Excel自测题
一、年级一班的班主任顾老师,为整理本班的语文成绩,对“C\jskh\教学管理”文件夹中的“一年级学生考核成绩表”表格文件中的工作表“1班语文成绩表”进行了以下操作:
1、将工作表重命名为“一年级语文成绩表”
2、将标题“语文成绩表”按表格合并单元格并居中,字体设置为20磅,红色。
3、统计出“期末”成绩在“90-100”的人数,填到表格中相应的单元格中。
二、李老师发现“C\jskh\新课程\体育与健康\奥运文件夹中有文件名为“奥运奖牌榜”的表格,讲过适当的修改,很适合用于他即将进行的奥运知识讲座,请你帮助他对其中的工作表“历届奖牌前三名”进行以下操作,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、在F列相应的单元格中计算出各个国家的奖牌总数。
2、将表格按“届次”的升序,“奖牌总数”的降序排序。
3、以第28届奥运会奖牌总数排在前三名国家的奖牌数为数据源,绘制簇状柱形图,图表标题为“第28届奥运会奖牌总数前三名国家”,显示奖牌数值,不显示图列,并将图表放置在数据的右方。
三、万里中学的教务员王老师为对本校的考试成绩进行统计,对存放在“C:\jskh\教学管理”文件夹中的“万里中学成绩统计表”表格中的工作表“一班成绩表”进行以下操作:
1、按规律将表格中的学号补全;
2、统计各科“不及格”的人数,成绩低于60分为不及格,填入相应的单元格中;
3、筛选出各科期末成绩均在80分以上的学生;(含80分);请你完成以上的操作后,将表格以自己的名字为文件名保存在自己的文件夹中。
分析:筛选的2种方法(普通多次筛选和高级筛选)
四、教汉语的艾老师处理完HSK模拟考试成绩后,将名为“HSK成绩计算”的表格保存在“C\jskh\双语教学“文件夹中,请你帮她对其中的工作表”听力部分“进行以下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中:
1、将姓名中所有的“。”替换成“·”。
2、根据表下方提示,分别计算出“听力1分数”,“听力2分数”和“听力3分数”填写出到相应的单元格中,并计算出所有学员的听力总分;
3、在“听力级别”中分别标记出学员的听力级别。(if函数嵌套)
五、在“C\jskh\新课程\地理\环境问题”文件夹中有一个文件名为“污染对比表”的表格,请你对其中的工作表“水质调查表”进行以下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、将标题单元格设置为20磅,蓝色;
2、将数据表的行高设置为50磅,单元格内容为水平、垂直居中,并统一边框和底纹;
3、以“厂名”和“细菌(个数/毫升)”为数据源,生成三维簇状柱形图,图表标题为“四厂水质细菌含量”调整其图表宽度,将其置于数据下方。
六、信息技术范老师为加深学生对表格公式与涵数的理解,设计了一个文件名为“公式与函数应用”的学生作业,存放在“C\jskh\新课程\信息技术\学生作品”文件夹中,请你进行以下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中:
1、计算出工作表“公式的创建”中所有员工的税款。
2、在工作表“公式的创建”的G3单元格中输入“实发工资”并计算出所有员工的实发工资(实发工资=基本工资+职务工资+补贴+奖金-税款),保留整数部分。
3、计算出工作表“函数的应用”中每位员工的全年销售额及奖金。
七、在“C:\jskh\教学管理”文件夹中有一个文件名为“学生成绩资料”的表格,请你对其中的工作表“成绩”进行一下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、以001为起始号,将学员学号按“001、00
2、003。。。”顺序补全。
2、将所有学生的姓名添加到自定义序列中以便于反复使用。
3、计算每名学生总分并将其名次填到表格中的相应单元格中。
八、考试结束后,年级组长孙老师要对存在“C:\jskh\教学管理”文件夹中的“学生成绩统计表”进行数据分析,请帮助他对其中的工作表“成绩”进行一下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、按规律填充所有的学号
2、将其他工作表中隔板学生的各科成绩复制到工作表的相应单元格中
3、分别统计出各班的男生和女生语文成绩的平均分
九、教研员冯老师为课题研究收集了一些资料,其中一个文件名为“受教育程度统计表”的表格存放在“C:\jskh\教学管理”文件夹中请帮助他对其中的工作表“统计表”进行一下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、对表格数据自动套用格式“序列2”
2、分类汇总出每个“地区”中的各种受教育程度的人数
3、以每个地区的“大专及以上”总人数为数据源,制作三维族状条形图,调整图标大小以显示出所有地区名称,并使个数据系列呈现不同颜色。
十、为分析各学校近视情况,马老师制作了一个“学生近视人数统计表”的表格存放在“C:\jskh\新课程\体育与健康”文件夹中请帮助他对其中的工作表“95-97年”进行以下操作后,将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、按学校名称排序表格,并删除“天山中心”和“新兴中学”的数据
2、分别以各校95-97年近视人数为数据系列,生成数据点折
线图工作表,图标标题为“各学校近视人数分析图”,要求显示近视人数值,图系列标示出学校名称。3、将新建的图标工作表命名为“各校近视人数分析表”
十一、
十二、
十三、
十四、
Vlookup函数查询 第1套题目第2、3步骤(第5套题目第4步骤、第6套题目第4步骤、第8套题目第5步骤、第10套题目第4步骤) =Vlookup(具体条件——单元格,条件围(其中第一列必须是第一个具体条件的围,列数(实际求的值),0) 例如:=vlookup(D3,编号对照!$A$3:$D$40,3,0)单条件汇总SUMIF
