共产主义儿童团团歌

共产主义儿童团团歌

共产主义儿童团团歌是《共产儿童团歌》。曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》，词作者佚名。

准备好了么？时刻准备着，

我们都是共产儿童团，

将来的主人，必定是我们。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

小兄弟们呀，小姊妹们呀！

我们的将来是无穷的呀，

牵着手前进，时刻准备着。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

帝国主义者，地主和军阀，

我们的精神使他们害怕，

快团结起来，时刻准备着。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

红色的儿童，时刻准备着！

拿起刀枪参加红军，

打倒军阀地主，保卫苏维埃。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

儿童团入团仪式上发言

篇一： 苗苗儿童团入团仪式上的讲话 “苗苗儿童团”入团仪式（师长寄语） 各位辅导员老师，全体少先队员、儿童团员们，大家下午好！ 今天，是一个值得纪念的日子，因为我们一年级的全体小朋友终于戴上了盼望已久的绿领巾，成为了一名光荣的苗苗儿童团员。大家经过了3个月的学习和准备，渐渐适应了从幼儿园到小学的生活变化，学会了许多新的本领，养成了许多好的习惯，争得了一颗又一颗奖章，你们长大了。我代表所有的老师、所有的少先队员哥哥姐姐向你们表示热烈的祝贺！把祝贺的掌声送给自己！ 小朋友们，以绿领巾为标志戴在胸前，就是代表我们是一颗颗绿苗苗在成长。苗苗的成长离不开阳光雨露，为了我们的健康成长，我们的老师、爸爸妈妈爷爷奶奶等长辈为我们付出了很多，他们真是他辛苦了。我想请小朋友们把我们热烈的掌声送给为了我们的成长呕心沥血的老师们，说一声，老师，您辛苦了，谢谢您！回家向父母长辈说一声： 爸爸（妈妈）您辛苦了，谢谢您！小朋友们，戴上绿领巾，就是苗苗儿童团员了。小苗苗的成长更需要自己“向上”的力量。靠自己争进步。希望你们在今后的学习和生活中能够更加严格要求自己，继续像大熊猫一样爱学习，像大雁守纪律，像小白鸽一样讲卫生，像小孔雀一样，做到心灵美语言美，还要像小蜜蜂一样勤劳，热爱劳动学会更多的本领。无论遇到什么困难，都要对自己说： 我努力！我能行！使自己成为勤奋向上，健康快乐的好学生，为胸前的绿领巾增光添彩！ 最后，我代表全体老师再次向大家表示祝贺！谢谢！ 篇二： “小红星儿童团”入团仪式发言稿

“小红星儿童团”入团仪式发言稿 尊敬的校领导、大队部辅导员、各位少先队员、儿童团员们， 大家中午好！今天，是一个值得纪念的日子，因为我们一年级的全体小朋 友终于戴上了盼望已久的绿领巾，成为了一名光荣的共产儿童团员。大家经过了3个月的学习和准备，渐渐适应了从幼儿园到小学的生活变化，学会了许多新的本领，养成了许多好的习惯，争得了一颗又一颗奖章，你们长大了。我代表所有的老师、所有的少先队员哥哥姐姐向你们表示热烈的祝贺！把祝贺的掌声送给自己！ 小朋友们，以绿领巾为标志戴在胸前，就是代表我们是一颗 颗绿苗苗在成长。 苗苗的成长离不开阳光雨露，为了我们的健康成长，我们的老师、爸爸妈妈爷爷奶奶等长辈为我们付出了很多，他们真的辛苦了。我想请小朋友们把我们热烈的掌声送给为了我们的成长呕心沥血的老师们，说一声，老师，您辛苦了，谢谢您！回家向父母长辈说一声： 爸爸（妈妈）您辛苦了，谢谢您！小朋友们，戴上绿领巾，就是苗苗儿童团员了。小苗苗的成长更需要自己“向上”的力量。靠自己争进步。希望你们在今后的学习和生活中能够更加严格要求自己，继续像大熊猫一样爱学习，像大雁守纪律，像小白鸽一样讲卫生，像小孔雀一样，做到心灵美语言美，还要像小蜜蜂一样勤劳，热爱劳动学会更多的本领。无论遇到什么困难，都要对自己说： 我努力！我能行！使自 己成为勤奋向上，健康快乐的好学生，为胸前的绿领巾增光添彩！ 最后，我代表全体老师再次向大家表示祝贺！谢谢！ 篇三： 儿童团入团仪式

《共产儿童团团歌》说课稿doc

《共产儿童团团歌》 侨乐小学蔡静芳一教学对象： 小学二年级（下册） 二教材分析 《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风格的革命歌曲，也是电影《红孩子》的插曲。 歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，附点在音乐中起了推动的作用。 三教学内容 《共产儿童团团歌》，附点音符 四教学目标 知识与技能： 学会演唱《共产儿童团歌》，并能熟练演唱 过程与方法： 了解附点音符的作用 情感态度价值观： 乐意投入到歌曲的表演和创编中 目标设定的意图： 二年级学生开始接触乐理中，作为乐理最基础的就是音的时值（即唱多少拍），附点影响着音的长短。放在二年级下册接触附点，比较适合学生的年龄段和教学进度。其意义是更准确地演唱作品，若对附点一无所知，则无法演唱，更无法体现号召推动的音乐特点。 五教学法 学法：新课标强调，学生是学习的主体，本节课我紧紧围绕教学目标，通过自主分析，生生合作、自主探究的学习方式，让学生在宽松、自由的氛围中学习和创造，从而培养学生的音乐学习能力。 1 听唱，听赏法 听唱感知，整体把握：音乐这一艺术类别主要是通过听、唱的手段来感受内涵、体味情感听唱是学生感知的一种基本手段。 2 对比法 对比分析，获得知识：这种方法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得知识。 3 自主体验 亲身体验，验证结论：将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目标。 教法： 1、讲授法

