货币概述试题
一、单选
1．在下述五种表述中，哪种使用了经济学家的货币定义？（）。
A．“上周你挣了多少钱？” B．“我到商店里去时总是确信带足了钱
C．“爱财是万恶之源。 D．“那位歌星确实很富，他的钱多得不得了。”E．“他有份好工作，挣钱很多。”
2. 一种商品的价值表现在一系列商品上，这被称为（）。
A. 简单的价值形式
B. 扩大的价值形式
C. 一般的价值形式
D. 货币形式
3.当一切商品的价值都在某一种商品上得到表现，这被称为（）。
A. 简单的价值形式
B. 扩大的价值形式
C. 一般的价值形式
D. 货币的价值形式
4. 历史上最早出现的货币形态是（）。
A. 实物货币
B. 代用货币
C. 信用货币
D. 电子货币
5. 贝币和布帛是我国历史上的（）。
A. 信用货币
B. 纸币
C. 实物货币
D. 金属货币
6. 马克思的货币起源理论表明（）。
A. 货币是国家创造的产物
B. 货币是先哲为解决交换困难而创造的
C. 货币是为了保存财富而创造的
D. 货币是固定充当一般等价物的商品
7. 目前世界上几乎所有国家采用的货币形态是（）。
A. 实物货币
B. 代用货币
C. 信用货币
D. 电子货币
8. 典型的银行券属于（）类型的货币。
A. 实物货币
B. 代用货币
C. 信用货币
D. 电子货币
9. 商品的价格是（）。
A. 商品与货币价值的比率
B. 同商品价值成反比
C. 同货币价值成正比
D. 商品价值的货币表现
10.货币在表现和衡量商品价值时，执行（）职能。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
11. 货币在商品流通过程中起媒介作用时，执行（）职能。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
12.货币在退出流通，被保存、积累时执行（）职能。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
13.货币在进行价值单方面转移时，执行（）职能。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
14. 货币执行支付手段职能的特点是（）。
A. 货币是商品交换的媒介
B. 货币运动伴随商品运
C. 货币是一般等价物
D. 货币作为价值的独立形式进行单方面转移
15. 货币在世界市场上发挥一般等价物作用时，执行（）职能。
A. 价值尺度
B. 贮藏手段
C. 世界货币
D. 支付手段
16.货币职能中，可以采用观念上的货币的是（）。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
17.下列属于货币支付手段的是（）。
A. 一辆车价值20万
B. 书店购书付款
C. 缴纳赋税
D. 市场买菜
18.某公司以延期付款方式销售给某商场一批商品，则该商场到期偿还欠款时，货币执行（）。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
19.在一国货币制度中，（）是不具有无限法偿能力的货币。
A. 主币
B. 本位币
C. 辅币
D. 支票存款
20.我国货币层次的划分仅有我国单独设置的指标是（）
A. 现金
B. 活期存款
C. 储蓄存款
D. 基本建设存款
21.流通中的现金加银行存款代表的是货币层次中的（）
A. M1
B. M2
C. M3
D. M4
22.历史上最早的货币制度是（）。
A. 金本位制
B. 银本位制
C. 金银复本位制
D.信用货币制
23.金银复本位制中，金银两种货币均各按其所含金属的实际价值任意流通的货币制度是（）。
A. 平行本位制
B. 双本位制
C. 跛行本位制
D. 单本位制
24.格雷欣法则起作用于（）。
A. 平行本位制
B. 双本位制
C. 跛行本位制
D. 单本位制
25.格雷欣法则是（）法则。
A. 劣币驱逐良币
B. 良币驱逐劣币
C. 劣币良币并存
D. 纸币铸币同时流通
26.如果金银的法定比价为1:13，而市场比价为1:15，这时，充斥市场的将是（）。
A. 银币
B. 金币
C. 金币和银币同时
D. 都不是
27.我国目前实行的货币制度是（）。
A. 金本位制
B. 银本位制
C. 金银复本位制
D.信用货币制
28.在货币存量的测算中，如果研究货币支付功能及其调控的，那个指标最好（）
A. M1
B. M2
C. M3
D. M4
29.决定货币需求量的因素中，与货币需求量成正比的是（）
A. 信用程度
B. 货币流通速度
C. 市场利率水平
D. 收入状况
30．历史上最早出现的货币形态是（）。
A．实物货币B．信用货币 C．代用货币 D．电子货币
31．如果金银的法定比价位1：13，而市场比价位1：12，这时充斥市场的将是（）。A．银币 B．金币C．金币银币同时 D．都不是
32．某公司以延期付款方式销售给某商场一批商品，则该商场到期偿还欠款时，货币执行职能。
A．支付手段 B．流通手段 C．购买手段 D．贮藏手段
33．本位货币是（）。
A．本国货币当局发行的货币 B．以黄金为基础的货币
C．一个国家货币制度规定的标准货币 D．可以与黄金兑换的货币
34．在一国货币制度中，（）是不具有无限法偿能力的货币。
A．主币 B．本位币 C．辅币 D．都不是
35．格雷欣法则起作用于（）。
A．平行本位制 B．双本位制 C．跛行本位制 D．单本位制
36．历史上最早的货币制度是（）。
A．金本位制B．银本位制 C．金银复本位制 D．金块本位制
37．在金属货币制度下，本位币的名义价值与实际价值是（）。
A．呈正比 B．呈反比 C．相一致 D．无关
38．辅币的名义价值（）其实际价值。
A．高于 B．低于 C．等于 D．不确定
39．典型的金本位制是（）。
A．金块本位制 B．金汇兑本位制 C．金币本位制 D．虚金本位制
40．有关人民币的说法不正确的是（）。
A．本身有价值 B．是价值符号
C．是信用货币 D．是以国家掌握的商品作为物质保证
41.金本位的特点是黄金可以（）
A．自由买卖、自由铸造、自由兑换
B．自由铸造、自由兑换、自由输出入
C．自由买卖、自由铸造、自由输出入
D．自由流通、自由兑换、自由输出入
42．“劣币驱逐良币”这一规律出现的货币制度是（）
A．金本位 B. 银本位
C．金银复本位 D.纸本位
43.流动性最强的金融资产是（）。
A.银行活期存款
B.居民储蓄存款
C.银行定期存款
D.现金
44.一定时期内货币流通速度与现金和存款货币的乘积就是（）。
A.货币存量
B.货币流量
C.货币增量
D.货币总量
45.马克思的货币起源理论表明（）。
A.货币是国家创造的产物
B.货币是先哲为解决交换困难而创造的
C.货币是为了保存财富而创造的
D.货币是固定充当一般等价物的商品
46. 价值形式发展的最终结果是（）。
A.货币价值形式
B.纸币
C.扩大的价值形式
D.一般价值形式
47.在货币层次中，货币具有（）的性质。
A.流动性越强，现实购买力越强
B.流动性越强，现实购买力越弱
C.流动性越弱，现实购买力越弱
D.答案AC是正确的
48.货币流通具有自动调节机制的货币制度是（）。
A.信用货币制度
B.金币本位制
C.金块本位制
D.金汇兑本位制
49.金属货币制度不具有的性质是（）。
A.流通中主币为金属铸币
B.辅币限制铸造
C.主币无限法偿
D.辅币无限法偿
50.银铸币按照法定比价流通是（）。
A.金汇兑本位制
