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2014年尤溪初中毕业班质量检测(历史)正式

2014年尤溪县初中毕业学业质量检测

历史试题

（满分：100分；考试时间：60分钟；形式：开卷）

友情提示：1．本试卷共6页。

2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。

3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。

一、单项选择（每小题只有一项正确答案，在答题卡的指定位置填涂所选答案的字母。本

大题共20小题，每小题2分，共40分）

1．孙武穿过时空隧道来到中央电视台主持节目，最适合他的是

A．人与自然 B．军事天地C．今日说法D．教育视点2．下列以接受先进文化为目的而进行迁都的是

A．盘庚迁都B．周平王迁都C．孝文帝迁都D．明成祖迁都3．2013年中共中央发布八项规定，大力提倡“厉行勤俭节约、严守廉洁从政”。在中国古代，唐太宗实行的经济政策与此类似的是

A．轻徭薄赋B．戒奢从简C．重农抑商D．虚心纳谏4．右图是唐朝时期为中日两国友好交往做出了突出贡献的人

物，他是

A．高僧鉴真

B．高僧玄奘

C．马可·波罗

D．阿倍仲麻吕

5．小莉同学收集了“活字印刷术”、“指南针”、“火药”等资料进行探究性学习。由此可以推断她探究的主题是

A．唐朝繁荣的文学B．宋代领先世界的科技

C．元代发达的对外贸易D．明代先进的航海技术

6．1842年签订的中英《南京条约》，开放的通商口岸分布于

A．长江流域B．珠江流域C．黄河流域D．东南沿海7．洋务运动开启了中国近代化的进程，主要表现在

A．训练和装备了新式海军B．创办了中国新式学堂

C．引进了西方先进的科学技术D．主张走“实业救国”的道路

8．电影《西安事变》中周恩来与蒋介石见面时的片段：“周恩来：蒋校长，您只要能答应这六项协议，以表合作的决心……蒋介石：周主任……”。他们相互这样称呼源于他们曾经共事于

A．京师同文馆B．北京大学 C．京师大学堂D．黄埔军校9．九年级（2）班要举办“缅怀红军长征，弘扬长征精神”的历史故事会，他们可选取下列的史实是：①渡江战役②遵义会议③飞夺卢定桥④四渡赤水

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

．老照片是历史的重要载体。右边的照片所反映的重大历史事件是

A ．西藏和平解放

B ．北平和平解放

C ．西藏土地改革

D ．青藏公路建成通车 11．下列思想主张属于魏源的是

A ．“自强”“求富”

B ．“师夷长技以制夷”

C ．“物竞天择，适者生存”

D ．“世道必进，后胜于今”

12．为纪念中共十八大召开，李明同学自制一把历史年代尺，展示了中国共产党90多年

的奋斗历史。下图是年代尺的部分，其中“港澳回归”应处于

A B C D

13．右图是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究

可以了解

A ．欧洲封建制度的形成

B ．古印度种姓制度的影响

C ．古巴比伦奴隶制度概貌

D ．阿拉伯人对世界的影响

14．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标

志的，这位人物是意大利人但丁。”这里的“开端”是指 A ．文艺复兴 B ．新航路开辟 C ．工业革命 D ．英国革命

15．“我不希望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。……”这里的

“我”是 A ．华盛顿 B ．林肯

C ．罗斯福

D ．杜鲁门

16．仔细阅读右边文献材料，可推断它是出自

A ．《权利法案》

B ．《独立宣言》

C ．《1787年宪法》

D ．《人权宣言》

17．列宁说“农民在获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净”。列宁之所以如此评

价，是因为1861年改革中

A ．农奴在法律上成为“自由人”

B ．地主不许买卖农奴

C ．地主不能干涉农奴生活

D ．农奴需要高价赎买份地

进藏的人民解放军受到西藏各界人民的欢迎

18．德国品牌车“奔驰”因“汽车之父”而得名。“汽车之父”是指

A ．西门子

B ．莱特兄弟

C ．卡尔·本茨

D ．史蒂芬孙 19．华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它

A ．调整了列强的统治秩序

B ．消除了列强的矛盾

C ．提高了中国的国际威望

D ．惩治了战败的德国

20．二战时的一名战地记者，曾亲历了“使二战发生重要转折”的哪场著名战役，该战役是

A ．莫斯科保卫战

B ．攻克柏林战役

C ．斯大林格勒战役

D ．诺曼底登陆战二、改错辨析题（本大题共5小题，共16分）

（一）改错题（每小题有一处错误，请找出并订正。每小题3分，共12分）

21．1662年，民族英雄郑成功从日本殖民者手中收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。

22．小玲同学学习“抗日战争”后，整理了如下笔记：

23．1945年8月，毛泽东在周恩来等人的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判，国共

双方达成和平建国的“共同纲领”。

24．1933年，为了消除经济危机，美国总统罗斯福实行新政，其中心措施是对农业的调

整。

（二）辨析题（找出一处错误，并说明理由。4分）

25．历史课堂上，老师让同学们就“第一次世界大战的性质”展开讨论，以下是两位同学

的发言。你认为谁的说法是错误的？理由是什么？

七七事变——全国性的抗日战争开始

平型关大捷——中国抗战以来的第一次大捷台儿庄战役——中国取得抗战以来的重大胜利

三大决战——中国军队主动出击日军的最大规模战役抗日战争

小明

小聪

三、材料解析题（本大题共2小题，第26小题12分，第27小题10分，共22分）26．阅读下列材料，回答问题。

材料一这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一个行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）依据材料一，结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方推行了什么制度？（4分）

材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——唐太宗（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？（2分）

材料三（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。

——《元史·地理志》

（3）从材料三中可以获取的主要信息是什么？元世祖为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？（4分）

