第八册语文七色光
班级：姓名：
一、组词：
魄（）辨（）染（）壮（）贤（）魂（）辩（）柴（）妆（）览（）撒（）渐（）庙（）圆（）
撤（）惭（）届（）园（）
二、选词填空：
1、太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，
使劲儿向上升。
2、它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
3、天空中的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
三、用加点的词语造句。
四、天空中的云从西边一直到东边，红彤彤的，好像
．．是天空着了火。
_______________________________________________________________
五、给成语填空：
（）日东升赤日（）月色（）
月（）风（）（）月（）空月（）星（）
六、默写。1、杜甫的《绝句》2、《塞下曲》作者：_______
_____________________________ __________________________________
_____________________________ __________________________________
_____________________________ __________________________________
_____________________________ __________________________________
班级：姓名：
一、给下面的多音字组词。
藏zang _______ cang ________ 觉jue ________ jiao______
铺pu _______ pu ________ 钉ding ________ ding ______
挑tiao _______ tiao _______ 模mo _________ mu_______
缝feng _________ feng _______ 传chuan________ zhuan_______
盛sheng ________ cheng _______
二、选字填空。
峰锋蜂（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）涨账胀帐（）篷（）本头昏脑（）（）价
三、把下面的词语补充完整。
全神（）注居高（）下横七（）八昂首（）胸
斩钉（）铁气（）山河粉身（）骨（）血沸腾
大义（）然（）腔怒火坚强不（）（）天（）地
三、补充名言警句。
1、吉鸿昌：
_____________, _______________. ______________, ______________.
2、（汉）司马迁：_____________________________________________.
四、知识窗。抗战中的几件大事：
1、1931年9月18日，日本发动（），很快占领东北全境。
2、1937年7月7日，日本制造（），发动全面侵华战争。
3、1945年8月15日，（）。
班级：姓名：
一、查加点的字，然后填空。
二、填空：
天真无（）无（）无（）后生可（）虎（）虎（）
三、补充句子。
1、借问酒家何处有，______________________.
2、_____________________,侧坐莓苔草映身。
四、知识窗。
五、国际妇女联合会于1949年11月在莫斯科举行会议，决定把每年的6月1日定
为（），也成为（）。
班级：姓名：
一、照样子，换个说法再写个句子。
例：我难道是胆小鬼吗？我可不是胆小鬼。
1、秋风秋水，他受得了吗？_____________________________
2、难道就这么死去吗？_________________________________
3、为人民造福，有什么错呢？______________________________
二、按照原文填标点。
突然不行的事情发生了凶猛的蛇趁施密特不注意一口咬伤了他殷红的鲜血从伤口流了出来
他想完了难道就这么死去吗不我应该再做些什么
三、补充名言警句。
1、诸葛亮《后出师表》中说道：
___________________________________________
2、（美国）爱因斯坦：
_______________________________________________________________________
四、选择词语填空。
透盘吐蜷抬
这条蛇非常大，是灰色的，（）在笼子里，像（）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（）得高高的，细长的舌头不时（）出来，三角眼（）出令人恐惧的凶光。
一、照样子，填一填。
二、填写古诗。
1、___________________________, 两朝开济老臣心。
2、春种一粒粟，_____________________________。
3、________________________,天涯若比邻。
4、绿树村边合，___________________________。
5、______________________,入竹万竿斜。
三、成语填空。
（）人为( ) 无( )不( ) 助人( )( ) 雪中送( )
乐( )好( ) 麻木不（）无动于（）盛气( )人
( )强( )弱( )行（）道
四、填写名言警句。
1、己所不欲，_____________________.
2、_______________________________,幼吾幼以及人之幼。
3、____________________，非人也。
五、填空。
《卖火柴的小女孩》作者是__________,是______（国籍）著名作家，作品有《________________》、《_________________》、《_________________》等。
班级：姓名：
一、下面的句子把什么比作什么？请你在写类似的句子。
1、多么温暖多么明亮的火焰呀，简直像一支小小的蜡烛。
把____________比作______________.
2、赤日炎炎似火烧。
把____________比作______________.
3、终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。
把____________比作______________.
4、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
把____________比作______________.
5、______________________________________。
把____________比作______________.
6、__________________________________________。
把____________比作______________.
