语期中考试成绩与文化背景

文化背景知识与英语成绩及阅读理解的相关性

于培文

(北京语言大学继续教育学院,北京100083)

摘　要:随机选取30名非英语专业一年级本科生,研究大学英语教学中,学生的文化背景知识与其英语成绩及阅读理解的相关性。研究结果表明:文化背景知识与英语成绩之间、文化背景知识与阅读理解之间存在着较高的正相关。

关键词:文化背景知识;英语成绩;阅读理解;相关性

中图分类号:G420　文献标识码:A　文章编号:1007-113X(2006)03-0115-03

一、问题的提出

语言与文化是密不可分的,所以,英语教学与文化教学紧密相联。长期以来,各国学者对二者关系做了大量研究,其中,文化教学中的背景知识与阅读理解的关系成为这一领域研究的热点。研究结果表明,阅读者的经历可以使读者熟悉文章的内容,有助于阅读理解。1982年,Huds on用图式论研究阅读中背景知识与外语能力之间的关系。其结果认为,外语读者的背景知识一旦触发,会比外语能力产生更大的作用。1988,我国学者亓鲁霞、王初明调查研究背景知识与文章的语言难度对英语阅读理解的影响。其结果表明,背景知识和语言难度对被试的理解产生不同程度的影响,其中,背景知识的作用最为突出,只要被试具备与文章内容相关的背景知识,即使语言偏难,也能保证理解。

二、研究设计

本研究进行一系列测试,旨在论证文化背景知识与英语成绩及与阅读理解的相关程度。

1.研究对象。随机抽取某高校北京校区计算机系一年级某班30名学生。

2.研究工具。研究工具包括:文化背景测试试卷、阅读理解试卷、关于阅读理解障碍的问卷调查以及学生的期中考试成绩。文化背景测试试卷由两部分60个选择题组成,评分标准是每题1分。其中,第一部分30个选择题由跨文化交际中的普通文化,即言语行为和非言语行为组成。第二部分30个选择题是正式文化,主要测试英美文化背景知识。

阅读理解测试包括3个段落:美国总统亚伯拉罕?林肯的著名演说辞《盖茨堡演说》的片段、华盛顿?欧文的小说《瑞普?范?温克尔》的片段、Gilbert H ighet的散文《第欧根尼和亚历山大大帝》的片段。每个段落都有5个4选1题,评分标准是每题4分,共60分。

关于阅读理解障碍的问卷调查包括2个问题:①影响本次阅读理解测试的主要障碍是什么?②对于平时阅读中遇到的文化背景知识,其态度是什么?

期中考试的题型包括:听力、词汇与语法、阅读理解、完形填空。

测试结束,运用SPSS10.0软件对所有数据进行统计分析。

3.研究步骤。研究分为测试组和对照组。为减少阅读理解中语言的难度,对一些生词的中文意思加以标注,从而假设阅读理解的障碍是由文化背景知识引起的。答题顺序为:20分钟内完成阅读理解试题,然后,再用20分钟完成文化背景知识试题,最后,完成关于阅读理解障碍的问卷调查。

三、研究结果与讨论

1.测试结果。

测试结果见表1和表2。其中,VAR00001代表学生英语期中考试的成绩、VAR00002代表阅读理解测试成绩、VAR00003代表文化背景知识测试成绩,它们均呈正态分布。

第21卷第3期2006年9月

洛阳大学学报

JOURNAL OF LUOY ANG UN I V ERSI TY

Vol.21No.3

Sep.2006

收稿日期:2006-06-10

作者简介:于培文(1969-),女,江苏连云港人,北京语言大学继续教育学院讲师,英语语言文学硕士、对外汉语在读硕士研究生。

表1　英语期中考试成绩与文化背景知识测试成绩统计结果

M N S D VAR00001441483330415119

VAR00003221866730416068

表1是英语期中考试成绩与文化背景知识测试成绩的统计结果。数据表明,这2次成绩的标准差相差甚微,而英语期中考试成绩的平均分比文化背景知识测试成绩的平均分高出2116166,说明学生对于他们熟悉的考试做起来较为得心应手。具体分析来看,目前,许多高校的大学英语教学还是紧紧围绕四、六级考试这根指挥棒转,使得大学英语应试教学之风愈演愈烈,却忽视了语言教学与文化教学的内在联系。

从英语期中考试成绩与文化背景知识测试成绩的相关结果看,二者之间的相关系数是01724,说明二者存在着较高的相关,也反映出在重视语言教学的同时,必须要重视文化教学。

19世纪末和20世纪初,西方已将文化教学确立为明确的教学目标,开始有目的、有系统地在语言教学中实施文化教学。1880年,法国改革家和教育家Gouin F发表的《语言教学与学习的艺术》一书中,第一次提出了语言教学中文化的重要性,并指出:文化教学作为语言教学中一个不可分割的部分,必须通过课程和方法得到保证。1900年,美国现代语言协会起草的文件中,将欧洲文明列入所有学校的外语课程。1918年,英国的一份政府文件《现代学习》主张对语言教学综合处理,强调置语言教学于文化情景之中。而后,美国的地域学(A rea Studies)、德国的Kulturkude、俄国的语言国情学等都是实施文化教学的具体体现。

我国的文化教学起步较晚。80年代初,胡文仲等学者首先介绍国外的文化教学理论,进而把文化教学渗透到外语教学的各个领域,如:翻译教学、对外汉语教学、跨文化交际学,提出了新的文化教学理论。胡文仲在《外语教学与文化》一书中,较为详细地论述了文化教学的意义和目的、文化教学的内容、方法以及面临的挑战等。1996年,徐胜桓提出了文化教学的常规关系模式。1999年,陈申博士提出文化创造力,把文化教学归结为三种模式:地域文化学习兼并模式、模拟交际实践融合模式和多元化互动综合模式等。

表2　阅读理解测试成绩与文化背景知识测试成绩的统计结果

M N S D VAR00002241133330612573

VAR00003221866730416068

表2是阅读理解测试成绩与文化背景知识测试成绩的统计结果。数据表明,这2次成绩的平均分相差不大,但标准差却有一定的差距,体现出阅读理解和文化背景知识测试相对语言能力测试来说比较难。长期以来,学生比较注重词汇、语法训练,阅读理解一直是失分较多的题型。正是因为阅读理解题不仅要考察学生的词汇量,更主要的是考察他们的综合理解能力,所以,不同学生在阅读理解测试中差异比较明显。

从阅读理解测试成绩与文化背景知识测试成绩的相关结果看,二者之间的相关系数为01651,说明阅读理解和文化背景知识之间有着较高的相关。

Ir win认为:阅读理解是一个积极的过程,在阅读过程中,每个读者都会把自己的态度、兴趣以及以前的知识带到阅读过程中,这些就是读者的背景知识。读者在阅读时,首先会运用自己的背景知识获得一种总体的认知,然后,再去理解细节。Genesess认为:阅读理解是一个意义构建过程,这一构建过程涉及读者通过他们的以往经验、语言背景、文化框架以及阅读目的来诠释所读材料,也即我们常说的有1000个读者,就有1000个哈姆雷特。有的学者用图式理论来说明二者的关系。图式是以等级形式储存于长时记忆中的一组“相互作用的知识结构”,或是“构成认知能力的建筑砌块”。图式理论强调阅读理解过程中,读者会启动记忆中的各种图式,而图式实际上是和读者的背景知识紧密相连的。

2.问卷调查结果。

问卷调查结果可归为3类:

?