（4）根据以上三则材料，概括出三位封建帝王在处理民族关系问题上所起的积极作用。（2分）

27．阅读下列材料，回答问题。

材料一拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推动欧洲文明的哪些潮流，他的影响才能起作用。

——《拿破仑时代》

（1）根据材料一，分析为“顺应正在推动欧洲文明的哪些潮流”拿破仑采取了哪些措施？（4分）

材料二要拥护那德先生，便不得不反对孔教……旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀（2）材料二反映了中国近代发生的什么运动？（2分）

材料三政治方面，“废藩置县，加强中央集权；经济方面“殖产兴业”，引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业……

——摘自人教版《世界历史》九年级上册（3）材料三描述的是日本历史上哪一重大改革的内容？（2分）

（4）通过上述材料的分析，归纳出推动社会发展与进步的主要因素。（2分）

四、综合题（本大题共2小题，第28小题10分，第29小题12分，共22分）

28．某校九年级同学对不同时期的农业政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入进来吧！

【第一阶段土地梦想的实现】

材料一

（1）材料一反映了建国初期我国农村土地改革运动，这一运动后农村土地所有制发生了什么变化？（2分）

【第二阶段由分到合的过程】

材料二

农业实现合作后，农民代表向党中央和毛主席报喜

（2）材料二中“报喜”之后，农村的土地所有制又发生了什么变化？（2分）

【第三阶段探索中的失误】

材料三早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。这是今年我国农业生产上又一件大事。

——1958年8月13日《人民日报》社论

（3）材料三反映了当时出现了什么运动？同一时期农村还出现了什么运动？（2分）

【第四阶段新时期农民的创举】

材料四1978年底，安徽省凤阳县小岗生产队18户村民在村西一间茅屋里秘密开会，决定实行“大包干”。包干到户的第一年，奇迹出现了。小岗全队粮食总产量达13万斤。这个自实行农业合作化以来从未向国家贡献过一粒粮食的生产队第一次向国家贡献粮食4万斤，油料2万斤。小岗村的奇迹，使人们看到了农村改革的希望。

（4）依据材料四，指出“农村改革的希望”在何处？（2分）

（5）上述材料说明在我国农村发展中既有经验又有教训，这对当前我国社会主义建设有哪些启示？（2分）

29．当今世界经济全球化加速发展，国与国之间政治交流和经济联系进一步增强。完成下

九年级历史上册期末考试质量分析---

九年级（上）历史期末考质量分析杨顺国一、试卷分析： 1、基本情况：考试时间90分钟，卷面总分100分，题型包括单选题、材料解析题、探究活动题等。 2、考察范围：九上整册。 3、试卷的基本特点：（1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（2）围绕中考。不论从题型设置还是题目创新意图上，都紧靠中考要求。（3）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。（4）注重分析。题意指向明确，题目的表述较清楚，但是分析性较强，学生处理问题时有一定难度和灵活度，不死记硬背。二、成绩分析：最高分94分，高分段人数比之前略有减少，不及格人数略有增加。对于优秀学生，是展现才华的好时机，对于中等偏上学生，有较大挑战，需要较强的临场心态和应变能力，对于中等学生，是一次适当的刺激，对于基础薄弱学生，如果认真听课看书，想考及格也不难。具体情况如下：班级科目参试人数总分平均分及格人数及格率

56班历史41 2499 61 26 57.8% 57班历史40 2565 64.1 27 64.3% 56班数学41 1519 37 5 11.1% 三、考情分析： 1、展现优势：（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确得出答案。（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题：（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。（3）时间、地点类的知识掌握不到位。（4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很大，且此类题目的得分率较低，反映了学生对历史材料及事件的影响未能正确地加以分析。

机动车检测站质量手册

*****机动车检测有限公司质量手册 **JC/SC－2020 (第二版) 2020年05月16日颁布2020年05月21日实施地址：沛县丰沛路老车管所副本控制：□受控□不受控电话：************发放编号：01 传真：**************持有人（或部门）：邮编：221600

说明本组织为*****机动车检测有限公司，管理体系是唯一的。因此，本手册适用于上述本机构。手册正文中所用“公司、“本公司”词语即为上述机构的简称。改版说明本公司为贯彻实施《检验检测机构资质认定管理办法》（质检总局163号令，以下简称《认定管理办法》）和《检验检测机构资质认定评审准则》（以下简称《评审准则》）、《检验检测机构资质认定机动车安全技术检验机构评审补充要求》，我公司对原质量手册进行修改，特制订《质量手册》（第二版）建立管理体系，并对其运行进行控制。

质量手册对比表

公司质量手册发布令 *****机动车检测有限公司质量手册**JC/SC－2020(第二版)于2020年05月16日批准颁布， 2020年05月21日实施。经理： 2020年05月21日

1.1 公司简介 1.2 公正性声明 1.3 主题内容及适用范围 1.4 定义和术语第二章质量方针及目标第三章质量手册的管理第四章管理要求 4.1 组织 4.2 人员 4.3 工作环境 4.4-4.4a 设备设施及计量溯源性 4.5.1-4.5.2 管理体系 4.5.3 公正性和保密性 4.5.4 文件控制 4.5.5 要求、标书和合同的评审 4.5.6 检验检测的分包 4.5.7 服务和供应品的采购 4.5.8 服务客户 4.5.9 投诉和申诉 4.5.10 不符合检验检测工作的控制 4.5.11 纠正措施 4.5.12 预防措施 4.5.13 改进 4.5.14 记录的控制 4.5.15 内部审核 4.5.16 管理评审 4.5.17-4.5.18 检验检测方法及方法的确认4.5.19 抽样 4.5.21-4.5.22 检验检测质量的保证 4.5.23-4.5.30 结果报告

