如何写好自己身边需要帮助的人

如何写好自己身边需要帮助的人

这是二年级下册第二单元的写话：要求是想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎么样帮助他们？结合本单元的学习内容把你的想法和同学交流，然后写下来。

根据学生的年龄特点及知识的能力，如果它写完整的一件事，要求具体生动，语句通顺，是不可能的。我采取了的是先说后写：

一、如创设故事情境，激发学生的兴趣。同学们，我今天给大家讲一个真实的故事。去年，我班曾经有一位学生，他骑车是不慎摔伤，经治疗不能马上康复，他还是想每天上学。我们在三楼他上下不方便了。我们班的同学们却主动帮助他，扶他上学，馋他去厕所，护送他回家。这我很感动，我问他们时。他们说我们是同学，应该的。您不说雷锋叔叔出差一千里，好事做了一火车吗？我们给他比差的远呢？此时我嘎然停止让学生谈谈感受。生各自谈了自己的感受，我一看水到渠成了话锋一转。是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好的人间。今天我们的话题是《伸出我们的双手》。

二、出示案例，引出话题

1.看课件出示：一位外地的陌生人找不到要去的地方，正焦急地站在路口。

2.让学生想一想，自由谈是否见过类似的情况，或看到有什么人需要别人的帮助。想好后，跟老师和同学说说。

（老师提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等去想）

3.小结：同学们，你们都很有同情心，能关心生活中许多需要帮助的人，但仅有同情是远远不够的，我们要以自己的实际行动来帮助他们，请看下面几个镜头。

三、搭设平台，练习对话

课件出示: 情境一：一位老奶奶突然病倒在街头。

情境二：腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。

情境三：一位身患绝症的小姑娘无钱医治。

情境四：贫困山区的孩子无钱读书，面临辍学的境地。

（老师组织学生通过同桌交流、小组讨论等形式，让学生充分地交流我们应该怎样帮助他们。）

四、爱心倾诉，生活交流

1.老师：在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”的真情，尤其是在对弱者的关爱上，在我们的生活里，就有这样真实的故事，下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧，讲讲自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹，从而更好地陶冶我们爱的情操。

2.学生分小组汇报

（1）“关爱身边的人们”：说说针对需要关爱的人群，如老人、小伙伴。说说怎样给予帮助。

（2）“同在一片蓝天下”：侧重说说对街头墙角那些流浪者等社会弱势人群的感受。从不同角度，不同侧面进行，要说真话，诉真情。

（3）“人人都献出一份爱”：侧重说说我们应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者。要有一定的关爱目标，要提出具体的行动方案。懂得了花要叶

扶要人帮。赠人玫瑰，手留余香。动笔写写吧！学生再说的基础上，就有话可写。这样中心也有了，内容也会突出主题了。避免看到题目束手无策了东一句，西一句的。

五、活动收获，拓展：

指名读习作，其余同学认真倾听，听后师生评优点与不足。生根据师生的之处的不足之处进行修改誊写上交作业。

.老师小结：通过本次交流，同学们把目光投向了校内外许多需要我们帮助的人。是啊，爱是人类永恒的话题。同学们，伸出我们的双手，从我做起，从身边的每一件小事做起，手拉手、心连心，让爱永远伴随我们。

