82-13-01长江沿江地带——城市和工业区3

课题：以河流为生命线的地区――长江沿江地带

备课日期：编号：82-13-01

山地居住区规划模式探索_以双桥区北部片区详细城市设计为例

2012.N0.1引言 住区建设是目前城市建设中建筑量最大，建设速度、更新速度最快，环境景观品质要求最高的部分。作为山地城市，住区的规划建设模式不同于平地城市。如何将地域特色、人文特质体现在小区建设中，是规划工作者们一直面临的挑战，特别在以小区为单位的建设模式中，如何兼收并蓄规模建设的现实和山地城市的特色，是本文探讨的重点。 2方案设计 2009年8月，我院通过参加重庆市规划局组织的《双桥区 北部片区详细城市设计》国际投标，获得了该项目的设计任务。2009年12月，正式启动该项目。经过近一年的完善深化，于 2010年9月提交最终成果，并获得2010年度重庆市优秀城乡规 划设计“城市设计”类三等奖。在整个设计过程中，探寻符合双桥区地域文化特色，体现山、水、城和谐共融的住区模式，是本次设计的最大亮点。 2.1设计条件2.1.1区位 本次城市设计范围位于双桥区北部片区。而双桥区位于重庆市主城区西侧，距主城约80km 。省道205、成渝高速、规划中的成渝辅助通道，正在建设的渝大高速和三环高速，使得双桥区的对外交通十分便捷。 本次规划范围，涵盖了《重庆市双桥区城市总体规划修编（2007-2020）》中确定的中央商务区和东部新城区，其中东部新城区以居住功能为主。东面为自然屏障巴岳山，规划在中央商务区和东部新城区之间，形成龙景湖，因此未来的规划区将是自然环境优美的山水城区。 由于中央商务区已采用某公司的策划方案，因此本次设计 的重点转向东部居住区。 2.1.2场地分析 规划区内主要是丘陵地形，现状河流南北向穿越场地。场地内至高点413m ，至低点352m ，最大高差61m 。现状主要为农业用地以及零星分布的农房宅基地，除南侧车城大道向东直通红岩重汽厂外，现状道路基本为机耕道。 2.1.3人文历史研究 1974年，双桥区因服务重汽集团而建区，30余年来，其特色 产业一直立足于重型汽车的制造、改装及零部件生产。因此，双桥区的历史就是一座汽车城创建和发展的历史。目前，利用龙水湖，巴岳山等自然资源和汽车城文化，双桥区已开始发展旅游产业。 2.1.4小结 双桥区的自然山水景观，独具特色，是重庆市域范围内少有的自然山水与城市环境相得益彰的城区。而东部居住区作为毗邻城市中心区、龙景湖公园的中心居住区，如何实现与地形的有机结合，塑造山水住区，如何挖掘地域文化，重塑城市风貌，是我们探寻的课题。 2.2设计构思 结合上述分析，双桥区应规避周边区县的同质发展，独立鲜明的发展自身的重型汽车文化，借龙水湖、龙景湖、巴岳山的景观资源，打造真正具有汽车历史渊源的“重型汽车城”，凸显双桥的“三线建设文化”，是本次城市设计的核心理念（图1）。 ———以双桥区北部片区详细城市设计为例 山地居住区规划模式探索 周科，刘婧 （重庆市设计院规划研究中心重庆400015） 收稿日期：2012-02-07 作者简介：周科（1975-），男，重庆人，博士，规划师，工程师，主要研究方向为城市设计。 刘婧（1980-），女，重庆人，硕士，规划师，副主任工程师，主要研究方向为城市设计。 摘要：城市中心区周边的居住区是城市风貌的重要展示窗口。中心区的城市特色与周边住区如何结合，住区如何体现城市的地域风貌，是本文探索的重点。 关键词：山地住区；三线建设文化；景观视廊 中图分类号：TU984.2文献标识码：A 文章编号：1671-9107（2012）05-0009-03 图1总平面图 规划工业用地 规划居住用地 远景用地 规划居住用地 重汽厂旧址 规划居住用地 重汽厂旧址 重汽厂旧址 5第11卷总第103期 9 规划与设计 doi ：10.3969／j.issn.1671-9107.2012.05.009 Abstract:Residential area around the central area of a city is an important window displaying the city to the outside.The way the residential area com- bines with the central area and presents the city to the outside is the key part of this thesis.Key words:Mountain residential area;three-line construction culture;landscape corridor Inding Proper Planning Modes for Mountain Residential Area

长江沿江地带(第一课时)

课题：第二节以河流为生命线的地区——长江 沿江地带 (第一课时） 一．教学目标 知识与技能： 1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 2.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。 3.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。 过程与方法： 1.通过阅读长江沿江地带地图及长江沿江地带部分城市气温和降水统计图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 2.通过阅读， 2.绘制“H”的经济格局图和长江干流略图等，培养学生的绘图能力。 情感、态度与价值观： 提高学生合作学习的能力和意识。 2．教学重点 长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 三．教学难点

长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 四．教学方法 读图分析、谈话和讲解相结合。 五．教学准备 制作多媒体课件。 六．教学过程 ［导入新课］ 播放《1998年长江特大洪水纪实》，指明长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来流域内外经济发展的机遇。今天我们就来学习长江沿江地带。 板书：第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带 ［讲授新课］ 一、优越的地理位置和得天独厚的自然条件（板书） （一）优越的地理位置 1.在黑板前挂出大幅中国地形图或投影片，引导学生阅读讨论回答下列问题： ①长江沿江地带的范围与区域形状。 ②如何概括长江沿江地带最主要的地理位置特点。

