《弟子规》在身边 教师篇——“国学操”杂谈(PDF X页)

国学考核方案

文明铺镇中心小学开展“国学经典诵读进校园活动” 实施方案及奖励细则 一、指导思想： 以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。 二、活动目标： 1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。 2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。 3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。 4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校园文化，建设具有区域特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。 三、活动口号： “国学伴成长，书香溢校园”。

四、活动内容： 1、各年级重点诵读内容及要求： （1）、小学一、二年级：熟读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗中的前50首和《弟子规》、《三字经》。以及分别重点学习国学教材《中华经典诵读》第一册至第四册的内容。要求：“不求甚解，但求熟读”，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和热爱。 （2）、小学三、四年级：诵读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗和《弟子规》、《三字经》等，并分别重点学习国学教材《中华经典诵读》第五册至第八册的内容。要求：能够读准字音，会写会背并理解词义句义，学会适当应用。 （3）、小学五、六年级：精读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗和《弟子规》、《三字经》等，并分别重点学习国学教材《中华经典诵读》第九册至第十二册的内容。要求：在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上，通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。 2、师生艺术活动： 在学校深入推广绘画、书法、手抄报等国粹创作活动，培养师生爱党、爱国、爱家乡、爱学校的思想感情，同时学校对创作的优秀作品进行装裱张贴。 五、活动要求及形式： 1、保证诵读时间。每周星期三必须利用早读课进行20分钟的国学经典诵读，及每周一节国学课（与阅读课结合）为诵读时间，周周坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。（采用教师带读、学生齐读、班干部领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，学生自主选择。） 2、各班语文教师要根据各年级的诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。班级的黑板报要设立国学经典诵读专栏，由学生专人负责每周刊登一首古诗或一句经典文句等。学生在一周内反

国学经典诵读之《弟子规》校本教材

（校本教材·试用版） 主编：翟杨琴

目录 《弟子规》总序…………………………………………（）《弟子规》内容简介…………………………………………（）《弟子规》全文…………………………………………（）

《弟子规》总序 《弟子规》共分七大段，讲的是七桩事情，前面讲的是「总叙」，后面有个「结劝」，总共有九个部分。「总叙」就有点像佛经的序分，中间的这七大段，孝、弟、谨、信、爱众、亲仁、学文，这七大部分犹如经的正宗分。最后「勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致」这是结劝，最后结束了，劝导大家学习圣贤，这部分犹如一个佛经的流通分。所以经开三分《弟子规》都有。中间讲的七个部分，总共讲了一百一十三则。 《弟子规》内容简介 《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。《弟子规》是按照三字一句的押韵形式写成的，毋庸置疑，这一点肯定是学习《三字经》。《弟子规》全文仅仅三百六十句，一千零八十字，对孩子的言语、行动、举止、待人、接物等方面提出了详细而明确的要求。《弟子规》的文字浅显易懂，押韵顺口，朴实无华，说理透彻，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德、伦理、规范，所以影响非常之大。从清朝中晚期开始，这本书就成为广泛流传的儿童读本和启蒙读物，几乎可以与《三字经》、《百家姓》、

《千字文》相媲美。 《弟子规》全文 〈总叙〉 弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 〈入则孝〉 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

南关小学大课间体育活动新闻报道

南关小学大课间体育活动新闻报道

南关小学大课间体育活动新闻报道 2012-04-11 20:43:07| 分类：默认分类|字号订阅 3月 27日下午体育大课间时间，伴随着欢快而富有节奏音乐声，南关小学全体师生迅速来到操场开始三十五分钟的阳光体育活动，活动 形式多样:跳大绳、武术操、踢毽子、跳绳子、接力跑、广播操等体育活动一并展开，那活跃跳动的身影似茁壮的春苗，那微露的笑容正如绽开的鲜花。和着铿锵豪迈的乐曲，整齐划一、坚定有力的动作，无不展示着南关小学学子朝气蓬勃、健康奋发的精神风貌。 南关 学校雷芳报道 列子小学启动阳光体育“国学”操大课间活动 来源：河南网 | 2013-4-9 11:11:59 编辑：河南网 为使学生健康成长，构建和谐教育，学校以中华经典文化诵读活动为载体，大胆创新，丰富诵读活动的形式。从本周开始，列子小学以经典国学文化进校园、进课堂、进学生生活为特色，全面开展了“国学操”大课间活动。

4月8日上午10时，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信.....”轻快的节奏，悦耳的童声，拉开了列子小学阳光体育“国学”操大课间活动的序幕。学生们一边跳起自编的“国学操”，整齐地拍手扭动身体，一边高声背诵着国学经典--《弟子规》，学生们以蓝天为背景，以操场为舞台，在校园内尽情的释放活力，展现才华。这样既能达到锻炼身体的目的，又能让学生在趣味中记忆了中华经典文化内容，传承中华民族优秀传统文化。

