《数据库原理与应用》-期末考试复习 2

《数据库原理与应用》期末考试复习

1．数据库的定义和特点是什么？

是长期存储在计算机内、有组织、可共享的大量数据的集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和存储，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和扩展性，可为多个用户、多个应用共享使用。长期存储、有组织和可共享是数据库所具有三个基本特点。

2．数据模型的定义是什么？

是对现实世界客观事物的数据特征的抽象。数据模型规定了采用何种方式对客观事物及其联系进行抽象，以及这些抽象而来的数据如何在计算机进行表示和存取，因此，数据模型可以看作是一种形式化描述数据以及数据之间的联系以及有关的语义约束规则的抽象方法。数据模型是数据库技术的核心和基础。

3．SQL语言的特点是什么？

SQL(Structured Query Language，结构查询语言)是一个功能强大的数据库语言。具有：(1) 非过程化语言；(2) 统一的语言；(3) 是所有关系数据库的公共语言；（4）简捷易学易用的语言。

4．在E-R图中如何表示实体型、属性和联系？

在E-R图实体型、属性和联系表示方法如下：

（1）实体型：用矩形框表示，框内写明实体名。

（2）属性：用椭圆形框表示，框内写明属性名，并用无向边将其与相应的实体型或联系连接起来。如果属性是实体型的键，在属性名下用下划线标明。

（3）联系：用菱形框表示，框内写明联系名，并用无向边分别与发生联系的实体型连接起来，同时在无向边上标明联系的类型（如1:1

、

n:1

、

n

m:、n

m:

:1

等）。

5．关系数据库的组成和特点是什么？

1970年美国IBM公司研究人员E. F. Codd发表了论文《大型共享数据库数据的关系模型》，提出了关系模型，为关系数据库技术奠定了理论基础。关系数据库应用数学方法来处理数据库中的数据；关系数据库管理系统都支持SQL语言；关系数据库系统被称作第二代数据库系统，目前市场上流行的DBMS大多是关系数据库管理系统。

6．请画出高校教务信息管理系统的系统E-R图。例如：某高校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，其中有的教师指导若干名学生，每个班级有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可由若干学生选修。

7．SQL语言分成DML、DDL、DCL三组，各自的定义和包含的内容是什么？

?数据库语言主要由数据定义语言（Data Definition Language，简称DDL）、数据操纵语言（Data Manipulation Language，简

称DML）和数据控制语言（Data Control Language，简称DCL）组成。

?DDL又称数据描述语言，主要用于各级数据模式的定义和描述；DML又称数据处理语言，主要用于对数据库中的数据进行查询、

插入、修改和删除等操作；DCL主要用于对数据的完整性、安全性等进行定义与检查，以及数据的并发控制和故障恢复等功能的实现。

8．请画出高校教务信息管理系统的系统E-R 图。

9．给定关系R 和S 如图1所示，试计算：R S 、R S 、R S -、R S ?、'3'()A R σ>、,()A C R π、 、 。

（b ）关系S

图1 关系R 和S

10. 设学生选课数据库的关系模式为：(#,,,)S S SNAME AGE SEX ，(#,#,)SC S C GRADE ，

(#,,)C C CNAME TEATHER ，

其中：S 为学生关系，#S 表示学号，SNAME 表示学生姓名，AGE 表示年龄，SEX 表示性别；SC 为选课关系，#C 表示课程号，GRADE 表示成绩；C 为课程关系，CNAME 表示课程名，TEACHER 表示任课教师，试用关系代数表达式表示下列查询：

（1）查询年龄小于22岁的女学生的学号和姓名；

（2）查询张锦东老师所讲授课程的课程号和课程名；

（3）查询李源源所选修课程的课程号、课程名和成绩；

（4）查询至少选修两门课程的学生的学号和姓名。

（1）#,'22'''(())S SNAME AGE SEX S πσ<∧=女

（2）

#,''(())C CNAME TEACHER C πσ=张锦东 （3）#,,#,''((()C CNAME GRADE C GRADE SNAME S ππσ=李源源

)

（4）

#,()S SNAME S π11425(())SC SC σ=∧≠? 11．请写出Order By 、Group By 、Compute By 之间的差别。

Order By 语句可以对数据进行升序和降序排列。默认是ASC 升序，如果要求降序，则使用DESC 关键字。

按某一列数据的值进行分类，如果Select 语句中包含聚合函数则在分类的基础上再进行查询，需要使用Group By 子句。且Group By 中的字段都是非聚合函数字段。

使用Compute 子句，允许同时观察查询所得的各列数据的细节以及统计各列数据所产生的总和。如果此时使用BY 关键字，此时会根据BY 关键字后的字段进行分类计算。但此时的Order By 语句不能省略，只要Compute 语句带有BY 条件排序就必须和Order By 语句连用。

12．使用多表查询查询学生信息表(StuInfo)中的学号、年龄和学生成绩表(StuScore)中的姓名、总分。(注：两个表中的关联字段是学号)

Select si.stu_id as 学号,year(getdate())-year(stu_birth) as 年龄,

st.stu_name,total

From stuinfo as si,stutest as st

Where si.stu_id=st.stu_id

13．使用嵌套查询大于本班数据库平均分的同学学号和姓名信息。

Select stu_id,stu_name

From stutest

Where stu_sql>(select avg(stu_sql) from stutest)

14．什么是视图？它有何作用？

视图是基于某个查询结果的虚表，数据库中只存储了视图的定义。

●

视图是一种数据库对象，是从一个或者多个数据表或视图中导出的虚表，视图的结构和数据是对数据表进行查询的结果。 ● 视图被定义后便存储在数据库中，通过视图看到的数据只是存放在基表中的数据。当对通过视图看到的数据进行修改时，相应

的基表的数据也会发生变化，同时，若基表的数据发生变化，这种变化也会自动地反映到视图中。

● 视图可以是一个数据表的一部分，也可以是多个基表的联合。

15．创建一个统计视图，名为SexView ，包含计算本班的男女生人数。

Create view SexView

as

Select stu_sex as 性别,count(*) as 人数

From stuinfo

GROUP BY stu_sex

16.关系模式的非形式化设计准则是什么？

（1）关系模式的设计应尽可能只包含有直接联系的属性，不要包含有间接联系的属性。也就是，每个关系模式应只对应于一个实体类

型或一个联系类型。

（2）关系模式的设计应尽可能使得相应关系中不出现插入异常、删除和修改等操作异常现象。

（3）关系模式的设计应尽可能使得相应关系中避免放置经常为空值的属性。

（4）关系模式的设计应尽可能使得关系的等值连接在主键和外键的属性上进行，并且保证以后不会生成额外的元组。

17. 关系模式规范化的目的是什么?

