第三节 世界的地形(一)海拔与地形类型

第三节世界的地形导学设计

板书设计：

第三节 世界的地形

地球的面貌(第2课时 世界的地形 海陆变迁)

第二章地球的面貌（第2课时世界的地形海陆变迁） 命题点一等高线地形图 (2018·聊城中考)读某地等高线地形图,完成1～3题. 1、下列判断正确的是( ) A、甲位于山谷 B、乙为山顶 C、该地为丘陵地区 D、甲、乙两地间相对高度大于500米 2、图中标出的几条支流中,有一条实际上是不存在的,其序号是( ) A、① B、② C、③ D、④ 3、关于丙、丁两村的比较,正确的是( ) A、丙村交通更为便利 B、丙村水源更为丰富 C、丁村位于丙村的西南方向 D、两村都不可能发生滑坡灾害 (2018·潍坊中考)下图示意我国东南部某山区地形分布.为发展旅游业,在图中河流a－e段开设漂流活动项目.读图回答4～6题.

4、a－e河段落差可能为( ) A、300米 B、260米 C、200米 D、150米 5、最惊险刺激的漂流河段是( ) A、a－b B、b－c C、c－d D、d－e 6、因修建水库李村计划搬迁,图中最宜修建移民新村的地点是( ) A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 命题点二板块的运动 (2018·烟台中考)2016年4月10日起短短七天内,阿富汗、缅甸、日本、印度尼西亚、厄瓜多尔相继发生了里氏7.0级以上地震.据此回答7～8题. 7、厄瓜多尔7.5级地震的震中位于该国西北部马纳维省.小强想查找该省的位置,最好选用( )

A、世界地形图 B、南美洲气候图 C、南美洲交通图 D、厄瓜多尔政区图 8、小强将五次地震的位置标注在图上,他发现这些地震的分布有共同特点.这个特点是( ) A、都位于板块交界的地带 B、都位于世界高大山系上 C、都位于环太平洋地震带 D、都位于地中海—喜马拉雅地震带 (2018·扬州中考改编)读图,完成9～10题. 9、依据板块构造学说的观点推断,下列地区会逐步消失的是( ) A、大西洋 B、阿尔卑斯山脉 C、地中海 D、红海 10、喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉,至今它还在不断升高的原因是( ) A、欧亚板块和印度洋板块不断张裂

世界的地形知识点

第二章第三节世界的地理知识点 姓名：班级： 1、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。陆地地形分为平原、高原、 山地、丘陵和盆地五种基本类型。 2、地面某一个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔。地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差，叫相对高度。 3、陆地五种基本地形的特点 地形类型主要特征 海拔高低地势起伏 平原较低，一般在 200 米以下平坦广阔 高原较高，一般在500米以上起伏不大，边缘比较陡峭 山地较高，多在500米以上坡度较陡，沟谷较深 丘陵较低，大致在500米以下想对高度一般不超过200 米 盆地周围高，中间低。 4.陆地上高峻的山脉主要分布在两大地带。一是太平洋沿岸山脉带，如太平洋东岸自北向南纵贯南、北美洲西部的科迪勒拉山系，主要是有北美洲的落基山脉山脉和南美洲的安第斯山脉组成。二是横贯亚欧大陆南部和非洲洲西北部的山脉带，大体呈东西方向延伸，主要有喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。 5、世界上最大的盆地是刚果盆地，世界上最高的高原是青藏高原，世界上最大的平原是亚马孙平原。 6、海底地形:(1)大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，水深一般在 200米以内。 （2）海沟：海洋底部最深的地方。 （3）大洋中脊：大洋中心海底诞生的地方，火山活动比较强烈。 （4）大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡。 7、等高线是指海拔相等的各点连接成的线。 8、在不同的等高线之间涂上不同的颜色，绘制成的彩色的地图，叫分层设色图图。

1、下图所示与名称搭配正确的是（） 2、关于等高线地形图的叙述，正确的是（） A、等高线上注记的高度是海拔高度 B、等高线上注记的高度是相对高度 C、等高线密集表示坡度较平缓 D、等高线稀疏表示坡度较陡峻 3、关于等高线的叙述，正确的是（） A、不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 B、同一条等高线上的两点，海拔肯定相同 C、等高线闭合的地方，表示的是山峰 D、等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷 4、相邻两个山顶之间的部位是（） A、洼地 B、谷地 C、鞍部 D、脊部 5、读下图完成问题： （1）三个村所在位置的地形名称是： 王村地处；余村地处；李村地处。 （2）以张村为基点，丁山的相对高度约是米。 （3）图中河流甲的流向是。 甲

世界地理-南美洲同步测试题(附答案)