6

1

1

?洛阳大学学报 2006　

第一类认为影响阅读理解测试的主要障碍是文化背景知识。对于平时阅读中遇到的文化背景知识,通常是查参考书,如果查不到答案,则就不管它们。这类学生能够意识到英语是富含文化的语言,文化背景知识是学英语的拦路虎之一。第二类也认为影响阅读理解测试的主要障碍是文化背景知识。由于缺乏一定的背景知识,有时几乎无法理解所读的段落,而一旦遇到它们,通常是忽略。因为这类学生平时阅读量小,并没有意识到文化背景知识的重要性。第三类也意识到影响阅读理解测试的主要障碍是文化背景知识。对于平时阅读中遇到的文化背景知识,通常是猜测,从来不请教同学,认为自己不会,别人也未必知道。

问卷调查表明,几乎所有的学生都认为缺乏一定的文化背景知识会影响阅读理解。第一类学生对语言和文化的关系有初步的认识;第二类学生对语言中包含的文化现象则意识得不够;第三类学生在阅读中能无意识地运用图式理论,或他们的背景知识解决阅读理解中的问题。分析结果显示,缺乏文化背景知识是学生普遍存在的问题。之所以出现这种现象,原因很多,而大学英语教学中的应试教育趋向可能是第一缘由。应试教学导致一种教学误区,即认为语言技能学习就是语言学习,过级考试得高分则英语能力就强,从而造成文化背景知识的缺乏。

四、结论与教学启示

研究表明,文化背景知识与学生英语成绩之间,以及文化背景知识与阅读理解之间存在着较高

的正相关。这一研究结果对英语教学有如下启示:

1.英语教学中,尤其是阅读教学中,教师应

该利用图式理论指导阅读理解教学,从而提高学生的阅读理解能力。同时,要求学生广泛阅读,积累不同领域的知识,从而促进英语学习。

2.教师应该利用阅读中的互动模式和非视觉信息提高学生的阅读技能。学生阅读时,同时运用从上到下和从下到上的阅读模式,这就要求教师不仅要强调微观方面的教学,也要强调宏观方面的教学,注重文化背景知识以及非视觉信息的作用。

3.阅读教学中,教师应该选择合适的教学内容,运用适当的教学方法,确立明确的文化教学目标,采用可行的文化教学评估手段,保证文化教学与英语教学的联系。参考文献:

[1]Huds on T .The effects of induced sche mata on the “short

circuit ”in L2reading:non 2decoding fact ors in L2reading perfor mance[J ].Language Learning,1982,(32):1231.[2]Ir win J W.

Teaching reading comp rehensi on p r ocesses

[M ].Bost on:A llyn and Bacon,1991.

[3]Johns on P .Effects on reading comp rehensi on of language

comp lexity and cultural backgr ound of a text[J ].TES OL Quarterly,1981,(15):1692181.

[4]Stern H H.Funda mental concep ts of language teaching

[M ].London:Oxford University Press,1983.

[5]陈　申.外语教育中的文化教学[M ].北京:北京语

言文化大学出版社,1999.

[6]胡文仲.文化与交际[M ].北京:外语教育与研究出

版社,1998.

[7]王初明.背景知识与语言难度在英语阅读理解中的作

用[J ].外语教学与研究,1988,(2).

Research on Rel a ti on sh i ps between Cultura l Background Knowledge and

Ach i evem en t of English Study a s well a s Read i n g Com prehen si on

Y U Pei 2wen

(Beijing Language and Culture University,Beijing 100083,China )

ABSTRACT:This paper reports a study that the author random ly sa mp les 30freshmen of undergraduate of non 2English maj oring t o analyze and research int o the relati onshi p s bet w een cultural backgr ound kno wledge teaching and achieve ment of the students ’English study as well as their reading comp rehensi on .The result of the research indicates that the cultural backgr ound knowledge teaching is str ongly and positively correlated t o the students ’English study achieve ment as well as that of their reading comp rehensi on .

KEY WORDS:cultural backgr ound knowledge;English study achieve ment;reading comp rehensi on;corre 2lati on

(责任编辑:杜燕红)

?