③为什么说长江沿江地带地理位置十分优越？（学生回答略） 2.教师依据学生的回答进行总结。 长江沿江地带东起上海，西至四川省攀枝花，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100~200千米的范围内，大部分位于北纬25°~35°之间。长江干流纵贯东西、内河航运发达，本区东部的上海、江苏、浙江在全国海上运输网中具有中枢地位，海洋运输发达，地理位置十分优越。 （二）得天独厚的自然条件 1.引导学生阅读中国地形图，上海、武汉、重庆三城市气温和降水统计图表，分析长江沿江地带的地形和气候特点，教师根据学生回答总结。 长江沿江地带地势总的来看比较低平，地形以平原和低山丘陵为主，平原东西排列，各段宽窄不一。 长江沿江地带的气候属于亚热带季风性湿润气候。其特点是：冬温夏热，四季分明，降水丰沛，季节分配比较均匀。 受地形和气候影响，长江沿江地带河网密布，湖泊星罗棋布，是我国地表水资源最丰富的地区。 2.让学生读长江沿江地带地形图（图8.17）及76页长江上、中下游景观图片，完成活动1，（学生回答略） 教师根据学生的回答进行总结。 长江上游流经我国地势的第一级阶梯。滩多流急，落差较大，我们可以在长江上游发展水电业。

八年级地理长江沿江地带3

第八章第二节以河流为生命线的地区──长江 沿江地带（一）（地理位置和自然条件） 教学目标 知识与能力 1.运用地图说出长江沿江地带的区域位置、范围，对本区的地理位置进行简单的评价。 2.在地形图上识别本区主要的地形类型，自己描述区域地形的特点。 3.从地形、气候、自然资源、水运条件等方面了解本区优越的自然条件。 4.通过运用地图使学生认识本区的地理位置，尝试分析本区位置的特点和优越性。 5.通过区内地理事物：地形、气候、自然资源和水运交通等分布的学习，将知识巩固在地图上，抓住分布的规律，认识本区自然条件的优势。 情感、态度和价值观 1.培养学生对中国大好河山的感情。 2.提高学生合作学习的能力和意识。 教学重点 1.在地图上指出长江沿江地带的区域位置、范围。 2.认识本区得天独厚的自然条件。 教学难点

1.对本区地理位置优越性的认识。 2.学生利用资料分析本区地理位置和自然条件的优越性问题的方法和能力培养。 教学准备 长江流域教学挂图；资料片：“话说长江”；长江沿江地区不同的景观图片、自然资源分布图；相关教学课件等等。 课时安排 3课时 教学设计 师生活动提示和建议 导入新课：请学生欣赏一段录像片，大家体会一下片中介绍的地方有什么特色？（教师播放资料片：“话说长江”） 教师：下面请同学来谈谈自己的感受。 学生：谈自己对有关长江的感受。（略） 教师：从本课开始，我们就来学习有关长江沿江地区的地理知识：以河流为生命线的地区──长江沿江地带。 教师：（将长江流域教学挂图布置好）我们学习某个地区或地带，首先要知道这个地区在什么地方？具体包括哪些范围？下面，请大家看这幅挂图，结合课本上“长江沿江地带”图，在图上指出本区的具体位置和范围。下面，请几个同学来

长江沿江地带教案1

第八章第二节长江沿江地带 一、教学目标 1．通过阅读长江沿江地带地图，说明长江沿江地带的范围和相对地理位置—沿长江地带分布的特点；并对长江沿江地带地理位置的优越性作出简单的评价；初步培养地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 2．通过阅读气温和降水统计图表，说明长江沿江地带气候的特点，培养分析和归纳的地理思维能力；通过阅读长江沿江地带的分层设色地形图、自然资源分布图以及上、中、下游景观图片，对比分析及归纳本区内的区域地理差异并初步培养对比分析学习的能力。 3．通过学习长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用，了解长江在我国区域经济发展中的特殊地位，培养自己从交通、商业贸易、高新技术、西部开发等方面综合分析其纽带与辐射作用的综合能力，初步树立区域协作、共同发展、区际公平的可持续发展观念。 4．运用长江沿江地带城市分布图和工业分布图及相关文字资料，描述本区域内人口、城市和工业部门结构的空间分布特点与地区差异，进而俩界长江沿江地带中心城市在区域内的辐射和带动作用，培养因果推理的能力。 5．运用图文资料，说明长江沿江地带毁林开荒、水土流失、江水污染、酸雨等生态问题的危害与治理保护，培养推理和综合分析的思维能力，逐步树立人地协调与可持续发展的观念。 二、教学重、难点 重点：长江对沿江地带的纽带作用和其他发展条件所形成的城市群和产业基地，以及区域经济发展中出现的生态环境问题与治理保护措施；沿江地带南北的辐射作用。 难点：了解长江沿江地带再我国区域经济发展中的特殊地位，培养对比、分析、综合等方面的地理能力，并初步树立区域协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。 三、教学方法 导学法、讲练结合 四、教具准备 有关图片 五、课时 三课时 六、教学过程： （一）第一课时 导入新课： 1998年的长江特大洪水，至今我们仍记忆犹新。当时全国军民团结一致，终于战胜了这场特大洪灾。长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来了流域内外经济发展的机遇。下面我们就一同走进长江流域，一起去领略以河流为生命线的地区——长江沿江地带。