B.金块本位制
C.双本位制
D.平行本位制
二、多选
1．在下列货币职能中，不能采用观念上的货币，而必须采用现实的货币的有（）。A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 D．支付手段 E．世界货币
2．货币执行世界货币的职能主要表现为（）。
A．国际间一般的支付手段 B．国际间一般的购买手段 C．促进金融市场发展
D．促进全球化 E．国际间财富转移的一种手段
3．不兑现的信用货币制度的主要特征有（）。
A．不兑现的纸币一般由中央银行发行，国家法律赋予其无限法偿能力
B．纸币不与金银保持等价关系 C．货币通过银行的信贷程序发行D．银行存款也是通货 E．黄金完全退出货币流通
4．相对于纸币，支票发明以后有下列优点：（）。
A．当交易量很大时，人们无须携带大量通货
B．支票经常是有往来的，彼此可以抵消，无须运送通货
C．支票可以在账户余额内开出所需金额，免去了找零的麻烦D．具有无限法偿能力
E．具有100%的流动性
5．金币本位制的特点（）。
A．以黄金为货币金属B．金币可以自由铸造、自由熔化
C．价值符号可以自由兑换金币D．黄金可以自由输出与输入
E．金币的名义价值等于实际价值
6．下列属于辅币的特点的有（）。
A．专供日常零星支付 B．实际价值低于其名义价值
C．可以自由铸造 D．是有限法偿货币 E．国家垄断铸造
7．在我国货币层次中准货币是指（）。
A．银行活期存款 B．企业单位定期存款C．居民储蓄存款
D．证券公司的客户保证金存款E．现金
8．不兑现信用货币制度下，主币具有以下性质（）。
A．国家流通中的基本通货 B．国家法定价格标准 C．足值货币
D．发行权集中于中央银行或指定发行银行 E．名义价值低于实际价值9．流通中使用银行券存在于（）条件下。
A．银本位制B．金银复本位制C．金币本位制 D．金汇兑本位制E．金块本位制
10.所谓一般等价物的含义是指（）。
A. 一般人都需要
B. 能表现其他商品的价值
C. 与一切商品相交换
D. 能表现商品的使用价值
11.决定货币需求量的因素中，与货币需求量成正比的是（）
A. 消费倾向
B. 物价水平
C. 市场利率水平
D. 收入状况
12. 货币职能中，必须采用现实的货币的是（）。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
E. 世界货币
13.货币职能中，两个基本职能是（）。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
E. 世界货币
14. 货币发挥流通手段职能时的特点是（）。
A. 必须是现实的货币
B. 可以是观念上的货币
C. 必须是足值的货币
D. 可以是不足值的货币
E. 可以用货币符号代替真实货币
15. 货币发挥支付手段的职能表现在（）。
A. 税款交纳
B. 善款捐赠
C. 工资发放
D. 商品赊销
16. 我国货币层次体系中，M2指标所包含的内容有（）
A. 现金
B. 企业支票存款
C. 储蓄存款
D. 基本建设存款
E. 定期存款
17. 货币制度的基本内容是（）。
A. 货币币材
B. 货币单位
C. 货币的铸造和偿付能力
D. 货币的发行流通程序
E. 准备金制度
18. 凯恩斯的货币需求理论认为货币需求动机包括（）
A. 交易动机
B. 营业动机
C. 预防动机
D. 投资动机
E. 发展动机
19. 在银行货币存款的创造过程中，活期存款的创造数额受以下哪些因素影响（）
A. 存款准备金率
B. 超额准备金率
C. 现金漏损率
D. 存款利率
E. 定期存款利率
20. 历史上残缺不全的金单本位制是指（）
A. 金汇兑本位制
B. 金币本位制
C. 金块本位制
D. 金银复本位制
21.一般而言，货币层次的变化具有以下（）特点。
A.金融产品创新速度越快，重新修订货币层次的必要性就越大
B.金融产品创新速度越慢，重新修订货币层次的必要性就越大
C.金融产品创新速度越快，重新修订货币层次的必要性就越小
D.金融产品创新速度越慢，重新修订货币层次的必要性就越小
E.金融产品越丰富，货币层次就越多
F.金融产品越丰富，货币层次就越少
22.在我国货币层次中，狭义货币量包括（）。
A.银行活期存款
B.企业单位定期存款
C.居民储蓄存款
D.证券公司的客户保证金存款
23.信用货币包括（）。
A.实物货币
B.金属货币
C.纸币
D.银行券
24.按国际货币基金组织的口径，对现钞的正确表述是（）。
A.居民手中的现钞`
B.商业银行的库存现金
C.企业单位的备用金
D.中央银行发行库中的现金
25.货币的作用可以表现在以下方面（）。
A.降低了产品交换成本
B.提高了衡量比较价值的成本
C.提高了产品交换成本
D.降低了衡量比较价值的成本
三、判断
1．货币和财富是同一个概念。（错）
2．货币和财富是两个不同的概念，货币只是财富的一小部分。（对）
3．金融是经济发展的结果，同时金融对经济发展起着重要的促进和推动作用。（对）4．金融已成为现代经济的核心，现代经济也正在逐步转变为金融经济。（对）
5．人们可以用货币来计量收入水平，所以人们的收入就是他所持有的货币。（）6．利率变动受多种因素制约，其中包括货币供求。当货币供给增加，超过货币需求时，利率水平就会上升。（）
7．目前，世界各国普遍以金融资产安全性的强弱作为划分货币层次的主要依据。（）8．我国货币的发行量取决于中央银行拥有的黄金外汇储备。（）
9．格雷欣法则是在平行本位制下出现的劣币驱逐良币现象。（）
10．在金属货币制度下，本位币可以自由铸造与熔化。（对）
11．现代经济中的信用货币是纸制的价值符号，它不具备典型意义上的储藏手段职能。（对）12．金块本位制下，金币可以自由铸造、自由熔化。（）
13.金汇兑本位制规定银行券不能兑换黄金，但可换取外汇。（对）
14.最早的货币形式是金属铸币。（）
15.劣币驱逐良币律产生于信用货币制度的不可兑换性。（）
16.人民币制度是不兑现的信用货币制度。（对）
17.银行券是随着资本主义银行的发展而首先在欧洲出现于流通中的纸制货币。（对）
18.纸币之所以能成为流通手段是因为它本身具有价值。（）
19.信用货币制度下金银储备成为货币发行的准备。（）
20.执行价值尺度的货币必须是真实的货币，不能是货币符号等。（）
21.执行流通手段的货币必须是真实的货币，不能是货币符号等。（对）
22．所谓贬值就是指纸币发行量大于流通中所需要的金属货币量时候造成的纸币含金量下降现象。（对）
23．国家手中掌握的黄酒是保持货币比值稳定的物质基础。（）
24．货币层次的划分是按照货币的的流动性和可接受性来划分的。（对）
25．中国货币层次划分与国外货币层次划分区别在于中国有M0指标，而西方国家没有。（）
26.决定货币的需求因素中，收入状况、信用状况与货币需求量成正比关系。（）
27.市场利率水平越高，货币需求量就越大。（）
28.货币流通速度越快，货币的需求量就越大。（）
29.货币创造的而唯一办法就是通过财政部授权印钞厂印制出通货。（）
30.创造存款的过程受到存款准备金率和超额存款准备金率等的影响。（对）
31.只要是国家铸造的货币都具有无限法偿的能力。（）
32.货币作为交换手段不一定是现实的货币。（）
第1章 货币概述
