河南师范大学科研机构建设管理办法

河南师范大学科研机构建设管理办法

（试行）

第一章总则

第一条为加强我校各类科研机构的建设管理，进一步提升我校科研实力、创新能力和学术地位，推进学科建设全面发展，特制定本办法。

第二条本办法所指科研机构包括学校批准建立的各类研究所（室）、重点实验室、研究中心、工程技术研究中心、特色与应用研究基地及挂靠在我校的国家级、省级、厅（市）级重点实验室、工程技术研究中心、人文社科研究基地等科研单位。校级科研机构使用“河南师范大学×××研究所（重点实验室、中心、研究基地）”名称。

第三条科研机构是学校加强学科建设和科学研究、促进科技成果转化、对外交流合作和人才培养的重要基地，是学校科技创新体系的重要组成部分。其基本任务是根据学科建设与经济社会发展的需要，坚持基础研究与应用研究并重，突出优势学科，鼓励学科交叉，产学研结合，开展创新性研究，培养创新性人才，为经济建设和社会发展提供强有力的智力支持。

第四条科研机构是学校开展科学研究、学科建设和学位点建设的主要载体，加强科研机构体系建设是完善学校科研管理体制的基础性工作。科研机构的设置，应有利于我校科研工作、学

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科建设和学位点建设持续、稳定、协调发展；有利于整合校内外相关学科、技术和人才资源；有利于在相关学科领域形成具有特色与优势的科研和人才培养基地。

第五条科研机构按照“合理规划，突出重点，协调发展，梯次推进”的原则进行建设和培育。学校鼓励依托优势学科设立科研机构，鼓励校企联合建立研究机构。

第六条学校对科研机构实行目标管理，定期评估考核，根据评估考核结果决定对科研机构支持、调整或撤销。

第二章科研机构的申请与论证

第七条科研机构应按照以下要求进行建设：

1.科研机构一般应依托二级或三级学科，鼓励跨学科交叉。

2.具有明确的研究方向和中长期研究目标。

3.有学术造诣深厚、富有开拓精神的学术带头人和结构合理的学术队伍。

4.具有承担和完成重大科研任务的能力，科研项目和科研经费比较充足。

5.具有固定的办公及实验场所和充足的实验仪器设备。

6.学术交流活动开展较好。

7.具有健全的组织机构和学术咨询机制。

8.具有完善的组织管理制度。

第八条申报国家级、省级科研机构应符合相应机构规定的申报条件。

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第九条申报校级科研机构，一般应符合如下条件：

1.符合学校科研机构建设规划要求。

2.具有2～4个特色突出、集中稳定的研究方向，成果水平应在本学科研究领域居于国内先进水平或省内领先水平，且所在的二级学科点一般应具有硕士或博士学位授予权。

3.科研机构方向带头人一般应为学术水平较高的教授或具有博士学位的副高级以上职称人员，有一支团结协作、学术梯队比较合理、有良好科研传统和学术氛围的研究队伍，研究队伍中本校固定人员不少于12人，博士、高级职称人员不少于50％，45岁以下人员不少于60％。

4.近三年承担有国家级项目或省部级重大项目3项以上，可支配科研经费：理工科类100万元以上，文科类30万元以上，艺术、体育类等可根据研究特色酌情调整。

5.具有较好的科研条件。理工科类应具有不少于120m2的实验室用房和办公室用房，实验仪器设备总价值应不低于250万元，图书资料充足，具备上网条件；文科类应具有不少于40m2的办公用房（不含资料室用房），图书资料充足，具备上网条件。跨院系的科研机构，须落实研究和办公场所，由依托单位负责协调。

6.近三年举办有1次以上省级以上学术会议，或多人次参加国内外学术会议并邀请有多名国内外知名专家讲学。

第十条申报各级各类科研机构须提交相关申请报告及附件材料，国家级和省级科研机构申请按上级有关部门要求进行填

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报。

校级科研机构申请报告应包含如下内容：

1.科研机构名称及研究方向。

2.国内外该学科（领域）最新进展，发展趋势、应用前景。

3.建设科研机构的目的、意义（包括本机构建成后对国家、地方经济和社会发展以及对依托单位学科建设的作用与贡献等）。

4.已具备的条件和优势：

（1）现有研究工作基础（包括现有研究方向及其在国内外的影响和地位、近三年来承担的省部级以上科研项目和取得的代表性科研成果、承担的重要横向项目等）；

（2）科研队伍状况及培养人才的能力（学术带头人简介及其代表性成果，高水平人才的引进和稳定情况，研究生培养情况等）；

（3）已具备的科研条件（科研用房、仪器设备、图书资料、配套设施、基地建设等）；

（4）合作与学术交流；

（5）制度建设与运行管理情况。

5.预期建设目标（从科学研究任务、科研条件建设、人才队伍建设、人才培养与社会服务等方面阐述）。

6.机构设置及学术委员会。

7.管理与运行机制。

8.主要工作规划。

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9、依托单位意见。

10.专家论证意见。

11.学术委员会意见。

12.校长办公会意见。

13.附件。

附件内容包括：

1.科研机构固定人员名单（列出姓名、性别、出生年月、学历、职称、研究方向或专业、拟任职务等主要信息）。

2.拟聘任学术委员会名单（列出姓名、性别、出生年月、学历、职称、单位、研究方向等主要信息）。

3.主要仪器设备清单。

4.近三年来承担科研项目及经费清单。

5.近三年来科研成果获奖清单。

6.近三年来学术著作、论文、发明专利、产品研发等科研成果清单。

第十一条科研机构负责人一般由我校正式在职人员担任，特殊情况下可聘请校外同领域知名专家担任科研机构负责人或名誉负责人。

第十二条申报国家级、省级科研机构，由所在单位（机构）提出相关申报文件，通过科技处、社科处并报学校审核后向上级有关部门报送申报材料。

第十三条申报建立校级科研机构的具体程序是：

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1.科研机构依托单位提出申请报告，填写所在院（系）意见，报送科技处、社科处。

2.科技处、社科处根据工作计划,邀请相关专家组成论证专家组，适时组织科研机构论证活动。

3.科技处、社科处将专家论证意见提交校学术委员会审核，审核通过后报校长办公会议讨论决定，学校发布文件批准成立。

第三章运行与建设管理

第十四条科研机构由科技处、社科处统一进行管理，具体负责科研机构的审核、规划、建设、评估检查等业务性指导工作。

第十五条除独立设置的科研机构外，科研机构一般应挂靠于相应的学院，以利于科研工作开展。挂靠于学院的科研机构，行政、人事管理工作由所在学院负责，业务工作由依托学院、科技处、社科处负责管理。

第十六条科研机构一般不与行政级别挂钩。科研机构设所长（主任）1人，副所长（副主任）1～2人。

科研机构负责人一般应具备正高级专业技术职称或具有博士学位的副高级职称，由主管校长与所在院（系）、科技处、社科处共同协商提名，由科技处、社科处报校长办公会议研究批准备案。

