创业就业指导知识要点

创业就业指导知识要点

1.大学生求职的常见错误：语言过分华丽、给对方限定答复时间、给对方规定

义务、过分信心、过分谦虚

2.求职简洁的内容: 个人信息、个人求职意愿、个人评价、工作经历、教育经

历

3.根据考核内容的不同，笔试可以分为：智力测试、知识测试、能力测试、性

格测试、兴趣测试

4.面试考察的内容：背景、智商、情商、形象

5.结业协议书和劳动合同的区别：

(1)两者遵顼的法律不同

(2)两者的主要内容不同

(3)两者的签订阶段不同

(4)两者的签订动机不同

(5)两者签订的主体不同

(6)两者的有效时间不同

6.毕业生的择业就业程序

(1)确定职业目标

(2)关注国家的就业政策

(3)准备相关的求职资料

(4)参加笔试`面试

(5)签订就业协议

7.毕业生就业途径：学校推荐、通过学校组织的招聘会、通过就业市场、继续

深造、创业

8.毕业生就业依法享有的权利和义务：

权利：选择职业的权利

被推荐就业的权利

接受学校指导的权利

受到合理待遇的权利

义务：必须严格遵循国家相关的政策和法规

要认真完整的向用人单位介绍自己的情况

严格履行就业协议中规定的权利和义务

按照就业协议承担相应的违约责任

履行就业过程中其他应尽的责任和义务

9.处理劳动争议的基本办法：劳动争议双方通过协商自己和解、请求劳动争议

调解委员会协调解决、向劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请、向人民法院提起诉讼。

10.P128结构框图

11.就业陷阱的特征：招聘信息虚假模糊，单位所在地偏僻，面试过程极其简单，

要求留下身份证件

12.常见的求职陷阱：招聘职位名称陷阱，营销陷阱，高薪陷阱，工资陷阱，试

用期陷阱，网上简历陷阱，中介陷阱，招聘会陷阱，劳动合同陷阱

13.人事代理的含义：人事代理是指各级政府人事行政单位部门所属的人才流动

服务机构依据国家有关人事政策法规，接受用人单位或个人委托，对其人事业务实行集中`规范`统一的社会化管理和系列服务得到一种认识管理方式。

14.创业的含义：创业是指人们在创业兴趣的驱使下，利用各种有效手段，将不

同的资源组合起来以提供产品和服务最终创造价值的过程。

15.创业的特征：必然性、艰巨性、自律性、层次性

16.大学生创业的劣势：实践经验不够丰富、知识结构不够全面、创业计划不够

完整、市场观念不够全面

17.大学生创业需要具备的能力：创新能力、组织管理能力、人际协调能力、善

于用人能力、学习认知能力、营销能力

18.创业的方向确定：

向着技术方面创业

朝着适合自己并且受欢迎的行业务发展自己的创业

与成熟的加盟店合作

借助良好的地理优势

19.制定创业计划书的作用

科学规划未来的事业

展示创业者的能力

增加创业的成功率

推进创业有序进行

争取更多创业资金的支持

20.基层就业政策:增加补贴，考研加分，学费返还，工资提档，优先招聘

21.江苏省自主创业政策：降低门槛、税费减免、信贷支持、创业补贴、培训补

贴、创业服务

22.扬州大学广陵学院搭建平台，完善工作机制的P207-208

①校园招聘会

②提供职业教育

开设《大学生职业教育与就业指导》课程、采取整体教育与个别指导相结合的教育方式、采取第一课堂与第二课堂相结合的方式、学院出台了《大学生社团振兴计划》

③走访用人单位，探望就业学生

④以创业带动就业，通过“六大平台”大力推进创新创业教育

凝练创业教育理念，构建目标引领平台；

完善创业教育机制，构建机制保障平台；

完善创业教育机制，构建创业实践平台；

丰富创业文化活动，构建活动渗透平台；

整合校地资源优势，构建校地共建平台；

营造创新创业创意氛围，构建学术科创平台。

⑤加强对外联系和对内整合，推进就业市场建设

⑥建立优质网络服务平台，为毕业生提供高效指导与服务

⑦关注困难学生就业，开展优先帮扶行动

23.大学生弱势群体的含义：大学生在求职和双向选择就业的竞争过程中，处于

弱势或易受挫折的群体。

24.促进贫困生就业的对策：

优化就业政策和就业环境

加快高校改革教育

提高就业心理素质的培养

拓展贫困生的就业基地建设

自主创业

25.文科毕业生就业困难存在的问题

市场需要与高校文科生扩招的问题

高校培养模式与市场需要脱节

性别结构的影响

意识陈旧，择业期望值过高

就业质量和专业相关度低

政府措施有待加强

毕业生的综合素质不高

26.身体残疾和容貌不佳学生群体的就业对策

细化政策法规，加强就业立法

提高综合素质教育

加强就业援助

改变依赖心理

27.何如实现角色转换

调整心理状态，解除心理障碍

认识自我，主动适应新环境

完善自我，树立终身学习的意识

甘于吃苦，培养积极奉献的精神

28.建立和谐的人际关系要做到

打破自我封闭，融入集体

尊重同事，关心他人

诚实守信，言行一致

谦虚谨慎，不骄不躁

忠于职守，勇于奉献

29.礼仪的内涵：礼仪是人与人在社会交往中，通过语言`仪表`仪容与举止等表现

出来的，表示尊重`重视和敬意的一整套社交行为规范和道德标准。

