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宜昌市第二届中小学生汉语言文化知识电视大赛(文学常识)

宜昌市第二届中小学生汉语言文化知识电视大赛(文学常识)

宜昌市第二届中小学生汉语言文化知识电视大赛县(市.区)西陵区学校宜昌市第三中学类别

学段□高中□√初中□小学

题型类别□汉字□成语□古诗词□√文化常识

题目内容1.我国的楷书四大家:()

2.六神无主指的是哪六神:()

3.八仙过海,八仙是指:()

4.五音指的是:()

5.我国的四大书院:()

6.我国第一位女诗人:()

7.第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家是:(),他原名叫:(),祖籍是:()他的代表作:()

8.我国历史上的圣人很多,比如诗圣:();词圣:();文圣:();书圣:();画圣:();医圣:();药圣:();茶圣:()。

9.我国第一首长篇叙事诗:()。

10.四书五经分别是那些:四书:();五经:()

11.“曲有误周郎顾”中的周郎指的是:()

12.《水浒传》,是中国四大名著之一,全书描写()末年以()为首的()位好汉在()起义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。

13.“江城子.密州出猎”和“江城子.乙卯正月二十日夜记梦”都是()的作品

14.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”的作者是()代女词人()的代表作()里面的诗句。

答案1.颜真卿柳公权欧阳询赵孟頫2.心肝脾肺肾胆

3.汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李,韩湘子、曹国舅、蓝采和、何仙姑

4.宫商角徵羽

5.白鹿洞书院(江西庐山);嵩阳书院(河南登封);岳麓书院(湖南长沙)应天书院(河南商丘)6.蔡文姬7.莫言管谟业山东高密(《丰乳肥臀》,《蛙》,《檀香刑》,《红高粱》8.杜甫苏轼欧阳修王羲之吴道子张仲景李时珍陆羽9.孔雀东南飞

10.《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

11.周瑜12.北宋宋江108梁山13.苏轼14.宋李清照《声声慢》

出题人705班刘赟审题人

汉语言文学文学概论知识点整理

名词解释 1.文艺学:研究文学及其规律的学科统称文艺学,它是一门以文学为研究对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,属于人文学科的范畴。 2.文学理论:文艺学的分支之一,以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的研究方法为研究对象,并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本:文本是指由作者写成,而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值:文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性,是由作家和读者共同创造的,主客观统一的产物,主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”:文学价值的真,是指文学要通过合乎艺术规律的方式,将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”:文学价值的美,是指文学在真和善相统一的基础上,满足人们对美的追求和需要,给人精神上的愉悦。 7.文学的功能定义:文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的,它存在于功能的系统之中。 8.文学创作(创作过程):是指作家从产生创作动机和创作冲动到完

成艺术构思和艺术传达的过程。(这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。) 语言呈现:是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。(eg :眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子,而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象,至于手中之竹,已经是经过艺术传达之后的竹子,是画在纸上的画图,是最终完成的作品。) 王国维的隔与不隔:“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣,以致不能有效地调动读者情感,并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处,是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的方式作诗,不堆砌典故,使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。(池塘生春草不隔,“谢家池上,江淹浦畔”,隔) 文学创作过程(创作动因、艺术构思、语言呈现)、文学创作心理机制(艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解)、文学创作的主体条件和追求(作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任) 创作动因:创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作内驱力,包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。 9.创作动机:创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。作家有某种思想感情需要传达,或要赞美、批评某种现存事物,或要互换某种新的社会变革等,心中有所积郁,不吐不快,于是产生了创作动机。