虽然新课标提出了“以学生为主体”，不过讲授法仍然是教学中不可少的教法，教师在其中起引导作用 2、比较法 对比分析，获得知识 听附点音符和没有附点音符的练习曲，从感性上让学生体验音乐的变化 3 活动实践，得出结论。 在课堂上留给学生一段自主活动的时间和展示个性空间，使学生在实践活动中体验。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教学既在重视知识的传授，更要注重学法指导。 六教学过程 （一）导入 视频导入 经典电影《红孩子》片段，介绍歌曲的故事背景。 采用讲故事或由学生朗读的形式，观看影片剧照等手段加深学生对电影插曲《共产儿童团歌》的印象。 （二）展开学习 1 学唱《共产儿童团歌》 重新播放全曲，教师先带唱，学生跟唱。 解决歌曲中的生字“滴嗒” 2 分析歌曲 A 全曲分几段，你觉得一共有多少句？ 二段四句（二年级学生才刚开始接触乐理，先用简浅的段，句关系分析音乐，待四年级再介绍曲式结构） B 比较 1 3。1 2 5 和 1 3 1 2 5 老师：哪个更能够表达出儿童昂扬的精神风貌？ 学生：第一个 教师：为什么呢？第一个和第二个的区别在于哪个地方？ 学生：点 引出附点在音乐中起到的作用 Ｃ比较 教师以钢琴演奏抒情风格和进行曲风格的《共产儿童团歌》，哪个版本更激动教师：为什么进行曲风格的比较激动，两个版本的区别在于哪里？ 学生：快，慢 教师：歌曲的风格除了考音符的形式（附点音符）表现以外，还有速度，速度可以该改变歌曲的风格。 Ｄ换形式演唱 以对答的形式演唱歌曲，加深印象 （三）拓展 最后，老师希望你们能够发挥自己的创意，为这首激动的《共产儿童团歌》加入动作或者是选择任意的乐器来配乐伴奏。

共产儿童团歌

《共产儿童团歌》教案 教学目标 1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。 2、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。 3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。 教学重点 继续感受进行曲风格的歌曲。 教学难点 准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学过程 一、导入 1、看录像 今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？ 2、你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？ 共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。 3、引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》。我们一起来欣赏一下。 二、学习歌曲 1、请大家看黑板：××、×××|/×、××××—| ⑴用划拍的方式打节奏。 ⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？ 2、可以把歌词有节奏地读一下吗？ 3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱）。 4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定、有力的）。 5、老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。 6、请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？ 让老师听听你们的声音。 三、大军鼓、小军鼓 1、在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。

×××××× ×0×0 2、在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？ 3、现在有两种声音，你听听，分别代表什么？ 4、分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）。 （分声部练后再合奏）。 5、老师来弹旋律，请大家伴奏。 6、你能边敲边唱吗？我们来试试看。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有附点，要特别注意区别）。 （学生分两边，间奏时交换任务）。 四、口琴 1、你能把歌谱马上唱出来吗？ 2、我们用口琴来吹一吹。 3、请大家跟着钢琴来吹。 五、走一走 1、刚才录像中的小朋友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。 2、回答：他们的心情怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？ 要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音响亮，步伐整齐。每段最后一句歌词家一个吹号的动作。（先学一学这个动作） 六、欣赏 1、你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）。 2、谁来给我们讲讲这个故事？ 3、今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。 4、你能跟着歌曲唱歌词吗？ 5、我们一起来学一学歌词中的动作。 七、下课：边走边唱，走出教室。

儿童团入团仪式上发言

篇一：苗苗儿童团入团仪式上的讲话 “苗苗儿童团”入团仪式（师长寄语） 各位辅导员老师，全体少先队员、儿童团员们，大家下午好！ 今天，是一个值得纪念的日子，因为我们一年级的全体小朋友终于戴上了盼望已久的绿领巾，成为了一名光荣的苗苗儿童团员。大家经过了3个月的学习和准备，渐渐适应了从幼儿园到小学的生活变化，学会了许多新的本领，养成了许多好的习惯，争得了一颗又一颗奖章，你们长大了。我代表所有的老师、所有的少先队员哥哥姐姐向你们表示热烈的祝贺！把祝贺的掌声送给自己！ 小朋友们，以绿领巾为标志戴在胸前，就是代表我们是一颗颗绿苗苗在成长。苗苗的成长离不开阳光雨露，为了我们的健康成长，我们的老师、爸爸妈妈爷爷奶奶等长辈为我们付出了很多很多，他们真是他辛苦了。我想请小朋友们把我们热烈的掌声送给为了我们的成长呕心沥血的老师们，说一声，老师，您辛苦了，谢谢您！回家向父母长辈说一声：爸爸（妈妈）您辛苦了，谢谢您！ 小朋友们，戴上绿领巾，就是苗苗儿童团员了。小苗苗的成长更需要自己“向上”的力量。靠自己争进步。希望你们在今后的学习和生活中能够更加严格要求自己，继续像大熊猫一样爱学习，像大雁守纪律，像小白鸽一样讲卫生，像小孔雀一样，做到心灵美语言美，还要像小蜜蜂一样勤劳，热爱劳动学会更多的本领。无论遇到什么困难，都要对自己说：我努力！我能行！使自己成为勤奋向上，健康快乐的好学生，为胸前的绿领巾增光添彩！ 最后，我代表全体老师再次向大家表示祝贺！谢谢！ 篇二：“小红星儿童团”入团仪式发言稿 “小红星儿童团”入团仪式发言稿 尊敬的校领导、大队部辅导员、各位少先队员、儿童团员们， 大家中午好！ 今天，是一个值得纪念的日子，因为我们一年级的全体小朋 友终于戴上了盼望已久的绿领巾，成为了一名光荣的共产儿童团员。大家经过了3个月的学习和准备，渐渐适应了从幼儿园到小学的生活变化，学会了许多新的本领，养成了许多好的习惯，争得了一颗又一颗奖章，你们长大了。我代表所有的老师、所有的少先队员哥哥姐姐向你们表示热烈的祝贺！把祝贺的掌声送给自己！ 小朋友们，以绿领巾为标志戴在胸前，就是代表我们是一颗 颗绿苗苗在成长。苗苗的成长离不开阳光雨露，为了我们的健康成长，我们的老师、爸爸妈妈爷爷奶奶等长辈为我们付出了很多很多，他们真的辛苦了。我想请小朋友们把我们热烈的掌声送给为了我们的成长呕心沥血的老师们，说一声，老师，您辛苦了，谢谢您！回家向父母长辈说一声：爸爸（妈妈）您辛苦了，谢谢您！小朋友们，戴上绿领巾，就是苗苗儿童团员了。小苗苗的成

