法国留学——DUT大学技术文凭

DUT大学技术文凭

DUT是一个高中毕业后的一种综合公立大学两年制文凭（120学分）。学科涉及服务业和技术领域的25个不同专业：包括16个工业生产领域的专业（材料技术与工程、机械工程与生产等）、9个服务行业专业（行政、公关、管理、信息等）。法国113所大学技术学院提供685个大学技术文凭课程。

和BTS在高中授课地点不同，DUT在113所大学技术学院(IUT:Instituts Universitaires de Technologies）授课，这些IUT都隶属于一个综合公立大学。IUT是法国公立大学里相对比较独立的学院，它与其他普通院系共同构成法国综合性公立大学的主流部分。

一周30-35小时的课程，包括讲座、指导和实习。另外要加入300小时的导师课题和10-16周的实习或在公司进行交替制（类似于半工半读），以及一个重要的和人作业。DUT的节奏很快。

IUT的特点：

入学选拔条件严格，教学管理严格，师生配备比高，采取小班编制，国家严格控制招生规模，其人均教育投入比非限制性院系高40%以上。国家巨大的教学经费投入（包括师资与设备）使得IUT拥有公立大学里最佳的办学条件。同时，IUT所设专业面对法国人才紧缺行业，从教学大纲、考核、师资到实习等各个方面均与企业紧密联系，并紧随科技发展不断调整。因此，IUT的毕业生无论是在文凭获取、升学还是就业方面，其比例均是公立大学里最高的，

远远超过大学里其他学院。IUT是法国最优秀的高等教育资源之一，也是法国优秀高中毕业生第一阶段首选的就学渠道之一。

如何在国内申请：通过《ADIUT项目》（法国大学科技学院院长联盟）

招收至少当地高考成绩二本线以上的高中毕业生，并获得录取通知书

（关于《ADIUT项目》更多情况，请浏览我主页）

毕业出路：

DUT的毕业生97%选择在学业完成后很快找工作，他们中的46%获得终身合同（CDI）。

DUT的毕业生很少受到失业的困扰。在学业期间，已经得到实习或交换制的经验，他们的实操性很强。

通常他们会在工业生产领域工作，如：建筑、运输、能源和化学等。他们很容易获得一个领导的职位。在化学工程、化学、土木工程、机械及生产工程、物理措施方面，DUT的毕业生出路更好。即使有些专业很难，但是在信息通讯、统计、计算机数据处理领域，DUT的毕业生依然可以达到最少70-75%。

DUT的毕业生70%在私企工作，10%在政府部门。他们一般担任技师或工头（53%）。越来越多的毕业生担任领导级别的工作，不过这需要几年的时间认真的投入在工作中。

也有越来越多的毕业生选择继续攻读一个Bac+3或Bac+5的文凭。

值得提到的是DUT对于外国学生来说是进入“大学校”（Grande Ecole：分为工程师学院和商学院）的绝佳途径。在法国，想进入“大学校”有两种方法：一种在高中毕业后，优秀的学生在中学里申请进入“大学校预科”，两年后通过考试进入“大学校”；另一种则是进入IUT，两年后，成绩佼佼者通过学习档案审查的方式进入“大学校”。由于“大学校预科班”基本不对留学生开放，所以IUT成了外国学生进入“大学校”最有效的途径。再经过三年在大学校的学习，获得硕士学位。大学校文凭是进入法国企业救人各种管理岗位的最佳敲门砖，齐文平含金量远高于大学的硕士文凭。当然并不是说公立大学里“非限制性”院系的学生就一定申请不上“大学校”！

常见问题：

1.法国高等教育体系分为“限制性”和“非限制性”两大系列。其中IUT就属于“限制性”教育。那么，什么是“限制性”？什么是“非欧限制性”呢？

非限制性：综合公立大学的大多院系属于非限制性教育。在法国，一般只要获得高中会考资格（Bac）的学生都可以进入大学，因此我们把这种门槛低的公立大学教育叫做“非限制性”教育。由于入学门槛低，这些学院的淘汰率很高，学时阶段达到50%。

限制性：只对入学有严格要求的院校，主要指“大学校”和大学技术学院（IUT）。

2.IUT与公立大学其他“非限制性”学院的相同点和不同点？

相同点：都遵循法国高等教育的LMD体系。

不同点：-生源要求上（看上一页“IUT的特点”）

-招生规模、教学方式和教学管理

“非限制性”院系对招生数量没有明确要求，各院系人数很多，一般采用大课形式，听课凭学生自觉，教师不计考勤。

IUT：国家对招生规模有严格的限制，一个专业每个班的招生人数为24-28，不得扩招。大

多数专业只有1个班，有时会有2-3个班。从教学方式来说，30%的课时为集中授课，以专业或年级为单位；30% 的课时为课堂指导练习课，以班级为单位；40%为实验课，一个班级分为2-3组来上课。上课人数少，效率高。此外，大学科技学院(IUT)设有严格的考勤制度，学生不得无故缺课，无故缺课5次以上会面临被开除的处罚。

