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新课标小学三年级语文上册第七单元测试题(A卷)(附参考答案)

新课标小学三年级语文上册第七单元测试题(A卷)(附参考答案)
新课标小学三年级语文上册第七单元测试题(A卷)(附参考答案)

三年级语文上册第七单元(A卷)

一、读拼音,写词语。(20分)

nǎo nùpǔsùtái jiētǎn kè

()()()()

wáng yáng bǔláo xiāng tíbìng lùn nán yǐzhāo jià()( ) ( ) 二、找出错别字,并改正。(3分)

1.难以招架紧张危急宠然大物()

2.随变傲慢覆盖手锯()

3.惊讶朴素厉史玩意()

三、比一比,再组词。(12分)

慌()陌()糖()

谎()默()塘()

援()镇()绪()

缓()填()堵()

四、根据划线部分的意思写词语。(8分)

1.铁罐不喜欢把自己和陶罐摆在一起进行评论。()

2.导弹在现代战争中显示特别大的威力。()

3.在小蚂蚁面前,大象简直就是个很大的东西。()

4.我和同学相处得很好,因此在班上交了不少好朋友。()

五、你能把下列句子补充完整吗?(8分)

1.耳听为虚,。

2.千里之行,。

3.人无完人,。

4.百尺竿头,。

六、修改病句。(12分)

1.法西斯被屋里的东西抢走了。

2.科利亚又想起了过去的往事。

3.骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。

4.一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。

七、我会仿写句子。(6分)

1.我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

2.如果当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就不好找了。

八、课外阅读。(11分)

()说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,(),品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1、在文中()处填上合适的关联词。(2分)

2.给红色的字选择正确注音。(2分)

抿上一口(mǐn mǐnɡ)飞溢四周(yíyì)

3.用一句话概括这一节所表达的意思。(2分)

4.这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:(3分)

5.用加横线的字造句。

茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。(2分)

九、作文(20分)

展开想象的翅膀,去童话王国遨游吧!把你想象的童话故事写下来,并给你的故事起个好听的名字!(400字)

参考答案

一、读拼音,写词语。

nǎo nùpǔsùtái jiētǎn kè

(恼怒)(朴素)(台阶)(坦克)

wáng yáng bǔláo xiāng tíbìng lùn nán yǐzhāo jià(亡羊补牢)( 相提并论)(难以招架)二、找出错别字,并改正。

1.难以招架紧张危急宠然大物(宠——庞)

2.随变傲慢覆盖手锯(变——便)

3.惊讶朴素厉史玩意(厉——历)

三、比一比,再组词。

慌(慌张)陌(陌生)糖(糖果)

谎(说谎)默(沉默)塘(池塘)

援(支援)镇(城镇)绪(情绪)

缓(缓慢)填(填空)堵(堵住)

四、根据划线部分的意思写词语。

1.铁罐不喜欢把自己和陶罐摆在一起进行评论。(相提并论)

2.导弹在现代战争中显示特别大的威力。(大显神通)

3.在小蚂蚁面前,大象简直就是个很大的东西。(庞然大物)

4.我和同学相处得很好,因此在班上交了不少好朋友。(和睦相处)五、你能把下列句子补充完整吗?

1.耳听为虚,眼见为实。

2.千里之行,始于足下。

3.人无完人,金无足赤。

4.百尺竿头,更进一步。

六、修改病句。

1.法西斯被屋里的东西抢走了。

法西斯把屋里的东西抢走了。

2.科利亚又想起了过去的往事。

科利亚又想起了过去的事。

3.骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。

.骄傲的铁罐经常炫耀自己的优点。

4.一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。

一头凶猛的狮子正向小鹿逼近。

七、我会仿写句子。

1.我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

我们的语文老师多么漂亮,多么平易近人。

2.如果当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就不好找了。

如果当初我学习努力的话,现在的成绩就不至于这么差了。

八、课外阅读。

(如果)说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,(那么),品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1.在文中()处填上合适的关联词。

2.给红色的字选择正确注音。(2分)

抿上一口(mǐn )飞溢四周(yì)

3.用一句话概括这一节所表达的意思。

品尝碧螺春茶,有一种陶醉的感受。

4.这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:

青螺、嫩绿透亮、碧绿清澈、清香、清新爽人、甜津津

5.用加横线的字造句。

茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。

他的脸如苹果般,红通通的。。九、无答案。

最新小学语文毕业考试卷及答案

最新小学语文毕业考试卷及答案 2013 广州天河区小学毕业考试 语文试卷 全卷卷面分 2 分。要求字迹端正,字形规范,卷面整洁。 ) 第一部分(判断题、选择题,共 14 分) 下面加点字注音全对的一项是 ( )。( 2 分) A. 搓手(cu o )杂拌(pen )抽噎(y e )逛庙会(gu mg ) B. 侵蚀(sh i )蒜瓣(b en )翡翠(f d )万象更新(g eng ) C. 机械(xi e ) 爆竹 ( b d o )摩平(m 6)张灯结彩(ji e ) D. —番(f m )挪动(nu o )概括(ku b )逆时针(I i ) 、判断下列各题,说法正确的写“ A ” ,错误的写” B “。( 5 分) 1. 《为人民服务》的作者是毛泽东。 ( ) 2. “精益求精“中的”精“是”益处、好处“的意思。 ( ) 3. 怀特森老师是课文《我最好的老师》里的一个人物形象。( ) 4. “舅“用部首查字法应查”臼“字部,然后查 7 画。 ( ) 5. 《凡卡》一课采用了插叙的写作手法。 ( ) 五、体会破折号的用法,将正确答案的序号天道后面括号里。( 3 分) A. 表示解释或说明。 B. 表示意思的递进或转折。 C. 表示的声音的延续。 1. 这是一年的最后一天——大年夜。 2. 大家就随着女老师的手指,齐声轻轻念起来: ——自己的——祖国。” ( ) 3.去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要 栽树,直到自己爬不起来为 三、 选出感情色彩与“团结——连接—— A. 果断——判断——武断 C. 珍闻——见闻——秘闻 四、 下列词语搭配不当的一组是( A.变换——手法 变革——制度 C. 截然——反对 断然——不同 勾结“相同的一项( )。( 2 分) B. 场面——场合— —场所 D. 查核——查处— —查禁 B. 表示— —谢意 表达— —情感 D. 提高— —勇气 提升— —素质 () 我们——是——中国人,我们——爱 )。( 2 分)

