【数据库原理课程设计】学校教学管理系统

2010级GIS专业

数据库原理课程设计报告

——教学管理系统

指导老师：陈博

姓名：曾约龙

学号：094031023

2010-11-30

目录

目录 (1)

1引言 (1)

1.1编写目的 (1)

1.2项目背景 (1)

1.3定义 (1)

1.4参考资料（标准） (1)

2项目概述 (2)

2.1目标 (2)

2.2用户的特点 (2)

2.3假定与约束 (2)

3需求规定 (2)

3.1对功能的规定 (2)

3.1.1学籍管理子系统 (2)

3.1.2老师管理子系统 (2)

3.1.3排课子系统 (3)

3.1.4选课子系统 (3)

3.1.5成绩管理子系统 (3)

3.1.6系统管理子系统 (3)

3.2对性能的规定 (3)

3.2.1精度 (3)

3.2.2时间特性耍求 (3)

3.2.3安全性 (4)

3.3输入输出要求 (4)

3.4数据管理能力要求 (4)

3.5故障处理要求 (4)

4运行环境规定 (5)

4.1设备 (5)

4.2支持软件 (5)

4.3视图设计 (6)

4.3.1E-R 图 (6)

4.3.2关系模式 (7)

4.3.3物理数据模型描述基于SQL Server 2000 (7)

4.3.4数据表描述（共5张表） (7)

4.3.5表间联系如下图所示： (9)

5系统设计 (9)

5.1系统功能分析 (9)

5.2系统功能模块设计 (10)

5.2.1学籍管理系统含如下功能： (10)

5.2.2教师管理系统含如下功能： (10)

5.2.3排课系统含如下功能： (10)

5.2.4选课系统含如下功能： (10)

5.2.5成绩管理系统含如下功能： (11)

5.2.6系统管理系统含如下功能： (11)

6程序代码 (11)

7项目总结 (29)

7.1本项目设计的优点： (29)

7.2小组成员分工： (29)

7.3心得体会： (29)

1引言

1.1编写目的

本文档为定义项目的需求，指导后期的系统的分析与设计，并为系统的最终用户、项目管理人员和项目开发人员提供参考标准。

1.2项目背景

该系统的最终用户为学校的师生及教学管理人员。随着高校的扩招，依靠原来的档案管理教学已经力不从心且效率低下，开发教学管理这个MIS系统已是大势所趋。

1.3定义

软件需求：IEEE软件工程标准词汇表(1997年)中定义软件需求为：

(1)用户解决问题或达到目标所需的条件或权能(Capability)。

(2)系统或系统部件要满足合同、标准、规范或其它正式规定文档所需具有的条件或权能。

(3)一种反映上面(1)或(2)所描述的条件或权能的文档说明同工作，以及相互之间进行有效的交流和沟通。

1.4参考资料（标准）

中华人民共和国国家标准UDC681.3：

《信息技术软件生存期过程》（GB/T8566-1995）

《计算机软件产品开发文件编制指南》（GB 8567－88）

《软件工程术语》（GB/T11457-1995）

IEEE软件工程标准词汇表(1997年)

2项目概述

2.1目标

该系统是要将教学管理系统信息化，使操作方便，且效率高。

2.2用户的特点

该系统面向的用户为学校的老师，学生以及教学管理人员。

2.3假定与约束

假定分为用户假定和系统环境假定。

用户假定为系统的用户具有一定的计算机操作基础，能使用Windows操作系统和Internet Explorer。

系统环境假定为用户拥有一台pc机，能够连上因特网（局域网）。

约束为每个学院可有自己的特殊情况。

3需求规定

3.1对功能的规定

系统的功能分为六个子系统：学籍管理子系统，老师管理子系统，排课子系统，选课子系统，成绩管理子系统，系统管理子系统。各子系统功能定义如下：

3.1.1学籍管理子系统

管理在校学生的一些基本信息。

3.1.2老师管理子系统

管理任课教师的一些基本信息。

3.1.3排课子系统

根据老师，教室以及其它信息进行排课。

3.1.4选课子系统

学生根据排课选取自己适合自己的课。

3.1.5成绩管理子系统

老师登记成绩，学生查询成绩。

3.1.6系统管理子系统

系统管理子系统包括系统用户管理和系统日志管理：

3.1.6.1用户管理

用户管理包括：

（1）系统用户维护

（2）系统用户权限管理

（3）系统用户操作日志管理：统计查询系统内用户的操作情况。

3.1.6.2系统日志管理

（1）系统环境设置

（2）系统运行日志管理

3.2对性能的规定

提高教学管理效率是系统的重要目标之一，系统的性能是教学管理效率的重要保证。

3.2.1精度

系统精度主要包括系统信息流转的正确与完整性。

3.2.2时间特性耍求

系统的时间性能规定要求系统的大部分操作在用户视觉延迟时间范围之内。

对某些检索和其它涉及复杂计算的操作系统响应也应保持在3－5倍用户视觉延迟时间范围内。

3.2.3安全性

系统安全性要求包括基于用户的系统操作权限控制、某些数据（公文）的加密保护、身份鉴别。

3.3输入输出要求

系统输入要求包括以下三个方面：

●友好、美观大方的系统操作界面

●简单高效的操作流程

●一定智能的操作提示与引导

系统输出要求包括：

●美观清晰的操作输出界面

●实时的输出响应

●直观的图形和报表输出

3.4数据管理能力要求

系统内数据保存具有持久不丢失性，数据的安全保证要能防止病毒和网络上非法用户如黑客的获取。这些可以通过对文件服务器的维护管理和各种杀毒与网络安全系统来提供保证,不属于本系统数据安全性要求范围内。