礼仪帮助需要帮助的人教案

礼仪帮助需要帮助的人 教案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

大一班礼仪《帮助需要帮助的人》 执教教师：韩雪 执教时间：12月29日 一、活动目标 1.幼儿了解残疾人的生活艰难，感受残疾人的不容易。 2.让幼儿用不同的方式亲身体验残疾人的生活，从而增进对残疾人的理解、尊重和友 爱的情感。 3.明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能 及的爱。 二、活动准备：制作课件、收集有关残疾人的资料和图片、PPT 三、活动过程 1、谈话导入，激起情趣 师：小朋友平时看老师弹琴和自己弹琴是怎么弹的我们都是用双手弹的，可是有位大哥哥弹琴的方式和大家不一样，大家想看吗 播放视频（无臂青年刘伟用脚弹奏钢琴） 师：小朋友，看了刘伟哥哥的表演后，谁来说说你的感受 师：下面请小朋友再欣赏一段视频 播放视频（聋哑人表演的千手观音） 师：这些姐姐跳的动作整齐、舞姿优美、给人以美得享受对不对但是老师要告诉你们的是跳舞的这些姐姐都是残疾人——聋哑人。 小结：是啊，多么感人的表演呀，刘伟哥哥虽然失去双臂身体残疾，姐姐们虽然听不到声音，但是他们同样对生活充满了热爱，甚至比我们健全人更能感受生命的可贵，生活的多彩。 2、了解残疾人，加深感受 师：你们生活中还见过哪些残疾人

小结：残疾人就是身体某个部位有残疾的人。让我们来看一看他们是怎么生活的。（PPT图片展示残疾人） 3、活动体验，感受不便 下面让我们通过三个模拟活动来体验一下吧！ （1）单手穿衣——PPT展示规则 师：我们单手穿衣服都这么困难了，那些失去手臂的残疾人每天都会遇到这样的困难，他们的生活是多么不容易啊。 （2）盲人走路——PPT展示规则 师：请小朋友说说你的感受。 （3）聋哑人交谈——PPT展示规则 师：看来小朋友们都体验到了，对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说是多么不容易。刚才我们做的只是生活中很平常、很简单的事，然而就是这些简单平常的事对残疾人来说是多么不容易，残疾人生活中遇到的困难是我们无法想象的，他们真的需要我们的帮助。 4、关爱残疾，从我做起 师：下面有些题目老师要考一考小朋友，在残疾人遇到困难的时候，我们小朋友应该怎样正确的去做。（PPT题目展示） 小结：是呀，很多时候帮助残疾人的最好方式就是平等的对待他们，把他们当作朋友。 师：我们的政府和社会都在关注残疾人，在生活上给残疾人提供了一系列的特殊照顾，提供了一些专门的设施，使他们能生活的更加方便、更加快乐。（课件展示残疾人专用设施） 5、总结

网络安全学习心得体会三篇

2020网络安全学习心得体会三篇网络，在现代社会已经变得十分普遍了，我们随处可以看见使用网络的人，老年人、小孩子、中年人人们使用网络看电影、炒股、浏览新闻、办公等等。下面是小编为您整理的“20xx网络安全学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读。 20xx网络安全学习心得体会(一) 怀着应付的心态走进贵州数字图书馆。殊不知，通过一段时间的学习，“应付之心”荡然无存，“爱不释馆”由然而生。通过近期的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名教师，借助“贵州数字图书馆”平台学习，深切体会到“书山有路勤为径、学海无涯“网”作舟”的真正。现在本人就将从走进贵州数字图书馆后的一些感受与大家一起分享： 一、节省学习时间，提高学习效率 数字图书馆是利用现代信息技术对传统介质的图像、文字和声音等进行压缩处理，使其转化为数字信息，再通过网络通讯技术进行虚拟存储、传播、接收的新型图书馆，是网络出版的具体应用。图书馆包容了人类最全最新的知识与智慧，其内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛是任何机构不可与之相比拟的。利用图书馆读书学习，打破了传统读书学习上的时间、空间限制，而是让课堂从一个地方转向另一个地方，这种学习方式更加适合成人学习的特点，可以在不离开工作的同时，结合自身的思想工作和生活实际，自我决定学习时间和地点，有针对性的学习实践，它为学员节省了很多宝贵的时间。 二、享受学习，提高素质 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。我们要学习的东西太多了。网络学习，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。数字图书馆将传统的印刷型资源和数字资源与计算机技术以及各种知识服务整合在一个相对无缝的知识空间内，实现信息、知识、思想

学习互联网,心得体会.doc

学习互联网,心得体会 篇一：网络学习心得体会 网络学习的心得体会 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，

