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七年级英语下册Unit 5 I设计

七年级英语下册Unit 5 I’m watching TV说课稿

一、教材分析：

今天我要说课的内容是初一英语下册第5单元I’m watching TV的SectionB的前半部分。本课主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本节旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。

由于本单元分为SectionA和SectionB两部分，从教材的整合来看，本部分是对现在进行时用法的延续，又为后面SectionB现在进行时的综合应用打下基础，具有承上启下的作用；再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好SectionB的前部分，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。

２、教材的地位和作用：“Go for it”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由Section A , Section B 和Self Check三大版快组成，同时每个版快又由a, b , c 三小部分构成，内容循序渐进，符合学生的认知规律，教材又图文并茂，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习兴趣，每一小部分中的Ｃ部分又是pairwork,培养了学生的合作意识，每一小部分又有听力训练，培养了学生的听说能力。Section B中的３a, 3b 又能培养学生的读写能力，本单元的综合语言知识能力的运用，又能在此体现出来。Section B中的3c是任务性教学，体现了语言的交际性和实用性。

1.语言知识：

本单元要求学生掌握以下词汇（phone, mall, movies, sound, show, boring, library, soccer. watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone)

语言功能：

学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。

语言结构（日常交际用语）：

What are you / they doing ?

I'm / We're/ They're watching TV.

Is he/ she watching TV?

Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't.

2.语言技能：

（1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sth.等。（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。

3、学习策略：

通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。

4、情感态度：

通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

5、文化意识：

了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。

三、教学的重、难点：

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

四、教学方法1、教法分析：

（1）现在进行时是学生刚刚接触的一种新的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学,学了就用）。

（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

2、学情分析：

我们教学的对象是初一学生（以中等生为主），他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

五、教学过程设计

The First Period

Step 1 Warming up

(“良好的开端是成功的一半”，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。）

T：We are having an English class now. What are we doing now?

(Help the students to answer: We're having an English class now.)接下来教师要求几个学生做一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）

(Section A 1a ，1b , 1c .)

Step 2 Presentation

教师出示几张幻灯片片,引出现在进行时的结构和用法。

(1)老师按照屏幕上的图片说：

T;What does she do？

S: She is a student.

T: She is reading now.

T: What is she doing ?

She's reading now (etc.)

2按照屏幕活动进行问答练习。

S1: What is he doing now?

S2: He is watching TV. (ect.)

read----reading / watch----watching /ect.

这样设计的目的是让学生在交际情景中感受出现在进行时的结构和用法。

Step 3 Practice

1. Show some pictures and let the students ask and answer in pairs.

e.g What are you doing ? I am eating.

What is he doing ? He is eating.

What are they doing? They're eating..

2. Practice Section A (1a)

3. 然后叫学生归纳出现在进行时的结构句型。

主语+ am/ is / are+ 动词的现在分词

（培养学生归纳能力，找出记忆的规律。）

Step 4 Listening

接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成以下任务：

1.What are the people doing?

2.Write numbers from 1a below.

3.Check the answers in pairs like this:

A: What is Jenny doing? B: He is watching TV.

A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner.

A: What is John doing?

B: He is doing homework.

(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实

Step 5 Pairwork

接着教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。

（小组比赛，猜对的同学以一颗红星加以鼓励，比一比哪组同学的红星最多。）如：Is LiLei writing? No, he isn't. ect.

直到猜对为止。（在课堂活动中实行鼓励性评价，能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。）

然后叫学生看第26页2C 部分的内容，让学生进行结队练习。本部分要求学生掌握一些固定的词组搭配，如：write a letter, eat dinner, do homework, talk with 等。

Step 6 Group work

接下来我设计的任务是要求三个学生为一小组，进行问答练习。

如：What are you doing ? I am talking.

What is he/ she doing ?He/ She's talking.

Is he/ she talking?

Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't.