“国学操”大课间活动的开展，把国学内容与运动元素有机整合在一起，使全校师生陶冶情操，舒展心情，让大家在欢快的体育运动中既感悟经典国学，又享受运动带来的快乐。 东风小学扎实推进“冬季阳光体育大课间” 作者：政教处来源：三门峡市东风小学点击：1059次评论：0条

小学“国学”经典诵读活动总结

小学“国学”经典诵读活动总结注重国学教育，塑造校园文化，向来就是高霞小学的校本课程特色。为营造良好的国学氛围，我校将国学渗透到学校的方方面面。 从听觉上：选利用红领巾广播站播放中国古典音乐及欣赏经典诵读内容；从视觉上：从学校校园文化建设方面，将书法、国画作品布置于校园内走廊、教室等，使学生受耳濡目染的熏陶。 一走进高霞小学，你随处可以看到国学的身影，“孔子雕像”、“国学宣传栏”、“课前两分钟”“国学课本”等，让国学处处展现在我们身旁。我校还将国学与学校德育工作、少先队工作相结合，开展“感恩”征文比赛；“孝敬”小品比赛；编导“国学操”等活动。 为保证同学们真正理解国学内容，我校还开展丰富多彩的国学进课堂活动。首先，国学与语文学科相结合，在语文课上，老师为学生讲授《弟子规》，并利用每三周早会时间检测同学们的诵读情况。其次，我校也将国学内容与与每周的班队会相结合，让学生更好地理解国学内容与今天的生活的关系；另外，我校还专门开展了“国学”兴趣小组课，让感兴趣的同学得到更多的国学知识拓展。通过系列活动，在国学的熏陶下，我校学生更规范了，更懂礼识仪了。 但在实施国学校本课程过程中，我们也发现所存在的问题。 1、学生在诵读的过程中,文意的理解把握还不够深入具体。 2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。 3、部分班主任老师的熟悉程度还不够。 在接下来的时间里，我校还会继续坚持开展和完善“国学经典诵读”活动，让国学的种子在每个孩子心理开出“文明之花”。 让文明礼仪之花开遍校园--国旗下讲话各位老师、同学们，大家早上好： 非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。首先带给大家一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。今天我在国

尊敬的各位领导(养成教育汇报

汇报材料 ――鸡东县新建小学养成教育、潜能生转化工作 鸡东县新建小学 2011.4.26

汇报材料 ――鸡东县新建小学养成教育、潜能生转化工作各位领导大家好： 欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作，我校是1965年建校，现有在校生1976人，33个教学班，教师101人，我们以“抓规范管理，扬个性特长，促文化建设，创人文校园”为办学思想，以养成教育为办学特色，着力推行精细化的管理模式，尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生的学习积极性和主动性，使每个学生都能得到充分的发展。下面我把我校的养成教育和潜能生转化这两方面工作做简要汇报： 我校的养成教育是以《鸡西市中小学生养成教育实施细则》为依据，按照教育局的统一要求，严格执行我校制定的《新建小学学生一日生活常规》，重点从行为习惯和学习习惯着手，遵循习惯培养的五大步骤：一是引导学生对养成某个习惯产生兴趣；二是明确行为规范，让学生对养成某个好习惯的具体标准清清楚；三是坚持不懈的行为训练，让学生从被动到主动再到自动，养成某个良好习惯；四是及时评估和奖惩，让学生在成功地体验中养成良好习惯；五是形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学校养成良好习惯的支持力量。因此从细、从实循序渐进抓养成教育是我们的总体工作思路。 1．加强常规管理，规范学生行为习惯。俗话说，没有规矩，不成方圆。为了帮助学生形成良好的行为习惯，学校十分注重日常对学生的管理，并在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《鸡西市小学生养成教育管理实施细则》、《新建小学值周评比标准》等各项内容的基础上，形成了《新建小学学生一日生活常规》，作为全校学生在校应遵守的行为准则。其内容囊括了学生从早上学入校到晚放学离校，在校一天的行为规范，

