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民办小学督导评估报告

2017年小学督导评估工作报告

教研室赵彦林

根据本年度区督导室督导评估安排，4月6日至5月10日，我们教研室三人配合督导室督导评估组，深入到全区六所民办小学，对这些学校进行了全面督导评估。现将有关情况报告如下。

一、基本情况

本轮小学办学水平督导评估对象为新曙光小学、联纺实验学校、蓝天实验小学、育华小学、古赵书苑小学、方园实验学校等6所小学。督评过程中，每到一校，我们都采取听校长汇报、查档案资料、观摩课间操、参与听评课活动等方法，力求保证督评过程的扎实严谨和督评结果的真实有效。督评程序完成后，我们当即进行交流，形成督评意见，并就督评情况和整改建议，向各校领导班子进行了面对面的反馈，较好地发挥了督导评估工作对学校提高办学水平的指导和促进作用。督评期间，我们语文组听评语文课6节、品德课5节，数学组听数学课6节、科学课5节，英语组共听评课11节，三个学科组共听评课32节。

二、值得肯定的成绩

督评期间，我们紧紧围绕这一主线，把局重点任务目标的完成情况放到本阶段督评工作的首要位置，充分发挥督导工作督促、指导、促进的重要作用，收到了良好的成效。综合本阶段督评情况，我们一致认为，在教育局的正确领导下，经过各校领导和全体师生的共同努力，我区民办小学教育的面貌又发生了新的

变化、取得了新的成绩，值得给予充分肯定。

（一）教师管理方面：

六所民办小学大都能按要求聘用符合学历、具有校长、教师资格中的教师导上岗。建立有师德考核机制，能定期对教师进行主题教育，做到依法执教，廉洁从教。多数学校能有针对性的、有计划的对教师进行业务培训，有可查询的资料记录，提高教师业务水平。

（二）教学工作方面：

1.课堂教学。

迎接督导的六所学校的课堂教学，都能正确使用教科书，按国家规定开足开全国家课程。课堂教学中三维教学目标比较明确，有良好的课堂氛围，能采用现代的信息技术进行教学，教学手段比较先进。大部分学校有自己的校本课程，有的从一年级就开设了英语课程，安排了专业的英语教师任教，而且保证了课时。

2. 综合实践活动落实到实处。学校的总体工作计划中，设计了社会实践内容。学生们养成良好的参加社会劳动和综合实践的习惯，形式多样，过程和效果均有完整的记录。

3.教学质量。各学校有自己的教学质量检测计划，能定期进行教学质量检测。严格常规管理，教学教研等各项常规得到了较好落实。被督评学校的校长普遍重视常规管理，多数学校的常规管理体系健全，工作有一定的效度。其中，新曙光小学、联纺实验学校、蓝天实验小学严格执行教研常规，听课评课等常规教

研活动过程性资料完备，过程真实，效果好。

4.教研科研。督导检查的这六所民办学校，教育科研工作相对比较薄弱。少数学校有专门的教研机构，有制度，有定期的教研记录和工作总结，但是没有形成较好的教研机制，没有形成较好的校本教研模式。新曙光小学、蓝天实验小学，由于建校时间稍长，在教育科研方面做得比较好，有自己的科研课题，但结题的不多。区市一级的教育科研课题方面的研究寥寥无几。

5.打造办学特色，学生全面个性化发展得到了较好体现。有特色的学校不一定是品牌学校，但品牌学校一定是有特色的学校。各个学校都有自己各种社团，保证了社团活动的时间和效果。

三、建议

以上成绩充分说明，只要坚持不懈，常抓共管教育教学，一定会实现大面积提升的目标。与此同时，我们发现的一些现象所暴露出的问题，也在提醒我们工作的艰巨性和复杂性。高度重视、深入思考并着力解决这些问题，应该是加快小学教育健康快速发展的题中之意和有效途径。