部编版三年级语文下册第七单元知识小结【新】

第七单元知识小结 一、易读错的字 呈(ch én ɡ)现 变幻(hu àn ) 诱(y òu )人 圆润(r ùn ) 乘(ch én ɡ)凉 模(m ó)型 迅(x ùn )速 海藻(z ǎo) 危险(xi ǎn ) 金属(sh ǔ) 细胞(b āo) 储(ch ǔ)量 紫檀(t án ) 喂(w èi)食 笑盈(y ín ɡ)盈 凶猛(xi ōn ɡ m ěn ɡ) 镇(zh èn )静 二、易写错的字 幻:左边是“幺”,右边是“”。 推:右边是“隹”,是四横。 退:半包围结构,里面的最后一笔是“长点”,不是“捺”。 攻:左边的第三笔是“提”,右边是“攵”。 武:半包围结构,斜钩上没撇。 镇:右边是“ 真”,里面是三横。 三、会写词语 呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光芒 刀剑 普通 模型 宁静 器官 汪汪 危险 海参 攻击 推动 迅速 后退 铁矿 推力 是否 秒针 凶猛 庙门 威武 镇静 金灿 灿 红彤彤 恍恍惚惚 四、多音字 模?????m ó(模型)m ú(模样) 降? ????ji àng (降落)xi áng (投降) 宁?????n íng (宁静)n ìng (宁愿) 参?????c ān (参加)sh ēn (人参)c ēn (参差) 似? ????s ì(相似)sh ì(似的) 五、形近字 ?????呈(呈现)程(方程) ?????蜡(蜡烛)腊(腊月 ? ????诱(诱人)透(透明) ?????乖(乖巧)乘(乘法) ?????幻(幻想)幼(幼小) ?????迅(迅速)讯(通讯)

? ????汪(汪汪)旺(旺盛) ?????脸(笑脸)险(危险) ?????推(推动)谁(谁的) ? ????退(后退)腿(长腿) ?????灿(灿烂)仙(神仙) ?????秒(秒针)抄(抄写) ?????跪(跪着)脆(脆弱) ?????凶(凶猛)汹(汹涌) ? ????镇(镇定)真(认真) 六、近义词 如同—好像 蔚蓝—碧蓝 诱人—迷人 闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏 雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉 宁静—安静 迅速—敏捷 普通—一般 蕴藏—储藏 模糊—隐约 凶猛—凶狠 镇静—镇定 威武—威严 笑盈盈—笑呵呵 沉静—安静 恍恍惚惚—迷迷糊糊 波涛澎湃—波涛汹涌 七、反义词 结束—开始 漂亮—丑陋 无穷—有限 奇妙—平常 普通—特别 宁静—喧闹 蕴藏—裸露 清楚—模糊 后退—前进 迅速—缓慢 伸—缩 危险—安全 凶猛—温顺 镇静—慌张 沉静—喧闹 恍恍惚惚—清清楚楚 笑盈盈—哭啼啼 波涛澎湃—风平浪静 八、词语搭配 1. 动词搭配:(变幻)颜色 (洒满)光芒 (张开)翅膀 黑夜(降临) 群星(闪烁) 树枝(颤动) 树叶(飘落) 2. 形容词搭配: (1)形容词+ 名词: (奇妙)的世界 (蔚蓝)的天空 (奇妙)的形状 (诱人)的颜色 (波涛澎湃)的大海 (宁静)的海底 (色彩多样)的植物 (稀有)的金属 (奇异)的景色 (物产丰富)的世界 (红彤彤)的火烧云 (金灿灿)的霞光 (凶猛)的大狗 (威武)的狮子 (2)形容词+ 动词: (迅速)地后退 (缓缓)地游动 (悠闲)地旅行

人教版二年级上语文第七单元知识点总结

部编版二年级语文上册第七单元知识点总结 一、会写的词语 危险、危害勇敢、不敢惊人、吃惊光阴、阴天相似、似乎 田野、野外苍白、苍天于是、等于无论、议论岸边、海岸 房屋、屋子关切、一切好久、不久散步、分散步行、脚步 唱歌、歌唱赶快、赶走旺季、兴旺旁边、路旁浑身、浑水 谁的、是谁年轻、轻声汽水、汽车迷茫、白茫茫水汽 海水船只远方连同同时行人出现出门起来空地回家火星二、形近字组词 敢(不敢)士(战士)似(相似)于(于是)屋(房屋) 取(听取)土(土地)以(可以)干(干枯)层(云层) 论(议论)旁(旁边)纸(纸巾) 轻(轻风)今(今天) 轮(车轮)傍(傍晚)低(低头)经(经常)令(口令)三、同音字组词 敢(勇敢)已(已经)惊(惊人)忘(忘记)气(空气) 赶(赶走)以(以前)京(北京)旺(兴旺)汽(汽水) 茫(苍茫)在(正在)戴(穿戴)情(心情)圆(圆形) 芒(芒果)带(带领)晴(晴朗)园(果园) 忙(急忙) 四、多音字léi (果实累累)sù(住宿)de(觉得) lù(露珠) 累lèi(很累)宿xiǔ(一宿)得dé(得到)露 lòu(露马脚)lěi(日积月累)xiù(星宿)děi(还得) hé(和气)dà(大人)jǐ(几个)sǎn(零散) 和大几散 huo(暖和)dài(大夫)jī(几乎)sàn(散步)五、给下面的字加上偏旁,再组词。 汪(水汪汪) 王军 旺(兴旺)

