四年级关于角度应用与练习

四年级关于角度应用与练习

一、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度

数。

时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )

角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、1周角=（）平角 1平角=（）直角

3、钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。

二、请你来当小裁判。

1、右图中有2个角。（）

2、钝角一定比直角大。（）

3、小军画了一条4厘米长的直线。（）

4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。（）

5、∠1=45° ( )

6、过两点只可以画一条直线。（）

7、角的大小与边的长短没有关系。（）

三、用心选一选。（把正确答案的序号填在括号内）

1、线段有（）个端点。 A、1 B、2 C、无数

2、通过一点，可以画（）条直线。A、1 B、2 C、无数

3、平角的两条边（）。A、在一条直线上B、在两条直线上 C、无法确定

4、用一副三角板可以画出的角是（）。A、160° B、40°C、120°

四．填空题

已知：∠1=50°，求：∠2=( )度∠3=( )度∠4=( )度∠5=( )度

1、看图计算。

①如图∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。

②已知，图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度?

③已知图中∠1＝30°，∠3＝40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度?

2、数一数图1中共有多少条线段?图2中共有多少条射线?图3中共有多少个角?

（）条线段（）条射线（）个角

3、数一数下图中各有几个角。

（）（）（）五、求下面图中指定角的度数。

1、已知∠1=35°∠2= 2

∠2=45°∠3=

八、看下图计算。

1、已知∠1=28°求∠

2、∠

3、∠4和∠5各是多少度?

2.如下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。

３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。（只能用三角板完成）

（１）75°（２）120°（３）180°

五、我会算。

1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。

4 1

3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝

2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。

1

2

3 ∠1＝∠2＝

六、考一考你的眼力。

（1）下图中各有几个角？

（）（）（）

（）个角（）个角

（2）数线段。

（）个（）个（3）数三角形。

（）个（）个

小学四年级数学下册角度练习题

1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。 2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。 3、一个钝角大于（）度，而小于（）度。 4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。 5、一个周角＝（）个平角＝（）个直角。 6、度量角的大小可以使用（）。 7、下午6时，时针和分针形成了（）角。 二、判断。 1、0°的角和360°的角一样大。（） 2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。（） 3、射线就是周角，直线也就是平角。（） 4、角的大小与边的长短有很大关系。（） 5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。（） 6、经过一点可以画一条直线。（） 三、选择。 1、（）比直角大而比平角小。 A、锐角 B、钝角 C、周角 2、角的大小与两边的（）有关。 A、张开的大小 B、长度 四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 180°－136°（）钝 角平角（）71°＋24° 180°＋180°（）周 角45°＋35°（）35°＋45° 90°－21°（）90°＋21°180°－15°－85°（）180°－（15°＋85） 六、画一画。 1、画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）。 2、用量角器画一个130°的角。

3、用量角器画一个25°的角。 4、用三角板画一个135°和120°的角。 一、填空： 1、个级的数位有（）、（）、（）、（）。 2、4个千万、5个万、3个百组成的数写作（），读作（） 3、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位。 4、八千六百万零五写作（），四舍五入到万位约是（）万。 5、=（）万 =（）亿 6、496095≈（）万 4≈（）亿 二、口算 100-36= 25×4= 230×3= 603×3= 60÷2= 408÷4=三、竖式计算

四年级数学思维训练-计算与巧算

计算与巧算 拿到一道题，先别忙着做。要看清题目，想想能否运用运算定律、运算性质简便，如果不行，就按运算顺序来算。 1、根据树状图列综合算式并计算： 综合算式 综合算式 2、递等式计算 5500÷125 9800÷（25×49） [572- （139+252÷12）]×15 78000÷24÷125 3600÷25÷24 [757- （38+17×15）] ÷16 3、列式计算 （1）31加93所得和被124除，商是多少? 学习目标 ÷25125499549_÷+学习导航 基础训练

（2）甲数是370，乙数比甲数的10倍少20，乙数是多少? 综合提高 一、填空： 1、655÷（）=28 (11) 2、500÷29=17……7，被除数再增加（），商是18。 3、两数相除商是18，把被除数和除数同时除以6，商是（）。 4、在410÷50=8……10，被除数和除数同时乘10，商是（），余数是（）。 二、选择： 1、算式（）算起来比较方便。 A、384-（84+79） B、384-84-79 2、 200……00÷500……00=（） 30个0 28个0 A、4 B、40 C、400 D、不能计算 3、一个数分别与4和6相乘，所得的积的和是360，这个数是（） A、24 B、15 C、36 D、无法确定 4、小胖在计算125×（□+8）时，算成125×□+8，这个结果比正确的结果（） A、大 B、小 C、相等 D、无法确定 三、应用题 小丁丁做口算题，如果每天做24题，15天可以做完，实际小丁丁每天多做6题。几天可以做完？ 智慧星

