五年级综合练习四

五年级第一学期语文综合练习（四）

班级：姓名：座号：_________

一、积累与运用（10+13=23分）

1.下列读音完全正确的是………………………………………………………………………………（）

A.绿（lǜ）林好汉《彭（péng）公案》一阙（què）《卓娅（yǎ）和舒拉的故事》

B.过瘾（yǐng）磁（cí）石皎（jiāo）洁誊（juàn）抄

C.沉甸甸（diān）呕心沥血（xiě）蛰（zhé）伏不动晕船（yūn）

D.圆锥（zhuī）夹（jiā）丝网橡栗（lì）抹（mā）净

2.下列书写完全正确的是…………………………………………………………………………………（）

A.瓜州必竟印象首望相助

B.开封玷污燥音香漂十里

C.娱乐浮现秉性低头折节

D.恐怕唯独飘泊庞然大物

3.“京口瓜洲一水间”中“水”指的是……………………………………………………………………（）

A.黄浦江

B.黄河

C.长江

D.钱塘江

4.填入下面句子横线处最恰当的一个成语是…………………………………………………………（）

在洪水泛滥的关头，他率领军队__________，扭转了严峻的局势。

A.励精图治

B. 力挽狂澜

C. 豪情壮志

D.临危不惧

5.下列句子中，意思与其它句不同的一项是……………………………………………………………（）

A. 字典难道不是我们的良师益友吗?

B.字典是我们的良师益友。

C. 字典不是我们的良师益友。

D.字典不能不是我们的良师益友。

6.下列句子与出处、作者等信息相符的是……………………………………………………………（）

A.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（选自张

钫的《走遍天下书为侣》）

B．书犹药也，善读之可以医愚。（颜真卿）

C.明月有情应识我，年年相见在他乡。（卢纶）

D．多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（选自陈慧瑛《梅花魂》）

7.“人们把这种玻璃叫做‘自动玻璃’”。这句话中“自动窗帘”加上引号表示…………………………（）

A.引用

B.讽刺或否定

C.特定称谓

D.着重指的部分

8.下列说法错误的是……………………………………………………………………………………（）

A.在《走遍天下书为侣》中作者以独自驾舟环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。全书以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

B.《泊船瓜洲》中诗人感慨仕途多险，前途未卜，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意

C.《鲸》是一篇文艺性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

D.《松鼠》的作者是法国著名的博物学家、作家布封，他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

9.选择下列句子运用的说明方法，将序号填在括号中

A列数字B举例子C作比较D打比方E分类别

①鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）

②变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。……………………………………………………………………………………………………（）10.在满清词人纳兰性德的《长相思》中，“________________________,_________________________。”写出了征途的遥远和艰难。“________________________,_________________________。”写出了征途环境的恶劣。11.在张籍的《秋思》中，作者思念亲人的情绪是由_____________________引起的。全诗最能表达诗人矛盾心情的诗句是“____________________________,__________________________。”

12.立春没多久，就有农民扛着犁耙去地里松土了。有经验的农民说：“‘______________________________,_____________________________’早点松土有好处。”

13.站在公园的小池塘边，看着绽放的荷花，闻着浓浓的荷香，一阵微风吹来，让我不禁想到了“_______________________，生机自欣欣。小立池塘侧，_________________”所描绘的场景。

14.窗外雨声淅沥，时而传来秋风的萧瑟之声。这样的秋夜，让人倍感几丝凉意，正如“_________________________,_________________________。”这句话所描绘的那样。

二、阅读与欣赏（14+15+13=42分）

【材料一】第十一根红布条

一个小伙子箭一般射向村后那片林子。

麻子爷爷像虾米一般蜷曲在小铺上，他已像所有将进黄土的老人一样，很多时间是靠卧床度过的。他不停地喘气和咳嗽，像一辆磨损得很厉害的独轮车，让人觉得很快就不能运转了。听了小伙子的话，他颤颤抖抖地翻身下床，疾跑几步，扑到拴牛的树下。他的手僵硬了，哆嗦了好一阵，也没有把牛绳解开。小伙子想帮忙，可是独角牛可怕地喷着鼻子——除了麻子爷爷能牵这根牛绳，这头独角牛是任何人碰不得的。他到底解开牛绳，拉着它就朝林子外走。

河边的人正拥着抱亮仔的叔叔往打谷场上跑。

麻子爷爷使劲儿地抬着发硬、无力的双腿，虽然跑得踉踉跄跄，但还是跑出了超乎寻常的速度。他的眼睛不看脚下坑洼不平的路，却死死盯着朝打谷场拥去的人群：那里边有一个落水的孩子！当大人们把亮仔抱到打谷场，麻子爷爷把他的牛也牵到了。

“放！”还没等独角牛站稳，人们就把亮仔横放到它的背上。喧闹的人群突然变得鸦雀无声，无数目光一齐看着独角牛：它是走，还是不走呢？听老人们说——不知真的还是假的，只要孩子有救，牛就会走动，要是没有救了，就是用鞭子抽，用火烧，牛也绝不肯向前跨一步。大家都屏气看着，连亮仔的妈妈也不敢哭出声来。

独角牛叫着，它的两只前蹄不安地刨着地。

麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着牛的眼睛。牛忽然走动了，慢慢地，沿着打谷场的边沿走着。人们围成一个大圆圈。亮仔的妈妈用沙哑的声音呼唤着：“亮仔，乖乖，回来吧！”

“亮仔，回来吧！”孩子和大人们一边跟着不停地呼唤，一边用目光紧紧盯着独角牛。他们心里多么希望它能撒开四蹄飞跑啊！因为据说，牛跑得越快，它背上的孩子就越有活的可能。