-从国家的教育投入来说（看上一页“IUT的特点”）

-从文凭大开放性来说：获得DUT文凭可以直接申请公立大学本科第三年，也可以申请“大学校”；而“非限制性”院系的本科第二年并没有文凭，因此必须在第三年获得学士学位后再申请大学校。

3.DUT等同于中国的“大专”吗？

法国的IUT和中国的大专是完全不同的两种体系。

-从生源来看，中国的“大专”主要是针对没能达到大学本科录取分数线的学生，而法国大学科技学院(IUT)正相反，对学生素质的要求远高于大学里入学门槛较低的其它普通学院。-从毕业生的升学前景来看，中国的“大专”基本上是一个“终止性”文凭，“大专”毕业生要继续攻读本科文凭十分困难。而法国大学科技学院(IUT)提供的是一种“开放性”教育，它的本科教育为学生打下良好而扎实的基础，是使学生顺利升入大学的硕士以至于博士阶段学习的最佳途径。

4.法国的大学排名对选择大学科技学院(IUT)有什么参考价值？

这些民间的大学排名榜主要有两种：一种是外国（包括中国）的，一种是法国本国的。

第一种，也就是外国发布的针对包括法国大学在内的全世界大学的排名榜，无论其公正性如何，大多都是以学校的学术研究水平为主要标准，而法国高等教育有别于世界各国的一大特色就是将研究导向和管理导向分流为两个不同的体系，相当一部分的精英人才在本科和硕士阶段会选择就读以培养社会各领域的管理精英为目的的“大学校”，这些人才中的一部分也会选择在博士阶段再回流到大学的研究体系里来，所以，一般来说，以研究导向为主要排名标准的外国发布的世界大学排名榜很难反映法国高等教育的真正优劣顺序，有时甚至是很错误的。

第二种，也就是法国的排名榜，一般倒会将大学、工程师学校和高等商校分别排名，这些排名榜的参考价值要稍高些，比那些外国（包括中国）所公布的将法国各类学校一刀切的排名榜要稍微客观些。

BTS和DUT的相同与区别：

相同点：

-都是两年制短期职业教育文凭

-都是职业型法国国家文凭

-都适应快速就业。

区别：

-虽然都是法国国家文凭，但中国教育部只认证BTS，不认证DUT。

DUT作为法国的特色教育形式，与我国的大专和高职教育有本质的不同，因此在我国无法找出相应的教育模式与之匹配，所以在2003年中法两国教育部门所签署的学位互认协议中，同样作为法国国家级文凭的大学科技文凭(DUT)，只能接受无法获得认证的境遇。

-上课地点不同：BTS在职业高中进行授课，并分为分为公立和私立学校；DUT则是在IUT （Instituts Universitaires de Technologies）大学技术学院上学。

-获得文凭的方式不同：BTS在二年级结束时参加国家统一考试，获得国家统一授予的文凭。DUT在二年级没有毕业考试，是否毕业要根据两年的所有作业的完成情况。

-BTS比DUT专业划分的更细。BTS有88个不同的专业，而DUT只有25个不同专业。

中央广播电视大学毕业《社会实践报告》

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题：跳绳教学实践活动 姓名王雄教育层次11春小学教育 学号省级电大海南省电大 专业小学教育分校五指山 指导教师陆敏教学点五指山

中央广播电视大学社会实践考核表 实践单位（基地）实践活动时间实践课题 水满中心学校2012-12-6 跳绳教学实践活动 指导教师情况 姓名工作单位学历专业专业技术职务王禄标水满中心学校本科体育小学高级 小学体育课跳绳教学实践活动 短语：的确，在这短短的几个星期的实习生活中，学到了许多专业知识，检验到了许多真理，也感悟到了许多人生的哲理，使我感慨万分，为此我谈谈这一节课的经过如下： 一、思路经过： 本次课以“健康第一”为指导思想的宗旨。并结合学校自然的特色，本着以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的原则，依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。教师通过启发、引导让每位学生以饱满热情的心态，积极的投入到学练中来，使学生在玩中学、学中乐，在运动中享受到做快乐的主人。从而促进学生学习的创造性，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中成长及养成积极思考、主动参与、勇于创新的精神和好习惯，增强自信心和团体合作意识。 二、描述经过： 预备铃声敲响了，学生回到集合地点围着老师七嘴八舌的问：“老师、我们今天上什么课？”“老师、我们今天做什么游戏？”老师说：我

