语言学概论考试内容总结
语言学概论考试内容
一、填空题
1.导言
●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
●20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F．de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2.语言的功能
●语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3.语言是符号系统
●符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。依据所作用的感官的不同，符号可以分为视觉符号、听觉符号和触觉符号。
●语言符号的任意性和线条性，是20世纪初瑞士的语言学家德·索绪尔作为语言符号的基本性质提出的。语言符号的这两个性质和语言符号的系统性密切相关。
●语言分层装置是靠语言单位的组合和替换来维系其运转的。
●组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。
4.语音和音系
●语音与自然界的其它声音有相同的一面，即从自然属性看都是因物体的振动而产生；语音还有其不同于自然界其他声音的一面，是它具有社会属性。
●从自然属性出发，针对所有人类语言的语音进行研究，属于语音学的研究；从社会属性出发，针对语音在某一个具体语言系统中所起的作用进行研究，属于音系学。
●国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。国际音标的制定原则是音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。
●声音的四要素指的是音高、音强、音长、音质这四个要素。
●人类的发音器官分三大部分：动力器官（肺），发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。
●人的发音器官中，声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官；而上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫做被动发音器官。
●唇形的圆展、舌位的高低、前后，这三个因素的结合决定着每个元音的音质。
●以音素为材料，从音质的角度来分析概括所得到的音位叫做音质音位。音质以外，音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起区别意义的作用，它们分别构成调位、重位、时位，区别于由音素构成的音质音位，它们叫做非音质音位。
●常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
●“面包”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
●“勤恳”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[kh]的影响常常变读为[?]，这属于同化的作用。
●“棉袍”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p h]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
●“think”一词读作[θi?k]，其中字母“n”读为[?],它所表现的语流音变现象是同化。
●汉语普通话中两个上声音节相连时，前一个上声变读为阳平，如“领导”，它所表现的语流音变现象是异化。
●“门面”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[m]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
●“豆腐”一词在发音时，后一个音节的元音音素[u]实际上常常不发音，这属于语流音变之中的脱落。
●“天边”一词在发音时，前一个音节末尾的音素[n]受着后一音节开头音素[p]的影响常常变读为[m]，这属于同化的作用。
5.语法
●语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是词组、词、语素。
●语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。
●语法研究通常以词为界分为两部分，词以上的规则叫做句法，词以下的规则叫做词法。
●句子按表达的语气可以分为陈述、祈使、疑问、感叹等不同的类型。
●语法的组合规则包括语素组合成词的规则和词组合成词组或句子的规则，前者叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法，后者叫做句法。
●根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根语素和派生词缀（词缀语素）叫做构词语素，把屈折词缀（词尾语素）叫做变词语素。●汉语的一个特点是：语素绝大部分都是词根语素，词缀语素不多，没有词尾语素。
●词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。
●语法范畴是通过词形变化形式所表达的语法意义的类，它体现的是一种聚合关系。
●根据语法结构特点，可以把世界上的语言分成孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种类型。
6.语义和语用
●词汇是一种语言中所有的词和固定用语的总汇。
●词的有历史可查的最初的意义叫做本义。离开上下文，一般人首先想到的一个词的意义叫做中心意义。
●词语的搭配，一方面要受到语法规则的支配，另一方面也要受到语义条件的限制。
●言语行为可以分为三个环节，分别是言内行为、言外行为和言后行为。
7.文字和书面语
●语言的产生使得人类完全脱离了动物界，从此走上独立发展的道路，这是人类发展过程中一件了不起的大事。文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。
●在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使得人类脱颖于动物。文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前时期进入有史时期。
●世界上有悠久历史和丰富文献的自源文字有四种：中东两河流域的苏美尔古文字、埃及地区的埃及古文字、中国中原地区的甲骨文和美洲的玛雅文字。
8.语言演变与语言分化
●渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点。
●社会方言、地域方言、亲属语言是同一语言因社会分化状况不同而造成的语言分化程度不同的三种形式。
●世界上的语言可以确定的有十余个语系：印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系、达罗吡荼语系、乌拉尔语系、高加索语系、阿非罗-亚细亚语系、尼日尔-科尔多凡语系、尼罗-撒哈拉语系、科伊桑语系。
●我国是一个多民族的国家．境内各民族语言分属于汉藏、阿尔泰、南岛、南亚和印欧五个语系。
9.语言的借用
●双语现象或多语现象的出现是语言替换过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。●一个民族或一个国家的共同语是在某一个方言的基础上形成的。究竟哪种方言成为基础方言，这并不决定于人们的主观愿望，而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。
二、选择题
1.导言
●l9世纪（ C ）的形成，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
A.传统语言学
B.结构主义语言学
C.历史比较语言学
D.理论语言学
●普通语言学指的是( D )。
A.语言学研究中的初级阶段
B.语言学研究的低级对象
C.对某一种语言进行普通性研究的学问
D.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学
2.语言的功能
●关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是( B )。
A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统
●“语言具有民族性”这句话的意思是（ C ）。
A.语言没有阶级性
B.不同民族的语言各有自己的不同特点
C.语言只为某一个民族服务
D.不同民族的人对同一个词语的理解各不相同
●下列说法正确的是（ D ）。
A．语言具有鲜明的阶级性。 B．语言属于上层建筑。
C．语言属于经济基础。 D．语言是一种特殊的社会现象。
●下列说法正确的一项是（ B ）。
A．工人阶级和资产阶级没有共同语言，所以语言是有阶级性的。
B．语言是一种特殊的社会现象，与其它社会现象有不同的特点。
C．在现代社会，语言的作用已经越来越显得弱了。
D．没有语言，不会影响人类的思维行为。
●人类最重要的交际工具是（ C ）
A.文字
B.语音
C.语言
D.手势.表情等非语言手段
●下列说法不正确的是（ D ）。
A.文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
B.抽象思维要以语言为形式依托。
C.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
D.书刊上的话不具有人际互动功能。
●语言是思维的工具指的是（ B ）
A．一切思维必须由语言完成
B.主要指抽象思维和其他思维高级阶段离不开语言
C．主要指感性思维和发散思维离不开语言
D．先有语言后有思维
●人大脑的右半球掌管（ B ）
A．语言活动 B．直观动作的思维活动 C．抽象思维 D．判断和推理
●患“失语症”是因为（ B ）