被麻子爷爷牵着的独角牛真的跑起来了。它低着头，沿着打谷场扑通扑通地转着，一会工夫，打谷场上蹄印叠蹄印，扬起灰尘来。

“亮仔，回来吧！”呼唤声此起彼落，像是真的有一个小小的灵魂跑到哪里游荡去了。

独角牛老了，跑了一阵，嘴里往外溢着白沫，鼻子里喷着粗气，但这畜生似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。扶着亮仔不让他从牛背上颠落下来的，是一个全村力气最大的叔叔。他曾把打谷场上的石磙（ɡǔn）抱起来绕场走了三圈。就这样，这个叔叔也跟着跑得有点儿气喘吁吁了。又跑了一阵儿，独角牛“哞”地叫了一声，速度猛地加快了，一蹿一蹿的，简直是跳跃，屁股一颠一颠的。那个叔叔张大嘴喘着气，汗流满面。他差点赶不上牛的速度，险些松手让牛把亮仔掀翻在地上。

至于麻子爷爷现在怎么样，可想而知了。他脸色发灰，尖尖的下巴颏儿不停地滴着汗珠。他咬着牙，拼命搬动着那双老腿。他不时地闭起眼睛，脸上满是痛苦。有几次他差点跌倒，可是用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺了起来，依然牵着独角牛跑动。终于，有一个叔叔跑进圈里要替换麻子爷爷，但被麻子爷爷用胳膊肘儿把他狠狠地撞开了。

跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水来，紧接着哇的一声哭了。

“亮仔！”人们欢呼起来。孩子们高兴得抱成一团。亮仔的妈妈向亮仔扑去。

独角牛站住了。

麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔，手一松，牛绳落在地上。他用手捂着脑门儿，朝前走着，大概是想去歇一会儿，可是他的力气全部耗尽了，摇晃了几下，便扑倒在地上。有人连忙来扶他。他用手指着不远的草垛，人们立即明白了他的意思：他要到草垛下歇息。于是，他们把他扶到草垛下。

现在，所有的人都围着亮仔。这孩子在妈妈的怀里慢慢睁开了眼睛。妈妈突然把他的头按到自己的怀里大哭起来，小亮仔自己也哭了，好不伤心。人们从心底舒出一口气来：亮仔回来了！

独角牛在一旁哞哞地叫了起来。“拴根红布条吧！”一位大爷说。

这是这里的风俗。凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。是庆幸？是认为这头牛救了孩子光荣？还是对上苍表示谢意而挂红呢？

亮仔家里的人，立即撕来一根红布条。人们都不吱声，庄重地看着这根红布条拴到了独角牛的那只长长的独角上。

（节选自曹文轩同名小说《第十一根红布条》，明天出版社2008年版。）1.小伙子“箭一般射向村后那片林子”的目的是什么？………………………………………………（）A．探望生病咳嗽的麻子爷爷 B．要亲自来牵走那头独角牛

C．告诉麻子爷爷有人落水了D．请麻子爷爷赶快牵牛救人

2.这个故事的主要人物是谁？……………………………………………………………………………（）A．一个小伙子B．麻子爷爷C．独角牛D．抱亮仔的叔叔

3.题目“第十一根红布条”的主要意思是什么？……………………………………………………（）A．象征着美好和吉祥如意B．庆贺村里孩子脱险得救

C．独角牛用独角救了十一个孩子 D．麻子爷爷用独角牛救了十一条生命

4.文中为什么写孩子和大人们跟着不停地呼唤“亮仔，回来吧！”？…………………………………（）A．说明村里人都十分喜欢亮仔B．说明亮仔一家人都十分善良

C．说明村里人都心地善良富有爱心D．说明村子人和亮仔一家关系很好

5.人们为什么把亮仔“横放”在独角牛的背上？……………………………………………………（）A．让独角牛驮着亮仔慢慢回家里B．让那位力气大的叔叔扶着亮仔

C．让麻子爷爷牵着牛儿跑动起来D．让亮仔在牛奔跑中吐出肚中水

6.文中为什么要写“独角牛老了”，但还是“不肯放慢脚步，拼命地跑着”？……………………………（）A．说明独角牛能听懂人话完全明白人们救孩子的心情

B．说明独角牛虽然老了但也想做一件好事以青史留名

C．说明独角牛通人性并与麻子爷爷感人形象相互辉映

D．说明抢救落水孩子的唯一方法还是要依靠独角牛

7.简答：从文中哪两个地方看出麻子爷爷虽年老体弱，但还是牵着牛“跑出了超出寻常的速度”？（4分）（1）______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 8. “有一个叔叔跑进圈里要替换麻子爷爷，但被麻子爷爷用胳膊肘儿把他狠狠地撞开了。”（第12自然段中）麻子爷爷为什么不让替换？根据文本内容说明。（4分）

（1）______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【材料二】关于“方言和普通话”主题的网络跟帖

一、民间的声音

关于“厦门方言还能存活多久”的讨论帖：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲厦门方言。再看看16岁的儿子，也是在厦门土生土长的，比他堂弟好点，还会说几句本地话，但那种老厦门的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多厦门话她连听都听不懂了

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！

4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，闽南话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说厦门话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？

（摘自“厦门小鱼网”论坛，有删改）

二、学者的言论

（1）“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）（2）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）

（3）“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编）

（4）“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）

（5）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）

1.3楼网友回复“方言还能活多久？那要看我们还能活多久！”他要表达的意思你认为正确的是（）

A.方言具有蓬勃的生命力，永远也不会消失

B.方言马上就会消失

C.方言要用一辈子的时间来学习

D.方言将随着会讲方言的老一辈人的去世而消亡

2.6楼网友引用诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”的目的是………………………………（）