1、（5+55+555+5555+55555）÷5= 2、四舍五入到百万位约是210000000的数最大是（），最小是（） 回家作业 1、运用所学的运算性质，简便运算。 456+79-56-79 108+(66+92+224) 274+87-74-87 3600÷48 397×101－397 6500÷（65×25） （67×76＋76×58）×8 （125×99＋125）×64 2、应用题 体育室有排球25只，篮球的只数是排球的2倍，小皮球的只数比篮球的3倍多20只。 小皮球有多少只？

小学四年级上册思维训练题大全(附答案)

小学四年级上册思维训练题大全（附答案） 姓名：班级： 1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树,A地要植900棵,B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24,30,32棵,甲在A地植树,丙在B地植树,乙先在A 地植树,然后转到B地植树.两块地同时开始同时结束, 乙应在开始后第几天从A地转到B地？ 2. 有三块草地,面积分别是5,15,24亩.草地上的草一样厚,而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天,第二块草地可供28头牛吃45天,问第三块地可供多少头牛吃80天？ 3. 某工程,由甲、乙两队承包,2.4天可以完成,需支付1800元;由乙、丙两队承包,3+3/4天可以完成,需支付1500元;由甲、丙两队承包,2+6/7天可以完成,需支付1600元.在保证一星期内完成的前提下, 选择哪个队单独承包费用最少？ 4. 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水已灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为20厘米, 求长方体的底面面积和容器底面面积之比. 5. 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装,乙购进的套数比甲多1/5,然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售.两人都全部售完后,甲仍比乙多获得一部分利润, 这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套,甲原来购进这种时装多少套？

四年级数学思维训练题2 姓名：班级： 1、有甲、乙两根水管,分别同时给A,B两个大小相同的水池注水,在相同的时间里甲、乙两管注水量之比是7：5.经过2+1/3小时,A,B两池中注入的水之和恰好是一池.这时,甲管注水速度提高25%,乙管的注水速度不变, 那么,当甲管注满A池时,乙管再经过多少小时注满B池？ 2、小明早上从家步行去学校,走完一半路程时,爸爸发现小明的数学书丢在家里,随即骑车去给小明送书,追上时,小明还有3/10的路程未走完,小明随即上了爸爸的车,由爸爸送往学校,这样小明比独自步行提早5分钟到校. 小明从家到学校全部步行需要多少时间？ 3、甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地,A,B两地的距离等于B,C两地的距离.乙车的速度是甲车速度的80%.已知乙车比甲车早出发11分钟,但在B地停留了7分钟,甲车则不停地驶往C地.最后乙车比甲车迟4分钟到C地. 那么乙车出发后几分钟时,甲车就超过乙车. 4、甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务.甲车单独清扫需要10小时,乙车单独清扫需要15小时,两车同时从东、西城相向开出,相遇时甲车比乙车多清扫12千米,问东、西两城相距多少千米？ 5、今有重量为3吨的集装箱4个,重量为2.5吨的集装箱5个,重量为1.5吨的集装箱14个,重量为1吨的集装箱7个.那么最少需要用多少辆载重量为4.5吨的汽车可以一次全部运走集装箱？

四年级(上)数学角的练习题

四年级数学上册第二单元测试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的( )。 2、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。 3、角的大小与（）有关。 4、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。 5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（）度，是（）角。 6、钟面上（）时的时候，时针和分针成平角。 7、一个周角=（）个平角=（）个直角。 8、已知∠1＋∠2＝125°, ∠2＝35°,那么∠1＝（）。 9、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）度。 10、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（）。 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题2分，共10分） 1、下面（）是射线。 A、米尺 B、手电筒的光 C 、D、竹棍 2、小强画了一条（）长5厘米。 A、直线 B、射线 C、线段 D、角 3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。 A、直角、锐角、平角、钝角 B、平角、钝角、直角、锐角 C、钝角、平角、直角、锐角 D、锐角、直角、钝角、平角 4、用一副三角板不能拼出（）。 A、15° B、20° C、135° D、150° 5、右图中有（）个角。 A、5 B、6 C、10 D、15 三、用量角器量出下面各角的度数（每题3分，共18分） (第二题第5题) 1 2 3

四、用量角器分别画出下列度数的角（每个5分，共15分） 105° 85 ° 150° 五、计算下面图形中角的度数。（每小题9分，共27分） 1、已知∠1＝75°, ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝2、 六、判断题。（10分） (1)角的两边越短，角的度数越小。( )(2)线段比射线短，射线比直线 短。( ) (3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。( ) (4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。( ) (5)两个锐角的和一定比直角大。( ) (6)3点30分时，时针和分针成直角。( ) (7)角的两条边越长，这个角越大。( )(8)大于90°的角叫做钝角。 ( ) (9)小于90°的角叫做锐角。( )(10)一个平角等于90°。( ) 5 4 6 3、 ∠1＝∠1＝ ∠2＝∠2＝ ∠3＝∠3＝ 35° 2 30° 3 1

