德育篇3

“三化”管理制度建设

德育篇

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教师德育工作目标

一、有良好的团队精神，工作认真负责，服从学校工作安排。不执行学校行政决定，经调解仍不执行的，一次扣5分。（各职能部门提供）

二、为人师表，违反“重庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定”、“丰都县教师从教行为十不准”和“ 中小学教师职业道德规范”的规定，受镇、县、市通报一次分别扣1、2、3分。（校长提供）

三、有主人翁精神，自觉维护学校声誉和形象。教师言行不得有损学校声誉和形象，不得违规越级上访。违反一次扣2分。（校长提供）

四、教职工之间团结和睦，不得有辱骂甚至打架现象发生，违者双方一次各扣2分。（校长、德育办公室提供）

五、文明礼仪、清洁卫生要做学生的表率，自觉维护校园环境卫生，不得乱扔垃圾。违反一次扣1分。（德育办公室提供）

六、升旗仪式或各种集会教师到指定的位置，缺一次扣1分。（德育办公室提供）

七、积极参加政治学习，认真作好记录，缺一次扣0.5分。（德育办公室提供）

八、积极参加学校组织的德育活动，缺一次扣1分。（德育办公室提供）

九、值周教师不履行职责，缺一项扣1分。（教导处提供）

十、各尽其责，各施其职，课间操到指定地点，缺一次扣0.5分。

十一、出现重大事故一次扣直接责任人5分。

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班主任工作常规

1、热爱学生、关心学生的学习、生活。

2、制定班级发展目标，每学期制定好班队工作计划。

3、做好学生的操行评定工作，组织学生评选三好学生和优秀学生干部。

4、上好晨会、班会、队会、切实做好学生的思想教育和行为指导工作。

5、组建得力的班队干部队伍，并指导班级管理工作。

6、与科任老师保持联系，了解学生全面发展情况。

7、带领学生创建良好的班集体，具有良好的班风和学风。

8、配合学校做好各项日常工作。

9、积极组织引导学生参加有益的课外活动，以及学校组织的各项活动。

10、不利用职务之便乱订学习资料，不乱收费。

11、经常家访，与家长保持联系，定期召开家长会，形成教育合力。

12、指导学生做好两操，搞好环境卫生，护导学生离校。

13、组织学生参加社会实践活动和公益劳动，指导学生的假期生活。

14、向学生进行法制教育，提高自我防护意识。

德育工作制度

一、目标计划

１、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。

２、根据县德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育

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工作计划，各中队制定班队工作计划。

二、学习研讨

１、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。

２、定期开展班主任工作经验总结交流，（期初、期中、期末），提高班级教育和管理水平。

三、队伍培训

１、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力

２、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。

３、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。

四、主题教育

１、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。 ２、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。

３、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。

五、校会、班会、队会

１、每学期校会不少于３次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。

２、单周班会，双周队会。

３、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。

４、每学期大队主题会不少于４次。

六、社会实践

１、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展走访、参观、生产、劳动等社会实践活动。

２、分年级定期参观德育基地。

３、指导好社会实践活动。

４、结合重大节日和创建活动，组织学生上街宣传、打扫卫生、劝募

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资助等活动。

七、转化后进生

１、结合班级实际情况，每班确定１－３名后进生转化对象。

２、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周家访一次，每月评定一次。

３、帮助后进生发展一方面的特长。

八、检查总结

１、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每两周总结评比一次，发放流动红旗。

２、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。

３、每学期各班级写出书面总结材料报政教处，政教处每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。

九、考评表彰

１、根据《班级常规管理方案》，每学年评选一次先进班级。

２、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。

3、每学期评选一次三好学生，优秀班干部，表彰一批某一方面成绩突出的学生。

4、平时每开展一项活动，及时总结评比，及时表彰奖励。

少先队工作制度

第一项 少先大队辅导员职责

大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者， 大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，

负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。

一、大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。

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二、根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。

三、 指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。

四、领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。

五、教育、督促学生自觉遵守中学生守则及学校规章制度， 组织指导少先队员参加各级、各种竞赛活动。

六、办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验， 做好学校宣传工作及少先队报刊发行工作。

七、认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，奖励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。

八、向教师、家长、社会宣传少先队、发掘少先队教育资源，求得广泛支持和合作。

九、维护少先队组织与少年、儿童的利益和权利。

十、提出少先队改革、发展的设想以及与新课改结合的设想和具体做法。

十一、认真安排好学生的寒暑假活动，组织好学校的冬令营、夏令营活动。

十二、认真抓好大、中队干部的培养，与有关同志一起组织并指导好学校的鼓号队。

第二项 中 队 辅 导 员 职 责

中队辅导员的任务是辅导少先队中队开展各项工作与活动，搞好中队集体建设。

一、指导中队委员会制定工作计划。

二、指导中、小队进行各种实践体验活动。

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三、指导中队日常工作，如：墙报、图书角的更新，鼓励队员积极参与定章、争章、颁章活动，做好好人好事记录等。

