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读《白鹅》《白公鹅》有感

读《白鹅》《白公鹅》有感

读《白鹅》《白公鹅》有感

读《白鹅》《白公鹅》有感

文/妤

读了丰子恺先生的《白鹅》与叶甫盖尼·依凡诺维奇·诺索夫先生的《白公鹅》,我在心中不禁对这两位作家产生了敬佩之情。瞧,他们的动物写得多好啊!

丰子恺先生的《白鹅》是他在1964年夏天的战争时期写的一篇美文,勾画出了白鹅最大的性格特点——高傲。文章中幽默快乐的语句与现实生活中的苦闷形成了一种强烈的反差对比。先生的其它散文文笔优美,语淡意深,这篇《白鹅》也同样,采用了反语来表示了先生自己对白鹅浓浓的喜爱之情。

而叶甫盖尼·依凡诺维奇·诺索夫先生的《白公鹅》,则用这只白公鹅的霸道、高傲与威风这三个方面来反映他对那只白公鹅的一种喜爱。

两位先生在写白鹅的时候都用上了比喻、拟人、对比、反语等许多精美的修辞方法,可是写法却都迥然不同。丰子恺先生的开头简单明了地暗喻着对白鹅喜爱的情感;而诺索夫先生则不是像丰子恺先生一样一言代过,却是要让读者读到最后才明白作者的用意。

在丰子恺先生的笔下,我最喜欢“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话。这句话是一句过渡句,具有承上启下的作用,统领全文。

我感觉他们的动物文章写得真好,往后我一定要多去读一些名作家的文章。

《白鹅》阅读附答案

《白鹅》阅读附答案 阅读文段,回答问题。 《白鹅》节选 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。 1、本文作者是____________

2、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅 3、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。 ______________________________________________________ 4、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。 ______________________________________________________ 5、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。 ______________________________________________________ 6、高傲的白鹅容易被人捉住,你从中获得哪些为人处世的道理? ______________________________________________________ 参考答案: 1、丰子恺 2、叫声、步态 3、从容、傲然、不让、大模大样 4、喜爱之情 5、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉(严肃郑重)的特点 6、为人要谦逊、平和,多一些忍让,少一点狂妄(言之有理即可) 返回首页

部编版四年级语文下册《 白鹅》阅读理解练习题含答案

类文阅读-15 白鹅 白公鹅(节选) 【俄】叶·诺索夫 如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。瞧它那姿态,那步履,它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。 它走起路来神气十足,一步一停。每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收,站一会儿,然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。它(竟然竞然)能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。 这只鹅从来不跑,(平时甚至)放狗去赶它也不跑。它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。 提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋,从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。这包(非常有点)像是帽徽。 当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子,扑打着那足有一米半长的翅膀时,水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。如果这时它再叫两声,草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。 总而言之,这只白公鹅是整个草场上最(重要普通)的人物。由于这一地位,它生活得无优无虑、自由自在。

水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。 这些都不打紧,最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾,白公鹅也认为是属于它的。为了这个水湾,我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼里。 (选自《创新作文(小学版)》 2015年第24期) 1.在括号中选择正确的词语。 2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是() A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。 B.这段话属于心理描写,作者将它身上的特点写了出来,体现出作者对白公鹅的细致观察。 C.运用拟人的修辞,生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。 D.从脖子上直接长出一个巨喙,说明它的脑袋很小。 3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。 4.这篇文章表达了作者怎样的感情,你是从哪里看出来的? 5.在生活中,你有喜欢的小动物吗,谈一谈你对它的了解。