二、填写名言警句。
1、（法国）巴尔扎克：
______________________________________________________________.
2、（法国）左拉：
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________。
班级：姓名：
一、比一比，再组词。
仗（）宣（）做（）竟（）迷（）壁（）杖（）喧（）作（）竞（）谜（）璧（）
二、改病句。
1、在老师和同学的帮助下，小明终于克服了错误。
2、星期天，我和爸爸去参观图书。
3、这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。
三、成语填空
坚持不（）精（）求精（）水穿石
学无止（）（）（）不倦持之以（）
四、填写名言警句。
1、_________________，金石可镂。
2、一个人没有恒心，___________________________________________。
3、只要功夫深，____________________________。
班级：姓名：
一、选词填空。
的得地
1、管理局（）同志将新买来( )地毯铺在徐帅家里，孩子们
高兴（）又蹦又跳。
2、按响门铃后，一位身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。
3、首长慈祥（）笑了，请客人进屋。
4、小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺( ),暖烘烘（），多么舒服啊！
二、成语填空。
玉（）冰（）两（）（）风（）（）正正（）洁（）公克( )克( ) 防( )杜（）（）苦朴素光明( )( )
二、填写句子。
1、吾日________________________。
2、见贤思齐焉，______________________________。
3、________________________,成由勤俭败由奢。
二年级语文七色光
二年级《语文七色光》 一．看拼音写词语。 Jiàn zhùqīng xīétóu miàn jiábízi yáchǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Bózi gēbo jiān bǎng wūyāxǐquè （）（）（）（）（） Huáng ying fúxiǎo jīmíng rìmùhuáng hūn chǎo nào （）（）（）（）（）（）Shēn yín fēn fùhūxīwèi dào hǒng piàn （）（）（）（）（） Hǎn jiào fùráo mìmìqīn mìchàn cháng bīn láng （）（）（）（）擅长（）Mùjuān zōng máo húxàn chǒu lòu wǔzhe （）（）（）（）（） Xiōng kǒu zhòu zhe bìkāi shūjízhìhuìyào shi （）（）（）（）（）（）Miǎndiàn cùjǖlín zīchuāi luòkuíhuā xíng zhuàng （）（）（）（）（）( ) Kǎi jiǎshān wāshi bēi shāzhōu bàkěchǐqín miǎn （）（）（）（）（）（）二．四字词语填空。 青山( )水山( )水长( )光山色山明水( ) 水( )不兴风平浪( ) 水天一( ) ( )少成多争先( )后波涛汹( ) ( )天动地( )生忘死( )暗花明取长( )短小( )大做早出( )归南征北( ) 一着不( ) 满盘( )输( )精会神全神( )注熟读( )思( )神注视刻苦( )研一心一( ) 东张西( ) 专心( )志( )立思考 从容不( ) 进( )自如手忙脚( ) 心不在( ) 心急如( ) 大公无( ) 先人后( ) 光明( )落一身( )气( )人利己自( )自利自以为( ) 欢呼( )跃齐心( )力( )奋人心兴高采( )一( )作气欢声( )动争先( )后见利( )义东施效( ) 生龙活( ) 人流如( ) 一无所( ) 三( )两语五( )六色四( )八方七( )八舌十全十( ) ( )花似( ) 绿草如( ) 五彩( )纷青松( )竹九牛一( ) ( )手空空 桃红柳( ) 千( )百态千里冰( ) 万里雪( ) 冰天( )地纷纷扬( ) 飘( )洒洒寒风( )( ) 组词。 （在/再）存（）正( ) ( )家（）见（）三 （）次 （象/像）大（）景（）（）征好（）塑（）画（）
三年级上语文七色光
三年级上语文七色光 七色光一 蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠 没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚 广阔无垠 父母的爱是天地间最伟大的爱。――－梁实秋 欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国） 拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。――伊芒（尼日利亚）七色光二 又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、 鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛 七色光三 乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫 天下兴亡，匹夫有责。 ―――顾炎武（清） 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ―――文天祥（宋） 捐躯赴国难，视死忽如归。
―――曹植（三国） 国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。 ―――西塞罗（古罗马） 七色光四 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ―――《孟子》 自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。 ――――毛姆（英国） 尊敬别人，才能被人尊敬。 ―――笛卡儿（法国） 站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。 ―――富兰克林（美国） 七色光五 海内存知己，天涯若比邻。 ――王勃（唐） 忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。 ――谚语 一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐； 一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。 ―――谚语 看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。 ――谚语