《金融学》 第一章《货币概述》参考答案本章重要概念 等价交换原则------商品交换中，相互交换的两种商品必须具有相等的价值（即生产这两种产品时，必须耗费同样多的人类劳动），这就是等价交换原则。 简单的偶然的价值形式------人类社会最初的商品交换相对应的商品价值形式，是价值形式发展过程中的原始阶段。商品的价值只是偶然地通过另一种商品表现出来，所以称简单的或偶然的价值形式。 总和的扩大的价值形式------处在相对价值形式上的商品的价值不仅表现在某一种商品上，而且表现在一系列其他商品上。这种商品价值的表现形式就是总和的扩大的价值形式。 一般价值形式------即一切商品的价值共同表现在某一种从商品世界中分离出来而充当一般等价物的商品上。 货币价值形式------即一切商品的价值固定地由一种特殊商品来表现，这种特殊商品（黄金、白银）固定地充当一般等价物。它是价值形式的最高阶段。 信用货币------信用货币是由国家和银行提供信用保证的流通手段。它通常由一国政府或金融管理当局发行，其发行量要求控制在经济发展的需要之内。信用货币包括辅币、现钞、银行存款、电子货币等形态。 货币量层次划分------货币量层次划分，即是把流通中的货币量，主要按照其流动性的大小进行相含排列，分成若干层次并用符号代表的一种方法。如M0，M1 M2。 价值尺度------货币在表现商品的价值并衡量商品价值量的大小时，发挥价值尺度的职能。这是货币最基本、最重要的职能。 价格标准------指包含一定重量的贵金属的货币单位。在历史上，价格标准和货币单位曾经是一致的，随着商品经济的发展，货币单位名称和货币本身重量单位名称分离了。 流通手段------货币充当商品流通的媒介，就执行流通手段职能。 贮藏手段------当货币由于各种原因退出流通界，被持有者当作独立的价值形态和社会财富的绝对化身而保存起来时，货币就停止流通，发挥贮藏手段职能 支付手段------当货币作为价值的独立形态进行单方面转移时，执行
大学课程-货币银行学-模拟试题1
《货币银行学》模拟试题（一） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、双本位制下，金币和银币是按照____________________________ 比价流通的。 2、在不兑现货币流通时期，确定单位货币价值就是确定本币单位的____________ ，或确定与关键货币的固定比价。 3、按照凯恩斯货币需求理论的观点，交易动机和预防动机的货币需求主要取决于__________ 的大小而与利率无关。 4、按照部门差异型通胀的解释，由于生产部门与服务部门__________________________ 在劳动生产率等方面存在差异，而两大部门的_______________________________ 趋于一致，最终导致一般物价水平上涨。 5、____________________________________是中央银行发挥职能作用的基础。 6、理论上讲，利息率的上限是__________________________________________ 。 7、证券流通市场一般分为____________________________________ 和场外市场。 8、我国的金融体系是以___________________ 为核心，商业银行和政策性银行为主体，其他各类金融机构并存的架构。 9、在直接融资中，资金供求双方是通过买卖___________________________ 来实现融资的目 的。 10、从货币供给机制过程看，中央银行供给__________________________ ，商业银行创造存 款货币。 二、单项选择题（10 X1分=10分，将正确答案的代号填入表中相应的题号中） 1、我国目前的银行同业拆借利率属于（） A、官定利率； B、市场利率； C、公定利率； D、实际利率。 2、商业票据的债权人为转让票据而在上所作的签字被称为（） A、承兑 B、贴现 C、担保 D、背书 3、本位货币是（） A、被规定为标准的、基本通货的货币 B、本国货币当局发行的货币
货币概述
第一部分曹龙骐《金融学》（第2版）课后习题详解 第1章货币概述 本章思考题 1．马克思是如何分析货币起源的？ 答：马克思依据货币根源于商品的理论，用以下两种方法阐述货币的起源。 （1）抽象的逻辑分析法。马克思运用抽象的逻辑分析方法，说明货币本身也是一种商品，而且这种商品是其他一切商品的价值形式。在商品交换发展过程中，商品的价值表现经历了四个阶段，有过四种价值形式，它们分别是①简单的或偶然的价值形式；②总和的或扩大的价值形式；③一般价值形式；④货币价值形式。这四种价值形式的发展，解决了“商品怎样、为什么、通过什么成为货币”的问题，使货币从商品中脱离出来，成为一般等价物。 （2）具体的历史分析法。马克思运用具体的历史分析方法，通过考察商品内在矛盾的发展来揭示货币的产生，侧重于说明货币的根源在于商品本身。马克思从商品和商品交换着手进行分析，认为在原始共同体中，劳动产品归整个共同体所有，既不存在商品，也不存在货币。随着社会分工和私有制的出现，不同生产者分别生产不同产品，产生了产品品种单一性和消费需求多样性的矛盾，从而出现了相互交换劳动产品的要求。但私有制的存在使劳动产品的交换变成了商品交换关系。 马克思运用上述两种分析方法，科学地揭示了货币之“谜”。从中可以得出：①货币是在商品交换过程中，为了适应交换的需要而自发地从一般商品中分离出来的。②商品变成货币是商品经济的内在矛盾--私人劳动与社会劳动之间的矛盾发展的产物。③商品变成货币是一个漫长的历史过程（即四种价值形态），是一个由低级向高级的发展过程。总之，货币是商品经济发展的必然产物，它根源于商品，并伴随着商品经济的发展而自发地产生。 2．如何全面、科学地表述货币“质”的规定性？ 答：（1）货币“质”的规定性实际上就是要解决“什么是货币”的问题，并对货币的本质作出理论说明。 （2）货币“质”的规定性在于货币是商品世界分离出来固定地作为商品交换媒介的商品，是商品生产和商品交换发展的产物； 货币是一般等价物；货币反映特定社会形态的生产关系；随着历史的发展，货币形态出现过实物货币、代用货币、信用货币等四种不同类型。 3．试述作为一般等价物的货币的类型。 答：（1）实物货币。即作为非货币用途的价值与作为货币用途的价值相等的货币。它们具有以下条件和特征：①普遍接受性；②价值稳定；③价值均质可分性；④轻便和易携带性。据此条件和特征，金属货币最为适宜，其中又以金为典型。 （2）代用货币。代用货币作为实物货币的替代物，其一般形态是纸制的凭证，故亦称用纸币。代用货币都有十足的金银等贵金属作为保证，可以自由地用纸币向发行机构兑换成金、银等实物货币。代用货币较实物货币有明显的优点：①印制纸币的成本较铸造金属币为低；②避免了金属币在流通中的磨损和有意切割；③降低了运送的成本和风险。 （3）信用货币。信用货币是由国家和银行提供信用保证的流通手段。信用货币通常由一国政府或金融管理当局发行，其发行量要求控制在经济发展的需要之内。信用货币包括辅币、现钞、银行存款、电子货币等形态。 4．如何理解马克思关于货币量范围的论述？ 答：马克思对货币量有“窄”的定义和“宽”的定义之分。
《货币银行学》课程教学大纲