(这样的活动既可以培养学生的合作意识，又能在情景中用现在进行时交际，巩固了本节课的重点，从而突破了难点，促使学生在学习过程中学会细心观察。) Homework:

1.熟记本课的单词、词组和句型。

2.完成Shelf Check

3.观察今晚自己一家人做的事。

本单元我的教学设计理念：

1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。

2、自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。

3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。

七年级英语新目标上Unit5 I’m watching TV. Period 1:

Section A 1a-1c教案

作者：朱周月来源：原创更新时间：2009-11-01 点击数：3226

管理员[qianghongjuan]评论：此教学案例独特，新颖，值得一看。

Teaching aims: 1. Knowledge Object

( 1 ) Let students learn some activities: doing homework; watching TV; clean ing; eating dinner; reading; talking on the phone.

( 2 ) Let students know how to ask and answer what people are doing: What ’s he doing? He ’ s doing homework. What ’ s she doing? She ’

s watching TV. What are they doing? They ’

re eating dinner. What are you doing? I ’ m reading.

2. Ability Object Listening and speaking

3. Moral Object communicative competence

Teaching importance and difficulties: Remember the names of some activities; T alk about what people are doing

Teaching methods: Listening and talking methods; Pairwork .

Teaching aids : Simple drawing; some objects; body languages; a tape record Teaching procedures:

Step 1 Warm up and greetings Have the students read the words in Unit 5 toge ther. Step 2 Revision and l ead in

1. Ask student: What do you want to be? Do you want to be a PE teacher?

Can you play basketball? 2. Ask one student to do the action, and then ask the other students: What ’ s he doing? Help students answer: He ’ s play

ing basketball.

Step 3 Presentation Draw simple drawings of some activities on the Bb: 1. doing homework; 2. watching TV; 3. cleaning; 4. eating dinn er; 5. reading; 6. talking on the phone Then repeat these phrases. Step 4 Practice 1. T: What ’

s he/ she doing in picture 1? What are they doing? Ss: He ’ s / she’

s doing homework. They are watching TV. 2. S1 ask and Ss answer.

3. Ss ask and S1 answer.

4. Pairwork

5. Ask some students to act in front of the class. (1) Ask the w hole class: What ’

s he doing? Ss answer together. (2 ) See who answers most quickly.(Hands up!)

Step 5 Matching and listening 1. Section A 1a. Ask Ss to match the words with the activities in the picture. Check: eg: Picture e, He is talking on the phone.

2. Section A 1b. Listen! What are these people doing? Write numbers from 1a. Check: Jenny is watching TV. So you should write 2 on the blank.

Step 6 Group Competition Ask one pair in each group to choose some phrase s, one student act, the whole class ask: What ’

s he doing? The other students express the action in English with the present progr essive tense. See which group is the best! Step 7 Summary What ’

s he doing? He ’ s do ing homework. What ’ s she doing? She ’ s watch ing TV. What are they doing? They ’ re eat

ing dinner. What are you doing? I ’ m read ing . Step 8 Homework

Copy the 6 phrases in 1a, each 10 times. Make up 4 sentesces. He ’ s …

Finish workbook. Unit 5 Period 1.

人教版七年级英语下册第9单元

七年级下Unit9单元检测卷二、单项选择 21. --- What Tony ? --- He likes watching TV. A. does; look like B. does; like C. is; look like D. is; liking 22. --- What Jenny's mother ? --- She is of medium build. A. does; looks like B. do; look like C. do; looks like D. does; look like 23. --- Is your hair long short? --- It's long. A. and B. but C. or D. so 24. Would you like some tea shall we start our talk now? A. and B. then C. or D. but 25. Mr. Simmons of medium build, and he has yellow hair. A. is B. has C. looks like D. isn't 三、单词拼写(单句首字母填空) 26. I don't have s hair; my hair is curly. 27. Her mother is h , but she wants to be thin. 28. His mother is beautiful and his father is h . 29. He is 1.80 meters in h . 30. This kind of thing only happens in films, not in r life. 31. Can you d your new friend to us? 32. This dress is too big for me. Would you like to show us a one? 33. He answered the question d . 34. Let's go to the c (电影院) on weekends. 35. Her favorite a is Park Shin-Hye (朴信惠). 四、单词拼写(根据中文提示拼写单词) 36. How many (直的) lines must be drawn here? 37. He is wearing a pair of (眼镜) on his nose. 38. I am sure your son will grow into a (英俊的) young man in a few years' time. 39. Who was the first (人) to swim across the English Channel (英吉利海峡)? 40. Zhao Wei is a famous (演员) in China. 41. Look! The moon tonight is so (圆的) and bright.