第十七条科研机构负责人发生学术不端行为以及违反国家财经纪律等情况时，学校将依据有关规定撤销负责人职务，并追究相关责任。

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科研机构负责人因退休、调离学校不再履行负责人职责等，科研机构和依托学院应按照遴选程序重新遴选上报负责人。

第十八条科研机构实行所长（主任）负责制，研究人员采取聘用制，所长（主任）在主管部门领导下对本所（中心、室）的业务工作全面负责，具体职责为：

1.实施学术委员会确定的科研发展规划，制定本机构工作计划，全面落实相关研究开发任务。

2.制定本机构内部管理制度并负责落实。

3.提出业务秘书、研究室主任人选，报所在院（系）批准；聘用研究室研究人员及管理人员。

4.负责日常管理工作，筹集和批准使用经费。

5.负责向学校或院（系）及上级主管部门汇报工作。

第十九条校级以上科研机构均应建立学术委员会，其职责是论证本科研机构建设发展规划，监督经费使用，协调开放事宜，评议研究人员的学术水平，指导和开展学术活动。学术委员会每年至少举行一次全体会议。

第二十条学术委员会由国内外优秀专家组成，人数7～13人，其中本单位任职的学术委员原则上不超过总人数的三分之一，中青年学术委员不少于三分之一。学术委员会主任原则上由校外学术造诣高、在一线工作的知名专家担任，身体健康，年龄一般不超过60周岁，特殊情况下年龄可适当放宽。

第二十一条学校在发展较好的省级以上重点科研机构设

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置一名专职秘书岗位和一定数量的专职科研岗位，专职秘书和专职科研岗位编制单列。专职秘书负责协助科研机构负责人处理日常事务，专职科研岗位用于引进和聘任本领域的高水平优秀人才，加强科研机构研究力量。专职科研岗位上岗人员重点从事本机构研究方向的科研和研究生培养工作。

专职秘书和专职科研岗位编制须由科研机构或者科研机构征求依托学院同意后共同申请，以科研机构和依托学院共同申请上岗的专职科研人员由双方共同管理。

科研机构专职秘书和专职科研岗位编制申请须经校重点实验室建设领导小组论证并报校长办公会议审核通过。科研机构专职秘书和专职科研岗位人员的引进和聘任由人事处按照学校有关人才引进管理办法进行。

兼职人员可根据科研机构研究工作需要，由科研机构负责人在校内外聘任。

第二十二条科研机构一经批准，应及时制定本机构章程，并建立健全各项管理规章制度，制订发展规划。科研机构要切实加强运行管理，每年年初要制订年度任务目标和工作计划，年终进行工作总结，及时报科技处、社科处备案。

第二十三条科研机构成立后，若有人员变动（尤其是机构负责人）、科研计划等方面的调整，应及时向科技处、社科处通报，遇有重大变动，应按有关程序向批准机关报告。

第二十四条校级以上科研机构可根据工作需要刻制公章，— 8 —

按照学校公章管理规定办理刻章有关手续，加强公章管理。我校各级科研机构公章的使用，仅限于学校内部的工作往来，不得单独对外使用。对外开展科技合作等业务往来，须加盖学校公章或学校科研管理专用章。

第二十五条科研机构的所有资产均归学校所有，依据学校资产管理办法进行管理；上级主管部门和外单位资助建设的，根据有关规定或合同、协议进行管理。

第二十六条学校依据国家知识产权相关文件管理无形资产。科研机构获得的科研成果须署名科研机构名称，同时可署名所在学院名称。科研成果署名是今后科研机构考核评估成果认定的重要依据。

第二十七条科研机构获得的科研经费按《河南师范大学科研项目经费管理办法》（校科字…2014?3号）等有关规定执行。

第二十八条科研机构对外开展技术合作、成果转让、技术服务等活动时，必须通过科技处、社科处经学校法人代表授权签订相关协议或合同，科研机构无权单独对外签订各类协议或合同。

第二十九条学校参照本办法定期制定考核细则并参照考核细则对科研机构进行考核和评估验收。考核的依据是科研机构制订并备案的建设目标与发展规划，考核的主要内容是各科研机构建设目标完成情况、科研绩效增长情况和学术水平提升情况等。

第三十条学校在评估与考核的基础上实行择优支持。对于成绩显著者，学校将在人力、物力、财力等方面给予必要的支持，

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并优先推荐申报上级科研机构；对方向不明、力量薄弱、业绩平淡、管理混乱、限期不能改善的科研机构进行调整或撤销。

第四章建设经费管理

第三十一条学校对新立项建设的国家级和省部级科研机构（研究方向、人才队伍、科研成果等与在建机构不重复）设立专项建设经费。专项建设经费由学校根据建设计划统筹支持，主要用于新立项科研机构大型仪器设备等科研条件的改善等。

国家级科研机构专项建设经费依据建设规划和专家论证意见进行支持。

河南省发展和改革委员会立项的河南省工程实验室、工程研究中心每个支持500万元专项建设经费，河南省科技厅立项的河南省重点实验室、工程技术研究中心每个支持1000万元专项建设经费。国家教育部、国家发展和改革委员会、国家科技部立项建设的省部共建科研机构参照河南省重点实验室资助标准进行。

河南省委宣传部立项的河南省重点社科研究基地和河南省科技厅立项的河南省软科学研究基地每个支持100万元专项建设经费，教育部人文社科研究基地每个支持200万元专项建设经费，如确有特殊建设需要增加建设经费，可依据建设规划和专家论证意见适当增加支持。

专项建设经费分两年拨付，对安排专项建设经费的省级以上科研机构，学校将根据上级主管部门要求和实际建设进度，开展建设计划论证、建设中期评估和验收考核。

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学校对在建的省级以上科研机构、厅级文科科研机构和校特色与应用研究基地设立运行经费。国家级科研机构每个每年支持50万元，省部级理科类科研机构每个每年支持30万元，所在学院没有省部级科研机构的理科类厅级科研机构每个每年支持10万元；省部级文科类科研机构每个每年支持20万元，厅级文科科研机构每个每年支持10万元、校特色与应用研究基地每个每年支持8万元。运行经费将按照身份和绩效考核相结合的方式支持。获得专项建设经费支持的省级以上科研机构，正式通过上级主管部门验收或建设期满两年经学校组织的验收后安排运行经费。

第三十二条科研机构专项建设经费主要用于大型仪器设备、必需的软件购置和基地建设改造；运行经费主要用于小型仪器及办公设备购置、重要学术活动开展、高层次人才引进培养、图书资料、高水平论著出版费以及日常办公等。

第三十三条科研机构经费使用报销，须严格按照上级财政部门和学校的有关制度执行。

第五章建设项目管理

第三十四条科研机构建设项目包括基地建设改造、实验设备及大型仪器、软件购置等方面内容。

第三十五条科研机构须制定建设期总体建设规划和年度建设项目实施计划。依托学院的科研机构，总体建设规划和年度建设项目实施计划需征得依托学院同意。

第三十六条学校重点实验室建设领导小组负责科研机构

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建设期总体建设规划和年度建设项目实施计划的审核和论证。科研机构建设项目每年论证1～2次。