们跳绳好不好？好…… 今天看谁最聪明最快乐！学生齐声拍手叫好，我也叫好。 学生：“老师你手上怎么那么多小贴画啊？给我一个好吗？” 这个说：“老师，我也要”那个说：“我也要！”同学们用乞求的眼光询问了我。而我告诉大家“小贴画人人都有份！但是老师要把这些小贴画奖给最出色、进步最大的同学，所以要看你们自己的表现咯！” 学生，“好，我要好好表现给大家看看！” 又一个说：“我也是”……同学们个个信心十足。 （1）、上课铃响了，体育委员集合，同学们主动的排队，而且比以前更快、整齐、又安静，对于学生的表现我首先奖励每位学生一朵小贴画。学生的学习兴趣和积极性都提高了。然后我将学生带到场地上，带领学生做绳操的准备活动，使身体机能和心理状态得到预热和激发学生的学习兴趣来提高积极性而奋斗的学。 （2）、然后是激发思维阶段，我让学生根据自己的想法勇敢大胆的去自由创编用绳子做各种花样练习，让他们找到自己所能创造的有价值的花样来。 我徘徊指导的过程中，心里也感到震撼，学生表现出色，想法、做法也很独特。比如说：以绳练跳（向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及穿梭交叉跳、集体跳等）。以绳代杆的（各持绳子两端今进行跳高练习）。以绳当线（在地上摆成个各种图形以及立定跳远的起跳线）、跳绳游戏（跳绳接力、快快跳起来、两人三腿等等），他们不达到目的就不罢休的，决心让我也得、不得不肯定吧表扬他们。

大学毕业生找工作时需要的10大证书排行榜

大学毕业生找工作时需要的10 大 证书 排行榜 前言：拥有证书不仅说明你的学习能力很强，而且你还勤奋努力，而这才是企业所看重的，也是你未来的生存之道。 第一名：毕业证、学位证虽说企业更看重能力，而不是学历，但名牌大学、名校热门专业，就是一块极具分量的敲门砖，如果还拥有第二学位，那只会让你在求职过程时如虎添翼。 第二名：英语证书 大学英语四、六级证书，极其重要; 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理; 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达更重要; 英语中高级口译：含金量很高; 托福：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉; 雅思：少数英联邦国家企业会注意到你是否考过雅思，但不是必要条件; 剑桥商务英语：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里勤

奋好学，这是大学生基本的素质，也是企业格外关注 的。 总结：四六级证书最重要，一定要有! 其他有比无好; 至于口语，关键看面试时的表现。 第三名：计算机等级证书 现在不懂计算机，可以算是半个文盲了! 重要性不言而喻。计算机专业同学更不用说，必须追求高等级通过。 Office 操作是基本必备技能，不需要证书的，是必须要会的。 计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级 其他如：ACCP MCSA CCNA以及名目繁多的专项技能 计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重。 第四名：学校荣誉证书大致这些：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部…… 奖学金证书非常重要，给HR 的第一印象就会很好。奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必备条件，甚至没有奖学金证书，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部” 的证书，就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分，非常重

中国地质大学研究生院

中国地质大学研究生院 硕士研究生入学考试《地球化学》考试大纲 一、试卷结构 1、概念题50分 2、选择题40分 3、问答题60分 地球化学 一、绪论 考试内容 地球化学定义，学科性质，研究方法，地球化学主要研究内容（或地球化学基本问题），地球化学发展简史，地球化学发展趋势，地球化学的主要参考文献与期刊杂志。 考试要求 1. 理解地球化学的研究对象、研究方法和地球化学的学科特点。 2. 了解地球化学与地质学、化学类学科在研究目标、研究方法上的异同点。 3. 了解地球化学研究研究的新进展。 二、元素丰度 考试内容 关于丰度、元素含量、克拉克值、浓度克拉克值、浓集系数的相关概念 元素在太阳系、地球、地幔、地壳、地核、月球中的分布规律 研究自然体系中元素丰度的思路和方法 自然体系中元素丰度的研究意义 考试要求 1. 理解相关的概念。理解地球、太阳系的结构模型及其对研究丰度的重要性。 2. 掌握太阳系元素丰度研究方法、元素丰度规律。 3. 掌握大陆地壳、大洋地壳、大陆上（下）地壳的岩石组成特征及元素丰度特征及地球化学意义。 4. 了解地幔、地核、月球的岩石组成特点和丰度特征。 5. 了解研究研究地球、地壳元素丰度的主要方法。 三、元素结合规律 考试内容 地球化学体系的特点、亲合性及元素的地球化学分类、类质同像规律及研究意义、元素的存在形式及其地球化学意义 考试要求 1. 理解自然体系的特点，亲石（氧）元素、亲铜（硫）元素、亲铁元素、亲气元素的概念及分布特点。