30.礼仪的原则：尊重，平等，诚信，适度

31.利益的作用：

有助于提高自身修养

有助于塑造自我的形象

有助于调节人际关系

有助于净化社会风气

32.职场礼仪：介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪、电梯礼仪、电话礼仪、接待礼

仪、用餐礼仪

33.职业道德的特点：

鲜明的职业性

表现形式的多样性

适用范围的局限性

一定的纪律性和强制性

34.职场必备的职业道德规范

①爱岗敬业，忠于职守

②遵纪守法，诚实守信

③文明竞争，团结合作

④勤奋学习，熟练业务

⑤服务群众，办事公道

⑥勤勉务实，奉献社会

35.案例分析看第六~七章实训

P228-229

P265-274

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案

【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。 对“STAR” （） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是 什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么 收获？ 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 要有针对性地投递简历，主动提问交流 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE ） 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） 充分展示自我B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的 能力

【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述 实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍 【多选题】(20分) 下列对笔试的描述，正确的是（） 以岗位需求为核心 B. 考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力 企业精心设计的一组题目 D. 往往用于人才的初选 【多选题】(20分) 如何有效的应对笔试（） 提前了解目标企业笔试题型 利用好网络资源 在安静的环境中模拟练习 保持精力充沛

创新创业课程大纲(定稿)

铜仁学院 课程教学大纲 课程名称：创新创业教育 总学时：36 适用专业：各专业 层次：大二 课程归口：就业与创业教研室 制定日期：2013年1月12日《创新创业课》教学大纲

课程名称：创新创业 课程类型：公共必修课 适用对象：学院全日制各专业大二学生 使用教材：《大学生职业生涯规划与就业创业指导》贵州省教育厅组编，北京：高等教育出版社，2013年8月版。 《创业与创新管理》李时椿、常建坤主编，南京：南京大学出版社，2008年4月版 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 创新创业课是全日制各专业的一门公共必修课，共 36学时、2学分。 （二）教学目标。 通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标： 1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2、使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3、使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人

的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法 创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。 1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。 三、教学内容及要求 第一章席卷全球的创业浪潮

2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答案(共350题)

2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库 及答案 第1题(多选)： 哪些个人特质有利于把握职业生涯中的“偶然事件”，使其变成有利于职业生涯发展的“幸运事件”： ?【A】好奇 ?【B】冒险 ?【C】灵活 ?【D】乐观 正确答案:ABCD 第2题(多选)： 哪些方式可用于在简历中描述你的英语能力？ ?【A】标准测试中获得的分数或等级 ?【B】描述自己在英语国家的生活经历 ?【C】展示自己英语写作作品 ?【D】描述自己以英语作为工作语言的工作经历 正确答案:ABCD