人教版七年级英语下册Unit3教案

Unit 3 How do you get to school? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer, new, every, every day 2) 能掌握以下句型： ①—How do you get to school? —I ride my bike. ②—How does Mary get to school? —She takes the subway. 2. Talk about how to get to places (谈论出行方式) take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk . 3. how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。how far, how long 引导的特殊疑问句。 4. 复习基数词及时间的表示方法。 2. 情感态度价值观目标：让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。二、教学重难点 1. 教学重点： 1) how /how far /how long 引导的特殊疑问句.

2) 乘坐交通工具的表示方法. 3) It takes / sb some time to do sth . 2. 教学难点： —How do you get to school? —I take the …/ride …/ walk…—How does Mary get to school? —She takes the subway. —How long does it take? —It takes forty minutes. —How far is it from… to…—It's… kilometers. 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and Lead in 学生和老师进行简单的问候 Ss : Good morning , teacher. T: Good morning , class T: Look at the picture. What can you see? Do you like your school? I usually get to school by bike, but sometimes on foot . How do you get to school? Ss 按实际情况作答 S1: I ride my bike. S2: I go by bus. S3: ……… T: Very good. You’re clever. Let’s learn Unit 4 Section A. 之后板书： “Unit 4 How do you get to school?” Ⅱ. Presentation 1. T: If you are here, but your school is in Shanghai. How do you get to school? Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi

新人教版七年级英语语法知识点汇总

七年级英语语法知识点汇总一.字母与音标 1.26个英文字母:5个元音字母a, e, i, o, u (联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆) 2.48个国际音标:20个元音组合,28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如:[?] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake 二.十大词类名词 a、专有名词与普通名词。专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina、普通名词如table, chair、 b、可数名词与不可数名词:可数名词有复数形式,如an apple,two apples、不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice、 [重点]可数名词的复数变形:有规则变化与不规则变化两种规则变化: ○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。 ○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。 ○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如:baby-babies, country-countries, family-families等。

○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如:knife-knives, half-halves等。顺口溜:小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half) ○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes、口诀:黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato) 不规则变化: ○1改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。○2单、复同形:sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。 ○3其她形式如: mouse-mice, child-children等。 c、名词所有格:表示所属关系 1、单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节 2、若就是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如:Teachers’ Day 教师节 3、如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只有一个’s,则表示“共有”,如:John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 冠词 1.定冠词the:特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine、蓝衬衫就是我的。 2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange、 3.零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐与球类运动名称前不用冠词,如:Tian’an Men Square天安门广场 I have lunch at school every day、代词(人称、物主、反身代词) 物主代词:包括名词性物主代词与形容词性物主代词。前者用法相当于名词,在句

七年级上册英语Unit1知识点归纳总结

七年级英语上册Unit1知识点归纳总结 Unit1 Topic1 Welcome to China! 1.三种自我介绍の方式： I am +姓名 I’m +姓名 My name is +姓名 2.问候语：（1）Good morning.早上好. Good afternoon.下午好. Good evening.晚上好. Good night.晚安.（2）Hi/Hello! 你好。（用于非正式场合。）（3）Nice to meet you. 很高兴见到你。回答用Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。(用于第一次见面) （4）Nice to see you. 很高兴见到你。回答用Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。(用于熟人之间の见面) （5）How do you do ?你好。回答也用：How do you do? （用于初次见面，正式场合）（6）How are you ? 你好吗？回答：Fine,thanks.谢谢，我很好。（用于熟人之间询问对方身体健康状况。）也可以回答：Fine. /I’m fine./I’m OK. 3.welcome to+地点欢迎来到某地 4.Are you…? 你是...吗？肯定回答：Yes, I am.是の，我是。（I am不能缩写为I’m）否定回答：No, I’m not. 不，我不是。 5.This is …. 这是... （对第三方の介绍）、 6.M r.先生（在学校内指男老师）M rs.夫人（已婚女士） M iss女士，小姐（未婚，在学校内指女老师）M s.女士（不清楚婚否）

