(更新)电子竞技社简介性质以及作用

电子竞技社简介性质以及作用

电子竞技是利用信息技术为核心的软硬件设备作为此赛器械，在体育规则下实现的人与人之间智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。

国家体育总局宣布电子竞技运动成为我国正式开展的第99个体育项目。至此，电子竞技运动经过短短两三年的发展，终于由边缘产业跻身体育竞技的神圣殿堂。电子竞技集体育、游戏、IT、娱乐等多种产业为一体，开创了非身体直接对抗类的竞技运动的新局面。

对此，中华全国体育总会副主席何慧娴女士说：“作为体育运动大家庭中的一员，电子竞技必将肩负起摆脱传统束缚、积极迎接挑战的历史使命。同时，我们也坚信，正如我国在传统体育项目上取得的历史性突破一样，中国的电子竞技运动同样能带给世界以奇迹和精彩。”

电子竞技的概念和特点

电子竞技运动有两个基本元素：电子、竞技。在电子竞技运动的概念中，“电子”是其方式和手段，指这项运动是借助信息技术为核心的各种软硬件以及由其营造的环境来进行，这类似于传统体育一样，运动项目中相应的器材和场地。任何一项体育运动，都需要相应的器材和场地，比如篮球运动有篮球和篮球场，田径有标枪、跳高架和跑道、沙坑等等。在电子竞技运动中，这一切都是依赖信息技术来实现。这是电子竞技运动有别于传统体育的根本不同。

“竞技”则指的是其体育的本质特性，即对抗、比赛。作为一个体育项目，对抗、比赛是最基本的特征，这也是电子竞技运动有别于其他电子游戏特别是网络游戏的主要不同。电子竞技运动有多种分类和项目，但共同的核心一定是对抗、比赛。体育的比赛特征，具有可定量、可重复、精确比较的特点，作为一项运动项目，具有高度的技巧性、规律性，可以锻炼人的反应和思维、思考能力。

电子竞技运动作为一个体育项目，还有一个必不可少的基本特征，那就是统一的竞赛规则，以及在这样的规则保障下进行公平、公开、公正的比赛。

从这样的理解我们来尝试阐述电子竞技运动的概念：电子竞技运动是以信息技术为核心的软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中、在统一的竞赛规则下进行的对抗性电子游戏运动。电子竞技运动作为一项体育项目，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。

电子竞技社的作用：

成都东软信息技术学院，作为西南的一所IT信息学院，有着天成的电子竞技基础以及氛围，在这样的天然条件下在学院开展电子竞技是对同学们课外活动的一种丰富，电子竞技不但可以提高同学的思维能

力、反应能力、心眼四肢协调能力还可以培养同学们的意志力，以及团队合作能力和精神。

大家知道当今的IT行业不象从前的“英雄”年代，现在的IT公司想要做好的话，一只有着强大合作能力和精神的团队是必不可少的。而在大学的在校期间，通过电子竞技这一体育运动恰好可以培养学生的团队合作能力和精神，无疑对以后学生求职是一件有百利而无一害的事。

不管以后同学们从事的是那一个行业的工作，意志力、独立的思维以及反应和应变能力是必不可少的，有着这几个特征的同学在以后的工作岗位上绝对是得心应手，深受公司以及老板的喜爱，以实际来说公司就是迫切需要这样的人才，而不是有着一本高学历凡事都是照搬的“书籍复制人”。

从以上几点可以分析出，电子竞技不仅可以丰富学生的课外生活，更能培养学生能力，让学生在毕业后具备更大的竞争能力！

2007年东软电子竞技协会运作规划

2007年上学期，对于东软电子竞技协会来说，是一个十分重要的发展时期，我们必须把握好这个时期，就协会的运作而言，我们分别从对内和对外两个方面来进行运作，下面详细述之。

一、对内:

1、打造完美的管理团队：这个阶段的工作主要涉及协会工作人员的招聘、培训以及工作流程的合理设计。

2严格的财务管理制度：财务是一个相当重要的环节，在电子竞技社我们绝对不容许出现任何关于财务的负面问题，所以我们需要制定一个更为完善的财务制度，决对不能出现一个人当断的局面，而且财务数目必须向外公开。

3、组织好协会的常规活动：这是协会会员能够给予协会信任的最好时机，也是打造完美管理团队的最好时机，这是协会的中心工作。若是一个协会的常规活动都组织不好，那还能干什么呢？该段工作的难点在于协会各部门的配合以及与社团联合会的默契合作。

4、严格的会员收录制度：电子竞技等同于体育运动需要有良好的竞技精神和品德，没有良好的思想品德以及竞技品德，我们坚决不与收录。电子竞技是丰富学生课外活动，不应该为此而耽误正常学习，入会会员当学期如果有2门以上挂科者立即取消会员资格，无任何情面和条件可讲！

5、打造成都东软属于自己的电子竞技联赛：我们将策划筹备打造属于东软自己的联赛，有严格的联赛制度，严格的管理方案，让大家有一个展示自己的舞台，我们有信心把联赛搞好形成东软电子竞技的传统以及东软电子竞技的最高荣誉。比赛我们重在参与并且为院级战队选拔优秀人才，为东软在全国获的优秀的成绩。

6、组建院级战队：一所高等院校没有自己的院级战队，那还像什么话呢？战队的管理事务将实行协会与社团联合会操控的制度。该段工作的难点是战队人员的招募以及战队管理人员的培训、还有相关运作经费的调配到位。

二、对外:

1、参加重大赛事：在组建院级战队的基础上，作为高等院校中一支大规模的战队，我们将重点参加2007年WCG成都外围赛以及2007年NUGL（全国大学生电子竞技联赛夏季联赛和冬季联赛）、WSVJ（世

界大学生电子竞技联赛）这三项大赛，期间会参加其他大型赛事，力争为学校取得荣誉。该段工作的难点，对于协会来说，就是能否有效得为我校选手提供有效的支持，以及学校新闻媒体和学院的大力配合。

2、财务的透明：作为一个正规正式且优秀的社团，我个人觉得必须做到这一点，一切财务支出必须向外公开透明，并且可以接受学校以及学校联合会的任何调查。

以上就是我们电子竞技协会的2007年运作规划，真诚地希望得到学校的大力支持，力争成为优秀的协会，成为最受会员喜爱的协会。在这个过程中，协会将严格执行学院的规章制度，积极配合社团联合会的管理，发挥自己的聪明才智，为打造更精彩的社团文化、校园文化贡献自己的一份力！