第3题(多选)： 哪些机构为高校毕业生提供就业服务？ ?【A】公共就业和人才服务机构 ?【B】高校毕业生就业指导机构 ?【C】职业中介机构 ?【D】银行 正确答案:ABC 【相关知识】《高校毕业生就业政策百问（2016年版）》中第94条：(1) 公共就业和人才服务机构(2) 高校毕业生就业指导机构(3) 职业中介机构 第4题(多选)： 困难家庭高校毕业生包括哪些毕业生？ ?【A】来自城镇低保家庭的普通高校毕业生 ?【B】低保边缘户家庭的普通高校毕业生 ?【C】农村贫困家庭和残疾人家庭的普通高校毕业生 ?【D】单亲家庭 正确答案:ABC

【相关知识】《高校毕业生就业政策百问（2016年版）》第98条：困难家庭高校毕业生是指：来自城镇低保家庭、低保边缘户家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭的普通高校毕业生。。 第5题(多选)： 国家和地方重大科研项目包括哪些？ ?【A】973计划 ?【B】863计划 ?【C】科技支撑计划项目 ?【D】国家自然科学基金会的重大重点项目 正确答案:ABCD 【相关知识】《科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家自然科学基金委员会关于鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见》（国科发财〔2009〕97号）规定，由高校、科研机构和企业所承担的民口科技重大专项、973计划、863计划、科技支撑计划项目以及国家自然科学基金会的重大重点项目等，可以聘用高校毕业生作为研究助理或辅助人员参与研究工作。 第6题(多选)： 国家级大学生创新创业训练计划内容包括： ?【A】创新训练项目

大学生就业指导与创业教育

题目：大学生就业指导与创业教育 编写：《职业发展与就业指导》教研室 一、就业及就业环境： 就业是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动， 并获得相应的劳动报酬或经营 收入的一种行为。即一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。 在对就业进行理解时，需要把就业从三个方面进行界定。 1、 就业条件，指一定的年龄。 在我国，就业人口是指在 16周岁以上，从事一定社会劳动并获取劳动报酬或经营收入 的人员，其中，城镇就业人口是指在城镇地区从事非农业活动的就业人口。 包括在国有单位、 城镇集体单位、股份合作单位、联营单位、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港澳 台投资单位、外商投资单位和个体工商户从业的人员。 2、 收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。 3、 时间条件，即每周工作时间的长度。 就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、 经济、文化等社会环境。它对大学生就业 产生十分广泛的影响。 （一）大学生就业形势依然严峻 近年来，大学毕业生人数递增、结构性就业、学校及大学毕业生自身的因素使得大学毕 业生就 业总体上不容乐观，就业形势依然严峻。 1.就业人口因素 2010年的毕业生人数已经达到 630万，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消 除，这是使得就业形势依然严峻的客观原因。下图为 2004年以来我国高校应届毕业生数据 统计。 2?“结构性”因素 “结构性”因素主要包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解 就业与职业 就业概述 第