第三十七条科研机构建设项目的实施需按照以下程序进行：

1.科研机构根据建设发展需要向校重点实验室建设领导小组办公室提出年度建设项目实施计划。

2.校重点实验室建设领导小组听取科研机构汇报并审议建设项目，对建议立项建设的项目，报校长办公会议和党委常委会会议审批。

3.有关部门根据审批意见组织建设项目的实施，包括招投标、施工、竣工验收、项目审计等。

4.建设项目完成后，科研机构应提交建设项目招标文件、工程（购置）合同、审计报告、验收报告等完整的资料档案方可办理报销手续。

第六章科研机构的调整

第三十八条科研机构经过建设培育或整合申报，晋升为高一级科研机构的，原机构名称可继续保留，建设经费（含运行经费）按照高一级科研机构支持和管理。省级以上科研机构经过建设培育，某些研究方向形成了新的特色和优势，可以申报省级及以上级别的科研机构。

第三十九条如有下列情况之一者，科研机构应予以撤销：

1.人才流失严重，研究队伍力量薄弱，不能完成机构的基本— 12 —

任务。

2.研究方向失去优势且未有新的研究方向产生，科研项目、科研经费、研究成果严重不足。

3.管理长期混乱，对国家及地方经济建设和社会发展以及学科建设基本不产生作用。

4.在科研机构的评估和考核中，多数重要指标未达到要求。

第四十条经审批撤销的科研机构，原依托单位要妥善安排好该科研机构相关人员的工作，并进行清产核资，按学校国有资产管理有关规定进行资产使用权的转移，原有科研课题仍按学校科研计划管理办法和科研经费管理办法执行。

第七章附则

第四十一条本办法自发布之日起执行。

第四十二条本办法由科技处、社科处负责解释。

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河南师范大学关于2020年秋季学期开学通知

关于2020年秋季学期开学通知 根据辽宁大学关于2020年秋季学期开学工作方案，通知如下。 一、返校报到时间： 1.省外本科生8月29日当天报到，省内本科生8月30日当天报到。 2.按照属地防控要求，中高风险地区（新疆地区）和在境外的同学暂缓返校，具体返校时间和要求，另行通知。 3.未接到返校（入学）报到正式通知的学生不得提前返校。 二、返校前准备 （一）证件准备 确保携带本人身份证或校园卡等有效身份证件。报到时需核验大数据行程卡和健康通行码“绿码”以及《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》（纸质版，本人签字，报到时交辅导员）等相关报到材料。 （二）申请返校流程 1.出行及健康状况排查。保持返校学生30日连续通过“辽宁大学疫情通”填报个人健康状况及行程轨迹。如返校前30天内（含返校当天）学生本人或家人出现的任何身体不适症状，应立即向辅导员报告，确定是否同意返校。

返校的学生向辅导员提出返校申请，并填写附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》。 2.学院详细审核后，确定学生是否符合返校要求，通知相关学生可以返校，提醒学生收到学院正式返校通知后方可返校，并不再异地流动。未接到返校通知和不在本批次返校范围的学生，一律不得返校。 3.确认返校行程。学生返校日前4天提交最终确认附件2-《2020秋季返校学生信息统计表》。附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》（学生签字确认纸质表在学生入校时由辅导员收取，学院留存）。 （三）返校途中个人防护 1.乘坐火车、飞机等交通工具返校的学生，需全程佩戴口罩并做好个人防护，在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，与同乘者尽量保持距离。妥善保存好交通票据及相关信息。有条件的学生建议乘坐私家车返回学校。 2.途中如发现自己出现可疑症状，应避免接触其他人员，及时主动测量体温，必要时寻求帮助及时就医；发现身边出现可疑症状人员，应避免与其近距离接触并及时报告乘务人员。 3.请同学们备足返校途中及返校后所需的个人防护用品，包括一次性使用医用口罩或医用外科口罩、速干手消毒剂等。

中国史-河南师范大学

中国史一级学科硕士研究生培养方案 (专业代码：060200) 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。中国史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是： 1、掌握基本的基础知识和专业知识 中国史硕士生要具有广博的通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。外语能够达到基本交流的能力，能够阅读一般史学文献和写作专业论文摘要；能够运用计算机初步进行专业服务；掌握基本的统计技能并能够运用基本的统计软件；初步掌握运用地理信息系统和档案文献系统从事相关研究和资料的处理工作。必须具备哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科的综合知识，同时必须具备相应的人文社会科学知识。根据专业需要，初步掌握与其学科方向相关的自然科学基础知识，了解相关学科的研究方法，并具有一定的相关研究技能。 中国史硕士生要对中国史专业核心知识体系有较为深入的把握。初步掌握中国史文献资料相关文本知识的核心知识范畴，初步或部分具备中国史学的各种分支学科的基础知识，基本熟悉来自史学理论与方法以及中国史各个研究方向中的很多分支学科中的中国史文献资料所揭示的理论知识。 2、具备良好的学术素质和高尚的学术道德 中国史硕士生要具有较为广博的人文素质、现代意识；初步具有科学的研究精神与推理能力，其中必须具备科学精神；初步掌握历史学的基本理论、方法，具有扎实的专业基础知识和国际视野，能够胜任历史研究实际工作，初步具备独立进行历史研究的能力。要品行端正、遵纪守法、诚实守信，遵守学术道德和学术规范，具备良好的团队合作精神，视抄袭为可耻行为。 3、具备基本学术能力 中国史硕士生要初步具备获取中国史学科知识的能力，从事科学研究的能力，对当代中国史研究成果与档案资料初步判断的能力，进行学术交流的能力，在各种学术会议上介绍相关学术项目和成果的能力，较为熟练地掌握英语或其他外语的能力。此外还应该初步具备提出新问题、获得新史料、采用新方法、引用新理论、运用新技术和获得新

河南师范大学新生入校前后攻略

河南师范大学新生入校前后攻略 （你问我答） A.河师大学院基本情况（先来认领你是哪个学院的~） 河师大设有22个学院（包括一个独立学院） 1.数学与信息科学学院 数学与应用数学信息管理与信息系统信息与计算机科学 2.物理与电子工程学院 物理学电气工程及其自动化光电信息科学与工程电子信息工程功能材料3.化学与化工学院 化学化学工程与工艺制药工程 4.生命科学学院 生物科学生物技术生态学生物工程 5.外国语学院 英语英语（商贸英语方向）翻译日语法语 6.体育学院 体育教育运动人体科学运动训练 7.政治与公共管理学院 思想政治教育公共管理类（公共事业管理，行政管理）政治学与行政学国际政治 8.商学院 经济学类（经济学，国际经济与贸易，投资学）工商管理类（工商管理，市场营销，财务管理，会计学，会计学（注册会计师方向））

