当前位置：文档库 › 如何让考场作文的语言靓起来

如何让考场作文的语言靓起来

古人云：言之无文，行之不远。有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。所以写作文时，语言表达有了变化，就可能是难得的佳作。要作文有文采，就得提高语言的表现力。

中考评分中对语言的要求：

一类卷45—50分：语言流畅，用语准确，简洁得体，有一定的表现力。

二类卷40—44分：语句通顺，用语较准确。

三类卷35—39分：语句基本通顺，用语基本正确。

四类卷30—34分：语言基本通顺，用语不够恰当。

五类卷29分以下：语言不通顺。

从上述要求中，我们知道语言表现力是中考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。一篇作文语言的表达首先要做到准确，也就是文章的语言是否能清晰地、有条理地、通顺地表述自己的思想。其次，在准确、清晰的基础上要讲求表达的流畅，有一定的表现力，而提高表现力往往与炼字、修辞、句式、引用名句、细节描写等有着极其紧密的关系。

【方法指导】

有针对性地进行提升语言表现力的专题训练，是提高作文档次的有效途径。具体方法可参考如下。

一、注重从已学教材的范文和课外阅读中积累赏析好词好句。这是提升语言表现力基础。

范例：

1．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）

赏析：这个句子中的“朗润、涨、红”三个词看似平常，细想却是极准确具体生动地写出了春山换颜、春水涣涣、春阳艳艳的特点。

2．聚雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强例的风姿。（刘成章《安塞腰》）

赏析：这个句子用比喻与排比连用的句式，语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感，就像安塞腰鼓的鼓点声，铿锵有力。

3．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（张晓风《行道树》）

赏析：这个句子用“繁弦急管”、“红灯绿酒”（喻体）两个生动形象的形容词表现了城市（本体）的繁华、喧嚣，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。

二、掌握一些提高语言表现力的方法。

（一）让语言词汇丰富出生动活泼之美。

1．比较下面两句话，看看哪一句写得好？好在哪里？

（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶，大雁也从北方飞回来了，但是却不知道几时才有你的消息。

（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜，但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪？

分析：很显然，第（1）句作者为了表达一种思念之情用的是一盘叙述性的句子，就不怎么打动人；第（2）中的“染”、“惹”等雅词使句子书卷味顿生，而“染上”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，这些巧妙的搭配，共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，更委婉又清晰地表达了深深“思念”的情意。

2．实战演练：描写起晚快要迟到的情景。

示例：天哪！要迟到了。踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两反，飞快地钻出屋子。

赏析：用一边串的动词“踢、跳、拽、套、蹿、抽、涂、戳、扯、抹、钻”等，既简洁又形象生动地

体现了上学的仓促、紧张的情形。

（二）让语言句式灵活出现韵律和谐之美。

1．析读下面句子，找出其句式上的规律。

（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的。

（2）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。

分析：这里前后两句一对比，我们不难看出（1）是一般陈述句，（2）句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。

2．读下面这段话，看看句式上有什么特点？

……夏雨豪爽，让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她像优美动听的歌曲旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生……

分析：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它“整体”（整段）文字中“夏雨”与“秋雨”相对）中包含“局部”（句与句之间）相对，读来琅琅上口，极富音韵之美。

（三）让语言修辞巧妙出清新雅致之美。

1．比喻是最常见的一种修辞方法。我们很清楚，比喻具有描绘和说明的作用，可以把事物描绘得具体形象，生动感人；也可以把事物剖析得清晰明白，便于理解。那么比喻这种修辞在中考作文中究竟怎样发挥其独特的作用呢？我们可以从下面示例中去获得感知：

（1）我明白了父亲的爱不像鲜花般夺目耀眼，却似小草一样充满力量，丛丛簇簇，在花的身后铺满，直至天涯。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（2009年广西南宁中考作文《一杯清茶》）

赏析：这个句子把“父比作充满力量的小草，生动形象可感，写出了父爱之伟大。

（2）一次作文课我的学生这样阐述父母之爱：“父母的爱是一棵大树，也许它无法给你硕大的果实，但却永远可以为你遮风挡雨；父母的爱是一座港湾，也许它无法给你丰厚收获，但却永远可以为你挡住外面的风暴；父母的爱也许是细小的，但却永远最伟大。父母的爱是火，点燃希望的灯；父亲的爱是灯，照亮前行的路，引领孩子的一生。所以，让我们更加珍惜现在所拥有的父母的爱。”清新而连续的比喻，将抽象的关心诠释得形象可感，也增添了画面的动感。排比句更增添了语言气势，强化了关心的内涵。

比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。

2．拟人是把“非人”的物像“人格化”的一种修辞方法，即把“非人”的物像直接当做人来写，赋予人的思想感情和动作行为。这样使事物人格化，可以使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。品味下列精彩片段：

（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热门！（宗璞《紫藤苏瀑布》）赏析：这个句子连用“换、接、推、挤”四个表现人动作的动词，十分准确生动地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。

（2）叶的凋零，是风的勾引还是树的不挽留？

赏析：把秋叶顺应自然规律的凋零说成是“风的勾引”和“树的不挽留”，把秋叶不愿飘零写得有情有感。

拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者喜怒爱憎的情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，有时在作文中可以使语言变得简洁、精炼而传神，更是着一字而尽得风流。