七色光六 科学最反对的就是迷信。 ――冯友兰 科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。 ――钱三强 一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。 ――法拉第（英国） 七色光七 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 ―――《鹿柴》王维（唐） 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ―――《绝句》杜甫（唐） 七色光八 多责备自己，多原谅别人。 ―――谢觉哉 一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。―――高尔基（苏联） 人的相互理解，超越了见面时间的长短。 ――池田大作（日本） 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ――威尔逊（美国）
语文七色光一
能说会写 怎样平等待人 教材简析 《怎样平等待人》是本单元“能说会写”中口语交际训练内容。教材指出了“平等待人”是人与人之间相处应该持有的一种正确态度，让学生在表演讨论的基础上把自己的态度表现出来。要求学生先在小组内根据生活经历，设定与平等待人或者不平等待人有关的情境，演一演，然后加以评论。 设计理念 口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、和谐的听说能力和待人处事能力，现代社会需要每个人有较强的口语交际能力。口语交际课应突出情境性和互动性。在本课的教学中，注重情境创设、角色扮演等多种形式和手段，使生生、师生充分互动起来，给学生以感性的认识，激发学生的想象，并以此唤起学生的生活积累，使学生有身临其境之感，感受到人与人之间应该平等相待。 教学目标
1．通过观察生活，设计和开展表演活动，培养学生观察生活、表现生活和与人交际的能力，提高学生对生活的理解和认识能力； 2．在交流中领悟平等待人的道理：平等待人，是生活中人与人之间相处时应该持有的正确态度。 教学重、难点 1．设计和表演反映平等待人的情景； 2．对表演的情境和情境所再现的生活进行正确的评价。 教学准备 1．课前请学生留心观察生活，搜集与平等待人有关的故事和名言警句； 2．教师在课前搜集相关的图片和诗文等。 教学时间 1课时。 教学过程 一、单元回顾，揭示话题 回顾单元主题。 同学们，通过本单元的学习，我们知道了解放战争时期毛主席请花山的老百姓回来碾米，关心群众疾苦的故事；知道了刚建国时期，在邢台地震中，周总理慰问受灾群众，自己迎寒风站立，让群众背风而站。伟
人平等待人，关心百姓疾苦的高尚品格，让我们感动。在现代社会，人有地位高低之分，也有富贵贫穷之分。但从人格上讲，每个人都是平等的。怎样平等待人，是本次口语交际的话题。 二、创设情境，进入话题 1．出示图片：展示生活中平等待人的情景。 2．指生说说看完后有什么感受。 3．在我们的现实生活中，处处存在着平等与不平等的现象，今天我们将要把这些场景搬进课堂，大家一起来讨论讨论，怎样平等待人？揭示、板书话题。（“平等待人”这一话题对学生来说有点抽象。教学时，通过对单元课文主题的回顾和多媒体课件展示生活中平等待人的情景、教师示范谈话引出话题，为学生营造出一种宽松、和谐的学习氛围，让他们在不知不觉中进入口语交际中。） 三、自读提示，明确要求 1．学生自由读书上的提示，并想一想书中对本次口语交际提出了怎样的要求。 2．学生交流读书体会。教师相机明确要求。 口语交际的内容： （1）要创设情境，表演平等待人或不平等待人的情景。
三年级下册语文七色光归类
小学三年级语文下册七色光归类 一、按拼音填空组词。 友（ ） 外（ ） 树（ ） 童（ ） y ì x íng g ēn y áo （ ）见 类（ ） （ ）随 （ ）动 二、把下面的词语补充完整。 （ ）瞪（ ）呆 （ ）有成竹 千钧一（ ） 震（ ）欲聋 异（ ）同声昂（ ）挺（ ） （ ）踏实地 浑身是（ ） （ ）中有数 虎（ ）虎（ ） （ ）精会神 一（ ）不苟 持之以（ ） 全神（ ）注 专心（ ）志 有始有（ ） 三、照样子写词语。 笑眯眯 一缕缕 四、给下列加点的字选择正确的读音，在上面画“√” 勉强．（qi áng qi ǎng ） 暂．时(z àn zh ǎn) 柔．和(y óu r óu) 职．员(zh í zh ǐ) 厨．房(c ú ch ú) 狭窄． (z ǎi zh ǎ) 五、照样子填空。 又（嫩）又（鲜）的——（白菜） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 六、选字填空组词语。 窜、蹿 （ ）上房 逃（ ） （ ）改 巨、拒 （ ）绝 （ ）大 抗（ ）暂、崭 （ ）时 （ ）新 短（ ） 祥、详 吉（ ） （ ）细 慈（ ） 七、选词填空。 抚养、赡养 （1）父母有教育（ ）子女的责任。（2）子女对父母有（ ）的义务。 必须、必需 （1）粮食是人民生活（ ）的。 （2）我们（ ）大力治理环境污染源，美化我们的生活环境。 八、修改病句。 1、这本《童话选》中的故事真有趣，我一中气继续读了好几篇。 2、星期天，经常到体育场踢足球。 3、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 4、张大江、李强他俩比赛猜谜语，结果他胜了。 5、在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。 6、为了写好这次习作，我特地到公园里考察了一阵子。 九、写出意思相近或相反的词。 焦急—（ ） 激烈—（ ） 呐喊—（ ） 竞赛—（ ） 耸立—（ ） 顽强—（ ） 繁多—（ ） 温柔—（ ） 鼓励—（ ） 勤劳—（ ） 安宁—（ ） 神奇—（ ） 十、比一比，组成词语。 盼 竞 距 爆 裂 扮 竟 拒 曝 烈 偷 状 敲 砍 壮 坎 镜 栽 幻 境 裁 幼 折 止 心 万 去 拆 正 必 方 丢 十一、填上恰当的词语。 （ ）的春风 （ ）的秋雨 （ ）的河流 （ ）的山峰 （ ）的树叶 （ ）的狂风 十二、补充句子。 1、蓝天上的白云像 ，又轻又软。 2、湖边的柳树摆动着细长的枝条，好似 。 3、满山的红叶像 。 4、雪花漫天飞舞，如同 。 十三、给下面这段文字加上标点符号。 许衡看着手里的梨说数派 好梨 好梨 但不知多少钱一个 朋友说 多少钱 不要钱 这是野梨 野梨 许衡瞪着眼睛问 这里会有野梨 十四、比较加点词语的不同意思。 对违反交通规则的人要严肃．．处理。 张爷爷是仓库保管员，没占过公家一点便宜．．。 严肃 便宜 刘校长是一个严肃．．的人。 这件衬衫真便宜．． 。
三年级上语文七色光(2017完美版)