《弟子规》最全全文+拼音解释版本

《弟子规》最全全文+拼音解释版本

《弟子规》书名解读： 什么叫“弟子”？弟子有两层意思，一个是指年幼的孩子，儿童，少年，这可以算是弟子。还有一个是指学生，在这部书里，这两层意思都有。但是在古代，是以前一种为主的，因为《弟子规》关注的是比较小的孩子。什么叫“规”？“规”即“夫见”，意思是大丈夫的见解。这里是指规则，规矩。“弟子规”就是指从小必须遵守和养成的规矩。 《三字经》偏重于教人知识，而《弟子规》所偏重的则是做人的规矩，《三字经》着重的是文化，《弟子规》侧重的则是文明，《三字经》和《弟子规》两者功能互补。《弟子规》将孔子老先生教诲（当然也有后代老先生们的）编写成人们的生活规范，凡1080字，共360句，曾经是讲给开蒙的小孩子们的养正宝典，将儒家的五伦大道用最平实的语言和最普通的事例呈现，而着眼于帮

助听讲者处理好身边的人际关系。《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。 《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。 dì zǐ guī 弟子规 弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。 zǒng xù 【总叙】 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信 解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文 解读：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

国学诵读《弟子规》

国学诵读 弟子规 优一（2）班 贾清婉

总叙 弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

出则弟 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄 谨 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬

勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难 信 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚

国学 弟子规

目录总叙 第一课入则孝出则弟第二课谨而信 第三课泛爱众而亲仁第四课有余力则学文

总叙 知了的叫声远去了，银杏的叶子变黄了，秋天的脚步临近了。世间万物都在变化，这是大自然的规律。那么，人类的行为规范是什么呢？孝敬父母、尊敬兄长、小心谨慎、讲究信用等，都是最基本的行为规范。这也是《弟子规》的纲领。 弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 第一课入则孝出则弟 古人说，“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。乌鸦长大后，会寻找食物反哺自己的母亲；羊羔跪着吮吸乳汁，是怀着感恩的心情。动物尚且知道孝敬父母，更何况作为万物之灵的人类呢！“孝”就是我们做人的根本之义。它不仅是最基本的道德标准，而且，近千年来，一幕幕与“孝”有关的故事，共同演绎了中国文化特有的风景。 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有长，业无变。 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。 亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。 亲爱我，孝何难？亲憎我，孝方贤。 亲有过，悦复谏，号泣随，挞无怨。 亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。 丧三年，常悲咽，居处辨，酒肉绝。 兄道友，弟道恭，言语忍，忿自泯。 或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 长呼人，即代叫，人不在，己即到。 称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。 路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。 骑下马，乘下车，过犹待，百步余。 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。 尊长前，声要低，低不闻，却非宜。 进必趋，退必迟，问起对，视勿移。

《感悟2021-11-9》

《感悟xx-11-9》 今天上午我和同事们一起观看了xx老师的《为自己工作》关于员工精神的视频。其中这一句话让我深受感触：只有做事的人才会做错事，不做事的人永远都不会做错事。 在工作中，更需要我们这种自动自发的精神。一个公司好的发展靠大家。只有我们每位员工树立起了归属感，真正的把公司的事情当作自己的事，公司才会有前途。每个人在工作中都有自己的本职工作，但是我们在做好本职工作的同时，也要自动自发起来，看见的错误就去改，就去解决，细心维护我们公司的每一处。我们公司是服务行业更需要大家每天每时每刻更好的为客户提供便捷、优质的服务，这就需要我们大家的共同努力。 从这一句话中，我还看到了要勇于尝试。不怕做错事，就怕不敢做。每个人都会犯错，不论是大错小错，只要是错了之后改正过来就是成功的，要让错误变得有价值。工作中就怕你不敢尝试，生怕做错了，如果是这样的话，你永远不会进步。错误是成功的基石，我们要有做错事的勇气。就像xx老师一样，在那么多人面前，勇于承担自己的错误，才会得到别人的掌声。其实，我觉得大家的掌声不是表演出来的，而是对xx老师勇气的鼓励。人生不怕犯错，怕的是不敢尝试。 这是我对这句话的感受，工作中更多的道理我也会慢慢的体会。 第二篇：11感悟博乐感悟博乐 杨高峰