A.大脑左.右半球的单侧化功能发生了改变
B.大脑左半球的某个部位受到了损伤
C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍
D.在语言临界期以前没有接触语言环境
●关于语言能力，下列表述正确的一项是( D )
A.语言能力指语言表达能力
B.语言能力指利用语言进行思考的能力
C.语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D.语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
●不同的语言的词在音义结合上的差异主要体现了词汇的（B）。
A.阶级性
B.民族性
C.模糊性
D.多义性
3.语言是符号系统
●关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是( A )。A．用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语
B．语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律
C．语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的
D．言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”
●语言是（ C ）。
A．说话
B．个人说的行为和结果
C．从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和
D．写成的作品或发表的言论
●下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是（ A ）。A．语言是书面的，言语是口头的
B．语言是社会的，言语是个人的
C．语言是主要的，言语是从属的
D．区分“语言”和“言语”的目的是要纯化语言学的研究对象
●下列说法不正确的一项是（ B ）。
A．一个人处在什么样的社会，就会使用什么样的语言。
B．语言系统中把语言材料组织起来的规则可以说是无限的。
C．说话时遵循什么样的规则不是个人决定的。
D．语言规则具有强制性，个人必须无条件遵守。
●关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是( D )。
A．语言是一种社会现象 B．语言是一个符号系统
C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言就是人们说出来的话
●语言符号的物质形式是（ C ）。
A．它所代表的事物 B．文字 C．声音 D．发音器官
●下列各项中不属于符号的是( D )。
A．十字路口的红绿灯 B．轮船上的旗语
C．化学方程式中表示气体的“↑” D．从烟囱冒出的烟
●语言符号的声音和意义之间的联系是（ B ）。
A．松散的 B．任意的 C．历史的 D．暂时的
●“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的
提出者是（ C ）。
A．老子 B．孔子 C．荀子 D．庄子
●语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（ A ）。
A．任意性 B．强制性 C．离散性 D．线性
●语言符号强制性是指（ D ）。
A．语言符号的音和义之间没有必然的联系
B．语言符号必须是离散的和可以分解的
C．语言符号必须存在于一定的语言系统中
D．语言符号是不能任意改变的
●语言符号的线性特征是指（ B ）。
A．语言符号像图表一样，可以上下左右排列
B．语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间轴上延续
C．语言符号可以聚合成类
D．一段语流表达一个意思
●下列说法只有( C )是正确的。
A．符号的意义比符号的形式更加重要
B．语言和文字是人类最重要的交际工具
C ．从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部
D．古人研究语言，主要是研究口语，重视语言的现实运用
●在语言系统中最小的符号是（ D ）。
A．词 B．语言 C．短语 D．语素
●语言成分按线性排列起来所形成的关系是( B ) 。
A．层级关系 B．组合关系 C．聚合关系 D．递归关系
●下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是( D )。A．组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B．组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C．组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D．组合规则．聚合规则各自独立
●语言是一种（ B ）。
A．形式和内容相统一的符号系统 B．音义结合的听觉符号系统
C．用于交际的触觉符号系统 D．集视觉．听觉．触觉为一体的符号系统●语言单位之间构成的横向结构关系，就是( A )。
A．组合关系 B．聚合关系 C．同义关系 D．同音关系
●人类语言产生的原因是多种多样的，但（ C ）并不是语言产生的
原因。
A．人类在生产劳动中改造了发音器官，具备了生理条件。
B．人类具有发达的大脑，具有抽象思维能力。
C．人类四肢发达，可以制造工具，比动物聪明。
D．人类结成社会，在协同劳动中产生了交流的需要。
4.语音和音系
●语音的本质属性是( D )。
A.物理属性
B.生理属性
C.心理属性
D.社会属性
●语音不同于一般声音的本质属性是( B )。
A.物理属性
B.社会属性
C.生理属性
D.心理属性
●从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ C ）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位
●听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（ D ）。
A.音素
B. 音位
C.音步
D.音节
●汉语拼音方案是以（ C ）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊
●下列说法，只有（ D ）正确。
A．振幅越大，声音就越弱。 B．振幅越大，声音就越长。
C．频率越大，声音就越低。 D．频率越大，声音就越高。
●音高取决于（ B ）。
A.发音体振动的振幅
B.发音体振动的频率
C.发音体振动的持续时间
D.共鸣器的形状
●声音的强弱决定于（ B ）。
A．频率的大小 B．振幅的大小 C．发音体的松紧 D．说话的速度
●语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的
是( D )。
A．音高 B．音强 C．音长 D．音色
●下列诸因素中影响音高的是（ B ）。
A．发音时用力的大小 B．声带的松紧 C．呼出气流的强弱 D．陪音的多少
●有甲乙两个声波图，甲声波比乙声波振动次数少，乙声波比甲声
波振幅小，因此( A )。
A．甲声音低，乙声音弱 B．甲声音高，乙声音弱
C．甲声音低，乙声音强 D．甲声音弱，乙声音低
●对发音器官功能的描述，（ B ）是正确的。
A．声带在发音中的作用是次要的。B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用C．口腔中最为灵活的部位是上腭 D．声带．舌头等是被动发音器官
●汉语普通话语音系统中没有发音部位（ B ）。
A．双唇 B．齿间 C．唇齿 D．舌面
●在下列四个选项中，( A )是声道中最重要的。
A.口腔
B.鼻腔
C.咽腔
D.喉头
●关于元音和辅音的区别的描述，（ C ）是正确的。
A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
●元音音质的差别主要是由下列( B )决定的。
A.发音体
B.共鸣腔的不同形状
C.发音源
D.发音部位
●按照“四呼”来给汉语普通话中的韵母分类，ong和iong（汉语
拼音）分别属于（ C ）。
A．开口呼．齐齿呼B．开口呼．合口呼C．合口呼．撮口呼 D．合口呼．齐齿呼●下列各组元音区别的描述，（ A ）是错误的。
A．[i]和[y]的区别是舌位前后不同 B．[u]和[o]的区别是舌位高低不同 C．[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同 D．[i]和[a]的区别是舌位高低不同
●音素[i]和[y]的差别是由（ D ）的差别形成的。
A．音高 B．音重 C．音长 D．音质
●下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（ A ）。
A.邮
B.欧
C.玩
D.农
●[ε]的发音特征是( D )。
A．舌面前高不圆唇 B．舌面后高不圆唇
C．舌面前半高不圆唇 D．舌面前半低不圆唇
●下面元音中，舌面前高不圆唇元音是（ C ）。
A.[y]
B.[e]
C.[i]
D.[a]
●下列各项中，都是不圆唇元音的一组是( D )。
A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[e，a]
●舌面元音[a]的发音特征是（ B ）。
A.前高不圆唇
B.前低不圆唇
C.后高不圆唇
D.后低不圆唇
●下列各组元音中，都是低元音的一组是( B )。
A.［e］［y］
B.［a］［α］
C.［u］［A］
D.［u］［o］
●下面元音中，舌面前、高、不圆唇元音是（ C ）。
A.[y]
B.[e]
C.[i]
D.[a]
●下列发音方法完全相同的一组辅音是（ D ）。
A．[t]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k]
●辅音[t]的发音特征是（ A ）。
A.舌尖中不送气清塞音