语文七色光一 1、组词： （）心（）心（）心（）心（）心（）心 （）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？ 例：日积月累（积—累） 蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地 自言自语风平浪静横冲直撞 聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。 却可是才虽然但还 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。 的爱是天地间_______________________。 --------_______________ ，疼我孰知父母？ --------《小儿语》 ，挽断衫袖留不止。 --------【唐】_________ 语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。 又宽又厚又（）又（）又（）又（） 又（）又（）又（）又（） 2、造句。 就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。 例：他是你的兄弟。。 他是你的兄弟？？ 他是你的兄弟！！ 4.看谁分得清，用得准确。 做作工（）（）文（）事动（）（）手工（）人
中终钟时（）（）于（）间敲（）（）生（）国 5、填成语。（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道 （）视眈眈老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉杀鸡吓（ ) 画（）点睛 语文七色光三 1、给划线的字选择正确读音，用“√”标出来。 阻挠（zǔ zhǔ）崇高（cóng chóng）被迫（pò pè）豪爽（shuǎng suǎng） 2、下面是几组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上吧! 如果……就……不仅……还…… 只有……才……因为……所以…… 例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。 小红比小刚高，力气没有小刚大。 情况发生变化，我马上给你打电话。 认真学习，成绩能够不断提高。 雪太大，车不能开得太快。 3、给下面句子换一种说法。 例：天气热有啥可怕？天气热不可怕。 这么脆的外皮还能不破？ 我们遇到困难怎能退缩？ 匹夫有责。 -----顾炎武（清） ，留取丹心照汗青。 --------文天祥（宋） 赴国难，忽如归。 -----曹植（三国） 国家对你来说应该比世界上其他任何东西更。 ------西塞罗（古罗马） 语文七色光四 1、读读下面的词语，注意带点的字，再查查字典，看看自己的读音对不对。 发人深省．丢三落．四亲密无间．参差 ．．不齐 2、形近字组词。 扎（）枪（）沐（） 乱（）机（）抹（） 秦（）寒（）熟（） 奏（）塞（）然（） 3、在括号内填上合适的词。 （1）按课文填空。 你成为亲王，只不过因为你的出身而已，（）我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上
教科版四年级语文下册教案《语文七色光八》
教科版四年级语文下册教案《语文七色光八》 2熟记有关廉洁自律的成语和名言，增强廉洁自律的意识，激发学生积累语言的兴趣。 教学重、难点 1 积累有关廉洁自律的成语及名言。 教学准备课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本上。 教学过程： 第一课时 1 练。此项练习旨在引导学生有序排列词语、逻辑思维能力。 （1）指导学生读题，明确题目要求。 （2）引导学生注意词语间的逻辑关系。大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序。 （3）学生按先后顺序排列词语，并说明理由。 2日积月累 此练习旨在引导学生学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。 （1）学生自由读。 （2）指名读，师生评议。 （3）初步理解词语及名言警句的意思。可以指导学生用抓重点的词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。 （4）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。 （5）练习背诵。
（6）扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其精神。 （7）比一比，看谁积累的多。 第二课时 教学目标 1了解老一辈革命家廉洁自律的故事。引导学生对当前社会现象有正确的认识。 2引导学生收集、整理材料的能力，并使学生在发展性评价中提高语文素养。 教学重、难点: 通过语文实践活动，使学生初步具备整理材料、编排材料的能力。 教学过程 一知识窗。 （1）介绍徐向前元帅的简历及相关资料。 （2）师生共同交流有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事。 （3）学生谈感受，说的好的学生要给予表扬鼓励。 （4）学生说说每个清官戏的主人公分别是谁，以及故事的主要内容。 （5）交流自己搜集到的清官戏或故事，并谈感受。 二大家一起来 此项训练旨在培养学生开阔视野，关心时事的兴趣，培养学生搜集、整理资料的能力，及合作意识。 （1）学生读题，明确题目要求。（2）了解收集情况，教师进行指导。
四年级下册语文七色光
语文七色光一 1.比一比，再组词。 霞（）糊（）染（） 假（）胡（）柴（） 镶（）缝（）揉（） 嚷（）逢（）柔（） 渐（）寿（）园（） 惭（）瘦（）圆（） 2.括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示） （1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 （3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 ．．是天空着了火。 日积月累： 1.把词语补充完整。 （）日东升（）日炎炎月白（）清 月明星（）月色（）（）（）月当空 2.默写下面的两首古诗。
绝句（唐）杜甫塞下曲（唐）卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。 月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。
语文七色光二 1.读拼音，然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。 峰锋蜂 （）利（）芒（）蜜奇（）蜜（） 账涨帐胀 （）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 3.改正下面句子里的错误。 （1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 （2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。 恨不抗日死， __________________________________________。 人固有一死， _________________________________________ 。 知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。