=SUMIF(条件围,具体条件,实际数值) 例如:=SUMIF(订单明细!E3:E262,"《MS Office高级应用》",订单明细!H3:H262) 多条件汇总SUMIFS函数: 第5套题目第8步骤: 语法:SUMIFS(sum_range, criteria_range1, criteria1, [criteria_range2, criteria2], ...) 1) criteria_range1为计算关联条件的第一个区域。
2) criteria1为条件1,条件的形式为数字、表达式、单元格引用或者文本,可用来定义将对criteria_range1参数中的哪些单元格求和。例如,条件可以表示为32、“>32”、B4、"苹果"、或"32"。 3)criteria_range2为计算关联条件的第二个区域。 4) criteria2为条件2。和3)均成对出现。最多允许127个区域、条件对,即参数总数不超255个。 5)sum_range 是需要求和的实际单元格。包括数字或包含数字的名称、区域或单元格引用。忽略空白值和文本值。
: (第16套题目第3步骤)
RANK函数: 第3套题目第4步骤: 行高列宽:
一、Excel2003电子表格 1.在中文Excel 2003工作表中,单元格C4中有公式“=A3+$C$5”,在第三 行之前插入一行后,单元格C5中的内容是 A.=A4+$C$6 B.A4+$C35 C.A3+$C$6 D.=A3+$C35 答案:A 2.中文Excel 2003关于筛选掉的记录的叙述,下面是错误的。 A. 不打印 B. 不显示 C. 永远丢失了 D. 可以恢复 答案:C 3.在中文Excel 2003中,选中一个单元格后按Del键,这是。 A. 删除该单元格中的数据和格式 B. 删除该单元格 C. 仅删除该单元格中的数据 D. 仅删除该单元格中的格式 答案:C 4.中文Excel 2003新建立的工作簿通常包含张工作表。 A. 3 B. 9 C. 16 D. 255 答案:A 5.中文Excel 2003单元格中的一个数值为1.234E+05,它与相等。 A. 1.23405 B. 1.2345 C. 6.234 D. 123400 答案:D 6.中文Excel 2003的“编辑”菜单中“清除”命令可以。 A. 删除单元格 B. 删除行 C. 删除列 D. 删除单元格中的格式 答案:D 7.在Excel 2003中创建图表时,。 A. 必须逐步经过四个步骤 B. 必须经过步骤四 C. 各步骤不能倒退 D. 任一步骤中都可完成 答案:D 8.Excel 2003中的图表类型共有种。 A. 9 B. 14 C. 15 D. 16 答案:B 9.在Excel 2003中,显示当前应用程序和当前工作簿名字的是_____。 A.标题栏B.菜单栏 C.工具栏D.编辑栏 答案:A 10.Excel 2003菜单栏由_____个菜单组成。 A.7 B.8 C.9 D.10 答案:C 11.Excel 2003列号最大为_____。 A.64 B.128 C.256 D.512 答案:C 12.Excel 2003行号最大为_____。
Excel操作练习一 说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。 在文档XLJ.XLS中进行如下操作: 1、计算与填充(7分) 在Sheet1中进行如下操作: (1)公式计算 ·按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”计算“语文总成绩”列 ·按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”计算“数学总成绩”列 (2)数据填充 ·按日期填充第七列(日期序列),以“一九九一年一月一日”为起点,以年为单位,步长值为1,终点为第11行(包括11行)。 2、图表制作(5分) 在Sheet2中制作嵌入图表,要求如下: ·数据源依次为“产品名称”、“单价”、“库存数”,其中“产品名称”列为分类轴。 ·图表类型为“折线图”,子图表类型为第1行第1个。 ·图表标题为“电脑硬件状态图”。 3、数据库应用(3分) 在Sheet3中进行如下操作: ·自动筛选:筛选出“本期水费”大于15,而且“本期电费”大于40的记录。 4、数据透视表(5分) 在Sheet4中制作数据透视表,要求如下: ·在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表(注意:位置错误不得分)。 ·其中行为“名称”,列为“种类”,数据为“产量(公斤)”,汇总方式为“求和”。 5、将本文档存盘,退出EXCEL。 方法与步骤: 1、
(1)打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”——依次点击输入——C2*B2——点击“√”或按回车键——得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“+”(填充柄)——向下拖动鼠标至11行——得出“语文总成绩”列。 在“数学总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”——依次点击输入——E2*B2——点击“√”或按回车键——得出“4408”即总分首数——移动鼠标呈“+”(填充柄)——向下拖动鼠标至11行——得出“数学总成绩”列。 (2)选中第七列——起点“一九九一年一月一日”——终点11行——编辑——填充——序列——日期序列——以年为单位——输入步长1——确定——点保存按钮。 2、打开Sheet2——点“图表向导”(或插入——图表)——按要求选择图标类型——下一步——按住Ctrl键依次选中数据源——“产品名称”——“单价”——“库存数”——系列产生在“列”——下一步——图标标题输入“电脑硬件状态图”——图标类型输入“产品名称”——下一步——完成——点保存按钮。 3、打开Sheet3——选中所有数据区域——数据——筛选——自动筛选——本期水费——自定义——大于——15——确定——本期电费——自定义——大于——40——确定——点保存按钮。 