2018年秋湘教版七年级中国地理上册期末复习检测题二

七年级中国地理上册期末复习检测试卷二

一、选择题

1、2004年8月13日台风“查理”袭击美国，下列天气符号中,表示台风的是:（）

2、卫星云图中，表示云区的颜色是：（）

A、蓝色

B、绿色

C、红色

D、白色

3、下列叙述中，叙说天气的是（）

A.武汉冬冷夏热

B.北京风和日丽

C.昆明四季如春

D.新加坡终年高温多雨

4、某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游，小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小亮很高兴。他在预报中听到，明天吹东南风六级，能表示这种风的符号是（）

5、宜丰桂丰实验中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6℃、16℃、14℃、4℃。据此完成10—11题

6、桂丰中学该日的最高气温最有可能是（）

A、14℃

B、16℃

C、25℃

D、30℃

7、该日的平均气温是（）

A、10℃

B、14℃

C、16℃

D、8℃

8、通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在（）

A.正午12点前

B.正午12点

C.正午12点后

D.午后2点

9、一年当中，南半球大陆月平均气温最高值出现在（）

A.七月

B.八月

C.一月

D.二月

10、峨眉山山脚海拔500m，气温28℃，山顶海拔3100m，则山顶的气温为()

A、28℃

B、12.4℃

C、26.5℃

D、43.6℃

11、世界气温变化的一般规律是()

A、从低纬度向两极逐渐降低

B、从中纬度向低纬度和高纬度降低

C、从两极向低纬度降低

D、从高纬度向低纬度和中纬度降低

12、图10是某地气候统计图由图可知该地所处的半球位置和五带位置分别是()

A.北半球、北温带

B.南半球、南温带

C.北半球、热带

D.南半球、南寒带

13、上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。这节课上课的时间最有可能是（）X k B1.c o m

A．10点B．12点C．14点D．16点

14、城市中心城区的气候不同于郊区，其表在（）

A．气温偏低，风速偏小B．气温偏高，风速偏大

C．气温偏高，风速偏小D．气温偏低，风速偏大

15、南半球的等温线较北半球平直的主要原因是（）

A．纬度因素的影响B．海陆因素的影响C．洋流因素的影响D．地形因素的影响

16、一般来说，造成一个地区沿海与内地降水差异的主要原因是：（）

Ａ、纬度位置Ｂ、地形特点Ｃ、距海远近Ｄ、海拔高低

17、要描述一个地区的气候特点，主要的要素一般包括：（）

Ａ、冷和热Ｂ、气温和降水Ｃ、气压和风Ｄ、冷热、阴晴

18、根据下列四地气温曲线和降水量柱状图，推断四地中最易发生旱涝灾害的是（）

A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地

19、图2表示的降水类型是（）

A锋面雨B地形雨c对流雨D台风雨

20、世界的“雨极”乞拉朋齐，年降水量达11000多毫米，这里的降雨多为（)

A、地形雨

B、锋面雨

C、对流雨

D、台风雨

21、夏季，陆地和水面在同样强度的阳光照射下，陆地受热情况是（）

A．增温快，比海洋热B．增温慢，比海洋热C．增温快，比海洋温和D．水、陆同样热

22、安第斯山脉南段西侧降水多于西侧的原是（）

A．距海较近，受海洋水汽的影响较大B．纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富

C．地势较高，气温较低，容易成云致雨D．太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富

23、一年分为明显的旱、雨两季，风向随季节而变化的气候类型是（）

A．热带季风气候B．温带季风气候C．地中海气候D．亚热带季风气候

24、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的地方位于（）

A．赤道附近地区B．南北回归线附近地区C．中纬度内陆地区D．两极附近地区

25、我国横断山区“一山有四季，十里不同天”的主要成因是（）

A．迎风坡降水多的缘故B．地形地势对气候的影响C．洋流对气候的影响D．植被对气候的影响

26、下列地区中，年降水量最大的是（）

A.赤道地区

B.撒哈拉沙漠地区

C.亚洲东部

D.温带地区大陆内部

27、亚欧大陆的温带地区自西向东降水变化规律是（）

A.多→少

B.少→多

C.多→少→多

D.少→多→少

28、下列地区，年降水量较多的是（）

A.回归线两侧的大陆西岸

B.回归线两侧的大陆东岸

C.两极地区

D.温带地区的内陆地区

29、“我们这里四季分明，夏季炎热，经常下雨，冬季寒冷，很干燥。”的气候特征是下列哪个地区的学生介绍的()

A.撒哈拉地区

B.北京

C.西伯利亚地区

D.亚马孙平原

30、下列气候类型，降水集中在冬季的是（）

A热带雨林气候B地中海气候C温带大陆性气候D温带季风气候

31、农业生产中的“春耕、夏种、秋收、冬藏”，主要的影响因素是（）

A、纬度位置

B、海陆位置

C、气候变化

D、土壤性质

32、下列各组气候类型，均为欧洲最典型是（）

A、地中海气候、温带海洋性气候

B、亚热带季风气候、温带季风气候

C、热带雨林气候、热带草原气候

D、温带大陆性气候、极地气候

33、下列欧洲气候类型中，亚洲缺少的是（）

A．地中海气候B．温带海洋性气候C．温带大陆性气候D．亚寒带针叶林气侯

34、“夏季炎热干燥，冬季温和多雨”具有这样特征的气候类型是()