许竹

东软电子竞技社

2007年04月5日

电子竞技协会申请书

电子竞技协会申请书 尊敬的团委、社联: 您们好! 首先,非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书! 电子竞技(E-athletics),作为一种竞技手段,诞生时间只有短短十几年,但是凭借其独特的魅力已然征服了成千上万的爱好者.事实上,它已经成为当今社会一个影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象.经过近十年的发展演变,电子竞技已经超越了简单的游戏,娱乐层面,上升到一种人与机器,人与人之间智力上的对抗,同群众基础广泛的棋牌运动一样,电子竞技已具备了作为一个竞技活动的素质,电子竞技(E-athletics)和电子体育 (E-sports)项目也呼之欲 出. 2003 年 11 月 18 日,中国体育总局正式宣布:电子竞技成为中国体育总局承认的第 99 个正式体育项目!由此,中国电子竞技行业将进入一个全新的阶段,在政府以及相关政策支持下,会更加有利的促进这个行业的发展.电子竞技水平在中国不断提高,其中郭斌在WCG2003 WAR3项目获得亚军,李晓峰在WCG2005、2006的WAR3项目获得冠军,wNv战队在WEG2005 CS项目中获得的冠军.在中国电子竞技发展如火如荼的时候,高校代表着新生力量,他们的参与势必给中国电子竞技带来希望,带来激情. 电子竞技和其他竞技项目一样,要发展电子竞技,就需要逐步建立一个完善的组织及体制.高校作为电子竞技的主要发源地,拥有大批的电子竞技精英及广大的爱好者.可以说,高校电子竞技爱好者这样一个巨大群体,为电子竞技产业建立了最为广泛的群众基础. 在去年首届全国电子竞技锦标赛上，东方电子竞技俱乐部选手朱明舜在实况足球项目夺得金牌，但由于综合实力与北京、 上海等发达地区有所差距，总分排名我省并未进入前四名。今年，我省代表队较去年相比在综合实力上有所提高，15名运动员均在省队选拔赛中脱颖而出，这些分别来自我省十几家电子竞技俱乐部的注册选手，将以“争取总分前四，进入一线集团”为目标，在宁波与其他省份的数百名电子竞技运动员展开为期3天的角逐，争夺7个项目的奖项。 通过层层选拔，在全国北京、上海、郑州、沈阳、成都、武汉、西安、长沙等8个赛区、300余所高校近万名莘莘学子中脱颖而出的分赛区、各项目的冠军，将汇聚金沙滩，在反恐精英、魔兽争霸和星际争霸等三个项目上一决高下。活动期间，除了精彩刺激的电子竞技，还将举办大学生原创歌曲表演、街舞表演、动漫COSPLAY表演、金沙滩音乐节、IEF优胜选手（含职业赛手）赴韩国出征仪式等系列活动。 作为今年国内惟一的全国性高校电子竞技赛事，IEF2007大学生电子竞技联赛冠军将和职业组各项目冠军组成中国代表队，从金沙滩出征，参加8月9日在韩国江陵市举办的IEF2007国际总决赛。 而在阳江职业技术学院,电子竞技虽然并没有太大的发展,但同学们之间已经举行了各项大大小小的赛事和活动当然是由网吧组织的。同学们反响热烈,但现在没有一个规范的,统一的,正式的组织来组织协调这些比赛和活动,并通过赛事和活动为大家搭建一个交流的平台,提高大家的电子竞技水平.在此,我呼吁阳

初中化学知识总结(常见物质的性质和用途)

初中化学知识总结（常见物质的性质和用途）

初中化学知识总结（识记部分） 一、物质的学名、俗名及化学式 ⑴金刚石、石墨：C ⑵水银、汞：Hg (3)生石灰、氧化钙：CaO (4)干冰（固体二氧化碳）：CO 2 (5)盐酸HCl (6)熟石灰、消石灰：Ca(OH) 2 (7)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH (8)纯碱：Na 2CO 3 (9)碳酸氢钠：NaHCO 3 (也 叫小打） (10)酒精、乙醇：C 2H 5 OH (11)氨气：NH 3 （碱性气体） (12)亚硝酸钠：NaNO 2 （工业用盐、有毒）二、常见物质的颜色的状态 1、白色固体：MgO、P 2O 5 、CaO、 NaOH、Ca(OH) 2 、KClO 3 、KCl、Na 2 CO 3 、NaCl、 无水CuSO 4 ；铁、镁为银白色（汞为银白色液态） 2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO 2、Fe 3 O 4 KMnO 4 为紫黑色 3、红色固体：Cu、Fe 2O 3 、HgO、红磷硫：淡黄色 4、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+ 的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。（高锰酸钾溶液为紫红色） 5、沉淀(即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：CaCO 3②碱：蓝色↓：Cu(OH) 2 6、（1）具有刺激性气体的气体：NH 3、SO 2 、HCl（皆为无色） （2）无色无味的气体：O 2、H 2 、N 2 、CO 2 、CH 4 、CO（剧毒） 7、有毒的，气体：CO 固体：NaNO 2 CuSO 4 (可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配 成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液) 三、化学之最 1、地壳中含量最多的金属元素是铝。 2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。 3、空气中含量最多的物质是氮气。 4、天然存在最硬的物质是金刚石。 5、最简单的有机物是甲烷 6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。 7、相对分子质量最小的氧化物是水。 8、相同条件下密度最小的气体是氢气。 9、导电性最强的金属是银。 10 人体中含量最多的元素是氧。 11、组成化合物种类最多的元素是碳。 12、日常生活中应用最广泛的金属是铁最早运用湿法炼铜的是中国（西汉发现[安《万毕术》“曾青得铁则化为铜”、宋朝应用）； 四、初中化学中的“三” 1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。 2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。 3、氢气作为燃料有：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。 4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。 5、组成物质的元素可分为三类 (1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元 素。6，铁的氧化物有三种，其化学式为(1)FeO、(2)Fe 2O 3 、(3) Fe 3 O 4 。 7、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。 8、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质； (2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、