材料实验与质量检测

材料实验与质量检测综合实训实训报告班级：水建12097班姓名：杨世龙学号：12020139740 指导老师：杜旭斌

前言《材料实验与质量检测综合实训》主要是对混凝土所用水泥和骨料的指标检测并对其检测结果进行分析评价，混凝土配合比设计的整个计算及调整过程以及混凝土的指标检测测定过程。根据规范对材料的基本要求，确定材料的具体检测指标并制定实验方案。原材料的具体检测指标包括：水泥密度、细度、标准稠度需水量、初终凝时间、体积安定性、胶砂流动度、强度、砂级配、细度模数、表观密度、堆积密度、含水率，石子级配、表观密度、堆积密度、含水率、超逊径含量、集料压碎指标。对混凝土的初步配合比进行和易性验证、调整以及拌合物指标测定。根据计算的初步配合比试拌，测定混凝土的坍落度，若所测得坍落度若过大，调整时可在βS不变的情况下适当增加砂石用量，所测得坍落度若过小，调整时可在水灰比不变的情况下适当增加水泥浆量，具体掺加量视具体差异情况而定，直到流动性、保水性和黏聚性均符合要求为止并测定其含气量和凝结时间。本次实训总结为三部分。第一部分：实验方案的制定；第二部分：水泥和砂石料的检测过程，包括检测项目、所用的主要仪器及其主要操作过程、检测的原始数据以及处理结果、完整的检测报告，混凝土的配合比设计以及调整过程，混凝土拌合物和硬化后各项指标的检测过程及数据等，混凝土的配合比设计报告。第三部分：实训期间的总结体会等。

目录前言 (2) 一、工程概况 (4) 二、实验方案 (4) 1、本次实验所用规程、规范如下 (4) 2、材料的检测指标 (5) 3、主要仪器设备 (5) 三、原材料性能 (5) 1、水泥 (5) 1.1水泥密度: (6) 1.2水泥细度 (6) 1.3水泥凝结时间 (7) 1.4水泥胶砂流动性 (8) 1.5水泥安定性实验 (10) 1.6 水泥胶砂强度 (10) 2、天然砂 (13) 2.1 砂的颗粒级配试验 (13) 3、天然粗骨料 (15) 3.1粗集料针片状颗粒含量测定 (15) 3.2石子的压碎指标测定 (17) 四、混凝土设计配合比 (18) 4.1 混凝土配合比设计基本参数的确定 (18) 4.2 混凝土配合比施工配制强度的确定 (18) 五、混凝土指标检测 (19) 5.1混凝土拌合物和易性检测 (19) 5.2混凝土含气量测定 (20) 5.3混凝土凝结时间测定 (21) 六、心得体会...................................................................... 错误！未定义书签。

九年级历史期末考试质量分析

九年级历史期末考试质量分析 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

九年级历史期末考试质量分析一、试卷总体结构与特点 1、试卷结构本卷为开卷试卷，共两大题29个小题，总分100分，题型分选择题和综合题，分值比为50：50。1—25题为单项选择题，其中1—6小题是考查世界古代史，7—17小题是考查世界近代史，18—25小题是考查中国近代史，26—29小题为材料分析综合题，其中26小题13分，考查世界近代史，27小题10分，28小题13分，均考查世界近代史，29小题14分，考查中国近代史，世界史与中国史的分值比为70：30. 2、试卷的主要特点（1）立足基础，设计灵活命题能紧紧围绕教材，以新课程历史课标为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生基础知识，着重考查学生运用知识、解决实际问题的能力。整套试卷能够从书上直接翻阅到的题目很少，绝大部分的题目都需要学生经过一定的分析、比较、演绎、概括才能解答出来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活多变。（2）时代感强，凸现时政热点试题时代感在选择题第2、3、7、12、18、20、23、25题及综合题第28、29题上得到了充分体现。其分值为47分，约占总分的一半。内容联系到近期各地召开的两会及上海世博会，关键时期应对的改革，中日关系，两岸关系，中国的崛起等内容，尤其是是第29题，以中国的屈辱与崛起为线索，激起学生思考中国在当今世界应对金融危机的作用，不得不保通过历史与现实的对比，实现

了一次深刻的爱国主义教育，发人深省，引人深思。这些题目紧扣时事，却又未脱离学生学习、知识及能力范围。（3）概括性大，立足提高学生综合分析能力概括性大，突出表现在选择题5、7、8、11、18和四个材料分析题上。其中综合题均是大跨度，高概括题。第29题一个题目考了整个中国近现史的发展过程，可谓高度浓缩。这些题目充分考查了学生分析，归纳，综合能力和实际运用能力。（4）做到学科渗透，注重课程合作在新课改中，每一个科目都不可能是孤立，封闭地学习，他们相互渗透，相互整合。这份试卷也很好地贯彻了这个精神。如第28题，要求学生根据图表，说明问题，表达理解。这既考查了学生的历史知识，又考查了学生语言运用能力。二、考试质量及试题评价 1、成绩分析参考人数64人，平均分，优秀率0，及格率61%。 2、从上述数据可看出，本卷试题总体偏易，能照顾大多数同学，特别是能够充分激起中下层水平学生学习历史的兴趣，且试题区分度适中，较能看出优秀与中层生的差别。三、学生答题中存在的主要问题 1、基础知识问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握薄弱、混乱，甚至是无知。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。 2、未充分理解题意，盲目答题。不少学生不注意审题，或审题马虎，出现不应的错误。比如第20题，学生对关键词“继之”忽视，走马观花，以致出错。

机动车技术检测站新版质量手册

机动车技术检测站新版质量手册阜阳市公安局机动车技术检测站质量手册（第三版）质量手册手册版号：第三版实施日期：批准人：日期：受控状态：分发号：目录 0、实施令 0、公正性声明 0、质量方针、目标和承诺 0、修订页 1、前言 2、概述 3、质量手册的管理 4、管理要求 4、1 组织 4、2 管理体系 4、3 文件控制 4、4 检测和/或校准分包 4、5 服务和供应品的采购 4、6 合同评审 4、7 申诉和投诉 4、8 纠正措施、预防措施及改进 4、9 记录 4、10 内部审核 4、11 管理评审 5、技术要求