世界地理-南美洲同步测试题 选择题 读南美地区局部图，回答1～2题。 1．近年来，对A 所在区域的热带雨林进行大规模开发 所产生的不利影响有 ①生物多样性减少 ②全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧 ③地下水位上升 ④水土流失加剧，河流泥沙含量增大 ⑤土地盐碱化、荒漠化加剧 A ．①②③ B ．②④⑤ C ．①②④ D ．①③⑤ 2．关于热带雨林生态系统的说法不正确的是 A ．光合作用强烈 B ．土壤肥沃 C ．生物生长迅速 D ．生物循环旺盛 读下面某区域气候分布图，回答题3—5题。 3．Q 地气候类型是 A ．温带海洋性气候 B ．地中海气候 C ．亚热带季风性湿润气候 D ．温带季风气候 4．P 、S 两地纬度大致相同，而气候类型不同， 影响两地气候差异的主导因素是 A ．纬度位置 B ．海陆位置 C ．洋流 D ．地形 5． E 、 F 、P 三地自然带分布体现的地域分异规律是 A ．纬度地带性的地域分异 B ．经度地带性的地域分异 C ．垂直地域分异 D ．非地带性分异 6、巴西高原东南部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是( ) ①气候适宜 ②文化单一 ③地势平坦 ④水力资源丰富 A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．①③ 7、 巴西高原上树木落叶、草类枯黄之时，地中海沿岸地区正值： A. 温和多雨的冬季 B. 寒冷干燥的冬季 C. 高温多雨的夏季 D. 炎热干燥的夏季 读“甲、乙两区域图”，回答8～9题。 8．关于图中甲、乙两国的有关说法，正确的是( ) ①甲国沿海有寒流经过，乙国沿海有暖流经过 ②甲国沿海能见到沙漠景观，乙国沿海能见到冰蚀地貌 ③甲、乙两国渔业都比较发达，且首都都濒临同一大洋 ④甲国可看到世界水量最大的河流，乙国可见到午夜太阳 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④ 9．关于两图中山脉的说法，正确的是( ) A ．两山脉都位于板块交界处 B ．降水都是东侧山地多于西侧 C ．甲国分布的山脉的平均海拔与长度都大于乙国分布的山脉 D ．两山脉都位于同一地震带上 读加拿大主要铁路和城市分布图，完成10、11题。 10.影响加拿大铁路和城市分布的主要因素是（ ） A.气候 B.地形 C.农业 D.人口 11.与加拿大铁路和城市分布规律类似的还有（ ） ①植被覆盖率 ②水源分布 ③种植业区 ④工业区 ⑤人口分布 A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.②③⑤ 读美国地形简图回答12～13题。 12．下列关于美国的叙述，正确的是( ) A ．美国大部分国土都在热带 B ．中部的密西西比河是世界第三大河 C ．美国河流、湖泊稀少，内河航运不发达 D ．位于旧金山的“硅谷”是世界高新技术产业中心 13．下图中能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是 读俄罗斯地形图，回答14～15题。 14．有关俄罗斯的地形叙述，正确的是( ) A ．俄罗斯地势低平，以平原为主 B ．叶尼塞河是其重要的地形区分界线 C ．西伯利亚地区的地势北高南低 D ．乌拉尔山脉东西方向延伸 15．有关俄罗斯社会经济特征的叙述，正确的是( ) A ．轻、重工业都比较发达 B ．人口集中在亚洲部分 C ．莫斯科只是该国政治中心 D ．农业不发达 冰岛多次被联合国评为“最宜居国家”。图为冰岛地形图，读图回答16-18题。 16、关于该岛的叙述，正确的是（ ） A. 地势东高西低 B. 海上交通便利，对外加工贸易发达 C. 地处亚欧板块和美洲板块的消亡边界 D. 火山和冰川广布，可大力发展旅游业 17、 影响冰岛城市分布的主要区位因素是（ ） A.地形和气候 B.气候和交逋 C.地形和交通 D.交通和资源 18、 当冰岛被低压中心控制时（ ） A.东非草原上动物正向北迁徒 B.长江进人汛期 C.巴西高原草木枯黄 D.中国南极中山站可能进入极昼期

十三中 初一地理 世界的地形 练习题

第三节世界的地形 巩固基础 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1.珠穆朗玛峰海拔8844米，吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地的相对高度是（） A.8789千米 B.8699米 C.8999米 D.11103米 2.下列关于地形类型的叙述，正确的是（） A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上 C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 3.世界上最长的山脉是（） A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭 4.右图中A、B两地的相对高度是（） A．150米 B．200米 C．300米 D．400米 5.下列关于丘陵的描述，正确的是（） A.海拔高，但相对高度小 B.按一定走向有规律地分布 C.峰峦起伏，坡度陡峻 D.海拔低，起伏较小，坡度和缓 6.某种地形是大陆向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。这种地形 是（） A.洋盆 B.大陆架 C.大陆坡 D.海沟 7.海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的广大地区，称为（） A.山地 B.平原 C.高原 D.丘陵 8.世界上平均海拔最高和最低的大洲分别是（） A.亚洲、欧洲 B.南极洲、欧洲 C.南极洲、大洋洲 D.亚洲、大洋洲 9.在等高线地形图上，等高线重合的地方所代表的地形是（） A.山地 B.盆地 C.缓坡 D.陡崖 10.关于等高线的说法，正确的是（） A.等高线的高度是相对高度 B.等高线闭合的地方一定是山顶 C.等高线密集的地方，坡度就陡 D.等高线向高出凸出的地方是山脊 11.下列地图中，能够最直观地表示地势高低起伏状况的是（） A．等高线地形图 B．地形剖面图 C．分层设色地形图 D．平面示意图 12.下列组合正确的是（） A．亚马孙平原—东半球 B．刚果盆地—非洲 C．巴西高原—最高的高原 D．科迪勒拉山系—亚洲 13.读右图，下列说法正确的是( ) A．甲地的海拔高度是200米 B．乙地的海拔高度是100米 C．甲乙两地的相对高度是200米

