梵提纲资料

梵提冈

教皇：

约瑟夫·拉青格，2005年4月当选第265任天主教罗马教皇，称为本笃十六世。

自然地理

面积0.44平方公里，是世界上最小的国家，是欧洲一个独立的主权国家。同时也是全世界天主教的中心——以教皇为首的罗马教廷的所在地。位于意大利首都罗马城西北角的梵蒂冈高地上。领土包括圣彼得广场、圣彼得大教堂、梵蒂冈宫和梵蒂冈博物馆等。国土大致呈三角形，除位于城东南的圣彼得广场外，三面都有城墙环绕。它地处台伯河右岸，以四周城墙为国界。属亚热带地中海型气候。

简言之，梵蒂冈城，是梵蒂冈的首都，亦即国家，故曰“城国”。

历史

梵蒂冈在拉丁语中意为“先知之地”。梵蒂冈原为中世纪教皇国的中心。公元4世纪开始，罗马城主教利用罗马帝国的衰亡，乘机掠夺土地，6世纪时获得罗马城的实际统治权，称为“教皇”。

早在公元4世纪，教皇康斯坦丁就在罗马城西北角耶稣门徒圣彼得殉难处建立了康斯坦丁大教堂以志纪念。到了15至16世纪，康斯坦丁大教堂被改建成如今的圣彼得堡教堂，成为天主教会举行最隆重仪式的场所。

公元756年，法兰克国王丕平把罗马城及其周围的区域送给教皇（教会史上称为“丕平献土”），后来成为西欧教会和政治生活的中心，在意大利境内成立了以罗马为首都的教皇国，直辖领土面积达4万平方公里以上。

1870年8月，罗马爆发了反抗教皇政权的人民起义，意大利国王进驻罗马，意大利完成统一，教皇权力被剥夺，并被迫退居罗马城内西北角梵蒂冈。

1929年2月11日，意大利政府同教皇庇护十一世签订了“拉特兰条约”，意大利承认梵蒂冈为主权国家，其主权属教皇。规定从同年7月起成为独立的城市国家。国名全称就叫梵蒂冈城国。梵蒂冈为中立国，其国土神圣不可侵犯。

巴黎圣母院大教堂（Cathédrale Notre Dame de Paris）是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一座。始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·苏利决定兴建的，整座教堂在1345年全部建成，历时180多年。另有小说，电影，音乐剧等以此为名。

埃菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，259万只铆钉，极为壮观华丽。埃菲尔铁塔屹立在巴黎市中心的塞纳河畔，高320多米，相当于100层楼高。埃菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，共用去钢铁7000吨，12000个金属部件。

会计档案管理办法

会计档案管理办法 第一条为了加强会计档案管理，有效保护和利用会计档案，根据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国档案法》等有关法律和行政法规，制定本办法。 第二条国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下统称单位)管理会计档案适用本办法。 第三条本办法所称会计档案是指单位在进行会计核算等过程中接收或形成的，记录和反映单位经济业务事项的，具有保存价值的文字、图表等各种形式的会计资料，包括通过计算机等电子设备形成、传输和存储的电子会计档案。 第四条财政部和国家档案局主管全国会计档案工作，共同制定全国统一的会计档案工作制度，对全国会计档案工作实行监督和指导。 县级以上地方人民政府财政部门和档案行政管理部门管理本行政区域内的会计档案工作，并对本行政区域内会计档案工作实行监督和指导。 第五条单位应当加强会计档案管理工作，建立和完善会计档案的收集、整理、保管、利用和鉴定销毁等管理制度，采取可靠的安全防护技术和措施，保证会计档案的真实、完整、可用、安全。 单位的档案机构或者档案工作人员所属机构(以下统称单位档案管理机构)负责管理本单位的会计档案。单位也可以委托具备档案管理条件的机构代为管理会计档案。 第六条下列会计资料应当进行归档: (一)会计凭证，包括原始凭证、记账凭证； (二)会计账簿，包括总账、明细账、日记账、固定资产卡片及其他辅助性账簿； (三)财务会计报告，包括月度、季度、半年度、年度财务会计报告； (四)其他会计资料，包括银行存款余额调节表、银行对账单、纳税申报表、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册、会计档案鉴定意见书及其他具有保存价值的会计资料。 第七条单位可以利用计算机、网络通信等信息技术手段管理

校外培训机构存在的问题

校外培训机构存在的问题 经过多年的发展，校外培训机构迅速扩张，不少机构国内分校达到上千所。然而，量的积累却没有带来质的保证，办学资质、师资质量、诚信危机等成为横亘在部分培训机构发展道路上不可回避的问题。例如，校外培训机构无证无照经营、甚至跑路的事件频频被爆出，退费难问题也备受家长们诟病。南都教育联盟研究员根据长期采访调研，分析梳理出校外培训机构存在的问题。 1 无证无照经营 校外培训摸查大量机构证照不全 目前，广州已完成8222家校外培训机构排查摸底，已对1650家存在问题的中小学学科类培训机构实施分类整治。2018年7月，广州市教育局在官网公布11区首批“双有”(有照有证)和“双无”(无照无证)校外培训机构名单，目前广州市“双有”机构共计568家，“双无”机构共计368家，未在公布名单之列的机构也在整改当中。 规定:国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照才能开展培训。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。 2 超范围经营 教育咨询公司开展培训被责令停业

