学校是我们共同的家

国旗下讲话

学校是我们共同的家

一提起家这个字来，就会让人感到温馨，温暖，就会感到心情舒畅，也会让人想到和睦与和谐。

家,大到整个国家,小到每个家庭,都应是和睦和谐与美好的,同样,我们学校这个大“家”也应是干净整洁的，美好的，和睦的，和谐的，它应该成为我们全体同学的乐园。

九月一日开学后，当你走进校园，你有没有感觉到眼前一亮，教室内外粉刷一新，校园内整洁漂亮，甬路宽敞了，平坦了，校园文化氛围浓厚了。总之，给了我们耳目一新的感觉，我们的心情舒畅了，就连呼吸也仿佛顺畅了，我们有了一个共同的新家。

家，给人幸福，让我们感到了美好，但我们全体同学都应该用自己的爱心去维护这个大“家”。我们每天都要用我们的双手把校园内外打扫得干净整洁，窗明几净，要爱护学校的一花一草，一苗一木，要做到不攀折花木,不乱扔果皮纸屑,不在墙壁上乱涂乱画,不随地吐痰,不打人,不骂人,讲文明,有秩序。

总之,让我们一起行动起来,用爱心构筑起辛店小学这个大“家”,顺应时代潮流,建设和谐校园.让我们的校园天更蓝,草更绿,花更艳.让我们在这个温暖的家里,愉快地学习,快乐地游戏,和谐地发展,健康地成长,将来都成为祖国建设的栋梁.

谢谢大家

关于保护地球的优美句子

关于保护地球的优美句子 地球母亲泪涟涟，伤痕累累恢复难。不肖人类欲难填，毁我森林伤我颜。环境污染太严重，天空变色水变质。见利忘义遭天谴，自然灾害常连连。4。22世界地球日，保护地球刻不容缓，让我们的母亲展开笑颜！ 把消费限制在生态圈可以承受的范围内破坏环境，保护地球妈妈，让和谐走遍世界！爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。地球是我们共同的家，人人都该爱护她。植树种草环境好，保护土壤无风沙；绿色出行利健康，低碳环保身体佳；绿色资源多开发，减少污染人人夸。世界地球日到了，保护地球，让我们有一个美丽的家！地球不属于人类，而人类属于地球，不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪，保护地球从我做起，让x的预言成为假想，永不出现！保护环境，保护地球，我们责无旁灰蒙蒙的天，光秃秃的地，黑呼呼的河水在咆哮，纷扬扬的沙，冷飕飕的风，脏兮兮的环境在哭泣，世界地球日，保护地球母亲就是爱护我们人类自己，行动起来！实施《清洁生产促进法》加快工业污染防治绿色长城永不倒，风难肆虐黄沙止。生活低碳又节能，空气清新资源丰。禁止乱排和乱放，环境优美人健康。世界地球日，保护地球，爱护环境，美化家园！玛雅预言虽破灭，地球母亲未开

颜。人类开掘无止境，资源减少将枯竭。植被被毁风沙起，田园被毁安身难。乱排废气和废水，雾霾肆虐水变色。世界地球日到了，保护地球，人人有责！谁不爱家？谁不爱妈妈门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。少抽一支烟，多栽一棵树。请别乱坎树林，让空气更加清新。把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。植树造林，功在千秋。人的生命是有限的，保护环境是无限的。

部编五上道德与法治 单元测试-第二单元 我们是班级的主人(含答案)

小学 2020-2021学年春季部编版（统编） 五年级上册《道德与法治》 第二单元我们是班级的主人测试卷（含答案）班级____姓名____考号____ 一．填空题。（每空2分，共32分） 1.______承担着班级建设中的很多日程工作，并负责组织参加学校的一些活动，为______和______服务。 2.班委会要协助老师承担一些_________工作。 3. 班委会一般由_________产生。 4.班级中的每个同学在班级选举中，都享有_____和________。 5.班级建设不仅需要班委_______,也需要班级其他同学发挥______精神。 6.班委会对班级重大事务的决策，要采用_______的方式。 7.在商定班级事务时，向班会提交议题和方案的人称为____，提案要明确具体、_________。 8.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是_______的重要保证。________能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。 9.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有________,每个成员都要遵守共同的决定。 10.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，___________。 二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分） 1．担任班委有很多机会参与班级事务，既为同学搞好了服务，又可以锻炼和提高自己。（） 2.班内组织的踢毽子比赛活动是体育委员一个人组织的。（） 3.学习成绩好的同学才能当班委。（） 4.班委由班主任指定。（） 5.在演讲中，最重要的是自信。（） 6.班级事务的提案要明确具体、简明扼要。（） 7.在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。（）