六、近义词 淘气—顽皮 四周—周围 无论—不管 城市—都市 出现—显现 浑身—全身 已经—早已 知道—知晓 连忙—赶忙 消失—不见 渐渐—慢慢 一起—一同 似—像 霎(sh à)时—突然 七、反义词 淘气—乖巧 消失—出现 晴—阴 冷—暖 外—内 高—矮 八、同类词语: 例:海滩( 椰树 )、( 贝壳 ) 高原(雪莲)、(骏马) 沙漠( 胡杨 )、( 骆驼 ) 悬崖(青松)、(雄鹰) 九、四字词积累 1.很美很美 很轻很轻 很高很高 很白很白 很快很快 2.越来越黑 越走越快 越飞越轻 越长越高 越烧越旺 3.描写自然现象的四字词: 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 十、照例子,写句子 (1)含关联词的句子: 例1:雾把大海藏了起来。无论..是海水、船只,还是..蓝色的远方,都.看不见了。 例2:雾把公园藏了起来。无论..是近处的花草,还是..远处的树木,都.看不见了。 (2)补充句子: 例1:雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 例2:雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。 十一、课文积累 1.《夜宿山寺》 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 2.《敕勒歌》 敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 3. 一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳, 七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。

小学语文毕业考试试卷及答案

小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分 数 一、抄写下面一段话,要求书写正确、端正、整洁:(3分) 如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 二、汉语拼音:(9分) 1.看拼音写词语。(6分) chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù ()( )() fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú ()()() 2.给下列带点字选择正确读音。(用“∨”标明)( 3分) 缩短(suō suò)病菌(jūn jǔn)魁梧(wǔ wú) 侮辱(wū wǔ)脊梁(jí jǐ)纯熟(chún cún) 三、字:(15分) 1.比一比,组成词语写下来。(4分) 殖()峻()澄()假 ()

值()骏()瞪()暇 () 植()俊()蹬()瑕 () 2.按要求填空。(2分) “谨慎”的“谨”用音序查字法,应查音序;按部首查字法,应先查部,再查画。“谨”在字典里有两种解释:①小心;②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3.写出“花”字在下列不同句子中的意思。(5分) (1)灯会上,各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 (2)学生不应当乱花钱。 (3)他在战场上挂了花,被送到了战地医院。 (4)我们不要被花言巧语所迷惑。 (5)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 4.辨字组词。(4分) (记计纪)念、算、录、律 (历励厉)害、代、史、勉 四、词语:(7分) 1.选词填空。(3分) 继续陆续

(1)我们几个人()跳上一只小船。 (2)我们班()三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要()努力,争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要()祖国,()公物。他是受人()的好校长。 2.按要求写成语。(4分) (1)描写颜色的: (2)描写景色优美的: (3)描写人物品质的: (4)描写人物外貌的: 五、句子:(7分) 1.指出下列句子采用什么修辞方法,写在后面的括号里。(3分) (1)天空的星星快活地眨着眼。() (2)大虫吼一声,如同半天起了一个霹雳,震得山冈也动了。 () (3)大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。() 2.判断句子类型。(4分) (1) 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼!() (2) 快离开我,咱们两个不能都牺牲!() (3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。() (4)难道这杯水不是甜的吗?() 六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来:(5分)

人教版三年级上册语文第七单元知识点

人教版三年级上册语文第七单元知识点 一、会认字。 呢(ní)(毛呢)(呢子)(呢喃细语)喃(nán)(呢喃细语)(喃喃自语)伟(wěi)(雄伟)(伟大)(宏伟)汇(huì)(汇聚)(汇报)(汇集)喳(zhā)(叽叽喳喳)黎(lí)(黎明)(黎民) 凝(níng)(凝视)(凝聚)(凝神静气)畅(chàng)(舒畅)(畅饮)(畅爽)瞬(shùn)(瞬间)(转瞬即逝)馋(chán)(眼馋)(馋嘴)(馋虫)缓(huǎn)(缓慢)(缓和)(平缓)讶(yà)(惊讶) 测(cè)(猜测)(测试)(检测)监(jiān)(监视)(监控)(监测)恍(huǎng)(恍惚)(恍然大悟)逐(zhú)(逐个)(逐步)(追逐)扎(zhā)(扎针)(扎透)(扎破) 二、会写字。 妙(美妙)(奇妙)(微妙)演(演奏)(表演)(演员) 奏(演奏)(弹奏)(奏乐)琴(弹琴)(琴声)(手风琴)柔(温柔)(柔软)(轻轻柔柔)感(感受)(感慨)(感冒) 受(承受)(忍受)(受伤)激(激动)(感激)(激动人心)击(打击)(冲击)(撞击)器(乐器)(器官)(铁器) 滴(水滴)(雨滴)(滴滴答答)敲(敲打)(敲门) 鸣(虫鸣)(鸣叫)(耳鸣)朝(朝着)(朝代)(朝向) 雾(大雾)(云雾)(雾蒙蒙)蒙(启蒙)(蒙住)(蒙蒙细雨)