《白鹅》阅读答案

白鹅鹅,不拘它如何高傲,我们始终要养它,直到房子卖脱为止。因为它对我们,物质上和精神上都有贡献,使主母和主人都喜欢它。物质上的贡献,是生蛋。它每天或隔天生一个蛋。篱边特设一堆稻草,鹅蹲伏在稻草中了,便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋,站在它旁边等候。它分娩毕,就起身,大踏步走进屋里去,大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热的捡起,藏在背后拿进屋子来,说是怕鹅看见了要生气。鹅蛋真是大,有鸡蛋的四倍呢!主母的蛋篓子内积得多了,就拿来制盐蛋。炖一个盐鹅蛋,一家人吃不了!工友上街买菜回来说:今天菜市上有卖鹅蛋的,要四百元一个,我们的鹅每天挣四百元,一个月挣一万二,比我们做工的还好呢,哈哈,哈哈。我们也陪他一个哈哈,哈哈。望望那鹅,它正吃饱了饭,昂胸凸肚的地,在院子里跨方步,看野景,似乎更加补神气了。但我觉得,比吃蛋更好的,还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉了,生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂寥。16、这段文字的中心句是_______________________________________。(2分)17、从第三句到段尾可分为两层,怎样划分?为什么这样划分?(2分)答__________________________________________________________18、作者对白鹅的态度是怎样的?(2分)答:_____________________________________________。19、写出白鹅神态描写的句子。(2分)________________________________________________________________________________ ________________________________20、倒数第二句中实在太连用三次,构成了排比句,在文中起什么作用?答:_____________________________________________________________________________ _______________________________________________。(2分)参考答案:16、因为它对我们,物质上和精神上都有贡献,使主母和主人都喜欢它。(2分)17、答_从但我觉得处划分。 ①讲白鹅对我们物质上的贡献②讲白鹅对我们精神上的贡献。(2分)18、答:___除了喜爱,更多的是感激。(2分)19、_它分娩毕大声叫开饭、它正吃饱了饭更加神气了_(2分)20、答:_突出作者处境的凄苦,内心的悲伤,只有与鹅相伴,寻求安慰,从而列更加表明对鹅的喜爱。(2分)

丰子恺《白鹅》现代文阅读答案及参考答案

丰子恺《白鹅》现代文阅读答案及参考答 案 丰子恺《白鹅》现代文阅读答案及参考答案 白鹅丰子恺 ①抗战胜利后,我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋,除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了。倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。 ②这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”凡动物,头是最主要部分。这部分的形状,最能表明动物的性格。例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强。麒麟、骆驼,头都是高的,表示其高超。鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气。 ③鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的.意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的

严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 ④鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调大模大样的,颇像平剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走,这是表示对人惧怕。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。家畜之中,最傲人的无过于鹅。 ⑤鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这

丰子恺《白鹅》阅读答案

白鹅丰子恺①抗战胜利后,我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋,除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了。倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。②这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”凡动物,头是最主要部分。这部分的形状,最能表明动物的性格。例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强。麒麟、骆驼,头都是高的,表示其高超。鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气。③鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。④鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调大模大样的,颇像平剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走,这是表示对人惧怕。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。家畜之中,最傲人的无过于鹅。⑤鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。然而它所必须的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的!⑥鹅,不拘它如何高傲,我们始终要养它,直到房子卖掉为止。因为它对我们,物质上和精神上都有贡献。物质上的贡献,是生蛋。它每天或隔天生一个蛋,篱边特设一堆稻草,鹅蹲伏在稻草中了,便是要生蛋了。它分娩毕,就起身,大步走进屋里去,大声叫开饭。吃饱了饭,昂胸凸肚地,在院子里跨方步,看野景,似乎更加神气了。⑦但我觉得,比吃鹅蛋更好的,还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉。赖有这一只白鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂寥。⑧它有那么庞大的身体,那么雪白的颜色,那么雄壮的叫声,那么轩昂的态度,那么高傲的脾气,和那么可笑的行为。凄风苦雨之日,手酸意倦之时,推窗一望,死气沉沉,惟有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,好像一个武装的守卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。⑨小屋易主的前几天,我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内,颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文,就好比为一个永决的朋友立传,写照。(有删改)15.请结合文中③④⑤段解释“高傲”的含义(不超过20个字)。(3分)16. 文章最后说“送出之后的几天内,颇有异样的感

