第二节 习题

第二节练习题

1、【单选】根据宪法和有关法律，下列说法正确的是（）

A.只有全国人民代表大会才能制定法律

B.全国人大常委会有权修改《香港特别行政区基本法》

C.国务院组成部门有权制定规章

D.地方性法规由县级以上地方各级人大及其常委会制定

2、【多选】根据宪法和有关法律规定，吉林省延边朝鲜族自治州人民代表大会有权制定（）

A.本自治州的地方性法规

B.有权根据本州的具体情况和实际需要，为执行法律、行政法规做出具体的事项

C.本自治州的自治条例和单行条例

D.制定的自治条例和单行条例须报省人大常委会批准后才能生效，并报全国人大常委会备案

3、【单选】民族区域自治制度、特别行政区制度是我国宪法制度中具有自身特色的两项制度。下列对这两项制度的表述不正确的是（）

A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县

B.自治区可以制定自治条例、单行条例，报全国人大常委会批准后生效

C.特别行政区行政长官在当地通过选举或协商产生，由中央人民政府任命

D.特别行政区的高度自治权包括立法权、行政管理权、独立的司法权和终审权、独立的外交权

5、【判断】行政法规在效力上仅次于宪法，但大于普通法律。（）

6、【单选】我国对法律溯及力问题，实行的原则是（）

A.法在任何情况下均溯及既往

B.法在任何情况下均不溯及既往

C.法在一般情况下均溯及既往，但为了更好地保护公民、法人或者其他组织的权利和利益而作的特别规定除外

D.法在一般情况下不溯及既往，但为了更好地保护公民、法人或者其他组织的权利和利益而作的特别规定除外

7、【单选】下列关于法律体系的表述中，不正确的是（）

A.法律体系由法律部门组成

B.我国社会主义法律体系已经形成

C.中华法系也即我国的社会主义法律体系

D.法律体系是一国法律有机联系的统一体

8、【多选】法律关系的构成要素有( )

A.主体

B.客体

C.事件

D.内容

9、【多选】我国法律关系的主体有( )

A.自然人

B.集体主体

C.国家

D.行为

10、【多选】下列选项中，可以成为我国法律关系客体的有（）

A.商品房

B.计算机软件

C.公民

D.文艺演出

11、【判断】遵守法律就是认真履行法律规定的义务。（）

12、【多选】法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括的环节有（）

A.法律制定

B.法律遵守

C.法律执行

D.法律适用

13、【单选】在法律运行中，对“守法”的理解不正确的是（）

A.守法是依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动

B.守法是指依法履行法律义务，不包括依法享有并行使权利

C.守法是严格依法办事的活动和状态

D.守法的主体最为广泛

14、【单选】下列关于法律与道德关系的表述中，错误的是（）

A.法律和道德都属于社会规范的范畴，均具有规范性

B.法律由国家强制力保障实施，道德主要通过社会舆论和内心自律得以实施

C.违法行为一定是违反道德的，但违反道德的行为不一定都违法

D.法律和道德可以互为促进

15、【单选】立法必须以（）为依据。

A.党的政策

B.客观事实

C.宪法

D.既定事实

16、【单选】某法院院长出版了一本刑法教科书，对刑法若干问题做了阐释，这种解释属于（）。

A.立法解释

B.司法解释

C.学理解释

D.刑法解释

17、【单选】我国有权制定行政法规的主体，限于（）。

A.国务院

B.国务院和省级人民政府

C.国务院及国务院各部、各委员会

D.国务院和省级人民政府及较大市的人民政府

18、【单选】下列机构中，有权依法制定地方政府规章的是（）。

A.某直辖市人民代表大会

B.某省人民政府的工作部门

C.某自治区人民代表大会常务委员会

D.某省人民政府所在地的市人民政府

19、【单选】某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是（）。

A.由国务院裁决

B.由最高人民法院裁决

C.由国务院法制办公室裁决

D.由全国人民代表大会常务委员会对违法的规章予以撤销

20、【单选】某地法院在审理案件过程中发现，该省人民代表大会所制定的地方性法规规定与国家某部委制定的规章规定不一致，不能确定如何适用。在此情形下，根据我国《宪法》和《立法法》，下列哪种处理办法是正确的？（）

A.由国务院决定在该地方适用部门规章

B.由全国人民代表大会决定在该地方是适用地方性法规还是适用部门规章

C.由最高人民法院通过司法解释加以决定

D.由国务院决定在该地方适用地方性法规，或者由国务院提请全国人民代表大会常务委员会裁决在该地方适用部门规章

21、【单选】行使国家立法权的国家机关是（）。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.全国人民代表大会及其常务委员会

D.全国人民代表大会及其常务委员会，以及国务院

22、【单选】下列有关“法的渊源”的表述哪个是正确的（）。

A.法的非正式渊源，是指不能被国内法院直接适用的法的渊源，如判例、习惯等。

B.在我国，宪法、法律、行政法规、地方性法规等主要是依据其所调整的社会关系而作出的分类。

C.依据“条约必须遵守”的原则，一切国际条约和国际惯例均构成当代我国法的渊源之一。

D.依据有关法律规定，国家政策可以作为我国法院审理案件时的判决依据。

23、【单选】法律规范生效的时间，如无明文规定，依照惯例应该是（）。

A.通过三个月后

B.批准之日

C.公布之日

D.公布三个月后

24、【单选】外商在中国投资所依照的法律是( )。

A.外国法

B.国际法

C.中国法

D.双边条约

25、【单选】法律的实施可以分为执法、守法和法律监督等几个环节。其中，执法的主体是（）。

A.国家权力机关

B.国家检察机关

C.国家审判机关

D.国家行政机关

26、【单选】社会主义法律的实施，一般分为执法、司法、守法和法律监督，其中司法的主体是（）。

A.国家行政机关

B.国家权力机关

C.国家监察机关

D.国家审判机关和检察机关

27、【单选】在法律运行中，对“守法”的理解不正确的是（）。

A.守法是依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动

B.守法是依法履行法律义务，不包括依法享有并行使权利

C.守法是严格依法办事的活动和状态

D.守法的主体最为广泛

28、【单选】法制与法治的区别表现在（）。

A.有国家就有法制，也就有了法治

B.有国家就有法治，而不一定有法制

C.有了法制而不一定实现了法治

D.有了法制就一定实现了法治

29、【单选】某市晚报刊登了一则严重失实的反映该市公安局滥用职权的报道。对此，该市公安局依法向人民法院提起新闻侵权诉讼，要求晚报赔礼道歉。该市公安局的行为属于（）。