在关系数据库设计中,要考虑怎样合理地设计关系模式, 如设计多少个关系模式、一个关系模式要由哪些属性组成等, 这些问题需要利用关系规范化理论去解决。通常, 关系模式必须满足第一范式, 但有些关系模式还存在插入异常、删除异常、修改异常以及数据冗余等各种异常现象。为了解决这些问题,就必须使关系模式满足更强的约束条件,即规范化为更高范式, 以改善数据的完整性、一致性和存储效率。

18.设有一个关系模式R(st_no, st_name, st_sex, st_age, st_depid, st_depname, sub_no, sub_name, st_score, st_credit)，其属性分别表示学号、姓名、性别、年龄、系编号、系名、课程编号、课程名、成绩、学分。请把R表设计成符合第一、第二和第三范式的表。

R1(st_no, st_name, st_sex, st_age, st_depid, st_depname)

R2(st_no, sub_no, st_score)

R3 (sub_no, sub_name, st_credit)

19. 什么是数据库设计？

数据库设计是指对于一个给定的应用环境，提供一个确定最优数据模型与处理模式的逻辑设计，以及一个确定数据库存储结构与存取方法的物理设计，建立起既能反映现实世界信息和信息联系，满足用户数据要求和加工要求，又能被某个数据库管理系统所接受，同时能实现系统目标，并有效存取数据的数据库。

20.什么是数据词典？

数据字典是对系统中数据的详尽描述，它提供对数据库数据描述的集中管理。它的处理功能是存储和检索数据，并且为数据库管理员提供有关的报告。对数据库设计来说，数据字典是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。数据字典主要包括四个部分：数据项、数据结构、数据流、数据存储。

21.试述数据库设计过程的各个阶段上的设计描述。

各阶段的设计要点如下：

①需求分析阶段，准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）；

②概念结构设计阶段，通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型；

③逻辑结构设计阶段，将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化；

④物理结构设计阶段，为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）；

⑤数据库实施阶段，设计人员运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行；

⑹数据库运行和维护阶段，在数据库系统运行过程中对其进行评价、调整与修改。

22.数据库系统中可能发生各种各样的故障，大致可以分哪几种？

数据库系统中可能发生各种各样的故障，大致可以分以下几类：（1）事务内部的故障；（2）系统故障；（3）介质故障；（4）计算机病毒。事务故障、系统故障和介质故障影响事务的正常执行；介质故障和计算机病毒破坏数据库数据。

23.简述SQL SERVER 4种备份类型。

（1）完全备份：创建备份完成时数据库内存在的数据的副本。

（2）差异备份：只记录自上次数据库备份后发生更改的数据。差异数据库备份比数据库备份小，而且备份速度快，因此可以更经常地备份，经常备份将减少丢失数据的危险。

（3）日志备份：是自上次备份事务日志后对数据库执行的所有事务的一系列记录。可以使用事务日志备份将数据库恢复到特定的即时点（如输入多余数据前的那一点）或恢复到故障点。

（4）文件组备份：可以备份和还原数据库中的个别文件。可以只还原已损坏的文件，而不用还原数据库的其余部分，从而加快了恢复速度。

24.分布式数据库管理系统（DDBMS）。

DDBS具有以下四个基本特点：

(1) 数据的物理分布性。数据库的数据不是存储在一个场地上，而是存储在计算机网络多个场地。

(2) 数据的逻辑整体性。数据物理分布在各个场地，但逻辑上是一个整体，它们被所有用户共享，并由一个DDBMS统一管理。

(3) 场地自治性。各场地上数据由本地DBMS管理，具有自治处理能力，能执行局部的应用请求。

(4) 场地之间的协调性。各场地在具有高度自治性的同时又相互协作，是整个系统的一部分。对用户来说，使用DDBS就如同使用集中式数据库一样，用户可在任一场地执行全局应用。

25. 数据仓库有哪些主要特征？

从数据仓库的定义中，我们可以看出它除了具有传统数据库的数据独立性和共享性等特点外，还具有以下五个特征：

（1）数据仓库是面向主题的（Subject Oriented）

在传统数据库中建立的应用系统，是针对特定应用而设计的，是面向应用的。而数据仓库中的数据是面向主题进行组织的，通常这个主题是指一个分析领域或一个抽象的概念，需要围绕这个主题在较高层次上将企业信息进行数据综合和归类。

（2）数据仓库是集成的（Integrate）

数据在进入数据仓库之前，必须进行加工与集成，是数据仓库建设中最关键、最复杂的一步。首先要处理原始数据中的所有矛盾之处，如单位不统一、字段的同名异义、异名同义等，然后将原始数据结构作一个从面向应用到面向主题的大转变。

（3）数据仓库是相对稳定的（Non-V olatile）

数据仓库包括大量的历史数据，而不是联机处理的数据。它的数据就是用于查询和分析，不进行实时更新。数据集成后极少或根本不更新。因此可以说数据仓库在一定时间间隔内是稳定的。

（4）数据仓库是随时间变化的

数据仓库内的数据时限一般为5~10年，而且数据的关键码包含时间项以标明数据的历史时期，用于系统时间趋势分析。同时，到一定期限，可随时间追加新的数据内容或删除旧的过时的数据。

（5）数据量很大，对软、硬件要求高

26．简述目前数据库安全所面临的威胁有哪些？

数据库安全的威胁主要有以下3种：篡改、损坏和窃取。

27．简述数据库的安全性策略有哪些？

数据库的安全策略是管理、保护和传递敏感信息的法则、方法和准则的集合。它包括安全管理策略、访问控制策略和信息控制策略。

数据库的安全性策略：①用户标识②访问控制③审计④视图⑤数据加密

28．数据加密的基本思想是什么？

数据加密的基本思想是使用特定于用户或特定于DBA的加密密钥对数据实施加密算法。算法的输出加密后的数据。用解密密钥对加密后的数据实施解密算法就可以得到原始的数据。

29．数据加密主要有哪几种技术？

经典加密主要采用了替代技术和置换技术两种。（1）替代技术：构造一个或多个密文字母表，然后用密文字母表中的字母或字母组来替代明文字母或字母组，各字母或字母组的相对位置不变，但其本身改变了。（2）置换技术：把明文中的字母重新排列，字母本身不变，但其位置改变了。

30．简述SQL Server数据库的安全性措施有哪几种？

SQL Server安全采用两层模型。第一层是访问SQL Server，涉及验证用户是否有权限登录到系统及如何登录的管理；第二层是访问数据库，是对用户能否使用数据库中的对象并执行相应操作的管理。具体为：①数据库登录管理②数据库用户管理③数据库角色管理④数据库权限管理。

31．存储过程和触发器的定义和优点是什么？

存储过程（Stored Procedure）存储在数据库内，是一组为了完成特定功能的SQL语句集，经编译后存储在数据库中。用户通过指定存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行它。存储过程的优点：（1）提高运行速度。（2）增强了SQL的功能和灵活性。（3）有助于模块化。（4）提高代码的优化率和可读性。（5）减少网络流量。（6）有助于提高安全性。

触发器：由于对表的修改操作而触发执行的一段预先定义的一段程序。

触发器的优点：触发器是自动的：当对表中的数据作了任何修改（比如手工输入或者应用程序采取的操作）之后立即被激活；触发器可以通过数据库中的相关表进行层叠更改；触发器可以强制限制，这些限制比用CHECK 约束所定义的更复杂。

触发器主要是通过事件进行触发而被执行的，而存储过程可以通过存储过程名称而被直接调用。触发器可以被关系的3种事件触发：INSERT、UPDATE和DELETE。触发器根据执行的时机和功能可分为AFTER和INSTEAD OF。

32．事务的概念及其特点是什么？

事务是一个SQL操作序列，不可分割，要么执行，要么不执行，是并发控制的基本单位。事务的正确执行使得数据库从一种状态转换成另一种状态。定义事务语句有3条：①BEGIN TRANSACTION(标明事务的开始)；②COMMIT(标明事务的成功提交) ；③ROLLBACK (标明事务的回滚) 。

事务是作为单个逻辑工作单元执行的一系列操作。每个逻辑工作单元必须有四个属性，称为ACID（原子性、一致性、隔离性和持久性）属性，只有这样才能成为一个事务。

33．视图的定义和哪些SQL语句在视图中是禁止的？

视图是基于某个查询结果的虚表，数据库中只存储了视图的定义。视图是一种数据库对象，是从一个或者多个数据表或视图中导出的虚表，视图的结构和数据是对数据表进行查询的结果。视图被定义后便存储在数据库中，通过视图看到的数据只是存放在基表中的数据。当对通过视图看到的数据进行修改时，相应的基表的数据也会发生变化，同时，若基表的数据发生变化，这种变化也会自动地反映到视图中。

SELECT INTO、Compute 或Compute By 子句、Order By 子句、使用临时表在创建视图时是禁止的。

34．索引的定义和特点是什么？什么情况适合建立索引?