9.文学院 汉语言文学汉语国际教育广播电视学戏剧影视文学 10.历史文化学院 历史学世界史人力资源管理文化产业管理 11.计算机与信息工程学院 计算机科学与技术通信工程网络工程物联网工程 12.教育与教师发展学院 公共事业管理心理学教育学学前教育教育技术学教育技术学（数字媒体设计方向）小学教育 13.美术学院 美术学视觉传达设计环境设计绘画（油画方向）（国画方向）产品设计14.音乐舞蹈学院 音乐学音乐表演舞蹈编导 15.法学院 法学法学（民商法学方向）法学（刑法学方向）知识产权 16.社会事业学院 社会工作劳动与社会保障社会学 17.环境学院 环境科学与工程类（环境科学，环境工程） 18.水产学院 水产养殖学（水生动物育种与增养殖方向）水产养殖学（水生动物医学方向）水产养殖学（水生动物营养与饲料学方向）水族科学与技术

河师大量子力学考题

一、填空题 1．玻尔的量子化条件为。 2．德布罗意关系为。 3．用来解释光电效应的爱因斯坦公式为。 4．波函数的统计解释：_____________________________________ __________________________________________________________ 5．为归一化波函数，粒子在方向、立体角内出现的几率 为，在半径为，厚度为的球壳内粒子出现的几率 为。 6．波函数的标准条件为。 7．，为单位矩阵，则算符的本征值为__________。 8．自由粒子体系，__________守恒；中心力场中运动的粒子 ___________守恒。 9．力学量算符应满足的两个性质是。 10．厄密算符的本征函数具有。 11．设为归一化的动量表象下的波函数，则的物理意义为_______________________________________________。 12.______;_______;_________。 28．如两力学量算符有共同本征函数完全系，则___。 13．坐标和动量的测不准关系是____________________________。 14．在定态条件下，守恒的力学量是_______________________。 15．隧道效应是指__________________________________________。 16．量子力学中，原子的轨道半径实际是指____________________。 17．为氢原子的波函数，的取值范围分别 为。

18．对氢原子，不考虑电子的自旋，能级的简并度为，考虑自旋但不考虑自旋与轨道角动量的耦合时，能级的简并度为，如再考虑自旋与轨道角动量的耦合，能级的简并度为。 19．设体系的状态波函数为，如在该状态下测量力学量有确定的值，则力学量算符 与态矢量的关系为__________。 20．力学量算符在态下的平均值可写为的条件为____________________________。 21．量子力学中的态是希尔伯特空间的____________；算符是希尔伯特空间的____________。 21．设粒子处于态，为归一化波函数，为球谐函数，则系 数c的取值为，的可能值为 ，本征值为出现的几率为。 22．原子跃迁的选择定则为。 23．自旋角动量与自旋磁矩的关系为。 24．为泡利算符，则，， 。 25．为自旋算符，则，， 。 26．乌伦贝克和哥德斯密脱关于自旋的两个基本假设是 ________________________， _______________________________。 27．轨道磁矩与轨道角动量的关系是______________;自旋磁矩与自旋角动量的关系是 ______________。 27．费米子所组成的全同粒子体系的波函数具有______________, 玻色子所组成的全同粒子体系的波函数具有_________。

河南师范大学

河南师范大学 第二十一届师范生基本技能比赛“三笔字”大赛 活动方案 为积极落实党的十八大提出的“立德树人”精神，积极提升大学生综合素质，进一步丰富校园文化生活，特举办以“学在师大，绽放青春”为主题的钢笔字、毛笔字、粉笔字（简称“三笔字”）比赛。具体方案如下： 一、主办单位：河南师范大学党委学工部学生处 二、承办单位：河南师范大学历史文化学院 三、领导小组 顾问：王海旺孙先科 组长：张向战王霞王记录 副组长：葛照金康海军 成员：张建国聂立清陈广文张进江马玉栋岳杰勇 赵荣栓皇甫艳玲丁笑生李富杰陈明银王毅 马新峰赵红杰岳贤锋宋卫平李杰孙冬青 程保国赵有军王文豪董国强华峰蒋占峰 吴耀武谢友海高飞李保华 领导小组下设办公室： 主任：葛照金康海军 成员：张利兵、郑朝琳、李新艳、张永富及各学院团委书记 四、评委组成 成立河南师范大学第二十一届大学生基本技能竞赛“三笔字”大赛评委会，并按A.粉笔字、 B.毛笔字、 C.钢笔字分三个评委小组（含专业组评委）。评委由主办方邀请校内外有关专家担任。 五、比赛时间及地点 时间：2014年5月10日（星期六）上午8：00～12：00 地点：图书馆前广场 六、参赛人数 参赛总人数为540人，本次比赛参赛名额为各学院一、二、三年级总人数的3%，其中，学院推荐选手比例为2%（四舍五入），随机抽取选手比例为1%(四舍五入，在一、二、三年级当中随机抽取)。

各学院具体参赛名额见附件1。 七、比赛程序 （一）比赛规则及要求（见附件2） （二）比赛流程 1.开幕式 （1）介绍与会领导、嘉宾及评委。 （2）学校领导致词。 （3）宣布大赛设奖情况、评奖办法、比赛规则及有关要求。 （4）主持人宣布比赛开始，各选手进入创作阶段。 （5）与会领导、嘉宾观摩比赛。 2.比赛阶段 比赛分A、B、C三组，同时进行。 比赛共分三个阶段，具体顺序如下： （1）第一阶段：A）钢笔字B）毛笔字C）粉笔字 （2）第二阶段：A）毛笔字B）粉笔字C）钢笔字 （3）第三阶段：A）粉笔字B）钢笔字C）毛笔字 比赛结束后，利用统计成绩的时间，由与会领导、嘉宾、评委等进行现场书法表演和抽奖活动。 八、奖项设置 （一）优秀组织奖（9名） （二）个人全能奖（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 （三）个人单项奖（180名） 1、钢笔类（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 2、粉笔类（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 3、毛笔类（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 （四）最佳人气奖（3名） （五）最佳微博创作奖（10名） 备注：

河南师范大学文学院汉语言文学专业培养方案

河南师范大学文学院汉语言文学专业培养方案 一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求 050101 汉语言文学 3-7年文学学士 160学分 二、专业介绍和特点 该专业现为省级特色专业，是河南师范大学文学院最早设立的专业，前身是创建于1951年的平原师范学院中国语文系。1985年复建，现有一级学科硕士学位授权点，并设有在职教育硕士、研究生课程进修班等不同层次的学历教育。“中国现当代文学”为省级重点学科，“中国古代文学”、“语文课程与教学论”为省级精品课程。中国古代文学、古代汉语、现代汉语为校级优秀课程，中国现当代文学和语文课程与教学论为省级优秀课程。该专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，德智体全面发展的优秀中学语文教师，为其成为中等教育的骨干教师和优秀的教育管理人才奠定基础，同时也为其他有关部门培养具有综合素质的优秀人才。该专业具有良好的教学科研设施，资料室藏书5 万册，期刊310种，建有多媒体教室，拥有现代化教学设备和成套的音像资料。该专业师资力量雄厚，学术交流广泛。先后聘请《人民日报》高级记者徐放，著名语言学家张静、王宁、戴庆厦、陈绂，中国古典文学研究专家詹福瑞、莫砺峰，现代文学研究专家王富仁、刘增杰等为兼职教授，著名作家二月河、刘震云、张承志、周大新等先后来院讲学。该专业已为国家培养了上万名各类毕业生，他们能力强、素质高，深受用人单位欢迎。近年来，毕业生考研率在30%左右，就业率在全省本科院校中名列前茅。 三、培养目标 本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。 四、培养要求 本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会

