应 用 题
应用题
1、同学们要做20个灯笼,已做好8个，还要做多少个？
2、从花上飞走了2只蝴蝶，又飞走了15只，两次共飞走了多少只？
3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？
4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
5、学校原有4瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？
6、小强家有19个苹果，吃了3个，还有多少个？
7、汽车总站有13辆汽车，开走了8辆，还有几辆？
8、小朋友做剪纸用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？
9、马场上有9匹马，又来了11匹，现在马场上有多少匹？
10、商店有15把扇，卖去9把，现在有多少把？
11、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？
12、小青两次画了12个苹果，第一次画了9个，第二次画了多少个？
13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？
14、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？
15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？
16、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？
17、从车场开走8辆汽车，还剩10辆，车场原来有多少汽车？
18、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？
19、学校体育室有11个足球，又买来7个，现在有多少个？
20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了1张，一天修了多少张椅？
21、明明上午算了20道数学题，下午算了17道，上午比下午多算多少道题？
22、图书室里有12个女同学，有18个男同学，男同学比女同学少多少个？
23、动物园里有大猴3只，有小猴20只，小猴比大猴多几只？
24、从车场开走7辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
25、花园里有兰花11盆，菊花19盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？
26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。
（1）红扣子比白扣子多多少个？
（2）黑扣子比白扣子少多少个？
27、小华做了10个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？
28、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本？
29、妈妈买苹果16个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？
30、饲养组有13只公鸡，母鸡比公鸡多4只，有母鸡多少只？
31、四年级有18人去郊游，五年级比四年级多去2人，五年级有多少人去郊游？
32、小合唱队有16个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？
33、小华家养15只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？
34、同学们参加劳动，摘黄瓜14筐，摘的白瓜比黄瓜少8筐，摘白瓜多少筐？
35、小明拍皮球，第一次拍15下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？
36、小英做红星10个，做的黄星比红星少2个，做黄星多少个？
37、学校买回白粉笔17盒，彩色粉笔3盒，买回粉笔共多少盒？
38、学校买回白色、彩色粉笔共15盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？
39、小丽买回白色橡皮2块、彩色橡皮8块，彩色橡皮比白色橡皮多几块儿？
40、学校买回彩色粉笔8盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多9盒，买回白粉笔多少盒？
41、学校买回白粉笔17盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少9盒，买回彩色粉笔多少盒？
42、果园里有苹果树5棵，梨树16棵。
（1）两种树一共有多少棵？
（2）梨树比苹果树多几棵？
43、小英做红花16朵，做黄花11朵，做白花9朵。
（1）红花比黄花多多少朵？
（2）白花比红花少多少朵？
（3）白花比黄花少多少朵？
（4）一共有多少朵花？
44、商店共卖出洋娃娃18个，第一次卖出3个，第二次卖出多少个？
45、有16只小鸡，8只母鸡，母鸡比小鸡少多少只？
46、校园里有18盆菊花，兰花16盆，兰花比菊花少多少盆？
47、幼儿园买苹果20个，梨比苹果少12个，买梨子多少个？
48、幼儿园买苹果10个，梨比苹果多9个，问买苹果、梨一共有多少个？
49、有白兔和灰兔共13只，有白兔4只，灰兔有多少只？
50、白兔跑了4只，灰兔还有18只，问原来一共有多少只兔子？
51、小红有10个苹果，小丽有3个苹果，问：她们一共有多少个苹果？