初中常见物质的性质

初中常见物质的性质 一、氧气 (1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 (2)氧气与 二、水⑴物理性质：在通常的情况下，水是无色、无味的液体，在4O C 时密度最大，为1g / cm 3 。 ⑵化学性质：①通电分解 2H 2O 2H 2↑+ O 2↑ ②水+某些金属氧化物→碱（可溶性碱）， 如：H 2O + CaO==Ca(OH)2 ③水可遇某些非金属氧化物→酸， 如：H 2O + CO 2==H 2CO 3 石灰、氢氧化钠固体、铁粉。 （白色） （蓝色） 三、氢气 H2 1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法） 2、化学性质： ⑴可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 2H 2+O 2 2H 2O （点燃前，要验纯） 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生。 （验纯方法：用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住管口，移近火焰点火，若听到轻微的爆鸣声，则纯净。） ⑵ 还原性：（用途：冶炼金属） H 2 ＋CuO Cu + H 2O 现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成。 步骤:①先通氢气，②后加热；③反应完毕，停止加热，④继续通氢气冷却。） （小结：既有可燃性，又有还原性的物质有：H 2、C （固体）、CO 。） 四、碳的几种单质 1、金刚石（C ）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C ）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 CO 和CO 2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有：木炭、活性炭、炭黑、焦炭等。 活性炭、木炭具有强烈的吸附性，用来吸附有毒气体、有异味的气体和色素等；炭黑用来制墨水，用来加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性；焦炭用于冶铁。 单质碳的化学性质： 单质碳的物理性质各异，,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1、常温下的稳定性强：用碳写的字或画的画可保存多年而不褪色。 2、可燃性： 完全燃烧(氧气充足) C+O 2 CO 2 不完全燃烧(氧气不充足)：2C+O 2 2CO 3、还原性：C+2CuO 2Cu+CO 2↑ (置换反应) 2Fe 2O 3+3C 4Fe+3CO 2↑ 应用：冶金工业 现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。 五、二氧化碳 1、物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰 2、化学性质: ⑴一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸 ⑵与水反应生成碳酸： CO 2+H 2O ＝H 2CO 3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红， H 2CO 3 == H 2O+ CO 2↑ 碳酸不稳定,易分解 ⑶能使澄清的石灰水变浑浊：CO 2+Ca(OH)2＝CaCO 3↓+H 2O （本反应用于检验二氧化碳）。 ⑷与灼热的碳反应： C+CO 2 2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO 2是氧化剂，C 是还原剂） 六、一氧化碳 1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 2、有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。 ==== 通电 ==== 点燃 == △ ==== 点燃 ==== 点燃 ==== 高温 ==== 高温 ==== 高温

二氧化碳的性质教学设计

二氧化碳的性质教学设计 景慧慧05211066 一、教学设计思路 故事引入 提出问题 实验探究 知识归纳 综合运用 运用多种教学手段使学生在科学探索的过程中学习新知识，同时培养学生的科学素养和探究精神，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生关注生活、关注环境的情感。 二、教案 课题：二氧化碳的性质 教学目标 知识与技能： 1.掌握二氧化碳的有关性质及相关方程式的书写； 2.了解二氧化碳的有关用途； 3.了解并关注温室效应。 4.通过探究二氧化碳性质的实验，培养学生的观察和思维能力。 过程与方法： 通过对二氧化碳的性质、用途等有关知识的探究学习，使学生通过教师的帮助和自身的努力领悟知识要点，通过设计并完成实验，使学生初步认识科学探究的基本过程，并进行初步的探究活动。通过相互交流、探究式的学习方式，使学生产生科学探究的兴趣，从而产生学习化学的强烈愿望。 情感态度和价值观： 1.通过对二氧化碳有关知识的讨论学习，使学生能够全面认识和评价自然界中的物质，体会到人只有了解自然，才能更好地利用自然。 2.形成勤于思考、严谨求实、善于合作、勇于创新和实践的科学态度。 3.让学生了解温室效应对人类可能产生的危害，树立关注社会、环境，热爱自然的情感意识。 重点和难点 二氧化碳的化学性质；二氧化碳与水和石灰反应的原理. 教学方法：主要采用探究实验分析法，把部分教材演示实验改为学生实验，让学生亲自参与。 仪器和药品：自制简易天平、试管、导气管、酒精灯、试管夹、火柴、木条、饮料瓶；集满二氧化碳的集气瓶、蒸馏水、紫色石蕊试液、澄清石灰水、

1.CO2的密度与空气相比 (A)比空气大（B）比空气小（C）与空气相等（D）无法判断 2.CO2 在水中的溶解性是 (A)难溶于水（B）能溶于水（C）微溶于水（D）易溶于水 3.下列操作中只发生物理变化的是 (A) 将CO2通入水中（B）将CO2 通入澄清石灰水中 (C)将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中（D）将CO2加压降温压缩成干冰。 附2：课堂练习二 4.二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液变成 (A)红色（B）紫色（C）蓝色（D）无色 5.常温下，二氧化碳跟水发生的化学反应属于 (A)化合反应（B）分解反应（C）置换反应（D）氧化反应 6.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是 (A)它能溶于水（B）一般情况下，它不能燃烧 （C）它的密度比空气大（D）一般情况下，它不支持燃烧 布置作业： 1.课后习题 2. 二氧化碳的功与过 3. 思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁刷石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？你能利用你所学到的知识解释吗？

电子竞技策划简单文案

电子竞技策划简单文案 a;为了能写出更好的电子竞技策划,下面推荐几篇优秀电子竞技策划,仅供参考: 电子竞技策划1 在计算机技术高速发展并日益成熟的今天，计算机模拟游戏已逐渐融为大众体育的一部分，而电子竞技作为一项新兴的体育赛事更是在国际上崭露头角：它既是信息技术与体育活动的完美融合——将竞技活动从线下扩展到了线上、从现实世界延伸到了虚拟世界：又集知识性、娱乐性、教育性于一体，是一项拉近同学之间距离的.精彩赛事。在人才济济的师范大学中，必有众多的电子竞技高手蓄势待发，为此，校学生社团联合会开通了这个平台，让众多玩家论剑师大。 二、目标人群 师范大学全体在校学生 三、项目目的 繁荣校园文化，活跃校园气氛，丰富同学们的课余文化生活，倡导积极向上与顽强拼搏的精神;在促进校园电子竞技的发展的同时提高同学们的计算机水平。 四、项目策略 1利用海报、网站等形式对本次大赛进行前期宣传，在全校形成一定的影响力，吸引广大游戏爱好者踊跃参与，争取最广大的参与面。 2 邀请校电台对此次活动进行报道，扩大该项赛事的影响力。