B.舌面前不送气清塞擦音
C.双唇不送气清塞音
D.舌面后不送气清塞音
●下面辅音中，舌尖前送气清塞擦音是（ B ）。
A．[ts] B．[tsh] C．[th] D．[kh]
●下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（ D ）。A．[x]-[h] B．[t]-[k] C．[s]-[f] D．[z]-[s]
●音素[ph]、[th]、[kh]的不同是由（ A ）决定的：
A．发音部位 B．发音方法 C．送气与否 D．清浊与否
●下列各组辅音中都是双唇音的一组是( A )。
A.［ｐ］［ｐh］
B.［ｐ］［ｆ］
C.［ｐ］［ｎ］
D.［b］［ｋ］
●辅音[m]的发音特征是（ B ）。
A.舌根浊鼻音
B.双唇浊鼻音
C.唇齿浊鼻音
D.双唇清鼻音
●下列说法（ C ）是正确的。
A．具有对立关系的几个音素，是同一个音位。
B．处于互补关系中的几个音素，肯定是不同的音位。
C．处于互补关系中的几个音素，可能是同一个音位。
D．具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体。
●从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（ C ）。
A．音节 B．音素 C．音位 D．音标
●具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做（ C ）。A．音段音位 B.音质音位 C．非音质音位 D．调位
●汉语的声调是一种（ B ）。
A.音质音位
B.非音质音位
C.重位
D.音位变体
●英语中ship和sheep意义不同主要是（ C ）在起作用。
A.音高
B.音强
C.音长
D.音质
●从音位层次上看，音强的变化可以构成有区别意义作用的（ A ）。
A.轻重音
B.长短音
C.声调
D.语调
●按发音部位,汉语和英语的／p／音位的全部聚合群成员（ C ）。
A.都是/p,ph,m/
B.都是/p,ph,b,m/
C.前者是/p,ph，m/，后者是/p,b,m/
D.前者是/p,ph/，后者是/p,b/
●汉语普通话音节结构（ B ）。
A.最长由三个音素组成
B.最长由四个音素组成
C.最长由五个音素组成
D.最短由两个音素组成
●从音节的构成上说，每一个音节必然具有的部分是（ A ）。
A．领音 B．起音 C．收音 D．起音与领音
●英语“impossible、incomplete、irregular”中的三个否定的
变词语素“im、in、ir”从发音上解释它们在形式上不同的原因是因为：（ A ）。
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
●我们在读“conjunction”一词时，通常读成[k?n′dз??k∫?n]，
其中包含的语流音变现象叫做（ A ）。
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
●下列词语在实际语流中，会发生异化现象的是( B )。
A.棉被
B.海岛
C.looked
D.beds
●北京人把“分配”［f?n55phei51］说成［f?m55phei51］，这种语
音变化形象是( A )。
A.同化
B.异化
C.弱化
D.脱落
5.语法
●下列说法正确的是（ B ）。
A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中●下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是( D )。A．具有高度的抽象性 B．具有相对的稳定性
C．具有严密的系统性 D．具有绝对的稳定性
●下列说法不正确的一项是（ A ）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C．我们日常使用语言离不开语法规则
D．语法规则是人人都必须遵守的
●最小的语言符号是（ B ）。
A．词 B．语素 C．音素 D．义素
●“语言中最小的能独立使用的语言单位”是( B )。
A．语素 B．词 C．词组 D．字
●就下列词语来看，只有（ A ）组中的汉字全都能独立表示语素。A．山峰音乐事理语言 B．沙发吉它卡片罗马
C．葡萄玻璃枇杷纱门 D．蜘蛛窈窕逍遥逃遁
●“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（ C ）。
A．2个 B．3个 C．4个 D．7个
●（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最
重要的语法单位。
A．句子 B．词组 C．词 D．语素
●“洗澡、上当”是（ D ）。
A．句子 B．词组 C．语素 D．离合词
●下列各词中，属于派生词的是（ A ）。
A．老虎 B．蜻蜓 C．蟒蛇 D．青蛙
●“船头”这个词所采用的构词方式是（ D ）。
A．词根加词缀 B．前缀加词根 C．后缀加词根 D．词根加词根●对英语单词“workers”的分析，（ A ）是正确的。
A．worker是词干 B．er是屈折词缀
C．s是派生词缀 D．work和s都是构词语素
●英语“ worker ”中的“-er ”是（ A ）。
A．构词语素 B．构形语素 C．虚词语素 D．词根语素
●下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）。
A 领导大街 reader B．国家月球 railway
C．老师刷子 unlike D．考虑作家 classmate
●下列汉语词中“子”属于词根语素的一个是( C )。
A．笼子 B．鸽子 C．瓜子 D．日子
●下列各组内三个合成词构词类型存在不一致情况的一组是
（ B ）。
A．天地宇宙阴阳 B．鱼子花儿锄头
C．改善揭露纠正 D．爸爸哥哥姐姐
●下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。
A．太阳红月儿明 I read the book
B．吃干净放在一边 the sun rises
C．看电影种庄稼 to play football
D．金色的年华红五月 to leave a good memory
●下列词组中（ B ）的结构与”我的故乡”相同。
A．休息几天太可笑 B．the red sun a red flag
C． to waken me to tell her D．祖国富强人民幸福
●与“春光明媚”结构相同的组合是（ C ）。
A．阳光的温暖 B．马上开始
C．The sun rise． D．Worker and peasant．
●下列词组中与“进行改革”结构关系相同的是( C )。
A．升起来 B．他胖 C．买书 D．彻底改变
●下列语言单位，只有（ A ）是“他去年春天拍摄的那部影片我
去年秋天就看了两遍”这句话中的词组。
A．去年春天 B．我去年秋天
C．他去年春天拍摄 D．那部影片我去年秋天就看了
●语法规则的“递归性”是指（ B ）。
A．对语言成分和结构进行类的概括
B．相同的规则可以在一个结构里重复使用
C．语法规则可以相互推导和解释
D．语法规则的变化过程十分缓慢
●英语动词“唱”的原形是sing，过去时形式是sang，这在语法手
段的词形变化叫作( B )。
A．附加 B．内部屈折 C．异根 D．零形式
●英语的“foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语
法手段是（ C ）。
A．附加 B．异根 C．内部屈折 D．重叠
●下列英语词语中，使用异根这一语法手段的一项是( C )。A．foot—feet B．work—works C．go—went D．get—got
●英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）
变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
●把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她” ( D )。
A．表示性范畴 B．表示格范畴
C．表示人称范畴 D．什么语法范畴都不表示
●下面的语法范畴属于体词范畴的是（ B ）。
A．时 B．性 C．态 C．人称
●下列词组之中只有（ D ）没有歧义。
A．两个朋友送的花瓶
B．发现了敌人的哨兵
C．看打球的小女孩
D．折断了猎人的枪
●下列句子没有多义的是（ B ）。
A．他在甲板上写字。 B．他在黑板上写字。
C．他在屋顶上写字。 D．他在地上写字。
●俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：A．粘着语-屈折语-孤立语 B．屈折语-粘着语-孤立语
C．孤立语-屈折语-粘着语 D．屈折语-孤立语-粘着语
●汉语属于（ D ）。
A．复综语 B．屈折语 C．粘着语 D．孤立语
6.语义和语用
●下列各组中全部词都属于基本词汇的一组是（ C ）。
A．丈夫．妻子．兄弟．令堂 B．若干．屹立．篇章．父母
C．make, look , do, get D．电视．开发．能力．学派
●整个词汇系统的核心和基础是（ D ）。
A．通用词汇 B．常用词汇 C．一般词汇 D．基本词汇
●“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于（ A ）。
A．惯用语 B．谚语 C．成语 D．简缩词语
●词义的基本的和核心的部分是（ B ）。
A．词的感情色彩 B．词的理性意义
C．词的语体色彩 D．词的形象色彩
●下列词语中，词义含有形象色彩的是( A )。
A．鹅卵石 B．溜达 C．电话 D．天
●下列各项之中不属于词义概括性的重要表现形式的是（ D ）。A．一般性 B．模糊性 C．全民性 D．生动性
●下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是( A )。
A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确