1.加强教学常规管理

加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。

常规管理的核心目标是确保常规落实，常规管理的主要手段是强化过程监控，常规管理的基本依据是各项常规标准。从督评情况看，目前的问题是，相当比例的学校在过程监控方面存在缺

陷，导致各项常规的落实打了折扣。所以，我们认为现阶段，加强常规管理的关键，就是要强化过程监控，大力提高常规管理水平。

比如，要实现各类计划具有规范性、有效性和可操作性的管理目标，就必须在强化过程管理上下功夫。首先，要向计划制定方明确下达工作任务，对制定计划的目的、标准、程序和时限做出具体规定。其次，在计划制定过程中，要跟踪指导、检查督促，为按时完成创造条件。最后，到规定时限，要组织力量，采用适当形式，按照标准对计划文本进行评审验收，并将评审过程性材料归档存查，将结果纳入绩效评价。对不符合标准的计划要提出修订意见，限期修订。在备课管理上，在听评课管理上，在作业批改管理上，在各项常规工作中，只要我们能始终坚持这样的过程管理机制，相信学校的教学教研及各项常规一定会得到有效落实，学校管理的规范化、精细化水平一定会不断得到提高。

2.加强教学质量检测

小学教育是基础教育中的基础，是学生开启人生旅途的启蒙阶段，用新课程理念的说法就是，小学教育是为学生终身幸福打好底色的阶段。小学教育作为基础中的基础必须更为强调全面性、基础性和发展性特点，这个阶段要的不是果实，而是茁壮的、有无穷发展潜能的幼苗；要的不是大厦，而是宽阔的、能承载万丈高楼的根基。深入思考和准确把握小学教育的本质和特点，有利于我区民办小学教育办学水平的提高。

本阶段督评期间发现了一些值得注意的问题：在课程标准、课程管理、课程实施和课程评价诸方面仍然存在瑕疵，提升的空间仍比较大。建议教学质量评价与公办学校一起检测，改变个别学校，在评价上仍墨守传统的唯分数、惟结果评价的现象。鼓励教师的创造性劳动与学生的个性化发展。

3. 加强教师队伍建设

只有建设一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办学生喜欢的学校、人民满意的教育。师德建设是提高教师队伍质量的前提。精研业务是提高教师队伍质量的关键要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

（1）加强学习

让学习成为学校的制度。制定了严格的理论学习制度，对教师理论学习的内容和学习量都作出明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系，要根据自己的实际需要，要有针对性地进行学习。多为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，使教师转变教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。

（2）加强研究

首先要坚持开展好常规研究。教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。

其次，全力抓好教育科研。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，这对提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长是非常重要的。

第三，建立健全激励机制。建立有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。要千方百计地抓好教师的继续教育，让全校教师的工作能力有了明显的提高，让一批骨干教师脱颖而出。

督导过程中我们很遗憾的发现：古赵书苑小学、方园实验学校、七色光小学各方面的资料较少，教师教学的能力亟待提高。自身的专业素质不高，对教材不够熟悉，理解得不够透彻，重难点定位不准确，教学目标仅仅定位在知识目标上，缺少了技能目标、情感态度目标、学习策略目标以及文化意识目标。整节课的教学理念非常传统，甚至是落后的，老师满堂灌，主宰课堂，孩子的个性得不到张扬，关注不到孩子的个体差异。对于教学课件使用生疏，信息技术在教学中运用不合理。

本阶段的督评工作已经告一段落了，在下阶段的工作中，我们一定继续坚持督促、指导、促进相结合的宗旨，紧密围绕教育

局中心工作，突出重要指标和重点问题，全面优化工作程序、不断提高督评水平！

督导评估工作汇报(共4篇)