A. 告诉大家学习唐诗的重要性

B. 表达方言只有老一辈人会说的意思

C.说明方言在情感交流方面的重要作用

D. 显示自己有文化

3.以下不属于专家观点的是………………………………………………………………………………（）

A.方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎

B.不会说方言的人是可耻的

C.应该要采取必要的措施积极保护方言

D.不懂一座城市的方言就难以融入其中

4.第一则材料中关于“厦门方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？（3分）

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5.结合材料一、二，可以看到方言具有哪些价值？用简洁的语言分条概括。（写出三点即可）（6分）

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6. 教育部语言文字应用研究所研究员陈章太提出：“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”请你为保护方言提出具体、有效的措施。（3分）

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【材料三】“儿童酱油”靠谱吗？

儿童酱油的广告宣称“专为儿童健康研制的酿造低盐淡口酱油。”“适合拌饭、清蒸食物等，一则起到开胃的作用，二则补充营养。”一般家长看到这么“专业”的解说，难免肃然起敬，正如一些家长所认为的“既然是专用，肯定对孩子的成长更有利，更健康，也更安全吧”。

酱油是一种调味品。传统的酿造酱油以大豆和小麦为原料，经过发酵得到。酱油中有一定的蛋白质、多肽或氨基酸，但含量也就百分之几。考虑到酱油是调味品，每天的使用量一般也就是几克到十几克，其中的蛋白质和氨基酸对营养的贡献完全可以忽略。

酱油的唯一价值就是调味。非要考虑对健康的影响，其中的盐是最值得关注的影响——高盐不利于健康，尤其是对高血压，被认为是最直接的风险因素。

酱油是食盐的重要来源。一般酱油中钠的含量在6%左右，这意味着，如果每天吃一勺酱油（约15克），摄入的钠就相当于成人每天控制摄入量的40%了。

最重要的是，儿童饮食完全不应该用酱油来调味。正常饮食中含有的盐，已经足够满足儿童的生理需求，任何外加的盐都是多余的。人的口味有适应性，通过调味来增加儿童的食欲，就会让他们对调味的依赖性越来越强，口味越来越重。小时候口味越重，长大之后就越难以控制盐的需求量，高血压风险也就越高。（节选《科学画报》2014年第6期）1.判断。下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）传统的酿造酱油以大米和小麦为原料，经过发酵得到。（）（2）儿童酱油中具有一定的蛋白质和氨基酸，对营养的贡献不能忽略。（）（3）正常饮食中的盐，已经足够满足儿童的生理需求，不需要任何外加的盐。（）

2.一些家长所认为的“靠谱”的理由是什么？在文中用横线划出。

3.文中划线的句子运用了、的说明方法，突出说明儿童酱油。（4分）

4.填空。为了充分说明“”这观点，从（1）儿童酱油、（2）含盐量足够，不利于健康，（3）这些方面反驳。（3分）

5.酱油是食盐的重要来源。一般酱油中钠的含量在6%左右。这句话中的“左右”一词，可以删去吗？为什么？（3分）

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______________________________________________________________________________ 三、作文（35分）

1、请代拟一则通知（5分）

西松中心小学校少先队大队部研究决定，2017年的“六一”早上，8点30分，在中心校大操场举行“六一”游园活动。活动内容有“钓鱼”、“套圈”、“投篮”、“颠乒乓球”“猜谜语”五项。请你代大队部拟一个通知，让各位班主任作好准备，带领队员们按时参加活动。

2、习作（30分）

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……

请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于500字的作文。

人教版小学五年级下册数学综合练习题15328

姓名： 得分： 一、填空题： 1、在2，3，12，16这些数中，（ ）是4和6的倍数，（ ）是4和6的因数。 2、5和10的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 3、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ），占全长的（ ）。 4、有10张连号的参观券，要取其中连号4张，一共有（ ）种不同的拿法。 5、在（ ）里填上最简分数。 3厘米=（ )米 45分=（ ）时 500千克=（ ）吨 25cm=( )m15000m 2=( )公顷 1吨600千克=（ ）吨 110秒=（ ）分1400mL=( )L 8个月=（ ）年 125cm 3=( )L=( )dm 3 5厘米=（ ）分米 90千克=（ ）吨 45秒=（ ）分 8000平方米=（ ）公顷 36时=（ ）天 分母是12的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。 6、A=2×3×3×5，b=3×3×7,a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ），最小公倍数是最大公因数的（ ）倍，最大公因数是最小公倍数的（ ）。 7、97里面有（ ）个91，再添上（ ）个9 1是最小的质数。 8、一个数既能被2整除，又有因数3，还是5的倍数，这个数至少是（ ）。 9、91494+表示（ ）个91加上（ ）个9 1，和是（ ）。 10、正方体又叫（ ），它是（ ）的长方体。 11、4和28的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 12、三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是（ ）。 13、一个数只有( )两个因数，这个数叫做质数。 14、把（ ）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 15、85=()24=()204 23=()45 2=()()()()()1006821==== （ ）÷10=53=() 9=12÷（ ）=（ ）（填小数） 16、在（ ）里填上“>”、“<”或“=”。 52（ ）721211（ ）10910075（ ）8 5 能同时被2，5，3整除的最小的三位数是（ ）。 17、10以内质数的积是（ ）。