A、热带雨林气候

B、热带季风气候

C、亚热带季风气候

D、地中海气候

35、非洲分布面积最广的气候类型是（)

A、温带大陆性气候

B、高山气候

C、热带雨林气候

D、热带草原气候

39、世界上最大的热带雨林气候区分布在()

A、东南亚的岛屿

B、亚马逊河流域

C、刚果河流域

D、几内亚湾沿岸

40、当太阳光线直射赤道时，下列各地哪个太阳高度角最低[]

A、10°N

B、50°N

C、20°S

D、80°S

41、关于等高线的说法，正确的是（）

A、等高线的高度是相对高度

B、等高线闭合的地方一定是山顶

C、等高线密集的地方，坡度就陡

D、等高线向高出凸出的地方是山谷

42、大量乡村人口迁移到城市，带来的问题是（）

A．住房紧张、交通拥挤B．水土流失C．就业、入学、医疗紧张D．人口老龄化

43、全年炎热高温，草原茂盛，生活着许多大型动物长颈鹿等，该气候类型是（）

A．热带沙漠气候B．热带雨林气候C．热带季风气候D．热带草原气候

44．造成地球日益变暖的主要原因是（）

A．人口数量日益增大B．地震日益增多C．大气中二氧化碳含量大D．大气中尘埃日益增多45．泰国的国教是（）

A．伊斯兰教B．基督教C．清真教D．佛教

46、世界上跨经度最多的大洲和大洋是（）

A．非洲、大西洋B．亚洲、太平洋C．大洋洲、北冰洋D．南极洲、北冰洋47、下列各地区中，人口最稠密的是（）

A．青藏高原B．澳大利亚C．亚洲东部和南部D．亚马孙平原

48、下列地形区中，被赤道穿过的是（）

A、刚果盆地

B、青藏高原

C、巴西高原

D、撒哈拉沙漠

49、我国台湾多地震，主要是由于台湾位于（）交界处，地壳活跃。

A、太平洋板块与印度洋板块

B、亚欧板块与印度洋板块

C、亚欧板块与太平洋板块

D、美洲板块与太平洋板块

开平初中2018-2019学年七年级下学期数学第一次月考试卷

开平初中2018-2019学年七年级下学期数学第一次月考试卷 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1．（2分）如图，下列条件：①∠1＝∠3；②∠2＝∠3；③∠4＝∠5；④∠2＋∠4＝180°中，能判断直线l1∥l2的有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】C 【考点】平行线的判定 【解析】【解答】解：①∵∠1＝∠3；， ∴l1∥l2. 故①正确； ②由于∠2与∠3不是内错角也不是同位角，故∠2＝∠3 不能判断l1∥l2. 故②错误； ③∵∠4＝∠5 ， ∴l1∥l2. 故③正确； ④∵∠2＋∠4＝180° ∴l1∥l2. 故④正确； 综上所述，能判断l1∥l2有①③④3个. 故答案为：C. 【分析】①根据内错角相等，两直线平行；即可判断正确； ②由于∠2与∠3不是内错角也不是同位角，故不能判断l1∥l2. ③根据同位角相等，两直线平行；即可判断正确；

④根据同旁内角互补，两直线平行；即可判断正确； 2．（2分）下列命题： ①负数没有立方根；②一个实数的立方根不是正数就是负数；③一个正数或负数的立方根与这个数的符号一致； ④如果一个数的立方根等于它本身，那么它一定是1或0． 其中正确有（）个． A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】A 【考点】立方根及开立方 【解析】【解答】解：①负数没有立方根，错误； ②一个实数的立方根不是正数就是负数或0，故原命题错误； ③一个正数或负数的立方根与这个数的符号一致，正确； ④如果一个数的立方根等于它本身，那么它一定是±1或0，故原命题错误； 其中正确的是③，有1个； 故答案为：A 【分析】根据立方根的定义与性质，我们可知：1.正数、负数、0都有立方根；2.正数的立方根为正数，负数的立方根为负数；0的立方根仍为0；与0的立方根都为它本身。 3．（2分）下列说法： ①实数和数轴上的点是一一对应的；②无理数是开方开不尽的数；③负数没有立方根；④16的平方根是±4， 用式子表示是 =±4；⑤某数的绝对值，相反数，算术平方根都是它本身，则这个数是0，其中错误的是（） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】D 【考点】实数的运算，实数的相反数，实数的绝对值 【解析】【解答】①实数和数轴上的点是一一对应的，正确； ②无理数不一定是开方开不尽的数，例如π，错误； ③负数有立方根，错误； ④16的平方根是±4，用式子表示是±=±4，错误； ⑤某数的绝对值，相反数，算术平方根都是它本身，则这个数是0，正确， 则其中错误的是3个， 故答案为：D