共产儿童团歌教学课件

共产儿童团歌教学课件 共产儿童团歌教学课件 教学目标： 1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。 2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。 教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、1、导入，让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。教师列举小英雄人物，产生情感体验。 2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。 师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。 3、歌曲学习 (1)聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的? 师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的

演唱速度是什么样的?老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。(播放歌曲范唱) 生听歌曲，举手回答问题。 (2)音乐小知识学习——进行曲 教师简单讲解什么是进行曲。 学生聆听学习。 (3)再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。 师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的`呢?这里也请大家来选择。(播放歌曲范唱) 生：聆听，回答问题。 (4)学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏 师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢 生：自由说。 师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。(播放歌曲，学生拍拍子) 5)听原唱，找难点 师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊?我们一起来解决一下。(自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多

一年级小红星儿童团入团仪式主题班会设计

一年级小红星儿童团入团仪式 串词过程 一、开场序幕（五楼） 1、一年级学生唱着《红星歌》踏步进场 多媒体：播放《红星歌》，出现背景图 2、五星介绍（多媒体：《红星歌》轻轻的伴奏） 师：小朋友，你们好，看这里都是五星红旗上那最亮最亮的星星。 智慧星：我是一颗小小星，是您身边那颗充满智慧的星星。 懂事星：我是一颗。。。。。。，是您身边。。。。乖巧懂事的。。。。， 友爱星：我是一颗。。。。。。，是您身边。。。。真诚友爱的。。。。， 勤劳星：我是一颗。。。。。。，是您身边。。。。勤劳热心的。。。。， 健康星：我是一颗。。。。。。，是您身边。。。。健康活泼的。。。。。 智、懂、友、勤、健：我们是生长在祖国妈妈怀抱里的小星星！ 全体女生：千颗万颗小星星，挂在天空放光明！ 全体男生：千颗万颗小星星，组成星座亮晶晶！ 多媒体：依次出现五颗星，每颗星都有名字 3、出现宇宙星星图 多媒体：五颗星都出现以后，画面下方又出现一名宇航员驾驶着飞船在说话（宇航员：二师附小一年级的小朋友，你们好，我是太空宇航员，今天我架着宇宙飞船带你们上天去摘星星，好吗？） 全体学生回答：好！ 多媒体：（宇航员：谁能摘得五颗小星星，谁就能带上鲜艳的绿领巾，成为一名光荣的儿童团员。小朋友，你们有没有信心啊?） 全体学生回答：有！ 多媒体：（宇航员：好极了，那就让我们出发吧！） 4、全体学生唱着团歌有次序的、精神地退场 （多媒体：播放《团歌》，出现文字“我们都来摘星星”，以及五颗星星的图案） 二、游园会（一楼各教室） 三、入团仪式（五楼） 1、授绿领巾 主：同学们，老师们，在刚才的考核中，我们一年级的小朋友通过自己的努力，人人都拿到了五颗星啦！下面就让我代表二师附小大队部宣布，全体一年级同学通过考核，今天将带上心爱的绿领巾，成为一名光荣的小红星儿童团员。全体立正！ 请中队辅导员老师和小辅导员授——绿——领——巾。 多媒体：出示背景图+文字“授绿领巾”《红星歌》音乐起。

二年级下册《共产儿童团团歌》教案

二年级下册《共产儿童团团歌》教案二年级下册《共产儿童团团歌》教案 教学内容： 表演《共产儿童团歌》 教学目标： 1、学生能用饱满的情绪，坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团团歌》。 2、初步感受进行曲的特点。正确把握四四拍子。 3、通过演唱《共产儿童团团歌》，使学生了解难忘的革命历史，明白现在的幸福生活来之不易，并懂得要珍惜美好的生活，珍惜学习机会。 教学重点： 让学生正确把握进行曲的特点，了解歌曲所表达的含义 教学难点： 1、把握四四拍子的特点 2、通过学习，懂得珍惜来之不易的幸福生活 教学用具： 钢琴，鼓，多媒体教学过程： 一、组织教学 演唱歌曲《郊游》，活跃课堂气氛 二、导入新、师简单介绍少年英雄“王二小”的英