常有人这样问我。“众人都说博乐好，她到底好在哪里。一所曾是作坊式的小学，居然能挺过二十个年头，且愈发壮大。为什么博乐学校能在众多民办学校中脱颖而出。那骄人的成绩是不是像某些人所说的有作弊之嫌。” “焦点访谈”有一句专业术语。“以事实说话。”要解开这个谜底，当然需以事实作答。我个人认为，只有在博乐学习、工作过的人，对博乐成功的秘诀才可能有所感悟。 我是一名现任的博乐教师，目前，也参与了学校二十年庆典的筹备。近日，我收到了大量的来自全国各地的微信和邮件。其中，不乏历届的博乐学子和曾经在博乐耕耘的前辈，也有家长的贺信。他们除了赞誉之外，更把在博乐的经历当做一笔财富，将博乐视为人生的转折点而铭刻在记忆深处。 这些信函搅得我心生波澜。阅尽博乐五彩斑斓的画卷，我最终悟出了博乐成长壮大的真谛。 首先，博乐的创始人能与时俱进。二十世纪九十年代，全国涌起振兴民办教育的热潮。国家也出台了“两条腿走路”的新政，民办教育方兴未艾。博乐学校也正是诞生在那个年代。中溪，是一个人口近万的大村，“育才”、“成才”、“育良”等私立学校也相继出现。当时的竞争异常激烈。如何在“雨后春笋”般的民校中占有一席之地，博乐人用坚实的脚印丈量出二十年的心路。 博乐人有着坚定的信念和为教育事业倾洒热血的豪迈情怀。姜荣赞、毛荣斌两位企业家与宋可记校长志同道合，认定了教育发展的方

完整word版弟子规全文拼音版

金陵外国语学校经典诵读系列（二） dìzǐguī 弟子规 zǒng xù 【总叙】 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 规信次谨首孝悌圣人训弟子fàn ài zhòng zéxuéwén lìyǒu ér qīn rén yú 文力则学而亲泛爱众仁 有余 xiào rùzé【入则孝】 xíng wùlǎn wùhuǎn fùmǔmìng yìng fùmǔhū父母勿懒父母命行应呼勿缓xūshùn chéng fùxūfùmǔjiào jìng tīng mǔzé 顺承须父母教父须敬听母责 wēn dōng zéng chén zéxǐng hūn zédìng xi

àzéqì昏则定温冬则夏则 凊晨则省 ng n wúyèbiàchájūn bìfǎn o gàbìchūmiàyǒu 告必出反必面居有常业无变 1 金陵外国语学校经典诵读系列（二） shìsuīxiǎo wùshàn wéi gǒu shàn wéi zǐdào kuī 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒu sīcáng qīn x īn shāng 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 qīn suǒhào lìwèi jùqīn suǒwùjǐn wèi qù 为亲所恶亲所好力为具去谨shāng yíqīn yíshāng qīn yōu xiūd éyǒushēn yǒu 德有伤贻贻身有伤亲忧亲

羞 n xiáqīn zēng wǒxiào fāngnáqīn ài wǒxià o hén 亲爱孝我方贤难孝我何亲憎wúyíjiàqīn yǒu guòn shǐgēng sè róu wúshēng怡吾色更谏过亲有 使柔吾声yuàsuíhào qìfùn jiàbúrùyuèjiàn tàwún 随号泣谏不入悦复谏怨挞无 ng yèu zhòng xiāno jíu qīn yǒyàcháshìchuáb ùlí 夜亲有疾药先尝不侍床离昼bēi ng n sān sāng niácháyèjūròjiǔn bi àchùu jué 变处居绝悲三丧年常咽肉酒 shìrúzhěshìsǐng chéjìjìlǐn jìsāng n shēng 尽祭礼尽丧诚者事死生 事如

弟子规备课

《弟子规备课》第1部分 第一单元总叙 原文： 弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 教材分析： 《弟子规》蒙学经典有1080个字，分为五个部分。遵循这本蒙学经典自身的内容顺序，教材划分为五个单元，本节课学习的内容是第一单元第一课《弟子规》总叙。 教学目标： 1.学习“弟、人”两个汉字，了解字背后的渊源和故事；读准“弟”字的读音，并理解其意。 2.正确、流利地朗读经典原文，达到熟读成诵。能表达自己对经典原文的认识和理解。 3.初步体会本节课的内涵，引导学生认识到——在家里要做好孩子，在学校要做好学生。 教学重点： 通过多形式的朗读，提升学生的朗读能力，增强语感，达到熟读成诵。 教学难点： 通过多媒体演示、观看动画故事等方式，让学生初步理解原文内涵，并能用自己的语言表达出来。 教学环节： 本节课分为四个基本环节：诵读、识字、释义、践行。 教学过程： 一、诵读： 弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 师：睁大眼睛看看，张开小嘴读读，看看有没有不认识的字。有不认识的字吗？遇到拦路虎不要紧，我们有艺术家来帮忙！ 师出示课件 师：艺术家读的好听吗？好听！你们想不想再听一遍？艺术家朗诵的字正腔圆，

