美术试题一
2011年美术教师招聘考试复习试题一
一、填空题（每空0.5分，共20分）
1．学习创作版画，首先得学会。从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。
2．青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
3．我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁红山文化"女神庙"遗址出土的壁
画残块
4．我国先秦时代的青铜器，分匜、盘、椭、缶等四类。
5．东汉时代的画像石以山东嘉祥的武氏墓为代表。
6．中国现存最早的砖塔是河南等封的嵩岳寺塔。
7．刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。
8．唐代画家王维以诗入画创“破墨”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“泼墨”之法。
9．我国著名的四大石窟指的
是、、
和石窟。
10．唐代工艺品中成就最为卓著的首
推，殉葬的和驼、
动物是其中的精品。
11．论者评宋初两大山水画家谓：“李成之画，近视如千里之远，范宽之笔，远望不离坐外。”
12．南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“简笔画”，开启了元明清写意人物的先河。13．元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。
14．作为普通高中的美术教师，必须掌握一些，然后找到学生
的，带领他们迈进“设计”世界的大门。
15．明末画家陈洪绶19岁时创作的《九歌图》，其中以《屈子行吟图》为最佳。16．清初“四僧”指的是朱耷、原济、髡残、弘仁。
17．“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如郑板桥、李鱓等人。
18．清代三大木板年画产地
是、、。19．近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。20．“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活……”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人的评价。
二、单项选择题（每题2分，共20分）1．马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（）
A．天地神话 B．引魂升天 C．墓主生活 D．仙人出行
2．已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）
A．吐鲁番晋墓 B．昭通霍氏墓 C．安丘冬寿墓 D．酒泉丁家闸墓
3．描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A．虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图 D．簪花仕女图
4．在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A．美术基本脉络 B．风格、流派 C．美术鉴赏方法 D．重要的美术家
5．《潇湘图》的作者是五代画家（）A．荆浩 B．关仝 C．董源 D．巨然
6．在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。
A．风格流派 B．美术家和作品 C．美术家 D．美术作品
7．“元四家”中山水画章法稠密的画家是（）
A．黄公望 B．吴镇 C．王蒙 D．倪瓒
8．明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（）
A．边景昭 B．孙隆 C．林良 D．吕纪
9．清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（）
A．顾氏画谱 B．程氏墨苑 C．十竹斋画谱 D．芥子园画传
10．与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（）
A．居廉 B．高剑父 C．高奇峰 D．陈树人
三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）
1．彩陶：彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物质颜料进行描绘，用赭石和氧化锰作呈色元素，然后入窑烧制。在橙红色的胎地上呈现出赭红、黑、白、诸种颜色的美丽图案，形成纹样与器物造型高度统一，达到装饰美化效果的陶器。
2．仕女画：人物画的一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。
3．马踏匈奴：西汉时期的中国雕塑艺术成就，突出表现在大型纪念性石刻和园林的装饰性雕刻上，其中汉朝骠骑将军霍去病墓石刻就是留存至今的一组非常具有代表性的大型石雕作品。
四、简答题（每题15分，共30分）
1．试述顾恺之在中国绘画史上的地位。答：（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。
2．花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？答：指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。
黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。
（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。（3）画风富丽，设色鲜明。
徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。
（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。
（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）
1．分析张择端的《清明上河图》
答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街
市景象。
（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。2．分析王蒙的《青卞隐居图》
答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。
（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”
2011年美术教师招聘考试试题试卷2
一、填空题（每空0.5分，共24分）
1．教师应充分利用和，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。
2．对美术家和作品的了解，可以使学生直接获得和。
3．高中美育的目的，不是把所有的学生都培养成艺术家，而是着眼于和
的提
高。
4．每个学生在进行美术鉴赏学习的时候，总会有些外在的表现，比如对学习态度．对方法的掌握等。所以评价必须建立在一
些、表现上。
5．中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一
件装饰品。
6．仰韶文化彩陶以类型
和类型的彩陶艺术成就最为杰出。7．龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现，二是出现了。