八年级下册语文第2课《回延安》课后练习题
《回延安》课后练习题 一、基础训练 1．《回延安》体裁是＿＿＿，采用陕北＿＿＿＿＿的形式创作的。 2．《回延安》中出现了一些口语化的语言，例如：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。3．《回延安》中，“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用了＿＿＿＿的修辞手法，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、品味下面诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。 （1）“千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！” （2）“杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。” （3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ （4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。 三、阅读下节诗歌，回答1—4题 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起浪潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ 1．下面各句采用拟人修辞手法的一项是[ ] A．宝塔山下留脚印 B．身长翅膀吧脚生云 C．延河滚滚向“前进” D．光荣的延河还要在前头 思维点拨：要注意区分比喻、比拟和夸张等修辞手法。 2. 诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物B．表示数量C．表示情态D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。 ①________（）②________（）③________（） 思维点拨：按要求摘抄叠词“对号入座”。 3．“枣园的灯光照人心”指的是 思维点拨：要联想毛主席在枣园住过来思考。 ．这一节写的主要内容是
2018-2019年教科版语文四下《语文七色光八》教学设计
《语文七色光八》教学设计 教材说明: 本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识基本技能训练。内容为按着一定顺序排列词语。训练时要注意词语间的逻辑关系，按照顺序，把它们有序地重新排列，这项训练的目的是训练学生的逻辑思维能力；第二项为“日积月累”。内容为积累以“廉洁自律”为主题的成语和名言，教学中除引导学生理解成语及名言的意思，熟记成语外，还要引导学生扩大积累量，交流自己的积累，以进一步发展语言，接受教育；第三项为“知识窗”。内容为介绍徐向前元帅和几出著名的清官戏。在教学中，应向学生介绍几个徐向前元帅的小故事，了解故事的主要内容，使学生受到深刻教育；第四项为“大家一起来”。内容为编辑文章目录和节目单。完成此项内容前，应先让学生搜集相关资料；再小组内充分讨论、交流；最后教师要总结编辑目录和节目单的一些方法及注意事项，师生共同完成此内容。 〔教学目标〕 1.引导学生有序地排列词语，培养学生的逻辑思维能力。 2.熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增强“廉洁自律”的意识，激发学生积累语言的兴趣。 3.了解老一辈革命家廉洁自律的故事，以及清官的故事。引导学生对当前社会现象有正确认识。 4.引导学生收集、整理材料的能力，并使学生在发展性评价中提高语文素养。 〔教学重点、难点〕 1.积累有关廉洁自律的成语及名言等。 2.通过语文实践活动，使学生初步具备整理资料、编排材料的能力。 〔教学准备〕 课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本中。 〔教学时间〕 建议本课教学２课时。 〔教学过程〕
1.练。 此项练习旨在引导学生学习“的”“地”“得”的用法。 （1）指导学生读题，明确题目要求。 （2）引导学生注意词语间的逻辑关系。 2.日积月累。 此练习旨在引导学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。 （1）学生自由读。 （2）指名读，师生评议。 （3）初步理解词语以及名言警句的意思。教师可以指导学生用抓重点词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。 （4）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。 （5）练习背诵。 （6）扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其精神。 （7）比一比，看谁积累的多。 3.知识窗。 （1）介绍徐向前元帅的简历及相关资料。 （2）师生共同交流有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事。 （3）学生谈感受，说得好的学生要给予表扬鼓励。 （4）学生说说每个清官戏的主人公分别是谁，以及故事的主要内容。 （5）交流自己搜集到的清官戏或故事，并谈感受。 4.大家一起来。 此项训练旨在培养学生开阔视野，关心时事的兴趣，培养学生搜集、整理资料的能力，及合作意识。 （1）学生读题，明确题目要求。 （2）了解收集情况，教师进行指导。 （3）学生自由讨论，互相交流。 （4）教师指导编排方法。
教科版小学四年级下册语文七色光
教科版小学四年级下册语 文七色光 Prepared on 22 November 2020
语文七色光一1、辨字组词。 魄（）辩（）染（）壮（）园（） 魂（）辨（）柴（）妆（）圆（） 贤（）撒（）渐（）庙（） 览（）撤（）惭（）届（） 2、括号里的词语用那个更好些（画“√”表示） （1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 （3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 ．．是天空着了火。 日积月累： 把词语补充完整。 （）日东升（）日炎炎月白（）清 月明星（）月色（）（）（）月当空 默写下面的两首古诗。 绝句（唐）杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。 月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。 语文七色光二