3．排比是用一对字数相等或相近、结构相同的语句来渲染强调某个事物，给人以突出的印象。排比的使用有增强语言气势，加强表达效果的作用。

示例：

（1）爱的力量是火，点燃希望的灯；爱的力量是灯，照亮前进的路；爱的力量是路，引领我的一生。

（2009年广西南宁卷《爱的力量》）

赏析：用排比的手法把爱的力量分别比作火、灯、路，有力地表现了爱之力量的美好：给人希望，给人激励。

（2）幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。（2009年辽宁锦州卷）

赏析：这是我们常写的排比句。它把幸福分别比做糕饼、眼神、抚摸、字条、叮咛、问候，形象生动之余又有气势。

4．多种修辞综合运用。

在考场作文中，为了有效表达作者的思想与内容，我们往往会综合运用多种修辞方法，以立体的表现形式呈现我们语言的生动形象与丰富多彩。

示例：

小楼之夜，推开小窗，遥望莽莽天穹下耀眼的繁星，如钩的新月，领略“天街夜色凉如水”的韵味，体味“月移花影上阑干”的意境，让人琢磨不透这天造地设的“绿叶婆娑”、“香风弄影”。偶有和风细雨，风摇翠竹，雨打芭蕉，淅淅沥沥，缠缠绵绵，像羽毛撩拨我的心弦。

赏析：本段综合运用了比喻、引用和拟人，小楼之夜写得多情有味。

总之，作文是语言的艺术，认真学习、揣摩并领会课文内外使用修辞手法的一些典型范例，并进行模仿性训练，可以使我们的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯、形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚。这样，我们的考场作文语言自然会更有美感和表现力。只要我们坚持引导，让学生妙用修辞，假以时日，我们学生的中考作文一定会更“靓”。

（四）让语言幽默风趣出独特个性之美。

请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？

（1）我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说上几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何如何复杂。

（2）我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性绯闻”，给你侃出一段比函数还要复杂的关系。

明确：（1）段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。第（2）段文字稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了。

（五）巧用名言、诗句增文彩。

名言警句、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能使文章有文采，有文化底蕴，收到“画龙点晴”之效，唤起读者的联想与思考。

如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要颂扬人物的品质，可以引用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。

示例：

1．李白有诗曰：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是自信旷达的力量。（广西南宁卷《成长·力量》）

赏析：这个句子引用了李白的诗句，借助古人的力量来鞭策自己。

2．《幸福是什么》一文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘夜带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求。”

赏析：这些句子引用了多句经典诗句，不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意、哲理和文采，也往往能让阅卷的老师拍案叫绝。

（六）关注细节。

作文要注意细节的刻画，描摹要诗情画意，才能叩动评卷老师的心灵。

1．使语言具有画面感。语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征。“摩诘之诗，诗中有画”，才使得其诗在唐代诗歌的百花园里摇曳着独特的风采。我们写记叙文，若能够用文字“记得画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者身临其境，那么我们的作文就可以在几十万考生中脱颖而出。

示例：请看2008年某省中考作文《好奇心》中的一段文字：

相隔不过几米，奶奶每过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”这样的事天天发生。

这是一段描写爷爷奶奶之间一幕日常生活情景的文字，表现了爷爷奶奶历经人生风雨之后晚年生活中的相互牵挂、温情与爱：人在眼前，也要时刻知晓他是好好的，以求心安。这种心灵深处时刻牵挂的爱，通过几分钟便放下活儿“叫”，得不到回应时的“急”，以及紧接碎碎步子的“迈”，和孩子般笑容的“嗔”等动作，形象鲜明地刻画出来，展现出一幅人世间最美丽的“爱”之风景画。读来令人荡气回肠。

这段文字语言质朴，十分生活化。但它让人叫好的地方，就是作者观察并体验到爷爷奶奶生活中天天发生的最能体现深挚情爱的场景，用“细节”再现其典型的语言和情态，便具有十分形象的画面感，具有打动人心的力量。

2．使语言具有流动感。语言的流动感，就是用词要稳，句式要活。就是说，词语使用准确生动，句子形式流畅自由。读了有流动感的句子，常常使人有如咬一口贡梨一样，既清心爽口而又香甜四溢。

示例：

对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。

清晨的时候，当你穿梭在绸般雾气里的时候，这好奇心便开始了。露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀……吱呀……”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？

你只能怀着好奇心继续走。

这是《好奇心》作文中开头部分的文字。它描绘出一派清雅美丽而古韵悠然的城市景致。在这段文字里，考生刻画细节颇见功力。不论是动词“穿梭”、“润”、“踩”、“躲”、“穿透”、“萌动”，还是修饰语“绸”、“轻微”、“紫色”、“绵软”、“轻柔”，等等，都运用得十分准确生动，也就是说用词十分“稳当”，你看，“露水”、“润”着青石板的路，布鞋踩出的声音像什么在“萌动”，泡桐花“绵软”得仿佛一“捏”就会“碎”，泡桐花“娇羞”地“躲”在里面等，一连串的动词十分准确而富有想象地刻画出一幅晨景图；这段文字的句式也丰富多彩。有设问句，有比喻句，有拟人句，有排比句，有对称句，有陈述句，整饬而又富有变化，似行云，如流水，给人以美的享受。

总之，要做到语言推陈出新，我们平时一定要留心生活，多读书、多看报、多练笔。作文时，还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式和常用的修辞手法等。掌握了这些技法，你的文章就拥有了美丽的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。

【课外练习】

1．仿写：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们爱，爱她的……爱她的……爱她的……

2．收获富有表现力的语句，并分门别类地进行梳理、归纳。

3．修改自己写过的一篇习作，尝试着将上述提升语言表现力的方法用在这篇习作中，并进行比较。

考场作文的谋篇布局(1)(整理精校版)