B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊
C．词义所指范围边缘区域．中心区域都模糊
D．词义所指范围边缘区域可能模糊
●英语里，“china”是“中国”的意思，因为瓷器是从中国去的，
因而可以用“china”指“瓷器”的词义的引申方式叫做（ C ）。A．隐喻 B．夸张 C．换喻 D．比拟
●对比下列每组的词义，派生义通过转喻方式获得的是（ C ）。A．习：数飞——反复练习 B．眼：人的视觉器官——窟窿
C．兵：兵器——士兵 D．头：人身体的最上部分——物体的顶端
●下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（ D ）。
A．“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为
B．“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人
C．“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实
D．“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵．支持的人或集团
●在多义词的多个意义中，总有一个是某个时期最常用最主要的，
这个意义叫做（ B ）。
A．本义 B．基本义 C．派生义 D．引申义
●下列四组句子中，加线的词属于同音词的是( A )。
A．公园里的花开了——他花掉了五百元钱 B．铁很重——关系非常铁
C．学习科学——科学得不得了 D．有志气——终于志气了一回●从语体色彩上看，“溜达”、“徜徉”、“散步”对应于下列( B )
组。
A．通用．书面语．口语 B．口语．书面语．通用
C．通用．口语．书面语 D．口语．通用．书面语
●“哈巴狗”和“狮子狗”两个词在词义上的主要差别是( C )。A．理性意义不同 B．语体色彩不同
C．形象色彩不同 D．语气意义不同
●下列反义词之间属于非此即彼关系的一组是（ D ）。A．白——黑 B．大——小 C．高——低 D．生——死
●在下列各组反义词中，属于相对反义词的一组是( C )。A．死——活 B．男——女 C．冷——热 D．动——静
●以下属于绝对反义词的是（ C ）。
A．强—弱 B．复杂—简单 C．动—静 D．大—小
●下列各组词语只有（ A ）可以构成义场。
A．狮子骆驼老虎 B．丝线暗线射线
C．汉族回族语族 D．桌子滚子班子
●下列各组词语只有（ D ）可以构成义场。
A．公路楼梯自行车 B．男人儿童小草
C．地板凳子收音机 D．火车轮船飞机
●我们通常说“提高水平”、“改善生活”，而不说“提高生活”、“改
善水平”，是因为词语的搭配要受（ B ）的制约。
A．语音规则 B．语义规则 C．语法规则 D．语用规则
●“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的”圆圆地”语义指向( C )。A．阿Q B．画 C．圈儿 D．没有指向
●“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是( D )。A．词汇意义不同造成歧义 B．句法结构关系不同造成歧义
C．句法结构层次不同造成歧义 D．语义结构不同造成歧义
●下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是（ B ）。
A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服
B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服
C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书
7.文字和书面语
●下列关于文字的说法不正确的一项是( A )。
A．文字的特点和语言的特点没有任何联系
B．文字不能等同于语言
C．文字是语言的书写符号系统
D．同一语言可以采用不同的书写符号系统
●文字起源于（ A ）。
A．记事图画 B．结绳记事 C．契刻记事 D．实物记事
●在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是( C )。
A．结绳 B．串贝 C．图画 D．以上各种行为
●日本的假名是典型的（ B ）。
A．音位文字 B．音节文字 C．音素文字 D．辅音文字
●下列文字中属于音位文字的是（ B ）。
A．日文字母 B．英文字母 C．汉字 D．阿拉伯字母
●根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文
字可以分为( C )。
A．意音文字和音位文字 B．意音文字和音节文字
C．意音文字和表音文字 D．词语文字和音位文字
●从造字方法考察，文字的发展经历了（ D ）三个阶段。A．表意——表音——表意兼表音 B．表音——表意兼表音——表意C．表意兼表音——表意——表音 D．表意——表意兼表音——表音●下列汉字中属于独体字的是( D )。
A．休．息 B．保．卫 C．勇．敢 D．工．厂
●人类几种古老文字的原始字形，都是（ A ）。
A．象形的 B．会意的 C．表音的 D．形声的
●汉字是现行文字中的一种典型的（ C ）文字。
A．表音 B．表意 C．意音 D．音节
●从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ A ）是
形声字。
A．赶妈想视 B．赵看部路
C．汉地使酗 D．庙春鸡叹
●在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是
( C )。
A．古埃及文字 B．苏美尔文字 C．汉字 D．马雅文字●关于文字和语言的关系，下列说法不正确的一项是（ B ）。A．文字是在语言基础上产生的 B．文字等同于书面语
C．文字是语言的书写符号系统 D．语言的特点对文字的特点有一定的影响●1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于
（ A ）。
A．正字法改革 B．字符类型改革
C．文字类型改革 D．字符类型和文字类型改革
●关于书面语，下列表述不正确的一项是( A )。
A．书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语
B．书面语具有相对的独立性
C．任何语言总是先有口语，后有书面语
D．书面语和口语的差异主要是风格上差异
●关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是( B )。A．任何一种语言总是先有口语，后有书面语
语言学重点概念总结
Design features（定义特征）: the distinctive features of human language that essentially make human language distinguishable from languages of animals. Synchronic（共时的）: said of an approach that studies language at a theoretical “point” in time. Diachronic（历时的）: said of the study of development of language and languages over time. Prescriptive（规定式）: to make an authoritarian statement about the correctness of a particular use of language. Descriptive（描写式）: to make an objective and systematic account of the patterns and use of a language or variety. Competence（语言能力）: unconscious knowledge of the system of grammatical rules in a language. 对于一门语言的语法规则系统的无意识获得的知识。Performance（语言运用）:
the language actually used by people in speaking or writing. 人们说话写作时实际使用的语言。 Langue（语言）: the language system shared by a “speech community”. 一个“语言社团”共有的语言系统。 Parole（言语）: the concrete utterances of a speaker. 说话人实际说的话语。 Phonology（音系学）： the study of the sound patterns and sound systems of language. It aims to discover the principles that govern the way sounds are organized in languages, and to explain the variations that occur. International Phonetic Alphabet（国际音标）: a set of standard phonetic symbols in the form of a chart (the IPA chart), designed by the International Phonetic Association since 1888. It has been revised from time to time to include
英语语言学词汇汇总