人教版七年级上册英语语法整理

人教版七年级上册英语语法整理一. 词汇4 r a 9 ^( P, B) c0 r; w% n1 j/ |' K) q4 P9 c3 ^& h⑴! G. `. |8 V3 H# O- A单词' t0 K- c) Q/ }! K* }2 ~% h) A1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示在……中，在……内。例如： + c) S, ]4 R% b ?2 l# f6 X0 in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里 2). on 表示在……上。例如： on the wall 在墙上on the desk 在桌子上 1 g* i; W3 Y8 L8 W( k$ g* Xon the blackboard 在黑板上 3). under表示在……下。例如： under the tree 在树下. }1 B: g/ P0 @2 G' H1 munder the chair 在椅子下under the bed 在床下 4). behind表示在……后面。例如： 0 \! S x* p% Q0 P: T/ ~日照365behind the door 在门后9 w-V3 [: Y ?3 f, {behind the tree 在树后 5). near表示在……附近。例如：5 O: j&

near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近# c Y5 s6 |/ `3 @* I f7 R 6). at表示在……处。例如： at school 在学校 6 \. U2 B: I! V4 fat home 在家at the door 在门口 1 / 8 $ q( P; {% T+ f& I r5 a$ J7). of 表示……的。例如： 5 B9 I- m8 j Z$ \8 B$ x5 o: \( v9 ua picture of our classroom 我们教室的一幅画, s8 U B' g# C3 r0 z$ a map of China 一张中国地图日 2. 冠词a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. U, `9 v# I+ G, h$ r7 F6 r* c+ Ba或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 6 o `, t5 p( J' U; o; G9 z& @2 {这是一只猫。 * ^- z) D$ A5 m0 HIt's an English book. 1 x. g. g! r( I) N日照365这是一本英语书。

七年级英语(下)Unit 9 单元测试

Unit 9 单元测试 I 卷（选择题，共70分）一、听力选择(共15小题，计15分) I 请听录音中五个句子。每个句子后有一个小题，从下面所给的A、B、C三个图片中，选出与句子内容相符的图片。（每个句子仅读一遍） 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4. A. B. C. 5. A. B. C. II 请听录音中五组短对话。每组对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中，选出能回答所给问题的最佳答案。（每组对话读两遍） 6.What does Lisa’s sister look like? A.She’s of medium height. B. She’s short. C. She has short hair. 7.What does Mr. Wilson’s son look like? A.He’s tall and thin. B. He’s heavy and tall. C. He isn’t tall or heavy. 8.Does Tony’s sister have long hair? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. We don’t know. 9. Where does Frank come from? A. England. B. America. C. Australia. 10. What does Cathy do? A. A teacher. B. An actress. C. A dancer. III请听录音中两段较长的对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、

人教版丨七年级下册英语9单元知识点总结

人教版丨七年级下册英语9单元知识点总结 Unit 9单词（音标） curly ['k??(r)li] adj. 卷曲的 straight [stre?t] adj.直的 tall [t??l] adj. 高的 medium ['mi?d??m] adj.中等的 height [ha?t] n.身高;高度 (be) of medium height中等身高 thin [θ?n] adj.瘦的 heavy ['hevi] adj. 重的 build [b?ld] v.身材 (be) of medium build 中等身材 tonight [t?'na?t] adv.&n.(在)今晚;(在)今夜 little ['l?tl] adj. 小的 a little一点儿，少量