汉语言文化大赛试题及答案

. 汉语言文化大赛之成语试题答案 一、成语部分 (一)根据意思写成语(40题,1-30每小题1分,31-40每题2分,共计50分) 1.争着向前,唯恐落后,形容十分积极。(争先恐后) 2.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。(鹤立鸡群) 3.象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 (如鱼得水) 4.事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。(万象更新) 5.睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到。 ( 梦寐以求 ) 6.比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了。(邯郸学步) 7.道德高尚,名望很大。(德高望重) 8.栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。(栩栩如生) 9.穿的吃的,都很富足。(丰衣足食) 10.比喻自己没有立场和主见。只是随着潮流走。(随波逐流) 11.形容胸怀坦白,光明正大。(襟怀坦荡) 12.比喻有限的一点本领已经用完。(黔驴技穷) 13.没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。(不胫而走) 14.比喻表面上骂这个人,实际上骂那个人。(指桑骂槐) 15.整个儿把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。(囫囵吞枣) 16.分路而行。比喻目标不同,各走各的路或各干各的事。(分道扬镳) 17.像鱼鳞或梳子的齿那样,挨个地排列着。常用以形容房屋或船只密集。(鳞次栉比) 18.其原意是指海洋会变为陆地,陆地会变为海洋,变化的主要原因是地壳的变化和海平面的 升降。比喻自然界或世事变化很大。(沧海桑田) 19.不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。(莫衷一是) 20.原比喻不知政权会落在谁的手里,现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。 (鹿死谁手) 21.洞察事物透彻分明。(明察秋毫/洞若观火) 22.比喻失败后再次得势。(东山再起) 23.比喻稀少而珍贵难得的人才、时机、事物。(凤毛麟角) 24.泛指规章制度,多指束缚人的死板的规章制度。(清规戒律)25.指不能用道理使他明白,形容愚昧、固执或蛮横。(不可理喻) 26.比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明。(重见天日) 27.意为立身行事不同于流俗,形容志行高洁,不随波逐流。(超凡脱俗) 28.离开了故乡,在外地生活。多指不得已。(背井离乡) 29.比喻推动了坏事物的发展,并帮助他制造声势,含贬义。(为虎作伥) 30.整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。(正襟危坐) 31.佛教用以比喻灌输智慧,使人得到启发和悟彻。也比喻感到清凉舒适。语意错误。 (醍醐灌顶) 32.酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。(觥筹交错) 33.比喻气味相投的人结合在一起。(沆瀣一气) 34.指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象。(匪夷所思) 35.比喻登上政治舞台,含讥讽之意。(粉墨登场) 36.指文艺作品续写的不如原来的好。(狗尾续貂) 37.语言虽然精练简洁,但已概括要义。(言简意赅) 38.用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。文、饰:掩饰;过、非:错误。(文过饰非) 39.朵颐:鼓动腮颊,即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。( 大快朵颐 ) 30.像屹立于黄河中的砥柱山一样,比喻坚强而且能起支柱作用的人或集体。(中流砥柱)(二)成语接龙(20分)(每题2分,按要求接对两个成语该题得1分,接对4个得2分。谐音亦可) 51.七步成诗——诗情画意——异想天开——开天辟地 52.瞒天过海——海阔天空——空前绝后——后继有人 53.胸有成竹——竹报平安——安之若素——素昧平生 54.子虚乌有——有求必应——应接不暇——瑕不掩瑜 55.摩拳擦掌——掌上明珠——珠联璧合——合情合理 56.离经叛道――道听途说——说三道四——四季如春 57.取长补短——短斤少两——两全其美——美不胜收 58.见贤思齐——齐心协力——力不从心——心不在焉

留学生汉语言文化知识比赛试卷

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Казахский Университет Международных Отношений и Мировых Языков имени Абылай хана Тестовые задания для проведения Республиканской олимпиады по специальности Иностранная Филология (китайский язык) Вариант 1 Алматы, 2013 I.词汇语法题 1.你这()衣服的颜色是今年的流行色吧? A.条 B.位 C.件 D.种 E.个 2.()经济等方面的因素,习惯上,人们把陕西、甘肃归于中国西部。 A.由 B.在于 C.对于 D.关于 E. 由于 3.在现代社会里,每个人都可以()自己喜欢的方式生活。 A.用 B.据 C.按 D.由 E.在 4.听说,这次()录用的人都会得到高薪。 A.被 B.使 C.把 D.给 E.在 5.尽管这种车外形不是很漂亮,质量()很好。 A.也 B.但 C.而 D.却 E.还 6.多亏了刘老师,我现在的发音()这么好。 A.就 B.才 C.会 D.要 E.在 7.既然你打心眼儿里爱她,()我们作父母的也就不再说什么了。A.还是 B.那么 C.就是 D.可是 E.但是 8.在主席正式出访之前,两国之间还有许多具体问题需要()。A.检讨 B.摩擦 C.协商 D.肯定 E.试 9.王芳毕竟是第一次参加演讲比赛,表情()。 A.不一点自然 B.不自然一点 C.有点不自然D.不自然有点E.自然不有点10.()维护消费者的合法权益,消费者权益保护协会在各地相继成立。 A.为了 B.因为 C.由于 D.既然 E.所以 11.最近我们_()北京和上海两地青年的择业观进行了调查。A.为 B.对 C.把 D.在 E.被 12.每个学期一开始总要下个天大的决心,到期末这决心连影儿都没了,你什么时候才能改了这种()头蛇尾的毛病呢? A.虎 B.龙 C.牛 D.山 E.水 13.你现在对电脑简直是着了魔,一天到晚连饭也()吃。 A.顾不得 B.恨不得 C.得舍不D.怪不得E.不喜欢 14.谁都()。 A.对自己故乡的方言会怀有特殊的一种感情 B.会对自己故乡的方言怀有一种特殊的感情