据《乐清日报》2018年7月3日报道，乐清市教育局接到举报后，对一家位于翁垟街道镇西南路98号的校外培训机构进行突击检查。发现该校外培训机构仅具备营业执照，营业执照的经营范围为文化艺术咨询及教育信息咨询服务，其既不具备办学资质，也无办学条件。乐清市教育局当即要求其拆除室外广告牌，责令其立即关门、停止办学，待办理办学许可证后方可招生。 规定:国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。 3 组织学科考试 排名及竞赛 标榜老师有奥赛经验，奥数课程仍然在列据南都报道，今年7月，在南宁市金太阳教育集团人民东路分校的优秀教师榜上，过半教师都标注了有奥数竞赛经验。多名学生证实，在这里学过或正在学奥数内容。前台老师称，该机构在暑期推出了智能数学等课程，智能数学就是奥数。南宁“星火教育”培训机构的小学课程表中，奥数也赫然在列。该机构的课程顾问谭老师说：“在华罗庚等杯赛中获奖，会对择校有帮助；否则只能依靠小升初的成绩。所以，我们机构的小学生一般都会学习奥数。” 规定:国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。 4 超纲提前教学

会计档案归档整理制度

一、会计档案归档的范围 1、会计凭证。包括外来的和自制的各种原始凭证、原始凭证汇总表、记账凭证、记账凭证汇总表，涉及对外对私改造资料，银行存款（借款）对账单及余额调节表等。年度终了都必须按照规定归档。 2、会计账簿。包括总账、明细账、日记账、各种辅助登记簿等。 3、财务报告。包括《会计制度》规定和主管部门临时通知编报的主要财务指标快报，月、季、年度会计报表，报表附注及财务情况说明书。上级主管部门对报告的批复及社会审计的审计报告。 4、其它会计核算资料。凡与会计核算紧密相关的，由会计部门负责办理的有参考价值的数据资料。 5、增值税专用发票和普通发票。 二、会计档案的整理 会计年度终了后，应将装订成册的会计档案进行整理立卷。各种会计档案应按会计档案材料的关联性，分门别类地组成几个类型的案卷，将各卷按顺序编号。 1、会计凭证 （1）按月立卷：每月末将装订成册的凭证，统一登记案卷目录，每月立卷一份。 （2）分散装订：根据凭证的多少，分散装订，做到整齐、牢固、美观。 （3）装订封面的所有内容要填写齐全，包括：单位名称、年度、月份、起止日期、号码、装订人签章等。

2、会计账簿。各种会计账簿办理完年度结账后，除跨年使用的账簿外，其它均需整理妥善保管。 （1）会计账簿在办理完年度结账后，只在下一行的摘要栏填写“结转下年”字样，不填其它内容。 （2）会计账簿在装订前，应按账簿启用表的使用页数，核对各个账户账面是否齐全，是否按顺序排列。 （3）活页账簿去空白页后，将本账面数项填写齐全，撤去账尺，用坚固耐磨的纸张做封面、封底，装订成册。不同规格的活页账不得装订在一起。 （4）会计账簿的装订顺序： 会计账簿装订封面→账簿启用表→账户目录→按本账簿页数顺序装订账页→会计账簿装订封底。 （5）装订后的会计账簿应牢固、平整、不得有折角，掉页现象。 （6）账簿装订的封口处，应加盖装订人印章。 （7）装订后，会计账簿的脊背应平整，并注明所属年度及账簿名称和编号。 （8）会计账簿的编号为一年一编，编号顺序为总账、现金日记账、银行存（借）款日记账、分户明细账、辅助账。 3、会计报表。会计报表编制完成并按时报送后，留存报表均应按月装订成册，年度终了统一归档保管。 三、会计档案的归档保管

星火小学义务教育均衡发展三年规划

衡南县星火实验小学 义务教育均衡发展三年规划 (2015—2017年) 衡南县星火实验小学；义务教育均衡发展三年规划；(2015—2017年)；为贯彻落实上级政府关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见及通知精神，推进全区义务教育均衡发展，结合我校实际，为缩小办学水平的差距,推进义务教育均衡发展,促进教育公平，切实保障全村适龄学生接受公平的义务教育全面提高我校教育质量。特制定本规划。 一、学校基本情况 衡南县星火实验小学坐落在衡南县三塘镇中心地段，南邻湘桂铁路，北接322国道，毗邻衡阳技师学院。学校占地面积 35.29 亩，校舍建筑面积8980 平方米，学校规划合理，环境优美，景色宜人，各种设施较齐全。现有34个教学班，学生2385人，教职员工126人，专任教师 123人，其中中级职称77人，省特级教师1人，省级骨干教师3人，本科25人，专科 76人,合格学历100﹪。 学校始建于1981年，只有12个教学班，教师29人，学生800余人，建筑面积1800平方米。2004年由教师集资、建筑老板垫资、县财政资助、家长捐款等形式融资改制扩建达到现有的办学规模。建成了一栋六层的新教学楼，一座1600 平方米多功能礼堂，一个 4×200M田径场，操坪全部硬化,修建2个篮球场，装修了学生宿舍，综合楼修缮一新。学校配有一间多媒体教室和现代化远程教学设施，会

