分析典型例题,提升解题能力

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分析典型例题,提升解题能力

作者：叶占虎李永相

来源：《中学政史地·高中文综》2010年第08期

经济学计算题是数学在经济学中的具体应用，它要求考生运用经济学、数学知识来分析经济问题，既考查经济常识的基本原理，又考查考生的数学转换计算能力，特别是条件变换后对问题指向的迅速反应能力，符合新课程改革注重综合能力考查的要求。所以它已经成为近几年高考命题专家的“宠儿”，同时也成了考生获得高分的“拦路虎”。如何让考生突破这一难题?笔

者结合2010年全国各地高考试卷中的经济学计算题，探索解答这类题目的思维方法，希望对广大学生有所裨益。

一、商品价值量

[知识链接]

归纳：单位商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率或个别劳动时间无关；价值总量与个别劳动生产率成正比，与社会劳动生产率或社会必要劳动时间无关。

[高考试题]

例1(2010·全国文综II·24)假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平。生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50％，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为()

A4元、4元、60万元

B6元、8元、90万元

C4元、6元、90万元

D8元、6元、120万元

思路剖析：