当前位置：文档库 › 新语文S版三年级上册语文课时练习-8 一串红璎珞第2课时

新语文S版三年级上册语文课时练习-8 一串红璎珞第2课时

8.《一串红璎珞》课时练

第二课时

一、我会填量词。

一（）缝一（）红缨络一（）空白

一（）话一（）惶恐一（）念头

二、照样子，写一写。

心事重重 _____ _ __ ___ ___ __ ______ _____ ______

风风火火 __ ___ ___ ___ ____ _ ______ _____ ______

三、根据意思写词语。

1.浮躁好动。（）

2.仔细地看。（）

3.惊恐，害怕。（）

四、课内阅读。

等外祖母出去了，一个念头迅速闪过脑海。我拿起小铲，跑向屋后，把那两颗红璎珞挖了出来，用水洗干净，将它们串了回去。红璎珞重新焕发出灿烂的光芒。这时，我感觉悬在心头的那块石头终于落了地。外祖母回来后，端详着桌上的那串红璎珞，眼睛笑得眯成了一条缝。她只说了一句话，却让我终生难忘：“一个诚实的人是需要勇气的，孩子，谢谢你替我保存了它。”

1.圈出画线句子中的表示动作的词。

2.怎样理解“谢谢你替我保存了它”？

《一串红璎珞》课时练第二课时答案：

一、条串片句阵个

二、小心翼翼机关重重生机勃勃干干净净整整齐齐认认真真

三、1.躁动 2.端详 3.惶恐

四、1. 拿跑挖洗串

2. “我”偷偷拿走了红缨络，不敢承认，后来祖母将那串残缺的红缨络交给“我”，“我”又将红缨络重新串了回去，祖母对“我”的诚实感到很开心，并没有责怪“我”，给了“我”改正错误的机会。

三年级上册期中字词知识清单

语文三年级上学期期中字词及课内阅读知识清单学生姓名一、给加点的字注音。薄片（báo ）翡翠（fěi ）啼叫（tí）和弄（huò）零乱（líng）挨着（āi ）破裂（pò）圆润（rùn ）玲珑（líng ）硬壳（ké）努力（nǔ ）邻居（lín ）拨弄（bō ）歌谣（yáo）黎明（lí）幽深（yōu ）一般（bān ）腾空（téng ）舒畅（shū ）潮湿（cháo）旱灾（hàn ）泉水（quán）银白（yín ）朝着（cháo ）歪着（wāi ）倾斜（xié）肩膀（jiān ）淋湿（lín ）珍惜（xī ）压低（yā ）忧伤（yōu ）卖了（mài）买了（mǎi ）一盒（hé）土坑（kēng ）诱人（yòu ）惶恐（huáng）盛怒（shèng）使劲（jìn ）说谎（huǎng ）训斥（xùn ）小铲（chǎn ）岸边（àn ）停泊（bó）动物（wù）西岭（lǐng ）涂色（tú）染绿（rǎn ）熟透（shú）一簇（cù）剧烈（jù）绒毛（róng ）蜡笔（là）幕布（mù）秋霜（shuāng）爪子（zhuǎ）小巧（qiǎo ）飞箭（jiàn ）苇秆（gǎn ）锐利（ruì）老鹰（yīng ）冰封（fēng ）盘旋（pán ）高粱（liáng ）打扰（rǎo ）沉甸甸（diàn）二、多音字组词。 cháo( 朝向) zhá(炸鱼) zhòng(重量) bēn (奔跑) 1，朝 2.炸 3.重 4.奔 zhāo(朝阳) zhà(炸弹) chóng(重阳) bèn (奔头) tiǎo(挑衅) jǐn (尽管) hái (还是) sì (相似) 5.挑 6.尽 7.还 8.似 t iāo(挑剔) jìn ( 用尽) huán(归还) shì (似的) hé(和平) méng (启蒙) bó (停泊) mú (模样) 9.和huó (和面) 10.蒙měng (蒙古) 11.泊12.模 huò (和弄) mēng (蒙骗) pō (湖泊) mó (模范) shān(扇风) zhuǎn(转发) sàn (散开) 13.扇14.转15.散 shàn(扇子) zhuàn(旋转) sǎn (松散) 三、把下列词语补充完整。（鼠）目寸光（狐）假（虎）威守株待（兔）画（龙）点睛打草惊（蛇）（马）到成功亡（羊）补牢呆若木（鸡）（狗）急跳墙画（蛇）添足七嘴八（舌）东张西（望）无可（奈）何棋高一（着）目不转（睛）（滔）天波浪翻滚（奔）（腾）来往穿（梭）（纹）丝不动长途（跋）涉四、照样子，写词语。灰灰蒙蒙红红彤彤黄黄灿灿黑黑乎乎白白花花红红火火（AABB式）恍恍惚惚嘻嘻哈哈快快乐乐开开心心商量商量（ABAB式）滴答滴答哗啦哗啦比划比划收拾收拾五、成语接龙 1.（有气无力）→力不从心→（心粗胆大）→大有可为→（为人师表）→表里如一→一无所

