2010语文中的一道视频题(含解答)

前3:56为考题材料。

第一题:请你以鱼的形象来概括一下这个故事。

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第二题:视频开头有一句“有的鱼是永远也关不住的,因为它们属于天空”。

中的“天空”象征着什么?

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第三题:

看了这个视频,你有什么感受,请你为此发表一下感受或你想到的,也可写评论,字数字数500字左右字左右,题目自拟题目自拟题目自拟。

(作文处略。)

以上考题总时间40分钟分钟。。 (含视频时间3:56)

原题解答:

1. 作品由两个段落组成——《大鱼》和《海棠》。

2. 《大鱼》段落讲的是一条向往天空的鱼追寻自己归宿的历程。本段落寓意着“自由”和

“回归”。一者:自由是人所向往的境地,鱼追寻大海象征着人追寻自由;另一层寓意:本

片中一个小岛上的鱼向往着回归大海,隐喻着台湾岛的心情,‘回归’是一个弥久的主题。

3.《海棠》段落寓意着“沟通”。海棠又名断肠花,解语花,思乡草,也是有其隐喻的。细部刻

画的“思乡草”、“每天都是春天”、“合欢山”、“捷运”,其实都是台湾岛的样子,她

的呼吸她的笑颦,无不牵系隔海的他。这是她和他的心情,也是两片土地的心情。沟通是两岸对未来的期待,也是对从前的怀恋。

片中暗含一首未出现的诗:“断肠花,思乡草,凤凰树叶, 纸短书情浓;出大陆,沐海风,三朝风雨,路曲盼直通。”

4.关于片名《大.海》——大者大鱼,海者海棠。前者回归大海,后者隔海相望。《海棠》段落延续着上一篇目,看似无所关联,只是等待篇末云雾散去,追寻回归的心愿。

5.关于片中的建筑——是以闻名世界的中国福建省田螺村客家土楼为原型设计的。

6.关于水井——是闻名的“三眼井”,传说打出的水能唤来新生。当地农村小孩出生将举行仪式以其沐浴。

7.关于片中开出的巨百合——希腊神话:白百合是追寻伊甸园的亚当和夏娃流下的眼泪变成的,它在片中暗示着大鱼的追寻虽然艰辛,却值得期待。

8.关于片中的星座和湖——星座是鲸鱼座,湖是日月潭

鱼代表台湾,大海代表大陆,鱼终归要回归大海,这个视频有很高的难度,所以说蛟川出的题目比较刁

网友认为,蛟川这次出的语文素质评估题目,出得好,是今后真正迈向语文素质化教学的一个方向。纵观以往蛟川届小学升初中入学试卷,尽管有素质化的题目,但还是考学生掌握各类语文知识为重,哪一个老师在这方面强化教学了,他所教的学生就得好处。如好多语文知识如诗词,如文学常识等显得过深过偏过广,对小学生来说显得苛刻,也导致好些学校老师,为让学生取得好成绩,花大量时间与精力,去搜罗各语文知识题目,加重了这个年龄段学生不该加重的知识与负担。而蛟川这次语文测试,强化的是学生的综合素质,考的是听力、记忆力、分析、知识、作文等语文综合素质能力,如果学生在平时学习中在理解、作文、词语等语文综合素质中占有优势,那他肯定会得比较高的分,而不致于因他不知哪一个朝代诗人的某一句诗词而失分。同时,以鱼回归大海为内容而作文,出题者本意决不会让小学生去关注“回归”这样严肃而敏感的政治话题,而是让学生展现广阔的作文“天空”,让学生可以尽情地选择角度去写,言之有物即行,不会出现学生因跑题、偏题等大失分等现象的产生。学生们完全可以凭自己的理解,可以写自由的重要,你可以写自己的成长,可以写自己的理想……(本人非常同意这个说法,重点考的是表达的能力)

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