督导评估工作汇报（共4篇）督导评估工作汇报（共4篇）第1篇：督导评估工作汇报督导评估工作汇报7月31日8月2日，经过紧张的三天督导评估工作，我们走访了16所中小学校。对整个督导评估项目我们作了具体分工，每人负责其中的一大项，我主要负责的是中小学教学教研档案建设。通过这几天深入学校认真仔细地查看，我们了解到了一些情况，下面就本次下乡督导情况具体汇报如下：从整体来说，各学校教学教研档案建设都有所进展，也就是说或多或少都补充了新内容。（原先各学校档案建设已基本进入正轨，有了前面的基础，把近段时间的工作内容续进去就可以了）。为迎接省督导评估曾开过几次专门会议，也下发过不止一次文件，但有的学校还是引不起重视，进展不大，从我们所查的几所学校来看，天口学区北定小学、永福庄乡中、辛店学区桥西小学，教学教研档案做的较好。首先，能把各项工作及时地入档，并且档案内容很充实，较为规范，真实。教学教研档案做的较差的是固城学区郭村小学、齐村小学、天口学区天口小学，主要体现在新学期该入档的没有入档，档案内容项目不全，质量不高。督导评估是对学校整体工作的一次检验，也是对学校走向规范化的一种督促。如果没有上级部门的督导，学校的各项工作就

没有了前进的方向和目标，将会停止不前，犹如一潭死水，慢慢地会失去了生机与活力。所以，定期地进行督导是非常必要的。希望各学校不要把督导评估看做是一项多余的事情，甚至，临时应付一下了之。那样的话对人对己都是不好的，既欺骗了领导又苦了自己，劳民伤财，百害而无一利。总之，我们每一所学校都应把目光放远一些，既然做，就认认真真地做，踏踏实实地做。形成一种良性循环，努力按标准去做，你的教学就一定能搞好，教学搞好了教学档案自然也就越来越充实。这是我个人的一点看法，如有不妥，希望领导批评指正。教研室：宋晓玉年8月2日第2篇：督导评估工作汇报南宫市实验中学督导评估工作汇报一、简介南宫市实验中学(原第四中学)，实验中学始建于年10月，成建于年。由市委、市政府投資8000余万元，兴建的我市规模最大的一所示范性初级中学，是南宮市十大民心工程重要组成部分。学校位于南宫市朝阳街以南，腾飞路以西，占地面积156亩，建筑面积48186平方米。学校现有48个教学班，在校生2129人。教职工164人，学历配置合理，其中研究生1人、本科125人、专科38人。师资力量雄厚，其中高级教师14人，一级教师或技师65人，二级教师或高级工83人，三级教师或中级工2人。学校教学评估教师自评

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告一、指导思想学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下：二、自评过程及结果按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下：组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。成员：刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。

关于学校督导评估自查报告

关于学校督导评估自查报告依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校的基本情况 xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。二、自评工作情况： (一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、

教育督导评估汇报材料.doc

教育督导评估汇报材料程庄镇中心小学（原大顾庄中心小学），2011年政府一次性投入67万元在潘家戴庄希望小学为我们建起了新校区。新学校占地面积19500平方米，建筑面积1440平方米，操场占地面积9800平方米，校舍60间，除个教室外，具备了计算机、图书阅览室、仪器实验室等13个功能教室。在2011年底竣工，2011年2月16日正式投入使用，一切软件都处在建设之中。我校现覆盖大顾庄一村、二村、潘家戴庄、小顾庄和程庄五个自然村。现有学生365人，教职工20人。其中高级教师14人，一级教师6人，县级骨干教师4人，大专以上学历19人，教师平均年龄33.6岁。多年来我们程庄镇中心小学在各级领导的关怀、支持和老师们的共同努力下，学校教育教学管理工作取得了可喜的成绩。尤其是学校德育工作曾受过国家、省市各级表彰。11年又被县局命名为学校精细化管理达标校、学校管理先进学校。成绩面前我们自加压力，与时俱进，进一步端正办学思想，确定了我校近三年的工作总目标："创名校、树名师、育名生、培养学生敢为人先的创新意识。"形成了"以德治校，以人为本"的教育管理特色。在落实精细化管理、深化素质教育方面开展了一些有益的探索和尝试，现将我校的教育教学工作情况汇报如下：一、高标准定位、确立科学，务实的办学思想和办学理念一所学校要更好的发展，必须依赖于统一的办学思想。科学、务实的办学思路和办学理念，能统一全体师生的思想，凝聚全体师生的聪明才智。是学校得以健康、稳步向前的不竭动力，是一个学校的校魂。我校的