世界地理俄罗斯同步测试题附答案

世界地理-俄罗斯同步测试题 一选择题 1.下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（） A.西部受大陆影响明显 B.纬度高是冬季寒冷的最主要原因 C.北部比南部更干旱 D.俄罗斯气候以温带大陆性气候为主，没有温带季风气候 2.俄罗斯海岸线虽然漫长，但大部分航运价值不高。下列关于这一特点的成因分析中，错误的是 （） A.东部沿岸经济欠发达 B.北部沿岸冰封期长，无不冻港 C.西部海岸线较短 D.最大港口通往大西洋需经它国海域 堪察加半岛是俄罗斯最大的半岛，呈东北一西南走向延伸1 200多千 米，北部以宽仅100千米的地峡与大陆相连，面积37万平方千米，是 荒凉冰冷的半岛。在这里，火山创造出冰火兼容的土地。据此回答3-4 题。 3．关于堪察加半岛自然地理特征的叙述，正确的是（） A．气候寒冷，无霜期短，降水变率大 B．河流短小流急，水能开发潜力巨大 C．位于板块生长边界，火山活动频繁 D．山地众多，垂直自然带谱丰富，植物种类多样 4．堪察加半岛上可能存在的自然景观有（） ①林海雪原②石林溶洞③峡湾海岸④温泉地热 A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④ 读图回答5-7题。 5.M地主要的地形区为（） A.东欧平原 B.西欧平原 C.中西伯利亚高原 D.西西伯利亚平原 6.N地的地表特征表现为（） A.地面起伏大，多山地丘陵 B.地势低平，多沼泽地 C.森林广布，树种丰富多样 D.沙漠广布，以内流河为主 7.图示国家是世界四大粮食生产国之一，但有时仍需进口粮食，其原因是（） A.耕地面积少 B.人多地少 C.纬度高，热量不足，农作物产量不稳定 D.水源短缺 图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，这里针叶林广布……。读图判断8～10题。(2012年上 海) 8.该地区的区域地理特征包括（） ①地广人稀②气候宜人③交通便捷④矿产丰富 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 9．该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部 ①气温较适宜②位于平原地带（） ③开发历史较长④经济相对发达 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 10．20世纪后期以来，该地区内部呈现人口由南向北的 迁移趋势，这主要是由于北部（） A．人口密度低B．开发了新资源 C．交通条件改善 D．市场广阔 材料：俄罗斯是世界上面积最大的国家，辽阔的国土面积和 丰富的自然资源为其工业生产发展提供了优越条件。 据此完成11-12题。 11. 下列关于俄罗斯的叙述，正确的是（） ①地形以乌拉尔山为界，西部是平原，东部是高原和山地 ②是世界上亚寒带针叶林分布最广的国家 ③气候以温带大陆性气候为主，沙漠面积广布 ④矿产资源丰富，是世界上少数几个能源能够自给的国家之一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12. 俄罗斯以重工业和军事工业为主的工业区是（） A.乌拉尔工业区 B.以莫斯科为中心的工业区 C.新西伯利亚工业区 D.以圣彼得堡为中心的工业区 (2010 年高考模拟优化卷)读“世界某地等温线图”,回答13-15题。 13.图中等温线在P、Q之间发生弯曲的原因是( ) A.大气环流的影响 B.海陆热力性质差异 C.地形的影响 D.洋流的影响 14.沿P、Q所作地形剖面图中,最接近的是( ) A.a B.b C.c D.d 15.能正确反映该国工业发展趋向的是(A )

世界的地形教学设计第二课时

教学目标: 知识目标:—1、理解等高线、等深线等基本概念； 2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作 出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图； 能力目标：11、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。 2、 初步学会在地形图上辨别方向、 量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡 缓。 3、 了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地 的名称以及它们所在的大洲。 扌养学生科学的学习态度 1、 理解等高线、等深线的基本概念。 2、 对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层 设色地形图是怎样制 作出来的。 教学难点：对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形 图是怎样制作出来 的。 学情分析：通过上节课的学习, 地形剖面示意图、 各种教具使学生保持了较高的兴趣， 有利于这节课的学习。 地形图是重点，也是以后学习气温图、降水量图的基础，必须扎实。山地的各个部分较抽象，需 要下工夫理解记忆。 教学方法：直观教学法、创设情境法 第二课时教学设计

板书设计： 1、 学看地形图 2、 地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图 等高线分层设色地形图： 制作原理、着色规律、优点、缺点 第三课时教学设计 教学目标： 知识目标： 11 ?掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。 2 ?了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图 中分别是如何表示的。 能力目标：初步学会从地形图上辨别方向、 量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。 情感目标：培养学生科学的学习态度 教学重点：1 ?掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。 2?了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。 教学难点：11 ?掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍学训练读图能力。 2 ?了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位， 知道在等高线地形图 中分别是如何表示的。 3.初步学会从地形图上辨别方向、 量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。 学情分析：学生自小学以来的学习习惯根深蒂固，只知道记忆、背诵老师教的、抄写的。没有自主学习的意 识，方法的掌握对以后 的学习至关重要，尤其是读图的方法，在地理课的学习中必须掌握。 教学方法：直观教学法、读图分析法