汉语言文学专业现代汉语知识点复习

第一章绪论 1.现代汉语,指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现代汉语,这个词通常有广义与狭义两种解释。广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话。 2.现代汉语七大方言:北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)。 3.现代汉语的特点: (一)语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。具体表现如下: (1)没有复辅音;(2)在音节中元音占优势; (3)有区别意义的声调;(4)音节总数有限,简短而明确。 (二)词汇方面:(1)汉语词形较短,单音节语素多;(2)广泛运用复合法构成新词;(3)双音节词占优势。 (三)语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点。 (1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段; (2)语法(词法、句法)结构具有一致性; (3)词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分; (4)词语组合受语义、语境的制约; (5)量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别。 语言文字的三大任务:促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化 推广普通话的方针是:大力推广,积极普及,逐步提高 第二章语音 1.人的发音器官:肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。 2.语音的物理性质:音高、音强、音长、音色。(四要素) 音高就是声音的高低,决定于声波的频率。声调主要由音高构成,声调的高低能区别意义。音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。振幅的大小取决于发音时用力的大小。(轻声与音强有关) 音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。 (汉语中)音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。 音色又叫音质,是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,决定于声波振动的形式。 音色的差别由三种因素造成:第一,发音体不同。第二,发音方式不同。第三,共鸣器的形状不同。 3.语音的社会属性:A它首先体现在音义结合的社会性上,语言的各种意义靠语音表达出来,语音和意义之间并无必然的联系,只要得到社会公认即可。 B同样的语音形式可以用来表示不同的意义;同一个意义又可以有多种语音形式。 C语音有系统性,各种语言或方言都有自己的语音系统。 D社会属性是语音的本质属性。 4.语音单位:音素、音节、生母韵母声调、音位。 (一)音素:

汉语言文字的文化特征

汉语言文字的文化特征 要向学生讲清汉语言文字某个文化特征的形成原因及该特征给汉语言带来的语言优势,以使学生感受到汉语言文字的魅力,批驳社会中存在的那种贬损汉语言文字的不良现象。 一、独特的表意性 汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜,它在文字、语言上的优点,也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。 表意特点的形成:构字方法基本是据意构形。 我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形,来表达意思,阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行,远远优越于那些音不辨形,形不知意的拼音文字。 二、灵活的构词能力 随时代变化和社会发展而创造新词,特别是社会急剧变化的时期,如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。 吸收外来词而丰富本民族的语言; 单音词转变发展为双音词: 连绵词如双声词如参差、淋漓; 叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等; 重音词如悠悠、翩翩、滔滔 原有的字重新组合制造新名词,例如:把字重新组合即可构成新的词语,如电影、电视、电脑,电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的,不需要像拼音文字那样重新构造文字。 三、富有弹性的语言结构 汉语的又一特点,表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征,即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中,词语的形态变化比较丰富,有性、数、格、时态、语态、语气的变化;汉语则不同,它的形态变化较少,对于词性、格位、数量、时间等的处理,既不需增添附加语,也不表现在语形变化上,而是用一种有系统的“词序”来解决,也就是说,词在句中的功用,主要取决于他们在句子中的次序。 这就使得汉语语法简单,效率极高,而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。 四. 追求神韵的美学风格

2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案

2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案选择题(60题,每题1分判断题正确选A,错误选B) 1.要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难,只有一条出路()。 A. 采用表形的方法 B. 采用表音的方法 C. 采用表形兼表音的方法 D. 采用表音兼表形的方法 2.在汉字里,像“花”这样可以从结构上进行分析的字,一般称为()。 A. 独体字 B. 象形字 C. 合体字 D. 指示字 3.“花”中的“艹”和“化”属于() A. 语言的符号 B. 文字的符号 C. 拼音的符号 D. 字母的符号 4.先秦称铜为金,所以后人把古代铜器上的文字叫作()。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆 5.《史籀文》是()太史籀所作的一部字书。 A. 周文王 B. 周武王 C. 周宣王 D. 周厉王 6.到了汉代,()取代小篆成为主要字体。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 隶书 D. 楷书 7.魏和西晋碑刻一般使用(),字体大都很工整。 A.隶书 B. 楷书 C. 草书 D. 行书

8.在汉字形体演变的过程中,()是最重要的一次变革。 A. 甲骨文变为金文 B. 隶书变为草书 C. 篆文变为隶书 D. 行书变为楷书 9.在东汉晚期出现了一种新的字体,就是()。 A. 隶书 B.草书 C. 行书 D. 楷书 10.“余尝谓汉魏时,隶乃正书,钟、王小楷乃隶之行”,这里的“王”指的是()。 A. 王羲之 B. 王献之 C. 王廷风 D. 王学仲 11.()不但批判了六书说,而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。 A. 许慎 B. 江永 C. 唐兰 D. 裘锡圭 12.下列()形声字的形成,是通过改换形声字偏旁形成的。 A. 赈 B. 羞 C. 弦 D. 野 13.下列哪对异体字的用法是属于部分异体字用法中的包含式?() A. 採和采 B. 汝和女 C. 记和纪 D. 雕和凋 14.下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的?() A. 姥 B. 体 C. 夯 D. 槕 15. 指出下列哪些字是属于文字合并中的母字并入分化字的例子。

汉语言文学文学概论知识点整理培训讲学

1.文艺学:研究文学及其规律的学科统称文艺学,它是一门以文学为 研究对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,属于人 文学科的范畴。 2.文学理论:文艺学的分支之一,以文学的基本原理、概念、范畴以 及相关的研究方法为研究对象,并将分析研究文学的普遍规律作为其根 本任务。 3.文本:文本是指由作者写成,而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四 个要素组成的。 4.文学价值:文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性,是由作 家和读者共同创造的,主客观统一的产物,主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”:文学价值的真,是指文学要通过合乎艺术规律 的方式,将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现 出来。 6.文学价值的“美”:文学价值的美,是指文学在真和善相统一的基础 上,满足人们对美的追求和需要,给人精神上的愉悦。