52、一班共有13个学生，其中男生7个，问女生几个？
53、小兰12岁，小名9岁，小兰比小明大几岁？小明比小兰小几岁？
54、一班共需要19把椅子，现有5把，还差几把椅子？
55、妞妞有5本书，云云有8本书，妞妞再买几本书就和云云同样多？
56、有10个三角，圆圈比三角多5个，圆圈有多少个？
57、原有16只小鸟，飞走了8只，还剩几只小鸟？
58、原有20个桃子，小猴子第一天吃了5个，第二天吃了6个，问桃子少了多少个？
59、小红买了6本书，小月买的书比小红多9本，问小月买了几本书？
60、桌子上有12块饼干，小立吃了9块后，问还剩几块饼干？
61、小刚家养了9条金鱼，爸爸又买回来5条，小刚家现在有多少条金鱼？□○□ =□（条）答：小刚家现在有（）条金鱼。
62、妈妈买来20个苹果，家人吃了9个，还剩下多少个？
□○□ =□（个）
答：还剩下（）个。
63、草地上有16头牛，其中有8头是小牛，大牛有几头？
□○□ =□（条）
答：大牛有（）条。
64、小明先吃了4块饼干，后来又吃了13块饼干，他一共吃了多少块饼干？□○□ =□（块）
答：他一共吃了（）块饼干。
65、小红要做12朵花，她做好几朵后还剩9朵？
□○□ =□（朵）
答：她做好（）朵后还剩9朵。
66、操场的两边各种了6棵树，操场上一共种树多少棵？
□○□ =□（棵）
答：操场上一共种树（）棵。
67、操场上跑掉了15只羊，又跑掉了7只，两次跑掉了几只羊？
□○□ =□（只）
答：两次跑掉了（）只羊。
68、小明要写16个大字，写好了9个，还要写几个？
□○□ =□（个）
答：还要写（）个。
69、机场上停着20架飞机，飞走9架，现在有几架？
□○□ =□（架）
口答：现在有（）架。
70、有一只母猪，生了8只小猪，一共有几只猪？
□○□ =□（只）
口答：一共有（）只猪。
71.小雨今年9岁，小文今年10岁，他俩一共多少岁？
72.我买了10支花，姐姐买的比我多3支，我们一共买了多少支花？
73．小明读一本书，上午读了13页，下午读了6页，小明一天读了多少页书？
74．老师发小红花，第一次发了16朵，第二次比第一次少7朵，第二次老师发了几朵小红花？
75．小兔跳了6下，公鸡说：“我比小兔少2下。”小猴说：“我比小兔多5下。”问：小猴和公鸡各跳了多少下？小动物物们一共跳了多少下？
76.一（3）班有2名老师20名学生上体育课，其中有女生18名
（1）问：男生有_______人（2）一共______人上体育课？
77.小明有１０元钱，第一天花了２元，第二天花了６元，小明还剩多少元？
78.妈妈有20元钱，买了一件上衣花了１５元，一双袜子3元，妈妈花了多少元？
79.教室里有20张桌子，３把椅子，如果将桌椅配成套，还需要几把椅子？
80.老师发了1６本作业，还剩下９本，老师有多少本作业？
91.小明写作业用了２０分钟，小红用了1４分钟，小红比小明少用了几分钟？
92．小动物跳绳比赛，小猴跳了１２下，小鸡跳了８下，小兔跳了３下，小动物一共跳了多少下？
93.买一个削笔刀需要花20元，买一块橡皮需要花2元，买一个钟表和一个削笔刀共需要花16元钱，如果买一个钟表需要花多少元钱？
94.小猴有18元钱，小猪有7元钱，问他们一共有多少元钱？
③我有50元钱，想买小兔，还需要多少元钱？
④用100元钱，买小兔、小熊和小猪三只小玩具动物，钱够吗？
⑤小猴比小兔便宜多少元钱？
95.妈妈今年29岁，爸爸今年32岁，妈妈和爸爸一共多少岁？
96.我今年7岁，老师比我大17岁，老师今年多少岁？
现代文阅读题答题技巧大全
现代文阅读题答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧 1．文章体裁？此文是一篇。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。） 4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。） 答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 7．记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心 （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感 9．填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。 10．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （4）平叙（略） 11．语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。 12．写作手法及作用？ （1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
photoshop期末考试试卷及答案