四、帮助开好中队委员会会议。

五、训练中小队干部。

六、对少先队员进行咨询活动。

七、争取任课老师、家长、校外辅导员共同来支持帮助中队工作。

八、与德育主任一道认真抓好课外活动的指导和检查，开展好竞赛活动。

九、认真做好与学校校外辅导员的联络工作，充分发挥校外辅导员的作用。

第三项 少先队大队委干部职责

大队长职责：

（1）召集并主持大队委员会，研究、讨论、步子共组，交流工作经验。

（2）根据大队委员会讨论的意见，制定出大队工作计划。

（3）主持大队活动，召开全体队员大会。

（4）检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员及各种对工作。

（5）组织、管理红领巾广播站。协助老师培训各中队播音员，及时了解每周各中队队员聆听的情况和队员对播音栏目的喜爱程度。积极创新栏目内容。

副大队长职责：

（1）召集并主持每月一次的大队委会议。

（2）协助大队辅导员搞好大队活动和队务工作。

（3）负责整理、保管大队委员会的资料和文件。

（4）负责组织中队工作。

（5）负责清洁卫生检查、红领巾佩戴检查的督导。

（6）负责校门口执勤的督导

（7）负责行为习惯的检查的督导

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大队组织部长职责：

（1）负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识。每学期一次。

（2）负责少先队组织发展工作。（一年级新队员入队活动的前期准备工作）

（3）负责大队对中队和队员进行奖励和处分的具体工作。

（4）保管大队光荣册，记好队的工作日记。

大队宣传部长职责：

（1）培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。

（2）负责宣传每周队内大事件，宣传少先队中的好人好事等。

大队文体部长职责：

（1）组织中队文艺委员负责检查每天各中队三歌情况。

（2）定时向红领巾广播站推荐介绍好的歌曲。

（3）协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演等活动。

（4）培训体育骨干，组织体育兴趣小组和各种球队活动。

（5）协助学校开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。

大队劳动部长职责：

（1）协助学生处余老师作好各中队责任区的划分和标志牌的保护工作。

（2）督促各中队劳动委员安排好每天的卫生保洁和打扫工作。

（3）协助值周教师作好各中队卫生检查评比工作。

大队纪检部长职责：

（1）负责每次大队活动各中队的纪律评比工作。

（2）分管六年级餐厅排队纪律。

（3）培训各中队纪律委员管理队员的有效方法。

第四项 少先队大队委竞选制度

一、指导思想：

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为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。

二、竞选宗旨：

公平 公正 公开

三、竞选条件：

1、三至六年级品学兼优的少先队员；

2、担任中队委以上职务，有组织才能，起到模范带头作用；

3、能独立完成老师交办的所有工作任务；

4、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力；

5、有开拓精神，能创造性地开展工作。

四、竞选办法：

采取竞选候选人——大队委竞选——产生大队委的方式

1、各中队竞选产生大队委竞选候选人；

2、大队委竞选分为竞选演讲和答辩两部分，候选人抽签决定竞选顺序；

3、每名竞选者说明竞选优势、竞选岗位时间为三分钟，接着答辩；

4、各中队委每一组只准投最信任的竞选者一票，票多者作废；

5、按票数和评审小组计分，当场产生大队委成员，并颁发大队委标志。 第五项 少先队大队委例会制度

一、每四周星期二下午辅导课时间，必须按时到少先大队部参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。

二、认真做好记录，并能做到及时落实。

三、汇报分管工作，简明扼要。

四、发言要积极，发现的问题要及时反映。

五、讨论问题时，要尊重别人的意见。

六、积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。

七、如有紧急事随时通知。

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第六项 大队委值周工作制度

一、按时到岗，不迟到，不空岗。

二、能认真及时处理各种事务，做到有条不紊。

三、检查各阵地情况，认真做好值班记录。

四、认真清扫室内卫生。

五、协助大队辅导员老师，做好队内常务工作。

六、发现问题及时反映到政教处、大队部。

第七项 大、中队干部工作制度

一、要有为学校和全体同学服务的思想， 有奉献精神。

二、能正确处理好学习与工作之间的关系， 做到工作学习两不误。

三、必须具有高度责任心， 认真完成学校交给的任务。

四、加强自身工作素质的提高， 在工作中不断提 高自己的工作能力， 使自己分管的工作不断完善，效果明显。

五、要有开拓精神， 针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。

六、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。

第八项 少先队队前教育和入队制度

少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。

一、塑造形象：高年级要和他们结成手拉手班级，选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾，衣着整洁，活泼热情，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好形象。