部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅 课内阅读专项训练(含答案)

绝密★启用前 部编版语文四年级下册第四单元 15.白鹅课内阅读专项训练 一、阅读理解。 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调(),似()。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗, 它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫;甚至篱笆外有人走路,它也要(),不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从.(cōng cóng)容,大模.(mú mó)大样的,颇像京 剧里的净角.(jiǎo jué)出场。它常做然地站着,看见人走来也();有时 非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,()。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一ロ冷饭,再唱一ロ水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,(),()。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。 2.根据课文内容在括号内填入合适的词语。 3.在括号内写出与下面词语意思相近的词。 颇像——(________)高傲——(________) 4.阅读课文片段,用“_____”画出后两个自然段的中心句。 5.写出两个含有“鹅”的四字词语:______、______。 6.第3自然段把______和________对比来写,突出了鹅的_____和______。 二、课内阅读。 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练15《白鹅》(有答案)

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练 15.白鹅 一、课内阅读: (一)阅读课文片段,回答问题。 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1.从文中找出下面词语的近义词。 假若——( ) 比如——( ) 2.从文中的哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?用“”画出 来。 3.鹅吃饭需要哪三样东西呢? 4.文中鹅吃饭的过程是:先 ,再 ,然后。(二)阅读文段,完成练习。 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。 后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 1.第二自然段在文中的作用是。 2.用文中的四字词语填空:作者从伸长了头颈的姿态中,对鹅产生了“高傲”的印象,又因鹅的叫声等加深了这一印象。 3.作者先把鹅与()作类比,表现出();然后把鹅与()作对比,衬托出()。

《小白鹅》四年级阅读和答案

《小白鹅》四年级阅读和答案 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩! 小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!” 1、照样子,写词语。 (1)又扁又宽又()又()又()又()又()又() (2)圆溜溜 (3)摇摇摆摆 2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语:()()() 3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来: 4、我爱小白鹅的原因是:(1)(2)(3)(4) 5、第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从、、、、分别具体地说。 6、第二自然段写小白鹅的,第三自然段写小白鹅,第四自然段写小白鹅的,第五自然段写小白鹅。 【参考答案】 1、大圆香脆好快 2、缓缓慢慢冉冉 3、摇起瞪起伸长扑 4、①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大。 5、小嘴额上小眼睛衣裳(羽毛)翅膀小脚 6、外形生气时的样子生活习性下的蛋很大

白鹅课文阅读练习

白鹅课文阅读练习 一、带着着问题来读书。 1.这是一篇以________为主的记叙文。A写人 B写事 C状物 2.课文采用________的结构方式。(A总分总 B分总 C总分)从鹅的________、 ________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。 课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作“伸长了头颈左顾右盼”。作者想到________________________________________!如果你见到这样的大鸟你会想: 1.________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________ 二、课内语段阅读。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相();鹅的步调从容,大模()大样的,颇像京剧里的净角()出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相()让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 1.给短文中加点字注音。 2.用“________”画出短文的中心句。 3.把短文中的比喻句用“”画出来。 4.作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调________________________, 而鹅步调________________________________________________________。 5.请你按朗读符号的提示反复品味,判断应是哪种语气情感。 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。 (1)鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。() (2)鹅高傲,不可一世,令人生厌。()

人教部编版四年级下册语文一课一练-15《白鹅》同步练习题(含答案)