2.掌握Goldschmidt的元素地球化学分类及相关的名词概念。 3.掌握岩浆结晶过程中元素结合规律及其控制因素。 4.理解类质同像的地球化学意义。 5地壳中元素主要存在形式，水介质中元素的存在形式。 四、元素的地球化学迁移 考试内容 自然界的物质是不断运动的，元素也包含其中，元素在自然界的地球化学迁移、元素在自然界迁移的形式、迁移沉淀的因素受到内因（聚集状态、存在形式、元素和化合物性质）和外因（环境物理化学条件：温度、浓度、pH、Eh等）因素的制约，以及元素迁移中的热力学规律。 考试要求 1. 理解元素的地球化学迁移概念与完整过程。 2. 掌握元素迁移的形式及影响因素。 3. 掌握水介质中元素迁移的化学规律。 4. 掌握地球化学过程的方向和限度。 5. 理解地球化学过程的热力学规律。 五、微量元素地球化学 考试内容 微量元素的概念、特点，分配系数表达式、能斯特分配定律、相容元素、不相容元素、岩浆过程中的部分熔融模型和分异结晶模型、稀土元素概念与分类、图解、稀土参数及示踪意义。 考试要求 1. 理解微量元素的相关概念和岩浆过程中定量模型。 2.理解稀土元素的特点、参数、图解和示踪意义。 3.了解微量元素地质温度计。 4.了解微量元素对示踪地质环境、物源区构造背景的指示作用。 5.了解微量元素特征对沉积岩、火成岩形成的构造环境的指示作用。 六、同位素地球化学 考试内容 Rb-Sr、U-Th-Pb和Sm-Nd同位素体系的相关概念、衰变定律、定年公式及注意事项； O、S、H和C同位素体系、分馏系数、分馏作用、同位素标准； 同位素封闭温度、模式年龄公式及意义； 考试要求 1. 了解同位素地球化学的最新进展。 2. 掌握Rb-Sr、U-Th-Pb和Sm-Nd同位素定年的基本原理和注意事项。 3. 掌握同位素地质温度计的原理和应用。 4. 掌握同位素示踪地质体源区性质的原理和主要参数。 5.了解K-Ar、Ar-Ar和14C法的原理及其应用。 1

中央广播电视大学学籍管理办法(试行)

中央广播电视大学学籍管理办法（试行） 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1．学生在教学点办理课程注册手续。 2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。 4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上（含60分）为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。 第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。

中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业

中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业 人力资源管理课程考试说明 ( 7月17日审定) 第一部分课程考试的有关说明 一、考试对象。本课程考试对象为电大开放教育试点本科工商管理、教育管理、行政管理和会计等专业的学生。 二、考试方式。本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核由5 次作业任务构成, 作业册由中央电大统一下发, 形考成绩占课程总成绩的30%。终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。但没有完成形考作业者不能取得该课程的终结性考试资格或本课程的学分。 三、命题依据。本课程的命题依据是中央广播电视大学人力资源管理课程教学大纲、文字主教材( 中央广播电视大学出版社出版以林泽炎为主编的”人力资源管理编写组”编写的《人力资源管理》 , 和中央电大杂志社发行的《人力资源管理综合学习指导书》) 和本考试说明。 四、考试要求。鉴于本课程是一门专业理论基础课, 要求学生在学完本课程后, 能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律, 并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。据此, 本课程终结性考试着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面, 在各章的考试要求中, 有关基本概念、基本理论和基本运

行规律的内容按”了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。 五、命题的指导思想与原则。 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《人力资源管理》文字教材范围之内。按照重分析推理和理论联系实际的原则, 既考查对基本知识的识记能力, 又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、期末考试命题的覆盖面理应尽可能广一些, 但要突出课程学习重点。 3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中, 各层次题目所占分数比例大致为: 了解15%左右, 一般掌握35%左右, 重点掌握50%左右。 4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为: 易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中, 各个等级所占的分数比例大致为: 易10%, 较易40%, 较难40%, 难10%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中, 都能够含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾, 在一份试卷中保持合理结构。 六、终结性考试试题类型及其结构 1、期末考试题型: ⑴判断对错题: 要求对基本理论、基本概念的记忆与理解中容易出错和易引起似是而非的问题作出是对还是错的准确判断。这类