河南师范大学专业学位研究生推免办法

商学院关于推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读专业硕士学位研究生的管理规定为了选拔、推荐我院德、智、体、美、劳全面发展的应届本科毕业生接受更高层次的教育，根据《河南师范大学研究生推荐实施细则》有关规定，结合我院实际，特制定本办法。 一、推荐条件 1. 热爱祖国，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则，坚持并拥护党的领导，品德高尚，成绩优异。 2. 专业主干课成绩总评居同专业前列。 3. 综合测评成绩位居同专业前列。 4. 英语水平通过国家英语四级考试。 5. 为我院做出突出贡献者优先考虑。 6. 有下列情况之一者，不予推荐： ①考试作弊及协同作弊 ②在校期间受警告及警告以上处分者 ③推荐时已确定不能获得学士学位者 ④曾有补考科目者 二、推荐按程序 1. 向全体本科毕业生公布我院当年的应推名额。 2. 学生自愿报名，学院组成“推荐免试研究生审查小组”，根据推荐条件对所有报名的同学进行资格审查。 3. 对符合条件的报名学生，严格按照专业主干课总成绩和综合测评总成绩和附件分之和排出名次确定候选人。 4. 各专业确定的候选人参加学院组织的面试。 5. 将综合总分按90%的比例，面试成绩按10%的比例计算最后得分，排出名次。 6. 在学院公告栏内张榜公布被推荐学生名单，接受全院师生的监督，公示时间不少于三天。 7. 总成绩排名在学校给予的保送名额以内的同学在规定的时间内有资格和

本校联系接受，如果在规定的时间放弃保送资格，名额顺延。 8. 专业型免试研究生接收单位须为河南师范大学。 三、推荐办法 推免程序共分两轮： 第一轮：在各专业内部推选出进入第二轮的候选人 1. 总分（满分100分） 参选人综合总分=学业成绩分+综合测评分+附加分 2. 学业成绩分（满分65分，占总分的65%） <1> 学业成绩以院系所选核心课程成绩为标准（参照培养方案），附加所有未列入核心课程的数学成绩，即学业成绩=专业核心课程总成绩+数学类成绩总分 <2> 参选人本项综合得分=（本人原始分/本专业参选人最高原始分）×65分 3. 综合测评分（满分30分，占总分的30%） <1> 综合测评以前三学年综合测评成绩为标准。 <2> 参选人本项综合得分=（本人原始分/本专业参选人最高原始分）×30分 4. 附加分：（满分5分，占总分的5%） <1> 同一比赛、不同级别参赛，参赛次数不累加，只加最高分。 <2> 参加国家级以上大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加16、15、14、13分，项目参加者分别加13、12、11、10分； <3> 参加省级大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加12、11、10、9分，项目参加者分别加9、8、7、6分； <4> 参加校级大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三等奖的项目主持人分别加8、7、6分，项目参加者分别加6、5、4分； <5> 参加大学生创新创业计划获国家级立项的主持人加15分，项目组成员加12分；省级立项的主持人加11分，项目组成员加8分；校级重点项目立项的主持人加7分，项目组成员加4分；校级一般项目立项的主持人加4分，项目组成员加2分，院级项目立项的主持人加2分，项目组成员加1分；

7.6.2 河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见(试行)的通知 校教字(2010)

主题词：高等教育本科培养方案意见通知 河南师范大学校长办公室2010年5月26日印发

附件：河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见 （试行） 培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是以课程为载体的人才培养目标和规格的总体设计，是人才培养质量的保证，是学校组织、管理教学过程，对教育教学质量进行监控、评价的纲领性文件。为全面贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）以及《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）等文件精神，学校决定开展新一轮本科培养方案修订工作，进一步完善课程体系，推进人才培养模式改革和创新，以更好地适应21世纪科技进步与经济社会发展对高素质人才培养的要求。现就修订工作提出如下指导性意见： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，遵循教育教学规律和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，树立素质教育理念，体现“以人为本”、“以学生全面发展为目标”的主导思想，吸收国内外及我校近几年教育教学改革成果，进一步优化人才培养模式，培养具有较强学习能力、创新实践能力、组织管理能力和社会适应能力的高素质人才。 二、基本原则 1、改革培养模式。实施“学程分段、学业分流、强化创新、分类培养的‘3+1’人才培养模式”，前三年主要完成通识教育和宽口径学科基础教育及专业教育，第四年集中安排实践性教学环节。扩大按学科门类招生的培养模式。积极推行“双学位”、“4+2”、“4+3”教师教育人才培养模式。同时，各学院要创新培养机制，根据专业性质与学生个性发展需要，对学生进行师资型、学术型、应用型三类跨学科创新性人才的分类培养。 2、建立专业集群课程体系。以学院为单位按一级学科门类设置宽口径、综合化、多模块的集群式课程体系，进一步加强课程的整合与综合，着力构建“发展学生综合素质的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向模块”的课程体系。 3、加快课程的研究性和适应性进程。加快教学的研究化进程，加大学科前沿课程比重，加强本科生与研究生课程的衔接,建构突出学术性地位的课程体系。强化研究性、探索性教学，设置项目训练型、研究型课程，把专题讲座、学术报告、大学生创新性实验

河南师范大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

河南师范大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 河南师范大学学院简介 河南师范大学是一所建校历史较长的省属重点大学。学校位于豫北名城新乡市，坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。河南师范大学的前身是创建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科，1953年与平原师范学院合并，改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院。1985年始称河南师范大学。 目前，学校占地面积148万平方米，建筑面积80多万平方米，教学科研仪器设备总值达2.6亿元，馆藏图书330万册；设有24个学院，71个本科专业，各类学生40000余人，在岗教职工2300余人，专任教师1600余人。现有24个省级重点学科，4个博士后科研流动站，2个博士学位授权一级学科，16个博士学位授权二级学科，25个硕士学位授权一级学科， 7个专业硕士学位授权点；设有省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室2个，省级重点实验室、工程技术研究中心、工程实验室、人文社科重点研究基地等15个，河南省协同创新中心2个，厅级科研平台19个，新乡市重点实验室、工程技术研究中心8个，校特色与应用研究基地11