15白鹅 一、给下列加点字或词语选择正确的读音。 看.守 A.kān B.kàn( ) 供.养不周 A.ɡōnɡ B.ɡònɡ( ) 奢侈 A.sē cǐ B.shē chǐ( ) 窥伺 A.ɡuī cì B.kuī sì( ) 二、看拼音,写词语。 quǎn fèi pìrúshìhòu fùjìn mǐn jiéánɡshǒu 三、读句子,根据画线部分的意思写出相应的四字词语。 1.这样不慌不忙,镇静沉着地吃饭,必须有一个人在旁边侍候。( ) 2.它的吃法,三眼一板,一点儿不马虎。( ) 3.狗把它的饭吃完,大模大样地离开。( ) 四、品读句子,完成练习。 1.“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是( )。

A.中心句,统领全文 B.过渡句,承上启下 C.总结句,总结全文 D.中心句,强调中心 2.“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是( )(多选) A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。 B.作者把鹅称作“鹅老爷”,意在指鹅像老爷一般难伺候。 C.作者把鹅称作“鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出亲昵,表现出对鹅的爱意。 五、课内阅读。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 1.选文主要写了鹅步态________,其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。(用选文中的词语填空) 2.作者在描述鹅的步态时,用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比,同时作者还用“______”来比喻鹅的步调,形象地表现出

四年级语文上册- 白公鹅试题及答案

14*白公鹅 轻松起步 1 我会拼得准,还能写得棒。 qiānɡdiào kǎo lǜlián yīshǔyúzhǔzǎi 2 擦亮眼睛,仔细分辨多音字并组词。 3 我能快速发现下面词语中的错别字并改正(先用“_____”画出,然后在括号里写出正确的字)。 经直()洗操() 莲漪()自游自在() 无忧无虚() 引人住目() 4 我也可以用上加点的词语写一句话。 干这种勾当它从不 ..从从容容、不紧不慢的。 ..偷偷摸摸,总是 从不……总是:______________________________________ 快乐提升 1 本篇课文写得生动有趣,特别是白公鹅走路的样子,从容,高傲。我要把课文中写它走路样子的句子找到,工工整整地抄写在下边的横线上。 ____________________________________________________ 2 细读课文第五段,我发现了一组很特别的句式——“有时……有时……”,它描写了白公鹅在____________的活动情景。我不仅能大声地朗读,还能照样子写一段话呢。 __________________________________________________________ 3 我要积累文中的优美词语,抄在下面横线上。 ______________________________________________________ 趣味语文 猜谜语

不是橘子不是蛋,用手一推就会转。 不要看它个儿小,山山水水在里面。 (打一文化用品) 谜底() 答案 轻松起步 1答案:腔调考虑涟漪属于主宰 2答案: 3答案:经(径)操(澡)莲(涟)游(由)虚(虑)住(注)4答案:略 快乐提升 1答案:见课文第二段 2答案:水面上略 3答案:略 趣味语文 答案:地球仪

白鹅阅读理解答案

白鹅阅读理解答案 语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置,它是学生日常获取知识、信息重要方法,每个学生都要掌握,提供了《白鹅》阅读理解的答案,一起来看看吧!《白鹅》节选(17分) 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。 白鹅阅读理解题一 9、本文作者是_____________ 2分 10、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅(2分) 11、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。(3分) __________________________ 12、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。(3分) __________________________ 13、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。(3分)___________ 14、高傲的白鹅容易被人捉住,你从中获得哪些为人处世的道理?(4分)___________ 参考答案: (一)《白鹅》节选(17分)9、丰子恺 2分 10、叫声、步态2分 11、从容、傲然、不让、大模大样(写出三个即给分)3分 12、喜爱之情 3分 13、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉(严肃郑重)的特点3分 14、为人要谦逊、平和,多一些忍让,少一点狂妄(言之有理即可)4分