十大证书含金量排行

职场白领十大含金量证书 -----------------------------------------大学生必读规划你的职业生涯考那么一大堆证到底那些有用，那些好用，给你一个参考 NO.1：英语证书 大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)： 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理； 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要； 英语中高级口译：含金量很高； 托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件； 剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。 托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。 小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。 NO.2：计算机证书 Office操作是基本技能，不需要证书的。 全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级。 其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。 我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到

0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。 关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。NO.3：学校证书 包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等 奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。 还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。 NO.4：第二外语证书 会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。 时下比较热门的第二外语： 日语(世界500强中87家日本企业) 法语(世界500强中36家法国企业) 德语(世界500强中35家德国企业) 韩语(世界500强中13家韩国企业) 其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。 还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。

中国地质大学(武汉)地学院2009年研究生招生导师信息表

地学院2009年研究生招生导师信息表 导师编导师姓名硕士招生专业 博士招生专业 出生日期职称 学位 电子邮件 备注 001 薛重生地图制图学与地理信息工程、 感194501 教授 学士 chshxue@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 002李长安第四纪地质学 第四纪地质学、生态地质195601 教授博士chanli@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 003曾克峰地理学 195701 教授硕士 dxy2006@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 004张志地理学、地图制图学与196402 教授博士 3slab@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 005龙昱 地理学、第四纪地质学195308 教授博士 006张旺生地理学、第四纪地质学195512 教授博士 007彭红霞地理学、第四纪地质学197311 副教授博士 penghongxia@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 008张时忠地理学、地图制图学与195512 教授硕士 zhangsz@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 009王少军地图制图学与地理信息196506 副教授硕士 3slab@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 010邓宏斌地理学 教授经管学院 011鄢志武地理学 教授经管学院 012杜远生同博士 古生物学与地层学、海洋195801 教授博士 dxyyz@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 013颜佳新同博士 古生物学与地层学、海洋196205 教授 博士 jxyan@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 014王家生同博士古生物学与地层学、海洋196309 教授博士 js-wang@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 015胡超涌海洋科学、第四纪地质第四纪地质学、环境科学196309 教授博士 chyhu@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 016刘健 同博士古生物学与地层学、海洋教授青岛海洋所 017桑隆康同博士 矿物学、岩石学、岩石学194510 教授硕士 sanglk@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 018钟增球同博士矿物学、岩石学、岩石学194710 教授硕士 zqzhong@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html, 019马昌前同博士矿物学、岩石学、岩石学195812 教授博士 cqma@https://www.wendangku.net/doc/967058721.html,

中央广播电视大学本科开放教育

中央广播电视大学“本科开放教育” 《几何基础》课程考核说明 I．课程考核性质 几何基础是中央广播电视大学数学与应用数学专业的一门必修的重要基础课。该课程实行全国统一考核，考核合格水准应达到普通高等学校本科教育的要求。 II．有关说明与实施要求 为使本课程的要求在考核命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明： 1．考核对象：广播电视大学数学与应用数学专业学生。 2．考核方式：本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，满分为100分：期末考试成绩满分为100分，占考核成绩的70％；平时作业占考核成绩的30％。 期末考试的具体要求按照本说明中的考核内容与考核要求执行。 平时作业由中央电大统一布置。 3．命题依据：本课程使用的教学大纲是《广播电视大学数学与应用数学几何基础课程教学大纲》。学习教材:几何基础：于祖焕主编的《几何基础》，中央电大出版社出版。考试说明是考试命题的依据。 4．考试要求：本说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容由低到高按“知道、了解和理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式和法则等方法的内容由低到高按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 5．命题原则：在教学大纲和考核说明所规定内容和要求范围内命题，注意知识的覆盖面，在此基础上适当突出重点。试题的难易程度和题量要适宜，其难易度分为易、中等、较难三个等级，其大致的比例为40：40：20。 6．试题类型及结构：本课程的考试题型分为三种：填空选择题、计算题和证明题，相应的比例大致为40：30：30。其中选择题为单项选择题，即备选答案中只有一项是正确的。 7．考核形式：形成性考核采用平时作业的形式考核，期末考试的形式采用半开卷形式考核，答题时间为90分钟。 8．其它说明：答题时不许使用计算器。 III.考核内容与考核要求

大学生求职所需的十大证书排行榜

大学生求职所需的十大证书排行榜 前言：拥有证书不仅说明你的学习能力很强，而且你还勤奋努力，而这才是企业所看重的，也是你未来的生存之道。 第一名：毕业证、学位证 虽说企业更看重能力，而不是学历，但名牌大学、名校热门专业，就是一块极具分量的敲门砖，如果还拥有第二学位，那只会让你在求职过程时如虎添翼。