雄故事 2、提出“共产儿童团”，并作介绍 三、解决难点，为学习新歌铺垫 设计三关，分别解决难点乐句，节拍，歌词三方面。 1、用难点句设计成放哨暗号，让生模仿，摸唱。 2、用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的节拍 3、用团员宣誓的方式，带节奏诵读歌词，为后面学习歌曲变得容易 四、学习新歌 1、师范唱歌曲第一段，要求生手击节拍伴奏 2、生跟琴声学唱歌曲第一段 3、师生一起讨论歌曲第二段，请生提出问题后并试着演唱，师及时纠正出现的问题。 4、请女生自学歌曲第三段，请男生自学歌曲第四段，并互相评价。 5、完整表演歌曲 三、拓展 聆听《中国少年先锋队队歌》： 1、播放《中国少年先锋队队歌》，课件出示歌词，学生完整地聆听歌曲。 提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?

2、复听歌曲。 提问：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?我们应该怎样做呢？ 3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。 师：让我们珍惜幸福生活，好好学习！

1、共产儿童团歌

电子教案模板 课题共产儿童团歌主备教师教学课时 1 上课教师备课时间 教学目标1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。 2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。 能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。 教学难点歌曲中附点音符节奏的准确演唱。 教学过程（一级备课） 一、组织教学，师生问好。 二、1、导入，让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。教师列举小英雄人物，产生情感体验。 2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。 师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。 3、歌曲学习 （1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？ 师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。（播放歌曲范唱） 生听歌曲，举手回答问题。 （2）音乐小知识学习——进行曲 教师简单讲解什么是进行曲。 学生聆听学习。

（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。 师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。（播放歌曲范唱） 生：聆听，回答问题。 （4）学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏 师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢 生：自由说。 师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。（播放歌曲，学生拍拍子） 5）听原唱，找难点 师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。（自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多字的地方）如果学生有难点，就一起解决，如果说没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱，老师听一听。 （6）歌曲情绪处理 师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？教师弹琴学生再次演唱。（这时可以回原速进行演唱） 7）学生演唱歌曲 A、教师弹琴学生跟唱（速度可以先放慢） B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点（最好是让生教生） C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。 D、让学生分组演唱和个别同学演唱。 （8）拓展 回顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。 三、结束语 1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。 板书设计作业设计 共产儿童团歌

拼音版共产儿童团团歌歌词

共ɡòn ɡ产ch ǎn 儿ér 童t ón ɡ团tu án 歌ɡē 准zh ǔn 备b èi 好h ǎo 了le 么me 时sh í刻k è准zh ǔn 备b èi 着zhe 我w ǒ们m én 都d ōu 是sh ì共ɡòn ɡ产ch ǎn 儿ér 童t ón ɡ团tu án 将ji ān ɡ来l ái 的de 主zh ǔ人r én 必b ì定d ìn ɡ是sh ì我w ǒ们m én 嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā 小xi ǎo 兄xi ōn ɡ弟d ì们men 呀y ɑ 小xi ǎo 姐ji ě妹m èi 们men 呀y ɑ 我w ǒ们m én 的de 将ji ān ɡ来l ái 是sh ì无w ú穷qi ón ɡ的de 呀y ɑ 牵qi ān 着zhu ó手sh ǒu 前qi án 进j ìn 时sh í刻k è准zh ǔn 备b èi 着zhe 嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā 帝d ì国ɡu ó主zh ǔ义y ì者zh ě 地d ì主zh ǔ和h é军j ūn 阀f á 我w ǒ们m én 的de 精j īn ɡ神sh én 使sh ǐ他t ā们men 害h ài 怕p à 快ku ài 团tu án 结ji é起q ǐ来l ái 时sh í刻k è准zh ǔn 备b èi 着zhe 嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā 红h ón ɡ色s è的de 儿ér 童t ón ɡ 时sh í刻k è准zh ǔn 备b èi 着zhe 拿n á起q ǐ刀d āo 枪qi ān ɡ参c ān 加ji ā红h ón ɡ军j ūn 打d ǎ倒d ǎo 军j ūn 阀f á地d ì主zh ǔ 保b ǎo 卫w èi 苏s ū维w éi 埃āi 嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā嘀d ī嘀d ī哒d ā嘀d ī哒d ā

共产儿童团歌重难点解决的案例

共产儿童团歌 教学内容： 小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》 教学目标： 1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一 名少先队的光荣感、使命感。 2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱 歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教学重点： 能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。 教学难点： 准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学准备： 多媒体设备、课件、电子琴等 教学过程： 课前音乐：《如果感到幸福你就拍拍手》 一、革命传统教育 师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。 二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。 三、传送电报（节奏练习） 1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。”出示节奏谱： ① X X·X X X 嘀嘀嗒嘀嗒 ② X·X X X X — 嘀嘀嗒嘀嗒

2、教师示范，个别读，一起读，分组传送。 3、练一练、唱一唱 1 1 5 1 ∣3. 1 ∣5 1 3 1 ∣5 - ∣ 嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。 3 3 1 3 ∣5. 3 ∣5 5 3 5 ∣1 - ‖ 嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒 四、学唱歌曲 师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。 1、生聆听歌曲 2、说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱 3、读歌词 用坚定自豪的声音来读歌词。 4、学唱歌词 五、学做儿童团（律动表现） 1、教师边唱边做。 2、学习分解动作。 3、学生边唱边做。 4、跟音乐完整表演 六、拓展（歌曲欣赏） 师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来黄老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》，让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。 1、欣赏《少年先锋队队歌》 2、我们的口号 教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。 3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐 生列队踏步走出教室。