安宁市和平片区城市设计

| 安宁市主城区和平片区城市设计竞赛 | ANNING GATEWAY AREA URBAN DESIGN |

上世纪以来新区开发建设成为推动城市化发展的重要途径，新城开发建设也由原来的但单一功能开发模式，如田园新城、边缘新城、TOD新城、产业新城、行政中心新城等，演变为复合功能、市场推进的新城开发模式。 世界各地的新城建设给未来的建设提供了教训与经验，开发与建设一个成功新城有如下关键： -倡导公共交通与停车 -塑造印象深刻的城市特征 -强调多功能用地的混合布局 -人性尺度、人性使用设计的场所 -符合市场运作的运营、建设和管理机制 未来设计中慎重考虑这些关键议题，将是安宁市主城区和平片区建设的关键。 按照安宁市“十二五规划”要求，将安宁建成森林式、环保型、园林化的现代绿色工业强市和休闲养生名城、现代新昆明的西部新城。而和平片区是昆明进入安宁的入口景观门户区，是安宁对外展示自身形象的窗口，该区域可以成为现有主城区之外的城市建设新亮点。安宁市2008年总规中定位和平片区为高新技术区。因此，和平片区有机会发展成为： - 展示城市形象的门户区； - 主城东片区的生活核心； - 城市高新技术产业的公共服务区； 新区建设是安宁城市发展的机遇，在这一重要进程中，本规划设计为新区制定愿景与发展目标，并提出不同的规划设计和可持续发展策略，以期为新区建设中决策提供咨询，并为未来详细规划设计提供指导。 前 言 PROJECT SUMMARY

通辽城市背景 安宁市地处滇中高原，滇池的西部，昆明市的西郊，距昆明市中心区28公里。与西山区相连，是昆明通往滇西8个州市的交通要道。市域面积1301平方公里,城市规划控制面积达145平方公里。地形南窄北宽，南北长约66.5公里,东西宽约46.5公里。辖7个镇和2个街道办事处，总人口31.6万人，城市化水平达65.2 %。 安宁历史悠久，远在史前时期，安宁地区就有人类活动。在秦时，安宁是疆通往内地的交通要道“一五尺道”的重要站口。 安宁是云南省重要的钢铁、磷化工、盐化工基地。科尔沁草原文化在城市中的尊重是对文化符号、居住场所和行为活动的传承和记忆。 文化的符号 文化的活动 文化的场所

长江沿江地带

建平县蒙古族学校八年级地理下册讲学稿27课题:第八章第二节长江沿江地带（一）地理位置和自然条件 课型：新授执笔人：耿艳松审核人：赵淑梅 使用时间：2013年月日 学习目标：1、说明长江沿江地带的位置和范围。 2、分析长江沿江地带的气候和自然资源。 学习重难点：掌握长江沿江地带的位置、范围、气候和自然资源。学法指导：展示探究、小组合作 学习过程： 安全教育一分钟 一、预习自学 1、位置、范围：长江沿江地带东起___ ____，西至_________， 东西绵延_________，南北宽度大致在长江两岸_____________的范围内，是典型的带状区域。 2、地形：看图8.17，地势总的比较_______，以______ 和 _______为主。平原______排列，各段宽窄不一。 3、气候：看图8.18，长江沿江地带气候类型是___________， 特点；夏季______，冬季________，降水_________。 4、河湖：受_______和_______影响，河网_______ ，湖泊 _______，水运便利。 二、学习研讨 1、长江上、中下游的景观各有什么不同？ 2、长江各河段可以采取什么利用方式？ 三、展示提升 书后76页活动2四、课堂检测 1、长江沿江地带东起_______，西至_________，东西绵延 _________，南北宽度大致在长江两岸_____________的范围内，是典型的带状区域。 2、地势总的比较_______，以______ 和_______为主。平原 ______排列，各段宽窄不一。 3、长江沿江地带气候类型是___________，特点是 ________________________。 4、受_______和_______影响，河网_______ ，湖泊_______， 水运便利。 5、矿产资源丰富，其中铁矿主要有四川的___________，湖 北的________，安徽的________。煤矿主要有贵州的________，四川的________。 6、长江沿江地带是以_________为生命线的地区。 7、长江中下游的地形特点是 ___________________________________。 8、长江干支流上的水电站主要分布在地势阶梯的 ___________。因为这些地区______________________。五、知识拓展作业布置 做填充图 六、学（教）后记：

6.3长江流域地区 第3课时 教案(粤教版八年级下)

第六章认识不同区域 第三节长江流域地区（第3课时） 教学目标： 1、认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。 2、了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。 教学重点： 1、长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点 2、长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施 教学难点： 长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点 教学过程: 一、导入新课： 长江沿江地带以其优越的区位条件和便利的长江水道运输，现已成为我国高度发达的综合性工业地带。 二、讲授新课： 1、引导学生阅读长江沿江地带工业分布图和长江沿江地带自然资源分布图，分析四大工业基地的形成条件。说明工业部门和工业中心的分布。教师在学生回答的基础上进行总结帮助学生认识自然资源分布与工业分布的联系。 长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。目前自东向西已经形成四大工业基地。