索引是在SQL Server在列上建立的一种数据库对象。它对表中的数据提供逻辑排序，提高数据的访问速度。建立索引的条件：经常在Where子句中出现的列；在ORDER BY 子句中使用的列；是外键或主键的列；该列值唯一的列。

35．关系模式的冗余和异常问题有哪些？

数据冗余、更新异常、插入异常和删除异常。

36．游标的定义和使用方法？

游标提供了一种对从表中检索出的数据进行操作的灵活手段，就本质而言，游标实际上是一种能从包括多条数据记录的结果集中每次提取一条记录的机制。游标总是与一条SQL选择语句相关联因为游标由结果集（可以是零条、一条或由相关的选择语句检索出的多条记录）和结果集中指向特定记录的游标位置组成。当决定对结果集进行处理时，必须声明一个指向该结果集的游标,实现以逐行的形式集中处理数据，而无须将数据行的集合全部读到应用程序来处理。游标允许应用程序对查询语句SELECT返回的行结果集中每一行进行相同或不同的操作，而不是一次对整个结果集进行同一种操作。它还提供对基于游标位置而对表中数据进行删除或更新的能力；而且，游标能把作为面向集合的数据库管理系统和面向行的程序设计两者联系起来，使两个数据处理方式能够进行沟通。

使用方法：

①声明游标：DECLARE 游标名CURSOR FOR SQL语句

②打开游标：OPEN 游标名

③读取游标

FETCH[ [ NEXT | PRIOR | FIRST | LAST | ABSOLUTE { n | @nvar } | RELATIVE { n | @nvar } ] FROM 游标名]

④关闭游标：CLOSE 游标名

⑤删除游标：DEALLOCATE CURSOR 游标名

37. ODBC的定义

ODBC，即开放式数据库连接（Open Database Connectivity），是1991年微软最先推出的应用程序编程接口（Application Programming Interface, API）。ODBC的基本思想是为用户提供简单、标准、透明的数据库连接的公共编程接口。开发商根据ODBC的标准去实现底层的驱动程序，这个驱动对用户是透明的，并允许根据不同的RDBMS采用不同的技术加以优化实现，这就利于不断吸收新的技术而趋完善。

38. ADO的定义

ADO (ActiveX Data Objects)。ADO是一组基于OLE DB的高级自动化应用级接口。它提供了一致性的、高性能的数据访问方式，并且支持多样化的开发需求。与一般的数据库接口相比，ADO具有一个重要的特点－共享机制。ADO可更好用于网络环境，通过优化技术，它尽可能地降低网络流量。ADO还是一项容易使用并且可扩展的将数据库访问添加到Web页的技术，它的设计目标是成为多层客户-服务器开发以及基于WEB的数据驱动解决方案开发的数据访问接口。

39.ADO的对象模型

ADO本身实际上是一个面向对象的编程模型，包括3个重要的对象，即Connection、Command、Recordset，以及4个集合对象，即Errors、Properties、Parameters和Fields。

（1）Connection对象。用于表示和数据源的连接，以及处理一些命令和事务。该对象具有Errors集合。

（2）Command对象。用于执行某些命令来进行诸如查询、修改数据库结构的操作。该对象具有Parameters集合。

（3）Recordset对象。用于处理数据源的表格集，它是在表中修改、检索数据的最主要的方法。该对象具有Fields集合。

（4）Field集合。描述数据集中的列信息。

（5）Parameter集合。用于对传递给数据源的命令赋参数值。

（6）Error集合。用于承载所产生所无的详细信息。

（7）Property集合。通过属性，每个ADO对象借此来让用户描述和控制自身的行为。Connection、Command、Recordset、Field对象

都具有Property集合。

40.将学生信息表StuInfo中的年龄、学号、姓名、平时成绩和学生成绩表StuTest中的Stu_Total字段合并成一个新表“StuGrade”，请问代码如何编写？

SELECT StuInfo.Stu_ID, StuInfo.Stu_Name, StuInfo.Stu_PS,Stu_Birth,StuTest.Total INTO StuGrade

From StuInfo, StuTest

Where StuInfo.Stu_ID= StuTest. Stu_ID

41. 在创建的StuInfo表中的Stu_Sex列删除。然后添加不带约束的此列。

①Alter Table StuInfo

Drop Constraint xb

Alter Table StuInfo

Drop column Stu_Sex

②Alter Table StuInfo

Add Stu_Sex char(2)

42.写出下列2个SQL语句所表达的中文意思：

①select 馆名from 图书馆where 馆号in （select 馆号from 图书发行where 书号in （select 书号from 图书where 书名=…数据库系统基础?））；

查出有《数据库系统基础》这本书的图书馆的馆名

②SELECT 单位, COUNT(借阅.借书证号) FROM 借阅,读者WHERE借阅.借书证号=读者.借书证号GROUP BY 单位

分别求出各个单位当前借阅图书的读者人次。

43.SQL的命名规范是什么？包括的数据类型有哪些？各自的特点是什么？

SQL命名规范：其首字母必须是：

①26个英文字母a-z和A-Z,以及其他一些语言字符,如:汉字。或者是下划线“_”、“@”、“#”。

②标志符的首字母后的字符可以是：

26个英文字母a-z和A-Z,以及其他一些语言字符,如汉字。或者是下划线“_”、“@”、“#”或“$”。

③标志符不允许是T-SQL的保留字。

④标志符不允许有空格或特殊字符。

44. 简述创建数据库表时有哪几个约束？

①主键（Primary Key）约束：一列或多列的组合唯一标识一行。

②外键（Foreign Key）约束：一列或多列的组合。

③唯一性（Unique）约束：保证非主键的列不重复。

④检查（Check）约束：限制列的取值。

⑤默认值（Default）：当字段没有明确给值时，有系统自动给出。

⑥空值（NULL）：字段允许空，可以不输入值，否则必须有值。

45.简述XML

XML（Extensible Markup Language）

（1）XML与HTML最大的区别

HTML着重描述Web页面的显示格式，而XML着重描述Web页面的内容即数据本身；

HTML标记是预定义的，而XML标记是自描述的，可自由扩充。

（2）XML是SGML的一个精简子集，继承了SGML的可扩展性、结构性及可校验性，保留了HTML的文本描述、面向Internet的设计和简单性，试图将HTML的简单性与SGML的强大功能结合起来。