考场作文的谋篇布局（1）作文辅导 0404 1932 考场作文的谋篇布局（1）考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。所以考场作文对文章进行精雕细刻是非常必要的。精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。常言说：“车行有道路，文行有思路。”文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。考场高分作文，主要是文思有新意而成为“佳作”。尤其值得一提的是，话题作文盛行之时，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起到非常重要的作用。考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于： 1．写作前缺少精心设计。 2．在构思布局阶段，缺少辩证思维。 3．平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导。 4．对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫。结构太过简单。怎么能得到高分呢? 结构可以说是文章的骨架，没有骨架，血肉无所附着，文不成章。考生作文时应谨记下面四条要求：第一，结构必须完整，开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可。第二，不应只是三段形式的结构，记叙文讲求情节的波澜，散文力求“形”“象”丰富，议论文讲求严谨的逻辑关系——或层进，或并列，或对比，或总分，“老三段”的作文水平绝对不是高中生的作文水平。第三，结构必须匀称，不能头重脚轻缺乏稳定性，不能小头小脚大腹便便，不能大头大脚主体干瘪。第四，结构必须符合文体特征，应注意各种文体中各种表达方式的主次关系。那么，考场作文的常见结构有哪些呢? 一、并列式记叙文中可以将几个事情或几个片段组织起来凸现一个主题，如《琐忆》等。议论文则体现在并列式举例论证，通过不同的事例从不同侧面来论证一个论点。这样的文章结构在议论文中应用得非常普遍，尤其在阐述式议论文写作中，围绕着“是什么”“为什么”“怎么办”的问题可以由设立分论点开始论证。而分论点之间的关系经常是并列的，它们从不同角度阐述论点的正确。因为涵盖了不同的情况，所以文章也就有了非常强的说服力。议论文并列结构模式通常表现为：（1）引论（提出中心论点、分论点）（2）本论 A、分论点1+论据（事例）+分析论证

让作文语言靓起来

让作文语言靓起来作为一名语文老师，在教学之余经常会听见学生这样的感叹：苦恼，每次习作后“语言不生动”的批语像恶魔一样跟随我们；气愤，搜肠刮肚，费了九牛二虎之力“憋”出的自以为不错的“佳句”，竟让老师“视而不见”，无声地“枪毙”了！语不惊人死不休！是呀，语言不仅仅是作文的外衣、包装，它与作文的思想、事物的形象密切相关。一篇文章要鲜活感人，光彩照人，神奇动人，一定要让语言靓起来。如何让学生作文的语言靓起来呢？在平时的教学中，我做了一些尝试，觉得要让学生从以下几方面入手，效果还不错。一、加大对文本的阅读,引导学生品味文章的语言美现在的新教材,在内容选编上多姿多彩。读着一篇篇精美的文章，仿佛置身于语言的百花园。教学中要以读代讲，让学生反反复复地读这些美文，通过由浅读到深读到精读再到美读,让学生来领悟范文的语言美，然后师生一起欣赏、评析、议论，再让学生去感悟、去学习和去借鉴他人习作的优点与长处，以提升自己，为我所用。最后找出他们认为美的语句且对其进行仿写。久而久之，语言自然会活泼，富于变化。二、巧用修辞手法，展现出清新雅致之美作文时，巧妙恰当的运用修辞手法，能使文章生动形象，通俗易懂，让人乐于接受。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说："精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。"在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉；排比能增强语句的气势，让人感到行云流水，气势磅礴；拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。三、活用富有生命力的谚语、格言、诗句、歌词和广告词。点睛情趣之美格言、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用，能使文章意蕴丰富，意境深远，文采飞扬，锦上添花。比如学生习作中“在我们班，有这样一类同学，心里只想着自己，他们只要成绩好，班级各种活动中从来看不到他们

公开课作文教案让作文语言靓起来

让作文语言靓起来一、导入孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是语言没有文采，便难以广泛流传；用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”那些语言平淡，空洞乏味，瘦得像个“瘪三”的文章，理所当然的会被打入低档。只有那些具有靓丽语言的文章才能得高分，甚至是满分。那什么样的语言才能称得上“靓”呢请看—— 二、展示中考满分作文片段，体会靓丽语言的特征。 1、哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。成都中考满分作文《跳高》 2、朔风，飞雪，银装素裹的世界。白茫茫，静悄悄，一切丑陋罪恶全部湮没在厚厚的积雪下，放眼看去，所有的善良和美好，挂在没有叶子的树枝上，成了绽放微笑的“梨花”。冬季好似战神金刚，能够磨炼你的意志，挑战你的成长目标。只有强者才能从这里走出，去经受住生命的考验。它总是双手托举起顽强的人，把他送上成功的宝座，它又要双脚踏着软弱的人把他送入失败的归宿。天津中考满分作文《北方的隆冬，你好》 3、菊花——李清照是那个“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的两颊绯红的少女，踏着带着醉意的舞步，盈盈的从远处走来；是那个“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妻子，孤守空房，寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流，在你的心头荡漾；是那个“至今思项羽，不肯过江东”的女豪杰，向你传达着爱国之心，报国之意。是这样一名女子，下笔便如菊花般脱俗淡雅，金黄的铁甲包不住你暗涌的忧伤，于是“帘卷西风，人比黄花瘦。”厦门中考满分作文《心灵深处的花瓣》分别请一名同学朗读其他同学思考每一段靓丽文字的特征让学生展示，老师同时参与评价。师生共同总结：1、具体可感；2、鲜明生动；3、富有情韵（板书）三、方法归纳（一）看着这么让人赏心悦目的文字，同学们一定在想：怎样也能让自己的语言靓丽起来呢我这有一本《扮靓秘籍》，共三招，让大家来扮靓自己的作文语言，大家想不想学好，那我们就开始了。第一招是精雕细琢（板书），通过细致的描写把语言打扮得具