办学理念:精细化（管理理念精细化，管理措施精细化，管理过程精细化）现代化（管理思想现代化，教学设备现代化，教学手段现代化）高质量（干高质量工作，讲高质量课，出高质量学生）有特色（有特色的文化，善于发现特长，善于培养特长）办学思想：构建具有德育特色的文明校园，让师生充分、自主、全面、和谐地发展！二、建章立制、科学规范办学行为我们根据学校的实际，先后建立健全了《教师办公常规制度》、《教学常规管理制度》、《程庄镇中心小学德育工作管理制度》，完善制定了家校联系制度、班主任例会制度、升降国旗制度等，制订了《程庄镇中心小学学生一日常规》《十星级少先队员评选条件及办法》、《班容班貌评比细则》等。规范了少先队文明监督岗工作，继续加大了安全卫生评比和日常巡查工作的力度。通过逐步建立学校管理的条例和章程，使我校的教育行为有据可依，有章可循。学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％,近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时，保证了学生每天体育活动1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教育行政部门的政策法规，无乱收费现象。三、常抓不懈，加强教师队伍建设首先"转变观念、塑造心灵"提升教师的人格魅力。学高为师，身正为范，"一个好的将军就能带出一支好的队伍。"因此，我们高度重视教师队伍建设，经常组织全体教师认真学习相关的法律法规，并在教师中开展

2020小学督导评估自查报告

2020小学督导评估自查报告我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：一、办学方向(100分) 1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。 2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。综上所述，我校自查得分98分。二、学校管理(300分) 1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实;建设好骨干教

2020年中学实验教学工作督导评估自查报告范文(精品范文).doc

【最新整理，下载后即可编辑】中学实验教学工作督导评估自查报告范文本页是最新发布的《中学实验教学工作督导评估自查报告范文》的详细范文参考文章，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得收藏本页。 **市**中学实行传授工作督导评估自查报告黉舍根本环境 **市**初级中学地处**市**街道风景美丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景美好。她初创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学订正式被定名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；2001年**镇并入为**市**街道，黉舍改名为**市**初级中学。黉舍施教区范畴包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。黉舍占地17350平方米(27.8亩)，构筑面积8527平方米。建有两幢传授楼(24讲堂)；一幢综合楼(实行室、谋划机房、多媒体大讲堂、图书室、行政办公室)；一幢门生宿舍楼(可供300余门生留宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。黉舍还建有6道200M环行塑胶标准跑道一个。黉舍安置了校园音响系统和电脑收集系统，每个讲堂都安置了多媒体传授配置，传授仪器到达**省I类标准配备。如今（2009学年），黉舍有18个传授班，692论理门生，有留宿生36名。范文网有教师63人，此中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教诲传授质量稳步进步，2009年中考成绩的优秀率和合格率好过客岁，升一中的保送生和切块任务美满结束，门生在各种比赛中获**市级及以上有59人次，此中获天部下2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在2008年下半年**市第七届中小门生排球赛中获得男人第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在2008年度获**市级及以上14篇，

迎接教育督导评估工作汇报材料

迎接教育督导评估工作汇报材料校园是孩子学习的地方，他们是祖国未来希望，对于教学质量和教学观念一定不能随意。下面整理的迎接教育督导评估工作汇报材料，请阅读，上公文站，发现学习。迎接教育督导评估工作汇报材料一尊敬的各位领导：大家好! 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。一、基本情况常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。二、教育工作达标情况 (一)教育工作普及程度 1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。 2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。

(二)师资队伍 1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 (三)办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 (四)学校管理以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。 (五)教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。