8．湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称时代青铜器的杰作。
9．马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是。
10．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻像
和。
11．传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《》、《》、
《》。
12．唐代画家周昉，创造了“”之体，他的佛画风格被称为“”。13．杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是的花鸟画。
14．北宋文人画家李公麟借鉴前代的
“”发展为更具表现力的
“”，其传世真迹有《》。15．突破“”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的。16．“南宋四大家”指的
是、、、。17．元代画家以画梅著称。18．“吴门四家”中的仇英，画法
以闻名，代表作品是
《》。
19．提出山水画“南北宗论”的是明末画家。
20．清初“四王”派分为两种，
即、为一
种；、为一种。
21．“借古以开今”是清代画家在其《》一书中提出的。
22．清嘉道间两位著名的仕女人物画家
是与。
23．近代“岭南画派”在艺术上主张
“”。
24．吴昌硕的艺术道路与众不同，他
从开始，又学习，最后取得绘画成就。
二、单项选择题（每小题2分，共26分）1．1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。
A．《设计原理》 B．《教学设计》 C．《教学设计原理》 D．《现代教学设计》2．（）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。
A．现代教学设计 B．传统教学设
计 C．教学设计 D．以上答案都对3．现代教学设计是（）后产生的。A．20世纪60年代 B．19世纪60年
代 C．20世纪90年代 D．18世纪60年代
4．在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（）的引导
A．作品表现技法 B．作品文化含
义 C．作品背景 D．作品内容
5．教师应引导学生加强（）和美术创作规律的学习
A．美术语言 B．美术技法 C．美术知识 D．美术情感
6．秦陵兵马俑三号坑设计的是（）
A．主题部队 B．混合部分 C．军事指挥部 D．弩兵
7．开创我国青绿山水端绪的作品是（）A．游春图 B．江帆楼阁图 C．明皇幸蜀图 D．千里江山图
8．世界上现存最早的敞肩拱桥是（）A．安济桥 B．广济桥 C．宝带桥 D．安平桥
9．宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（）
A．李成 B．范宽 C．许道宁 D．郭熙
10．元代学识深厚的少数民族画家是（）A．钱选 B．李衎 C．高克恭 D．王渊
11．明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（）
A．陈洪绶 B．崔子忠 C．丁云鹤 D．吴彬
12．瓷器中的“粉彩”出现于（）
A．嘉靖时期 B．万历时期 C．康熙时期 D．雍正时期
13．《点石斋画报》的主要执笔人是（）A．吴有如 B．郑曼陀 C．张聿光 D．马星驰
三、名词解释（每小题5分，共15分）1．画像石
答：中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。
2．曹衣出水，吴带当风
答：中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。
3．昭陵六骏
答：唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。
四、简答题（3小题，每小题5分，共15分）1．写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。
答：（1）气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。
（2）骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。
（3）应物象形：准确地描绘对象的形状。（4）随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。
（5）经营位置：指构思、构图。
（6）转移模写：指绘画的临摹和复制。2．元代画风转变主要表现在哪些方面？答：（1）作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。
（2）作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。（3）把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。
（4）画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。
3．美术教学设计的要求有哪些？
（1）目标设计是否在学生需求中生成
（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。
（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。
（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。
（5）教师引领是否在适度拓展中生成。（6）情感态度是否在创造中生成。
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，20分）
1．分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》
答：（1）五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。
（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。
（3）构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。
（4）除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。2．分析唐寅的《孟蜀宫伎图》
答：（1）宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。
（2）通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。
（3）诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。
（4）整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。
2011年美术教师招聘考试试题试卷3
一、填空题（每空1分，共40分）
1．中国石器时代美术的明显特征
是与的结合。
2．新石器时代的和，代表着我国古代美术创造的一次高峰。3．商周出土最大的青铜器是，
重公斤。
4．湖南出土的战国时代的两幅帛画是
《》和《》。
5．秦汉时期的建筑装饰，主要包
括、、和等四个门类。6．陕西临潼出土的，是秦代造型艺术取得划时代成就的标志。
7．东晋画家顾恺之的绘画注重表现人物精神，尤其重视的描绘。
8．隋代画家展子虔的《》，开创了青山绿水的端绪，而发展并形成具鲜明特色的青绿山水画派的画家是唐代
的和父子。
9．中国美术史上具通篡性质的著作是唐
代的《》，而断代史著作则是的《》。