2.2中国的气候 教案 (湘教版八年级上册)10

第二节中国的气候 教学目标 1、学会阅读等温线图，了解我国冬季和夏季的气温分布特点，并能分析其形成原因。 2、了解我国温度带的划分和分布，以及对农业的影响。 教与学重点： 1、我国冬季和夏季气温的分布规律 2、温度带的划分。 教与学难点： 我国冬夏气温分布规律的形成原因。 教与学方法： 情景导入、对比讲解、读图分析 教与学准备： 景观图片、一月、七月气温分布图、中国温度带图。 教与学过程： 一、情景导入： 请同学们观察下面一组图片（图片展示：哈尔滨的冰雕展览和广州的花卉展），它们分别在哪里举行？什么时间？（学生回答）相同的时间，广州和哈尔滨却举办了两种不同的展览，说明两地的气候差异很大。这节课我们就来学习第二节《中国的气候》。 二、自主学习，合作探究 〈一〉学习任务一： 1、自主学习： 阅读教材第28页图2——14“中国一月平均气温图”和第29页图2——15中国的“七月平均气温图”，解决以下问题： （1）29页活动题1、2、3。 （2）我国冬季和夏季的气温分布各有什么特点？ 2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难： ３、合作探究： （１）探究问题： 是什么原因导致我国冬季南北温差很大，而夏季却南北普遍高温？ （２）教师点拨： 冬至日，阳光直射南半球，北半球自南向北白昼时间逐渐变短，夏至日阳光直射北回归线，北半球自南向北，白昼时间逐渐变长。 阳光直射的地方正午太阳高度角最大，离阳光直射点越远，正午太阳高度角越小，单位面积获得太阳热量就越少。 此外，寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒。

（３）探究结论： 受纬度位置和冬季风的影响，我国冬季南北温差很大；受纬度位置的影响，我国夏季普遍高温。 个性化修改 ４、学以致用，拓展延伸： 我国冬季和夏季气温最低的地方分别是哪里？为什么？ 〈二〉学习任务二： 一、自主学习： 阅读教材３０页和３１页图２——１６“中国的温度带”，解决以下问题： （１）温度带划分的依据是什么？ （２）我国划分为哪几个温度带？每个温度带主要分布在哪些地区？ （３）我们肥城属于哪个温度带？主要农作物是什么？作物熟制怎样？ 2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难： ３、合作探究： （１）、探究问题： 为什么海南岛上农作物能一年三熟，而东北平原上只能一年一熟？ （２）教师点拨： 海南岛属于热带，积温值在８０００以上，农作物的生长期长，而东北平原位于中温带，积温值介于１６００和３４００之间，农作物生长期短。 （３）结论： 海南岛和东北平原的纬度位置不同，积温值差异很大，所以农作物的熟制不同。 三、总结梳理，归纳方法： 气温的分布规律及其成因和温度带的划分是本节课的重点，其中影响气温分布规律形成的原因是难点。学习中要利用学生已有的气候方面的知识储备，结合我国的纬度位置、地形特点， 通过读图、小组交流的形式、概括总结出我国的气温分布规律；利用列表格的形式对比讲解，得出影响气温分布的原因；温度带的分布主要通过我国的地形图，反复读图，加深对温度带空 间分布的记忆。 四、巩固练习，达标测评： 填充图第１０页。 附板书设计： 第二节中国的气候 一、我国气温分布的特点及成因：

2018人教版七年级历史上册知识点总结

七年级上册历史知识点总结 第一课早期的人类——北京人 一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的 是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长 期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴 部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物 的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月

第二课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。 三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕 种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原 始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料 朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用） 第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化距今时间地点用火工具制造地位 元谋人约170万年云南元谋县 知道用火粗糙的石器 我国境内目前已确认的最 早的古人类 北京人约70-20万 年 北京周口店 龙骨山 学会使用和长期保 存火种（天然火） 打制石器 世界上最重要的原始人类 之一 山顶洞人约3万年北京周口店 龙骨山 人工取火 开始掌握磨光和 打孔技术、骨针 第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 原始居民距今 时间 地区 农 业 家畜业 房屋 样式 生产 工具 手工业 河姆渡人 约 7000 年 浙江余姚河 姆渡村 （长江流域） 水 稻 饲养猪 狗水牛 干栏式骨耜 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 用天然漆、雕刻技术 半坡人 约 6000 年 陕西西安东 部半坡村 （黄河流域） 粟 饲养猪 狗等 半地 穴式 石器、 角器、 骨器等 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展： （1）时间：9000-7000年前 （2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域 （3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。 （4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 （5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商

湘教版初中地理—“中国的气候”教案

中国的气候 教学目标： 1、了解我国冬夏季气温的分布特点，初步学会分析其形成原因 2、了解我国温度带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响 3、学会阅读和分析等温线图，温度带图等图标的能力 教学重点：我国冬夏季气温分布规律及其形成原因和温度带划分 教学难点：我国冬夏季气温差异的原因 情感态度价值观： 通过学习本节内容，明白气候与人类的生活，生产活动的密切关系，培养爱护大自然，保护大自然的环境意识。 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时——气候复杂多样 一、导入部分—— 快到国庆节了，大家都想出去玩吧，想去哪儿呢？。。。想去的地方太多了。对！应该多出去走走，俗话说“读万卷书不如行万里路”。在出门之前，咱们得做好准备，我们不能打无准备的仗，是不是?首先咱们得知道我们要去的地方冷不冷，下不下雨，要带多少衣服，那要得知道这些，那就得学习我们今天的内容《中国的气候》。请同学们把教材和地图册都准备好，先翻到教材的32页。（板书课题） 二、新课教学 气候复杂多样—— 1、回顾知识：气候和天气 说到气候，我就想起了天气，我看了看今天的天气预报，上面说，今天的天气是23——29度，中雨，明天是22——27度，大雨。 那说明天气是短时间的大气运动状况，它只代表了短时间的天气情况，而气候是