决就业能力不足问题是有效解决大学生就业的根本所在。 （1）在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来我国经济一直快速增长，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而推动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5％，而工业发达国家则为25%-30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。但是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。 （2）在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。 （3）在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”，在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。例如，IBM 中国区对大学生的基本素质要求有：服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；创新和解决问题的能力；沟通的能力；团队合作的精神以及职业操守和商业道德。 3. 学校环境因素长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。一些高校的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少 高校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 4. 毕业生自身因素 （1）毕业生对自身的定位不准确。有些毕业生认为大学毕业必然是精英，但实际上随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现从几十年来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在几十年前精英教育阶段的观念上，只要大学毕业，就意味着是精英，一定要有个“体面”的工作。因此，毕业生及其家庭十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。实际上刚毕业的大学生能创造出的价值是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。 （2）毕业生自身素质不能满足社会的期望。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，大学生不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的综合素质、较强的实践能力。但是一些学生只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识和解决实际问题的能力、动手能力差、语言表达能力欠佳。 （3）毕业生缺乏必要的诚信。现在社会竞争激烈，工作机会来之不易，但很多刚刚参加工作的大学生总是这山望着那山高，身在曹营心在汉。可想而知，这样的没有诚信的毕业生是不会被社会所认同的。另外，一些毕业生为争取好工作，不惜涂改专业成绩隐瞒实际情况，这首先在人格品行上就没有过关，当用人单位了解真实情况后，都不会予以录用。 （4）思想作风和态度不端正。一位恢复高考后上大学的成功人士在谈到当代大学生与他们最大的区别的时候说：“打个比方，如果两个不同时代的大学生同时被派去扫大街，我们那一代人想着怎么扫才能扫得比别人更干净，而这一代人则想着怎么才能不扫，区别就在敬业上。敬业精神是两代人的差距，我们要提倡敬业。”毕业生被用人单位聘用后，一般都有一段时间的试用期。在试用期间被辞退，除了极少数是因为专业知识、能力太差外，许多人是因为忽视工作态度，不遵守组织纪律所致。用人单位对应聘者的工作态度、组织纪律和业务能力都一样看重。

2018年大学生就业、创业知识竞赛复习题库及答案(共100题)

2018年大学生就业、创业知识竞赛复习题库及答案 （共100题） 1.(单选):《毕业生双向选择就业推荐表》不慎遗失，应向下列哪个部门申请补办？ A.江苏省教育厅 B.江苏省高校招生就业指导服务中心 C.学校就业工作部门 D.当地人才服务中心 正确答案：C 2.（单选）：参加“江苏大学生志愿服务苏北计划”的志愿者，服务期满一年，经考核合格并符合报考条件的志愿者，（）年内报考江苏省内高校、科研院所招考的硕士研究生可享受初试总分加10分的政策。 A.1 B.2 C.3 D.5 正确答案：C 3.（单选）：“江苏省毕业生就业网”的网址是： A.https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html,/ B.https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, C.https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, D.https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, 正确答案：B 4.（单选）：“江苏省大学生创业教育网”的网址是： A.https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html,/ B. https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, C. https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, D. https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, 正确答案：B 5．（单选）“全国大学生就业服务公共立体化平台”的网址是： A．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html,

B．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, C．http:https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, D．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html,.vn 正确答案：A 6.“江苏省大学生创业教育网”为大学生提供创业实践机会的栏目是： A．创业学苑 B.视频讲座 C．C点石成金D．创业之星 正确答案：C 7.“江苏省高校毕业生就业网络联盟”的网址是什么？ A．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, B．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, C．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, D．https://www.wendangku.net/doc/9c9824298.html, 正确答案：B 8．“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会”举办时间是：A．2013年11月20、21日 B．2013年10月20、21日 C．2013年12月20、21日 D．2013年3月20、21日 正确答案：A 9.以下哪家单位不是“江苏省曁南京市2014届普通高校毕业生公益供需洽谈会的承办单位？ A．江苏省高校招生就业指导服务中心 B．江苏省人才市场 C．江苏省职业介绍中心

创新创业教育课程教学

“创新创业教育”课程教学 一、教学目标 通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。二、教学原则 （一）面向全体。把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展。 （二）注重引导。着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力。 （三）分类施教。结合学校办学定位、人才培养规模和办学特色，适应学生发展特别是学生创业需求，分类开展创业教育教学。 （四）结合专业。建立健全创业教育与专业教育紧密结合的多样化教学体系，在专业教学中更加自觉培养学生勇于创新，善于发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。 （五）强化实践。加大实践教学比重，丰富实践教学内容，改进实践教学方法，激励学生创业实践，增强创业教育教学的开放性、互动性和实效性。 三、教学内容 普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。 （一）教授创业知识。 通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。 （二）锻炼创业能力。 通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和