《货币银行学》课程教学大纲 课程名称：货币银行学概论 适用专业:会计电算化金融 课程性质：必修 总学时数：64课时 一、课程的性质和任务 《货币银行学》是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一。是财经类各专业学生顺利进入专业课的基础。是金融学专业的一门专业基础课,也是金融专业的主干专业课之一。 本课程阐述的是货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴以及货币银行方面有关基本理论、基本业务的基础知识。培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 二、教学内容和要求 第一章绪论 一、目的和要求 本章讲授货币银行学的基本概念、理论基础和内容构成。通过本章的学习，要求学生了解货币银行学的研究意义和研究内容，理解货币银行学的理论基础。 二、内容及重点难点 1、内容：经济生活中的货币现象、货币流通、货币银行学的基本学习方法、学习货币银行学的意义、货币银行学的内容构成。 2、重点难点：货币银行学的基本学习方法、货币银行学的内容构成。 三、主要内容 （一）经济生活中的货币现象 （二）货币流通 （三）货币银行学的基本学习方法 （四）货币银行学的内容构成 （五）参考书籍介绍 四、思考题 1、列举你所遇见并希望求得理论解释的货币银行领域中的问题，现在你对这些问题是如何理解的？ 2、导致亚洲金融危机的原因是什么？金融安全与经济安全的关系。 3、货币在经济生活中的作用？ 第二章货币与货币制度 一、目的和要求 本章讲授货币的起源、货币的形式、货币的职能、货币的定义与货币制度。通过本章的学习，要求学生了解货币的起源、货币的形式，理解货币的定义、货币的职能，掌握货币制度的定义、本位货币的特点、货币制度的演变。 二、内容及重点难点 1、内容：货币的起源、货币的形式、货币的职能、货币的定义、货币制度 2、重点难点：货币的定义、货币制度 三、主要内容 第一节货币的起源 一、古代货币起源说 二、马克思对货币起源的论证 三、价值形式的发展与货币的产生 第二节货币的形式 一、古代的货币 二、币材 三、铸币与纸币 四、存款货币与电子货币
货币市场概述
货币市场概述 一、货币市场及其构成 货币市场是专门服务于短期资金融通的金融市场。货币市场中交易的金融工具一般都具有期限短、流动性高、对利率敏感等特点，具有“准货币”特性。 （1）同业拆借市场 （2）回购协议市场 （3）商业票据市场 （4）银行承兑汇票市场 （5）短期政府债券市场 （6）大额可转让定期存单市场 货币市场活动的主要目的：保持资金的流动性。一方面，满足资金需求者的短期资金需要（流入）；另一方面，为资金充裕者的闲置资金提供短期盈利机会（流出）。 二、货币市场构成 1、同业拆借市场：具有法人资格的金融机构或经过法人授权的金融分支机构之间进行短期资金头寸调节、融通的市场。 2、回购协议市场：通过回购协议进行短期资金融通交易的场所，包括正回购和逆回购组成，回购标的物主要有国库券或其他有担保债券、商业票据、大额可转让定期存单等。 3、商业票据市场：商业票据是指公司为了筹措资金，以贴现的方式出售给投资者的一种短期无担保的信用凭证。商业票据市场：就是这些公司发行商业票据并进行交易的市场。 4、银行承兑汇票市场：汇票指由出票人签发的委托付款人在见票后或票据到期时，对收款人无条件支付一定金额的信用凭证。由银行作为汇票的付款人，承诺在汇票到期日支付汇票金额的票据，称为银行承兑汇票，以此为交易对象的市场就是银行承兑汇票市场。包括一级市场，即发行市场，涉及汇票的出票和承兑；二级市场，即流通市场，涉及汇票的贴现与再贴现。 5、短期政府债券市场：短期政府债券指政府作为债务人，期限在一年以内的债务凭证。广义的短期政府债券不仅包括国家财政部门发行的债券，还包括地方政府及政府代理机构所发行的债券。狭义的短期政府债券则仅指国库券。一般所说的短期政府债券市场指的就是国库券市场。 6、大额可转让定期存单（CDs）市场：大额可转让定期存单（CDs）
货币银行学课程教学大纲
《货币银行学》课程教学大纲 (201402修订） 课程名称:货币银行学（英文）The Economics of Money and Banking 课程性质:必修课层次:专升本 学时:64 学分:4 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用：使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握；使学生掌握观察和分析金融问题 的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力；提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 2、教学方法：讲授 3、课程学习目标和基本要求：系统阐述货币银行的基本理论及其运动规律；客观介绍世界上货币银行理论的最新研究成果和实务运作机制的最新发展；立足中国实际，努力反映金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的货币银行问题。 4、课程类型：专业基础课 二、课程内容和要求 第一章货币与货币制度 内容提要： 通过本章的学习应该掌握货币的产生过程；货币的定义及其本质；货币的职能；领会货币对内价值和对外价值的关系；了解我国人民币货币制度的基本内容，明确人民币的性质和在流通中的地位；掌握国际货币的特点。 教学重点和难点： 重点掌握和理解货币起源理论、货币的职能，掌握货币形态的演变，理解其演变规律，并能运用货币的基本理论与知识解释和理解经济生活中的货币现象。 一、代用货币与信用货币的异同 二、货币起源的本质 三、为什么要将货币划分为不同的层次 四、不兑现的信用货币制度的优缺点 五、人民币制度的基本内容 §1.1 货币的产生（1学时） 一、货币的定义 二、货币的职能 三、货币的形式 四、货币的度量
金融学概论(货币银行学)名词解释
货币的演变：实物货币（货币价值=商品价值）—金属称量货币和铸币—可兑换的信用货—不兑现信用货币—存款货币与电子货币 实物货币：如果作为货币的价值与作为商品的价值相等，那么，则称这种货币为实物货币。 铸币：得到国家的印记证明其重量和成色的金属块。 可兑现信用货币（银行券）：所含价值低于它作为货币的价值，其特点是可与所代替的贵金属自由兑换。 不兑现信用货币（纸币）：不兑现信用货币是指足值货币及其代表物以外的任何一种货币，其币材的价值低于其作为货币的价值。 货币的职能：价值尺度，流通手段，价值储藏，支付手段 ，世界货币 货币流通规律：一定时期内商品流通中所需要货币量，与商品的价格总额成正比，与同一单位货币流通速度成反比 纸币流通规律：纸币的发行限于它象征性代表的金（或银）的实际流通的数量 通货膨胀：纸币发行量超过了商品流通所需要的金属货币量所引起的货币贬值、物价上涨的现象。 通货紧缩：一般物价水平持续下跌，即物价出现负增长。 本位币：一个国家的基本通货和法定的计价结算货币。 辅币：本位币以下的小额通货，供小额周转使用， 双本位制：以法律形式规定金银铸币之间的法定比价，两者的交换比率不再受市场上金银价格的波动影响。会出现“劣币驱逐良币”的现象。 金币本位制：金币可以自由流通，辅币和银行券可以自由兑换金币。金币可以自由铸造，自由溶化。黄金可以自由输出入国境。货币价值的自由调节机制。 金块本位制：金币停止流通而以银行券代替金币流通。银行券仍规定一定的法定的含金量，其发行以一定数量为准备，居民可在一定范围内按法定含金量自由地兑换金块。 劣币驱逐良币规律：在金属货币流通条件下，如果在同一地区同时流通两种货币，虽然规定了法定比价，但市场价格高于法定价格的金属货币就会从流通中退出来进入贮藏或输出国外；而实际价值较低的金属货币则继续留在流通中执行货币职能，产生“劣币驱逐良币”的现象，统称“格雷欣法则”。