711?　第3期 于培文:文化背景知识与英语成绩及阅读理解的相关性

跨文化交际中文化差异带来的问题

人文天下 当我们在这个世界上进行交际时，各种误解和问题在所难免。认知障碍、思维定势、民族中心主义是跨文化交际中主要的问题。因此，要做一个出色的交际者，我们必须与外来价值观、态度及感情密切沟通，与其他文化背景的人们进行有效地交流，以提高我们的跨文化交际能力。 1.文化差异因素 1.1社会价值观的差异 中国社会中的人际关系和西方人际关系的处理有明显的差异，在中国社会人与人的交往中，往往注重情义，而忽视法理。而在西方，人们更注重人的理性。例如，在国外，有一对夫妻因有事要把孩子放在一位中国人朋友家代为照管，事后这对夫妇给了这位中国人孩子照管费，这种行为在中国人的眼中是很不理解的，但西方人体现出一种你既然付出，就能得到的一种社会关系。 1.2思维方式的差异 由于种种历史、地理、人文因素的冲击和沉积，中国和西方的思维模式经历了不同的演变过程，形成了各自鲜明的特点。一种思维方式常常渗透在各个领域。 1.3文化差异 我国的群体性文化，很重视家庭亲友关系；而西方国家，崇尚独立、自主、自强、自立。中国人重视传统的君臣，父子，论资排辈。而在英美国家，长辈与晚辈间地位平等，多以朋友相处。中国的传统观念历来崇尚“四世同堂”“合家团圆”。而在英美国家，成年后的子女人住在家里依靠父母生活是不可思议的事情，他们必须依靠自己的去独立生活。同样，年龄大的父母即使失去了生活自理能力，一般也不会拖累子女，而选择住进养老院，由社会关照。 2.文化差异带来的各种问题 2.1认知障碍 一个在美国学习的日本学生说：“在我去学校的路上，一个我不认识的女孩对着我笑了好几次，我有点吃惊。”这种情况是因为在日本的文化中，女孩子不对陌生人微笑，更不用说陌生的男人。然而，对于美国人来说，这种微笑并没有特别的含义，而是一种表示友好的方式。日本学生遇到这个问题是因为忽视了他遇到的人们的文化。他总是认为，尽管是无意识的，与他交流的对方持有与他相同的价值观、信念、行为和习惯。一旦所发生的情况与他预料的不同，他就会感觉很失落、沮丧甚至生气。这种问题就是认知障碍。 2.2思维定势 思维定势并不是与生俱来的。就像文化本身一样，它可以通过很多方式获得。首先，人们从父母、亲戚、朋友等处学到。那些从父母那里听到“那些犹太人控制着企业真糟糕”的人不自觉地就学到了思维定势。其次，思维定势因为有限的人际交往产生。如果我们遇见一个很富有的巴西人，就会认为所有来自巴西的人都很富有。再次，很多思维定势是媒体提供的。电视提供了很多民族扭曲的形象。这个问题在很多人身上就形成了思维定势。 2.3民族中心主义 民族中心主义是一种认为自己文化优于他文化的信条，我们在生活中很早就学到了民族中心主义，虽然是无意识的。因此，它可能是跨文化交际中最主要的问题。当然，很少人公开声称自己文化优于他文化，但是人们会无意识地做出基于他们自己的价值系统的判断。一些学者认为没有人能完全不受民族中心主义的影响。 3.提高跨文化交际能力的方式 3.1求同存异 因为很多因素，各种文化确实是不同的。但这并不意味着没有相似或者相同之处。相反，生活在这个世界上的我们有很多能把人们联系起来的至关重要的特征。例如，我们共有一个星球。我们都渴望自由，尽管自由有不同的程度和不同的含义。 人们有很多共同点，也有受自己文化制约的不同之处。所以，如果我们要成功地进行跨文化交流，就应该重视不同文化之间的巨大差异。我们如果能欣赏相同尊重文化间存在的不同，我们就可以更好地估计我们行为可能产生的结果，也就能更加容忍别人那些行为。 3.2加强语言能力的培养 跨文化交际能力核心能力的培养就是语言能力的培养，语言能力不仅仅是口头表达能力的培养，更注重语言使用的得体性。语言是一种社会文化现象，受到社会诸多文化因素制约，要表达与理解一定语境中的话语，不但要遵循一定的语言、语法等语言规律还要按照一定的社会文化的准则形式。在交际中，要参照交际对象的年龄、身份、文化素质、购买需求等因素恰当地使用语言，营造出与交际对象相适应的气氛，从而有助于达到交际目的和提高交际能力。 4.结论 当来自不同种族、不同文化背景的人们相互交流的时候，各种问题与误解时常发生。认知障碍、思维定势、民族中心主义是其中的一些。为了避免这些问题，提高跨文化交流，我们应该采取一些措施，例如：求同存异、加强语言能力的培养、文化移情等。这样才能成为一名出色的跨文化交际者。 参考文献 [1]张爱琳．跨文化交际.重庆：重庆大学出版社，2003． [2]胡文仲．跨文化交际学.北京：外语教学与研究出版社，1999． [3]贾玉新.跨文化交际学.上海:外语教育出版社,2004. [4]林大津.跨文化交际研究.福建：福建人民出版社，2008. [5]毕继万.跨文化非语言交际.北京：外语教学与研究出版社，1999. [6]关世杰.跨文化交流学.北京：北京人民大学出版社，1995. 跨文化交际中文化差异带来的问题 么海燕 （西京学院人文科学系710123） 摘要：当我们与不同文化背景的人进行交际时，经常出现误解和各种问题。认知障碍、思维定势、民族中心主义是跨文化交际中主要的问题。因此，鉴别和警惕这些问题很重要。另外，我们需要检查问题产生的原因，只有认识到原因，才能成为出色的跨文化交际者。 关键词：跨文化交际误解问题原因 287 现代营销

文化差异与跨文化交际章节答案

第一章 1 【单选题】(10分) 中西方文化交流的历史源远流长，历史上有一条连接东西方文明古国的通道被称之为“丝绸之路”。“丝绸之路”的得名是由（）提出的。 A. 张骞 B. 汉和帝 C. 汉武帝 正确 查看答案解析 10分 2 【多选题】(10分) 广义上的“丝绸之路”除了包括陆上丝绸之路外，还包括海上丝绸之路。海上丝绸之路由（）组成。 D. 北洋航线 正确 查看答案解析 10分 3 【多选题】(10分) “丝绸之路”曾作为连接中西方的重要通道发挥着重要的作用。其发挥的作用主要是指（）。 B. 军事作用 正确 查看答案解析

10分 4 【单选题】(10分) 通过“陆上丝绸之路”，于（）年粟特人将制造葡萄酒的技术传入中国。 B. 康熙九年 C. 崇祯十六年 D. 元和七年 正确 查看答案解析 10分 5 【单选题】(10分) 汉武帝时期，（）为开拓“丝绸之路”立下了汗马功劳，被誉为“中国走向世界第一人”。 A. 卫青 B. 霍去病 D. 司马迁 正确 查看答案解析 10分 6 【多选题】(10分) 鸠摩罗什把佛教从西方引入中国，将大量经书翻译成汉语，为佛教在中国的传播做出了巨大的贡献。他与（）和玄奘并称为中国佛教四大译经家。 B. 鉴真 C. 法显 正确 查看答案解析 10分 7 【单选题】(10分) （）17岁时跟随父亲和叔叔历时四年来到中国，与元世祖忽必烈建立了友谊。后由鲁斯蒂谦将其在中国见闻轶事整理并编着成游记，在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的向往。

A. 查理·马特 C. 利玛窦 D. 阿基米德 正确 查看答案解析 10分 8 【多选题】(10分) 佛教传入中国后对中国文化的影响巨大。中国历史上就曾修建过许多反映佛教文化的石窟，其中敦煌莫高窟与（）并称为中国四大石窟。 A. 固原须弥山石窟 正确 查看答案解析 10分 9 【多选题】(10分) 利玛窦不仅将中国文化介绍到了西方，而且帮助中国人打开了视野，使中国人了解到了西方。正是由于他的到来，使中国人第一次接触到了（）。 D. 西方哲学 正确答案是:A,B,C 查看答案解析 10 【多选题】(10分) “丝绸之路”加强了东西方的贸易往来。通过“丝绸之路”中国将（）运输到东南亚、南亚、东非以及欧洲各国。

