21.圆明园的毁灭练习题

21圆明园的毁灭

一、看拼音，写词语。

gūliàng sǔn shīdiàn táng h?ng wěi qízhēn yìbǎo

（）（）（）（）（）

xiāo huīguībǎo huījìn qīn rùlíng l?ng tīt?u

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

损( )莱( )销( )杭( )

捐( )菜( )锁( )抗( )

三、选合适的词语填空。

留恋流连

①假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。

②游人们依依不合地离开了桂林，心中还( )着漓江山水。

损失损害

①这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。

②我们任何时候都不能做( )国家和集体利益的事。

四、用关联词写句子。

1、圆明园的毁灭是．祖国文化史上不可估量的损失，也是

．．世界文化史上不可估量的损失!

_________________________________________________________________

2、圆明园不仅

．．建筑宏伟，还．收藏着最珍贵的历史文物。

_________________________________________________________________

3、圆明园中，有．象征着热闹街市的“买卖街”，也有

．．象征着田园风光的山乡村野。_____________________________________________________________________

四、按课文填空，再背一背。

1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。

2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。

3、圆明园不但（），还（）。

五、我会写这样的词语。

亭台楼阁笔墨纸砚___________________________、____________________ 诗情画意奇珍异宝__________________________、__________________

六、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者却用了那么多的笔墨写它昔日的辉煌，这是为什么呢？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题。

致巴特莱的信(节选)

（法）雨果

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

1、选择答案。雨果对英法联军火烧圆明园的态度是( )。

A．大加赞赏B．愤怒斥责C．有时赞赏有时批评

2、雨果在信中所说的“两个强盗”是指（）和（）

3、读了雨果的这封信，你认为雨果是个怎样的人？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

部编版(新课程标准)五年级上学期语文第21课《圆明园的毁灭》同步练习

部编版（新课程标准）五年级上学期语文第21课《圆明园的毁灭》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础运用 1.看拼音，写词语。 gū liang sǔn shī diàn táng xiāo huǐ ________ ________ ________ ________ guī bǎo huī jìn líng lóng tī tòu bǎo lǎn ________ ________

________ ________ 2.给形近字组词 损________ 莱________ 销________ 杭________楼________ 捐________ 菜________ 锁________ 抗________搂________ 3.按意思写词语。 ①全世界都知道。形容名望极大。________ ②群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。________ ③形容器物精致通明，结构细巧。________ ④熔化毁掉；烧掉。________ 4.把下列词语搭配起来。 5.查字典填空。 （1） “辱”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节 ________，组词________ （2） “掠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节 ________，组词________ 6.给划线字选择正确的读音。 唐朝（táng tán）________ 雄伟（xióng xóng）________ 侵略（liè lüè）________ 奉命（fèn fèng）________ 置身（zhì zì）________ 瑰宝（guī kuī） ________ 7.按课文内容填空。 《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日________和________的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的________、对侵略者野蛮行径的________，激发学 生________、________的责任感和使命感。 8.补写词语。 举世________名众星________月金________辉煌玲________剔透 天南________北奇珍________宝不可________量风景名________ 9.找出词语中的错别字并改正。 厅台楼阁________山乡村也________平胡秋月________ 雷锋夕照________ 蓬莱谣台________ 武棱春色________诗情画义________ 金璧辉煌________ 10.选词填空。

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业练习题附答案

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业 一、下列各组字形全对的一组是（）。 A宫殿玲珑B剔透坡澜C陵园红伟 二、读拼音，写词语。 1.他们在jiāo wài（）建造了一座jīn bì huī huáng（）的行宫。 2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（）xiāo huǐ（）了。 三、根据意思填成语。 1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（） 2.不可以估计。形容数量大或程度重。（） 3.珍异难得的宝物。（） 四、读一读，完成练习。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的______ __________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。 五、课文整体梳理。 圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 六、重点段落品析。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名

胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 1.这段文字采用了（）的结构方式。 A总分总B分总C总分 2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。 3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是____________________ ____________、_____________________、____________________________。 七、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案： 一、A 二、1.郊外金碧辉煌 2. 统一销毁 三、1.众星拱月 2.不可估量 3.奇珍异宝 四、比喻大而美喜爱和赞美 五、圆明园万春园长春园圆明三园1860年10月6日英法联军 六、1.A 2.美丽 3.汇集各地名胜之精华融入祖国灿烂文化元素 吸取西洋建筑的风格 七、示例：圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财

