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人教版小学语文六年级下册-练习试题依依惜别(二)

依依惜别（二）

《给校长的建议》、《同学录》

《毕业赠言》

一、给句子中的多音字选择正确读音，画上横线。

1．我们曾是二重．(chónɡ zhònɡ)唱的两个声部。

2．母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种．(zhǒnɡ zhònɡ)着我们的梦想。

3．打扫、清理好房间，安置几张大桌子和几条板凳，供．(ɡōnɡɡònɡ)阅览用。

二、给带点的字选择正确义项填在括号里，并按要求组词、写句子。

1．置：①搁，放；②设置；③购置。

安置．几张大桌子和几条板凳，供阅览用。 ( )

剩下的两个义项分别组词为、。

2．故：①原因；②有意；③事故；④原来的；⑤朋友；⑥死亡。

变故．( ) 病故．( ) 故．意( ) 故．乡( ) 沾亲带故．( )

三、选词填空。

建议提议意见

1．班会课上，小虎( )星期天去自然博物馆参观。

2．我向学校提一条( )，希望学校能重新开放图书馆。

3．在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的( )。

阅读阅览翻阅

4．房间里安置几张大桌子和几条板凳，供( )用。

5．他认识了两千多字，已能( )通俗书报。

6．他匆匆( )了一下桌上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。

四、照样子写词或句子。

1．打扫打扫打扫

2．书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。

书是，有了书，。

五、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．“知识．、建议．、房子．”中带点的字都读轻声。 ( )

2．“取之不尽，用之不竭”用来形容很丰富，用不完。 ( ) 3．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。 ( ) 4．倡议书和建议书内容都是面向公众，语言都要富有鼓动性。 ( ) 六、读一读，说说这几句话的意思。正确答案是( )

思念和日子和邮戳一起。

将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，

找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，

以及那些种在校园里永远长不大的记忆．

那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。

A．学生时代结下的纯真友情，使我常常想念如今天各一方的朋友。

B．我在小巷子里找到往日同学，共同回忆学生时代的美好时光。

C．通过同学录，用书信联系到已天各一方的昔日亲密伙伴，回忆同学时代的美好时光，诉说思念之情。

七、判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计

一则赠言。

1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 ( ) 2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 ( ) 3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。 ( ) 4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。 ( )

参考答案

一、1．chónɡ 2．zhònɡ 3．ɡōnɡ

二、1．①装置添置

2．③⑥②④⑤

三、1．提议 2．建议 3．意见 4．阅览 5．阅读 6．翻阅

部编版六年级语文阅读训练一(含答案)

（一）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、请概括这篇短文的主要内容。答： 2、联系上下文解释词语意思。契机—— 断壁残垣—— 3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？答： 4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。答： 5、理解题目“生之喜悦”的含义。（2分）答：（二）怀念南极 ①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！ ③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。 ④喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享乐趣。人与动物，共同诠释着一个理念——生命是平等的。 ⑤这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他碰头垢面、衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神是美丽的。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天籁，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！ ⑥在纳尔逊冰盖下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确价值，这是一种真正的科学精神。 14．作者从哪几个方面感受到了南极“生命的美丽”？2分 15．第①自然段在整个选文中起什么作用？第②、③、⑤自然段在结构上有什么特点？3分 16．仔细读第②自然段，文中“但马上为这点个念头而自责” 中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？2分 17．文中运用了哪些说明方法？用波浪线画出文中其中的一处，并说说这样写的表达效果。3分说明方法：其中一种说明方法及表达效果： 18．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神，真正的科学精神指什么？3分（三）一碗清汤荞麦面对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。

统编版六年级下册《依依惜别》语文教案

统编版六年级下册《依依惜别》语文教案课程标准通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。教材分析本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”“依依惜别”板块的主体是“活动建议”“阅读材料”，供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学的回忆，激发对老师、同学和学校的感情。同时在写演讲稿、给母校老师写信，写临别赠言等方面得到借鉴和启发。学情分析在五、六年级，学生已开展过三次这种任务、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学目标知识与技能： 1．了解五篇课文的内容。 2．感受作者对小学生活的深厚感情。 3．学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。过程与方法： 1．阅读《给老师的一封信》、《在小学毕业典礼上的讲话》、《给校长的建议》、《同学录》、《毕业赠言》，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。 2．写临别赠言，送上真情与祝福。 3．为母校做点事。 4．策划一场毕业联欢会，排练节目，进行联欢。