小学督导评估自查报告4篇

小学督导评估自查报告4篇七星关区团结小学教育综合督导评估自查自评报告团结小学综合督导评估自查自评报告一、学校基本概况团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数

的96%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。二、工作开展及自评情况学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的

分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行、分析、归纳，认真填写《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。三、自评过程与结果依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。四、主要成绩和特色（一）校园环境学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金1440多万元，用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书，充实图书室，现在图书室藏书量达4500多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。

学校综合督导评估自查报告

盘县新民乡爱欣源学校综合督导评估自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新为教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。根据六盘水市民办中小学综合督导评估方案(试行)评分表，认真开展自查、自评工作，总分150分，通过自查得分为110分，具体报告情况如下：一、依法治教的实施标准分5 ，自查得分5分。

1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。 2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。 3．提昌师生平等、尊重、爱护、信任学生，严禁侮辱歧视学生，无体罚学生和变相体罚学生的现象、无开除学生、无辍学现象。4．七年级入学的入学通知书对应，人卡对应。二、教育保障标准分15 ，自查得分10。1．学校定期召开教代会，有专人有记录材料，主要是为了充分发挥教代会的民主管理作用，其次，校长深入教学，亲自组织、参与教学、教研活动、组织和指导老师实施素质教育。确保教育的正常开展。 2．倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身

幼儿园办园行为督导评估自评报告

幼儿园办园行为督导评估自查报告为贯彻落实丹江口市人民政府教育督导室《关于印发xx幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知》精神，我园就此项工作立即成立了以园长金悦为组长的自评工作领导小组，组织全体人员认真学习办园行为督导评估的有关文件，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，统一了认识，对照《幼儿园办园水平督导评估指标和要点》中的五项指标要求，同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评，现将自评情况汇报如下：一、基本情况： xx幼儿园位于xx市人民路中段，创办于1973年,是xx市一级公办幼儿园，占地面积502.5平方米，建筑面积518平方米，户外活动场地299.8平方米，有教职工27名，开设有小、中、大6个教学班，在园幼儿180余人，幼儿园配齐了两教一保，专业教师12名中，有11名教师持有教师资格证，1名教师正在办理中，教师学历达标率100%。幼儿园自创立以来，一贯秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“用心呵护健康用爱启迪智慧”的办园理念，不断改进办园条件，提高教师素养，提升办园水平，初步达到了“创和谐美好家园师幼共同成长”的办园目标，并获得了很好的社会声誉。根据《幼儿园办园水平督导评估指标和要点》中的五项指标

要求，我园15项“一票否决”情况均不存在。自评得分。二、分项自评情况（一）办园条件 xx幼儿园取得了事业单位法人证书、卫生保健合格证、食品经营许可证、收费许可文件等，证照齐全，周围没有安全隐患，无危房，园内环境优美，真正做到了净化、绿化、美化、儿童化，是一所启迪幼儿心智、陶冶幼儿性情、让幼儿快乐成长的乐园。近年来，我园不断改进办园条件，各班配齐了建构、表演、阅读、科学、益智等七大区域材料，可供幼儿进行自主游戏。教学、生活、安全、卫生等设施设备齐全，每个活动室都安装了空调、空气净化器、一体机等，配齐了电风扇、消毒柜、水杯架、毛巾架、玩具柜、钢琴、照相机、音视频播放等设备，幼儿园网络全覆盖。安保设施配备齐全，园所内外安装了无死角高清监控24小时工作，门口安装了门禁系统和一键式报警器，门卫室配有防暴头盔、防爆盾牌、防刺背心和防割手套、橡胶警棍、安全钢叉、自卫喷雾剂等规定的八大件安保设备。消防设施完好有效，消防通道每天保持畅通无阻。每班都有一定数量的桌面玩具、游戏材料和幼儿绘本，能够满足幼儿的需求。各班教师还利用各种废旧材料制作了许多好玩耐用的自制玩具，很大程度上丰富了幼儿的一日生活。幼儿园的所有玩教具都有相应的质量检测证明，均符国家规定的安全质量标准和环保要求。我园还非常注重文化