四年级数学思维训练计划

四年级数学思维训练计划 一、教学内容： 主要教学小学数学思维能力训练及与课本思考题相关的教学内容。 二、教学意义; 1培养学生学习数学的兴趣，充分认识有价值的数学，激发学习数学的热情与学好数学的勇气。 2、培养学生发现问题，分析问题，解决问题的数学探索与创新精神。 3、拓宽学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。 三、教学目标： 1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性主动性。引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习，学会创造。 2、能积极参加数学活动，不断获得成功体验，进步树立学好数学信心。 3、课堂上围绕趣字，把数学知识融于活动中，在追求答案的过程中提高自己观察力，分析和口语表达能力，力求体现我们的智慧秘诀：做数学、玩数学、学数学。 4、通过活动，使学生掌握基本的数学知识和技能，增强分析问题和解决问题的能力。 四、课程内容： 1、源于基础，高于课本，教材中难度较大，思维型强的知识。 2、贴近学生比较现实的数学问题。 3、数学报或奥林匹克起跑线的有关内容。 五、重点、难点：

1、使学生掌握各种技能，计算技巧，解决问题的思路，培养学生能力，激发学生数学的兴趣。 2、引导学生探究，发现并掌握解决问题的方法。 六、学生基本情况分析： 本班学生共有27人，其中男生14人，女生13人。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，数学思维比较活跃，具有思考探索能力和逻辑思维能力。一部分学生思维狭隘、分析、比较、综合能力相对较弱，需要在教师或同学的启迪和辅导下，才能解决数学问题，因此，教师要精心选择具有开放性，生活型、智趣性的思维训练题目，让每个学生在活动中发挥个性，全面发展。 七、改进教学方法，提高质量措施： 1、以课堂为载体，注意把辅导内容与课堂数学有机结合。 2、以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。 3、以竞赛为抓手，形成强势效应，让学生了解数学，喜欢数学。 八、活动安排： 本学期共安排16课时，每周一课

四年级脱式计算题

138×25×4(13×125)×(3×8)(12+24+80)×50 79×42+79+79×57 25×32×12532×(25+125) 178×101－178 84×36+64×8475×99+75 83×102－83×298×199123×18－123×2 50×(34×4)×325×（24+16）178×99+178 25×32×125 32×(25+125)102×76 58×98 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×2 98×199 123×18－123×3+85×123

79×42+79+79×5725×（24+16）178×99+178 125×(33－1) 37.4－(8.6＋7.24－6.6) 156×107-7729 37.85-（7.85+6.4）360÷[（12＋6）×5] 500×6-(50×2-80) （45＋38－16）×24 [64－（87－42）] ×15 12×[（49－28）÷7] 158+242+138 375+219+381+225 （181+2564）+2719 (12+24)×50 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×2178×99+178

138×25×4 32×125 88×125 102×76 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×225×（24+16） 178×99+178 2356－（1356－721）31×870+13×310 1235－（1780－1665）25×65+25×2815×97+3×15 95÷（64-45） 175-75÷25480÷（6×5） 600-60÷15 75×2÷5 30+98-4×15 85-4×8+26 636-36÷6×5 280÷（56-16）

四年级数学上册角的度量(一)练习题及答案

四年级数学上册角的度量［一］练习题及答案 一.填一填。 1.1周角= ［］个平角=［］个直角=［］个45°的角。 2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做［］角，它是［］度。 3.下午5时，时针和分针成［］角。 4.从一点引出两条［］所组成的图形叫做角，这一点叫做角的［］，这两条射线叫做角的［］。 5.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=［］。 6.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=［］。 7.大于90°而小于180°的角叫［］角。 二.判断。 1.一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。［］ 2.角的大小与边的长短有很大关系。［］ 3.经过一点只能画一条直线。［］ 4.小于90°的角叫做锐角。［］ 三.选择。 1.角的大小与两边［］有关。 A.张开的大小 B.长短 C.无关 2.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=50°，∠2=∠3，那么∠3=［］ A.55° B.60° C.65° 3.一张正方形的纸，剪掉一只角后，还剩［］只角． A.3 B.4 C.5 4.［］比直角大而比平角小． A.锐角 B.钝角 C.周角 5.关于线段.直线.射线，下列对比正确的是［］ A.直线最长，线段最短 B.直线和线段一样长，线段最短 C.直线和射线无法比较，线段可以测量 6.把一个25°角放在放大镜下观察，看到的角是［］ A.10° B.25 C.50° 四.看图计算。 1.已知∠1=28°求∠ 2.∠ 3.∠4和∠5各是多少度？ ∠2= ，∠3= ，∠4= ，∠5=

答案： 一. 1.2,4,8 2.平，180 3.钝 4.射线，顶点，边 5.130度 6.40度 7.钝 二、 ×××× 三、 A C C B C B 四、 ∠2= 152度，∠3= 28度，∠4= 90度，∠5=62度

