人在台湾

人在台灣

謝遷湖北洪湖人

臺灣這塊神奇的土地，多元文化彙聚地，正如馬英九所說成為華人社會民主執政的典範。我在臺灣選了一門臺灣政治經濟發展歷程的課，通過那門課也讓我更能瞭解臺灣的歷史發展過程。那門課的老師告訴我說，當初蔣介石在1949年帶了八十萬大學生去臺灣，當時全國也才100萬大學生，對此我有些懷疑，但也沒能查到相關資料。在臺灣的這一學期裏，臺灣發生了二十年難得一見的大學運，還有規模浩大的反核運動。我也因為自己專業課的原因，讓我有機會跟隨老師去臺灣政府部門，高等法院，社區，行政研習中心（培訓公務員的地方，有點像大陸黨校）等地去參訪學習。讓我對臺灣也有了進一步瞭解。臺灣高等教育資源十分豐富，最近出爐的亞洲大學前一百強，臺灣占了13所，中國內地也才18所，當初49年去臺灣的大陸人，他們的子女考上臺灣好學校的比例也要遠高於臺灣本省人。我所去讀的暨南大學感覺學校面積較大，但本碩博加起來也才六千人。

第一次去臺北，就深刻感受到了政治氣氛的濃重，當時我們剛到臺北後就直奔總統府去參觀，沿途看見不少拿著盾牌的員警，之後才發現原來總統府附近有大批遊行隊伍，高呼馬英九下臺。臺北這個政治中心，幾乎天天都有遊行，不過那些舉著旗子遊行的隊伍也很遵守交通規則，紅燈停，綠燈行。在臺北地鐵裏能感受到臺灣的溫馨，在地鐵的電梯上看到上下電梯的人都是有序排在右側一動不動，把左側空出來，留給敢急的人。地鐵裏有大概四分之一的位置是博愛座，所以不管地鐵裏有多少人站著，都總能看到空著的博愛座，把它留給有需要的人，畢竟有些有需要的人從外表上是看不出來的。臺灣這個曾經的亞洲四小龍之首，如今已不敢稱自己是亞洲四小龍了，這也是我的行政學的老師跟我講的，最近十年來臺灣經濟發展速度緩慢，人均GDP也早已被韓國超越，但臺灣領導人一直拿臺灣和韓國比，所以這也是馬英九積極推動兩岸服貿協議的原因之一。可能的確因為太過於自由民主，會影響經濟發展速度，我也去過臺灣的十幾個城市，感覺要比中國東部沿海城市要建設的差，沒有想像中的高樓大廈，那些大城市的高樓大廈也比較少，可能因為臺灣經常發地震，所以不把樓建那麼高。我所在的暨大的宿舍樓，把宿舍樓建成正多邊行，連在一起，類似圓形，這樣能極大提高抗震能力，而且學校安排很多陸生住在低樓層，照顧到沒有地震逃生經驗的陸生。在臺灣的城鎮裏能看到很多候選人的宣傳海報，例如市鎮領導人，議員等，並寫上希望民眾能投票支持的話語，充分彰顯臺灣官員是民眾選出來的。我認為大陸現如今至少可以學著張貼人大代表候選人的宣傳海報，不要讓民眾對候選人一無所知。

我所在的暨南大學是臺灣海拔最高的大學，位於南投縣埔裏鎮，是臺灣的地理中心，即處在臺灣島的正中間，群山環繞，到處都是綠色的大草坪，所以學校也有很多天然的高爾夫球場，我自己也認為那是我在臺灣見過的最漂亮的大學沒有之一。今年三月，田馥甄也到我們學校的草坪上拍過廣告。可能也正是因為埔裏好山好水，暨大又是如此漂亮，山上空氣清新，也能為暨大吸引來一批名師。面對暨大有很多我原先學校沒有的體育課，譬如射擊，高爾夫球，游泳，船艇（在