综合督导评估自评报告

( 自评报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-047392 综合督导评估自评报告 Self evaluation report of comprehensive supervision evaluation

综合督导评估自评报告为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施 1．成立自评领导小组：组长：戴济林副组长：史记敏刘荣成组员：单圣进张光荣刘连成杨春生田华军栾文东 2．自评报告小组人员分工：戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评；单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3．自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。二、自评赋分及档次确定自评等级：良好三、学校基本情况：胡庄初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。我校是一所农村公办初中，由于种种原因，长期以来，学校办学条件一直没有得到改善，房屋陈旧，设施落后，教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起，以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进，农村初中生源大量外流，胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。

老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告

云南省现代教育学校督导评估复核认定申请富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。特此申请富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估自评报告富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:

一、学校基本情况老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。二、自评工作及达标具体情况

教育工作督导评估自查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 教育工作督导评估自查报告正式版

教育工作督导评估自查报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、学校基本情况 1、学校概况石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日

制国办学校。学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教

学小学督导评估自评报告

2010----2011学年度小学督导评估自评报告 ————石碣莞华小学第一部分：学校基本情况我校是经东莞市教育局批准的一所全日制民办学校---东莞市石碣莞华学校。二00六年十一月十四日经东莞市教育局审批并颁发“中华人民共和国民办学校办学许可证，证资号为：教民4419005000201号，办学类型：小学；批准文号：东教复[2006]130号。办学规模和设施完全符合办学条件的要求。学校现有教学班23个，学生会1216人，教职工66人，专任教师43名，厨工7人，保安3人，清洁工2人，财务2人，司机9人。教师学历层次均已达到规定标准。其中专科以上学历占80%，本科以上学历占20%。近一年来，我校教师获个人荣誉称号、学科竞赛和指导奖的有近30人。一支学历达标、专业齐全、年龄结构合理的师资队伍已逐步形成。领导班子配备齐全；知识结构合理。现有校长一名，德育主任一名，教导主任一名，后勤主任一名，安全处主任一名，少先队大队辅导员一名。学校占地面积达15800平方米，生均占地13.9平方米，建筑面积5800平方米，生均建筑面积6.02平方米，学校绿化覆盖率达到100%。校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，整个校园建设符合国家标准。我校在各级主管部门的正确指导下，在镇教办直接领导下，全体师生锐意进取，开拓创新，全面贯彻落实党的教育方针政策，秉承先进的、科学的办学理念和严谨的办学风格，为莘莘学子吸取知识的营养，享受先进的教育资源，撑起了一片明朗的蓝天。逐步形成了“明理务实、团结创新、勤奋求实、开拓创新”的校风；“教书育人、爱岗敬业”的教风；“文明守纪、团结友爱、勤奋好学”的学风。紧紧把握“十二五”规划和“十七大”的契机，认真开展行风评议工作和“解放思想，提高教育质量”系列活动。全力优化育人环境、推进素质教育、提高办学层次、提升办学水平，学校管理逐步迈入规范化、科学化轨道，校容校貌一年一个新景象，教育教学质量一年一个新台阶。2011年4月被评为石碣镇校园文化建设先进学校，2011年7月被评为东莞市三星级民办学校，2011年9月评为石碣镇先进民办学校。目前我们正在朝市四星级民办学校迈进。

关于督导评估自查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-2433-90 关于督导评估自查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于督导评估自查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。本年度，我校在市教体局的正确领导下，学校围绕市经济建设和社会发展总体目标，以党的“xx大” 精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，大力推进以“主动发展教育”为特色的素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就自查情况汇报总结如下：一、学校基本情况新华路小学是一所绿意盎然的现代化小学，坐落

