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冀教版小学语文三年级下册课生字

冀教版小学语文三年级下册课生字
冀教版小学语文三年级下册课生字

语文三册(下)生字

1:冬、换、牵、捕、欣、雀、跃、吐、唤、奔、累、钻

冬季冬天交换变换牵着牵牛逮捕捕捉欣赏欣欣向荣孔雀麻雀跳跃雀跃呕吐吞吐召唤劳累累计钻井钻研

2、俊、翅、凑、泼、斜、掠、纹、荡、倦、痕、符、奏。

英俊俊俏翅膀鸡翅凑合凑齐泼水泼辣倾斜

歪斜掠夺掠走条纹纹路荡漾飘荡疲倦倦怠

伤痕痕迹符号符合演奏奏效

3、浴、使、呈、浑、唇、奉、润、串、尝、与、设。

浴室洗浴即使使劲呈现呈上浑浊浑水嘴唇唇印奉承奉献尝试品尝参与设计设备

4、齿、苍、苔、扣、墙、胜、滨、闲、紫、

牙齿齿痕苍白苍蝇苔藓青苔扣住扣押围墙城墙胜利取胜海滨休闲闲事紫色青紫姹紫嫣红

5、仍、枣、院、冻、绕、宽、匆、拖、枯、泛、沟、眠。

仍然仍旧大枣红枣学院院校冻住冰冻绕弯绕圈宽阔宽窄匆忙急匆匆拖延拖地枯黄枯燥泛滥

6、睁、晴、蚂、蚁、搬、泳、逗、雁、略、钓、汪、撒。

睁开睁着晴天晴朗蚂蚁蚂蟥搬家搬走游泳泳衣逗留逗乐大雁雁群忽略概略钓鱼钓到汪洋水汪汪撒开撒手

7、淡、惯、梢、郑、需、研、估、推、著。

淡水淡定习惯惯例树梢盯梢郑重郑重需要需求研究钻研估计估算推理推动著作显著

8、柿、曲、促、迅、速、委、供、棉、讨、厌、丁、勿、货。

西红柿柿饼歌曲戏曲促进促销迅速通讯速度快速委屈委员供应提供棉花棉服讨厌讨教厌烦厌恶丁点布丁勿用货物货船

9、弃、证、扔、免、闷、拥、阻、劣、环、括、沿。

放弃丢弃证件凭证扔掉扔了免除免费郁闷闷气拥有拥抱阻挡阻断恶劣劣质环境圆环包括概括沿岸沿着

10、矿、妻、攻、纠、临、迈、介、阅、获、吨、寿、订、岩。

矿石矿山妻子妻女攻打攻击纠结临时濒临灭绝豪迈迈步介绍中介阅读借阅收获获得一吨长寿寿命订制订书

11、倾、逢、挽、胳、歪、眯、透、淋、丹、递、混浊、泪、

倾倒倾斜逢源挽留挽手胳膊歪倒歪门邪道眯眼眯缝看透透视淋浴淋漓尽致丹丸快递递送浑浊流泪眼泪

12、猎、巡、逻、躺、鸦、抹、富、焦、叼、饿、食

打猎猎犬巡逻巡洋舰逻辑躺下躺倒乌鸦鸦雀无声抹黑抹去富裕富足焦虑焦躁叼着叼走饥饿挨饿食物美食

13、桃、驶、茂、压、元、祝、甜、掏、朴、纯、洁、悦

桃树桃花驾驶驶过茂盛茂密压倒黑压压元旦元首祝福祝愿甜美甜蜜掏出掏兜朴素纯朴纯洁纯白洁白洁净喜悦雀跃

14、铃、烦、练、叙、虽、罗、肃、适、励、卷、振、夹、

铃铛风铃烦恼烦躁练习练功叙述记叙虽然张罗肃静肃穆舒适适合奖励鼓励卷子卷饼振作振奋夹住夹心

15、旅、喊、吓、违、私、顾、吼、瓦、恼、凉、斧、

旅行旅游喊叫喊声惊吓吓唬违反违背隐私私自照顾顾及吼叫大吼砖瓦瓦盖烦恼恼羞成怒凉席阴凉斧子斧头

16、糖、脆、划、巧、孙、稀、捏、托、恨、钢、凭、猛、猜、

冰糖白糖干脆脆甜划分划船精巧巧妙孙子儿孙孙猴稀缺稀释捏住捏面人托管托付憎恨钢笔钢铁任凭凭证勇猛猛烈猜测猜谜

17、舒、柔、削、甩、嫩、捧、篮、摘、锅、喷、饱、乏、

舒服舒适柔软柔顺削铅笔甩开甩干嫩绿细嫩捧着追捧花篮篮球摘花摘取铁锅砂锅喷发喷射吃饱饱尝缺乏乏味

18、趴、陈、喂、碎、麻、挺、封、

趴下趴着陈酿姓陈喂饭喂食心碎摔碎麻烦麻醉挺拔坚挺尘封封锁

19、偷、请、谅、躲、叔、诱、虾、疼、顿、

偷听偷盗请教请坐谅解原谅躲避躲藏大叔诱惑诱导龙虾虾米疼痛痛不欲生牛顿一顿饭

20、延、移、炮、刷、抄、席、捆、炸、轰、染、叨

延长延期移动漂移激光炮炮弹刷墙粉刷抄写抄近路主席凉席捆绑捆住炸弹炸开轰隆染色渲染唠叨絮叨

21、壁、横、岭、侧、峰、庐、缘、

墙壁壁虎横线横冲直撞山岭高岭侧面侧倒山峰高峰庐山缘由因缘

22、窝、残、粪、颗、肥、壮、趣、帽、刺、抚、

鸡窝窝囊残疾残废粪便粪土颗粒一颗星星肥胖肥料强壮健壮趣味有趣帽子刺激刺猬安抚抚平

23、欧、侵、顽、凶、隐、绵、丧、蜘、蛛、功、梢

欧洲欧美侵害侵略顽固顽童凶残凶手隐藏隐身

软绵绵丧失丧气蜘蛛功劳功课练功树梢枝梢

24、骄、吵、羞、耻、宫、荒、堆、尘、净、素、损、挖

骄傲吵架吵闹羞愧害羞羞耻耻辱宫殿迷宫荒凉荒山土堆堆起尘土尘埃干净洁净素材素菜损坏损失挖坑挖掘

25、案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航

案件教案肥胖胖乎乎朗读朗诵茅盾长矛山丘丘陵老翁渔翁姓氏姓名友谊联谊波浪海浪阻挡挡住航行航海

26、溜、滚、枪、筒、窗、芽、袋、晃、楚、棍、劲、微、

溜走滑溜滚球滚烫步枪机枪烟筒炮筒窗户窗台豆芽发芽袋鼠口袋摇晃晃动清楚痛楚楚楚动人木棍棍棒使劲劲头十足微笑微不足道