10．《重屏会棋图》的作者是五代画
家。
11．代表着宋代风俗画发展高度水平的
是的《》。12．元代画家赵孟頫在艺术上提倡（1）“”（2）。13．明代画家沈周的画法有两种，一是学元代画法，代表作是《庐山高图》，另一种学而形成自家风格，代表作有《落花诗意图》。
14．“青藤白阳”指的是明代画
家和。
15．在“金陵八家”中，艺术成就最高的画家是。
16．清初以没骨花卉著称的画家
是。
17．清初“四王”指的
是、、、
四位画家。
18．明清都城所建皇家苑圃以为代表，而所建坛庙中以气势最大，艺术性也最高。
19．“岭南画派”中的“二居”指的
是和。
20．“以美育代宗教说”是近代教育
家提出的。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1．通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。
A．实践能力 B．设计技
能 C．创新思维 D．设计意识2．北魏时期龙门石窟最杰出的作品是在（）
A．宾阳洞 B．古阳
洞 C．莲花洞 D．奉先寺3．“六要”的提出见于山水画理论著作（）A．画山水序 B．笔法
记 C．林泉高致 D．山水纯全集
4．开创南宋山水画新风的画家是（）A．李唐 B．刘松
年 C．马远 D．夏圭5．宋末以画白描水仙而著称的画家是（）A．扬补之 B．赵孟
坚 C．郑思肖 D．法常6．“元四家”中，山水画笔墨松秀简淡，意境荒寒萧索的画家是（）
A．黄公望 B．吴
镇 C．王蒙 D．倪瓒
7．明代推出“南北宗论”的画家是（）A．曾鲸 B．沈士
冲 C．董其昌 D．赵左8．清初“四僧”中，旨在表现“吾之天游”的画家是（）
A．八大山人 B．石
涛 C．髡残 D．弘仁
9．明末刺绣中“闺阁绣”的突出代表是（）A．苏绣 B．粤
绣 C．蜀绣 D．顾秀
10．清代年画以风格质朴生动著称的是（）A．杨柳青年画 B．桃花坞年
画 C．杨家埠年画 D．朱仙镇年画
三、名词解释（2小题，每小题5分，共10分）
1．解衣盘礴、
2．景泰蓝
四、简答题（每题10分，共20分）
1．如何在美术教学过程中，指导学生进行“探究式”的学习？
探究学习即从学科领域或现实社会生活中
选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习
方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。2．我国古代建筑艺术主要有哪些特点？（1）主要是群体组合的艺术
（2）精巧的结构，优美的屋顶
（3）灵活多变的室内空间
（4）鲜明、艳丽的色彩
五、论述题（20分）
1．通过案例论述新课程下的合作学习。
2011年美术教师招聘考试试题试卷4
一、填空题（每空1分，共25分）
1．在美术活动中基本上不存在答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力
的活动。
2．中国古典建筑的构建是结构，西方古典建筑的构建是结构。
3．普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向。4．《三毛流浪记》为画家最著名的代表作。
5．对于人体身高比例概括的口诀
是。
6．文艺复兴运动的发源地是。7．《纲要》指出，要“改变课程过于注
重的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。
8．美术学习活动大致可分
为和两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。9．新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即、、。10．美术课程是九年义务教育的一
门课程。它
对具有重要作用。
11．继承和发展了乔托的艺术传统的是意人利画家。
12．文艺复兴时期的意人利美术在技法上的两大成就是和。
13．德国文艺复兴时期最杰出的两位画家
是和。
14．十六世纪末十七世纪初，意大利产生了
三个流派，即、
和。
15．法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《》为标志。
二、选择题（每题2分，共20分）1．《江山如此多娇》是1959年初我国著名画家（）和（）先生合作为建国十周年所创作绘制的。
A．傅抱石、丰子恺 B．关山月、罗中
立 C．傅抱石、关山月 D．吴凡、董希文2．《愚公移山》的作者（）
A．蒋兆和 B．林风
眠 C．徐悲鸿 D．齐白石
3．现实主义代表画家是（）
A．德拉克罗瓦 B．安格尔 C．贝尔尼尼 D．库尔贝
4．《孟特芳丹的回忆》是（）的作品A．法国莫奈 B．法国柯罗 C．俄
国苏里柯夫 D．荷兰凡高
5．《加莱义民》是（）的作品
A．法国罗丹 B．佛兰德斯鲁本斯 C．法国雷诺河 D．俄国列宾
6．十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）A．封建文化 B．市民文化 C．宫廷文化 D．贵族文化
7．美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）提出的
A．王洽 B．张璪 C．王维 D．张彦远
8．最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）
A．吴道子 B．张璪 C．顾恺之 D．谢赫
9．“造型?表现”领域7~9年级的阶段性学习目标是（）
A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。
10．下列作品不属于罗丹的有（）A．《吻》 B．《永恒的春天》 C．《神的使者》 D．《米洛的维纳斯》
三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）
1．曹衣出水，吴带当风
答：中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，
一年级美术试卷考卷
一年级美术上册期末试卷 班级 姓名 一、选xu ǎn 择z é题t í (圈qu ān 一y ì圈qu ān ） 1、开k āi 心x īn 的de 时sh í候h òu 用y òn ɡ什sh én 么me 颜y án 色s è? A. 红h ón ɡ色s è B.黑h ēi 色s è2.太t ài 阳y án ɡ的de 背b èi 后h òu 有y ǒu 什sh én 么me 图t ú形x ín ɡ？ A.△ B.○ 3.谜m í语y ǔ“从c ón ɡ来l ái 不b ù离l í水shu ǐ，没m éi 有y ǒu 胳ɡē膊b ó没m éi 有y ǒu 腿tu ǐ，摇y áo 头t óu 又y òu 摆b ǎi 尾w ěi ”的de 谜m í底d ǐ是sh ì ？ A.鱼y ú B.飞f ēi 机j ī 4.哪n ǎ种zh ǒn ɡ工ɡōnɡ具j ù可k ě以y ǐ用y òn ɡ来l ái 涂t ú颜y án 色s è？ A. 蜡l à笔b ǐ B.圆yu án 珠zh ū笔b ǐ 5.天ti ān 空k ōn ɡ中zh ōn ɡ会hu ì有y ǒu 什sh én 么me 出ch ū现xi àn ？
A.云y ún 、彩c ǎi 虹h ón ɡ B.鱼y ú、水shu ǐ草c ǎo 6. 中zh ōn ɡ国ɡuó的de 点di ǎn 心x īn 有y ǒu ？ A.蝴h ú蝶di é酥s ū B.泡p āo 泡p āo 糖t án ɡ 7.用y òn ɡ剪ji ǎn 刀d āo ?时sh í要y ào 怎z ěn 样y àn ɡ使sh ǐ用y òn ɡ ？ A.注zh ù意y ì安ān 全qu án B.尖ji ān 头t óu 对du ì准zh ǔn 其q í他t ā小xi ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 8. 线xi àn 条ti áo 穿chu ān 着zhu ó弹t án 簧hu án ɡ鞋xi é蹦b èn ɡ蹦b èn ɡ跳ti ào 跳ti ào 的de 是sh ì什sh én 么me 线xi àn 条ti áo ？ A.折zh é线xi àn B.直zh í线xi àn 9.汽q ì车ch ē的de 轮l ún 胎t āi 形x ín ɡ状 zhu àn ɡ ？ A.□ B.○ 10.《有y ǒu 趣q ù的de 勺sh áo 子z ǐ 》一y ì课k è中zh ōn ɡ，勺sh áo 子z ǐ有y ǒu 什sh én 么me 功 ɡōnɡ 能n én ɡ？
