10 s末,甲、乙两车相距150 m 答案 B

2018届高考物理二轮复习力与天体运动专题卷(全国通用)

专题1 第4讲 1.(2017·全国卷Ⅲ)2017年4月,我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次交会对接,对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道(可视为圆轨道)运行.与天宫二号单独运行时相比,组合体运行的( C ) A .周期变大 B .速率变大 C .动能变大 D .向心加速度变大 解析 组合体比天宫二号质量大,轨道半径R 不变,根据GMm R 2=m v 2R ,可得v =GM R ,可知与天宫二号单独运行时相比,组合体运行的速率不变,B 项错误;又T =2πR v ,则周期 T 不变,A 项错误;质量变大、速率不变,动能变大,C 项正确;向心加速度a =GM R 2,不变,D 项错误. 2.(2017·全国卷Ⅱ)(多选)如图,海王星绕太阳沿椭圆轨道运动,P 为近日点,Q 为远日点,M 、N 为轨道短轴的两个端点,运行的周期为T 0.若只考虑海王星和太阳之间的相互作用.则海王星在从P 经M 、Q 到N 的运动过程中( CD ) A .从P 到M 所用的时间等于T 04 B .从Q 到N 阶段,机械能逐渐变大 C .从P 到Q 阶段,速率逐渐变小 D .从M 到N 阶段,万有引力对它先做负功后做正功 解析 在海王星从P 到Q 的运动过程中,由于引力与速度的夹角大于90°,因此引力做负功,根据动能定理可知,速度越来越小,C 项正确;海王星从P 到M 的时间小于从M 到 Q 的时间,因此从P 到M 的时间小于T 04 ,A 项错误;由于海王星运动过程中只受到太阳引力作用,引力做功不改变海王星的机械能,即从Q 到N 的运动过程中海王星的机械能守恒,B 项错误;从M 到Q 的运动过程中引力与速度的夹角大于90°,因此引力做负功,从Q 到N 的过程中,引力与速度的夹角小于90°,因此引力做正功,即海王星从M 到N 的过程中万有引力先做负功后做正功,D 项正确.

高考物理分值分布分析

高考物理分值分布分析 1、考点分值情况分析: (1)力学部分: 09年必考力学部分:38分,占物理总分34.5% 10年,必考力学部分42分,占物理总分的38.2%。 11年必考力学部分:47分,占物理总分42.7% 12年必考力学部分:38分,占物理总分34.5% 13年必考力学部分:50分,占物理总分45.5% 14年必考力学部分:49分,占物理总分44.5% (2)电磁部分: 09年必考电磁学部分: 57分,占物理总分51.8% 10年,电学部分共考查: 53分,占物理总分的48.2%。 11年必考电磁学部分: 48分,占物理总分43.6% 12年,电学部分共考查: 57分,占物理总分的51.8%。 13年必考电磁学部分: 45分,占物理总分40.9% 14年必考力学部分: 46分,占物理总分41.8% (3)选修部分:每年选考部分:15分,占物理总分13.6%。 2、整体内容分析: (1)必考部分:从所占分值来看,主要是以选修3-1为主,必修1、必修2共在42分左右,而选修3-2通常只考2个左右选择题。09年、10、12、13年高考都出现物理学史方面的题,所以在高考复习时要引起重视。万有引力部分在这五年中,每年都考了1道选择题,牛顿定律、机械能和电场、磁场总是高考的考查重点。实验题通常是考1道力学和1道电学题,一大一小,共15分,通常会以电学实验为大题,但11年就是以测加速度为大实验,12年全部为电学实验,所以还是不能一概而论。计算题在这五年中,09、10、11、13都是1道直线运动和1道带电粒子在电、磁场(或单纯的磁场)中运动题,尽管09年的直线运动题中会用到动能定理。而12年却出了一道关于力的平衡的计算题。 (2)选考部分:选修3-5:选择题在五年中有两年考了光电效应(09

2017年高考物理新题型揭秘专题06原子与原子物理之多项选择题

新题型六原子与原子物理之多项选择题 样题展示 (2016·天津卷)物理学家通过对实验的深入观察和研究,获得正确的科学认知,推动物理学的发展。下列说法符合事实的是 A.赫兹通过一系列实验,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论 B.查德威克用α粒子轰击获得反冲核,发现了中子 C.贝克勒尔发现的天然放射性现象,说明原子核有复杂结构 D.卢瑟福通过对阴极射线的研究,提出了原子核式结构模型 通关演练