一年级小红星儿童团入团仪式

一年级小红星儿童团入团仪式 串词过程一、开场序幕（五楼）1、一年级学生唱着《红星歌》踏步进场多媒体：播放《红星歌》，出现背景图2、五星介绍（多媒体：《红星歌》轻轻的伴奏）师：小朋友，你们好，看这里都是五星红旗上那最亮最亮的星星。智慧星：我是一颗小小星，是您身边那颗充满智慧的星星。。。。懂事星：我是一颗。。。，是您身边。。。。。。乖巧懂事的。。，。。。友爱星：我是一颗。。。，是您身边。。。。。。真诚友爱的。。，。。。勤劳星：我是一颗。。。，是您身边。。。。。。勤劳热心的。。，。。。健康星：我是一颗。。。，是您身边。。。。。。健康活泼的。。。智、懂、友、勤、健：我们是生长在祖国妈妈怀抱里的小星星！全体女生：千颗万颗小星星，挂在天空放光明！全体男生：千颗万颗小星星，组成星座亮晶晶！多媒体：依次出现五颗星，每颗星都有名字3、出现宇宙星星图多媒体：五颗星都出现以后，画面下方又出现一名宇航员驾驶着飞船在说话（宇航员：二师附小一年级的小朋友，你们好，我是太空宇航员，今天我架着宇宙飞船带你们上天去摘星星，好吗？）全体学生回答：好！多媒体：（宇航员：谁能摘得五颗小星星，谁就能带上鲜艳的绿领巾，成为一名光荣的儿童团员。小朋友，你们有没有信心啊）全体学生回答：有！多媒体：（宇航员：好极了，那就让我们出发吧！）4、全体学生唱

着团歌有次序的、精神地退场（多媒体：播放《团歌》，出现文字“我们都来摘星星”，以及五颗星星的图案）二、游园会（一楼各教室）三、入团仪式（五楼）1、授绿领巾主：同学们，老师们，在刚才的考核中，我们一年级的小朋友通过自己的努力，人人都拿到了五颗星啦！下面就让我代表二师附小大队部宣布，全体一年级同学通过考核，今天将带上心爱的绿领巾，成为一名光荣的小红星儿童团员。全体立正！请中队辅导员老师和小辅导员授——绿——领——巾。《红星歌》音乐起。多媒体：出示背景图文字“授绿领巾”主：同学们，现在你们已经手捧绿领巾，此时此刻你们有什么心里话想说呢？多媒体：出示背景图文字“说说心里话”一年级学生代表上台：我来说！（走上台）爸爸、妈妈、校长、老师，在我们自己的努力下，我们都已经摘到了五颗星，即将成为一名小红星儿童团员了，现在我们想对你们说—：爸爸妈妈请放心，一（1）：爷爷奶奶请放心，一（2）：校长老师请放心，一（3）：祖国妈妈请放心，一（4）全体同学：我们是快乐的小星星，我们是能干的小星星，我们一天一天在长大，——我们一定都能行！2、佩戴绿领巾主：绿领巾是星星照耀下的小苗苗，带上它吧，为绿领巾增添新的荣誉！请各位新团员佩——戴——绿——领——巾！多媒体：出示背景图文字“佩戴绿领巾”《今天戴上绿领巾》音乐起。，学生佩戴绿领巾，戴完绿领巾边拍手，边唱歌3、

小红星儿童团知识

小红星儿童团知识 1、我们的名称：小红星儿童团。 2、我们的领导：中国少年先锋队。 3、我们的性质：少先队的预备队。 4、我们的目标：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队。 5、我们的旗帜：苗苗向着五角星的三角红旗。苗苗是儿童，五角星代表党，红色象征无数先烈的鲜血。它们表示表示红星儿童从小热爱祖国，热爱党。 6、我们的标志：绿领巾。它表示红星儿童是祖国的小苗苗。 7、我们的团礼：右手五指并拢，敬于太阳穴。它表示红星儿童团员要时刻记住“五爱”。 8、我们的呼号：（呼）时刻记住五个爱。（答）准备参加少先队。 9、我们的团歌：《儿童团歌》。 10、我们的团员：凡是愿意遵守儿童团章程的低年级的儿童，经过少先队大队委员会批准，就成为儿童团员。 11、我们的组织：学校大队委员会附设儿童团团部，设正副团长若干名。团部下设红星儿童中队，设正副中队长若干名，红星儿童中队下设若干红星儿童小队，每队由5至7人组成，设正副小队长若干名。 12、我们的活动：游戏、唱歌、跳舞、演戏、画画、讲故事等。 13、我们的奖励：凡为“小红星”争光，达到“雏鹰争章”标准的儿童团员，由少先队组织授予“雏鹰争章”。 14、我们的辅导员制度：少先队大队委员会中设一名儿童委员，分管儿童团工作。少先队选派热心为弟妹服务的好队员担任小辅导员，聘请班主任担任中队辅导员。他们都是儿童团员的好朋友和指导者，帮助儿童团进行工作、组织活动。