《班级是我们共同的家》主题班会

《班级是我们共同的家》主题班会 五（5）班 教学目的： 1、培养学生的情感态度和价值观，热爱同学，老师和班集体。有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、通过本次主题班会活动,使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系. 从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。教学重点： 1、了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。 2、养成团结同学，尊敬老师。自觉维护班集体荣誉的好习惯。 教学难点： 1、初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。 2、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 教学方法：歌曲导入，提问，小组讨论，制作荣誉树，小组游戏比赛，朗诵歌谣等。教学过程： （一）、导入：歌曲导入。 听一遍《相亲相爱一家人》 （男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待， （女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，

（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。（女）因为我们是一家人， （男）相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚， （女）有心才会珍惜， （男）何必让满天乌云遮住眼睛。 （女）因为我们是一家人， （男）相亲相爱的一家人， （男）有福就该同享，有难必然同当， （合）用相知相守换地久天长。 （女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会 热爱集体主题班会教案 活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。 活动过程及内容： 师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白： 女：我们来自不同的家庭， 男：我们走进同一间教室， 女：在这里，我们共同进步，共同成长。 男：不管前面是风是雨，我们相信， 合：我们永远都是最好的朋友。 女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。 合：西达中学七（1）班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。一．朗诵《我爱我班》 女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。 男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。 女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。 女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听xxx . xxx同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》 《我爱我班》演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（1）班！学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（1）班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，63颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们，英语老师循循善诱，语文老师方正质朴.慈祥和蔼……同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——西达中学七年级（1）班！！！我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它，陪我学习，伴我成长。它就像一个温暖的家，谢谢大家我的朗诵完了。二．快板表演《勤奋》 男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。 女：勤奋在我们的手里楚楚动人。 男：勤奋是睿智的向导。 女：勤奋是清冽的泉水。 男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋讴歌。 女：下面请欣赏由xxx . xxx同学的快板表演:《勤奋》 a.初中学生讲公德,爱家爱党爱祖国. b.尊敬老师有礼貌,团结合作争第一. a.班级是个大家庭,人人都要多关心. b.花草树木有感情,请你别伤它的心. a.随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. b.过马路走人行道,这条千万别忘掉. a.红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行. b.我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒!

关爱地球保护地球的句子

关爱地球保护地球的句子 1、爱护花草和环境，山清水秀空气鲜；不排污水和废气，鸟语花香心舒畅；保护动物不滥杀，山林野兽乐逍遥；关爱地球靠大家，人人都是主人翁。世界地球日，关爱我们共同的家园，就是为子孙后代造福！ 2、为了能让未来的子孙后代依然生存在一个和平美好的地球村，希望身边的所有人用一颗真挚的爱心去生活，节约资源，拒绝浪费与污染。世界地球日，爱地球就是爱人类自己。 3、浮尘陰霾，脚步何时停歇；酸雨地陷，何时不再肆虐；杨柳依依，山清水秀，绘一幅秀丽的画卷，停下砍伐的步伐；轻轻鸟鸣，明月清风，谱一曲地球的欢歌，呼唤低碳的生活；世界地球日，保护家园，从今做起！ 4、绿色长城永不倒，风难肆虐黄沙止。生活低碳又节能，空气清新资源丰。禁止乱排和乱放，环境优美人健康。世界地球日，保护地球，爱护环境，美化家园！ 5、4月22日为世界地球日，是一项世界性的环境保护活动。世界地球日短信，从你我做起，爱护地球，保护家园。 6、原始森林不乱砍，涵养水土空气鲜；排放废水无污染，鱼儿欢唱人康健；垃圾分类处理好，细菌消灭不扩散。世界地球日，愿爱护保护地球，我们的生活陽光灿烂。 7、健康地球多姿彩，山青水秀美如画。鱼妖鸟唱昆虫叫，彩衣霓裳