4、打开Sheet4——定光标在A18单元格——数据——数据透视表和数据透视图向导——下一步——选中所有数据区域——下一步——版式(或布局)——按要求拖动——行为“名称”——列为“种类”——数据为“产量(公斤)”——汇总方式为“求和”——确定——完成——存盘退出EXCEL。 练习二 Excel操作练习二 说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。 在文档XLH.XLS中进行如下操作: 1、计算与填充(6分) 在Sheet1中进行如下操作: (1)公式计算 ·按公式“总分=语文*0.6+数学*0.7+外语*0.8”计算“总分”列。 ·计算“数学”的平均值,并填写到第14行的对应单元格中。 (2)数据填充 ·按等比序列填充第七列,起点为第2行,步长值为3,终点为第13行(包括13行)。 2、图表制作(5分) 在Sheet2中制作嵌入图表,要求如下: ·数据源依次为“姓名”、“一季度奖金”,其中“姓名”列为分类轴。 ·图表类型为“三维簇状柱形图”。 ·图表标题为“2005年奖金发放表”。
Excel 2003 上机操作题 一、在Excel 2003中新建一个名为“学生成绩(个人学号).xls”的工作簿,按 下列要求完成下面操作。 1、向工作表中输入以下数据: 2、再计算每个人的总分,结果放在G2:G11中。 3、对记录进行筛选,将总分大于230分的记录筛选出来复制到sheet2表中。 4、将数据表按总分降序重新排列。 5、进行如下的格式设置: ●将数据表中成绩小于60分的值用红色显示; ●所有单元格设置为居中对齐; ●表头名单元格设置为字体:黑体,字号:20。 6、将sheet1表复制到sheet3表,按专业分类汇总,分别统计每个专业学生 的数学、物理、化学的平均分。 7、按下面的要求建立图表: ●数据:姓名、数学、物理、化学; ●图表类型:簇状柱形图; ●分类轴:姓名; ●图表标题:学生成绩表; ●数值轴标题:分数; ●分类轴标题:姓名; ●图例在图表右侧。
二、建立名为“库存图书(学号).xls”的工作簿 1、并在第一张sheet1表中输入下面的数据,见下图 书名类别出版社单价数量总价C语言程序设计计算机西安交通大学19 12 数据结构计算机清华大学21 21 大学英语外语清华大学35 56 操作系统计算机中国铁道32 21 编译原理计算机西安交通大学25 65 英语语法外语中国铁道18 45 汇编语言计算机清华大学32 33 听力外语清华大学18 2 精读外语西安交通大学22 12 2、使用公式计算每本书库存的总价: ●在F2单元输入公式,计算方法是单价×数量; ●使用公式复制的方法计算其他书的库存总价,结果放在F3:F10中。 3、设置条件格式,并将工作表中数量少于15本的值用红色显示。 4、记录筛选:将总价小于1000的记录筛选出来复制到sheet2表中。 5、分类汇总: ●先将sheet1表的数据复制到sheet3表中; ●在sheet3表中按“类别”字段对数据进行分类汇总,汇总项是数量、总 价,汇总方式是平均值。 6、在sheet表中建立图表: ●数据:书名、数量 ●图表类型:“簇状条形图” ●分类轴:书名 ●图表标题:每本书的库存量。 样图如下:
1、 Excel 操作练习 在文档 XLJ.XLS 中进行如下操作: 1 、计算与填充( 7 分) 在 Sheet1 中进行如下操作: (1) 公式计算 (2) 数据填充 2 、图表制作( 5 分) 在 Sheet2 中制作嵌入图表,要求如下: 数据源依次为“产品名称”、“单价”、 库存数”,其中“产品名称”列为分类 图表标题为“电脑硬件状态图”。 3 、数据库应用( 3 分) 在 Sheet3 中进行如下操作: 4 、数据透视表( 5 分) 在 Sheet4 中制作数据透视表,要求如下: 在 A18 单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表 其中行为“名称”, 列为“种类”, 数据为“产量 (公斤) ”,汇总方式为“求和”。 5 、将本文档存盘,退出 EXCEL 。 方法与步骤: 按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”计算“语文总成绩” 按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”计算“数学总成绩” 轴。 图表类型为“折线图”,子图表类型为第 1 行第 1 个。 分)。 说明:考生必须注意选择指定的工作表, 否则不得分。 步长值为 ?按日期填充第七列 1,终点为第 11行(包括 11 行)。 日期序列) ,以“一九九一年一月一日”为起点, 以年为单位, 自动筛选:筛选出“本期水费”大于 15,而且“本期电费”大于 40 的记录。 注意: 位置错误不得
(1)打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“ =”——按公式“语 文总成绩=语文平均成绩*人数”一一依次点击输入一一C2*B2――点击“2”或按回车键一一得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“ +” (填充柄)——向下拖动鼠标至11 行——得出“语文总成绩”列。 在“数学总成绩”下面的单元格内定光标一一点击或输入“=”一一按公式“数学总成绩=数学平 均成绩*人数”一一依次点击输入一一E2*B2――点击“2”或按回车键一一得出“ 4408”即总分首数 ――移动鼠标呈“ +”(填充柄)一一向下拖动鼠标至11行一一得出“数学总成绩”列。 (2)选中第七列——起点“一九九一年一月一日”——终点11 行日期序列——以 填充——序列 年为单位——输入步长1——确定——点保存按钮。 2、打开Sheet2 ――点“图表向导”(或插入一一图表)一一按要求选择图标类型一一下一步按住Ctrl 键依次选中数据源――“产品名称”――“单价”――“库存数”――系列产生在“列” 下一步――图标标题输入 “电脑硬件状态图”――图标类型输入“产品名称”――下一步――完成― 点保存按钮。 