金汇兑本位制：亦称虚金本位制，主要特点：不铸造金币，没有金币流通，实际流通的是纸币-银行券；中央银行将黄金和外汇存入另一实行金本位制国家的中央银行，并规定本国货币与该国货币的兑换比率；银行券规定含金量，但不能兑换黄金，政府或中央银行通过按固定比价买卖外汇的办法稳定本国币值和汇率。 什么是纸币本位制？有何特点？应如何正确理解目前我国“一国三币”制度？纸币本位制是是指中央银行代表国家发行以纸币为代表的国家信用货币，由政府赋予无限法偿能力并强制流通的货币制度 特点：纸币本位币是以国家信用为基础的信用货币，纸币本位制不规定含金量，不能兑换黄金，只是流通中的价值符号；纸币本位制通过银行信贷程序发型和回笼货币；纸币本位币是没有内在价值的的价值符号，不能自发适应经济运行的需要。 中国的“一国三币”是特定历史下智慧创造，不是三种货币在同一市场上流通，在内地仍然继续实行人民币制度，在香港、澳门则实行独立的货币制度，在货币发行、流通与管理方面分别自成体系。 信用:建立在信任基础上以还本付息为基本特征的借贷行为. 是商品货币经济发展到一定阶段的产物。比较商业信用和银行信用的特点 商业信用：是指企业之间在销售商品时，以赊销和预付形式提供的、与商品交易直接相联系的一种信用形式，是信用制度的基础，是最基本的信用形式特点：1：商业信用与特定的商品买卖相联系2：商品信用的债权人和债务人都是商品经营者3：商业信用的供求与经济景气状态一致 作用：商业信用在调节企业之间的资金余缺、提高资金使用效率、节约交易费用、加速商品流通等方面发挥着巨大作用 局限性：1：授信规模和数量有限2：具有严格的方向性3：在管理和调节上有一定的局限性 银行信用：是指银行和其他金融机构以货币形式向企业、其他经济组织和个人提供的信用。现代信用的主要形式 特点：1：信用性强，具有广泛的接受性2：以货币形态提供的间接信用，调动了社会各界闲置资金3：具有创造信用的功能，克服商业信用方向上限制4：银行信用与产业循环的资金变动不一致 为什么说银行信用在现代信用体系中起着主导作用？ 1：银行信用是伴随着现代资本主义银行的产生，银行信用所贷放的是社会资金，银行集中了各种闲置资金，形成巨额可贷资金，并且在规模上没有限制2：银行信用是一种间接信用，银行和其他非银行金融机构，可以把分散的社会闲置资金统一进行借贷，克服了商业信用受制于产业资本规模的局限 3：银行信用与产业循环的资金变动不一致，银行信用的资金来源脱离产业资本循环，不受个别企业资金数量的限制 4：银行信用降低了信用风险，增加信用过程的稳定性 5：由于银行信用在规模、范围、期限等方面的优越性，使它在整个经济社会体系中占据核心地位，发挥着主导作用 消费信用：是指企业或金融机构向消费者个人提供的用于购买消费品的信用我国消费信用发展的制约因素：1：经济收入低，且增幅缓慢。2：公众对未来预期不乐观。3：个人信用体系尚未建立起来。4消费者消费观念陈旧。5消费信用的发展缺乏相应的法律支持 消费信用在经济中的作用 1：消费信用有利于消费品的升级换代和消费者消费水平的提高 2：消费信用有利于扩大内需，促进经济发展 3：消费信用的盲目发展，也会对正常生活产生不利影响 国家信用：是指以国家为一方所进行的信用活动。国家信用的形式——国库券与公债券 特点：1：安全性高，信用风险小。2：具有“财政”和“信用”的双重性。3：用途专一。 基本形式：公债、国库券、专项债券、财政透支和借款 国家信用的作用： 1、弥补财政赤字，筹集建设资金。 2、调节经济运行过程。 3、调剂政府收支不平衡 国际信用：指各国的金融机构、公司或企业以及政府部门之间相互提供的信用 国际债券：一国政府、金融机构或公司、企业为筹措资金而在国外货国际金融市场上发行的有价证券。 民间个人信用：是指城乡居民个人之间独立进行的信用活动。 积极作用：1：可以在银行信用能力所不及的领域和范围促进经济的发展2：可以调剂农村资金余缺、融通农村资金，满足民间生产。交换和生活的需要消极作用：风险大，利率高、有可能影响社会安定
货币银行学课程教学大纲.doc
《货币银行学》课程教学大纲 课程中文名称：货币银行学课程英文名称： Finance and Banking 课程类别：必修课程编号：020110j011 课程归属单位：贵州大学经济学院 制定时间： 2006年 12月30日 一、课程的性质、任务 １、课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务：《货币银行学》课程是经济学、金融学、国际经济与贸易、会计、财务管理、电子商务等本科专业的一门专业平台课。通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握货币银行学的基本理论、基本方法，为后续的《商业银行经营管理》，《中央银行学》、《金融监管》等课程的学习打下良好的基础。 2、教学的基本要求： 1)注意与各先行课程内容的联系，系统掌握《政治经济学》、《西 方经济学》等的内容。 2)在把握《货币银行学》理论基础、构成内容的基础上，应该能 分析经济生活中与货币银行相关的客观经济现象中与货币银 行相关的客观经济现象。 3)本课程的教学内容包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一 般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原则、方 法，及其理论依据；掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。
3、适用专业与学时数: 经济类各专业及学时数：72学时 4、本门课程与其他课程关系： 简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5、推荐教材及参考书： 教材：《货币银行学》 6、教学方法与媒体要求： 本课程属于大学本科课程，教材和讲授以文字表达为主，辅之以图表、模型和案例，规范分析与实证分析相结合，理论联系实际相结合。 二、各章教学内容和要求 第一章绪论 一、目的和要求 本章讲授货币银行学的基本概念、理论基础和内容构成。通过本章的学习，要求学生了解货币银行学的研究意义和研究内容，理解货币银行学的理论基础。 二、内容及重点难点 1、内容：经济生活中的货币现象、货币流通、货币银行学的基本学习方法、学习货币银行学的意义、货币银行学的内容构成。 2、重点难点：货币银行学的基本学习方法、货币银行学的内容构成。
第三章 理财投资市场概述-货币市场介绍
2015年银行业专业人员职业资格考试内部资料 2015个人理财 第三章 理财投资市场概述 知识点：货币市场介绍 ● 定义： 融通短期资金的市场，通常在一年以下 ● 详细描述： （一）货币市场概述 货币市场是短期资金融通的场所。具体来说，货币市场主要有以下几个子市场： 1、同业拆借市场 金融机构之间的资金借贷。最有代表性的同业拆借利率是伦敦银行同业拆借利率（LIBOR）。 2、商业票据市场。期限短、成本低、方式灵活、利率敏感、信用度高 等特点。 3、银行承兑汇票市场 （1）安全性高、信用度好。 （2）灵活性好。 4、回购市场 回购协议是一种以证券为抵押品的抵押贷款。 5、短期政府债券市场 违约风险小、流动性强、交易成本低和收入免税 6．大额可转让定期存单市场 是银行发行的有固定面额、可转让流通的存款凭证。 （1）不记名； （2）金额较大； （3）利率既有固定的，也有浮动的，一般比同期限的定期存款的利率