人教版五年级上册语文.圆明园的毁灭同步练习(附标准答案)

人教版五年级上册语文.圆明园的毁灭同步练习(附答案)

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21.圆明园的毁灭 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 生字区。 损皇珑剔杭莱瑶 宏宋侵统销瑰烬 基础区。 一、看拼音，写词语。 xiāo huǐ sǔn shī qīn rùɡuī bǎo hónɡ wěi ɡū liɑnɡ diàn tánɡ huī jìn 二、给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。 唐朝（tánɡ tán）玲珑（línɡ nínɡ）侵略（liè lüè）

《圆明园的毁灭》习题

第13课《圆明园的毁灭》习题一、看拼音，写词语。 xiāo huǐsǔn shīqīn rùɡuībǎo hónɡwěi ɡūliɑnɡdiàn tánɡhuījìn 二、给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。 唐朝（tánɡtán）玲珑（línɡnínɡ）侵略（lièlüè） 奉命（fèn fènɡ）置身（zhìzì）灰烬（jìnɡjìn） 三、写近义词。 估量（）毁灭（）损失（）精华（）玲珑（） 举世闻名（）金碧辉煌（） 四、把下列词语补充完整，然后读读。 不可（）（）金（）辉（）玲珑剔（） 诗（）画（）天（）海（）奇（）异（） 众星（）（）亭台楼（） 五、把下列词语搭配起来（用直线连接）。 举世闻名的损失维护尊严 金碧辉煌的亭台维持斗争 玲珑剔透的殿堂坚持整洁 不可估量的建筑保持秩序 六、我能给带点字选择正确的解释。 1、风景名胜（） A 超过B优美的地方C能担任，能承受 2、举世闻名（） A 听见B消息C知道 3、武陵春色（） A 情景，景象B种类C脸上表现出的样子 七、选词填空。 宏伟雄伟 1.圆明园不但建筑（），还收藏着最珍贵的历史文物。

2.（）的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。 珍宝瑰宝 1.我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。 2.辽阔的海底蕴藏着数不尽的（）。 八、缩句。 １.圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。 ___________________________________________________ 2.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 ___________________________________________________ 3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 ____________________________________________________ 九、圆明园的毁灭 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1.联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？ A.总起 B.过渡

五年级上册语文一课一练-14圆明园的毁灭(含答案)人教统编版

统编版五年级语文上册一课一练 14.圆明园的毁灭 一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。 下雪了，一片片小雪花玲珑．(lóng lǒng)剔．(tī tì)透，纷纷扬扬地飘落。漫步圆明园，想到昔日宏．(gōng hóng)伟的建筑化为一片灰烬．(jǐn jìn)，心中的波澜．(làn lán)久久难以平复。 二、读拼音，写词语。 huī jìn sǔn shī xiāo huǐ （）（）（） ɡuī bǎo hónɡ wěi qīn lüè （）（）（） 三、把下列词语补充完整。 天南地（）众星（）月 金（）辉煌玲珑（）透 亭台楼（）田（）风光 诗情画（）不可（）量 四、给下列加粗字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。 “漫”在词典中的解释有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便。 水漫金山( ) 长夜漫漫( ) 漫山遍野( ) 漫不经心( ) 五、根据句子的意思，用“举”字组成合适的四字词语，填写在句子

里。 1.（）的万里长城，如今已经成为中华文化的象征。 2.妈妈经常跟我说，想问题要学会灵活地思考，要能够（），把从一件事中学到的东西运用到做其他类似的事情上，这样才会把事情做得更好。 3.这次参加外出学习交流活动，真可以算得上是（），因为我不仅增长了见识，还结识了很多新朋友…… 六、按照要求改写句子。 1.北京西郊的圆明园是一座举世闻名的。（缩句） ___________________________________________________________ 2.他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走。（改成“字被句”） ___________________________________________________________ 3.园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词语合并成一句话）___________________________________________________________ 4.最后一天的游览是最有趣的一天。(病句修改) ___________________________________________________________七、阅读课内片段，完成练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