谈考场作文语言如何创新

谈考场作文语言如何创新陈秀东兰印岭武清区河西务镇初级中学 1

谈考场作文语言如何创新一、巧用修辞添魅力。 1、连词写话强化运用修辞的意识。 2、观察景物，培养学生运用修辞的能力。二、巧用诗句、名言、佳句添文采。 1、通过填空训练培养学生使用诗词佳句的语感。 2、套用诗词名句使语言更凝练。三、巧用描写出生气。 1扩句练习——让人物形象鲜活起来。 2、抓特征，巧幽默——让语言多点生活气息。四、活用歌词出情趣。 1、积累运用歌词，使语言生动形象。 2、改写歌词，使语言具有音乐美。谈考场作文语言如何创新如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否

有出彩之处，直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。但提高语言表达能力不是一朝一夕的事，功夫要下在平时。下面谈谈我在日常的教学中，是如何对学生进行语言方面的训练的。二、巧用修辞添魅力。修辞是一种具有冲击力，富有实效性的语言表达方式，用得好可以达到化粗糙为细腻，化抽象为具体的效果。用好修辞，不落俗套，能给文章凭添几分亮点，引起判卷老师的重视。在平时的作文教学中，我从以下两个方面训练学生运用修辞。 1、连词写话强化运用修辞的意识。第一步：出示练习，展开联想：用“遥望”、“繁星”、“闪烁”三个词写一段话，至少用上两种修辞格。第二步：自由写作后，读学生范例：天刚朦朦亮，我走在上学的路上，遥望静谧深邃的夜空，繁星满天。一颗颗闪烁的星星好象在向我们眨眼睛。我真想把这星星摘下来，当作路灯照亮我们前行的路。第三步：组织学生评议：“一颗颗星星好象在向我们眨眼睛”用了拟人、比喻的修辞，抓住了景物的特征，“我真想把这星星摘下来，当作路灯照亮我们前行的路。”夸张大胆，语言新奇，创造出优美宁静的意境。 2、观察景物，培养学生运用修辞的能力。 3

浅谈如何写好考场作文论文

浅谈如何写好考场作文论文是生活、思维和语言的统一。，综合地表现了他今天以前知识、思想、语言等方面的积累。而这种积累不仅表现在日常的作文习作中，更要反映在学生的考场作文中。在仍然以考试作为主要考察方式的今天，我们有理由相信，除去平时必要的积累之外，在应对考场作文时还是需要一定的方法和技巧的。下面就如何写好考场作文，谈一谈个人不成熟的看法。一是要紧扣审题、找准题眼。题眼是文章题目的核心所在，所以写作时必须认真地咀嚼文章题目中的每一个字词，就是要认真审题。比如在考试中我们遇到了一个作文题目——《我和老师》，这种作文题目很多见，但是作为老师一定要在平常的作文教学中指导学生认清《我和老师》与《我的老师》的不同：《我的老师》写作重点在于老师一个人的事情；而《我和老师》则侧重于我和老师之间发生的一些事情。一旦对题目的理解出现丝毫差错，整篇文章都会“差之千里”。二是要确立提纲、条理分明。小学生在考场上，往往看到题目提笔就写，其效果往往不好。

所以说，老师一定要培养学生在写作前列提纲的好习惯。考场中的作文提纲不用特别具体，但是必须要求学生在草稿纸上简单地写出大概的写作框架。经常训练，就能够使学生在日常的训练中养成好的习惯，这样，在考场上才能思路分明、条理清楚。三是要创新结构、突出主题。在现今的考场作文中，一些作文往往因为结构的创新而增色许多，进而获得更高的评判。现在流行许多写作格式，如：法，这种方法的好处是让作文结构清晰，难点是学生如何把握材料的选择，防止偏离主题；小标题法，这种方法运用起来，也是灵活多样，有的以数字标出，有的在数字后面写上具有总结性的词语，还有的是文章该部分的突出性语言。当然，还有些学生使用了段落排比的方法。这些方法，使得作文具备了“新”的特点，能更加吸引老师的眼球。但是，在这里一定要告诫学生，不管形式如何变化，也只能是为文章主题服务，决不能顾此失彼。四是丰富语言、真情实感。没有丰富语言点缀的作文是空洞的、乏味的。如果学生的头脑中没有积累一些好词佳句，而是脱离实际，胡编乱造，盲目虚构，那

考场作文的十大高分技巧

考场作文的十大高分技巧作文在语文考试中所占分数比例是最大的，但许多考生在语文作文上都存在大大小小的问题。如何在考试中使自己的作文取得高分呢?以下归纳考场作文得高分的十个技巧：考场作文技巧一：首先作文看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。俗话说，三分人才，七分打扮，文章也是如此。因此，写作文必须要把字写好，保持卷面整洁、字体美观、标点正确。这样给阅卷老师的第一印象便是赏心悦目，感情上自然会多打你几分。考场作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，又显得繁琐了。一般情况下，段落以五六个段落为好。（开头结尾各一段，中间三、四段。）此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。考场作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。考场作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，或补充题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有两个，一是掌握一些常见的拟题技巧，比如：借用诗词法、修辞法、附加法、悬念法、符号法等。（在这里我总结了一首拟题歌谣：文好题一半，拟题须思量；作文要想好，佳题不可少；增删最方便，引用更奇妙；比喻和拟人，新颖又独到；方法用得好，读书少不了）考场作文时考生应灵活地的运用这些技巧。二是考生在考试前应翻阅一些优秀作文书，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。考场作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