27、赤、街、股、挣、纱、苹、叉、圣、眨、饥、尸、

赤字赤脚街道街舞股票股子挣钱挣来纱线婚纱苹果刀叉叉住圣诞圣洁眨眼饥饿饥渴僵尸尸体

28、溪、膀、腿、挤、漠、泽、牧、婆、碰、梦

溪流溪水肩膀膀子大腿挨挨挤挤挤扁淡漠沙漠光泽色泽放牧牧场阿婆老婆碰撞碰到做梦梦游

29、妇、匠、克、优、犹、皇、乞、迫、修、标、

妇女媳妇工匠能工巧匠克服克制优异优秀犹太皇帝皇宫乞丐乞求迫使迫不及待装修修理标志地标

30、砖、构、浮、描、绘、享、幻、竖、铜、据

瓷砖搬砖结构构造漂浮浮起描述描写绘画绘制享受享福幻想幻觉竖立竖起铜墙铁壁铜镜票据根据

人教版小学语文三年级下册生字表全集

生字表 jùn qiào fú zēn lüèǒu zhān yàng pǔ yǒng tāo sì bīn āi zhàn g piān 俊俏拂增掠偶沾漾谱咏绦泗滨挨胀翩 ǎn xiù chì hè chèn shān 秆绣赤褐衬衫 fàn ruì sì wēn qiào 泛锐饲翁峭 ōu zhōu ruì qǐ shū zhòu 欧洲瑞启殊骤 bá shè bīn fù xiān 跋涉濒覆厢 yù chè zhàn lí luǒ kuò 郁澈湛犁裸扩 dòn páo xiào 栋咆哮 zhuó lián tān zuì piān fá liè 浊廉贪罪偏罚劣 kū lón diāo quàn chán 窟窿叼劝缠 wèi xián bēi cǎn yù 魏弦悲惨愈 zhǔ shěn sù shǎn yuè huì 嘱审肃晌悦诲 yōu āi wèi suō kuán ruò 忧哀慰梭狂若 jù zhǔ wǔ hón jiū 俱拄伍洪纠 jídù zhǒu mà hēn shì chén 嫉妒肘骂哼侍承 yuán piǎo yù jiè shàn

缘瞟御戒尚 xùn yùn shà jì qià fàn 迅蕴霎寂恰犯 zhì zhuō 稚拙 shū jié fǒu hén shì wǔ输睫否恒拭捂 quán jié 拳竭 jìngcōn bàn shùn còu 竟匆绊瞬凑 yàn tuò mò 咽唾沫 huái wú tón liú uì sān 槐梧桐榴桂桑 zōn xiàn 棕橡 shì shòu cún zhí shū氏兽存殖蔬 jiào liáo 较疗 xuán xiáào nǔ 悬遐奥努 jūn zǎo xiàn ū 菌藻项估 luò tín chǎn liàn 络庭敞恋 suàn jiāo jiān yán 蒜椒姜盐 xián cù là jiàn

冀教版小学四年级语文上册生字

冀教版小学四年级语文下册生字表 hān shītāo 鼾狮滔 潮;啊;绽;渔;狮;掀;滔; bǐng nǐng pàn piān xièqièxuàn xù屏凝畔翩屑窃绚序涛;逝;旋;姿;屑;窃;胸;滋;序; wèi xǜn chíjiāo shuài zhāzhuìméi guī蔚逊驰蕉帅楂缀玫瑰增;佛;瞧;颜;驰;蕉;帅;葡;萄;雕;荣; (13) (13) luó 螺 庭;潭;镜;磨;螺; guìkuòwěi shèYān fúróng zāi dǎo lùróng rǔlíng 桂扩伟涉燕芙蓉栽倒陆溶乳玲桂;赏;桨;扩;伟;涉;骆;驼;笋;栽;陆;径; chuīshǔshūlàsùsāi 炊薯蔬腊宿塞 炊;普;碗;腾;煮;腊;豪;寄;宿;愁;塞; lǚxiāng shòu piao fēn chàxīxiàn mí 履厢售票氛岔夕限弥 索;票;盲;协;郊;岔;梅;亭;驾;旷;夕;限;

luòshān fèi xūxīmàn jījuékān zá洛杉废墟昔曼疾崛堪砸废;跪;疾;助;堪;迹;辟;颤;灾;福; zǎn shūtǒng dūn génuówūlou bi 攒殊桶蹲阁挪呜搂彼殊;牲;棚;套;梯;桶;脱;秒;呜;咽;搂;彼; zhībǔmùluòyìxún guǎi chóu ǎn qiàn yě汁哺暮络绎旬拐酬俺歉冶乳;汁;暮;络;悠;旬;矮;挑;仅;陶;冶; chújiǎdùfǔqiān xíng yuètuò 厨贾杜甫迁刑岳拓 查;府;虎;蛇;李;杜;迁;酷;刑;懂;龄;触; sèbìkěn jìchàng chīyì瑟毕恳技畅痴抑鲁;毕;恳;谱;技;畅;醉;境;浸;博;佩; táng pín sēng tuǒtiēhán yízhēn zhuómào bài 唐贫僧妥帖韩仪斟酌貌拜唐;岛;贫;尚;骑;驴;返;恰;仪;仗; wèi kùsúshímǒu chuàng xiùlùqīxù畏库俗拾某创袖录凄蓄畏;库;俗;疯;拾;仙;某;创;录;保 (80) píng cùn cháo shǔyèfěi