A.法的适用

B.法的遵守

C.法的执行

D.法的解释

30、【单选】下列属于执法活动的是（）。

A.李某遭王某殴打而向公安机关报案

B.检察机关根据群众检举对某人的受贿行为进行侦查

C.税务人员认为张某有偷税嫌疑而查办该案件

D.法官出差办案途中发现两个人发生口角，依法律和事实对两人进行劝解

31、【单选】下列哪种情形属于法律关系的范畴？（）

A.无行为能力人与完全行为能力人之间的法律权利义务关系

B.某研究会章程所规定的权利义务关系

C.甲某因赌博欠乙某5万元的债权债务关系

D.未婚男女同居关系

32、【单选】在下列各种规范中，体现社会成员的共同利益，靠社会舆论使人的内心良知保障实施的规范是（）。

A.法律规范

B.政策规范

C.道德规范

D.宗教规范

33、【单选】下列选项中，不属于阶级社会中关于法律与道德的共同点的是（）。

A.都是社会规范

B.都具有阶级性

C.约束范围都相同

D.都是治国途径

下列关于法律责任的说法，正确的是（）。

A.某烟酒批发商暴力抗拒工商局执法人员检查，并将执法人员打成重伤。除承担行政责任外，还将承担刑事责任

B.甲乙双方签订了一个买卖合同，按照合同规定，甲应在合同签订后3日内将3000斤优质大米交付给乙方；在履行期内，乙享有民事权利，而甲承担民事义务

C.民事责任属于法定责任，因此不允许当事人协商免除

D.宪法是国家根本大法，其他所有基本法律都据此制定，所以，触犯了刑法或者违反了民法中强制性规定的行为都是违宪行为，要承担违宪责任

第二节内能同步练习题含答案

第二节内能练习题 1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用做功方式增加了手的内能，后者是利用热传递方式增加了手的内能。钻木取火（做功），擦火柴（做功），点火柴（热传递），用凸透镜取火（热传递），热水袋取暖（热传递），弯折铁丝（做功），酒精灯加热水（热传递），敲打铁块（做功），冷却汤（热传递），上楼身体发热（热传递），流星燃烧（做功），压缩气体（热传递），煮饭（热传递），打气筒大气（做功热传递） 2．判断: (1)物体温度升高，内能增大。（ V ） (2)温度高的物体内能一定大。（ X ）(3) 物体的温度越高内能越大（ X ）(4)物体的分子运动越剧烈物体的温度就越高。 （ V ） (5) 物体的分子运动越剧烈，物体的内能就越大。（ X ）(6)空中飞行的飞机具有机械能没有内能。（ X ）(7)炽热的铁块有内能，冰冷的冰块没有内能。（ X ）(8)停在路边的汽车没有机械能有内能。（ X ） (9)任何状态下任何位置的物体都有内能。（V ） (10)机械能大的物体内能一定大。（ X ） （ 11）物体吸收了热量，它的温度一定升高。（X ） （12 ）物体温度升高，它的内能一定增加。（V ） （ 13）物体温度降低，它一定放出了热量。（X） （ 14）温度高的物体，具有的热量多。（X ） （ 15）热的物体热量多，冷的物体热量少。（X） （16 ）只有通过热传递才能改变物体的内能。（X） （17 ）物体的内能与物体的机械运动有关。（X ） （18 ）物体吸收的热量越多，它的内能的增加量越多。（V） （19 ）对物体做功，物体内能一定增加。（X） 3．关于物体的内能，下列说法不正确的是（D ）（题型一） A．烧开的水有内能B．在草地上滚动的足球有内能 C．物体的温度升高时，内能会增大D．水结冰时温度不变，所以内能不变 4．下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（ C ）（题型三）

高二化学《氮族元素》测验题答案

高二化学《氮族元素》单元测验试卷 姓名 班级 座号 成绩 第I 卷（60分） 一. 选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题意） 1、造成光化学烟雾的有害气体主要是（ ） A ．CO 2、碳氢化合物 B ．NO 和NO 2 C ．SO 2 D.氟氯烃 2、下列关于氮族元素的说法中不正确的是（ ） A 、原子的最外层均有5个电子，最高价均为+5价 B 、非金属性比同周期的氧族元素和卤族元素弱 C 、原子半径比同周期的氧族元素、卤族元素小 D 、稳定性：NH 3 > PH 3 3、氮气能大量存在于空气中，且能维持含量基本稳定的主要原因是（ ） A ．氮分子结构稳定 B ．氮气难溶于水 C ．氮分子是非极性分子 D ．氮气比空气轻 4、下列互为同素异形体的是（ ） A. H SO H SO 2423和 B. 红磷和白磷 C. H O D O 22和 D. O O 18 8168和 5、将氨气通过灼热的氧化铜后，发现氧化铜变红色，此外还收集到一种单质气体，这种气体估计应是（ ） A. O 2 B. H O 2 C. NO D. N 2 6、在8363242NH Cl NH Cl N +=+反应中，若有1023.g NH 被氧化，则反应用去的氯气在标准状况下体积为（ ） A. 5.04L B. 6.72L C. 20.16L D. 40.32L 7、有一种盐A 和KOH 反应，生成有刺激性气味的气体B ，B 经过一系列氧化再溶于水可得到 酸C ，B 和C 反应又可以生成A ，则A 是 （ ） A ．NH 4Cl B ．(NH 4)2SO 4 C ．NH 4NO 3 D ．NH 4HCO 3 8、用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜：○ 1铜与浓硝酸反应；○2铜与稀硝酸反应；○3铜与氧气反应生成CuO ，CuO 再与稀硝酸反应。下列有关叙述不正确的是（ ） A ． 所消耗的硝酸的量：①＞②＞③ B ．对环境造成的危害，③最小 C ．因铜与浓硝酸作用最快，故制取硝酸铜的最佳方案是① D ．三种途径所消耗的铜的质量相等

