直接引用改为间接引用练习

直接引用改为间接引用练习

一、把下列直接引用改为间接引用

1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的

心……”

2、小女孩叫起来：“请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，

喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”

3、凡卡说：“昨天晚上，我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡

着了。”

4、凡卡说：“带我离开这儿，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！”

5、怀特森先生说：“关于猫猥兽的一切，都是我故意编造出来的。”

6、王老师把蔡林找到办公室，说：“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”

7、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

10、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

11、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！

12、王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

“改为转述句”和“改为第三人称转述句”不同

原句：妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

改为转述句：妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。

改为第三人称转述句：妈妈对他说，他今天晚上不能看电视。

原句：老师对我说：“请你一定要抓紧复习啊！”

改为转述句：

改为第三人称转述句：

引用标注规范

引用标注规范 一、引用规范 引用有两种情况，直接引用和间接引用。直接引用即是直接摘抄他人文句，一般需要用“”标出引用语句并且注释来源；间接引用是化用，此种情况并非完全照搬他人语句，而是用自己的语言重新表述，但这同样是引用，必须标出来源。 二、引用标注常见有三种形式：尾注、脚注和夹注。 1.尾注：尾注即在全文后注释，适用于篇幅较短的文章（比如此次作业），可以通过word 自带“引用——插入尾注”功能实现。 2.脚注：脚注是在每页纸页脚注释，可以通过word自带的“引用——插入脚注”功能实现。无论文章长短都可以用脚注标注。 3.夹注：夹注常见于论文的文献综述部分，使用夹注往往是因为引用文献过多，如果条条脚注会占用页面的大半。夹注常用于间接应用。夹注的常见方式是 期刊文章：（作者姓名，发表年） 书：（作者姓名，出版年：页码） 如果多于一篇（本）用“；”分割。 如示例：

三、引用标注应该包括哪些内容？ （1）脚注和尾注： 脚注和尾注注释方法相同。 1)期刊文章需要包括作者姓名、文章题目、期刊名、出版年及期号 示例： 周飞舟、王绍琛：《农民上楼与资本下乡：城镇化的社会学研究》，《中国社会科学》2015年第1期 2)书籍需要包括作者姓名、书名、出版社、版号，页码 示例： 彼得·伯格：《与社会学同游——人文主义的视角》，北京大学出版社，2008年6月第1版，Pxx-xx （2）夹注： 文中夹注格式如二（3），夹注因为所注简略，需要在文后列“参考文献”列表以供查阅，如示例：

参考文献列表是论文必须有的，如果使用了夹注也需要提供参考文献列表以供读者查阅原文。对于本次作业而言，如果在脚注或尾注中已经标识清楚文献来源，可以不附参考文献。 本次作业因为篇幅短小建议使用脚注或尾注。 需要注意的是：对期刊文章和书籍的注释法存在不同的格式，以上示例只是提供一种参考。具体格式需要看具体要求，例如北大本科生毕业论文就有一套特定的格式。本次作业对注释格式没有强制要求，可以模仿文中范例，也可以模仿比如《社会学研究》上的论文。 作业看重的是遵守学术规范的意识！ 邮件附两篇论文供参考。

直接引用改间接引用的方法

小学五年级下句子练习题(全部类型都有，缩句、改反问句、陈述句、双重否定句) 一、按要求改写句子。 （1）把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。 （2）把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（3）扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。 （4）缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 （5）改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” （6）把句子该为“把”字句。 1、哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3、小华拿走了数学课本。 4、蔺相如击败了秦王。 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 （7）把句子该为“被”字句。 1、蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 2、诸葛亮借来了十万支箭。 3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

直接引语和间接引语用法 (完整版)