1、读拼音，然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。 峰锋蜂 （）利（）芒（）蜜奇（）蜜（） 账涨帐胀 （）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 日积月累1、把词语补充完整。 全神（）注昂首（）胸粉身（）骨 居高（）下斩钉（）铁（）血沸腾 横七（）八气（）山河大义（）然 2、读名言警句。 恨不抗日死， __________________________________________。人固有一死， _________________________________________ 。知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。 1937年10月，改编为（）。 1945年8月15日，（）。 语文七色光三 1、查加点的字，然后填表。
教科版四年级语文下册语文七色光练习题
教科版四年级语文下册语 文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021
四年级语文（下）期末复习——语 文 七 色 光 一 练一、 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。 霞（ ） 辨（ ） 染（ ） 假（ ） 辩（ ） 柴（ ） 镶（ ） 缝（ ） 揉（ ） 嚷（ ） 逢（ ） 柔（ ） 渐（ ） 庙（ ） 园（ ） 惭（ ） 届（ ） 圆（ ） 二、 括号里的词语用哪个更好些（ 画“√”表示） 1、 太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳 纵 窜）一（跳 纵 窜）地，使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。 日积月累三、 读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些？ （ ）日东升 赤日（ ） 月色（ ） 月（ ）风（ ） （ ）月当空 月（ ）星（ ） 我还知道 四、 默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。 语文七色光二 练一、 读拼音，然后组词语。 二、 选字填空。 锋 峰 蜂 （ ）利 （ ）芒 （ ）蜜 奇（ ） 蜜（ ） 胀 帐 账 涨 （ ）篷 （ ）本 肚子（ ） 头昏脑（ ） （ ）价 三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。
日积月累四、补充成语和名言警句。 1、（ ），留作今日羞。 （ ） ）。 — — 吉 鸿 昌 2、人固有一死，（ ）， （ ）。——司马迁（汉） 全神（ ）（ ） （ ）七（ ）八 昂（ ）挺（ ） 居高（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 气（ ）山河 热血（ ）（ ） （ ）身（ ）骨 大义（ ）（ ） 语文七色光三 二、给带点的子选择正确的读音，用 “√”标出来 终．于（z ōng zh ōng ） 刹． 那(chà shà) 一抹．(m ǒ m ě) 匆匆．．(c h ōng c ōng ) 三、读句子，在横线上写一段反应少 年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀 求。 “钱一分也不要。” 少年不理他，依然向前游 日积月累四、 读下面的词句。
一年级下册《语文七色光八》教学反思_语文七色光三教学反思
一年级下册《语文七色光八》教学反思_语文七色光三教学反 思 语文七色光里安排的都是语文实践活动。要让学生在实践活动中既学习到了知识，又要得到能力的锻炼。 我在教学设计>设计课时，为了引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，我把七色光里的内容教学设计>设计了三个环节，分别是七色光训练场、七色光书屋、七色光纪念馆，这样合理地把文中的内容联系起来，学生学习起来兴趣非常浓厚，这是我迈向成功的第一步。在七色光训练场中，我又教学设计>设计了两个小的部分，找朋友和交朋友。把枯燥的同音字、形近字学习融入了学生的活动中；把对引号作用的理解融入了具体事例中，不仅让学生学到了引号的作用，而且学生也会在具体的语言环境中使用引号了，可谓是一举两得。 在教学过程中我很注重学生的实践能力的培养。当学生认识了同音字、形近字后，我都有是让学生自己举例说一说，就是让学生把自己学习到的知识应用到实践中。特别是学生掌握了引号的作用之后，例举了好多引号的用法。例如：森林就像一个巨大的绿色蓄水库。我是妈
妈的心肝宝贝。等等，通过学生举例子，让我了解到学生真正会使用引号了。这也就是达到了我们教学的目的了。还有学生自创格言警句，我真的没有想到孩子的创造力是这么惊人的，真是出乎我的意料，没有想到我班的孩子能创造出这么好的格言警句，真的很让我高兴。为孩子感到骄傲。 在教学中我还注重了学习方法的积累与人文教育。在七色光训练场和七色光书屋中我都为学生总结了学习方法，这样便于学生今后的学习。在小的情节中我还进行了人文教育，例如：当引号这个朋友给学生礼物时，我问到：收到礼物你们应该怎么做呀？学生说：谢谢！还有当作品征集上来之后，教育学生得奖与否并不重要，重要的是看自己在这个过程中收获到什么？学生正是在这不起眼的环节中得到了人文教育。 在教学中我还有一些不如意的方面。例如：我的评价语言不够丰富；这方面还要在平时的教学中多多加强，不要吝啬自己的语言，要主动的评价学生，让学生在我的鼓励性语言中不断提高自己的能力。
语文七色光四
语文七色光四 教材说明 本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。第一项共有两个练习：１.照样子把反问句换一种说法；２.把排列错乱的句子按顺序排好。第二项是“日积月累”：积累有关人生价值的名言警句。第三项是“知识窗”，通过阅读一些中外的神话，引导学生课外扩大阅读。第四项是“大家一起来”，培养学生从小树立帮助别人的好品质，训练进行社会活动的能力。教学建议 〔教学目标〕 １．引导学生掌握把反问句换成陈述句的能力。 ２．能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述顺序的能力。 ３．积累名言警句。 ４．阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。 ５．通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。 〔教学重点、难点〕 １．如何引导学生把反问句换成陈述句。 ２．如何排列顺序错乱的句子。 ３．