（3）目前XML已成为因特网数据组织和交换的事实标准。

46.编写程序显示学号，姓名和英语成绩等级(60分以上以10分为段)

Select stu_id,stu_name,英语成绩等级=

Case

when stu_english>=90 then '优秀'

when stu_english<90 and stu_english>=80 then '良好'

when stu_english<80 and stu_english>=70 then '中等'

when stu_english<70 and stu_english>=60 then '及格'

else '不及格'

End

From stoutest

47.如果数据库平均分小于80分，则每人数据库的成绩乘以1.1倍，直到数据库平均分大于80分，程序中断退出。

While (Select avg(stu_sql) From stutest)<80

Begin

Update stutest

Set stu_sql=stu_sql*1.1

If (Select avg(stu_sql) From stutest)>=80

Break

End

48.如果数据库平均分小于80分，则每人数据库的成绩加5分，直到数据库平均分大于80分，这时判断有没有同学数据库成绩大于100分，把大于100分的同学设置为100分，程序中断退出。

While (select avg(stu_sql) from test)<80

Begin

Update test

SET stu_sql=stu_sql+5

IF (Select avg(stu_sql) From test)>=80

begin

Update test

SET stu_sql=100

where stu_sql>100

Break

end

Else

Continue

END

49. 请画出高校教务信息管理系统的系统E-R图。

50．人事管理子系统E-R图

51．计算机系统集成制造公司物资配送E-R图

52.嵌入式SQL

在编写访问数据库的程序时，需要将SQL语言直接嵌入到程序的源代码中，与其他程序设计语言语句混合。这种方式下使用的SQL语言称为嵌入式SQL（embedded SQL），而嵌入SQL的程序语言称为宿主语言。SQL语言提供了两种不同的使用方式：①在终端交互方式下使用；②将SQL嵌入到宿主语言中混合编程，SQL语言负责操纵数据库，宿主语言负责程序流程和处理数据。嵌入式SQL的实现有两种处理方式：①一种是扩充宿主语言的编译程序，使之能处理SQL语句；②采用预处理方式。目前多数系统采用后一种方式。

53．数据库系统从故障处理角度，可以分为：事务故障、系统故障和介质故障3类。

54．SQL Server的3种恢复模式为：①简单恢复模式②完整恢复模式③大容量日志恢复模式。

55．数据库恢复的实现方法

①数据的转储

数据的转储就是数据库的管理人员定期的将现有正常数据库整个复制到另外一个数据存储介质上的过程。所以，数据转储又被称为数据备份。

四种基本转储方式：（1）静态转储（2）动态转储（3）海量存储（4）增量转储

②建立日志

日志文件是用来记录事务对数据库的更新操作的文件。

日志文件的格式：①以记录为单位的日志文件②以数据块为单位的日志文件。

日志记录的作用：日志记录可以用来进行事务故障恢复和系统故障恢复，并协助转出产生的数据库后备副本进行介质故障恢复。56.数据仓库的定义与类型

数据仓库是面向主题的、集成的、相对稳定的，随时间变化的数据集合，是支持企业经营与管理决策的一种数据结构形式。

（1）企业数据仓库（Enterprise DW，EDW）

（2）数据集市（Data Mart）

（3）操作性的数据存储（Operation Data Store，ODS）57.新决策支持系统

期末考试前复习计划(完整版)

计划编号：YT-FS-4572-32 期末考试前复习计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

期末考试前复习计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系 统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄 弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进 步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过： “使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与 的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴 趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生 合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、复习目标：

基础知识版块 1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1、有一定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

数据库期末试题附答案

《数据库原理》课程考试模拟题四 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。本题共16分，每小题1分) 1. 在数据库中，下列说法（）是不正确的。 A．数据库中没有数据冗余 B．数据库具有较高的数据独立性 C．数据库能为各种用户共享 D．数据库加强了数据保护 2. 按照传统的数据模型分类，数据库系统可以分为( )三种类型。 A．大型、中型和小型 B．西文、中文和兼容 C．层次、网状和关系 D．数据、图形和多媒体 3. 在数据库的三级模式结构中，( )是用户与数据库系统的接口，是用户用到的那部分数据的描述。 A．外模式 B．内模式 C．存储模式 D．模式 4. 下面选项中不是关系的基本特征的是( )。 A. 不同的列应有不同的数据类型 B. 不同的列应有不同的列名 C. 没有行序和列序 D. 没有重复元组 5. SQL语言具有两种使用方式，分别称为交互式SQL和( )。 A．提示式SQL B．多用户SQL C．嵌入式SQL D．解释式SQL 6. 设关系模式R(ABCD)，F是R上成立的FD集，F={A→B，B→C},则(BD)+为( )。 A．BCD B．BC C．ABC D．C 7. E-R图是数据库设计的工具之一，它适用于建立数据库的( )。 A．概念模型 B．逻辑模型 C．结构模型 D．物理模型8. 若关系模式R(ABCD)已属于3NF，下列说法中( )是正确的。 A．它一定消除了插入和删除异常 B．仍存在一定的插入和删除异常C．一定属于BCNF D．A和C都是 9. 解决并发操作带来的数据不一致性普遍采用( )。 A．封锁技术 B．恢复技术 C．存取控制技术 D．协商 10. 数据库管理系统通常提供授权功能来控制不同用户访问数据的权限，这主要是为了实现数据库的( )。 A．可靠性 B．一致性 C．完整性 D．安全性 11. 一个事务一旦完成全部操作后，它对数据库的所有更新应永久地反映在数据库中，不会丢失。这是指事务的( ) 。 A. 原子性 B. 一致性 C. 隔离性 D. 持久性 12. 在数据库中，软件错误属于( )。

2020年最新小学二年级下册期末考试题及答案

祝同学们期末考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020年最新小学二年级下册期末考试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡjí) 吆喝(yāo hē) 蜈蚣(wūgōng) B.竹竿(zhúgǎn) 饲养(sīyǎnɡ) 炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡfú) 滋味(zīwèi) 抹布(mābù) D.粗糙(cāo zào) 损坏(sǔn yǔn) 绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分)

三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。 (16分) 心米 四、量词巧填空。(6分) 一( )马一( )牛一( )松鼠 一( )彩虹一( )泪珠一( )大山五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) ,冬天天气( )。 1.夏天天气炎热 ．．

2.太阳驱走了黑暗．． ,带来了( )。 3.大象的耳朵很大． ,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅．,很安全．． ,不像那处河水,很( ),很( )。 六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。 例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。 她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌,一会儿．．． 教他们做游戏,一会儿．．． 教他们学自己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。

3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。 你大自然的会方向帮助指南针辨别 七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。 描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗 句: , 。 古代儿童散学后放风 筝: , 。 描写柳树外形的诗句, 。 2.我的积累。 (1)四海无闲田, 。