3.5故障处理要求

系统在系统平台（包括操作系统、数据库系统和网络环境）正常情况下不会发生严重的系统故障如系统崩溃。对除此之外的系统故障应是在简单的配置和调整后及时恢复。

4运行环境规定

该运行环境的规定是保证本需求说明的功能得到实际真正体现的基础。

4.1设备

设备规定包括网络环境要求、计算机硬件要求。

网络环境要求包括：校园局域网。

计算机硬件要求如下表：

4.2支持软件

软件要求如下表：

4.3视图设计4.3.1E-R 图

4.3.2关系模式

4.3.3物理数据模型描述基于SQL Server 2000

逻辑结构设计

4.3.4数据表描述（共5张表）

学生信息表：

教师信息表：

课程信息表：

教学班信息表：

成绩信息表：

4.3.5表间联系如下图所示：

5系统设计

5.1系统功能分析

TMS系统总体任务是实现教学管理系统的系统化，规范化以及自动化。TMS系统要完成的功能主要有：

●有关学籍等信息的输入。

●学生信息的查询。

●学生信息的修改。

●老师信息的输入。

●老师信息的查询。

●老师信息的修改。

●学生对课程成绩的查询。

●老师登记学生的成绩。

●老师对成绩的修改。

●学校基本课程信息的输入。

●基本课程信息的修改。

●基本课程信息的查询。

●学生选择所修课程。

●学生添加所修课程。

●学生删除已选所修课程。

5.2系统功能模块设计

对上述各项功能集中整理并分快得到如下系统功能模块图。

5.2.1学籍管理系统含如下功能：

●有关学籍等信息的输入。

●学生信息的查询。

●学生信息的修改

5.2.2教师管理系统含如下功能：

●老师信息的输入。

●老师信息的查询。

●老师信息的修改。

5.2.3排课系统含如下功能：

●学校基本课程信息的输入。

●基本课程信息的修改。

●基本课程信息的查询。

5.2.4选课系统含如下功能：

●学生选择所修课程。

●学生添加所修课程。

●学生删除已选所修课程。

5.2.5成绩管理系统含如下功能：

●学生对课程成绩的查询。

●老师登记学生的成绩。

●老师对成绩的修改。

5.2.6系统管理系统含如下功能：

●密码管理

●用户管理

●日志管理

6程序代码

SQL脚本命令

/****** Object: Database TMS Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

IF EXISTS (SELECT name FROM master.dbo.sysdatabases WHERE name = N'TMS') DROP DATABASE [TMS]

GO

CREATE DATABASE [TMS] ON (NAME = N'TMS_Data', FILENAME = N'd:\MSQLDATA\MSSQL\data\TMS_Data.MDF' , SIZE = 1, FILEGROWTH = 10%) LOG ON (NAME = N'TMS_Log', FILENAME = N'd:\MSQLDATA\MSSQL\data\TMS_Log.LDF' , SIZE = 1, FILEGROWTH = 10%)

COLLATE Chinese_PRC_CI_AS

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'autoclose', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'bulkcopy', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'trunc. log', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'torn page detection', N'true'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'read only', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'dbo use', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'single', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'autoshrink', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'ANSI null default', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'recursive triggers', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'ANSI nulls', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'concat null yields null', N'false' GO

exec sp_dboption N'TMS', N'cursor close on commit', N'false' GO

exec sp_dboption N'TMS', N'default to local cursor', N'false' GO

exec sp_dboption N'TMS', N'quoted identifier', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'ANSI warnings', N'false'

GO

exec sp_dboption N'TMS', N'auto create statistics', N'true' GO

exec sp_dboption N'TMS', N'auto update statistics', N'true' GO

use [TMS]

GO

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_Exam_Course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)

ALTER TABLE [dbo].[Exam] DROP CONSTRAINT FK_Exam_Course

GO

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_Teach_Class_Course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)

ALTER TABLE [dbo].[Teach_Class] DROP CONSTRAINT FK_Teach_Class_Course

GO

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_Exam_Student]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)

ALTER TABLE [dbo].[Exam] DROP CONSTRAINT FK_Exam_Student

GO

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_Teach_Class_Student]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)

ALTER TABLE [dbo].[Teach_Class] DROP CONSTRAINT FK_Teach_Class_Student

GO

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_Exam_Teacher]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)

ALTER TABLE [dbo].[Exam] DROP CONSTRAINT FK_Exam_Teacher

GO

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[FK_Teach_Class_Teacher]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsForeignKey') = 1)

ALTER TABLE [dbo].[Teach_Class] DROP CONSTRAINT FK_Teach_Class_Teacher

GO

/****** Object: View dbo.VIEW_Appoint_Course Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/ if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEW_Appoint_Course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)

drop view [dbo].[VIEW_Appoint_Course]

GO

/****** Object: View dbo.VIEW_Choose_Course Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/ if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEW_Choose_Course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)

drop view [dbo].[VIEW_Choose_Course]

GO

/****** Object: View dbo.VIEW_Choose_Course_Result Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEW_Choose_Course_Result]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1) drop view [dbo].[VIEW_Choose_Course_Result]

GO

/****** Object: View dbo.VIEW_Course_Info Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEW_Course_Info]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)

drop view [dbo].[VIEW_Course_Info]

GO

/****** Object: View dbo.VIEW_Mark Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEW_Mark]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)

drop view [dbo].[VIEW_Mark]

GO

/****** Object: View dbo.VIEWS_Student_Info Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/ if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEWS_Student_Info]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)

drop view [dbo].[VIEWS_Student_Info]

GO

/****** Object: View dbo.VIEW_Teacher_Info Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[VIEW_Teacher_Info]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsView') = 1)

drop view [dbo].[VIEW_Teacher_Info]

