我的祖国真美好

我的祖国真美好

咸阳市渭城区文林路小学五年级四班毛玮

走啊走，摇啊摇，

摇到云南吃米线，

摇到新疆摘葡萄。

走啊走，摇啊摇，

要到东海抓龙虾，

摇到西藏骑藏獒。

走啊走，摇啊摇，

大江南北全走遍，

我的祖国真美好。

指导老师:王美荣

我的祖国诗歌朗诵稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我的祖国诗歌朗诵稿 我的祖国诗歌朗诵稿（一） 祖国啊，我爱你， 你有着壮丽的河山， 有奔腾不息的长江、黄河， 峰峦雄伟的泰山，钟灵神秀的峨眉， 有让外国人都赞叹的长城、兵马俑， 五千年的悠久历史， 使华夏文明源远流长。 祖国啊，我为你自豪， 当你挺立在世界民族之林， 当风云迎来东升的太阳， 我为你而感叹， 为你而骄傲。 为了祖国未来更加美好， 为了祖国更加富强， 我们在知识的海洋里不断寻求， 寻求科学的宝藏。 让我们去憧憬， 去想象， 1 / 14

相信未来的明天更加辉煌！ 让我们发奋学习， 用我们聪慧的大脑， 勤劳的双手， 去报效亲爱的祖国， 创建一个世界强国！ 我们一起在阳光下成长， 在雨露下学习， 我们是新一代的阳光少年， 虽然烦恼同时和快乐相伴， 但我们会努力去拼搏， 为祖国美好的明天， 同学们！加油！ 我的祖国诗歌朗诵稿（二） 作者：北方的郎 祖国山水美如画，锦绣大地多壮丽。滚滚长江不尽流，滔滔黄河奔腾急。长城蜿蜒数万里，青藏高原称屋脊。地下宝藏无穷尽，石油花开香千里。北疆牛羊肥且壮，琼地椰子甜如蜜。各个民族步调齐，团结友爱胜兄弟。五星红旗高飘扬，台湾一定能统一。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 天下兴亡应有责，祖国和谐是真理。 我的祖国诗歌朗诵稿（三） 爱祖国更爱家乡 作者：淡黄的温情 我的心灵纵然追随那 澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒， 我的心灵激荡追寻那 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光 隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然，祖国好 低头乐怀，家乡美 脚下是我追寻的圣土，蓦然回首 爱祖国，更爱家乡 岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途 祖国欣欣向荣一片好 忆往昔，千古风流人物 看今朝，英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上 于是乎？ 3 / 14

诗歌朗诵--我和我的祖国(完整版)

诗歌朗诵我和我的祖国 zǔguóshìyuán míng yuán lǐmíng kède sīsuǒ；祖国是圆明园里铭刻的思索；zǔguóshìhuáng tǔpōshàng shān lùde qūzhé； 祖国是黄土坡上山路的曲折； zǔguóshìkūn lún huái bào yùn yùde bǎo zàng 祖国是昆仑怀抱孕育的宝藏； zǔguóshìyùn héliǎng àn wúbiān de dào hé； 祖国是运河两岸无边的稻禾； zhèjiùshìzǔguó，zhèjiùshìwǒlìjìn cāng sāng ， 这就是祖国，这就是我历尽沧桑， měi lìfùráo de zǔguó。 美丽富饶的祖国。 zǔguóshìmǎtóu qín zhōng liútǎng de qīng chè； 祖国是马头琴中流淌的清澈； zǔguóshìrèwǎfǔshàng bèng fāde chìrè； 祖国是热瓦甫上迸发的炽热； zǔguóshìsūyóu chálǐyìchūde wēn xīn ； 祖国是酥油茶里溢出的温馨； zǔguóshìhǎi wài yóu zǐtiào dòng de mài bó； 祖国是海外游子跳动的脉搏；