我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新

需要别人的帮助谚语

需要别人的帮助谚语 常言道：赠人玫瑰，手留余香。帮助别人是一种美德，我们应该发扬，下面是小编为你带来的需要别人的帮助谚语，希望对你有所帮助。 有关助人为乐的谚语：赠人玫瑰，手留余香。——谚语 花要叶扶，人要人帮。——谚语 情深恭维少，知己笑谈多。——谚语 树直用处多，人直朋友多。——谚语 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——谚语 帮助别人的人，能得到别人的帮助。——谚语 谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木抽芽。——谚语 信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。——谚语 经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得天经地义。——谚语有关助人为乐的名言俗语：⑴病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》 ⑵每有患急，先人后己。——陈寿《三国志。蜀志》 ⑶君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》 ⑷辅车相依，唇亡齿寒。——《左传。鲁僖公五年》 ⑸路见不平，拔刀相助。——元。马致远《陈情高卧》

⑹好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》 ⑺人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 ⑻你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 ⑼世界上能为别人减轻承担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 表示互相帮助的俗语格言 篇二：帮助别人的谚语 赠人玫瑰，手有余香。有哪些俗语格言表示互相帮助的呢？今天小编分享的是表示互相帮助的俗语格言，希望你会喜欢。 表示互相帮助的俗语格言精选1。最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔 2。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 3。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 4。辅车相依，唇亡齿寒。—— 5。人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 6。我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。 7。赠人玫瑰，手有余香。 8。世界上能为别人减轻承担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯 9。弯下身子帮助别人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 10。人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 表示互相帮助的俗语格言锦集1。助人为乐是一种美德。

小学生知识宝库广播稿

小学生知识宝库广播稿 小学生知识宝库广播稿 女：我是主持人XXX。 男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。周恩来一向被人们称为礼貌待人的楷模。有一次，周恩来请一位理发师给他刮脸，一不小心，刮了一个小口子，师傅 忙说：“对不起。”笑着宽慰他。事后，还一再向那位师傅道谢， 尽力消除了他的顾虑。 男：我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛病。希望通过学习《中小学生日常行为规范》，使同学们的日常行 为真正规范起来。同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少 年吧！男、女：我们本次广播又要和大家说再见了，谢谢大家! 小学生知识宝库广播稿[篇2] 一：开场 （一）校园新闻 男：赵春漪，你能背上几句有关读书的名言吗？ 女：那太简单了，听好了： 1、书是人类进步的阶梯！ 2、读书破万卷，下笔如有神。 3、读万卷书，行万里路！ 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 男：你还挺不错啊！

女：当然啦！ 男：咱们言归正传吧！ 女：哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是书香飘飘，伴我成长。 男：下面请听由我三（2）中队向大家发出的读书倡议书。女： 亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮， 男：我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道 知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点： 女：一、读好自己手中的书 许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读 书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可 以马上走进书的`世界和海洋，与好书为伴。 男：二、分享大家喜爱的书 我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜 爱的书。 女：三、珍爱每一本书 不论是自己的书，还是同学的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书 本要及时。 男：让我们携起手来共同努力，让我们读书更勤奋，校园书香更浓郁。

帮助别人正能量的句子

帮助别人正能量的句子 1、我越多地帮助他人成功，我就越成功。 2、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。 3、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。 4、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。 5、只有帮助别人获得他想要的，你才能获得你想要的。 6、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。 7、帮人帮到底，送佛送到西。 8、只有付出你才能拥有更多。 9、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？ 10、病人之病，忧人之忧。 11、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 12、君子贵人贱己，先人而后己。 13、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。 14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 15、风大就凉，人多就强。 16、掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。 17、前人栽树，后人乘凉。 18、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