5、1 人员 5、2 设施和环境条件 5、3 检测和校准方法 5、4 设备和标准物质 5、5 量值溯源 5、6 委托检测受理与检测车辆管理 5、7 结果质量控制 5、8 结果报告阜阳市公安局机动车技术检测站质量手册第 0 章第1 页共1 页第3 版第 0 次修订主题：实施令实施日期：质量手册实施令为适应市场经济要求，提高检测质量，规范本检测站的检测工作，根据《实验室资质认定评审准则》、GA/T134-1996《机动车安全检测站条件》与 GB/T17993-xx《汽车综合性能检测能力的通用要求》中建立质量体系及其它相关要求，结合几年来组织结构、人员、检测站环境等方面的变化情况，重新编制了《质量手册(第三版)》。本质量手册对外体现了本检测站的公正性和能力，证实本检测站能以公正、科学的方法、准确有效的数据对社会开展检测业务，出具公正数据，维护客户的利益。质量手册是本检测站全体员工在检测活动中必须遵循的准则。

《质量手册》对本检测站的质量方针进行了明确阐述并对质量体系及实施作出了全面明确的规定，是本检测站质量管理的纲领性文件。现批准发布《质量手册》第三版，自xx年9月1日起生效实施，全体员工必须按《质量手册》规定的内容在工作中贯彻、实施和执行。阜阳市公安局机动车技术检测站站长： xx年9月1日阜阳市公安局机动车技术检测站质量手册第 0 章第1 页共1 页第3 版第 0 次修订主题：公正性声明实施日期：公正性声明为了确保检测工作的科学、公正、有效，以真实可靠的检测数据独立客观的评价检测（项目）质量，防止任何不恰当干预，本检测站声明如下： 1、严格遵守国家有关质量的法律和方针政策，坚持科学、公正的立场，严格执行标准，对出具的数据负法律责任。 2、检测站按照《实验室资质认定评审准则》、GA/T134-1996《机动车安全检测站条件》与 GB/T17993-xx《汽车综合性能检测能力的通用要求》及JT/T478-2002《汽车检测站计算机控制系统技术规范》标准的要求，建立与实施了质量体系。在各项质量活

高一历史期末考试质量分析

高一历史期末考试质量分析备课组长：武宇红一、教学情况：从以上数据可得，本次历史期末考试均分66.71，优秀率为14.01%，及格率为74.15%，期中考试优秀率10.63%，及格率85.99%，由此数据可看出学生文理科的偏科现象逐渐显示。各班级均分最高71.63分，最低64.43分，相差7.2分，除去3班外，各班相差不大，相差在3分之内。这是近两个月以来，基本上在集体备课的基础上每位教师认真二次备课上课的成果。二、试卷分析： 1、试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，题目容量适中，难度适中，无怪题、偏题，试卷中还出现了一些多次做过的题目。 2、试卷组成和结构：本次试卷分为选择题、材料问答题，两者比例为6：4。题型仍采用单项选择题与材料题两大类；单项选择题，有30小题，每题2分，共60分。材料题有2大题，共40分。三、学生出错原因分析：（1）基础知识掌握不牢仍然是一个大问题，70分以下的学生，尤其是不及格的学生，出错的主要原因就是基础知识掌握不牢，记忆模糊。（2）审题不清，很多学生存在看题只看一半就做题的坏习惯，看题不够全面。（3）理解不到位，选择题题意与每项选项理解不够透彻，对于知识点的本质理解以及教材相关知识理解不到位。

（4）利用史料的能力不够好，不能全面利用材料，不能通过材料分析出题目要求的答案，有较多同学经常脱离材料作答。（5）学生逐渐显示出文理偏科的现象，不能很好的利用课堂时间，学生作业完成也成为一个关键的问题。（6）课时紧张，几乎没有时间来给学生讲解题目，而历史学科的性质却是每堂课的知识容量都很大，很难实现在课堂上落实题目的目标。四、以后的努力方向（1）加强集体备课，认真编写教学案和批改作业。当没有时间落实题目讲解时，课堂的有效性及作业的批改显得尤为重要。（2）强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中多注重基础知识的训练，帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识条理化。（3）加强课堂管理，从学生考试成绩的状况结合学生平日课堂的表现得出，课堂纪律的良好是教学质量提高的重要保障，因此我们要以管理促教学，加强课堂纪律的管理。（4）提高学生学习历史的主动性。在课堂中加入学生感兴趣的环节，将历史对学生思维提高的重要性渗透于课堂之中。并加强老师与学生的情感交流，让学生更加爱上这门课。（5）平日讲课多注重史料的分析，培养学生史论结合的能力，培养学生的答题习惯，提高学生的答题技巧，在日常课堂教学中注重锻炼学生的分析能力。（6）从本次考试数据可知，历史科目优秀率相对较高，及格率相对较低，今后的目标就是保住优秀率并有所提高，关注那些想学却不知道怎么学的学生，严格执行学校“提高、促中、帮困”的教学理念。

2017.8月最新版机动车检测站质量手册

XXXXXXXX 机动车检测中心文件编号：LTJ/SC -2016 质量手册第 2 版编制：审核：批准：受控状态：受控□ 非受控□ 发放编号： 2016年08月01日发布2016年09月01日实施 XXXXXXXX机动车检测中心

第 2 版第 1 次修订说明 2015年7月29日《国认实〔2015〕50号》发布《检验检测机构资质认定评审准则(2015)》以来，经过近一年的试运行，对该评审准则进行了部分修订，并于2016年6月2日发布了新的《检验检测机构资质认定评审准则(2016)》和新的《检验检测机构资质认定评审准则(2016)及释义》(国认实〔2016〕53号)。《质量手册》的本次修订是按照新《评审准则(2016)》和《评审准则(2016)及释义》的条款编写的。