第二节内能

第二节内能 1.基础知识全面训练 知识点1.内能 1物体内部的总和叫做物体的内能。一切物体都有内能，同一物体，温度越高，其内能，内能是能量的一种形式，它的单位是。 2.关于内能下列说法正确的是（） A．温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能 B．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多 C.铁水凝成铁块，内能减少 D 0℃的水变成0℃的冰，温度不变，所以内能不变 3.关于内能下列说法中正确的是( )。 A内能大的物体，机械能一定多B温度高的物体，内能一定大 C 0℃的物体没有内能D物体内所有分子元规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能 4.物体的温度升高则它的( )。 A动能增加B势能增加C机械能增加D内能增加 5.仔细观察图16-2-1中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是( ) 图16-2-1 A.甲杯中水的内能最大B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大D．乙、丙杯中水的内能一样大 知识点2.改变物体内能的两种途径――做功和热传递 6.一根锯条放在火上烤一烤会变热，此时它的内能。若在于木材上磨一磨也变热了，它的内能。前者是通过的方式改变内能的，而后者是通过的方式改变物体的内能的，并且和对于改变物体的内能是的。 7.热传递的条件是：两个物体间有，即向传递热量。在传递过程中前者温度，内能，而后者温度，内能。 8.写出下列现象中改变物体内能的方法： (1)给自行车打气时，气筒变热； (2)古人用“钻木取火”的方法，产生火； (3)热鸡蛋放冷水中变凉； (4)一盆冷水放在太阳下晒热； (5)搓手感到手变热； (6)冬天往手上呵气，感到手变暖和； (7)来回弯折一根铁丝，弯折处会发烫。 9.在汽油机的压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物使它的温度升高，是通过的方式增加了燃料混合物的内能。为了不让柴油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，气缸外有一个水套，让气缸被水包围着，这样就可以通过的方式降低气缸的温度，减少气缸的内能。 10.下列现象中，属于内能转化为机械能的是( )。 A用打气筒打气，气简壁发热B锯木头时，锯条发热 C用电熨斗熨衣服D被加热的试管中的水蒸气膨胀做功，把管塞推出管口

高中物理人教版必修2第七章第2节功同步练习

高中物理人教版必修2第七章第2节功同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）(2017·衡阳模拟) 如图所示，虚线a、b、c为电场中的一簇等势线，相邻两等势线之间的电势差相等，现在等势线a上A点射出甲、乙两个粒子，两粒子在电场中的运动轨迹分别交等势线c于B、C点，甲粒子从A到B的动能变化量的绝对值是E，乙粒子从A到C动能变化量绝对值为 E，不计粒子的重力，由此可以判断（） A . 甲粒子一定带正电，乙粒子一定带负电 B . 甲的电量一定为乙电量的2倍 C . 甲粒子从A到B电场力一定做正功，乙粒子从A到C电场力一定做负功 D . 甲在B点的电势能绝对值一定是乙在C点电势能绝对值的2倍 【考点】 2. （2分） (2018高一下·乐山期中) 如图：一个物体以一定的初速度沿水平面由A滑到B点，摩擦力做功为W1；若该物体从 A'滑到B' 摩擦力做功为W2 ，已知物体与各接触面间的动摩擦因数均相同，则（） A . W1W2 C . W1=W2

D . 无法确定 【考点】 3. （2分） (2018高一下·黄陵期末) 如图所示，一物块在与水平方向成θ角的拉力F的作用下，沿水平面向右运动一段距离s. 则在此过程中，拉力F对物块所做的功为（） A . Fscosθ B . Fssinθ C . Fstanθ D . Fs 【考点】 4. （2分） (2018高一下·铜川期中) 以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h ，空气阻力的大小恒为F ，则从抛出到落回到抛出点的过程中，空气阻力对小球做的功为（） A . 0 B . -Fh C . Fh D . -2Fh 【考点】 5. （2分） (2019高三上·哈尔滨月考) 如图所示，密度为ρ、边长为a的正立方体木块漂浮在水面上（h

第二节 内能

第二节内能 1.物体的内能,内能与机械能的区别,影响物体内能的因素 由于物体由大量分子构成,而分子都在不停地做无规则运动,且分子间存在着相互作用力,因此每个分子既有分子动能又有分子势能,物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和就是物体的内能. 一切物体都有内能,但是一个物体不一定具有机械能.例如:停在水平地面上的汽车既没有动能,也没有势能,因此它没有机械能,但它有内能. 由于物体的内能和物体内的分子有关,所以那些影响分子运动快慢和分子间作用强弱的因素(如物体的温度、体积、质量、物质种类、物质状态等)会影响物体内能的大小.由于影响物体内能的因素比较复杂,在初中阶段不做较深的要求,同学们只需知道:同一物体在物态变化不变时,温度升高,内能增大;温度降低,内能减小.而不同物体不能只以温度作为标准来衡量内能大小,还与其它因素有关,现不做研究,所以如果说温度越高的物体内能越大,这就错了.只能说同一物体,温度越高,内能越大. 2.改变内能的方法. 改变内能的方法有两种:做功和热传递.对物体做功或物体从外界吸收热量,内能会增大;物体对外做功或向外界放热,内能会减小.例如:冬天如果感到手冷,可以有多种方法提高手的温度,如靠近火炉或暖气片、手捧一杯热水,双手相互摩擦或双手相互拍击等,这些方法都能使手的内能增大.其中手靠近火炉或暖气片、手捧一杯热水属于热传递,而双手互相摩擦和相互拍击属于做功的方法. 3.做功和热传递的联系与区别. 做功和热传递是改变物体内能的两种方法,它们对于改变物体的内能是等效的,但是并不能说这两种方法完全相同,因为它们有着本质的区别:(1)做功的过程是物体的内能与其它形式的能量相互转化的过程;热传递的过程是内能从高温物体向低温物体转移的过程,在这个过程中能量的形式不变.(2)在利用做功改变物体内能的过程中,功的大小量度内能变化的大小;在利用热传递改变内能的过程中,热量大小量度内能变化的大小. 4.温度、内能和热量的区别. 温度、内能和热量是三个既有区别,又有联系的物理量. 温度表示物体的冷热程度,从分子运动的观点来看,温度越高,分子无规则运动的速度就越大,分子热运动就越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志.这里还得说明一下单个分子的运动是无意义的,我们这里指的都是大量分子的运动情况. 内能是一种能的形式,它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和.它跟温度是不同的两个概念,但又有密切的联系,一个物体的温度升高,它的内能增大;温度降低,内能减小. 在热传递过程中,传递内能的多少,叫热量.在热传递过程中,热量从高温物体传向低温物体,或从一个物体的高温部分传向低温部分,高温物体放出了多少热量,它的内能就减少了多少焦,低温物体吸收了多少焦的热量,它的内能就增加多少焦.因此只有转移过程中的这一部分内能才可称为热量,如果脱离热传递过程,热量就没有意义,所以,只能说物体“吸收”或“放出”多少热量,而不能说“具有”多少热量. 温度和热量是实质不同的物理量,它们之间有一定的联系.在不发生物态变化时,物体吸收了热量,它的内能增加,温度(可能)升高;物体放出了热量,它的内能减少,温度(可能)降低. 1.下列事件中物体内能减少的是( ) A 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B 放入电冰箱中的面包温度降低 C 一块0℃的冰全部熔化成0℃的水 D 神舟五号飞船返回舱进入大气层后表面升温 2.下列说法正确的是( )