zhèjiùshìzǔguó, zhèjiùshìwǒhún qiān mèng rào ， 这就是祖国，这就是我魂牵梦绕， mìng yùn yǔgòng de zǔguó。 命运与共的祖国。 zǔguóshìbái fàlǎo rén zāi zhòng de xiǎo shù； 祖国是白发老人栽种的小树； zǔguóshìhēi fāhòu shēng chuàng zào de péng bó； 祖国是黑发后生创造的蓬勃； zǔguóshìdìqiúyíshàng xuàn lìde shǔsè； 祖国是地球仪上绚丽的曙色； zǔguóshìzhōng huáér nǚbùluò de zhuàng gē； 祖国是中华儿女不落的壮歌； zhèjiùshìzǔguó，zhèjiùshìwǒshēn shēn ài liàn ， 这就是祖国，这就是我深深爱恋， shēng shēng bùxīde zǔguó。 生生不息的祖国。 zǔguóā！wǒshìnǐwēi édàshàshàng de yīlìshízǐ；祖国啊！我是你巍峨大厦上的一粒石子；wǒshìnǐtāo tāo jiāng shuǐzhōng de yīduǒlàng huā； 我是你滔滔江水中的一朵浪花； wǒshìnǐwúyín tǔdìshàng yīpiàn de nítǔ； 我是你无垠土地上一片的泥土；

幼儿园大班语言课教案：我们祖国真大

幼儿园大班语言课教案：我们祖国真大 Teaching plan of language class in kindergarten: how big our c ountry is

幼儿园大班语言课教案：我们祖国真大 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 案例背景： 教材概述：这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗 上口。作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。在设计活动时，首先通过观察地图，初步感知祖国有很多城市，再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗，进一步引导幼儿发现各地的差异等。在一系列表象积累的基础上，在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式，创造性地表述对祖国的感受，不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。 教学背景：我们的祖国——中华人民共和国，历史悠久，地大物博。南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容，过去，我们进行这方面教育时，往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容，形式以结合图片介绍为主，说教的成分较重，幼

儿只能被动地接受。如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢？我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。因此，我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。 活动目标： 1.感知、理解诗歌的内容，学习用自豪的声音朗诵诗歌。 2.能从不同的角度赞美我们的祖国。 3.萌发做一个中国人的自豪感。 活动准备： 1.中国地图一幅。 2.图卡：冬爷爷、雪花，春姑娘、花，滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。 3.抒情的背景音乐。 4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 案例实录： 1.出示中国地图，感受祖国之大，体会祖国像妈妈。

我的祖国诗歌

我的祖国诗歌 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我的祖国诗歌 1、《我的祖国》 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！ 2、在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。

学生爱国演讲稿——我爱我的祖国(完整版)

学生爱国演讲稿——我爱我的祖国 学生爱国演讲稿——我爱我的祖国 第一篇： 学生爱国演讲稿——我爱我的祖国 各位老师、同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。 祖国，意味着什么？在风平浪静的日子里也许我们忽略它，在歌舞升平的日子里也许我们会忘记它。可是当我们遭遇sars瘟疫的肆虐，当我们突遇大地震的恐慌，在我们最无助、最危险的时候，祖国母亲总是用最温暖、最坚定的声音告诉我们： 孩子，别怕，这里有我。 老师、同学们，你体会到了吗？我们的祖国就像母亲一样，无时无刻不在关注着我们，尽己所能地给我们最好的照顾、最大的帮助，宽容大度的原谅某些人苛刻、无知、任性的指责，原谅某些人的懒惰，原谅某些人的自私，甚至背叛。 想想我们对她的埋怨吧。有多少人只会一味地抱怨祖国母亲贫穷落后，不能给予他们像某些发达国家的子民一样的高福利。当他们埋怨时，嬉戏玩耍时，他们不曾看到人家发达国家的人民却在辛勤工作，埋头苦干。当我们一边理所当然的享用着祖国母亲给我们准备的一切，一边挑剔不如别家的精美时，母亲没有责备，毫无怨言，依久默默奉献，努力满足我们日益挑剔的“口味”。