发布令我作为XXXXXXXX机动车检测中心的最高管理者，向全体员工郑重批准发布本中心用于开展检验检测服务的《质量手册》。依据《检验检测机构资质认定管理办法(2015)》和《检验检测机构资质认定评审准则(2016)》、《检验检测机构资质认定机动车安全技术检验机构评审补充要求》以及检验检测机构相关工作程序和技术要求，结合本中心的实际编制了本质量手册。质量手册规范了本中心公正、独立、诚信的良好职业行为和为实现中心质量方针、质量目标所规定的内部组织结构、岗位职责，展示了本中心的检验检测服务能力，描述了管理体系要素和要求。它是本中心全面、准确、有效地贯彻法律、法规和资质认定管理要求、保证公正、独立开展检验检测、服务客户、风险防范的依据，是本中心对客户质量承诺和保证的内部强制性管理文件。质量手册阐明了本中心的质量方针、目标和服务承诺，规定了质量活动的要求，是本中心质量管理和质量活动，以及确保本中心持续符合检验检测机构资质认定条件和要求、遵守检验检测机构从业规范、开展检验检测活动并给出准确可靠测量结果和检验检测结果必须遵守的文件。本中心全体工作人员必须认真学习并自觉贯彻执行，确保检验检测活动的公正、诚信和有效，向客户提供高效的检验检测服务。LTJ/SC--2016《质量手册》已经审定，现予以批准颁布和生效，自2016年09月01日起实施。本手册在贯彻执行中如遇矛盾和遗漏之处，应及时向中心站长或质量负责人反映，并尽快予以修改和完善。 XXXXXXXX机动车检测中心中心站长：年月日

材料构配件质量控制

材料(含构配件)是工程施工的物质条件，没有材料就无法施工，材料的质量是工程质量的基础，材料质量不符合要求，工程质量也就不可能符合标准。所以，加强材料的质量控制，是提高工程质量的重要保证，也是创造正常施工条件的前提。一、材料质量控制的要点 1. 掌握材料信息，优选供货厂家掌握材料质量、价格、供货能力的信息，选择好供货厂家，就可获得质量好、价格低的材料资源，从而确保工程质量，降低工程造价。这是企业获得良好社会效益、经济效益、提高市场竞争能力的重要因素。 2. 合理组织材料供应，确保施工正常进行合理地、科学地组织材料的采购、加工、储备、运输，建立严密的计划、调度体系，加快材料的周转，减少材量的占用量，按质、按量、如期地满足建设需要，乃是提高供应效益，确保正常施工的关键环节。 3. 合理地组织材料使用，减少材料的损失正确按定额计量使用材料，加强运输、仓库、保管工作，加强材料限额管理和发放工作，健全现场材料管理制度，避免材料损失、变质，乃是确保材料质量、节约材料的重要措施。 4. 加强材料检查验收，严把材料质量关 (1)对用于工程的主要材料，进场时必须具备正式的出厂合格证的材质化验单。如不具备或对检验证明有影响时，应补作检验。 (2)工程中所有各种构件，必须具有厂家批号和出厂合格证。钢筋混凝土和预应力钢筋混凝土构件，均应按规定的方法进行抽样检验。由于运

输、安装等原因出现的构件质量问题，应分析研究，经处理鉴定后方能使用。 (3)凡标志不清或认为质量有问题的材料;对质量保证资料有怀疑或与合同规定不符的一般材料;由于工程重要程度决定，应进行一定比例试验的材料，需要进行追踪检验，以控制和保证其质量的材料等，均应进行抽检。对于进口的材料设备和重要工程或关键施工部位所用的材料，则应进行全部检验。 (4)材料质量抽样和检验的方法，应符合《建筑材料质量标准与管理规程》，要能反映该批材料的质量性能。对于重要构件或非匀质的材料，还应酌情增加采样的数量。 (5)在现场配制的材料，如混凝土、砂浆、防水材料、防腐材料、绝缘材料、保温材料等的配合比，应先提出试配要求，经试配检验合格后才能使用。 (6)对进口材料、设备应会同商检局检验，如核对凭证中发现间题，应取得供方和商检人员签署的商务记录，按期提出索赔。 (7)高压电缆、电压绝缘材料、要进行耐压试验。 5.要重视材料的使用认证，以防错用或使用不合格的材料 (1)对主要装饰材料及建筑配件，应在订货前要求厂家提供样品或看样订货;主要设备订货时，要审核设备清单，是否符合设计要求。 (2)对材料性能、质量标准，适用范围和对施工要求必须充分了解，以便慎重选择和使用材料。如红色大理石或带色纹(红、暗红、金黄色纹)的大理石易风化剥落，不宜用作外装饰;外加剂木钙粉不宜用蒸汽养护;

九年级历史期末质量分析

《临渭区2017-20018学年度第一学期期末教学质量教研分析报告》阎村一中九年级历史一、试题命制情况分析： 1、命题内容分析本次历史试卷以《历史课程标准》及教学大纲命题，所考查内容为北师大版九年级历史上册全册内容及下册课本部分内容，与往年期末质量调研考察范围有所调整。 2.题型及题目的呈现方式本试题满分100分，考试时间为60分钟，最大限度地与中考接轨。本次试卷共分选择题本次试卷共分两大部分：1、单项选择题（44分）。主要考查学生的识记积累、运用历史知识辨析选项的能力。2、材料分析题（56分）。主要考查学生阅读、分析、概括材料的能力和运用历史知识解决问题的能力。，材料分析题两种题型。分值分配合理，学生基本能在规定的时间内完成答题。 3.试题质量与难度分析本次试卷能比较全面地考查学生的历史基础知识的记忆、阅读能力，能比较客观地反映出学生的素养历史人文，题量适中，便于学生在60分钟内完成。在单选题中，大都是考查较简单的单一知识点，学生一眼就可看出答案，只有少数的几道题有一定难度，学生须在掌握较好的知识基础上进行分析才能作答，材料分析题的小题设计也是如此。注重对所学知识的理解与运用能力的考查。学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。创设情景，让学生置身其中去感悟后作答。如问题探究题第24题的第（4）小题，学生读完题后，仿佛身临其境，有利于学生联系生活实际较快作答。侧重考查学生的读题能力。如选材料分析题中的第23题，学生如果审题不仔细，就会回答错误。二、学生答题情况分析 1.学生成绩分析我校九年级共两个班，学生普遍不太理想，以抽样调查的中等生为例，选择题正确率不到三分之二，材料分析题正确率也比预期的有所降低。 2.学生答题的得失分情况分析单选题得分率相对较高，其他两个题型失分率较高。单选题得分平均在24.8分，问题探究题得分平均在14.1分。其中正确率最高的是选择题第1、3、4、6、7、8、10、14、15题。正确率最高的问题材料分析题题中的第24题的第（1）、（3）、（4）小题；材料分析题的23题失分率最多。 3.学生答题中存在的主要问题（1）、基础知识问题：有不少学生表现出对历史基本知识掌握薄弱、混乱。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了