19、荷花虽好，也要绿叶扶持。 20、路见不平，拔刀相助。 21、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。 22、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。 23、我为人人，人人为我！ 24、柴多力量高，人多力量大。 25、帮助别人就要迅速见之行动，不要口惠而实不至。 26、穷者独善其身，达者兼善天下。 27、当你遇到不幸悲伤的时候，看看比你不幸的人；当你遇到喜事忘乎所以的时候，要看看比你更幸运的人。 28、幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。 29、救人一命胜造七级浮屠。 30、我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。 31、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 32、能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。 33、帮人帮到底，送人送到家。 34、她总爱帮助别人，人人都说她是大慈大悲的活菩萨。 35、风大便凉，人多便强。 36、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。 37、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。

2020网络安全学习心得体会三篇

2020网络安全学习心得体会三篇 网络，在现代社会已经变得十分普遍了，我们随处可以看见使用网络的人，老年人、小孩子、中年人人们使用网络看电影、炒股、浏览新闻、办公等等。下面是的“20xx网络安全学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读。 怀着应付的心态走进贵州数字图书馆。殊不知，通过一段时间的学习，“应付之心”荡然无存，“爱不释馆”由然而生。通过近期的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名教师，借助“贵州数字图书馆”平台学习，深切体会到“书山有路勤为径、学海无涯“网”作舟”的真正。现在本人就将从走进贵州数字图书馆后的一些感受与大家一起分享： 一、节省学习时间，提高学习效率 数字图书馆是利用现代信息技术对传统介质的图像、文字和声音等进行压缩处理，使其转化为数字信息，再通过网络通讯技术进行虚拟存储、传播、接收的新型图书馆，是网络出版的具体应用。图书馆包容了人类最全最新的知识与智慧，其内容全面、类型完整、形式多样、广泛是任何机构不可与之相比拟的。利用图书馆读书学习，打破了传统读书学习上的时间、空间限制，而是让课堂从一个地方转向另一个地方，这种学习方式更加适合成人学习的特点，可

以在不离开工作的同时，结合自身的思想工作和生活实际，自我决定学习时间和地点，有针对性的学习实践，它为学员节省了很多宝贵的时间。 二、享受学习，提高素质 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。我们要学习的东西太多了。网络学习，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。数字图书馆将传统的印刷型资源和数字资源与计算机技术以及各种知识服务整合在一个相对无缝的知识空间内，实现信息、知识、思想的学习与共享，全天候无边界、高速高效高质量，利用数字图书馆的人力、文献资源。在工作中有困难或需求，学习中有有疑惑或渴望，生活中有迷惘或愿景，走进数字图书馆成为我们一种良好的学习生活习惯，成为我们工作、学习、生活中的释疑解惑的良师益友，让我们既享受了现代文明带来的生活情趣，又传承了中华民族热爱学习，勤于读书的传统精神。知识的浩瀚与更新，要求我们要不断学习、善于学习，勤于学习。贵州数字图书馆的资源优势，为贵州地税党员干部职工学习提供了网络学习平台，丰富拓展了学习党组织建设的载体，有利于提高各级领导干部科学发展能力，提高党员干部职工综合素质能力，为推进地税事业全面发展，更好地服务于全省经济社会发展大