世界地形说课稿

世界地形说课稿 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

第三节世界的地形 今天我说的课题是《世界的地形》，这一课题选自湘教版《地理》七年级上册的第二章《地球的面貌》第三节《世界的地形》。 一、说教材 《世界的地形》是对上节《地球海陆分布》的细化。地形是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动。这一节内容它是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用。 教材包括了三大内容，即“陆地地形”、“海底地形”、“学看地形图”。“陆地地形”教材首先从海拔和相对高度这两个基本概念入手，对平原与高原、山地与丘陵这两组地形类型作出了简略对比。对于各种主要地形类型的分布，要充分利用世界地形图，重点学习陆地上的两大山脉带，其他的让学生自主去收集有关的世界之最。“海底地形”部分通过图示形象地说明了海底地形的组成。“学看地形图”采取循序渐进的方法指导学生学看地形图。以具体的事例帮助学生读图、析图。培养学生分析认识地形图的能力。由于学生综合分析事物的能力较差，故确定等高线地形图的判读是本节的又一个重点也是本节的难点。 知识与技能：1、通过比较五种基本地形素描图，使学生了解山脉、高原、平原、盆地和丘陵的异同特征并初步学会在地形图上识别它们。

2、通过对比地形鸟瞰图、平面图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，使学生初步了解等高线分层设色地形图的制作及如何从地形图上辨方向、量距离以及地势的高低起伏和坡度陡缓。 3、了解世界陆地两大着名的山脉带的分布规律，通过自主地学习能对照地图说出最着名的山脉、高原、平原、与盆地的名称以及它们所在的大洲。 过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究，培养学生的自主合作精神。3、通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力、动手能力和表达能力。 情感态度与价值观：1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的积极态度，培养学生的审美能力。2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生对家乡的热爱之情。 本节课任务重，等高线地形图难度较大，教材是以学生读图比较一—获取知识—一归纳规律的线索来组织内容的。教学过程要避免照本宣科式的讲述，要创设情景，激活学生的思维，调动学生自主学习的积极性，在教师的引导下，轻松、愉快地完成学习任务。教学过程中读图法贯穿始终。各种图像通过课件演示出来，增强直观性。 二、说教法 新教材以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本节教材的特点和学生情况主要采取了以下几种教学法：

世界地理北美及美国同步测试题附答案

北美与美国同步练习题 1.关于地形对北美气候的影响正确的说法是（ ） A.西部高大山系阻挡西风吹入内地，使地中海气候局限于西部沿海 B.东部山地阻挡东南季风吹入内地，内地降水少 C.中部平原地势低，冬季气温比东部沿海高 D.北部高原是冬季风的发源地 2.世界上最大的淡水湖群及其成因是（ ） A.中国长江中下游湖泊——河流改道 B.北美洲的五大湖——冰川的刨蚀作用 C.芬兰境内的湖泊群——冰川的作用 D.贝加尔湖——断裂下陷 3.冬季影响北美的灾害性天气是（ ） A.寒潮 B.飓风 C.台风 D.暴雨 4.美国破坏程度较大的地震最集中的区域是（ ） A.东部 B.中部 C.西部 D.北部 5.加拿大的小麦带分布于中部平原的南部，其主要原因是（ ） ①平原土层深厚肥沃 ②南部地区热量条件较好 ③南部人口密集 ④该地区矿产丰富 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6．北美洲的两个主要粮食出口国是（ ） A.美国和墨西哥 B.美国和加拿大 C.加拿大和墨西哥 D.美国和古巴 7.北美洲气候的大陆性特征没有亚洲强的主要原因是（ ） A.季风不典型 B.陆地面积比较小 C.植被遭到破坏 D.影响气候的洋流为暖流 读“美国降水分布图”，回答第12～15题。 8.美国落基山脉以东的地区，关于其降水的空间分布规律的说法正确的是（ ） A.从东向西逐渐减少 B.从西向东逐渐减少 C.从西北向东南逐渐减少 D.从西南向东北逐渐减少 下图为“某大陆北纬48o沿线地区的年降水童变化示意图”，据此回答下题。 9.该大陆为（ ） A.欧洲大陆 B.南美大陆 C.北美大陆 D.澳大利亚大陆 10.甲地气候类型为（ ） A.温带海洋性气候 B.亚热带季风气候 C.热带雨林气候 D.亚寒带针叶林气候 11.影响a 地降水的主要风向是（ ） A.东南风 B.东北风 C.西南风 D.西北风 12.下列图示能反映美国人口迁移的是（ ） 13.下列组合中，两地主要产业部门不相一致的是（ ） A.福山—匹兹堡 B.丰田—底特律 C.硅谷—九州岛 D.休斯敦—长崎 14.下列关于美国农业的叙述，不正确的是（ ） A.粮食总产量居世界首位 B.畜牧业产值居世界首位 C.小麦出口量居世界首位 D.农业生产高度专业化 读下面两区域图，回答17~18题 15．甲、乙两城市重点防范的自然灾害中相同的是 A ．地震 B ．干旱 C ．寒潮 D ．飓风 16．甲城所在地区，受上述灾害影响较大并可能影响全国的工业部门是