五、项目主体 分项目初赛：精选3项游戏作为本次大赛比赛项目，采取学院内部竞争名额制。 分项目全能决赛：各项目角逐出前三名后，在这各项目的前三名中进行三项目综合的全能赛，从而决出全能王。 六、项目评估 在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。 七、项目经费预算 四千元人民币 电子竞技策划2 如果说时间是一根线，那么新年就是一个结，截断了过去的年迈与苍陈，去迎接新的青春与葱郁。纵然，人永远逃脱不了守旧的劣性;纵然，新的萌芽总要付出代价，然而当它真的破土而出的时候，又有谁还能去怀疑他的将来呢?2019年11月18日或许是个很普通的日子;或许有很多人至今都不知道曾经的发生，然而就是在那天，中华全国体育总会副主席何慧娴女士正式在人民大会堂宣布了电子竞技被作为中国第99个体育竞技项目。带着无数怀疑甚至是敌视的眼光，竞技类电子游戏正式走上了体育运动的殿堂。 往矣，曾经《光明日报》的“电子海洛因”;往矣，曾经蓝极速网吧的纵火杀人，电子竞技走过被扭曲、误解、摧残与侮辱的岁月。

二氧化碳的性质与用途

九年级化学导学案 年级：九年级（上）编制：田中义 课型：预习探知课审核人：张凤山时间： 课题:5.3二氧化碳的性质 学习目标：1.二氧化碳的物理性质。 2. 二氧化碳的化学性质。 3. 二氧化碳的用途。 学习重点：二氧化碳与水、石灰水的反应。 学习难点：二氧化碳的检验方法及相应的化学方程式。 【自学导航】 知识点一：（第一组）二氧化碳的物理性质： 色、味、态 密度 溶解性 知识点二：二氧化碳的化学性质： （第二组）根据[实验5—11]你能总结出什么结论？ （第三组）讨论：①二氧化碳是否有毒？②在进入深井或深洞的底部 时，应先采取怎样的措施来保证安全？ （第四组）根据[实验5—12]写出观察到的实验现象，解释实验现象产 生的原因。写出反应方程式，并判断“二氧化碳能使紫色的石蕊变成红 色’这句话是否正确。 。 （第五组）根据[实验5—13]写出观察到的实验现象，写出反应方程

式， 知识点三：（第六组）二氧化碳的用途： 【达标检测】 一、我来选 1．通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比（） A．比空气大 B．比空气小 C．与空气相等 D．无法判断2．下列操作中只发生物理变化的是（） A．将二氧化碳通入水中 B．将二氧化碳通入澄清石灰水中 C．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D．将二氧化碳加压降温压缩成干冰 3．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成（）A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．无色 4．关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学 性质有关的是( ) A. 人工降雨 B．植物的光合作用 C. 灭火 D．用作化工原 料 5．由于大气中CO2含量增加，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量，下列措施可行的是( ) A. 改变能源结构，发展太阳能、核能、水能、以代替化石燃料B．用石灰水吸收空气中的CO2 C．限制汽车工业的发展，减少汽车数量 D．大量滥砍乱伐，减少绿化面积 6．国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（）A．对植物的呼吸作用有利 B．能改良酸性土壤 C．加速光合作用的进行 D．产生温室对植物起保护作用

社团申请电子竞技社申请书

社团申请电子竞技社申 请书 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

社团申请：电子竞技社申请书 尊敬的校方领导： 曾听大四学长和部分同学说过，他们也有过申请此社的想法和实践。当然若成功之，便无今日之事。 分析他们失败的原因，主观方面缺乏合理的准备，缺乏对这一新生事物的彻底的认知。客观方面是由于社会对电子竞技偏见的社会意识影响校方对这一社团认知。 所谓合理的必将存在。此番，吾辈团结一致，做好充分准备，包括社团建设，活动规划，社团文化探究与学习。总之，我们尽其所能探究这一新生事物如何健康的从母体中孕化出来。以尽当代青年之勇于创新之责任。本申请书由五个部分组成：（1）知识扫盲.（2）现状介绍与分析（3）我们的理由与感想。（4）社团建设与活动规划（5）结束语（1）知识扫盲 诞生于网络游戏的电子竞技，与网游却有着明显的区别。根据国家体育总局给出的定义，电竞是利用信息技术为核心的软硬件(如网络、计算机、鼠标、键盘)作为器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动。 从定义看，集计算机技术、通信技术、自动控制技术和人工智能技术之大成的电竞，与足球运动员借助草地、球门和足球进行对抗，篮球运动员借助篮球场、篮球和球框进行的体育竞技项目并无不同，最大的区别就是电竞只有在信息技术足够成熟的情况下才产生，20年前信息技术没有这么发达时，没有人能预料到会出现“电子竞技”这个名词。 正是由于电竞的出现，体育运动从最早的与劳动相关，发展到与休闲相关，最后发展到了与网络、it紧密相关，这种最新的紧密关系，不仅为人类构建了一个类似奥运会的全球电竞平台，同时也让世界范围内的体育精神，通过电竞这个媒介达到了最大限度的联合。 （2）现状介绍与分析

铁的性质、用途及矿产资源概况

二、铁 （一）铁的性质、用途及矿产资源概况 1. 铁的性质 灰白色金属，具延展性。 比重＝7.87，硬度60~70 Kg/Mm 2，熔点1535℃。 铁族元素：Ti, V, Cr, Mn, Co, Ni ，由于离子半径小，多在岩浆作用的早期晶 出。 原子半径：1.26?，离子半径Fe 2+=0.82?，Fe 3+=0.67? 自然产出：氧化物 Fe 2O 3最稳定－赤铁矿 Fe 3O 4分布最广泛－磁铁矿 硫化物：黄铁矿(FeS 2)，磁黄铁矿(Fe S 1x -+ 2) 卤化物：氟化铁、氯化铁、溴化铁 2. 铁的用途 含碳量(%) 名 称 0.04-0.2 熟铁 0.2-1.5 钢 1.5-2.5 钢质生铁 2.5-4 生铁 特殊钢＝碳素钢加Mn, Cr, V, Ni, Co, Mo, W 3. 铁矿资源概况 世界储量约 400x108 吨，以苏联(30%)、巴西(20%)、加拿大(10%)、澳洲(10%)为主。 （二）铁的地球化学特征 1. 铁的地球化学特征 占地球的35%，占地壳6%为其组成元素之第四位。主矿物除上述之外，尚有软锰矿(MnO 2)，铬铁矿(FeCr 2O 4)、钛铁矿(FeTiO 3)、硫钴矿(Co 3S 4)、镍黄铁