辽宁省2020届高三4月质量检测(一模) 化学 Word版含答案

2020年高三质量检测 理科综合能力测试 化学试题 本试卷共16页，38题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接管在答题卡上对应的答题区域内。 4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。答案写在答题卡，上对应的答题区域内。 5.所有试题写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 可能用到的相对原子质量：H1 Li7 C12 N14 O16 Cu64 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 7.中国传统文化对人类文明贡献巨大，古代文献中记载了很多化学研究成果。下列古诗文对应的化学知识正确的是 8.设N A 表示阿伏加德罗常数的值。硫化钠广泛应用于冶金染料、皮革、电镀等工业。硫化钠的一种制备方法是Na 2SO 4＋2C 高温 Na 2S ＋2CO 2↑。下列说法正确的是 A.4.2 g 14C 原子含中子数目为1.8N A B.1 L 0.1 mol/L Na 2S 溶液中含阴离子的数目小于0.1N A C.该反应中，若生成1 mol 氧化产物，转移电子数目为4N A D.常温下2.24 L CO 2中共用电子对数目为0.4N A 9.一氯甲烷与苯的反应如图所示(无机小分子产物略去)。下来说法正确的是

A.该反应属于化合反应 B.a 与溴水在铁作催化剂条件下反应生成溴苯 C.b中最多有14个原子共平面 D.b的二氯代物有10种结构 10.下列实验操作中，根据实验现象得出的结论正确的是 操作现象结论 选 项 A Br2的CCl4 石蜡油分解产生乙烯气体 溶液褪色 可以用平衡移动原理解释 B ③中出现气 泡 K sp[Fe(OH)3]

2018-2019学年人教版选修三 第二章 分子结构与性质 单元测试(B)

第二章检测(B) (时间:90分钟满分:100分) 一、单项选择题(本题包括18小题。每小题3分,共54分) 1科学家们将C60分子组装在一单层分子膜表面,在-268℃时冻结分子的热振荡,并利用扫 描隧道显微镜首次“拍摄”到能清楚分辨碳原子间共价键的分子图像。下列化合物分子中一定 既含σ键又含π键的是() B.C2H6O C.COCl2 D.H2O2 σ键和π键。A的结构式为H—O—Cl,B的结构简式为 CH3OCH3或CH3CH2OH,C的结构式为,D的结构式为H—O—O—H。 2下列化合物中,含有非极性共价键的离子化合物是() A.CaCl2 B.N2H4 D.NH4NO3 项,CaCl2为离子化合物,Ca2+与两个Cl-之间为离子键;B项,N2H4为共价化合物;C 项,Na2S2为离子化合S、S之间为非极性共价键;D项,NH4NO3为离子化合物,不含非 极性共价键。 3PH3是一种无色剧毒气体,其分子结构和NH3相似,但P—H键键能比N—H键键能低。 下列判断错误的是() A.PH3分子呈三角锥形 B.PH3分子是极性分子 C.PH3沸点低于NH3,因为P—H键键能低 NH3分子,因为N—H键键能高 3的沸点低于NH3的沸点是因为NH3分子间存在氢键。 4我国科学家研制出一种催化剂,能在室温下高效催化空气中甲醛的氧化,其反应如下: HCHO+O2CO2+H2O。 下列有关说法正确的是() A.该反应为吸热反应 B.CO2分子中的化学键为非极性共价键

C.HCHO分子中既含σ键又含π键 1.8g H2O消耗1.12L O2 ,A项错;CO2分子中含有极性共价键,B项错;HCHO分子中既有σ键,又有π键,C项正确;D项,每生成1.8g H2O消耗0.1mol O2,在标准状况下体积为2.24L。 5下列物质中不存在手性异构体的是() A.BrCH2CHOHCH2OH B. C.CH3CHOHCOOH CH2 ,要看其分子是否含有手性碳原子。手性碳原子必须是饱和碳原子,饱和碳原子所连有的原子和原子团必须不同。A中 ,2号碳原子是饱和碳原子,且连有四个不同的原子或原子团,所以存在 手性异构体。B中,带*的碳原子是饱和碳原子,且连有四个不同的原 子团,所以存在手性异构体。C中,2号碳原子是饱和碳原子,且连有四个不同的原子团,所以存在手性异构体。 6下列变化需克服相同类型作用力的是() A.碘和干冰的升华 B.硅和C60的熔化 D.溴和汞的汽化 ,升华时需要克服分子间作用力,A项正确。硅是原子晶体,熔化时要克服共价键;C60是分子晶体,熔化时要克服分子间作用力,B项错误。氯化氢溶解时在水分子作用下发生电离,克服共价键;氯化钾是离子化合物,溶解时克服离子键而电离,C项错误。溴分子间存在分子间作用力,汽化时克服分子间作用力;汞为金属,汽化时克服金属键,D项错误。 7砷是氮族元素,黄砷(As4)的分子结构与白磷(P4)相似,以下关于黄砷与白磷的比较正确的 是() A.分子中共价键键角均为109°28' B.黄砷中共价键键能大于白磷 C.黄砷分子极性大于白磷