现代语言学术语总结 A abbreviation缩写法 acculturation语言文化移入 acoustic phonetics声学语言学 acronym词首字母缩略词 address term称谓语 addresser发话人 addressee受话人 adjacency毗邻 Adjacency Condition毗邻条件 Adjacency Parameter毗邻参数 Affix词缀 Affixation加词缀法 Affricate塞擦音 Afroasiatic非亚语系 agreement rule一致关系规则 allophone音位变体 alveolar齿龈音 alveolus齿龈 angular gyrus角形脑回 antonymy反义现象 antonym反以词 apocope词尾音脱落 aphasia失语症 aphasic失语症患者 applied linguistics应用语言学arbitrariness任意性 argument论元 articulatory phonetics发音语音学articulatory variable发音变项 aspiration送气 assimilation同化 approximation近似化 auditory phonetics听觉语音学Austronesian…语系 B Babbling咿呀学语 back-formation逆向构词法 back vowel后元音 Behaviorism行为主义 Behaviorist learning theory行为主义学习理论Behaviorist Psychology行为主义心理学
00541语言学概论复习题及答案
语言学概论 复习题 （课程代码 00541） 、单项选择题 1．主张把语言和言语分开的代表学者是 【 】 A ． 乔姆斯基 B ． 索绪尔 C ． 布隆菲尔德 D ． 洪堡特 2． 中国将传统的音韵、文字、 训诂、虚词等研究统称为 【 】 A ．小学 B ．经学 C .语言学 D . 文字学 3． 音高主要决定于 【 】 A ．发音体振动的振幅 B ?发音体振动的频率 C ?发音体振动的时间 D .发音体振动的声波形式 4． 汉语普通话的j 1 su cn j 1（计算机）可以切分岀的音素数量为 【 】 A ? 3 个 B ? 6个 C ．7 个 D ． 8个 5． 汉语普通话语音系统中，可以将拼音 b 和p 区分开来的区别特征是 [ 】 A ．送气与不送气 B ． 清音与浊音 C ．双唇音与舌面音 D ． 塞音与塞擦音 6． 北京话中将“慢” [man]+ “慢儿” [mar] 读作“慢慢儿” [mai mar] 属于语流音变中的【 】 A ．同化 B 异化 C ．弱化 D ．脱落 7． 下列不是成语的是 【 】 A ．过河拆桥 B ．风风火火 C ．醉翁之意不在酒 D ． 爱屋及乌 8． 在汉语中管某种东西叫“书 sh u” 英语中叫“ book ”， 这反应了语汇在产生时的【 】 A ．理据性 B 普遍性 C ．任意性 D ． 民族性 9． 下列属于借词的是 【 】 A ．尴尬 B 看好 C ．拜会 D ．袈裟 10 ．下列属于体词属性范畴的是 【 】 A .体 B .态 C ?数 D ?时 11 ．“三人行必有我师”是《论语》中的名句，它至今仍被人广泛引用，且理解起来不大费 力， 这是由于语言的 【 】 A ．抽象性 B ．递归 性 C .系统性 D .稳定性 12 ．词义最基本和最核心的部分是 【 】 A ．通俗意义 B 非通俗意义 C .理性意义 D 非理性意义 13. 把句子分成“单句”和“复句” ， 这种分类是 【 】 A ．句子的句型类 B .句子的句式类 C .句子的功能类 D ?句子的繁简类 14. “天气凉了”和“这汤太热，把它凉一凉”中的“凉”是 【 】 A ?冋音关系 B ．多义关系 C .同形关系 D ?同义关系 15. 文字起源于 【 】
医学免疫学重点知识总结
免疫学复习 第一章免疫学概论 一、免疫系统的基本功能 免疫(immunity)：是免疫系统抵御抗原异物的侵入，识别“自己”和“非己”的抗原，对“自己”的抗原形成天然免疫耐受，对“非己”抗原进行排除，维持机体内环境平衡和稳定的生理功能。抗原的概念稍后会介绍，这里通俗的说，就是机体认为不是自己的，外界来的大分子物质。比如输血，如果输的血型与自身的血型不同，机体就认为这种血是外来的“抗原” 免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞、免疫分子 机体的免疫功能概括为：①免疫防御②免疫监视③免疫自身稳定 二、免疫应答的种类及其特点 免疫应答（immune response）：是指免疫系统识别和清除抗原的整个过程。分为固有免疫和适应性免疫 ⒈固有免疫（innate immunity）：也称先天性免疫或非特异性免疫，是生物长期进化中逐步形成的，是机体抵御病原体入侵的第一道防线 特点：先天具有，无免疫记忆，无特异性。 ⒉适应性免疫(adaptive immunity)：亦称获得性免疫或特异性免疫。由T、B淋巴细胞介导，通过其表面的抗原受体特异性识别抗原后，T、B淋巴细胞活化、增殖并发挥免疫效应、清除抗原；须经历克隆增殖； 分为三个阶段：①识别阶段②活化增殖阶段③效应阶段 三个主要特点①特异性②耐受性③记忆性 因需要细胞的活化、增殖等较复杂过程，故所需时间较长 第二章免疫组织与器官 免疫系统（Immune System）：由免疫器官、免疫细胞和免疫分子构成。
第一节中枢免疫器官和组织 中枢免疫器官，是免疫细胞发生、分化、发育和成熟的场所 一、骨髓 是各种血细胞和免疫细胞发生及成熟的场所 ㈠骨髓的功能 ⒈各类血细胞和免疫细胞发生的场所 ⒉B细胞分化成熟的场所 ⒊体液免疫应答发生的场所再次体液免疫应答的主要部位 二、胸腺 是T细胞分化、发育、成熟的场所 ㈠胸腺的结构 胸腺分为皮质和髓质。皮质又分为浅皮质区和深皮质区； ㈡胸腺微环境：由胸腺基质细胞、细胞外基质及局部活性物质（如激素、细胞因子等）组成，其在胸腺细胞分化发育过程的不同环节均发挥作用。 ㈢胸腺的功能 ⒈T细胞分化、成熟的场所⒉免疫调节⒊自身耐受的建立与维持 第二节外周免疫器官和组织 外周免疫器官是成熟淋巴细胞定居的场所，也是这些淋巴细胞针对外来抗原刺激启动初次免疫应答的主要部位 一、淋巴结 1. T、B细胞定居的场所⒉免疫应答发生的场所⒊参与淋巴细胞再循环 ⒋过滤作用（过滤淋巴液） 二、脾人体最大的外周免疫器官
语言学概论重点总结
语言学概论重点总结 一、名词解释（4*6=24） 1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。 2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。屈折可以分为内部屈折和外部屈折。内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。 外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。 屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works. 同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。 屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。 印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。 3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。 音位本身并不含有任何意义。音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。 音位分析的目的是要把语言里数目繁多的语言归纳为数目有限的一套音位系统，分析音位的三基本原则是：对立、互补、语音相似。 音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把音素的音质角度分析归并出来的音位叫音质音位，因为它占有一个时段，所以又叫音段音位。除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质形式也能区别词的语音形式，由这些韵律（音律）形式构成的音位叫非音质音位。又叫超音段音位。包括调位、重位、时位。 调位：主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语言形式的重要手段之一。 重位：主要由音强特征构成的音位叫重位。重音在英语、俄语中是区别词的语音形式和词义的重要手段。构成重位的非音质特征是综合的。 时位：由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，如广东话和许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。 4、语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。
(完整版)语言学组合与聚合总结
一、组合关系和和聚合关系的提出 组合关系和聚合关系是索绪尔提出来的现代语言学结构主义的一个重要原理。 组合关系就是两个同一性质的结构单位按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如"学习外语"，"学习"与"外语"组合，形成述宾关系。 聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如"学习外语"，其中"学习"可以用"研究"替换。 语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。 二、语音的组合与聚合关系 语音中的每一个音素（音位），它总是处在相邻的音素之间。通过音素组合关系的研究，建立起来音位。 例如：北京话有几个与[a]发音比较接近的元音，从音质角度看，它们是不同的音，它们分别为[a]、[ɑ]、[A]、[ε]。[a]只出现在i和n 的前面，如bai 、ai、ban、an等；[ɑ]只出现在u和ng的前面，如gao、yang、ao、gang等；[A]只出现在音节的最后，如jia、hua、ba 等；。根据这些组合规律我们就可以把它们归纳成为一个音位[a]。汉语拼音方案就是按音位设计的。