新建职中 2013年第二学期专业课期末考试题 Photoshop CS3 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________。2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD。 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白。 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT。5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最 大化和还原状态之间切换。 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧 有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示______________，“”表示____________，“”表示___ __________。 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选 的快捷键是_________使用______命令可以对图像进行变形，快 捷键是________；填充前景色的快捷键是_________；填充背景 色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠 加和_图案叠加。 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种 类型。 12.CMYK模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成。 二、单选题
（每题2分，共30分） 1.不是CMYK 模式图像的通道（）。 A．青色 B.洋红 C．白色 D.黑色 2.如何才能以100%的比例显示图像：（） A. 在图像上按住Alt的同时单击鼠标 B. 选择“视图”→“满画面显示”命令 C. 双击“抓手工具” D. 双击“缩放工具” 3.不是文字工具组输入文字的工具是（）。A．横排文字工具 B. 直排文字工具 C．钢笔工具 D. 直排文字蒙版工具 4.不属于通道用途的是（）。 A．制作复杂选区 B.辅助制作一些特殊效果 C．辅助印刷 D. 专色通道 5．下面命令不正确的是（）。 A．“图像”>“调整”>“自动色阶” B. “图像”>“调整”>“黑白” C．“图像”>“调整”>“曲线” D. “图像”>“调整”>“填充” 6.不属于渐变填充方式的是（）。 A．直线渐变 B.角度渐变 C．对称渐变 D.径向渐变 7.下面可以将动画文件存储的格式是（）。 A．PSD格式文件 B.GIF格式文件 C．HTML格式文件 D.DOCX格式文件 8.在默认情况下，对于一组图层，如果上方图层的图层模式为 “滤色”，下方图层的图层模式为“强光”，通过合并上下图层 得到的新图层的图层模式是下列哪一种（）。 A．滤色 B.强光 C．正常 D.不确定 9、在按住alt键的同时，使用什么工具将路径选择后，拖拉该路径将会将该路径复制：（） A．钢笔工具 B．自由钢笔工具 C．选择工具 D．移动工具
换元法题库学生版
--换元法.题库学生版
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换元法 教学目标 对于六年级的同学来说，分数乘法算式的一些计算技巧必须开始掌握．这既与基础课程进度结合，更是小学奥数经典内容．裂项、换元与通项归纳这三项内容，通称“分数计算之三大绝招”．考察近年来的小升初计算部分，分数计算成为热点．可以这么说：“一道非常难的分数运算，要么是裂项，要么是换元，要么是通项归纳．如果都不是，那它一定是比较简单的分数小数混合运算．” 三、换元思想 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用另一个量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法．换元的实质是转化，将复杂的式子化繁为简．
【例 1】计算： 1111111111 (1)()(1)() 2424624624 ++?++-+++?+ 【巩固】 11111111111111 (1)()(1)() 23423452345234 +++?+++-++++?++ 【巩固】计算： 621739458739458378621739458378739458 126358947358947207126358947207358947????????++?++-+++?+ ? ? ? ????????? 【巩固】计算：(0.10.210.3210.4321 +++)?(0.210.3210.43210.54321 +++)- (0.10.210.3210.43210.54321 ++++)?(0.210.3210.4321 ++) 例题精讲
记叙文 题好文一半
记叙文写作指导——题好文一半 一、教学目的： 1、引导学生打开写作思路，顺畅地成文。 2、掌握几种常用的作文开头的技巧。 二、教学重点难点： 1、五种开头的技巧及训练。（重点） 2、“题记”的作用及拟写训练。（难点） 三、教学设想： 1、重视训练，精讲精练。 2、适当运用多媒体课件。 四、教学过程： （一）、导语设计 一提到作文，就有学生感叹“赤手空拳难敌虎，家徒四壁羞待客”。思考作文材料可谓绞尽脑汁、搜遍枯肠。 同学们，难道作文果真那么可怕吗？难道我们真的让作文给吓倒了吗？老师再一次告诉大家，其实作文并不可怕。同学们在写作文时感到最困难的问题是什么呢？恐怕是万事开头难吧？ （二）、作文开头的技巧 怎么样的文章开头算是好开头呢？或者说有没有好的方法去入手呢？这里介绍几种方法。（1）、单刀直入法。这是一种最常见也最适用的开头方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。（2）、设置悬念法。文章一开头就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案。（3）、先抑后扬法。这种开头适用于散文，先借其他事物来抑一下，是为了后面更好突出所写事物的特征，进而更好地扬。 （4）借助修辞法。文章开头，适当运用一、两种恰当的修辞格，可以给人一个非常的深刻的印象。 （5）、引用名言法。开篇一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增添文采。 （6）、添加题记法（下面再说）。 （7）、结合文体法。可以借助一些文体的格式来开头，同样让读者觉得巧妙。 A、巧借书信开头 B、巧借日记开头 C、巧借章回体小说开头 D、访谈录开头 E、演讲词开头 3、题记的作用和写题记的注意事项 （1）、题记的作用。题记是写在题目之后，正文之前的一段文字。题记写的精彩，常常能够收到先声夺人的效果。题记的作用有哪些呢？主要有以下五个作用： A、创设情境，为全文奠定感情基调。 B、阐释题意，展示主要内容。 C、交代写作目的，揭示文章主旨。 D、引出正文，昭示全文的走向。 E、张扬个性，展示才华。 （2）、拟写题记的注意事项。A、题记“五要”：一要简洁精练，二要蕴涵哲理，三要饱蘸情感，四要优美精彩，五要切合文章（最重要）。 B、既可以引用名人名言，也可以自己拟写。
photoshop试题与答案解析
一、填空（20分每空1分） 1.Photoshop中文版中，选择菜单下的命令用于_______、_______、_______选区。 2．在图像处理过程中需要对其中的某部分进行擦除、修改，这时可以使用_______工具，对于背景层来说默认情况是以______色擦除部分图像。 3．通道又称色彩通道，在Photoshop中有两个用途：存储_______和存储_______。 4．Photoshop是美国Adobe公司开发的_____软件。 5．Photoshop中文版的窗口界面由_____、____、____、____、____、____等六部分组成。 6．图像分辨率的两种单位是_______、_______。 7．选取矩形区域，按住_______键在图像中拖动鼠标将选出一个正方形选区，按住 ______键将以起点为中心创建一个选区。 8．参考线是人为地在图像上设置的线条，可以移动、删除或锁定，不能_______，对原图_______影响。 二、选择题（40分每题2分） （）1、对于一个已具有图层蒙版的图层而言，如果再次单击添加蒙版按钮，则下列哪一项能够正 确描述操作结果。 A. 无任何结果 B. 将为当前图层增加一个图层剪贴路径蒙版 C. 为当前图层增加一个与第一个蒙版相同的蒙版，从而使当前图层具有两个蒙版 D. 删除当前图层蒙版 （）2、一幅 CMYK 模式的图像，在以下哪种状态下时不可以使用分离通道（Split Channels）命令 A. 图像中有专色通道 B. 图像中有 Alpha 通道 C. 图像中有多个图层 D. 图像只有一个背景层 （）3、要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键？
题好一半文
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。一篇优秀的作文,就犹如一朵绚丽的鲜花。阅读文章，就象步入春天的百花园里，花香满径，满眼姹紫嫣红，带来视觉上的愉悦。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。那么，如何才能练就这套吸引阅卷老师的本领呢？ 锤炼标题 标题，是文章的眉目，诗云：“巧笑倩兮，眉目盼兮！”谁不想拥有一副迷人的秀目和动人的双眸。俗话说：“题好一半文。”标题就是文章的眼睛，精心锤炼一个赏心悦目的标题，力求让标题“一枝红杏出墙来”——露出第一丝春色，以吸住阅卷老师的眼球。 1、妙用修辞，增加情趣美 巧用修辞，新颖鲜活，饶有情趣。根据特定的语言环境、内容和文体，灵活、巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象、精练紧凑、含蓄隽永，使文章锦上添花，令人耳目一新。 比喻：“诚信”为话题《守住你的金矿》《人生的通行证》《承诺是金》 “环保”为话题《点燃绿色的火焰》《我想有个美丽的家》 拟人：“环保”为话题《地球在呻吟》《地球就诊记》《我想有个家——一只小鸟的心声》 夸张：“友情”为话题《千年等一回》《众里寻他千百度》 “挫折”为话题《别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》 反问：《谁说女子不如男》《诚信，难道也要“出口”转“内销”》 仿写：《差生是怎样炼成的》《每逢佳节倍思“清”》 顶真：《读书乐，乐读书》 对偶：《坐着读书，站着做人》 这些标题或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人们的感受是，用了修辞的文章标题，就像一盘盘美味佳肴，色味俱全；又像一颗颗珍珠，闪闪发光。可见，用各种修辞拟题，能言简意赅，起画龙点睛的作用，也能点缀诗情画意，起形象传神的作用。 2、反弹琵琶，给人求异美 “反弹琵琶”，是指逆向思维在写作中的运用，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧，墨守成规的老框框，大胆设想，发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异，从
初中语文阅读题答题模式大全