第二名：英语证书 大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)，极其重要; 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理;大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达更重要; 英语中高级口译：含金量很高; 托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉; 雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你是否考过雅思，但不是必要条件; 剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里勤奋好学，这是大学生基本的素质，也是企业格外关注的。 总结：四六级证书最重要，一定要有!其他有比无好;至于口语，关键看面试时的表现。 第三名：计算机等级证书

现在不懂计算机，可以算是半个文盲了!重要性不言而喻。计算机专业同学更不用说，必须追求高等级通过。 Office操作是基本必备技能，不需要证书的，是必须要会的。 计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级，其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重。 第四名：学校荣誉证书

大致这些：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部…… 奖学金证书非常重要，给HR(人力资源主管)的第一印象就会很好。奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必备条件，甚至没有奖学金证书，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。党员，算不上证书，但是入党了的话，在申请公务员、到中学当教师的时候，有很大作用。 第五名：第二外语证书 别人没有，我有，大大增加了我们进入外贸比重很大的企业的机会。 日语(世界500强中87家日本企业) 法语(世界500强中36家法国企业) 德语(世界500强中35家德国企业) 韩语(世界500强中13家韩国企业)——2011年统计数据，来源网络 其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语……，当今中国与阿拉伯国家的石油合作、与南美国家的经济贸易，越来越频繁，这些小语种前景很被看好。 第六名：财务会计类证书

中央广播电视大学开放教育本科各管理专业

中央广播电视大学开放教育本科各管理专业 组织行为学课程新编考核说明 （2006年3月审定） 第一部分课程考核的有关说明 一、考核对象。本课程考核对象为中央广播电视大学开放教育本科各管理专业的学生。 二、考核方式。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。 1.形成性考核 形成性考核包括5 次作业,其中有1次课堂小组讨论（讨论案例），1篇学习心得或社会调查报告，1次综合训练。形成性考核成绩占学期总成绩的30%。 没有完成平时作业者不能取得该课程的期末考试资格或本课程的学分。 2.终结性考核 终结性考核成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。 三、命题依据。本课程的命题依据是中央广播电视大学新编组织行为学课程教学大纲，由中央广播电视大学出版社2006年1月出版的《新编组织行为学》教材和本考核说明。 四、考试要求。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律，并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。据此，本课程终结性考核着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本运行规律的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。 五、命题原则。 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《新编组织行为学》文字教材范围之内。按照重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、期末考试命题的覆盖面理应尽可能广一些，但要突出课程学习重点。 3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10%左右，一般掌握40%左右，重点掌握50%左右。 4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 六、试题类型及其结构 1、期未考试题型： ⑴判断改错题：考核学生对本课程基本知识的理解、记忆程度和作出正确判断的能力。要求对基本理论知识的记忆与理解中容易出错和易引起似是而非的问题，做出是对还是错的准确判断，并将错误的地方改正过来。这类题目占全部试题的18％左右。 ⑵单项选择题：这种题型是要考核同学们对基本概念、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。此类题目占全部试题的6%左右。 ⑶多项选择题：这种题型是要考核同学们对基本原则、方法和措施的了解和综合掌握程度。此类题目占全部试题的12%左右。

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点...

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教育管理）（本科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。 本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及 其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施教学计划。A 类选修课程学分不低于 6 学分。 必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。 限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理 选修课 A 类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读 选修课 B 类为文化素养课程，列有：美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类，现有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本计划。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、 IP/VBI 课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、 BBS 讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、教学管理

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案：插人数据 2.在E-R图中，实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案：矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案：模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号，姓名，所在系，身份证号)和系表(系名，系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述，正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案：设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法，正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同

D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案：选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案：第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法，正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案：日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案：varchar 9.在表达式中，与“所在部门NOT IN('财务'，‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案：所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩，正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案：

大学生必考全部证书

ZHC国家职业汉语能力测试 简介: ZHC国家职业汉语能力测试由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）组织研制，主要测查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力。成绩合格者可以获得由OSTA颁发的《职业汉语水平等级证书》。 ZHC服务于政府机关、企事业单位和学校，服务于各种人力资源开发和培训部门。ZHC成绩是这些部门人员招聘、选拔、任命和晋升的重要参照依据。 报考条件：无特定限制 考试时间：11月 考试费用:180元 驾照考证 简介:考试科目分为道路交通安全法律、法规和相关知识考试（交规）、场地驾驶技能考试和道路驾驶技能考试。考试顺序按照交规、桩考、路考依次进行。申请机动车驾驶证，交规考试合格后，车辆管理所在三个工作日内核发驾驶技能准考证。驾驶技能准考证的有效期为两年。有效期内已考试合格的科目成绩有效，学车人应当在有效期内完成桩考核路考的考试。 报考条件：无特定条件 考试时间：随学员定 考试费用:3200（各地不同）