管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。 （三）培养创业精神。 通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。 四、教学方法 遵循教育教学规律和人才成长规律，以课堂教学为主渠道，以课外活动、社会实践为重要途径，充分利用现代信息技术，创新教育教学方法，努力提高创业教育教学质量和水平。 （一）课堂教学。 倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 （二）课外活动。 充分整合校内教育资源，组织开展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛等活动。积极创造条件，支持学生创办并参加创业协会、创业俱乐部等社团活动。 （三）社会实践。 充分利用校内外资源，依托校企联盟、科技园区、创业园区、创业项目孵化器、大学生校外实践基地和创业基地等，开展学习参观、市场调查、项目设计、成果转化、企业创办等创业实践活动。

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述

创业知识竞赛题库(最新版)

第五届创业知识竞赛题库 一、单选题 1、劳动者在试用期内提前()日通知用人单位，可以解除劳动合同：(A) A.三日 B. 五日 C. 十五日 D. 三十日 2、申请小额贷款的额度一般最高不超过多少钱( C ). A.一万元 B. 二万元 C. 五万元 D.十万元 3、用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同是指： (B) A.有固定期限劳动合同 B.无固定期限劳动合同 C.不明确期限劳动合同 D.不明确时间劳动合同 4、下面哪一项不属于非国有企业单位对应聘者的一般要求?(B) A.要有肯吃苦的思想准备 B.要有参加志愿活动的经历 C.要有一定的风险意识 D.愿意加班加点 5、劳动合同可以约定试用期，试用期最长不得超过(B) 个 月 A.3 B.6 C.9 D.12

6、国家坚持（ B ）的就业方针。 A.劳动者自谋职业、组织起来就业、政府介绍就业 B.劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业 C.政府安置就业 D 政府促进企业招工就业 7、劳动者在试用期的工资如何确定?（B） A 与本单位相同岗位最低档工资相同B劳动合同约定工资的百分之八十 C 高于用人单位所在地的最低工资标准 D 劳动合同约定工资的百分之五十 8、流动资金预测不包括以下内容（C）。 A、原材料和成品储存 B、工资及费用 C、生产设备 D、运营成本 9、当创业者有了符合实际创业计划后，（ D ）就成了实施创业计划的关键环节。 Ａ．信息Ｂ．设施Ｃ．广告Ｄ．融资 10、YBC全称是：（ C ） A、“创办和改善你的企业” B、“大学生‘十百千万'创业助力计划” c、中国青年创业国际计划

2020年大学生就业创业知识竞赛题库及答案(共550题)

2020年大学生就业创业知识竞赛题库及答 案（共550题） 第1题(判断)： 到职业场所所进行一定时间的兼职、义务劳动或教学实习、实践，是比较全面了解职业的方式，更深入更真实，可以实地感受。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第2题(判断)： 劳务派遣单位可以不按照其与用工单位之间的劳务派遣协议向被派遣劳动者支付劳动报酬。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 第3题(判断)： 劳务派遣用工只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第4题(判断)： 劳动者在试用期间不能胜任工作, 用人单位可以解除劳动合

同。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 第5题(判断)： 原服务单位有职位空缺需补充人员时，应优先考虑接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第6题(判断)： 参加西部计划是否需要体检？ 【A】是 【B】否 正确答案:A 第7题(判断)： 口头合同依然具有法律效力。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第8题(判断)： 只要有限责任公司连续五年不向股东分配利润，则对股东会决

议投反对票的股东可以请求公司按照合理的价格收购其股权。 【A】正确 【B】错误 正确答案:B 第9题(判断)： 因部队编制员额缩减、国家建设需要、因战因公负伤致残、因病不适宜在部队继续服役、家庭发生重大变故需要退出现役等原因，经组织批准提前退役的学生，不具备受助资格。 【A】正确 【B】错误 正确答案:错误 第10题(判断)： 国家职业资格证书制度是按照国家职业标准，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平和从业资格进行评价和认证的国家证书制度。 【A】正确 【B】错误 正确答案:A 第11题(单选)： “优秀大学生西部基层建功计划”于哪一年由团中央首次实施？ 【A】 2010年