矿[(Fe,Ni)S]、黄铜矿(CuFeS 2)。 2. 内生成矿作用中铁矿形成的物理化学条件 所形成的铁矿，其铁质源于地球内部的硅酸盐熔体。如玄武岩和安山岩含铁6-8%，花岗岩和花岗闪长岩含铁3-4%。 3. 外生成矿作用中铁矿形成的物理化学条件 铁的溶解、沈淀、富集主要取决于环境的氧化还原电位，介质的酸碱度和化学成分。 风化中的氧化作用使亚铁矿物生成高价铁氧化物如赤铁矿，和水化物（褐铁矿，Limonite ，为含水氧化铁的通称），其主要矿物为针铁矿(Goethite, α-Fe 2O 3．H 2O)及纤铁矿(Lepidocrocite, γ-Fe 2O 3．H 2O)。另硫化物氧化时则形成FeSO 4→Fe 2(SO 4)3→Fe(OH)3（pH 值小）之反应。 4. 变质成矿作用中铁矿形成的物理化学条件 变质作用中，形成铁矿的主要因素是温度、压力和原生含铁类型。 石英－铁氧化物组合：原生沉积物的燧石、碧玉（或石英）和磁铁矿（或赤 铁矿）或两者的微细条带的混合物，随变质程度增高而发生重结晶作用，使原生的氧化物变为粗粒的集合体。 石英－碳酸盐铁矿组合：原生沉积相由燧石（石英）、菱铁矿(Siderite)组 成。 当变质作用有赤铁矿存在时，在较低温（300℃）和低压 (Pco 2= 2?108 Pa) 条件下产生之反应为：FeCO Fe O Fe O CO 32334+=+2。 无赤铁矿存在时，若Pco 2高，可阻止FeCO 3之分解，只产生重结晶作用。反之，产生下列反应： (Fe,Mg)CO 3 + SiO 2 = (Fe,Mg)SiO 3 + CO 2 菱铁矿 辉石 石英－硅酸盐铁矿组合：成岩作用常产生Fe 2+ 的稳定硅酸盐（如铁滑石）。 在变质作用下（250-280℃），铁滑石经去水作用转变为铁闪石

初三化学常见物质的性质和用途

初三化学常见物质的性质和用途 气体类： 物质物理性质化学性质用途 氧气O2通常情况下，氧气是 一种无色、无味的气 体。不易溶于水，密 度比空气略大，可液 化和固化。 氧气是一种化学性质比 较活泼的气体，能与许 多物质发生化学反应， 在反应中提供氧，具有 氧化性，是常用的氧化 剂 (1)供呼吸。如高空飞行、潜水、登山等 缺氧的场所，其工作人员都需要供氧； 病人的急救。(2)利用氧气支持燃烧并放 热的性质，用于冶炼金属(吹氧炼钢)、 金属的气焊和气割、作火箭发动机的助 燃剂、制液氧炸药等。 空气1、空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧 气21%，稀有气体0.94%,CO2 0.03% 2、环境污染知识：排放到空气中的气体污染物 较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 3、测定空气成份或除去气体里的氧气，要用易 燃的磷，磷燃烧后生成固体，占体积小易分离。 不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧气反应生成 气体，难跟其他气体分离。 分离液态空气制取氧气，此变化是物理 变化，不是分解反应 氢气H2通常状况下，纯净的 氢气是无色、无气味 的气体，是密度最小 的一种气体 (1)氢气的可燃性 注意：点燃氢气前一定 要先检验氢气的纯度。 （2）氢气的还原性 (1)充灌探空气球。(2)做合成盐酸、合成 氨的原料。(3)做燃料有三个优点：资源 丰富，燃烧后发热量高，产物无污染。 (4)冶炼金属，用氢气做还原剂。 二氧化碳CO2 无色无味气体， 密度比空气大，能溶 于水，易液化，固化。 （固态二氧化碳叫 “干冰”） 1、既不能燃烧，也不支 持燃烧。2、不供给呼吸 3、与水反应 4、与石灰水反应 可用于灭火，植物的气肥，制饮料，干 冰用于人工降雨，保鲜剂等。但大气中 二氧化碳的增多，会使地球产生“温室 效应”。 一氧化碳CO 无色、无味、比空气 的密度略小、难溶于 水。 ⑴可燃性⑵还原性 ⑶毒性：一氧化碳易与 血液中的血红蛋白结 合，且不易分离，使人 体因缺氧而死亡 CO是煤气的主要成分，还可用于冶金 工业。 甲烷CH4沼气，天然气的主要 成分，是最简单的有 机物。难溶于水，密 度比空气的小 可燃性 动植物的残体可分解出甲烷，可用作燃 料。 检验CO、CH4、H2点燃这三种气体，在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧杯，如果烧杯内壁无水珠的原气体是CO；将烧杯内壁有水珠的另两个烧杯迅速倒转过来，分别倒入澄清石灰水，振荡；如果澄清石灰水变浑浊的原气体是CH4、如果澄清石灰水无明显变化的原气体是H2

二氧化碳的性质及用途

课题三（1）二氧化碳的性质及用途 一、教学目标 1．知识与技能 1)从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。 2)通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。 3)通过二氧化碳性质的实验探究, 培养学生的科学探究精神。 4)培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。 2．过程与方法 1)通过实验探究使学生掌握科学探究的一般思路和方法 2)通过本节课教学使学生了解由浅入深的科学认识过程 3．情感态度与价值观 1)通过本节教学引导学生运用化学知识指导生活，并学会从生活现象中认识和学习化学。 2)培养学生关注日常生活中与所学知识相关的事、物，激发学生学习化学的热情。 3)通过探究实验，培养学生实事求是的科学探究精神。 二、教学重难点 1．重点：二氧化碳的化学性质。 2．难点：二氧化碳与水的反应实质的探究、与石灰水的反应的原理。 三、突破重难点的方法和手段 本节知识的教学难度不大，多数内容都为学生比较熟悉的内容。因此，教学中充分发挥化学实验在学生学习物质性质、形成化学知识的重要作用。此外,本节课实验较多，尤其要注意借助于板书和教学课件组织引导学生对学习重点进行归纳总结！成功的教学在于解决了问题，又引发学生思考更多更深入的问题。通过本节课的学习，除了作业之外，教师设计了一个开放性的思考题“是不是无毒就一定无害？”以此来引导学生在生活中建立科学观念。 四、药品与仪器：