世界的地形第一课时导学案

第三节世界的地形 第一课时 学习目标：1、理解海拔、相对高度等基本概念； 2、了解五种基本地形的形态特征； 3、了解世界世界主要地形区的分布； 一、自主学习 看书P27图2-31，理解海拔和相对高度的概念。 海拔： 相对高度： 读右图，填空： A．甲地的海拔高度是米 B．乙地的海拔高度是米 C．甲乙两地的相对高度是米 D．甲丙两地的相对高度是米 二、分组讨论 1、五种类型基本地形的比较 （1）平原和高原 地形类型不同点共同点平原 高原 （2）山地和丘陵 地形类型不同点共同点山地 丘陵 （3）盆地：高，低 三、结合P32图2-45，你能找到下列地形区吗？ 平原：亚马孙平原；东欧平原

高原：巴西高原；青藏高原 两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。 盆地：刚果盆地 你来填一填：世界之最 世界上最大的平原世界上最长的山脉 世界上最大的盆地世界上最深的海沟 世界上最大的高原世界上海拔最高的高原。 请看书P29图2-37海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。 四、海底地形 大陆架： 大陆坡： 海沟： 海盆： 大洋中脊： 五、课后巩固提升训练 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1.下列关于地面高度的叙述，正确的是（） A.海拔高的地方，相对高度也大 B.海拔低的地方，相对高度也低 C.海拔高度可用来表示地面的起伏 D. 相对高度可用来表示地面的起伏 2.如果甲地与海平面的垂直距离为2000米，且比乙地低1000米，那么下列判断正确 的是（） A.甲地海拔为1000米 B.甲、乙两地的相对高度为1000米 C.乙地海拔为1000米 D.甲地海拔为3000米 3.下列关于海底地形的叙述，正确的是（） A.海底的主体部分是大陆架 B.海洋深处的地形一般是大陆架 C.海沟都位于大洋的中部 D.在大洋中脊附近，火山活动比较强烈

第二章第三节世界的地形

第二章第三节《世界的地形》导学案 【学习目标】 1. 理解海拔和相对高度的区别。 2. 知道陆地地形的基本形态，学会区别高原与平原、盆地、山地与丘陵。 3. 学会判读等高线地形图。 【重点难点】 1.五种陆地地形的基本特点 2.等高线地形图的判读 【学习过程】 自主学习：自读课本27——31页，完成下面的问题。 1. 人们通常把陆地地形分为、、、和五种基本类型。 2. 陆地上的两大山脉带，一是，二是。 3. 海底地形有、、等几部分造成。 合作探究： 1.读陆地表面的五种基本地形的特点与区别，完成下表 2.观 察世 界地形图，你能说出下列“世界之最”吗？记下来与大家交流！ 你还知道哪些“世界之最”？与大家分享一下。

拓展提升： 材料一、等高线指的是地形图上高程相等的各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，垂直投影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。等高线也可以看作是不同海拔高度的水平面与实际地面的交线，所以等高线是闭合曲线。在等高线上标注的数字为该等高线的海拔高度。 材料二、 观察并思考，回答问题： 1.在等高线地形图上，坡陡的地方等高线，坡缓的地方等高线。 2.总结出材料二中几种地形名称的等高线特征。 ①山顶：闭合等高线的数值；②盆地呢？； ③山脊：等高线弯曲的部分向突出；④山谷：等高线弯曲的部分向突出； ⑤鞍部：之间的部分；⑥陡崖：等高线。 【巩固练习】 1.下列关于各种地形形态的描述，不正确的是（） A.海拔较低，地面起伏小——平原 B.海拔较高，边缘比较陡峻，地面起伏小——高原 C.四周被山地或高原环绕，中间较低——盆地 D.地面崎岖不平，相对高度大于200米——丘陵 2.世界上面积最大的高原在（）大洲 A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲 3.在分层设色图中，通常用蓝色表示（）

七年级上册地理2.3世界的地形练习题(含答案和解析)

湘教版七年级上册地理2.3世界的地形练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列等高线图，表示盆地的是（） A．B．C．D． 2．在下面的等高线地形图上，表示山脊的是（） A．B．C．D． 3．世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔约为8844米，死海是陆地表面的最低点，海拔约为-400米。这两地的相对高度为（） A．8444米B．9244米C．4844米D．8844米 4．世界最大的平原是（） A．密西西比平原B．西西伯利亚平原C．亚马孙平原D．东欧平原5．等高线密集岩层就（），等高线疏松岩层就（） A．陡峭平缓B．平缓陡峭C．不平缓也不陡峭D．一般 6．下图中表示山脊的是（） A．B．C． D． 7．图中等高线图表示的地形名称依次是（）

A．山脊、盆地、山谷、山顶B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地D．山谷、山顶、山脊、盆地 8．（题文）读我国东部季风区某地等高线地形图，关于地形对区域生产生活影响的叙述，正确的是 A．如果修建大坝，对乙村不利影响大于甲村 B．丙丁等地种植果树比种植水稻合适 C．村落沿河流分布，航运条件好 D．两条引水路线中④比③更合理 9．世界上海拔最高的高原是（）。 A．巴西高原 B．青藏高原 C．中西伯利亚高原 D．东非高原 10．读下图，回答下题。 甲、乙两地的相对高度是（） A．1 000米 B．2 000米 C．3 000米