机动车检测站员工手册

SPJA机动车检测有限责任公司员工手册 2016年7月

目录公司行为规范自我声明保密客户机密信息和所有权承诺公司员工道德行为规范工作人员守则十不准制度反商业贿赂的防范措施考勤制度劳动安全管理制度安全管理实施细则检测质量保证制度设备管理制度安全防范措施保密规定总经理职责副经理职责办公室主任职责财务主管职责授权签字人岗位职责质量负责人岗位职责技术负责人岗位职责综合办公室主任岗位职责

内审员岗位职责质量监督员岗位职责仪器设备管理员岗位职责微机员岗位职责外检员岗位职责引车员岗位职责环检废气人员岗位职责底检人员岗位职责收费人员岗位职责安全保卫人员岗位职责辅助人员岗位职责综合办公室职责检测线职责

公司行为规范自我声明为履行机动车安全技术检验机构(以下简称“安检机构”)的法定义务，全面落实安检机构主体责任，规范检验行为，确保检验质量，提高服务水平，本公司现向社会自我声明如下：一、严格执行《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例、《机动车安全技术检验机构监督管理办法》、《检验检测机构资质认定管理办法》等有关规定，不断提高机动车安检机构检验技术水平，确保检验行为规范和检验工作质量。二、依法取得安检机构资质认定、检验资格许可，在批准的检验范围内承担机动车安全技术检验，不超出检验范围开展检验和向社会出具公证数据，不涂改、倒卖、出租、出借资质认定和检验资格许可证书。三、遵循客观独立、公平公正、诚实信用的原则开展检验活动，严格按照机动车国家安全技术标准和有关规定实施检验。保证在用设备正常完好，在用计量器具依法进行计量检定或校准，按照监管部门的要求定期参加检验能力比对试验。确保检验项目齐全，检验记录真实、规范，确保检验结果正确、公正、客观，并对检验结果负责，不向委托人出具虚假检验数据。四、加强内部管理，建立健全各项规章制度和机动车安全技术检验档案，按照国家有关规定对检验结果和有关技术资料进行保存，有保密要求的，遵守保密规定。

(完整)八年级历史上册期末考试质量分析48279

八年级历史上册期中测试质量分析马关县第二中学校谢青交一、考试基本情况和试卷分析此份试卷主要考察学生对八年级上册前三单元所学知识的掌握情况。试卷总分100分，考试时间为90分钟。本次考试以基础知识为重点，所学三个单元的知识点都基本覆盖到，难度适中。试题结合初中学生实际，力求体现本学科的特点，体现新课程理念。试题取材于教材，但不拘泥于教材提供的有限信息，适当拓展。试题内容注重“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个有机融合与渗透，以便能准确地考查学生学习目标的达成情况。具体分析如下： 1，题型比例分析：本套试题共分选择题、材料分析题2个题型。选择题25题，每小题2分，占50分，；材料分析题4题，占50分。 2，内容比例分析：通过对试卷细致分析，总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，体现了新课程理念，重点较为突出，符合考试标准。二、得失分析：第一题为选择题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，特别注重对基础知识的把握，这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了优良的传统和良好的前提保证。第二题材料题主要考察学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水平

不一，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：学生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。学生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。另外，答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。总之，学生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。三、教学建议１、加强基础知识的教学。不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。教师在平时的教学中不能忽视基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。２、加强对学生历史记忆能力的培养。现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。四、试卷反思 1.课堂上注重基础知识教学和基本能力培养，对重点知识、热点问题扎扎实实要求学生过手，务必牢固掌握，并能举一反三，触类旁通，灵活运用。 2.认真学习新课程标准，并根据自已班的学生实际有针对性教学，最大限度地挖掘和发挥课堂效益。 3.引导学生熟读课本，从整体上把握教材内容，构建知识网络，从而培养学生灵活运用和分析问题的能力。 4.为适应现代教育、教学和课改的要求，有计划地长期培养学生分析问题、解决

检测中心质量手册样本(doc 62页)

检测中心质量手册样本(doc 62页) 部门： xxx 时间： xxx 整理范文，仅供参考，可下载自行编辑

检测中心质量手册目录版本页码首页 Rev.01 1 履历表 Rev.01 2 内容 Rev.01 3-64

核准：审核：制作：亢锐英

01目录 02 发布实施令

公司为进一步提高检测中心的检测和校准能力，保证本中心检测工作的科学、公正、准确、满意，确保检测工作质量，根据国家质量监督检验检疫总局第86号令《实验室和检查机构资质认定管理办法》、（国认实函〔2006〕141号）、《山西检验检疫局委托检测项目指定实验室资质认定及监督管理实施细则》以及《依据GB/T27025-2008《检测和校准实验室能力的通用要求》中的相关规定，并结合实验室实际情况编制了《检测中心质量手册》（A版），现予以批准。本手册于二○○九年八月一日起正式实施。《检测中心质量手册》是阐明本中心质量方针和质量目标，描述了与之相应的质量管理体系，内容涉及中心管理活动和技术活动的各个环节，它是本中心质量管理体系的纲领性、执行性文件，是中心全体人员必须遵守的行为，也是中心质量保证能力的证实，手册所涉及的单位和员工都必须严格执行，确保中心质量方针的实现。总经理：年月日 03 授权书根据GB/T27025-2008标准的要求，授权许敏为质量副总经理兼检测中心主任，并授予如下职责和权限：