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 第一段：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题：在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用：总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 常见的：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人；或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，的作用是增加所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞常用的有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 比喻的作用：①是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。②是使抽象的事物具体化，叫人便于接受。③是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用：使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物：写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物：写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用：①可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。②通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用：能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。 叠词、短句的作用：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口 引用的作用：衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。 6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
photoshop试题及答案
二、填空题（共10分，每空1分） 1.组成位图图像的基本单元是 _像素_____。 2.在Photoshop中一个文件最终需要印刷，其分辨率应设置在__300__像素/英寸，图像色彩方式为__CMYK__；一个文件最终需要在网络上观看，其分辨率应设置在_72_像素/英寸，图像色彩方式为__RGB__。 3.在Photoshop中显示或隐藏网格的快捷组合键是:___ Ctrl + ’,显示或隐藏标尺的快捷组合键是____ Ctrl + R__。 4.在Photoshop中,合拼图层的命令主要有_向下合并_、合并可见图层_、拼合图层三个命令 5.在Photoshop中,反复执行最后一次使用过的滤镜命令的快捷组合键是___ Ctrl + F___。 6.一个8位图像支持的颜色有256种。 7.在Photoshop中,取消当前选择区的快捷组合键是___Ctrl + D___,对当前选择区进行羽化操作的快捷组合键是___ Ctrl + Alt + D___。 8.路径最基本的单元是路径段与___节点____。 9.在Photoshop中绘制多边形矢量对象时,多边形的边数应该是__3_至_100__之间的整数。 10.用于印刷的Photoshop图像文件必须设置为CMYK色彩模式, 字母C,M,Y,K,分别代表青 三、判断题（共10分，每小题1分） √）1、Photoshop是目前最常用的位图图像处理软件。 √）2、索引颜色模式的图像包含256种颜色。 （×）3、在Photoshop中，彩色图像可以直接转化为黑白位图 （√）4、在 Photoshop 中将前景色和背景色恢复为默认颜色的快捷键是D。 （×）5、Photoshop是图像处理软件，所以不能处理图形。 （×）6、在一个图像完成后其色彩模式不允许再发生变化。 （×）7、计算机中的图像主要分为两大类：矢量图和位图，而Photoshop中绘制的是矢量图。 （×）8、Photoshop中的蒙版层是可以不依附其它图层单独出现在图层面板上的。（√）9、在Photoshop中可以将一个路径输出为矢量图文件。 （√）10.在拼合图层时，会将暂不显示的图层全部删除。 四、单项选择题（共30分，每题1分。请将答案填在下表的对应 题号下） 1. 色彩深度是指在一个图像中什么的数量： A. 颜色 B. 饱和度 C. 亮度 D. 灰度 2. 图像必须是何种模式，才可以转换为位图模式？ A. RGB B. 灰度 C. 多通道 D. 索引颜色 3. 抠图时，下面的选择工具中，哪个更适合快速选择背景颜色比较单一的图像？ A. 多边形套索工具 B. 磁性套索工具 C. 魔术棒工具 D. 套索工具 4. 变换选区命令不可以对选择范围进行哪些编辑： A. 缩放 B. 变形 C. 不规则变形 D. 旋转 5. 关于 PSD 格式中下列说法不正确的一项是： A. 该格式可以存储图像的图层信息 B. 该格式可以存储图像的路径信息 C. 该格式可以存储图像的通道信息 D. 该格式可以存储图像的历史记录信息 6. 下列关于通道的操作中错误的有( ) A 通道可以被分离与合并 B Alpha通道可以被重命名 C 通道可以被复制与删除 D 复合通道可以被重命名 7. 使用圆形选框工具时，需配合( )键才能绘制出正圆。 A. Shift B.Ctrl C. Tab D. Photoshop不能画正圆 8. 用Photoshop软件保存的文件，默认的扩展名是( ) A、 .psd B、 .jpg C、 .gif D、.tif 9. 关于RGB正确的描述是( ) A、色彩三元色 B、印刷用色 C、一种专色 D、网页用色 10. 在路径曲线线段上，方向线和方向点的位置决定了曲线段的什么( ) A．角度B．形状 C．方向 D．象素 11. 移动图层中的图像时如果每次需要移动10个象素的距离，应按下列哪组功能键 A．按住Alt键的同时按键盘上的箭头键 B．按住Tab键同时按键盘上的箭头键 C．按住Ctrl键同时按键盘上的箭头键 D．按住Shift键同时按键盘上的箭头键 12. 在Photoshop中新建图像文件默认的背景颜色是( ) A.白色 B.黑色 C. 红色 D. 蓝色 13. 下面对矢量图和象素图描述正确的是( ) A．矢量图的基本组成单元是象素 B．象素图的基本组成单元是锚点和路径 C． Adobe Illustrator 图形软件能够生成矢量图