五年级科学上册期末试卷及答案

五年级科学上册期末试卷及答案 一、我知道，我会填。（12分） 1、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。 2、光是沿（）传播的，速度大约为每秒（）千米，当它碰到物体后会发生（）。 3、人们发现（）和（）能把光线会聚起来，形成强光和高温。 4、物体都受到一个向下的力，这个力叫（），它的单位是（），用字母（）来表示。 5、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。 二、辨一辨。（对的打“∨”，错的打“ ×” ）（12分） 1、皎洁的月光下像白昼一样，所以月亮自然也是光源。（） 2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（） 3、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（） 4、把江河中生活的鱼儿放到海水中也能正常生存。（） 5、鞋底有美丽的花纹，是为了增大磨擦力，这样才不会摔倒。（） 6、黑板擦擦黑板进行的是滑动磨擦。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填入括号内）（12分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A 水源 B 黄金 C 土壤 2、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。 A 光照、水分、温度、空气和土壤 B 光照、水分、温度、空气 C 一定的水分、适宜的温度、空气 3、一天中阳光下物体影子方向的变化是（）。 A 西—南—东 B 西—北—东 C 东—南—西 4、靠反冲力运动的物体是（） A 火箭 B 弓箭 C 喷气式飞机 5、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（） A 水平放置 B 竖直放置 C 倾斜也太阳光垂直 四、简答题。（3+2分） 你肯定知道地球表面有哪些地形吧，请至少列举出三种。然后再请你写出你所在的家乡属于什么地形。 五、看图回忆我们做过的实验，然后回答问题。（3+3+3分） 1、这是在研究与吸热本领有关的实验。 2、通过实验，我们得出的结论是： 3、现在请你谈一谈：为什么冬天人们穿的衣服大多是深色的？ 附答案： 一、1．两水稻 2．直线30万反射 3．凹面镜凸透镜 4、重力牛顿（或牛）N 5、腐殖质盐分 二、1× 2×3∨4×5∨6∨ 三、1．C 2。C 3。B 4。AC 5。C 四、1．高原山地盆地湖泊峡谷平原丘陵（任选三个即可得分） 2．平原 五、1．物体的颜色 2．物体的颜色与吸热本领有关系，颜色越深，吸收的热越多，反之，则越少。 3．冬天天气冷，颜色越深的衣服吸收阳光就越多，因此穿深色衣服比较暖和

五年级数学综合练习题

一、填空。 1、1.8时=（）分 3m250dm2=（）m2=（）dm2 2、0.75×12.5=（）×125 0.75÷12.5=（）÷125 3、4.7×6.23的积有（）小数。 4、0.08686……用简便记法表示是（），保留两位小数约是（）。 ．．． 5、在8.7、8.777、8.7、8.87这四个数中，（）是最大的数，最小的数是（）。 6、在○里填上“＜”“＞”或“＝”. 3.75×0.85○3.75 7.6÷1.8○7.6 3.5×0.4○3.5÷0.4 7、儿童剧场楼上有a排，每排22个座位，楼下共有b个座位，这个剧场共有（）个座位；当a=15，b=670时，这个剧场共有（）个座位。 8、如果a、b都是自然数，并且a＞b，把ab、a2、b2三个数按从大到小顺序排列为（）。 9、甲数等于a与b的和，乙数等于a与b的差，那么2a表示（）。 10、爸爸今年a岁，小明今年（a－31岁），再过6年，他们相差（）岁。 二、选择。（将正确答案的序号填在括号中。） 1、下面各算式中结果小于0.64的算式是（）。①0.64×1 ②0.64×1.01 ③0.64×0.99 2、下面各算式中结果大于1的算式是（）。①0.27÷3 ②0.27×3 ③3÷0.27 3、两个数的商是0.01，如果被除数扩大100倍，除数缩小100倍，商是（）。 ①0.01 ② 100 ③1 三、解方程。 8x－22.8=1.2 5.1＋4x=10.9 3x+15×3=48 6x－x=1.8 四、脱式计算。 8.3+3.91÷（22—19.7） 1.3×2.5×0.4 4.25÷［（28.6－26.6）÷0.4］ 五、解决实际问题。 1、某煤矿七月份产煤2.4万吨，是六月份的2倍，五月份比六月份多产煤0.9万吨，五月份 产煤多少吨？ 2、两列火车分别从相距300千米的甲乙两站相对开出，经过3小时相遇，甲车每小时行45 千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解）

(完整版)湘教版美术五年级下册教案

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心第一课时 一、教学目标； 1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色。 2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理。 教学难点；在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合；教学过程。 二、谈话导入； 1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1．齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2．毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的?? 四、巨匠童心的规律 1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！

3．小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？ 4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？ 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？ 3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2．要求运用多种方法，使画面有趣！ 3．教师巡辅。

五年级数学下册综合练习题

五年级数学下册综合练 习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

五年级数学下册综合练习题 一、填空 1、500立方分米＝（ ）立方米 2升＝（ ）立方分米 2、如果自然数A 是B 的6倍，则A 与B 的最小公倍数是（ ），最大公约数是 （ ）。 3、分数单位是16 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。 4、里面有8个（ ）分之一。 5、把两个棱长是5厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是 （ ），体积是（ ）。 6、在括号里填上一个合适的分数，17 ＞（ ）＞18 。 7、（ ）个19 是59 。 918 =1( ) =( )÷6 8、把7米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）米，占全长的（ ）。 9、有一根长方体木料体积是540立方分米，它的截面面积是20平方分米，这根木料 的长应是（ ）。 10、从0、2、3、5、7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最 小的四位数是（ ）。 11、在下列题的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 （1） 23 ○ 27 （2） 125 ○ 2 25 （3） 1112 ○ 1