大草原。花卉森林桃李香，狮吼虎啸野兽驰。生态平衡风雨顺，人与自然共和谐。4.22世界地球日：爱护地球保家圆，环境优美人健康。 8、我们没有聆听母亲的哭泣，没有在乎母亲的伤口，没有考虑母亲的煎熬，我们必须让地球母亲明白，我们是爱她的，我们要节约用水，减少碳排，珍惜物种，和谐自然。 9、还在为曾经的绿树成荫被千斤斧所毁而感叹吗？还在怀念着地球那澄澈的笑脸吗？世界地球日，心动不如行动，让我们从身边的小事做起，保护环境，保护资源，保护美丽的地球！ 10、如果人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，未来的我们就会在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。世界地球日，保护我们的地球！ 11、地球健康美景在，多姿多彩人开怀。山清水秀空气鲜，鸟飞鱼跃兽徘徊。绿草如茵大草原，牛羊成群马奔腾。生活不会有污染，开心快乐每一天。世界地球日到了，愿我们的家园永远美丽，人与自然永远和谐！ 12、出门不踩草，污水不乱倒，人人都环保，生活真美妙。爱护地球日，每天都继续，低碳从此起，美好不远离。 13、地球在呻吟，是因为血脉有了病菌的污染。江河在咆哮，是因为水中少了鱼儿的踪影。风沙在肆虐，是因为大地失去了霓裳彩服。天空在哭泣，飘洒着酸雨泪水诉说着受害苦衷。世界地球日：赶快觉醒，积极行动保护环境。

人教版道德与法治二年级上册《第二单元 我们的班级 7.我是班级值日生》_4

人教版二年级上册道德与法治 学习目标 1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。 3.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。 教学重点 1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。 教学难点 培养乐于为集体服务的自豪感，有集体意识，更加热爱班集体。教学过程 一、情景导入 1、出示教室图画。提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 2、说一说：你喜欢什么样的教室？干净整洁的教室靠谁来保护？（引入课题） 二、讲授新课 （一）今天我值日 1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么? 2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗?

3.你是值日生，你会做那些？ 欣赏图片（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，养护兰花，整理图书，整理劳动工具） 4.（出示图片）这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说值日做什么？ 5.说说为什么要认真做值日、当好值日生呢？ （二）这种情况怎么办？ 1.课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么 处理? 2，说一说：你在值日时遇到过什么难题?你是怎么解决的? 3.出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎 样做才是最好的呢? （三）判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。 （四）夸夸我们班的值日生 1.生读课文，结合29页内容说说值日生做的好吗 2.同学畅所欲言夸夸我们班的值日生 （明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦） （五）讨论，班级整洁靠的谁 （七）我是小法官。 图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做? 三、总结：

共同的家的教学设计

共同的家的教学设计 共同的家的教学设计范文 [设计理念] 根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的'熏陶。 [教学目标] 1、认识共、同等八个生字，会写土、云、大、禾四个字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球，保护我们的家。 [重点难点] 重点是朗读课文、背诵课文；难点是体会地球是我们共同的家。 [教具准备] 教学挂图、生字及词语卡片 [教学时间]：两课时 [设计流程] 一、看图谈话，导入新课 1、引导学生从整体上观察图画，说说图上画有什么。 2、指导学生一部分一部分地边看边想：白云和蓝天，禾苗和土地，小鸟和树林，鱼儿和大海之间有什么联系我们和地球有什么联系 二、揭示课题

三、自读课文，认识生字 1、借助拼音，自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来，多读几遍。 2、小组内互读，把读错的字找出来，互相纠正。 3、检查认读带生字的词语。 （1）愿当小老师的学生带领大家认读自己会读的生字词。 （2）开火车读生字词。 （3）去掉拼音，认读生字词。 四、再读课文，整体感知 1、指名读课文，再评出读得好和有进步的同学。 自由朗读，读后想想从课文里知道了什么，有什么问题想向大家请教。 3、小组互相交流，讨论你要请教的问题。 4、再现插图，想想： （1）蓝天是谁的家土地是谁的家 树林是谁的家大海是谁的家 （2）它们爱自己的家吗为什么 5、为什么说地球是我们共同的家我们应该怎样爱护我们共同的家 四、练习背诵，积累词语 1、听课文录音，跟随课文录音朗读课文。 2、同桌互相背诵，看谁背得好。（不丢字、不添字、背诵流利.)