冀教版小学语文第十册第二单元 (1)

冀教版小学语文第十册:第二单元测试卷 一、下面加点字的注音完全正确的两组是() 1、松坊溪(fānɡ)玛瑙(mǎ nǎo )绿藻(zǎo)潋滟(liàn yàn) 2、咆哮(bào)臀部(tún)勾勒(lēi)孔隙(xì) 3、衣裳(shanɡ)拘束(jū)沸腾(fèi)渲染(xuān) 4、骏马(jùn)恬静(tián)涮洗(shuàn)一趟(tànɡ) 二、读拼音,写出相应的汉字。 wān yán duò 万里长城在群山上()()爬行,站在()口向下眺望,你可以看到一年 xù tónɡ 四季的美景:春天,柳()飘飘,梧()花开,香气弥漫;夏天,绿树成荫,彩 bān fēnɡ 色的()点在绿影中的隐隐约约的,令人向往;秋季,()叶红了,四处冒出了红

yàn lǒnɡdiàn 色的火();冬季,山上、()上、沟里、草()子上,到处白雪皑皑。 三、用组词的方法分辨、记忆多音字。 四、看清字形,再组词 坊()蜒()斑()焰()兀()蜿() 仿()挺()班()陷()元()碗() 五、养成词语积累好习惯 1、将四字词语补充完整 ()然大波万马失()千军()地()()磅礴 ()名遐迩咆哮如()()()森郁()()澎湃 2、按原文填空 ⑴细如,粗若;如蒙蒙,似点点。 ⑵那的雏菊还开着的花,而山上的,那花一般的红叶,那般的在燃烧的红叶,忽地全都。[

⑶我又看见一群又一群的彩色的溪鱼一个在溪水中间的明亮的白雪世界,向前。 ⑷会当凌绝顶,。天门一长啸,。 ,映日荷花别样红。孔子登泰山而。 六、我来总结 1、本单元的作家们带我们游览了各具特色的风景,你知道这些文章中最具特色的描写方法是什么吗?请连线。 《松坊溪的冬天》追根溯源、鲜明的对比、从整体到部分的顺序 《黄果树瀑布》前后照应 《记金华的双龙洞》写景抒情、动静结合 《草原》游览顺序十分清晰 2、回忆精彩段落,思考有关问题 ⑴我又看见一群又一群()的溪鱼()一个映照在溪水中间的、明亮度(),向前()了。 ★作者写雪后景色时为什么要写溪鱼?

冀教版三年级语文上册 冀教版小学语文三年级上册【课本内容专项】【新版】

期末专项卷 课本内容一、古诗默写。(40分) 1.____________________________,乡音无改鬓毛衰。 ____________________________, ____________________________。2.____________________________,钟山只隔数重山。 ____________________________, ____________________________?3.______________,______________。 来日绮窗前,________________?4.________________,经冬复历春。 近乡情更怯,________________。5.自古逢秋悲寂寥, ____________________________。 ____________________________, 便引诗情到碧霄。 6.银烛秋光冷画屏, ____________________________。 天阶夜色凉如水,

____________________________。 7.篱落疏疏一径深, ____________________________。 ____________________________, ____________________________。 8.________________,歌声振林樾。 ______________,______________。 9.____________________________, ____________________________。 ____________________________, 我来施食尔垂钩。 10.____________________________, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, __________________________。 11.空山新雨后,______________。 ____________,____________。 竹喧归浣女,______________。 随意春芳歇,______________。 12.____________,____________,一点飞鸿影下。____________,白草红叶黄花。 13.__________________________,

冀教版小学语文一年级上全套教案

冀教版一年级语文上册 全册教案

《家ɑ》教学设计 教学目的: 1.阅读《家》、认识“家、爸、妈、一、个”五个字。 2.学习单韵母ɑ。认识字形,会读、会写;会读带四声的ɑ。 3.学习四声的读法。 教学重点: 培养学生自主学习的能力;要求学生会正确读写ɑ及其四声。 教学时间:2课时 教具准备:生字卡片、教学录音带、小黑板 教学过程 第1课时 一、导入新课 1.师:同学们,我们每一个小朋友都有自己幸福而快乐的家庭,从小在爸爸妈妈温暖的怀抱里健康茁壮成长,我想你们一定很喜欢自己的家,对吗? 2.哪位小同学愿意把自己的家和家里发生的快乐的故事给大家来讲一讲呢?(学生发言) 3.同学们讲得真好,今天老师就带大家来认识另外一个幸福的家庭——小兰的家(临时编个故事) 4.下面我们就走进小兰的家,来学习这个故事好吗?师板书课题:家。师领读,学生齐读,指名读。 二、学习儿歌,认识生字 1.同学们自己认真来读读儿歌,看看儿歌中的那些字你认识?学生自由读儿歌。 2.那位同学想试着自己读读? 3.老师领学生来读儿歌。 4.学生自己再读;同桌互相读;指名学生读儿歌,个别学生提建议。 5.全班学生齐读儿歌。 6.小黑板出示生字:家、爸、妈、一、个。 (1)学生结合课文拼音注释自读生字。 (2)师领学生读生字。 (3)指名学生读生字。 (4)指名学生领读。 (5)开火车认读生字。 (6)学生互相读;多种方式读。