3、打开Sheet3 选中所有数据区域——数据——筛选——自动筛选——本期水费——自定义 大于——15——确定——本期电费——自定义——大于——40——确定——点保存按钮。 4、打开Sheet4 ――定光标在A18单元格一一数据一一数据透视表和数据透视图向导选中所有数据区域一一下一步一 下一步 一版式(或布局)一一按要求拖动一一行为“名称”一一列为“种类”一一数据为“产量(公斤)”一一汇总方式为“求和” 一一确定一一完成一一存盘退出EXCEL 练习二 Excel 操作练习二 说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。 在文档XLH.XLS 中进行如下操作: 1 、计算与填充(6 分) 在Sheet1 中进行如下操作: (1)公式计 算 按公式“总分=语文*0.6+ 数学*0.7+ 外语*0.8 ”计算“总分”列。 计算“数学”的平均值,并填写到第14 行的对应单元格中。 (2)数据填 充 按等比序列填充第七列,起点为第2行,步长值为3,终点为第13 行(包括13行)。 2 、图表制作(5 分) 在Sheet2 中制作嵌入图表,要求如下: 数据源依次为“姓名”、“一季度奖金”,其中“姓名”列为分类轴。 图表类型为“三维簇状柱形图”。 图表标题为“ 2005 年奖金发放表”。
一、Eexcel应用基础 1、启动Excel 2003。 2、推出Excel 2003。 3、Excel 2003中的主菜单可以智能地进行调整,将鼠标指向或单击下拉菜单下端的“展开”按钮,即展开该菜单名下的所有命令,取消该功能,以显示完整菜单。 4、请在显示窗口中增加“绘图”工具栏。 5、请利用编辑栏插入函数。 6、请显示或隐藏编辑栏。 7、请显示或隐藏状态栏。 8、打开任务窗格。 9、请在启动Excel时自动显示任务窗格。 10、新建一个新空白工作薄。 11、请用模版建立工作薄。 12、请保存刚编辑过的已命名的工作薄。 13、在C:\保存一个新建且未命名的工作薄,将其命名为newbook1。 14、利用“打开”对话框,打开刚刚保存的newbooks1.xls。 15、关闭刚刚打开的newbooks1工作薄。 16、选中newbooks1中工作表1的B3单元格。 17、利用鼠标选定newbooks1的工作表1中单元格B3:D5连续矩形区域。 18、请快速选取教大单元格区域E6:G19。 19、在newbooks1的工作表1中,同时选择A1:B3和D2:D8这两个不连续区域。 20、在newbooks1的工作表1中,选择全部单元格。 21、请显示Office助手。 22、设置助手,使其所在处键入字符时,助手能自动移开。 23、利用助手查找“如何调整行高列宽”的操作。 24、使用帮助“搜索”功能快速查找有关“名称框”的帮助内容。 二、数据的输入和编辑 1、在newbooks1的工作表1中,将A1:B3区域命名为A1B3。 2、获得“工具”菜单的“选项”对话框的帮助信息。 3、在newbooks1的工作表1中,将单元格B3的值设置为-123。 4、在newbooks1的工作表1中,将单元格B5的值设置为1/2。 5、在newbooks1的工作表1中,将单元格B6的值设置为数字文本123。 6、设置单元格文字的自动换行功能。 7、在newbooks1的工作表1中,将单元格B7的值设置为日期2008年10月1日。 8、在newbooks1的工作表1中,将单元格B8的值设置为当前日期。 9、在newbooks1的工作表1中,利用菜单,在该工作表的第一行输入2000年-2008年的年份序列。 10、在newbooks1的工作表1中,利用鼠标右键,在A2:12区域复制上一行相同内容。 11、在newbooks1的工作表1中,在单元格A3输入“2000年”,利用鼠标左键,在A3:13区域按年份数字递增顺序进行填充。 12、为能够对单元格的内容直接进行编辑,请进行设置。 13、在单元格中进行“插入/覆盖”操作。
Excel上机操作题(共5题)解题步骤 1、在Excel中建立下表并以abc1.xls名存盘: 各国在亚太地区电信投资表(单位:亿美元) 国家1995年投资额1996年投资额1997年投资额合计 美国200 195 261 韩国120 264 195 中国530 350 610 合计 按照要求进行操作: 根据上表,分别计算各国三个年度的投资总额和三国每个年度的总投资额,并均以人民币形式表现,并带两个小数点。(例:¥5,850.00)。 操作方法: (1)用鼠标将E3单元格选中即:美国的合计,单击工具栏中自动求和按钮, (2)在该单元格出现“=sum(b3:d3)”单击回车确定,则美国三个年度的投资总额计算出来。(3)选中E3单元格,拖动填充柄到E4、E5,则韩国、中国的三个年度的投资总额就计算出来了。(4)同样的方法分别将三国每个年度的总投资额计算出来。 (5)同时选中E3、E4、E5、B6、C6、D6单元格; (6)单击“格式”中“单元格”项,在数字卡中分类选货币符号为“¥”,小数位数为2,单击“确定”按钮即操作完毕。 (7)单击“文件”菜单中“保存”命令项,按要求路径和文件名abc1.xls进行修改后的保存。 2、在Excel中建立下表并以abc2.xls名存盘: A B C D E 1 小华商场89年销售额分类统计表 2 季度销售额(单位:元) 3 副食品日用品电器服装 4 1季度56722 44753 34567 5 2季度2345 6 34235 45355 89657 6 3季度34561 34534 56456 55678 7 4季度11234 87566 78755 96546 8 合计114888 213057 228100 276448