二、选择 1、a 3表示（ ）。 A 、a ×3 B 、a ×a ×a C 、3a 2、下面图形不是正方体展开图的是（ ）。 A 、 B 、 C 、 3、如果a b 分子加上2a ，要使分数的大小不变，分母应该是（ ） A 、2a ＋b B 、2ab C 、3b 4、把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的（ ）。 A 、14 B 、1 8 C 、1 16 5、a 11 是最大的真分数，那么a 的值是（ ） A 、11 B 、1 C 、10 三、判断 1、两个不同的质数一定是互质数。 （ ） 2、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同。 （ ） 3、一个数的约数一定比它的倍数小。 （ ） 4、任何一个非0自然数的约数至少有两个。 （ ）

人教版五年级上册科学期末试题套及答案

人教版五年级上册科学 期末试题套及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级科学上册期末试卷（一） 1、摩擦力的大小可以用(测力计)来测量。 2、科学技术上统一规定用(牛顿)作力的单位，简称（牛），用字母（N）表示。 3\地球表面有（高原）、（平原）、（盆地）、（丘陵）等各多种多样的地形地貌。 4、风化作用会使岩石最终变成（土壤）。 5、土壤是(沙,小石子、黏土、腐殖质、水、空气)等物质的混合物。 6、土地（坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小）会影响土壤被雨水侵蚀的程度。 7、产生影子需要有三个基本条件：（1）要有（光源）；（2）要有（遮挡物）；（3）要有（屏）。 8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。 9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。 10、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和（生物因素）。非生物因素包括（岩石、温度、水、空气、土壤）等，包括同这种生物有关系的其他生物。 11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。 12、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）。 13、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。 14、地球内部可以分成（地壳、地幔、地核）三部分。 二、选择（20） 1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。这个实验设计（A）。 A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道 2、蚯蚓喜欢生活在（B）的环境。 A、黑暗干燥 B、阴暗潮湿 C、明亮潮湿 3、上午8点和下午2点同一物体的影子（A）。 A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同 4、气球推动小车运动的力是（C） Ａ、重力B、弹力C、反冲力 5、潜望镜是根据光的（A）原理制成的。A、折射B、反射 三、判断（对的在括号里打对号，错的打错号20） 1、物体滚动比滑动产生的摩擦力小。（对） 2、自行车的车轴用轴承是为了减小摩擦力（对） 3使用弹簧测力计读数时视线要和指针相平（对）

小学五年级语文综合练习题

[标签:标题] 篇一：2013 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容(一)试题 2013 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容（一） 班别 姓名 学号 （ 2.我小时候很（孩子们对( 一、综合性学习 1.围绕本册教材，在老师引导下制定读书计划，并在小组内交流。 2.给“手拉手”学校的同学写封信，并准确书写信封。二、读拼音，写词语。 fǔmō 1.爸爸（ jièshào ）, ）着孩子们的头，描述白杨的特点。听了爸爸的（ biān jiāng )有了更（ qīng xī ）的认识。 táo qì ），做了很多（ shǎshì ），现在想一想，那时真 yòu zhì ）。 三、填入表示颜色的字，把四字词语补充完整，再选择一个写话。一（）千里浑（）一体（）装素裹（）色欲流 四、根据提示默写课文。1.马上的男女老少穿着 ， ， ， 像一条出 向我们飞过来。（选自《草原》）。不管 ，长， 2.白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地 ，不管 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（选自《白杨》） —1— 五、默写《牧童》，并完成练习。 ，， 。（作者名字） 。。

1.这首诗的作者是 朝的 2.这首诗，作者描绘了一个怎样的牧童形象？ 六、连一连。 天行健，君子以自强不息。《偶成》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》不积跬步，无以至千里。《荀子》有志不在年高，无志空长百岁。《周易》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《传家宝》 七、阅读下面的短文，完成练习。 《冬阳·童年·骆驼队》节选 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼（jiáojüé）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 ． 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白 沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼（jiáojüé），总会走到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xìjì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 1.用“√”给文段中加点字选择恰当的读音。 —2— 2.填空：本片段是《 学过她写的另一篇课文《 》的序言，作者是 》。 ，我们上学期 3.作者为什么要细致地描写骆驼吃草料咀嚼的样子，从中你体会到什么？ 高原红柳 红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。 在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。 沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！ 春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。 孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树！” 记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们闻到青稞酒和酥油茶来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可

五年级上册科学期末试卷及答案

第一学期期末教学质量检测卷 五年级科学试卷（时间：40分钟） 题型填空判断选择图形连线简答等级卷面书写 得分 一、填空题：（根据课本内容改编） 1. 种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2. 一天中，阳光下物体的影子在________和________最长，______最短。 3. 食物链通常从开始，到凶猛的终止；由许多条食物链组成的网状结构叫。 4.一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。如汽车在行驶时，轮子在地面上的运动方式被称为；而钢笔尖在纸上的运动方式为。 5.在__________、____________的环境中，我们能够比较容易地发现蚯蚓。 6. 食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 7. 我们在提水时，总感觉水桶对手有一个向下的力，这个力叫__________，它的单位是__________，符号是。 8. 雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 9. 不同颜色的纸，吸热的本领__________；__________色物体吸热快。 10. 摩擦力大小与接触面的程度、运动物体的、运动方式有关。 二、判断题： 1. 十五的月亮又大又圆，但月亮不是一个光源。（）（改编） 2. 大量的开荒种地可以减少土地的侵蚀。（）（改编） 3. 太阳不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（） 4. 在一般情况下橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越长。（） 5. 香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( ) （改编） 6. 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（） 7. 环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（） 8. 在地球深部，越往下去，压力越大，温度越低。（）（改编） 9. 由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般形成在大河的下游流域。（） 10. 植物的根和动物能松动土壤，为空气和水营造空间。（） 三、选择题： 1.生产者与消费者之间的关系主要是（）。 A.相互利用的关系 B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系 2. 我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。（改编） A、直线传播 B、反射原理 C、折射原理 3.夏天，人们常淡颜色的衣服，目的是（） A、吸热多 B、吸热少 C、美观 4.火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。 A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力 5. 许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。（改编） A、碰撞 B、相互拉张 C、保持相对稳定 6. 增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A、水 B、植物 C、动物 7. 滚珠轴承是一种将（）的装置。（改编） A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断 8. 做好太阳能热水器以后，应该（）摆放，才能吸收更多的热量。（改编） A、与地面垂直 B、与阳光垂直 C、与阳光平行 9. 下列会使土地被侵蚀最严重的是制（）（改编） A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小。 B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大 C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大 10. 在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（） A、不变 B、越大 C、越小