人教版一年级美术下册全册教案
第一课影子的游戏 教学目标： １、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 ２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 ３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 教学重、难点： 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。 教学准备： 教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。 学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。 教学活动过程： 活动一：看影子 放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 活动二：再现影子 以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。 活动三：再造影子新- 课 -标-第 -一 - 网 通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。 活动三：创作影子 学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。 活动四：美化影子： 在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课：走近大自然 教学目标: １、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。 ２、同学之间团结、协作，共同完成作品。 ３、走进自然，更加热爱大自然。 教学重难点： １、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 ２、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。 教学准备： 教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。 学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。。 教与学活动的过程： 活动一： 通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。 请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。 活动二： 出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。根据自己的经验说一说它是怎样做成的。新课标第一网 活动三： 看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。 2-3人一组，制作小冰花的胚子。 活动四： 在等待冰花上冻的时间里，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的
美术试题高一美术试题
高二年级美术基础知识测试题（卷） 命题人：东风路高级中学----范景丽 题号一二三四总分 得分 一：填空题（满分10分，共5个空，每空2分） 1．高中美术鉴赏分为中国美术鉴赏和《》鉴赏两大部分。 2．古埃及法老为追求死后得到“永生”而大兴陵墓建筑。这种追 求“永生艺术”的建筑物叫《》。 3．雕塑作品《摩西》的作者是《》， 右图为《摩西像》。 4．欧洲文艺复兴美术倡导的重要思想是 《》。 5．法国卢浮宫的三大镇馆之宝是《》、米洛斯 的阿芙洛狄忒和萨摩特拉斯的胜利。 二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1．拉斯科洞穴岩画位于：（） Ａ西班牙Ｂ法国Ｃ荷兰Ｄ德国 ２．金字塔是哪国的建筑（） A 希腊 B 罗马 C 印度 D埃及 ３．凯旋门是独立的建筑形式，是征服与武力的炫耀，它产生于（）：Ａ古埃及Ｂ古希腊Ｃ古罗马Ｄ古印度 ４．雕刻作品《命运三女神》属于：（） Ａ史前雕刻Ｂ古埃及雕刻Ｃ古罗马雕刻Ｄ古希腊雕刻 ５、“窣堵波”桑奇大塔是以埋葬佛祖舍利子的建筑。它属于：（）Ａ陵墓建筑Ｂ佛教建筑Ｃ宫殿建筑Ｄ景观建筑 6、右图《黄金面具》是埃及第十八王朝法老（） Ａ图坦卡蒙Ｂ拉荷特普 Ｃ哈佛拉Ｄ斯芬克斯 ７．17世纪欧洲的一个美术流派被人们贬称为“畸变的珍珠”。这个流 派是：（） Ａ巴洛克风格Ｂ古典主义Ｃ新古典主义Ｄ浪漫主义 ８．右图是大卫的一副油画，作品的名称叫（） Ａ荷拉斯兄弟的宣誓Ｂ夜巡 Ｃ最后的晚餐Ｄ马拉之死 9．欧洲文艺复兴时期有一位画家发明了油画新配方，才有了真正意义 上的油画。这个画家是：（） Ａ达．芬奇Ｂ米开朗基罗Ｃ扬．凡．爱克Ｄ丢勒 10、“表现了竞技运动员健美而又富于力感的形象，在人体运动中体现 一种和谐之美和理想之美”，你认为以上描述适合下列哪件雕塑作品 A B C、 D 三、判断题（满分20分，共10小题，每题2分） 1<<马踏飞燕>>石雕像是放置在霍去病墓前一件纪念碑式的独立 雕刻。( ) 2.马蒂斯是野兽派的主要代表人。( ) 3剪纸的形式有单色,染色和套色等。( ) 4.吴道子是中国古代最为杰出的画家之一，被誉为“画圣”。( ) 5.<<内战的预感>>是西班牙著名画家达利的作品。( ) 6、在印象派画家中有一位擅长并精于画舞蹈的画家，《舞台上的舞女》
人教版小学美术一年级下册教案
人教版小学美术一年级下册教案 影子的游戏2第2课走近大自然5第3课花地毯8第4课分一分变一变10第5课有趣的半圆形12第6课摸一摸，画一画14第7课纸风铃16第8课瓢虫的花衣裳18第9课生活中的趣事21第10课泡泡飞啊飞23第11课太空里的植物25第12课妈妈的节日28第13课各式各样的水果31第14课可爱的动物33第15课乘上大船游世界35第16课打开的柜门37第17课会摇的玩具39第18课电脑美术41第19课化装舞会43第20课汉字中的象形文字46第1课影子的游戏教学目标： 1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。教学重点： 1、了解中国的皮影戏。 2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 3、描画的影子清晰并且造型基本准确。课前准备： 1、收集剪影作品 2、在大自然中寻找影子。
3、收集马蒂斯的剪纸作品。教学课时：2课时教学过程：第1课时 一、导入新课小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 二、学习新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。
五年级美术基础知识测试题(卷)