苏科版七年级数学下册期末总复习各章节知识点整理

第七章平面图形的认识（二） 一、三线八角（同位角，内错角，同旁内角） 平行线判定： （1）同位角相等两直线平行 （2）内错角相等两直线平行 （3）同旁内角互补两直线平行 平行线性质： （4）两直线平行同位角相等 （5）两直线平行内错角相等 （6）两直线平行同旁内角互补 二、平移： 1、定义：在平面内，将某个图形沿某个方向移动一定距离 2、性质特征：（1）图形平移前后的形状和大小没有变化，只是位置发生变化; （2）图形平移后，对应点连成的线段平行且相等（或在同一直线上） （3）多次平移相当于一次平移。 （4）多次对称后的图形等于平移后的图形。 （5）平移是由方向，距离决定的。 （6）经过平移，对应线段平行（或共线）且相等，对应角相等，对应点所连接的线段平行且相等。 三、三角形： （1）三角形的任意两边之和大于第三边（由此得三角形的两边的差一定小于第三边）（2）三角形三个内角的和等于180度（在三角形中至少有一个角大于等于60度，也至少有一个角小于等于60度）（一个三角形的3个内角中最少有2个锐角）（3）直角三角形的两个锐角互余 （4）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和（三角形一个外角大于任何一个与它不相邻的内角） （5）等腰三角形的顶角平分线，底边的中线，底边的高重合，即三线合一 （6）三角形的三条角平分线交于一点，三条高线的所在直线交于一点，三条中线交于一点（7）三角形的外角和是360° （8）等底等高的三角形面积相等 （9）三角形的任意一条中线将这个三角形分为两个面积相等的三角形。 （10）三角形具有稳定性。四边形没有稳定性。 3、三角形的角平分线 注：1）三角形的角平分线必为线段，而一个角的角平分线为一条射线 2）三角形的角平分线必过顶点平分三角形的一内角 4、三角形的中线 注：1）三角形的中线必为线段 2）三角形的中线必平分对边 5、三角形的高线必为线段四、多边形 1、多边形可以分为正多边形和非正多边形、凸多边形及凹多边形等。 ２、n边形内角和为（n-2）×180° ３、任意多边形的外角和为360°，注：多边形的外角和并不是所有外角的和。 ４、正n边形的一个外角为360°/n， 多边形每一顶点处有两个外角，这两个角是对顶角，n边形就有2n个外角。 第八章幂的运算 1.同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘，底数不变，指数相加 n m n m a a a+ = ?(m,n都是正数) 2.. 幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘 mn n m a a= ) ((m,n都是正数) ? ? ? - = - ). ( ), ( ) (, 为奇数时 当 为偶数时 当 一般地 n a n a a n n n 3.幂的乘方，底数不变，指数相乘 4.同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即 n m n m a a a- = ÷ (a≠0,m、n都是正数,且m>n). 在应用时需要注意以下几点: ①法则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数,所以法则中a≠0. ②任何不等于0的数的0次幂等于1,即 )0 (1 0≠ =a a,如1 100=,(-2.50=1),则00无意义. ③任何不等于0的数的-p次幂(p是正整数),等于这个数的p的次幂的倒数,即p p a a 1 = - ( a≠0,p

以期末考试复习计划为题的作文

以期末考试复习计划为题的作文 导读：期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。下面语文迷网整理了期末考试复习的作文，希望对你有帮助。 期末考试复习计划作文1 一眨眼，一学期又即将过去，紧张的期末考试又即将来临!期末考试对于学生来说，无疑是一个末日，因为考得好，家长表扬;考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”!所以，我要在期末阶段，认真复习! 我还是先来分析一下优、缺点吧!在第一、二、三单元测试时，我每次都考出了高分，成绩名类前茅。我想这会和我上课认真、暂时的仔细有很大关系!可是好景不长，到了后来的考试中，成绩一直是中中等等，这可能是我审题不仔细，马虎的缘故吧!我的优点是：注意力集中;缺点是：马虎、骄傲。所以，我要在期末复习中将缺点化为优点，成为班级的强手! 我的目标到然是95分以上和考第一啦!而对手厉凡成为了我的一个绊脚石，他的优点是认真、细心;缺点是：注意力不集中。他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所以我要取长补短，步步高升，使厉凡成为我的手下败将，是我前进的步伐不会磕磕绊绊! 我平时的考试扣分只要在了阅读、改错上，这两块内容恰恰是要细心，所以我要先克服马虎这个缺点，才能再去掌握具体方法。我想具体做法应该是，认真审题，弄准每个字的.意思，回答要全面，不

添字，不漏字，不错字，最重要的到然是动脑筋啦! 期末考试复习计划作文2 一学期又接近尾声了，马上就要进入期末考了，每个人都想在期末考出好成绩，向老师、父母汇报。不过，又想考到好成绩，就得认真复习，也许，很多学生会问该怎么复习呢?来，让我来告诉你一个小秘诀吧!首先，我们先定一个计划，我不相信有人连定个计划都不会，提示一下，计划一定要合理哦!接着实施计划，这就行了。今天，我就先把我的计划告诉你吧! 一开始，就要睡个好觉，把精神养足，这样才有足够的精神学习嘛。来到学校后，就要马上拿起书来早读，要读好词佳句和段落，再把生字读一读，把要背的部分尽量背下来。读完课文后，就要读“词语盘点”，没读一个词儿，都要把它刻在心里，时时刻刻都不能忘记，读完“词语盘点”后，就要读我的发现和日积月累，一定要记住日积月累的词语或句子。上课时，认真听讲，全神贯注的看着老师，听着老师讲的一词一句，下课了，还要整理一下这节课学的知识，接着预备好下节课要用的东西。 放学回到家后，不要拖拖拉拉的，要马上拿起作业和文具准备做作业，每做完一项作业后，就要检查三四遍才可以，晚上写作文时，打字要打得快，并且还要正确，打完之后，就能立刻拿起笔和纸开始抄作文。 我的计划就是这样，如有意见请快点告诉我，让我及时改正计划。大家不妨也来试一试，制作一个复习计划吧!

数据库期末考试复习题及复习资料

试题一 一、单项选择题分)2分，共40（本大题共20小题，每小在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）B 1. 数据库系统的核心是（ ．数据库管理系统B A．数据库 ．软件工具D C．数据模型 ）2. 下列四项中，不属于数据库系统的特点的是（C ．数据由统一管理和控制．数据结构化BA ．数据独立性高．数据冗余度大DC ）概念模型是现实世界的第一层抽象，这一类模型中最著名的模型是（D 3. ．关系模型B．层次模型 A -联系模型D．实体C．网状模型4. ）数据的物理独立性是指（ C ．数据库与数据库管理系统相互独立A ．用户程序与数据库管理系统相互独立B ．用户的应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的C ．应用程序与数据库中数据的逻辑结构是相互独立的D A ）．要保证数据库的逻辑数据独立性，需要修改的是（5 B．模式与内模式之间的映象A．模式与外模式之间的映象D．三级模式

C．模式 ）关系数据模型的基本数据结构是（D 6．．关系C．索引 D A．树B．图 有一名为“列车运营”实体，含有：车次、日期、实际发车时间、实际抵7．）达时间、情况摘要等属性，该实体主码是（ C ．日期BA．车次+情况摘要日期D．车次C．车次+ ）S等价于（ B 和己知关系RS，R∩8. B. () A. () D. () C. () 学校数据库中有学生和宿舍两个关系：9． 宿舍（楼名，房间号，床位号，学号）学生（学号，姓名）和 假设有的学生不住宿，床位也可能空闲。如果要列出所有学生住宿和宿舍分配）的情况，包括没有住宿的学生和空闲的床位，则应执行（ A B. 全外联接A. 左外联接1 / 13 自然联接D. 右外联接C. 10．用下面的语句建立一个基本表：( (4) ,(8) ,(2),) D ）可以插入到表中的元组是（21 ，刘祥'，A. '5021'，'刘祥'，男， 21 B. ，''，，，男，C. '5021'，21 D. '5021'，'刘祥 C ）11. 把对关系的属性的修改权授予用户李勇的语句是（' A.