大学生就业指导报告

大学生就业指导报告 学院:电子信息工程 学号:XXXXXXXXXXXX 姓名:XXXXXXXXXXXX 创新与创业 今年是第三年上大学生就业指导课了,对于我们而言,就业已经是马上就要面 对的事情,还有不到一年的时间我们将会经历校招聘会,有些要到社会上找工作,这时有不少同学有想过创业,而创业与创新又有着不可分割的关系。对于大学生来说,就业迫在眉急,当今社会就业机会少,大学生就业率很低。虽然我们沈航是工科学校,就业率虽然高点,但是也不尽如意。所以我认为学校应该加强这方面的投入。 下面我来讨论一下关于创新与创业。 创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新是创业的基础,而创业又 是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。 当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知 识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。所以,创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力,是实现21世纪中华民族全面振兴的关键,也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就

业问题解决的一个捷径。当前无论是发达国家还是发展中国家,都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位,并且这个比例还有逐年提高的趋势,因此,创业教育愈来愈显示出它的价值。在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小,第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下,经济形态日益向服务及资讯形态发展,只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。与此同时,信息技术的发展,办公自动化程度日益提高,所需设备的成本日益降低,都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。因此,通过创建小企业自我谋职,既符合经济发展的潮流,也是我国知识青年乐意选择的就业道路。学习创新与创业是我们面临的首要任务。创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。在高等教育领域内,创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求,具有独特功能和体系的教育。创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上,增强自我创业的意识和能力,其实质就是要培养学生确立创业意识,形成创业初步能力,掌握创业基本技能。 对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。一方面使学生了解我国当前严 峻的就业形势、巨大的社会就业压力,从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会,能够有效解决中国当前就业难问题;另一方面,更为重要的是,应当使学生了解,在市场经济条件下,强烈的创新精神和持续的创业能力,是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证,才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。因此,必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围,使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感,从而自觉锤炼创新精神和创业意识。学校应当以人为本,坚持从大学生长远发展出发,培养他们具备终身学习和可持续发展的素质,创造性地开辟未来。高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,在大学培养目标、培养规格中,应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来,高校培养的大学生要德智体全面发展,要具有较强的知识面,较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。

创业教育课程知识要点

创业教育课程知识要点 第1章创业、创业精神与人生发展 第1节创业与创业精神 ●创业的定义与功能 定义:所谓创业，就是不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 ●创业的三个要点（例如，价值创造。）：不拘泥于当前资源约束、寻求机会、价值创造 ●创业的功能:促进资源合理分配、推动组织发展、帮助实现人生价值、推动社会发展进步。 ●创业的要素:机会、团队和资源。 ●创业的类型 1.依创业目的可分为机会型创业和生存型创业 2.依创业起点可分为创建新企业和既有组织内创业 3.依创业者数量可分为独立创业和合伙创业 4.依创业项目性质可分为传统技能型、高新技术型和知识服务型创业 5.依创业方向和风险可分为依附型、尾随型、独创型和对抗型企业 6.依创新内容可分为基于产品创新的企业、基于营销模式创新的创业和基于组织管理体系创新的创业 ●创业过程六环节 1.产生创业动机 2.识别创业机会 3.整合有效资源 4.创建新企业或新事业 5.实现机会价值 6.收货创业识别机会 ●创业阶段划分:机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长 ●创业精神的本质、来源、作用与培育 本质:创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。 创业精神既是创业的动力源泉，也是创业的支柱。 来源:文化环境、产业环境、机制环境、生存环境等方面。

作用:激发人们进行创业实践的欲望，是一种内在的动力机制。有利于我国加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。 第2节知识经济发展与创业 ●经济转型与创业热潮的关系 1.知识经济的到来使得创业的机会大大增加 2.在知识经济条件下，人们的文化层次普遍提高 3.从形式上丰富了创业活动的内涵 4.从一定程度上降低了创业的进入门槛 5.知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小企业发展的良好环境。 ●创业活动的功能属性 1.创业是社会就业的扩容器 2.创业好科技创新的加速器 3.创业是经济发展的原动力 4.创业是社会进步的推动器 ●知识经济时代赋予创业的重要意义:推动社会的创新、实现生产力发展、解决社会问题。 第3节创业与职业生涯发展 ●狭义的创业概念:创建一个新企业的过程。 ●广义的创业概念:创造新的事业的过程。通过发现机会、整合资源实现自己的价值和抱负，都可以称为创业。 ●创新型人才的素质要求:创新品质、创新意志、创新发现、创新知识、创新实践 ●创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用 职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 创业能力中所包含的捕捉机会、整合资源的意识，以及领导、沟通等能力，具有普遍性与适应性。 第2章创业与创业团队 第1节创业者