药品：阶梯蜡烛、澄清石灰水、一矿泉水瓶（内充满二氧化碳）、紫色石蕊试液、蒸馏水、汽水、浸过石蕊试液的干燥小花四朵、四集气瓶二氧化碳气体、一烧杯二氧化碳气体、稀醋酸、小木条 仪器：酒精灯、烧杯（250mL）、镊子、试管、喷壶、火柴、试管、试管架、玻璃片 五、课时安排： 1课时 六、教学过程： 1、引入：谜语：左边月儿弯，右边月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃。打一物 质的名称。 生：二氧化碳 讲解：二氧化碳对于我们来说并不陌生，我们呼出的气体主要成分是二氧化碳，植物光合作也需要二氧化碳，二氧化碳的相关知识也是中考的重点考点。下面，就请大家跟我一起来探讨二氧化碳到底具有哪些性质呢？在生活中，它又有哪些用途呢？ 板书：课题三二氧化碳的性质及用途 提问：研究物质的性质从几方面入手？ 板书：一、物理性质：（物理性质主要指哪几方面？） 演示：展示一瓶已经收集好的二氧化碳气体，引导学生观察其颜色、状态。 板书：1、通常状况下，无色无味气体 提问：你能根据老师存放二氧化碳的集气瓶瓶口方向猜出它的密度比空气的大还是小吗？是这样吗？ 生：密度比空气大，正放。 板书：2、标况下，密度比空气大 提问：你认为二氧化碳能不能溶于水？ 演示：向一瓶盛有二氧化碳的塑料瓶中注入约1/3的水，然后拧紧瓶盖，振荡。 生：振荡后，塑料瓶瘪进去。说明二氧化碳能溶于水。 板书：3、能溶于水

电竞社团章程

外语电竞社社团章程 第一章总则 第一条：2003年11月28日，中华全国体育总会、中国奥委会在人民大会堂举行的新闻发布会上正式对外宣布：电子竞技被确定为国家体育总局正式开展的第99个体育项目。国家体育总局给电子竞技定义为：电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。 第二条：社团名称：“郑州外国语电子竞技社团”简称“外语电竞社”。 第三条：社团的宗旨： 1. 发扬奥林匹克体育竞技精神，推广健康竞技，公平竞争的理念，发扬体育精神，团队精神 2. 以正确的方式引导高校学子参与电子竞技项目，从心理方面正确的指导高校学子切勿沉迷电子竞技, 并且进行统一的预防以及单独的补救. 3.通过电子竞技，锻炼参与者的思维能力、反映能力、心眼四肢协调能力和意志力。在娱乐的同时既放松了身心，又培养了团队精神与配合意识，推广健康竞技，公平竞技。 第五条：社团口号：“wonderful game，beautiful future ” 第六条：社团类型：本社团属体育健身及电子科技文学创作类社团。 第七条：本社团接受并服从学校团委以及社团联合会的指导和监督管理。 第二章会员 第一条：会员资格： 申请加入本社团的会员，必须具备下列条件： （1）拥护本会的章程； （2）自愿加入本社团； （3）熟悉电子竞技的基本知识，爱好电子竞技运动； （4）承诺只在学习之余参与电子竞技活动，不影响学习生活; (5) 如若学业黄牌, 接受社团干事以及心理辅导老师的指导. 第二条：会员产生： 会员入会的程序是： （1）填写个人信息，提交入会申请书； （2）经社团认证其入会资格讨论后通过； （3）由社团人员通知会员。 第三条：会员权利： 社团会员享有下列权利： （1）参加本会组织的活动； （2）获得本会服务的优先权； （3）对本会工作的批评建议权和监督权；

二氧化碳的性质和用途

《二氧化碳的性质和用途》教学设计 一、设计思想： 在氧气后学习二氧化碳，从学习程序来说对学生并不陌生。二氧化碳是学生比较熟悉的物质。教学中应发挥学生的主体作用，利用其熟悉的知识激发学习兴趣、提高学习信心，挖掘学生的主动性进行学习。此节教学的重点是二氧化碳的性质知识的教学。教学中应充分利用化学实验对学生形成知识的重要作用。实验探究对激发学生学习兴趣、提高学生学习能力均有重要作用。本节知识的教学难度不大，多数内容都为学生比较熟悉的内容，或在小学自然、初中生物学科中已经接触过的知识。教学中应充分意识到这一点选择教学模式和教学方法。 二、教学目标： 知识与技能： 1、认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质。了解其物理性质和主要用途。 2、懂得设计实验来验证物质的性质的方法。 3、学会对实验现象进行分析并得出结论的方法。 过程与方法： 1、通过对实验现象描述、分析、比较、归纳，体会化学实验时研究化学的重要手段。 2、通过对二氧化碳与水的反应的探究，增强问题意识及提高设计实验的能力。 情感态度价值观： 1、通过对二氧化碳的学习，体验到二氧化碳与人类生产和生活关系密切，

从而体会到学习化学可以指导我们安全、健康的生活。 2、逐步确立“性质决定用途，用途体现性质”的辩证关系 三、重点、难点： 重点：CO2的化学性质难点：CO2与水的反应的分析 四、教学过程： 【导入新课】我们在电视节目的舞台上有时会看到“白烟”，那么这些“白烟”是什么呢？又例如夏天喝汽水时，当打开瓶盖时会冒出气泡，这些气泡是什么气体？学完本节课的内容，上述问题便迎刃而解了。【板书】第三节二氧化碳的性质 【展示】将已收集好的二氧化碳的集气瓶正放在桌面上。 【提问】通过观察，你可得出二氧化碳的那些性质？ 【板书】一、二氧化碳的物理性质： 无色无味的气体，密度比空气大，可溶于水（完成实验后补充的内容） 加压降温形成白色固体，固态二氧化碳俗称“干冰”，能升华。 【实验一】在天平两端放两个等体积的烧杯，将天平调平。将一瓶二氧化碳向其中一个烧杯中倾倒。 【学生活动】观察实验，完成导学案中的实验一 【归纳总结】二氧化碳的密度比空气大 【实验二】向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡 【学生活动】观察实验，完成导学案中的实验二