你们想不想试一试，我们跟一位小姐姐来读一读！ 师：读得真悦耳（响亮，好听），像音乐一样，老师还想听一遍！ 师：我们一起读得非常好听，但不知道女生、男生谁的声音更好听？我们女生来读一读，真好！声音像百灵鸟一样清脆！我们的小男子汉也来试试吧！声音真洪亮！ 二、学习汉字 师：请同学们仔细观察前两句，有两个字，看起来一模一样，写起来也一模一样，就是读音不一样。哪两个字呀？“弟子规”的弟，首孝弟的弟，我们就一起来看看这个字。 木桩上依次缠绕的绳子，开始表示用绳子捆东西的顺序，所以“弟”原来是次第、次序的意思，哥哥比弟弟大，比弟弟先出生。弟弟要尊重哥哥。 “人”的甲骨文和金文字形，像一个侧身站立的人，这个人还向前伸出了他的手呢！想一想用我们的两只手怎么样来表示人呀？怎样用两根指头来表示？想想还有什么办法？同桌两位同学用身体怎么表现“人”字呢？哪位同学上台来给大家表演表演！图上有支大毛笔，找找在哪里？伸出小手，跟着大毛笔来写大字。三、释义 师：弟子规，圣人训。谁知道这里的圣人是指谁？孔子是两千多年前一位伟大的老师，他教出许多贤能的学生，也留下许多有益的教诲，他的很多教诲都被记载在《论语》里。《弟子规》这本书就是根据圣人孔子的教诲而编成的儿童要遵守的生活规范。那圣人孔子的教诲是什么呢？ 师：首孝弟，次谨信。首先，要孝顺父母，友爱兄弟。其次，言语行为要小心谨慎，讲求信用。 我们联起来说一说，根据圣人孔子的教导，编成了我们儿童要遵守的行为规范，我们首先要孝顺父母，友爱兄弟，其次说话做事要小心谨慎，要诚实讲信用。同学们表现真好，老师奖励你们一个小故事。但是看故事之前，老师有一个小问题，我们要带着问题看动画，看完动画回答问题。 师出示动画故事《孔子相师》（论语为政第二水幕影院） 师：孔子拜谁为师？孔子很有学问，是很多人的老师了，但是他还是很虚心拜七岁的项槖为师，我们要向孔子学习。我们现在就抓紧时间，继续学习《弟子规》！师：泛爱众，而亲仁。什么是泛爱众？甘肃曲舟的泥石流毁坏了很多人的家园，

国学经典弟子规诵读-国学经典诵读弟子规

国学经典弟子规诵读-国学经典诵读 弟子规 小学国学经典诵读之《弟子规》校本教材 主编： 目录 《弟子规》总序………………………………………… 《弟子规》内容简介………………………………………… 《弟子规》全文………………………………………… 《弟子规》总序 《弟子规》共分七大段，讲的是七桩事情，前面讲的是「总叙」，后面有个「结劝」，总共有九个部分。「总叙」就

有点像佛经的序分，中间的这七大段，孝、弟、谨、信、爱众、亲仁、学文，这七大部分犹如经的正宗分。最后「勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致」这是结劝，最后结束了，劝导大家学习圣贤，这部分犹如一个佛经的流通分。所以经开三分《弟子规》都有。中间讲的七个部分，总共讲了一百一十三则。 《弟子规》内容简介 《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。《弟子规》是按照三字一句的押韵形式写成的，毋庸置疑，这一点肯定是学习《三字经》。《弟子规》全文仅仅三百六十句，一千零八十字，对孩子的

言语、行动、举止、待人、接物等方面提出了详细而明确的要求。《弟子规》的文字浅显易懂，押韵顺口，朴实无华，说理透彻，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德、伦理、规范，所以影响非常之大。从清朝中晚期开始，这本书就成为广泛流传的儿童读本和启蒙读物，几乎可以与《三字经》、《百家姓》、《千字文》相媲美。 《弟子规》全文 〈总叙〉 弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 〈入则孝〉 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

11感悟博乐

感悟博乐 杨高峰 常有人这样问我：“众人都说博乐好，她到底好在哪里？一所曾是作坊式的小学，居然能挺过二十个年头，且愈发壮大？为什么博乐学校能在众多民办学校中脱颖而出？那骄 人的成绩是不是像某些人所说的有作弊之嫌？” “焦点访谈”有一句专业术语：“以事实说话。”要解开这个谜底，当然需以事实作答。我个人认为，只有在博乐学习、工作过的人，对博乐成功的秘诀才可能有所感悟。 我是一名现任的博乐教师，目前，也参与了学校二十年庆典的筹备。近日，我收到了大量的来自全国各地的微信和邮件。其中，不乏历届的博乐学子和曾经在博乐耕耘的前辈，也有家长的贺信！他们除了赞誉之外，更把在博乐的经历当做一笔财富，将博乐视为人生的转折点而铭刻在记忆深处。 这些信函搅得我心生波澜！阅尽博乐五彩斑斓的画卷，我最终悟出了博乐成长壮大的真谛。 首先，博乐的创始人能与时俱进。二十世纪九十年代，全国涌起振兴民办教育的热潮。国家也出台了“两条腿走路”的新政，民办教育方兴未艾。博乐学校也正是诞生在那个年代。中溪，是一个人口近万的大村，“育才”、“成才”、“育良”等私立学校也相继出现。当时的竞争异常激烈。如何在