应不应该帮助陌生人

一辩主题:保护个人生命安全,财产安全 大家好我是反方一辩________,我的观点是为了保护个人生命安全,财产安全, 我们不应该帮助陌生人。陌生人的定义是指不认识和未见过面的人, 也指不够熟悉的人。帮助陌生人有风险, 为什么这么说呢?因为你不知道他是真的需要帮助, 还是只是利用你。甚至他可能是欺骗你。陌生人,就表示你不了解他。所以你根本不知道他是好是坏。我方将“我们”定义为参加辩论的同学,也就是13-14岁的青少年。 相信对方辩友也都知道, 光是这个月就发生了不少扶摔倒老人却被诬陷的案例, 这些事情在网页上几乎每天都会出现。、天涯社区上的投票表明, 87.4%的民众认为不能扶老人是因为怕惹祸上身, 更何况我们没有独立的经济, 如被诈骗遭殃的就是父母。 被陌生人骗钱只是小事,先前一位孕妇在街上遇一女孩, ,让女孩送她回家。回到家中,他们给她喝有迷药的饮料,趁女孩昏迷后孕妇的丈夫对她实施猥亵。事后便将女孩杀害。我知道对方辩友说帮助是一种美德, 不帮助他人的人是没有道德心的, 但是在此我却想说, 是不是先保护自己的人身安全重要呢, 不帮助陌生人并不是见死不救, 而是给自己的安全上双保险。社会上的骗子很多, 为了避免受伤,有时退缩是最好的设施。因为,无论何时,都是保命要紧。有一句话说“防人之心不可无” , 就是说,除非是你绝对信得过的,其他人都不可以对其掉以轻心,更何况是陌生人呢? 受骗的例子很多, 受伤的例子更多, 社会在不知不觉中让我们学会了如何保护自己,所以就算怀着一颗博爱之心,也不能自暇不顾。 二辩主题:对社会负责任。 大家好我是反方二辩_________, 我的观点是我们不应该帮助陌生人例如乞丐, 这样是对社会负责任的做法。就以乞丐为例。乞丐一般分为4种, 一种是真的失去工作能力的人, 一种是游手好闲不愿工作的人, 一种是出来转外快的, 还有一种就是有组织的乞丐。也就是说你每帮助4个乞丐, 只有一个是真的需要你的帮助的。 中国普法网调查发现, 大部分乞讨儿童都处于不法分子控制之中, 其中相当一部分是被拐或买来的儿童, 许多非法分子为了欺骗人们的同情心, 直接砍下儿童的手脚,或烧伤,而且每日无法完成指标就会更加被虐待。有一句话这么说“没有买卖就没有杀害” , 虽然这些儿童很可怜,但是不帮助他们就是不帮助非法分子, 就是对社会负责的表现。更有很多年轻的乞丐只是想要不劳而获而已, 要让他们懂得“天下没有免费的午餐”才能彻底杜绝这些现象。 有一位记者假扮乞丐深入乞丐团体, 发现他们利用乞讨来的钱财聚众赌博, 利用人们的同情心满足自己的欲望,可以说是十分的可恶。 现在很多貌似需要帮助的陌生人其实都是利用他人的善心, 欺骗他们获得既得利益的。如果盲目的帮助陌生人,只会让社会成为滋生这种为非作歹的人的温床。社会的细胞是每个人的家,帮好自己,才是对社会负责,跟陌生人豪不相干。 三辩主题:对自己负责,对他人负责 大家好, 我是反方三辩______。我的观点是我们不应该帮助陌生人因为我们要对自己的行为负责,也要为他人负责。题目中的“我们”指的是初中生,我们都是初中生,我们都是伸手党,都没有独立的经济能力,更没有辨别真假的能力,也没有保护自己的能力, 所以一旦受害了, 将只能束手就擒。但是这样一来受到损失的不只是我们,更有我们的父母。钱财是父母出的,生命是父母给的,遭遇不测父母也是最伤心的。 同时, 如果要帮助别人也要为他人负责。就以扶人来说吧, 你我都不是医护人员, 没有正规的急救知识, 盲目扶人有可能对跌倒者造成二次伤害, 尤其是老年人, 自己爬起来可能最多

网络教育的学习心得体会范文

网络教育的学习心得体会范文 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比

如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。 网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，