Excel操作练习一 说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。 在文档XLJ、XLS中进行如下操作: 1、计算与填充(7分) 在Sheet1中进行如下操作: (1)公式计算 ·按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”计算“语文总成绩”列 ·按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”计算“数学总成绩”列 (2)数据填充 ·按日期填充第七列(日期序列),以“一九九一年一月一日”为起点,以年为单位,步长值为1,终点为第11行(包括11行)。 2、图表制作(5分) 在Sheet2中制作嵌入图表,要求如下: ·数据源依次为“产品名称”、“单价”、“库存数”,其中“产品名称”列为分类轴。 ·图表类型为“折线图”,子图表类型为第1行第1个。 ·图表标题为“电脑硬件状态图”。 3、数据库应用(3分) 在Sheet3中进行如下操作: ·自动筛选:筛选出“本期水费”大于15,而且“本期电费”大于40的记录。 4、数据透视表(5分) 在Sheet4中制作数据透视表,要求如下: ·在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表(注意:位置错误不得分)。 ·其中行为“名称”,列为“种类”,数据为“产量(公斤)”,汇总方式为“求与”。 5、将本文档存盘,退出EXCEL。 方法与步骤: 1、
(1)打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”——依次点击输入——C2*B2——点击“√”或按回车键——得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“+”(填充柄)——向下拖动鼠标至11行——得出“语文总成绩”列。 在“数学总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”——依次点击输入——E2*B2——点击“√”或按回车键——得出“4408”即总分首数——移动鼠标呈“+”(填充柄)——向下拖动鼠标至11行——得出“数学总成绩”列。 (2)选中第七列——起点“一九九一年一月一日”——终点11行——编辑——填充——序列——日期序列——以年为单位——输入步长1——确定——点保存按钮。 2、打开Sheet2——点“图表向导”(或插入——图表)——按要求选择图标类型——下一步——按住Ctrl键依次选中数据源——“产品名称”——“单价”——“库存数”——系列产生在“列”——下一步——图标标题输入“电脑硬件状态图”——图标类型输入“产品名称”——下一步——完成——点保存按钮。 3、打开Sheet3——选中所有数据区域——数据——筛选——自动筛选——本期水费——自定义——大于——15——确定——本期电费——自定义——大于——40——确定——点保存按钮。 4、打开Sheet4——定光标在A18单元格——数据——数据透视表与数据透视图向导——下一步——选中所有数据区域——下一步——版式(或布局)——按要求拖动——行为“名称”——列为“种类”——数据为“产量(公斤)”——汇总方式为“求与”——确定——完成——存盘退出EXCEL。 练习二 Excel操作练习二 说明:考生必须注意选择指定的工作表,否则不得分。 在文档XLH、XLS中进行如下操作: 1、计算与填充(6分) 在Sheet1中进行如下操作: (1)公式计算 ·按公式“总分=语文*0、6+数学*0、7+外语*0、8”计算“总分”列。 ·计算“数学”的平均值,并填写到第14行的对应单元格中。 (2)数据填充 ·按等比序列填充第七列,起点为第2行,步长值为3,终点为第13行(包括13行)。 2、图表制作(5分) 在Sheet2中制作嵌入图表,要求如下: ·数据源依次为“姓名”、“一季度奖金”,其中“姓名”列为分类轴。 ·图表类型为“三维簇状柱形图”。 ·图表标题为“2005年奖金发放表”。
EXCEL操作题参考答案及操作步骤 1、Excel操作题1“成绩表”,请按下列步骤进行操作: 第1步:在第一个工作表中将:“A1”:“H1”区域中单元格的行高设置为“28” 操作步骤:选中“A1”:“H1”格式行行高按要求输入相应的值确定 第2步:在第一个工作表中在“H2”:“H9”区域中添加颜色为“红”的外边框 操作步骤:选中“H2”:“H9”格式单元格边框按要求选择颜色单击外边框确定 第3步:在第一个工作表中在:“G3”单元格内输入公式如:=SUM(A1,B1)“=SUM(C3:F3)” 操作步骤:单击G3单元格输入公式“=SUM(C3:F3)” 第4步:在第一个工作表中在:“H4”单元格内输入文本“补考” 操作步骤:单击H4单元格输入文本“补考” 第5步:把工作薄中第“1”个工作表改名为“成绩表” 右击工作表名“sheet1 ”重命名按要求输入“成绩表” 2、Excel操作题2“邵阳市中小学校在校学生数”,请按下列步骤进 行操作: 第1步:在第一个工作表中在:“A2”:“D2”单元格中单元的字体颜色设置为“红” 操作步骤:选中“A2”:“D2”格式单元格字体按要求选择颜色确定 第2步:在第一个工作表中将:“B1”:“D1”区域中单元格的列宽设置为“12” 操作步骤:选中“B1”:“D1”格式列列宽按要求输入相应的值确定 第3步:在第一个工作表中在“B3”:“D7”区域中设置水平“居中”对齐,垂直
“居中” 操作步骤:选中“B3”:“D7”格式单元格对齐进行相应的设置确定 第4步:在第一个工作表中在:“A8”单元格内输入文本“年平均数” 操作步骤:单击A8单元格输入文本“年平均数” 第5步:在第一个工作表中在:“B8”单元格内输入公式如:=SUM(A1,B1)“=A VERAGE(B3:B7)” 操作步骤:单击B8单元格输入公式“=AVERAGE(B3:B7)” 3、Excel操作题3“2015年第53届世乒赛混双决赛比分”,请按下列步骤进行操作: 第1步:在第一个工作表中将:“A1”:“F1”区域中单元格的行高设置为“35” 操作步骤:选中“A1”:“F1”格式行行高按要求输入相应的值确定 第2步:在第一个工作表中在“A2”:“F4”区域中添加颜色为“红”的外边框 操作步骤:选中“A2”:“F4”格式单元格边框按要求选择颜色单击外边框确定 第3步:在第一个工作表中在“C3”:“F4”区域中设置水平“居中”对齐,垂直“居中” 操作步骤:选中“C3”:“F4”格式单元格对齐进行相应的设置确定 第4步:在第一个工作表中在:“C4”:“F4”单元格中单元的字体颜色设置为“蓝” 操作步骤:选中“C4”:“F4”格式单元格字体按要求选择颜色确定 第5步:把工作薄中第“1”个工作表改名为“混双比分” 右击工作表名“sheet1”重命名按要求输入“混双比分”