高中化学目录鲁教版

高一化学教材 绪言 第一章化学反应及其能量变化 第一节氧化还原反应 第二节离子反应 第三节化学反应中的能量变化 全章(未分到节) 本章复习与测试 第二章碱金属 第一节钠 第二节钠的化合物 第三节碱金属元素 全章(未分到节) 本章复习与测试 第三章物质的量 第一节物质的量 第二节气体摩尔体积 第三节物质的量浓度 全章(未分到节) 本章复习与测试 第四章卤素 第一节氯气 第二节卤族元素 第三节物质的量应用于化学方程式的计算全章(未分到节) 本章复习与测试 第五章物质结构元素周期律 第一节原子结构 第二节元素周期律 第三节元素周期表 第四节化学键 全章(未分到节) 本章复习与测试 第六章氧族元素环境保护 第一节氧族元素 第二节二氧化硫 第三节硫酸 第四节环境保护 全章(未分到节) 本章复习与测试 第七章碳族元素无机非金属材料 第一节碳族元素 第二节硅和二氧化硅

第三节无机非金属材料 全章(未分到节) 本章复习与测试 高二化学教材 第一章氮族元素 第一节氮和磷 第二节氨铵盐 第三节硝酸 第四节氧化还原方程式的配平第五节有关化学方程式的计算全章(未分到节) 本章复习与测试 第二章化学平衡 第一节化学反应速率 第二节化学平衡 第三节影响化学平衡的条件第四节合成氨条件的选择 全章(未分到节) 本章复习与测试 第三章电离平衡 第一节电离平衡 第二节水的电离和溶液的pH 第三节盐类的水解 第四节酸碱中和滴定 全章(未分到节) 本章复习与测试 第四章几种重要的金属 第一节镁和铝 第二节铁和铁的化合物 第三节金属的冶炼 第四节原电池原理及其应用本章复习与测试 全章(未分到节) 第五章烃 第一节甲烷 第二节烷烃 第三节乙烯烯烃 第四节乙炔炔烃 第五节苯芳香烃 第六节石油的分馏 全章(未分到节) 本章复习与测试 第六章烃的衍生物

人教版高中物理必修2第七章第二节《功》

《7、2 功》 【教学目标】 知识目标 1．理解功的概念和做功的两个不可缺少的因素。 2．知道功的计算公式W=Fscosα，会用这个公式进行计算。 3．理解正功和负功的概念和意义，知道在什么情况下力对做正功或负功。 4．知道总功的两种求法并会应用。 能力目标：调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力，达到“温故而知新”的目的。 情感目标：通过引导学生对教材所列知识的探究使学生不仅掌握所学的知识，而且掌握探究知识的方法，以达到能学以致用的目的。 【教法】 按照教材安排的顺序，通过引导和探究，边讲边议，采取讨论式的教法，并用多媒体教学手段予以补充。 【重点】 功的计算方法及正功负功的物理意义。 【难点】 正功和负功的物理意义 【教学过程】 【引入新课】 在初中学习过功的基础知识，了解了功和能的密切联系，所以这一章在学习机械能之前首先要学习功 【新课教学】 一、功 展示问题，学生阅读教材并回顾初中学过的关于功的知识总结问题: 1．功的定义、要素、力与位移同方向是功的计算公式、功的单位 （1）物体受到力作用且在力的方向上通过一段位移，力就对物体做了功。 （2）功的两个要素：作用在物体上的力及物体在力的方向上通过的位移。 （3）当力的方向与位移方向相同时：W=FS 2．思考与讨论：（观看图片情景，学生回答）

当力的方向与位移方向垂直时：W=0 3、提问：当力的方向与位移方向既不相同又不垂直时，力对物体做的功如何计算？ 学生阅读教材并讨论：教师引导学生分析力的作用效果。学生讨论可以把该力向平行于位移和垂直于位移两个方向分解，用两个方向的分力代替该力产生的效果，该力做的功与它的两个分力做的功等效，从而得出结论。 归纳总结：功的计算方法 W=FScosα 教师强调各个符号的含义 【学以致用】1、课件出示几幅图片，由学生分析力和位移的夹角 2、教材问题与练习第1题，学生动手计算各个情况力做的功。 【发现问题】通过以上练习会发现功有正负之分，教师引导学生分析并讨论：功的正负出现的条件及其意义 二．正功与负功 1.夹角为锐角时力做正功；夹角为直角时力不做功；夹角为钝角时力做负功； 2.学生讨论后得出结论：当力的方向与位移方向的夹角为锐角时，力做正功，该力为动力；夹角为钝角时，力做负功，该力为阻力。因此，有如下结论： 动力对物体做正功、阻力对物体做负功 3、负功的两种说法：举例说明 三．总功 1．提出问题：在解决了单个力做功的计算问题后，当物体同时受到多个力作用时，多个力对物体所做的功应如何计算？ 教材例题改编：例1、先求出各力做的功，再求代数和 例 2、先求合力，再求合力做的功 【思考探索】学生计算两种情况下的功并对结果进行对比，讨论结果相等意味着什么? 2.教师引导学生归纳总结，得出结论：总功的两种计算方法 【课堂小结】课件展示，学生梳理 【作业布置】问题与练习3、4整理到作业本上，要求规范作答 【板书设计】 （一）功 1．定义 2．两个要素

第十三章 内能 第二节 内能教案 (新版)新人教版

第二节内能教案 【教学目标】 知识与技能 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．知道改变物体内能的两种方法。 3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 过程与方法 1．通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。 2．通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。 3．通过查找资料，了解地球的温室效应。 情感态度与价值观 1．通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 2．通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。 3．通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。培养良好的科学态度和求实精神，帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向。 【重点难点】 重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。 难点：正确理解内能的概念。 【教学准备】 多媒体电脑、PowerPoint课件、网络视频、酒精灯、铁丝、钳子、布、火柴、热功互换器、压缩空气引火仪、铅笔、砂纸、冰块等