五年级美术基础知识测试题(卷) 命题人：西街小学----- 宋小玲 题号一二三总分 得分 一、判断题（满分20分，共10小题，每题2分。） 1、1953年被授予“人民艺术家”称号的是齐白石。() 2、小鹦鹉和美人鱼是马蒂斯的绘画作品。（） 3、色彩对比是指两种以上的色彩进行空间上的色彩差别关系（） 4、牛头是西班牙画家毕加索的一件雕塑作品。（） 5、卡通就是动起来的漫画（） 6、描绘美丽的大自然风光，在西方的绘画中教风景画，在中国绘画中叫山水画。（） 7、雕塑可以分为圆雕和浮雕》，罗丹的《圣堂》是浮雕。（） 8、《大碗岛的星期天下午》是法国画家修拉的作品。（） 9、《三彩骆驼载舞俑》是我国清代的艺术品。（） 10、端午节、圣诞节、中秋节都是我国传统的节日。（） 二、选择题。（满分30分，共15小题，每题2分） 1、哪幅作品中画家用了兼工带写的表现手法（） A群虾 B 荷花蜻蜓 C 蛙声实力出山泉2、被西方评论家戏称为“野兽派”艺术家是（） A 马蒂斯B达芬奇C毕加索 3、《两个中国式香炉》是（）国艺术家门采尔的作品 A英国B意大利 C 德国 4、《着衣母婴卧像》是英国著名雕塑大师（）的作品。 A亨利.摩尔B米开朗基罗 C 罗丹 5、挂虎是我国（）一带的的民间工艺品 A、B、 C、D、 6、对比色配合，可使得画面显得鲜艳、明亮。下列属于强烈对比的颜色是 （） A紫色与红色 B 澄与蓝色C赭石与黑色 7、变形金刚是（）的卡通片电影 A美国 B 日本 C 8、中国山水画在景色分布上分远景、（）和近景 A前景B中景C全景 9、下列属于圆雕的作品是（） A九龙壁B摩西C卢舍那大佛 10、（）代的吴昌硕诗书画印俱佳，尤善石鼓文
一年级美术下册全册教案(人教版)
一年级美术下册全册教案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：化妆舞会 课时：2课时 学习领域：综合*探索 教材简析： 本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性，更贴近学生心灵，而且加上了服装、海报、背景，化妆，使学生身临其境进行表演，获得成功的愉悦。 教学目标： １、 运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*探索”课的乐趣。 ２、 引导学生大胆的表现自己。 ３、 培养学生集体合作的精神。 教学重、难点： １、 头饰形象的设计，大小、比例合适。 ２、 引导学生大胆的表现自己。
３、 培养团结协作精神。 教学准备： 教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。 学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装，简单的布景。 教学活动过程： 第一节： 活动一： 教师化妆成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。出示课题：化妆舞会。 继续看动画片，体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。 提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？ 揭示课题：我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。 活动二： 教师改扮成大魔法师，向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍：1、灵活的大脑 2、灵巧的双手 3、团结协作。
请学生复述这三个诀窍。 电脑出示化妆的三件法宝： 1、变头 2、变脸 3、变身 活动三： 教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象，启发学生谈谈还可以表现那些形象。 教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤，请学生总结出来： 1、构思 2、绘制 3、剪 4、贴 5、加上带子 活动四： 请学生运用三个诀窍来制作头饰，为下一节进行化妆舞会做准备。 学生制作，教师辅导，重点是启发学生作出与众不同的形象，制作时比例要合适，带子可做成插接式可调节的。 布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。 收拾整理。
一年级上册美术期末试卷期末测试题及参考答案[WORD版可编辑可直接打印]
一年级美术上册试题 一、填空题。 1、_______、________和三角形是生活中常见的基本形状。（答案不是唯一） 2、《田野的色彩》有_________色、__________色和__________色等。（答案不是唯一） 3、太阳的形状是__________形的。 4、月亮有时候是__________的，有时候是__________的。 5、我会用绕绕涂涂的方法画__________。（答案不是唯一） 6、《撕纸添画》的课堂中我学会了__________ _____、__________ _____。 7、数字8像__________ _____一样。（答案不是唯一） 8、《简笔画人》一课中我们欣赏了云南沧源岩画_____ _____。 9、《变脸》一课中我学会了把_____ _____的脸变成_____ _____的脸。（答案不是唯一） 10、在美术课上我学会了画_____ _____和_____ _____等。（答案不是唯一） 二、判断题。 1、彩虹的色彩是：红橙黄绿青蓝黑。（×） 2、一年四季田野的色彩不会变。（×） 3、从小养成观察习惯对人的一生非常重要。（∨） 4、太阳的光芒只能用直线画。（×） 5、月亮是个小淘气，每天都有新变化。（∨） 6、彩虹最常在下午雨后刚转晴时出现。（∨） 7、撕纸就是用剪刀剪纸。（×） 8、撕纸画只可以是单色的。（×） 9、撕纸添画是在纸片原形的基础上进行创造性的想象。（∨） 10、拼音字母可以穿漂亮的花衣。（∨） 11、同一个数字，不同的打扮，可以变出不同的形象。（∨） 12、《变脸》一课中，我们只学会了折狐狸的样子。（×） 13、《营养早餐》一课中，我们认识了健康饮食金字塔。（∨） 14、《请跟我来》一课中，只能做小白兔。（×） 15、《我长高了》一课中，有个小女孩终于能拿到柜子上面的小熊了。（∨） 16、《手拉手好拼音》一课中我学会了画手拉手小朋友。（∨） 17、人体分为三部分：头、上肢和下肢。（×） 18、火柴人可以做各种各样的动作。（∨） 19、蚂蚁的身体分为两部分。（×） 20、这个学期我们没有学会用橡皮泥做铅笔头。（×） 三、选择题：（单选或者多选题） 1、画画可以用（A、B ）画。 A、铅笔 B、彩笔 2、绕绕涂涂可以画出（A、B ） A、大树 B、太阳 3、田野的色彩可以是（A、B ）的。 A、红色 B、绿色 4、谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄“的谜底是（B、） A、葡萄 B、眼睛
小学一年级美术试题
一年级美术试题 一、选择题。（25分） 1、下图中大树的影子正确的是（） A．B．C． ［试题编写说明：见课本第１课，本题考查学生生活中对影子的观察是否仔细。］ （参考答案：A 评分标准：5分）２、下图中的作品是用（）制作的。 A．石头B．沙子C．泥土 ［试题编写说明：见课本第２课，本题考查学生对造型作品所用材料的掌握情况。］ （参考答案：B 评分标准：5分）３、下图的半圆形添上了几笔后，变成了（）。 A．大象B．汽车C．乌龟 ［试题编写说明：见课本第5课,本题考查了学生对半圆形的添加和变化。］ （参考答案：C 评分标准：5分）４、下图中能表现热的感觉的是（）。