长时间的平均的天气状况，它具有稳定性。比如说我们广西的气候就是：夏天高温多雨，冬天低温少雨，而且是常年都是如此。 过渡—— 问—— 2．气候的特征 那说到中国的气候，大家可以在教材上看到中国气候的总体特征是什么？ 生答：。。。。。。（板书） 师：复杂多样，这是我国气候的最主要的特征，那下面我们就来看看具体我国的气候是如何的复杂。首先我们知道影响气候的主要因素是：气温和降水。现在我们就先来学习气温。（板书） 讲授—— 3、我国冬季气温分布特点及成因 看第一幅图—— 大家请看课本内的《中国一月平均气温图》，首先可以看到它是有不同的颜色和线条组成，观察图例，我们可以发现：这些不用的颜色依次表示的是不同的温度范围，用暖色调表示高温，用冷色调表示低温，而在相邻颜色之间的界限用红色线条划分的则是等温线。 问——那什么是等温线 。。。。。。 师解——等温线就是将温度相同的地方用曲线连接起来，所以在同一条等温线上面的地方的温度是相等的。 那大家根据图例，找找一月份气温最低和最高的地方。 。。。。。。 小结—— 我们可以很清楚的看到，在一月份也就是我国的冬季，气温最低的地方是黑龙江的北部，平均温度是在—32摄氏度以下，其中在最北部的漠河出现的极端低温可以达到—52.3摄氏度，漠河素有中国的“北极村”之称。 而温度最高的地方出现在海南省，平均温度在16摄氏度以上。那我们通过简单的计算可以知道在一月份，我国的南北温差可以达到40度以上。我们还发现：

2018年七年级下学期数学期末测试题(较难)

￥ 2018年七年级下学期数学期末测试题 一、 选择（本题有10个小题, 每小题3分, 满分30分 ,下面每小题给出的四个选项中, 只有一个是正确的. ） 1．已知3a <，则下列四个不等式中，不正确．．． 的是（ ）． A ．232a -<- B ．232a +<+ C ．223a ?? -?， ≤ B ．41 x x ?? >-?， D ．41 x x ?? >-?≤， 第三题 第四题 第五题 ~ 4. 在△ABC 中，∠BAC=90°，AB=3，AC=4．AD 平分∠BAC 交BC 于D ，则BD 的长为（ ） A ． B ． C ． D ． 5．如图，在△ABC 中，∠CAB=120°，AB 、AC 的垂直平分线分别交BC 于点E 、F ，则∠EAF 等于（ ） A. 40° B. 50° C. 60° D. 80° 6．如图，直线a ，b 被直线c 所截，当a b ∥时，下列说法正确的是（ ）． A ．一定有12∠=∠ B ．一定有1290∠+∠= % C ．一定有12100∠+∠= D ．一定有12180 ∠+∠= 7．如图，有甲、乙两种地板样式，如果小球 分别在上面自由滚动，设小球在甲种地板上最 终停留在黑色区域的概率为1P ，在乙种地板 上最终停留在黑色区域的概率为2P ，则 （ ） A.21P P ＞ B. 21P P ＜ 4 1-

2017-2018七年级历史试卷

七年级历史（下）试卷 一、单项选择题(本大题共35小题，每题2分，共70分。) 1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是 （ ） A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河 B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河 C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国 D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国 2、下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有 （ ） ①都江堰 ②长城 ③大运河 ④赵州桥 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3、有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（ ） A ．秦朝 B ．汉朝 C ．隋朝 D ．唐朝 4、隋炀帝开凿运河的根本目的是 （ ） A ．为了加强南北交通 B ．巡游江都 C ．巩固统治 D ．搜刮各地财赋 5、隋朝速亡的最主要原因是 （ ） A ．封建专制的独裁统治 B ．少数民族的不断起义 C ．自然灾害严重 D ．统治者奢侈腐化，滥用民力 6、唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指 （ ） A 房玄龄 B 杜如晦 C 魏征 D 姚崇 7、唐朝时，一位农民要翻耕田地，他可以使用的当时较先进的生产工具是 （ ） 8、“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。唐朝人陈陶《陇西行》中的这句话主要是 （ ） A 叙述了唐蕃和亲的影响 B 反映了唐代西北少数民族的变化 C 叙述了汉朝和亲的影响 D 反映了汉代匈奴人的变化 9、下两幅图片反映的唐朝社会风气的特点是 （ ） 图1唐仕女骑马图 图2唐女子打球图 A 开放、沉闷 B 开放、活力 C 封闭、积极 D 低沉、活力 10、小明在学习唐诗时听到老师这样介绍一位诗人：他的诗雄奇飘逸，想象丰富，艺术成 就极高，富有浪漫主义精神，人们称他为“诗仙”，他是 （ ） A 杜甫 B 李白 C 白居易 D 杜牧 11、“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是 （ ） A.对外开放 B.经济繁荣 C.政治清明 D.交通发达 12、某历史兴趣小组的同学想了解唐朝时印度的文化概况，你会向他们推荐 （ ） A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《水经注》 D.《大唐西域记》 学校 班别 姓名 座号