由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地，工业部门齐全。形成了以加工工业为主体的强大的工业体系。其特点是：①以加工工业为主体。其原料来自于广大腹地；②依靠便捷的交通条件，输入区外矿产原料发展冶金，基本化工工业；③各部门、各城市间协作关系密切；④发挥经济、技术、科研方面的优势，发展技术密集型工业。 上海是全国最大的机械制造中心和重要的大型工业成套设备制造中心，也是全国最大的量具和精密仪器仪表制造中心。汽车产量占全国总产量的三分之一多。 长江三角洲是我国最发达的纺织工业中心。上海的纺织业历史悠久，已形成棉、麻、毛、丝、化纤等部门纺织及印染等配套的纺织工业综合体系。是上海市出口产品数量最大、创汇最多的工业部门。 上海是全国重要的钢铁基地，宝山钢铁公司是我国第一个具有世界先进水平的现代化大型钢铁联合企业。（其建立一是靠近市场；二是临海港，矿石进口运输便利） 以武汉为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要基地。本区交通条件优越，长江、京广铁路交汇于此，以它们为主干的综合交通运输网已有较好基础，水资源丰沛，矿产资源丰富，经过多年开发建设，已成为以钢铁、机械、纺织、建材为支柱的综合性工业基地。（大冶的铁矿是武汉钢铁工业发展的基础） 以宜昌、重庆为中心的电力、冶金等工业基地。本区位于长江中、上游咽喉，有长江和焦柳线交汇于此，水能资源极其丰富，且开发条

整体城市设计及重点地段城市设计

中国. 湘潭. 东城片区
Comprehensive and Key Area Urban Design in Eastern Zone Zone, Xiangtan
湘潭市东城片区整体城市设计和重点地段城市设计
整体鸟瞰图
3 7 土地利用规划图 3.7
EASTERN TOWN. XIANGTAN. CHINA

中国. 湘潭. 东城片区
Comprehensive and Key Area Urban Design in Eastern Zone Zone, Xiangtan
湘潭市东城片区整体城市设计和重点地段城市设计
芙蓉大道鸟瞰场景
EASTERN TOWN. XIANGTAN. CHINA

中国. 湘潭. 东城片区
Comprehensive and Key Area Urban Design in Eastern Zone Zone, Xiangtan
湘潭市东城片区整体城市设计和重点地段城市设计
芙蓉大道、北二环交叉口节点鸟瞰场景
EASTERN TOWN. XIANGTAN. CHINA

中国. 湘潭. 东城片区
Comprehensive and Key Area Urban Design in Eastern Zone Zone, Xiangtan
湘潭市东城片区整体城市设计和重点地段城市设计
工业遗址公园与滨江国际五星级酒店鸟瞰场景
EASTERN TOWN. XIANGTAN. CHINA

长江沿江地带

长江沿江地带 1我国最大的城市是（） A．北京B．重庆C．上海D．天津 2“鱼米之乡”和“天府之国”各指的是（） A．长江中下游平原和华北平原B．东北平原和华北平原C．四川盆地好东北平原 D．长江中下游平原和四川盆地3在湖北武汉注入长江的支流是（） A．嘉陵江B．汉江C．湘江D．赣江 4梅雨季节主要发生的地区是（） A长江上游地区 B长江中下游地区 C 黄河上游地区D黄河中下游地区 5我国长江以南地区与阿拉伯半岛纬度大致相同为什么我国江南是“鱼米之乡”，而阿拉伯半岛水资源匮乏( ) A．地形因素B．季风气候C．洋流影响D．纬度位置 读“长江沿江带”五城市分布示意图，回答6～8题． 6．经过图中③城的南北铁路干线是（） A．京九线 B．京沪线 C．焦柳线 D．京广线 7．图中工业中心与其主要的工业部门组合正确的是（） A．①﹣﹣﹣﹣﹣﹣汽车B．②﹣﹣﹣﹣﹣﹣轻纺工业 C．③﹣﹣﹣﹣﹣﹣钢铁、轻纺D．④﹣﹣﹣﹣﹣﹣煤炭 8．图中城市，不是依靠河流而是依靠资源发展起来的是（） A．① B．② C．④ D．⑤ 9长江三角洲地区典型的旅游景观是（） A．沙漠戈壁B．水乡风貌 C．热带雨林D．高山峡谷 10.长江沿江地带的气候类型属于（） A.温带季风气候 B.热带季风气候 C.亚热带季风气候 D.温带大陆性气候 11.长江沿江地带的地形主要是（） A.山地、高原和盆地 B.平原和盆地 C.平原和低山丘陵 D.高原、丘陵和盆地12.有关长江沿江地带生态、环境的叙述，错误的是（） A.上游地区毁林开荒，导致水土流失严重 B.中游地区工业发达，污染严重 C.下游地区是水旱灾害最集中、最严重、最频繁的地区 D.长江沿江地带不存在环境污染问题 13有关长江沿江地带的说法，错误的是（） A.中下游地区水量丰富，可以大力发展水电业 B.是东部技术、信息向中西部传递的通道 C.西部可借助江海联运进入国际市场 D.是东部沿海产业向中西部推进的通道 14.下列城市不是位于长江沿江地带的是（） A．重庆B．武汉C．太原D．南京 15关于长江沿江地带的叙述正确的是( ) A、上游可以大力发展内河航运业 B、中上游水能丰富，水电业发达 C、中游毁林开荒，陡坡垦殖，水土流失严重 D、上游地区洪涝灾害频繁 16.制约长江三角洲区域经济发展的主要限制因素是（） A、人才缺乏 B、交通运输落后 C、水资源短缺 D、能源资源短缺 17下列农作物中，在长江流域各平原均有大面积分布的是（）A．棉花、甜菜B．水稻、油菜 C．小麦、甘蔗D．桑蚕、花生 18小华的家乡冬季温和，夏季炎热，一月平均气温在3℃左右，小华的家乡可能位于（） A．珠江三角洲B．长江中下游平原 C．华北平原D．东北平原 19长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的主要原因是（） A．长江水的灌溉 B．雨热同期且地势平坦 C．纬度位置好 D．地势平坦 20长江中下游地区成为我国淡水鱼苗的主要生产基地，主要原因是：（）A、大部分地区靠海B、属于亚热带季风气候 C、河网纵横，湖泊密布 D、养鱼历史悠久 21针对长江沿江地带东西部地形的客观差异，可采取的利用方式是：（）A.在长江上游发展养殖业 B.长江沿线发展旅游业 C.在中下游发展水电业 D.在中上游发展内河航运业 22上海宝山成为我国钢铁中心的最主要优势是（） A.煤、铁资源丰富 B.技术力量雄厚 C.水运便利和广大的消费市场 D.农业基础好