议室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生保健室、少先队活动室、广播室、综合档案室、劳技室、教工活动室一应俱全。仪器装备已达二类标准，各类图书30580册，校园绿化率达21.1﹪。教学区、校务办公区、运动区、生活区独立成片，布局合理。学校先后荣获“衡阳市示范性中心小学”、“衡阳市教研教改示范学校”、“衡阳市中小学生创造能力培养示范学校”“湖南省文明美德学校”“湖南省艺术教育先进单位”、“全国示范家长学校”、“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”等荣誉称号，被誉为“雏鹰哺育的圣地，人才成长的摇篮”。 二、指导思想 以科学发展观为指导，按照“省市统筹、以县（区）为主、突出重点、分步推进、整体提高”的总体思路，以促进教育公平为宗旨，以提高全区义务教育整体水平为目标，以推进义务教育学校标准化建设为抓手，以均衡配置师资力量为基础，以建立和完善义务教育投入机制为保障，着力缩小区域内义务教育城乡间、校际间的差距，全面提高义务教育办学质量，为实现全区教育事业又好又快发展奠定坚实基础。以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育，以缩小区域内与其它学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量 人民满意的教育。 三、学校发展思路 学校办学理念：依法治校、以德立校、教研兴校、特色强校。

会计档案管理制度(模板)

会计档案管理制度 第一章会计工作交接 第一条会计人员工作调动或者离职，必须将本人所经管的会计工作在调离或者离职前全部交给接管人员。没有办清交接手续的，不得调动或离职。 公司撤销时，必须留有必要的会计人员，会同有关人员办理清理工作，编制 移交决算。未移交前，会计人员不得离职。 第二条会计人员临时离职或者因病不能工作且需要接替或者代理的，财务部门负责人、会计主管人员或者公司负责人必须指定有关人员接替或者代理，并办理 交接手续。 临时离职或者因病不能工作的会计人员恢复工作的，应当与接替或者代理人 员办理交接手续。 移交人员因病或者其他特殊原因不能亲自办理移交的，经公司负责人批准， 可由移交人员委托他人代办移交，但委托人对所移交的会计凭证、会计账簿、 会计报表和其他有关资料的合法性、真实性承担法律责任。 第三条会计人员办理移交手续前，必须及时做好以下工作： （一）已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的，应当填制完毕； （二）尚未登记的账目，应当登记完毕，并在最后一笔余额后加签经办人员名字； （三）整理应该移交的各项资料，对未了事项写出书面材料； （四）编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金有价证券、支票簿、发票、文件、其他会计资料和物品等内 容；包括会计软件密码、数据有关资料、实物等。 第四条会计人员办理交接手续，必须有监交人负责监交。 （一）一般会计人员交接，由公司财务部门负责人、会计主管人员负责监交。 （二）财务部门负责人、会计主管人员交接，由公司负责人监交，必要时可由股东派人会同监交。 （三）移交人员在办理移交时，要按移交清册逐项移交，接替人员要逐项核对点收； 1、现金、有价证券要根据会计账簿有关记录进行点交。库存现金、有价证券 必须与会计账簿保持一致。不一致时，移交人员必须限期查清。 2、会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料必须完整无缺。如有短缺， 必须查清原因，并在移交清册中注明，由移交人员负责。 3、银行存款账户余额要与银行对账单核对，如不一致，应当在查明情况后， 编制银行存款余额调节表调节相符；各种财产物资和债权债务的明细账 户余额要与总账有关账户余额核对相符；必要时，要抽查个别账户的余

佛山星火教育总结：小升初择校参考

佛山星火教育总结：小升初择校参考 对于即将到来的六年级毕业考试，家长们也是非常重视的。但是佛山星火教育小编发现，许多家长在择校时，考虑的并不是孩子，而是随大流，听说哪个学校好，就挤破头皮想把孩子往那里送。我们不否认，学校间有差别，也会对孩子产生影响。但是，在六年级毕业考试时，更应该考虑的并不是学校名声，而是以下七点。 保底学校 在六年级毕业考试前的这段时间，相信家长们对孩子的实力都有所了解，也大概清楚要让孩子就读哪所学校。但是，即使对于考取想要的学校有了很大的把握，也要让自己有退路可寻。至少找到一个保底的学校，避免努力到最后只能通过派位来决定学 校。 沉稳淡定