还有些人四体不勤，五谷不分，总想不劳而获吃救济，母亲是怎么做呢？她依然没有埋怨，一边想法设法接济，一边不厌其烦的教授这些不懂事的孩子必要的生存技能。 更有甚者，利用祖国母亲的善良和信任，不择手段地窃取母亲为数不多的财富据为己有。这时，我们爱憎分明的母亲会大声呵斥他们，关他们的禁闭，狠狠地制裁他们，而当他们改过自新时，母亲又会不计前嫌，宽容接纳。 当有些人嫌弃母亲的贫穷而抛弃它，投入别国的怀抱时，母亲只是一声声的召唤，不曾有半点埋怨，只是在他们遭受侵害时，毫不犹豫的、竭尽全力的保护；在他们走投无路时，用她宽厚的怀抱，热情地重新拥抱回归的我们。 亲爱的兄弟姐妹们，珍惜我们的黄皮肤吧，热爱我们的黑眼睛吧，这都是我们炎黄子孙血脉的标记，这些印记让我们无论身在何方，都走不出祖国母亲关爱的目光！ 老师、同学们，让我们更加勤奋起来吧，把我们的祖国装点地更加光彩夺目，建设地更加富足昌盛，无愧于炎黄子孙的称号，无愧于祖国母亲的培养。 最后让我道一句真诚的话来结束我的演讲： 祖国母亲，我永远爱您，身为您的儿女，我感到无上荣光！ 第二篇： 爱国演讲稿——我爱我的祖国，我爱我的家乡 尊敬的各位老师、同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《我爱我的祖国，我爱我的家乡》。

我的祖国

我的祖国 记得柏扬大师写过一本叫《丑陋的中国人》，其实说不上是一本完整的书，而是很多散文混合在一起夹杂着柏扬大师在一些地方的演讲。当时我看到这本书的时候是在一个卖散书的小摊上，我也就以为是一个哗众取宠的小丑这刺眼的名字吸引读者的注意，于是我注意了，当我翻开书中的内容的时候，我不知道该说什么了。 老先生用最浅显的句子却发出犹如黄吕大钟一般的声音，震耳欲溃。于是我开始注意这位老先生了，我越深入了解我越被他吸引。原来我错了，老先生的胸怀是宽广的因为他容纳了我们中华民族千千万万的儿女，这本书的态度犹如父母对子女恨铁不成钢，老人家是伟大的，他把时间都献给了书籍，为后世留下的精神财富是巨大的。就像鲁迅先生，当初弃医从文，是为了唤醒国人，老人家也是如此。——题引 我一直是个阳光份子，一直相信世界是美好的，就算我身边充斥很多不安因素，例如地沟油染色馒头三鹿奶粉等。但是我始终都相信这些是暂时的，因为我也始终相信中国是伟大的、前途是光明的，而我生在这个国家身为天朝的一员是幸运的。 说的简单点吧，就像我们身边，我没有感觉到因为中国的制度或者社会上那些问题在我身边出现，或许是地处偏远的关系吧。但是没有影响到我的生活我的学业我的日常与朋友交往。 如果有人说什么官僚主义制度问题，我想问你弱肉强食不正是生存的道理吗？如果你家有钱有势你是不是也会因此而骄傲自大呢，能因贵自珍的人是很少的。看过宋鸿兵写的货币战争，其实完全感觉的扯淡，偶尔上上货币吧给里面看看人家关于对现在形势的看法。有一

天一个人在贴吧里说关于这本书的畅销度能看出国人的智商有多低，也许去年还很愣头青，很是气愤的给他回复。 …既然你也买了这本书也算是这些买书中的一员，说明你也怪弱智。买书的目的是为了求知，你求知过之后还过河拆桥。问他什么意思?好似这个人属疯狗的一般，见人就咬，愣是说了一大堆脏话。还说我有奴性什么乱七八糟的。其实有奴性这些什么都是来自一句话：崖山之后，再无华夏。 但是他连这个故事都不知道，他的理论来源都不知道，还说国人奴性，岂不贻笑大方。我问他你我生活在了这片存在了五千年的国度上，这是自己的国家，周围是自己的亲人是自己的朋友，你与其去憎恨他，还不如去热爱他，因为这终究是自己的国家。但是他却笑我如狗一般，我当时也就特豪气的跟他说：“记住我的名字，你会在未来的不同领域看到我的名字，听到的名字，因为我会做出一番大事业，只有到那时候才能有力改变，不是你在这叫叫就完事了。” 中国古籍有记载的那些美好品德，如君子厚德载物、士不可以不弘毅、人生自古谁无死留取丹心照汗青等等等等。但是这些品德却逐渐丧失了。因为不同形势造就不同情绪，不同情绪均阐述并发扬国家意识，这就使得一个国家得以稳定存在的理由。但稳定存在是为国民服务的，广义来讲是为文化的普及与加强服务的。自明清两代始，政局的稳定往往为内忧外患所扰——更大程度上是内忧，这种局面下文化的普及加强成为空谈，老百姓继承下来的自强、厚德的精神也就在国势的反复中趋向于自保、自守与自闭，与之伴随的是排外、排异与排他。愈是如此，国民性情愈是倾向于所谓的“小市民”品格，这也就是为什么长期以来天朝人背负上刻有“内斗”、“耍心眼”、“互相看不起”的西绪福斯之石了。