人教版新课标语文三年级上册全册教案(2014新版)

1、我们的民族小学教学目标 1．知识与技能：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．情感，态度与价值观：背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入 1．介绍自己了解的少数民族的情况。 2．学生介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。三、自学生字新词，试读课文。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族

阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）四、分组朗读，组间比赛 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 “戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “蝴”左中右结构，相互要靠近些。 “蝶”字要注意右旁的构成。 “雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。 “舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时一、复习旧课，导入新课 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。二、分段读议，加深感悟 1．第一自然段 a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。 d.配乐朗读这一段。

语文S版语文三年级上册8一串红璎珞练习卷_0.doc

语文S 版语文三年级上册8一串红璎珞练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 1 . 看拼音，写词语 yīng luò péi jià yòu rén guāng zé _____ _____ _____ _____ huáng kǒng tūn yàn tuò mo shuō huǎng _____ _____ _____ _____ 2 . 比一比，再组词。铡摘陪惟佛 . 侧滴培维拂 . 3 . 给下面的字加部首再组词。贵—— —— 今—— —— . 产—— —— 皇—— —— . 4 . 给多音字注音组词。弹：差：。乐：便：。 5 . 按意思写词语。 ①非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。（_________） ②形容急急忙忙，冒冒失失的样子。（_________） ③谨慎小心,一点不敢疏忽。（_________） ④发黑的红色。（_________）

⑤器物精致通明，结构细巧。（_________） ⑥受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心理产生的不安定的波动。（_________） 6 . 在括号中填上恰当的词语。（）的午后（）的木桌（）的表情（）的人生（）诚实的孩子（）的红璎珞（）地承认（）地说 7 . 给划线的字选择正确的读音。脖颈（gěng jìng）干脆（cuì chuì）端详（duān ruì）首饰（shì sì）训斥（xùn xìn）土坑（kēng kēn） 8 . 补写词语并选两个造句 ( )日炎炎 ( )火火形影不( )小心( ) 玲( )剔透觊觎( )久毫不( )豫 ( )犹未尽 9 . 改正句子中的错别字。泪很犹存（）伯然大怒（）寝食难按（）心怀忑忐（）寓于寡欢（）出人义料（） 10 . 选择恰当的词语 ①红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，是她惟一一件首饰。外祖母（显然果然）把它看成了生命的一部分，总是形影不离地戴在身上。 ②最后，我干脆把它们埋一进了屋后的土坑里，以换取内心的平静，但它们（依然居然）顽强地在我脑海里挥之不去…… 11 . 仿写词语。隐隐作痛：_________ ________ ________。心事重重：_________ ________ ________。 12 . 改把字句。她脖颈上戴着的那串红璎珞被外祖母把摘下。______________________。 13 . 缩句。外祖父和外祖母正一脸严肃地分坐在那张方桌左右。__________________________。 14 . 改被字句。我把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。_________________________。 15 . 课文《一串红璎珞》告诉我们一个什么道理？ _______________________________。 16 . 阅读短文，回答问题。乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个小洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没有去修，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，他还能住吗？”小乌鸦想：“这回老大会去修的，我就等一等吧！”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘（扬落）下来。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“天气这么冷，小乌鸦肯定受不了了，他一定去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？他一定去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更（近紧）了些。 __________________________

新版人教版三年级上册语文全册教案

2018秋季改版最新教案新版人教版三年级上册语文教全册教案教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：；任课班级：；任课教师：； 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

1 大青树下的小学【教学目标】 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。【教具准备】课件【教学过程】

第二课时【课时目标】 1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教具准备】课件【教学过程】

人教版小学三年级语文上册教案

法制安全教育教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。五、其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