五年级综合练习

2013/2014年度第一学期五年级期末练习卷（二） 学校班级姓名学号 第一部分基础知识（50分） 一、看拼音写词语（10分） Gǔlìshūlǐbǔlǔchuízhípòlàn bùkān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yúsāi dìzhèn jǐn shèn shíjìàn ǒu duàn sīlián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词（4分） B．i．à．n．（．）．l．ù（ ．．）．qu．．ā．n．（．）．j．ì．n．（．）．便．绿．圈．尽． P．i．á．n．（．）．l．ǜ．（．）．ju．．à．n．（．）．j．ǐ．n．（．）． 三、选择合适的关联词语填空（4分） 不光……还不是……而是虽然……但是不但……而且 1、哈尔滨（）已经是零下三十多度了，（）还有人参加冬泳。 2、赵州桥（）结构坚固，（）造型优美。 3、星期六的下午，我（）去锻炼，（）去图书馆看书。 四、判断，对的打“√”，错的打“X”（5分） （1）“五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。”朗读节奏有错误。（）（2）《秋思》通过写“行人临发又开封”，这一细节，抒发了作者对家乡的思念之情。（） （3）《圆明园的毁灭》这课告诉我们，要不忘国耻，振兴中华。 （） （4）《走遍天下书为侣》告诉我们要大量读书。（） （5）《鲸》是从形体特点、进化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的知识的。（） 五、排列错乱的句子。4分 （）大家抬头一看，原来是只绿孔雀。 （）大家欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

（）一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子。” （）绿孔雀说完，展翅向远方飞去。 六、按照要求写句子。8分 1、五壮士顺利地完成了掩护任务。（缩句） 2、难道我们不为自己是一个中国人而感到骄傲吗？（改陈述句） 3、树林中的小鸟飞来飞去。（改拟人句） 4、我们没有去过桂林。我们在课文中已经领略了桂林山水的美。（用恰当的关联 词语把这两句话合成一句话） ___________________________________________________________（九）根据课文内容填空，并回答问题。 1、圆明圆不但（），还收藏着（）的历史文物。上自先秦时代的（），下至唐、宋、元、明、清历代的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（ ）。这段话中的第一句是（）句，起到（）的作用（9分） 2、班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到（）边上，像每次发起（）一样，第一个（）跳下深谷。从这段话中，我体会到了班长马宝玉（）的高贵精神。（6分）

(完整版)新版湘教版五年级下册美术全册教案

第1课《巨匠童心》 教学目标： 1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。 3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。教学重点： 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。教学难点： 在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程： 一、谈话导入 1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？ 要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？ 别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。 3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。 （2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2．毕加索 （1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，

的画家之一。 1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 （2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2．游戏连一连： 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！ 3．小游戏，这是一张什么样的脸？ 三幅作品脸部观察， 这是一张什么样的脸？ 4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并 形成一张有趣的作品？ 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？ 3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么 创意吗？ 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业

新版五年级下册数学试题- 综合练习题 苏教版

五数 一、计算。（32分） 1、直接写出得数。（8分） 2.5×4= 0.4b+0.4b= 9.6-4= 16×5= 4.8÷0.6= 7.8-0.22= 8.3×99+8.3= 2、求下列各组数的最大公因数或最小公倍数。（6分） [15，20]= [13，39]= [7，9]= （18，24）= （51，34）= （13，4）= 3、解方程。（12 分） 2χ－3.8＋4.2=10 3.6χ-0.9χ=1.62 2.3×4+0.9χ=20 7χ-4×17=37 4、看图列方程并解答。（6分） 三角形面积0.56平方米 二、填空。（共 22分） 5、在①χ－12﹦5 ②40×2﹦80 ③8＋y ④5b ＜2.5 ⑤4＋5﹦8χ ⑥0.6÷χ﹦1.8中，等式有： 方程有： 。（只填序号） 6、小丽看一本180页的故事书，她5天看了a 页，平均每天看了 页，看了5天后，这本书还剩下 页没看。 7、修一条路，已经修了χ米，剩下的是已修的1.5倍，剩下的比已修的多 米。 χ千克 18千克 1.2千克 =+7 672