电子竞技社团成立申请书说课材料

云南省国土资源职业学院电子竞技协会 成 立 申 请 书 申请人： 2013年11月15日

电子竞技社团成立申请书 一．成立背景 如果说时间是一根线，那么新年就是一个结，截断了过去的年迈与苍陈，去迎接新的青春与葱郁。纵然，人永远逃脱不了守旧的劣性；纵然，新的萌芽总要付出代价，然而当它真的破土而出的时候，又有谁还能去怀疑他的将来呢？2003年11月18日或许是个很普通的日子；或许有很多人至今都不知道曾经的发生，然而就是在那天，中华全国体育总会副主席何慧娴女士正式在人民大会堂宣布了电子竞技被作为中国第99个体育竞技项目。带着无数怀疑甚至是敌视的眼光，竞技类电子游戏正式走上了体育运动的殿堂。 往矣，曾经《光明日报》的“电子海洛因”；往矣，曾经蓝极速网吧的纵火杀人，电子竞技走过被扭曲、误解、摧残与侮辱的岁月。而面对它的将是无限的发展前景及其背后惊人的商业价值。电子竞技是以电子竞技运动是以信息技术为核心的软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中、在统一的竞赛规则下进行的对抗性电子游戏运动。 电子竞技运动作为一项体育项目，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。其相较于当下流行的网络游戏与传统的单机游戏最大的区别在于：它强调的是能力而非游戏时间，要求在限定的时间内，以体育的规则进行对抗。它具备网络游戏和单机游戏所不具备的高对抗性和竞技性，却具有体育比赛的是特征：可定量，可重复，精确比较的特点。它与游戏传统概念里娱乐或“玩”根本上的区别在于高度的技巧性、规律性以及比赛选手的技战术水平。 从本质上，他是一种源于游戏却高于游戏的体育运动。或许我们依旧无法改变那些守旧的思想。因为“游戏”这个词曾经沉沦了太多太多不经世事的孩子。那些个人行为能力匮乏；判断能力低下；没有自制能力；缺少思想和处事取向；找不到自己生命价值和人生目标；世界观、人生观、价值观失落、迷失于后现代

高中化学铁的性质 教学设计

铁的性质教学设计 一、教材分析 1.本节内容在教材中的地位和作用铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，同时本节内容的学习也为第八章中金属活动性顺序和酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。 2.教学目标 (1)知识和技能目标 A.了解铁的物理性质，掌握铁的化学性质。 B.学会铁制品的一般防锈方法。 (2)过程和方法目标 A.通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。 B.通过符合认识规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育，帮助其形成良好的学习习惯和方法。 (3)情感态度和价值观目标 A.通过探究性学习，增强学生对化学的好奇心和求知欲，激发学习兴趣，并树立珍惜资源、合理利用资源的观念。 B.通过宣化钢铁公司的发展史及我国钢铁史的学习，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。树立为民族振兴，为社会进步学好化学的志向。 3.教学重点和难点 (1)重点：铁的化学性质 (2)难点：A.钢铁制品锈蚀条件的探究 B.学生对“铁的化学性质比较活泼”的理解。 二、学情分析及教材处理 1.学情分析在日常生活中，学生对铁制品已是司空见惯，对铁的一些物理性质也有所了解。因此，对于铁的物理性质，可采用以生活中常见的铁制品入手，在教师指导下由学生分析、讨论、归纳。关于铁的化学性质，在本章之前已经学过了细铁丝在氧气中燃烧的实验。铁与酸的反应，在学习氢气的实验室制法时也曾接触，则可用温故知新的方法加以引导，进一步学习。 2.教材处理及意图 (1)课前布置学生调查宣化钢铁公司生产发展情况，钢铁在生产生活中的应用，我国的钢铁发展史及产量情况等资料的收集。每一组推选一人课堂发言，教师评价总结后转入铁的性质学习。这样处理能使学生自主认识身边常见物质在社会生产和生活中的应用，了解化学与社会、技术的相互联系，学会收集处理信息，同时增强学生爱家乡、爱祖国的情感。 (2)铁的物理性质主要通过讨论题的形式完成，教师选取生活中的钢铁制品为例，由学生讨论各应用了铁的哪些物理性质。在此过程中指导学生学习认识金属物理性质的一般顺序和方法。 (3)铁的化学性质采取“引导——探究”的教学模式。例如，在学习铁跟氧气的反应时，在学生了解铁丝在纯氧中能够燃烧但在空气中不能燃烧的基础上，引导学生回忆在空气中点燃镁条的实验，探究铁镁两种金属跟氧气反应时的条件的差别，得出镁比铁活泼的结论。在学习铁与酸反应时，由氢气的实验室制法导入，学生亲自动手做锌、铁、铜与酸混合的实验，探究锌、铁、铜的活泼性差异。学习铁与硫酸铜溶液的反应时，则通过一个新奇的实验导入：一把明亮的小刀浸入硫酸铜溶液，片刻取出，“铁刀”变成了“铜刀”，引导学生分析其中奥妙，探究反应的实质。如上的教材处理目的在于使学生通过观察现象——比较分析——归纳结论——总结规律的过程，获得主动发现的快感，增强了学习兴趣。

二氧化碳的性质和用途

化学推断题的解题策略 2014.2 近年来，各省市中考试卷中，推断题是考查的热点。本文主要从四个方面阐述推断题的 答题技巧。 策略一：循序渐进、各个击破 此类推断题给出了物质结构、性质或数量关系等。且已知条件充分， 层次清楚，所求问题具有相对的独立性。可依次根据相关的已知条件直接 得出各个问题的结论。 例 1（2013?朝阳）如右图所示，A、B、C 是初中化学中常见液体、气体和 固体，气球套在试管口且保证密封性良好。 （1）若 A 能使紫色石蕊变红色，B 为空气，将金属固体 C 倒入试管中产生 气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。则 A 是 （填化学式） ，金属固 体C是 （填化学式） 。 （2）若 B 为空气，将黑色固体 C 倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来，则 A 是 （填化学式） ，黑色固体 C 是 （填化学式） ，发生反应的化学方程式 是 。 （3）若 A 是水，将气球中的固体 C 倒入试管中，气球很快被吸入试管中，则气体 B 是 （填化学式） ，固体 C 是 （填化学式） ，发生反应的化学方程式 是 。 解析： （1）已知 A 能使紫色石蕊溶液变红，即 A 显酸性。而 C 为金属固体，且现象为冒气 泡，所以 A 可以是稀盐酸或稀硫酸。而 C 为常见的活泼金属例如 Fe、Zn、Al、Mg 等均可。 （2）已知 C 为黑色固体，A 为液体，两者反应现象为冒气泡，联想到固液产生气体的反应 原理有过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气； 石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳； 锌粒与 稀硫酸反应制取氢气。但 C 为黑色固体，所以满足条件的只有过氧化氢溶液与二氧化锰。 即 A 为 H2O2，B 为 MnO2. （3）由于气球被吸入试管中，则意味着管内压强减小，而 A 为水，则气体 B 必然被吸收。 虽然水也能与 CO2 反应，但倒入固体 C 之后，气球是很快被吸入，所以联想到碱的固体溶 解于水，形成溶液，能够吸收气体 B。 答案：没写 点评：本题考查了常见物质的化学性质。需要熟练掌握各物质之间的化学反应，借助反应现 象、物质颜色等关键点解题。另外，还需对常见吸收气体的反应有所了解。 练习：
（ 2013?沈 阳 ） 体 会 内 在 联 系 ， 填 写 下 表 内 容 ：
物质名称 组成元素 （ 1） C 石墨 C
微观结构模型
物 质
颜色 硬度
无色 （ 2）
黑色 小