圆明园的毁灭练习题

《圆明园的毁灭》练习题 一、看拼音写词语。 sun shi huang jia xiang zheng hong wei ( ) ( ) ( ) ( ) tang dai yi shu xiao hui qin lue ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按课文填空。 1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。 2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。 3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。（）运不走的，就（）破坏、毁掉。 三、给加点字选择正确的解释。 1、风景名胜（） A、超过 B、优美的（景物、境界等） C、能够承担或承受 2、举世闻名（） A、听见 B、听见的事情，消息 C、有名望的 3、武陵春色（） A、情景，景象 B、种类 C、脸上表现出的神奇，神色 四、根据意思，写出相应的成语。 1、形容器物小巧，精致奇妙。（） 2、全世界都知道，形容非常有名。 ( ) 3、比喻许多东西围绕一个中心。（）

4、损失巨大，无法计算。 ( ) 5、形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（） 五、缩写句子。 1、这的确是一个伟大的奇迹。 2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 3、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 六、阅读课文片段，完成练习。 圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，，，杭州的、；还有很多景物是根据古代诗人的建造的，如，。园中有民族建筑，有西洋景观。 1、根据课文内容填空。 2、用文中所填的一组关联词造句。 3、概括出圆明园在园林建筑上的三个主要特点。 4、本文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？( ) A、再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 B、想告诉我们如果要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。 C、再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。

人教部编版五年级语文上册课后练习题含答案14圆明园的毁灭

14 圆明园的毁灭 第一课时 一、将下列词语补充完整。 （）（）估量举世（）（）（）星（）月 金（）辉（）玲珑（）（）诗（）画（） 天（）海（）风（）名（）（）珍（）宝 二、选择恰当的词语填空。 留恋流连 1.假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。 2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。 损失损害 3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。 4.我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。 三、照样子，用关联词写句子。 1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是…… 2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还…… 第二课时 阅读文段，选择正确的答案。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.选段第一句话在文中所起的作用是（）。 A.概括中心 B.总结全文 C.引起下文 D.承上启下 2. 这段话的结构方式是（）。 A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 3.这段话的主要内容是（）。 A.介绍圆明园宏伟的建筑。 B.介绍圆明园独特的布局。

C.介绍圆明园珍贵的历史文物。 D.介绍圆明园被毁灭的经过。 参考答案： 第一课时 一、不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异 二、1.流连 2.留恋 3.损失 4.损害 三、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 2.在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。 第二课时 1.D 2.C 3.C

人教版五年级上圆明园的毁灭练习题优选稿

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21.圆明园的毁灭 一、读拼音写词语。 huījìnsǔnshīxiāohuǐɡuībǎohuángjiā （）（）（）（）（） hónɡwěiqīnrùxiàngzhēng tángdàiyìshù（）（）（）（）（） tǒnɡyīdiàntánglínɡlónɡtītòupéngláiyáotái （）（）（）（） jǔshìwénmíngzhòngxīnggǒngyuètíngtáilóugéshīqínghuàyì （）（）（）（） tiānnānhǎiběiqízhēnyìbǎo （）（） 二、多音字组词 量liáng（）佛fú（）着zhāo（）zhuó（） liàng（）fó（）zháo（） 泊bó（）劲jìn（）悄qiāo（）喷pēn（） pō（）jìng（）qiǎo（）pèn（） 三、辨字组词。 珑（）莱（）瑶（）杭（）宏（） 拢（）菜（）遥（）抗（）宅（） 般（）统（）剔（）宋（）侵（） 股（）流（）惕（）定（）浸（） 稍（）统（）销（）瑰（）损（） 梢（）充（消（）魄（）陨（） 四、把下列词语补充完整。 天（）地（）（）星（）月金（）辉（） 玲珑（）（）亭台（）（）（）（）风光诗（）画（）不可（）（）（）世（）金碧（）（）玲珑（）（）奇（）（）宝 五、查字典填表。 六、反义词与近义词。 反义词：毁灭（）宏伟（）漆黑（）坚定（） 近义词：收藏（）珍贵（）销毁（）景观（）