情感态度与价值观：感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。重点学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。难点策划一场毕业联欢会，排练节目教学方法教法：放手让学生自主活动，促使学生全员参与。学法：自主活动，自己策划、主持、布置环境。教具准备 1．读“阅读材料”。 2．收集毕业留言。 3．为联欢会做好各项准备。课时安排 2 第一课时一、阅读“活动建议”，了解选定联欢会的内容。 1、教师：你们喜欢什么节目呢？（学生自由地说一说） 2、教师小结：节目的形式很多，小品、歌舞、话剧等都可以，关键是节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。 3、小组讨论，指定节目单。二、讨论，写联欢会的策划方案。三、学生根据分工，准备联欢会。

小学二年级语文上册排顺序专项练习题

小学二年级语文上册排顺序专项练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学二年级语文上册排顺序专项练习题 1. （）河水很清，常常看到小鱼在水里游来游去。（）夏天，我们常常到河里游泳、捉鱼。（）我的家乡有一条美丽的小河。（）小河旁边有一片小树林。（）秋天，我们就在小树林摘野果。（）我的家乡真美啊！ 2. （）他看到许多高楼和汽车，感到很新奇。（）小狐狸去看病。（）小狐狸从深山来到城市。（）在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。（）医生对他说：“你得了空气污染过敏症，天天呼吸新空气就能治好你的病。” 3. （）不到30分钟，我就把题答完了。（）今天早上，我们期中考试。（）突然发现有道题没做完。（）我刚想交卷，忽然想起妈妈的叮咛，开始认真检查。（）好险啊！我赶快把那道题做完了。 4. （）小军吃完梨，把梨核丢在地上。

（）小军赶快吧梨核捡起来，丢进果皮箱里。（）小军一边走，一边吃梨。（）小军看见清洁工人扫得满头大汗。（）爸爸给小军一个梨。（）爸爸很满意地笑了。 5. （）所以即使是最懒的人，这会儿也要像模像样地干起活来，连我们这些这些学生，也得算半个劳力。（）七月是农村繁忙的季节。（）当城里的孩子在家长的簇拥下畅游名山名川时，我们就在田野中享受阳光。（）一年的生活，就看这一棒槌。 6. （）河面涨满了春水。（）几只小鹿在溪边散步。（）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（）它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。（）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 7. ( )黑熊不得不躲进大树洞里。（）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础（27分） 1、读拼音写汉字。（7分） ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分）晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和（hèhé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间：那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶（è wù）的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。（6分）一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分）（1）他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。（）（2）经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。（）（3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。（）（4）对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。（）

5、按要求作答。（6分）（1）低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。（缩句）（2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。（改病句）（3）政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句）（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句;）（5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述）（6）改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。二、语言运用及积累（27分） 6、按要求将下面各题补充完整。（8分）诗歌中的乡愁（1）此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

小学六年级语文阅读训练及答案

小学六年级语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。信念罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大以后很少有机会能获得体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。 1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走上讲台，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只是他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长，真是出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的40年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。在他的就职演说中，有这么一段话，他说：“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。” （1）结合上下文说说下列词语的意思。声名狼藉：指大沙头贫民窟名声________。例外：罗杰·罗尔斯与________不同，他不仅________，而且________。（2）文中写“他记下了这句话，并且相信了它”。“这句话”是________。（3）“从那天起，纽约州州长就像一面旗帜”，“旗帜”在文章中指什么？（4）校长的话让他有了什么改变？【答案】（1）很坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州长（2）我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长（3）信念。（4）他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）（3）、这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

六年级语文课外阅读专项训练

2019年秋部编版六年级语文课外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

部编版六年级语文下册依依惜别教案(新)