2021年八年级地理上册 中国的气候教案 湘教版

2019-2020年八年级地理上册中国的气候教案2 湘教版 教学目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的 教学重点 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教学媒体 我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。 课时安排 三课时 板书设计 第二节气候 一、气候复杂多样 1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志 2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。

3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。 二、季风气候显著 三、多特殊天气 教学过程 〔板书〕第二节中国的气候 【板书】一、气候复杂多样 1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。 〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。看书图2-14，计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？ 〔转折过渡〕两地1月气温相差近35°C，难怪两地景观相差那样悬殊。 要了解全国南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月、7月平均气温图――等温线分布图。初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？什么是等温线分布图？根据所学过的知识，利用各点的气温值，绘两幅气温图（发给学生气温分布空白图）。 要求：①绘出等温线。 ②观察图1、图2回答：若两图表示同一区域，等温线的疏密程度有何不同？这说明了什么？ 学生绘图，然后讨论回答。 〔概括总结〕图1等温线排列比较密集，说明南北温差大； 图2等温线排列比较稀疏，说明南北温差小。 〔启发引导〕根据上面的等温线知识，我们分析我国1月、7月平均气温图，看看我国冬夏气温分布有什么规律？ 〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图，要求观察： ①黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？ ②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？ ③我国南北1月气温相差多少摄氏度？ ④找出0°C等温线，并在图上用彩笔描绘出来；观察0°C等温线大致经过的地区。 ⑤比较我国1月、7月平均气温图，看一看等温线疏密程度如何？这说明了什么？ 学生读图讨论回答。 〔指图总结〕 （1）冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。黑龙江最北部1月平均气温在－32°C 一下，海南省1月平均气温在16°C以上，我国南北气温相差悬殊。 （2）1月平均气温0°C等温线大致通过秦岭－淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。〔板书〕一、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊 〔启发提问〕为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？ 〔出示投影片〕“冬至日的光照及昼夜“ 再读课本中“冬至日漠河、北京、广州三地正午太阳高度、昼长时间”表。 〔组织讨论〕①冬至日，太阳光直射哪个半球？ ②这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低？为什么？ ③这时北方和南方相比较，哪个昼长？为什么？ ④这时北方和南方相比较，哪里获得的太阳光照多？ 〔结论〕我国幅员辽阔，南北跨将近50个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方低，自然北方获得的太阳光热就比南方少。除正午太阳高度和昼夜长短这两个因素，还有冬季风的影响。

2017-2018年七年级下学期数学期末测试卷及答案

2017-2018学年度第一学期期末学情调研 七年级数学试卷 注意事项： 1．本试卷考试时间为120分钟，试卷满分150分，考试形式闭卷． 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分． 3．答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上．一、选择题（本大题共有6小题，每小题3分，共18分） 1．如图，是一个正方体的表面展开图，原正方体中“祝”的对面是（▲ ） A. 考 B. 试 C. 顺 D. 利 （第1题图）（第2题图）（第5题图） 2．如图，数轴上A,B两点分别对应实数a,b，则下列结论正确的是（▲ ） A. a > b B. a>b C. b>?a D.ab>0 3．单项式9x m y3与单项式4x2y n是同类项，则m+n的值是（▲） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4．6.25°可以化为（▲ ） A. 6°10? B. 6°15? C. 6°25? D. 6°30? 5．如图，已知线段AB=12 cm，点N在AB上，NB=2 cm，M是AB中点，那么线段MN的长为（▲ ） A. 5 cm B. 4 cm C. 3 cm D. 2 cm 6．中心幼儿园给小朋友分苹果．若每个小朋友分3个，则剩1个；若每个小朋友分4个，则少2个．问苹果有多少个?若设共有x个苹果，则列出的方程是（▲ ） A. 3x+1=4x?2 B. 3x?1=4x+2 C. x?1 3=x+2 4 D. x+1 3 =x?2 4 二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）7．圆柱的侧面展开图的形状是▲． 8．?6的倒数是▲．

9．如图，点D在直线AB上，当∠1=∠2时，CD与AB的位置关系是▲．10．如图，一个零件ABCD需要AB边与CD边平行，现只有一个量角器，测得拐角∠ABC=120°，∠BCD=60°．这个零件▲．（填“合格”或“不合格”） （第9题图）（第10题图）（第11题图）（第14题图） 11．如图，想在河堤两岸搭建一座桥，搭建方式最短的是线段▲． 12．“ x与?4的和的3倍”用代数式表示为▲． 13．若关于x的方程2x+a=3的解为x=?1，则a=▲． 14．如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD．若∠BOD=100°，则∠AOE=▲．15．已知P=xy?5x+3，Q=x?3xy+1，若无论x取何值，代数式2P?3Q的值都等于3，则y=▲． 16. 甲、乙二人在圆形跑道上从同一点A同时出发，并按相反方向跑步，甲的速度为每秒5 m， 乙的速度为每秒8 m，到他们第一次在A点处再度相遇时跑步就结束．则从他们开始出发（算第一次相遇）到结束（算最后一次相遇）共相遇了▲次． 三、解答题（本大题共有11小题，共102分．解答时应写出文字说明、推理过程或演算步骤）17．（6分）计算：（1）7??2+?3（2）?16÷?22 18．（6分）先化简，再求值：x2+2xy?3y2?2x2+yx?2y2，其中x=?1，y=2．