18统计.题库学生版
内容 基本要求 略高要求 较高要求 数据的收集 了解普查和抽样调查的区别；知道抽样的必要性及不同的抽样可能得到不同的结果 总体、个体、样本、样本容量 能指出总体、个体、样本、样本容量；理解用样本估计总体的思想 能根据有关资料，获得数据信息，说出自己的看法 能通过收集、描述、分析数据的过程作出合理的判断和预测，认识到统计对决策的作用，能表达自己的观点 平均数、众数、中位数 理解平均数的意义，会求一组数据的平均数（包括加权平均数）、众数与中位数 能用样本的平均数估计总体的平均数；根据具体问题，能选择适合的统计量表示数据的集中程度 统计表、统计图 会用扇形统计图表示数据 会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图 能利用统计图、表 解决简单的实际问题 极差、方差 会求一组数据的极差、方差 在具体问题中，会用极差、方差表示数据的离散程度；能用样本的方差估计总体的方差 频数、频率 理解频数、频率的概念；了解频数分布的意义和作用；能通过实验、获得事件发生的频率 能利用频数、频率解决简单的实际问题 板块一、数据的收集、整理及表示 1、数据处理的基本过程：收集、整理、描述和分析数据. 2、数据的收集的一般过程：明确调查问题、确定调查对象、选择调查方法、展开调查、记录结果、得出结论. 3、收集数据常用方法：一般有全面调查和抽样调查两种，实际中常常采用抽样调查的方式，调查时，可以用不同的方式获得数据，除了问卷调查、访问调查等外，查阅文献资料和实验也是获得数据的有效方法. 4、总体与个体：为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，叫普查，其中要考察对象的全体叫总体，组成总体的每一个考察对象叫个体. 5、抽样调查、样本与样本容量： 从总体中抽取部分个体进行调查称为抽样调查，其中从总体中抽样取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数量叫样本容量. 抽样调查是一种非全面的调查，它是按照随机原则从总体中抽取一部分作为样本进行调查，并依据样本的数据对总体的数量特征作出具有一定可靠性的估计和推断的一种统计方法．抽样调查具有以下几个特点： 中考要求 18统计
“题好文一半”后面的功夫
“题好文一半”后面的功夫 很多学生怕上作文课，一听写作文就头疼，原因之一是跟我们教师怎样出作文题有很大的关系。题好一半文，安好文眼自然是写作成功的关键因素之一，而给学生作文出题的功夫，更是辅导学生写好作文的重要一环。 不好的作文题，会使学生感到头疼，感到腻烦，感到是被逼着去写作文，是为了完成任务而进行的敷衍；而好的作文题目，则能引起学生的写作冲动，激发学生的作文兴趣和热情，让学生感到是他们自己想写，他们自己需要写，使他们自觉主动地并很乐意地去写作文。 给学生出作文题，当然要按照教学大纲的要求，与教材内容相切。但仅仅做到这一点是不够的，还必须做到以下几方面的功夫。 第一，作文出题必须切近学生的生活，让他们感到有东西可写，有情可抒，有事可议。 作文最怕假大空，我们教师有时给学生所出的作文题却偏偏犯了这个大忌。因为他们没有去了解我们的学生，不了解学生的生活，甚至不了解学生的学习，更不了解学生的思想感情。不知其所喜，不知其所忧，只知道按照自己一贯的出题方法和教材内容的要求来给学生出作文题，让学生写。学生没东西可写出要硬头来皮来敷衍，怎么不头疼，怎么不感到厌烦呢？有的学生甚至就不写，不交作文。这种现象是很常
见的。所以语文教师必须深入地了解我们的学生，关心他们，做学生的贴心人。不但要在学习上了解和关心我们的学生，而且要在生活上、思想上了解和关心他们。了解他们的苦乐、了解他们的悲喜，关心他们各方面的经历和成长。这样，在给学生出作文题的时候，就会贴近学生的生活，切近学生的思想和感情，让学生写他们自己和他们所熟知的人和事，让学生写出他们自己的内心世界来。这样，他们就会有东西可写，有情可抒，有事可议，写出的作文也才会内容充实，言之有物，并且具有真情实感了。 有东西可写，还要学生会写得来才行。我在作文批改中常发现，只要是学生感兴趣的话题，即便是表达能力差点的学生，也会写得较好。只要他们想写，愿意写，再经过必要的写作技能的辅导与训练，他们就不但会写得来，而且会写得较好。因此，作文出题还要掌握学生的兴趣，掌握好恰当的难易度，使学生肯写、会写。 第二，作文出题要给学生留有充分的思考空间。 世上的许多事情，是仁者见仁，智者见智的。从不同的角度去观察，从不同的方面去思考，各人的经历见识不同，所持的观点、态度也会有所不同。所以我们在给学生出作文题时就不能限制学生的思想，更不能以我们的想法去代替学生的想法，限制学生只能按照我们的思路去想、去写。而应在健康、合理的大前提下给学生留有充分发表他们自己的观点，
现代文阅读题答题模式
现代文阅读题答题模式