小红星儿童团知识 1、我们的名称：小红星儿童团。 2、我们的领导者：中国少年先锋队。 3、我们的性质：少先队的预备队 4、我们的目标：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队。 5、我们的团旗：苗苗向着五角星的红旗。苗苗是儿童，五角星代表党，红色象征无数先烈的鲜血。它们表示红星儿童团员从小热爱祖国，热爱党。 6、我们的标志：绿领巾。它表示红星儿童团是祖国的小苗苗。绿领巾是儿童团员的标志。每一个儿童团员都要佩戴绿领巾 7、我们的团礼：右手五指并拢，敬于太阳穴。它表示红星儿童团员要时刻记住"五爱"。 8、我们的呼号：（呼）时刻记住五个爱。（答）准备参加少先队。 9、我们的团歌：《共产儿童团歌》。 10、我们的团员：凡是愿意遵守儿童团章程的低年级的儿童，经过少先队大队委员会批准，就成为儿童团员。 11、我们的组织：学校大队委员会附设儿童团团部，设正副团长两名。团下设若干小组，设一名组长。 12、我们的活动：游戏、唱歌、跳舞、演戏、画画、讲故事等。 13、我们的奖励办法：凡为"小红星"争光，达到"小红星"标准的儿童团员，由少先队组织给予"小红星"奖励。 14、我们的辅导员制度：少先队大队部，聘请班主任担任大辅导员，帮助儿童团进行工作、组织活动。

《共产儿童团歌》音乐教案

《共产儿童团歌》音乐 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学音乐第十五周 《共产儿童团歌》 教学目标： 1、指导学生用饱满的气息。具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。来表现 儿童团员的精神风貌和坚定信念。 2、在综合创编活动中,节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。 教学重点： 在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。 教学难点： 掌握休止符及附点节奏。感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。 教学方法： 传授法、练习法、欣赏法。 教具： 教材、多媒体课件、多媒体教学用具。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、练声 3、复习歌曲郊游 二、新课教学 （一）节奏导入 今天我们一起迎来了新的朋友，来了一大群，我们一起来欢迎他们吧我们怎么欢迎呢一起吹眷小喇叭欢迎吧。 2、唱一唱节奏 小朋友们的欢迎可真棒呀，但是我们的新朋友还没有出来，我们一起用唱的方式来试试好吗？ 哇，原来是共产儿童团的小朋友们。

（二）学唱新歌 1、初听 师：那你知道我们的少先队以前叫什么名字吗中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。今天我们要来当一当儿童团的小朋友们。请你听这些儿童团员们正在做什么呢他们正在唱歌呢，这首歌曲名字就叫共产儿童团歌。 2、复听 儿童团的小朋友们可厉害了，你知道我们抗日战争时的一些小英雄吗？小兵张嘎、王小二、他们会帮助红军，站岗放哨，带路送信。今天我们也来当一当儿童团的小朋友，来唱一唱他们的团歌，请你们打开书本，我们边看歌词，边来听。 3、有节奏地念歌词。 ４、轻唱歌词。 ５、难点解决 ６、连唱歌曲 ７、律动 你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？ 请小朋友们站起来，为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步，边唱。 三、聆听中国少年先锋队队歌 作为我们现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？接下来请你们欣赏中国少年先锋队队歌。 四、总结下课 今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，我们一起带着同样的热情唱着歌儿谢谢他们吧。全体起立。 同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。 五、鼓励学生，结束新课。 六、板书设计： 《共产儿童团歌》 4/4拍活泼、欢快

几年级入团年月

竭诚为您提供优质文档/双击可除 几年级入团年月 篇一：一年级入团仪式主持稿 争当向上向善的好苗苗 甲：亲爱的(:几年级入团年月)老师同学。 乙：亲爱的爸爸妈妈。 合：大家早上好。 甲：“小红星”儿童节，是苗苗们自己的节日，首先我代表全体少先队员向大家致以热烈的祝贺。 乙：今天，在这里我们欢聚一堂，将戴上心爱的绿领巾，成为一名光荣的小红星儿童团员啦。甲：让我们怀着梦想，带着希望快乐飞翔，幸福成长。 甲：为了祝贺我们一年级的小同学加入小红星儿童团，我们的少先队员大哥哥大姐姐也有许多心里话要对大家说，有请少先队员致贺词，大家欢迎！ 乙：绿领巾是红星儿童团员的标志，它象征我们是祖国的小苗苗，在党的阳光照耀下，在老师辛勤地培育下茁壮成长。

甲：请少先队小辅导员为弟弟，妹妹们授绿领巾。（绿 领巾之歌音乐） （“绿领巾之歌”响起，小辅导员把绿领巾发到一年级 小朋友手中，一年级小朋友手捧绿领巾。） 甲：请儿童团员佩戴绿领巾。（红星歌音乐） （请爸爸妈妈、中队辅导员和小辅导员在旁指导他们佩戴） 乙：亲爱的伙伴们，今天戴上了绿领巾，大家高不高兴？（全体：高兴） 甲：儿童团员们，你们看，苗苗向着红星是我们儿童团团旗。 乙：我们要在儿童团团旗的指引下…… 全体：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队。 甲：全体立正，面向团旗，出旗，敬礼！（全体儿童团 员肃立敬礼）礼毕！唱儿童团团歌！（《出旗曲》音乐）乙：今天，我们终于加入了向往已久的小红星儿童团，一定有许多心里话想说。现在就让苗苗代表________中队的_______和他的_____一起来分享一下这份激动的心情吧。甲：此时此刻，心情同样激动的还有敬爱的老师们，有请学校党支部书记讲话。乙：感谢书记，及所有关心我们的师长。（鼓掌）