在市区新华路中段，校园环境优美，设施齐全。师资队伍年轻进取。学校现有教学班36个，学生3297名，教师125人。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象;坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思想，以“跨越发展，争创一流，能争第一争第一，不能争第一创惟一”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，创出了课外文体活动的办学特色。学校成为“河南省诱思探究教学实验基地”和“郑州市调节教学重点实验学校”，先后被评为“河南省名校”、“河南省文明学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省青少年科技创新示范学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“郑州市标准化小学”、“新郑市名校”等，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

第三轮316督导评估汇报材料资料

白马滩镇小学教育质量提升督导评估316工程汇报材料尊敬的各位领导：大家好! 首先，我代表白马滩镇小学全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。在上级主管部门、各级党政的领导下、社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我就学校工作向各位领导作简要汇报。一、基本情况学校创建于1935年，位于白马滩镇南，澽水和沅水交汇处，服务于白马滩镇7个行政村8300人，是一所农村全日制公办寄宿制小学。学校现有教职工24人，其中大专以上学历24人，一级教师8人，党员4人，专任教师学历合格率100%，学校共设六个教学班（一至六年级各一个班），在校学生206人。学校占地面积8322平方米，建筑面积3811平方米。有教学楼一幢，宿舍楼一幢，综合楼一幢，学生餐厅、厕所各一座。2016年，学校以义

务教育均衡发展验收为契机，在硬件设施上不断加大投入，狠抓校容校貌及部室建设，设有“一部十九室”，分别为少队部、科学仪器室、科学实验室、音乐室、美术书法室、舞蹈室、科技室、劳技室、心理咨询室、留守儿童观察室、卫生保健室、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、德育展室、档案室等，设施齐全，有专人管理，师生利用率高。学校现有科学实验仪器1427件（套），价值50830.8元，达到义务教育办学标准；现有学生图书6262册，生均图书33册，其中教师用书1194册，师均48册，完成了班班通工程与远程教育、互联网相互整合，充分实现资源共享，能够满足教育教学工作的需要。二、办学方向我校全面贯彻党的教育方针，坚持新时代中国特色社会主义办学方向，坚持德育为首。近年来，学校坚持以“以人为本，面向全体，求实创新，发展个性”为办学目标；以“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨；围绕“文明、活泼、强能、健体”的校训,坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章，严格学校管理，坚持依法治校，学校教育质量稳步提升，形成了“诚信、求美、自主、和谐”的校风，“敬业、博学、悦教、爱生”的教风和“乐学、想学、会学、学会”的学风。积极开展各类主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中渗透社会主义核心价值观，将研学旅行纳入学校教育教学计划，定期组织学生参加社会实践活动。学校充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，积极推进“两学一做”学习教育的制度化常态化和“一校一品”党建文化

小学督导评估自查报告4篇(精编版)

小学督导评估自查报告4篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。篇一：小学督导评估自查报告七星关区团结小学教育综合督导评估自查自评报告团结小学综合督导评估自查自评报告一、学校基本概况团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米, 建筑面积1200余平方米。现有教学班6个, 在校学生332人, 教师25人。学校师资力量雄厚, 教师学历合格率达96%, 大专以上学历占教师总数的96%。有较好的办学条件, 配套设施齐全, 特别是教育管理者中心领导高度重视, 学校精心安排, 设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全, 。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。学校强化内部管理, 深化课堂教学改革, 积极开展教学研究工作, 教育教

学质量稳居全乡前列。近三年来, 经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作, 教育主管部门的督导评估和考核, 学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。目前, 全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风, 以全新的教育理念, 面对新的机遇和挑战, 以教育信息化发展为突破口, 规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研, 以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。二、工作开展及自评情况学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》, 按照区督导室的安排, 成立自评领导小组, 制定自评工作计划, 组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规, 积极宣传自评的目的、内容与方法, 动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工, 结合评估指标建立专项评估组, 运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息, 进行整理、分析、归纳, 认真填写《督导指标自评表》, 从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。三、自评过程与结果依据《七星关区中小学综合督导评估方案》, 按照区督导室的安排, 在督导评估自评领导小组的领导下, 我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估,