英美文化背景 英美文化及其风俗习惯

英美文化及其风俗习惯 1．关于个人隐私：英美人特别注重个人隐私，他们认为个人的事不必让别人知道，更不愿让别人干预，当陌生人或不大熟悉的人提出How old are you?(你多大了?)／How much do you make? (你赚多少钱?)／Are you married? (你结婚了吗?)等涉及年龄、收入、婚姻状况、宗教信仰等问题时，都被认为有失礼貌。因此，在与英美人交往时，应避免问及有关隐私的问题。 2．被邀做客带什么?在英美等国家，如果被邀请去别人家里做客，除非遇到一些重大的节日或婚礼、生日等特殊的场合，通常只需带上一点小礼物或一束鲜花即可。如果是好朋友相邀，则送不送礼物都可以，如果一定要送点什么，也不需要买过于贵重的东西，礼物可以是一瓶酒，一块巧克力，一张有纪念意义的明信片等。在接过礼物后，接受礼物的人则会马上打开礼物，并说一些赞赏的话，而赠送礼物的人衷心地说一声“Thank you very much.”也是必不可少的。 3．在欧美国家，当你乘坐出租车或在饭店、旅店消费，进行理发或美容时，除车费、饭钱、住宿费等应付的账单外，常常还需支付一定的小费。小费的比例一般为账单的10％-15％。人们通常给出租车司机、理发师、美容师、旅馆行李员小费。但在饮食店和旅馆，如果小费已经算在账单里了，通常就不必再给小费了。给小费是尊重对方劳动的礼貌行为。 4．当你接到美国人请你到家做客的邀请时，你或许会感到困惑，不知道在美国人家里怎么做。其实很简单，大部分美国人都希望你在做客时表现得自然，你没必要过于拘谨。一般来说，美国人对于朋友的到访都带有随意的态度。他们希望你能感到轻松、舒适，就像你在自己家里一样。当然，在别人家里有些事你是不能做的，比如说，不经允许就开冰箱拿可乐喝或乱翻动桌子上的资料等是不礼貌的。英美国家，介绍互不相识的双方认识有习惯的顺序：先把家人介绍给主人，把男子介绍给女子，把年幼者介绍给年长者，把位卑者介绍给位尊者。 5．当你收到你不想接受的邀请时，你该如何拒绝呢?在英语中，有许多表示拒绝的用语。他们有的口气强硬，有的较委婉。对别人的邀请委婉地拒绝会更有礼貌，也让人容易接受。比如：“I'm sorry．but I'm busy on Saturday．(对不起，我星期六很忙。)”而不能说：“No. I don't want to go．(不，我不想去。)”又比如，你可以说：“I’d like t0 play tennis，but I have something else to do．(我喜欢打网球，可是我还有别的事要做。)”而避免说：“No，I don't want to play tennis with you．(我不想和你去打网球。)” 6．“这些东西多少钱(How much is it)?”在各国都是一个普通但重要的问题。在使用时各国却存在一个文化的差异。在亚洲的大部分国家，在小商店里向店主询问商品价格并讨价还价(bargain)是很自然的事。但在美国和其他西方国家，即使是小店，每样商品的包装上都有价格标签(price tag)。你不需询问价格，只用按照标签上的价格付钱即可，人们极少讨价还价。但是除了商品本身的价格外，人们通常还需另付商品价格5％～8．5％的消费税。

英美文化概论考试16年

1
Which one is wrong about the Great Depression?( )
1.0 分
?
A、
The Great Depression started with the crash of the New York stock market.
?
B、
More than 9000 banks closed down.
?
C、
It took a short time for the New York Stock to recover.
?
D、
Many people became homeless because of the Great Depression.
我的答案：C
2
About ( ) of Christians belong to Catholics.
1.0 分
?
45%
A、
?
50%
B、
?
55%
C、

?
60%
D、
我的答案：C
3
Which statement of following is wrong?( )
1.0 分
?
A、
There were many cold conflicts in the cold war, such as weapon competition and spying.
?
B、
Germany reunited in 1990.
?
C、
The USSR was dissolved in 1990.
?
D、
After the USSR dissovled, 15 new countries were created.
我的答案：C
4
The GFC Recession started in ( ).
1.0 分
?
the USA
A、
?
B、

从中西文化差异看广告翻译策略1.

2007年12月号中旬刊文教资料摘要:广告翻译是不同文化的交流,是跨国文化的商品营销宣传活动。译者在翻译时在坚持一般性翻译原则时,应充分了解目的语国家的文化因素和消费心理,同时采取灵活的策略,使翻译的广告具有推销能力、记忆价值、注意价值和可读性。 关键词:广告翻译中西文化差异策略随着经济全球化和世界对外贸易的发展,我们与世界各国商品流通更加频繁,有更多的外国商品进入中国市场,也有越来越多的中国企业把产品推向国际市场。因此,商品的广告宣传在对外贸易中就起着不可估量的作用。广告翻译也开始为越来越多的人所重视,因为广告翻译作为一种综合性的跨文化交流活动,它不是简单的语言互换,它可以冲击产品输入国消费者固有的传统文化心理,影响其购买决策,从而影响商品的市场占有率和商品的销量。所以我们在进行广告翻译时,必须具有敏锐的跨文化意识和丰富的文化知识,掌握灵活的翻译策略,达成两种文化的和谐。 一、文化差异与广告语言的翻译 广告语言的跨文化研究揭示了语言文化与思维之间的关系。“文化是语言和思维相互作用的综合体。语 言既可以表达文化模式、 风俗习惯和生活方式,也可以反映某一特定文化的世界观”。(Brow nd,1980语言既是思维的载体,又是思维的主要表现形式。 (一中西国际广告的跨文化因素,主要表现在两个方面 广告文化属亚文化,是依附于主体文化的。随着世 界经济的发展,经济、 科学技术国际交流的增多,世界正向“地球村”的方向发展,广告文化的融合也在所难免。