1.下列说法正确的是 A.爱因斯坦在光的粒子性的基础上,建立了光电效应方程 B.康普顿效应表明光子只具有能量,不具有动量 C.玻尔的原子理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律 D.德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长 2.现用某一光电管进行光电效应实验,当用某一频率的光入射时,有光电流产生。下列说法正确的是A.保持入射光的频率不变,入射光的光强变大,饱和光电流变大 B.入射光的频率变高,饱和光电流变大 C.入射光的频率变高,光电子的最大初动能变大 D.保持入射光的光强不变,不断减小入射光的频率,始终有光电流产生 3.一静止的铝原子核俘获一速度为m/s的质子p后,变为处于激发态的硅原子核,下列说法正确的是 A.核反应方程为 B.核反应方程过程中系统动量守恒 C.核反应过程中系统能量不守恒 D.核反应前后核子数相等,所以生成物的质量等于反应物的质量之和 4.下列说法中正确的是 A.随着温度的升高,各种波长的辐射强度都在增加,同时辐射强度的极大值向波长较短的方向移动B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短 C.放射性元素原子核的半衰期长短与原子所处的化学状态和外部条件有关 D.β衰变所释放的电子是原子核内的中子转变为质子时所产生的 5.以下是有关近代物理内容的若干叙述,其中正确的是 A.一束光照射到某种金属上不能发生光电效应,改用波长较长的光照射该金属可能 B.氡222的半衰期为3.8天,则质量为4g的氡222经过7.6天还剩下1 g的氡222 C.玻尔理论解释了氢原子发射出来的光子其谱线为什么是不连续的 D.重核裂变为几个中等质量的核,其平均核子质量会增加 6.氢原子的能级如图所示,现有处于能级的大量氢原子向低能级跃迁,下列说法正确的是

2018届高考物理二轮复习变质量计算问题专题卷

100考点最新模拟题千题精练14- 6 1.(10分)用传统的打气筒给自行车打气时,不好判断是否已经打足了气.某研究性学习小组的同学经过思考,解决了这一问题.他们在传统打气筒基础上进行了如下的改装(示意图如图甲所示):圆柱形打气筒高H ,内部横截面积为S ,底部有一单向阀门K ,厚度不计的活塞上提时外界大气可从活塞四周进入,活塞下压时可将打气筒内气体推入容器B 中,B 的容积V B =3HS ,向B 中打气前A 、B 中气体初始压强均为p 0,该组同学设想在打气筒内壁焊接一 卡环C (体积不计),C 距气筒顶部高度为h =23 H ,这样就可以自动控制容器B 中的最终压强.求: ①假设气体温度不变,第一次将活塞从打气筒口压到C 处时,容器B 内的压强; ②要使容器B 内压强不超过5p 0,h 与H 之比应为多大. 2.(2016·陕西五校一模)如图所示是农业上常用的农药喷雾器,贮液筒与打气筒用细连接管相连,已知贮液筒容积为8 L(不计贮液筒两端连接管体积),打气筒活塞每循环工作一次,能向贮液筒内压入1 atm 的空气200 mL ,现打开喷雾头开关K ,装入6 L 的药液后再关闭,设周围大气压恒为1 atm ,打气过程中贮液筒内气体温度与外界温度相同且保持不变。求:

(1)要使贮液筒内药液上方的气体压强达到3 atm,打气筒活塞需要循环工作的次数; (2)打开喷雾头开关K直至贮液筒内、外气压相同时,贮液筒向外喷出药液的体积。【参考答案】(1)20次(2)4 L 由理想气体方程得:p1V1=p2V2 解得:V=4 L 打气次数:n=V 0.2 L =20 (2)打开喷雾头开关K直至贮液筒内外气压相同时,p3=1 atm 由理想气体方程得:p1V1=p3V3 解得:V3=V1=6 L 故喷出药液的体积V′=V3-V0=4 L 3.(2016·山西省高三质检) (2)型号是LWH159-10.0-15的医用氧气瓶,容积是10 L,内装有1.80 kg的氧气。使用前,瓶内氧气压强为1.4×107 Pa,温度为37 ℃。当用这个氧气瓶给患者输氧后,发现瓶内氧气压强变为7.0×106 Pa,温度降为27 ℃,试求患者消耗的氧气的质量。

高考物理二轮复习计划(一)