城市设计重点

1.城市设计两种成果类型工程—产品型、政策—过程型。 2.城市设计的类型开发型城市设计、保护型城市设计和城市更新、社区设计。 3.凯文·林奇提出的形象的构成元素包括路径、区域、边缘、节点、标志物。 4.现代步行商业街的的特点为多功能性、多空间型、有大量的街头家具。 5.城市设计评价标准分为可度量和不可度量标准。 6.城市空间的物质构成要素包括建筑物、构筑物、道路、广场、绿化（包括水面）、小品等。 7.城市景观三要素包括景物、景感、主客观条件。 8.城市景观组成元素自然景观、人工景观、社会景观。 9.城市设计过程现场调查、资料分析、目标建立、设计评价、实施计划、维护管理。10.城市设计现场调查中人行为调查研究基本方法有调查法、观察法、实验法。 11.城市滨水区由水域、岸线、陆域三大部分组成。 12.城市设计成果编制原则:严肃性原则、弹性原则、阶段性原则。 13.城市滨水区的开发类型保护、再开发、开发。 名词解释 1.城市设计：对城市社会中人的各种活动的空间环境设计。 2.城市设计的目的 提高城市环境的质量，改进人的生活质量，给人便利与舒适，以美的享受。 3.城市设计的成果 工程—产品型图示成果为主，文字成果为辅 政策—过程型文字成果为辅，图示成果为辅 4.城市空间：指由建、构筑物、道路、地面和其他各种界面围合而成的，从大自然空间中分隔出来的、较小的、为居民户外生活各种需要服务的城市外部空间或场所。 5.城市景观：视觉所感知的城市物质形态和文化生活形态，对城市景物、景象或空间环境感知、思维后所获得知觉空间。 6.城市广场：城市广场是为满足多种城市社会生活需要而建设的,以建筑、道路、山水、地形等围合,由多种软、硬质景观构成的,采用步行交通手段,具有一定的主题思想和规模的结点型城市户外公共活动空间。 7.城市滨水区：城市中内陆与水 域相连的一定区域的总称，一般 由水域、岸线、陆域三大部分组 成。 8.建筑设计：建筑设计是指为满 足一定的建造目的（包括人们对 它的使用功能的要求、对它的视 觉感受的要求）而进行的设计， 它使具体的物质材料在技术、经 济等方面可行的条件下形成能 够成为审美对象的产物。 简答题 1.城市设计的目的 是为了提高城市环境的质量，从 而改进人的生活质量，给人带来 可能的、最大的便利与舒适，给 人以美的享受。 2.城市设计原则 1、服从城市总体规划的制 约 2、强调人在城市中的主人 翁地位，满足人的需要 3、突出城市的自身形象特 征 4、考虑“空间—时间”效 果 5、按功能要求和美学 原则组织城市各项物质要素 3. 城市设计的内容 处理城市功能、城市空间骨 架和城市环境质量。 处理城市的景观元素。 制定和执行城市建设开发 管理政策 4、城市规划、城市设计、建筑 设计的比较 城市规划： 目的：对城市发展进行宏 观控制 工作对象：以二维为主，社 会、经济和形体环境相结合， 具有计划性 成果：战略性的政策、法规、 规划方案，以文字为主，实现动 态控制 实施时间：体现为发展过程， 时间跨度大 委托人：政府机构 参与者：规划师、政府官员、社会和经济 学家 城市设计： 目的：促进形体环境变化，提高环境质量 工作对象：以三维的形体环境为研究对象 及整体形象的把握，具有设计性 成果：战术性的政策、计划、方案、导则， 实行动态控制+引导 实施时间：体现为建设过程，时间跨度较 大 委托人：政府机构、开发企业、多种委托 人 参与者：城市设计师、政府官员、开发商、 建筑师等 建筑设计： 目的：为修建活动服务 工作对象：建筑物内外部空间/外环境设 计 成果：修建设计文件，以图纸为主，指导 具体施工 实施时间：在确定的时间内 委托人：开发企业、业主、建造主 参与者：建筑师、使用者 5. 城市设计元素 土地使用 建筑布置、形式和体量 开放空间 使用活动组织 交通与停车 保护与改造 步行街（区） 标志与标牌 6. 城市设计特征 1、以人的心理和行为特点为依据 2、为应用性的多学科综合领域 3、有时间-空间概念 4、有鲜明的地方感 5、政策性较强 7. 城市设计理论研究方法 图底关系理论：是研究城市的空间与实体 之间存在规律的理论。 联系理论：是研究城市形体环境中各构成 元素之间存在的“线”性关系规律的理论。 场所理论：是把对人的需求、文化、社会 和自然等的研究加入到对城市空间的研究中 的理论。 8. 城市空间常用的组织手法 ①轴线法：常用的建立城市空间秩序的 手段。