“雨后春笋”般的民校中占有一席之地，博乐人用坚实的脚印丈量出二十年的心路！ 博乐人有着坚定的信念和为教育事业倾洒热血的豪迈情怀。姜荣赞、毛荣斌两位企业家与宋可记校长志同道合，认定了教育发展的方向，怀着“为了一切孩子，为了孩子的一切”的夙愿，毅然决然地加入到博乐的行列！他们慷慨解囊，急学校之所需，根据学校发展状况，对教育设施不断更新投入。当初，学校只有八个学生，教师十几人，教师比学生多。但宋校长没有气馁，而是以军人的气质挺直了腰杆！学生哪里差，就从最基础补习；老师手把手教，作业面对面批改；利用家长会征求意见、建议；聘请退休的名师来博乐听课、说课、讲课。功夫不负有心人。实实在在的成绩，实实在在的进步，实实在在的变化赢得了社会的赞誉和家长的认可。博乐，终于凭自己的实力站稳了脚跟。“不屈不挠，永不言败”——这就是博乐精神。 其次，博乐学校有“求贤若渴”的传统，有一支吃苦耐劳教学严谨的教师队伍。宋校长常说：“三军易得，一将难求。”要想有好的教学质量，就必须有好的教师。为了能够得到一名好老师，校长遍访四乡，只要听说哪里有好老师，他就不顾时间早晚，叫上我，开车就走。印象最深的是，2012年刚过完春节，其他人都还沉浸在节日气氛中，路上还结着溜冰，我们一路打听，一直到深夜十二点，还开着车奔跑在

《弟子规》汇报演出活动方案

汇报表演：《弟子规》全文诵读展示 主题：“轻松快乐学国学” 主题思想：通过一个学期的课程，幼儿已经完成了《弟子规》的学习。为了让家长进一步了解孩子的掌握情况以及在园表现，我们设置了本次活动。除了检验幼儿熟读《弟子规》之外，还能让家长看到孩子能力发展的情况以及对学习的态度与情感发展。所以本次主题命名为“轻松快乐学国学”，旨在向家长传递一个理念：幼儿学国学可以有着丰富多彩的学习、表达方式，不仅学得轻松，而且乐在其中。另外活动的设计多采用集体形式也是为了体现出幼儿的人际交往能力与集体意识。 活动目标 1、能流利诵读《弟子规》全文。 2、能积极主动的参与游戏，并大胆的表现自己。 3、能与同伴友好协作并反应灵活。 5、能用多种游戏形式展现课文。 活动准备：《弟子规》cd\vcd，挂图，凳子，竹简，若干音乐道具（可自作），多闻之星贴纸，情景表演道具等。 活动展示：（开场）由班主任给家长简单介绍《弟子规》简介以及孩子学习情况，可以先请几位感触比较深的家长准备发言，说说这学期孩子学习《弟子规》后的明显变化。下面请家长们一起来检验孩子们的轻松、快乐的学习汇报课表演。 一、游戏：机器人 1、游戏目标： ①、锻炼幼儿的肢体动作，享受模仿机器人的乐趣。 ②、能配合“机器人”的动作熟悉诵读《弟子规》之一总叙。 2、游戏准备： 道具：《弟子规》CD或VCD、挂图 3、游戏过程： ①、教师在前面带领幼儿一边诵读《弟子规》第一部分——总叙，一边模仿机器人的动作走进教室（教师根据幼儿的实际情况，决定是否需要小声播放光碟让幼儿跟读）。 ②、当总叙诵读结束时，教师迅速转头看幼儿，这时幼儿要静止不动，等教师转回头，游戏再重新开始，重复2—3遍，然后请幼儿坐下。 二、游戏：音乐大转盘 1、游戏目标： ①、能熟悉诵读《弟子规》之二入则孝出则悌。 ②、享受游戏的乐趣，同时锻炼其反应能力。 2、游戏准备： 道具：挂图、凳子与小组人数相等、《弟子规》CD或VCD。 3、游戏过程： ①、将幼儿分为三组，请每组幼儿轮流玩游戏（教师根据幼儿的实际情况，决定是否需要小声播放光碟让 幼儿跟读）。