(作文辅导)考场作文语言出彩的五种技巧,让分数锦上添花

（作文辅导）考场作文语言出彩的五种技巧，让分数锦上添花谈到作文语言，不少考生将其视之为难以逾越的“高峰”，常发“奈何”之叹而生 “难为”之感。不少作文指导之类的文章书籍也用“语言这个东西不是随便可以学好的” 来吓唬考生。长此以往，愈来愈多的学生在心理上形成了提高作文语言水平的“难为”心结，其中不少人进而将心理上的“难为”转变为行动上的“不为”。因此，近几年来，在中、高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言表达。其实，语言是思想的载体,感情的凭借,成功作文大都文采飞扬。"言之无文,行而不远",富有文采的作文,才能让阅卷老师耳目一新,一见钟情,赢得高分。因此,每位考生都要成为语言的美容师,使作文语言出彩,使人读后如品香茗,余味无穷,如饮醇酒,陶醉不已。那么，如何让文章的语言文采飞扬？如何让文章语言朗朗上口，给人带来美好的感受？今天，我分享五种语言组织出彩的方法。方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的句子，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的观点入木三分。比如：精彩美文：中秋夜，正有一轮明月悬挂夜空，月光如水，无遮无拦。天地间一片澄澈，透明如水晶。清风拂过，窗前树影婆娑，月光水银般荡漾流转，轻柔无声。（选自《中秋望月》）这段文字巧妙的运用比喻的修辞手法，将皎洁明亮的月光生动形象的描写出来，给人意境之美，仿佛读者被一缕缕阳光笼罩，给人身临其境之感，使笔尖的世界更加绚丽多彩。方法二：引用名言警句，增加文章的诗情画意。诗词歌赋、名人名言都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗朗上口。写作中，可以广泛引经据典，增加文章的说服力和文化气息。我们可以运用书本上我们学过的诗句，或者文言文中的名句，或者课外积累的名人名言都可以。比如：精彩美文:······没有灯红酒绿的繁华，没有车水马龙的喧嚣，没有尔虞我诈步步为营，只有人情冷暖时态炎凉，只有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“明月松间照，清泉石上流”的幽静，“想看而不厌，只有敬亭山”的超脱，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的生机勃勃。（选自《恬静的自然之美》）这段文字旁征博引，灵活运用诗句，写出大自然的恬静之美，紧扣主题，笔调优美，文化底蕴浓厚。方法三;运用接地气的口语，增加文章的亲切感。

初中-期末考前必看的十篇语文考场作文!考高分必备!

【初中】期末考前必看的十篇语文考场作文！考高分必备！语文作文一直困扰着很多中学生，尤其是期末考即将到来，家长和孩子就更着急了。今天小助手为大家分享几篇比较优秀的考场作文，并且详细的讲解了文章值得我们借鉴的地方，非常值得一看！例文1 ：推荐理由：切入角度小，主题小中见大同在一个屋檐下河南省一考生我惊讶地问妈妈：“为何在屋里走动时，总怕踩到地雷似的？”妈妈笑着回答说：“大家不是同在一个屋檐下吗？”我虽然理解妈妈的心意，却还是认为她过于讲究了。妈妈见我一脸随意，挺认真地接着说：“我们家的地面是张爷爷家的屋顶，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴反驳，为什么我们楼上的人不这样想，总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈说，楼上有一个两岁的妹妹，她要长大，蹦呀跳呀，需要运动。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了！妈妈紧紧地盯着我，更认真了，说：“能为别人着想，是人生一等功夫。”接着，妈妈给我讲了一个故事。那年，妈妈从乡下奶奶家回城，在村头汽车停车点有三个人先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座位。刚坐下，老人又站起来指着妈妈说：“你不方便，你来坐吧。”妈妈不肯。就在这当儿，刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来，坐在了那个座位上。老人盯着小伙子，很平静地说：“小老弟，好好看看这个位子，你该不该坐！” 小伙子抬头瞪了老人一眼，根本不在乎。老人转过身，喃喃自语：“能为别人着想，是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了：“你这老东西怎么骂人？” “我不是骂人，我是关心你爱护你呀！”小伙子不领情：“你算谁呀？你活得不耐烦了——癌症！”那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水：“你说对了，我爸是个癌症患者，已经是晚期了。”同车的旅客都被这个情景震动了。大家纷纷站起来

让作文语言靓起来(教学设计)

让作文语言靓起来(教学设计）教学构想： 1、设计意图：学生一般都怕写作文，而考试中作文分的比例又较大，因此教师必须重视作文教学。而想要作文得到高分，除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。针对许多同学的作文，读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力这个特点，我特意设计此堂课，力求教会学生一些常用的写作技巧，使他们的写作语言靓起来。从整体上提高学生作文的档次，增强学生习作的可读性。 2、教学目标：（1）：知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握三种常用的写作技巧。（2）：过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。（3）：情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 3、教学重点、难点掌握三种让作文语言靓起来的方法。 4、环节安排：（1）：从学生的内心的强烈渴望出发，把学生引入写作殿堂，进行写作语言技巧的指导（2）：具体讲述三种写作技巧：善用修辞、精选字词、巧用诗

词。（3）：当堂进行写作练习，指导学生灵活运用所学知识，美化写作语言。 5：教学方法：启发式教学与形象化教学相结合，通过多媒体教学方式增加学生的感性认识。教学过程：一、激情导入：同学们，你们平时是否有这样的感觉：一篇作文，辛辛苦苦地凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。作文缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是每次作文后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题——（屏幕显示）让我们的作文语言靓起来二、方法归纳：（设计问题引出第一环节）：从小学到现在，我们也写过不少文章，你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗？……（学生各抒己见）……用修辞，不错！善用修辞，可以让我们的语言更形象。 (一) 第一招：善用修辞，修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性。 1、阅读一段学生习作，简要评价，指出不足。