第四章 电子表格Excel 2003的习题和答案 一、选择题 1.有关Excel 2003的默认扩展名是( )。 A A .Excel 2003工作簿的默认扩展名是.xls B .系统不允许用户重新命名扩展名 C .系统允许用户重新命名扩展名,且扩展名长度必须是3个 D .Excel 2003工作簿的默认扩展名是.xlt 2.在Excel2003中,对工作表的重命名,正确操作是( )。B A .单击工作表标签 B .双击工作表标签 C .”文件” → ” 重命名” D .”视图” → ” 重命名” 3.打开Excel2003后,执行“工具”→”选项”→“新工作簿内的工作表数”将3改为9,正确说法是( )。B A .新打开的工作簿中的工作表数为3个 B .未关闭工作簿中的工作表数目为3个 C .未关闭工作簿中的工作表数目仍为9个 D .新打开的工作簿中的工作表数为9+3=12个 4.设当前工作簿打开3个工作表,插入一个工作表后,其默认工作表名为( )。C A .Sheet(4) B .Sheet[5] C .Sheet4 D .用户可以确定 5.设当前工作簿打开4个工作表,此时将Sheet3复制一个副本,新工作表名称是( )。C A .Sheet3 B .Sheet3(1) C .Sheet3(2) D .Sheet3(3) 6.若按快捷键Ctrl+Shift+:,则在当前单元格中插入( )。D A .今天的北京时间 B .系统当前日期 C .系统当前日期和时间 D .系统当前时间 7.打开工作簿,下面叙述中错误的是( )。D A .所包含的工作表全部打开. B .当前活动工作表只有一个. C .单击非当前工作表名,可以成为新当前活动工作表. D .能看到工作簿中所有工作表的内容. 8.在一个工作簿文件中最多含有( )个工作表. B A. 256 B. 255 C. 512 D. 511 9.工作表也称电子表格,由65536个行和( )个列组成。A A. 256 B. 255 C. 512 D. 511 10.输入文字型数字123654,正确说法是( )。D A .先输入一个双引号,然后输入“123654” B .直接输入“123654” C .输入一个双引号,然后输入一个单引号,输入“123654”,再输入一个双引号. D .先输入一个单引号,然后输入“123654” 11.在Excel2003中,没有的菜单是( ) C A. 文件 B. 编辑 C. 表格 D. 工具 12.在单元格中输入分数“41 ”,正确的输入方法是( )。B A .直接输入“1/4” B .先输入“0”及一个空格,然后输入“1/4” C .单引号,然后输入“=1/4”
专题:EXCEL操作题汇总 【格式设置】在sheet1中完成如下操作: 1.将A1:F1内的单元格跨列居中,字体设为黑体、18磅、蓝色,背景为25%的灰色;;(3分) 2.在第一行前插入一行,在A1中输入文字 “销售表”,黑体、红色、22磅,并将单元格 A1:F1合并,内容居中;为首行填充黄色, 为A3:F14单元格填充蓝色;(4分) 3.给表格设置框线,内外框均为双实线,红 色;(3分) 4.将第三行行高设为26磅。(2分) 5.对表格设置单元格格式:外部边框红色双 线,内部边框蓝色双线,水平居中,垂直居中, 底纹颜色为黄色。(4分) 7.将D、E、F列的列宽设为5磅。(2分) 指点: 例第一题:选中a1-f1单元格, 点击右键,选择设置单元格格式, 单击对齐选项卡,选择跨列居中。 其它字体格式均在“字体”选项 卡中操作,类似于word。 设置行高:[格式—行—行高], 弹出对话框,输入数值即可。 设置边框:在“单元格格式”对话框中选择“边框”选项卡,选择好 样式单击对应的预览位置,出现预定效果后单击确定,完成。 设置背景:如左图,单击“图案选项卡”,注意底纹(填充色)和背景 (图案)的区别。 【内容编辑】在sheet3中,完成如下操作: 1.在"电话"字段左边添加一列,标题为"邮政编码",内容为"099011";(4分) 2.在“仓库地点”字段右侧,增加“备注”字段,内容均为“正品”;(3分) 3.将所有"编号"前4位改为"0000",后3位保持不变;(4分) 4.在“学号”列中填入每个同学的学号(从001开始,依次递增1);(3分) 5.表格中的数据单元格区域B3:E6设置为会计专用格式,使用货币符号¥,小数位数:2;(2分) 6.将A1:F5单元格区域的内容复制到G12:L16上。(2分) 7.将“入库日期”字段的数据格式改成“19xx年x月x日”的格式。(3分)" 8.在A2位置输入“0001”,并纵向填充,步长为1;(4分)
Excel 2003 练习题 一、正误判断题 1、Microsoft Office Excel 2003是Microsoft公司推出的Office系列办公软件中的电子表格处理软件,是办公自动化集成软件包的重要组成部分。(对) 2、启动Excel程序后,会自动创建文件名为“文档1”的Excel工作薄。(错) 3、启动Excel程序后,会自动创建文件名为“BOOK1”的Excel工作薄。(对) 4、工作表是指在Excel环境中用来存储和处理工作数据的文件。(错) 5、Excel工作簿是Excel用来计算和存储数据的文件。(对) 6、Excel工作簿的扩展名是“.XLS”。(对) 7、Excel提供了“自动保存功能”,所以人们在进行退出Excel应用程序的操作时,工作簿会自动被保存。 (错) 8、在默认情况下,一个新的工作簿中含有三个工作表,它们的名称分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3。(对) 9、在EXCEL中打开工作簿,实际上就是把工作簿调入内存的过程。(对) 10、打开工作簿,对工作簿中的数据进行修改就是改写磁盘数据。(错) 11、一个工作簿中,包括多少个工作表,在保存工作簿文件时,只保存有数据的工作表。