现代文阅读题答题模式 一、概括题： （一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。(不超过60个字) 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。 4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。 5、若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。
英语语言学概论精选试题学生版
《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断
“题好一半文”后面的功夫(整理精校版)
“题好一半文”后面的功夫 作文辅导 1117 0455 “题好一半文”后面的功夫 很多学生怕上作文课，一听写作文就头疼，原因之一是跟我们教师怎样出作文题有很大的关系。“题好一半文”，安好“文眼”自然是写作成功的关键因素之一，而给学生作文出题的功夫，更是辅导学生写好作文的重要一环。 不好的作文题，会使学生感到头疼，感到腻烦，感到是被逼着去写作文，是为了完成任务而进行的敷衍;而好的作文题目，则能引起学生的写作冲动，激发学生的作文兴趣和热情，让学生感到是他们自己想写，他们自己需要写，使他们自觉主动地并很乐意地去写作文。 给学生出作文题，当然要按照教学大纲的要求，与教材内容相切。但仅仅做到这一点是不够的，还必须做到以下几方面的功夫。 第一，作文出题必须切近学生的生活，让他们感到有东西可写，有情可抒，有事可议。 作文最怕“假大空”，我们教师有时给学生所出的作文题却偏偏犯了这个大忌。因为他们没有去了解我们的学生，不了解学生的生活，甚至不了解学生的学习，更不了解学生的思想感情。不知其所喜，不知其所忧，只知道按照自己一贯的出题方法和教材内容的要求来给学生出作文题，让学生写。学生没东西可写出要硬头来皮来敷衍，怎么不头疼，怎么不感到厌烦呢?有的学生甚至就不写，不交作文。这种现象是很常见的。所以语文教师必须深入地了解我们的学生，关心他们，做学生的贴心人。不但要在学习上了解和关心我们的学生，而且要在生活上、思想上了解和关心他们。了解他们的苦乐、了解他们的悲喜，关心他们各方面的经历和成长。这样，在给学生出作文题的时候，就会贴近学生的生活，切近学生的思想和感情，让学生写他们自己和他们所熟知的人和事，让学生写出他们自己的内心世界来。这样，他们就会有东西可写，有情可抒，有事可议，写出的作文也才会内容充实，言之有物，并且具有真情实感了。 有东西可写，还要学生会写得来才行。我在作文批改中常发现，只要是学生感兴趣的话题，即便是表达能力差点的学生，也会写得较好。只要他们想写，愿意写，再经过必要的写作技能的辅导与训练，他们就不但会写得来，而且会写得较好。因此，作文出题还要掌握学生的兴趣，掌握好恰当的难易度，使学生肯写、会写。
语文阅读题答题格式大全
(1)某句话在文中作用 1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文 2文中承上启下总领下文总结上文 3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说） （2）修辞手法的作用 1。。。句子本身作用2。。。。结合句子语境 1比喻拟人生动形象生动形象写出了+ 对象+特征 2 有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征 (3)设问引起读者思考引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； (4)、对比：强调了……突出了…… (5)、反复：强调了……加强语气 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物、情节、环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
ps试题与答案
ps试题与答案 2017年ps试题与答案 一、判断题 1.图像分辨率的单位是dpi A.正确 B.错误 答案：B 2.色彩深度是指图像中像素的数量 A.正确 B.错误 答案：B 3.暂存磁盘受Photoshop控制而不受操作系统控制 A.正确 B.错误 答案：A 4.Photoshop中按Shift+Tab键可以将工具箱和调板全部隐藏显示 A.正确 B.错误 答案：B
5.Photoshop中只有铅笔工具的选项栏中才有AutoErase(自动抹掉)选项 A.正确 B.错误 答案：A 6.Photoshop中BackgroundEraserTool(背景像皮擦工具)不受图层调板上锁定透明的.影响，使用完背景像皮擦工具后，原来的背景图像自动转化为普通图层。 A.正确 B.错误 答案：A 7.不同的颜色模式表示图像中像素点采用了不同的颜色描述方式 A.正确 B.错误 答案：A 8.Photoshop中背景层上的对象是不能进行对齐和分布的 A.正确 B.错误 答案：A 9.Photoshop中“滤镜-渲染-3D变换”命令无法在没有任何像素的图层中运行。 A.正确 B.错误 答案：B
10.在Photoshop同样可以打开动画GIF文件，并将该文件中的每一个帧都转化为一个图层，但不能观看动画效果。 A.正确 B.错误 答案：B 11.Photoshop中，光照滤镜效果只在RGB模式图像应用。 A.正确 B.错误 答案：A 12.Photoshop中选区的存储载体为蒙板，蒙板存储在通道中以Alpha通道形式体现。 A.正确 B.错误 答案：A 13.Photoshop中从打开着的文件上可以看出文件的分辨率。 A.正确 B.错误 答案：B 14.Photoshop中关闭层可将此层隐藏。 A.正确 B.错误 答案：A 15.Photoshop中CMYK和灰度两种模式都能用于印刷。