就业创业知识竞赛题库(一)

2016年题库。 第202题(单选) 选定目标并按质按量完成自己工作任务的能力指的是： 正确答案:B 第204题(单选) 通过机制创新和政策扶持，计划利用2年时间试点，选用（）万名特岗农技人员到基层服务；力争通过5—10年时间努力，实现每个乡镇区域内拥有（C）名左右特岗农技人员。

正确答案:A、C 第205题(单选) 霍兰德提出了职业兴趣六边形模型，这溜达类型的个体特点有：现实型、研究型、艺术型、社会型、经营型、事务型。 窗体底端 205/735 共735题跳到第?题?确定 窗体顶端 第206题(单选)

霍兰德的人生互择理论的实质在于劳动者与（）的相互适应。 正确答案:C 第208题(单选) 非全日制用工双方当事人试用期可以约定多久？ 正确答案:D

相关知识: 《劳动合同法》第七十条非全日制用工双方当事人不得约定试用期。 第209题(单选) 面对严峻的就业形势，越来越多的大学生走出校园，在校外进行实习、兼职，为自己积累多一些实践经验。针对大学生实习兼职的现象，下列哪一项表述是错误的： 正确答案:B 相关知识:

马斯洛提出人有五个层次的需求，由低到高分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。 第211题(单选) 高校学生应征入伍学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准，本专科生、硕士研究生、博士研究生分别每人每年最高不超过多少元？ 正确答案:C 相关知识:

《国家鼓励高校毕业生应征入伍服兵役政策五十问》， 3.公民应征入伍要满足哪些基本身体条件？右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至4.5。 第214题(单选) 高校新生，在应征入伍的同时可保留入学资格，退役后（）年内允许入学。 正确答案:C 相关知识: 《高校毕业生就业政策百问（2014年版）》中第91条规定高校毕业生从企业到机关事业单位就业后工龄如何计算？按照《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕

大学生就业与创业指导教学大纲知识讲解

《大学生就业与创业教程》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程简介 就业指导模块：主要指《职业生涯发展与规划》《就业与创业指导》课程，是学院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程.本课程以科学发展观为指导，全面贯彻教育部关于加强大学生就业指导和服务精神的具体体现。是一门理论与实践相结合的课程，着眼于培养高素质和高技能应用型的人才，并根据各学科专业特点，引导大学专科学生树立科学的职业生涯规划理念，了解、掌握职业生涯规划的方法和内容，开展自我探索和职业环境探索，合理规划个人职业生涯，在学习中不断提高职业能力和生涯管理能力，全面提升大学生的综合竞争力。 创业指导课程模块：响应“教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知”，将创业指导课程纳入教学计划，以选修课的形式开展《创业基础》课程与实践，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，从而实现以创业带动就业。 二、课程教学目标 大学生就业与创业指导课作为公共必修课，旨在组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。 1、知识目标 通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 2、能力目标 通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，为学生未来的可持续发展奠定基础。 3、素质目标 通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答案(共550题)

2020年全国大学生就业创业知识竞赛题库及答第1题(判断)： 在面试中要学会准确体会面试官的意图，问题：一架波音747飞机可以装多少个高尔夫球？意图：脑经急转弯吗？ ?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:B 【相关知识】了解解决陌生问题的思路，评估面对复杂问题过程中的情绪稳定程度。 第2题(判断)： 在面试中要学会准确体会面试官的意图，问题：营销中的4P是什么？意图：基础知识是否扎实？如果他不知道答案会用什么方式解决这个困境？ ?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:A 第3题(判断)： 基本养老保险费由用人单位和职工共同缴纳。