第二单元 我们的班级

第二单元我们的班级 第5课我爱我们班 教学目标 1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯 教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学方法：激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 教学准备及手段：课件、图片 第一课时 教学过程： 活动一、班级生活快乐多 1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温

暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包… 5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。 7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐） 8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖） 9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！ 【设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、

爱护我们共同的家园——地球范文

爱护我们的家园——地球 一、队会目的： 1．通过调查、讨论、表演等活动，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的幸福感。 2．活动中力求贯彻新课标理念，渗透“小班化”特色，培养学生协作精神，参与意识。 二、队会准备： 1．准备有关环境污染方面的资料、课件等，布置教室。 2．排练节目，准备相关演出道具。 3．写标语牌。 4．拍摄五副有关环境污染的图画。 5．设计三副环境标志图，老树的画像。 三、激情揭题。 1．主持人上前：下面我宣布《爱护我们的家园——地球》主题队会现在开始。请听男女生诗朗诵《地球——我们的家》。PPT 2．男女生配乐诗朗诵。 齐：地球是我们温馨的家，她一天天变得好快， 甲：摩天的大厦， 乙：高速的公路， 丙：林立的转塔， 丁：绝对的现代化。 齐：老师说地球是我们生存的家，可她一天天在恶化， 甲：森林被砍伐了， 乙：河流被污染了， 丙：气候反常了， 丁：小动物的处境更艰难了…… 齐：同学们，地球只有一个， 她是万物共同的家园， 爱护地球，就是爱护我们共同的家。 四、展示问题。 一）主持人：人类创造了灿烂的科学文化，于是在科技飞速发展的今日，自然却受到了污染，环境遭到了破坏，这可忙坏了咱们地球村的“村长”。 1．表演小品：《“村长”的烦恼》PPT

背景：办公室里张贴地球平面图，地球村村长，望着上面一面面的小红旗正静思默想。 焦点访谈记者急冲冲地迈进办公室。 记：村长，我有急事向您请示，能否把这两则新闻及时在地球村播放？ 村：（疑惑地）怎么了？什么事这么严重？ 记：您快看 课件一《走进黄河》PPT 记：各位观众，这就是我们中华民族的母亲河——黄河，她怀抱着亘古不变的信念，哺育了中华民族灿烂的文化，用它那甘甜的乳汁哺育了多少华夏儿女。可昔日气势浩大的黄河水已不复存在，如今展现在我们眼前的是宽河床。黄黄的细沙，泛着浓浓的泡沫……为什么会造成这种后果呢？那是因为上游的植被遭到大面积破坏，水土流失严重，导致黄河水含沙量增大。特别是近几年来，企业污水不停地向黄河排放，生活垃圾倒入黄河中，致使黄河中下游河道遭受严重污染…… 课件二《白烟的危害》PPT 福建桥头镇的村民们为了使自己的银耳白亮色润，用含磷成分较高的化学品熏烤银耳。呛人的浓烟，刹那间涌向田野、村庄、城市……结果造成大批庄稼枯萎，周围的沃土贫瘠了，田地一片荒芜，城市上空烟雾弥漫，人们叫苦不迭。殊不知更严重的是这烟雾将会引发人的心血管、中枢神经、呼吸系统等疾病；对儿童来说，会造成发音缓慢、反映迟钝、智力低下等症状。 村：（焦急地）把这两则新闻连播三天，请你迅速联系有关部门慎重处理，村长转身又在地球平面上插上两面小旗。PPT 二）主持人：是呀，人类的生存和发展离不开一切资源。可是，环境污染已经成为人类生存的最大威胁。你们看，连鸟儿也不能幸免…… 1．小品《没有开始的竞选》 鸟王：女士们，先生们，Good morning!今天鸟类王国进行鸟王改选，要让全世界的鸟王们投票，选出新一届的鸟王。选举的时间到了，各地的选民怎么还没来？百灵鸟，快去打电话催一催他们，开会真不准时！ 百灵鸟：大王，您别急，电话我早就打过了，各地的选民早已出发，也应该到了吧！ 大雁A：大王——大王! I'm sorry我们迷路了，所以来迟了。 鸟王：你们不是最优秀的旅行家吗？怎么会迷路呢？ 大雁B：大王，一路上我们飞越了许多城市。可是，我们被城市里冒出的滚滚浓烟包围了，浓烟把太阳遮住了，我们看不见太阳，所以迷路了！ 鸟王：哦, I know!下去吧！ 山鹰：大王！我……