1.阅读“活动建议”,了解活动内容。 2.培养学生的合作精神和组织策划能力。 3.指导学生策划并举办一场毕业联欢会。 4.指导学生为老师和同学写临别赠言。 5.通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎样表达这种感情的。 - 第一课时 - 一、阅读“活动建议”,了解活动内容。 1.教师:以“难忘小学生活”为主题的综合活动,把我们带进了对过去的美好回忆中。我们就要毕业分离了,此时此刻,我们可以做些什么来表达我们的依依惜别之情呢? 2.学生自由阅读“活动建议”。 3.点名反馈,教师归纳。 (1)为老师和同学写临别赠言。 (2)策划并举办一场毕业联欢会。二、谈话导入。 1.教师:你们观看过哪些晚会?都有哪些节目呢? 2.点名说一说。 3.教师:同学们马上就要毕业了,我们策划一场毕业联欢会吧!可以以班级为单位进行,也可以以年级为单位进行,无论是哪种规模的联欢会,事先都要进行周密的安排。那么怎样策划一场毕业联欢会? 三、小组交流,选定联欢会的内容。 1.教师:你们喜欢什么样的节目呢? 2.点名说一说。 3.教师小结:节目的类型很多,小品、歌舞、话剧都可以,关键是节目的题材要新颖独特,内容要健康,形式要多样。 4.小组讨论,制作节目单。四、讨论制订联欢会的方案。 1.引导学生讨论:联欢会的方案应包括哪些部分? 点名反馈:联欢会的名称、目的、时间、地点、活动准备、流程。 2.教师:活动的准备要做些什么呢? 点名反馈:选好主题、选定节目、撰写主持人台词、布置会场、购买联欢会需要的物品、编排节目单、写活动方案等。 3.引导学生对这些准备工作进行分工。 4.公布分工结果。五、活动总结。通过这次活动,你有何感受? 作业布置:写一封信,把你想对母校和老师说的话写下来,诉说自己的心声。六、写临别赠言。 1.教师:同学们,天下没有不散的筵席,如今我们也将别离,我们可以给老师和同学写写临别赠言来抒发这种不舍之情。

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案第一部分：基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗，小刘颤(zhànchàn)栗，小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉，咽 (yānyànyè)得说不出话来。三、下列各组成语中，没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。家人应该是这样读的：小儿子应该是这样读的：五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快：

指生命力或活力：六、下面一组句子中，没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺孤村落日残霞要留清白在人间于谦玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名（一）阅读下面的文章，完成1-5题。家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思？

部编版六年级下册语文《依依惜别》精品教案

《依依惜别》精品教案（一）感悟依依惜别之情一、激趣导入，引出主题谈话导入。导语：亲爱的同学们，时光飞逝，六年的小学时光是那么短暂，那么快乐。共同成长的岁月里，留下了多少难忘的记忆。分别的日子越来越近，我们就要带着对母校的眷恋，告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学了，我想每个人心中都有依依惜别之情。（教师板书：依依惜别。）二、研读材料，体会深情 1.研读《我为少男少女们歌唱》。（1）教师简介作者。何其芳（1912—1977）现代诗人、散文家、文学评论家。他的代表作品有诗集《预言》《夜歌》，散文集《画梦录》《星火集》《一个平常的故事》，论文集《关于写诗和读诗》。（2）学生齐读诗歌，教师正音，指导学生把诗歌读通读顺。（3）指名说说诗歌的主要内容。明确：诗歌通过对少男少女们的热情歌唱，勉励广大青少年积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。（4）引导学生品读诗句，体会情感。 ①我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未