学生用题库 答案版
一、单项选择题 1.程序运行输出错误的结果，可以排除下列哪一个因素( )答案及点评 A、算法错误 B、运行时输入数据错误、 C、未通过编译、 D、系统资源配置不当 2. E2是( )答案及点评。 A、值为100的实型常数 B、值为100的整型常数 C、不合法的标识符、 D、合法的标识符 3、逻辑运算符中，运算优先级按从高到低依次为( )答案及点评。 A、&&，！，|| B、||，&&，！ C、&&，||，！ D、！，&&，|| 4. a是int型变量，c是字符变量。下列输入语句中哪一个是错误的( )答案及点评。 A、scanf("%d,%c",&a,&c); B、scanf("%d%c",a,c); C、scanf("%d%c",&a,&c); D、 scanf("d=%d,c=%c",&a,&c); 5. 下列各语句序列判别变量x、y的大小，若x "题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。 现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法： 1、扩展法： 就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。 2、想象法： 引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。 3、拟人法： 就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《"我"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。 4、引用法： 即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。 5、引申法： 就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如"书"可引申为对人类或个人历史的记载，"读书"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写"书"》《认真读"天书"》《要善于"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。 1．下列哪个是photoshop图象最基本的组成单元： C A．节点 B．色彩空间 C．象素 D．路径 2．下面对矢量图和象素图描述正确的是： C A．矢量图的基本组成单元是象素 B．象素图的基本组成单元是锚点和路径 C． Adobe Illustrator 9图形软件能够生成矢量图 D． Adobe photoshop 6 能够生成矢量图 3．图象分辨率的单位是：B A． dpi B． ppi C． lpi D． pixel 4．色彩深度是指在一个图象中什么的数量：A A．颜色 B．饱和度 C．亮度 D．灰度 5．图象必须是何种模式，才可以转换为位图模式：B A． RGB B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 6．在双色调模式中双色调曲线的作用是什么：A A．决定专色在图象中的分布 B．决定陷印在图象中的分布 C．决定CMYK Profile（概貌）在图象中的分布 D．决定超出色域范围的色彩如 何在图象中校正 7．下面哪种色彩模式色域最大： D A． HSB模式 B． RGB模式 C． CMYK模式 D． Lab模式 8．索引颜色模式的图象包含多 少种颜色：B A． 2 B． 256 C．约65，000 D． 1670万 9．当将CMKY模式的图象转换为 多通道时，产生的通道名称是什么： D A．青色、洋红和黄色 B．四个名称都是Alpha通道 C．四个名称为Black（黑色） 的通道 D．青色、洋红、黄色和黑色 10．什么色彩模式的图象转换为 多通道模式时，建立的通道名称均为 Alpha：C A． RGB模式 B． CMYK模式 C． Lab模式 D． Multichannel 模式 11．当图象是何种模式时，所有 的滤镜都不可以使用（假设图象是8 位/通道）：D A． CMYK B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 12．若想增加一个图层，但在图 层调色板的最下面NEW LAYER（创建 新图层）的按钮是灰色不可选，原因 是下列选项种的哪一个（假设图象是 8位/通道）：D A．图象是CMYK模式 B．图象是双色调模式 C．图象是灰度模式 D．图象是索引颜色模式 13．CMYK模式的图象有多少个 颜色通道：D A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 14．当RGB模式转换为CMYK模 式时，下列哪个模式可以作为中间过 渡模式：A A． Lab B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 15．下列哪种色彩模式是不依赖 于设备的：C A． RGB B． CMYK C． Lab D．索引颜色 16．下面哪些因素的变化会影响 图象所占硬盘空间的大小：ABC A． Pixel Diminsions（象素大 小） B． Document Size（文件尺寸） C． Resolution（分辨率） D．存储图象时是否增加后缀 17．默认的暂存盘是如何排列 的：B A．没有暂存磁盘 B．暂存磁盘创建在启动磁盘 上 C．暂存磁盘创建在任何第二个题好一半文
photoshop认证考试试题(含答案)