鼻(鼻子)(鼻孔)(鼻音)总(总是)(总结)(总共)抖(抖动)(发抖)(颤抖)露(露水)(露出)(雨露)湿(湿气)(潮湿)(风湿)吸(呼吸)(吸气)(吸取)猎(猎人)(打猎)(猎物)翅(翅膀)(鸡翅)(展翅)膀(翅膀)(臂膀)(肩膀)重(沉重)(重量)(举重)刺(带刺)(刺猬)(刺破)枣(红枣)(大枣)(枣泥) 三、多音字。 ní呢喃zhā扎针 呢扎zhá挣扎 ne 干啥呢zā扎紧 四、辨字组词。 奏(演奏)柔(轻柔)激(激动)击(打击) 泰(泰山)揉(揉面)缴(上缴)出(出口) 器(乐器)滴(水滴)敲(敲门)妙(美妙) 哭(哭泣)摘(采摘)搞(搞笑)抄(抄写) 鸣(鸣叫)朝(朝着)雾(云雾)蒙(蒙住) 鸡(鸡蛋)乾(乾坤)零(零钱)家(家长) 吸(呼吸)抖(抖动)湿(湿地)猎(猎人)

部编版三年级语文第七单元主题阅读

第七单元主题阅读 (感受课文生动的语言,积累喜欢的语句) 看松鼠做巢 在橡树林里,最常见的动物是松鼠。 我喜欢坐在窗前,看松鼠表演。它们有的表演高空走树枝,有的表演无伞降落,有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。我曾经注意到一只松鼠,它把尾巴夹起来旋转,左转几次,右转几次,玩了好半天,然后打着它的尾巴旗子一纵一跳地跑过街,到对面树林串门去了。 松鼠也并非终年都这么玩。有一年,九月底的一个早晨,我正在观赏树上的红叶。这时,视线里出现了一个小影子,仔细一看,原来是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡树,又匆匆地爬下来,忙个不停。原以为它在玩呢,其实它在做巢!每次上树,松鼠嘴里都叼着一片干树叶。 不过,我心里有点不解,树顶的洞口附近有好多叶子,为什么它不就近 .. 取材 ..,非捡树下堆积的落叶不可呢?大概是嫌树上的叶子太湿吧。 晚上,松鼠休息了,我到林子边拖来一棵干枯的小橡树,绑在那棵大橡树上。我想,这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了小橡树上,枯叶有的是。 我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢,小松鼠就出现了。你猜它怎么着?它对我为它准备的树叶竟然不理不睬,一如昨天,依旧匆匆爬下,从地上叼起树叶,又匆匆爬上去。

好吧!既然它认定只有地上的东西好,我就有办法帮助它。树叶终究是树叶,怎么能保暖?晚上,我翻出旧被子里的人造棉,混杂在那棵树下的落叶中。 我得意地想,如果小松鼠够聪明,一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。早晨,阳光照到树梢,小松鼠又出现了。它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼着的,还是树叶。 我仍然不死心。晚上,我找来一张大床单,铺在那棵树下,把落叶全部盖住,上面撒满人造棉。我暗自得意没有别的选择,它只有用我的材料了。 想不到一切都白费心机 ....!它竟绕到别的树下叼来落叶。 我不再尝试别的办法了。小松鼠继续重复着同样的工作,忙忙碌碌地叼落叶。秋已深了,冬天就要来临。不久,大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信,那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里,过得非常舒适。 1.理解词语联系上下文,理解文中加点词语的意思。 (1)就近取材___________________________________________________ (2)白费心机___________________________________________________ 2.品读词句联系上下文,读下面的句子,想象画面,说说你的理解。 它们有的表演高空走树枝,有的表演无伞降落,有的像舞彩带似的甩动它漂亮蓬松的大尾巴。 这句话运用了______的手法写松鼠______的情景,让人觉得这是一群______的小松鼠。

(完整版)小学语文部编版三年级下册第七单元教案

第七单元 22、我们奇妙的世界 教学目标: 1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字,幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 2.能读准字音,有感情地朗读课文,通过朗读表达出世界的奇妙。 3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 4.初步学习整合信息,学习怎样介绍奇妙的世界。 教学重点:理解、感悟世界的奇妙,体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。 教学难点:感悟世界的奇妙,学习把事物写具体。 教学准备:教师:制作课件。学生:课前观察自己感兴趣的事物(可以是玩具、花草、石头、玻璃等等),生字卡片。 教学准备:课件 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、图片导入,引起兴趣 1.课件播放地球,蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片,观看图片后,大家用词语来形容你看到的世界吧。 课件出示()的世界 同学们自由说出自己的引起答案。世界是多彩的,世界是神奇的,世界上有各种颜色,各种形状,有无数的宝藏和财富。 2.今天让我们一起走进奇妙的世界,看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。 (板书:22、我们奇妙的世界)(齐读课题) 【设计意图:运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识,唤起学生的情感体验,调动学生情绪。】 二、初读课文,学习生字 1.请你打开课本,结合注音,借助课后生字表,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。 2.请9位同学接读课文,每人两段,随机正音。 3.小组内互读课文,把课文读正确,读流利。 4.默读课文,圈画出不理解的词语,并思考作者从那两方面写出了世界的奇妙?预设:学生答案会包括天空、清晨、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、夏日、秋

部编人教版小学三年级语文上册《语文园地七》教案

语文园地七 教学目标: 1.通过交流,初步学习做读书笔记的方法,有效实现语言文字积累。 2.通过朗读思考,感知词、句的特点,并在准确进行说话练习的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。 3.感受撇画、捺画的书写特点,提升对汉字的审美及书写能力。 4.背诵《采莲曲》,边读边想象诗歌画面,体会诗歌情感,形成诗歌文化的有效积累。 教学重点:提升感悟、运用语言文字的能力。 教学难点:真正掌握并能运用学到的做读书笔记的方法。 教学准备:读书笔记本;多媒体课件;歌曲《弯弯的月亮》《采莲曲》 第一课时 课时目标: 1.通过交流,初步学习做读书笔记的方法,有效实现语言文字积累。 2.通过朗读思考,感知词、句的特点,并在准确进行说话练习的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。 教学过程: 一、交流激趣,引入学习 1.教师出示自己的读书笔记本,学生猜猜里面可能都记录了什么,教师适时告诉他们这是自己读中学时代用心做的读书笔记本,同