小学数学二年级下册期末试卷

小学数学二年级下册期末试卷（二） 一、 (20分) (1) 一个一个地数，3998后面的两个数是 ( )、( )。 (2) 一个数由5个千，9个百，2个十和4个一组成，这个数是（ )。 (3)一个鸡蛋约重50 ( ) 一个西瓜约重4 ( )。 (4) 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 763 673 1011 1101 5千克 5000克 3999 4001 (5)在( )里填上合适的数 5× ( ) = 40 70 - ( ) = 32 ( )+ 24= 54 56 ÷ ( ) =8 (6) 光明小学共有1986名学生，大约是( )人；学校图书室藏书9980册，大约是（ )。 (7) 一袋饼干有30块，每次从袋中拿出5块，( )次可以拿完。 (8) 一个星期有7天，4个星期是( )天，56天是( )个星期。 (9) 按规律填数：2 、4、 7 、11 、16 、( )、( )。 (10) 用9、8、0、0组成的四位数中，一个零都不读出来的数有（ )和（ )。 只读一个零的数有（ )。 二、 (把正确答案的序号填在括号里)(8分) (1) 9个6是多少？列式正确的是( )。 ① 6×9 = ②6＋9 = ③9 －6 = (2) 六千零九写作( )。 ① 609 ②6009 ③ 6090 (3) 下面图中，( )是钝角。 ① ② ③ 辨一辨，选一选 想一想，填一填 画一画，填一填

(4)下面的计算不能用“七八五十六”这句口诀的是( )。 ①56÷7 ②8×7③7＋8 (5) 下面的现象中，( )是旋转。 ①滑滑梯②风车转动③拉抽屉 (6) 最大的四位数是( )。 ①1999 ②9000 ③9999 (7) 1千克棉花和1千克铁比较。( ) ①铁重②棉花重③一样重 (8) 一只鸭和2只鸡共重8千克，一只鸭重4千克，平均每只鸡重( )千克 ①2 ②4 ③8 三、(32分) 看清楚，算一算 (1)直接写出得数。(20分) 7×8= 54÷9= 45＋5= 170－90 = 35 ÷5×3 = 18÷3 = 36＋27= 42÷7= 630＋200= 9×7－54 = 5×6= 86－24 = 36÷9= 160＋40= 4×9÷6 = 28÷4= 52＋35= 72÷8= 380－300 = 72÷9÷2 = (2)用竖式计算。 640－250 = 730－460 =320＋290 = 900－580 = 四、(15分) (1)他们俩各移到哪里？画一画

周三多《管理学》期末考试复习要点

《管理学》期末考试复习要点第一章： 1、管理的含义、职能及管理者的角色与技能。 2、国外管理理论代表人物及其主要观点。如：亚当.斯密、欧文、泰罗、巴贝奇、亨利.汤、法约尔、梅奥、西蒙。 第二章： 3、五种道德观。 4、提高组织的道德标准或提升员工的道德途径有哪些？ 第四章： 5、有用信息的特征。 6、信息管理工作包括哪些环节？ 第五章： 7、决策的含义。 8、决策过程包括哪些？ 9、集体决策的方法有哪些？有何区别？ 10、影响决策的因素有哪些？ 第六章： 11、计划（工作）的含义。 12、如何利用5W1H思维方式制定一个具体的部门计划？如：编制“人事管理”或“生产管理”等工作计划。 第七章： 13、目标管理的优缺点有哪些？ 第八章： 14、组织设计的原则有哪些？ 15、管理幅度、管理层次及组织规模存在何种关系？ 16、锥型式、扁平式组织结构优缺点分别有哪些？ 第九章： 17、内部提升和外部招聘优缺点有哪些？ 18、员工、管理人员的培训方法分别有哪些？“彼得原理”现象为何？ 19、绩效评估的作用及方法有哪些？ 第十章：

20、组织文化的功能。 第十一章： 21、领导的定义及权力来源。 22、领导与管理的区别。 23、领导类型有哪些？各有何特征？ 24、领导特性有哪些特征？ 第十二章： 25、激励的含义。 26、激励的需要理论、双因素理论、成就理论、X和Y理论、公平理论、期望理论及强化理论学者与其主要观点。 27、常用的激励实务方法有哪些？ 第十三章： 28、沟通的作用、目的、类别及过程有哪些？ 29、实现有效沟通的方法有哪些？ 第十四章： 30、前馈控制、同期控制、反馈控制有何区别？ 31、控制的目的、标准、原则及过程有哪些。 32、有效控制的特征有哪些？ 第十五章： 33、预算的作用和缺点有哪些？ 34、经营审计包括内容有哪些？ 第十六章： 35、创新职能的基本内容有哪些？ 36、创新管理的技能有哪些？ 一、单选题（每小题3分，共18分） 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（ B ） A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人

期末考试复习计划书参考

期末考试复习计划书参考 期末考试复习计划书参考 每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂，下面是期末考试复习计划书参考，欢迎参考阅读！ 第1篇：初二期末考试复习计划 1、制定计划： 我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 2、认真读课本： 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且

对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 3、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。 根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。 记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点具有什么典型性它们有什么共性的东西我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。 记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

数据库期末考试试题及答案

数据库期末考试试题 ━━━━━━━━━━━━━━━ 一、填空共30题（共计30分） ━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（分）题号:2385 ORDER BY 子句实现的是【1】. 答案： =======(答案1)======= 排序 第2题（分）题号:2374 如果列上有约束,要删除该列,应先删除【1】 答案： =======(答案1)======= 相应的约束 第3题（分）题号:2394 在每次访问视图时,视图都是从【1】中提取所包含的行和列. 答案： =======(答案1)======= 基表 第4题（分）题号:2372

1.在增加数据文件时,如果用户没有指明文件组,则系统将该数据文件增加到【1】文件组.答案： =======(答案1)======= 主 第5题（分）题号:2371 查看XSCJ数据库信息的存储过程命令是【1】 答案： =======(答案1)======= sp_helpdb 第6题（分）题号:2392 创建视图定义的T-SQL语句的系统存储过程是【1】. 答案： =======(答案1)======= sp_helptext 第7题（分）题号:2379 1.表的外键约束实现的是数据的【1】完整性. 答案： =======(答案1)======= 参照 第8题（分）题号:2390 要进行模糊匹配查询,需要使用【1】关键字来设置查询条件.