四年级数学思维训练题及答案

一、填空。（共20分，每小题2分） 1．被除数是3320，商是150，余数是20，除数是（）。 2．3998是4个连续自然数的和，其中最小的数是（）。 3.有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，再和这个两位数相加，得数是20.9。这个两位数是（） 4．填一个最小的自然数，使225×525×（）积的末尾四位数字都是0。 5．在下面的式子中填上括号，使等式成立。 5×8+16÷4-2=20 6．从1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数中，任取3个数组成一组，使它的平均数是5，有（）种取法。 7．某地的邮政编码可用ABCCDD表示，已知这六个数字的和是8，A与B的和等于2个D，A是最小的自然数。这个邮政编码是（）。 8．两个数之和是444，大数除以小数商11，且没有余数，大数是（） 9．把5、11、14、15、21、22六个数填入下面的括号内，使等式成立。 （）×（）×（）=（）×（）×（） 10．正方体有6个面，每个面上分别写有1个数字，它们是1、2、3、4、5、6，而且每个相对面上两个数的和是7（1和6，2和5，3和4）。下图是正方体六个面的展开图，请填出空格内的数。 二、判断。（对的在括号内画“√”，错的画“×”，共10分，每小题2分） 11．大于0.9997而小于0.9999的小数只有0.9998。（） 12．一张长方形彩纸长21厘米，宽15厘米，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸上剪下一个最大的正方形。这时纸的长是6厘米。（） 13．一个箱子里放着几顶帽子，除2顶以外都是红的，除2顶以外都是蓝的，除2顶以外都是黄的。箱子中一共有3顶帽子。（） 14．一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加3公顷。（） 15．有铅笔180支，分成若干等份，每份不得少于7支，也不能多于25支，共有7种不同的分法。 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，共10分，每小题2分） 16．5÷7的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第200位数字是（）。 A、7 B、1 C、2 D、5

(完整版)四年级数学计算练习题(共30套)

四年级数学暑假作业 练 习 题 学校：_______________ 班级：_______________ 学生：_______________

练习一 一、直接写出得数： 2.7+6.3= 0.58+ 3.5= 6-2.2= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.25×10= 二、竖式计算并验算： 12.65+3.5= 85.6-3.21= 三、计算，有些能简便的要简便计算： 89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×102 2.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65)

练习二 一、直接写出得数： 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100= 5.6-2.8= 25×12= 6.68-2.1= 二、竖式计算并验算： 32.7+7.52= 55.6-5.75= 三、计算，有些能简便的要简便计算： 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×4 80+（146-46×3）48-（5.2+2.03×10） 24.56-(8.2+4.56) 25×16=

练习三 一、直接写出得数： 3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5= 6.88-2.8= 10-4.45= 二、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式： 2.65 + 3.35 520－40 3.6+8.4 15 × ( ) ( ) ÷ ( ) ( ) ( ) 综合算式: 综合算式: 三、计算，有些能简便的要简便计算： 33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2488×101-88 20.5-6.3-3.7 25×（40+4）25×12=9-2.3-3.7=

人教版四年级上册数学角的度量练习题.doc

人教版四年级上册数学角的度量练习题 一、填空我能行。 1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线有（）端点。 2、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。 3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。 4、从一点出发，能够画（）条直线，能够画（）条射线，经过两点能够画（）条直线。 5、角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。 6、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。 7、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。 二、我当小法官。 1、一条线段长19厘米，一条射线长10厘。（） 2、线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（） 3、过任意两点只能画一条直线。（） 4、小于９０度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（） 5、把一个30度的角放在一个能够放大5倍的放大镜下，我们看 到的角是150度。（）

6、一条直线就是一个平角。（） 7、把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个一定是锐角。（） 8、周角的两边重合成一条射线（） 9、直角和锐角的和一定比平角小。（） 三、对号入座。 1、把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，能够形成（）个大小不同的角。 A 、3 个 B 、5 个 C 、无数个 2、用一副三角板，不能拼出（）的角。 A、15 度 B、20 度 C、135 度 D、150 度 3、（）的角叫锐角。 A 、大于90 度 B 、小于90 度 C、大于90 度小于180 度 4、周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，准确的一组是（）。

四年级数学思维训练题整理

四年级数学思维训练题 一、倍数问题 “和倍”与“差倍”问题的应用题，一般都在条件中告诉我们：两个数量的和（或差）与这两个数量的倍数关系，要我们求这两个数量分别是几。解答这类应用题时，我们采用代换的思路，用1倍数去代替几倍数，看和(或差)相当于1倍数的几倍，即除以几，先求出1倍数，然后再求出几倍数，解题公式是： 1、和倍问题 和÷（倍数＋1）=1倍数 1倍数×几倍=几倍数或和－1倍数=几倍数 2、差倍问题 差÷（倍数—1）=1倍数 1倍数×几倍=几倍数或 1倍数+差=几倍数 在解答这类题目时，线段图是一个很好的帮手。我们要根据题意，画出线段图进行分析，这样能很快地理清解题思路，找到解题的方法。 【例1】弟弟有课外书20本，哥哥有课外书25本。哥哥给弟弟多少本后，弟弟的课外书是哥哥的2倍？ 【点拨】.画线段图如下： 哥哥： 20本给弟弟的本数 弟弟： 2倍 在观察上图的基础上，可先思考以下几个问题： （1）哥哥在给弟弟课外书前后，题目里不变的数量是什么？ （2）要想求哥哥给弟弟多少本课外书，需要知道什么条件？ （3）如果把哥哥剩下的课外书看做1倍数，那么这时（哥哥给弟弟课外书后）弟弟的课外书可看做是哥哥剩下的课外书的几倍？ 在思考以上几个问题的基础上，再求哥哥应该给弟弟多少本课外书。根据条件需要先求出哥哥剩下多少本课外书。如果我们把哥哥剩下的课外书看做1倍数，那么这时弟弟的课外书可看做是哥哥剩下的课外书的2倍，也就是兄弟俩共有的倍数相当于哥哥剩下的课外书的3倍，而兄弟俩课外书的总数始终是不变的数量。 【解答】（20＋25）÷（2＋1）=15（本） 25—15=10（本）答：哥哥给弟弟10本后，弟弟的课外书是哥哥的2倍。