--全面负责检测中心的检测及其他业务工作； --按建立、实施和保持GB/T27025-2008质量管理体系； --对质量管理体系运行进行组织、协调、监督、检查，并负责外部质量保证的协调； --在质量管理体系运行中代表总经理行驶权力,并定期向总经理汇报有关质量的状态。总经理：年月日授权人签字识别

八年级历史期末考试试卷质量分析

八年级历史期末考试试卷质量析分一、试卷的评价。 1、试卷的基本情况：历史考试时间为60分钟，历史学科题型包括单项选择题、简答题、材料解析题、问题探究题。 2、试卷的基本特点：（1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。（3）题目涉及到历史《课标》当中的知识面很广，分值设计也相当大。总体来说，试题综合性强，系统性强，有一定的难度。二、试卷成绩情况理想，需要进一步抓紧。三、学生答题质量分析 1、优点（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次材料解析题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题（1）基本功不扎实。如：1924年，1927年，1937年，1945年，1949年。这几个很有代表性的时间，学生不知道发生了哪些事件，后头的题也就无法答出。这道题失分率也比较高。（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如；

第三题材料题，考点为洋务运动，辛亥革命，抗战胜利的原因。以及以南京，北京为核心展开的相关事件 (3)复习不到位。进行单元复习，最后没有时间进行总复习，导致学生再一次遗忘和系统性不强。（4）这次考试试题与市调研的试题除选择题不一样，其余全部一样，没有来得及做，兄弟学校做了，也是导致成绩不理想的另一个原因。四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。 6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。 7、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。 8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足，并努力在以后的教学中克服这些不足，反思存在的问题，争取在下次考试中取得更好的成绩！五、今后的教学建议 1、夯实双基，初三尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练。坚持讲练结合。 2、通过多媒体的运用、提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。 3、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。 4整、加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性训练。注意培养学生细心审题的习惯，培养学生在较短的时间内能准确分辨出题干中的提示项、限定项、干扰项、中心项和求答项，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用恰当的时间答题。 5、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。 6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完答题的能力。

RBT 214质量手册

《质量手册》未经批准不得复印！ **检测有限公司质量手册（依据RB/T 214-2017编写）第 A 版文件号：ZJJC/QM 控制状态：分发号： 2018-05-18 颁布2018-05-18 实施

0.1 《质量手册》历史修订记录页

0.2 《质量手册》颁布令《质量手册》是根据RB/T 214-2017《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》所规定的要求并结合**检测有限公司实际情况而编制的。本手册规定了公司的质量方针和质量目标，描述了公司质量管理体系的基本要求，符合公司实际情况，是本公司质量管理体系有效运行的法规性文件，是对内进行质量管理和对外进行质量保证的依据。对外适用于第二方客户和第三方认证机构(质量技术监督部门)对公司是否具有稳定的提供满足客户和适用法律法规要求的能力的评审。它是指导本公司全体人员工作的法规性、纲领性文件和重要依据。本手册现已批准，并予以发布，自2018年5月18日起实施。望**检测有限公司全体工作人员认真学习理解，坚决贯彻执行，确保质量管理体系有效运行，以实现本公司的质量目标。批准人： 2018 年05月18日

0.3 公正性声明 0.3.1 法人代表公正性声明法人代表公正性声明我作为的**检测有限公司法定代表人，要求本检测公司制定并贯彻为维护检测工作公正性和诚实性的行为准则，按照《检验检测机构通用要求》要求建立和维护管理体系，贯彻管理方针和服务目标；保证本检测公司完全独立自主的开展检测业务，坚持公正、诚实的服务宗旨，杜绝单位内外领导和部门不恰当地干预检测活动，不给员工施加商业、财务和其他压力；要求人事、后勤和物资管理部门对检测工作给予大力配合和支持，在人力资源，能源保证，物资采购，设施修缮，交通运输等方面给予充分的保障；承诺在检测活动中尊重和保护客户的知识产权、专利权和所有权，并承担相应的民事法律责任。特此声明 **检测有限公司法人代表： 2018 年05月18日

初三上期历史期末考试质量分析及总结

2018学年九年级历史期末试卷分析一、试卷说明从总体看试卷，试题覆盖面广，能紧紧围绕知识点，重视在试题类型和叙述方式上紧扣书本、联系学生的生活实际，侧重点是历史基础知识的考查了并兼顾解学生运用历史知识解决问题的能力，题目的设计具有发展性。题源于教材，试题难度适宜。二、答题情况分析从试卷中反映出以下问题： 1.选择题满分45分。出错较多的是基本史实错误、历史概念不清，多在需要记忆的小题。造成这些题失误的主要原因是学生知识掌握不牢固，不注重对有效信息的分析，缺乏相关历史知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。如9题东西方文明交流的使者--阿拉伯人 2.第二题：非选择题，本试题总分55分，依旧考察的是学生对课本知识的理解和灵活应用。(1)一些同学审题能力差不会审题甚至不仔细审题。如20<1>农奴制改革的原因，完全可以在材料中找，16<2>政治制度---有人答工业革命(2)一些学生态度不端正，试卷存在大量空白，甚至只做选择题。(3)一些同学基础知识不牢固，甚至没有记忆，如罗马征服地中海发动---布匿战争，发现新大陆——哥伦布。(4)不会历史与现实结合谈。如16题贾迪为什么高兴的参加大会--雅典民主政治。三、建议 1.加强做题技巧的讲解。在平时的学与练中，一定要注意训练学生的答题技巧，传授解题方法，尤其是材料题，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。