7.货币市场基金 有活期储蓄之称，可以给中小投资者带来相对安全的增值收益，同时又与一般开放式基金一样有较好流动性的基金。主要投资于短期货币工具商业票据，银行定期存单，短期政府债券，短期企业债券等短期有价证券。 （二）货币市场在个人理财中的运用 随着国民的理财意识的增强，客户已不满足于银行储蓄带来的微薄收益。很多金融机构推出了一些与货币市场相关的理财产品。如货币市场基金、商业银行人民币理财产品等。这类产品安全性较高收益稳定，深受保守型投资客户的欢迎。同时，不同货币市场的理财产品特点不同。其中货币市场基金具有很强的流动性，收益高于同期银行活期，甚至高于中、短期定存，是银行储蓄的良好替代品。 例题： 1.货币市场工具往往被当作（）的等价物 A.现金 B.活期储蓄 C.各类银行存款 D.股票 正确答案：B 解析：货币市场工具往往被当作活期储蓄的等价物 2.货币市场是融通（）的场所，而资本市场是筹集（）的场所 A.短期资金，短期资金 B.短期资金，长期资本 C.长期资本，短期资金 D.长期资本，长期资本 正确答案：B 解析： 货币市场是融通短期资金的场所，而资本市场是筹集长期资本的场所 3.相对于以股票交易为对象的资本市场，货币市场具有的特征是（）。 A.高风险，高收益
0201货币资金概述
【课题】货币资金概述 【教学目标】 1.知识目标：知道货币资金概念及内容，掌握货币资金管理规定和银行结算方式。 2.能力目标：培养学生观察问题、分析问题的能力，能进行相关业务的实际操作。 3.情感目标：向学生渗透会计职业道德教育，不能见钱眼开。 【教学重点、难点】 1．教学重点：货币资金管理规定和银行转账结算的方式。 2．教学难点：银行转账结算方式。 【教学方法】 讲授教学法、图解教学法、直观演示法。 【教学媒体】 《企业财务会计多媒体课件》和https://www.wendangku.net/doc/9311803987.html, 中教学资源。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 导导入入新新课课（5分钟） 教师:通过《基础会计》的学习，同学们了解了六大会计要素——资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。接下来我们要分这六部分内容来学习企业经济业务的核算，首先要学习的是资产类的货币资金的相关内容。 讲讲授授新新课课（55分钟） 一、货币资金概念及内容 （一）货币资金概念 货币资产又称货币资金。是指企业在生产经营过程中处于货币形态的那部分资金，包括现金、银行存款和其他货币资金三部分。 现金有广义和狭义两种概念。广义现金包括库存现金、银行存款以及其他货币资金；狭
义现金仅指库存现金。 银行存款是指企业存放在银行或其他金融机构的各种存款。 其他货币资金是指除现金、银行存款以外的其他各种货币资金。其他货币资金主要包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款以及存出投资款等。 教师：货币资金是资产中流动性最强的资产，最易发生意外和损失，应严格管理。 （二）货币资金管理原则 (1) 严格职责分工：将涉及货币资金不相容的职责分别由不同的人来担任，形成严密的 内部控制制度。 (2) 实行交易分开：将现金支出业务和现金收入业务分开处理，防止将现金收入直接用 于现金支出的坐支行为。 (3)实施内部稽核：设置内部稽核单位和人员，建立内部稽核制度，以加强对货币资金 管理的监督。 （4）实施定期轮岗制度：对涉及资金管理和控制的人员实行定期轮换岗位，以减少资金管理和控制中产生舞弊的可能性。 教师：讲师讲述往届毕业生挪用库存现金的案例引出库存现金管理的内容。 二、库存现金的管理 （一）现金管理规定 1、现金使用范围 教师利用课件演示并讲解现金使用范围：职工工资、各种工资性津贴；个人劳务报酬；支付给个人的各种奖金；各种劳保、福利费用以及国家规定对个人的其他现金支付；向个人收购农副产品和其他物品的价款；出差人员的差旅费；结算起点（1 000元）以下的零星支出等。 教师要求同学们思考企业的哪些活动可以收取现金，据同学们的回答归纳总结： 2、现金的收取范围：单位或职工交回的赔偿款、备用金退回款、差旅费剩余款等；收取不能转账的单位或个人的销售收入；不足转账起点(1000元）的小额收入等。 教师：提问同学们“企业保险柜放多少现金合适呢？”教师指出不是放的越多越好，国家对库存现金存放的数量有规定。
部分货币银行学课程论文选题
《货币银行学》课程论文选题 1、大学生助学贷款使用效益的调查分析 2、关于南京地区房地产信贷问题的研究 3、论商业银行中间业务收费的社会影响 4、关于大学生担保信用卡的思考 5、南京地区商业银行发展零售业务探析 6、消费者贷款在我国的发展前景研究 7、我国商业银行中间业务创新研究 8、中外银行中间业务比较分析 9、南京地区汽车贷款市场格局分析与前景展望 10、南京地区银企关系模式研究 11、开放经济条件下我国中小商业银行生存与发展研究 12、金融市场全面开放后南京地区金融机构面临的形势与对策 13、南京地区商业银行个人业务发展探析 14、人民币汇率的中期走势及其对南京出口贸易的影响 15、油价上涨对中国国际收支的影响 16、人民币国际化对人民币汇率的影响 17．如何构建与完善我国商业银行内部监控体系 18．浅议我国商业银行不良贷款的成因及对策 19．试论我国商业银行业务创新的现状和发展对策 20．浅谈我国证券市场的发展趋势 21、国际资本流动对中国的经济影响分析 22、国际短期资本流动对东道国经济的影响 23、外资进入我国银行业的利弊分析 24、人民币国际化问题研究 25、中国外汇储备高速增长利弊分析 26、个人理财市场风险管理问题与对策 27．浅谈加入WTO后中国商业银行面临的挑战与对策 28. 油价上涨对中国国际收支影响 29. 浅析我国商业银行信用风险管理的现状与问题
30、浅析我国商业银行信用风险管理的现状与问题 31．我国商业银行不良贷款的治理 32．利用外商直接投资促进我国经济增长 33．我国利用外资前景展望 34. 银行金融产品的创新 35．试论我国金融监管体系的构建与完善 36．试论我国中央银行公开市场业务手段的运用与完善 37．中国金融监管体系的现状分析与展望 38. 利率变动对房地产市场的影响 39．浅议我国商业银行不良贷款的成因及对策 要求：1. 以上任选一题，也可自拟题目； 2. 字数5000-8000字； 3. A4单面打印， 4. 此论文成绩占期末成绩70% 5. 请各班班长十七周之前收齐交至综合楼S607，如果有同学未交，把名单列上。
《货币银行学》课程教学大纲