地球,我们共同的家音乐教案

地球,我们共同的家音乐教案 教学内容： 欣赏《森林与小鸟》 教学目的： 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起. 教学准备： 录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰 教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》掌握乐曲的情绪摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落 教学过程： 一、组织教学（这一部分我通过语言引导） 1．师：今天老师带你们去森林做客小鸟们要开森林大会！我们去参加好不好 2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导“在去的路上我们听到（小鸟快乐的叫声）森林的早晨是那么（优美、宁静）（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）” 播放这一段音乐的时候老师用柔和的声音轻轻地朗诵引导学生们感受大自然的美好和宁静

3．师：小鸟真高兴我们呼吸了新鲜空气感染了它们的喜悦我们和小鸟一起跳舞迎接黎明（再播放第一部分乐曲） 这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美 二、新课设计 1．情景导入：播放课件（一阵狂风森林被砍伐河流被污染垃圾到处都是·······）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了我没家住没水喝我的兄弟姐妹死的伤的呜呜·····我的家变了一个垃圾场（出示录象资料幻灯片：有关地球环境变换的文字图片） 这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果破坏的 环境冲击着学生们的视线和心灵起了一个鲜明的对比让学生们知道 破坏环境的是人类自己 3．师：这是回事（让学生们说一说） 4．师：同学说的都是对的那现在我们应该办呢 5．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈也是动物的妈妈我们应该好好爱护她对现在我们来帮助小鸟也是帮助我们 自己重建没好的家园好这时候让每个学生动手布置（已准备好的道具）森林河流草地花园蓝天白云太阳等等（课前早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品把它一一放在桌上让学生们从中获得美好的创作灵感）请每一位学生为森林添上一笔摆上作品很快森林焕然一新（布置的时候播放乐曲） 这部分是让学生知道什么是破坏环境又怎样爱护环境美化环境 三、教学重点、难点

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》三篇

幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》三 篇 导读：本文幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一活动目标： 1、知道地球对人类和动植物的重要性。 2、了解地球的灾难及简单的原因。 3、愿意为保护地球做力所能及的事情。 活动准备： 1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。 2、关于地球灾难的图片若干。 3、将各种资料和图片制成展板。 4、地球仪一个。 活动过程： 1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。 “小朋友看，你知道这是什么吗？” （地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？” （地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”

（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。 2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。 （1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。” 教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。 “海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。” （2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。 “这里的森林怎么了？动物会怎么样？” “为什么会这样？” （因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？ “看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。 （3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？” （会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

人教部编版道德与法治二年级上册《第二单元 我们的班级 6.班级生活有规则》_7

一、教学任务分析 （一）教材分析 《班级生活有规则》是《道德与法治》二年级上册第六课的教学内容。本册教材的核心主题是“共有与共享”，通过四个单元的教学来拓展学生视野，为公共意识的养成奠定基础。本课所属的是第二单元《我们的班级》，共有四课组成，将逐步引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级，单元课时构成中，前三课呈递进关系，通过《我爱我们的班》、《班级生活有规则》和《我是班级值日生》的学习，学生将深入理解班级这个社会空间的意义：从集体感到集体规则，再到集体责任；最后一课是单元总结课，将通过装扮教室的活动来强化集体观点。 本课是单元中的第二课,是根据《课程标准》中所提到的要让学生“初步懂得和谐的集体生活的重要性”“形成对集体和社会生活的准确态度”而编写。同时《青少年法治教育大纲》中也明确指出培育学生的规则意识、强化公民意识是小学阶段的重要目标。 本课教材“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”和“把‘约定’做成文明棋”三个栏目构成。第一个栏目是通过表现正反两方面的班级生活场景，聚焦于为什么有班级规律；第二个栏目则以一个小组围绕班级“卫生”问题共同商讨，约定班规的场景为例，指导学生一起自主制定班级规则；第三个栏目旨在以班级文明棋的形式，强化对共同班级规则的理解，协助学生树立自觉遵守班级规则的意识。全课旨在培养学生公共生活的规则意识，引导学生主动参与集体生活，学习