个。 近年来，学校不断深化教学改革，教育教学质量不断提高，学生在国际、国内竞赛中屡获佳绩，先后获得中国音乐金钟奖、中国校园戏剧奖、中国舞蹈荷花奖、中国青少年科技创新奖以及省部级音乐、美术奖励80余项。毕业生年底就业率保持在90%以上，应届本科毕业生考取硕士研究生的比例稳定在30%以上，学校社会声誉日益提升。 九十年来，特别是新中国成立以来，河南师范大学以振兴中国教育事业为已任，坚持以培养人才为中心，筚路蓝缕，艰苦创业，与时俱进，开拓创新，逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等10大学科门类的综合性师范大学。 历任校（院）长：现任校长：王键吉（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10476

文学专业通讯录

邮编：100084 北京市海淀区清华大学清华大学人文学院中国语言文学系院长 邮编：100871 北京市海淀区颐和园路5号北京大学人文学部中国语言文学系院长 邮编：100191 北京市海淀区学院路37号北京航空航天大学文学院院长 邮编：100872 北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学文学院院长 邮编：100088 北京市海淀区西土城路25号中国政法大学人文学院院长 邮编：100875 北京市新街口外大街19号北京师范大学文学院院长 邮编：100081 北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学人文与社会科学学院院长 邮编：100089 北京市海淀区西三环北路2号北京外国语大学中国语言文学学院院长 邮编：100029 北京市惠新东街12号对外经贸大学对外经济贸易大学中国语言文学学院院长邮编：100024 北京市朝阳区定福庄东街一号中国传媒大学文学院院长 邮编：102206 北京市海淀区学院南路39号中央财经大学文化与传媒学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路29号中国地质大学人文经管学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路30号北京科技大学文法学院院长 邮编：102206 北京市昌平区北农路2号华北电力大学人文社会科学学院院长 邮编：100081 海淀区中关村南大街27号中央民族大学文学与新闻传播学院院长 邮编：100048 北京市西三环北路105号首都师范大学文学院院长 邮编：100083 北京市海淀区清华东路35号北京林业大学人文社会科学学院院长 邮编：100083 北京市海淀区清华东路17号中国农业大学人文与发展学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路15号北京语言大学人文学院院长 邮编：100070 北京市丰台区花乡张家路口121号首都经济贸易大学文化与传播学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路丁11号中国矿业大学文法学院院长 邮编：100029 北京市朝阳区北三环东路15号北京化工大学文法学院院长 邮编：100124 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学人文社会科学学院院长 邮编：200433 上海市杨浦区邯郸路220号复旦大学中国语言文学系院长 邮编：200240 上海市东川路800号上海交通大学人文学院院长 邮编：200092 上海市四平路1239号同济大学人文学院院长 邮编：200241 东川路500号华东师范大学中国语言文学系院长 邮编：200433 上海市国定路777号上海财经大学人文学院院长 邮编：201620 上海市松江区人民北路2999号东华大学人文学院院长 邮编：200234 上海市徐汇区桂林路100号上海师范大学人文与传播学院院长 邮编：200444 上海市宝山区上大路99号上海大学中文系院长 邮编：201620 松江大学园区龙源路555号华东政法学院人文学院院长 邮编：710049 陕西省西安市咸宁西路28号西安交通大学人文学院院长

河南师范大学现任领导人

河南师范大学毕业证样本历任校长河南师范大学简介乘车路线地址： 河南师范大学，位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城卫水之滨新乡市。河师大前身是始建于1923 年的中州大学和创建于1951 年的平原师范学院。1985年始称河南师范大学，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学等9大学科门类。郑州火车站（中心汽车站、二马路汽车站）路线：乘公交车（26路、K810路、Y809路、101路东线、29路、Y866路）到紫荆山站，然后换乘312路公交车到河南师范大学新联学院站（终点站）。长途客运总站（航海路）路线一：乘坐B16到商都路十里铺站换乘570路公交车到河南师范大学新联学院，即到学校南门。路线二：乘坐62路、K62路到紫荆山路陇海路站下车，步行至陇海汽车站换乘570公交，在河南师范大学新联学院下车，即到学校南门。郑州长途客运南站（陇海路）、郑州新东站，路线：坐570路公交车到河南师范大学新联学院下车，即到学校南门。长途客运北站路线一：乘坐75路在中州大道东风路换乘游568路公交车到河南师范大学新联学院下车，即到学校南门。路线二：乘坐308路、909路到紫荆山下车，立交桥下换乘312公交到河南师范大学新联学院站（终点站）。 河南师范大学历任校（院）长任职年限： 靳德行：1991.8～1995.6, 王文金：1996.5～2001.9, 王键吉：2002-2006 ，焦留成：2008年7月- 至今。 河南师范大学所设院系和专业学科： 河南师范大学设有数学与信息科学学院物理与信息工程学院化学与环境科学学院文学院生命科学学院外国语学院体育学院政治与管理科学学院经济与管理学院社会发展学院计算机与信息技术学院教育科学学院美术学院音乐学院法学院公共事务学院软件学院。 河南师范大学历史变迁过程详解： 河南师范大学其前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的平原师范学院。1950年10月，平原省人民政府决定建立一所大学，校名暂定为“平原大学”。1951年3月，经中央教育部批准，学校定名为“平原师范学院"。1953年8月，平原师范学院与设在开封的河南大学合并成立河南师范学院，设一院、二院两个分院。一院在开封办学，由原河南大学的文科与平原师范学院的文科合并而成；二院在新乡办学，由原河南大学的理科与平原师

河南师范大学 实践运用监督执纪第一种形态实施办法(试行)

河南师范大学实践运用监督执纪第一种形态实施办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实全面从严治党要求，认真履行管党治党的主体责任，强化组织监督，运用好监督执纪“四种形态”第一种形态，推动党内关系正常化，根据《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规，结合学校实际，制定本办法。 第二条实践运用监督执纪第一种形态，应当坚持党要管党、从严治党，实事求是、注重实效，抓早抓小、防微杜渐，有则改之、无则加勉，惩前毖后、治病救人的原则。 第三条实践运用监督执纪第一种形态是健全我校党内监督体系，落实党委全面监督、纪委专责监督、党的工作部门职能监督、党的基层组织日常监督、党员民主监督工作的重大实践。 第四条坚持问题导向，对全校各级党组织及全体党员在思想、纪律、作风、履责等方面存在的苗头性、不需要给予党纪政纪处分的问题，以监督执纪“四种形态”第一种形态为有效抓手，经常开展批评和自我批评、谈话函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。 第五条实践运用监督执纪第一种形态按照干部管理权限和党组织隶属关系，由党组织分级负责、相关部门分工实施。全校各级党组织负主体责任，党组织主要负责人是第一责任人，领导班子其他成员根据工作分工承担“一岗双责”。校纪委负监督责任，协助校党委抓好监督执纪第一种形态的实践运用。 第二章实施第一种形态的工作方式 第六条实践运用监督执纪第一种形态的主要工作方式有：谈心谈话、任职谈话、提醒谈话、谈话函询、诫勉谈话和民主生活会等。