《货币银行学》课程教学大纲 课程编号：020******* 课程名称：货币银行学 英文名称：Economics of Money and Banking 课程类型：专业必修课 总学时：32 讲课学时：32 实验学时：0 学分：2 适用对象：劳动与社会保障专业 先修课程：政治经济学、西方经济学 一、课程性质、目的和任务 1、注重理论与实际相结合。 2、采用板书与多媒体相结合教学手段。 3、注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。 二、教学基本要求 通过本课程的教学，要使学生能充分了解金融与一国经济的相关性以及金融固有的独特性，能比较全面、系统地掌握金融的基本理论和基础知识以及我国在金融领域的具体实践；培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融主要问题，特别是我国在经济发展过程中出现、存在的实际问题的能力；具有能独立思考、比较正确的处理这些问题的能力。以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求，切实贯彻教育要面向现代化、面向世界和面向未来这一总的指导方针。 三、教学内容及要求 市场经济条件下的金融是一国至关重要的宏观问题，很大程度上影响和制约了一国经济的稳定和发展。随着经济发展和世界经济一体化，经济出现了新的现象和问题，金融成为国家调控经济的重要领域。货币银行学研究的对象是金融，主要分析、研究宏观领域中一国货币和货币运动的规律，这些货币运动所涉及的金融业务及其经营机构，以及由于这些货币运动而形成的各种金融关系和由此产生的金融现象、问题。 货币银行学的内容结构：从货币及货币制度入手，按逻辑顺序，逐一阐述信用、利率、金融市场、商业银行等金融机构、中央银行及货币政策、货币供求与均衡、通货膨胀与通货紧缩、金融危机等一国金融领域的各个重要课题，同时结合我国实际，重点讲解我国信用、金融市场的发展状况，利率市场化、银行商业化改革，中央银行货币政策的运用，及在经济发展过程中防范通货膨胀、通货紧缩、金融危机等金融发展和改革问题。 1、货币 通过本章的学习，要求学生了解货币的起源、种类，货币形式的发展与未来趋势，货币制度及其发展历史等，掌握货币的职能、本质及货币制度的基本内容，尤其要深刻理解货币的概念和在现代经济生活中的作用。 2、信用
货币银行学课程教案(内招生)
货币银行学教案 暨大金融系萧松华 教材与主要参考文献 ?教材：萧松华、朱芳：《货币银行学》（第三版），西南财经大学出版社，2009年。 ?主要参考文献： ?黄达：《货币银行学》，《金融学》，中国人民大学出版社。 ?米什金：《货币金融学》（第四版），中国人民大学出版社。 ?李扬、王国刚、何德旭：《中国金融理论前沿Ⅲ》，社会科学文献出版社。 ?霍文文：《金融市场学教程》，复旦大学出版社，2005年。 ?易纲，吴有昌：《货币银行学》，上海人民出版社，1999年。 ?兹维·博迪、罗伯特·C·莫顿：《金融学》，中国人民大学出版社，2005年。 学习方法 ?课前预习、认真听课、做好笔记 ?课后复习、精读教材、归纳总结、广泛阅读有关文献 ?做好练习并自我检测 ?观察金融领域的实际运行情况并积极参与讨论 ?尝试运用所学理论分析问题、解决问题 第一章货币 本章重点掌握及思考的问题： 1、货币购买力与价格 2、金属货币的自发调节功能 3、货币制度及其内容、格雷欣法则 4、不兑现信用货币制度的特征 5、货币的定义及层次划分标准 第一节货币的职能 货币具有价值尺度、交换媒介、贮藏价值和支付手段四种职能。其中价值尺度和交换媒介是货币的基本职能，而贮藏价值和支付手段是货币的派生职能。 一、价值尺度（Standard of Value） 1、概念：货币可以用来表现商品的价值并衡量商品价值的大小。 2、特点：货币在执行价值尺度职能时只要是观念的或想象的货币就可以，而不需要现实的货币。价格与货币购买力 用货币表现出来的商品价值就是价格；价格与商品价值成正比，与货币价值成反比。价格反映价值是相对准确，只是从趋势上反映商品价值量的变化。其中起最大作用的因素是供求对比。 价格一般包含两类因素：价值和供求。 ·思考：当货币是否足值时，价格的决定与变化？ 货币购买力（Purchasing-power of Money），又称货币价值（Value of Money），是指单位货币在一定价格水平下的购买商品或劳务的能力（或数量）。货币购买力（L）是价格(P)的倒数。 二者的关系可表示为： 1
0201货币资金概述
0201货币资金概述
【课题】货币资金概述 【教材版本】 葛家澍，耿金岭.企业财务会计，第三版.北京：高等教育出版社.2008 耿金岭，李春友.企业财务会计教学参考书，第三版.北京：高等教育出版社.2008 耿金岭，赵芦华.企业财务会计习题集，第三版. 北京：高等教育出版社.2008 【教学目标】 1.知识目标：知道货币资金概念及内容，掌握货币资金管理规定和银行结算方式。 2.能力目标：培养学生观察问题、分析问题的能力，能进行相关业务的实际操作。 3.情感目标：向学生渗透会计职业道德教育，不能见钱眼开。 【教学重点、难点】 1．教学重点：货币资金管理规定和银行转账结算的方式。 2．教学难点：银行转账结算方式。 【教学方法】 讲授教学法、图解教学法、直观演示法。 【教学媒体】
《企业财务会计多媒体课件》和https://www.wendangku.net/doc/9311803987.html, 中教学资源。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 导导入入新新课课（5分钟） 教师:通过《基础会计》的学习，同学们了解了六大会计要素——资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。接下来我们要分这六部分内容来学习企业经济业务的核算，首先要学习的是资产类的货币资金的相关内容。 讲讲授授新新课课（55分钟） 一、货币资金概念及内容 （一）货币资金概念 货币资产又称货币资金。是指企业在生产经营过程中处于货币形态的那部分资金，包括现金、银行存款和其他货币资金三部分。
现金有广义和狭义两种概念。广义现金包括库存现金、银行存款以及其他货币资金；狭义现金仅指库存现金。 银行存款是指企业存放在银行或其他金融机构的各种存款。 其他货币资金是指除现金、银行存款以外的其他各种货币资金。其他货币资金主要包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款以及存出投资款等。 教师：货币资金是资产中流动性最强的资产，最易发生意外和损失，应严格管理。 （二）货币资金管理原则 (1) 严格职责分工：将涉及货币资金不相容的 职责分别由不同的人来担任，形成严密的内部控制制度。 (2) 实行交易分开：将现金支出业务和现金收 入业务分开处理，防止将现金收入直接用于现金支出的坐支行为。 (3)实施内部稽核：设置内部稽核单位和人 员，建立内部稽核制度，以加强对货币资金管理的监督。 （4）实施定期轮岗制度：对涉及资金管理和
货币银行学-牛江涛
百度首页| 登录 新闻网页贴吧知道MP3 图片视频百科 帮助设置 首页自然文化地理历史生活社会艺术人物经济科学体育 编辑词条 牛江涛 目录[隐藏] 基本信息(Basic Information) 研究领域(Field of Research) 教育经历(Education) 科研项目(Research projects) 著作论文(Major Publications) 教材： 期刊论文： 奖誉（Honors） [编辑本段]基本信息(Basic Information) 姓名： 牛江涛 [1]Name： Niu,Steven Jiangtao 职称： 客座教授 Title： Guest Professor 所在系： 华南理工大学金融系 Department： Finance department [编辑本段]研究领域(Field of Research) 主授课程(Courses offered) 《货币银行学》、《金融市场与投资》、《投资理论与投资操作》、《中央银行学》 Economics of Money and Banking , Financial Markets & Investment , Investment Thoery & Operating , Central Bank [编辑本段]教育经历(Education) 毕业于中国吉林大学。本科：主修经济学；硕士研究生：主修财政、金融；博士研究生：主修宏观经济管理；1984年在世界银行经济发展学院进修，并获其颁发《一般项目投资分