部编人教版四年级下册《白鹅》类文阅读理解

15 白鹅 白公鹅(节选) 【俄】叶·诺索夫 如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。瞧它那姿态,那步履,它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。 它走起路来神气十足,一步一停。每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收,站一会儿,然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。它(竟然竞然)能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。 这只鹅从来不跑,(平时甚至)放狗去赶它也不跑。它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。 提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋,从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。这包(非常有点)像是帽徽。 当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子,扑打着那足有一米半长的翅膀时,水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。如果这时它再叫两声,草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。 总而言之,这只白公鹅是整个草场上最(重要普通)的人物。由于这一地位,它生活得无优无虑、自由自在。水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。 这些都不打紧,最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾,白公鹅也认为是属于它的。为了这个水湾,我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼里。 (选自《创新作文(小学版)》 2015年第24期) 1.在括号中选择正确的词语。 2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是() A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。 B.这段话属于心理描写,作者将它身上的特点写了出来,体现出作者对白公鹅的细致观察。 C.运用拟人的修辞,生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。 D.从脖子上直接长出一个巨喙,说明它的脑袋很小。 3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。 4.这篇文章表达了作者怎样的感情,你是从哪里看出来的? 5.在生活中,你有喜欢的小动物吗,谈一谈你对它的了解。

《白鹅》(节选)阅读答案

《白鹅》节选(17分) 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是轧轧然的。但音调上大不相同。鸭的轧轧,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的轧轧,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。 9、本文作者是_____________ 2分 10、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅(2分) 11、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。(3分)__________________________ 12、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。(3分)__________________________ 13、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。(3分)___________ 14、高傲的白鹅容易被人捉住,你从中获得哪些为人处世的道理?(4分)___________ 参考答案: (一)《白鹅》节选(17分)9、丰子恺 2分 10、叫声、步态2分 11、从容、傲然、不让、大模大样(写出三个即给分)3分 12、喜爱之情 3分 13、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉(严肃郑重)的特点3分 14、为人要谦逊、平和,多一些忍让,少一点狂妄(言之有理即可)4分

丰子恺《白鹅》阅读及答案

(一)(9分)鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,象饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的!1、这个片断选自课文《》,作者是。(2分)2、大白鹅吃食时,是先再然后。(3分)3、白鹅是一种的动物,这个选段从上反映了了它的这一特点。(2分)4、这个片断把白鹅当作人来写,这样写有什么好处?(1分)5、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气这个位能不能改成个或只为什么?说明理由。(1分)参考答案:1、《白鹅》丰子恺。(每空1分,共2分)2、吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草(每空1分,共3分)3、高傲吃相(吃饭)(每空1分,共2分)4、突出了作者对鹅的喜爱之情。(1分)5、用位字,很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。(1分)

《白鹅》课文阅读训练题

《白鹅》课文阅读训练题 满分120分做题时间60分 一、选择题(本大题共1小题,共4分) 1. 下面加点字的注音全部正确的一项是()猥亵叫嚣盛馔分娩 A. wèixiāo zhuàn wǎn B. wěixiāo zhuàn miǎn C. wěiqì zhuàn miǎn D. wèiqìzuàn wǎn 二、现代文阅读(本大题共3小题,共66分) 2. 课外阅读 阅读下文,完成下列各题。雨 冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 阳春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地。 春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。 这全是春雨的手笔啊。 春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁,喂鼓了肥胖的豆英,喂足了圆滚滚的西瓜,喂热了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出 “冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,

阅读《白鹅》片段_完成练习。

阅读《白鹅》片段,完成练习。 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调(),似 ()。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要(),不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容,大模(múmó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。它常傲然地站着,看见人来也 ();有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的, ()。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法, (),()。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1、给文中带点的字选择正确的读音。(用“√”划出) 2、按课文内容填空。 3、读二至四自然段,用“﹏﹏”分别划出每个自然段的中心句。 4、读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的句,又是句,在文中起到 了的作用。 5、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的与狗的对比;用鸭 的与鹅的对比。(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。 6鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句 子): 。 阅读《猫》片段,完成练习。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(de dí)确有时候很乖,它会找个暖和(hé huo)的地方,成天睡大觉,