大班语言活动教案：我们的祖国真大教案(附教学反思)

大班语言活动课程计划：我们祖国真正的大教学案例（反思教学） 大班语言活动我们祖国真正的大教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌的表现出于民族自豪感，培养爱国的感情，了解诗歌的内容，感受祖国的伟大，初步了解祖国“现实”的意义。幼儿园教师适合上大班。来看看我们真正的教学计划。我们走吧。事件设计背景 使用课件让孩子们欣赏祖国壮丽的山川，让孩子们感受到祖国四季的美丽。 活动目标 1.我喜欢参与诗歌活动的研究，感受诗歌中表达的民族自豪感，培养热爱祖国的爱情。 2.理解诗歌的内容，感知祖国的伟大土地，初步了解祖国“真正的大”的意义。 3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达和大胆表达的能力。 4.萌芽对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 教学重点，难点

重点是让幼儿了解和掌握诗歌的内容; 困难在于让幼儿了解全年的季节，并进一步了解祖国“真正的大”的意义。 活动准备 中国地图，录音机，磁带，祖国大纲的背景图像，图片和诗歌的内容 活动程序 首先，链接的开始 1.引导学科，引导孩子们感受到“祖国真的很大”。 （1）显示背景图片：这个地图是哪个国家？ （2）寻找家乡的位置，感受“祖国真的很大”。 2.引导幼儿结合自己的知识和经验表达自己的勇气。 二，基本环节 （1）通过范伟的形象，对图片的欣赏，以及行动背诵，引导儿童多次欣赏诗歌，初步感受到诗歌的美丽意境。（听听诗歌中说的是什么？南北之间有什么区别？不同地方的孩子在同一时间做什么？）（2）集体交流，教师和青年人共同努力，了解诗歌的内容。 1，孩子交流互动学习：你听到了什么？你看见什么了？（教师注重观察和理解儿童理解诗歌的程度及遇到的困难）

(完整版)我和我的祖国观后感

《我和我的祖国》观后感 历史的长河奔涌不息，时代的车轮滚滚向前。然而总有一些时间节点，聚焦了全世界的目光，让所有人为之永生难忘。 1997年7月1日0时0分0秒，在香港会展中心，五星红旗准时升起，猎猎飘扬!经历了154年风雨飘摇，血脉分隔的香港，终于回到了祖国母亲的怀抱。这一历史性的时刻，是祖国和人民不可磨灭的共同回忆。 《回归》这个片段，不仅将为我们呈现一场庄严的交接仪式，还将首度揭示香港回归谈判桌上，那一场惊心动魄的“没有硝烟的纷争”。这段聚焦的关键是要完成中央交给筹备组的一个重之又重的任务：确保中国国旗必须在7月1日的0时0分0秒准时升起，让香港的主权如期回归祖国。 这个任务看似简单，实际上却困难重重。外交官安文彬先生曾经在朗读者节目中回忆道，“我们每一次的谈判都只为2秒钟。我跟英方说我们的国旗一定要在0时0分0秒升起来，主权回归，分秒必争，这件事情毋庸置疑。所以你们的旗子一定要在23点59分58秒降落，当时英方非常不认同，他们不给我们这两秒，所以我们前前后后为这件事情进行了无数次的谈判。” 安文彬先生的谈判对手，是英国的戴维斯大使，他们进行了大约16次正式谈判。而非正式会谈举行了多少次，安文彬先生已经无法记清了。在最后一次谈判中，安文彬先生非常果决地站了起来，对英