仿照（）仿佛（）宏伟（） 七、选词填空。 宏伟雄伟 1.圆明园不但建筑（），还收藏着最珍贵的历史文物。 2.（）的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。 珍宝瑰宝 3.我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。 4.辽阔的海底蕴藏着数不尽的（）。 统一统治 5.两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日（）。 6.秦始皇（）六国之后，实行暴力（），焚书坑儒，民不聊生。 测量估量 7.周恩来总理的逝世，是中国人民不可（）的损失。 8.詹天佑带领工人仔细地（）了隧道的地形。 八、按要求写句子。 1.圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。（缩句） 2.圆明园的残垣断壁是我国近代一段受屈辱历史的见证。（缩句） 3.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） 4.难道侵略者的一把大火就能把他们的罪证销毁吗（改为陈述句） 5.苏州狮子林里的石头千奇百怪。（改成比喻句） 九、按课文内容填空或回答问题。 1．课文是从_______、__________和______________三个方面来描写圆明园的，其中第______个方面写得最详细。园中的是根据古代诗人的诗情画意建造的。 是仿照各地名胜建造的。 2.漫步园内，有如漫游在，饱览着； 流连其间，仿佛。 3.说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的 _______________，下至唐_______、_______、_______、_______历代_______、 _______。 4.圆明园是在_____年___月_____日至_____日被_________、_____侵略者毁灭的。他们闯进圆明园，先是掠走______，接着毁坏_________的，最后放火_____________________。 6.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？ 3．本课的题目是《圆明园的毁灭》，但作者用大量的笔墨来描写圆明园昔日的辉煌，是因为

人教版小学语文五年级上册第21课圆明园的毁灭教案

人教版小学语文五年级上册教学设计 21．圆明园的毁灭（第一稿） 秦皇台中心学校杨光涛【教材分析】 《圆明园的毁灭》是人教版五年级上册第七组中的第一篇文章。本组四篇文章旨在让学生感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情，并通过多种途径搜集资料，学习整理资料的方法并在语文学习中应用。本文主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。文章共五个自然段，第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，痛惜之情跃然纸上。第二三四自然段分别描述了圆明园的布局、建筑风格和珍藏文物。最后一个自然段介绍了毁灭经过，语言精炼、准确。 【学情分析】 五年级的学生有着强烈的正义感和爱国热忱，对于祖国优秀园林被毁一事充满着对帝国主义的痛恨之情。文章是通过用大量笔墨描写圆明园的辉煌尽而反衬出对英法联军的痛恨。因为圆明园已不复存在，那么对于它当年的辉煌，学生凭借文本来想象，在头脑中构建圆明园的景象，可能难一些。在语文学习中，学生初步具备了在阅读中把握文章主要内容，通过抓住关键词句体会文章情感的能力。但对于学习整理资料的方法，并加以运用这一点，大部分学生还很难做到，需要在课文的学习中进行针对性的训练。 【教学重点】 通过阅读圆明园的辉煌和毁灭，在一美一毁的对比中让学生了解这段历史，激发爱国之情。 【教学难点】 通过读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观。 体会作者安排材料的匠心独运：题目是毁灭，为什么大量篇幅写辉煌。 【课时】两课时 第一课时 【教学目标】 1．能学会本课14个生字新词。其中，重点指导“剔、统、瑰、估量”等字词的读音，重点指导书写“瑶、宏、侵、瑰”等4个生字。联系上下文理解“估量、众星拱月、统统、销毁”等词。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．培养学生自主质疑，解答问题的能力，并试着运用查阅资料的方法解决问题或理解课文。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课。 1．出示一块小石头，让学生猜猜它的来历。之后告诉学生，它来自圆明园大水法（课本116页插图）。并让学生试着用这块小石头说一句话。导入本课。（板书课题，了解毁灭的意思） 2．通过课前查阅、整理资料，谈谈对圆明园有哪些了解。 ①通过学生交流，知道查阅资料的基本途径（借助相关的图文资料——课本中的或课外；借助网络；询问有此方面专长的人；通过媒体了解等等。） ②通过交流，初步掌握整理资料的方法。（选取对课文的学习最有帮助的内容，可以摘抄下来，可以背一背，可以讲一讲等等。） 师：那课文中又讲了圆明园的什么呢？让我们一起学习课文，来揭开问题的答案吧。 （设计意图：由一块小石头引出本课，激起学生阅读文本的欲望。让学生交流课前搜集的有关资料，一是丰富学生对圆明园的认知，为课文的学习打下基础。因为，课文的教学需要学生借助文本对于不复存在的圆明园进行想象和重构，如果学生课前有了一些认知，课上再相互交流，是有益于难点的解决的。其二，通过交流，继续学习搜集、整理资料的方法。