D．4 000米 二、解答题 11．读“等高线地形图”，回答下列内容。 （1）图中A点的高度是________ 米，B点的高度是________ 米，A点大致在B点的________ 方向 （2）图中D点比C点高出________ 米，A点比B点高出________ 米。 12．读等高线图，回答下面问题． （1）图示地区中最高处的海拔高度是________米． （2）甲乙两条登山路线，坡度更缓的是________． （3）A点所在的地形部位名称是________（山谷、山脊、鞍部、陡崖）． （4）根据李庄、吴庄所处位置，最有可能遭受泥石流威胁的是________泥石流发生时，①②两种逃生方向正确的是________． 13．读下图，完成下列各题：

第三节 世界的地形(1)

柳山镇中小学集体备课卡科目地理课时8 年级七 课题第三节世界的地形（1） 教学目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，能在相关图中识别。 2、了解五种基本地形的形态特征，运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。 3、说出世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地名称以及它们所在的大洲。 4、了解海底地形特征，在海底地形示意图上说出各地形类型的名称。 重点难点1、海拔与相对高度的概念。 2、五种陆地地形的基本特点 教学 方法 与手 段 直观教学法观察法自主学习 教学设计 课内探究 备课区修改区 一、引入新课： 多媒体展示引出地形概念和世界的地形 二、学习新课： 1、学生自学课本27页掌握下列问题。 （1）称为地形。 （2）地形的五种基本类型：___ _、__ __、 ___ ___、___ _、_______。 （3）海拔和相对高度：海拔：指地面某一个地 点高出_____的______距离。相对高度：指地面 某一个地点高出另一个地点的______距离。 2、学生自学后回答，教师做简单总结。 3、多媒体展示示意图读出甲、乙、丙三点 的海拔，计算甲乙两点、乙丙两点的相对高度。 4、过渡，多媒体展示五种陆地地形。 审查组组长签字备课教师签名：辛卫国使用教师 课 内 探 究 5、学生自学课本27--28页掌握下列问题。 （1）完成下表 地形类型 主要特征 共同点 海拔高度地面起伏 平原 高原 山地 丘陵 盆地 （2）山脉分布的两大地带： 环太平洋沿岸山脉带：A、太平洋东岸的_______ 山系：主要由北美洲的_____山脉和南美洲的_____山脉 组成。B、太平洋西岸山脉带。 横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由 _________山脉、________山脉和________山脉组成。 （3）说出几个陆地地形的世界之最。 6、学生自学后回答，教师做简单总结。 地形类型 主要特征 共同点 海拔高度地面起伏 平原低（200米以下）平坦广阔 地面起伏小 高原较高 起伏不大 边缘陡峭 山地 较高（500米以 上） 坡度较陡 沟谷较深 地面崎岖不 平 丘陵较低 坡度和缓 相对高度 不超过 200米 盆地四周高，中间低

世界的海陆分布世界地形练习题

世界的海陆分布练习题 一、填空题： ①亚洲和欧洲的分界线：______________________________________________________ ②亚洲和非洲的分界线：_______________ ③欧洲和非洲的分界线：_____________ ④亚洲和北美洲的分界线：____________ ⑤北美洲和南美洲的分界线：____________ 6）面积最大的大洲是______、面积最大的大陆是_______，跨经度最广的大洲是_______。跨纬度最广的是。 7)从赤道与0°经线交点自东向西绕地球一周经过的大洲是、、、。 二、选择题： 1.( 宜昌中考题)巴拿马运河沟通的两个大洋是：( ) A.太平洋、大西洋 B.大西洋、印度洋 C.印度洋、太平洋 D.太平洋、北冰洋 / 2.( 黄石中考题)下列大洲中，赤道没有穿过的大洲是：( ) A.欧洲 B.非洲 C.亚洲 D.南美洲 3.( 福州中考题)世界上陆地和海洋的比例大约是：( ) A.三分陆地七分海洋 B.各占二分之一 C.四分之一是海洋 D.三分之二是陆地 4.( 宜昌中考题)下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是：( ) A.亚洲、欧洲、北美洲 B.北美洲、亚洲、非洲 C.大洋洲、亚洲、北美洲 D.大洋洲、非洲、北美洲 ( 黄冈中考题)读四个大洲轮廓图，回答5～6题 5.既是①②两大洲的分界线也是两个大洋的分界线的是：( ) A.马六甲海峡 B.乌拉尔河 C.台湾海峡 D.白令海峡 6.( 广安中考题)世界上面积最大的大洲是_____；最小的大洋是_____。( ) . A.亚洲；北冰洋 B.欧洲；太平洋 C.亚洲；太平洋 D.欧洲；北冰洋 7.( 唐山中考题)世界四大洋中，其范围只分布在东半球的是：( ) A.北冰洋 B.大西洋 C. 印度洋 D. 太平洋 8、被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋 9.关于全球海陆分布的叙述，正确的是( )。 A.全球陆地面积为海洋面积的两倍多 B.全球海洋被陆地分割成四大洋，它们彼此相通 C.太平洋、印度洋、大西洋均位于五个大洲之间 D.东半球上的陆地大于海洋，北半球上的海洋大于陆地 10.关于七大洲的叙述，正确的是( )。 A.亚洲濒临三大洋，既跨东西半球，又跨南北半球 【 B.南极洲几乎全部位于南极圈以内，是跨纬度最广的大洲 C.欧洲是全球七大洲中，惟一没有热带和亚热带的大洲 D.大洋洲、南美洲和北美洲，均为濒临三大洋的大洲 11.赤道和极圈都穿过的大洲是( )。 A.欧洲 B.北美洲 C.亚洲 D.南美洲