让我们的作文语言靓起来

让我们的作文语言靓起来 1、教学目标：（1）知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握三种常用的写作技巧。（2）过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。（3）情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 2、教学重点、难点掌握三种让作文语言靓起来的方法。 3、环节安排：（1）：从学生的内心的强烈渴望出发，把学生引入写作殿堂，进行写作语言技巧的指导（2）：具体讲述三种写作技巧：善用修辞、巧用诗词、精选字词。（3）：当堂进行写作练习，指导学生灵活运用所学知识，美化写作语言。 4、教学方法：启发式教学与形象化教学相结合，通过多媒体教学方式增加学生的感性认识。 5、教学过程：一、激情导入：同学们，你们平时是否有这样的感觉：一篇作文，辛辛苦苦地凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次作文后，很多同学只能望“分”兴叹。那么，怎样才能让自己

的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题——（屏幕显示）让我们的作文语言靓起来二、方法归纳：（设计问题引出第一环节）：从小学到现在，我们也写过不少文章，你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗？ ……（学生各抒己见）…… 用修辞，不错！善用修辞，可以让我们的语言更形象。 (一) 第一招：巧用修辞添魅力。修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。 1、阅读一段学生习作，简要评价，指出不足。前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 2．修改比较，找出修辞。前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘噌’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼） 3、我也试一试将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。（1）秋天刚到，一些黄叶落了下来。秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。

《考场作文必备句子》节选

《考场作文必备句子》内容节选第1章：可做作文模板的句子及其示范 1.船在海上，马在山中。（洛尔加《梦游人谣》）这句诗能够运用的范围非常广，可以用于“找到自己的位置”、“重视实践”等主题。我一般是用在文中结尾：“船在海上，马在山中，我在……（扣中心）”。比如，主题为“坚持”的作文，结尾可以这么写：“船在海上，马在山中，我在坚持的路上踽踽独行，不断向前。前方有大山大河，前方有星辰大海，世界有不绝的风景，我有坚持到底的决心！” 2.凡是过往，皆为序章。（莎士比亚《暴风雨》）这句名言有两种理解，一种理解是过往只是未来的铺垫，过往只是开始，只是“序章”，现在和未来才是“重头戏”。另一种理解是过往是开端，开端怎么样会决定现在和以后怎么样。这两种理解截然相反，因此，也让这句名言可用范围非常广。我一般喜欢用这句名言来过渡，也就是承上启下，具体运用如下：剖析具体的材料时，比如，剖析“情与法”问题，引用一个古代的典例，说明古代也存在类似的情况，古人的智慧和经验值得我们学习，这时候就可以引用“凡是过往，皆为序章”来承上启下。 3.一点浩然气，千里快哉风。（苏轼）这句诗我经常用来做作文标题。一般采用“一点+主题关键词（气），千里快哉风”的模板。比如，写“正直”“豁达”等主题，标题就是：一点浩然气，千里快哉风。写“青春”主题，那就是：一点青春气，千里快哉风。写“快乐”主题，那就是：一点怡然气，千里快哉风。 4.惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。这句名言出自陈寅恪写的《王观堂先生纪念碑铭》，文艺而又高大上。我写作文会这么用“惟此+扣主题关键词，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”比如，讴歌凉山救火英雄，结尾可以这么写：“斯人已逝，英气长存，惟此逆火而行的大无畏精神，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。” 5.永远年轻，永远热泪盈眶，永远在路上。（凯鲁亚克）我写范文的时候，经常用这句名言来铺陈，增强句子的气势。运用模板为：“永远年轻，永远热泪盈眶，永远在+主题关键词的路上。”比如，写2018年全国卷1高考作文，世纪宝宝写给未来宝宝的一封信，就是这么用的：“亦余心之所善兮，虽九死而不悔。为了心中的中国梦，希望你们能永远年轻，永远热泪盈眶，永远在为祖国繁荣昌盛而奋斗的路上！” 6.我们的征途是星辰大海。（田中芳树《银河英雄传说》）这可能是我用的最高频的一句名言了。我们写作文的时候，经常要表示愿景，也就是自己的希望，那就可以用这句名言。比如，写“责任”主题的作文，可以这样用：路漫漫其修

考场作文如何获得高分-(2000字)

场作文如何获得高分要想使考场作文获得高分，必须做到以下六点。一、审题要准确年年考前话审题，岁岁考后谈走题。过去是这样，近两年还是这样。尽管这几年考场作文大都以话题作文为主，但仍然有大量的考生脱轨走题，或抛开材料另起炉灶，或远离话题、无边无际，或将准备好的文章硬套之，不合题目要求表达的意旨。因此,考生要知道审好题是写好作文的第一步，写作前务必要逐字逐句地读懂材料,看清要求,认真揣度“四自”——自选角度、自拟标题、自定立意、自择文体，搞清楚写什么，怎么写。最后，根据审题常识规范操作，准确审题，切不可因“宽泛”而忽视审题，甚至不审题，想到哪里写哪里。二、文体要明晰如今的考场作文题大都淡化文体，一时间，文体以及文体练习似乎显得可有可无了。考生应切记：淡化文体不等于不要文体！淡化文体的目的，是给考生提供展示才华、发散思维的理想空间，给他们以选择文体的自由。考生自然应选自己最擅长的又最能表达主题的文体。然后根据该文体的要求，写出规范的文章，切不可似是而非，模棱两可，写出不伦不类的文章。三、内容要充实社会在变革，时代在发展。新生事物真可谓层出不穷，“外面的世界真精彩”。然而，有部分考生作文的内容往往显得陈旧过时，无时代感，无新鲜味。因此，考生要关注社会，留意生活，多积累鲜活的写作素材。写进文章的内容，一定要具有典型性、现实性、新颖感。内容空洞，即使词藻再华丽也是不受欢迎的。