共产儿童团团歌

目录 1绪论 (1) 2《共产儿童团团歌》歌曲曲名的由来及作品分析 (2) 2.1《共产儿童团歌》歌曲曲名由来及词作者简介 (2) 2.1.1《共产儿童团团歌》歌曲的曲名由来 (2) 2.1.2《共产儿童团团歌》歌曲的词作者简介 (2) 2.1.3乔羽歌词的艺术风格 (3) 2.2共产儿童团歌》歌曲的创作背景 (4) 2.3《共产儿童团歌》的歌词分析 (5) 2.4小结 (7) 3《共产儿童团歌—简易变奏曲》的曲作者简介及作品分析 (8) 3.1《共产儿童团—简易变奏曲》钢琴曲的曲作者简介 (8) 3.2《共产儿童团歌——简易变奏曲》作品分析 (8) 3.2.1变奏曲 (8) 3.2.2《共产儿童团歌——简易变奏曲》曲式分析 (9) 3.3小结 (12) 4结语 (13) 5参考文献 (14) 6致谢.................................................................................................. 错误！未定义书签。

1绪论 《共产儿童团团歌》是我们从小耳熟能详的革命歌曲，这首革命歌曲让我们回想起了革命年代那些儿童为祖国的解放事业所做出的努力奋斗，激发起我们一代代人的爱国热情，让我们中国的少年儿童时刻不忘赋予在自己身上的伟大使命。每当提起这首歌曲我们都能够想起那些英勇的童子军，每当唱起这首歌曲我们就会鞭策自己为祖国的建设事业时刻准备着，正是因为这首歌曲具有广泛的影响力，因此许多著名的音乐家都将其改编为器乐独奏曲、合奏曲、合唱曲等，其中甘壁华改编的钢琴变奏曲更是其中的佼佼者，因此我将这首歌曲作为我论文的研究内容。 通过查找资料发现对于这首歌曲及钢琴曲的研究内容少之又少，许多演奏者或歌唱者在处理作品的时候没有进一步挖掘歌曲本身的内涵，其中邵阳学院的杨耀华与杨帆共同撰写一篇论文：革命信念的热情礼赞——评两首钢琴变奏曲《小红军》、《共产儿童团歌》，但他们只针对曲式方面进行研究，并没有对歌曲及钢琴曲的作更深一步的探讨。本文将先通过对这首歌曲分析研究，然后对其改编成的钢琴变奏曲作进一步的探讨，旨在进一步的发掘这首歌曲的内在价值，使其发挥出最大的作用。

共产儿童团歌

课题：共产儿童团歌 科目：音乐教学对象：二年级课时： 1课时 提供者：马烽单位：合肥市瑶海区东风小学 一、教学内容分析： 《共产儿童团歌》是一首四四拍F大调的二段体结构的二年级儿歌，曲调刚劲有力、语言形象生动。 二、教学目标： 情感态度与价值观：通过本节课的学习对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队员的光荣感和使命感；能用充满活力的情绪和坚定自豪的声音准确地演唱《共产儿童团歌》，用歌声表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 过程与方法：运用听唱法学会歌曲《共产儿童团歌》通过拍手身体的律动等方法引导学生掌握附点节奏； 知识与技能：会附点节奏打法，会为歌曲编配打击乐节奏表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 三、学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、可塑性强，课堂上的有意注意时间不长，所以在教学方法中选择视频故事、图片导入法、谈话等方式，在快乐中获取知识，在玩中学会体验，在理解中进行比较，激发他们的学习欲望和兴趣，从而达到我本堂课的目的。 四、教学策略选择与设计 抓住二年级孩子的特征采用了视频故事导入引出新课学习歌曲，在整堂课中采用了谈话法、视唱法、听唱法、练习法、演示法等音乐教学方法。 五、教学重点及难点 重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲； 难点：准确学唱歌曲中的附点节奏 六、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图

一、新课导入1、师生问好 2、视频导入：同学们， 上新课之前我们先看一个 电影小片段（播放电影《红 孩子》片段），然后请同学 回答这个故事说的是什么 年代的？片段内容又是叙 述什么的？ 3、同学们，其实你们都是 共产儿童团的成员。共产 儿童团是中国少年先锋队 的前身，是解放前的名字。 共产儿童团里的成员们的 任务是站岗、放哨等。他 们的口号是：准备着，时 时刻刻准备着（看几张小 英雄的图片） 4、引出歌曲：今天我们要 学习的歌曲是就是关于那 个年代的，名字叫《共产 儿童团歌》。首先我们一起 来聆听一下。 1、回答问题 2、观看视频故事 通过视频导入引 起学生学习的兴 趣导入新课。

____2013 六师附小芳菲校区一年级学生入团仪式

星星在芳菲闪耀____2013 六师附小芳菲校区一年级学生入团仪式 2013年12月4日，六师附小芳菲校区洋溢着节日般的喜庆气氛！对于一年级所有的小同学们来说，这一天注定是一个难忘的日子，他们在今天即将佩戴上象征着祖国的小苗苗的“绿领巾”，成为光荣的小红星儿童团员。 中午11点左右，一年级的家长们从四面八方赶到学校，他们将通过参加半天家长开放日，来感受孩子们在学校学习、生活的点点滴滴，更重要的是陪伴孩子们一起参加他们盼望已久的小红星儿童团入团仪式。 中午吃饭时间，每个教室门口都可以看到班主任老师忙碌的身影和整齐的午餐领用小代表队伍。与此同时，教室里孩子们也都安静地坐在各自的座位上，等待自己午餐的发放。这一刻，没有追赶吵闹，没有喧哗嬉戏，家长们看到了孩子们通过三个月小学生活所发生的可喜变化，也深深感受到老师们所付出的辛劳教育！在这里，由衷的代表所有家长对老师们说一声“谢谢您老师，您辛苦了！” 午餐结束，孩子们按照不同分工，愉快地完成了“快乐洒扫”工作。接着到了孩子们喜欢的英文口语交际学习和诵读“弟子规”的时刻。听着他们整齐响亮地诵读“弟子规”、看着他们欢快地跳着“快乐小猪”舞蹈时，有些家长的眼眶变得有些湿润了！这一刻，家长们感受到一种收获的喜悦！所有的付出，在这一刻得到了回报，吾家孩子初长成！