(7)这些生字小伙伴都藏在课文中的什么地方了?同学们找到就把它们圈上好吗? (8)听儿歌“家”的录音,让学生欣赏。 三、学习韵母ɑ 1.板书“爸、妈、家”并拉长音来读读,看看他们发音上有什么相同的地方?(结尾都读ɑ的音) 2.学生自己读读ɑ,体会一下“ɑ”发音时的口型。 3.师领读ɑ的读音,学生开火车读。 4.说说怎样记忆这个字母的字形和读音。(圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴,ɑɑɑ) 5.学习ɑ的四声,认识四声标调符号。 (1)小黑板出示小羊到大海中冲浪的图画来学习ɑ的四声。并总结儿歌教学生记住。(舢板āā水波平,舢板áá波上行,ǎǎ下坡又上坡,àà下坡读四声) (2)板书āáǎà学生自己读;跟老师读;开火车读。 (3)怎样才能把韵母ɑ的四声记住呢?同学们来认真地想一想?(一升平、二声扬、三声拐弯、四声(下)降) (4)学生自己记声调儿歌。 (5)检查ɑ的四声读法及标调。要及时地对学生进行表扬和鼓励。 6.学习韵母ɑ的写法。 同学们,我们每个小朋友都有自己的家,拼音字母也有自己的家。 (1)认识三格四线。 —————— —————— —————— —————— (2)教学生ɑ的写法及书写的位置:在中间的格里写,先写左大半圆,再竖右弯带个小尾巴。 (3)师示范写,学生跟写,师进行多次示范,并注意加强个别指导。(注意让学生掌握正确的执笔姿势、写字姿势、养成良好的写字习惯)(4)学生自己在书上练写。 四、总结 这节课你们都学会了什么? 五、作业 1.背会儿歌。 2.会背诵韵母ɑ的四声调儿歌;并会写字母ɑ。

人教版小学三年级语文下册生字表(全)

人教版小学三年级下册生字表一 1. jùn qiào fú zēnɡlüè ǒu zhān yànɡpǔ 俊俏拂增掠偶沾漾谱 2. yǒnɡtāo sì bīn 咏绦泗滨 3. āi zhànɡpiān 挨胀翩 5. ɡǎn xiù chì hè chèn shān fàn ruì sì wēnɡqiào 秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭 6. ōu zhōu ruì qǐ shū zhòu bá shè bīn fù xiānɡ 欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢7. yù chè zhàn lí luǒ kuò dònɡpáo xiào 郁澈湛犁裸扩栋咆哮 语文园地二 zhuó lián tān zuì piān fá liè 浊廉贪罪偏罚劣 9. kū lónɡdiāo quàn chán 窟窿叼劝缠 10. wèi xián bēi cǎn yù 魏弦悲惨愈 11. zhǔ shěn sù shǎnɡyuè huì 嘱审肃晌悦诲 13. yōu āi wèi suō kuánɡruò 忧哀慰梭狂若

14. jù zhǔ wǔ hónɡjiū 俱拄伍洪纠 15. jídù zhǒu mà hēnɡshìchénɡyuán piǎo yù jiè shànɡ 嫉妒肘骂哼侍承缘瞟御戒尚17. xùn yùn shà jì qià fàn zhì zhuō 迅蕴霎寂恰犯稚拙 18. shū jié fǒu hénɡshì wǔ quán jié 输睫否恒拭捂拳竭 19. jìnɡcōnɡbàn shùn còu yàn tuò mò 竟匆绊瞬凑咽唾沫 语文园地五 huái wú tónɡliú ɡuì sānɡzōnɡxiànɡ 槐梧桐榴桂桑棕橡 21. shì shòu cún zhí shū jiào liáo 氏兽存殖蔬较疗 22. xuán xiá ào nǔ jūn zǎo xiànɡɡū 悬遐奥努菌藻项估 23. luò tínɡchǎnɡliàn 络庭敞恋 语文园地六suàn jiāo jiānɡyán xián cù là jiànɡ 蒜椒姜盐咸醋辣酱 25. tónɡpéi 彤陪 26. tān nài nínɡshù mǔ

冀教版小学语文第二册每课一练

《荷叶伞》测试题 姓名 老师评价 家长评价: 一、 仔细看拼音,把字写漂亮。OK ? ji ě jie t ā(表示女人的)men li ǎo qu è yu è liang sh ǎn k āi g āo x ìng g āo yu án w én ji àn li àng sh ǎn sh ǎn 二、给生字宝宝戴(d ài )帽子的任务(r èn wu)又开始(sh ǐ)了,别忘了,戴完一顶帽子,检查(ji ǎn ch á)一遍。别当小马虎哦! 荷 伞 蜻 翠 蜓 遮 淋 照 眨 蜂 盛 紧 弄 击 三、读课文,填空。 一( )小鱼游过来,躲在( )的伞下,。一群蜻蜓飞过来,躲在( )的伞下。一( )青蛙跳过来,躲在( )的伞下。…… 荷叶( )为别人遮了雨,自己( )淋湿了。 1、在括(kuo )号里填上合适的字。 2、连一连。 飞 游 跳