(完整word版)四年级下册思维训练题(全)

四年级下册思维训练题（全） 专题简析： 解决算式谜题，关键是找准突破口，推理时应注意以下几点： 1.认真分析算式中所包含的数量关系，找出隐蔽条件，选择有特征的部分作出局部判断; 2.利用列举和筛选相结合的方法，逐步排除不合理的数字; 3.试验时，应借助估值的方法，以缩小所求数字的取值范围，达到快速而准确的目的; 4.算式谜解出后，要验算一遍。 例1.在下面的方框中填上合适的数字。 分析：由积的末尾是0，可推出第二个因数的个位是5;由第二个因数的个位是5，并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑，可推出第一人个因数的百位是3;由第一个因数为376与积为31□□0，可推出第二个因数的十数上是8。题中别的数字就容易填了。 练习一 第二讲乘除法数字谜(二) 例1.下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什

么数字? 分析：因为四位数abcd乘9的积是四位数，可知a 是1;d和9相乘的积的个位是1，可知d只能是9;因为第二个因数9与第一个因数百位上的数b相乘的积不能进位，所以b只能是0(1已经用过);再由b=0，可推知c=8。 练习二 第三讲图形的个数 例1.下面图形中有多少个正方形? 分析：图中的正方形的个数可以分类数，如由一个小正方形组成的有6times;3=18个，2times;2的正方形有 5times;2=10个，3times;3的正方形有4times;1=4个。因此图中共有18+10+4=32个正方形。 例2.下图中共有多少个三角形? 分析：为了保证不漏数又不重复，我们可以分类来数三角形，然后再把数出的各类三角形的个数相加。 (1)图中共有6个小三角形; (2)由两个小三角形组合的三角形有3个; (3)由三个小三角形组合的三角形有4个; (4)由六个小三角形组合的三角形有1个。 所以共有6+3+4+1=14个三角形。 练习三 1.下图中共有多少个正方形?

四年级计算训练200题(可直接打印 )

四年级口算训练200题 270÷10= 924÷22= 900÷30= 800÷32= 621÷27= 442÷26= 230÷10= 493÷29= 572÷11= 880÷11= 868÷14= 925÷25= 660÷11= 735÷21= 936÷12= 550÷11= 836÷11= 736÷23= 980÷10= 940÷20= 730-10= 864÷18= 775÷31= 952÷14= 372÷31= 429÷11= 427÷61= 902÷22= 544÷34= 744÷24= 306÷17= 756÷18= 432÷16= 966÷21= 891÷8l= 627÷33= 820÷41= 117÷13= 609÷29= 1000÷10= 140÷14= 240÷16= 756÷21= 854÷61= 440÷20= 260÷26= 507÷39= 814÷74= 169÷13= 880÷55= 830÷83= 979÷89= 871÷67= 624÷39= 938÷67=

868÷31= 636÷53= 304÷19= 406÷14= 770÷22= 361÷19= 867÷51= 644÷28= 980÷98= 728÷56= 875÷35= 495÷45= 900÷36= 781÷71= 646÷34= 550÷55= 660÷44= 864÷48= 980÷35= 840÷24= 928÷32= 528÷33= 660÷10= 793÷61= 140÷10= 391÷23= 851÷37= 910÷35= 690÷69= 830÷10=、380÷10= 468÷13= 790÷10= 270÷5= 462÷14= 768÷24= 840÷28= 950÷10= 689÷13= 649÷11= 182÷13= 702÷13= 792÷33= 910÷14= 450÷25= 616÷14= 663÷13= 600÷15= 800÷40= 882÷14= 940÷20= 775÷31= 493÷29= 871÷13= 544÷34=

小学四年级数学角度练习题

小学四年级数学角度练习题 1．判断题 一个角是45°，它的2倍是90度，它是直角． 2．判断题 从一点出发只能画一条射线． 3．单选题 连接A，B两点间的最短的线段是： 4．填空题 已知：∠1=50°，求：∠2=度∠3=度∠4=度∠5=度 5．用量角器画出下面度数的角． 120°0° 角的度量 基础达标 一、下图中是直线，是射线，是线段。 ① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧ 二、填空题。 ①从一点引出两条射线，所组成的叫作。这两条来表示。 ②角的两边，叉开越大，角。角的大小与没有关系。 ③角的计量单位是，用符号表示。角的大小用） 来测量。 ④量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合，角