(湘教版)八年级地理上册中国的气候教案

《中国的气候》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解我国冬、夏季气温分布和降水分布特征，初步学会分析气温和降水特点形成的原因。 （2）了解我国温度带和干湿地区的划分，以及其对农业的影响。 （3）了解我国气候复杂多样、季风气候显著两个明显的特征，培养学生分析气候特征的技能，学会分析季风气候对我国的影响。 （4）了解我国的灾害性天气及其影响。 2.过程与方法 充分利用教材提供的各种图文资源和多媒体课件等现代化手段，丰富学习资源，以小组合作，自主探究等形式，达到掌握学习方法并提升能力的目的。 3.情感态度与价值观 通过学习本课内容，使学生明白气候与人类生活、生产关系密切，树立发展经济要因地制宜的观念。 【教学重点】 气候复杂多样和季风气候显著 【教学难点】 冬、夏季气温的分布特点和季风气候显著 【教学方法】 教学过程注意对学生读图能力、用图能力、析图能力的培养，利用小组合作、自主探究、多媒体辅助等教学，引导学生分析问题、解决问题。 【课时安排】

4课时 【教学过程】 第一课时 一、情境导入 （展示图片）春节期间黑龙江省与海南省的不同景象。引导学生观察分析，根据图片你能说出这些地区为何同在中国，同一季节景观会有这么大的区别？（生答两地气候不同）。要想了解我国的气候，先来了解我国气温的分布。 二、新课学习 （一）气候复杂多样 （1）气温 多媒体出示“中国1月平均气温”图，学生读图回答： 1.黑龙江的漠河1月平均气温多少度？（-24℃以下） 2.海南省的海口1月平均气温多少度？（16℃以上） 3.两地相差多少度？（48℃以上） 4.找出我国1月0℃等温线，并用彩色笔勾画出来，观察1月0℃等温线大致穿过哪些地区？（秦岭——淮河延伸至青藏高原东南边缘） 总结：冬季气温分布规律：南北气温差异很大，越往北气温越低。 多媒体出示冬季风对我国的影响图和正午太阳高度图，小组合作探究： 1.冬季风的源地在哪儿？冬季风在南下的过程中对我国北方和南方气温的影响有什么不同？ 2.青藏高原、云贵高原、海南岛和台湾岛受冬季风的影响如何？为什么？ 3.正午太阳高度南方和北方有什么不同？ 结论： 1. 冬季风的源地是西伯利亚和蒙古高原，北方地区首当其充，寒冷的冬季风加剧了北方地区的严寒，在南下过程中，受到山脉的阻挡，势力减弱，南方地区受冬季风的影响而降温的程度远

七年级下-2017—2018学年度下学期七年级语文试题答案

宜城市2017——2018学年下学期期末学业水平测试题七年级语文参考答案及评分标准： 1、叱zhà;孺cuì(每空1分，共4分) 2、代词；动词；连词；介词。（每空0.5分，共2分） 3. D 4. A 5. C 6、文章的重点、难点、疑点（1分）；自己深有体会之处（1分）；老实，健壮，朴实，坚忍，诚实可爱（1分）；麻木，潦倒，狡猾，自暴自弃（1分）（每空至少要答2个关键词）。（共4分） 7.①忧郁的日子里须要镇静②杨花榆荚无才思③不畏浮云遮望眼自缘身在最高层④山重水复疑无路柳暗花明又一村⑤落红不是无情物化作春泥更护花 8、【拟写串词】示例：一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的小说《最后一课》则是脍炙人口的爱国主义名篇，我们将随着小弗郎士去上一堂法语课，感受法国人民对祖国文字的热爱。（2分）【选择材料】一和三（1分）；因为这两则材料的内容都是：我国在科技领域克服困难，不靠外援，独立研究并取得辉煌成绩（1分）。（共2分）【设置栏目】示例：自力更生(或自强不息)，铸就辉煌。（2分） 9．参天矗立（或“巍峨高大”“高大雄伟”“遮天蔽日”）。 10．这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可。） 11、①谈论议事。②代词，指岳飞。（2分） 12、C （2分） 13、家里很贫穷，捡柴火点亮做蜡烛照明，通宵达旦的诵读学习，不睡觉。（2分） 14、侧面（0.5分）；正面（0.5分）；对吕蒙情不自禁的赞叹，从侧面说明吕蒙变化之大，因“学”而使才略有了令人难以置信的长进（1分）。（共2分） 15、吕蒙通过孙权的劝说，意识到读书学习的重要性，端正态度，刻苦努力；岳飞少有大志，而勤学苦练不止，所以两人能成为一代名将。（2分） 16.她美丽、纯洁、活泼、热情，有助人为乐的精神。（3分） 17.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。（3分）插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。（2分）18.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（2分）（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。（3分） 19．A （2分） 20．父亲生气砸车刘伟挣钱买车（4分） 21．示例：⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。（1分）这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱；（1分）也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。（1分） 22．示例：①“环住”体现了父亲对儿子的认可；②身体“一震”也是内心的震动，表明刘伟体会到了父亲的 信任与关爱；③“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少 年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。（各1分，共4分）