方的谈判代表说了一段话。“香港已经被你们占领了150多年!而现在我要的只是2秒钟，你却是这样无理相拒。我认为英方这种态度不仅中国人不能容忍，世人也是不能容忍的。” 如果不是一位中国外交官用坚定的立场、强硬的态度为国家争取到这短短的2秒钟，恐怕香港回归也会留下无法弥补的遗憾。 154年的血脉分离，寸土必争，秒秒必争!香港这条回归之路漫长坎坷亦波澜壮阔，其间也是无数幕后英雄不舍昼夜的血泪史。 在《回归》这部影片中，当我们看到演员杜江、朱一龙等人迈着整齐的正步出场时，那庄严肃穆又铿锵有力的步伐，仿佛又将我们带入了22年前的历史性一刻，扬眉吐气，振奋人心!“让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸。” 70年风雨兼程，大陆和香港始终一路同行。这种关系，过去是，现在是，将来也一定会是!

大班教案 语言诗歌《我们的祖国真大》

大班教案语言诗歌《我们的祖国真大》 教材分析: 此次活动是《我是中国人》主题中第二分题《大中国》之中的一节语言活动。 爱国教育是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容，我们的祖国历史悠久，地大物博，南北相距5500千米，东西相距5200千米，所以，南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。 这首诗歌共分为三段，第一段主要描述祖国的大，第二段从南北气候的差异来烘托祖国的大，第三段从南北方人们的生活活动的不同来突出祖国的大。诗歌节奏感强，读起来朗朗上口，作者运用对比的表现手法以及简练的语言描述突显祖国南北的气候差异，将抽象的祖国的幅员辽阔描述得具体形象，表现了对祖国的深深热爱。能够激发幼儿爱祖国的情感，增强其做一个中国人的自豪感。 学情分析: 大班幼儿已初步了解中国地图，知道地图形状、方位、首都北京及家乡河南的位置，孩子们对祖国有了一些粗浅的认识，如全称、首都等。但是由于大班初期幼儿抽象思维刚刚萌芽，而且对语言文学手法的运用了解的也不多。因此让幼儿通过语言对比手法的巧妙运用，想象感知祖国的大有难度。 活动目标: 1.通过诗歌的学习，初步感知理解祖国的辽阔，萌发自豪感。 2.体会对比表现手法的巧妙，认读文字“南”“北”。 活动重点: 通过诗歌的学习，初步感知理解祖国的辽阔，萌发自豪感。 活动难点: 体会对比表现手法的巧妙。 活动准备: 经验准备：谈一谈自己去过的城市的气候和风土人情。 物质准备：教具《我们的祖国真大》课件 教学方法: 讨论法、讲述法、观察法. 活动过程一、结合生活经验，初步理解祖国的大，自然认读文字“南”、“北”。 1.教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么？ 教师：这是什么?（中国地图）我们的家乡在地图的什么地方？谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?（以中间为界限，上边是北方，下边是南方），我们生活在祖国的中部，我们现在是什么季节？气温怎么样？那南方会是什么样呢？北方呢？在冬天，我们北方是什么样的，气温怎么样？我们在冬天会做些什么事情？祖国的最南边是什么样的? 天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢? 2.教师随着幼儿的回答出示字卡“南方”、“北方”，幼儿自然地认读。 3.教师：南方北方气候不同，东部和西部距离很大，会有什么不同呢？时间差异大。当东部小朋友中午游戏时，西部才刚升起太阳。 4.教师：为什么在同一个国家同一个时间会有这么大的不同？小结：我们的祖国真大呀！ 二、幼儿欣赏诗歌。 1.教师结合课件，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 2.理解诗歌。

祖国啊我的祖国朗诵稿

祖国啊我的祖国朗诵稿 导语：我亲爱的祖国我从你的期盼里看到了诗意你的每一个叮咛和嘱托你的每一次细心的搀扶都是一首诗最柔情的章节接下来是小编整理的关于祖国啊我的祖国朗诵稿文章希望大家喜欢！ 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵 ——祖国啊！ 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑窝； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊 我亲爱的祖国！ 赏析 一写作背景 舒婷初中毕业以后去福建上杭山村插队1972年底回城当工人这首诗发表于1979年7月据说成诗却早在1976年4月24日写于“四五运动”发生后不久这首诗有着沉重的历史感表达了一种希冀光明的痛苦 二内容大意