青蛙 蜻蜓 小鱼 《花篱笆》测试题 姓名 老师评价 家长评价: 二、 仔细看拼音,把字写漂亮。OK ? gu ān m én h ù k ǒu p í y ī d à d òu zhu āng 稼 m ā ma j īng ch áng d àng ch éng ch ūn s è b ú r àng 二、给生字宝宝戴(d ài )帽子的任务(r èn wu)又开始(sh ǐ)了,别忘了,戴完一顶帽子,检查(ji ǎn ch á)一遍。别当小马虎哦! 篱笆 院 围 喇叭 墙 挡 调 稼 喝 羽 笆 叭 湿 温 三、读一读,做一做。 我有一只非常可爱的芙(fu)蓉(rong)鸟。 这只鸟的头圆圆的,头的两边长着两只黑珠(zhu)子一样的眼睛。它的嘴(zui)巴尖尖的,是金黄色的。它们的羽毛是白里夹(jia)着淡(dan)黄的颜色。尾巴像一把打开了一半的小纸扇。它叫起来是“叽叽叽”的声音,真好听,像在唱歌一样。 1、 填一填。 芙蓉鸟的头 ,嘴巴 ,尾巴像 2、 从文中找出表示颜色的词语写下来。 。

小学语文三年级生字词语表

小学语文三年级生字、词语表 第一单元 第一课:坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、 孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、 洁白、摇晃、 第二课:耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注 目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山 第三课:爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、 勇气、决心、居然、力量、仰起、 第二单元 第五课:郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、 自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、 低头 第六课:基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面 突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、 秘书、杂志社、记者、转告、按 照、 第七课:著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震 奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、 转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、 秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念 第三单元 第九课:促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插 第十课:精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、 千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子 第十一课:扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠 萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、

冀教版小学语文四年级上册测试

冀教版小学语文四年级上册第四单元测试 一、看拼音,写词语。 lǐmào zhē gài shù guān láo gù dàng y3ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lā jī huì lǒng qǐ méng guī lǜ zhǎng cháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。 庞.大(páng lóng)昙.花(yún tán)蜗.牛(wō guō) 缝隙.(xì xī)的.确(dí de)湖泊.(bó pō) 三、比一比,再组词。 杆()拨()忙()盆() 竿()拔()茫()岔() 治()岗()密()拂() 冶()冈()秘()佛() 四、把词语补充完整。 花红()()蒂固刨()问() 不可()()不暇随()长() 五、照样子写词语。 1. 一道道 一()一()一() 2. 五光十色(含有数字的成语)

()()() 六、用“续”字组成四个词语,分别填在下列句中的横线上。 1. 我们__________拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。 2. 我们__________跳上一只船。 3. 今年秋天的雨__________下了好几天,让人感到很心急。 4. ________多日的高烧,使孩子的身体受到很大的损害,必须找到有效的药物控制病情。 七、按一定的顺序重新排列各组词语。 (1) 儿童节劳动节元旦节清明节国庆节妇女节 ___________________________________________________________________________ (2) 黄海带鱼动物海洋鱼类鱼类带鱼 ___________________________________________________________________________ 八、我会填。 1. 一阵风(),一墙的叶子就()波纹,好看得很。 2. 星期天,我们跑遍()的树林、()的墓地、()的河边、 ()的田野和()土岗子。 3. 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点()。那()的颜色, ()地照耀我们的(),似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 ()。这美丽的南国的树。 九、阅读短文,回答问题。 鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着,很像一个还没开放的花骨朵,又像一支 小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书(塾熟)读书,一面帮母亲料理家务。几乎天天奔(bēn bèn)走于当铺和药铺(pū pù)之间,把家里的东西拿到当(dāng dàng)铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。有一天早晨鲁迅上学迟到了教书认真的寿镜吾老先生严(厉历)地对他说以后要早到鲁迅(默默地静静地悄悄地)回到座位上就在那张旧书桌上刻了个“早”字也把一个坚定的信念深深地刻在心里从

冀教版小学语文六年级下册

冀教版小学语文六年级下册《我的第一个笔记本》教学设计 教学目标: (一)知识与能力 1.正确认读本课的生字,能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。 4.继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。 (二)过程与方法 搜集有关作者的资料;熟读课文,借助工具书理解字词;以阅读为主,抓住文中的重点词句进行感悟和朗读,从而达到理解课文内容、体会作者情感的目的;有感情地朗读课文升华感悟。 (三)情感、态度和价值观 通过理解和朗读,体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。

教学重点: 结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容,体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。 教学难点: 抓住文中的重点词句进行感悟和朗读,从而理解课文内容、体会作者的情感。 教学过程: 一、生活引入: 谈谈你们最喜欢哪些物品?今天我们学习关于一个笔记本的故事。(板书课题) 二、读感知,理清脉络。 1、由读课文,要求读准字音,把句子读通顺。 2、查字词 3、清思路,整体感知。 以笔记本为线索,按照“渴望笔记本——得到笔记本——笔记本被没收——展览笔记本——丢失笔记本——得到老师鼓励” 顺序。(板书) 4、课文围绕“我的第一个笔记本”作者重点写了哪几件事?

三、品读感悟 课文的哪些地方最能打动你?引导学生抓住人物的描写来体会人物的情感。 1、个人自学,勾画书中的句子。 2、小组合作交流。 3、3、全班交流。 预设: (1)“我想,如果我能将这个笔记本写满的话,这就是我自己的一本书了!我为这主愿望而隐隐激动,自然写得就越发勤奋。” 为什么会隐隐激动,他在激动什么? (2)“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。这个一个比喻句,表现了作者一种什么心情? (3)“看有老师和同学翻看它,心里漾出一种异样的感觉,是以后我的第一本书出版时都无法相比的感觉:一种小小成功的感觉,一种自信心像船帆被风鼓满,轻轻地荡漾在水中向前漂流的感觉。” 这是一句心理活动的描写,作者为什么会有这样的感觉?谈谈平时你有过这种感觉吗?当你取得成绩,得到他人的赏识时,你的心情又是如何呢? 四、篇末点题,情感升华。 结尾语句起到什么作用,表达了作者的一种什么心情?