时展示给学生看,并引导学生说说自己的看法(也可以跟自己做过的读书笔记进行比较)。 2.引入:到底该怎样做读书笔记?做读书笔记又有什么意义呢?接下来还是让我们走进“语文园地”,听一听同学们的看法。 【设计意图】此环节教学主要采取了交流引入法,借助熟悉的话题引入教学内容,自然激发了学生探究更多关于读书笔记知识的兴趣。 二、教学“交流平台” 1.引导学生自主朗读“交流平台”中出示的四句话,看看四句话中分别都说了什么内容。 2.学生交流,教师适时引导他们明确四句话写出了四种做读书笔记的方法。 3.再读四句话,看看自己对哪种方法最感兴趣,为什么? 生:我喜欢第一种方法,感觉既简单义不耽误时间。 师:这也是我们平常最常用到的一种方法。 生:我对其他三种方法比较感兴趣,因为写感受的过程中我会认真思考句子的含义。 师:是的,所以每次老师特别喜欢让你们边读课文边将自己的简单理解写在旁边,这是理解句子的好办法。另外多背诵一些好词佳句,还可以用到我们平时的说话、作文中呢。 生:我对第二段话比较感兴趣,因为这样以后在写作文的时候我们能够很快找到可以用上的词语或者句子。

人教版小学语文毕业考试试卷及答案

人教版小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分数 一、抄写下面一段话,要求书写正确、端正、整洁:(3分) 如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 二、汉语拼音:(9分) 1.看拼音写词语。(6分) chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù ()()() fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú ()()() 2.给下列带点字选择正确读音。(用“∨”标明)(3分) 缩短(suō suò)病菌(jūn jǔn)魁梧(wǔwú) 侮辱(wū wǔ)脊梁(jí jǐ)纯熟(chún cún) 三、字:(15分) 1.比一比,组成词语写下来。(4分) 殖()峻()澄()假() 值()骏()瞪()暇() 植()俊()蹬()瑕() 2.按要求填空。(2分)

“谨慎”的“谨”用音序查字法,应查音序;按部首查字法,应先查部,再 查画。“谨”在字典里有两种解释:①小心;②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3.写出“花”字在下列不同句子中的意思。(5分) (1)灯会上,各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 (2)学生不应当乱花钱。 (3)他在战场上挂了花,被送到了战地医院。 (4)我们不要被花言巧语所迷惑。 (5)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 4.辨字组词。(4分) (记计纪)念、算、录、律 (历励厉)害、代、史、勉 四、词语:(7分) 1.选词填空。(3分) 继续陆续 (1)我们几个人()跳上一只小船。 (2)我们班()三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要()努力,争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要()祖国,()公物。他是受人()的好校长。

部编版三年级语文下册第七单元知识总结

第七单元复习重点 一、容易读错的音 呈.现(céng chéng√)变幻.(hàn huàn√)模型.(xín xíng√)警.报(jǐn jǐng√)章.鱼(zāng zhāng√)金属.(sǔ shǔ√) 储.量(chǔ√ zhū)跪.地(guì√kuì)宁.静(níng√ líng)迅速.(sù√shù)凶.猛(xiōng√xōng)镇.静(zhèn√zhèng)笑 √)窃.窃.私语(qiē qiè√) 盈.盈.(yín yíng 二、多音字辨音 差chā(差别)参sēn(人参)着zhe(沿着)chà(差不多)cān(参加)zhuó(穿着) chāi(出差)cēn(参差)zháo(着急)模mú(模样)降 jiàng(降落)重zhòng(重要)mó(模仿)xiáng(投降)chóng(重新)字音辨析:“差”表示“减法运算中,一个数减去另一个数所得 的数”或“稍微”时读chā,如差数;表示“不相同,错误,缺少” 时读chà,如差得远;表示“被派遣去做的事”时读chāi,如出差。 “模”表示“模子”时读mú,如模具;表示“规范,标准;仿效;模范”时读mó,如劳模。 三、容易写错的字 幻:右边是(横折钩),一笔写成。 官:下面是(?),不要写成“吕”。 险:右部中间有一(横),不要漏写。 攻:右边是(攵),不要写成“夂”。 速:第七笔是(点),不是捺。 威:“女”上面有一(横),不要漏写。 武:斜钩上没有撇,不要多写。

四、形近字、同音字辨析 1.形近字 幻(幻想)剑(刀剑)诱(诱人)普(普通) 幼(幼小)敛(收敛)绣(绣花)晋(晋朝) 通(通过)宁(宁静)官(士官)险(危险) 涌(汹涌)宇(宇宙)宫(宫殿)捡(捡拾) 攻(攻打)秒(分秒)庙(寺庙)武(武力) 功(成功)妙(奇妙)由(由于)式(方式) 2.同音字 máng (芒)果匆(忙)(盲)人(茫)然 mó(模)型角(膜)蒸(馍)描(摹) xùn(迅)速(讯)息潮(汛)(迅)猛 五、词语听写 呈现变幻诱人圆润光芒冰柱刀剑普通模型宁静器官汪洋危险海参攻击推动迅速退后煤炭钢铁必要胡子灿烂骑马分秒接着凶猛庙门威武镇静奇妙感叹锋利长途反推力天然气火烧云金灿灿 六、词语搭配 1.填量词 一(匹)马一(支)蜡烛一(粒)种子 一(个)大火球一(片)黑暗一(颗)珍珠 一(把)刀剑一(头)大狮子 2.填入合适的动词 (变幻)颜色(洒满)光芒(张开)翅膀 (建造)房子(攻击)动物(射进)深海