7.文学的功能定义:文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文

学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的,它存在于功能的系统之中。 8.文学创作(创作过程):是指作家从产生创作动机和创作冲动到完 成艺术构思和艺术传达的过程。(这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。) 语言呈现:是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。 (eg :眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子,而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象,至于手中之竹,已经是经过艺术传达之后的竹子,是画在纸上的画图,是最终完成的作品。) 王国维的隔与不隔:“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣,以致不能有效地调动读者情感,并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处,是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的方式作诗,不堆砌典故,使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。(池塘生春草不隔,“谢家池上,江淹浦畔”,隔)文学创作过程(创作动因、艺术构思、语言呈现)、文学创作心理机制(艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解)、文学创作的主体条件和追求(作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任)创作动因:创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作精品文档

如何学好汉语言文学专业

马景仑教授谈如何学好汉语言文学专业——南京师范大学文学院马景仑教授博士生导师 汉语言文学专业(简称中文专业)是大学里比较普遍的一个专业,学习该专业的学生众多,本文就如何学习该专业,谈一点粗浅的看法,供大家参考。 首先,要努力培养对中文专业的学习兴趣。 兴趣,从心理学的角度讲,就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性,它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才”。如果广大学员培养了对中文专业的浓厚兴趣,那么,就会激发出强烈的求知渴望和刻苦钻研的精神,就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志,就会把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”,是治学过程中的三个台阶,而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。 其次,要注意掌握良好的学习方法。 学习方法的好坏,直接关系到学习效果的好坏。 学习中文专业,要注意运用哪些学习方法呢? (一)要认真分析各门功课的特点,了解各门课程的主要学习内容,抓住学习重点,避免平均用力。 中文专业的专业课程,基本上可以分为三大类: 1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史;以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品,要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选,必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况,因此,要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手,抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史,既要抓纵的历史发展线索,又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨,等等。自学文学理论,应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。 2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容,有文选、通论和常用词三大项;现代汉语和语言学概论,则主

小学传统文化常识

1、春节的前一天是什么节日?(除夕) 2、熬夜守岁是那个节日的习俗?(除夕) 3、除夕节燃放爆竹的习俗相传是为了干什么?(驱赶年兽) 4、北方过年要吃那种食物?(饺子) 5、南方过年家家户户都要吃鱼,有什么吉祥的预兆?(年年有余) 6、“爆竹声中一岁除”是描绘的什么节日? 7、春节是农历的那一天?(正月初一) 8、有着猜灯谜、耍龙灯等民俗的节日是?(元宵节) 9、上元节又被称之为什么节?(元宵节) 10、清明节的前一天是什么节日?(寒食节) 11、清明节是那一天?(四月五日) 12、踏青赏花是那个节日的习俗? 13、扫墓祭奠过世的亲人、缅怀革命先烈是那个节日的习俗?(清明节) 14、在清明节前后有一种特有的汉族食物,那种食物是什么?(清明果/清团) 15、端午节传承是为了纪念那位爱国主义诗人?(屈原)

16、端午节是农历的那一天?(五月初五) 17、端午节有着吃什么事物的习俗?(粽子) 18、端午节这一天和雄黄酒是为了?(克制蛇、蝎等百虫) 19、什么节日有挂菖蒲、蒿草、艾叶的习俗?(端午节) 20、赛龙舟是什么节日的习俗?(端午节) 21、苏轼词“龙舟争渡,助威呐喊,凭吊祭江诵君赋”描绘的是那个节日?(端午节) 22、七夕节是农历的那一天?(七月初七) 22、乞巧节指的是什么节日?(七夕节) 22、牛郎织女的传说家喻户晓,那么他们相会正好是我们的什么节日(七夕节) 23、穿针乞巧是什么节日的习俗?(七夕节) 24、“今日云骈渡鹊桥,应非脉脉与迢迢”描绘的什么节日?(七夕节) 25、中元节是那一天?(七月十五) 26、鬼节指的是什么节日?(中元节) 27、俗称七月半的是什么节日?(中元节) 28、中秋节是农历的那一天?(八月十五)

汉语言知识竞赛题库

汉语言知识竞赛题库 此题库由古代文化、历史知识、自然、人文景观部分、礼仪、奥运六大部分组成。作为本次汉语言知识竞赛的问答题目,复赛时的必答题、抢答题两种题型中60%题目将出自此题库,请参系参赛代表队认真准备。 1、古代文化部分 古诗词 1花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 2荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 3前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 4客路青山外,行舟绿水前。——海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 5昔人已乘黄鹤去,此地空馀黄鹤楼。——晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 6昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 7秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 8朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 9雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 10昨夜西风凋碧树,独立高楼,望尽天涯路。 11会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