协商解决集体事务，实行公共生活中的规则启蒙教育。分为两课时实行教学。 （二）学情分析 1.二年级学生，经过了一年的学校生活，集体意识已经开始萌芽，喜欢大家在一起活动，还不能理解到自己与集体的关系，有些学生在家受到亲人的诸多关爱，班级中依旧认为自己是集体的中心，而有些同学也存有着只要“学习好”，其他同学和班级活动与自己无关的心态。所以，虽然有班级的概念，对于班级生活需要共同参与建设尚不明晰。 2.绝大部分学生认为班规是老师制定，他们遵守便可获得表扬。而并不理解班规的制定者应该是班级各成员，班规的制定是为了更好的班级生活，班规的遵守者也是班规的受益者。 3.对于遵守规则方面，学生能在在老师的监督下能够实行安全地展开活动，但是规则意识和自律意识尚不完备，老师一不在场就容易出现小摩擦，这也是校园事故多发生在课间的原因。 二、教学目标 1. 回忆、辨析，了解班级现状，明白形成良好的班级生活秩序需要有规则。 2. 小组合作，共同制定班级生活规则，懂得班级规则是大家共同的约定，初步产生自觉遵守班规的意识。 3. 辨析日常行为是否违背集体利益，懂得文明的个人行为对班集体的促动作用，努力养成良好文明的个人行为。

国旗下讲话,我班级我家

国旗下讲话,我班级我家 篇一:《《我的学校我的家》国旗下的讲话》 《美丽的学校我的家》国旗下讲话 敬爱的老师、亲爱的同学们 大家早上好！今天我代表五（2）班同学作国旗下讲话，题目是《美丽的学校我的家》。 作家说“环境是心灵的港湾”，画家说“环境是灵感的源泉”，军事家说“环境是制胜的法宝”，教育家说“环境是塑造人的摇篮”，我们学生则说“环境是保证我们学习的必要条件”。 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们学会宽容，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吮吸着营养，我们满怀激情，畅想未来。 可是，在我们的校园里，由于有一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的果皮、纸屑、塑料袋等。我们美丽的环境需要大家共同去营造，文明习惯要靠我们从一点一滴做起。为此，我们学校少先大队向全体同学发出倡议请伸出你的手和我们一道共创美丽的校园。

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好清洁值日。 二、养成良好的卫生习惯，不随意吐痰，不随意乱丢乱扔果皮纸屑。看到垃圾应主动捡起来。 三、勤俭节约，爱惜粮食，节约水、电等。做到随手关灯、关水龙头，节约每一度电、节约每一滴水。 四、爱护校园内的公用设施，爱护花草树木。做好绿色宣传员，看见不文明的现象及时制止。 同学们，为了美化我们的校园环境，构建文明家园。让我们多一些责任感，多弯一次腰，多伸一次手，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。让我们携起手来，共创美丽的校园！相信我们甲良小学在每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人！ 篇二:《国旗下讲话美丽的校园我的家》 老师们、同学们 早上好！今天我国旗下讲话的题目是“美丽的的校园我的家”。 在我们每个师生的心目中，“广宇学校”是我们共同的家园。{国旗下讲话,我的班级我的家}. 漫步在充满绿意的校园里，我们可以看到同学们充满朝气的笑脸和身影，我们可以听到同学们琅琅的读书声和快乐的欢笑

最新小学综合实践活动《走进我们共同的家社区》教案

小学综合实践活动《走进我们共同的家--社区》精品教案【教学目标】 1、认识社区，了解社区的概况。 2、培养学生热爱社区的思想感情。 【重点难点】 重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。难点：培养学生热爱社区的思想感情。 【教学时间】1课时 【教学过程】 导语: 同学们，请大家深深的吸一口气，缓缓的呼气，让自己放松下来，准备好自己的心情，一会我们就要上课了，现在准备好了吗？可以上课了吗？好，来上课。 一、图片导入进入课题，了解自己社区： 1、导语：同学们，咱们朝夕相处已经半年了，你知道老师家住在哪里吗？ 对，老师住在环境优美的社区，它东临商场，北面和风景如画的遥遥相望，南边靠近陶瓷商场，西边紧挨着电信局，而且集超市，学校，医院为一体，交通也十分的便利，社区里人与人之间的相处也很和谐，生活在这里的居民都幸福和谐。这就是老师生活的社区，也是和住在韦姜屯的居民共同拥有的一个“家”。 同学们，你们生活在哪个社区呀？