【教学过程】 内能的大小与哪些因素有 分子势能有哪些影 学生讨论并交流，发表 根据事例、生活经验，

思考、互相交流， 识进行梳理总结，强化解地球的温室效

【教学反思】 内能是个较为抽象的概念，在教学中我采用了类比的方法，希望学生在旧知识的基础上能教好的理解内能概念；这种教学方法是我们物理教学中的重要方法，教会学生掌握这方法意义重大。 本课通过探究活动，使学生体会到了改变物体内能的方式有两种：一是热传递；二是做功。探究实验帮助学生有了一定的感性认识，从而降低了他们学习本课知识的难度。在物理教学中实验探究教学的作用不容忽视，实验探究不但帮助师生攻克教学中的难点而且实验探究方法的设计及小组交流讨论可以培养学生的探究和创造能力及合作精神，本节课就力图让学生通过探究实验及小组讨论来完成本节重要教学内容，在教给学生学习方法的同时，让他们体验到成功的“喜悦”，提高学生学习物理的兴趣，使师生取得良好的教与学的效果。

化学考试不及格检讨书范文3篇

化学考试不及格检讨书范文3篇化学考试没考好，化学老师会生气的，罚写检讨算是较轻的惩罚了。那么以下是小编为大家整理的化学考试不及格检讨书范文，欢迎大家阅读！ 化学考试不及格检讨书范文一：尊敬的化学老师： 我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。 成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因： 1、平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于化学这门科目的学习不够重视。 2、日常没有抽出足够的时间来完成化学作业，很多时候是没有时间留给化学作业的。 3、有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。 现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，

集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的化学成绩才是给老师最好的交待。 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 化学考试不及格检讨书范文二：尊敬的老师： 您好！ 在这次的化学考试中，我不及格，作为一名理科生，这本来是不应该的行为，但是在数理化这三门重点科目上，我的化学又是最弱的了。其他科目我都可以很好的学习和理解，但是对于化学来说，总是像隔着一层纱一样，上课看起来听懂了，做题目的时候似乎也知道做了，但是一到考试的时候，就现行了，根本就不会做了。这次期末的考试，更是出现了退步，不及格了。我也感到很焦虑，毕竟下学期就是高三了，化学要是没学好，也影响我高考的成绩。 还是在初中的时候我的化学就不是太好，勉强可以70多分，不上不下的样子，进入高中以来，要记的东西，背的东西更多了，虽然勉强，但分数总是提不上去，在面临分班的时候，虽然有点犹豫，但还是选择了理科，毕竟我的历史和政治更是学不好，况且我的物理和数学都是挺好的，所以选择了理科。 到了高二的阶段，化学的知识变得更加复杂而多了，像电解，

第七章第二节功(第一课时)-北京师范大学珠海分校附属外国语学校人教版高中物理必修二教案

北师大珠海分校附属外国语学校教学设计文本课题7.2功 教学目标[来源:学+科+网]1．知道功的定义，理解功的两个因素。 2．掌握功的公式：W＝Fl cosα，明确公式中各个字母所代表的物理量，知道功的单位。 3．知道功是标量，理解正功和负功的含义。 4．知道什么是几个力对物体所做的总功。 教学重点1．功的概念。2．功的计算公式。 教学难点1．如何判定各个力做功的正负。2．各个力所做的总功的计算 教学方法1．通过实例体会做功的两个因素。 2．在具体的物理情景中，判断物体所受各力是否做功以及做功的正负。[来源:学科网ZXXK] 3．通过例题的分析与计算，掌握合力做功的计算方法。 教学时间1课时 教学过程 新课导入：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 功这个词我们并不陌生，初中物理中学习过功的一些初步知识，今天我们又来学习功的有关知识，绝不是简单地重复，而是要使我们对功的认识再提高一步。 一．功 1．功的概念 2．功的计算[来源:学科网] 就课本第四页图5.2-2提出：力F使滑块发生位移l这个过程中，F对滑块做了多少功如何计算？由同学回答出如下计算公式：W=Fl。 如课本第4页图5.2-3所示，这种情况下滑块沿F方向的位移是多少？与同学一起分析并得出这一 位移为l co sα。至此按功的前一公式即可得到如下计算公式： W=Fl cosα 再根据公式W=Fl做启发式提问：按此公式考虑，只要F与l在同一直线上，乘起来就可以求得力 对物体所做的功。在图5.2-3中，我们是将位移分解到F的方向上，如果我们将力F分解到物体位移l 的方向上，看看能得到什么结果？至此在图5.2-3中将F分解到l的方向上得到这个分力为F cosα，再 与s相乘，结果仍然是W=Fl cosα。就此指出，计算一个力对物体所做的功的大小，与力F的大小、物 体位移l的大小及F和l二者方向之间的夹角α有关，且此计算公式有普遍意义（对计算机械功而言）。 至此作出如下板书： W=Fl cosα 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积。 接下来给出F=100N、l=5m、α=37°，与同学一起计算功W，得出W=400N·m。就此说明1N·m这 个功的大小被规定为功的单位，为方便起见，取名为焦耳，符号为J，即1J=1N·m。最后明确板书为：在国际单位制中，功的单位是焦耳（J） 1J＝1N·m 3.用图像描述功的大小

物态变化第三章第一节第二节

教师孙老师学生时间和时 段 2015 年月日（：—：） 学科物理年级八年级教材名称人教版 授课题目物态变化—--温度、熔化和凝固课次第（）次课 板块一：温度和温度计 1．温度及温度计 （1）温度：是表示物体冷热程度的物理量。 （2）温度计：温度计是专门用来测量物体温度的仪器。 ①温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩制成的。 常用温度计有体温计、寒暑表、实验室用温度计。它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的。液体温度计，是通过液体的热胀冷缩，从而得知被测液体的温度的，这是研究物理问题时，常用的一种的方法——转换法。 对于一些看不见摸不到的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 ②温度计的种类：实验室温度计、体温计、寒暑表。 各种温度计 液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。日常使用的温度计，除液体温度计外，还有气体温度计、辐射温度计、光测高温计和电阻温度计等。这些温度计是利用物体的某些性质跟温度变化之间的关系制成的。你知道吗？将温度计的玻璃泡涂黑，可使温度计更加灵敏。 【例1】如下图，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉________（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明________________________________________________________________________。