cinema ['s?n?m?] n.电影院glasses ['glɑ:s?z](pl.)n. [轻] 眼镜later ['le?t?(r)] adv.以后handsome ['h?ns?m] adj.英俊的actor ['?kt?(r)] n.演员 actress ['?ktr?s] n. 女演员person ['p??(r)sn] n. 人 nose [n??z] n. 鼻子 blonde [bl?nd] adj.(头发)金黄色的mouth [ma?θ] n.嘴 round [ra?nd] adj. 圆形的 face [fe?s] n. 脸 eye [a?] n. 眼睛 singer ['s???(r)] n. 歌手 artist ['ɑ?(r)t?st] n. 艺术家 crime [kra?m] n.犯罪活动

(完整版)英语七年级下册Unit3单元测试及参考答案

Unit 3水平测试听力部分(共20分) I. 听对话,选择与其相符的图片(5分) A B C D E 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ II. 听句子,选择最佳答语(5分) ( )6. A. He is fine. B. He is short. C. He walks. ( )7. A. Five dollars. B. Every week. C. Ten miles. ( )8. A. At 6 pm. B. Twenty minutes ago. C. After ten minutes. ( )9. A. To London. B. In Beijing. C. From Greece. ( )10. A. Yes, please. B. Thank you. C. Don’t worry. III. 听对话,选择正确答案(5分) ( )11. When did Jim get to school? A. About ten minutes ago. B. About twenty minutes ago. C. About thirty minutes ago. ( )12. How far is it from Jim’s home to school? A. About two miles. B. About five miles. C. About ten miles. ( )13. How does Jim get to school? A. By bike. B. By bus. C. On foot. ( )14. Who does Jim go to school with? A. His sister. B. Lily. C. Mike. ( )15. Why does Jim’s sister walk to school? A. It is good for her health. B. She likes walking. C. She doesn’t want to take the bus. IV. 听短文,完成表格(5分)

人教版七年级英语语法聚焦

你会游泳吗是的，我会。/ 不，我不会。他会下国际象棋吗是的，他会。/ 不，他不会。你和Tom会下国际象棋吗是的，我们会。/ 不，我们不会。 Unit 2 Grammar Focus 你通常几点起床我通常六点半起床。他们几点穿衣服他们总是在七点二十分穿衣服。 Rick几点吃早餐他七点吃早餐。 Scott什么时候去上班他总是十一点去上班。他从不迟到。你的朋友们什么时候锻炼他们通常在周末锻炼。 Unit 3 Grammar Focus 你怎样去上学我骑自行车。她怎样去上学她通常乘公共汽车。到学校要花多长时间大约要花15分钟。从你家到学校有多远只有约2公里。简是步行去上学吗不，她不是。她骑自行车。他们乘公共汽车上学吗不，他们不是。他们步行。 Unit 4 Grammar Focus 不要在走廊里跑。不要打架。规则是什么我们必须准时上课。我们可以在教室吃东西吗不，我们不可以，但我们可以在餐厅吃。我们可以在课堂上戴帽子吗是的，我们可以。/ 不，我们不可以。他在学校必须穿校服吗是的，他必须穿。/ 不，他不必穿。你们必须做什么我们在图书馆必须保持安静。

你为什么喜欢熊猫因为它们有点儿有趣。约翰为什么喜欢考拉因为它们非常可爱。你为什么不喜欢老虎因为它们真的很吓人。狮子来自哪里它们来自南非。 Unit 6 Grammar Focus 你正在做什么我正在看电视。她正在做什么她正在洗衣服。他们正在做什么他们正在听CD。你正在做作业吗是的，我正在做。/ 不，我没有，我正在打扫房间。他正在看报纸吗是的，他正在看。/ 不，他没看，他正在打篮球。他们正在使用电脑吗是的，他们在用。/ 不，他们没有，他们正在锻炼。Unit 7 Grammar Focus 天气怎么样多云。/ 阳光明媚。/ 正在下雨。你正在做什么我正在做饭。他们正在做什么他们正在公园里打篮球。他正在做什么他正在朋友家学习。一切都好吗好极了！/ 还不错。/ 糟透了！ Unit 8 Grammar Focus 这儿附近有银行吗是的，有。它在中心街上。这儿附近有餐馆吗是的，邮局前面有一家。旅馆在哪儿它在警察局后面。银行在哪儿它紧挨着邮局。公园在哪儿它在银行对面，旅馆的后面。