最新人教版小学语文二年级上册第七单元教

人教版小学语文二年级上册第七单元教

18 四季的脚步 教学目标: 1.学会本课10个生字,正确读写要求学会的词语。 2.理解课文,知道一年春、夏、秋、冬四个季节的变化及特征。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点:学会本课生字新词,能正确朗读和背诵课文。 第一课时 教学过程: 一、引言揭题:我们听过了爸爸的脚步,妈妈的脚步,老师的脚步,还有自己欢快的脚步。今天,让我们一起来倾听一下四季的脚步。 二、新授: (一)画读: 1.自由读,画出生字,再读一读。 2.轻声读课文,画出自己读不准的字或词。 3.范读课文(或录音朗读),学生注意读准字音。 4.再读课文,初步读懂课文。 (二)议读: 1.同桌或小组读互读,互相正音,评议。 2.分小组讨论,看有哪些不懂的地方。 (三)美读: 1.第一节:读这节诗歌,你知道了什么? 2.学生自由提问:有哪些不懂的问题。 3.出示春天的画面,问:溪水怎么会唱歌呢?溪水的歌声是什么样子的? 4.问:春天美不美?你能读出这种美吗?

5.按这种方法教学下面三节诗歌。重点帮助学生理解“金蝉”,“金色的小道”,“世界”等。 6.学生有感情地朗读诗歌,在熟读的基础上背诵下来。 三、全课小结。 第二课时 教学过程: 一、复习导入: 1.点名背诵全文。 2.抽读生字卡片,读时注意读准字音。 二、学习本课生字和词语: 1.学生自己看着生字,用自己的方法记忆字形。 2.同桌之间开展相互间的学习: 1)两个人读一读新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释。 2)交流识字方法 3.教师检查学生自学情况: 1)教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,开火车读) 脚步悄丁冬夏界呼舞蹈 在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。 2)看投影,读词语:先让学生自己练习读,再指名读: 夏天脚步悄悄冬天呼呼叮咚世界舞蹈唱歌 3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。(教师板书) 脚:左中右结构。可以用熟字加偏旁记字法:左边是个“月”字,中间是个“去”字,右边是个“”。

小学语文毕业考试试题及答案

小学语文毕业考试试题及答案 一、基础知识:(36分) 1.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。(6分) líng lìwǔ rǔmáo dùn pái huái kāng kǎi zī xún ()()()()()() 2.这句话,你很熟悉。请你拼一拼,认真写出句子。(2分) suífēng qián rùyè,rùn wùxìwúshēng。 ________________________________________________________________ 3.平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。(4分) 废()忘()舍()为人同心()力 居()思()万古长()神机()算 4.下面的句子有错误。不要急,请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! (1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分) (2)暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。 (3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗? (4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。(8分) 例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常,人们会感冒。

(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗? ________________________________________________________________________ 例:橙黄色的柿子压弯了树梢。 橙黄色的柿子把树梢压弯了。 树梢被橙黄色的柿子压弯了。 (2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说,他要像李刚那样关心集体。 (3)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分) (1)待到山花烂漫时,________________。 (2)________________,谁持彩练当空舞? (3)________________,不教胡马度阴山。 (4)王师北定中原日,________________。 7.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!(8分) (1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(),()。”(选自《为人民服务》)

三年级下册语文第七单元

第七单元教学计划 一、主要内容 叙事性文章《一面五星红旗》和《卖木雕的少年》,一篇略读课文是新闻报道《中国国际救援队,真棒!》,语文园地包含“口语交际”、“我的发现”、“习作”、“日积月累”和“趣味语文”。 二、学情分析 本单元课文具有丰富的人文内涵,学生应该增强自身朗读水平的培养,体会作者抒发的情感,学会和作者实行情感上的沟通,达到领会意境,产生情感共鸣的效果,从而培养语感。 三、目标导向 知识与技能 1.会写31个生字,会认30个生字。 2.学会采用多种方法识记生字、准确书写生字的水平。 3.准确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 4.摘抄文中的好词佳句,丰富自己的语言积累。 过程与方法 1.小组合作交流。 2.自读自悟。教师引导。 情感态度与价值观 1.学习关心世界大事,培养热爱和平的感情。 2.体会各国人民之间的团结友好。 25太阳是大家的(第一课时) 教学目标: 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字,准确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 教学重点:感受诗歌的韵律美 教学难点: 有感情地朗读课文,整体感知课文,背诵1、2自然段。 教师导学案学生活动 一、导入 简要介绍和平鸽与相关方面的知识二、课文导读 读书方法提示: 1.初读课文首先要解决生字词和难懂的句子。 2.自由朗读诗歌,初步感知诗歌韵律美。 3.要边读边做批注,利用“批注式阅读的基本方法,记录自己读书的感受,与【学习目标】 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字,准确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 3.我要初步了解课文内容,理清课文层次。 【学习重点、难点】 感受诗歌的韵律美 【活动方案】 活动一:初读诗歌,整体感知 1.自由朗读诗歌,初步感知诗歌韵律美。

人教版小学语文三年级下册第七单元教材分析

人教版小学语文三年级下册第七单元教 材分析 单元内容: 本组教材围绕国际理解和友好组织教材内容。课文 内容丰富,体裁多样。近几十年来,联合国教科文组织 积极倡导国际理解教育已成为世界教育的一个主题,希 望通过教育作用,不断增进不同地域和文化背景之间人 们的交往、理解、宽容和尊重。 本组的四篇课文,具有相当丰富的人文内涵,要抓 住友谊和了解的主题思想,更要注意挖掘每一片课文具体丰富的内涵。 教学目标: 1.通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容,体会国际理解和友谊的内容,并使学生受到熏陶和感染。 2.培养学生学会边读书边思考,积累语言的习惯。 3.认识19个生字,会写40个生字,能读、记文中词语。通过词语、句子的积累,增加语言储存。 4.培养学生通过语言表达的能力,培养学生探究语言,对信息分类整理和概括的能力。 5.提高学生以整合意识的口语交际能力。教学重点:

通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容, 体会国际友谊和理解的熏陶和感染。 拓展阅读更多搜集更多的国际书目。 教学难点: 学习通过一些事情的具体表现方法渗透思想感情、。 教学总课时数:11课时 单元导读:1课时 阅读理解:4课时 口语交际:1课时 写作:2课时 单元评研:2课时 单元导读课 教学目标: 1. 整体感知单元课文内容。 2. 培养自主、合作的学习能力。 教学重点:通读课文。 教学难点:感知单元内容。 教学过程 一、自读导读,整体把握 1、自读单元导读语,思考:通过单元导读语,你知道了什么?