解析：热水温度比温水的高，冷水温度比温水的低，从热水中拿出来的手放入温水中，感觉温水是冷的，但从冷水中拿出来的手放入温水中，感觉温水是暖的。两只手对同一个温度的感觉却不同，出现了不同的判断结果。这就说明，用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 2．摄氏温度 温度计测量温度时采用的是摄氏温度，它的单位符号用℃来表示。 摄氏温度规定：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，而把水沸腾的温度规定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示，在0 ℃和100 ℃之间有100等份，每个等份表示1 ℃。 0 ℃并不是最低的温度，比0 ℃低的温度在数字前面加上“－”，如“－20 ℃”表示该温度比0 ℃要低20 ℃，读作“负20摄氏度”或“零下20摄氏度”。 我们常说人的正常体温（口腔温度）是摄氏37度，这样说合适吗？ 不合适。“摄氏度”是温度的单位，用符合“℃”表示。人的正常体温为37℃，应该读作“37摄氏度”，不能读作“摄氏37度”或“37度”。 用热力学温标表示的温度叫热力学温度，热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号T表示，它的单位是开尔文，简称开，记作K，它的每一度大小与摄氏温度每一度大小相同，热力学温度（T）与摄氏温度（t）之间的换算关系为：T＝t＋273.15。 【例2－1】0 ℃的冰与0 ℃的水相比较（）。 A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B．0 ℃的水比0 ℃的冰冷 C．0 ℃的冰和水的冷热程度相同 D．无法比较 解析：温度是表示物体冷热程度的物理量，温度相同的不同物体冷热程度相同。 答案：C 【例2－2】下列温度最接近23 ℃的是（）。 A．人体的正常体温 B．我国东北冬季的最低气温 C．人体感觉舒适的气温 D．1个大气压下，冰水混合物的温度 解析： A ×人体的正常体温为37 ℃，远高于23 ℃ B ×我国东边地区冬季的最低气温能到达零下30 ℃，远低于 23 ℃ C √人体感觉舒适的环境温度为23 ℃左右 D ×1个标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃ 答案：C 3．温度计的使用 （1）温度计的量程：温度计能测量的最低温度到温度计能测量的最高温度。 （2）温度计的分度值：温度计上每一小格所表示的温度值，右图的温度计的分度值是1 ℃。 （3）使用方法：①观察温度计的量程和分度值； ②将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要碰到容器底或容器壁； ③待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计仍须和被测特体接触； ④读数时，温度计玻璃泡仍需留在被测物中，视线要与温度计中液柱的液面相平。

天一大联考“顶尖计划”2021届高三第一次考试化学试题(原卷版)

天一大联考“顶尖计划”2021届高中毕业班第一次考试 理综化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共7个小题，每小题6分，共42分。每小题只有一项是符合题目要求。 1. 2020年伊始，新冠肺炎肆略中国，一场疫情狙击战打响，一时间消杀试剂成为紧俏物品。下列关于消杀试剂的说法正确的是（） A. 酒精作为消杀试剂，浓度越高效果越好 B. 为增强消毒效果，“84”消毒液可与含HCl的洁厕灵混合使用 C. “84”消毒液与酒精消毒液的消毒原理相同 D. “84”消毒液与酒精消毒液的有效成分分别为次氯酸盐和乙醇 2. 已知N A是阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（） A. 常温常压下，1.8 g D2O含有的电子数是N A 数目为0.5 N A B. 1.0 L 0.5 mol/L 的NH4NO3溶液中NH+ 4 C. NaH与水反应生成0.5 mol H2时，转移电子数为N A D. 标准状况下，5.6 L一氯甲烷中共价键数目为N A 3. 瑞德西韦是一种抗病毒的药物，其结构如下图所示。下列关于该药物的结构与性质叙述正确的是（） A. 该药物含有4种元素 B. 该药物能发生酯化反应与水解反应 C. 该药物中所有碳原子可能在同一平面内 D. 该药物含有2种含氧官能团 4. 利用下列实验装置及试剂，可完成相应的实验是（） A B C D

测定化学反应速率完成SO2的喷泉实验 收集一集气瓶的 NO2 实验室制备少量乙酸乙酯 A. A B. B C. C D. D 5. 南京工业大学IAM团队将蚕茧炭化形成氮掺杂的高导电炭材料，该材料作为微生物燃料电池的电极具有较好的生物相容性，提升了电子传递效率。利用该材料制备的微生物电池可降解污水中的有机物（CH3CHO 为例），其装置原理如下图所示。下列判断错误的是（） A. 该微生物电池 在处理废水时还能输出电能 B. 该微生物电池工作时，电子由a极经负载流到b极 C. 该微生物电池原理图中的离子交换膜为阴离子交换膜 D. 该微生物电池的负极反应为-+ 322 CH CHO+3H O-10e=2CO+10H 6. 化合物甲是一种常见无机物，其结构如下图所示（图中的“—”为单键或双键），其中W、X、Y、Z为元素周期表中的短周期主族元素，且原子序数依次增大，W和Y、X和Z分别为同主族元素，其四种元素原子的最外层电子数之和为14.下列叙述正确的是（） A. W分别与X、Z形成的简单分子均为10电子微粒

高中物理人教版必修2第七章第2节功同步练习(I)卷(新版)

高中物理人教版必修2第七章第2节功同步练习（I）卷（新版） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分） (2019高一下·宣城期末) 如图所示，用水平恒力F拉着一物体沿水平面从A移到B的过程中，下列说法正确的是（） A . 有摩擦力比无摩擦力时，力F做的功多 B . 物体加速运动比减速运动时，力F做的功多 C . 物体无论怎样运动，力F做的功相等 D . 有摩擦力与无摩擦力时，力F的平均功率相等 【考点】 2. （2分） (2019高一下·苏州期中) 如图所示，原来质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置．用水平拉力F将小球缓慢地拉到细线成水平状态过程中，拉力F做功为（） A . FL B . C . mgL D . 0

【考点】 3. （2分） (2017高一下·长安期中) 在水平面上，有一弯曲的槽道AB，槽道有半径分别为和R的两个半圆构成，现用大小恒为F的拉力将以光滑小球从A点沿槽道拉至B点，若拉力F的方向时时刻刻均与小球运动方向一致，则此过程中拉力所做的功为（） A . 0 B . FR C . FR D . 2πFR 【考点】 4. （2分） (2015高一下·江阴期中) 一个物体在相互垂直的两个力F1、F2的作用下运动，运动过程中F1对物体做功﹣6J，F2对物体做功8J，则F1和F2的合力做功为（） A . 14J B . 2J C . 10J D . 无法计算 【考点】