GO

/****** Object: Table [dbo].[Course] Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[Course]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)

drop table [dbo].[Course]

GO

/****** Object: Table [dbo].[Exam] Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[Exam]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)

drop table [dbo].[Exam]

GO

/****** Object: Table [dbo].[Student] Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[Student]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)

drop table [dbo].[Student]

GO

/****** Object: Table [dbo].[Teach_Class] Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[Teach_Class]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)

drop table [dbo].[Teach_Class]

GO

/****** Object: Table [dbo].[Teacher] Script Date: 2003-1-15 5:39:08 ******/

if exists (select * from dbo.sysobjects where id = object_id(N'[dbo].[Teacher]') and OBJECTPROPERTY(id, N'IsUserTable') = 1)

drop table [dbo].[Teacher]

GO

/****** Object: Login lijia Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'lijia')

BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'MyBank', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'lijia', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login MSProjectServerUser Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'MSProjectServerUser') BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'master', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'MSProjectServerUser', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login MSProjectServerUser0000 Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/ if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'MSProjectServerUser0000') BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'ProjectServer0000', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'MSProjectServerUser0000', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login MSProjectUser Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'MSProjectUser')

BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'master', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'MSProjectUser', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login MSProjectUser0000 Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'MSProjectUser0000') BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'ProjectServer0000', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'MSProjectUser0000', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login student1 Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'student1')

BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'TMS', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'student1', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login student2 Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'student2')

BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'TMS', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name = @loginlang) and @loginlang <> N'us_english')

select @loginlang = @@language

exec sp_addlogin N'student2', null, @logindb, @loginlang

END

GO

/****** Object: Login teacher1 Script Date: 2003-1-15 5:39:06 ******/

if not exists (select * from master.dbo.syslogins where loginname = N'teacher1')

BEGIN

declare @logindb nvarchar(132), @loginlang nvarchar(132) select @logindb = N'TMS', @loginlang = N'简体中文'

if @logindb is null or not exists (select * from master.dbo.sysdatabases where name = @logindb)

select @logindb = N'master'

if @loginlang is null or (not exists (select * from master.dbo.syslanguages where name =

教学管理系统的设计与实现(数据库原理课程设计)

教学管理系统的设计与实现(数据库原理课程 设计)

1 引言 为方便对学校日常工作进行高效的管理，设计此数据库以提高学校的管理效率。随着现代科技的高速发展，设备和管理的现代化，在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。而建立教学管理信息系统是一个很好的解决办法。 1.1课题背景 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求[1]；信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求；信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。 1.2课题意义 利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。[2]

例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的软件。[3] 在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成为软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。 2 系统分析 2.1 需求分析 1.需求分析的任务 需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。重点是调查，收集与分析用户在数据管理中的信息要求，处理要求，数据的安全性与完整性要求。 为了完成需求分析的任务，要详细调查待开发的数据库应用部门的情况，了解原系统工作概况，分析用户的各种需求，在此基础上确定新系统的功能。[4]新系统必须考虑今后的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。 2.需求分析的过程 1)调查教学组织机构的总体状况。本教学系统主要由教师管理系统，学生管理系统 以及教务管理系统。 2)熟悉各部门的业务活动状况。调查各部门的业务活动情况，对现行系统的功能和 和所需信息有一个明确的认识。包括了解各个部门输入和使用什么数据，如何加

数据库 教务管理系统 综合实验报告

华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称《数据库系统A》 实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院 年级2010 专业班级网络B101班 学生姓名学号 任课教师 实验成绩 计算机系制

《数据库系统A》课程综合性实验报告 一、实验目的 利用一种DBMS作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。 二、设备与环境 (1) 硬件设备：PC机一台 (2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2008等。 三、实验内容 1.需求分析 首先，通过调查，教务管理系统中主要有四类用户，即学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员。对应这些用户，其处理要求的主要的功能就是进行一系列的查询和各类数据的管理及维护。其具体的处理要求如下： 1）系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据还原，注销等功能。 2）教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。 3）基本信息：实现显示学生和老师以及课程、班级、系别的基本信息（包括学生基本信息，教师基本信息，课程基本信息等）。 4）查询：包括实现学生查询，老师查询。学生查询包括自己的基本信息，自己的课程，课表，成绩等，老师查询包括查询自己的信息，自己所带班的学生，自己的课表以及学生成绩等。 5）教师对成绩的录入以及自己信息的查询与维护。 其次，该教务管理系统中，结合以上用户种类以及其具体的处理功能要求，教务管理系统要具备以下信息要求： 教务管理系统涉及的实体有： 教师——工作证号、姓名、电话、工资、邮箱； 学生——学号、姓名、性别、年龄、系代号等； 班级——班号、最低总学分等； 系——系代号、系名和系办公室电话等； 课程——课序号、课名、学分、最大人数等； 其中，这些实体之间的联系如下： 每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。 每个班的班主任都由一名教师担任 一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一

教学管理系统数据库报告

教学管理系统数据 库报告

《数据库原理及应用》 课程设计报告 教学管理体统数据库系统设计 班级 学号 姓名 指导教师 日期

一．需求分析 1．基本情况说明 设计一个简单的教学管理系统，要求存储学生基本情况、课程基本情况，教师授课情况与学生成绩记录等，提供成绩录入、信息查询等功能以满足日常教学管理需要。 对学生的成绩的管理、查询学生的各科成绩的学生成绩管理系统。该系统能够帮助我们更方便的管理学生的成绩，替代了以前的手工操作管理学生的成绩，节约我们珍贵的时间。而且老师和学生能够以不同个的身份登录，获得不同的操作权限，有效的提高教学管理系统的工作效率。 2.数据库系统应具备的具体功能 系统分为以下四个部分：学生管理子系统、教师管理子系统、教务管理子系统需求。 1、学生管理子系统需求： 交费功能：每年按规定的时间缴纳学费。 查询功能：查询考试成绩及班级排名；查询课程信息； 查询教学培养计划；查询任课老师的信息； 查询上课地点及上课时间。 变更信息：对教师基本信息的添加，删除，修改。 2、教师管理子系统需求： 查询功能：查询教学培养计划；查询课程表；查询学生 的总体成绩；查询学生所用的教材；查询教