1.不同的文化价值观 中国文化的价值观有深厚的人文主义精神,人的 价值通过“ 内省”、“克己”来表现。儒家倡导的“修身、齐家、 治国、平天下”强调道德规范自觉能力,形成中国人内倾的性格。而西方人是外倾的性格,更注重产品广告的外在形式,讲感观效果。 2.不同的心理结构 中国国民稳固的心理结构,以“仁”、“务实”、“忍耐”为基本内容,形成中国人特有的文化心理。具体表 现为大统一观念:重权威、 轻事实;从众心理:重群体、轻个体;小农意识:重实惠、轻意念;人情至上:重道德、轻效果;平均主义:重搭配、轻竞争。而西方人的心理结 构较复杂松散,“ 人本”、“认知”、“行为”为其基本内容,形成西方特有的文化心理。 (二文化差异对广告翻译的影响 翻译是跨语言、跨文化的交际活动,广告翻译中经常会受到文化差异的影响,以致产生交际误解,影响交际的顺利进行。 1.文化差异影响广告信息的获得 广告中的商品介绍最重要的是传递信息,原文读者和译文读者面对同一商品的介绍,应当得到完全相同的信息,这就要求译者透过产品的表象,抓住其本质,保证产品形象与信息准确传递。例如:中国的“金丝

跨文化交际概论

跨文化交际概论 第一章 1.文化的定义：文化作为一个专门概念，有狭义和广义之分。狭义的理解着眼 于精神方面，指社会的意识形态，风俗习惯，语用规范以及与之相适应的社会制度和社会组织。广义的理解，文化包括精神和物质两个方面，即指人类在历史发展中所创造的物质财富和精神财富的总和。 2.文化的特征：1.交际的符号性。2.民族的选择性。 3.观念的整合性。 4.动态的 可变性。 3.信息传播系统构成的七个环节：传播者，编码，信息，通道，接受者，解码， 反馈。 4.语言是交际工具和思维工具。 5.跨文化交际：在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一 种语言（母语或目的语）进行口语交际。它包含以下几点：1.交际双方必须来自不同的文化背景。2.交际双方必须使用同一种语言交际。3.交际双方进行的是实时的口语交际。4.交际双方进行的是直接的言语交际。 6.跨文化交际的学科背景：文化语言学，社会语言学，言语交际学。 7.交际的本质属性是什么？交际的本质属性可以从三方面理解：1.有意识行为 和无意识行为。在交际过程中，任何性质的符号都可以用来交际，人们交流除了语言符号外，更多的是非语言符号，包括各类行为。人们的行为有些是有意识的，有些是无意识的。当这些行为一旦被注意到，客观上传递了信息，交际也就发生了。2.编码过程和解码过程。交际是一个编码和解码的过程，信息交流是一个编码和解码的心理活动。有效的沟通，只有在发出信息的人和接受信息的人共享一个或相似的语码系统时才能实现，也就是说交际双方使用同一种语言说话。3.语法规则和语用规则。交际活动中交际双方必须遵循某些规则，除了固定词法句法等语法规则外，还有具体的文化规范及其制约下的语用规则。 8.为什么说任何交际都是文化的交流或碰撞？“交际即文化，文化即交际”，两 者是相通的。符号专家将两者的关系概括为：文化是冻结了的交际，交际是流动着的文化。没有交际就难以形成文化，而文化就是在交际中得以存在和发展的。事实表明，只有同一文化的人们在行为规范方面具有共性，或交际双方共享某一文化规范，才能有效交际。跨文化交际是不同主流文化的人们之间的交际，当然要求双方互相理解或遵循对方的文化，只有这样，才能保证交际达到预期目标。 9.全球一体化的时代特征与跨文化交际学科有什么关系？全球一体化进程的加 快，各个国家地区之间的交往日益密切。无论哪种类型的交往，万变不离其宗的是大家必须沟通，这就是外交舞台特别精彩的原因。这些外交都是典型的跨文化交际。因为尽管科技拉近了人们之间的时空距离，但并未拉近人们的心理距离。不同的国家民族，由于不同的历史，不同的社会习俗，形成特定的文化背景，特定文化背景又形成不同的价值取向，思维方式，这些因素给跨文化交际带来了潜在的障碍以及可能导致的文化冲突，都给人类带来了不必要的交往。跨文化交际学科作为一门新兴的边缘学科，正是在这样的时代背景下产生的，这个领域的研究无疑是为了适应这样一个日益发达的跨文化国际交往和人际交往的需要应运而生的。

文化差异与跨文化交际

文化差异与跨文化交际 第一章单元测试 1、李希霍芬 2、东洋航线西洋航线南洋航线 3、贸易作用外交作用文化交流作用 4、贞观十四年 5、张骞 6、不空真谛 7、马可?波罗 8、天水麦积山石窟洛阳龙门石窟大同云冈石窟 9、西洋音乐西方油画机械钟表 10、瓷器茶叶丝绸 第二章单元测试 1、美国 2、牛仔鸡尾酒快餐 3、熊猫京剧长城 4、丝绸之路四大发明 5、语言饮食宗教 6、江南民居川西民居北京四合院书院建筑 7、巴洛克式建筑罗马式建筑哥特式建筑洛可可建筑 8、雕梁画柱飞檐斗拱亭台楼阁 9、伦敦圣保罗大教堂梵蒂冈圣保罗大教堂 10、洛可可式建筑 11、粤菜湘菜川菜鲁菜 12、勺子筷子盆子碗 13、红茶白茶黑茶绿茶 14、二锅头黄酒 15、豫剧黄梅戏京剧评剧 16、扬琴古琴 17、茶花女卡门图兰朵 18、最后的晚餐蒙娜丽莎 19、澳大利亚 20、BDCEA 第三章单元测试 1、全选 2、傅聪傅敏 3、Skype Twitter 4、文化背景年龄年龄 5、受众面广不受时空限制

7、叔侄关系 8、自然形成无需刻意建立恒久不变 9、宰相肚里能撑船。人非圣贤孰能无过？退一步海阔天空 10、全选 11、面试出席婚礼谈判 12、全选 13、合理的 14、包容的精神 15、机智幽默 16、清晨晚10点半以后 17、于约定时间前去朋友家做客 临时起意邀请朋友过来用餐 朋友婚礼赠送礼金 18、主人为客人夹菜相互劝酒客套表示谦虚 19、注重个人隐私把家视为私人的空间 20、于约定时间后五到十分钟到达准时到达 第四章单元测试 1、情景语境文化语境 2、是否已婚收入财产 3、百年好合 4、外语能力语用能力文化背景知识 5、口语交际书面语交际 6、含蓄隐晦间接 7、表情空间沉默 8、低语境国家 9、日本墨西哥 10、老乡观念强邻里关系紧密战友关系紧密对家族观念强 11、参与模式 12、全选 13、互动频繁可以当面争执 14、. 健康婚姻年薪 15、全选 第五章单元测试 1、非语言交际 2、音量的大小语速的快慢语速的轻重 3、品牌标识交通标识 4、口头形式文字形式 5、言谈 6、商务政务