12少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 13古藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯。 14君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 15浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 16无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 17无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 18柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 19众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 20人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 21寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 22梦里依稀慈母泪,城头变换大王旗。忍看朋辈成新鬼,怒向刀从觅小诗。 23沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 24庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 25小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 26一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光,寥廓江天万里霜。 27指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 28女娲炼石补天处,石破惊天逗秋雨。

小学生文化常识

小学生文化常识 1.唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁?(杜甫) 2. 《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?(安徒生) 3. 戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分,你知道戏曲中的女演员一般被称作什么?(旦) 4.“欲穷千里目,更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句?(王之涣) 5. 《红楼梦》的作者是谁?(曹雪芹) 6. 明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么?(《本草纲目》) 7. 世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的?(张衡) 8. “三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话?(孔子) 9. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句?(李商隐) 10. 活字印刷术是北宋的谁发明的?(毕升) 11. 文房四宝指的是什么?(笔墨纸砚) 12. 我国的第一部字典是什么?(《说文解字》) 13. 请说出我国的四大个主要戏剧剧种?(京剧、越剧、豫剧、黄梅戏) 14. 我国的第一部诗歌总集是什么?(诗经) 15. 请说出语文中常用的四种修辞手法?(夸张、比喻、拟人、排比) 16. 苏东坡是宋朝著名的文学家,请背出他写的一首诗或词。 17. 请说出《红缕梦》中的三个主要人物。(贾宝玉、林黛玉、薛宝钗) 18. 唐宋八大家是哪些人?(韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏轼、苏徇、苏辙、曾巩) 19. 中国的六大古都分别指什么?(北京、南京、西安、洛阳、开封、杭州) 20. “读书被万卷,下笔如有神”这句话是谁说?(杜甫) 21. 1860年,是什么军队烧毁了圆明园?(英法联军) 22. “莫等闲,白了少年头,空悲切”这句话是谁说的?(岳飞) 23. “赤壁之战”讲的是《三国演义》中的一个故事,请问“三国”指的是哪三国?(魏、蜀、吴)世界三大宗教分别是什么教?(佛教、基督教、伊斯教) 24. “三顾茅庐”是出自哪个历史时期?(三国) 25. 下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明) 26. 按顺序写出我国古代都有什么朝?(夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清) 27. 谁发明了麻醉术?(华佗) 28. 书法有哪些种类?(正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书) 29. 《哈姆雷特》的作者是莎士比亚。 30. 《战争与和平》是一部长篇小说。 31. “韦编三绝”讲的是孔子勤奋读书的故事。 32. 我国有文字可考的历史开始于商。 33. 奸臣秦桧陷害抗金英雄岳飞的罪名是“莫须有”。 34. 成语“卧薪尝胆”讲的是勾践的故事。 35. 宋江(及时雨)、林冲(豹子头)、吴用(智多星)、李逵(黑旋风)、鲁智深(花和尚)

中学生汉语言文化大赛试题1305何婷

中学生汉语言文化大赛试题 (一)汉字 1)拼写汉字:拾掇束河瓮中捉鳖驽马曾国藩枭首示众 谥号襁褓核苷酸溘然长逝 恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节繁文缛节咋舌裘皮沟壑 2)选择正确的读音:披.(pīpēi)着波.(pōbō)浪俩.(liǎliǎnɡ)人啄.(zhuózhuō)木鸟一匹.(pīpǐ)喝.( kěhē) 弄.(nònɡnanɡ)一竿.(ɡǎn ɡān)翠竹渴.( kěhē) 因为.(wéi wai) 3)明辨部首:其()区()站()已()甲()于()首()戏()琴()元() 每()弯()表()串()告()颗()容()夫()穿()易() 4)形近字辨误:A.不彻底转变旧观念,没有一种创新精神,在振兴辽宁老工业基地的道路上,我们就迈不开前进的()。 (步子步伐) B. 最近几天,美英两国政府高级官员频繁,共同磋商伊拉克战后的重建事宜。(会晤会面) C. 文莱旅游发展局总监赛贾玛鲁接受记者采访时说,当局将组团巡访各国, ()宣传2008文莱观光年。 (大事大肆) D. 新闻发言人说:SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁,()最紧要的任务是加大宣传力度和积极防治。 (现时现实) E.我14岁就离开了﹍﹍,参加了革命(A、家乡B、故乡) (二)成语 1)根据意思写成语: (1)争着向前,唯恐落后,形容十分积极。(争先恐后) (2)像游鱼那样一个接着一个爬出去。(鱼贯而出) (3)笨得没人能比得上,形容愚笨得很。(愚不可及) (4)形容呼吸急促的样子。(气喘吁吁) (5)不停的叫苦。(叫苦不迭) (6)形容纵横杂乱。(横七竖八) (7)形容刑法力气,不切实际。(异想天开) (8)形容实行很容易做。(轻而易举) (9)形容情绪低落;失望懊丧的神情。(垂头丧气) (10)形容不紧张也不匆忙。(不慌不忙) 2)补写熟语(成语) 前怕狼,后怕虎---畏首畏尾 站的高看的远---高瞻远瞩. 针尖对麦芒——针锋相对 嘴是蜜罐子,心是蒜瓣子-口是心非 前事不忘,(后事之师)。 3)趣味猜成语:

汉语言文学考试基础知识

一、常见借代词语: 1、桑梓:家乡 2、桃李:学生 3、社稷、轩辕:国家 4、南冠:囚犯 5、同窗:同学 6、烽烟:战争 7、巾帼:妇女 8、丝竹:音乐 9、须眉:男子 10、婵娟、嫦娥:月亮 11、手足:兄弟 12、汗青:史册 13、伉俪:夫妻 14、白丁、布衣:百姓 15、伛偻,黄发:老人 16、桑麻:农事 17、提携,垂髫:小孩 18、三尺:法律 19、膝下:父母 20、华盖:运气 21、函、简、笺、鸿雁、札:书信 22、庙堂:朝廷 二、作者作品: 1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 一

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人) 5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。 6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。 11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ) 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表: 儒家:孔子孟子 法家:韩非子 二

汉语言文学专业必读的本书

汉语言文学专业必读的本书 一、语言学类 1.《语言问题》赵元任著,商务印书馆,1980年版 2.《语言与文化》罗常培著,语文出版社,1989年版 3.《汉语语法分析问题》吕叔湘著,商务印书馆,1979年版 4.《修辞学发凡》陈望道著,上海教育出版社,1979年版 5.《汉语方言概要》袁家骅等著,文字改革出版社,1983年版 6.《马氏文通》马建忠著,商务印书馆,1983年版 7.《汉语音韵》王力著,中华书局,1980年版 8.《训诂简论》陆宗达著,北京出版社,1980年版 9.《中国语言学史》王力著,山西人民出版社,1981年版 10.《中国文字学》唐兰著,上海古籍出版社,1979年版 11.《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编,上海教育出版社,1986年版 12.《普通语言学教程》(瑞士)索绪尔著,高名凯译,岑麒祥、叶蜚声校注,商务印书馆,1982年版 13.《语言论》高名凯著,商务印书馆,1995年版 14.《西方语言学名著选读》胡明扬主编,中国人民大学出版社,1988年版 15.《应用语言学》刘涌泉、乔毅编著,上海外语教育出版社,1991年版 三、中国古典文学类 1.《诗经选》余冠英选注,人民文学出版社1956年版 2.《楚辞选》马茂元选注,人民文学出版社1980年版 3.《论语译注》杨伯峻译注,中华书局1980年版 4.《孟子译注》杨伯峻译注,中华书局1960年版 5.《庄子今注今译》陈鼓应译注,中华书局1983年版 6.《乐府诗选》余冠英选,人民文学出版社1959年版 7.《史记选》王伯祥选,人民文学出版社1957年版 8.《陶渊明集》逮钦立校注,中华书局1979年版 9.《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注,人民文学出版社1977年版 10.《杜甫诗选》萧涤非选注,人民文学出版社1985年版 11.《李商隐选集》周振甫选注,上海古籍出版社1986年版 12.《唐宋八家文选》牛宝彤选,甘肃人民出版社1986年版 13.《唐人小说》汪辟疆校录,上海古籍出版社1978年版 14.《唐诗选》中国社会科学院文学所编,人民文学出版社1978年版 15.《唐宋词选》中国社科院文学所编,人民文学出版社1982年版 16.《宋诗选注》钱钟书选注,人民文学出版社1989年版 17.《苏轼选集》王水照选注,上海古籍出版社1984年版 18.《元人杂剧选》顾肇仓选注,人民文学出版社1962年版

第三届届汉字文化知识竞赛题(A4卷)