第七条谈心谈话是指党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展的经常性谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。领导干部要带头谈，也要接受党员、干部约谈。 第八条任职谈话包括任前廉政谈话、任期约谈两种谈话类型。 任前廉政谈话是指在干部提任、调整或交流时进行的廉政谈话。 任期约谈是指在干部任期内，对其工作情况和廉政情况进行了解或提醒的谈话。 第九条提醒谈话是指在发现党员有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题时及时对其提醒谈话。 第十条谈话函询是指对信访举报反映党员的一般性问题，或者经研判是道听途说或主观臆断的，已退出现职且反映的问题时间久远的，经初核未发现违纪问题但不宜直接了结的问题，由校纪委按照问题线索通过函询方式向党员了解核实有关问题和情况，并要求其作出书面回复。 第十一条诫勉谈话是指对有群众反映或出现的苗头性、倾向性问题，虽构不成违纪但造成不良影响的，或违纪违规情节轻微不需要给予纪律处分的，或经常、反复出现同一问题以及纠错整改不力的领导干部的谈话。 第十二条民主生活会重在解决突出问题，有关党员领导干部应当在会上把群众反映、巡视反馈、组织谈话函询的问题说清楚、谈透彻，开展批评和自我批评，提出整改措施，接受组织监督。遇到重要或者普遍性问题应当及时召开专题民主生活会。 第三章实施第一种形态的情形与主体 第十三条谈心谈话由校党委组织部负责组织实施，要按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求，作为严格基层党组织组织生活的重要举措，切实做好监督检查考核工作。谈心谈话根据工作需要进行，每年不少于一次。

魏冬青教授简介-河南师范大学

魏冬青教授简介 魏冬青教授，1978-1985年河南师大（原新乡师院）学士，硕士（师从卢锦梭先生），1987年7月在美属波多黎各大学获化学物理学博士学位，1987年8月-1992年12月加拿大不列颠哥伦比亚大学做博士后研究，1993年1月-2006年2月加拿大计算及其应用研究中心，任研究员，1999-2000年北京大学教授，2000年8月-2006年2月蒙特利尔理工学院教授，院长，2003年1月-2006年1月，天津市及天津师大特聘教授（海河学者），天津大学博士生导师，天津生物信息与药物开发研究所所长，2006年2月起任上海交通大学教授，博士生导师，生物信息与生物统计系执行主任。交叉科学杂志主编。现任河南师范大学校友会上海分会会长，河南枫华种业股份有限公司董事长。 魏冬青教授，长期从事交叉科学领域的前沿研究，主要研究方向为计算微生物学，生物信息学、生物物理学以及高压物理学。早期的科研工作集中在离子液体，极性液体以及液晶的统计力学理论研究，发展了广适的分子液体转动动力学和溶剂化动力学理论，有力推进了介电松弛理论和离子电导理论的发展。首次从理论上证明了铁电液晶的存在，为寻找新型的铁电液晶材料指引了方向。实现了硝基甲烷晶体的第一原理模拟，揭示了爆炸反应的机理，为新的含能材料的设计奠定了理论基础。 他领导的课题组自主开发了分子模拟和计算机辅助药物设计软件SAMM，构建了多个数据库工具，比如中药有效成分数据库，细胞色素P450酶多态性基因型-表型相关性数据库等。利用多种统计以及人工智能方法构建了统计预测模型并应用到药物构效关系，药物代谢动力学和基因表型相关性的研究中。将现代计算机药物设计方法和中药有效成分等数据库应用到药物设计和分子优化的实践中，病毒(SARS,HIV,H5N1, H1N1)和老年痴呆等疾病的药物设计。通过虚拟筛选，发现花椒有效成分wgx-50(花椒素)有可能作为治疗阿尔兹海默症的候选药物。大量实验证明wwx50小分子能够结合到目标蛋白α7烟碱乙酰胆碱受体（α7 nAChR）上，同时能够有效地抑制Aβ淀粉样蛋

河师大附中历史延时资料九下1-4单元测试A(1)

河南师大附中 周六延时服务 九年级下册历史1——4单元巩固练习 A 一、选择题 1.1819年，玻利瓦尔曾说:“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸血的掠夺性已成为过去，我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体,尊 重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。”这表明对拉美独立运动影响最深远的是（ ） A.文艺复兴 B.英国资产阶级革命 C.美国独立战争 D.美国南北战争 2.“1853年，印度第一条铁路通车;英式法律制度被引进; 为了向东印度公司输送合格人才，大批英国人被送入刚刚成立的印度大学，印度首批三所大学均成立于1857 年。”这说明（ ） A.印度逐渐沦为英国的商品市场和原料产地 B.殖民统治促进了印度社会的近代化 C.殖民掠夺是印度民族大起义的根本原因 D.殖民统治是印度社会进步的最主要因素 3.“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等。”这一内容反映的是（ ） A.拉丁美洲独立运动 B.印度民族大起义 C.印度非暴力不合作运动 D.非洲民族独立运动 4.请为下图所示的内容概括一个时代主题( ) A.封建制度向资本主义制度过渡 B.资本主义制度的初步确立 C.资本主义制度的扩展 D.社会主义制度逐步确立 5.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是( ) A.美国南北战争是一场资产阶级性质的革命 B.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统 C.林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宜言〉 D.美国南北战争结束后，拥护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统 6.改革是推动国家发展，社会进步的动力之源。下列关于19世纪中期俄日改革的表述，正确的是( ) A.改革使俄国一跃成为欧洲军事强国 B.日本通过改革结束了幕府的统治 C.改革前两国的资本主义发展水平都不高 D.改革的目的都是发展资本主义 A.推动了俄国资本主义发展 B.推动了俄国教育的近代化 C.农奴在改革中获得了土地 D.彻底改变了俄国落后面貌 8.1889年之后,在日本社会生活中时常能见到这些情景:西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来; 酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。材料表明明治维新（ ） A.加强了中央集权 B.保留了日本传统文化 C.实现了富国强兵 D.加深了日本民族危机 9.“日本明治维新中，以英国模式作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。”这反映了明治维新( ) A.使日本成为资本主义经济强国 B.向西方学习的领域广泛 C.保留了一定的封建残余 D.照抄西方模式，全盘西化 10.下表为1860——1900年世界主要工业国和区域工业生产发展占世界的份额表( % )，这说明( ) A. 19世纪后半期，英国丧失了世界霸主地位 B.第二次工业革命后，美国综合实力超过英国 C.第二次工业革命导致资本主义国家间政治经济发展不平衡 D.美国德国抓住第二次工业革命的机遇，工业迅速崛起 11.1908年，采用流水装配线大规模作业的福特T 型车面世，以其低廉的价格使汽车作为一种实用工具走入了寻常百姓之家，美国亦自此成为“车轮上的国度”。福特T 型车普及的主要原因是（ ） A.生产技术的进步 B.蒸汽机的发明 C.电力时代的到来 D.内燃机的应用 A.第一次世界大战爆发 B.世界开始连为一个整体 C.两大军事集团的形成 D.德国分裂为“东德”“西德” 13.在巴黎和会上，为了拉拢日本,英、法、美等国家无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。英美态度发生转变是因为( ) A.尊重和维护中国主权 B.中国综合国力的提高 C. 遏制日本独霸中国 D.二战即将爆发 14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特 实验。”下列选项中属于“独特实验”的是（ ） A.推行战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.按照五年计划组织经济建设 D.建立社会主义市场经济体制 15.下面漫画形象地反映了苏联经济的片面发展和严重失衡。两图意在抨击（ ） A.农业集体化 B.戈尔巴乔夫改革 C.新经济政策 D.高度集中的政治经济体制 16.巴黎和会上，英国首相劳合·乔治对法国总理克里孟梭说:“小心点!俄国布尔什维克已经革命成功，整个欧洲的反叛情绪在高涨，别把德国逼到布尔什维克主义那边去!”劳合·乔治强调的是( ) A.避免一战后的德国爆发社会主义革命 B.反对对德国进行任何程度的惩罚 C.在欧洲、西亚和非洲建立新国际秩序 D.维持欧洲大陆各传统势力的均衡 A.南北战争扫清障碍 B.罗斯福新政的实行 C.法西斯专政的建立 D.新经济时代的到来