四、语言要锤炼作文的语言问题是考查学生作文的最稳定的因素——内涵很强的操作能力和智力活动。从表达上来说，衡量一篇文章的好坏，当然最主要的是看作者语言的运用，因为语言是思维的载体，是文章的建筑材料，文章里的一砖一瓦，都应求最佳质量。考场作文的语言首先要看它是否通顺、连贯、得体，看它有无语病和错别字；再进一步要求准确、鲜明、生动、形象、优美、感人。好文章的语言应当是经过推敲、锤炼的，有很强的表现力和艺术感染力，因而考场作文时应力求准确、贴切，富于变化。可适当用点叠词，加强节奏；用点偶句，使之匀称和谐；兼以典故、修辞，使语言鲜亮。五、语段要强化大块文章要写，小块语段的写作训练要强化。一篇文章，如果有典型细节、深刻议论或酣畅抒情的精彩段落，那么就可收到画龙点睛、锦上添花、一俊遮百丑的效果。因而考场作文要想获得高分，就应有一两处精彩片断。通篇文章平铺直叙，读了让人感觉乏味。有了精彩片断会使全篇生辉，如此效果，何乐不为！中等层次的学生，更要乐而巧为之。六、书写要规范一切语言操作，都要见诸文字。由于阅卷老师时间紧、任务重，因此评阅考场作文都是采取快速默读法，对卷面要求特别高。卷面清楚，字迹工整、美观，就能给评卷老师留下良好的第一印象，这种作文在同等级的作文中得分偏高。再说，有的作文题目本就规定有几分的卷面分，如果第一印象好，这几分很容易得到。反之，则雪上加霜！多年参加考场阅卷的老师力诫考生：印象分很重要。如何做好考场作文

写作指导：如何让作文的语言靓起来

写作指导：如何让作文的语言靓起来大家在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫“有文采”？作文怎样做到“有文采”？作文“有文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢？应注意以下七点：一、化抽象为形象请比较下面两个句子： 1．繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。 2．繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”之类的诗句,所以给人的印象特别深。再如,一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时,说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美,也没有写出听众的沉醉之态,体现不出小提琴演奏的艺术效果,显得枯燥无味,缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小楼的窗口,穿过蒙蒙细雨,散落在林间的

小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步,听得如痴如醉。” 二、化静态为动态莱辛在《拉奥孔》中说,动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美,比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头…… 佛本是静态的,就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。山水名胜,多为静物,静则无势,无势则不能动人,所以,要善于让静物动起来,让无生命的东西活起来。三、绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个句子不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁铛铛地跳着”（转引自秦牧《语林采英》）。这样一来,就有声有色了。四、幽默俏皮活泼表达过于严肃,不免给人沉重感、压抑感,来一点幽默,讲一点俏皮话,能使文章形象生动,活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：

考场作文语言出彩技法

考场作文语言出彩技法云南省陆良县小百户中学王崇翔语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。一、俗语的引用。俗语是人们在生活中流传着的定形的话语，它具有普遍流行又简练形象，使用它可以使我们的语言既简洁形象又生动活泼。如：一处小院，隔墙住着两家。老刘是一位从事“爬格子”的，妻子、女儿一家三口。墙那边，听说是什么局长。老刘家种着些豆角，而墙那边也长着些丝瓜。豆角藤顺墙蔓过去，瓜秧沿墙爬过来。绿油油的豆角，长条长条的丝瓜，长得讨人喜欢。局长家三天两日，来客络绎不绝。到晚上，局长家灯火辉煌，宾朋满座；而老刘家，冷冷清清，“一盏灯漂白了四壁”。初作邻居时，见面也打打招呼，道个好。后来，局长便把招呼给免了。对老刘的招呼，只是很高傲地点下头，再后来，这点动作也没有，如同一个面无表情的蜡像。老刘心里感叹着：“我曾尝试着接近别人，无奈别人看不起我们这些小知识分子啊!”于是两家都不去管那些爬过墙头的豆瓜，—任它们长着。日子照过。 ——(2005年山东淄博中考满分作文《邻居》) 这里的“爬格子”是指从事写作的俗语，“一盏灯漂白了四壁”多么简洁生动，形象地说明了老刘家的冷清，没有宾朋来客，也不热闹。读了这些熟悉的俗语，就如同在他乡遇见了老朋友，阅卷老师肯定会眼睛一亮，判给高分。再则引用这样的俗语，也反映了作者深厚的文化底蕴，也应给高分。引用了俗语的文章，读起来还使读者感到生动有趣，引人入胜。二、修辞的运用作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境界。巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧。如：篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。投之以桃，报之以李。感恩图报，也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；恩于他人，武子岳父结草衔环；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动去传递，才是真实而美丽的。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。势利的感恩只是另有所图。感恩的心是真诚的，帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人：他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。

考场作文高分技巧

考场作文高分技巧中考作文向来被视为语文中考的“半壁江山”。如何稳住这半壁江山，我们不妨记住并灵活运用“一三五七九”这五个数字。 “一”包括“一个好标题”“一个好中心”“一个好开头”“一个好结尾”和“一手好字”。（一）一个好标题常言道，题好一半文。题目是文章的眉目．题目是文章的眼睛。就自拟文题的中考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐．给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题．往往是内容的高度概括．它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《苦咖啡》《至善是杂》《永恒的水晶》《我闻到了阳光》《周庄，那一抹绿》《小心这把双刃剑》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《炖好艺术的“腊八粥”》等，看到这样的文题．阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？（二）一个好中心 “中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。注意点：第一不宜玩深沉，把

观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二．明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康．积极向上。（三）一个好开头古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像凤头。好的开头．要简洁、精美、扣题；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题．使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多：述趣事，引人人胜；引名句．起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。中考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。（四）一个好结尾