分区城市设计以及城市设计导则的编制精选文档

分区城市设计以及城市设计导则的编制精选文 档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

分区城市设计的编制? 分区城市设计依据城市总体规划和总体城市设计等相关规划，针对特定区域，进一步提炼城市空间景观要素，深化完善片区的空间景观、形态结构，组织公共环境艺术设计。? 分区城市设计的内容应当包括：? 1. 确定片区城市特色定位。 根据规划用地布局和总体城市设计，结合片区的区位条件、空间特色和功能结构，研究提出片区在特定区域中的空间形态格局和景观特色定位，制定片区的城市设计目标。? 2. 明确片区空间景观格局。 依据总体城市设计，研究确定片区内主要空间轴线、景观节点、特色区域，明确各区域之间的对景、借景等空间关系，构建完整的空间景观格局。? 3. 分析片区景观要素。 根据片区的空间景观资源特色和片区整体形象塑造的要求，挖掘片区独特的城市景观要素。提出各景观要素尤其是绿化、广场、风貌建筑等，在空间布局和空间形态上的建设要求和实施建议。? 4. 组织公共环境艺术设计。 对城市重要环境设施（街道小品、市政环卫设施、标识系统、雕塑、广告等）、城市夜景、绿化景观（街道景观绿化、公园绿地等）进行整体设计构思。? 5. 布置人文活动空间。 根据城市游憩交往、娱乐健身、集会庆典、民俗文化等各类人文活动的行为特征和分布规律，合理布局市民公共活动场所，尤其是对游憩广场、滨水岸线、公园绿地等公共活动场所的分布、完善，分析并提出城市道路、绿化及公共开放空间系统，以及与人行系统关系。? 6. 组织道路景观设计。 对城市景观性道路、重要干道的道路空间、街道景观、对景节点等提出具体的控制和设计要求。? 7. 根据需要，提出重点地段及节点的规划设计立意和群体空间意向设计。? 8. 以图则、表格和条文的形式，对城市设计研究报告中设计控制内容提出

长江沿江地带1

第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带 宋海涛 ●教学目标 知识目标 1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自 然条件。 2.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区 域发展中的作用。 3.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市 群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。 4.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。 5.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保 护措施 能力目标 1.通过阅读长江沿江地带地图，培养学生对地图信息的认定、获取、 分析及评价能力。 2.通过阅读长江沿江地带部分城市气温和降水统计图表，培养学生 分析和归纳的地理思维能力。 3.阅读长江沿江地带分区设色地形图，自然资源分布图以及长江 上、中、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。 4.绘制“H”的经济格局图和长江干流略图等，培养学生的绘图能 力。

情感态度与价值观 通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。 ●教学重点 1.长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作 用。 2.长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。 ●教学难点 长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 ●教学方法 读图分析、谈话和讲解相结合。 ●教具准备 有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。 ●课时安排 三课时 第一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 1让学生回忆并讨论长江上、中、下游的水文特征，以及水灾的防治。（学生回答略） 2.经过学生讨论，教师总结，指明长江在给我们带来灾害的同时，更多的是给我们带来流域内外经济发展的机遇。

城市设计管理办法

城市设计管理办法 （新征求意见稿） 第一条（办法目的）为积极稳妥推进城市设计工作，完善城市规划与建设管理，依据《城乡规划法》等法律法规，制定本办法。 第二条（适用范围）设市城市、县人民政府所在地建制镇开展城市设计管理工作，适用本办法。 第三条（工作定位）城市设计是城市规划工作的重要内容，是落实城市规划、指导建筑设计、塑造城市特色风貌的有效手段。通过城市设计，从整体平面和立体空间上统筹城市建筑布局、协调城市景观风貌，体现城市的地域特征、民族特色和时代风貌。 第四条（工作原则）城市设计工作应当贯穿于城市规划建设管理全过程；遵守国家有关法律法规，符合上位规划和相关标准；应当尊重城市发展规律，坚持以人为本，保护自然环境，传承历史文化，优化城市形态，创造宜居公共空间；根据所在城市的经济社会发展水平、资源条件和管理需要，因地制宜，逐步推进。 第五条（职责划分）国务院城乡规划主管部门负责全国城市设计工作的管理和指导。