人教部编版五年级上学期语文第单四元第14课《圆明园的毁灭》同步练习A卷

人教部编版五年级上学期语文第单四元第14课《圆明园的毁灭》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累运用 (共7题；共37分) 1. （8分）根据所给的意思写出相应的词语。 ①全副精神，高度集中。________ ②仔细地看。________ ③一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄严。________ ④自作主张，直接行动。________ ⑤表示事情很奇怪，使人不明白。________ 2. （10分）加一笔，减一笔，汉字变魔术。 了—（子）云—________ 目—________ 大—________ 日—________ 干—________ 禾—________ 王—________ 百—________ 个—________ 3. （4分）形近字组词 ①蔽________ 弊________ ② 蹦________ 绷________ 4. （4分）读下面的词语，分别找出反义词。 慎重隐藏鼓舞陡峭 隐蔽轻易倾斜柔弱 鼓励垂直平坦柔软 反义词有：

________——________；________——________；________——________ 5. （3分）先补充词语，再根据意思选词语填空。 ________息凝________ 温柔________ 枝折________ 生气________ ①聚精会神地看。________ ②形容富有朝气，富有活力。________ 6. （6分）回忆课文，填一填。 ________的树苗________的小树 ________的额头 ________的风景________的笑容 ________的日子 7. （2分）读句子，按要求做题。 急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”这句话的意思是（） A . 写出了竹筏的危险。 B . 从侧面说出划桨人的勇敢。 C . 写出了江水的汹涌险恶。 二、阅读理解 (共2题；共16分) 8. （11分）阅读课文《小桥流水人家》理解 联系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。 （1）“那段日子”是指：________ ；“那些美好的印象”又是指：________。 （2）“深深地印在我的脑海中，一辈子也不会忘记。”“说明了什么？我从这句活中体会到了什么？ 9. （5分）读选文，完成练习。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房·四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，

部编版五年级上学期语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习

部编版五年级上学期语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、积累与运用 1.看拼音，写词语 bǎo lǎn liú lián fǎng zhào sǔn shī fèng mìng ________ ________ ________ ________ ________ 2.给下列字组词 幻________ 征________ 凡________ 艺________ 幼________ 证________ 几________ 芝________ 值________ 稍________ 统________ 般________ 置________ 梢________ 流________ 股________ 3.查字典填空。 （1）“辱”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查 音节________，组词________ （2）“掠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查 音节________，组词________ 4.给下划线字选择正确的解释，把序号填在后面的横线上。“漫”在词典里的解释有：①水过满，向外流； ②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便。 水漫金山________ 长夜漫漫________漫山遍野________漫不经心________ 5.选择恰当的词语填空。留恋流连 ①假日里，我们在北海公园划船，________在绿树红墙之中。 ②游人们依依不舍地离开了桂林，心中还________着漓江山水。 损失损害 ③这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，________很大。

圆明园的毁灭课堂练习题及答案

圆明园的毁灭课堂练习题及答案 第一课时 一、将下列词语补充完整。 （）（）估量举世（）（）（）星（）月 金（）辉（）玲珑（）（）诗（）画（） 天（）海（）风（）名（）（）珍（）宝 二、选择恰当的词语填空。 留恋流连 1.假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。 2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。 损失损害 3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。 4.我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。 三、照样子，用关联词写句子。 1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是…… 2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还…… 第二课时 阅读文段，选择正确的答案。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.选段第一句话在文中所起的作用是（）。 A.概括中心 B.总结全文 C.引起下文 D.承上启下 2.这段话的结构方式是（）。 A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 3.这段话的主要内容是（）。 A.介绍圆明园宏伟的建筑。 B.介绍圆明园独特的布局。 C.介绍圆明园珍贵的历史文物。 D.介绍圆明园被毁灭的经过。 参考答案： 第一课时 一、不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异

二、1.流连 2.留恋 3.损失 4.损害 三、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 2.在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。 第二课时 1.D 2.C 3.C