聚合关系是出现在一定组合中相同位置上的各语言成分所具有的类聚会同的关系。聚合关系是在对立互补原则的基础上建立的，我们把能够出现在一个音节开头的那个辅音归成一类，那就是声母。声母之间是聚合关系。如有的辅音只出现在i和ü前面，像j、q、x，我们把这三个辅音看作是一个小的类聚，它们在发音上有共同的特点称为舌面音。其他如舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、双唇音、舌根音等类聚。现代汉语中的辅音大部分有双向的聚合。我们可以看下面的z c s 、zh ch sh、j q x。 从可以看到，横向的三个辅音也分别是一种聚合，第一行是舌尖前音的聚合，第二行是舌尖后音的聚合，第三行是舌面音的聚合；同样纵向的三个音也是一种聚合，第一列的三个音是不送气塞擦音的聚合，第二列是送气塞擦音的聚合，第三列是擦音的聚合。 三、词（语素）的组合关系和聚合关系 语素是语言中最小的音义结合体，或者说是最小的语言单位。在语言中，语素不可再分，因为切分语素得到的是音素。语素和语素可组合成词语。 语素的组合和聚合不像语音那样有严整的规律。语素的组合有许多制约的因素。语素组合比较有规律的是一些虚语素，即词缀。如现代汉语中的“阿”总是和表人的语素组合在一起，构成“阿公、阿婆阿Q、阿姨”等。与此类似的还有，例如：子——矮子、才子、担子、胆子、桌子。
语言学概论期末考试题
语言学概论 一、单项选择题（每小题2分，共20分} 1．下列说法只有是正确的。 A．语言是人类最重要的辅助性交际工具。 B．语言就是说话，说话就是语言。 C．语言是一种特殊的社会现象。 D．语言具有地方色彩，说明语言不具有社会性。 2．下列说法只有是错误的。 A．汉语的声调是由音高变化形成的。 B．语言中的轻重音是由音重变化形成的。 C．音位具有区别词形的作用。 I)．音素具有区别词形的作用。 3．下列说法只有是正确的。 A．“老”可以同“新、旧、少、嫩”等构成反义词。 B．“大”和“小”是绝对对立的反义词。 C．“红”与“黑”这对反义词具有非此即彼的关系。 D．反义词“冷”和“热”具有相对性。 4．下列说法只有____正确。 A．意译词如“激光”、“电话”都是借词。 B．仿译词如“机关枪”、“铁路”都是借词。 C．“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。 D．“爱神”、“北极熊”、“超人”都是借词。 5．下列词义的变化，属于词义的缩小。 A．“meat”原指菜肴，现在指荤菜。 B．“走”本义是跑，现在指步行。 C．“江”原指长江，今泛指江河。 D．“book”原指一种树木，今指成本的著作。 1．C 2．D 3．D 4．C 5．A 3．下列说法只有( )是正确的。 A.语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4.下列说法只有( )是正确的。 A.语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 I)．语法的聚合规则存在”ji【j头沿吉中 5．单纯阋就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 【！．词缀
医学免疫学大题总结
医学免疫学大题总结 问答题。 1. 免疫系统组成与功能。 免疫系统是执行免疫功能的组织系统，包括：（1）免疫器官：由中枢免疫器官（骨髓、胸腺）和外周免疫器官（脾脏、淋巴结和黏膜免疫系统）组成；（2）免疫细胞：主要有T淋巴细胞、B淋巴细胞、中性粒细胞、单核-巨噬细胞、自然杀伤细胞、树突状细胞等；（3）免疫分子：如抗体、补体、细胞因子和免疫细胞表面的多种膜分子，可发挥三种功能：（1）免疫防御：即抗感染免疫，机体针对病原微生物及其毒素的免疫清除作用，保护机体免受病原微生物的侵袭；（2）免疫自稳：机体可及时清除体内衰老或损伤的体细胞，对自身成分处于耐受，以维系机体内环境的相对稳定；（3）免疫监视：机体免疫系统可识别和清除畸形和突变细胞的功能。在某些情况下，免疫过强或低下也能产生对机体有害的结果，如引发超敏反应、自身免疫病、肿瘤、病毒持续感染等。 2.简述内源性抗原的加工、处理、提呈过程。 答：完整的内源性抗原在胞浆中，在LMP的作用下降解成多肽片段，然后多肽片段经TAP1/TAP2选择，转运到内质网，在内质网中与MHC Ⅰ类分子双向选择结合成最高亲和力的抗原肽/MHC分子复合物，该复合物由高尔基体转运到细胞表面，供CD8＋T 细胞识别。 3.抗体的生物学活性。
（1）IgV区的功能主要是特异性识别、结合抗原。（2）IgC区的功能a.激活补体;b.细胞亲嗜性:调理作用(IgG与细菌等颗粒性抗原结合,通过IgFc段与吞噬细胞表面相应IgGFc受体结合,促进吞噬细胞对颗粒抗原的吞噬;抗体依赖的细胞介导的细胞毒作用(ADCC,IgG与肿瘤细胞、病毒感染细胞表面结合，通过IgFc段与具有胞毒作用的效应细胞表面相应IgGFc受体结合，从而触发效应细胞对靶细胞的杀伤作用，称为ADCC)；介导I II III型超敏反应。（3）各类免疫球蛋白的特性和功能。IgG：是抗感染的主要抗体；是唯一能通过胎盘屏障的抗体，在新生儿抗感染免疫中起重要作用；可与吞噬细胞和NK细胞表面的Fc受体结合，发挥调理作用和ADCC效应；（2）IgM：为五聚体，分子量最大；激活补体能力最强；是初次体液免疫应答中最早出现的抗体，可用于感染的早期诊断；（3）IgA：分泌型IgA（SIgA）为二聚体，主要存在于呼吸道、消化道、泌尿生殖道黏膜表面和乳汁中，在黏膜免疫中发挥主要作用；（4）IgD：是B细胞发育分化成熟的标志；（5）IgE：正常人血清中含量最少，具有很强的亲细胞性，与肥大细胞、嗜碱性粒细胞等具有高度亲和力，可介导Ⅰ型超敏反应的发生。 4.简述决定抗原免疫原性的因素。 答：第一是抗原的异物性，一般来讲，异物性越强，免疫原性越强；第二是抗原的理化性质，包括化学性质、分子量、结构复杂性、分子构象与易接近性、物理状态等因素。一般而言，蛋白质是良好的免疫原，分子量越大，含有的芳香族氨基酸越多，结构越复杂，其免疫原
简明英语语言学学习重点总结
一、定义 1.语言学Linguistics Linguistics is generally defined as the scientific study of language. 2.普通语言学General Linguistics The study of language as a whole is often called General linguistics. 3.语言language Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。 4.识别特征Design Features It refers to the defining poperties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。 Arbitrariness任意性 Productivity多产性 Duality双重性 Displacement移位性 Cultural transmission文化传递 ⑴arbitrariness There is no logical connection between meanings and sounds. the arbitrary nature of language is a sign of sophistication and it
语言学心得
语义研究历史分期中的语文学时期 专业：英美文学学号：20140601012 姓名：任雪娇 自1897年法国学者Michael Breal(布雷尔，1832-1915)发表的《语义学探索》以来，语义学作为语言学的一门独立学科宣告成立。此后，哲学家、逻辑学家、社会学家、语言学家们就开始注意语义研究。那么，首先，什么是语义学呢？语义学又叫词义学，它是以词的内容为研究对象的学科，它的任务是研究词义的性质，词义的发展、演变以及词语词义之间的种种关系，并揭示词义的一般规律。 而我今天将要对语言学时期中的一个时期——传统语言学时期，也就是语文学时期的发展与演变做一个简要的梳理。 （一）语文学时期的四个阶段 在欧洲大陆，语文学时期指的是整个18世纪以前的语言研究。同时，在这一时期，语言学家及哲学家们对文学作品尤其是古希腊--罗马时代的文学作品也进行学术研究，这包括以文学文献为基础的文化研究。从历史上看，“语文学时期”是一个生机勃勃的历史时期，它包括一下几个阶段：古希腊罗马时期、中世纪、文艺复兴时期、现代时期的前夕。 古希腊罗马时期 首先，我们都知道欧洲语言学始于希腊。而古希腊罗马时期的语文学主要是在哲学框架内进行的，因此对语言的本质问题、词源问题、修辞问题以及语音、语法等问题都进行了认真的探讨和研究。在这一时期出现了多种语言学流派，例如：斯多葛学派、亚历山大学派等等。中世纪时期 语法是中世纪学术语言的基础，也是七艺（语法、雄辩术、修辞学、音乐、几何、算术、天文）之一。对于语言学历史来说，中世纪的后半期，也就是我们称为“经院哲学时期”具有很重要的意义。经院哲学非常重视语言学研究，进行了大量的研究工作。在它兴盛时期的研究成果很多，比如说思辨语法（思辨语法是语言学理论发展的一个明确而特殊的阶段，它受到当时基督信仰的加强，同时又反过来加强了基督信仰，它把人类知识所有的分支和学科都统一在它的体系里，是理性的主张与宗教的信仰可以在这一体系内和谐一致。） 文艺复兴时期 文艺复兴运动可以看作是一场发源于14世纪的意大利，然后向外扩展，特别是在欧洲向北扩展的运动。文艺复兴时期学术方面最重要的部分--从意大利开始的对古拉丁语和古希腊语的研究得到了恢复。文艺复兴时期的语法家中，最著名的是彼得罗·拉穆斯，他被称为现代结构主义的先驱。他积极提倡用人文主义方法教授古典语言，主张通过文学作品，而不是通过经院哲学的亚里士多德学说进行教学。 现代时期前夕 到18世纪，欧洲语言学发生了巨大的变化，语言起源问题在那时已不是“哪种语言最古老”或者“上帝用什么语言跟亚当说话”而是对语言最终发展为现代如此有力和灵活的交际系统所处的条件，以及所经过的发展阶段，进行带有更多人类学性质探讨。这一时期出现的威廉·冯·洪堡特就是至今也很著名的语言学家，他认为语言能力具有普遍性，还认为没种语言都是历史的产物，但作为思维和工具的模式，有些语言则比别的语言发达的多。 经验主义 语言学研究方法的不同源自哲学领域的思想纷争。理性主义和经验主义是哲学领域的量大思潮，多个世纪以来一直深深地影响着语言学研究方法。经验主义认为经验来自感官对外间事物的感觉，其带有唯物主义倾向，同时，经验主义也包含着神学唯心主义的因素。著名语言学家曾说过“面对语言的多样性和复杂性，经验主义学派强调各种语言的特殊变化，根据日