全诗共四节第一节诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态第二节写出了人民的痛苦和希望祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望只是长期以来希望太渺茫像“飞天”袖间的花朵美丽诱人未落地面第三节连用一组意象描绘出处于历史转折时期的祖国形象新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”第四节再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望 三鉴赏要点 1意象的新颖 诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”这些精心选择、新颖独创的意象几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出全诗共有四个意象群通过它们的递进组合不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声 2体现了朦胧诗的一些特点 70年代后期一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目他们大胆开拓诗歌的艺术领域用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情他们强调诗人主观的感觉世界大量采用虚写法使诗由具体变得抽象追求诗的内在旋律；他们的一些诗作选择奇特的形象打破时空秩序捕捉瞬间感受运用跳跃性的结构用象征和隐喻的手

幼儿园大班语言活动教案我们的祖国真大

教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案《我们的祖国真大》 ■

活动目标： 1. 理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大” 的含义，萌发爱祖国的情感； 2. 学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。 活动准备： 1. 经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。 2. 物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。 活动过程： 一、出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？ （引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受） 二、多种方式欣赏诗歌 1. 通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？ 2. 幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师 重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）

3. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ 三、多形式学习诗歌 1. 看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况） 2. 讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） 3. 有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。 四、仿编诗歌 引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。 附：教学材料 我们的祖国真大 我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘大雪花。 我们的祖国真大 南方，有春姑娘的家， 一年四季开鲜花。 啊，伟大的祖国是妈妈！ 东西南北中的孩子，

我的祖国演讲稿

我的祖国 我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫， 任凭风云掠过， 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫！ 我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进， 洗刷百年的污浊！ 我的祖国， 地大物博， 风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化！ 大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上，多少璀璨的文明还在熠熠闪烁. 我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫。 东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国，我深深爱恋的祖国！ 我爱你源远流长灿烂的历史, 我爱你每一寸土地上的花朵, 我爱你风光旖旎壮丽的河山, 我爱你人民的性格坚韧执着. 这就是我的祖国, 我深深爱恋的祖国！我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏！ 我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波！ 我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄！ 我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托！ 这就是我的祖国, 我深深爱恋的祖国！ 你有一个神圣的名字，那就是中国。 我的祖国，可爱的中国, 你创造了辉煌的历史！ 你养育了伟大的民族！ 我自豪你的悠久,，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背！ 我自豪你的坚强,，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎.我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握！、 我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴！ 可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊！ 无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵, 你用速度，你用实力, 创造震惊世界的奇迹！ 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊，祖国， 你永远充满希望！ 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃! 祖国，我，爱您。

我的祖国三分钟演讲稿

我的祖国三分钟演讲稿 我祖国的三分钟演讲 一只公鸡骄傲地站着，它是我的祖国，它有一个响亮的名字叫中国。下面是第一模联编的一些三分钟的祖国演讲，希望对你有所帮助。 我的祖国三分钟演讲第一部分 亲爱的老师和同学们： 大家好，我是XX班的XXL。今天，我演讲的主题是“我们的祖国”。 我们的祖国是一个繁荣强大的国家。从世界屋脊的最高峰喜马拉雅山，到世界著名的峡谷雅鲁藏布江大峡谷。从号称“死亡之谷”的塔克拉玛干沙漠，到中国仅次于珠穆朗玛峰的黑龙江漠河。哪一个不是中华五千年的灿烂文化？从中国最长的河流黄河，到继珊瑚海、阿拉伯海之后的南海。哪一个不是中国13亿人的骄傲？ 古代有大禹治水，三次不入家门，有儒家创始人孔子，有醉醺醺吟诗的李白……今天有共产党领袖毛泽东，有雷锋助人，有孙中山打破封建社会……会有我们这样朝气蓬勃的小学生。只有努力学习，才能不辜负祖国的期望，不辜负古人创造的舒适环境。所以要珍惜每一分每一秒。让父母为我们骄傲，让祖国为我们骄傲，让我们骄傲地说：“我们是中国人，我们爱祖国！” 我的演讲结束了，谢谢。 我的祖国三分钟演讲第二部分 亲爱的老师们，亲爱的学生们： 大家好！ 我今天演讲的题目是《我和我的祖国》。