许多家长希望孩子能够进入好学校的着急心理，往往很容易被骗子利用。然后家长就会花大手笔只为一个没有承诺的机会。其实，择校不需要火急火燎，稳重地观望、考虑清楚后下手，才是明智的。 住校选址 爸爸妈妈们都会担心孩子去离家太远的学校会不适应。其实学校的选址要结合孩子的情况。如果是自理能力非常强的孩子，可以让他飞远一点点去历练，反之，则最好留在身边但让他培养自理能力。除了选址，父母们还应该考虑是否要让孩子住校。佛山星火教育小编认为，初中初始阶段尽量不要让孩子住校。因为初中伊始，大多数孩子进入青春期，这时很容易出现叛逆以及对异性的好感，这些都需要家长来关怀和引导。在孩子已经有健康独立的人格和思考方式后，可以考虑让孩子住校，也可较快适应高中生 活。 不骄傲不自卑 一些孩子非常优秀，奖项数不胜数，成绩也十分优异。家长就很容易心高气傲。这时要谨记，六年级

毕业考试也是双向选择，学校有很大的选择空间，要保持谦虚。而如果孩子的成绩并不是很理想，也不要灰心丧气，孩子一定有自己的闪光点，继续努力，保持希望，等待伯乐。 学习氛围 在为孩子挑选学校时，不是往名气大的学校硬塞就好。家长要考虑孩子的实力，可能在这所名气很大的学校，孩子只能在普通班，而在另一所学校却有进入尖子班的可能。那又要如何抉择呢？就要了解一下师资力量以及学习氛围，然后就很容易做出决定了。 合适最好 最合适的就是最好的。所以在做决定时，一定要倾听孩子内心的真实想法。还要考虑孩子的性格、学习能力等等方面。大家都说好的，对孩子不一定真的好，千万不要人云亦云。 别给孩子压力

践行“星火行动”努力提升标准化优质服务水平

践行“星火行动”努力提升标准化优质服务水平

践行“星火行动”努力提升 “标准化”优质服务水平 摘要：优质服务是电力企业发展的生存之本。当前，电力集团上下正在轰轰烈烈地大力开展以“为油保电、优质服务”为主题“星火行动”，为我们守卫中队在守卫目标保卫值勤工作中提出了更高要求，为我们利用这一契机全面提升保卫人员素质、推行“标准化”优质服务提供了有效的途径和保证。本文针对提升优质服务水平，浅谈几点看法。 关键词：三个“标准化”；提升；优质服务；水平； “为油保电，优质服务”星火行动的出发点和落脚点，是进一步弘扬“星火精神”，引导干部员工践行“风霜雨雪是军情，用户需求当军令，保障有力建军功”的服务理念，持续提升服务水平，树立企业良好形象。 当前，守卫中队作为保卫大队的前沿和窗口中队，在落实星火行动的过程中，必须紧紧抓住保卫人员素质和服务品质两个关键环节，通过推行三个“标准化”服务，即：标准化服务语言、标准化服务礼仪、标准化服务程序，突出抓好窗口建设，强化队伍整体素质，提升优质服务水平，优化整体形象，把满意服务真正落实到日常工作中。

一、守卫中队推行“标准化”服务的必要性 1、“标准化”服务是践行“星火行动”的需要。 集团和公司实施“星火行动”是为了进一步增强全员“为油保电”的责任感和使命感，树立“安全第一零事故，质量至上百分百”的理念，全力打造“星火服务”品牌，使服务更规范、电网更坚强、用户更满意，实现“质量最好、速度最快、服务最优”的“星火服务”目标。守卫中队作为供电公司后勤保障单位，即是电力集团也是供电公司的窗口单位，保卫人员的素质、工作态度及一言一行，均代表着电力人的形象；立足工作实际，推行“标准化”服务，必须把实现“质量最好、速度最快、服务最优”作为中队提升服务水平、落实“星火行动”的目标。 2、“标准化”服务是突出窗口、创建文明守卫岗的需要。 根据守卫中队的工作特点，突出抓好窗口建设，创建文明守卫岗，加强对外来人员的掌控，把满意服务落实到日常工作中。明确创建目标，推行三个“标准化”服务，创新服务理念，开展流动“文明岗”评比活动，推动服务质量的提档升级。通过实现“标准化”服务、创建文明守卫岗，使保卫人员明确岗位职责、端正工作态度、提升业务素质；使保卫人员的工作更扎实、更具体、更有效，管理、作风、形象更规范；使保卫人员的安全意识和责任意识进一步增强，风

星火教育：高三生如何在寒假利用笔记提升学习成绩

星火教育：高三生如何在寒假利用笔记 提升学习成绩 高三是关键的一年，时光飞逝，转瞬上学期已至末尾，转而会进入寒假。星火教育小编相信，还有部分学生没有掌握所有的知识，还有很多内容需要梳理和归纳。在此，小编建议大家可以通过笔记的形式来梳理相关的知识。希望同学们能够从现在开始养成每天做笔记的学习习惯，努力提高自己的学习效率和学习能力。 一、学生在课上要学会重点，认真做好课堂笔记 在上课的时候，学生要一边听课一边做笔记，把老师课堂上讲授的重点知识和中心知识记录到笔记本中。同时，学生还要做到集中注意力，把老师讲解的每一道题目都当堂理解。对于不懂的内容或者老师强调的知识点，学生要用不同颜色的签字笔标注出来。在课堂上，学生常常会听到老师说：“这个知识点非