师的基本信息。 变更信息：对教师基本信息的添加，删除，修改。 3、教务管理子系统需求： 学籍处理：新生入学档案的录入；毕业学生档案的处 理；学生档案的处理包括插入，删除以及修 改；学生基本信息的查询。 统计功能：统计每个教师在某个时间段内的教学工作 量；统计每个教室的利用情况等。 制定教学计划：根据专业教学秘书提供和教师的任课 信息表制定教学计划；把教学计划输 入课程管理数据库和教师任课数据库排课：根据教学计划为每个专业排课，每个专业的学生 能够查询自己的课程，教务处能够根据教学计 划修改课程表，将课程表分发给老师，学生， 教室管理员和院系。 数据字典 数据项

数据库管理系统软件的使用

实验一：数据库管理系统软件的使用 一、实验目的 (1)认识几种常见的数据库管理系统，熟悉它们的使用界面; (2)熟练掌握建立数据库和表，向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 分别在Access和SQL SERVER2005中建立数据库并设计各表，输入多条实际数据，并实现数据的增、删、改操作。 三、实验步骤： 创建用于学生管理数据库，数据库名为XSGL，包含学生的基本信息，课程信息和选课信息。数据库XSGL包含下列3个表： (l）student：学生基本信息。 (2）course：课程信息表。 (3）sc：学生选课表。 各表的结构分别如表1、表2和表3所示。 表1学生信息表：student 表2课程信息表：course 表3学生选课表：sc 1． （a）在Access中创建xsgl.mdb数据库，使用表设计视图创建如表1、表2、表3所示结构的3个表。 提示：(1)启动Access2000或Access2003，选择文件->新建->空数据库，输入数据库文件名xsgl.mdb，进入（2）；

图1Access 数据库设计界面 （2）启动如图1的设计界面后，选择表对象和使用使用设计器创建表，选择新建，进入（3）；（3）生成如图2界面，选择设计视图,点击确定按钮，进入（4）； （4）在图3表设计界面下，分别创建student 表，course 表和sc 表的结构； （5）输入表中的记录： 分别在student 表、course 表和sc 表中输入如下表中的记录： 图2 表设计器 图3表结构设计界面

在数据库视图下，选择表对象中的相应表选择打开，在浏览视图下输入如下表记录： sno sname ssex sage sdept 95001李勇男20CS 95002刘晨女19IS 95003 王敏女18MA 95004张立男19IS 95005 刘云 女 18 CS （b ）对表中的记录进行浏览、修改、删除操作。 2．在SQLSERVER 中用企业管理器新建数据库和表：（1）建立xsgl 数据库： ①启动SQL Server2005企业管理器，界面如下： 图4SQL Server2005企业管理器界面 ②选择树形菜单数据库，点击鼠标右键，出现如下弹出式菜单，选择新建数据库 cno cname credit pcno 1数据库452数学63信息系统314操作系统465数据结构476数据处理37 PASCAL 语言 4 6 sno cno grade 9500119295001285950013889500229095002380950032859500415895004 2 85

教务管理系统课程设计报告

课程设计报告 课程设计题目: 教务管理系统 学生姓名：王丙焱 专业：计算机科学与技术 学号：201130050202 班级：1130502 指导教师：李丽华 2013年6月20日

1 课程设计目标 课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术，实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的： 1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。 2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3．在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、掌握运用https://www.wendangku.net/doc/9e9009523.html,及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握SQL Sever2000的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境 本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2000/Windows 7。数据库可以选用：Microsoft SQL server 2000，s等，系统开发软件可以选用Visual Studio 2005等。 硬件最低配置为CPU: Pentium 1G MHz 以上，内存至少1G，硬盘空间2G，显示器800 *600或1024 *768。

教务管理系统数据库设计

教务管理 数据库系统课程设计

目录 1、需求分析 (2) 1．1 信息要求： (2) 1．2 处理要求： (2) 1．3 安全性与完整性要求： (2) 1．4 系统功能的设计和划分 (2) 第一部分：用户管理部分 (3) 第二部分：管理员管理部分 (3) 2、概念设计 (3) 2.1概念模型（E-R图）： (3) 2.2数据字典： (5) a.数据项 (5) b、数据结构 (5) c、数据流 (5) d、数据存储 (6) e、处理过程 (6) 2.3 数据流图 (7) 3、逻辑结构设计 (7) 3.1 E-R图向关系模型的转换（关系的码用下横线表出） (7) 3.2 设计用户子模式 (8) 4、物理设计 (8) 4．1 选择存取方法 (8) 4．2 确定数据库的存储结构 (8) 4．3 评价物理结构 (9) 5、系统实施 (9) 6、运行维护 (10)