2018—2019学年度第二学期七年级历史期中试卷及答案

2017—2018学年第二学期期中学业水平测试 七年级历史期中考试卷 一、 选择题（每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的答案，答 案必须填入表格中，否则不给分） 1.隋朝哪一年统一了全国 A ．581年 B ．589年 C ．605年 D ．618年 2.从历史的角度比较秦、隋两朝的相似之处不包括 A ．结束分裂，实现统一 B.为巩固统治，而修建了巨大的工程 C.历二世而亡的短命王朝 D.采取残酷的手段来加强思想控制 3.法律制度的出现和不断完善发展，体现了人类社会的不断进步。我国现存最早的一部完备的法典是 A.《隋律》 B.《唐律疏议》 C.《贞观氏族志》 D.《中华人民共和国宪法》 4.杜甫在《忆昔》这首诗中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象 A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 5. 隋唐时期，最有利于知识分子实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想途径是 A.建立军功 B.努力耕织 C.参加科举考试 D.依靠门第出身 6.现今国家公务员考试被称为“国考”，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代主要是采取科举制选拔官员，下列最早对考生采用面试方式的皇帝是 A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.明太祖 7．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是 A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机 8．光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是 A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌 9．右图是世界上现存最古老的石拱桥，它的设计和建造者是 A.李冰 B.李春 C.赵普 D.郑板桥 10.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦；笔底 波澜”中所称颂的现实主义诗人是 A.李白 B.李商隐 C.白居易 D.杜甫 11.中国人饮茶历史悠久，那么什么时候开始中国盛行饮茶之风呢 A.唐代B.明代 C.清代 D.宋代 12. 与右图有关的少数民族是 姓名___________ 原就读学校__________学号 联系电话________________ 密 封 线 内不 要 答 题

湘教版初二上册地理中国的气候知识点

湘教版初二上册地理中国的气候知识点 学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。查字典地理网提供了初二上册地理中国的气候知识点，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。 1、冬夏季气温分布特点及原因 2、温度带划分及其分布 我国根据≥10℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有一个独特的青藏高原气候区。 3、降水分布和时间分配规律及原因 [注意]关于降水分布，有三条界线比较重要：a.800mm年等降水量线，它大致经青藏高原东南边缘，然后折向东，沿秦岭——淮河一线，此线以东、以南地区年降水量大于800mm，为温润区。是我国主要的水田作业区，农业以水稻生产为主;此线以北为半湿润区，以旱作农业为主;b:400mm年降水量线，此线大致沿大兴安岭—长城一线到兰州，向西南，经青藏高原到冈底斯山一线。此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线，也是我国农耕区与畜牧业区的分界线;c:200mm 年等降水量线：大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。此线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。年降水量200mm以下的地区，多为荒漠地区，除有灌溉水源的绿洲以外，自然环境恶劣，人烟稀少，十分荒凉。

4、我国雨带的推移规律及影响 ⑴锋面雨带的形成：当夏季风的暖湿气流登陆北上时，与从北方南下的冬季风的冷干气流相遇，较轻的暖湿气流被抬升到冷 空气之上。暖湿气流在上升过程中，气温不断降低，冷凝致雨，形成锋面雨，从而在我国东部地区冷暖气流交汇的地带出现一条降水较多的锋面雨带。 ⑵锋面雨带的移动：五月，雨带徘徊在南岭一带;六月，雨带移到 长江流域以后，在江淮之间摆动一个月左右(梅雨);七月上旬，雨带开始向北向西推移，七、八月份到达华北、东北等地。 (六、七、八月西南、两广地区还受西南季风影响) 小编为大家提供的初二上册地理中国的气候知识点大家仔 细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

人教版2017-2018学年下学期七年级英语下册全册教案

2018年七年级英语下册 Unit1-10全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? (2) Unit 2 What time do you go to school? (11) Unit3 How do you get to school ? (19) Unit4 Don’t eat in cl ass. (25) Unit5 Why do you like pandas? (33) Unit 6 I’m watching TV (43) Unit 7 It’s raining! (55) Unit 8 Is there a post office near here? (65) Unit 9 What does he look like? (74) Unit 10 I’d like some noodles (84) Unit 11 How was your school trip? (91) Unit 12 What did you do last weekend? (103)

2018年七年级英语下册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. 二. Teaching method: Listening and speaking methods. Pair works. 三. Moral goals: Encourage students to express their abilities. Content of courses: In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. 五. Teaching Time: 4 periods Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：2016年___月___日____午第____节 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What cl ub do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can 3. Teaching Difficult point: can 4.Teaching Procedures: Step 1. Lead-in Enjoy a song I’m a musician T: Do you want to be a musician? S: T: Can you play the pi ano? S… T: What can you do? S: I can… T: What about you? S: T: OK, now please show your talent and tell us what you can do.