A．B．C． ［试题编写说明：见课本第6课,本题考查了学生对触觉的体验和感受情况。］ （参考答案：C 评分标准：5分）５、下图中穿着花衣裳的是（）。 A．蝴蝶B．瓢虫C．蜜蜂 ［试题编写说明：见课本第８课,本题考查了学生对瓢虫的外形特征的掌握。］ （参考答案：B 评分标准：5分） 二、判断题。（25分） １、中国古代的皮影戏就是用“影子”进行的游戏。（）［试题编写说明：见课本第1课,本题考查了学生对影子的认识。］ （参考答案：√评分标准：5分） 2、我们可以用雪来堆雪人，用泥来堆造各种造型。（） ［试题编写说明：见课本第２课,本题考查了学生对身边的自然材料的灵活运用。］ （参考答案：√评分标准：5分） 3、“三八”妇女节是妈妈的节日，我们要为妈妈送上自己的一份心意。 （）［试题编写说明：见课本第12课,本题让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的伟大。］
（参考答案：√评分标准：5分） ４、在电脑画板中起橡皮擦的作用。（）［试题编写说明：见课本第18课,本题考查了学生对电脑画图工具的掌握。］ （参考答案：×评分标准：5分） ５、左图的这个古代象形文字表示“月”字。（）［试题编写说明：见课本第20课,本题检查学生对中国古代汉字的兴趣，激发他们的爱国情感。］ （参考答案：√评分标准：5分）
高一年级上册美术基础知识测试题
高一年级上册美术基础知识测试题（卷） 班级：姓名： 一、不定项选择题（请把符合题目要求的答案选入括号内，多选少选都不给分，每小题3分，共30分。） 1、《清明上河图》是北宋画家的一幅作品。（） A、黄筌 B、张择端 C、花鸟画 D、风俗画 2、下列属于玉石的是：（）。 A、鸡血石 B、水晶 C、和氏璧 D、钻石 E、孔雀石 3、美术是：（）。 A、造型艺术 B、空间艺术 C、时间艺术 D、视觉艺术 E、视听艺术 F、语言艺术 4、美术根据艺术门类可划分为：（）。 A、绘画 B、摄影 C、建筑 D、雕塑 E、电影 F、工艺设计 G、书法 5、唐代画家阎立本的代表作有：（）。 A、《古代帝王图》 B、《天王送子图》 C、《步辇图》 D、《虢国夫人游春图》 6、美术鉴赏的作用有：（）。 A、陶冶审美情操，提高生活品质。 B、传承文化艺术，弘扬人文精神。 C、激发创新精神，增强实践能力。 D、促进身心健康。 E、能拓宽美术视野和发展空间，但难能促进个性发展。 7、对于中国传统山水画的描述正确的是：（） A、形神兼备 B、以形写神 C、意境 D、三远法 E、散点透视 F、借物抒情 G、情景交融 8、中国古代工艺美术的代表性品种其中包括:（） A 汽车 B 景泰蓝 C 陶瓷 D 雕塑 9、《墨竹图》是北宋画家（）的作品 A.文同 B.唐寅 C.苏轼 D.文征明 10、古代山水画家把大自然的空间透视关系归纳为“三远”，即（） A.深远 B.平远 C.广远 D.高远 二、填空题（每空1分，共28分） 1、美术根据艺术门类可划分为：、、、、、___ 等。 2、美术的社会功能主要体现为：_______ 、_______ 、_______ 。 3、美术作品的艺术美和形式美主要通过和来实现的。 4、文人画家所喜爱的植物形象“四君子”指的是：_______ 、_______ 、_______ 、
七年级美术基础知识测试题(卷)
七年级美术基础知识测试题(卷) 命题人：新福园中学 ----- 王肖云 一、填空题（满分10分，共10小题，每题1分） 1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《 》上有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。 2． 是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。 3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画， 以及结合工笔与写意某些特征的 画法。 4.图案是实用性和 相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。 5.梵·高的静物画《 》 ，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。 二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分） 1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（ ） 2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画 方式。（ ） 3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花 鸟画产出了较大的影响。（ ） 4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（ ） 5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（ ） 6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（ ） 7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( ) 8.下左图是黑白对比，运用了构成的手法。( ) 9.上右图是漂亮的印度瓦当，它有很浓郁的古代建筑装饰文化气息。（ ） 10．回忆《果篮》这幅油画，我们说，一幅好的静物画，要尽可能表现出 有助于描绘对象精神实质的正确形象和色彩。( ) 三、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1．“半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤 中”，这是 （朝代）画家为自己的《墨葡萄图》题的一首七绝，来 表达自己对生活的深刻感触。 A.明代 徐渭 B.清代 朱耷 C.宋代 文同 D.清代 恽寿平 2．著名的《五牛图》是唐代画家 的作品，它是我们艺 术品中的珍宝。 A.李公麟 B.韩愰 C.文同 D.崔白 3．右图属于 ，它是一种独具文化特色的艺术形式， 被定为国家级非物质文化遗产。 A.农民画 B.民间剪纸 C.刺绣 D.窗花 4．法国静物画大师夏尔丹的作品能够入微的表现物体不同寻常的粗糙质地，
人教版小学美术一年级下册(全册)教案
一年级美术下册教学工作计划 一、教材分析： 本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注重将观察能力、想象能力和的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学总目标： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 四、教学具体措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 五、教学进度安排 第1周1、影子的游戏 第2周2、走近大自然 第3周3、花地毯 第4周4、分一分变一变 第5周5、有趣的半圆形 第6周6、摸一摸画一画 第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳 第8周9、生活中的趣事 第9周10、泡泡飞呀飞 第10周11、太空里的植物 第11周12、妈妈的节日 第12周13、各式各样的水果
美术基础知识测试试题