英美文化概况试题5

山东经济学院2010--2011学年第 1学期期末试题 英美文化概况（110126）试卷（5） 注意事项：所有的答案都必须写在答题纸上，答在试卷上一律无效 Ⅰ. Decide whether the following statements are true (T) or false (F). （本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. Britain is both a parliamentary democracy and a constitutional monarchy. 2. The divine right of the king means the sovereign derived his authority from his subjects. 3. In Britain, Grammar schools select children at the age of 11 and provide them with a general education. 4. The Prime Minister and Cabinet decide on the general direction of Britain’s foreign policy. 5. The origin of Bowling lies in the victory celebration ceremony by the ancient warriors. 6. Americans have to join a political party in order to vote or to be a candidate for public office. 7. The Clinton Administration made national security, economic prosperity and promotion of democracy the three pillars of the American foreign policy. 8.It takes at least fours years to get a bachelor’s degree from an institution of higher learning in the US. 9. In Britain, Grammar schools select children at the age of 11 and provide them with a general education. 10. The president has the authority to appoint federal judges, and all such court appointments are subject to confirmation by the House of Representatives. 11.The main duty of the Congress is to make laws, including those which levy taxes that pay for the work of the federal government. 12.Most people in Scotland speak the old Celtic language, called “Gaelic” 13. When George W. Bush became President, his foreign policy has two prominent elements: isolationism and faith in military strength. 14. Harvard College was originally founded to train government officials. 15. There are about 60 members of the Commonwealth. 16. The state of Pennsylvania used to be inhabited by the Quakers. - 1 - （共页）

中西广告创意文化的差异

【中西方广告的差异】 对于中国的广告创意，很多人一致的观点就是中国广告的整体创意水平非常的低下，和美国及西方国家之间的差距非常的大。确实，中西方创意从整体上说的确存在各方面的差异，文章着重论述了中西广告创意文化的差异、创意的差异、西方广告值得我们借鉴和学习的方面以及中西广告差异的原因，并且探讨了如何正确认识中西差异。 一、中西方广告创意文化的差异在广告中的具体表现主要体现在以下几个方面：1．西方广告创意文化的特点： （1）西方文化强调个人价值，在广告创意上追求自我的感官享受和价值需求。（2）西方文化善于表现矛盾、冲突，在广告创意上强调剌激、极端的形式，以突出个性为创意焦点，突出个人主义的价值观，表现自我。 （3）西方广告常运用幽默、荒诞、夸张、恐惧等形式传播广告讯息。以剌激、极端的形式表现矛盾、冲突，以幽默、恐惧等震撼受众的心灵，并且西方惯用黑色幽默的方式。 （4）西方广告中展现的是一种激烈竞争态势的生活基调，并且广告对这种激烈竞争的态势不是持否定的态度，而是强调要积极应对。 （5）西方广告还常常采用恐惧手法来劝说人们注意安全、戒烟、戒酒、戒毒等。总之，西方广告呈现开放、多元的特征。西方人强调从文艺复兴以来出现的短期的政治机制，他们漠视自己继承的可以追溯到古希腊时期甚至是更早时期的古代文化遗产，而更愿意把关注的焦点放在自己文化的创新上，尤其是美国人，他们更强调快速的变化和发展观念。 2．中国广告创意文化的特点： （1）中国文化强调以“家”为中心的群体价值。中国文化中的“家”具有特殊的重要性。“家”在中国文化中具有多层面的丰富意蕴，广告人才会不约而同地将产品与“家”相结合，力求让目标受众产生共鸣。这种影响主要体现在在广告中突出以下几个方面： 一是突出诚实信用。二是突出亲情友爱。三是突出家庭温馨。四是突出民间习俗。（2）中国文化是和谐文化，艺术偏重抒情性，广告表现偏重均衡、统一，即使有些矛盾、冲突，也会以“皆大欢喜”为结局。在广告着重表现“家”和“亲情”，表现个体与亲朋共享产品带来的欢乐，表现个性价值体现于某种群体或共性的价值中，这是中国广告与西方广告的显著差异。 （3）中国对自己悠久、持续、统一的历史传统有着自豪感，这一自豪感在广告传达中则呈现出较为显著的纵向比较和延伸，如“数百年的工艺”、“传统的酿造”、“古代宫廷的珍贵秘方”等，并且在现代产品广告形象塑造中融入传统的诗歌、曲艺、服装、书法、道具等。 总的来说，西方的广告文化是一种外向型的文化，具有很强的扩张性和渗透性。中国的广告文化是一种内敛型文化，重国、重家、重情。每一种文化都有它存在的合理性，也都有一定的局限。一个民族的文化背景毕竟是单一的，在当今世界一浪高过一浪的全球化浪潮中，无论是中国的广告还是西方的广告要想生存和进一步发展，必须进行文化的对话与跨文化的传播，也就是要实现中西广告文化的互跨和融合。大胆一点说，通过这种互跨和融合，要使当今的广告文化达到“求同存异，和而不同”的境界。

跨文化交际学概论

跨文化交际学概论 胡文仲第一部分绪论：跨文化交际和跨文化交际学 第一章跨文化交际 一、什么是跨文化交际 ●不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际，如直接和外国人接触，阅读外国 小说，看外国电影等。 ●跨文化交际是自古以来就有的现象，如我国汉朝的丝绸之路、佛教的传入、郑和下西 洋。 ●L.S.Harms认为：世界范围内的交际经历了五个阶段： ①语言的产生②文字的使用③印刷术的发明④近百年交通工具的进步和通讯手段的发 展⑤跨文化交际。 二、对跨文化交际的不同理解 ●Marshall Singer认为： ①每个人隶属于若干群体，没有两个人隶属的群体是完全相同的； ②即使在同一群体，每个人的态度、价值、信念也会完全不同； 因此，每个人都是独特的，从严格意义上讲，任何人与人之间的交际都应该被视为跨文化交际。 ●这种观点提醒我们应该避免空泛的比较，但是，在跨文化交际研究中应该首先把眼光 集中于国别研究，集中于一个国家中的主流文化的研究。 第二章跨文化交际学 ●跨文化交际的英文：Intercultural Communication ●跨文化交际学首先在美国兴起。 ●许多学者把Eward Hall在1959年出版的《无声的语言》（The Silent Language）看作 是跨文化交际学的奠基之作。 ●1970年国际传播学会成人跨文化交际学是传播学的一个分支，在学会下面成立了跨文 化交际学分会。 ●1972年，第一届跨文化交际学国际会议在日本东京举行。 ●1974年，跨文化教育训练与研究学会（SIETAR）在美国成立，后改名为国际跨文化教