来的事物，/我歌唱正在生长的力量。（这一节诗歌开篇点题，写出了歌唱的内容，字里行间燃烧着热烈奔放的激情。） ②我的歌呵，/你飞吧，/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。（诗人在这里写歌声飞起来了，它“飞到年轻人的心中”，这里的“年轻人”实际上与“少男少女”相照应，进一步突出诗人所要歌唱的新生事物和新生力量。） ③所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四方八面去吧，/不管它像一阵微风/或者一片阳光。（作者希望所有的“快乐”或者“好的思想”，都变成歌声，传给广大青年。用语生动、活泼，给人以明快感。） ④轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤，/我重新变得年轻了，/我的血流得很快，/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。（这一节诗歌是第二、三节诗歌诗意的进一步深化，诗人对生活充满了“梦想”和“渴望”，勇于塑造新的自我。诗歌不仅赞美了青年，也鼓舞了成年人。）（5）教师小结。小结：这是一首广为流传的现代抒情诗。这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。在这首诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。我们也从中感受到了生活的美好，对未来充满了希望。 2.研读《聪明在于学习，天才在于积累》。过渡：除了诗歌这种方式外，我们还可以用其他的方式来表达自己的情感，如我们将要学习的这篇演讲稿。（1）学生快速浏览文章，圈画不理解的地方，自学生字新词。（2）教师出示词语，指名认读，注意加色的字，纠正读错的字音。（3）理解词语。根据词语的意思，在文中找出相应的词语。 ①敬仰思慕。（仰慕） ②（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。（缺乏） ③人的素质、智力。泛指从事某种工作或活动所具备的条件、资格、能力。（资质）

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。五、读一读，做一做。小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。

2.我是什么一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。弯（）坏（）海（）级（）变（）怀（）梅（）极（）三、词语巧搭配，连一连。灌溉发动淹没冲毁房屋庄稼田地机器四、阅读片段，回答问题。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。五、读短文，完成练习。几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。 2．在文中用“～～～～”画出小文的办法。

小学语文六年级毕业考试试题

小学毕业年级学业水平考试（语文）第1页共6页小学毕业年级学业水平考试六年级语文 (考试时间:90分钟总分:100分) 一、会听能说（5分） 1．先看题，认真听老师念短文，再做题。（5分） ①这是一次运动会。一个男孩子在跑道上，在连续几次爬起来又跌倒之后，他终于。患有腰疾的弱智女孩在他脸上。(4分) ②当听到男孩的哭声之后，赛场上的另外8个孩子是怎么做的？（1分）二、积累运用（30分） 2．在田字格里工整美观地写汉字。(6分) shèng dàn y án j ùn du àn li àn q īn sh í d à m íng d ǐng d ǐng 3．用横线标出正确的读音或汉字。（2分）糊（h ú h ù）弄追悼（d ào di ào ）荣（誉誊）板（粟栗） 4．按要求完成词语练习。（5分） ①照样子写成语。（2分）鼠．目寸光左顾．右盼． ②按要求写成语，再从中选择两个成语写一句话。（3分）集思广（）群（）群力独出心（）各（）己见 5．按要求写句子。（4分）

①小溪从山上流下来。（写拟人句）（1分） ②居里夫人那种乐于奉献的精神值得我们学习。（改为反问句）（1分） ③人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是，就；如果你是，就。（写排比句）（2分） 6．用修改符号修改下面一段话中的5处错误。（5分）今年的“六·一”儿童节，我们全校同学和所有少先队员欢聚一堂，载歌载舞，庆祝我们自己的节日。联欢会结束后。还参加了学校组织的“猜迷语”游园活动。今天，我过得难受极了！ 7．根据积累填空。（8分） ①原文填空。人总是要死的，但。中国古时候有个文学家叫做的说过：人固有一死，，。（2分） ②诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《百年孤独》中关于诚信的名言是“ 。”（1分） ③“多实践才能出真知”，《文心雕龙》中有一句话告诉了我们这个道理：（2分） ④我读过刘知侠的革命题材小说《》，还从黑柳彻子的《》了解了人的美好心灵。（1分） ⑤回顾课文内容，在横线上填上合适的四字词语。（2分）在小学语文学习之旅中，许多人物给我留下了深刻的印象：有的孔子，有的张思德，有的李大钊，有的鲁滨孙。三、阅读理解（30分）（一）古诗文阅读（5分） 8.理解文言文。（2分）我以日始出时去人近，而日中时远也。以：去：这句话的意思是： 9.补写古诗词。（2分） A．《七步诗》中，曹植面对兄弟之间互相残杀而发出的内心悲叹是“，小学毕业年级学业水平考试（语文）第2页共6页