中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心 第三届汉字文化知识竞赛卷单位:(注明省市)姓名: 电话:邮编:邮箱: (蓝色字体表有疑惑满分108 分,本卷得分() 一、填空题(35分) 1. 我国很早就开展了对汉字的研究,但最初这门学问并不叫文字学,也不叫汉字学,而是叫(小学)。 2. 所谓“仓颉造字”其实只是个传说,汉字不可能是由一个人创造的。《汉书》中称仓颉是(黄)帝的史官,他有较多机会接触文字资料,很有可能是个汉字整理者。 3.许慎所在的朝代是(东汉),他编写《说文解字》前后用了20多年才完成。安帝建光元年(公元121年),许慎在病中派他的儿子(许冲)把耗其毕生心血的《说文解字》上呈朝廷。《说文解字》主要以()这种古文字体为研究对象,同时参照籀文古文。全书所收正字9353个。还有重文(1163 )个,所谓“重文”就是我们今天所说的(异体字)字。 4.鲁迅曾对汉字评价道:意美以感心,音美以感(耳),形美以感(目)。. 5.“红”是形声兼会意字,本义就是指红色的丝织品,故从糸。“红”特指妇女的纺织、刺绣等工作时读音为(gōng),词语如“女红”。 6.“蜀”是四川的简称。“蜀”的造字法属于会意字,上部的“罒”是(横目,与人的眼睛有关),“勹”是躬身的人形,“虫”在这里特指(蚕)。四川之锦号称“蜀锦”,官府中主治锦的官叫“锦官”,后又为城名,现四川成都市南旧称“锦官城”。从“蜀”字的“虫”和“锦”字的“帛”可以看出当时四川的(丝帛)很发达。 7.“戍守边疆”的“戍”现代汉字可视为独体字,实际上是个由(人、戈)两个部件组成的会意字,因此,本义就是驻守、防守的意思。 8.“即、印、卸、却、命、危”中的“卩”、“”古文字写如“”,是一个跽坐或下跪的人形,读音为(jié)。例如“叩头”的“叩”是个形声字,形旁是(卩)。 9.“原、压、厚、仄、厄”的“厂”古文字像(山崖石穴)形,读音为(hàn \hǎn)。 10.“叵”是“可”的反写,“后”是(足)的反写,“”的古文字像一只(手)放在“口”边作喇叭状发号施令形。 11.“释、悉、番”中的“釆”读音为biàn,教学中可称为“撇米旁”。“釆”的古文字像野兽的(足迹),有经验的猎人可以据此判断野兽的类别和行踪。 12. “床笫之私”的“笫”读音为(zǐ),是个形声字,本义是竹床,所以用“”作形旁,()是声旁。 13“隹”的古文字写如“”,像短尾鸟形。用“隹”作部件的字一般也与鸟类有关。如“集、雄、雌、维”等字。“雀”是个由(少、隹)两个部件组成的形声字;而“雁”则是由(厂、亻、隹)三个部件组成的形声字,其中,(厂)是声旁。 14. 人流鼻涕时就会用手按住鼻孔,猛力出气,使鼻涕流出来。这个动作在口语中叫“xǐng”鼻涕,为此,人们根据手和鼻子的接触关系造了个会意字(擤)。

汉语言文化大赛试题一答案

宜昌市十六中汉语言文化大赛试题一 汉字部分 一、根据拼音写汉字(24空。1*24=24分) 诡ju?(谲) chōnɡ(舂)米 lì(莅)临经fān(幡) gōu(篝 )火 pì(媲)美小qì(憩)乌jiù(桕) shū(倏)忽 diàn(惦)念隐huì(晦) zhàn(绽)放阔chuò(绰)晨xī(曦)国cuì(粹)荣yīng(膺)沉miǎn(湎)浩hàn(瀚)ì?ī(羸)弱戏 xua(谑)精英荟cuì(萃)好高wù(骛)远撒手人huán(寰) 趋之若wù(鹜) 二、根据汉字注拼音(26空,1*26=26分) 鳜(guì)鱼痤(cuó)疮谄(chǎn)媚蓓(bai)蕾蟾蜍(chú)迷惘(wǎnɡ)肄(yì)业叱咤(zhà)纶(guān)巾参(cēn)差默契(qì)皈(guī)依蓬蒿(hāo)花蕊(ruǐ)拓(tà)本炽(chì)痛刚愎(bì)自用整饬(chì)玉簪(zān)花磐(pán)石义愤填膺(yīng) 繁衍 (yǎn) 摒弃 (bìng) 饕(tāo)餮(tia) 鏖(áo)战 ) 三、根据语境揣摩字义。(25空,1*25=25分) 1、联袂(衣袖) 2、锦衾(被子) 3、不毛(长草) 4、芥舟(像小草) 5、功亏一篑(盛土的筐子) 6、引吭高歌(嗓子,喉咙) 7、摄食(吸取) 8、汲水(从井里打水) 9、桃园(种植蔬果花木的地方) 10、桃源(源头)11、茕茕 ..孑立(孤独的样子) 12、高.朋满座(高贵) 13、剑拔弩张.(弓上弦) 14、生刍 ..一束(鲜草) 15、旭.日东升(初出的阳光)16、日薄.西山(迫近)17、同室操.戈(拿) 18、给下列给出的词选出适合的意思。 (1)器:1.重视 2.器具 3.度量 4.才能 器重(①)瓷器(②)大器之才(④)器量(③)

小学生语言文字规范意识和应用能力的培养方案.doc

2018-2019学年度第二学期 学生语言文字规范意识和应用能力的培养方案 一、指导思想 为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在学校教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识,努力提高每一个学生普通话的水平,形成说普通话写规范字的良好风气,养成说普通话的良好风尚,制定学生普通话培训计划。 二、工作目标 通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识,提高学生普通话水平,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 三、主要工作 (一)加大宣传力度 加大使用普通话的宣传力度,在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,引导学生关注社会文化生活,监督、评测语言文字的社会应用,并面向社会做好宣传、咨询和服务工作,尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展,让讲普通话和写规范字深入人心。 学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”,按时更换内