《世界的地形》教学设计

湘教版七年级《地理》（上册） 第二章地球的面貌第三节世界的地形 第一课时教学设计 一、学情学法 七年级的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识，但未能形成系统的知识体系和能力，特别是缺乏基本的读图、析图能力，以及对地理事物的理解、想像、分析等地理思维能力和解决地理问题的能力。“地图是地理的第二语言”，教师在教学中要有意识地引导学生观察各种图像，包括示意图、地图、景观图等。通过认真判读、分析、获取地理信息，并应用地理图表说明地理问题。因此在教学中要注重引导学生采用以下三大学法，逐步掌握世界地形的有关地图和地理知识，落实教学主题。 一）、是自主学习法：通过多媒体课件展示的分层设色世界地形图、各种示意图和景观图来设置问题，1、引导学生能读懂地图，利用地图复习旧知识和理解新知识。2、引导学生层层理解五种地形的特点和两大山脉带的分布。 二）、是比较法：通过景观图的感性比较和列图表比较五种地形的异同，增加对世界地形的掌握； 三）、是讨论探究法：通过同学间的共同讨论以及野外调查，了解你的家乡的地形特点，以及这种地形给生活和生产活动带来哪些影响。 二、设计思想 【依据课标】 为满足“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的教学新理念，根据课标，1、要培养学生掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能；2、利用图表分析比较五种地形的形态特征。 【关键词】 地形、分层设色、海拔、相对高度、高峻、山脉带 【教材内容简析与教材创新处理】 本课时主要是学习陆地地形和学会看分层设色地形图两大内容。根据“地图是地理的第二语言”这一观点，教师完全可以围绕一张分层设色的世界地形图来展开教与学，培

第三节 世界的地形

第三节世界的地形 教材简要分析 本节教材包括“陆地地形”、“海底地形”和“学看地形图”三部分内容。 陆地地形。教材首先从运用海拔和相对高度这两个基本概念入手，对平原与高原、山地与丘陵这点两组地形类型做出了简略的对比。盆地，为一种复合地形，由中部相对低海拔的平原或高原甚至地形略有起伏的丘陵与四周相对较高的山地、高原所环绕而组成。平原、高原、山地、丘陵和盆地五幅地形景观图，是重要的教学内容之一，图文结合有助于增加学生的感性认识。 全球陆地各种主要地形的分布情况，在教材中以一幅“世界地形图”作介绍，重点展示陆地上高峻山脉主要分布的两大地带。具体的高原、平原和盆地等，课文只提及青藏高原、亚马孙平原、刚果盆地等，请学生阅读地形图时注意，并形成初步印象。 海底地形。教材利用海底地形示意图，介绍了海底地形的主要组成部分大陆架、大陆坡、海沟、洋盆以及大样中脊。 学看地形图。主要通过实例，采取循序渐进的方法，指导学生学看地形图。教材通过展示同一地区的四幅地图，形象地说明了分层设色地形图的来历、特点及阅读的方法，以具体事例帮助学生“学看地形图”，同时培养学生通过分析等高线和等深线，判断地势的高低起伏和坡度的陡缓变化，辨别山脊、山谷等简单地形的能力。 教学目标 知识与能力： 1．结合图片资料，掌握五种基本陆地地形的形态特征。 2．运用地图和资料，了解全球陆地各种主要地形类型的分布情况，重点掌握世界上典型的平原、高原、盆地及两大高山带的具体分布。 3．利用图片资料，引导学生认识海底地形，并对比分析海底、陆地地形的异同。 4．通过实例和实践。了解等高线分层设色地形图的制作过程、优点以及如何使用与阅读地形图。 5．初步学会在地形图上估算不同地点的海拔以及地势起伏和坡度陡缓，培养读图能力。 过程与方法： 1．运用基本概念和图片资料，引导学生学会比较、综合的方法，来总结地理事物的特征、规律。 2．引导学生合作完成资料的收集，实物模型的制作过程、学会正确选择、收集、分析资料，培养动手能力和协作精神。 3．教学过程以学生活动为主，重视地理学科的过程教学和发现学习，有利于激发学生的学习兴趣。4．教学过程中采用自主探究式和小组合作式教学方法，运用多媒体辅助教学。 情感、态度与价值观： 1.通过过程教学，培养勤思考、乐动手、爱探究的良好学习习惯。 2.通过角色体验，树立因地制宜发展生产的观念。 教学重难点及突破 重点： 1.陆地地五种基本类型的特征。 2.等高线分层设色地形图的制作原理。 难点： 1．在等高线地形图上。判断山脊、山谷、陡崖、鞍部等山地地形要素和识别五种基本地形类型。 2．运用等高线地形图，估算海拔，判断地势的高低和坡度陡缓。 教学准备 教师准备 多媒体（辅助教学），教学自制多媒体课件资料。 学生准备