2、汇报,引导明确: (1)单元主题:学习理解国际理解和友谊 (2)单元学习要求:抓住课文要点,了解基本的说明方法,并学习运用。 (3)本单元安排的课文:《太阳是大家的》、《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》、《中国国际救援队,真棒!》。 二、通读课文,整体感知 1、自由朗读这一组课文,读通读顺,不懂的字音互相请教。 2、自学生字词。 3、快速默读,了解四篇课文的主要内容。 4、再读课文,标出不理解的地方。 三、填写《学情调查表》 1、拿出《学情调查表》,学生自学填写。 2、第七单元学情调查表 本单元主题本单元有哪些课文,课文主要讲什么?我喜欢的课文是?为什么?我想这样学还想读哪些有关的文章或书籍? 3、小组交流,补充自己的学情调查表。 四、作业布置 1、继续查阅、搜集、整理每课的相关资料。

2020年人教部编版小学语文小学毕业考试模拟试题 (含答案)

人教部编版小学语文毕业考试模拟试卷 本试卷,共100分。考试时间90分钟。 注意事项:1. 答题前,务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。 2. 答非选择题时,必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写,在问卷上作答无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案, 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的,答案无效。 一、基础知识。(30分) 1.下列加点字(词语)注音不正确的是哪一项?( ) A.小圆晕 .(y ùn) B.悼.(di ào)念 C.晌.(sh ǎng)午 D.纤弱..(xi ān ru ò) 2.下列哪一项的读音与其他三项不同?( ) A.玲 B.铃 C.零 D.邻 3.“慕(mu)”的意思,最可能与下列哪一项有关?( ) A.草木 B.心情 C.太阳 D.大小 4.下列词语中有错别字的是哪一项?( ) A.辨别 辩论 B.历史 鼓厉 C.形态 脸型 D.必须 需要 5.“鲜为人知”中的“鲜”与下列哪一项中的“鲜”意思相同?( ) A.鲜血淋漓 B.鲜艳夺目 C.鲜有耳闻 D.光鲜亮丽 6.根据“斩钉截铁”这个成语的特点,可以推断“截”的意思是哪一项?( ) A.切断 B.截止 C.阻拦 D.一段 7.下列句子中,加点成语运用不恰当的是哪一项?( ) A.他初出茅庐就一鸣惊人....,果然是英雄出少年! B.下课铃响了,我和王明成群结队....地走出教室。 C.冲锋号响起,团长身先士卒....,走在队伍的最前面。 D.川流不息....的人群,灯火通明的街市,在诉说着家乡的繁荣。 8.将成语填入句子中,最恰当的是哪一项?( ) 对待学习我们要 ,不要虎头蛇尾。 A.有利可图 B.有根有据 C.有始有终 D.有备无患 学校: 班级 : 姓名: 考 号: 1

部编版三年级下册语文第七单元知识点

部编版三年级下册语文第七单元知识点x 一、汉语拼音我最棒 1.易错音 呈(chénɡ)现变幻(huàn) 光芒(mánɡ) 模(mó)型窃(qiè)窃私语警(jǐnɡ)报 章(zhānɡ)鱼海藻(zǎo) 蕴(yùn)藏 储(chǔ)量紫檀(tán)色笑盈(yínɡ)盈 红彤(tónɡ)彤 2.多音字 降漂 空宁 喷差 模好 二、精品生字归类屋 1.易考字 变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒模型 危险反推力迅速金灿灿后退 凶猛威武镇静 2.形近字组词 幻(幻想) 乘(乘客) 芒(光芒) 模(模型) 宁(宁静) 官(官兵) 险(危险) 推(推动) 退(退出) 镇(镇静)

三、精品词语大盘点 1.近义词 奇妙—美妙雕饰—雕刻变幻—变换 降临—来临闪烁—闪耀乘凉—纳凉 建造—建筑领略—感受观察—察看 波涛澎湃—波涛汹涌宁静—安静 蕴藏—蕴含多种多样—各种各样 差异—差别威武—威风镇静—镇定 凶猛—凶恶恍恍惚惚—模模糊糊 2.反义词 结束—开始漂亮—丑陋降落—上升 普通—特殊无穷—有限神奇—一般 锋利—粗钝有趣—无趣窃窃私语—朗朗高谈宁静—喧闹凶猛—温和危险—安全 后退—前进丰富—匮乏模糊—清晰 镇静—慌张恍恍惚惚—清清楚楚 3.好词运用 (1)修饰性短语 (闪烁)的星星(丰富)的煤、铁、石油和天然气(奇妙)的形状(奇妙)的故事(有趣)的镜子(圆润)的樱桃(鲜红色)的樱桃(深紫色)的李子(浅黄色)的梨(金黄色)的光辉(漂亮)的翅膀

(锋利)的刀剑(仔细)地观察(奇妙)的事物 (颜色各异)的羽毛 (2)表示颜色的词语 紫檀色红彤彤金灿灿半紫半黄 半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫 (3)量词短语 两(头)小白猪一(匹)马 一(条)大狗一(头)大狮子 (4)特殊格式的词语 ABAC式:一模一样 AABB式:恍恍惚惚噼噼啪啪千千万万 AABC式词语:翩翩起舞 又×又×:又黑又重 四、文本佳句大荟萃 1.仿写句子 (1)排比句:你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……(《海底世界》) 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(《火烧云》) 仿写:天上的云形状变化多样,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。