语言学概论复习题
《语言学概论》复习题 一、名词解释 言语：言语是利用语言进行交际的行为和结果。 征候： 音位变体：音位变体是指处于互补关系中的各个音素被看成同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。 音步：语流中大致等距离出现的若干（北京话和英语为两个）音节的节奏单元。 词法：指的是包括词类和各类词的构成、词形变化的规律和类型。 句法：指的是短语、句子的结构规律和类型。 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词性变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 词缀又分为屈折词缀和派生词缀两类。 派生词缀：派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。 屈折词缀：屈折词缀加在词干的后边，不构成新词，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。如books中的-s是屈折词缀，传递复数；wiser中的-er是屈折词缀，传递比较级概念，等。 孤立语：又称分析语或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词的内部形态变化（又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。汉语、彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语。需要注意的是，"孤立语言"与"孤立语"是不相同的，"孤立语言"指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。 屈折语：是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。 黏着语：一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。日语、土耳其语是典型的黏着语。 复综语：按类型分类法分类的语言的一种。特点是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。 词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。词义所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点．特点：概括性--一般性、模糊性、全民性。 上下位义：词义的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系：上位义更具概括性，所反映的现实现象比下位义多。 语义角色：语义角色是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反映了人们对古往今来变动不居的人类经验中"物体"与"动程"多种多样具体关系的模式化抽象。基本语义角色有：施事、受事、与事、主事、致事。外围语义角色主要有：工具、方所、时间。 真值：从语言和思维的关系看，词义表达的是"概念"，句义表达的则是说话者对现实世界中某个现象或事件的"判断"。句子所表达的"判断"是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中看作是"句子真假"或"句子的真值"问题。 蕴涵：通俗的说，句子真值的蕴涵关系就是，从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。句义间的蕴涵关系直接与词义的上下位关系相关。（例：a、
医学免疫学总结
医学免疫学 第一章医学免疫学概论 传统免疫的概念：免除疾病；针对病原微生物；对机体一定有利。 现代免疫的概念：免疫是机体识别和排除抗原性异物的一种生理功能。 免疫的三大功能： 1、免疫防御：是机体杀死和清除病原微生物、或中和其毒素的保护性免疫，又称抗感染免疫。 2、免疫自稳：免疫系统自身精细的网络调节，使机体内环境维持相对稳定。 3、免疫监视：是免疫系统识别体内不断出现的畸变和突变细胞，并将其清除。 免疫的类型： 一、非特异性免疫（天然免疫） 种系进化中逐步形成；可以遗传；对一切异物均发挥作用。 二、特异性免疫 接触抗原后产生；仅对相应抗原有免疫；有明显个体差异；不能遗传。 其特点比较如下： 非特异性免疫应答特异性性免疫应答 先天后天 迅速潜伏期 非特异性特异性 无免疫记忆有免疫记忆 非特异性免疫的构成因素： （1）屏障作用 a皮肤和粘膜屏障：阻挡微生物侵入（机械阻挡）；化学物质抑杀微生物。 b血脑屏障：阻挡微生物或其他大分子异物从血入脑组织或脑脊液。 c胎盘屏障：阻挡母体微生物进入胎儿。 （2）免疫分子 补体系统；防御素；溶酶菌；细胞因子。 （3）参与非特异性免疫的效应细胞 a吞噬细胞：大吞噬细胞——单核-巨噬细胞系统；小吞噬细胞——中性粒细胞、嗜酸性粒细胞。其吞噬过程为：接触、吞入、杀灭。 吞噬作用的后果：完全吞噬——异物被消化破坏；不完全吞噬——异物不被杀灭，反而得到庇护在吞噬细胞内增殖。 B自然杀伤细胞:两种受体——杀伤细胞活化受体、杀伤细胞抑制受体。其主要生物学效应是：1、抗肿瘤作用；2、抗病毒和胞内寄生菌的感染。 免疫器官的结构与功能 中枢免疫器官是免疫细胞发生、分化、发育、成熟的场所。 1、骨髓：各类免疫细胞的发源地；B淋巴细胞分化和成熟的场所；再次体液免疫应答的场所 2、胸腺：结构和大小随年龄增长而发生变化；T淋巴细胞分化和成熟的场所；形成自身耐受。 外周免疫器官是免疫细胞定居、增殖、分化的场所。包括：淋巴结；脾脏；黏膜免疫系统。a淋巴结的作用：T、B细胞定居场所；免疫应答发生的场所；参与淋巴细胞再循环。
语言学重点概念总结
Desig n features （定义特征）： the disti nctive features of huma n Ian guage that esse ntially make huma n Ian guage disti nguishable from Ian guages of ani mals. Synchronic （共时的）： said of an approach that studies Ianguage at a theoretical point "in time. Diachro nic （历时的）： said of the study of developme nt of Ian guage and Ian guages over time. Prescriptive （规定式）： to make an authoritaria n stateme nt about the correct ness of a particular use of Ian guage. Descriptive （描写式）： to make an objective and systematic acco unt of the patter ns and use of a Ian guage or variety. Compete nee （语言能力）： uncon scious kno wledge of the system of grammatical rules in a Ian guage. 对于一门语言的语法规则系统的无意识获得的知识。 Performa nee （语言运用）： the Ianguage actually used by people in speaking or writing. 人们说话写作时实际使用的语言。 Langue （语言）： the Ianguage system shared by a speech community ” 一个“语言社团”共有的语言系统。 Parole （言语）： the con crete uttera nces of a speaker. 说话人实际说的话语。 Pho no logy （音系学）： the study of the sound patter ns and sound systems of Ian guage. It aims to discover the principles that govern the way sounds are organized in Ianguages, and to explain the variati ons that occur. Intern ati onal Phon etic Alphabet （国际音标） a set of standard phonetic symbols in the form of a chart （the IPA chart）, designed by the Intern ati onal Phon etic Associati on si nee 1888. It has bee n revised from time to time to include new discoveries and changes in phonetic theory and practice. Cardi nal Vowels （基本元音）： a set of vowel qualities arbitrarily defined, fixed and unchanging, intended to provide a frame of reference for the descriptio n of the actual vowels of exist ing Ian guages.