常重要”、“这个知识点经常用到”或者“这是一个容易错误的知识点”等等，这个时候学生就要标记好。当老师出现举例性质的话语时，学生要注意听讲，因为这样的话题后面可能会讲重要的内容。 二、学生做的笔记要字迹清楚、内容全面 一份干净整洁、清晰明了的笔记可以节省学生今后的复习时间，还能够给自己留下好心情。在做笔记的时候，学生要注意每一页都留下一个空位，方便今后补充内容。对于不懂的知识点或者遗漏的笔记，学生要及时咨询老师和同学，做到当天的知识当天弄懂，当天的笔记当天整理完毕。在做笔记的过程，学生可以把常见字和术语用缩写的形式记录下来，这样有能够节省复习的时候。课堂尾声，老师可能会对一节课的内容进行汇总，学生要尽快把这些知识点记录下来。如果有需要的话，在课间十分钟，学生可以在自己的座位上多留几分钟，尽量把老师总结的内容都写下来。 三、学生要对知识进行分门别类

教育机构起名240例

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会计档案归档范围及归档要求

会计档案归档范围及要求会计档案归档范围主要包括四个方面（一）会计凭证主要指原始凭证，记帐凭证，汇总凭证，银行存款余额调节表。 （二）会计帐簿主要指现金银行存款日记账，明细账，总账，固定资产卡片，辅助账簿及外事的会计账簿。 （三）财务报表主要指财务指标快报，月、季会计报表，年度会计报表及文字说明，职工开支花名表。 （四）其他会计文件材料主要指会计移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册，银行对账单及其他应当保存的会计专业资料。 一、组卷（一）会计凭证的组卷手工会计凭证及纸质电算化凭证的组卷均按如下步骤进行： 1、排序检查。 凭证在记账、汇总、审核等传递过程中可能产生颠倒凭证号、缺少凭证等情况。 因此，在凭证整理前应将凭证按日期、编号排列，检查各顺序号的凭证是否齐全或颠倒、附件是否漏缺。 缺少凭证或附件要找回；凭证颠倒要重新排列；破损票据应修补，残缺处如有重要内容，应查清补齐或在空白处说明，并签章；虚线连接的票据，应裁开；检查中发现的重要情况应另纸说明作附件放在该凭证之后。 2、拆金属物。 订书钉、大头针、回形针等金属易发生氧化，影响会计凭证的保管，应拆除。 3、折叠接边。 一般来讲，原始凭证应比记账凭证略小，原始凭证要折叠整齐，最好能翻过上一号的记账凭证，就能看到下一号记账凭证的上边和右边。

（1）大幅面票据的折叠。 对于纸张面积大于记账凭证的原始凭证，可按记账凭证的面积尺寸，一般采取先自右向后，再自下向后再次折叠。 注意应把凭证的左上角或左侧面让出来，以便装订后，还可以展开查阅如果装订线内有文字，可采取接边或抄移的方法。 此外，由于原始凭证大于记账凭证时需折叠，小于记账凭证时则贴在记账凭证背面的中间，这样整个凭证就显得整齐了。 （2）中等幅面票据的接边及装订。 对于纸张面积略小于记帐凭证的原始凭证，可采取两种方法，一是直接装订法，即先用回形针或大头针将原始凭证别在记账凭证后面，待装订整本凭证后，抽去回形针或大头针；二是对原始凭证接边法，即用大小适当的毛边纸，将其用粘胶剂贴在原始凭证上，然后再对整本凭证装订。 （3）小幅面票据的粘贴。 对于纸张面积过小的原始凭证，一般不能直接装订，可先将原始凭证按一定类别排列，再将其贴在一张比记账凭证略小的白纸或粘贴单上。 如果是板状票证（如以前的火车票），可以将票面票底轻轻撕开，丢弃厚纸板，粘贴薄票面。 （4）数量特别多的票据的处理。 有的原始凭证不仅面积大，而且数量多，如人数特别多的职工工资单、社保所等单位收费、收款收据等，这类凭证可单独装订，但应在记账凭证上注明保管地点或编号。 4、案卷组合。 会计凭证按记帐凭证（后附原始凭证）的顺序（即凭证分类后的时间顺序），根据凭证数量的多少组合为若干卷（本），按照多则分、少则合的案卷组合方法（一般每卷