(错) 12、EXCEL工作簿中最多包含65536张工作表(错) 13、EXCEL工作簿中最多只能包含3张工作表(错) 14、EXCEL工作簿由多个工作表组成,最多可插入255个工作表。(对) 15、EXCEL中处理并存储数据的基本工作单位称为单元格。(对) 16、EXCEL工作表由若干个行和列构成,其中包括列65536和256行。行和列的交叉处形成一个单元格。(错) 17、正在处理的单元格称为活动单元格。(对) 18、新建一个空白工作簿的快捷方法是:单击“文件”菜单的“新建”命令(错) 19、打开某工作簿,进行编辑操作后,单击常用工具栏上的“保存”命令,会弹出“另存为”对话框。(错) 20、编辑栏用于编辑当前单元格的内容。如果该单元格中含有公式,则公式的运算结果会显示在单元格中, 公式本身会显示在编辑栏中。(对) 21、工作表标签栏位于工作簿窗口的左上端,用于显示工作表名。(错) 22、给工作表重命名的操作是:单击“文件”菜单的“另存为”命令。(错) 23、单击“格式”→“工作表”→“隐藏”命令,可以删除当前工作表。(错) 24、使用“格式”→“工作表”→“背景”命令设置工作表背景的操作,与选中整个工作表,使用单击格式 工具栏的“填充颜色”命令设置单元格颜色的操作有相同效果。(错) 25、在EXCEL工作簿中,只能对活动工作表(当前工作表)中的数据进行操作。(对) 26、要选定单个工作表,只需单击相应的工作表标签。(对) 27、EXCEL工作簿由多个工作表组成,每个工作表是独立的表对象,所以不能同时对多个工作表进行操作。 (错) 28、Excel在建立一个新的工作簿时,其中所有的工作表都以Book1、Book2……等命名。(对) 29、在单元格中输入数字时,Excel自动将它沿单元格左边对齐。(错) 30、在单元格中输入文本时,Excel自动将它沿单元格右边对齐。(错) 31、在单元格中输入1/2,按Enter键结束输入,单元格显示0.5。(错) 32、在单元格中输入2010/11/29,默认情况会显示2010年11月29 。(错) 33、在单元格中输入,默认情况会显示10051。(对)
Excel基本操作部分试题 1、在Excel中,下列输入数据属于字符型的是()。 +A1+3=SUM(A1:A2)=A1+3SUM(A1,A2) 2、Excel工作簿文档存盘时,默认的文件扩展名是()。 .XLC .XLW .XLT .XLS 3、若要将Excel工作表垂直分成左右两页,可在表中第一行选定分页处()的 单元格,然后执行“插入设置分页线”命令。 左侧右侧上方下方 4、Excel中,对单元格中的容进行编辑时,下列()方法不能进入编辑状态。 双击单元格单击单元格单击公式栏按F2键 5、在Excel工作表中,执行一次删除命令,不能删除()。 一个单元格一个区域一整行或一整列多个区域6、要将活动单元格快速移到A1单元格,应按()。 Home Ctrl+Home Shift+Home PageUp 7、如果要在单元格中输入计算公式,应先输入()。 !*=' 8、在Excel中,要用插入方式移动某列,在选定该列后,应按下()键拖动该 列的黑色边框。 Shift Ctrl Alt Enter
9、从A列第3行开始到H列第11行结束的单元格区域地址为()。 3A:11H A3:11H A3:H11H11:3A 10、如果要计算A3、E3、H3单元格数值的算术平均数,则计算公式为()。 =AVERAGE(A3:E3:H3)=AVERAGE(A3,E3,H3) =AVERAGE(A3、E3、H3)=AVERAGE(A3!E3!H3!) 11、活动单元格地址显示在()。 工具栏菜单栏编辑栏状态栏 12、在Excel中,若要选取不连续的单元格或单元格区域,在选定第一个要选取的 单元格或单元格区域后,应按下()键,再选定其他要选取的单元格或单元格区域。 Ctrl Alt Shift Backspace 13、在一个单元格中输入计算公式后,该计算公式将显示在()。 单元格中名称框中编辑栏中标题栏中 14、在单元格绝对引用时,绝对地址前应使用()符号。 *$#- 15、关于工作簿和工作表,下面说确的是()。 一个工作簿文档可以包含若干工作表一个工作簿文档只能包含三工作表
以下为WORD 上机操作题,红色文字为操作,请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD 文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前,在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学,在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发,而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上,教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量,没有教师参与开发和使用辅助教学软件,计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少,缺乏精品,实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变,加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前,在我们的教师队伍中,………”首行缩进两个汉字(0.75厘米,不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行前言 作用与置调