5. （2分） (2017高一下·黄陵期末) 物体在合外力作用下作直线运动的v﹣t图象如图所示．下列表述正确的是（） A . 在0～2s内，合外力做正功 B . 在2～4s内，合外力不做功 C . 在0～2s内，合外力做负功 D . 在0～6s内，合外力总是做正功 【考点】 二、多项选择题 (共3题；共9分) 6. （3分） (2019高一下·北京期中) 质量为1kg的物体，自由下落2s，则在这2s内: (取 g=10m/s2)（） A . 重力做正功200J B . 重力做正功100J C . 重力做功的平均功率为50W D . 重力做功的平均功率为100W 【考点】 7. （3分） (2018高一下·景县期中) 下列说法正确的有（）

高中生物必修一第三章第一节第二节知识小结

第三章第一二节周末小结 一．细胞膜 1、研究细胞膜的常用材料：哺乳动物成熟的红细胞,因为_________________。 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类；基本组成元素是_________。成分特点：脂质中磷脂最丰富；功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能：将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定； 控制物质出入细胞; 进行细胞间信息交流。 二、细胞器之间分工 （1）双层膜 叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所,，椭球形或球形，绿色，内有光合色素，有少量DNA,能量转换器（光能转化为化学能）。 线粒体：有氧呼吸的主要场所，“动力工厂”；能被健那绿染液染成蓝绿色，有少量DNA,能量转换器 （2）单层膜 内质网：细胞内蛋白质合成，加工，脂质和糖类合成的场所，蛋白质的运输通道。 高尔基体：主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装，分泌； 与植物细胞壁的形成有关。 液泡：植物细胞特有，内有细胞液，使植物细胞保持坚挺；有花青素（和花的颜色有关）； 溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 （3）无膜 核糖体：合成蛋白质的主要场所，附着于内质网上的合成分泌蛋白（如：胰岛素等激素，抗体，胃蛋白酶等消化酶）；游离的合成胞内蛋白（如：呼 吸酶，光合酶，血红蛋白）。 中心体：与细胞有丝分裂有关，见于动物和某些低等植物（如：团藻，衣藻）。

三、分泌蛋白的合成和运输 囊泡囊泡 核糖体—→内质网———→高尔基体———→细胞膜 （合成肽链）（加工，运输）（进一步加工，分泌）（外排） 四、生物膜系统 1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统 2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递； 为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所； 把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行 考点训练： 1、科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶 解脂质物质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质中有 A.糖类和脂质 B.糖类和蛋白质 C.蛋白质和脂质 D.蛋白质和核酸 2、科学家在用电子显微镜清晰观察到细胞膜之前,已经能够确定细胞膜的存在， 下列实验现象中不能证明细胞膜存在的是（） A.显微镜下观察到动物细胞具有明显的边界 B.将红细胞置于清水中，一段时间后发生溶血 C.向变形虫中注入伊红（大分子燃料），后观察发现细胞外始终不呈红色 D.植物细胞有明显的固定形态 3、为了检测麦种的质量，将100粒麦种浸入红墨水中，2h后用刀片纵剖开，发 现胚乳被染红95%，胚被染红32%，因而断定麦种发芽率太低不宜做种。下列对此检测原理的最正确解释是（） A、胚和胚乳都具有选择透过性，细胞不需要的色素即不会被吸附和吸收 B、胚如果是活细胞，红色素就不会被选择吸收 C、胚乳没有细胞结构，主要成分是淀粉，可吸附色素 D、胚乳的活细胞少，对色素不具选择吸收作用 4、细胞中具有磷脂和蛋白质的膜结构的有 ①细胞膜②线粒体③内质网④核糖体⑤中心体 ⑥染色体⑦核膜⑧高尔基体 A①②③④⑤ B ②③④⑤⑥ C ③④⑤⑥⑦⑧ D ①②③⑦⑧ 5、下列关于叶绿体在细胞中的分布，正确的是 A、在强光下，叶绿体以其测面对着光，以利于接受较多的光 B、在弱光下，叶绿不体以其较大的面对着光源，可以接受更多的光

高中化学必修一氮及其化合物测试题 (1)

必修一 氮及其化合物检测题 1、下列说法中正确的是 （ ） A 、铵盐是由非金属元素互相结合成的化合物，因而是共价化合物 B 、铵盐与碱液共热都能得到氨气 C 、除去食盐中少量的NH 4Cl ：加过量的烧碱溶液后加热蒸干 D 、铵盐受热分解都能生成使红色石蕊试变蓝的气体 2、制取相同质量的Cu(NO 3)2时，消耗硝酸质量最多的是 （ ） A 、铜与浓HNO 3反应 B 、铜与稀硝酸反应 C 、氧化铜与硝酸反应 D 、氢氧化铜与硝酸反应 3、 下列反应中，硝酸只表现出酸性的是 （ ） A. 383243322Cu HNO Cu NO NO H O +=+↑+()()稀 B. 4423222HNO C NO CO H O ()浓+=↑+↑+? C. 4423222HNO NO O H O ()浓=↑+↑+? D. CaCO HNO Ca NO CO H O 3332222+=+↑+() 4、某单质能跟浓HNO 3 反应，若参与反应的单质与硝酸的物质的量之比为1：4， 则该元素在反应中所显示的化合价可能是 （ ） （1）+1 （2）+2 （3）+3 （4）+4 A 、（1）（2）（3）（4） B 、（1）（2） C 、（3）（4） D 、（2）（4） 5、标况下nLNH 3溶于水中得到密度为3-?cm g ρ的氨水AL ，则此氨水的质量分数 为： （ ） A. %1004.2217?A n ρ B. %1002240017?A n ρ C. %1002240035?A n ρ D. %10017?A n ρ 一、 选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分。每小题有一个 或两个选项符合题意。若该小题的正确答案包含两个选项，全选对的得4分；只选一个且正确的，得2分；但只要有一个选错，该小题为0分。）