8、在1，2,9,12,15,43,210中，奇数有，偶数有；质数有，合数有。 9、16的因数有 ,50以内8的倍数有。 10、在括号里填合适的质数。 40= + 18= ×× 11、一个三位数，它既是5的倍数，又是7的倍数，这个数最小是。 12、154至少加上是3的倍数，至少减去是5的倍数。 13、有一个三位数37□,要使它既是2的倍数又是3的倍数，□里可以填；要使它既是3的倍数,又是5的倍数，□里可以填。 14、小明买了1本练习本和5支铅笔，小红买了9支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于支铅笔的价钱。 15、华氏温度和摄氏温度可以用以下公式换算：华氏温度（°F）=摄氏温度（°C）×1.8＋32，5月20日的最高气温是25°C,相当于°F；如果最低气温是60.8°F，相当于°C。 16、三个连续自然数的和是93，其中最大的一个数是。 三、判断题。（每题1分，共5分） 17、等式不一定是方程，方程一定是等式。（） 18、一个数是4的倍数，它一定是2的倍数。（） 19、所有的质数都是奇数。（） 20、两个数的最大公因数一定比这两个数都小。（） 21、一个非0的自然数，如果不是奇数，那么它一定是偶数。（） 四、选择题。（每题2分，共10分。） 22、要反映一个人一天的体温变化情况，应绘制（）。 A 、条形统计图 B 、折线统计图C、统计表 23、小红有48元钱，小华有χ元钱，小红给了小华5元钱后，两人的钱同样多。下列方程正确的是（）。 A 、χ＋5=48 B 、48－χ=5 C、χ＋5=48－5 24、一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。 A 、5 B 、15 C、30 25、12和18的公因数一共有（）个。 A 、2 B 、 3 C、4 26、朵朵家的卫生间地面是长方形，长200厘米，宽150厘米。选择下面( )规格的地砖能正好铺满。 A 、 B 、 C、 五、解决问题。（共31分)

五年级科学上册期末考试试题

五年级科学上册期末考试试卷 一、单选题（共10题；共20分） 1.根据我们的经验，判断下列环境中生物的种类和数量最多的是（）。 A. 又深又黑的洞穴 B. 温暖有水的地方 C. 干燥、裸露的地表 2.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。 A. 上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 先上升后下降 3.“猴子捞月”这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是( )。 A. 水中的月亮是光源 B. 天上的月亮是光源 C. 水中出现月亮属于光的反射现象 4.白色、红色、蓝色、黄色和黑色这5种色纸对阳光的反射能力不同。根据测试结果，把这五种纸按温度上升速度从快到慢进行排列。你认为（）排列是对的。 A. 白色、黄色、蓝色、红色、黑色 B. 蓝色、红色、白色、黄色、黑色 C. 黑色、红色、蓝色、黄色、白色 5.雄伟的喜马拉雅山是由( )形成的。 A.板块分离 B.大陆板块碰撞、 C.火山爆发 6.土壤中的水分是一种（）。 A. 纯净水 B. 溶液 C. 蒸馏水 7.喷气式飞机是靠( )运动的。 A. 反冲力 B. 重力 C. 弹力 8.向高空射箭，弓箭最后会落在地上，这是因为弓箭受到了( )的作用。 A. 重力 B. 弹力 C. 拉力 9.小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。 A. 大 B. 小 C. 与载重量无关 10.绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。 A. 没有水 B. 有水 C. 与有水没水无关 二、判断题（共10题；共20分） 11.为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。 12.鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，这样才不容易滑倒。 13.东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。 14.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了地震。

五年级分数的综合练习与提高题

五年级数学分数的综合练习与提高 一．填空题: 30% 1、52 表示 ； 还表 示 。 4 3 吨表示 ； 还表 示 。 2、 在下面括号里填上适当的最简分数。 68分 = ( )小时； 5200千克 = ( )吨； 250千米=（ ）千米； 3升400毫升= ( )升 ；32时= ( )日； 150厘米=（ ）米。 3、分数单位是6 1 的所有最简真分数的和是（ ）。 4、 12 7 的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。 5、 ( )()()()301658.020=÷== = 6、 把 45、0.9、5 4、89 这四个数，从小到大排列起来。 ( )。 7、 分母是15的最简真分数一共有( )个。 8、 在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。 9、 右图中的阴影部分占整个图形的( )()。 10、5 4 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上 ( )。 11、 一个最简分数，如果把它的分子扩大3 倍，分母缩小4 倍后，就得到4.2。这个最简分数原来是( )。 12、87 =14÷（ ）= （ 24 ）=49÷（ ）。

13、一个最简分数，如果把它的分子扩大2倍，分母不变，得到5 6 ， 这个最简分数是（ ） 二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。15% 1、 分数的分母越大，它的分数单位就越小。………………… ( ) 2、 真分数比1小，假分数比1大。…………………… ( ) 3、 分子与分母只有公因数1的分数叫做最简分数。………………… ( ) 4、 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数。

湘教版美术五年级下册教案

湘教版美术五年级下册 教案 Revised as of 23 November 2020

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心第一课时 一、教学目标； 1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色。 2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理。 教学难点；在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合；教学过程。 二、谈话导入； 1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1．齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心 2．毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心 3．从这两位画家身上你学到了什么技艺上的，心态上的 四、巨匠童心的规律 1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。 2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！

3．小游戏，这是一张什么样的脸三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸 4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张为什么 3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2．要求运用多种方法，使画面有趣！ 3．教师巡辅。 巨匠童心第二课时 一、复习旧知