六年级语文阅读训练及答案

六年级语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）在横线上填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。（2）给这段话加个小标题：________。（3）文段中的省略号表示（） A. 说话断断续续。 B. 列举省略。【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B 【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）考查拟定小标题。阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B 【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。 2．阅读训练。我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身

(部编版)统编六年级语文下册《依依惜别》优质教案

《依依惜别》优质教案教学目标： 1.围绕活动主题，明确学习任务，制定活动计划，并按计划开展活动。 2.策划毕业联欢会，写好策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清晰。 3.与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。 4.用书信等形式表达情感，与人交流。教学重点： 1.围绕活动主题，明确学习任务，制定活动计划，并按计划开展活动。 2.与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。教学难点： 1.策划毕业联欢会，写好策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。 2.用书信等形式表达情感，与人交流。教学过程：一、欣赏导入。 1.展示咱们的活动策划《成长纪念册》。 2.同学们，岁月悠悠，友情难忘。你们即将离开母校了，告别朝夕相处的老师和同学，一定会有些依依不舍吧。让我们一起留下这美好的时光吧！ 3.读过材料以后，你有哪些认知呢？在小组里交流一下。预设：学生自由表达。二、活动策划。 1.咱们今天的活动“依依惜别”，也是要交给大家来策划哦！大家先来明确一下活动的任务吧！预设：活动一：举办毕业联欢会。活动二：写毕业赠言。 2.交流讨论活动一：举办毕业联欢会。为了成功举行毕业联欢会，我们应该如何做呢？围绕以下话题展开讨论。

话题一：毕业联欢会怎么开？话题二：毕业联欢会要准备什么节目？ 3.交流话题内容：预设：（1）做好策划，明确联欢会的内容、活动分工。（2）筹备活动，选择合适的时间和地点。（3）毕业联欢会的流程计划如何进行。 4.策划毕业联欢会。小组交流：（1）分小组，初步交流会议构想，形成小组策划书。（2）这个活动可以策划“写信”的环节吗？（3）联欢会的节目和数量。 5.讨论主题：给联欢会确定一个什么主题？拟定名单：要把校长、学校领导、任课教师邀请来参加。节目安排：自主选择活动小组，各小组筹备节目。任务分工：整个联欢会的人员详细分工。 6.联欢会上的活动形式：把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。 7.策划毕业联欢会。全班交流策划书，选出最优方案。（1）各小组展示评选。（2）全班参与修改完善策划方案。（3）商议会场布置。三、方案展示。 1.读一读课文中的阅读链接材料，谈一谈你读后有怎样的回忆呢？预设：学生要把自己的想法分享出来。 2.方案展示。参考教材上的案例。

人教版小学语文二年级下册练习题

一、给下列句子加上标点符号１．啊多么明亮多么美丽的世界呀２．花骨朵渐渐地长大了３．春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧４．你打算怎样帮助他们呢５．我已经是二年级的小学生了６．吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗７．清晨太阳慢慢地升起来像个大火球８．春天来了公园里的花多美啊９．哗哗哗下起雨来了 10. 妈妈说放学早点回来呀二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点１．种花小朋友花园里正在许多２．飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的３．树上秋天落下来到了从树叶４．家里养着小花猫我一只５．我们下午看电影一起去明天好吗６．怎么会我把忘记呢你７．热情地问她什么点儿我想要８．小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉９．天空夜晚月亮圆圆的挂在１０.雷声沉闷了的越来越大１１.像闪亮的许多星星珍珠１２.游来游去小河鱼儿里在快活地