湘教版地理八年级上册《中国的气候》教案

2.2 中国的气候教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 2.学情分析 通过以前地理课的学习，学生已经具备了基本的地理学习方法，初步养成了一定的地理思维能力和学习习惯，并且有了一定的地理知识储备，但是本节内容对于八年级学生来说具有一定的学习困难，特别是对中国气温和降水特征的形成原因、雨带的推移、气候对生产生活的影响等方面的分析，需要学生具备扎实的基础知识和严密的逻辑思维。在教学过程中采用创设问题情境、自主探究、实践应用、总结质疑等活动有效调动学生的学习兴趣。 3.教材分析 气候与人类的关系极为密切，本节教材密切联系生产生活实际，使教学内容具有很强的实践性，富有浓厚的生活信息。本节包括了“气候复杂多样”、“季风气候显著”、“多特殊天气”、“多气象灾害”4部分内容。教材在内容编排上抓住了三条线索：第一是气候复杂多样，我国可划分为5个温度带、4类干湿地区，还有青藏高原面积广大的高山高原气候；第二是季风气候显著，我国东半部有大范围的季风气候。第三是多特殊天气和气象灾害，包括寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气和洪涝、干旱等主要气象灾害。 本节内容地理图像十分丰富，在教学中引导学生通过对这些地理图像的阅读与分析，提升读图、用图的能力；涉及的问题有一定难度，具有较大的思维量，需要教师给予点拨、引导。但学生的空间概念建立还不够完善，部分学生读图用图能力还比较差，这对于本节课内容的学习带来一定困难。所以，帮助学生进一步形成空间概念，提升读图、填图能力是本节课的重要任务。 【教学目标】 1.通过阅读图文资料，归纳中国冬、夏季气温分布特点和降水量时空分布特点，并能分析其成因。 2.通过阅读温度带和干湿地区分布图，知道温度带喝干湿地区的划分依据及分布。 3.通过图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的方法。 4.通过学习，分析出气候对人类生产生活的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。 【教学重难点】 重点：记住中国温度带和干湿地区的分布，了解它们对自然植被和农业生产的影响。 难点：归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的方法。 【课时安排】 5课时

2018年七年级数学下学期期末考试复习

2018年七年级数学下学期期末考试复习 平行线与三角形，三角形是平面几何的重点，本章涉及到了类比、化归、方程建模、分类讨论的数学思想方法：如多边形的问题可化归成三角形的问题，求多边形的角度或多边形的边长可用方程建模的思想．它在中考试题中占有重要地位，是将来学习深造的基础。 二元一次方程组 根据新课标的要求，这部分内容考试所占的比重较大，不但有填空、选择、解答题，近年来考查这类应用的题目越来越多，而且一大批具有较强的时代气息，设计自然，紧密联系日常生活实际问题的应用题不断涌现，对于情境设计、设问方式等方面有新突破。 一元一次不等式组 不等式是中考的重点内容之一，大家应该全面掌握不等式及不等式组的有关知识及其解题方法。一元一次不等式（组）是方程（组）的延续，同时，它还是下一步能够更好的解决函数和圆的综合问题的基础，因此，有必要掌握好一元一次不等式（组）的问题 第一讲有理数 1.1 正数和负数；1.2 有理数；1.3 有理数的加减法；1.4 有理数的乘除法；1.5 有理数的乘方. 1.1 正数和负数 大于0的数叫做正数，在正数前面加上负号“－”的数叫做负数.根据需要，有时在正数前面也加上“＋”（正）号.一个数前面的“＋”“－”号叫做它的符号. 数0既不是正数，也不是负数.把0以外的数分为正数和负数，起源与表示两种相反意义的量. 1.2.1 有理数 正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数. 整数和分数统称有理数. 1.2.2 数轴 一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”.通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求： （1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；

22 中国的气候 第一课时 教案湘教版八年级上

第三章第二节中国的气候(第一课时)教学案 教与学目标: 1、学会阅读等温线图,了解我国冬季与夏季的气温分布特点,并能分析其形成原因。 2、了解我国温度带的划分与分布,以及对农业的影响。 教与学重点: 1、我国冬季与夏季气温的分布规律 2、温度带的划分。 教与学难点: 我国冬夏气温分布规律的形成原因。 教与学方法: 情景导入、对比讲解、读图分析 教与学准备: 景观图片、一月、七月气温分布图、中国温度带图。 教与学过程: 一、情景导入: 请同学们观察下面一组图片(图片展示:哈尔滨的冰雕展览 与广州的花卉展),它们分别在哪里举行？什么时间？(学生回答) 相同的时间,广州与哈尔滨却举办了两种不同的展览,说明两地 的气候差异很大。这节课我们就来学习第二节《中国的气候》。 二、自主学习,合作探究 〈一〉学习任务一: 1、自主学习: 阅读教材第28页图2——14“中国一月平均气温图”与第 29页图2——15中国的“七月平均气温图”,解决以下问题: (1)29页活动题1、2、3。 (2)我国冬季与夏季的气温分布各有什么特点？ 2、小组交流:四人一组,交流以上问题,并提出疑难: ３、合作探究: (１)探究问题: 就是什么原因导致我国冬季南北温差很大,而夏季却南北普 遍高温？ (２)教师点拨: 冬至日,阳光直射南半球,北半球自南向北白昼时间逐渐变 短,夏至日阳光直射北回归线,北半球自南向北,白昼时间逐渐变 长。 阳光直射的地方正午太阳高度角最大,离阳光直射点越远,正 午太阳高度角越小,单位面积获得太阳热量就越少。 此外,寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒。 (３)探究结论: 受纬度位置与冬季风的影响,我国冬季南北温差很大;受纬 度位置的影响,我国夏季普遍高温。个性化修改４、学以致用,拓展延伸: 我国冬季与夏季气温最低的地方分别就是