星火教育测试卷 数学

星火教育测试卷 数学试卷 注意事项： 1.全卷共150分，考试时间120分钟. 2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座号等个人信息填（涂）写在答题卡的相应位置. 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置. 一、选择题（本题15小题，每小题4分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1.下列方程中是关于x 的一元二次方程的是 A. 2 210x x + = B. 2 0ax bx c ++= C. (1)(2)1x x -+= D. 22 3250x xy y --= 2.如图，某反比例函数的图像过（-2,1），则此反比例函数表达式为 A. 2y x = B. 2y x =- C. 12y x = D. 12y x =- 3.如图，AB 是⊙O 的直径，点D 在AB 的延长线上，DC 切⊙O 于点C ，若∠A=25°，则 ∠D 等于 A. 20° B. 30° C. 40° D. 50° 4.如图，A 、B 、C 三点在正方形网格线的交点处，若将△ABC 绕着点A 逆时针旋转得到△AC B ''则tan B '的值为 A. 12 B. 13 C. 14 D. 24 5.抛物线2 21y x x =-+的顶点坐标是 A. （1,0） B. （-1,0） C. （-2,1） D. (2,-1) 6.如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形的数字表示在该位置的小立方块的个数，这个几何体的主视图是

7.一只盒子中有红球m 个，白球8个，黑球n 个，每个球除颜色外都相同，从中任取一个球，取得白球的概率与不是白球的概率相同，那么m 与n 的关系是 A. m=3，n=5 B. m=n=4 C. m+n=4 D. m+n=8 8.点M （-sin60°，con60°）关于x 轴对称的点的坐标是 A. （ 32， 12） B. （32-，12-） C. （32-，12） D. （12-，32 -） 9.如图所示的二次函数2y ax bx c =++的图像中，刘星同学观察得出了下面四条信息： （1）2 4b ac -＞0；（2）c ＞1；(3)2a-b ＜0；(4)a+b+c ＜0.你认为其中错误的有 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 1个 10.用配方法解方程2 50x x --=时，原方程应变形为 A. 2 (1)6x += B. 2 (2)9x += C. 2 (1)6x -= D. 2 (2)9x -= 11.某校九年级学生毕业时，每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张留作纪念， 全班共送了2070张相片，如果全班有x 名学生，根据题意，列出方程为 A. (1)2070x x -= B. (1)2070x x += C. 2(1)2070x x += D. (1) 20702 x x -= 12.如图，⊙O 过点B 、C ，圆心O 在等腰R t △ABC 的内部，∠BAC=90°，OA=1，BC=6.则⊙O 的半径为 A. 6 B. 13 C. 13 D. 213 13.现给出下列四个命题：①无公共点的两圆必外离；②位似三角形是相似三角形；③菱形的面积等于两条对角线的积；④对角线相等的四边形是矩形. 其中真命题的个数是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

名词解释

名词解释 幼儿教育心理学：研究幼儿学习规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿的学习与发展。 心理学三大变量：1、幼儿学习着2幼儿教育者3环境与教学 心理学任务：1科学地研究与阐释幼儿学习与教学的特征规律2语气幼儿学习发展规律和变化预测教育教学效果3运用科学教育教学手段促进幼儿学习与发展，有效控制与干预幼儿学习过程中遇到的各种问题。 学习困难：儿童智力正常，但因各类精神卫生问题引起学业失败，产生有心理方面因素，如家庭教育、幼儿园教育不当造成，心理负担是重要影响因素，同时与脑生理机制有关。 动机：指激发、引起个体活动，引导、维持已引发的活动，并促进该活动朝某一目标进行内在动力作用 测量：教师收集有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的过程评估：相对与评估来说，指信息进行收集、综合加工和解释以帮助教师判断幼儿学习情况的过程 梭卢最早《爱弥儿》儿童宪章和权利宣言 福禄培尔第一所幼儿园，玩具恩物，游戏 蒙台梭利创办《儿童之家》《吸收性心智》，“有准备的环境” 直接教育方案—贝-英学前教育方案 认知主义教育方案—奥苏贝尔方案，儿童习得基本概念，必须通过概念形成和概念同化。

建构主义教育方案—凯米-德芙里斯唯一皮亚杰认可的建构主义教育模式 马斯洛需要理论：1生理需要2、安全需要3、爱与从属需要4、尊重需要5、自我实现需要 社会能力构成维度：1、社会交往能力2、亲社会行为能力3、社会适应能力 简答 罗杰斯人本主义心理学：基本主张1、人类生来有学习潜能2、在安全氛围中学习效果最好3、涉及学习者个体因素，情感与理智学习最持久、深刻。4、意义学习从做中学。 人本主义体现包括：在情感与态度1教师效能感训练2吸引学业成功3价值澄清4非指导性教学 幼儿意义学习1、学习具有个人参与性2、学习应成为自我发起的行为3、学习是全方位的4、学习应以儿童自我评价为主 适宜性教学法的方式：1、资源利用模式2、补偿模式3、治疗模式4、性向与教学处理交互作用模式5、个别化教育方案 信息加工理论加涅和斯滕伯格：1、情景记忆2、语义记忆3、程序记忆 认知结构理论：奥苏贝尔和布鲁纳，奥苏贝尔后括学习，布鲁纳发现学习 幼儿学习动机特征：1、内在动机以好奇与兴趣为主2、外在动机逐渐增长3、较稳定的学习成败归因形成

会计档案封面(全部)

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会计档案 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