全国计算机等级测试 简介: 全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。该考试是测试应试者计算机应用知识和能力的等级水平考试。分一、二、三、四级。考试科目：一级MS Office、一级WPS Office、一级B（部分省市开考）。二级考试科目：语言程序设计（包括C、C++、Java、Visual Basic）、数据库程序设计（包括Visual FoxPro、Access）。三级：分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别。四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。 报考条件：无特定限制 考试时间：每年开考两次，上半年开考一、二、三级，下半年开考一、二、三、四级。上半年考试时间为四月第一个星期六上午，下半年考试时间为九月倒数第二个星期六上午。 考试费用: 全国统一测试费88元/每人，省级为24元/人 导游资格证

大学生最有用的十大证书排行榜

大学生最有用的十大证书排行榜第一名：毕业证、学位证 虽说企业更看重能力，而不是学历，但名牌大学、名校热门专业，就是一块极具分量的敲门砖，如果还拥有第二学位，那只会让你在求职过程时如虎添翼。 第二名：英语证书 大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)，极其重要； 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理；大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达更重要； 英语中高级口译：含金量很高； 托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你是否考过雅思，但不是必要条件； 剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里勤奋好学，这是大学生基本的素质，也是企业格外关注的。 四六级证书最重要，一定要有！其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。 第三名：计算机等级证书

现在不懂计算机，可以算是半个文盲了！重要性不言而喻。计算机专业同学更不用说，必须追求高等级通过。 Office操作是基本必备技能，不需要证书的，是必须要会的。 计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级、四级、ACCP、MCSA和CCNA等，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重。 第四名：学校荣誉证书 大致这些：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部…… 奖学金证书非常重要，给HR（人力资源主管）的第一印象就会很好。奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必备条件，甚至没有奖学金证书，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。 党员，算不上证书，但是入党了的话，在申请公务员、到中学当教师的时候，有很大作用。 第五名：第二外语证书 别人没有，我有，大大增加了我们进入外贸比重很大的企业的机会。 据2011年数据，世界500强中87家日本企业，36家法国企业，35家德国企业，13家韩国企业。当今中国与阿拉伯国家的石油合作、与南美国家的经济

中央广播电视大学毕业论文

过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。中央广播电视大学开放教育工商管理专科毕业论文 论企业文化 学校名称： 指导教师： 学生姓名： 学号： 专业： 入学时间： 论文提纲 一、和谐企业文化是企业持续有效发展的保证 1. 实现企业目标需要和谐 2. 企业发展的动力来源于和谐 3. 优秀企业文化的本质就是和谐发展 二、以和谐企业文化构建企业内部的整体和谐 1. 坚持以人为本 激发员工责任意识 2. 坚持继承与创新 营造和谐的企业文化 三、以和谐企业文化推进企业外部的广泛和谐 1. 坚持降低成本 提供优质产品

2. 兼顾各方利益 维护社会稳定 3. 保持企业资产增值 创造更多的无形资产 【摘要】企业文化是企业生存发展的灵魂 建设积极向上的和谐企业文化 是提高企业整体素质、增强企业核心竞争力的有效途径 是推动企业持续有效发展的不竭动力 对于提高企业经济效益 努力推进油田的发展事业具有非常重要的意义 和谐企业文化是企业持续有效发展的保证 人与企业共同发展的和谐 竞争与合作双赢的和谐 以及法治、德治相辅相成的和谐是企业保持蓬勃生机的根本"和谐"是企业保持永恒动力的核心支柱 只有实现又快又好的发展 我们才能更好地促进经济社会协调发展 才能形成更完善的分配关系和社会保障体系 才能创造更多就业机会 才能不断满足广大职工多方面的需求 【关键词】和谐文化创新坚持 论企业文化 企业文化是企业生存发展的灵魂 建设积极向上的和谐企业文化 是提高企业整体素质、增强企业核心竞争力的有效途径 是推动企业持续有效发展的不竭动力 对于提高企业经济效益 努力推进油田的发展事业具有非常重要的意义 一、和谐企业文化是企业持续有效发展的保证 1.实现企业目标需要和谐 企业作为经营组织 要创造经 济效益 追求日益增多的利润 这是企业的目标和价值所在 在经济全球化和经营信息化日趋加速的今天 企业间的竞争逐渐扩展到文化层次上 企业文化成为满足市场深层次需求和消费理念的重要保障 具有远大战略眼光的企业与整个社会越来越趋向"共生"关系企业内部、企业与社会各方面也不断趋向要求更高的和谐发展企业应以效益优先为最基本的价值取向