你对李家一中的《我和我的祖国》不熟悉吗？“我和我的祖国永远不能分离……”每当这熟悉的旋律和这轻柔的歌声在我耳边响起。一种对祖国的亲近感油然而生。那一刻，我从心底觉得自己是龙的传人。我的骨子里流露出中国人的英雄气概，中国名人的豁达和坚强流淌在我的血液里。 每当想起那段悲愤的历史。我心情很沉重。但是我妈告诉我，革命先烈们用生命和鲜血填补了这段悲惨的历史。 女主角赵一曼不幸在战斗中被捕。可恶的敌人用钢针扎她的皮肤，用烧红的烙铁烫她的皮肤，然后把它钉进他的指甲里.但是他丝毫没有动摇。他的名字将永远铭刻在英雄纪念碑上。 抗日英雄杨靖宇是抗日联军的创建者和指挥官之一。在森林里对付敌人的时候，他为了生命的延续挖了一点根，剃了一点草皮来充饥，最后英勇就义。 …… 用瞿秋白手里的野花，方志明身上的贫穷，杨靖宇肚子里的草根，刘志丹胸前的补丁，我们唱出你的坚韧与顽强，你的灵魂与精神。 我和我的祖国永远不能分离。誓死保卫国家、全心全意为人民服务的英雄精神，值得我们的新一代继承和发扬。 热爱祖国，热爱人民，是我们著名的中国人的美德。让我们发扬爱国精神，让祖国的明天更加辉煌。 谢谢大家！ 我祖国的三分钟演讲 亲爱的老师们，同学们，雄鹰振翅，无畏的目光照亮了前方的路。呼吸一口新鲜空气，重振我们的夙愿，闭上眼睛，让我们一起飞翔！值此祖国60岁生日之际，我给大家带来最真挚的致辞——《我和我的祖国》。

幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国真大》教学设计

幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国 真大》教学设计 诗歌《我们的祖国真大》 活动目标 一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感 二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义 三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。 活动准备 1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各 地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。 2、物质材料准备 （1）录音机、磁带等 （2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。 活动过程 一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣 ㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？

㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。 二、多种方式欣赏诗歌 （一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？） （二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。 ⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？ （教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难） 2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ 三、多形式支持幼儿学习诗歌 （一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况） （二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） （三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境） 1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境）

大班主题我们的祖国真大教案反思

活动目标 1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。 2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。 3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。 2、物质材料准备 （1）录音机、磁带等 （2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。 活动过程 一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣 ㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？ ㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。 二、多种方式欣赏诗歌 （一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？） （二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。 ⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？ （教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难） 2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ 三、多形式支持幼儿学习诗歌 （一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况） （二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） （三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境） 1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境） 2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣） 3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。） 四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维 师：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起回班也把它编成一首好听的诗歌吧。（活动自然结束） 附：诗歌《我们的祖国真大》 我们的祖国真大，

诗歌朗诵祖国啊,我的祖国

祖国啊,我的祖国 你是河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 你是额头上熏黑的矿灯 在历史的隧洞里蜗行摸索 你是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深的勒进我们的肩膊——祖国啊！我苦难深重的祖国！ 你是贫困 你是悲哀 你是我们祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵——祖国啊！我苦难深重的祖国！ 你是簇新的理想 正要从神话的蛛网里挣脱 你是雪被下古莲的胚芽 你是挂着眼泪的笑窝 你是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊！我充满希望的祖国! 我是你十六亿分之一 是你九百六十万平方公里的总和

你用伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由吧 祖国啊！我亲爱的祖国!