2、请大家看大屏幕，老师给你们带来了几幅社区图，看看这都是谁的家呀？ 对，这是住在——居民共同的家。 对，这是住在——居民共同的家。 这节课就让我们走进社区走进我们共同的家 二、介绍社区 1、、师：课前已经让大家搜集了有关你们社区的一些资料，都带来了吗？谁愿意给大家介绍介绍你们的社区呀？谁先来，在介绍之前，老师想提醒同学们，你可以先告诉大家你打算采用什么方式介绍自己的社区。 学生活动——介绍我们的社区 格式：小品、诗歌、相声、图文并茂来说 ！）师：你打算用什么方式介绍？ 小品：任、孟蒙、张可汶、王岩 张：我们四个人表演一个情景剧 展现的是邻里之间互相帮助的事这就是充满温馨充满快乐的怡情园。 看完他们的表演，你有什么想说的？ 师：对，一个简单的情景剧就把怡情园的人情关系表现了出来，创意好不好，大家为他们鼓掌。 2）诗歌：杨进山、说阳光 师：杨进山的诗歌介绍的是哪个小区？

保护地球的倡议书

保护地球的倡议书 我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她 的碧草蓝天…… 在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的 森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野 上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我 坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响， 蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在 一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我 站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了! 自古以来，许多诗人和作家都在赞美地球的美。“大自然”便成 了他们写诗作文的最好素材。“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”这句诗道出了自然的美。画家们喜欢在空气新鲜的乡村中用画笔勾勒 一幅幅令人心旷神怡的图画。 曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙 丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。地球本应风华正茂，但 她却明显苍老了。她往日那头秀美的森林长发，变得枯黄，脱落殆尽；那身漂亮的蓝色海洋衣衫，被污染得油迹斑斑；那结实的大气层外套，被破坏得千疮百孔；她那众多的孩子——鱼儿、鸟儿、飞禽走兽，如 今已所剩无几；河流，她的血管，早已充满了沙石和病疲液……这样 日复一日，年复一年，她失去了健康的体魄，只剩下艰难的支撑和痛 苦的呻吟。 自从我们的母亲——地球诞生后，便为她的儿女——人类——创 造美好的一切。“鲜花、白云、蓝天、大海……”成了她送给人类的 最好的礼物。终于我们在她无微不至地呵护下诞生了。作为人类的一 个成员，地球母亲的儿女，难道我们不应该尽自己地职责去竭力保护

五上道德与法治第二单元《我们是班级的主人》复习要点(部编版)

五上道德与法治第二单元《我们是班级的主人》复习要点（部编版） 知识要点 1.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。 2.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。 3.做好班级工作的要求：做好班级工作需要我们①付出一定的时间和精力；②需要有坚持到底的意志和毅力；③需要有勇于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。 4.如何担当责任：我们可以发挥主动性，提高自我管理能力，学会参与班级事务。 5.班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采取民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。 6.班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 7.班委会由班委会委员组成。班委会如何履职?根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 8.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作对班委的要求：有一定的管理能力，热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 9.班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根

据不同情况选择合适的选举方式。 10.无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。 11.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。 12.面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。 13.从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。 14.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。 15.民主讨论的好处:能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。 16.讨论和决定班级事务，1需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学要认真倾听并尊重他人的意见。2应该坚持公开透明。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。3应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。 17.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。 18.班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。