进行捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。 〔教学准备〕 课前布置搜集我国古代神话和古希腊神话。 〔教学时间〕 建议本课教学２课时。 〔操作要点〕 １．练。 此项练习包含两项内容。 （１）照样子，换个说法再写个句子。 ①出示例句中的问句，引导学生读一读，注意这个句子是问号，要读出疑问的语气。 ②读后，请学生说说这个问句是什么意思。指出反问句无须回答的特点。 ③刚才同学们所说的意思就是例句中这个句子，把问句换了一种说法并加强了语气。 ④自由读第一句，试着自己换一种说法，然后汇报，评价。 ⑤小组内部独立完成第二、三句后，班级交流。 ⑥引导学生反复读这几个句子。 参考答案： 秋风秋水，他根本受不了！ 不能就这么死去！ 为人类造福，没有错！ （２）读下面的句子，体会加点的词在句中的含意，说说它能不能被括号中的词语替换，为什么？ 首先让学生弄清楚加点词和括号中的词的含义和词性，在用法上有什么区别，然后再仔细品味教材中所给出的句子，结合语意、语境来谈。 参考答案： 从词性、词语的感情色彩、词语的含义上来说，加点的词语是不能被替换的。 ２．日积月累。
四年级语文上册《语文七色光八》说课稿
四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 一、教材分析： 二、设计理念： 三、教学目标： １、知识目标：学生能认识１０个生字，会写１３个生字，能够主动积累词语，通过课文中列举的事例，使学生明白“谁破坏了生 态平衡，谁就会受到应有的惩罚。”的道理，能够理解掌握什么是“食物链”和“生态平衡”。 ２、能力目标：学生正确、流利有感情地朗读课文，能够主动积累词语，在学习中不断提高自身的理解、分析、概括能力和与人交流、合作的能力。 ３、情感目标：通过课文中事例，唤起学生保持生态平衡的意识，从而能够自觉地保护自然环境，主动宣传环保知识，做个保护环境 的小卫士。 四、教学重点： 正确书写本课的１３个生字，通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理。 五、教学难点： 举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 六、教法和学法： 七、教学准备： 与课文内容相关的课件。
八、教学时间： 分两课时完成： 第一课时：整体感知课文内容、分析课文内容。 第二课时：字、词教学。 九、教学流程： 第一课时的教学流程： （一）、导入采用创设情境，激趣导入法： 教师播放课件，以强烈的视觉映象冲击学生的感官，在上课之初创设良好教学氛围，为激发学生保护环境的意识做好铺垫。教师随机启发学生谈内心感受从而揭示课题，唤起学生学习兴趣，让他们带着激情进入学习课文的氛围之中。 （二）、新授部分分为四个大环节，分别是自主读书知环保、合作交流议环保、探究升华做环保和发出倡议唤环保。 第一环节：自主读书知环保： １、自读课文，整体感知课文内容。 ３、教师检查学生的读书情况。 新课标提倡自主、合作、探究的教学方式，因此，课题上应给予学生足够的探究思考、合作交流的时间，重视生生互动，使他们有机会相互切磋、共同提高，有利于培养学生自主探究的能力和与人合作交流的能力。 第二环节：合作交流议环保： 本环节是本课的重点，主要采用师生合作学习的方式来展开学习活动的。 主要设计了四个小环节： １、自读课文，查找事例。
教科版小学五年级上语文七色光大全
教科版五年级上语文七色光一 1再加点的字正确读音上画“√”。 强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn） 和面（hé huó）兴奋（xìng xīng） 厌恶（wùè）即使（jí jì） 为难（wèi wéi）当做（dāng dàng） 2选择合适的关联词语填在括号里。 如果……就……不是……而是…….. 连……..也……. 不仅……而且……. ①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。 ②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。 ③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 ④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。 日积月累： ①还有什么比（ ）的意向。——马克思（德国） ②一个（ )是爱他的父母的。——林语堂
七色光二 1再加点的字正确读音上画“√”。 似乎（sì shì）眩晕（yūn yùn） 嘈音（cāo cáo）驰骋（chěng pìn） 棉絮（sù xù）倔犟（jué qū） 2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。 ①风来了，吹动柳树的枝条。 ②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。 日积月累： 风（）云（）风（）电( ) 电（）雷（）（）风（）雨雷（）万（）风（）( )云 风（）雨（）（）( ）交（）风雨（）（）风（）如（）（）（）雨（）风平（）（） 七色光三 １写出下列词语的近义词。 团聚——感谢——谦和—— 写出下列词语的反义词。 暴露——脆弱——普通——
２给下面的句子加标点。 ①徐霞客２２岁那年游历泰山天台山雁荡山武夷山嵩山 五台山等大山到过大渡河金沙江澜沧江等江河 ②你会从那小玻璃上面的一颗星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的 星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩 日积月累： ①不论平地与（ ）——（唐）罗隐《蜂》 ②我好像一头牛，（ ）——鲁讯 一个人严守诺言，（ ）——莫里哀（法国） 七色光四 １照例子写出带有下列偏旁的字。 “车”：（输）（）（） “犭”：（狭）（）（） “手“：（擎）（）（） ２比一比，再组词。 遵（）稀（）逢（） 尊（）析（）缝（）
部编版八年级下册语文第2课《春酒》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第2课《春酒》课文 原文、知识点及教案 部编版八年级下册语文第2课《春酒》课文原文 农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春洒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓．因为许多都是要先供佛与祖先的。说活尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手罩还捧一大包回家。 可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不