8. 《清明上河图》的作者是（ ） 11. 西班牙画家委拉士开兹的绘画派别（ ） A. 现实主义 B. 巴洛克美术 C. 洛可可美术 D. 浪漫主义 12. 作品《马拉之死》的画家是（ ） A. 达维特 B. 安格尔 C. 鲁本斯 D. 席里柯 13. 《日出印象》的画家是（ ） A. 毕加索 B. 凡高 C. 莫奈 D. 马奈 14. 不属于现实主义的画家是（ ） A.库尔贝 B 米勒 C.高更 D.柯罗 15. 作品《格尔尼卡》的 画家是（ ） 美术基础知识测试试题 、填空题 （每空 1 分，共 20分） 1. 中国画主要运用 和 的变化来描绘对象。 2. 商代青铜艺术的主导的审美倾向是追求 造型，如 是最具时代特色的战国青铜器。 ，到战国转入轻 便、 、形巧的 3. 民间玩具种类繁多，著名的有江苏无锡的 彩塑、天津 彩塑。 4. 花鸟画中，唐代黄筌的 ，徐煕的 。 5. 意大利米开朗基罗的雕塑代表作品是 、 。 6. 法国后印象主义的伟大画家 ，被称为 。 7. 中唐草书代表人物中， 和 被喻为“顛张醉素” 。 8. 是汉字中最早的一种书体，一般可分为甲骨文、金文、 三大类 9. 视觉传达设计的基本的基本构成要素是 、 和插图。 10. 古埃及最具代表性的金字塔为 。 二、选择题 （每题 2 分，共 60 分） 1. 东晋顾恺之的代表作品是（ ） A.《游春图》 B.《潇湘图》 C.《洛神赋图》 2. 《溪山行旅图》的作者是（ ） D. 《人物御龙图》 A. 荆浩 B. 王维 C. 关全 D. 范宽 3. 唐代画圣 吴道子的代表作是（ ） A.《送子天王图》 B.《捣练图》 C.《女史箴图》 D.《龙凤图》 4. 昭陵前石雕《昭陵六骏石刻》的时代是（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.汉代D.元朝 5. 不属于四大明绣的是（ ） A. 苏绣 B. 徽绣 C. 湘绣 D. 粤绣 6. 属于“岭南画派”的代表画家是（ ） A.高剑父 B 黄宾虹 7. 补色关系正确的是（ A. 橙与绿 B. 黄与紫 C. 吴昌硕 ） C. 蓝与青 D. 吴作人 D. 红与黑 A. 马远 B. 夏珪 C. 黄公望 9. 法国雕塑家罗丹的雕塑作品是（ A.《阿波罗与达芙妮》 B.《泉》 10. 画家勃鲁盖尔的作品（ ） A. 《农民的婚礼》 B. 《忧郁》 D. 张择端 ） C.《巴尔扎克》 D.《阿格里巴》 C.《四骑士》 D.《阿尔诺芬尼夫妇像》
人教版一年级美术下册全册教案设计
2013年上期一年级美术教学工作计划 一、学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 （二）、教学目标任务： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。（三）、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力
人教版1-6年级美术上册期末检测试卷
人教版一年级美术（上）期末试卷 班级姓名成绩 、请你画出波浪线和圆形： 请你涂上你喜欢的颜色，别涂出来了哦 三、请你用你学过的方法（绘画、剪贴等），创作一幅你喜欢的画
人教版二年级美术上册期末试卷 《美术》第三册（知识卷50 分） 中山小学班姓名：成绩（等级） 、在图形添加美丽的图案和主体动物或人物，并填上美丽的颜色。（25） 、请你在下面的动物图案中用水彩笔或油画棒填上美丽的颜色和背景。（25 分）。
《美术》第三册（技能卷50 分） 设计绘制一个美丽的花瓶，（要求:构图合理,画面丰富,色彩鲜艳,内容富有情趣.）绘制要求：A）画面饱满，绘画认真；B）画面干净；C）色彩搭配丰富、大胆、有创意；E）构思新颖，造型奇特。 A等（42.5 －50 分）：符合六项要求为准；B等（37.5 －42.4 分）：符合其中 四项要求为准；C等（30－37.4 分）：符合前三项要求为准；D等（30 分以下, 不含30 分）：符合其中两项要求为准。
人教版三年级美术上册期末测试卷 学校：班级：姓名： 一、填空题：（ 17 分） 1、有三种颜色是无法调和出来的，它们被称为_____ 、分别是_______ __________ 、___________ 色。 2、我最喜欢的颜色是________ , 它给我的感觉 _________________ . 我还喜欢__________ 色，它给我的感觉______________________ . 在色相环中，_______________ 是暖色， _____________ 是冷色。 4、面具是人类文化的产物，集________________ 于一身，是于面部佩戴的艺术品。 二、选择题：（ 8 分） 1、生活中的暖色有（）等色彩，生活中的冷色有（）等色彩。 A 红； B 蓝； C 橙； D 绿 湖北特有的民间艺术文化有（）。 A 生肖邮票； B 剪纸； C 糖塑； D 年画 3、《拓印树叶真有趣》一课运用了（）的表现方法。 A 水粉画； B 中国画； C 拓印画 、创作画《我的小天地》（25 分）
完整word版,小学一年级美术上学期期末试卷
（开卷考试，40分钟完成） 班级姓名得分 一、填空补缺。（48分，每空4分） 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看？土黄与_____、柠檬 黄与____、绿与_____。 3、小雪花是________的晶体。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物______福娃、______福娃、欢欢福 娃、______福娃、______福娃。 二、我是小小画家。（52分） 1、运用点、线、面的方法来完成一幅线描画。要求：内容健康、 自定。（20分）
班级姓名得分 一,填空40% ⒈哪些颜色让你感到热___________________________. ⒉哪些颜色让你感到冷___________________________. ⒊图案和图案,多么有秩序.向两个方向一字儿排下去.重复有重复,就成了_____________. ⒋找一找我们生活中还有哪些二方连续的图案__________________________. ⒌人的瞳孔在光线强时会_____,光线_____时会变大;惊恐时会变_____,兴奋时会变_____. 二,实践60% 画一幅二方连续的画.
小学四年级上学期美术期末试题 班级姓名 一:填空 1,暖色中有( ),( ),( )三种颜色,冷色中以( ),( )两种颜色为主,其中( ),( )色彩为间色. 2,邮票由( ),( ),( ),( )等部分组成. 3,郁金香象征( ),( ),牡丹是花中之王,它象征( ),( ),百合花寓意( ),( ),( ). 4,对称图形包括( ),( )两种形式. 5,威廉这幅《马亨港湾》展现了港湾的( ),亮丽的( ),( ),( ),( )与游人构成了一幅令人( )的风景画. 6,剪纸分为( ),( ),( )等表现手法. 二:判断题 1,剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满,充实. ( ) 2,秋天是以黄色,红色,绿色为主要色彩.因此,秋天是美丽的. ( ) 3,马蒂斯的画显得轻松,抒情,而肚菲的画热情,粗犷. ( ) 4,表现人体的灵活动作和优美的姿势,一定要用很复杂烦琐的造型方法.( )
美术基础知识测试题
美术基础知识测试题 一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分) l．中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________ 。 3·澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫 ________，儿子小米名叫________。 6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。 8．中国古代画论《古画品录》南齐提出的绘画要旨“六法”是指________ 、________、________、________、________。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。 10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。 12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。 14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。 二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰
美术基础知识测试试题
美术基础知识测试试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 中国画主要运用和的变化来描绘对象。 2. 商代青铜艺术的主导的审美倾向是追求、，到战国转入轻便、质薄、形巧的造型，如是最具时代特色的战国青铜器。 3. 民间玩具种类繁多，著名的有的彩塑、彩塑。 4. 花鸟画中，唐代黄筌的，徐煕的。 5. 意大利米开朗基罗的雕塑代表作品是、。 6. 法国后印象主义的伟大画家，被称为。 7. 中唐草书代表人物中，和被喻为“顛醉素”。 8. 是汉字中最早的一种书体，一般可分为甲骨文、金文、三大类 9. 视觉传达设计的基本的基本构成要素是、和插图。 10. 古埃及最具代表性的金字塔为。 二、选择题（每题2分，共60分） 1. 东晋顾恺之的代表作品是（） A.《游春图》 B. 《潇湘图》 C. 《洛神赋图》 D. 《人物御龙图》 2.《溪山行旅图》的作者是（） A. 荆浩 B. 王维 C. 关全 D. 宽 3. 唐代画圣吴道子的代表作是（） A. 《送子天王图》 B. 《捣练图》 C. 《女史箴图》 D.《龙凤图》 4. 昭陵前石雕《昭陵六骏石刻》的时代是（） A. 朝 B. 唐朝 C. 汉代 D.元朝 5. 不属于四大明绣的是（） A. 绣 B. 徽绣 C. 湘绣 D. 粤绣 6. 属于“岭南画派”的代表画家是（） A. 高剑父 B.黄宾虹 C. 吴昌硕 D. 吴作人 7. 补色关系正确的是（） A. 橙与绿 B. 黄与紫 C. 蓝与青 D. 红与黑 8. 《清明上河图》的作者是（） A. 马远 B. 夏珪 C. 黄公望 D. 择端 9. 法国雕塑家罗丹的雕塑作品是（） A.《阿波罗与达芙妮》 B.《泉》 C. 《巴尔扎克》 D.《阿格里巴》 10. 画家勃鲁盖尔的作品（） A. 《农民的婚礼》 B. 《忧郁》 C. 《四骑士》 D. 《阿尔诺芬尼夫妇像》 11. 西班牙画家委拉士开兹的绘画派别（ ) A. 现实主义 B. 巴洛克美术 C. 洛可可美术 D. 浪漫主义 12. 作品《马拉之死》的画家是（） A. 达维特 B. 安格尔 C. 鲁本斯 D. 席里柯 13.《日出印象》的画家是（） A. 毕加索 B. 凡高 C. 莫奈 D. 马奈 14. 不属于现实主义的画家是（） A.库尔贝 B.米勒 C. 高更 D. 柯罗 15. 作品《格尔尼卡》的画家是（）
人教版小学美术一年级下册(全册)教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学一年级下册美术教学计划 一、学生基本情况： 一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。 二、教材内容分析： 一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的
绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。 三、教学目标： 1、一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。 2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能 3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
美术基础试题
一、填空题 1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等 2、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。 3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟;在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟;在天水开凿有麦积山石窟;在山西大同开凿有云岗石窟;在河南洛阳开凿有龙门石窟。 4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。 5、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。 6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。 7、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。8、课堂教学是教师提高和 促进每一位学生发展的主 要阵地，建立“以学论教、 教为了促进学”的课堂教 学设计已成为美术课程改 革的主流，谈谈美术课堂 教学设计的主要标准有教 学目标多元、教学内容丰 厚、教材处理变式、教学 问题优化、教学活动有效、 教学流程清晰、教学姿态 平等、教学评价恰当、教 学方法多样、媒体运用恰 当。 9、美术课程标准的基本理 念有使学生形成基本的美 术素养，激发学生学习美 术的兴趣，在广泛的文化 情境中认识美术，培养创 新精神和解决问题的能 力，为促进学生发展而进 行评价。 10、新课程下的课程总目 标按照三个维度表达，即 知识与技能、过程与方法、 情感、态度和价值观。 二、简答题 1、什么是绘画? 绘画是造型艺术的基本种 类，它以笔、墨、砚、颜 料、画刀、调色板等工具 材料和形体、明暗、色彩、 构图等基本手段，在纸、 纺织品、木板、墙壁等平 面上表现物象的形状、体 积、质感、量感和空间感， 使人们在视觉上可以感受 艺术形象。它既是生活的 反映，也是作者对现实生 活的感受，同时反映了作 者的思想情感和价值观。 2、什么是美术语言? 指造型艺术的基本构成因 素，如点、线、形状、色 彩、结构、明暗、空间、 材质、肌理等，以及将造 型元素组合成一件完整的 作品的基本原理，包括多 样统一、比例、对称、平 衡、节奏、对比、和谐等。 3、什么是美术教育? 以美术学科为基础的教育 门类。其目的主要是：延 续和发展美术的知识与技 巧，以满足人类社会经济、 精神和文化的需要;健全 人格，形成人的基本美术 素质和能力，促进人的全 面发展。 4、什么是平面构成? 平面构成是一门研究形象 构成的科学，是一种平面 抽象艺术的设计方法，也 是对艺术形式的一种创造 性思维训练。平面构成通 过对抽象造型因素(点、 线、面)的研究，通过形象 与形象之间的关系以及形 象排列方法的研究，进行 平面视觉语言的训练，将 几个以上单元中心组合成 为一个新的单元，创造出 一种新的形象。多运用于 实用艺术领域。 5、什么是素描? 素描一般是指单色绘画形 式。(工具多采用铅笔、木 炭、钢笔、毛笔等。)运用 单一的颜色通过明暗调 子、线条来表现物体的特 征、神态、形体、结构、 运动、空间、调子、明暗、 层次、主次、虚实、质感、 量感、色彩感等。这种绘 画称为素描。 6、什么是基本的美术素 养? 基本的美术素养包括对美 术的内容和现象有基本的 了解;对美术的创作方法 与过程有基本的了解;对 美术在社会中的价值和作 用有基本了解。它不仅指 基本的美术知识与技能的 掌握，还应具备基本的艺 术态度。包括敏锐的视觉 意识，对视觉现象和美术 作品能做出积极地反应; 能自觉而大胆的运用美术 的媒材和方法表达自己的 观念和情感，追求艺术化 生存;能不断追求更高的 审美品位，又保持自己独 特的审美趣味。 7、什么是探究学习? 探究学习即从学科领域或 现实社会生活中选择和确 定研究主体，在教学中， 创设一种类似于学术(或 科学)研究的情境，通过学 生自主、独立的发现问题， 实验操作，调查收集与处 理信息，表达与交流等探 究活动，获得知识、技能、 情感与态度的发展，特别 是形成探索精神和创新能