育训练与研究学会。

●跨文化交际学在我国大致是从80年代初期开始的。 ●跨文化交际学一个突出的特点是它的多学科性质，其中影响较大的是人类学、心理学、 传播学。 人类学家的跨文化交际学著作： ● A.L.Kroeber和Clyde Kluckhohn合著的《文化概念与定义评述》是论述文化定义的经 典之作。 ●Ruth Benedict的《菊与剑》对日本文化的模式做了深入的分析；许烺光的《美国人与 中国人——通向分歧之路》对于中美文化的差异做了十分全面而透辟的分析。 心理学家的跨文化交际学著作： ●Richard Brislin《跨文化交往》 ●Geert Hofstede的《文化的后果》、《文化与组织——心灵软件》 ●正是由于跨文化交际的多学科性质，它没有一套一成不变的理论和研究方法。 第二部分基本概念：文化与交际 第三章文化的定义和特性 一、文化的定义 ●我们可以把文化定义为“历史上创造的所有的生活形式，包括显性的和隐性的，包括合 理的、不合理的以及太不上合理或不合理的一切，它们在某一时期作为人们行为的潜在指南而存在。” ●①文化是人们通过长时间的努力所创造出来的，是社会的遗产 ②文化既包括信念、价值观念、习俗、知识等，也包括实物和器具 ③文化是人们行动的指南，为人们提供解决问题的答案 ④文化并非生而知之，而是后天所学会的 ⑤价值观念是文化的核心，可以根据不同的价值观念区分不同的文化 二、文化的特性 ●文化是人类所特有的，是区别人类和动物的主要标志，是社会遗产而不是生理的遗传●文化不是先天所有，而是通过后天习得的，一个人的文化不取决于他的种族，而是取决 于他生活的文化环境。 美国人喜欢耸肩，不习惯蹲，认为蹲的姿势不雅； 生理现象的外面也会裹着一层文化的外衣，如打喷嚏英美人认为是God bless you 犹太人和意大利人喜欢自由地谈论和抱怨他们的疼痛，毫无顾忌地呻吟、呜咽、哭叫文化有的是显性的，有的是隐性的 ●文化是人们行动的指南 ●文化是动态的，文化的形态与一定的历史时期相关联

英美文化概论整理

英国： 1、The official name of the United Kingdom is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 2、The British Isles are made up of two large islands-Great Britain(the larger one)and Ireland,and hundreds of small ones. 3、（UK）capital:London 4、There are three political divisions on the island of Great Britain: England,Scotland,and Wales.England is the largest,most populous and richest. 5、The British Empire（大英帝国）:one fourth of the world’s people and one fourth of the world’s land area.The British Empire gradually disappeared and it was replaced by the British Commonwealth or the Commonwealth of Nations in1931.The Commonwealth is a free association of independent countries that were once colonies of Britain. 6、The United Kingdom is separated from the rest of Europe by the English Channel in the south and the North Sea in the east.The English Channel lies between Britain and France. 7、The highest mountain in Britain is Ben Nevis（本尼维斯山）,1,343m in Scotland.The longest river is the Severn River（塞文河）（338km）;the second largest and most important river is the Thames River（336km）. The largest lake in Britain is the Lough Neagh（内伊湖）in Northern Ireland. 8、The English are Anglo-Saxons（盎格鲁撒克逊人）,but the Scots,

从广告看中西文化差异

从广告看中西文化差异 摘 要 创意是广告的灵魂，广告创意是对广告作家能力的挑战，它要求广告作家要思考而不能乞求于灵感，要遵循一定得创意原则。但是每个国家都拥有自己的文化，不同的文化传承一直影响着后代的文化发展和思考方式。中西方的文化有着很多的差异，也存在着很多分歧。比较中外文化的差异，可以使我们正确认识中国文化与西方文化各自的发展历史与特质，明确中国先进文化的根基，进而保持并发扬中华民族的优秀文化传统，兼收并蓄西方文化的精华。 关键词：文化特点；广告特点；广告差异；广告对比 随着经济的全球化,全球广告的发展也呈现出了国际化和本土化的趋势,中西方广告界的交流不断增加。由于各国历史条件、经济发展速度不同,再加上各民族不同的地理环境、宗教信仰、风俗习惯以及历史文化背景,中外广告作品总是存在一些差异。现如今，不管是广告商还是广告学者，对于广告创意的关注和研究都是非常的重视，不时有精彩的广告创意以及指导性很强的理论著作出现。不但如此，随着的到来，互联网也成为广告创意的试验田与战场。 1、中西方文化 1.1 中国文化特点 1.1.1 倡导中庸和平 儒家的中庸观念，对传统文化影响巨大。所谓中庸，指不偏不倚、不过不及的态度。《论语·雍也》说，“中庸之为德也，甚至矣呼”，认为这是最高的道德标准。孔子说：“以德报德，则民有所欢。”主张以德报怨，以德报德。在中庸观念的影响下，人与人的关系表现出雍容、恭顺、和平的气象和风度。

1.1.2 注意乡土情谊 自古以来，中国是个典型的农业社会，慎迁移而安居乐业，对祖祖辈辈生于斯长于斯的故土无限眷恋。乡音、乡亲、乡土深深地熔铸在中国传统文化之中。种田的故土难离，出仕的衣锦还乡，离任的告老还乡，引退的解甲归田，在外的希望落叶归根。乡土情谊使人们对家乡、对民族、对祖国有一种强烈的亲和感和认同感。乡土文化、田园文学成为中国传统文化的一大特色。 1.1.3 文化性格的内倾 传统文化强调“心”的作用，把精力放在自身的修养上，在人心之内寻善、求幸福。儒家主张“日三省吾身”，道家提倡“游心于形骸之内”，佛教信奉“佛向性中作，莫向身外求”，都是在向内用功。受这种文化的影响和熏陶，传统文化性格具有内倾性。与西方国家比，中国人更显得含蓄和温文尔雅。 1.2西方文化特点 西欧和美国的文化与中国文化有着明显的差别。西方社会是以个人为本位的。从中世纪到近现代，西方世界始终在团体与个人之间进行着冲突和斗争。在西方，个人主义是近代文化的主流，整个社会弥漫着民主和尊重个人自由的气氛。但是个人主义也带来一些弊端，诸如社会盲目地生产，经济陷入无政府状态，国内外民族矛盾激化，等等。在这样的背景下，社会上也掀起了对个人主义的反动和向社会本位的复旧。 西欧经历了漫长的中世纪，宗教和神学长期主宰着社会的政治、经济和文化的方方面面。所以宗教观念在西方人的意识中是根深蒂固的。无论是在中世纪还是在启蒙时代，宗教都是文化意识形态中一个很重要的内容。统治阶级极力主张宗教为其利益服务，极力鼓吹认罪、悔罪、听命于神的思想观念，尽管世俗精神在启蒙时代得到长足的发展，人文主义精神得到极大的张扬，但是在封建主义和资本主义条件下，世俗的人文主义精神始终不能实现对宗教神学的彻底超越。这就是宗教观念比中国人的宗教观念要浓厚的一个重要原因。