容,使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度,使全校学生意识到推广普通话,实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义,积极推进我校语言文字工作规范化,为构建和谐校园,促进学校发展服务。 (二)把普通话日常培训与日常教育教学相结合 学习的目的全在于运用,学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在运用中吸取新知识,在学习——实践——学习中不断提高自己,校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。 (三)加强检查评估、注重资料收集 加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和团队活动;二是列入学生素质评估的内容。 进一步规范推广普通话工作,要求全校学生在校内所有活动中一律使用普通话,使普通话真正成为我校的校园语言。 注重过程性资料、文档收集。 四、学生语言文字能力培训要求 1.在课堂上能专心听讲,做好听课笔记。 2.课堂内外讨论问题,能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。 3.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 4.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

宜昌市中小学生汉语言文化电视大赛样题

宜昌市中小学生汉语言文化电视大赛样题(-)①汉字 1.tāo tia(饕餮) 2.wù xū(戊戌) 3.wēi ē(巍峨) 4.lián dāo(镰刀) 5.wùái(雾霭) 6.sh? tāi(舌苔) 7.fúyóu(蜉蝣) 8.bangsha(迸射) 9.rěnjùnbùjīn(忍俊不禁) 10.yínzhuāngsùguǒ(银装素裹) ②辨析字音 1.校验(jiào/xiào) 2.语无伦次(lún/lùn) 3.孜孜不倦(zhīzhī/zīzī) 4.蜷伏(juàn/quǎn) 5.惟妙惟肖(xiāo/xiào) 6.畸形(qí/jī) 7.酝酿(liàng/niàng)8.炽热(zhì/chì) 9.角逐(ju?/jiáo)10.颤栗(chàn/chán) 11.驾驭(quán/yù)12.筵席(yán/yàn) 13.提防(dī/tí)14.抄袭(xí/qí) ③明辨部首 1.(盛——皿) 2.(猜——犭) 3.(贤——贝) 4.(隔——阝)

5.(腐——广) 6.(剪——刀) 7.(简——?)8.(魂——云) 9.(闫——门)10.(澧——氵) ④形近字辨析 1.小明很善长打乒乓球。 2.他买下那家饭店的确太冒然行事了。 3.排练的时候,我冲动的想漫骂这帮臭傻逼。 4.面临着面前的两条路,我难以决择。 5.如果萨达姆公开拒绝最后通谍,两年以前在海弯战争中与萨达姆作战的反伊拉克盟国可能轰炸他的导弹以为报复。 6.他为人坦城,襟怀坦荡。 7. 小明最近晚上一直失眠,白天总是一副精神换散的样子。 8.即然他不愿意干这件事,你就不要强求了. 9. 面对汶川地震这么严俊的问题,中国人民没有退缩。 10. 我们要领会会议的题纲挈领,并认真贯彻。 (二)成语 ①根据意思写成语 爱财如命:形容及其吝啬。 爱莫能助:虽然同情,但无力帮助。

汉语言文学知识竞赛题

中学生汉语言文化大赛试题 出题人:李馨怡 (一)汉字 拼写汉字 桀骜簸籭糍糕鹣鲽麸秳醍醐灌顶摩肩接踵魑魅魍魉饕餮之餐管中窥豹 辨析字音 少shǎo安毋躁,鲜xiǎn为人知,有的di放矢,自怨自艾yi,长吁xū短叹,为wei虎作伥chang,莘shen莘学子,反省xing,轧gá帐,露lou脸 明辨部首 靴--革船--舟缸--缶虑--虍蜀--罒泉--白耽--耳窟--穴疼--疒意--心 形近字辩误 “万马”何以“齐暗” 何来“板平” 何物,“拌马绳” 世间没有“和氏壁” 不是“针贬”是“针砭” “分辨”“分辩”不可混 (二)成语 根据意思写成语 (1)放弃根本,而追求细节末枝。比喻轻重主次颠倒。(本末倒置) (2)形容经常看到、不足为奇。(多见不怪、熟视无睹) (3)用一只手上面的人怎么做下面的人就跟着怎么做,多用于贬义。(上行下效) (4)比喻自己没有立场和主见。只是随着潮流走。(墙头草、人云亦云)(5)形容处境不利或情况紧急时态度镇静、自然。(临危不惧)

补写熟语 瓜熟蒂落——水到渠成 半衣敲钟——一鸣惊人 磅秤上放粒芝麻——无足轻重 包公断案——铁面无私 抱在怀里的西瓜——十拿九稳 宝剑出鞘——锋芒毕露 棒槌吹火———窍不通 八仙过海---各显神通 泥菩萨过江——自身难保 鸟入笼中—插翅难飞 趣味猜成语 好得没话说——(妙不可言) 电子计算机——(心中有数) 魔术师的手——(千变万化) 举重比赛——(斤斤计较) 纱窗的功能——(格格不入) 成语接龙 坐井观天——天年不齐——齐心协力——力不从心——心猿意马——马到成功——功成名就——就事论事——事倍功半——半信半疑——疑神疑鬼 (三)古诗词 诗词名句默写 1、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 2、后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。 3、遂令天下父母心,不重生男重生女。

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