人教版小学语文一至三年级生字表

人教版小学语文一至三年级生字表 一年级(上册) 生字表(一) 爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服鸡做了不乐出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校山田左右片半云她老师文朵鹅条雨天桥一去二三里四五六七八九十田耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂亮青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁影前后常跟着黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖灭力男休手林森从众想告诉路能走北京城安广升旗点数清彩飘落空问回答方平搭间这些都住呢啊没很自己吧您带吗深学会那景美次瓜燕什么样得再可仔细兴现找生旁种许格外艳呀每言语啦梅用几成蛙为参加洞睡放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩往觉烧知道化砍造满舍结年直动束丽(共400个字) 一年级(下册)生字表(一) 万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣醒雷澡枝软梳梢耍线论趣题底颜淋洒滴油欢邓植节岁龄已经息站行扶栽亲古诗首眠处闻村居醉烟童散忙评访挤邮局轿线懂貌父母教认错事改愿碗筷扫夸全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆帘女背装气另顾病太累医悄离户票元旦值篇遍雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀蛋取凉定棒连轻仿佛抬投向聪活泼忽然眨如总以主意先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净失级同志观围工专准备队才请双各字代舌页弓秒炒蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻莲哭睁趴根腰爬非感激谢急时坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗壁虎借蚊蛇逃难姐新擦抄拾摔拨拦摸团量相遇及怕攻互尊重令纯挂街熟伙伴尝甜温冻脸该因季乌鸦喝渴瓶石办法渐司假缸别慌吓叫块使劲砸破救称象官腿柱议杆秤倒艘沉止微矮瘦暗丑闲旧海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领忘挖井席导革命战士解刻念王助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部宽虾脚捡贝壳原奔密匹市楼吹祝贺希祖国由羽丰勇敢理敬度厂甲申句兄虚骄傲淡诚实赢赞招翻浇施肥饿候挑担狮整练习滚扑咬苦懒洋吞将靠应餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹盆位选并宣分芽规盛丝表煮饼饮饺猪狼初眉辨斗湖即雁归转寒姑娘蚜盼治啄斑俩摘拍而且踢引兰梁程波架特砖划采薄巧稳郊列弄查速断提修建世界创梦名灰迎阿姨追顶披鼓甘埋闯掰跌(共550个字)

【语文】冀教版小学语文四年级上册生字与组词

【语文】四年级上册生字与组词 第一单元 1、潮(cháo) 称(chēng) 盐(yán) 笼(l?ng) 罩(zhào) 蒙(m?ng) 薄(báo) 雾(wù) 昂(áng) 沸(fai) 贯(guàn) 旧(jiù) 恢(huī) 3、灿(càn) 烂(làn) 竿(gān) 茫(máng) 桨(jiǎng) 规(guī)律(lǜ) 支(zhī) 株(zhū) 缝(feng) 隙(xì) 耀(yào) 梢(shāo) 寂(jì) 第二单元 5、莫(m?) 腊(là) 浑(hún) 疑(yí) 6、虎(hǔ) 占(zhàn) 铺(pū) 均(jūn) 匀(yún) 叠(di?) 茎(jīng) 柄(bǐng) 触(chù) 痕(h?n) 逐(zhú) 7、宅(zhái) 蔽(bì) 弃(qì) 毫(háo) 遇(yù) 择(z?) 址(zhǐ) 穴(xu?) 掘(ju?) 搜(sōu) 倾(qīng) 扒(bā)抛(pāo) 第三单元 9、溢(yì) 允(yǔn) 墙(qiáng) 牌(pái) 添(tiān) 训(xùn) 覆(fù)凝(níng) 辣(là) 酷(kù) 愉(yú) 拆(chāi) 11、融(r?ng) 剩(shang) 伐(fá) 煤(m?i) 第四单元 13、颈(jǐng) 郑(zhang) 厉(lì) 剧(jù) 餐(cān) 倘(tǎng) 饮(yǐn)侍(shì)脾(pí) 蹲(dūn) 供(g?ng) 邻(lín) 15、性(xìng) 格(g?) 凭(píng) 贪(tān) 职(zhí) 痒(yǎng) 稿(gǎo) 踩(cǎi) 梅(m?i)蛇(sh?) 跌(diē) 撞(zhuàng) 辟(pì) 第五单元 17、崇(ch?ng) 旋(xuán) 嘉(jiā) 砖(zhuān)隔(g?) 屯(tún)堡(bǎo) 垒(lěi) 仗(zhàng)扶(fú)智(zhì)慧(huì)魄(p?) 18、殿(diàn)廊(láng)柱(zhù)栽(zāi)筑(zhù)阁(g?) 朱(zhū)堤(dī)雕(diāo) 狮(shī)态(tài) 第六单元 20、孟(mang) 浩(hào) 陵(líng) 辞(cí) 唯(w?i) 舍(shě) 君(jūn) 21、洪(h?ng)暴(bào)猛(měng)涨(zhǎng)裤(kù) 懒(lǎn)