《弟子规》最全全文+拼音解释版本

《弟子规》书名解读： 什么叫“弟子”？弟子有两层意思，一个是指年幼的孩子，儿童，少年，这可以算是弟子。还有一个是指学生，在这部书里，这两层意思都有。但是在古代，是以前一种为主的，因为《弟子规》关注的是比较小的孩子。什么叫“规”？“规”即“夫见”，意思是大丈夫的见解。这里是指规则，规矩。“弟子规”就是指从小必须遵守和养成的规矩。 《三字经》偏重于教人知识，而《弟子规》所偏重的则是做人的规矩，《三字经》着重的是文化，《弟子规》侧重的则是文明，《三字经》和《弟子规》两者功能互补。《弟子规》将孔子老先生教诲（当然也有后代老先生们的）编写成人们的生活规范，凡1080字，共360句，曾经是讲给开蒙的小孩子们的养正宝典，将儒家的五伦大道用最平实的语言和最普通的事例呈现，而着眼于帮

助听讲者处理好身边的人际关系。《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。 《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。 dì zǐ guī 弟子规 弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用一种意 义上的“弟子”。 zǒng xù 【总叙】 dìzǐguī s hèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信 解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lìzé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文 解读：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

一年级新生入学测试试题

一年级新生入学测试试 题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

一年级新生入学测试试题 一、汉语拼音学习情况 1、背诵6个单韵母、23个声母。 2、认读声母或单韵母： 3、拼读音节词（针对上过拼音补习班的） 二、观察记忆能力 1、认识汉字： 人中口手大小上下一日 水火山工土三妈爸六国 2、说出国旗的形状、颜色。 3、天空的颜色。天空中有什么？ 4、爸爸妈妈带你去过上海参观世博吗，你都见到了些什么？ 三、语言部分 1、介绍自己：老师还不认识你，请你向老师介绍一下自己。（叫什么名字几岁爸爸妈妈做什么工作兴趣爱好。家庭住址，家里的电话。） 2、背一首儿歌或古诗。 3、看一幅图说几句话。 4、说一种水果，可以从颜色、形状、味道等方面来说。 5、大海里有什么动物你最喜欢谁，它长着什么样子 四、特长、反应能力

1、唱歌或表演一段舞蹈或其它。 2、区分左边和右边。 3、如果待会儿出去的时候，找不到爸爸妈妈怎么办？ 4、如果你一人在家，有陌生人敲门怎么办 五、常识 1、太阳从哪边升起，从哪边落下？ 2、一年有几个季节你最喜欢哪个季节，为什么 3、你是哪个国家的人我国的首都是哪座城市 4、中国的国宝是什么它最喜欢吃什么 5、遇到火灾打什么电话是否了解110、120 6、发生地震或火灾时怎样保护自己？ 评分标准：学生先进行数学考试，语文老师根据数学得分结合语文考试情况给出综合成绩。成绩以等第形式标出。等第有：☆、○上、○中、○下、△。 一年级新生入学测试卷 字体： 2012-08-10 16:12:00 公告： 一年级新生数学测试卷姓名_______年龄_______成绩_______一、口算.2+3= 7-4= 6-6= 5+5=10-2= 8-6= 1+7= 9-6=5+2= 6-3= 7-6= 8-6=3+5= 2+6= 4+4= 3-3=10-

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最新整理初中语文国学经典：《弟子规》原文及解说精品学习资料总目录 〈总叙〉原文： 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 解说： 至乐莫如读书，至要莫如教子。 《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。 首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。 〈入则孝〉原文： 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听. 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 解说： 孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。 在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父

母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。 为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。 事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。 父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。 父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。一般人总认为，父母要对子女有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有什么两样呢？ 父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔,声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言、

国学弟子规原文和译文

弟子规 第1页 跨页第2—3页 第2页 总叙 弟子规，圣人训； 首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁； 有余力，则学文。 第3页，相应弟子规有简谱 译文： 《弟子规》是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。还有多余的时间和精力，可以用来学习科学文化知识。 跨页第4—5页 第4页 入则孝 父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒； 父母教，须敬听； 父母责，须顺承。 第5页，相应弟子规有简谱 译文： 平常在家里爸妈叫我们时，不要慢吞吞的，要马上答应，更不能听见了却装作没听见。爸妈让我们去做的事，要马上去做，不能偷懒。爸妈讲的道理，是为了我们好，应该认真的听，并努力记住。爸妈的批评，应当虚心接受。不可强词夺理，使爸妈生气、伤心。 跨页第6—7页 第6页 冬则温，夏则凊； 晨则省，昏则定。 出必告，反必面； 居有常，业无变。 第7页，相应弟子规有简谱 译文： 冬天提醒爸妈多穿衣服；夏天要给爸妈纳凉。早晨，应该先向爸妈问好；晚上睡觉前要对爸妈说晚安。出门时，必须告诉爸妈要去哪儿；回家后，一定要面见爸妈。平时生活和做事要有规律，学业不可荒废，以免爸妈担心。