语文考场高分作文的标准

第二讲高分作文的标准我们同学平时写考场作文，分数往往悬殊，写顺手了则分高，写不顺手则分低，得分似悬钟，响鸣靠撞。何以如此不稳定？原因很简单，因为我们许多同学脑中是混乱的，没有一套高分作文标准。尺子不在，裁出来的布料难免有偏差，何况阅卷老师是个群体，阅读口味偏好自然个个不同，这个阅卷者要的是西服，结果你弄了件中山装；那个阅卷者要中山装，你却弄成了对襟马褂。为此，我们必须要研究阅卷者共同的喜好，他们究竟愿意给哪样作文高分？高分作文有没有共同规律？其实，高分作文是有章可循的，那就是高分作文的”七度”标准： 1.扣题的明晰度。 2.结构的清晰度。 3.表达的审美度。 4.视角的独特度。 5.立意的深度。 6.感情的热度。 7.逻辑的力度。这七度标准呈层递性，能做到前两度，一般就入格了，45分左右；做到前三度，则得48分左右；做到前五度，多是高分作文；做到七度，那定是满分或近于满分的文章了。请看下面这篇作文的原稿与修改稿，我们可以在比对中理解七度高分作文标准。人生的注脚人的一生其实很短暂，弹指一挥间不过几十年的光景。在人类灿烂的发展史上不过是一朵小小的浪花，沧海一粟，随即淹没在大江大流之中。其实人的一生有多种活法，或平庸，或积极，或惨淡，或精彩，或平坦，或崎岖，但最主要的是看你如何选择。人生是一种过程。事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要。因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，人生本身其实是没有任何意义的，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受人生的过程就是一种意义所在。一个人赤裸裸地来到世上首先要明白的是做一个怎样的人。我认为首先要做一个快乐的人。

【高考作文指导】如何让作文的语言靓起来

如何让作文的语言靓起来_优秀作文怎么写如何让作文的语言靓起来_优秀作文怎么写大家在写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫“有文采”?作文怎样做到“有文采”? 作文“有文采”，是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是，词句漂亮，行文华丽，固然是有“文采”，但更多的情况下，“文采”指内含的一种韵味，一种气派，一种光泽，它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下七点：一、化抽象为形象请比较下面两个句子： 1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。 2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应第1页共7页

有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。” 二、化静态为动态莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头…… 佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。三、绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”（转引自秦牧《语林采英》）。这样一来，就有声有色了。四、幽默俏皮活泼第2页共7页

考场高分作文示例

考场高分作文示例从弯钩残月中得到的启示贾玫琳暮霭拂去，夜缓缓展开黑色的羽翼。翅膀抖落的亮羽化为点点星辰，一缕柔和的纤尘不染的白光点亮了繁星，恍然间美得如梦如幻。而这样让人悸动的光芒却是源自那一轮弯钩残月。它是残月，是不完整的美丽。我略带着失望。不知从何时起，我更为偏爱完整的事物。就如吃方形蛋糕，人们总是从边缘吃起，而绝不在中间莫名地咬一口。现在想来，也许就是自尊心在作怪。爱美是女孩的天性，我亦然。“漂亮”是父母口中避之不及的话题。当每一个年龄段的我带着小小的虚荣和不安站在镜子前，急切的想妈妈询问：“我漂亮吗?”得到的答案总是：“当然漂亮，你在爸爸妈妈眼中永远是最美的花朵！”不知是赞美还是敷衍。我慢慢发现，自己眼睛不大，鼻子不挺，嘴唇不俏……我不漂亮！我用力扭曲着五官，想得到一丝的改变，可一切早已与生俱来，命中注定。最近的英语测验，让我知道别人不鸣则已一鸣惊人的力量；前排女生的数理化成绩强悍到无法攻破，而后排的女生能歌善舞……只有我夹在中间，中等的成绩，三脚猫的功夫，无所谓的态度，显得那般格格不入。算了，我撇下烦躁的心绪望向天边，弯钩残月的光芒愈发圣洁。看着它，我突然感到出奇的宁静，似乎明白了什么…… 天生丽质的女生也许只是相貌出众；数理化女王也许只这几科独占鳌头；舞姿翩迁的人不一定拥有婉转的歌喉……每个人都不完美。而我，也会有属于自己的光芒！人人都是上帝咬过的苹果，谁说不是呢？我看向那轮弯钩残月，倏地发现，它是那样美，不是因为它的光芒，而是缘于他的自信和释然。原来，我也如它一样，不甚完美，胜似完美！从象棋中得到的启示王逸飞清晨，夕阳仍在地平线边徘徊，只露出一丝热情激昂的红色。一缕温暖的阳光透过窗户照在屋子里，照在写字桌上，照在墙上的照片中。照片里的爷爷正教我下象棋，爷爷那灰白色的胡须，因有了阳光的映照而闪闪发亮，这点点的金光，唤起了我记忆的思潮，泛起了点点涟漪。童年时，父母外出打工，家里只有爷爷陪着我玩耍。爷爷喜好下象棋，每天都照例与老战友们切磋几番，偶尔也会教教我下象棋。我当时还小，只会用象棋子敲打棋盘，发出重重的响声。每当此时，爷爷便会耐心地用他的大手握着我的小手，抓起一只棋子，嘴里还念叨着：“马走日，象飞田，炮打隔山子…”不久，我也会学着爷爷的样子，握起象棋子，重重地拍向棋盘，还大声喊着:“将军,将军”。我稚嫩的叫喊声，让爷爷的脸上了开了花，乐的合不拢嘴。爷爷抚摸着我的头，边笑边对我说：“孩子，下棋千万别急啊，慢慢儿来嘛！”。那时的爷