1、需求分析 1．1 信息要求： 教务管理系统涉及的实体有： ●教师——工作证号、姓名、职称、电话等； ●学生——学号、姓名、性别、出生年月等； ●班级——班号、最低总学分等； ●系——系代号、系名和系办公室电话等； ●课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。 这些实体之间的联系如下： ●每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。 ●每个班的班主任都由一名教师担任。 ●一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其课序号是不同 的（课序号是唯一的）。 ●一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中。 ●一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。 ●本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。 1．2 处理要求： 教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。其中常见的查询有：系统中各对象的基本信息查询。查询指定班、系的学生信息（名单、人数等）。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情况……。 1．3 安全性与完整性要求： ●安全性要求： 1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用； 2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容； 3.系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如学生，教师，系统管理员。 ●完整性要求： 1.各种信息记录的完整性，关键信息记录内容不能为空； 2.各种数据间相互的联系的正确性； 3.相同的数据在不同记录中的一致性。 1．4 系统功能的设计和划分 根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分：

教学管理系统数据库ER图及SQL语句

教学管理系统 一、系统功能需求 学校教务管理系统是针对学校的大量信息处理工作而开发的管理软件，完成的主要功能如下： (1) 学生基本信息管理：能够对学生基本信息进行输入、删除、修改。学生基本信息包括：学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所在系号。 (2) 系部基本信息管理：系部的基本信息输入、修改、删除。系部基本信息包括：系号、系名称、系的简介。 (3) 课程信息管理：课程信息的输入、修改、删除。课程信息包括：课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间。 (4) 教职工信息管理：教职工信息的输入、修改、删除。教职工信息包括：职工号、姓名、性别、出身年月、所在系号、职称、技术专长。 (5) 选课管理：学号、学生、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号 每学期所选课程的学分不能超过15分。学生可以同时选修一门或多门课程。可以同时为多个学生选修某一门或某几门课程。可以删除和修改选课信息。 (6) 成绩管理可以按课程输入和修改成绩，也可以按学生输入和修改成绩。 (7) 信息查询 可以按学号、姓名、系号查询学生基本信息。 可以按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息。 可以按系号、系名称查询系的基本信息。 可以按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息。 按学号、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩，内容包括课程基本情况。若查询涉及多门课程，则按课程分组。 每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩（平时成绩、考试成绩和总评成绩）。 (8) 统计报表 a、成绩报表：内容包括课程基本信息（课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分），选课学生名单（学号、姓名、性别），每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩。 能按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩报表。 b、能够根据课程、授课教师统计成绩>=90分、>=80分、>=70分、>=60分及不及格学生的人数及比例。 二、任务描述 1、根据需求描述，完成数据概念模型设计，画出E-R图； 2、优化E-R图，给出数据逻辑模型； 3、将逻辑模型转换成物理模型并创建数据库和数据表。要求数据表能尽量实现数 据完整性要求。

(完整word版)数据库课程设计教务管理系统

洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 姓名 完成日期

课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求： 1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师： 2017 年12 月29 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日

目录 一、概述 (2) 1.1、本设计的目的与意义 (2) 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2) 二、需求分析 (2) 2.1功能需求 (2) 2.2数据需求 (2) 三、概念结构设计 (2) 3.1、E-R模型设计 (2) 3.2、总体E-R图描述 (4) 四、逻辑结构设计 (4) 4.1、关系模型 (4) 4.2、关系模式的优化与说明 (4) 五、物理结构设计 (5) 5.1建立数据库 (5) 5.2表与表结构 (5) 六、应用程序设计 (6) 6.1、系统总体结构 (6) 6.2、系统界面与源代码 (7) 6.2.1、界面 (8) 6.2.2、功能描述 (9) 6.2.3、程序源代码 (10) 七、设计总结 (23)

数据库管理系统基础_习题

数据库管理系统基础 一、是非题 1．数据库技术的发展已经历三代，第三代是关系数据库技术时期。 A ．对B. 错2．数据库管理系统对数据库提供了完整的数据保护控制功能。 A ．对 B. 错 3．Access 数据库是一种层次型的数据库系统。 A ．对 B. 错 4．概念模型也称为E-R 模型。 A ．对 B. 错 5．在一个关系中，关键字可以有多个，但主码只能有一个。 A ．对 B. 错 6．数据库系统的最大特点是数据的共享性和独立性。 A. 对 B. 错 7．数据库系统的独立性有物理独立性和逻辑独立性两种。 A. 对 B. 错 8．组成数据模型的三个要素中，数据操作最重要。 A. 对 B. 错 9．概念模型与具体的数据库系统有关系。 A. 对 B. 错 10．目前最常用的数据模型是关系模型。 A. 对 B. 错 11．SQL 语言是一种高度非过程化的语言。 A. 对 B. 错 12．对数据库系统最重要的操作是数据控制。 A. 对 B. 错 13．Access 数据库系统是一种大型数据库。 A. 对 B. 错 14．数据库设计的第一个阶段是概念结构设计。 A. 对 B. 错 15．SQL 语言具有数据定义、数据查询、数据更新、数据控制的功能。