直接引语和间接引语用法（完整版） 一、概述 引用或转述别人说的话时有两种方法：直接引述别人的原话，这叫做直接引语(direct speech)。用自己的话转述别人的话，叫间接引语(indirect speech)。一般地讲，直接引语前后要加引号，间接引语不用引号，而用宾语从句来表达。 Mr. Black said, “I'm busy.”布菜克先生说：“我很忙”。（直接引语） Mr. Black said that he was busy.布菜克先生说他很忙。（宾语从句是间接引语） 从上例看来，直接引语改为间接引语时,除将直接引语改为宾语从句之外，还须对直接引语中的人称和时态进行相应的变化，如上例直接引语中的I改成了he, am则改成了was。现将由直接引语改为间接引语时应注意的问题,分述如下： 二、直接引语是陈述句时 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that引导（that在口语中常省去），that从句之前用say、tell等动词，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要作相应的变化。 1、人称的变化 直接引语改为间接引语人称要相应的变化。口诀如下：一随主，二随宾，第三人称不更新。“一随主”即把直接引语中的第一人称(如：I，me，my，mine，we，us，our，ours)变为与主句的主语相一致的人称。“二随宾”即把直接引语中的第二人称(you，your，yours)变为和主句的间接宾语(即听话人，如无听话人，可根据上下文的体会人为确定一个人称)相一致的人称。“第三人称不更新”即直接引语中的第三人称(he，him，his，she，her，hers,it，its,they,their，theirs，them)变为间接引语时，人称不变。 一随主：①He said , “I like it very much.” 他说：“我非常喜欢它”。 →He said that he liked it very much. 他说他非常喜欢它。(I改为he, it不变) ②They said ,”our parents often go shopping with us.” →They said their parents often go shopping with them. 二随宾: ①He said, “You told me this story.”他说：“你给我讲过这个故事。” →He said that I had told him that story.他说我给他讲过那个故事。(You改为I, me改为him, told改为had told) ②She said to Mary ,”How is your brother now?” →She asked Mary how her brother was then. 第三人称不更新:①He said to me, “She’s left her book in your room”.他对我说：“她把书放在你的房间里去了。” He told me that she had left her book in my room. 他对我说她把书放在我的房间里去了。 （She’s→she had，her不变，your→my） ②Mr White said,”Hand is a good worker.” →Mr White said Hand was a good worker. 2、时态的变化 直接引语变为间接引语时， 当主句为一般现在时，从句可以是任何时态；当主句为一般过 去时，从句必须为过去时的某个时态。即“主过从过，主现从 任”。情态动词也要变成相应的过去式： Can—could；may —might；must —must/had to （1）主句的谓语动词是一般过去时 如主句的谓语动词是一般过去时， 从句的谓语动词在时态方面要作相应的变化。直接引语改为间 接引语时,动词时态相应变化表： ①He said, “I usually watch TV on Sunday.”他说：“我常在星期天看电视”。

直接引语和间接引语用法讲解37585

直接引语和间接引语用法讲解 一、概述 引用或转述别人说的话时有两种方法： 直接引述别人的原话，这叫做直接引语(direct speech)。 用自己的话转述别人的话，叫间接引语(indirect speech)。 Mr. Black said, “I'm busy.” Mr. Black said that he was busy. 二、直接引语 陈述句 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that引导（that 在口语中常省去），that从句之前用say、tell等动词，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要作相应的变化。 1、人称的变化 He said , “I like it very much.” →He said that he liked it very much. (I改为he, it不变) He said, “You told me this story.” →He said that I had told him that story.(You改为I, me 改为him, told改为had told) He said to me, “She’s left her book in your room”. →He told me that she had left her book in my room. （She’s→she had， her不变，your→my） 直接引语改为间接引语人称要相应的变化，把直接引语中的第一人称(如：I，me，my，mine，we，us，our，ours)变为与主句的主语相一致的

→He said that he had come to help me. He said, “I had finished my homework before supper.” →He said that he had finished his homework before supper. Zhou Lan said, “I'll do it after class.” →Zhou Lan said that she would do it after class. He said,“I shall be doing my homework then.” →He said that he should be doing his homework then. He said, “We shall have finished the work by that time.” →He said that they should have finished the work by that time. 注意：直接引语如果是客观真理、名人名言、与一个具体的过去时间连用说明客观事实时，变为间接引语时，时态不变。 The teacher said, “The earth is round. ” →The teacher said that the earth is round. He said, “I was born in Shangdong in 1965.” →He said that he was born in Shangdong in 1965. （2）主句的谓语动词是现在时或将来时 如果主句的谓语动词是现在时或将来时，直接引语变为间接引语时，时态一律不变 He says, “I finished the work. He says that he finished the work. He will say, “I have watered the flowers.” He will say he has watered the flowers.