日月潭上課）等，我當初因為時間不太合適而沒有選體育課。而選了五門專業課，那邊金融類課程書本都是英文版的，其他很多課程老師發下來的講義很多也都是英文版的，講課的ppt也比較多是英文版，不過老師講課還是用國語，這也是臺灣大學裏的普遍現象。其實我認為大陸大學也應該這樣推廣，而不僅限於特定專業特定學校才這樣做，其實國內學生的勤奮也是眾所周知的，不過學生英語水準還是在國際上比較落後，孤零零的學英語的確收效甚微，而且那些金融類的課程很多都是翻譯過來的，翻譯會有誤差，所以直接用原版豈不是更好。感覺臺灣老師對大陸學生的印象也是勤奮，我所在的暨大本來就是僑校，學校有很多東南亞華僑學子，也有不少外國學生，學校本身就具有很大包容性，所以基本不會歧視大陸來的學生。我也聽其他學校的陸生講過他們被台獨老師歧視的經歷，例如老師會說你們中國來的學生怎麼怎麼樣。另外我覺得臺灣老師上課實在是輕鬆，甚至一個老師會有三個學長或學姐來當老師的助教，幫老師列印資料，管理學生出勤或講課等。最後期末考試也就是最後一周在原來上課的教室原來的上課時間舉行，助教幫忙監考，老師都不用去。而且很多門科目，可以隨便用中英文繁簡體作答。這邊上課也有不少課程要分小組，然後完成老師作業，跟大陸差不多。我覺得這樣也蠻好的，如果上一門課，通過這門課，我沒能新認識一位元同學，只能說明這門課很水。在小組裏面讓我有機會和一些東南亞僑生進行深入交流，我曾經和臺灣學生一起幫一個印尼僑生修改他的社區參與心得，使漢語語句變的通順，當時大家也是邊笑邊修改他所寫的每一句話，還時不時問他，他到底想表達什麼。還好我所在財管小組上的馬來西亞僑生中文水準不錯，而且為人極認真負責，才讓我們順利完成期末報告。財管課上另外一個小組，有名印尼僑生在第一次課堂報告上開場就說自己中文不好，要用英文作報告，這跟我去年在新加坡一些學校裏碰到的情況一樣，但老師要求小組成員保持一致性，於是要求她們全組都用英文做接下來的期末報告，也是給其他組員自我挑戰，自我學習的機會。最後老師讓我們都穿正裝去做期末報告，好像最後全班只有陸生沒有達到要求。記憶中的財管課是每次老師都拖堂，每次上課都像聽天書，都要課後自己去自習，不過我感覺這樣的課比較有水準，老師每週都讓我們看一篇經濟學人，然後在課上講解。我曾經兩次上去報告經濟學人上的文章，老師有誇我想像力比較好，兩次都能合理舉例來論證文章中的觀點。通過看經濟學人，也提高了我閱讀理解的能力。

在臺灣的日子，自己也用了幾個月的臉書，我感覺臺灣人在社交網路上的互動要遠多於大陸人，看到臺灣同學隨便發個狀態都能至少有一百個贊。臉書也成了他們的校園網，在上面能看到很多溫馨的提醒，譬如有同學把喝過的飲料瓶留在了交誼廳的桌子上也會被公佈在臉書上，然後希望那位同學把自己的垃圾帶走。在這邊實行垃圾不落地政策，所以一般街道上都沒有垃圾桶，除非是是遊客多的旅遊景點才有，每家每戶都要把垃圾留在家裏，分類裝好，等到垃圾車來的時候再把垃圾扔到車上去。我們學校也是這樣做，每天晚上7：00至8:00是倒垃圾的時間，去垃圾車上倒垃圾時要把垃圾分好類，那樣自己的手也會弄的比較髒，剛開始不懂沒分類的話會被人罵的。所以有時出去玩如果沒看到垃圾桶多的話，就要自己把垃圾拎回學校。雖然比較辛苦，但我覺得只要政策是好的，都無可厚非。

學校所在的埔裏鎮是宗教聖地，各式廟宇密集。整個臺灣給我的印象也是宗教自由，種類繁雜。然後有很多都要求吃素，所以臺灣能見到很多素食餐廳，甚至碰到鎮上的大型節日，會要求全鎮人吃素，包括我們學校的所有大學生也要吃

三天素。感覺在臺灣各種大型宗教活動經常能碰到，有時也阻塞交通。其實在臺灣，想找住宿地方的話，去寺廟住是最便宜的，我自己曾經在臺北的寺廟住過，感覺比青旅要好，而且便宜的多，臺灣很多寺廟也都做旅館生意。因為很多宗教也都是從大陸傳到臺灣的，所以兩岸之間在文化上的交流能很容易產生共鳴。我曾經去過中台禪寺參觀，好像大陸每個省的省領導人都去過那裏。我自己也能有機會在臺灣多接觸一些宗教，老師也鼓勵我們這麼做，畢竟宗教都是教人向善的。曾經也有基督徒單獨約我，然後拿本聖經給我講解，想著當初蔣介石之所以能娶到宋美齡，其中一個原因是答應宋家要信基督教，我也就去聽了聽。不過面對繁體字的聖經，我真的不想看。

在臺灣我也有幸參加了幾次陸生會，與在台陸生一起交流來台心得。主辦方如此熱情的接待我們，讓我們在異鄉感受到家的溫馨，真的很感謝。

在臺灣的日子真的讓我感到很充實，不是在旅行就是在學習。而且臺灣是個旅遊資源極其豐富的地方，感覺到處都是博物館，人文景觀極其豐富，又有好山好水。

在暨大的日子讓我感到很新奇，不安於現狀，在另一片土地上汲取知識。在這裏實現了自己大一立下的不在同一個大學裏讀四年的願望，也彌補了自己在大學裏看不到藍天白雲的遺憾。美麗的暨大，讓我感覺能在如此美麗的校園讀書，此生求學生涯無悔。還好老天給面子敢在離開暨大的最後一天，在暨大美麗的草坪上拍了些照片。

謝謝，不會。這是我在臺灣聽到最多的兩句話。好像只要與人打交道就會聽到謝謝。

最後附上我離開臺灣前一個月發在臉書上的一段話：三面環山風景優，留下一處松眼眸；處處草坪綠油油，穿梭宛如畫中游：上課要過小山丘，步履輕盈慢悠悠；每逢假日與雙休，定要出去旅旅遊；哪里最宜環島遊，唯有暨大在南投；象牙塔里最高樓，距離海岸等距軸；四面八方皆可游，校車服務考慮周；彙聚四海五大洲，多元學子競風流；四海之內皆兄弟，學在暨大不用愁。