世界的地形同步练习题

世界的地形同步练习 1.海拔一般在200米以下，且地面起伏较小的地形是()。 A.平原 B.高原 C.山地 D.丘陵 2.下列关于地形类型的叙述，正确的是（） A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上 C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 3.世界上最长的山脉是（） A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭 4、下列关于丘陵的描述，正确的是（）. A．海拔高，但相对高度小 B.按一定走向有规律地分布 C.峰峦起伏，坡度陡峻 D.海拔低，起伏较小，坡度和缓 5.在等高线地形图上，等高线重合的地方所代表的地形是（） A.山地 B.盆地 C.缓坡 D.陡崖 6、海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的广大地区，称 为（） A.山地 B.平原 C.高原 D.丘陵 7、下列组合正确的是（） A．亚马孙平原—东半球 B．刚果盆地—非洲

C．巴西高原—最高的高原 D．科迪勒拉山系—亚洲8.某种地形是大陆向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200 米以内。这种地形是（） A.洋盆 B.大陆架 C.大陆坡 D.海沟8.世界上平均海拔最高和最低的大洲分别是（） A.亚洲、欧洲 B.南极洲、欧洲 C.南极洲、大洋洲 D.亚洲、大洋洲 9、小丽这样描述她的家乡“远处是坡度和缓的小山丘，上面种满了各种果树”，小丽的家乡地形是（） A、山地 B、丘陵? C、高原 D、平原 10、海拔较高，相对高度较大，地面崎岖的地形是（） A、高原 B、山地? C、丘陵 D、盆地 11.海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的广大地区，称为（） A.山地 B.平原 C.高原 D.丘陵 12、世界上最高的高原是（） A、东非高原 B、巴西高原 C、黄土高原? D、青藏高原 12、下列山脉属于环太平洋沿岸山脉带的是（? ） ①落基山脉②安第斯山脉③喜马拉雅山脉④阿尔卑斯山脉 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 13、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是（） A、平原 B、高原 C、山地 D、丘陵

中国地理空白地图

中国地理填图 一、 填写特殊的经线与纬线的度数 二、填写省级行政区简称 认读我国各个省级行政区的名称和简称（记忆轮廓）

四、填写五类地形名称 五、填写省级行政区的简称及山脉名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

七、填出长江与黄河的主要支流、水电站的名称 （一）填写河流名称 1 ； 2 ； 3 ； 4 ； 5 ； 6 ； 7 ； 8 ； 9 ；10 ；11 ；12 ； 13 ；14 ；15 。 （二）填写水电站（和水利枢纽）名称 A ； B ； C ； D ； E ； F ； G ； H ； I ； J ； K ：L________________。 （三）填写湖泊名称 甲_____________ 乙______________ 丙______________ 丁_______________ (四) 在图中填注“ ”符号所在的城市名称 铁矿产地 (及所在的省区名称)： 1 ； 2 ； 3 ； 4 _ ； 5 ； 6 ； 7 ：14__________________。 有色金属矿产地 (及所在的省区名称)： 铜矿产地：8 ；9 ；铅锌矿产地：10 ；11 ； 钨矿产地12 ；镍矿产地13 ；稀土产地14 ； 汞矿产地15 ；锑矿产地16 ；金矿产地17 ； 锡矿产地18 ；铝矿产地19 ； 图例：铁 铜 镍 铅锌 汞 锑 钨 金 锡 铝 稀土 煤炭

十、填绘以下分界线（季风区与非季风区、三级阶梯分界、400mm等降水量线、800mm等降水线） 用不同颜色的线条表示，并制作图例

初中地理《1世界的地形》优质教案、教学设计

《尿的形成和排出》教学设计 教材分析 1、教学内容分析 《世界的地形》，这一课题选自湘教版《地理》七年级上册的第二章《地球的面貌》第三节《世界的地形》。《世界的地形》是对上节《地球海陆分布》的细化。地形 是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动。这一 节内容它是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容 上都起到了承上启下，统领全局的作用。教材包括了三大内容，即“陆地地形”、“海底地形”、“学看 地形图”。“陆地地形”教材首先从海拔和相对高度这两个基本概念入手，对平原与高原、山地与丘陵 这两组地形类型作出了简略对比。对于各种主要地形类型的分布，要充分利用世界地形图，重点学 习陆地上的两大山脉带，其他的让学生自主去收集有关的世界之最。“海底地形”部分通过图示形象 地说明了海底地形的组成。“学看地形图”采取循序渐进的方法指导学生学看地形图。以具体的事例 帮助学生读图、析图。培养学生分析认识地形图的能力。由于学生综合分析事物的能力较差，故确定等高 线地形图的判读是本节的又一个重点也是本节的难点。。 2、教情分析 1、心理和生理特征：从年龄特征来看，六年级学生平均年龄12 岁，他们刚刚接触地理， 思维活跃，敢于质疑和讨论，对于地理这门课充满兴趣。 2、知识现状：本节是在学生学习了地球的形状，初步掌握了世界地理的学习方法和技能， 因此本节教学中重在引导学生在面对新知识、探究新问题的过程中，进一步运用已有知识和 方法来自主学习、分析归纳，从而提升学生认识和解决地理问题的多种能力。。 3、知识障碍：本节课任务重，等高线地形图难度较大，教材是以学生读图比较一—获取 知识—一归纳规律的线索来组织内容的。教学过程要避免照本宣科式的讲述，要创设情景， 激活学生的思维，调动学生自主学习的积极性，在教师的引导下，轻松、愉快地完成学习任 务。教学过程中读图法贯穿始终。各种图像通过课件演示出来，增强直观性。。 教学目标： 教学目标： 知识目标： 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。 能力目标：能判别五种基本的地形类型