直接引用句改间接转述句练习

直接引用句改间接转述句练习 1.老师对我说：“我教你怎么写。” 老师对我说他教我怎么写。 2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 董存瑞坚决地说我他去炸掉它！ 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 乌龟对青蛙说它跳出井口来看一看吧。 4、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 老师对我说我回去吧，他还要批改作业。 5、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。 6、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 萌萌把馍递给我说我几天都没吃饭了。我吃吧，吃了身体就有劲了。 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？ 8、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？” 齐威王对田忌说怎么，难道他还不服气？ 9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 桑娜对丈夫说他们的邻居西蒙死了。 10、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 海力布急得掉下眼泪说他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！11、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 雷锋说大嫂，他送她们一程吧！ 12、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。” 大嫂含着热泪激动地说同志呀，她一辈子也忘不了他的情意。 13、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！” 小鸟对青蛙说朋友，不信请它跳出井口看一看吧！ 14、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 有一家外国报纸轻蔑地说能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！ 15、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 老师说：我今天放学之前必须完成作业。 16、有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 有句俗话说磨刀不误砍柴工。 17、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说难道齐国没有人了吗？ 18、他惊讶地说：“原来是你！” 他惊讶地说原来是你他 19、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 妈妈对我说我今天晚上不能看电视。 20、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 爸爸说今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

高中英语,直接引语和间接引语的用法-最全

高中英语，直接引语和间接引语的用法 直接引语和间接引语 直接引语：直接引用原文：He said"I am a good boy"他说我是一个好男孩 间接引语：间接引用原文：He said he was a good boy 他说他是一个好男孩直接引语变成间接引语 第一种： He says"I am a happy today "------- He said he was a happy boy 第二种： He asks me"Do you like apples？"-------- He asked me if I liked apples 第三种：He asks"What color is it ？"------He asked what color it was。第四种：He says "one and one is two"-------He said that one and one is two 直接引语变成间接引语时，时间状语，地点状语变化的原则 This---that，these---those，now---then，today---that day，this evening ---that evening， Yesterday---the day before the previous day，yesterday morning-----the morning before，

Last night---the night before，two days ago------two days before，next week----the next week，the following day，tomorrow---the next day ， the following day，the day after tomorrow-----in two days' time，here---there，bring---take，come---go， 时态的变化： 1，He said "he likes apples"----He said he liked apples 2，He said "he is reading ，now"----He said he was reading ，then 3，He said "he has read the book"---He said he had read the book 4，He said "he had read the book"----He said he had read the book 5，He said "he had been reading books two hours "---He said he had been reading books two hours 6，He said "he was reading books "----He said he was reading books 7，He said "he read books，yesterday "----He said that he had read books ，the day before 8，He says"He will read books"----He said that he would read books

直接引语和间接引语知识点归纳

直接引语和间接引语 引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“ “标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化，如何变化呢 1、人称的转变 1）直接引语中的第一人称，一般转换为第三人称，如： He said，“I am very sorry.” ——>He said that he was very sorry. 2）直接引语中的第二人称，如果原话是针对转述人说的，转换为第一人称，如： “You should be more careful next time,” my father told me.——> My father told me that I should be more careful the next time. 3）直接引语中的第二人称，如果原话是针对第三人称说的，转换成第三人称。如： She said to her s on, “I'll check your homework tonight.” ——> She said to her son that she would check his homework that night. 4）人称的转换包括人称代词、物主代词和名词性物主代词等，如： He asked me, “Will you go to the station with me to meet a friend of mine this afternoon” ——> He asked me whether I would go to the station with him to meet a friend of his that afternoon. 总之，人称的转换不是固定的，具体情况，具体对待，要符合逻辑。 2、时态的转换 直接引语改为间接引语时，主句中的谓语动词如果是过去时，从句（即间接引语部分）的谓语动词在时态方面要作相应的变化，变成过去时范畴的各种时态（实际也是宾语从句的时态要求），变化如下：“I am very glad to visit your school”, she sa id. ——> She said she was very glad to visit our school. Tom said, “We are listening to the pop music.” ——> Tom said that they were listening to the pop music. Mother asked, “Have you finished your homework before you watch TV” ——> Mother asked me whether I had finished my homework before I watched TV. He asked the conductor, “Where shall I get off to change to a No. 3 bus” ——> He asked the conductor where he would get off to change to a No. 3 bus. “Why did she refuse to go there” the teacher asked. ——> The teacher asked why she had refused to go there. Mother asked me, “Had you finished your homework before you watched TV” ——> Mother asked me whether I had finished my homework before I watched TV. Tom said, “We were having a football match this time yesterday.” ——> Tom said that they were having a football match that time the day before. He said，“I haven't heard from my parents these days.” ——>