答案： =======(答案1)======= LIKE 第9题（分）题号:2380 定义标识列的关键字是【1】. 答案： =======(答案1)======= identity 第10题（分）题号:2383 在进行多表查询是,必须设置【1】条件. 答案： =======(答案1)======= 连接 第11题（分）题号:2363 联系两个表的关键字称为【1】 答案： =======(答案1)======= 外键 第12题（分）题号:2382 用【1】字句可以实现选择行的运算. 答案：

小学数学二年级下册期末考试试题

小学数学二年级下册期末考试试题 班级：姓名：得分： 直接写出下面各题的得数。 40+60= 100-35= 48- 28= 52+20= 5 × 7= 35÷ 8 = 35 ÷ 9= 9× 6 = 37÷ 8 = 45÷ 7= 49÷ 7= 28÷ 7 = 24÷ 6- 4 = 6 ×（5-3）= （15- 5） ÷2= 5×4-6= 3千米×6= 40米÷5= 填一填。 1、（）里最大能填几？ 4 ×（）＜30 7 ×（）＜60 （）× 4 ＜38 （）× 5 ＜42 （）× 9＜80 6 ×（）＜43 2、最大的三位数是（）。最小的三位数是（）。 3、把25-17=8和56 8=7组成一个两步计算的算式是：（） 4、“小伟有12本连环画，送给小峰8本后又买来5本，小伟现在看多少本连环画”这一题要先求（），用（）法计算；再求（），用（）法计算。 5、找规律，在（）中填数。

⑴560、565、570、（）、（）、（） ⑵2740、2840、2940、（）（）（） 6、4dm=（）3m=（）cm 5km=（）m 50mm=（）cm 7、计算有余数的除法，（）要比（）小。 8、用18根小棒摆单独的正方形，可以摆（）个，还剩（）根小棒。 9、在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按（）顺序进行计算；算式里有括号，要（）。10、79+42÷7要先算（）法。86－4×8要先算（）法。 11、26加10的和是（），再减去19得（）。 12、一个数除以9，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。 13、填上合适的单位 一颗大树高10（） 小懂的课桌高7（） 小华的身高135（） 一块橡皮厚15（） 火车每小时行120（）

期末考试重点复习内容

复习应考指南 共分三个部分： 一、复习应考基本要求 二、复习应考资料及其使用 三、复习应考重点范围辅导 一、复习应考基本要求本学科是中央电大开放教育本科行政管理本科的必修课，课程结业考试实行全国统一考试。 （一）考试范围见中央电大“期末复习指导”各章的考核知识点及考核要求（二）考试形式 闭卷笔试；考试时间：90 分钟 （三）试题类型 1、单项选择题 2、多项选择题 3、填空 4、名词解释 5、简答题 6、论述题 二、复习应考的资料及其使用 （一）平时作业：考试时约占30%的内容

（二）中央电大期末复习指导 （三）《行政法与行政诉讼法学习指导书》 三、特别提示及强调： （一）上述强调的三种复习资料缺一不可，共同构成期末考试内容。 （二）中央电大期末复习指导中的综合练习P19——P43 应是复习考试重点。本书P44——P62 有综合练习的部分答案。但名词解释被略。 （三）中央电大“期末复习指导“中综合练习的名词解释答案如下：（以下页码为教材页码） 一章：1、P4 2、P2 3、P10——P114、P45、P6 6 P6 7 、P68、P9 ——- 二章：1、P182、P19 - k 三章：1、P242、P263、P29 四章： 1、P30 2、P30 3、P39 4、P39 5、P39 6、P39 六章：1、 P552、P57 七章： 1、P59 八章： 1、P62 九章： 1、P68 2、P72 3、P69 4、P70 5、P70 6、P70 7、P70 8、P70 9、P7010、P76 11 、P7612、P77 十章： 1、P78 2、81 3、P82 4、P83 十一章：1、P882、P99

初中期末考试复习计划

初中期末考试复习计划 光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。 “十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉 舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超 越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而 迈向辉煌! 下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议： 第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要 我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月 的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一 方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业 和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做 一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举 一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提 高了。 第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁 然开朗。问题也将迎刃而解。 第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗 圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉

浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。 同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。 初三XX-XX学年期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划： 一：班级现状分析： 现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%，10班优秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。 二：期末考试目标： 根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。 三：整体复习计划： 初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。 四：具体复习方法：

数据库期末考试复习题及答案共有套卷子

试题六 一、单项选择题 （本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，错选、多选或未选均无分。 1. DB 、DBMS 和DBS 三者之间的关系是（ ）。 A ．D B 包括DBMS 和DBS B ．DBS 包括DB 和DBMS C ．DBMS 包括DB 和DBS D ．不能相互包括 2. 对数据库物理存储方式的描述称为（ ） A ．外模式 B ．内模式 C ．概念模式 D ．逻辑模式 3. 在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是（ ） 得 分 (考 生 答 题 不 得 超 过 此 线)

A．提高数据与程序的独立性B．提高数据与程序的安全性 C．保持数据与程序的一致性D．提高数据与程序的可移植性 4. 视图是一个“虚表”，视图的构造基于（） A．基本表B．视图 C．基本表或视图D．数据字典 5．关系代数中的π运算符对应SELECT语句中的以下哪个子句？（）A．SELECT B．FROM C．WHERE D．GROUP BY 6．公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是（） A．多对多 B．一对一 C．多对一 D．一对多 7．如何构造出一个合适的数据逻辑结构是（）主要解决的问题。

A．关系系统查询优化B．数据字典 C．关系数据库规范化理论D．关系数据库查询 8. 将E-R模型转换成关系模型，属于数据库的（）。 A. 需求分析 B. 概念设计 C. 逻辑设计 D. 物理设计 9．事务日志的用途是（） A. 事务处理 B. 完整性约束 C. 数据恢复 D. 安全性控制 10．如果事务T已在数据R上加了X锁，则其他事务在数据R上（） A. 只可加X锁 B. 只可加S锁 C. 可加S锁或X锁 D. 不能加任何锁

小学二年级数学下册期末考试卷

小学二年级数学下册期末考试题 一、直接写出得数。（16分） 18÷6= 6×5= 64÷8= 87－9= 7×9= 63－9= 4×9= 63÷9= 50－8= 54÷9= 78－50= 9×8= 55＋9= 42＋7= 73＋8 = 25＋18= 二填空。（16分） 1、（）九二十七七（）五十六五（）四十五 2、8个6是（），45里面有（）个5。 3、8×7比8×6的积多（） 4、把6×8=48改编成两道除法算式是（）和（） 5、29÷5被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（）。 7、35÷7=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 三、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。（4分）（）×（）=（）（）÷（）=（） （）×（）=（）（）÷（）=（） 四、判断题。（对的在（）里打"√"，错的打"×"）（6分） 1、求6的5倍多少？列式是6 × 5。（） 2、计算7 × 3和21÷3用同一句口诀。（） 3、6 × 3表示6个3连加。（） 4、（）× 5＜45括号里最大能填8。（） 5、一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。（） 6、在一个三角形中，加画一条线就增加了两个直角。（） 五、用竖式计算。（6分） 33 ÷ 6= 9 ×7= 20 ÷5= 17 + 64= 62 －23= 73 ÷ 8= 六、把下面各题正确答案的序号填在（）里。（2分×4=8分） 1、计算5 × 7应想乘法口诀（） ①七八五十六②五七三十五③五五二十五 2、求8是4的多少倍？列式为（） ①8 ÷ 4 ② 4 × 8 ③ 8 × 4 3、小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ ①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。 4、36 ÷ 7的计算结果是（） ①5......1 ② 6......1 ③ 1 (6) 七、（）里最大能填几？（6分） 8 ×（）＜30 （）× 7＜67 6 × 5＜25 4 ×（）＜13 （）× 9＜73 （）× 5＜39