冀教版小学三年级语文上册课文内容归纳

三年级下册课文内容归纳 《走进大自然》这首诗歌生动的描绘了天真活泼的孩子走进大自然的怀抱,表达了作者向往大自然,融入大自然,热爱大自然的感情。 《火烧云》火烧云:是指清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩通红一片,像火烧一样。本文主要描写火烧云,颜色变活“极多”,形状变化“极多”,而且变活在“极快”,表达了作者对火烧云的喜爱和对大自然景观的赞美之情。 《诗的材料》材料:指的是可以用来写诗歌内容的事物。这篇散文中写“我”到公园看到千姿百态的荷花,联想自己仿佛就是一朵荷花,在与花共舞,与虫共语。随后’我’想起往日看金鱼时觉得自己仿佛成了一条金鱼。这些联想,抒发了作者对荷花无比的欣赏和喜爱。 《金色的草地》本文是一片写自然现象的记叙文,文中的“蒲公英”成了我们童年的趣事。而我又在无意中发现草地颜色的变化,原因是早晨花收拢草地是绿色,中午花张开草地是一片金黄,傍晚花又收拢草地又成了绿色。 《回乡偶书》这首诗是诗人表达的一种“乡情”,诗中’少小’和’老大’,’离’和’回’形成了鲜明的对比。诗人离开家乡几十年后返乡写下这首诗,表达了人生易老,世事沧桑的感慨。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是诗人表达的一种“友情”。诗人李白在春天送别好友孟浩然的情景,表达了诗人与朋友依依惜别之情。 《走月亮》“走月亮”:就是在月亮下走或是月光下漫步。这是一篇诗情画意的散文,描写了秋天的夜晚一个小姑娘和阿妈在洒满月光的乡间小路上散步时的所见所闻所感,文中一路的好精致运用 了排比的手法,女口“那样……那样……” “走过……走过……”,这种排比的手法是我们更真切的体会到我和阿妈在月夜美丽的景色漫步时,无比幸福和喜悦之情。 《泥姑娘》这是一篇童话故事,一个老艺人捏了一个泥姑娘,却在风雨交加,电闪雷鸣的夜晚,为了救一只陷在泥里的小蜜蜂而牺牲自己的故事,描写了泥姑娘有着一颗善良的心灵,歌颂了泥姑娘舍己救人的咼尚品质。 《难忘的八个字》难忘的八个字是:“我希望你是我女儿。”本文写了一个先天裂唇左耳失聪的孩子,因为感到自卑,觉得没有人会喜欢她。在一次“耳语测试”时,想好办法努力听到了伦纳德老师对她说的难忘的八个字,这八个字如同母亲的爱注入了女孩的心田,从此改变了她对人生的看法。同时也赞扬了,伦纳德是一个懂得关心和爱护残疾儿童受伤的童心的优秀教师。告诉我们,应该学会对他人付出一片爱心。 《小摄影师》摄影师:是指从事照相摄影工作的人。本文讲的是高尔基工作繁忙,不接受任何记者的采访,却特许接受并配合一名小男孩对他的采访。表现了高尔基对少年儿童关怀和爱护。表 现了小男孩是一个聪明,有礼貌,做事认真负责的孩子。 《湖滩上,有一对天鹅》这是一首意境优雅的小试,描绘了湖滩上一对天鹅轻轻降落,儿童微笑地看着伴着音乐翩翩起舞的天鹅的画面,体现了人们热爱大自然,保护大自然和大自然和平相处的愿望。 《这条小鱼在乎》在乎是放在心上的意思。本文通过一件小事来反映一个大道理,没有谁会对一条条即将死去的小雨在乎的,可是一个善良的小男孩却竭尽全力的救暴风雨后被困在浅水洼里的小鱼,小男孩对小动物的爱护深深打动了在场的男人。于是男人也加入了救小鱼的行列。赞扬了小男孩关爱生命的美好品质。 《特殊的葬礼》葬礼是对死去的人表示哀悼的一种仪式。特殊的葬礼,是指人们为瀑布举行葬礼。通过对塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程描写,体现了人们的失望,震惊、痛心和反思。 巴西总统为即将枯竭的瀑布举行了异常特殊的葬礼,告诫人们破坏环境和大自然的危害,告诉我 们要珍惜环境,保护环境爱护大自然。 《狼和鹿》这是一篇关于狼和鹿的生态平衡的故事。狼是一种凶残的动物,鹿是一种温顺的动物,狼是鹿的天敌。人们为了保护鹿,大量的捕杀狼,狼少了鹿却多了,森林植物都被鹿吃光了,鹿也得病大量死去。这个故事告诫人们,自然界各事物间是有规律的,不能随意破坏生态平衡,否则会有不好的后果 《会植树的鸟》本文讲述了在一片沙漠的绿洲,有一种会植树的鸟。小卡西和父亲来观察这种鸟,这种不同寻常的鸟用其特殊的植树本领,严谨和执着的植树精神,打动了小卡西,使小卡西从开始的“觉得不好看”到“特别喜欢”对鸟的态度发生了改变。 《会变色的报春花》课文主要讲了小达尔文萌生了改变报春花颜色的想法,在爸爸的反对下坚持实验,最后送给爸爸一束红色的报春花,并得到了爸爸的肯定。赞扬了小达尔文敢想敢做,勇于探索的精神。

人教版三年级语文上册生字词语大全

人教版小学三年级上册语文词汇表 第一单元 第一课:坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、 第二课:耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、 花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山 第三课:爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、 第二单元 第五课:郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头 第六课:基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社 侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、 第七课:著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震

奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念 第三单元 第九课:促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插 第十课:精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子 第十一课:扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、 第四单元 第十三课:艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理 第十四课:论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超 无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途

2019冀教版语文四年级下册-冀教版小学语文四年级下册【课文内容】

冀教版小学语文四年级下册【课文内容】 一、按课文内容填空。(53分) 1.你会从那_____________上面的____________、______________,想象到无数______________的星,无数像______似的、______似的、__________似的奇幻的__________。 2.院中的花草可__________,被它折腾得____________。我从来不责打它。看它那样____________________,____________,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢? 3.鸟儿们____________无数的花瓣、____________。伴着阳光,树林里下了一场__________、__________。飘落的花瓣和绿叶呀,__________了林中的小屋…… 4.太阳出来了,千万缕____________透过树梢,像________一样刺透了________,照在________的草地上。小鸟____________地叫起来,它们在愉快地迎接着新的一天的到来。 5.水乡的路,__________________。进庄出庄,_________________。 渔网作______________,挂满树;走近才见,________________。6.这一天,它觉得________________,它闻见______________;它快乐地______________________,伸出它____________________。7.黄昏的时候,海军军营里_______________的号声吹起,声音______________。那熟悉的调子,常使她__________地要落泪。8.她那慈祥的面容,宽广的________,________________的人品,将永远______________在人们的记忆里;她用____________和