河南师范大学学分制收费管理办法试行

河南师范大学学分制收费管理办法（试行） 根据《河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省财政厅关于进一步规范普通高校收费管理的通知》（豫教财［2007］74号）精神，为保障我校学分制改革深入推进，特制定本办法。 一、收费原则 试行学分制收费办法后，学生完成学业所缴纳的学费总额（不含修读主修专业教学计划以外课程的学费和重新学习课程的学费）不高于实行学年制的学费总额。学校按国家规定的学年收费标准，换算并确定学分收费标准。 二、收费标准 收费标准由该门课程所属专业的学分制收费标准折算而成，计算公式为：每一学分收费标准=学年收费标准×学制÷专业总学分（详见附表）。 附表各专业收费标准 1、主修专业学费的收取 为简化手续、便于管理，学生主修专业的学费按照国家规定的学费标准按学年预收，在学生毕业（结业、肄业）时，根据实际修读学分进行结算。不缴纳学费者，不得参加选课和获得学分。 2、主修专业以外学费的收取 学生修读主修专业教学计划以外课程的，需另行缴费，并实行先

缴费、后选课，不缴费、不选课。具体收费标准视不同情况规定如下：（1）重修课程。课程考核不及格者，可参加一次正常补考，补考不收费。补考后仍不及格者，可选择重新学习（重修）该门课程。对重修该门课程的学生，按该门课程所属专业的学分制收费标准收取学费。其他重修课程亦按此标准收取费用。 （2）超选课程。按学校培养方案规定，学生应修读165学分。学生所选课程学分，超出部分需按照实际超出的学分补缴学费，收费标准为主修专业每学分收费标准。对于校级公选课学校规定为10学分，若超出1－2学分则可冲抵专业任选课学分。超过12学分后，超选学分课程按修读文科类专业的学分制收费标准收费。 （3）教师教育类课程。非师范专业学生修读教师教育平台I中的课程，每学分学费按文科类专业学分制收费标准的约50％收取。 （4）第二专业。学生修读第二专业、第二学位专业的学费按修读专业的学分制收费标准的约50％收取，即每学分学费，文科类专业41元，理科类专业45元，艺术类专业69元。 （5）学籍异动。对于变更学籍的学生，其学籍正式变更后按转入专业的学分制收费标准进行收费，原先所修学分的费用不再追溯。 三、退费办法 1、学生在修读所选课程后两周内申请退选的，不计学分，不收费。 2、学生缴纳学费后，如因停学等原因，参照学校有关规定处理。 四、学费管理 1、学生缴纳的学费由学校财务处负责收取和分配。 2、根据按成本支付的原则，除主修专业学费之外的其他各种修读费的20%留归学校用于支付水电消耗及教学基本设施维护，10％留归教学管理部门用于日常教学管理和培养方案、试卷、证书等教学文

2020河南师范大学考研分数线已公布

2020河南师范大学考研分数线已公布 2016河南师范大学考研分数线已公布 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术型学位类) ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高 校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自 治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业： 根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报

考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育 部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单 位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂 到其他专业的基本成绩要求。” ⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航 天工程[085233] ⑩同⑤ 备注： ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初 试成绩基本要求： 今日，教育部公布《2016年全国硕士研究生招生考试考生进入 复试的初试成绩基本要求》，并印发《教育部办公厅关于做好2016 年全国硕士研究生招生录取工作的通知》，2016年硕士研究生招生 复试录取工作全面展开。 教育部要求各招生单位严格执行《2016年全国硕士研究生招生 工作管理规定》，切实加强对复试录取工作的组织和领导，强化复 试考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查， 坚持择优录取。要充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，认真

世界史-河南师范大学

河南师范大学历史文化学院 世界史一级学科硕士研究生培养方案(060300) 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。世界史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是： 1、掌握基本的基础知识和专业知识 世界史硕士生应具备较好的理论修养、正确的研究方法和基本的专业知识。应以马克思主义理论为指导，了解与世界史专业相关的流派、理论与发展动向，学会本学科的基本研究方法。应深入了解人类历史在不同时期与不同地区的基本事实与现象，在此基础上对某些方向某些课题作更深入的学习，并选择合适的题目写作学位论文。应了解一般的世界史文献档案性质和种类，具备基本的目录学知识，知道文献档案的积累与收藏情况。应具有良好的专业外语知识，能够进行阅读、对话和一般性写作；应了解计算机基本使用方法，随时注意学习新的研究方法与手段。应努力扩大知识面，尽可能掌握更多的知识，在学习中将其与历史知识有机地结合，达到对历史过程的更深刻理解。 2、具备良好的学术素质和高尚学术道德 世界史硕士生应培养人文精神，树立专业思想，对世界史具有浓厚的兴趣，对世界史学科的学术意义与社会功能有明确的认识；应具有一定的学术判断能力；应具有独立思考并提出问题和解决问题的能力；应具有使用专业外语的能力，并能够利用现代技术手段进行学习和研究。硕士生应遵守国家法律，诚实守信，作风端正，具有良好的政治与思想品德；坚持学术操守，遵守学术道德与规范，学术品行良好，尊重他人劳动成果；注释规范，注意史料的搜集与整理，培养严谨学风；了解并遵守有关的保密制度和纪律。 3、具备基本的学术能力 具备利用各种研究手段与方法获取知识的能力；具备准确把握学术动态、自主完成论文写作、团队意识等科学研究的能力；具备从事实地调查、数据分析等实际工作的能力；具备能清晰、准确地陈述自己观点的学术交流能力；具备讲授世界史知识的能力，向社会传播和普及世界史知识的能力以及参与涉内涉外文化交流的能力等。 二、研究方向 1、亚非史 2、西欧史 3、美国史 4、西方史学理论及史学史 三、学习年限 基本学制为三年。 四、课程设置