拉萨市2020年(春秋版)语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷B卷

拉萨市2020年（春秋版）语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 1 . 对本文的写作特色，说法正确的是（） A．本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。 B．课文重点突出，详略得当。 C．点面结合描写场面。 D．以上说法都正确。二、填空题 2 . 读一读，比一比，再组成词语。上（）把（）小（）白（）下（）巴（）少（）自（） 3 . 字词积累与理解。 “欲”用部首查字法，应先查___部，再查___画。“欲”字在字典中的解释主要有：A欲望；B想要，希望 C 副词将要。给下列加点字选择正确的意思。 1.山雨欲来风满楼。（______） 2.欲把西湖比西子。（______） 3.小红上进心强，有强烈的求知欲。（______）三、语言表达 4 . 将句子补充完整，用上（）里的词。 1.蝴蝶在花丛中飞舞。（美丽的翩翩）

__________________________________________ 2.小马往磨坊跑去。（聪明的飞快地） _________________________________________ 3.星星在眨眼睛。（满天的不停地） ____________________________________________ 4.小虫在耳朵里跳舞。（许多的疯狂地） _________________________________________ 5.小狐狸跳啊蹦啊！（漂亮的开心地） ________________________________________ 四、现代文阅读阅读与理解一串红璎珞那是19年前的事儿了。那年我7岁。在一个赤日炎炎的午后，外祖母急于帮外祖父铡草，便把她脖颈上戴着的那串红璎珞摘下，放在堂屋里高高的木桌上，风风火火地出去了。红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，是她唯一一件首饰。外祖母显然把它看成了生命的一部分，总是形影不离地戴在身上。只是后来有几次做农活，这串红璎珞差点儿遗失，此后，每做重活时外祖母便会小心翼翼地把它从脖颈上取下来，束之高阁。红璎珞共由5颗殷红如血的玉石穿成，颗颗光洁圆润、玲珑剔透。对这红璎珞，我窥视已久。此时，它正无比真实地躺在那张紫檀木桌上，闪烁着光芒。我幼小的心灵躁动起来。于是，我搬来板凳爬上去，毫不犹豫地用小刀将那根纤纤细线划断，取下那串红璎珞上的两粒。然后一个人跑到村口那棵大榕树下，把那两粒玉米粒儿似的红璎珞当作玻璃球来弹着玩。整个下午是快乐而兴奋的。直到太阳落山，我才意犹末尽地从地上爬起来，捏着那两枚已滚成泥球的红璎珞回家。回到家里，外祖父和外祖母正一脸严肃地分坐在那张方桌左右。尤其是外祖母，脸上的泪痕犹存，仿佛刚刚哭

人教版三年级语文上册生字词语大全

人教版小学三年级上册语文词汇表第一单元第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、第二单元第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念第三单元第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、第四单元第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途

哈尔滨市2019-2020年度语文四年级上册第七、八单元综合检测卷C卷

哈尔滨市2019-2020年度语文四年级上册第七、八单元综合检测卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题 1 . 补充词语。（）（）不得（）文（）墨不（）无（）（）（）皆非（）无（）墨（）（）横生 2 . 为诗文填空。 1、天上的（），一颗一颗亮亮的。老师的话语，（）暖暖的。 2、我是中国娃，（）着黑眼睛，长着黑（）发。 3、一（）二三里，烟村（）家，亭台（）座，（）枝花。将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 3 . 把下面的四字词语补充完整。千变（____）（____）落魄闪闪（____）金碧（____）倾盆（____）怒（____）冲（____） 4 . 画横线词语的意思是形容极度惊慌、心神不宁的样子。类似的形容十分惊慌的词语还有________、________等。 5 . 用具体的情景将画波浪线词语的意思表现出来。 ______________________ 6 . 比一比，组成词语。

后（_________）同（_________）鸟（_______）石（_________）用（_________）马（_______）二、语言表达 7 . 按要求改写句子。 1.船前进。(扩句) _____________________________________________________________ 2.人们都感到脱险平安后的无比的快乐。(修改病句) _____________________________________________________________ 3.每个在海中航行的人都充满了希望。(改为反问句) ______________________________________________________________ 三、现代文阅读读短文，回答问题。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“”的响亮回答。 8 . “这个问题”指的是____________________________________。 9 . 周恩来是怎样回答的？在横线上填出来。如果让你回答这个问题，请写出你的答案，并写清楚理由。 ________________________________________________________ 阅读与理解一串红璎珞那是19年前的事儿了。那年我7岁。在一个赤日炎炎的午后，外祖母急于帮外祖父铡草，便把她脖颈上戴着的那串红璎珞摘下，放在堂屋里高高的木桌上，风风火火地出去了。红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，是她唯一一件首饰。外祖母显然把它看成了生命的一部分，总是形影不离地戴在身上。只是后来有几次做农活，这串红璎珞差点儿遗失，此后，每做重活