知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢! 我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八衙五、八盘八(就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜)不同，城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦
教科版语文四年级(下册)七色光一至八练习题
七色光一 练1. 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。 霞（）糊（）染（） 假（）胡（）柴（） 镶（）缝（）揉（） 嚷（）逢（）柔（） 渐（）寿（）园（） 惭（）瘦（）圆（）2、括号里的词语用哪个更好些？（画√表示） （1）太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是开空着了火。 3、用加点的词语造句。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 ．．是天空着了火。 日积月累 1、读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些？
东升赤日炎炎月色朦胧 月白风清皓月当空月明星稀 2、记住下面的诗句。 绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 塞下曲 （唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 知识窗 在古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳：白驹赤乌金乌曦和阳景光朱月亮：婵娟玉桂太清蟾宫银盘玉兔
七色光二 练 1、读拼音，然后组词语。 觉jué（）模mó（）钉dīng（）Jiào （）mú（）dìng（） 挑tiāo（）缝féng （）传chuán（）tiǎo （）fèng（）zhuàn（）2、选字填空。 锋峰蜂 （）利（）芒蜜（）奇（）蜜（）胀帐账涨 （）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价3、改正下面句子里的错误。 （1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 （2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。 日积月累 读名言警句 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。-------吉鸿昌
教科版语文三年级下册七色光
1、按拼音填空组词 yì友（） xīn 欢（） gēn 树（） gāo 糟（）（）见（）年（）随（）兴 2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。 例：（）瞪（）呆 三（）二意千钧一（）震（）欲聋 异（）同声情同（）足昂（）挺胸 3、照样子写词语。 笑眯眯（）（）（） 一缕缕（）（）（） 4、日积月累 （1）长江 世上——谚语 （2）花儿 人的——谚语 5、知识窗 （）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。 （）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。
1、给下列加点的字选择正确的读音。 勉强（qiáng qiǎng）柴房（chái cái） 炫目（xuán xuàn）职员（zhí zhǐ） 厨房（cú chú）狭窄（zǎi zhǎi ） 2、照样子填空 例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜） 又（）又（）的——（） 又（）又（）的——（） 3、修改病句 （1）他是一个优越的学生。 （2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。 4、日积月累 （1）如果你是，；但如果你是，。——弗兰克（美国）（2）太胆小是，太胆大是， 是。——塞万提斯（西班牙）3）有了。——田汉 5、知识窗 刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。（）年加入（）。（）年参与领导（）起义。（）年被授予（）军衔。
1、选字填空 挣争 （）斗（）扎（）吵， 惜借 可（）（）书珍（）， 骑奇 （）车（）怪（）马 2、照例子填空 不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（） 3、日积月累 （1）心比， ——狄更斯（英国）（2）如果他对，那他的——培根（英国）（3）谁要在，体会到 ——罗曼罗兰（法国）4、知识窗 （1）汉朝（）被誉为“医圣” （2）张仲景是在（）那天为穷人包（）
四年级语文七色光一试题
四年级语文七色光一试题 1、组词： （）心（）心（）心（）心（）心（）心 （）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？ 例：日积月累（积—累）（近义词） 蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地 自言自语风平浪静横冲直撞 聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。 却可是才虽然但还 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。 的爱是天地间最的爱。 --------梁秋实 是家中的阳光。 ----------萨克雷（英国） ，就首先失去了做人的机会。 --------伊芒（尼日利亚） 语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。
又宽又厚又（）又（）又（）又（） 又（）又（）又（）又（） 2、造句。 就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。—————————————。———————————。—————————————？————————————？—————————————！————————————！ 4、填成语。 （）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈 老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉 杀鸡吓（) 画（）点睛 语文七色光三 1、给下面的词语找到合适的位置。 乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫 例：迎着晨光，巨轮乘风破浪，向太阳升起的方向驶去。 他的演讲极大地激发了人民的爱国热情。 李华遇到困难，总是去克服。