地方各级人民政府城乡规划主管部门负责本行政区域内的城市设计的组织编制和实施管理工作。 第六条（总规阶段）编制城市总体规划，应当设立专门章节，确定城市风貌特色，优化城市形态格局，明确公共空间体系，建立城市景观框架，划定城市设计的重点地区。如有必要可开展总体城市设计。 第七条（重点地区划定）历史城区、历史文化街区、重要的更新改造地区，以及城市中心地区、交通枢纽地区、重要街道和滨水地区等能够集中体现和塑造城市文化、风貌特色，具有特殊价值、特定意图的地区，应当被划定为城市设计的重点地区。 第八条（重点地区的城市设计要求）重点地区必须开展城市设计，塑造景观特色，明确空间结构，组织公共空间，协调市政工程，提出建筑高度、体量、风格、色彩等控制要求，并作为该地区控制性详细规划的基本依据。 应根据相关保护规划和要求，开展历史文化街区建设控制地带的城市设计，整体安排空间格局，统筹塑造风貌特色，明确新建和建筑改扩建控制要求。 应根据城市生活和公共活动需要，开展重要街道的城市设计，统筹交通组织，合理布置交通设施、市政设施、街道家具，积极拓展步行活动和绿化空间，提升街道活力和特色。

初中地理知识点：长江沿江地带的位置范围

初中地理知识点：长江沿江地带的 位置范围 一、选择题 明明暑假和爸爸去我国的“鱼米之乡”--长江三角洲旅游, 爸爸画了一张简图给明明。请结合下图完成1～2题。 1．到达长江三角洲时，爸爸告诉明明：“这里是我国城市分布最密集，经济发展水平最高的地区。”下列不能够成为爸爸说法依据的是 A．上海作为该区域城市群的核心城市，辐射带动作用显著 B．有得天独厚的江海之利，沿江沿海港口众多，高速公路、铁路迅速发展 C．大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，是著名的鱼米之乡，农业基础好D．这里有著名的古都--南京、西安、洛阳等众多历史文化名城 2．爸爸说：“咱们第一站去南京，南京是长江三角洲区域北翼的中心城市，明明你能找出来吗？”请你帮明明在图中找出来。 A．甲B．乙C．丙D．丁 读长江三角洲位置示意图，回答3～5题。 3．图中字母A，B，C所代表的工业地区分别是 A．京津唐地区，长江三角洲地区，珠江三角洲地区 B．长江三角洲地区，京津唐地区，珠江三角洲地区 C．珠江三角洲地区，京津唐地区，长江三角洲地区 D．京津唐地区，珠江三角洲地区，长江三角洲地区

4．长江沟通了沿海与内陆，沿海经济带主要为西部地区提供 A．技术、信息B．矿产资源C．廉价劳动力D．水产5．长三角位于我国南北海上航运的中枢，其北、南所临的海洋分别是 A．渤海、黄海B．黄海、东海C．东海、南海D．东海、黄海下图为泰州政区示意图。读图回答6～11题。 6．从图中纬度范围看，泰州位于 A．东半球B．西半球C．南半球D．北半球 7．姜堰区大致位于兴化市 A．以东B．以南C．以西D．以北 8．泰州气温最高和最低月是 A．7月、2月B．7月、1月C．1月、7月D．8月、2月 9．泰州夏季常年主导风向居多的是 A．西北风B．西南风C．东北风D．东南风 10．连接泰州与江苏南部的长江大桥是 A．苏通大桥和江阴大桥B．润扬大桥和泰州大桥 C．南京长江大桥和润扬大桥D．江阴大桥和泰州大桥 11．下列旅游景点与所在市（区）搭配正确的是 A．梅兰芳纪念馆—姜堰区B．黄桥战役纪念馆—泰兴市 C．郑板桥纪念馆—靖江市D．海军诞生地纪念馆—兴化市 二、解答题 12．读长江三角洲地区简图，回答下列问题

长江沿岸地区

第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带学习目标：了解长江沿江地带的工业区，及生态环境问题和治理保护 知识目标：运用地区说出长江沿江地带的区域位置、范围，对本区的地理位置进行简单的评价 能力目标:培养学生运用地区分析位置特点，总结自然条件优越性的能力 情感态度价值观：初步树立区域协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念 教学重点、难点：长江沿江地带的工业发展的有利条件及其纽带和辐射作用。 长江沿江地带的生态环境问题及解决措施。 新课导入：复习上节课长江沿岸城市带，引出长江工业地带及长江的生态环境和治理问题。 自主学习（BC） 一、沿江地带的工业 1.四大工业基地：（1）、钢铁、煤炭工业基地：以、为中心 （2）、、工业基地：以宜昌、重庆为中心 （3）、钢铁、轻纺工业基地：以为中心 （4）、工业基地：我国最大的综合性工业基地 2两大工业走廊：（1）、钢铁工业走廊：、安徽马鞍山、、重庆、 （2）、汽车工业走廊：、南京、武汉、 二、生态环境问题：①上游：严重（原因：、） ②中下游：灾害③长江流域：、大气污染（酸雨） 三、选择题 1.对长江流域发展工业的有利条件的叙述，不正确的是（） A.攀枝花发展钢铁工业的有利条件是接近原料、燃料产地和水电基地 B.武汉发展钢铁工业的有利条件是水陆运输便利，接近原料产地和产品消费市场 C.上海发展工业的有利条件是交通发达，科技力量强，消费市场大 D.长江上游发展工业的有利条件是水电丰富，接近全国商品粮基地，人才众多 D沿江地带可将重庆、郑州、南京、上海等商业中心连接起来，成为沟通东西部商贸的纽带。 2.目前我国酸雨污染范围最大、中心强度最高的酸雨污染区是（） A．华东沿海酸雨区 B．西南酸雨区 C．华中酸雨区 D．华北酸雨区 3..南京所在的城市群是（） A.长江中游城市群 B.长江上游城市群 C.长江下游城市群 D.长江三角洲城市群 4..沿江“汽车工业走廊”是以等主要城市构成的（） A.上海、武汉、重庆、四川 B.上海、南京、武汉、重庆 C.马鞍山、武汉、重庆、攀枝花 D.上海、南京、马鞍山、武汉 5.长江上游地区毁林开荒、陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，日益严重 （） A.水土流失 B.低温灾害 C.环境污染 D.酸雨 合作探究（ABC） 长江上游水土流失的危害主要表现在哪些方面？ ① ② ③ ④ 对这些危害，我们应采取哪些措施？（请提出具体二条措施） ① ② 反馈练习（ABC） 1.乘轮船从重庆出发到上海，沿途依次经过的省级行政中心是（） A.重庆---九江---南京---上海 B.宜昌---武汉---南京---上海 C.重庆---武汉---湖口---南京 D.重庆---武汉---南京---上海 2.江面狭窄、滩多流急、峭壁高耸、雄伟壮观是描述长江的景观（） A.上游 B.中游 C.下游 D.中下游