A. 对 B. 错

、单项选择题 1．在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 在这几个阶段中，数据独立性最高的是_________ 阶段。 A. 人工管理 B. 文件系统 C. 数据库系统 D. 数据项管理 2．数据库的概念模型独立于_______ 。 A. 具体的机器和DBMS B. E-R 图 C. 信息世界 D. 现实世界 3．同一个关系模型的任意两个元组的值_________ 。 A. 可以全同 B. 不能全同 C. 必须全同 D. 以上都不是 4．关系数据库中的关键字是指________ 。 A. 能唯一决定关系的字段 B. 不可改动的专用保留字 C. 关键的很重要的字段 D. 能唯一标识元组的属性或属性集合 5．应用数据库的主要目的是_______ 。 A.解决保密问题 B.解决数据完整性问题 C.共享数据问题 D.解决数据量大的问题 6．学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个社团，从社团到学生之间的 联系类型是______ 。 A. 多对多 B. 一对一 C. 多对一 D. 一对多 7．SQL 语言通常称为______ 。 A. 结构化查询语言 B. 结构化控制语言 C. 结构化定义语言 D. 结构化操纵语言 8．实体集学生与参考书之间具有________ 联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一 9．假如采用关系数据库系统来实现应用，在数据库设计的 __________ 阶段，需要将E-R 模型转换为关系数据模型. A. 概念设计 B. 物理设计 C. 逻辑设计 D. 运行阶段 10．现有借阅关系表：借阅（书号，书名，库存数，读者号，借期，还期），假如同一本书允许一个读者多次借阅，但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的关键字是______ 。 A. 书号 B. 读者号 C. 书号，读者号 D. 书号，读者号，借期 11．关系数据模型的三个组成部分中不包括_________ 。 A. 完整性规则 B. 数据结构 C. 恢复 D. 数据操作 12．关系模型中，表示实体间N : M 联系是通过增加一个___________ 。 A. 属性实现 B. 关系实现 C. 关系或一个属性实现 D. 关系和一个属性实现 13．___ 可以减少相同数据重复的现象 A. 记录 B. 字段 C. 文件 D. 数据库 14．现有学生关系表：学生（宿舍编号，宿舍地址，学号，姓名，性别，专业，出生日期）这个关系

教务管理系统课程设计

《软件工程》 课程设计说明书 教务管理系统 学生姓名 学号 所在专业计算机科学与技术所在班级 指导教师 提交时间

目录 第一章绪言 (4) 1.1系统及需求分析 (4) 1.1.1 系统需求 (4) 1.1.2可行性分析 (4) 1.2系统功能简介 (4) 1.2.1 项目规划 (5) 1.2.2 教师管理 (5) 1.2.3 学生管理 (5) 1.2.4 成绩管理 (5) 1.2.5 课程管理 (6) 1.2.6 用户管理 (6) 1.2.7 系统开发的目标 (6) 第二章系统分析 (6) 2.1业务流程分析 (6) 2.1.1教师管理业务流程图 (6) 2.1.2学生管理业务流程图 (7) 2.1.3课程管理业务流程图 (7) 2.1.4成绩管理业务流程图 (7) 2.2数据流程分析 (8) 2.2.1数据流程图 (8) 2.3数据存储分析：实体联系图 (8) 第三章系统设计 (10) 3.1软件模块结构设计 (10) 3.1.1 系统方案确定 (10) 3.1.2 软件结构设计 (10) 3.2数据库设计 (11) 3.2.1 数据库表 (11) 第四章系统的功能 (15) 4.1系统界面 (15) 4.1.1 系统登录界面 (15) 4.1.2 系统主界面 (15) 4.1.3 系统用户管理界面 (16) 4.1.4 系统教师资料管理界面 (16) 4.1.5 系统课程界面 (17) 4.1.6 系统成绩界面 (18) 4.1.7 系统学生界面 (18) 4.2代码部分 (19) 4.2.1 login.aspx (19) 4.2.2 class.aspx (20)

教学管理信息系统数据库的构建与设计

教学管理信息系统数据库的构建与设计

教学管理信息系统数据库的构建与设计 项目概述 教学管理信息系统数据库的构建与设计简介 项目名称教学管理信息系统数据库 的构建与设计 时间安排5天 表数量10 项目难度★★★★☆ 项目简介随着高等院校教育体制的改革和发展,高校信息化的提升,其核心是以校园网为载体最大程度地利用网络资源的共享,方便、快捷等优点，压缩工作周期，实现教学管理的信息化、高效化以及自动化。根据学校的教学管理信息工作的基本流程，教学管理信息应用系统由四个功能模块组成： 1.学生选课管理模块：实现学生选棵录入、学生选课调整和学生选课审核等功能。 2.学生信息管理模块：实现学生学籍注册、学生转学、学生毕业和学生成绩管理。 3.教学调度管理模块：实现排课和调度管理、教师管理、等功能。 项目目的 了解管理信息应用系统的数据库设计的基本方法，掌握数据库设计的基本流程。 涉及主要技术数据库的分析与设计Transact-SQL 编程环境SQL Server 2000 项目特点 通过学习本安例，可以了解并掌握数据库设计过程中各个阶段的工作过程和工作内容。 技术重点使用标准的数据库设计方法实现数据库的分析与设计。 技术难点数据库中各种不同类型信息关系的系统化和规范化的实现。 第一章教学管理信息系统数据库设计 1.项目介绍 教学管理管理信息系统的基本业务需求主要

包括以下内容： 学生成绩管理包括：各院系的教务人员完成学生学籍注册、毕业、学籍异常处理，各授课教师完成所讲授课程成绩的录入，然后由教务人员进行学生成绩的审核认可。 学生选课管理包括：学生根据开设课程和培养计划选择本学期所修课程，教务人员对学生所选课程进行确认处理。 教学调度安排包括：教务人员根据本学期所开课程、教师上课情况以及学生选课情况完成安排课、调课、教师管理。 1.1 数据需求分析 需求分析是整个数据库设计过程的基础，要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化和分析。 数据流图和数据字典是描述用户需求的重要工具。数据流图描述了数据的来远和去向，以及所经过的处理；数据字典是对系统所需要处理的数据结构的进一步的描述。教学管理信息系统的数据字典和数据流图包括以下内容。 1.1.1系统的基本数据字典 教学管理信息系统的基本数据字典的内容如

教务管理系统数据库文档

教务管理系统数据库文档 第 1 页共 18 页 Air (China) Company 001 : 5 : 2009-1-1 : 2009-1-8 : 第 2 页共 18 页 , , 1 2005-12-27 新建表，设置主外键王如玉 2 2005-12-28 填写数据、文档编写、设计视图王如玉 3 2005-12-29 存储过程来实现数据库的自动化王如玉, 1. V1.0 2009-1-1 数据库应用技术 2. V1.0 2009-1-1 数据库开发实例解析 第 3 页共 18 页 1. ................................................................. ...................... 4 1.1 数据库总体设 计 ..................................................................... (4) 1.1.1 表空间规 划 ..................................................................... (4)