部编版语文四年级下册《白鹅》阅读题

13、白鹅(阅读1-4段)63-64页 回答问题: 1、在第3段中的比喻句是: (“”)是用()比喻(),不仅形象地写出了()更显出了() 2.“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中的“大鸟”指的是什么? 3.“它伸长了头颈,左顾右盼。我一看这姿态,想道:‘好一个高傲的动物!’”作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物? 4.选文中, 为表现白鹅的高傲,作者用了什么方法?他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的?请举例说明。 5.“鹅的步态,更是傲慢了”在这句话中“更”起到了一个什么作用? 6.请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。 7.(3—4)两段选文写了两个方面的内容,请就这两个方面概括鹅的特点。⑴

⑵ 8.第3段写鹅的叫声,为什么还要写鸭和狗的叫声? 答: 9.同鸭和狗的叫声相比,鹅的叫声,鸭的叫声,狗的叫 声。 11.鹅的步态的傲慢,体现在哪些方面? 答: 参考答案: 1.“鹅的步调从容,大摸大样,。。。。。”用(京剧里的净角出场)比喻鹅的步调。(鹅步调的从容,)(鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢) 2.指的就是白鹅。 3.因为“凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状,最能表明动物的性格”“鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示”

4.对比,在全文通过与鸭与狗以及其它动物的对比显示鹅的高傲。举例略。而具体文字中很恰当地运用细节描写来表现鹅的傲慢。举例略。 5.递进,说明鹅的步态比叫声还要傲慢。承上启下 6.喜爱。 7.⑴鹅的叫声充满了傲慢。⑵鹅的步态傲慢。(意近即可) 8.通过对比,突出鹅的叫声的傲慢。(意近即可) 9.音调严肃郑重;音调琐碎而愉快;针对生客或宵小 的 11.从容、大模大样、傲然地站着、不怕 人

部编版小学四年级下册语文《白鹅》练习题及答案

部编版小学四年级下册语文《白鹅》练习题及答案 篇一 一、用组词的方法来区分它们。 促()历( ) 锯( ) 侍() 捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗() 二、根据句子的意思准确地选择字义。 1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。( ) 空:①天空; ②里面什么都没有; ③没有效果的。 2.我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。( ) 胜:①赢,占优势; ②超过; ③优美的; ④尽; ⑤能承受。 三、文中有很多四个字组成的词语,把喜欢的词语写在下面的横线上,从中选择两个词语进行造句。 _________________________________________ _________________________________________ 【答案】 一、 (催促) (来历) (锯子) (侍候) (捕捉) (严厉) (剧照) (诗人) 二、 1.② 2.⑤ 三、 从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼 从容不迫:在大家的掌声中,他从容不迫地走上了讲台。 一丝不苟:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。 篇二 一、看拼音,写汉字

pì rú () shì hòu () fù jìn () pí qi () mǐn jié () 二、“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于()句。 三、下面汉字书写有错误的一项是:() A.笔直延伸悠然翱翔无可言喻 B.凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣 C.壮观绮丽美不可言彼此关照 D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击 四、下面句子有语病的一句是:() A.这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。 B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C.它(大白鹅)伸长了颈,左顾右盼。 D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候,就躲在篱边窥伺。 五、填一填。这是一篇以________为主的记叙文。(写人写事状物)课文采用________的结构方式。(A总分总B分总C总分)展现了白鹅________的特点。 六、重点段落分析 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不

《白鹅》阅读附答案

阅读文段,回答问题。 《白鹅》节选 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。 1、本文作者是____________ 2、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅 3、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。 ______________________________________________________ 4、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。 ______________________________________________________ 5、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。 ______________________________________________________ 6、高傲的白鹅容易被人捉住,你从中获得哪些为人处世的道理? ______________________________________________________ 参考答案: 1、丰子恺 2、叫声、步态 3、从容、傲然、不让、大模大样 4、喜爱之情 5、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉(严肃郑重)的特点 6、为人要谦逊、平和,多一些忍让,少一点狂妄(言之有理即可)

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