《共同的家》阅读附答案

《共同的家》阅读附答案 共同的家 ①那头黑猪娃刚买来时就对我们家很不满意。母亲把它拴在后墙根，不留神它便在墙根拱一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是个外人在我们家后墙根挖坑，我们非和他拼命不可。对这个小猪娃，却只有容忍。每次母亲都拿一个指头细的小树条，在小猪鼻梁上打两下，当着它的面把坑填平、踩瓷实。末了举起树条吓唬一句：再拱墙根打死你。 ②黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它，它却没看上父亲，不愿到我们家来。拉着一个劲地后退，还甩头，蹄子刨地向父亲示威。好不容易牵回家，拴在槽上，又踢又叫，独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙，用屁股蹭翻过牛槽。还踢伤一只白母羊，造成流产。父亲并没因此鞭打它。父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲，给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月，两个月。一年，两年。我们总会等到一头牛把我们全当成好人。把这个家认成自己家。有多大劲也再不往院墙牛槽上使。爱护家里每一样东西，容忍羊羔在它肚子下钻来钻去，鸡在它蹄子边刨虫子吃，有时飞到脊背上啄食草籽。 ③牛是家里的大牲畜。我们知道养乖一头牛对这个家有多大意义。家里没人时，遇到威胁其它家畜都会跑到牛跟前。羊躲到牛屁股后面，鸡钻到羊肚子底下。狗会抢先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪双眼，扬着利角，像一堵墙一样立在那里。无论进来的是一条野狗、一匹狼，一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。 ④在这个院子里我们让许多素不相识的动物成了亲密一家。我们也曾期望老鼠把这个家当成自己家，饿了到别人家偷粮食，运到我们家来吃。可是做不到。 ⑤经过几个夏天一一我记不清经过了几个夏天，无论母亲、大哥、我、弟弟妹妹，还是我们进这个家后买的那些家畜们，都已默认和喜欢上这个院子。我们亲手给它添加了许多内容。除了羊圈，房子东边续盖了两间小房子，一间专门煮猪食，一间盛农具和饲料。院墙几乎重修了一遍，我们进来时有好几处篱笆坏了，到处是大大小小的洞。拆掉重盖又拆掉垒了三次狗窝，一次垒在院子最里面靠菜地的那棵榆树下，嫌狗咬人不方便，离院门太远，它吠叫着跑过院子时惊得鸡四处乱飞。二次移到大门边，紧靠门墩，狗洞对着院门，结果外人都不敢走近敲门，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了几米。 ⑥这些小活都是我们兄弟几个干。大些的活父亲带我们一块干。父亲早年曾在村里当过一阵小组长，我听有人来找父亲帮忙时，还尊敬地叫他方组长，更多时候大家叫他方老二。 ⑦牲畜们比我们更早地适应了一切。它们认下了门：朝路开的大门、东边侧门、菜园门、各自的圈门，知道该进哪个不能进哪个。走远了知道回来，懂得从门进进出出，即使院墙上有个豁口也不随便进出。它们都已经知道了院子里哪些东西不能踩，知道小心地绕过筐、盆子、脱在地上没晾干的土块、农具，知道了各吃各的草，各进各的圈，而不像刚到一起时那样相互争吵。到了秋天院子里堆满黄豆、甜菜、苞谷棒子，羊望着咩咩叫，猪望着直哼哼，都不走近，知道那是人的食物，吃一口就要鼻梁上挨条子。也有胆大的牲畜趁人不注意叼一个苞谷棒子，狗马上追咬过去，夺回来原放在粮堆。

小学三年级音乐《地球我们共同的家》优秀教学教案

小学三年级音乐《地球我们共同的家》优秀教 学教案 小学三年级音乐《地球我们共同的家》优秀教学教案一 教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》 教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 教学过程： 一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。 教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲? 二、学习歌曲《美丽的黄昏》 (1)解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下(弹琴)，出是卡片唱准下面的音。123143321 (2)解决轮唱难点 (3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱： 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

(4)学习歌词 教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱? (5)学习轮唱 教师解释轮唱的含义，并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。 3、器乐练习： 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 教学反思：能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪。 小学三年级音乐《地球我们共同的家》优秀教学教案二 教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》 教学目的： 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学过程： 1、初听全曲：你听到了什么? 2、分段欣赏： (1)欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。) (2)欣赏第二部分：

人教版道德与法治二年级上册《第二单元 我们的班级 6.班级生活有规则》_14

班级生活有规则 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，协助学生理解规则存有的普遍性和严重性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。 【知识与水平目标】 1、知道班级生活处处有规则； 2、明白遵守规则的严重性。 【过程与方法目标】 通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 【情感态度价值观目标】 1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 2、学会做个讲文明、有教养的人。 【教学重点】 1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 2、初步树立规则意识、建立班级公约。 【教学难点】 做个自觉遵守规则的人。 教师准备：

1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示； 2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。 学生准备： 1、调查了解班级和学校的规章制度； 2、搜集身边守规则和不守规则的事例。 一、故事导入 1、多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。 （1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是《班级生活有规则》。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。 （2）老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁能够来举手发表一下自己的想法呢。 （3）同学们解放发表意见。 老师：非常可以哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？ 二、体验活动，学习新知 活动一：班级处处有规则 1、俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。 2、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？（出示《交通规则》，《小小学生守规范》：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。