同上一堂网络安全课直播观后感五篇最新

2020同上一堂网络安全课直播观后感篇一 不可否认，网络是把双刃剑。在当今社会，网络安全不得不引起了很多人的重视。网络对当今社会的影响还是很大的。 我们的生活跟随社会的发展越来越美好，特别在农村表现更为明显，有便利的交通及先进的网络通讯工具迅速发展及广泛应用。比如电脑就闯入到了千家万户，它我们生活中，存在着许许多多的善美，虽然方便，同时它也是一个恶魔。看你怎样对待? 网络的善美非常之多，比如说上网聊天，拉近朋友之间的距离，网上购物很方便，上网查阅资料，一点击，就会有许多答案从屏幕上出来，让你查也查不完，看也看不尽，可以看看新闻，了解国家大事，也可以听听音乐，使我们的心情舒畅，这样可以从网上学到许多东西，而且还可以从网上吸取许多知识，让你的学习不断地进步，让你的成绩不断提升。丰富我们的生活。 另外，由于我们青少年正处于成长时期，阅历少，经验不足，在网络这个缤繁世界游历时，一定要注意树立自我保护意识，在自己的头脑里建立起“安全防火墙”，以抵御不良信息对我们的影响。标明限制信息的，如果自己处在限制区域内，一定不能进入。

网络的世界是五彩缤纷的，我们要善于使用网络，要正确使用网络，学会拒绝网络中的?种植涣加栈螅颐怯ψ龅健拔拿魃贤衔拿魍保猛缭谖颐堑纳钪校镏颐前?! 2020同上一堂网络安全课直播观后感篇二 怀着应付的心态走进贵州数字图书馆。殊不知，通过一段时间的学习，“应付之心”荡然无存，“爱不释馆”由然而生。通过近期的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名教师，借助“贵州数字图书馆”平台学习，深切体会到“书山有路勤为径、学海无涯“网”作舟”的真正。现在本人就将从走进贵州数字图书馆后的一些感受与大家一起分享： 一、节省学习时间，提高学习效率 数字图书馆是利用现代信息技术对传统介质的图像、文字和声音等进行压缩处理，使其转化为数字信息，再通过网络通讯技术进行虚拟存储、传播、接收的新型图书馆，是网络出版的具体应用。图书馆包容了人类最新的知识与智慧，其内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛是任何机构不可与之相比拟的。利用图书馆读书学习，打破了传统读书学习上的时间、空间限制，而是让课堂从一个地方转向另一个地方，这种学习方式更加适合成人学习的特点，可以在不离开工作的

当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候

当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？" 雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存。 有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢？”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？！ 当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候； 当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候； 当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。 在座的各位，您，会是什么心情呢？想必会酸、苦、涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手https://www.wendangku.net/doc/929525702.html,，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。 当有些人对雷锋不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地走出国门，我们感到震惊，也感到无比地自豪。雷锋作为我们人民军队的普通兵，却名高天下，被世人所敬仰。 记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我的脑海里，我们用一双小手捡废铁，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。 雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！ 不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗？ 不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗！ 不是人人都希望社会风气越来越好吗！ 不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗？ 我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

社会：我会帮助需要帮助的人教案资料

社会：我会帮助需要 帮助的人

大班社会活动：我会帮助需要帮助的人 【活动目标】 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事,体验关心、帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要,主动帮助别人,具有同情心。 【活动准备】 （一）经验准备：请家长引导幼儿回忆帮助别人的经历。 （二）材料准备:表演所需的道具等。 【活动过程】 一、谈话引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语:请小朋友认真看表演,看看发生了什么事。 二、观看情境表演,引导幼儿大胆表达自己的想法。 （一）请幼儿观看第一组情境表演:一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子:一个幼儿摔倒了,另一个幼儿将他扶起来。 讨论:你们看到了什么?当别人有困难时,你们该怎么办?你们帮助过别人吗?你们是怎样帮助的? （二）请幼儿观看第二组情境表演:一个幼儿伤心地哭,另外几个幼儿拿纸巾帮他擦拭泪水并安慰他。 讨论:刚才发生了什么事?小朋友是怎样帮助他的?你们伤心的时候,希望别人怎样对你们?遇到别人伤心时,我们可以怎样帮助他? 三、说说“我知道的需要帮助的人”,引发幼儿乐于助人的愿望。（一）提问:除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外,还有什么样的人需要我们帮助呢?你们帮助过他们吗?怎么帮助的?