2019年高考物理二轮复习计划(一) 通过第一轮的复习,高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中,首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外,要在理解的基础上,综合各部分的内容,进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是:突出主干知识,突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是:①查漏补缺:针对第一轮复习存在的问题,进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练,进一步巩固基础知识和提高基本能力,进一步强化规范解题的训练;②知识重组:把所学的知识连成线、铺成面、织成网,梳理知识结构,使之有机结合在一起,以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的;③提升能力:通过知识网的建立,一是提高解题速度和解题技巧,二是提升规范解题能力,三是提高实验操作能力。在第二轮复习中,重点在提高能力上下功夫,把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是:以专题模块复习为主,实际进行中一般分为如下几个专题来复习:(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分; (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容:(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练。具体说来,专题复习中应注意以下几个方面的问题: 抓住主干知识及主干知识之间的综合 高中物理的主干知识是力学和电磁学部分,在各部分的综合应用中,

主要以下面几种方式的综合较多:①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式);②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合,如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场 中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动;③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合,用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题;④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点),如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。对以上知识一定要特别重视,尽可能做到每个内容都过关,绝不能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化,这是我们二轮复习的重中之重,希望在这些地方有所突破。

高考物理选择题的新题型及应对策略

高考物理选择题的新题型 长期战斗在高三教学和教研一线的物理老师,细心的话就会发现近两年来高考物理出现一种新颖选择题题型型,题干经常出现:“你可能不会求解,但是可以通过物理分析,作出合理的判断”之类文字表述题。此类题的一般特点是,题目往往取材竞赛题或大学物理题,严格求解的话往往需要高等数学或大学物理知识,看似超纲。但可以通过合理的物理分析,不需严格推导计算也能判断可能的正确项。习惯了运用定律和公式进行严格推导解题的学生,初遇此类题型时往往茫然不知如何下手。其实这类题型不同于一般常规题考查某个知识点,而是为了考查某些物理思想和物理思维方法。经过了一轮复习即将进入二轮冲刺接单高三学生,一定要有意识的强化物理思想和物理思维方法的训练,熟悉高中物理常用的十大思想方法和思维方法(整体法和隔离法、等效法、极值法、极限法、图像法、临界法、守恒法、逆向法、对称法、控制变量法),只有这样在才可能在越来越注重能力考查的高考中立于不败之地。 本文收录11道此类新题,以食读者,希望对部分高三学生有所帮助。欢迎同行和学生交流切磋,QQ :1277221509 1(2008北京)有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性. 举例如下:如图所示.质量为M 、倾角为θ的滑块A 放于水平地面上.把质量为m 的滑块B 放在A 的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B 相对地面的加速度a = 2 sin sin M m g M m θθ ++,式中g 为重力加速度. 对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”.但是,其中有一项是错误.. 的.请你指出该项.(D ) A 、当θ=0°时,该解给出a =0,这符合常识,说明该解可能是对的 B 、当θ=90°时,该解给出a =g ,这符合实验结论,说明该解可能是对的 C 、当M >>m 时,该解给出a =gsin θ D 、当m <<M 时,该解给出a =sin g θ ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的 2(2010年海淀)如图所示,在光滑的水平面上有一质量为M 、倾角为θ的光滑斜面体,斜面上有一质量为m 的物块沿斜面下滑。关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答,有如下四个表达式。要判断这四个表达式是否合理,你可以不必进行复杂的计算,而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析,从而判断解的合理性。根据你的判断,下述表达式中可能正确的是 A . 2sin sin Mmg M m θθ- B .2sin sin Mmg M m θ θ+ C .2cos sin Mmg M m θθ- D .2 cos sin Mmg M m θθ + 3.(2010宣武区)如图所示,质量为M 、倾角为θ的斜面体A 放于水平地面上,把质量为m 小滑块B 放在斜面体A 的顶端,高度为h 。开始时两者保持相对静止,然后B 由A 顶端沿斜面滑至地面。若以地面为参考系,且忽略一切摩擦力,在此过程中,斜面的持力对B 做的功为W 。下面给出的W 的四个表达式中,只有一个是合理的,你可能不会求解但是可以通过分析,对下列表达式做出合理的判断。根据你的判断,W 的合理表式为(B ) A. W=0 B. g m M m M h Mm W )sin )((cos 2 22θθ++-= C. g m M m M mh M W ) sin )((cos 2 22θθ ++= D .g m M m M mh M W ) sin )((cos 2 2 θθ ++- =

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