典型试题 典型试题1 打开素材库中的“典型试题”文件,按下面的操作要求进行操作,并把操作 结果存盘。 注意:在做题时,不得将数据表进行更改。 一、操作要求 1. 在Sh e et5的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。当录入位数错误时,提示错误原因,样式为“警告”,错误信息为“只能录入5位数字或文本”。 2. 使用数组公式,对S he e t1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算,并将结果保存在该表的“金额”列当中。 计算方法:金额= 订数* 单价 3. 使用统计函数,对S he e t1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计,并将结果保存在S heet1 中的相应位置。 要求: (1)统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数,并将结果保存在s heet1 中L2 单元格中。 (2)统计订购数量大于110 且小于850 的书的种类数,并将结果保存在 sheet1 中L3 单元格中。 4. 使用函数,计算每个用户所订购图书所需支付的金额总数,并将结果保存在S h e et1 中“用户支付情况表”的“支付总额”列中。 5. 使用函数,判断S heet2 中的年份是否为闰年,如果是,结果保存“闰年”,如果不是,则结果保存“平年”,并将结果保存在“是否为闰年”列中。 说明: 闰年定义:年数能被4整除而不能被100 整除,或者能被400 整除的年份。 6. 将S hee t1中的“教材订购情况表”复制到S hee t3中,对S heet3 进行高级筛选. 要求: (1)筛选条件为“订数>=500,且金额总数<=30000”。 (2)将结果保存在S heet3 中。 注意: (1)无需考虑是否删除或移动筛选条件。
读书破万卷下笔如有神 专转本EXCEL操作试题 一、单选题 1 .在Excel 2000单元格中要输入字符串“008207”,正确的操作方法是( C )。 A .直接输入数字008207 B .先输入空格,再输入数字008207 C .在英文状态下,先输人单引号“'”,再输入数字008207 D .先输入数字008207,再输入空格 2 .以下关于Excel 2000的叙述,错误的是( D )。 A .在某个单元格中按回车键后,下方相邻单元格成为当前单元格 B .若右侧单元格内容为空,则字符串超宽部分一直延伸到右侧单元格 C .若右侧单元格有内容,则字符串超宽部分隐藏,不在右侧单元格显示 D .在删除某一单元格时,右侧相邻单元格则自动成为当前单元格 3 .在Excel 2000的“窗口”菜单中有冻结窗格的功能。如果要将某工作表中的A列冻结,则应该选中( B ) A .A列B.B列 C .AI单元格D.任意单元格,在弹出的对话框中选择A列 4 .在Excel 2000的单元格中输入或编辑公式后,有时会出现一些错误信息,其中错误信息“#NAME?”出现的原因是(C ) A .该单元格的公式中出现除数为零 B .在函数或公式中没有可用数值 C .在函数或公式中使用了Excel 2000不能识别的文本 D .在函数或公式中的引用无效 5 .在Excel 2000的公式中经常要用到计算范围的表示,若在某单元格中有公式“=SUM(E2:E4 D3:F3)”,则表示相加的单元格是( D ) A .E2、E3、E4、D3、E3、F3单元格之和 B .E2、E4、D3、F3单元格之和 C .E2、E3、E4单元格之和 D .E3单元格的值 6 .下列文件格式中,Excel 2000软件不能识别的是( D ) A .DBF B.XLS C.MD B D.PDF 7、在Excel 2000中,下列关于工作表被删除后的叙述,正确的是 B A、工作表保存在内存中,只是没有显示 B、工作表被删除,且不能用“撤销”来恢复 C、工作表中的数据全部被删除,但是能用“撤销”来恢复 、工作表放入了回收站,仍可恢复D.
Word操作题操作步骤总结 1、设置纸张大小、页边距 单击“文件”菜单中的“页面设置”,打开“页面设置”对话框,在“页边距”中可以设置上下左右边距的大小,在“纸张”中可以设置选择纸张大小 2、设置页眉和页脚 单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”,可以输入页眉和页脚的内容,并做相应的排版设计 3、插入图片 单击“插入”菜单下的“图片”→“来自文件”,选择要插入图片的位置,单击“插入” ◆设置图片格式:设置图片的环绕方式、图片的大小,右击该图 片,选择“设置图片格式”,在“版式”框中可以设置图片的环绕方式,在“大小”框中可以设置图片的大小 4、插入艺术字 单击“插入”菜单下的“图片”→“艺术字”,选择一种样式,单击“确定”,输入艺术字的内容,,单击“确定” 5、插入自选图形 单击“插入”菜单下的“图片”→“自选图形” ◆给自选图形填充颜色:右击该图形,选择“设置自选图形格式”, 可以设置图形的填充颜色或图形的线条颜色 6、设置文字的字体、大小、效果 选中要设置的文本,单击“格式”菜单中的“字体”,打开下图,可以设置字体、字形、字号、字体的颜色,下划线,效果等 要设置字符 间距,单击 上图中的 “字符间 距”,在“间 距”框中可 以选择加宽 或者紧缩, 输入数值, 单击“确定” 7、要设置段落格式 选中要设置的段落,单击“格式”菜单中的“段落”,可以设置段落 的行距,段前、段后间距 ◆要设置首 行缩进,单 击特殊格 式下的箭 头,选择 “首行缩 进” ◆要设置行 距大小,单 击行距下 的箭头,选 择即可 8、添加边框或底纹 选中要设置的文本,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”, ◆注意:应用范围是文字或段落 9、给页面添加背景 单击“格式”菜单中的“背景”---“填充效果”, 10、设置分栏效果 选中要设置分栏的文字,单击“格式”菜单中的“分栏”,选择栏数, 是否需要分隔线,设置间距等 11、设置首字下沉效果: 单击要设置首字下沉的位置,单击“格式”菜单中的“首字下沉”, 选择“下沉”,输入下沉行数,单击“确定” 12、插入项目符号和编号 单击要插入项目符号和编号的位置,单击“格式”菜单中的“项目符 号和编号”,选择一种格式,单击“确定” 13、在word 中插入表格 单击要插入的位置,单击“表格”菜单中的“插入”→“表格”,输 入行数、列数,单击“确定”