献给亲爱的祖国 祖国， 您五千年的岁月， 写满了数不清的纷争。 一次次的不屈，一次次的战胜， 勾勒出不变的中华精神。 我们， 在您的胸怀中生存了五千年， 于是， 骨子里便有了五千年不变的中华魂。 您的疆域，辽阔而雄浑， 如那拂晓高歌的雄鸡。 一次次的飞跃，一次次的奔腾， 您终于站成了东方巨人。 我们， 在您的肩上成长了五千年， 于是， 性情中刻下了五千年不变的“勤奋”。 五千年， 您依旧青春满怀， 五千年，您仍然步伐激昂。 我们， 将您的脚步追随了五千年， 于是， 见证了您五千年的沧桑。 您也曾经迷惘，曾经低沉， 但1949年民族的一声巨吼， 就使世界为之震动； 1978年的一声春雷，

推开了面向世界的大门。 在您那辽阔而美丽的大草原上， 羊群像珍珠撒满绿绒； 在您那充满希望的田野里， 麦浪滚滚把天地染得金黄。 在您那曲曲折折的海岸边， 一尾尾鲜鱼塞满了渔网； 在您那郁郁葱葱的森林里， 到处是祖国未来的栋梁。 当新世纪的钟声敲响， 全世界的目光都集中在您的身上。 我看见， 丰收的硕果压弯枝头； 我看见， 机器转动得自由欢畅。 我看见， 人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒； 我看见， 基因密码带领我们走进自然科学的殿堂。我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。 我们明白， 我们的双肩将托负起您明天的希望； 我们清楚， 我们的双手将创造出您未来的辉煌。 祖国， 我们定将令您 永远屹立在 ——世界的东方！

我的祖国真伟大

幼儿园大班说课稿 大班《我的祖国真伟大》 五常市幼儿园 教师：王丽莉 一、说教材： 我说课的题目是大班社会《我的祖国真伟大》，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出："幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。研究表明，3～6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的。于是，结合我即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展"我的祖国真伟大"主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国徽；了解中国的传统节日有哪些？基于此，我精心设计了本次教学活动。 二、说目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我以《3——6岁儿童学习与发展指南》为依据，就本活动我确定了认知、能力、情感等方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。 本次活动的目标定位于：

1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。 2、认识国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。 3、培养幼儿热爱祖国的情感。 根据目标，我把本课的重难点定位于：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情景游戏之中，我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程序。我做了如下活动准备： 1、知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。 2、教具准备：《我的祖国真伟大》课件一套。 3、心理和环境准备： 培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。我在活动室的四周张贴中国地图；贴上国旗、国徽和各种抗日英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片；做到让每一堵墙壁都说话，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，达到爱国主义教育目的。 三、说教法： 新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，"活动中应力求"形成合作探究式"的师生互动。大班幼儿已

大班语言活动我的祖国真大 教案

大班语言活动：我们的祖国真大 一、设计意图： 进入了大班的主题《中国娃》，我感受到了孩子们有着强烈的认识自己的祖国的愿望，爱国教育也是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容。我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，地大物博。《我们的祖国真大》这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。诗歌运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。借助诗歌的特点和大班幼儿的年龄特点我设计了此节活动。 二、活动目标： 1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。 2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。 3.初步尝试创编诗歌内容。 三、活动准备： 1.课件中含有中国地图一幅；绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。 2.幼儿事先已了解各地的天气预报。 3.幼儿画册（第一册P19），配套磁带。 四、活动过程： （一）出示地图，引起幼儿兴趣 师：看，老师带来了什么？（对了，是中国地图）它有点像什么呢（雄鸡） （二）回忆天气预报，感知在同一天祖国各地天气的不同 师：我们每天都关注着天气，每天的温度都是不一样的，今天的最高温度是多少度，最低温度是多少度？我们的地理位置是偏南方一点，老师告诉你，北方的漠河温度是几度左右，再过一段时间，就会下大雪了，而南方的海口温度是三十几度左右，小朋友很热，可以游泳，那为什么北方和南方的气温不一样？ 小结：我们国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，冬天北方很冷，南方很温暖。(看图片,感知南北方的温度不一样) （三）学习诗歌《我们的祖国真大》

我的祖国朗诵稿

我的祖国朗诵稿 我的祖国朗读稿（一） 我的祖国，高山巍峨，宏伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云擦过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑沉着不迫。 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了绮丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少灿烂的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长绚烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的缄默，

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国，心爱的中国，你创造了灿烂的历史，你养育了伟大的民族。 我骄傲你的悠久，数千年的暴风吹不折你挺拔的脊背， 我骄傲你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我骄傲你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我骄傲你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 心爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。 心爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加灿烂的开拓！