人教版七年级上册英语语法整理(人教版)

一. 词汇 ⑴单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 / in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 ~ 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 % 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 $ at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the:

: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. " 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀 ------ What can you see in the classroom ------ I can see a bag. ------ Where's the bag . ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀 ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀 ------ 在桌子上。和any > ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗 Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗 There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 & ⑵记住它们的特殊用法。

人教版七年级上册英语Unit

Unit4Where's my schoolbag? 一、单词拼写(共80小题,每小题分,共0分) 1.I'm t______，but Cindy isn't. Look，her books are everywhere. （单词拼写） 2.I’m a t_______ person. And I like to keep my room clean. （单词拼写） 3.Your classroom is clean and t_______.（单词拼写） 4.Their dictionaries are on the desk ____ mine is under the desk. （单词拼写） 5.My brother and I are in my room ____ my father is in his room. （单词拼写） 6.Mr. Smith is Sue’s father _____ Sue is Mr. Smith’s _____.（单词拼写） 7.I _______ a hat, a notebook and a pen. （单词拼写） 8.Please put your books in the b_______.（单词拼写） 9.The notebooks are in my __________(书柜). （单词拼写） 10.My books are ______ the bookcase. （单词拼写） 11.---Where are his books? ---They're i____ the bookcase. （单词拼写） 12.I put my books ______ the _________(书橱). （单词拼写） 13.You should t(使整洁) up the room before your friends arrive.（单词拼写） 14.My mother a(总是) remembers my birthday. （单词拼写） 15.We always keep our classroom clean and(整洁). （单词拼写） 16.He(总是) helps his sister with her English. （单词拼写） 17.I am a________ the first one to get to school (第一个到校) every day. （单词拼写） 18.Look! Cindy’s books are e________ in her room. （单词拼写） 19.You can not put your books ______ (到处). （单词拼写） 20.To protect environment ,we shouldn't throw rubbish e______ (到处). （单词拼写） 21.He _____(总是) asks me some questions. （单词拼写） 22.Little Tom is(总是) late for school(上学迟到). （单词拼写） 23._____(我们的) school is big and beautiful. （单词拼写） 24.John’s model _____ is in the bookcase. （单词拼写） 25.The m____ plane is on the desk. （单词拼写） 26.We have a new model p_________, and it can fly. （单词拼写） 27.There is a model p______ in the room. （单词拼写） 28.---Jack, is this your model p_______? ---Yes, it is. （单词拼写） 29.I have some m________ planes here, Jack. （单词拼写） 30.I have a model _________ (飞机). It’s on the desk. （单词拼写）

人教版初一下册英语单词表(第7-9单元)【DOC范文整理】

人教版初一下册英语单词表（第7-9单元）人教版初一下册英语单词表 Unit7单元单词及短语 hairn.头发;毛发 curlyad卷曲的;卷毛的 straightad直的;笔直的 tallad高的 ediuad中等的 heightn.高度 thinad瘦的 heavyad重的 buildn.体格;体形 0.lieprep.像;如同 1.alaysadv.总是;始终 captainn.队长;首领 3.tean.队;组 popularad受欢迎的;通俗的;流行的 blondead金黄色的 good-looingad漂亮的 bitn.一点儿;少许 alittlebit一点儿;少许

joen.笑话;玩笑 0.neveradv.决不;从不 1.stopv.停止;终止 2.bronad棕色的;褐色的 3.personn.人;人物beardn.胡须 glassesn.眼镜 loon.外表;外貌reeberv.牢记;记住popsinger流行音乐singern.歌唱家;歌手0.not…anyore不再……sayv.讲 nobodypron.没有人;没人Unit8单元单词及短语ouldodalv.表示意愿 I’d=Iould noodlesn.面条 beefn.牛肉 uttonn.羊肉cabbagen.洋白菜;卷心菜potaton.土豆;马铃薯