小学语文21《圆明园的毁灭》教案

21.圆明园的毁灭 教学目标： 1.认识６个生字，会写１4个生字；能正确读写“不可估量、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3.通过圆明园的布局、建筑和文物，结合收集的资料，了解圆明园过去的辉煌，感受祖国灿烂文化。 4.领悟文章的语言特点和表达方法。 教学重点： 通过圆明园的布局、建筑和文物，结合收集的资料，了解圆明园过去的辉煌，感受祖国灿烂文化。 教学难点： 领悟文章的语言特点和表达方法。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，我们中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，我们为之感到骄傲和自豪，然而在1860年10月19日发生过一件让国人耻辱，让世界震惊的事情，那就是——圆明园的毁灭！ 毁灭意味着什么？（彻底破坏，消失）这座巧夺天工的皇家园林再也不存在了，只剩下断壁残垣。 二、预习反馈

1.圆明园是怎样毁灭的，毁灭前的圆明园又是一派怎样的景象？接下来我们就一起走进课文。老师相信通过昨天晚上的预习，这些生字词应该已经难不倒你们了。 2.检查词语 宏伟灰烬瑰宝销毁（读得真棒，前后鼻音都念准了。） 众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁（挑剔。） 诗情画意天南地北奇珍异宝不可估量 师：“剔”只有一个读音，第一声，在词语“挑剔”中读的是轻声，而不是第四声。“不可估量”这个词，中的“量”字，是一个多音字，容易读错。当它读第第二声时常做动词使用，表示计测、估计，组词为：测量、估量，读第四声时多做名词使用，表示数的多少或者限度，组词为：重量、酒量，它还可以做动词，解释为审度，要强调一个词语：量体裁衣，比喻从实际情况出发办事。 3.通过预习，谁能来说说课文从哪两个方面介绍圆明园的。（圆明园昔日的辉煌和后来的毁灭）课文哪几个自然段是描写圆明园昔日的辉煌？（2-4） 三、学习圆明园过去的辉煌 让我们走进这座昔日举世闻名的皇家园林，请默读课文2至4自然段，找一找作者从哪几个方面写出了圆明园昔日的辉煌。 生小组反馈师板书：布局、建筑、文物 老师送你们一个词语：那就是布局。那后面两方面你是如何又快又准确的概括出来的呢？（强调第四段的过渡句）

圆明园的毁灭的课后练习题

一、《圆明园的毁灭》 一、看拼音写词语。 Sun shi huang jia xiang zheng hong wei () () () () tang dai yi shu xiao hui qin lue () () () () 二、读句子，再造句。 1、圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 有-------也有------（） 2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不但------还------（） 3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 是------也是------（） 三、按课文填空，再背一背。 1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。 2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。它由（ ）、（）和（）组成，所以也叫（）。此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。 3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。（）运不走的，就（）破坏、毁掉。 <1>按课文填空，再背一背。 1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。 2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。它由（ ）、（）和（）组成，所以也叫（）。此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。 3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。（）运不走的，就（）破坏、毁掉。 <2>学了这篇课文有何感受？把你的感受写下来： _______________________________________________________________________________ ____________。

最新版五年级上语文 21圆明园的毁灭(教案)

21圆明园的毁灭 1．学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、殿堂、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。 2．以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 3．了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感，唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感。 理解课文中的重点词语和句子的深刻含义，体会并概括文章的中心思想。 通过阅读、想象，再现圆明园昔日的辉煌壮观以及侵略者的强盗行径，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。 1．充分利用多媒体课件，把阅读、想象、感悟相结合，在学生脑海中再现圆明园昔日的圣境。 2．播放影片《火烧圆明园》的片段，直观感受侵略者的残暴和野蛮。 3．利用图片与课件，今昔圆明园的对比，让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失，激发学生爱国情感。 两课时