小学语文直接引句与间接引句的互换(练习题)

转述句子练习 直接叙述改为间接叙述的方法： 1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。） 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 间接叙述改为直接叙述的方法： 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。） 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。 转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）： 形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。 （说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。） 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。” 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。” 三、把引述句转为陈述句。 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” 5、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

直接引用句改间接转述句练习

引用句改间接转述句的方法 直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。第一人称：我。第二人称：你。第三人称他（她。） 1.标点：去掉双引号，改冒号为逗号 2.双引号中的“我”改为“他” 如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。 3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?” 改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗? 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简朴！” 改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么的简朴！ 如：父亲说：“我早已不管他了。” 改：父亲说，他早已不管我了。 5.双引号中有“这”改为“那” 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 6.双引号中有“来”改为“去” 如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。 例子： ●老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 ●妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。 ●张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 改：老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。

直接引语和间接引语的用法

直接引语和间接引语的用法 直接引用别人的原话叫直接引语。用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语要加引号。间接引语多数情况下构成宾语从句。直接引语变间接引语时，句中的人称、动词时态、指示代词、某些状语等都要视说话的实际情况作相应的变化。例如： She said,“I will come this evening.” She said that she would go that evening. She said,“Where are you going” She asked me where I was going. 陈述句变为间接引语时应注意的几个问题若直接引语是陈述句，其变间接引语时，应把直接引语变成由that引导的宾语从句。从句之前常用say、tell等动词。除了人称上相应变化外，还应注意如下几点。 一、主句与从句时态一致的原则 1)如果主句时现在的某种时态，（包括一般现在时，现在进行时，现在完成时），那么宾语从句的时态可根据实际情况而定。如：He says he has returned my book to me. 2)主句中的动词时态如果是过去时态，直接引语中的谓语动词时态要做如下变化： 直接引语间接引语 一般现在时一般过去时 现在进行时过去进行时 现在完成时过去完成时 一般过去时过去完成时 过去完成时过去完成时 一般将来时过去将来时 例如： He said,“I have left my book in your room.” He told me that he had left his book in my room. 他告诉我他把书丢在我房间里了。 He said,“I am busy.” He said that he was busy. 他说他很忙。 Betty said,“I'll be waiting for your call.” Betty said that she would be waiting for my call.

直接引语和间接引语语法讲解

直接引语和间接引语Name ____________ No._________ 一、直接引语：直接引用别人的原话。具有以下特点： ①直接引语通常置于引号内,不作任何改动。②没有时态呼应的问题。 ③引用原话前可以用逗号“,”,也可以用冒号“：”。 ④第二个引号前,亦即用重述的话之末,按其类别放一个句号（.）或问号（?）等。 二、间接引语：用自己的话转述别人的意思,或引用自己说过的话。间接引语多数用宾语从句来表达。间接引语具有以下特点： ①不要逗号,冒号,引号。②要考虑人称的变化（人称的变化与汉语是一样的）。 ③要考虑时态的变化。④要考虑时间状语的变化,地点状语的变化和指示代词的变化。 三、直接引语与间接引语的转换。 ㈠转述陈述句或感叹句,去冒号和引号连词用that （that,无词意,不作成分,口语中可省)）接宾语从句,,从句中要作人称、时态等相应的变化（时态为“主现从实,主过从相过”；人称/物主/反身等代词：引号内的第一人称改为与主句的主语相同的人称；第二人称改为第一人称；第三人称不变。）。例如： "You speak English very well." She said.她说,“你英语讲得不错”。 She said that I spoke English very well.她说我英语讲得不错。 ㈡转述一般疑问句,去冒号和引号。连词用if/whether(有词意"是否",不作成分,不可省)接宾语从句,其后改用陈述句语序。从句中要作人称、时态等相应的变化。注意：①当助动词为do/does/did时,改为宾语从句时应去掉,而在谓语动词上体现时态,但如为don't/doesn't/didn't时,则不能去掉。②当连词为if/whether时,其前谓语动词 say/says/said →ask/asks/asked,say/says/said to sb→ask/asks/asked sb 例如：He said,"do you have a knife?"→He asked if/whether I had a knife. He asked ,"Have you ever been to the Great Wall?"他问,"你去过长城吗?" He asked (me) if /whether I had ever been to the Great Wall?他问我是否去过长城？ ㈢转述特殊疑问句,去冒号和引号。用疑问词作连词(有词意,要作成分,不可省)引导宾语从句,改用陈述句语序,其后改用陈述句语序。从句中要作人称、时态等相应的变化。 注意：①当助动词为do/does/did时,改为宾语从句时应去掉,而在谓语动词上体现时态,但如为don't/doesn't/didn't时,则不能去掉。②当连词为疑问词时,其前谓语动词say/says/said →ask/asks/asked,say/says/said to sb→ask/asks/asked sb 例如： Li Lei said,"Why didn't he go to school?"→LiLei asked why he didn't go to school. She said:"Where are you from?" 她说：“你去哪里？” She asked (me) where I was from.她问我要去哪里。 ㈣转述祈使句或疑问形式的祈使句,通常改为"Sb ask/asks/asked/tell/tells/told/order /orders/ordered+宾语+不定式"的简单句。ask表"请求",tell表“吩咐”,order表“命令”例如： "Open the door." The teacher said.老师说：“把门打开”。 The teacher told me to open the door.老师要我把门打开。 "Would you please show me the book?"He said. 他说:"你能把书递给我吗?" He asked me to show him the book. 他要我把书递给他。 四、直接引语变间接引语不仅有人称、时态的变化,有时还要把物主代词、指示代词,时间状语、地点状语作相应的变化。变化列表如下： ①动词的时态：(时态为“主现从实,主过从相过”)引语前或后的主句谓语动词是过去时,宾语从句的谓语动词作如下调整： 一般现在时→一般过去时一般过去时→过去完成时/一般过去时 一般将来时→过去将来时现在进行时→过去进行时 现在完成时→过去完成时过去完成时→过去完成时