到了下午上课时间，每个班级根据当天课表安排，邀请了家长们进行旁听，与老师、孩子们一起完成这堂课的教学工作。我们一 (1)班是和孩子们一起分享了音乐课带来的快乐！记得前几次上完音乐课回到家，儿子都会跟我唱着自己新学来的歌曲，讲述他新学到的知识，聂耳、贝多芬等名人励志的故事也娓娓道来，深深地在其幼小心灵里埋下了音乐的种子。 下午13:50，一年级全体同学、老师和家长们一起齐聚在静奕楼三楼体育馆里，共同参加“星星在芳菲闪耀”—六师附小芳菲校区一年级学生入团仪式。 仪式上，学校领导给孩子们进行了激励的演讲，新入团的儿童团员们也通过一系列的表演，表达了戴上绿领巾的激动心情以及盼望尽快长大成为国家栋梁的愿望。孩子们响亮地歌声---《共产儿童团歌》《绿领巾之歌》一直萦绕在与会的每一位家长的脑海里，久久不愿散掉。 学校领导也为儿童团代表们亲自佩戴了属于他们的荣誉--“绿领巾”。家长们也分别为自己的孩子佩戴了绿领巾。之前本人也曾查阅了相关绿领巾的来历，每年12 月4日（上海少先队建队日）为上海小红星节。自1979年开始，共青团上海市委少年部在团中央领导同志的支持下，率先进行了组织改革的实验：把小学低年级儿童从少先队里头分出来，建立一个适合低龄学生特点的，附属于少先队的专门组织——儿童团。实践证明：建立儿童团，家长、孩子、老师都欢迎。因为儿童团组织形式适合低龄儿童特点，使少先队在学校中更加充分发挥了团结教育全体儿童的组织作用，既调动了广大低年级儿童的积极性、主动性，又促进了少先队的自身建设,并为提高未来的少先队员和少先队中队的素质打下了良好的基础。 在上海，每一个儿童团员都需要佩戴绿领巾。绿领巾像春天的苗，它表示儿童团员是祖国的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长，它要求儿童团员“勤劳、勇敢、向上、为大家”。绿色还象征和平与友谊，绿领巾要求中国的孩子同世界的孩子“友好、团结、心连心”。相信每一位孩子都会珍惜这一份荣誉，时刻记住五个爱--爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队！ 晚上回到家，儿子的一番表现又一次让我感受到这次活动带来的收获与感动。他用稚嫩的小手写下了其人生中第一篇日记： 今天，我hěn（很）高兴。 今天，我zhōng’yú’dài（终于戴）上了lǜ’lǐn’ jīn（绿领巾）。 我chéng’wéi（成为）了儿童tuán’yuán（团员）。 很快乐！ 很快乐！ 多dǒng’shì’a（懂事啊）！ ------相信最后一句话，应该是他想表达自己既然已经是儿童团员了，所以从现在起一定要争取更加懂事的意思，期待着小家伙给我们带来更多的感动、快乐。

二年级下册共产儿童团团歌教案

二年级下册《共产儿童团团歌》教案 教学内容： 表演《共产儿童团歌》 教学目标： 1、 学生能用饱满的情绪，坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团团歌》。 2、 初步感受进行曲的特点。正确把握四四拍子。 3、 通过演唱《共产儿童团团歌》，使学生了解难忘的革命历史，明白现在的幸福生活来之不易，并懂得要珍惜美好的生活，珍惜学习机会。 教学重点： 让学生正确把握进行曲的特点，了解歌曲所表达的含义教学难点： 1、 把握四四拍子的特点 2、

通过学习，懂得珍惜来之不易的幸福生活 教学用具： 钢琴，鼓，多媒体 教学过程： 一、组织教学 演唱歌曲《郊游》，活跃堂气氛 二、导入新 1、师简单介绍少年英雄“王二小”的英雄故事 2、提出“共产儿童团”，并作介绍 三、解决难点，为学习新歌铺垫 设计三关，分别解决难点乐句，节拍，歌词三方面。 1、用难点句设计成放哨暗号，让生模仿，摸唱。 2、用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的节拍 3、用团员宣誓的方式，带节奏诵读歌词，为后面学习歌曲变得容易 四、 学习新歌 1、 师范唱歌曲第一段，要求生手击节拍伴奏 2、 生跟琴声学唱歌曲第一段

3、 师生一起讨论歌曲第二段，请生提出问题后并试着演唱，师及时纠正出现的问题。 4、 请女生自学歌曲第三段，请男生自学歌曲第四段，并互相评价。 、 完整表演歌曲 三、拓展 聆听《中国少年先锋队队歌》： 1、播放《中国少年先锋队队歌》，出示歌词，学生完整地聆听歌曲。 提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容? 2、复听歌曲。 提问：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?我们应该怎样做呢？ 3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。 师：让我们珍惜幸福生活，好好学习！