?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:A 【相关知识】《社会保险法》职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。 第4题(判断)： 基本医疗保险费由用人单位缴纳。 ?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:B 【相关知识】《社会保险法》第二十三条职工应当参加职工基本医疗保险，由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费 第5题(判断)： 处于“开发期”的企业，其创业阶段为大学生大展身手创造了有利条件，但晋升的机会通常不多 ?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:B

第6题(判断)： 大学生初次就业一定要选择与自己专业相关的工作，争取一步到位 ?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:B 【相关知识】职业不等于专业，两者之间没有一一对应的关系。大学生初入职最主要的是积累能力资源，不断调整自己以适应职场变化 第7题(判断)： 大学生村官复审不合格的，将取消面试考察资格。 ?【A】正确 ?【B】错误 正确答案:A 【相关知识】《2017年江苏省选聘高校毕业生到村（社区）任职公告》中规定：复审不合格的，取消面试考察资格 第8题(判断)： 大学生村官的岗位性质是公务员。 ?【A】正确 ?【B】错误

创业教育课程教学大纲

《创业教育》课程教学大纲 （30学分） 一、课程性质 《就业创业指导》课程是全校毕业学生的一门任选课。 二、教学目的 通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了 解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范， 形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。 三、教学方法 本课程采用教学与训练相结合，以讲座为主的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生 互动、角色扮演、社会调查等教学方法。 四、教学要求 1、结合需求，全程指导。从新生一入学到毕业，根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地 组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。 2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学 生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳 动权益。 3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。 4、强化整体教学训练效果。注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课 外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。 5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探 索新的就业指导形式和方法。 五、课程设置与安排 本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。根据各模块的特点，由学院领导、职能部门、不同专业教师主讲。

大学生就业与创业心得体会

大学生就业与创业心得体会 大学生就业与创业心得体会 以下是我们三年来的就业创业课程指导： 1开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就 业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策， 按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和 就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕 业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使 学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解 独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。 2就业指导课的内容 《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学 校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政 厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正 确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强 适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握 求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的 发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展， 贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教 学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际， 就业指导课的.内容主要包括如下几个方面：

3上好就业指导课的方法 经过几年来的教学实践和探索，我们熟悉到，要上好就业指导课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过 程中的主导作用。 作为新时代的大学毕业生，应从是否有利于自己才智的发挥，是否符合社会的需要出发，分清主次，作出抉择，切不可因一味求全，急功近利，好高骛远而失去良机。因此选择职业时，要站得高，看 得远，放开视野，理清思想，把自己的命运紧紧和祖国的命运连结 在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权，在改 革开放的伟大事业中把自己铸造成祖国栋梁之才。 在这次实训中我体会到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢体会的。 在这次实训课的第一次课我们有的初步的认识，通过xx老师的 建议，我们组成了男女搭档。起初大家都不好意思，但是事实就是 这样你不主动就会被别人抢先。通过这件事我明白了其实我们都应 该积极主动去做事情，把握机会不能让它从身边悄悄溜走。 在接下来的课程中我们做了许多游戏，虽然是以游戏的形式完成的课程，但是我们具体到每个人身上就不会觉得这是一场游戏，大 家都很认真的对待。这个也许是一种挑战，一种自我认知的过程， 一种搭档之间配合。比如两个人解绳子的游戏就是考研你们的默契，往下蹲的游戏就是考研你们的信任，表演走路就是让我们冲破心里 的障碍，改变一下自己。有的人就是平时碍于面子放不下身段，可 是这次课程就让我真正体会到原来自己也可以这样，体会到神火中 体会不到的自己，也让我们找到了乐趣。 其实体会最深的应该就是一起团队的pk和此次培训最后的环节。 团队在一起pk的游戏中真正体会到团队力量的强大，和作为一 名出色的领导者应该具备什么样的能力和责任。我是在a队的，我 们队总是输给b队。我觉得自己的心里因素占一方面原因，但是主 要还是没有发挥好团队的力量，我们没有组织好，没有分析好团队 的意义，怎么样才能把团队的力量放大。我们队长虽然有组织欠缺