三、照样子，把句子写得更具体例：一群小鸟在蓝天上飞翔。一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。校园里传来笑声。１ ( )的校园里，传来（）的笑声。我们排着队伍走进操场。２我们排着（）的队伍，（）地走进操场。星星撒在夜空。３（）星星撒在（）夜空。同学们在读书。４（）同学们在（）读书。例：海浪打在脚上。（哗哗地）海浪哗哗地打在脚上。１．小鱼游来游去。（摇头摆尾地）２．浪花蹦蹦跳跳。（在海面上）３．花骨朵长大了。（渐渐地）４．小鹿躺在床上养病。（静静地）５．过了桥，是一片农田。（绿油油的）６．河水绕着村子流着。（缓缓地）四、照样子，给句子换个说法

例：列宁亲自去找养蜂人。养蜂人是列宁亲自去找。１．他打碎了花瓶。２．啄木鸟除掉了树上的害虫。例：我被他的言行感动了。他的言行把我感动了。１．迷路的小女孩被我送回了家。２．这场大火被消防员扑灭了。例：大水把八只铁牛冲走了。八只铁牛被大水冲走了。１．他把手帕洗干净了。２．我把今天的报纸拿回来了。五、把句子补充完整１．（）在水里快活地游来游去。２．（）和（）都是体育运动。３．哥哥放学一到家就（）。４．（）真美呀！５．圆圆的月亮像（）。六、排列下列句子，把序号写在括号里１．（）不知什么时候，天渐渐变阴了。（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（）上午，天气晴朗。（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。（）张大爷把麦子晒在场上。

小学语文六年级试题与答案

小学语文六年级试题一、看拼音写词语。（ 6 分） zhān yǎng tu í sàng j ǐng t ì （）（）（） 1ǚ cìpán shān ji ān ran （）（）（）二、运用查字典知识填空。（ 4 分） 1．按部首查字法，“单”字应查部首_______，按音序查字法；应查_______部。在《新华字典》中，“单”字大概在字典正文的：________（前面中间后面）。 2．请依照列出的字义，为下面词语中的“单”字选恰当的解释。单：①不复杂；②独，一；③奇数的；④记载事物用的纸片；⑤衣服、被褥只有一层的；⑥覆盖用的布；⑦薄弱。报告单（）单数（）简单（）单枪匹马（）势孤力单（）三、按要求完成词语练习。（ 6 分） 1．一词多组：躁（）（）（） 2．加偏旁组字再组词。者（）者（）者（） 3．看拼音写出正确的字。 ci （）碗 ci （）祥 ci （）别 ci （）铁 4．成语接龙。（可以谐音）秉烛夜游→（）→（）→（）四、给带点字选择正确的读音。画“√”。（ 3 分：恶劣（ lia lua ）计较（jiǎo ji ào）缝隙（xìxī）要挟（ xi áxi? ）潜伏（qián qi ǎn）曲折（qūqǔ）五、按要求填空。（ 4 分）

1．“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”这诗句出自《》，作者是_______________。后两句是_______________， _______________ 。 2．《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，_______________，这一成语用来比喻 ____________________________________________________________________ 。六、给下面的句子加上恰当的关联词语。（ 3 分）。不但,, 而且既然,,就,,如果,,就,, 1．（）不是我们人类，这些海龟根本（）不会受到伤害。 2．驻守南沙的官兵们（）千方百计地节水，（）想方设法地储水。 3．难道你们没有想过吗？（）“绝迹”了，（）什么也没留下。七、用“心”组词后填空（不能重复）。（ 4 分）姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（）了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。八、阅读短文，完成要求。（30 分）（一）蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。目前世界各地约有11 亿颗地雷等待排除．每年约有 2.6 万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的工作。 1．第 2 段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在_____________ 、_______________、_______________三个方面。（ 3分） 2．联系上下文解释下列词语。（ 3 分）（1）非凡： _____________________________________________________________________ （2）大显身手： _________________________________________________________________ 3．结合短文内容，请简要回答蜜蜂为什么具有排雷的本领?（ 2 分） 4．文中画线的两个句子分别采用了_______________和 _______________ 的说明方法。（ 2 分） 5．第四自然段中的问句在短文中是（疑问设问反问），在正确答案下面“√”。（ 1 分） 6．请你另举一个运用仿生学造福人类的事例。（ 2 分）