（二）幼儿互相交流自己的经历和感受, 小结:你们都是善良的孩子,能及时帮助需要帮助的人,让他们感受到温暖与幸福,老师真为你们感到骄傲。 四、开展互相帮助模拟活动:互相塞内衣、卷袖子、扣组扣、拉拉链、系鞋带等。 【活动延伸】 游戏活动:引导幼儿在语言区讲述帮助他人的故事。 家国共育:家长平时带幼儿外出,在遇到需要帮助的人或事时,积极帮助,为幼儿做乐于助人的好榜样。

不断学习,更新知识

关于学习 一、广泛学习，在修养方面求突破 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。作为一名工程技术人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的规范、规程和各种新发行的图集等等;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰；即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。 学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。 二、自我加压，在工作方面求突破 人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。 1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，

起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。 2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我们要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。 3、坚定理想信念。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。 三、勤于思考，在创新方面求突破 恩格斯说，人类思维是“ 地球上最美的花朵” 。而创新思维更璀璨。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。 学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。我们只有以饱满的学习热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、不断创新，才能保质保量地完成公司的开发任务。

2020参加网络学习心得五篇

2020参加网络学习心得五篇 2020参加网络学习心得(一) 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课

个人培训感言范文

个人培训感言范文 个人培训感言一 在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都透过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。 想来自己真的就应感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。透过这次的培训学习，最后明白了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到此刻的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还明白了炼钢的工艺过程，明白了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后透过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并明白了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，但是我想这个在我们以后的工作

中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也就应主动的去了解这些的。 二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。 这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们十分重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。 虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。透过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的到达了恐怖的程度，这次我们学习了该怎样去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针安全第一、预防为主、综合治理贯彻到底。 三、学习了不少礼仪与修养 这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了就应如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。 四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

网络教育个人学习心得体会

网络教育个人学习心得体会 网络教育作为一种全新的教学模式，由于自身的特点，随着信息技术的迅猛发展，对高校教育教学改革起到了巨大地推动作用。下面小编为大家搜集整理的网络教育学习心得，希望大家喜欢! 篇一 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，争做一个合格的工程师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。在这里有我辛勤的付出，也有我收获的快乐。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 首先网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。在此我也真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。 其次是按需进修，网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络

幼儿园大班社会《我会帮助需要帮助的人》教案模板范文

幼儿园大班社会《我会帮助需要帮助的人》教案模板范文 （一）活动目标： 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。 （二）活动准备： 1.经验准备： （1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。 （2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。 2.物质准备：表演所需道具等。 （三）活动过程： 1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。 2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。 1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？ 3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。 4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？ 3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。 1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？ 2）幼儿相互交流自己的经历和感受。 3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。 4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。 （四）活动延伸： 家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

网站学习心得体会

网站学习心得体会 【篇一：网络学习心得体会】 网络学习心得体会 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们 要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是 一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信 息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会 的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极 参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过 此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几 点体会：网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择 性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是 人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教 育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个 人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动 性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程 一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择 了教师。 网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把 教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰， 学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施 教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师 向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个 很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把 学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索 能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维 和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。

幼儿园中班社会教案《帮助别人真快乐》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《帮助别人真快乐》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计思路： 活动目标： 1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐； 2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。 活动准备：ppt、视频活动过程： 一、看看说说，互相帮助真快乐 1、帮助别人就是你开心你我也开心。 （1）他们在干什么？ （2）还看到了什么？ 小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。 2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话。 （1）小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助？为什么阿姨要帮助老师？ 小结：做危险的事情需要帮助。 （2）老师会对阿姨说？阿姨会说？ 小结：得到帮助要说感谢的话。

（3）树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样？ 小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。 3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候。 （1）我们再看，谁需要帮助？ （2）奶奶为什么需要帮助？ （3）你们觉得奶奶要到几楼？小姐姐怎么会知道的？怎么问？ 小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。 二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助。 （1）接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了？ （2）走不进去怎么办？你们来帮帮他，说什么话？ 小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。 （3）刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗？ 小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他，你们心里开心吗？