大学生需要考的证书排名

大学生需要考的证书排名 证书代表了大家的能力； 证书代表了大家在大学期间没偷懒； 证书代表了一种追求上进、不甘平凡的生活态度。 NO.1：英语证书 大学英语四、六级证书（CET-4，CET-6）：极其重要； 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理； 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要； 英语中高级口译：含金量很高； 托福（TOFEL）：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思（IELTS）：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件； 剑桥商务英语（BEC）：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。 托业考试（TOEIC）：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。 小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试

时的表现。 NO.2：计算机证书 Office操作是基本技能，不需要证书的。 全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级。 其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。 我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事ｊａｖａ编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习ｊａｖａ，到大四时可以算做三年经验了。 关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。 NO.3：学校证书 包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等 奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。

大学生最应该考的十大最有价值证书

大学生最应该考的十大最有价值证书

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 大学生最应该考的十大最有价值证书 大学，就算再不功利，也要有拿出手的证书；考证虽然目的性很明确，但有时对于自己的职业发展并没有很大的作用，不过以下这十个证书，放之四海皆准，也许对大学生未来进入社会最有帮助。 一、国家司法考试 1.报名条件 高等院校法律专业本科毕业，或者高等院校非法律专业本科毕业、并具有法律专业知识。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 2.考试科目 理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。 3.考试时间 每年9月的第三个周末，考试分为两天进行，分别考查四个试卷。 4.推荐理由 高薪行业入职门槛，司法从业者必备证件，初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过

凯程考研，为学员服务，为学生引路！国家司法考试。 二、注册会计师证 1.报名条件 具有专业以上学历，或具有会计或者相关专业终极以上技术职称。 2.考试内容 专业阶段考试有会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目；综合阶段考试科目为职业能力综合测试。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 3.考试时间 2016年为8月到10月。 4.推荐理由 注会被认为是财会领域第一黄金职业，目前我国注会缺口任然很大。 三、特许金融分析师（CFA) 1.报名条件 基本报名要求为大学毕业

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 2.考试内容 考试分为三个等级，知识领域包括道德和专业准则、量化分析、经济法、财务报告及分析、证券投资等。 3.考试时间 第一级考试每年6月和12月各举行一次；第二级及第三级考试每年均于6月同时举行一次。 4.推荐理由 长久以来，CFA一直被视为金融投资界的

中国地质大学北京研究生院

中国地质大学北京研究生院 中国地质大学(北京)是我国最早设立研究生院的33所高校之一，学校位于北京海淀区高校云集、学术氛围浓厚的中关村高科技园区的学院路，是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的大学，也是北京高科大学联盟的重要成员。中国地质大学北京研究生院(点击下图可直接进行访问) 中国地质大学北京研究生院1、学校简介 中国地质大学(北京)是我国最早设立研究生院的33所高校之一，学校位于北京海淀区高校云集、学术氛围浓厚的中关村高科技园区的学院路，是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的大学。学校前身是1952年由北大、清华、天大、唐山铁道学院的地质系(科)合并组成的北京地质学院。1987年经国家教委批准改为现名，分北京、武汉两个独立办学实体，分别称中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)，均具有独立法人资格。2000年由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月教育部撤销大学总部，使京汉两学区成为实质上的两个相对独立办学机构。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

2、师资力量 学校自组建以来，培养和拥有一大批地学大师，为我国的社会主义建设事业培养了大批道德高尚、业务精湛的优秀人才，成为我国培养地学人才的摇篮和进行地学研究的重要基地，是国际地质学界知名学府。在50多年的办学实践中形成了“艰苦奋斗，严格谦逊，团结活泼，求实进取”的优良校风，成为中国地质教育的排头兵。从地大走出的4万余名毕业生中，有24人成为中国科学院、中国工程院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。2003年3月，我校校友温家宝出任 x国务院总理。中国地质大学(北京)现有教职工1200余名，其中专任教师700余名，高级职称教师350余名，博士生导师130余名，国家杰出青年基金获得者3名，入选国家百千万人才工程第一、二层次2名，入选中科院百人计划2名、教育部跨世纪和新世纪人才计划7名。现有本专科生8690余名，硕士生2110余名，工程硕士1100余名，博士生1150余名，留学生110余名。 3、学科设置 学校现有15个院(系、部)、5个国家重点学科、12个省部级重点学科、3个博士后流动站、5个一级学科博士学位授权点、37个二级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点、118个二级学科硕士学位授权点、14个工程硕士领域、1个国家重点实验室、2个国家专业实验室、