1.1.2 数据库规 划 ..................................................................... (4) 2. ..................................................................... ...................... 5 2.1 实体列表( Entity List) .................................................................. .................................... 5 2.2 E-R 图 ..................................................................... (5) 2.2.1 < 后台管理E-R图 > ...................................................................... . (5) 2.2.2 <销售E-R图 > ...................................................................... . (6) 2.2.3 <商务E-R图 > ...................................................................... ...................... 7 2.3 实体定 义 ..................................................................... . (12) 2.3.1 < pubinfo > ...................................................................... . (12)

教务管理系统数据库设计

教务管理系统数据库(SQL Server 2008 + delphi7) 实验报告 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 完成日期: 目录 第一章系统概述 (3) 第二章系统分析 (3) 第三章系统设计 (4) 第四章系统功能 (9) 第五章系统实现 (9) 第六章源程序附录 (15) 第七章参考文献 (73)

第一章系统概述 学校学生管理信息系统就是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,就是典型的管理信息系统(Management Information System)。它就是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者与管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息与快捷的查询手段。能有效的帮助学校与老师掌握学生的情况,为学生提供成绩跟课程方面的查询。 本系统就是以delphi7编辑用户界面,以SQL server 2008为数据源后台而成的学生信息管理系统。本系统就是以计算机为基础,由人与计算机结合的对信息进行收集、存储、维护、加工、传递与使用的一种管理系统,其目的就是使人流、物流、资金流与信息流处于最佳状态,以最少的资源投入获得最佳的综合效益。本系统主要包括学生信息管理模块、教师信息管理模块、课程信息管理模块、成绩信息管理模块与系统维护模块等部分。在校务管理中,为有关部门提供完整、综合、共享的信息,对于学校的教育管理、教务与 科研等都有很大的实用价值。 第二章系统分析 1、问题定义 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大功能已为人们深刻认识,它已进入人们生活的各个领域,并发挥了越来越重要的作用,针对人工管理的缺点,最好的解决办法就就是借助计算机技术提供一个电子化的学生信息管理平台。为了更好地管理学生与教职工的资料文档,我开发一个软件工程学生信息管理系统。教师与学生可以应用该系统实现如下功能: 1、可随时查询出不同系及各系教师与各系学生情况,系、教师与学生各反映如下情况: 系:系号、系名、系负责人、专业数等。 教师:工号、姓名、性别、职称、工龄、出生年月、基本工资等。 学生:学号、姓名、性别、年龄等。 2、为简单起见教师与学生区分系别,而课程不分系,课程需反映如下信息: 课程代号、课程名、课时数、必修课、学分。 3、学生入学时新生需录入登记,登记后即可选课学习课程(一学期约20学分)。 4、一门只由一位教师上,一位教师可上多门课,满30人才开课。 5、学生选每门课有个成绩,若成绩不及格则补考后还需记录补考成绩。 1)在某数据库管理系统中建立各关系模式对应的库表,并设计所需的视图、索引等。 2)能对各库表进行输入、修改、删除、添加、查询、打印等基本操作。 3)新生入校登记后可即时选课,老生每学期开始前可选课或作选课调整,一般要选共约20学分的若干门课程。 4)能明细查询某学生的选课情况及某课程的选修学生情况。 5)能统计查询出某学生的成绩单(包括总成绩、平均成绩、不及格门数等)及某门课的选课人数、最高分、最低分、平均成绩等统计信息。 6)能分析出某教师的教学质量情况(可根据该教师所任所有课优良数平均超过一定百分比来粗略评定)。 7)其她您认为子系统应有的查询、统计功能。 8)要求子系统设计得界面友好,功能选择方便合理,并适当考虑子系统在其安全性、完整性、备份、恢复等方面的功能要求

数据库设计实例—教学管理系统

数据库课程设计报告 教学管理系统 数据库设计 课程设计题目教学管理系统学院软件学院 班级软件技术四班年级2013级 姓名彭超李新徐彤（2014 年11月）

用5行左右的文字对系统进行简要介绍 对教学管理信息统一规范整理，实现各种信息的自动管理。为便于信息的查询，找出各种信息的关联性，根据各种需求设计出合理的报表。 减轻教学日常信息管理的负担，方便学生、教师查询信息和学校对所有信息的管理。以简单便捷的操作获取详尽的信息。 一、数据需求分析 某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号、名称和类别，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。另外，为了管理教师教学安排，教师包括编号、姓名、年龄、职称，一个教师只能属于一个学院，一名教师可以上若干门课程，一门课程可以有多名老师来上，每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。 本系统数据字典如下： 数据项表

数据流 数据流表 二、概念结构设计 1．首先确定系统中的实体 从以上数据需求可以看出，系统共包括5个实体：学生、专业、学院、教师、课程。

2．再确定系统中实体间的关系 根据数据需求描述推出：专业与学生是1对多关系；学生与课程是多对多关系；课程与老师是多对多关系；课程与学院是多对1关系；学院与专业是1对多关系；学院与教师是1对多关系。 3．转化成E-R图 图1 实体-属性图 图2 教学管理ER图 三、逻辑结构设计