的另一 条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的。 ⑤的角叫作锐角；的角叫作钝角；直角是度。 ⑥6点钟时，钟面上的时针和分针成度的角，叫作角。 三、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。 ① ②③ ④⑤⑥ ⑦ 锐角有__________ 直角有__________钝角有__________ 四、用量角器分别画出度数是55°、90°、68°、135°、120°、155°的角。 拓展创新 一、看图计算。 ①如图∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。 ②已知，图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度 ? ③已知图中∠1＝30°，∠3＝40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度 ? 二、数一数图1中共有多少条线段?图2中共有多少条射线?图3中共有多少个角? 图1图图3

条线段条射线个角 角的度量 一、想一想，填一填。 1、从一点出发可以画条射线。 2、从一点引出两条组成的图形叫做角,这个点叫做角的。 3、 ① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧⑨ 是直线是射线是线段是直角 是锐角是平角是周角是钝角 4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成 的角的度数。 时间 角度 5、1周角=平角 1平角=直角 二、请你来当小裁判。 1、右图中有2个角。 2、钝角一定比直角大。 3、小军画了一条4厘米长的直线。 4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。

小学四年级上册思维训练题大全(附答案)

姓名：班级： 1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树,A地要植900棵,B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24,30,32棵,甲在A地植树,丙在B地植树,乙先在A 地植树,然后转到B地植树.两块地同时开始同时结束, 乙应在开始后第几天从A地转到B地？ 2. 有三块草地,面积分别是5,15,24亩.草地上的草一样厚,而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天,第二块草地可供28头牛吃45天,问第三块地可供多少头牛吃80天？ 3. 某工程,由甲、乙两队承包,2.4天可以完成,需支付1800元；由乙、丙两队承包,3+3/4天可以完成,需支付1500元；由甲、丙两队承包,2+6/7天可以完成,需支付1600元.在保证一星期内完成的前提下, 选择哪个队单独承包费用最少？ 4. 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水已灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为20厘米, 求长方体的底面面积和容器底面面积之比. 5. 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装,乙购进的套数比甲多1/5,然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售.两人都全部售完后,甲仍比乙多获得一部分利润, 这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套,甲原来购进这种时装多少套？

姓名：班级： 1、有甲、乙两根水管,分别同时给A,B两个大小相同的水池注水,在相同的时间里甲、乙两管注水量之比是7：5.经过2+1/3小时,A,B两池中注入的水之和恰好是一池.这时,甲管注水速度提高25%,乙管的注水速度不变, 那么,当甲管注满A池时,乙管再经过多少小时注满B池？ 2、小明早上从家步行去学校,走完一半路程时,爸爸发现小明的数学书丢在家里,随即骑车去给小明送书,追上时,小明还有3/10的路程未走完,小明随即上了爸爸的车,由爸爸送往学校,这样小明比独自步行提早5分钟到校. 小明从家到学校全部步行需要多少时间？ 3、甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地,A,B两地的距离等于B,C两地的距离.乙车的速度是甲车速度的80%.已知乙车比甲车早出发11分钟,但在B地停留了7分钟,甲车则不停地驶往C地.最后乙车比甲车迟4分钟到C地. 那么乙车出发后几分钟时,甲车就超过乙车. 4、甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务.甲车单独清扫需要10小时,乙车单独清扫需要15小时,两车同时从东、西城相向开出,相遇时甲车比乙车多清扫12千米,问东、西两城相距多少千米？ 5、今有重量为3吨的集装箱4个,重量为2.5吨的集装箱5个,重量为1.5吨的集装箱14个,重量为1吨的集装箱7个.那么最少需要用多少辆载重量为4.5吨的汽车可以一次全部运走集装箱？

小学四年级数学计算练习题15套

小学四年级寒假数学计算练习题（一） 第1天( 2018年月日): 1.乘法计算： （1）166×23 = （2）150×36 = （3）120×50 = （4）328×56 = （5）294×43 = 2.除法计算： （1）350÷60 = （2）780÷26 = （3）614÷80 = （4）895÷35 = （5）378÷42 = 3.拖式计算： （1）480－180＋60 （2）480－（180＋60）（3）360÷40×9 （4）360÷（40×9）（5）90－40×2

小学四年级寒假数学计算练习题（二） 第2天( 2018年月日): 1.乘法计算： （1）103×27 = （2）102×76= （3）125×64= （4）125×47= （5）264×97= 2.除法计算： （1）786÷23= （2）335÷44= （3）580÷48= （4）980÷36= （5）670÷54= 3.拖式计算： （1）275－175＋25 （2）338－（138＋68）（3）120－20×5 （4）450÷（45×2）（5）（175－25）÷25