跨页第8—9页 第8页 事虽小，勿擅为； 苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏； 苟私藏，亲心伤。 亲所好，力为具； 亲所恶，谨为去。 身有伤，贻亲忧； 德有伤，贻亲羞。 第9页，相应弟子规有简谱 译文： 就算是很小的事，也不能想怎么就怎么做，这样容易出错，让爸妈担心，是不孝顺的行为。在学校或者去别人家做客。再小的东西也不能随便拿。如果拿了，爸妈一定很伤心。所以爸妈认为对我们好的事情要尽力去做好；认为不对的事情不要做。身体受伤会让爸妈担忧，但如果品格不端正，会比身体受伤更让爸妈担忧。 跨页第10—11页 第10页 亲爱我，孝何难； 亲憎我，孝方贤。 亲有过，谏使更； 怡吾色，柔吾声。 谏不入，悦复谏； 号泣随，挞无怨。 第11页，相应弟子规有简谱 译文： 当爸妈疼爱我们的时候，孝顺还有什么困难？当爸妈管教严厉的时候，我们一样孝顺，这才是最难能可贵的。爸妈有过错的时候，和颜悦色地劝其改正。如果他们正在气头上，要等爸妈高兴的时候再劝。如果爸妈仍然不接受，有孝心的人不忍心爸妈成为不义之人，甚至放声痛哭来恳求父母改过，就算遭到责打，也毫无怨言。 跨页第12—13页 第12页 亲有疾，药先尝； 昼夜侍，不离床。 丧三年，常悲咽； 居处变，酒肉绝。

幼儿园国学特色-《弟子规》-总教案

育博源幼儿园国学特色 （一）课程理念： 《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。所以，我园以科学发展观为指导，把《弟子规》渗透到课堂教学中，作为我园园本教研的主要工作。 （二）课程目标： 1. 家庭礼仪：培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。 2. 校园礼仪：培养学生的爱心，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。 3.社会礼仪：见长辈鞠躬问好，对不起等礼貌用语常挂嘴边；教育学生诚实守信，不说假话。 （三）课程培养目标： 1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。 老师示：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。 ①下课时鞠躬说:老师您辛苦了； ②见到长辈鞠躬问好 ③放学到家后要说声：妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我回来了 ④学会和小朋友们礼貌用语：“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。 课程提问：让小朋友举手自己来说，对多少个人鞠躬问好，直到养成习惯。 2、培养学生的孝心和感恩之心，比如为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。 老师示：比如：摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾；为父母捶背、按摩。

弟子规全文国学弟子规全文

弟子规全文-国学弟子规全文 国学-弟子规 斗闹场绝勿近：凡是容易发生争吵打斗的不良场所，如赌博、色情等是非之地，要勇于拒绝，不要接近，以免受到不良的影响。 邪僻事绝勿问：一些邪恶下流，荒诞不经的事也要谢绝，不听、不看，不要好奇的去追问，以免污染了善良的心性。 将入门问孰存：将要入门之前，应先问：“有人在吗？”不要冒冒失失就跑进去。 将上堂声必扬：进入客厅之前，应先提高声音，让屋里的人，知道有人来了。

人问谁对以名吾与我不分明：如果屋里的人问：“是谁呀？”应该回答名字，而不是：“我，我！”让人无法分辨我是谁。 用人物须明求：借用别人的物品，一定要事先讲明，请求允许。倘不问即为偷：如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃的行为。借人物及时还后有急借不难：借来的物品，要爱惜使用，并准时归还，以后若有急用，再借就不难。 凡出言信为先：开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺。 诈与妄奚可焉：没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！ 话说多不如少：话多不如话少，话少不如话好。 惟其是勿佞巧：说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求

是，所谓：‘词，达而已矣！’；不要花言巧语，好听却靠不住。 奸巧语秽污词市井气切戒之：奸诈取巧的语言，下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气，都要避免不去沾染。见未真勿轻言知未的勿轻传：任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见，对事情了 解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错：不合义理的事，不要轻易答应。如果轻易允诺，会造成做也不是，不做也不好，使自己进退两难。 凡道字重且舒勿急疾勿模糊：讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更不要模糊不清。 彼说长此说短不关己莫闲管：遇到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响，不要介入是非，事不关己不必多管。 见人善即思齐纵去远以渐跻：