一、新课导入。 同学们曾经学习过《颐和园》，知道它是一座保存比较完整的古代皇家园林。在我们宝贵的文化遗产中，还有一座位于北京西北郊的举世闻名的皇家园林，这就是圆明园。但它已经不复存在了。1860年，八国联军侵入北京，将它毁灭了。圆明园的毁灭是中华民族遭受屈辱的历史见证。 二、初读课文，掌握字词。 1.读准字音。 损失(sǔn)玲珑（lónɡ）剔透（tī） 杭州（hánɡ）蓬莱（lái）瑶台（yáo） 宏伟（hónɡ）宋代（sònɡ）侵略（qīn） 统治（tǒnɡ）销毁（xiāo）瑰宝（ɡuī） 灰烬（jìn）皇家园林（huánɡ） 2.认清字形。 （1）找出相同结构的生字。 上下结构：皇莱宏宋 左右结构：损珑剔杭瑶侵统销瑰烬 （2）形近字识记法。 换偏旁的字：圆——损坑——杭雄——宏 浸——侵稍——销魄——瑰 加偏旁的字：龙——珑来——莱充——统 易——剔尽——烬木——宋 3.理解词语。 销毁：熔化毁掉；烧掉。 瑰宝：特别珍贵的东西。

部编版五年级上册《圆明园的毁灭》同步练习题含答案

部编版五年级上册《圆明园的毁灭》同步练习题含答案 一、下列各组字形全对的一组是（）。 A宫殿玲珑 B剔透坡澜 C陵园红伟 二、读拼音，写词语。 1.他们在jiāo wài（）建造了一座jīn bì huī huáng （）的行宫。 2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（）xiāo huǐ（）了。 三、根据意思填成语。 1.许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 （） 2.不可以估计。形容数量大或程度重。（） 3.珍异难得的宝物。（） 四、读一读，完成练习。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

这段文字用的修辞方法是__________，从中我们能感受到圆明园的______ ________________，字里行间表达了作者对圆明园的________________。 五、课文整体梳理。 圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。 六、重点段落品析。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 1.这段文字采用了（）的结构方式。 A总分总 B分总 C总分 2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。 3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是_________________ ____________、_____________________、____________________________。

五年级上册圆明园的毁灭课堂练习题及答案

五年级上册圆明园的毁灭课堂练习题及答案 第一课时 一.将下列词语补充完整· （）（）估量举世（）（）（）星（）月 金（）辉（）玲珑（）（）诗（）画（） 天（）海（）风（）名（）（）珍（）宝 二.选择恰当的词语填空· 留恋流连 1.假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。 2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。 损失损害 3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。 4.我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。 三.照样子，用关联词写句子· 1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是…… 2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物· 不仅……还…… 第二课时 阅读文段，选择正确的答案· 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物·上自先秦时代的青铜礼器，下至唐.宋.元.明.清历代的名人书画和各种奇珍异宝·所以，它又是当时世界上最大的博物馆.艺术馆·

1.选段第一句话在文中所起的作用是（）· A.概括中心 B.总结全文 C.引起下文 D.承上启下 2.这段话的结构方式是（）· A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 3.这段话的主要内容是（）· A.介绍圆明园宏伟的建筑· B.介绍圆明园独特的布局· C.介绍圆明园珍贵的历史文物· D.介绍圆明园被毁灭的经过·

参考答案： 第一课时 一.不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异 二.1.流连 2.留恋 3.损失 4.损害 三.1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友· 2.在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志· 第二课时 1.D 2.C 3.C

人教版14圆明园的毁灭课堂练习题及答案

14圆明园的毁灭 第一课时 一、将下列词语补充完整。 ( )( )估量举世( )( ) ( )星( )月 金( )辉( ) 玲珑( )( ) 诗( )画( ) 天( )海( ) 风( )名( ) ( )珍( )宝 二、选择恰当的词语填空。 留恋流连 1.假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。 2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还( )着漓江山水。 损失损害 3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。 4.我们任何时候都不能做( )国家和集体利益的事。 三、照样子，用关联词写句子。 1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是…… 2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还…… 第二课时 阅读文段，选择正确的答案。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.选段第一句话在文中所起的作用是( )。 A.概括中心 B.总结全文 C.引起下文 D.承上启下 2.这段话的结构方式是( )。 A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 3.这段话的主要内容是( )。 A.介绍圆明园宏伟的建筑。 B.介绍圆明园独特的布局。

C.介绍圆明园珍贵的历史文物。 D.介绍圆明园被毁灭的经过。

参考答案: 第一课时 一、不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异 二、1.流连 2.留恋 3.损失 4.损害 三、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 2.在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。 第二课时 1.D 2.C 3.C