小学四年级寒假数学计算练习题（三） 第3天( 2018年月日): 1.乘法计算： （1）433×22 = （2）160×30= （3）220×40= （4）104×55= （5）125×64= 2.除法计算： （1）650÷15= （2）207÷19= （3）774÷43= （4）480÷32= （5）735÷35= 3.拖式计算： （1）275－75×3 （2）960÷64－4 （3）615－15×12

四年级数学训练题

一、填空。 1、计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。 2、甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（）。②如果甲数是60，那么乙数是（）。 3、800÷25＝（800×4）÷（25×4）这是根据（）。 4、花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（）个花篮，还余（）支花。 5、如果△＋□＝18，□×5＝20，那么△＝（），□＝（）。 二、判断。 1、计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功。（） 2、三位数除以两位数，商一定是两位数。（） 3、一条放射线的长度是3000米。 （） 4、被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍……商才能不变。（） 三、计算。 1、直接写出得数。

4500÷500＝840÷40＝93×200＝ 35×35×64×0＝1400÷20＝180÷20＝ 240÷60＝34×（5－5）＝350÷70＝ 2、先估算，再计算。 858÷39 125÷24 918÷27 503÷21 448÷89 184÷46 3、比一比，谁算得快。 3500÷500 18000÷2000 7300÷25÷4 800÷25 4、列式计算。 ①什么数与43相乘得559？ ②832是哪个数的32倍？ ③32与13的和去除405，商是多少？ 四、填表。 1、根据速度×时间＝路程，完成下表。

路程300米180米 时间6时25秒 速度120千米/时15米/分 2、根据单价×数量＝总价，完成下表。 篮球足球排球 单价/元68 45 数量/个11 12 总价/元638 540 五、应用题。 1、李师傅每小时加工24个零件，照这样计算，加工360个零件需要多少小时？ 2、埃及金字塔是世界七大奇迹之一，雄伟壮观，经测算金字塔塔高106.5米，绕塔底一周近1000米，小燕3分钟能走155米，照这样计算，20分钟内她能绕金字塔底走一周吗？ 物品名称单价（元） 录音机278 幻灯机 电风扇195 3、①如果学校用1000元买了4台电风扇，应找回多少元？

四年级思维训练100题

2014年四年级竞赛100题 1、计算：67+135-5×7+264÷8 2、计算：13+29+32+46+57+68+71+85+94 3、计算：364×25÷(14÷4 ) 4、计算：(1953+1956+1958+1962+1959+1947+1957 )÷7 5、将运算符号“+ ,- , × , ÷”填在下面的圆圈中，使得算式成立. 2○2○2○2○2=5 6、在四个数：10、10、4、4之间填入“＋”、“－”、“×”、“÷”“（）”，使写 出的算式的计算结果是24。 7、两个自然数的和是94，积是2013 ,求这两个数。 8、按顺序排列的7个数，它们的平均数是9 ,已知前4个数的平均数是5 ,后4 个数的平均数是12，求第四个数。 9、若5个连续自然数的和是1265，求这5个自然数中最小的数。 10、20至24这5个连续自然数的和再加上2000等于另外4个连续自然数的和，求另外4 个连续自然数中最小的数。 11、有3个数a、b、c,要求计算a-( b+c ),李辉算成了a-b+c，结果多出100， 求c 12、一个两位数，在它的两个数字中间添加一个0，就比原来的数多720 ,这样的两位数最大是多少?. 13、四位数6823的a倍是各位数字不同的最小的六位数，求a. =，求 d. 14、六位数aabccd满足：aabccd ddd ddd 15、某手机号码是abcbdeefcgh ,已知其中不同的字母代表1, 2, 3,…,9中的不同的数字，d最大，h比d小2 ,而且a