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公司会计档案管理制度

档案管理制度 第一条为加强会计档案管理，统一会计档案管理制度，根据《会计档案管理办法》和《中华人民共和国档案法》的相关规定，结合公司的实际情况，特制订本办法。 第二条本办法适用于本部。 第三条会计档案的范围 1.会计凭证。包括外来的和自制的各种原始凭证、原始凭证汇总表、记账凭证、记账凭证汇总表，涉及对外对私改造资料，银行对账单及余额调节表等。年度终了都必须按照规定归档。 2.会计账簿。包括总账、明细账、日记账、各种辅助登记簿等。 3.财务报告。包括《会计制度》规定和主管部门临时通知编报的主要财务指标快报，月、季、年度财务会计报表，报表附注及财务情况说明书。上级主管部门对报告的批复及社会审计的审计报告。 4.其它会计核算资料。与会计核算紧密相关的，由会计部门负责办理的有参考价值的数据资料。主要指会计移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册，银行对账单及其他应当保存的会计专业资料。 第四条会计档案管理部门 1.公司本部档案主管部门和财务部门共同负责会计档案工作的指导、监督和检查。一年以内未交档案部门保管的会计档案的具体管理工作由财务部门负责，交档案部门管理的档案由档案管理部门负责，要指定专人负责在专门地点进行保管。保管地点应具备完善的防潮、防霉、防蛀、防火、防盗等条件。

2.公司财务部，必须建立会计档案的立卷、归档、保管、查阅和销毁等管理制度，保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅、严防毁损、散失和泄密。 第五条会计档案的整理 会计年度终了后，应将装订成册的会计档案进行整理立卷。各种会计档案应按会计档案材料的关联性，分门别类地组成几个类型的案卷，将各卷按顺序编号。 1.会计凭证。 （1）按月立卷：每月末将装订成册的凭证，统一登记案卷目录，每月立卷一份。 （2）分散装订：根据凭证的多少，分散装订，做到整齐、牢固、美观。 （3）装订封面的所有内容要填写齐全，包括：单位名称、年度、月份、起止日期、号码、装订人签章等。 2.会计账簿。 各种会计账簿办理完年度结账后，除跨年使用的账簿外，其它均需整理妥善保管。 （1）会计账簿在办理完年度结账后，只在下一行的摘要栏填写“结转下年”字样，不填其它内容。 （2）会计账簿在装订前，应按账簿启用表的使用页数，核对各个账户账面是否齐全，是否按顺序排列。 （3）活页账簿去空白页后，将本账面数项填写齐全，撤去账尺，用坚固耐磨的纸张做封面、封底，装订成册。不同规格的活页账不得装订在一起。 （4）会计账簿的装订顺序：

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财务制度汇编—《会计档案管理制度》

2.2 会计档案管理制度 第一章总则 第一条为了加强会计档案管理,保证会计档案的安全和完整,根据《中华人民共和国会计法》和《中华人民共和国档案法》及财政部《会计档案管理办法》的规定,结合本公司实际情况，制定本办法。 第二章会计档案管理部门 第二条公司档案主管部门和财务部门共同负责会计档案工作的指导、监督和检查。会计档案的具体管理工作由财务部门负责，由财务部门指定专人负责在专门地点保管。保管地点应具备完善的防潮、防霉、防蛀、防火、防盗等条件。 第三条财务部必须建立会计档案的立卷、归档、保管、查阅和销毁等管理制度，保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅、严防毁损、散失和泄密。 第三章会计档案归档的范围 第四条会计凭证包括外来的和自制的各种原始凭证、原始凭证汇总表、记账凭证、记账凭证汇总表，涉及对外对私改造资料，银行存款（借款）对账单及余额调节表等。年度终了都必须按照规定装订成册及时归档。 第五条会计账簿包括总账、明细账、日记账、各种辅助登记簿等。年度终了都必须按照规定装订成册及时归档。 第六条财务报告包括《会计制度》规定和主管部门临时通知编报的主要财务指标快报，月、季、年度会计报表，报表附注

及财务情况说明书。上级主管部门对报告的批复及社会审计的审计报告。 第七条其它会计核算资料凡与会计核算紧密相关的，由会计部门负责办理的有参考价值的数据资料如纳税申报表，年度终了必须及时装订归档。 第四章会计档案的整理 第八条会计年度终了后，应将装订成册的会计档案进行整理立卷。各种会计档案应按会计档案材料的关联性，分门别类地组成几个类型的案卷，将各卷按顺序编号。 （一）会计凭证 1、按月立卷：每月末将装订成册的凭证，统一登记案卷目录，每月立卷一份。 2、分散装订：根据凭证的数量，分散装订，作到整齐、牢固、美观。 3、装订封面的所有内容要填写齐全，包括：单位名称、年度、月份、起止日期、号码、装订人签章等。 （二）会计账簿。 各种会计账簿办理完年度结账后，除需跨年使用的账簿外，其它均需整理妥善保管。 1、会计账簿在办理完年度结账后，只在下一行的摘要栏填写“结转下年”字样，不填其它内容。