新课标人教版小学三年级语文上册教材分析

人教版小学语文三年级上册教材分析《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班三年级第一学期使用。在保持前四册教材特色的基础上，三年级上册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。一、教材的基本结构本册共有课文32 篇，其中精读课文24 篇，略读课文8 篇。此外，教材后面还附有8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识200 个字，会写300 个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里, 这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。有些字在具体的语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声。如，“黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是dēng 。二、教材的特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

人教版新课标三年级语文上册基础训练答案

三年级上册语文基础训练答案 1、我们的民族小学快乐积累：一、选出正确的读音。干（ɡàn ）、呼（ hu）、晃（ huànɡ）、闹（ nɑo）、好奇（hào）、问好（hǎo）二、组词。草坪、评价、蝴蝶、湖水、粗大、组长、爱戴、栽树三、填上合适的词。鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干四、照样子写一写。热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明白白轻轻松松红红火火摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑哭哭啼啼蹦蹦跳跳五、选词填空。1、安静；2、平静六、描写窗外安静的句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听，树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊！七、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。 1、我国有56个民族，如：汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族…… 2、（1）造句：有……有……有……还有……我家的菜园里种着许多蔬菜：有顶花带刺的黄瓜，有鲜亮翠绿的辣椒，有黄里透红的西红柿，还有开着紫色小花的茄子。（2）同学们从（花园里），从（草坪中），从（假山边），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。精彩挑战——写感受：来到想象中的民族小学，我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了，被这里的同学们美妙的读书声迷住了，也被同学们快乐的课间活动吸引住了。 2、金色的草地一、读拼音写词语。玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察二、课文中的多音字： jiào ( 睡觉) zhǒnɡ（种子）jìn （有劲）jiǎ（真假）shanɡ（盛开）觉种劲假盛 jué (感觉) zh?nɡ（种地）jìnɡ（苍劲）jià（放假）ch?nɡ（盛饭）三、组词：花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖四、写反义词。快乐（忧愁）仔细（马虎）古老（全新）合拢（张开）喜爱（讨厌）热闹（冷清）五、造句。 1、不是……而是……这本书不是我的，而是小明的。 2、一起……一起……我和小明是一对好朋友。我们总是一起学习，一起玩耍。六、1、引人注目；2、一本正经。七、优美的句子：①“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”②“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，

部编人教版小升初名校全攻略试卷和答案(三)

部编人教版小升初名校全攻略试卷和答案（三）（满分100分，时间90分钟）一、积累与运用（24分） 1.按顺序用音节“ji”的四声各写出一个汉字并组词。（4分）（）（）（）（）（）（）（）（） 2.按要求写成语。（3分）（1）含有动物名字的成语：（2）含有反义词的成语： (3）给广告词“消毒”，恢复原貌。例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）摩托车广告词：骑乐无穷—— 营养液广告词：口蜜腹健—— 3.按要求完成下列句子。（4分）（1）修改下面的句子。经过六年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯。 _______________________________________________________________________________ （2）把下面的句子改成双重否定句。我为自己是炎黄子孙感到骄傲。 _______________________________________________________________________________ 4.春是四季之首，古代诗人也对春风钟情有加。在《语文课程标准》中要求背诵的70首古诗中，共有6首含有“春风”的诗篇。请你写出其中带有“春风”的4个诗句。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.中国古代四大文学名著涌现出很多出色的艺术形象，他们或机智过人，令人赞叹；或英勇无畏，令人敬仰；或悲楚动人，令人叹息。他们个性鲜明，下面提供的材料是四个场景，其中人物的动作、语言描写富有个性，请你选择两位完成表格。（4分）示例：以手指玄德，后自指，曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。材料一：再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!” 材料二：撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有馀长。他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些！再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。材料三：念佛道:“人人都说大家子住大房。昨儿见了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床,果然威武。那柜子比我们那一间房子还大还高。满屋里的东西都只好看，都不知叫什么,我越看越舍不得离了这里。” 材料四：下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？” 6.