二、发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。

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三、讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。

四、发展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。

五、入队仪式：在每年春季开学典礼上进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。

六、跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。

七、队前教育“十知道”

1、知道队的名称，理解“先锋”的含义。

2、认识队旗，知道图案含义。

3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。

4、知道敬队礼及其表示的意义。

5、知道队的呼号。

6、学会写入队申请书。

7、知道入队时做一件好事。

8、会唱队歌。

9、知道入队誓词的内容。

10、知道合格队员要做到“五自”。

第九项 升旗仪式制度

每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，雄壮的国歌，晨阳上冉冉升起的国旗，标准划一的队礼，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发

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队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，特订制度如下：

一、旗手：

升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手所在中队负责填写旗手事迹.大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。

二、主持：

升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。

三、国旗班：

由各中队推荐选举，由大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。

四、升旗中队：

由二—六年级的中队承担，开学后每周轮换。升旗中队推荐旗手、主持，检查旗绳，负责联系国旗班，负责国旗下讲话。

五、国旗下讲话：

由升旗中队承担。讲话人是中队中优秀的队员。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。

六、考核奖励：

每学期末，由大队部、德育处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗中队”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。

第十项 红领巾广播站制度

红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。

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一、广播站名称：红领巾广播站

二、广播时间：周三中午午饭后，每次20分钟

三、广播站人员组成：

指导教师：各中队辅导员和大队辅导员。

播音员：由各中队选拔两名。要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。

四、广播稿源：

1、由学校教师、学生投稿。

2、由编辑写稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。

3、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周广播站投稿一次。

五、广播内容：

“校园动态”：报道学校、中队的各类大事件。

“知识田地”：专门进行学习辅导。

“习作园地”：对学校里好的文章、日记、读后感进行广播。

“青春快递”：队员们可以为老师和同学点播歌曲。

“每周一次”：专门用来进行各类竞赛活动，如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。

注： 广播内容依据实际情况，随时补充。

六、广播培训：

包括音响设备的使用，线路的架设，机器的保养，做到队员能独立使用机器，进行播音，应付紧急情况。

七、播音培训:

认真收听电台广播，举办播音员大赛，提高播音水平。

第十一项 少先队员奖惩制度

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《队章》中明确规定：“队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或共青团给予表扬和奖励。” 《队章》中明确规定：“队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给予处分。”

1、对于在劳动和各项活动中表现积极主动做出优异成绩的少先队员，应评为校级优秀少先队员。

2、对于成绩特别突出的少先队员，要根据“红领巾奖章”的奖励制度，分为校级、县级和市级，评为“红领巾奖章”或评为“十佳少先队员。”

3、对于优秀的大中小队集体，根据校级、县级、市级的评优条件，评为市、县或校级的“星星火炬”先进集体。

4、对少先队员的处分分为警告、留队察看，停止队籍三种形式。

5、给队员的处分或惩罚必须经过少先队大队委员会反复讨论，通过才能生效。

6、对少先队员的处分要严格按照《队章》的规定执行，受警告处分的队员仍可以佩带红领巾，参加队的活动，但没有选举权，被选举权和表决权。

7、停止队籍处分的队员要报少先队大队委员会、学校团组织和区县少工委批准。

8、停止队籍的队员不能佩带红领巾，没有选举权、被选举权和表决权，但可以参加队活动。

9、讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。

10、受警告、留队察看处分的队员，停止队籍的队员经大队委员会通过可以撤消处分，恢复队员权力，停止队籍的队员改正错误后，经大队委员会讨论通过应恢复队籍的队员权力。

第十二项 少先队干部培训制度

少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作

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的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。

1、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。

2、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可侧重技能技巧培训。

3、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论，充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。

4、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。

5、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。

6、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。

7、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式。

8、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好少先队工作。

9、示范观摩。组织各种的少先队活动的现场观摩会及典型示范活动，增强队干部的感性认识和理解。

10、评选好队长。好队长评选活动可以是大、中、小队长

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第十三项 优秀中队辅导员评选条件

一、积极参加少先队组织的各项活动。

二、积极撰写少先队论文，质量高，每学期至少上交1篇。

三、能够定期组织中、小队活动，活动有计划，有记录。

四、组织辅导的中队在各项比赛中获得过优异成绩。

五、能够认真完成少先大队布置的各项工作任务。

第十四项 优秀中队评选条件

一、中队在班、队会评选中取得过优异成绩。

二、坚持不懈做好红领巾每日带活动。

三、中队在少先大队组织的各项活动中表现突出。

四、中队健康向上，团结一致。

五、大扫除和每周清洁常规获得五次以上年级第一名的。

班级管理制度

（一）班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。 体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）

宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

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（二）学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

（三）班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

（6）教室保持良好的通风和整洁。

2、值日班长（生）责任

（1）监护班级各项环境设施、设备。

（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

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（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。

（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。

（四）班级公物保管制度

（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。

（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

（五）优秀班集体的评选条件

1、政治思想 班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

2、班级管理 班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

3、学风建设 班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

5、组织纪律 班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

6、校园文化活动 积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动。

7、学生巩固 学生巩固率达100%，否则一票否决。

8、安全管理 班级无安全责任事故，否则一票否决。

班级纪勤卫考评细则

（一）清洁卫生评分细则

一、评比内容：教室、公区清洁卫生。

二、评比方法：

1、由值周教师组织检查，值周领导查。（每天晨会前做公区清洁、放学

后做教室清洁并随时注意保持）

2、按10 制分项记分，扣完为止，每周评分纳入班级考核。

三、具体要求：

教室：四净（地净、墙净、门净、窗净），四无（无蛛网积尘、无毯屑

垃圾、无杂物堆积、无乱涂乱画），整齐（桌凳放置一条线、布置美观）。

公区：干净、整洁、美化修饰，无垃圾积水，无青草，花台内无杂物。

四、评分标准：

（一）教室：

1、地面有脏物污水扣1—2分。

2、课桌凳摆放不整齐扣1—2分。

3、讲桌不整洁扣1分。

4、桌面有灰尘、学习用品摆放不整齐扣1—2分。

5、开、关好窗户，否则扣0.5/扇。

6、图书角图书、卫生角清洁工具摆放不整齐扣1分。

7、教室墙壁新增有污痕、走道有果皮、纸屑等扣1—2分。

8、天花板、墙壁、门窗有蜘蛛网、灰尘扣1—2分。

9、教室打扫不彻底扣2—3分，没扫除的得0分。

（二）公区：

1、地面有脏物污水扣1—2分。

2、公区内有青草、花台内有杂物2分。

3、在公区乱丢垃圾、饭菜扣乱扔学生该班2分。

4、公区打扫不彻底扣2—3分。

5、公区没扫除的得0分。

（三）教师如有下列行为，影响校园环境卫生及整洁，经教育不改的，

扣相关责任人10元/次。

1、教师寝室外走道，脏、乱、生活垃圾不及时处理，经教育不改的。

69 69

70

7

2、值周时办公室应随时保持清洁，脏、乱、垃圾不及时处理，经教育不改的。

3、生活污水不倒在排水槽，乱泼乱倒，影响环境卫生，经教育不改的。

4、占用学校公共场所，堆放私有财产，经教育不改的。

（二）纪律评分细则

一、评比内容：

晨会、课堂纪律、午餐、集会、活动、课间休息、午休、红领巾佩带等。

二、评比方法：

以值周领导一日三巡和值周教师值周学生检查记录为准。以10 制记分，每周评分纳入班级考核。

三、评分办法：

1、晨会查出勤情况，缺勤扣0.5分/人次，在教室为认真读书，大声喧哗扣1分/人次。

2、课堂纪律：按课堂常规严格处理，顶撞教师扣1分/人次，旷一人扣0.5分/人。

3、午餐：不按顺序排队，故意拥挤、打闹扣1分/人次，乱扔饭菜扣0.5分/人次。

4、集会、活动：上下楼梯拥挤，不按顺序排队、解散、故意起哄，扣该班5分/次。旷一人扣0.5分/人。

5、课间休息：在室内外追逐打闹，说脏话，影响他人休息的，经查证属实扣0.5分/人次。

6、午休：在室内外追逐打闹、说脏话、大声喧哗等影响他人休息，扣0.5分/人次。

7、少先队员未佩带红领巾扣0.5分/人次，每天检查两次。

8、发现教室、走道、有零食残渣，零食口袋每次扣0.5分。

9、班级间打架、斗殴、辱骂扣2分/次，学生打架、斗殴、辱骂家长闹到学校的5分/次。

10、放学后下河洗澡扣2分/人次。

说明：此考评细则由值周领导、值周教师、后勤处组织考核，其结果纳入班级考核。

（三）两操评分细则

一、入场情况

1、到场情况