冀教版小学三年级语文下册教案

《春的消息》教学设计 教学内容:第1课《春的消息》 教学目标: 知识、技能目标: 1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。 2.能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。 过程、方法目标: 1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。 2.通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。 情感态度、价值观目标: 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。 教学重点:有感情朗读、背诵课文 教学难点:展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。教学准备:

学生准备:观察身边的事物,感受春的气息。 教师准备:多媒体课件。 教学过程: 教学预设随堂反馈(学生学习效果) 教学过程: 一、导入 1.课前,我想请大家欣赏一首歌,《春天在哪里》,让我们随着歌声一起去寻找春天。 2.百花齐放、百鸟争鸣,这就是美丽的春天。刚才我们从歌声里欣赏了春天,你能说一些关于春天的词语或诗句吗? (指名说) 3.大家真棒,当春姑娘来到我们身边的时候,周围会发生很多变化。今天,我们就一起来看看春姑娘来到的时候,会给我们带来哪些《春的消息》。 二、初读课文

1.指名按小节读课文,并相互评价,随读正音并解决字词问题。 三、再读课文,品悟诗情。 1.师:春姑娘给我们带来了这么多春的消息,让我们看到了春天就是一副最美丽的画,一首最美丽的诗,请同学们从诗中找一找自己最喜欢的部分,有感情地读一读,并思考,从中你读懂了什么?体会到了什么? 2.学生自读 3.全班交流 理解诗意并指导朗读 4.师:同学们读得多好啊!看来,大家都是用心在读,用心在体会,才能有这么多收获,真是太好了。从你们的朗读中,我发现大家都爱上了这美丽的春天,大家想不想配上音乐来读一读呢?那就来点音乐吧! (学生配乐齐读) 四、拓展积累

小学三年级语文上册生字表

小学三年级语文上册生字表(带组词) 第一单元第一课:坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、 第二课:耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山 第三课:爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、 第二单元第五课: 郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头 第六课:基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社 侧面、突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、 第七课:著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震 奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念 第三单元第九课:促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插 第十课:精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子 第十一课:扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、 第四单元第十三课: 艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理 第十四课:论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超 无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途 第十五课:堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具

冀教版小学语文二年级(上)第三单元测试卷

冀教版小学语文二年级(上)第三单元测试卷 班级姓名成绩 一、听读题。(6分) 填空:青蛙也叫()。他的大眼睛像两颗晶莹的()。青蛙是()的能手,他真是神奇的()。 二、请你按要求识字、写字。试试看!(27分) 1.争当小小书法家。(6分) dūshútèbiédiàn shì ()()( ) chuán fūfēng jǐng hùshì ()()( ) 2.请用“√”标出带“-“字的正确读音。(2分) 松鼠(shōng sōng)几乎(jǐjī) 得救(děi dé)披上(pīpō) 3.给下面偏旁部首找朋友。找得越多越好。(10分) 氵: ( ) 扌: ( ) 木: ( ) 女: ( )

少: ( ) 4.请选词填空(3分) 彩采踩 ()色()蘑菇()水 做作座 ()业()提()位 5.请在括号里填上合适的词.(6分) ()的嫩叶高兴地() ()的树梢伤心地() ()的尾巴叽叽地() 三、请给带“-”的字选择正确的解释,把序号填在括号里。(20分) 彩:①颜色②指负伤流血③称赞夸奖的欢呼声 1.小明腿上挂彩了。() 2.联欢会上,李兰动听的歌声博得了满堂彩。() 3.我看见一只彩色的小鸟站在船头。() 打:①买②敲击③编织④举、提 1.雨点打在船篷上。() 2.妈妈正坐在沙发上打毛衣。() 3下雨了,我打伞去接爸爸。() 4.我帮王奶奶去打油。() 搭:①乘、坐②支、架③凑上、加上 1.喜鹊在树上搭了个窝。() 2.翠鸟搭我们的船在捕鱼吃呢。() 3.我把这些钱搭上就够买这本书了。() 四、请按课文内容填空(9分) 1.多么美丽的德小鸟啊!它有一张()发热长嘴,羽毛是()的翅膀带有一些(),比鹦鹉还()。

冀教版小学语文三年级上册全册教案2013

第一单元走进大自然 单元整体感知: 本单元的文化主题是走进大自然——《走进大自然》、《会说话的草》生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱、愉快地进行各种活动的情景,表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。《火烧云》为我们展现了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。《诗的材料》引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的情感!《金色的草地》体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物本单元通过这些内容点点滴滴的渗透,通过语言文字的学习,激发学生向往自然的强烈愿望,引发学生投身自然的真实行为;使学生在与自然的交融中,产生、捕捉并表达出自己的感受与联想,从而真正的成为大自然的孩子。要将熔冶学生向往自然、热爱自然、感悟自然的心性与发展学生的综合语文素养是统一于听说读写语言活动过程之中的。 教学目标: 知识与技能: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,能够背诵《走进大自然》和《火烧云》、《诗的材料》中自己喜欢的段落。 2、会认45个生字,会写53个生字。掌握多音字“似”、“摸”、“扇”、“落”在具体语境中的读音,能借助汉语拼音读准字音,会分析记忆字形。 3、了解每篇课文的主要内容。 过程与方法: 1、识字方面:互相交流识字方法、提高自主识字的能力。 2、阅读教学中读悟结合,了解词句在语言环境中的意思,在读中体味文章所含主旨,铸造完美的人格品质。 3、口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话,愿意与人进行口语交际,态度大方、有礼貌。 情感、态度与价值观: 通过语言文字的学习,激发学生向往自然的强烈愿望,引发学生投身自然的真实行为;使学生在与自然的交融中,产生、捕捉并表达出自己的感受与联想,从而真正的成为大自然的孩子。 课时设置: 1《走进大自然》…………………………………………2课时 2《火烧云》………………………………………………2课时

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