四年级数学练习题

四年级八数期末总测 一、填空题。（26分） 1.一个数的最高位是百万位，它是（）位数；一个十位数，它的最高位是（）位。 2.一个数它的百亿位、百万位和千位都是5，其余各位都是0，这个数写作（），省略亿位后面 的尾数约是（）亿。 3.5分米是1米的（），用小数表示是（）米。 4.银行上午8时开始营业，每天营业9小时，银行下午（）时停止营业。 5.□÷△＝246……48,△最小是( ) ,这时□等于( )。 6.把20.12的小数点向（）移动（）位，得到0.02012，这时原数缩小（）倍。 7.1780厘米＝（）米（）厘米４吨70千克＝（）吨 8.0.9里面有（）个0.1，又（）个0.01。 9.在8.88，8.080，8.008，8.08中最大是（），最小是（），相等的是（）和（）。 10.在30°，89°，90°，91°，140°，180°中，锐角有（），钝角有（）。 11.求下面各角的度数。 75° 1 ∠1＝（）°∠2＝（）°60°60° 2 12. 小红的语文、数学、英语三科平均成绩是85分，政治成绩是93分，四科平均成绩是（）分。 二、判断题。（10分） 1. 两条不相交的直线叫做平行线。（） 2. 任何三角形最多有一个角是钝角。（） 3. 平行线间的距离处处相等。（） 4. 2004年是闰年。（） 5. 在小数点后面添上0或去掉0，小数大小不变。（） 6. 射线比直线短。（） 7. 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。（）8. 三角形内角和是180°（） 9. 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（）10. 三角形只有一条高。（） 三、选择题。（16分） 1. 算式9×9÷9×9的结果是（）。○1 1 ○281 ○39 2. 下列各数中一个零都不读的是（）。○185004000 ○280504000 ○385000040 3. 108009000读作（） ○1一亿零八百万九千○2一亿八百万零九千○3一亿零八百万零九千○4一亿八百万九千4. 计算235－99的简便算式正确的是（）。 ○1235－100－1 ○2235－100 ○3 235－100＋1 5. 一个三角形中两个锐角度数的和等于另一个内角的度数，这个三角形是（）。 ○1锐角三角形○2直角三角形○3钝角三角形○4无法确定 6. 大于0.3，小于0.9的小数共有（）个。○15 ○2 6 ○3 4 ○4无数 7. 一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个数将（）。 ○1扩大100倍○2缩小100倍○3扩大10倍○4缩小10倍 8. 104×25＝100×25＋4×25应用了（）。○1乘法交换律○2乘法结合律○3乘法分配律 四、计算题。（28分） 1. 直接写出得数。（4分） 6.5＋4 ＝ 95÷19 ＝ 145÷100＝ 1－0.09 ＝ 24×20＝ 0.5×1000＝ 7.52＋3.8＝ 0÷85＝ 138－97＝ 399＋156＝ 8×（125＋4）＝ 235＋198＝ ２. 求未知数χ．12分 253÷χ＝11 5.6＋χ＝9.8 χ÷72＝82 25×χ＝125

四年级思维训练100题复习过程

201年四年级竞赛10(题 1、计算：67+135-5 X 7+264- 8 2、计算：13+29+32+46+57+68+71+85+94 3、计算：364 X 25- (14 - 4 ) 4、计算：(1953+1956+1958+1962+1959+1947+1957 尸7 5、将运算符号“ +，- , X，宁”填在下面的圆圈中，使得算式成立. 202020202=5 &在四个数：10、10、4、4之间填入“ + ”、“一”、“X”、“十” “()”，使写 出的算式的计算结果是24。 7、两个自然数的和是94,积是2013 ,求这两个数。 8、按顺序排列的7个数，它们的平均数是9 ,已知前4个数的平均数是5 ,后4 个数的平均数是12,求第四个数。 9、若5个连续自然数的和是1265,求这5个自然数中最小的数。 10、20至24这5个连续自然数的和再加上2000等于另外4个连续自然数的和，求另外4个连续自然数中最小的数。 11、有3个数a、b、c ,要求计算a- ( b+c),李辉算成了a-b+c，结果多出100, 求c 12、一个两位数，在它的两个数字中间添加一个0,就比原来的数多720 ,这样的两位数最大是多少?. 13、四位数6823的a倍是各位数字不同的最小的六位数，求 a. 14、六位数aabccd 满足：aabccd ddd ddd，求d. 15、某手机号码是abcbdeefcgh ,已知其中不同的字母代表1,2, 3,…,9中的不同的数字，d最大，h比d小2 ,而且a

四年级计算训练300题(可直接打印 )

四年级口算训练300题 522÷58= 104÷52= 846÷94= 30÷15= 180÷20= 64÷32= 864÷96= 402÷67= 576÷96= 588÷84= 50÷25= 171÷19= 124÷62= 729÷81 350÷50= 138÷23= 155÷31= 560÷70= 185÷37= 288÷36= 279÷31= 162÷81= 534÷89= 4÷42= 150÷25= 490÷70= 616÷77= 210÷42= 60-30= 774÷86= 46÷23= 747÷83= 308÷44= 312÷52= 250÷50= 201÷67= 584÷73= 246÷82= 408÷51= 576÷64= 220÷10= 245÷49= 364÷52= 294÷49= 623÷89= 228÷38= 656÷82= 117÷39= 340÷85= 465÷93= 666÷74= 837÷93= 158÷79= 354÷59= 392÷56=

47÷47= 330÷55= 170÷85= 288÷96= 50÷10= 560-80= 608÷76= 693÷99= 632÷79= 19÷19= 460÷92= 513÷57= 267÷89= 840÷40= 184÷23= 385÷55= 138÷69= 420÷84= 148÷37= 156÷26= 48÷12= 119÷17= 51÷17= 365÷73= 720÷90= 234÷26= 664÷83= 423÷47= 80÷16= 272÷34= 234÷39= 864÷96= 186÷31= 190÷38= 536÷67= 385÷77= 416÷52= 180÷30= 153÷17= 288÷72= 135÷15= 352÷88= 440÷55= 125÷25= 92÷46= 318÷53= 46÷23= 240÷40= 160÷20= 495÷55= 316÷79= 430÷86= 395÷79= 539÷77= 88÷11= 130÷65= 62÷31= 198÷33= 164÷41= 819÷91=