中小学教育培训班创业计划书

中小学教育培训班创业计划书 ◎精挑细选◎创业首选 ◎可复制性咼◎成功率咼 中小学教育培训班创业计划书 商业计划书商业计划书 一、公司概述 （一）时代背景

现在“望子成龙”、“望女成凤”的悠久传统和逐年递增的升学压力?令90,的父母和学生都迫切需要课外辅导服务。所以?以补习为主题创办一家培训机构?既是一个很好的商机?也是一个参与国家现代化建设的好机会。我们经过系统的调查发现?很多人想进行课程之外的学习?但社会上为其提供的场所门槛太高?学费昂贵。因此?我们在针对富有人群开设补习课程的同时?还兼顾了那些处于小康水平并且需要再次进行知识储备的人群。 （二）行业背景 目前?XX市平均每天大约有3万的中小学生在参加各类辅导。然而?XX的课外辅导除了比较正规大型的10多家外, 如“星火教育、京哈教育、佳绩教育、龙文教育等” , ?其余的大多五花八门且主办者大都是保育型的?文化程度偏低?不能承担孩子的学习辅导工作。因此?目前XX仍就需要大量正规优质的课外辅导机构。我们创办课外辅导机构有着巨大的市场。 根据百度2014年,月至2015年,月交易行业地域需求数据分析显示?在教育, 模式兴起的今天?教育消费者刚性需求越来越大?关心的侧重点主要分为三类:一是: 选择“第二课堂”时?用户更关心辅导机构的师资力量, 二是: 选择辅导机构时?口碑和地域成为主要考量因素, 三是: 选择培训课程时?价格是主要考虑因素。 所以?在“互联网，”的背景下?用户亟需在短时间内找到近距离并且价格实惠的优质培训机构。 （三）公司概述 XX市特色教育有限公司成立于2016年?总部初期设在XX市?是致力于中小学教育培训的一个机构。本公司致力于业界一流的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式?努力做到以人为本的

会计档案管理规定

会计档案管理规定 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

会计档案管理制度 1．会计档案的范围 会计档案的范围一般指会计凭证、会计帐簿、会计报表以及其他会计核算资料等四个部分。 ( 1 ) 会计凭证 会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明。它包括自制原始凭证、外来原始凭证、原始凭证汇总表、记帐凭证、银行存款（借款）对帐单、银行存款余额调节表等。 ( 2 ) 会计帐簿 会计帐簿是一定格式、相互联结的帐页组成，以会计凭证为依据，全面、连续、系统地记各项经济业务的簿籍。它包括按科目设置的总分类帐、各类明细分类帐、现金日记帐、银行存款日记帐以及辅助簿等。 ( 3 ) 会计报表 会计报表是反映公司会计财务状况和经营成果的总结性书面文件，主要有主要财务指标快报，月、季度会计报表、年度会计报表，包括资产负债表、损益表、财务情况说明书等。 ( 4 ) 其他会计核算资料 其他会计核算资料属于经济业务范畴，与会计核算、会计监督紧密相关的，由财务会计部负责办理的有关数据资料。如：经济合同、财务数据统计资料、财务清查汇总资料、核定资金定额的数据资料、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁册等。存贮在计算机存储器和网络上的会计数据、程序文件及其他会计核算资料均应视同会计档案一并管理。 2．会计档案的装订 会计档案的装订主要包括会计凭证、会计帐簿、会计报表及其他文字的装订。 （1）会计凭证的装订。一般每月装订一次，装订好的凭证按年分月妥善保管归档。

（2）会计帐簿的装订。各种会计帐簿年度结帐后，应按时整理立卷。（3）会计报表的装订。会计报表编制完成及时报送后，留存的报表按月装订成册谨防丢失。 3．会计档案的保管 （1）会计档案的移交手续。财务会计部在将会计档案移交公司负责档案人员时，应按下列程序进行： A、开列清册，填写交接清单； B、在帐簿使用日期栏填写移交日期； C、交接人员按移交清册和交接清单项目核查无误后签章。 （2）会计档案的借阅。 A、会计档案为公司提供利用，原则上不得借出，有特殊需要须经公司领导批准。 B、外部借阅会计档案时，应持有单位正式介绍信，经总经理批准后，方可办理借阅手续；公司内部人员借阅会计档案时，应经财务会计部部长批准后，办理借阅手续。借阅人应认真填写档案代阅登记簿，将借阅人姓名、单位、日期、数量、内容、归期等情况登记清楚。 C、借出的会计档案，会计档案管理人员要按期如数收回，并办理注销借阅手续。 ( 3 )会计档案的保管期限。各种会计档案的保管期限，按其特点可分为永久性和定期性两类。凡是在立档单位会计核算中形成的，记述和反映会计核算的，对工作总结、查考和研究经济活动具有长远利用价值的会计档案，应永久保存。定期保管期限分别为3年、5年、10年、15年、20年、25年6种。会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起，如：2008年度终了日为12月31日，保管期限按2008年元月1日开始计算。 为了全面反映会计档案情况，立档部门应设置“会计档案备查表”（见下表）及时记载会计档案的保存数，借阅数和归档数，做到中心有数、不出差错。 会计档案备查表 单位盖章：