跨文化交际案例分析

跨文化交际 例题一： 内容提要：合资企业中，跨文化差异现象的存在，使得企业领导与员工的沟通具有一定的障碍，这主要是由于不同的文化背景所造成的。面对这种文化冲突，要理性地去对 待，避免感情用事，致使矛盾愈深。 案例名称：《回答的方式》 案例介绍：飞利浦照明公司人力资源副总裁（美国人）与一位中国员工交谈。中国员工的回答令副总裁难以理解，甚至不耐烦。 个人简介 姓名：朱生玉学号：200440001 专业：中国语言文学系 案例：《回答的方式》 飞利浦照明公司某区人力资源副总裁（美国人）与一位被认为具有发展潜力的中国员工交谈。想听听这位员工对自己今后五年的职业发展规划以及期望达到的位置。中国员工并没有正面回答问题，而是开始谈论起公司未来的发展方向、公司的晋升体系，以及目前他本人在组织中的位置等等。讲了半天也没有正面回答副总裁的问题。副总有些大惑不解，没等他说完已经有写不耐烦了，因为同样的事情之前已经发生了好几次。“我不过是想知道这位员工对于自己未来五年发展的打算，想要在飞利浦做到什么样的职位罢了，可为何就不能得到明确的回答呢？”谈话结束后，副总忍不住想人力资源总监甲抱怨道。“这位老外总裁怎么这样咄咄逼人？”谈话中受到压力的员工也想甲谈苦。作为人力资源总监，甲明白双方之间不同的沟通方式引起了隔阂，虽然他极力想双方解释，但要完全消除已经产生的问题并不容易。 以上便是整个案例，这是一个很典型的跨文化焦急的例子。首先，我们看到这位副总裁是美国籍人，而那位员工则是中国籍。既然出生于两个不同的过度，那他们的思维方式、生活习惯、文化北京、教育程度、文化差异等众多方面都存在着差异。正是由于这些文化差异的存在，才使得双方在交流、沟通过程中产生一系列障碍。其次，“中国员工并没有正面回答问题”，我们可以想象一下这位中国员工没有正面回答问题的原因。比如说由于语言障碍、没有理解透彻美国副总裁所说话语的原意；或者说副总的文化方式让中国员工产生了误解；亦或是中国员工有意回避从正面回答……。以上原因都知识我们的推测而已。下面我们给出一个假设。假设这位中国员工从正面直接回答了副总的问题。比如，中国员工回答：“……想在五年之内作到营销部经理的职位。”很显然，按照中国人的传统心理，这样的回答违反了中国人一向谦虚、委婉的心理习惯。太直接反而暴露出自己很有野心，高傲自大的缺陷。谦虚也可以给自己留有后路，万一做不到那个理想的位子，也不至于丢面子，被人耻笑。恰恰相反，美国人一向简单明了，很直接，这也是他们一贯的思维方式。

文化差异与跨文化交际2019

本文内容详情如下： 1.1丝绸之路 1 中西方文化交流的历史源远流长，历史上有一条连接东西方文明古国的通道被称之为“丝绸之路”。“丝绸之路”的得名是由（D）提出的。 A、张骞 B、汉和帝 C、汉武帝 D、李希霍芬 2 “丝绸之路”曾作为连接中西方的重要通道发挥着重要的作用。不发挥的作用主要是指（B）。 A、贸易作用 B、军事作用 C、外交作用 D、文化交流作用 3

“丝绸之路”加强了东西方的贸易往来。通过“丝绸之路”中国没将（B）运输到东南亚、南亚、东非以及欧洲各国。 A、瓷器 B、茶叶 C、香料 D、丝绸 4 古代丝绸之路不仅指陆上丝绸之路，还包括海上丝绸之路。对 5 通过丝绸之路，中国人将四大发明传到欧洲；西方人将印度哲学、阿拉伯的历法和医术传入中国，促进了中西方文化的交流。对 1.2东西方文化传播 1 佛教传入中国后对中国文化的影响巨大。中国历史上就曾修建过许多反映佛教文化的石窟，其中下面那个不是敦煌莫高窟与（A）并称为中国四大石窟。 A、固原须弥山石窟 B、天水麦积山石窟 C、洛阳龙门石窟

D、大同云冈石窟 2 希腊著名数学家、物理学家阿基米德的《方法论》手稿重写本经美国科学家研究终于在X射线下回复了原有内容。A A、对 B、错 3 张骞第二次出使西域大获成功，受到了汉武帝的称赞，被封为太中大夫。A A、对 B、错 4 马可?波罗著的《马可·波罗游记》记述了他在东方最富有的国家——中国的所见所闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往。后来这本书在欧洲非常畅销。错 5 公元3到13世纪，欧洲各国普遍使用羊皮纸书写文件，从14世纪起羊皮纸逐渐被中国的纸所取代，羊皮纸从此退出历史舞台。错

《英美文化概论》期末考试20

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 Why did the French consortium gave up to build the canal?( )（1.0分）1.0 分 A、 Because it was too expensive. B、 Because many people died. C、 Because the topography in Panama was difficult to build a canal. D、 Because the American government decidded to buld it by themselves. 正确答案：C 我的答案：C 2 The most popular pets in America is ( ).（1.0分） 1.0 分 A、 Dog B、 Fish C、 Bird D、 Cat 正确答案：D 我的答案：D 3 1 kilogram is ( ) pounds.（1.0分） 1.0 分 A、 0.6 B、 1.7 C、 2.1 D、 2.2 正确答案：D 我的答案：D

Which one of following is polite in western culture?( )（1.0分） 1.0 分 A、 Throwing paper on the ground B、 Smoking in restaurant C、 Spitting in the street D、 Waiting bus in a queue 正确答案：D 我的答案：D 5 Which car company has the most market in America?( )（1.0分） 1.0 分 A、 GM B、 Ford C、 Toyota D、 Honda 正确答案：A 我的答案：A 6 According to the 2010 Pew Survey, ( ) of Chinese believe folk religion.（1.0分）1.0 分 A、 18.2% B、 5.1% C、 13.8% D、 21.9% 正确答案：D 我的答案：D 7 Which one of following is wrong about the GFC Recession? ( )（1.0分）