电竞社申请书

电子竞技协会申请书 尊敬的团委、社联: 您们好! 首先,非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书! 电子竞技(E-athletics),作为一种竞技手段,诞生时间只有短短十几年,但是凭借其独特的魅力已然征服了成千上万的爱好者.事实上,它已经成为当今社会一个影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象.经过近十年的发展演变,电子竞技已经超越了简单的游戏,娱乐层面,上升到一种人与机器,人与人之间智力上的对抗,同群众基础广泛的棋牌运动一样,电子竞技已具备了作为一个竞技活动的素质,电子竞技(E-athletics)和电子体育(E-sports)项目也呼之欲出. 2003 年11 月18 日,中国体育总局正式宣布:电子竞技成为中国体育总局承认的第99 个正式体育项目!由此,中国电子竞技行业将进入一个全新的阶段,在政府以及相关政策支持下,会更加有利的促进这个行业的发展.电子竞技水平在中国不断提高,其中郭斌在WCG2003 WAR3项目获得亚军,李晓峰在WCG2005、2006的WAR3项目获得冠军,wNv战队在WEG2005 CS项目中获得的冠军.在中国电子竞技发展如火如荼的时候,高校代表着新生力量,他们的参与势必给中国电子竞技带来希望,带来激情. 电子竞技和其他竞技项目一样,要发展电子竞技,就需要逐步建立一个完善的组织及体制.高校作为电子竞技的主要发源地,拥有大批的电子竞技精英及广大的爱好者.可以说,高校电子竞技爱好者这样一个巨大群体,为电子竞技产业建立了最为广泛的群众基础. 而在河南大学,电子竞技虽然并没有太大的发展,但同学们之间已经举行了各项大大小小的赛事和活动当然是由网吧组织的。同学们反响热烈,但现在没有一个规范的,统一的,正式的组织来组织协调这些比赛和活动,并通过赛事和活动为大家搭建一个交流的平台,提高大家的电子竞技水平.在此,我呼吁河南大学的老师们能够更加了解电子竞技,给我们更多展示自己的舞台.进入高校学习,学习的是一种学习上的能力.在从事电子竞技活动中,我们同样可以获得这种能力.我们应该从更高更广的角度来理解电子竞技和学习的关系.所以成立电子竞技协会是非常有必要的,有了这样的一个协会可以引导学生正确处理好学习与游戏的关系.我们将制定严格的协会规章,并且选择良好的管理者,再加上校领导的关注,我们有理由相信,河南大学电子竞技的未来将是非常美好的。 一. 宗旨与目标 我们协会的创办宗旨是:"提高电竞水平,为校争得荣誉". 我们协会的目标是: 1.坚持学习第一,娱乐第二的原则,引导学生正确处理好学习与游戏的关系,丰富学习生活; 2.将分散在学校各系的小群体组织起来,形成一个组织严密,管理规范的社团,有效地对电子竞技爱好者进行管理; 3.通过宣传让更多的人了解电子竞技,热爱电子竞技,增强团队合作能力及凝聚力,提高沟通及协作精神; 4.在校内外定期举办电子竞技赛事以及开展各种活动,促进爱好者彼此之间的交流,让我校成为开封大学生电子竞技的交流平台,代表开封大学生电子竞技的最高水平; 二. 电子竞技协会(规章) 1. 电子竞技协会是个以推广电子竞技运动,培养团队协作精神,丰富业余生活的组织,始终贯彻学业第一,娱乐第二的原则. 2. 电子竞技通过组织和引导学生进行训练和交流,引导学生正确对待电子竞技,培养学生吃苦耐劳的精神,通过比赛,培养学生良好的沟通协作能力,努力营造一个健康的游戏环境. 3. 电子竞技协会会长负责电子竞技协会的内部组织及对外活动, 会长一年选举一次,选期每年的10月中旬. 4. 新一届会长由上一届会长及各部长收集会员意见,在代表会上投票选举产生. 5. 电子竞技协会由人事部,竞技部,技术部,财务部4个部门组成,由会长直接领导,各部门各司其职,共同合作完成团队任务.

《铁的性质》word版

铁的性质 知识要点： 1、了解铁的重要的物理性质。 2、掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生反应的化学现象和相应的化学方程式，对铁是一种化学性质比较活泼的金属有一个概括的认识。 3、对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。 知识重点： 铁的化学性质 知识难点： 1、对铁的“化学性质比较活泼”的理解 2、建立反应条件对化学反应的结果有很大影响的观点。 知识详解： 一、铁的物理性质 纯铁是一种具有银白色金属光泽，质软，有良好的延展性，是电和热的良导体。日常生活中常见的铁锅是黑色的，是因为其中含有杂质。铁的密度是7.86克/厘米3，熔点是1535℃，沸点2750℃。 二、铁的化学性质 铁的化学性质比较活泼，在一定条件下，可以跟多种非金属及某些化合物发生化学反应。 1、铁跟氧气的反应 ①铁丝在氧气中点燃：3Fe+2O2Fe3O4 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。

②铁的生锈 下列实验分别静置一周 现象：①、②号试管中的铁钉未生锈；③号试管中铁钉生锈，且在水与空气的交界面处，铁锈最多。 结论：铁在干燥的空气中不易生锈，在潮湿的空气中易生锈。 铁生锈的过程是铁与氧气和水发生的一系列的复杂的化学反应，在此我们不做过多的讨论，只需知道，铁生锈是自发的氧化反应，条件是与O2和H2O接触，铁锈的主要成分是Fe2O3。 讨论：知道了铁生锈的条件，想一想如何防锈？生活中常用的防锈手段有哪些？比如，自行车的防锈。 2、铁与酸的反应 铁与稀H2SO4或稀HCl都能发生反应生成H2。 Fe+H2SO4 ＝FeSO4 +H2↑ 硫酸亚铁 Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 氯化亚铁 （FeSO4和FeCl2溶液均为浅绿色） 应用：使用铁器时应尽量避免跟酸接触。 3、铁与硫酸铜的反应