直接引语和间接引语的区别

直接引语和间接引语的区别？ 引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化，如何变化呢? 1、人称的转变 1）直接引语中的第一人称，一般转换为第三人称，如： He said，“I am very sorry.”——>He said that he was very sorry. 2）直接引语中的第二人称，如果原话是针对转述人说的，转换为第一人称，如： “You should be more careful next time,” my father told me.——> My father told me that I should be more careful the next time. 3）直接引语中的第二人称，如果原话是针对第三人称说的，转换成第三人称。如： She said to her son, “I'll check your homework tonight.” ——> She said to her son that she would check his homework that night. 4）人称的转换包括人称代词、物主代词和名词性物主代词等，如： He asked me, “Will you go to the station with me to meet a friend of mine this afternoon?” ——> He asked me whether I would go to the station with him to meet a friend of his that afternoon. 总之，人称的转换不是固定的，具体情况，具体对待，要符合逻辑。 2、时态的转换 直接引语改为间接引语时，主句中的谓语动词如果是过去时，从句（即间接引语部分）的谓语动词在时态方面要作相应的变化，变成过去时范畴的各种时态（实际也是宾语从句的时态要求），变化如下： 直接引语间接引语 一般现在时一般过去时 一般过去时过去完成时 现在进行时过去进行时 现在完成时过去完成时 过去完成时过去完成时 过去进行时过去进行时 一般将来时过去将来时 例如： “I am very glad to visit your school”, she said. ——> She said she was very glad to visit our school. Tom said, “We are listening to the pop music.” ——> Tom said that they were listening to the pop music. Mother asked, “Have you finished your homework before you watch TV?” ——> Mother asked me whether I had finished my homework before I watched TV. He asked the conductor, “Where shall I get off to change to a No. 3 bus?” ——> He asked the conductor where he would get off to change to a No. 3 bus. “Why did she refuse to go there?” the teacher asked. ——> The teacher asked why she had refused to go there. Mother ask ed me, “Had you finished your homework before you watched TV?” ——>

韩语中的间接引用语法

间接语法 韩文的间接语法(引用法)是我觉得里面最复杂的部份, 所以整理如下.

1. ~(?)???? 引用文的謂詞詞幹是名詞時.