析》毕业证书。在吉林大学获经济学学士（1982），经济学硕士（1988），经济学博士（1993）。 博士导师是已故著名中国经济学家关梦觉先生，和吉林大学“资深教授”张维达先生。 Graduated from Ji Lin University of China, studied subjects of Finance, Currency, Bank and Macroeconomic Regulation, and obtained：Bachelor of Economics 1982，Master of Economics 1988 ，Doctor of Economics 1993 ；Tutors are Mr. Guan Meng Jue, a famous economist of China, and Professor Zhang Wei Da 工作经历(Experience) 1982—1993年，任教于吉林大学经济管理学院，出任助教、讲师、副教授、金融专业硕士研究生导师，宏观经济管理教研究主任。1993—2005年出任过中国南方保利集团公司下属广州保利期货经纪有限公司总经理；广州钧华经济发展有限公司总经理；加拿大瑞枫投资有限公司董事总经理，主要从事外汇、期货、期指、证券等投资操作与管理。同时1993-2006年，一直为吉林大学经济学院兼职教授。2006年至现在被华南理工大学聘请为客作教授University Teacher ：(Teaching assistant, Lecturer and Assistant Professor) 1982-1993 in the Economic Academy of Ji Lin University. Part-time Professor ：1993-2006 in Ji Lin University . General Manager ：China Poly Group Subordinate Co. Guang Zhou Poly Future Co；Guang Zhou JunHa Economy Develop Ltd; ShuiFeng (Canada) Investment Co.Durring 1993-2005. Operating international futures investment which were S&P 500 Index, merchandise futures in U. S, Hong Kong Heng Sheng Index Future and foreign exchanges were U.S dollar, Pound, Yen, France of Swiss. Operating Hong Kong securities investment. Guets Professor ：from 2006 to present in SCUT [编辑本段]科研项目(Research projects) 国家级科研项目： （1）独立获得中国社会科学院青年基金“七五”资助科研课题项目（1.5万元）。出版学术专著《社会主义市场经济体制中国家计划指导新论》（1993年）。此书受到中国著名经济学家卫兴华、钟契夫、陈吉元、袁文平、张伟达等人的好评。 （2）独立获得国家教委社会青年基金“七五”资助科研课题项目（0.8万元），根据国家教委建议，形成为内部参考著作<东欧市场经济理论研究>，上报国家教委。 （3）独立获得国家教委社科基金“八五”资助科研课题项目(1.2万元)，《国民经济运行中的均衡与非均衡》，后因离开吉大，未能完成，交由于光中教授代而完成。 （4）参加张伟达教授国家教委博士点基金“七五”研究课题（其中撰写10万字），出版学术著作《社会主义市场经济导论》。 （5）参加关梦觉、潘石教授国家教委博士点基金“七五”项目（其中撰写2万字），出版学术著作《当代中国私营经济研究》（1991年）。 （6）参加国家教委“七五”社科重点项目研究，撰写《中西方宏观调控比较》（1万字），卫兴华主编《回顾、探索、选择》（1991）。 （7）参加国家教委高校“七五”社科重点项目研究，卫兴华主编《治理整顿与深化改革》，撰写《对指导性计划的考察》（1万字，1991年）。 （8）参加国家教委“八五”社科重点项目研究，卫兴华主编《全民所有制企业的活力与发展》，撰写《指导性计划运行模式构》（1万字左右1992年）。 （9）参加国家教委高校“八五”社科基金项目研究，卫兴华主编社会主义市场理论与实践丛书，撰写《社会主义市场经济中计划指导新论》2万字（1994）。 Achievements Of National Social Scientific Reseach Projects Independently obtained one of research projects from the Academy of China Social Sciences,
《货币银行学》课程大纲
《货币银行学》课程大纲 （财政学，金融学专业考） 考研货币银行学大纲 第一部分考试说明 一、评价目标货币银行学考试注重考察考生在货币、信用、金融工具、金融市场、银行、金融理论以及汇率和汇率决定理论等方面的基本知识。考生应能正确理解和掌握本学科中的有关范畴、专业术语和理论。并能把所学的理论与实际相结合，认识和分析我国的实际问题。 二、考试形式（一）答卷方式：闭卷，笔试。（二）答题时间：150分钟。 三、主要参考书目《金融学》（精编版）黄达主编，中国人民大学出版社. 第二部分考察要点 一、货币、信用和金融工具 （一）货币 1．货币的概念、本质和职能 2．货币制度 3．现代货币层次的划分
（二）信用 1．信用的产生及其发展 2．信用的基本形式 （三）金融工具 1．金融工具的种类和特征 2．票据 （1）票据行为出票背书贴现承兑保证等 （2）票据的种类汇票本票支票 3．债券 （1）债券、债券的种类 （2）债券收益率的计算 4．股票股票、股票的种类。普通股和优先股。 5．股票和债券的价格的确定确定股票和债券的交易价格最普遍使用的方法是对由于该项投资形成的未来现金流进行贴现，也就是对该项投资形成的未来收益计算现值。 二、金融市场 （一）金融市场及其构成要素 （二）证券的初级市场与二级市场 1. 证券的初级市场初级市场的参与者。证券发行的方式及其发行的过程。 2. 证券的次级市场证券交易所及其场外市场。证券交易的一般程序。
3. 有价证券市场的管理市场管理组织体系和立法。 （三）货币市场与资本市场 1．货币市场货币市场的特点。货币市场的构成。2．资本市场资本市场的特点。债券市场。股票市场。3．我国的货币市场与资本市场的现状 （四）证券的交易方式 1．现货交易 2．保证金交易（也称垫头交易） 3．远期交易 4．金融期货交易期货市场的经济职能。金融期货合同的特性。金融期货的类别，包括利率期货、股票指数期货和外汇期货。 5．期权期权的含义和特点。期权的分类和操作。 6．衍生金融工具和交易在90年代的涌现，反映了金融需求多样化和金融机构对金融市场的供给极富弹性的现实，同时也反映了金融市场的竞争日趋知识化和高科技化的发展趋势。 三、商业银行及其金融中介机构 （一）金融中介机构 1．金融中介机构存在和发展的原因 2．金融中介机构的主要功能及其构成 （二）商业银行