课程设计教务管理系统

课程设计报告课程名称：面向对象程序设计C++ 设计题目：教务管理系统 专业：计算机科学与技术 姓名： 学号： 指导教师：李晓虹 2015 年 1 月 10 日 课程设计报告模块内容要求： 1.系统需求分析 1.1 系统要求 该系统使用Visual Basic 6.0语言进行整体系统设计，且拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可以轻易的使用DAO、RDO、ADO 连接数据库。且该系统使用Access来建立数据库，Access多用于中小型企业以及人数相对不是较大的学校来设计中小型数据库。一般学校的教务系统数据库用Access来设计完全能达到要求。并通过调查,要求系统需要有一些简单的要求，由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求系统要有良好的人机界面，让操作人员一目了然。鉴于该系统的使用对象为两大部分即教务处管理员和各班主任,要求有较好的权限管理。因为原始数据修改简单方便,支持相对权限管理者可以直接修改数据。方便的数据查询，支持多条件查询。在相应的权限下，管理者删除数据方便简单，数据稳定性较好。 1.2需求分析 本系统的用户主要是教务处管理员和各班级班主任，通过该系统管理员可以对教师或学生的档案信息进行查看和查询，并且还可以对教师和学生的档案信息、成绩信息进行修改、增加或删除等操作，这样在一定程度上做到教务管理信息的安全性，从而使教务管理工作顺利的进行。

教务管理中总是需要面对大量的录入信息如学生个人档案信息、教师个人档案信息、学生班级基本信息、学生基本成绩信息、学生成绩查询，教师档案的查询修改等。因此需要信息进行及时管理更新，及时了解各个管理环节中信息的变更，力求提高管理效率。由于本系统管理的对象较为单一,并且都是在校教师学生，况且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。本系统力求使系统功能界面操作简洁明了,功能齐全且易于非计算机人员操作。根据学校教务管理系统需要实现的一些目标来分析，该系统将数据库的设计可以抽象为简单的六大类基本的数据表，即：总体教师档案信息表、总体学生档案信息表、学校所开设的各年级的班级及班级号信息表、各班级学生信息表、各班级学生成绩信息表、各年级开设的课程管理信息表。 2.总体设计 1.1Visual Basic 6.0简介 Visual Basic 6.0（VB）[2]是一种由微软公司开发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言，是一种我们常用的编程开发工具。从任何标准来说，VB都是世界上使用人数最多的语言——不仅是盛赞VB的开发者还是抱怨VB的开发者的数量。它源自于BASIC编程语言，简单点来说就是微软为了更好的让人们学习编程，应用Basic 开发语言的一套工具。VB拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可以轻易的使用DAO、RDO、ADO连接数据库，或者轻松的创建ActiveX控件。程序员可以轻松的使用VB提供的组件快速建立一个应用程序。VB把过往的纯代码编程过度到可视化编程，将一些经常要使用到的功能以一个个的控件的形式出现，例如 Label（标签）、TextBox（文本框）等等（都是本系统所用到的）。利用VB的数据访问特性，用户可以对包括Microsoft SQL Server、Access和其他企业数据库在内的大部分数据库格式创建数据库和前端应用程序，以及可调整的服务器端部件。利用ActiveX(TM)技术，VB可使用如Microsoft Word、Microsoft Excel及其他Windows应用程序提供的功能，甚至可直接使用VB专业版和企业版创建的应用程序对象。VB 的程序可以包含一个或多个窗体，或者是一个主窗体和多个子窗体，让用户用起来一目了然。它具有清晰地图形界面，不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置。本系统所设计的页面可以让用户清晰地看出所有管理的功能，让他们简单轻松地去完成复杂的教务管理工作。 2.2教务管理系统总体设计图 3.详细设计

教学管理系统

信息管理与决策支持系统论文 教学管理系统 摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相

适应的管理信息系统。教学管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教学管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教学信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教学管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 本系统主要完成对学院信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及有选课记录、授课安排和成绩等多种数据信息的管理，包括数据库中表的录入、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的查询、录入、修改、删除等功能，其中教学管理用户包括系统管理员、教师和学生。 本系统采用Access2010来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具: Microsoft Visual Basic for Application，它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。论文主要介绍了本系统的开发背景，所要完成的功能和开发的过程，主要说明了系统设计的重点、设计思想。 关键字：教学管理系统数据库ACCESS2010

数据库课程设计教学管理系统

《数据库原理与应用》 课程设计 课程名称 设计题目 专业班级 学生姓名 指导教师 前言 数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点. 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。 在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成

为软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。本文的分为5 章: 第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。 第2章是需求分析，此阶段是数据库设计的起点。 第3章是概念设计，它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构。第4章是逻辑结构设计，它将概念模型转换为某个DBMS 所支持的数据模型。 第5章是数据库的实施与运行，它包括数据的载入及数据库的运行。 关键词：SQL 语言；数据库设计；教学管理系统 目录 第一部分：基本情况与内容 (3) 第二部分：课程设计内容 (3) 第一章绪论 (3) 1课题简介 (3) 2设计目的 (4) 3设计内容 (4) 第二章需求分析 (4) 1需求分析的任务 (4) 2需求分析的过程 (5) 3数据字典 (5) 第三章概念结构设计 (8) 1概念结构设计的方法与步骤 (8) 2概念结构设计的方法 (8) 2.1概念结构设计的步骤 (9) 2.2数据抽象与局部视图设计 (9) 2.3视图的集成 (9) 第四章逻辑结构设计 (9) 1E-R图向关系模型的转换 (9) 2数据模型的优化 (10) 3数据库的结构 (11) 第五章物理设计阶段 (12) 1数据存储方面 (12) 2系统功能模块 (12) 3物理设计阶段结果 (13) 4数据库实施阶段 (13) 4.1数据库实施阶段目标 (13) 4.2数据库实施阶段任务 (13) 4.3建立视图 (15) 5存储过程定义 (16)