期末考试各科高效复习方法

期末考试各科高效复习方法 期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 一、别再和难题“较量” 在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越临近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查知识点的掌握情况，促进各科平衡，提高总体成绩。 二、攻克薄弱环节 家长或老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。 对于学生来说，首先要保住基本分不失，对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节。 三、打好“纠错战” 期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。 总之，期末复习是升华知识和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。 语文： 一、以课本为基础 1、要认真地把课本通一遍，把该掌握的字、词、段等基础知识打牢。 A把易错的生字整理出来，进行重点训练;B重点多音字;C背诵段落复习检查;D古诗、积累运用的背、写。 2、进行归纳整理。如把学过的人物进行总体概括;把学过的修辞归纳总结;把学过的表达方法进行总结。 3、拓展。如古诗，要进行横向纵向的拓展。作者、类型等都是拓展的方向。写春、夏、秋、冬、送别、怀乡等古诗。成语归类练习。写景、写人、含数字、动物、相近、相反词等。 二、分题型进行练习 不能撒大网，要抓重点题型，做到举一反三。注重效果，不搞题海战术。 三、作文练习 注重类型训练。注意题材要结合学生生活实际，结合社会实际。多写生活作文、社会作文、问题作文。作文训练引导学生运用学过的名言、古诗、警句、歌词等，做到语言训练和知识运用相结合。注意作文题目的设计训练。 数学： 第一，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念

期末考试复习计划作文

期末考试复习计划作文 篇一：期末考试复习计划作文光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。 “十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对！拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！ 下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议： 第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题；另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。 第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。 同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。 篇二：期末考试复习计划作文一眨眼，一学期又即将过去，紧张的期末考试又即将来临！期末考试对于学生来说，无疑是一个末日，因为考得好，家长表扬；考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”！所以，我要在期末阶段，认真复习！ 我还是先来分析一下优、缺点吧！在第一、二、三单元测试时，我每次都考出了高分，成绩名类前茅。我想这会和我上课认真、暂时的仔细有很大关系！可是好景不长，到了后来的考试中，成绩一直是中中等等，这可能是我审题不仔

数据库期末考试复习题(附答案)

数据库期末考试复习题(附答案) 数据库系统概论 2011年期末考试复习题 一、选择题 ? 第（1）至（3）题基于以下的叙述：有关系模式A（C，T，H，R，S），基中各属性的含义是： ? C：课程T：教员H：上课时间R：教室S：学生 ? 根据语义有如下函数依赖集：? F={C→T，（H，R）→C，（H，T）→R，（H，S）→R} ? 1、关系模式A的码是（D） ? A. C B. （H，R）C.（H，T）D.H，S） ? 2、关系模式A的规范化程度最高达到（B） ? A. 1NF B. 2NF C. 3NFD. BCNF ? 3、现将关系模式A分解为两个关系模式A1（C，T），A2（H，R，S），则其中A1的规范化程度达到（D） ? A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. BCNF ? 4.设有关系R（A，B，C）和S（C，D）。与SQL语句? select A,B,D from R,S where R.C=S.C ? 等价的关系代数表达式是（B） ? A. σR.C=S.C(πA,B,D(R×S)) ? B. πA,B,D(σR,C= S.C (R×S)) ? C. σR.C=S.C((πA,B R)×(πDS)) ? D. σR,C=S.C(πD((πA,BR)×S) ? 5、设关系R和关系S的元数分别是3和4，关系T是R与S的广义笛卡尔积，即：T=R×S，则关系T的元数是（C） ? A. 7 B. 9 C. 12 D. 16 ? 6、数据库设计阶段分为（B） ? A. 物理设计阶段、逻辑设计阶段、编程和调试阶段 ? B. 概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施和调试阶段 ? C. 方案设计阶段、总体设计阶段、个别设计和编程阶段 ? D. 模型设计阶段、程序设计阶段和运行阶段 ? 7、设U是所有属性的集合，X、Y、Z都是U的子集，且Z=U-X-Y。下面关于多值依赖的叙述中，不正确的是(C) ? A. 若X→→Y，则X→→Z B. 若X→Y，则X→→Y ? C. 若X→→Y，且Y′?Y，则X→→Y′ D. 若Z=Φ，则X→→Y ? 8、查询优化策略中，正确的策略是（D） A．尽可能早地执行笛卡尔积操作B．尽可能早地执行并操作 C．尽可能早地执行差操作D．尽可能早地执行选择操作 ? 9、语句delete from sc 表明（A） A. 删除sc中的全部记录 B. 删除基本表sc? C. 删除基本表sc中的列数据 D. 删除基本表sc中的部分行 ? 10、在DB应用中，一般一条SQL 语句可产生或处理一组记录，而DB主语言语句一般一次只能处理一条记录，其协调可通过哪种技术实现（B） ? A. 指针 B. 游标 C. 数组 D. 栈 11、五种基本关系代数运算是( A ) ? A. ∪，-，×，π和σ B. ∪，-，?，π和σ

二年级下册期末考试

一、直接写出得数(12分) 45-23= 120-30= 500+700= 52-29= 67+18= 70-47= 8600-600= 37+22= 80+90= 80+400= 1800-900= 46+34= 100-55= 120+160= 190+120= 二、用竖式计算，有*的题要验算。(12分) 70÷8* 257+138* 847-767 596+506 512-374 904-406 三、填空(19分) 2、10个一千是( ); 3个千、5个十合起来是( )。 3、用0、6、 4、9摆出的四位数中，最小的数是( )，最接近9000的数是( )，最接近7000的数是( )。 4.在○里填">""<"或"=" 7805○78506 米○6分米5厘米4毫米○54毫米 5.在( )里填合适的单位。 (1) 一个十字路口，红灯一次亮的时间是50( )。 (2) 一块橡皮大约厚9( )。 (3) 一集动画片放映的时间大约是25( )。 (4) 一张电脑桌大约高8( )。 四、四、选择合适的答案，在□里画"√"(16分) 1、□÷5=6……□，被除数可能是多少? 34□35□36□ 4.2640这个数，6表示什么? 6个千□6个百□6个十□5、哪一个数接近八千? 6998□7990□8800□ 6、果园里桃树的棵数比梨树多一些，梨树的棵数比苹果树少得多。哪一种果树最多? 桃树□梨树□苹果树□ 7、一根自动铅笔的笔芯大约长多少毫米? 6毫米□60毫米□600毫米□ 8.一块三角尺的三个角中，最小的角是什么角? 锐角□直角□钝角□ 五、解决实际问题(41分) 1、把40个苹果放在盘子里，每盘放6个。(6分) (1)放了几盘，还剩几个? (2)如果全部放入盘中，至少要( )个盘子。 3、同学们去参观天文馆，一年级去了151人，二年级比一年级少去13人。二年级去了多少人?(6分) 4、小星原来有50枚邮票，送给大力12枚后，又收集了25枚。小星现在有邮票多少枚?(6分) 5、小芳看一本102页的故事书，第一天看了34页，第二天看了38页，再看多少页才能看完?(6分) 二年级下册数学期末试卷(2) 一、请你填一填。(21分) 1、10个一百是( )，10个一千是( )。 2、由5个千和5个十组成的数写作( )，这个数的最高位是( )位。