2.端正学生学习历史的态度。没有看题就放弃了。所以要端正学生学习历史的态度，告诉他们学习历史的简便方法，是他们学习历史快乐起来。 3.注意审题能力的培养这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答。 4.重视基础知识的教学。平时中应以课本为主。在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识。

检验检测中心质量手册

检验检测中心质量手册 1 2020年4月19日

<质量手册> 文件编号:XXXX-QM01 编写依据:<检验检测机构资质认定评审准则> <检验检测机构资质认定管理办法> 受控状态:受控非受控受控编号: No. 编制: 审核: 批准:

XXXX检验检测中心 02月01日发布 03月01日实施 XXXX检验检测中心<质量手册>范例文件修改历史文件修改历史版本号发布日期/ 实施日期编写人审核人批准人第 1 版第 0 次修订 02月01日/ 03月01日 XXX YYY ZZZ

02月01日发布 03月01日实施 XXXX检验检测中心<质量手册>范例发布令(批准页) 发布令我作为XXX检验检测中心主任向全体员工郑重批准发布本中心用于开展检验检测服务的<质量手册>。依据<检验检测机构资质认定管理办法( )>和<检验检测机构资质认定评审准则( )>、以及(当前公布的15个)检验检测机构相关工作程序和技术要求,结合本中心的实际编制了本质量手册。质量手册规范了本中心公正、独立、诚信的良好职业行为和为实现中心质量方针、质量目标所规定的内部组织结构、岗位职责,展示了本中心的检验检测服务能力,描述了管理体系要素和要求。它是本中心全面、准确、有效地贯彻法律、法规和资质认定管理要求、保证公正、独立开展检验检测、服务客户、风险防范的依据,是本中心对客户质量承诺和保证的内部强制性管理文件。

质量手册阐明了本中心的质量方针、目标和服务承诺,规定了质量活动的要求,是本中心质量管理和质量活动必须遵守的文件。本中心全体工作人员必须认真学习并自觉贯彻执行,确保检验检测活动的公正、诚信和有效,向客户提供高效的检验检测服务。 XXX-QM01<质量手册>已经审定,现予以批准颁布和生效,自 3月1日起实施。本手册在贯彻执行中如遇矛盾和遗漏之处,应及时向实验室主任或质量负责人反映,并尽快予以修改和完善。 XXX检验检测中心主任:XXX 02月1日 XXXX检验检测中心<质量手册>范例 <质量手册>目录 XXXX检验检测中心 XXX-QM01<质量手册>

原材料质量控制措施和方法

原材料质量控制措施和方法 5.1原材料质量控制的内容材料质量控制的主要内容主要有以下部分：衡量材料质量的尺度是材料质量标准，它也是作为验收、检验材料质量的依据，不同的材料有不同的质量标准，掌握材料的质量标准就便于可靠地控制材料和工程质量。 1）材料质量检验的目的在于通过一系列的检测手段；将所取得的材料数据与材料的质量标准进行比较，从而判断材料质量的可靠性，同时还有利于掌握材料的信息。 2）材料质量的检验方法一般有书面检验、外观检验、理化检验和无损检验等。 3）根据材料信息和保证资料的具体情况，材料质量检验程度分为免检、抽检和全部检查。 4）材料质量检验通常进行的试验为“一般检验项目”；根据需要进行的试验项目为“其他试验项目”。 5）材料质量检验的取样必须有代表性。 6）材料抽样一般适用于对原料、半成品或成品的质量鉴定。 7）对于不同的材料，有不同的检验项目和不问的检验标准，而检验标准则是用以判断材料是否合格的依据。材料的选择和使用不当；均会严重影响工程质量或造成质量事故。故必须针对工程特点，根据材料的性能、质量标准、适用范围和对施工要求等方面进行综合考虑，慎重地来选择和使用材料。 5.2原材料质量控制的原则 1）主要材料、设备及构配件在定货前，承包单位必须向监理工程师申报同意后，方可定货； 2）监理工程师协助承包单位合理地、科学地组织材料采购、加工、储备、运输、建立严密的计划、调度、管理体系，加快材料的周转，减少材料占用量，按质、按量、如期地满足建设需要； 3）合理地组织材料使用；减少材料的损失，正确按定额计量使用材料，加

强运输、仓库、保管工作，健全现场材料管理制度。避免材料损失、变质； 4）加强材料检查验收，严把质量关； 5）重视材料的使用认证，以防错用或使用不合格材料。工程材料、构配件和设备质量控制基本程序 5.3施工阶段原材料质量控制的方法在整个工程建设过程中，工程所需要的原材料、半成品、构配件和永久性设备、器材等都将成为永久性工程的组织部分，所以它们的质量好坏直接影响到未来工程产品的质量，因此需要事先对其质量进行严格控制。对于材料、设备的质量控制也应当是进行全过程和全面的控制，从采购、加工制造、运输、装卸、进场、存放、使用等方面进行系统的监督与控制。 1）凡由承包单位负责采购的原材料、半成品或构配件。设备等，在采购定货前应向监理工程师申报；对于重要的材料，还应提交样品，供试验或鉴定，有些材料则要求供货单位提交理化试验单；经监理工程师审查认可发出书面认可证明后，方可进行定货采购。 2）供货厂家是制造材料、半成品、构配件和永久性设备和器材等的主体，所以优选良好的供货厂家，是保证采购、定货质量的前提。 3）某些材料（诸如一些装饰材料）定货时最好一次订齐和备足货源，以免由于分批而出现花色差异质量不一。 4）供货厂方应向需方（订货方）提供质量保证文件，用以表明其提供的货物能完全达到设计要求。