长江沿江地带

第八章认识跨省区域 第二节以河流为生命的地区——长江沿江地带 一、教学三维目标 （一）知识目标 1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 2.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。 3.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。 4.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。 5.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。（二）能力目标 1.通过阅读长江沿江地带地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 2.通过阅读长江沿江地带部分城市气温和降水统计图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 3.阅读长江沿江地带分区设色地形图，自然资源分布图以及长江上、中、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。 4.绘制“H”的经济格局图和长江干流略图等，培养学生的绘图能力。 （三）德育目标 通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。 二、教学重点 1.长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 2.长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。 三、教学难点 长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 四、教学方法 读图分析、谈话和讲解相结合。 五、教具准备 1.有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。

2.中国地形图，长江沿江地带的地形、长江沿江地带自然资源分布图、长江沿江地带城市分布图等。 七、教学过程 第一环节：预习 1.地理位置和自然条件 2.沿江地带的纽带和辐射作用 3.沿江地带的城市 4.沿江地带的工业 5.生态环境问题及其治理保护 第二环节：自学和群学 （一）优越的地理位置 1、长江沿江地带的范围与区域形状。 2、如何概括长江沿江地带最主要的地理位置特点。 3、为什么说长江沿江地带地理位置十分优越？ 长江沿江地带东起上海，西至四川省攀枝花，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100~200千米的范围内，大部分位于北纬25°~35°之间。长江干流纵贯东西、内河航运发达，本区东部的上海、江苏、浙江在全国海上运输网中具有中枢地位，海洋运输发达，地理位置十分优越。 （二）得天独厚的自然条件 1、长江沿江地带地势总的来看比较低平，地形以平原和低山丘陵为主，平原东西排列，各段宽窄不一。 2、长江沿江地带的气候属于亚热带季风性湿润气候。其特点是：冬温夏热，四季分明，降水丰沛，季节分配比较均匀。 3、本区热量资源丰富，≥10℃积温为4000℃~6500℃，1月平均气温在0℃以上。 4、本区年降水量在800 mm~1000 mm，降水分布由东南向西北递减。降水的季节分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。 5、受地形和气候影响，长江沿江地带河网密布，湖泊星罗棋布，是我国地表水资源最丰富的地区。

八年级地理长江沿江地带测试题(含答案)

八年级地理长江沿江地带测试题(含答案) 以河流为生命线的地区——长江沿江地带 达标 （一）填空题 1．长江沿江地带东起________，西到________省的________市。 2．长江沿江地带地形以________和________________为主。地势总的看比较________。 3．长江沿江地带气候属________________气候，夏季________，冬季________，年降水量在________毫米以上。 4．长江沿江地带中，位于长江上游的最大工业城市是________市，位于长江中游的最大城市是________市。 5．目前，国家在长江沿江地带的上海市大力进行________新区建设，该区的经济以________型经济为主要发展目标。 （二）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1．下列城市中，不属于长江沿江地带的是 [ ] A．上海 B．武汉．九江 D．西安 2．长江沿江地带湖泊众多，位于长江中游的最主要湖泊是

A．洞庭湖和鄱阳湖 B．鄱阳湖和太湖 ．太湖和洪泽湖 D．洪泽湖和巢湖 3．下列铁路线中和长江航线相交于南京的是 [ ] A．京广线 B．京九线．京沪线 D．京哈线 4．下列关于长江沿江工业区的叙述，正确的是 [ ] A．沪宁杭工业区是我国仅次于京津唐工业区的第二大工业区 B．以武汉为中心的工业区有钢铁、造船、炼油、海洋化工等工业 ．以攀枝花、六盘水为中心的工业区是我国西南地区最大的工业区 D．以宜昌、重庆为中心的工业区是我国重要的电力、冶金等工业区 5．长江流域洪涝灾害最集中、最严重的地区是 [ ] A．长江中上游地区 B．长江中下游地区 ．川江河段 D．河口三角洲地区 6．长江沿江地带是我国重要的农业区，下列农产品中主要分布在长江流域的是