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最新部编本人教版语文一年级上册《画》公开课教案

最新部编本人教版语文一年级上册《画》公开课教案
最新部编本人教版语文一年级上册《画》公开课教案

《画》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,认识“忄”“辶”等偏旁。

2、理解诗的内容,感受诗中描绘的景色,知道这首诗讲的是一幅山水画。

3、能正确、流利地朗读课文,试着背诵课文。

4、知道“远”与“近”,“有”与“无”等反义词。

教学重点和难点:

1、重点是认字和朗读练习。

2、难点是理解诗与画的关系。

教学过程:

一、谜语导入

我们今天还要一起学习一首诗,它也是个谜语,相信经过学习,你们也能够猜出这个它的谜底。

二、看图

1、指导学生按由远到近的顺序看图,学生认真观察,看看图上画了什么?

2、请同学说说图上画了什么?

(教师相机板书:山水花鸟)

三、初读古诗,认识生字。

1、自行试读古诗,边读边画出生字。(课件展示古诗)

2、借助拼音读一读画出的生字,多读几遍。

3、指导学生认字:

如:“人”和“入”相似,“无”和“天”相似;“听”是“口”加“斤”;

“画”、“色”和“春”可以拆分为两部分;“远”“近”和“还”都有“辶”。

4、这些字是怎样拼成的?(出示图片)

5、借助卡片,采取同桌互读、抽读、接龙读等形式来认识生字。

四、学习诗句,理解意思

1、谈话:刚才,生字宝宝这一关已经过了。可是,生字宝宝很淘气,又回到谜语里面去了,你还认识它们吗?

(课件展示不带拼音的课文)

谈话:谁来读一读?(多找几个同学,读一读)

2、用喜欢的方式进行学习,喜欢哪一句,就读哪一句。

(师:相机指导,并出示图片)

“远看山有色”,多媒体课件演示“山”的图片师描绘远山:远远看去,一座座青色的山峰连绵起伏,多美呀!谁能把这行诗读得很美呢?

“近听水无声”,演示“水”的图片,师述,哗哗的流水从山间流出,请一位同学上台来听流水的声音,其他同学把耳朵贴在书上听一听,能听到流水的声音吗?为什么?(画上的水)。那么,这一行该怎么读呢?

“春去花还在”,演示“花”的图片,师述,春天到了,百花盛开,现在春天过去了,花怎么还在开放呢?(画上的花)。谁能把这一句读好呢?

“人来鸟不惊”,演示“鸟”的图片,师述,枝头上站着一只可爱的小鸟,咱们来跟它打个招呼吧。请一个同学上来,和下面的同学一起说:“嗨,小鸟,你好呀!”哎呀,小鸟不理我们,这是怎么回事呀?(画上的鸟)。谁会读这行诗?

3、描写的这四种景物有什么共同特点呢?(归结出是一幅画。)那么这个谜语的谜底是什么呢?

生:思考后回答。

4、朗读全诗。

(1)找一找意思相反的词(如“出”和“入”,“长”和“短”等)。

(2)找出相对应的句子,再读一读。

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