语言学总结
In chapter seven,I learn about the relationship between language and culture 、London School、Linguists in North Americian、Malinowski Guinea 、SAPIR-WHOF HYPOTHES and sociolinguistics. At the first,I learn the relationshp between language and culture.(1)Language is an essential and importantpart of a given culture ;the impact of culture upon a given language is something intrinsic and indispensable.(2)Culture is a wider syatem that completely includes language as a subsystem.The relation of language to culture is that of part to whole.(3)Language both expresses and embodies cultural reality.(4)Language plays a major role in perpetuating culture in part form.(5)Culture affects language. Secondly,,I understand how language relates culture.At the beginning of the eighteenth century,they think that language is either comparative and historical or structural and formalized in https://www.wendangku.net/doc/9a8322940.html,ter, at the start of the 20th century ,the study of language was developed in England and North America.In the 1920s ,a school of ANTHROPOLOTICAL STUDY OF LINGUISTICS came into being in England.The meaning of a word greatly depended upon its occurrence in a given context,for example “wood’’.Malinowski created the theory of CONTEXT OF SITUA TION,and J.R.Firth developed the theory of CONTEXT OF SITUATION. M.A.K Halliday further developed this theory,who is the founder of systemic-functional linguistics. Tirdly,I learn a very influential and controversial theory about the relationships between language and culture .Benjamin Lee Whorf is famous in hypothesis concerning language,thought,and culture.His famous theory SAPIR-WHORF HYPOTHSES was developed with the help of his experience and his study of Hopi ,an American Indian language.What this hypothesis suggests is this :Our language helps mould our way of thinking and,consequently,different language may probably express speakers’ unique ways of understanding the world.Due to the theory SAPIR-WHORF HYPOTHSES,two important points came into the world.one is LINGUISTIC DETERMINISM,and the other is LINGUISTIC RELATIVITY.LINGUISTIC DETERMINISM means that language may determine our thinking patterns,and LINGUISTIC RELATIVITY means that similarity between languages is https://www.wendangku.net/doc/9a8322940.html,ter,,Sapir-Whorf hypothesis have been developed,a strong version and a weak version.The strong version of the theory refers to the claim the original hypothesis makes ,emphasizing the decisive role of language as the shaper of our thinking patterns.The weak
语言学概论复习题
《语言学概论》课程练习题 一、填空题 1．索绪尔被称为现代语言学之父，其代表作《》在语言学史上具有十分重要的地位。2．语言是人类社会的，而且也是思维的工具。 3．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合关系和。 4．音位变体可分为自由变体和条件变体，例如汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音位属于。 5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫词法。 6．反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类，例如“老年”和“少年”属于。 7．在文字产生以前，人类使用实物和帮助记忆。 8．地域方言的进一步分化就会发展为。 9．词语的借用过程中存在着往返借用的现象，最典型、最大量的还是存在于和汉语之间。10．语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做。 11．中国传统语文学中的小学包括、和文字。 12．美国语言学家的《语言论》，奠定了描写主义结构语言学的基础。 13．语言符号的任意性和展示了人类语言的创造性和规则性的矛盾统一。 14．语言符号中最小的音义结合体被称之为。 15．“约定俗成”这个成语出自，是语言观的一种体现。 16．提供语法形式的主要手段有选词、、虚词和词形变化。 17．人们在说话时候，常常把豆腐发音为[touf]，这种语流音变现象被称为。 18．和不平衡性是语言发展的两大特点。 19．按照语言的谱系分类，汉语属于语系，德语属于印欧语系中的语族。 20．中古汉语中声母为浊塞音和浊塞擦音的平声字在普通话中声母变为了的清塞音和清塞擦音。21．辅音的音质是由和发音部位所决定的。 22．“北平”现在叫“北京”，这在词汇发展中属于词语的。 23．本世纪初的瑞士语言学家＿＿＿＿＿＿＿是现代语言学的奠基人。 24．语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 25．人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。26．任何符号都是由形式和两个方面构成的。 27．构成线性系列的语言成分之间的结构关系叫。 28．从物理属性角度看，语音具有音色、音重、音长和四个要素。 29．汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音位属于变体。 30．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫词法。 31．根据语素在词中的不同作用，happinesses中的“happy”是词根，“ness”是，“es”是词
医学免疫学 大题
免疫应答 概念：免疫应答是指机体受抗原性物质刺激后，免疫细胞发生一系列反应以排除抗原性异物的过程。主要包括抗原提呈细胞对抗原的加工、处理和呈递，以及抗原特异性淋巴细胞活化、增殖、分化，进而产生免疫效应的过程。 类型：免疫应答根据其效应机理，可分为B细胞介导的体液免疫和T细胞介导的细胞免疫两种类型。 意义：免疫应答的重要生物学意义是及时清除体内抗原性异物以保持内环境的相对稳定。但在某些情况下，免疫应答也可对机体造成损伤，引起超敏反应或其他免疫性疾病。 三类免疫性疾病。 超敏反应性疾病：由抗原特异应答的T及B细胞激发的过高的免疫反应过程而导致的疾病。分为速发型和迟发型。前者由抗体介导，发作快；后者由细胞介导，发作慢。 免疫缺陷病：免疫系统的先天性遗传缺陷或后天因素所致缺陷，导致免疫功能低下或缺失，易发生严重感染和肿瘤。 自身免疫病：正常情况下，对自身抗原应答的T及B细胞不活化。但在某些特殊情况下，这些自身应答T及B细胞被活化，导致针对自身抗原的免疫性疾病。 抗体与免疫球蛋白的联系。 联系：抗体都是免疫球蛋白而免疫球蛋白不一定都是抗体。原因是：抗体是由浆细胞产生，且能与相应抗原特异性结合发挥免疫功能的球蛋白；而免疫球蛋白是具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白，如骨髓瘤患者血清中异常增高的骨髓瘤蛋白，是由浆细胞瘤产生，其结构与抗体相似，但无免疫功能。因此，免疫球蛋白可看做是化学结构上的概念，抗体则是生物学功能上的概念。 免疫球蛋白的功能。 1与抗原发生特异性结合：主要由Ig的V区特别是HVR的空间结构决定的。在体内表现为抗细菌、抗病毒、抗毒素等生理学效应；在体外可出现抗原抗体反应。 2激活补体：IgG（IgG1、IgG2和IgG3）、IgM类抗体与抗原结合后，可经经典途径激活补体；聚合的IgA、IgG4可经旁路途径激活补体。 3与细胞表面的Fc 受体结合：Ig经Fc段与各种细胞表面的Fc受体结合，发挥调理吞噬、粘附、ADCC及超敏反应作用。 4穿过胎盘：IgG可穿过胎盘进入胎儿体内。 5免疫调节：抗体对免疫应答具有正、负两方面的调节作用。