specialn.特色菜drinn.饮料 https://www.wendangku.net/doc/9f12422980.html,rgead大的;宽广的 1.sizen.大小;尺寸boln.碗;一碗的容量3.he’d=heould juicen.果汁;果汁饮料duplingn.饺子porridgen.粥;糊tean.茶;茶叶greentea绿茶 ricen.米;稻;米饭 0.soupn.汤;羹 1.onionn.洋葱 2.fishn.鱼;鱼肉 3.Telabbr.电话RBabbr.人民币 on.abbr.星期一Tues.abbr.星期二ed.abbr.星期三Thurs.abbr.星期四Friabbr.星期五

人教版七年级英语语法练习题[1]

二、一般现在时。 1.写出下列单词的第三人称单数形式。 have study do carry teach watch fly hide pay be practice s ay catch wash 2.选择括号中的动词的正确形式填空。 (1)Tom_______(like; likes) playing basketball very much. (2)I________(didn’t; don’t) like talking with him. (3)________(Playing; Play) computer games is my favorite. (4)Nobody can______(live; lives; living) without water. (5)_______(Do; Does) anybody know this word? (6)There is little water in the bottle, ______(isn’t there; is there)? (7)______(Come; Coming) to my birthday party, will you? (8)Tom is a worker. He ________(work; works) in a factory. I _____(work; works) in a hospital. (9)Who_______(speak; speaks) English best in your class? (10)Mrs. Brown______(cooks; is cooking) for her family every day. 3.按要求进行句型转换。 1. David doesn’t like learning Chinese.(变肯定句) 2. Tony doesn’t have a lot of time to paint.(变肯定句) 3. Snoopy has a very cool bicycle.（变否定句） 4. Do you have a pencil in your pencil case?（肯定回答） 5. They are the students in Number one middle school.（改成否定句） 6. My mother likes watching TV at night.（改为否定句） 7. There is some bread on the table. (改为否定句) 8. That bicycle is black and white.（变成复数形式） 9. My brother wants to buy those black shoes.（变成否定句） 10. We have an English Talent Show every year.（变成一般疑问句）三、特殊疑问句。（用正确的疑问词填空） 1.______ is the weather like today? 今天的天气如何? 2.______ is behind the door? 谁在门后？ 3.______ won the prize? 哪个女孩得了奖？ 4.______ bag is this? 这个包是谁的? 5.______ did you arrive? 你什么时候到的？ 6. ______ do you want to build a science lab? 你为什么想建科学实验室？ 7.______ shall we meet tomorrow? 我们明天在哪儿见面？ 8.______ are you? 你好吗？ 9. ___________ apples are there on the table? 桌子上有多少个苹果？ 10. ___________ are these apples? 这些苹果多少钱？ 11. ___________ have you lived here? 你在这儿住多久了？ 12. ___________ will he come back? 他什么时候回来？ 13. ___________ do you water the flowers? 你多长时间浇一次花？ 14. ___________ are you? 你多大了? 四、现在进行时。（用括号中动词的适当形式填空） 1. The little boy _______ (draw) a picture in his room now. 2. Listen! Some girls _______ (sing) an English song in the classroom. 3. --- What ______ your mother ______ now? ---She _______ (cook) some nice food now. 4. Look! The girls ______ (practice ) dancing in the classroom. 5. Some of the girls are ______ (water) the flowers now. 6. It’s six o’clock now. Our family ______ (have) supper at home. 7.---________ your little brother _______ (fly) a kite on the playground? --- Yes,________. 8._______ you ______(ask) me questions? 9. ---Hey, what are you _____ (do) now? --- I ______ (eat) some bread. What’s up? 10. It’s nine o’clock in the evening. But my father _____ still ______ (work) in the office.