(完整版)人教版小学五年级下册数学综合练习题

姓名： 得分： 一、填空题： 1、在2，3，12，16这些数中，（ ）是4和6的倍数，（ ）是4和6的因数。 2、5和10的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 3、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ），占全长的（ ）。 4、有10张连号的参观券，要取其中连号4张，一共有（ ）种不同的拿法。 5、在（ ）里填上最简分数。 3厘米=（ )米 45分=（ ）时 500千克=（ ）吨 25cm=( )m 15000m 2=( )公顷 1吨600千克=（ ）吨 110秒=（ ）分 1400mL=( )L 8个月=（ ）年 125cm 3=( )L=( )dm 3 5厘米=（ ）分米 90千克=（ ）吨 45秒=（ ）分 8000平方米=（ ）公顷 36时=（ ）天 分母是12的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。 6、A=2×3×3×5，b=3×3×7,a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ），最小公倍数是最大公因数的（ ）倍，最大公因数是最小公倍数的（ ）。 7、9 7里面有（ ）个9 1，再添上（ ）个9 1是最小的质数。 8、一个数既能被2整除，又有因数3，还是5的倍数，这个数至少是（ ）。 9、9 149 4+表示（ ）个9 1加上（ ）个9 1，和是（ ）。 10、正方体又叫（ ），它是（ ）的长方体。 11、4和28的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 12、三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是（ ）。 13、一个数只有( )两个因数，这个数叫做质数。 14、把（ ）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 15、85=()24=()20 423=()45 2=()()()()()1006821==== （ ）÷10 = 5 3 = () 9 = 12÷（ ）=（ ）（填小数） 16、在（ ）里填上“ >”、“<”或“=”。 5 2（ ）7 2 12 11（ ）10 9 100 75（ ）8 5 能同时被2，5，3整除的最小的三位数是（ ）。 17、10以内质数的积是（ ）。

五年级科学上册期末试卷5(附答案)

小学2020—2021学年五年级科学 第一学期期末试卷5 一、填空题（每空1分，共8分） 1．蚯蚓喜欢生活在和的环境里。 2．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的。3．科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“”，用大写字母“”表示。 4．种子发芽必须具备的条件是有一定的、适宜的和空气。 ．地球内部可以分成地壳、地幔和三部分。 二、选择题（把正确答案前的字母选填在括号内。每小题1分，共8分） ）。 A．越多越好B．越少越好C．平衡才好 2．从地形图上可知道，中国的西部多（）。 A．高山B．平原C．盆地 3．由于受水、大风、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做（）。 A．侵蚀B．风化C．沉积 4．下面不能会聚太阳光的是（）。 A．凹透镜B．凸透镜C．平面镜 5．我们滑滑梯的运动方式是（）。 A．滑动B．滚动C．推动 6．物质的生长需要一定的环境，当环境改变后它们（）努力适应环境的变化。 A．会B．不会C．不一定会 7．物体间接触面光滑，摩擦力就（）。 A．大B．小 _ _ _ _ 小 学 _ _ _ _ 年 级 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … 封 … … … … … … 线 … … … … … … 内 … … … … … … 不 … … … … … … 准 … … … … … … 答 … … … … … … 题 … … … … … … …

8．一天之中，阳光下物体的影子长短变化是（ ）。 A ．总是由长变短 B ．总是由短变长 C ．由长变短，再由短变长 三、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共9分） 1．像电灯这样自己发光的物体叫做光源。（ ） 2．在地球的深部，越往下去，温度越来越低，压力越来越小。（ ） 3．要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。（ ） 4．弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。（ ） 5．实验证明：光不一定是以直线的形式传播的。（ ） 6．土壤是地球上最有价值的资源。（ ） 7．同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。（ ） 8．物体重，运动时的摩擦力小；物体轻，运动时的摩擦力大。（ ） 9．阳光下物体影子的方向不会随着太阳方向的改变而改变。（ ） 四、科学认识（8分） （一）用手电筒从上面和侧面照射一个 长方体，分别画出它们在墙上或 桌面上的影子。（每画对一处1 分，共2分） （二）下面是探究岩石变化的过程。请根据下图，在括号内和横线上填合适的内容。（每空 1分，共3分） 得分 阅卷人 得分 阅卷人 岩石 岩石碎裂 小石子和沙 （ ） （ ）

五年级综合练习(三)

五年级综合练习（三） 姓名得分 一、看拼音，写词语。 fùbù zōng sè duǒ cáng pèi hé jù jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lā jī shǎn shuò zòng héng yún jǐn cāng jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据词语意思写出相应的成语。 1.对某一事物过度爱好而难以舍弃。（） 2.各种颜色交织在一起，非常美丽。（） 3.形容信念坚定，意志顽强，毫不动摇。（） 4.亲身到了那个境地。（） 5.名称或名声与实际相符合。（） 6.凶恶的面目完全暴露出来。（） 三、选词填空。 1.果然依然偶然猛然 （1）下雨了，我（）想起，我的衣服还晒在外面。 （2）天气预报说今天下午有雨，到了下午（）下起了倾盆大雨。 （3）一次（）的机会，我见到了令我崇拜的叔叔。 （4）这道题老师讲了两遍了，他（）没有听懂。 2.用“励”字组成不同的词语填到下面括号里。 （1）我被评为“优秀少先队员”，爸爸特地买了一台电脑，作为对我的（）。 （2）哥哥在书房里挂了“不教一日闲过”的条幅，时时（）自己珍惜时间，努力学习。（3）全国“十大孝心少年”的事迹（）着我们坚强地面对生活中的不幸，勇敢地战胜挫折。 四.选择合适的关联词语填空。 不但……而且……因为……所以……虽然……但是…… 只要……就……不是……就是……即使……也…… 杨师傅（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到他的手，（）能化解为是。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。杨师傅觉得做难度大的活儿，（）人累了一点，（）能提高自己的技术。 五、按要求写句子。 1.造句 （1）绘声绘色…… （2）名副其实……

新湘教版五年级美术下册教案

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心 教学目标： 1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。 3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点： 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。 教学难点： 在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程： 一、谈话导入 1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？ 要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？

别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。 3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。（2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2．毕加索 （1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 （2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2．游戏连一连： 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！ 3．小游戏，这是一张什么样的脸？