(人教版)小学语文毕业考试模拟试题及答案

人教版小学语文毕业考试模拟试题及答案 命题人:许其秀 班级姓名分数 一、听力训练(5分) 1. 省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。(2分) 2.它宽米,高米,激起的水花高达米。(3分) 二、基础知识(20分) 1.读拼音,写词语。(5分) lín xún hǔ pò xiāng qiáo wǔ rǔlián pō ()()()()() 2.给带点的字选择正确的读音,在拼音上打“√”(2分) 惩罚(chéng chěng)谨慎(jǐng jǐn)粗糙(cāo zào)住宅(zái zhái) 3.仿照例句,必改写句子。(4分,每小题2分) 【例】面对眼前的情形,我不能无动于忠。 面对眼前的情形,我怎能无动于忠? (1)没完成任务,王明不会放弃。

【例】疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。 他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 (2)雨水把战士们的衣服淋湿了。 4.把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。(6分,每小题3分) (1)善于把精读和泛读结合起来,能取得最佳的读书效果。 (2)月亮本身不会发光,能像镜子一样把太阳光反射给地球。 三、积累(10分) 1.把下面的句子补充完整。(3分) (1)海内存知己, (2),化作春泥更护花。 (3),漫卷诗书喜欲狂。 2.有一位可怜的小女孩,在大年夜的风雪里卖火柴而冻死街头。这个悲惨的故事是 《》,写这个故事的作者是。(2分) 3.孙悟空是我国古代四大名著之一《》中的形象,四大名著其它三部是 《水浒传》.《》.《》。(3分) 4.你能用学过的诗句来告诉人们春.夏.秋.冬四个季节吗?(任选两处)(2分)

四、语言实践(7分) 1.六年的小学生活,我最难忘的是老师,在离别之前,我想写一句满怀深 情的赠言送给他(她): 2.青年歌手大奖赛正在进行,一位歌手登台摹唱。他唱错了乐谱中后面的几节,音乐评论 家微笑着即兴点评。下面各句表达得体而又不乏幽默的一项是()(2分) A.你总是唱得不错,只是后几节错了。 B.你后几节唱得不对,今后要加强训练。 C.前几节唱得不错,如果后几节也能保持就好了。 D.前几节唱得很好可惜后几节你有所改编。 3.一位老师去家访,与学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好?把序号填在括 号上。(3分) 您老人家身体好哇。什么?我不是来告状的。您孙子在学校没有(A.犯错误 B. 惹事),就是读书还要(A.多用功 B.勤奋刻苦),数学考试又不及格了。在学校您别担心,我们会(A.抽空 B.百忙之中挤出时间)给他补课;可在家里您老人家要说说他。 五、阅读(28分) (一)阅读下面短文,完成后面的题目。(15分) 桃花心木 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。

【资料】人教版三年级上册语文第七单元知识点

人教版三年级上册语文第七单元知识点【篇一:人教版三年级上册语文第七单元知识点】 文章来 源课 件w w w.5y 1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语,并给词语中的多音字 注上拼音。 难()()撒()()量()() 盛()( ) 处( ) ( ) 倒( ) ( ) 称( ) ( ) 挣()()埋()() 2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一 身,谁就会是胜利者。 请用别的事例来说明这个道理。 3、《科利亚的木匣》告诉我们:时间在变化,自己在变化,周围的 一切都在变化,因此,要随着情况的变化,采取不同的做法。 请说说我们周围还有什么在起着变化。 4、《陶罐和铁罐》告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的 长处,正视自己的短处。 5、《狮子和鹿》告诉我们:尺有所短,寸有所长,任何事物都不可 能完美无缺,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它 的短处而否定它的长处。 6、“我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!”这句话是陶罐说的,“和睦相处”的意思是彼此有好的相处,从这句话可以看出陶罐谦虚友善。 7、东张西望(②)①开,展开;②看,望;③陈设,铺排;④姓。 扬长避短(③)①举起,升起;②飘动;③发挥,发扬;④传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。 把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。(相提并论) 形容不高兴,不振作。(垂头丧气、灰心丧气) 嘲笑别人。(奚落) 9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁 与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。 与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。 10、我会写八个字的成语:(详见语文园地七)

11、给下面的句子加上标点,读一读,再回答问题。 小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因 ①、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有 挖走妈妈的大箱子,就更不可能找到他的小木匣。 ②科利亚当初没有挖到箱子,是因为:随着年龄的增长,他的步伐 也发生了变化,以前需要走十步,现在只需要走五步就可以了。 12、近义词 拿—持懦弱—软弱理睬—理会危急——危险轻蔑—轻视惊讶—惊讶 仍然—仍旧和睦—融洽茂密—茂盛固然—本来显然—明显 如果—假如骄傲—高傲、自满轻蔑—轻视兴奋—高兴漂亮—美丽欣赏—观赏精美—精致匀称—均匀灰心丧气—垂头丧气、无精打采逼近—靠近争辩—争论很大—庞大 13、反义词 朝—晚缩—伸丑陋——美丽现代—古代懦弱—勇敢繁华—荒凉失败—成功骄傲—谦虚开始—结束防守—进攻愚蠢—聪明毛糙—光洁 轻蔑—重视苦涩—甜蜜激动—平静 14、组词 架()矛()坦()佳()免()阶() 驾()予()旦()鞋()兔()价() 斧()枪()陶()谦()虚()恼() 怒()抢()淘()兼()虎()脑() 努()屋()层()仰()迎() 仆()直()授()吵()娇()秒() 朴()植()受()抄()骄()妙() 扑()值() 15、默写语文园地八读读背背 文章来 源课 件w w w.5y 上一篇教案:下一篇教案: 【篇二:人教版三年级上册语文第七单元知识点】

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