??????????????????. 因為明天是固定公休日, 所以後天再一起去吧 ?????????????????????. ???說昨天見面的男生不是戀人. 2. ~???? 引用文的謂詞詞幹是形容詞時. ?????????????????. 聽說在韓國白頭山是最高的山 ?????????????????. 聽說早上早點去的話, 就不會很擠 3. ~???? 引用的是疑問句時. 有收音的形容詞詞幹後有時也用“~???”, 但‘?’常省略. 動詞詞幹後有時也用“~???”, 但‘?’也常省略. ?????????????????. 老婆問說我們公司休假是什麼時候. ?????????????????????. 老師問不吃的學生為什麼不吃 4. ~(?)????? 引用文的謂詞詞幹是動詞時. ??????????????????????. 老師說下星期五考期中考 ????????????????????? ???說最近不教英文了 5. ~?/?/????? 引用謂詞詞幹為過去式的文章時. ????????????????. 聽說這兒很久以前是公園 ????????????????????. 聽說社長那兒還沒有跟我們聯絡 6. ~(?)?????? 引用的文章為將來式或推測時. ???????????????. 聽說吃了藥後, 好好休息後就會好了. ??????????????????. ??說明天無法遵守約定了 7. ~???? 引用的文章是祈使句時 ??????????????? 老婆說明天一起去大伯家吧 ??????????????????. 小孩在外面吃飯時, 說我們不要吃韓式料理吧. 8. ~(?)???? ~(?/?) ?????(動詞為??, 動作的結果是對說話者有影響)

直接引用改间接引用专项练习

直接引用改间接引用专项练习 ◆认识“直接叙述与间接引用” 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。” 间接引用（第三者转述）是说话人转述别人的话给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。 直接叙述改间接引用要注意用“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。 1、改标点：要将表示直接引用的冒号改为（）号； 2、改人称：要将直接引用句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“（）” “我们”改为“（）”）第二人称一般改为人名。 3、查句子表述是否合理：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。比如： 老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。” 这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。 再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”如果改为：叙利奥说，爸爸，他来替他写。就非常的混乱。而应该改为：叙利奥说，他来替（）写。 ◆将下列句子改为第三者转述。 1、小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。” 2、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？” 3、王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”

4、汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。” 5、科里亚说：“我找到了木匣子。” ◆把第三者转述改为直接叙述。 1、姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。 2、父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。 3、小明对小红说，这里的风景真美，问小红是否喜欢这里。 4、王立对我说，我妈已先走了，让我不要再 5、老师提醒同学们考场上一定要认真审题，用心答题 1.老师对我说：“我教你怎么写。” 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

直接引用和间接叙述的互换

直接引用和间接叙述的互换 把某个人说的话直接描写出来，叫直接引用.；把某个人说的话.改为第三者的转述，叫间接叙述。直接引用改为间接叙述主要有两个变化：一.是标点的变化，.不用表示直接说话的冒号和引号，改为逗号；二是句子中“我”要改成“他”或“她”。如有需要，在不改变愿意的前途下，有些句子中的词语可作个别的改动。如果要将间接叙述改为直接引用，方法则相反。例如： 王宁说：“我要像李刚那样热爱劳动。” 王宁说，他要像李刚那样热爱劳动。 老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。” 老师叫我先回去，她还要批改作业。 1、引述句：爸爸说：“我下午要去参加书法比赛。” 转述句： 2、引述句：小黑石说：“我天生是稳定不动的。” 转述句： 3、引述句：老师说：“我的自行车坏了，骑不动。” 转述句： 4、引述句：文文摇了摇头说：“我不去公园了。” 转述句： 5、引述句：妈妈告诉小华：“你今天带弟弟去外婆家。” 转述句： 6、引述句：爸爸对妈妈说：“今天晚上我加班，晚上不回来，别等我 吃饭了。” 转述句： 7、引述句：齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” 转述句： 8、引述句：二姨告诉我：“你妈是好样的，你长大了要跟她学。” 转述句：

扩句和缩句 扩句，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性词语，使句子的内容变得丰富、具体和生动。 缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子。 （一）扩写句子 1、王老师关心学生。 扩句：慈祥的王老师关心班里的每一个学生。 2、老奶奶等待着。 扩句： 3、小草钻出来。 扩句： 4、两岸载着杨柳。 扩句： 5、天空飞翔着海鸥。 扩句： 6、榕树就像大伞。 扩句： （二）缩写句子 1、黑生生的脸上显出一丝得意的神色。 缩句：脸上显出神色。 2、我懂得母亲没有说完的话。 缩句： 3、海豚是用肺呼吸的哺乳动物。 缩句： 4、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。 缩句： 5、鲁迅在书桌上刻下一个小小的“早”字。 缩句： 6、一条新的大河又从老象安息的地方流过。 缩句： 7、山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。 缩句：