八年级语文下册月考测试题3

长春外国语学校 2010——2011学年初二年级第二学期第二次月考语文考试卷出题人：牛丽审题人：修慧超一、基础知识与名句积累（20分）（一）基础知识（4分） 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）（2分） A ．带挈．（qi è）腆．着（ti ǎn ）解．元（xi è）星宿．（xi ù） B. 扈．从（h ù）胼胝．（zh ī）商贾．（g ǔ）句读．（d ú） C. 誊．清（t éng ）糟粕．（p ò）临帖．（ti ě）嗤．之以鼻（ch ī） D ．赈．灾（zh èn ）中．肯（zh òng ）恣．意（z ì）脍．炙人口（ku ài ） 2.下列文学常识中，有误的一项是（）（2分） A ．《史记》是我国第一部国别体通史。 B. 战国四公子以养士闻名，他们分别是平原君、春申君、孟尝君、信陵君。 C ．自传是本人叙述自己生平事迹的文字。学号_____________ 班级___________ 姓名_______________

D.《战国策》是西汉刘向编订战国时期诸国史料汇集而成的一部史书。（二）名句积累（16分） 3. ，江春入旧年。（《次北固山下》） 4. 几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》） 5. 东风不与周郎便，。（《赤壁》） 6. ，柳暗花明又一村。（《游山西村》） 7. 寻梦？更一枝长篙，。（《再别康桥》） 8．文不能取胜，，必得定从而还。（《毛遂自荐》） 9.柳永在《凤栖梧》中表达对感情锲而不舍、坚毅执着的句子是：，。

10. 苏轼《江城子·密州出猎》中作者虚写自己报效国家奋勇杀敌的诗句是：，，。 11．杜甫《春望》中借书信表达身处乱世思念家人的诗句是：，。 12．文天祥的《过零丁洋》中表现诗人舍生取义、视死如归的名族气节的诗句是：？。 13．中国古典四大名著的故事可谓家喻户晓，有人根据《水浒传》拟了一个上联，请以其它三部名著的内容拟对下联。上联：梁山好汉，杀富济贫，聚义梁山；下联：。二、阅读（50分）（一）课内文言文阅读（15分）

三年级语文上册《一串红璎珞》教案

8一串红璎珞课时 1.认识本课的生字、新词。 2.积累词语。 3.初读课文,了解内容。生字卡片。一揭示课文题目 1. 课件出示有关诚实的名言：诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳?卡瑟（学生自由朗读，交流感受。） 2.教师小结，板书课文题目,质疑。 (1)齐读课文题目,说一说你对课文题目的理解。 (2)围绕课文题目,你能提出问题吗? 2课件出示璎珞图片，教师简介：璎珞是古代用珠玉串成的装饰品，多用为颈饰，璎珞原为古代印度佛像颈间的一种装饰，后来随着佛教一起传入我国，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。二初读课文 1.默读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。 2.朗读课文,说说初读课文后,你对课文有什么了解。三学习生字 1.自学生字,读准字音,认清字形,理解字义。 2.同桌交流。重点谈谈对词语的理解,进行扩词练习。 3.集体认读生字、新词。出示生字卡片: péi jiàyòu rén guāng zéhuáng kǒng tūn yàn 陪嫁诱人光泽惶恐吞咽 t uòmòshuōhuǎng xùn chìtǔkēng xiǎo chǎn

唾沫说谎训斥土坑小铲 4.理解词语的意思。堂屋:正屋中居中的一间或泛指正屋。风风火火:形容急急忙忙，冒冒失失的样子。小心翼翼:形容谨慎小心，一点不敢疏忽。殷红:发黑的红色。玲珑剔透:形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。觊觎已久:非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。诱人:对人有吸引力。毫不犹豫:形容说话、做事果断,一点不迟疑。躁动:因急躁而行动；不停地跳动。意犹未尽:指还没有尽兴。一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾,还想再来一次。下意识:又名"潜意识"。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反应。下意识仅从心理学意义上讲，即人的不自觉的行为趋向或受到外界影响不受控制做出的自然反应。惶恐: 惊恐,害怕。疲惫:极度疲劳。勃然大怒:突然变脸大发脾气。惶恐: 惊恐,害怕。盘旋:指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。物体沿着螺旋轨道运动，或旋绕飞行。人逗留,徘徊。寝食难安:形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。出人意料:出乎人们意料之外。笑吟吟:形容微笑的样子。惶然无措:非常惊慌,不知怎么办好。端详: 仔细地看。终生难忘:终其一生都难以忘记，形容印象深刻。 5.积累词语。读课文,画出你喜欢的词语,抄写在采集本上。四朗读课文 1.分自然段读课文,把字音读准确。 2.朗读全文,把课文读通顺。 1.本课是略读课,因此教师可以把主动权交给学生,让学生默读、自由读、合作读,互相交流,分享阅读成果,感受阅读乐趣,提高学生的阅读能力,在交流的过程中也解决了学生的一些疑问。 2.教师应抓住文中的对话、动作、表情和心理活动进行重点讲解,让学生来领会诚实的重要性,从而使学生受到熏陶感染,初步理解课文。