背影by 型式
背影 by 型式
我们只记得彼此冰冷的背影，却忘记当初怎样相爱。
“啪嚓”一声响，屋子的大门开了又关了。何澈一进门就看到坐在电脑前面头也不回的傅晓庭。皱著眉头，随手把钥匙扔在客厅茶几上，走进房间”啪！”房间的门关了起来。
傅晓庭面无表情地转过脸，看了看房间的方向，然後继续电脑前的工作。屋外面，车子喇叭声，人流的吵杂声响成一片，屋内安静得只有手指在键盘上跳跃的声音。
一早，何澈就整理好东西，拿过放在门口鞋柜上的钥匙。才八点左右，何澈就回到公司。泡上一杯咖啡，一边看著手上的资料发呆。连他自己也不知道从什麽时候开始，宁愿在公司里对著冷冰冰的档案发呆也不想留在家里。
直到八点三十分，何澈才被一声调侃唤回了神。”何大啊，你不单当经理还要当模范啊，我们底下这些人不用混了。”说话的是何澈的下属，平时玩闹惯了，也并不在意这些略显无礼的说话，只是闲闲一笑了之。
公司里开集体会议的时候，何澈总是被褒奖的对象，原因无非就是经常早到晚退，业务成绩优秀之类的，可也不见得何澈真的为这些开心过，对他来说这不过是打发时间的一种方法。
而对於公司里面的人来说，何澈绝对是个好好先生，可惜的是他已经而立之年了，却还没有结婚，就连女朋友也没有。像这种钻石王老五，理所当然地成为公司里大妈级人物笼络的对象，介绍对象的从来没少过，甚至还有年轻的女职员亲自上阵，可是也没见有谁成功过。
於是，众人也就觉得何澈眼光实在高得出奇，然而眼光高似乎是每个钻石王老五的通病，因此也就没多少人觉得奇怪了。
实际上，并不是何澈眼高於顶，他只是不喜欢女人而已。
下班的时候，看了看外面微暗下来的天色，想到回家心里一阵烦躁。有下属跑了过来，搭著他肩膀，”何大啊，今天小李生日一起去Happy一下吧！”
何澈愣了一下，”今天几号啊”
“九月十三啊！”
何澈一转头，身後几个员工正满脸期待地看著他，於是鬼使神差地点了头。
员工们发出一阵欢呼，拉扯著说今天得让何大付钱。
何澈苦笑著，却是觉得莫明的轻松。
傅晓庭看了看墙上的时锺，指针正正地指著十点的位置，手边的电话拨得没了电却始终没有
拨通过。面前满桌新鲜得饭菜失去了热度，冷冷的，就像这间屋子。
夹起一口菜放进嘴里，凉凉的温度激得傅晓庭起了一层鸡皮疙瘩。”啪！”地放下筷子，从厨房里拿出半透明的专用垃圾袋，把饭菜通通倒了进去，绑好袋口扔出门去。
何澈回来的时候在门口处停了一会。梯间充斥著冷了的饭菜的味道，最後视线落在门口地上的塑料袋上。
掏出钥匙，插进去，扭动。
门上传来的声响让屋里的傅晓庭一直紧绷的背放松了下来。门开的时候，傅晓庭转过了头，目光正对上何澈。
何澈喝了酒，满脸通红，进门的时候身子斜靠在门边，抬眼意外地看到傅晓庭的脸。看著他微动的嘴唇，何澈赶在他说话前一句话冲口而出，”钱没看你赚，东西倒会浪费。！”
才一出口，马上就後悔了。傅晓庭是不能受刺激的，他心脏一直不是太好，然而傅晓庭只是神色黯然了一下，随即冷冷地转过脸去，看著面前的屏幕。
何澈松了口气，却又一阵气闷。拖著歪歪扭扭的脚步进了房随手甩上了门。
傅晓庭这才抬手捉紧胸前的衣物，大口大口地喘著气，眉头蹙得死紧，额角泛出了汗水。良久，捉得发白的手指才缓缓松了下来。
房里的何澈像是睡著了，没有任何声响，屋子里只有秒针走动的滴答声，和著cpu运行时的声音。傅晓庭一直看著屏幕右下角显示的时间，看著它一分一分地跳著，当显示00：00的时候忽地伸手把电源直接拔了起来。电脑一下子停止运行，传来一阵声响，像是忽然变了调的乐曲，诡异地扭曲著。
何澈是工作狂，这是最近所有人对何澈的评价。何澈从原来八点左右到公司变为七点左右，晚上也频繁地应酬。公司里有人摇头叹息，说何澈大概是受了什麽刺激，以前他一向是准时上班准时下班，不早到也不迟退。有人想去八卦一下，何澈只是笑著应付了过去。他觉得自己在家里就像受难。
对此傅晓庭也没说什麽，只是面对电脑的时间更长了，手指敲键盘的频率更高了。
何澈对这情况越来越厌烦，尽管傅晓庭什麽也没做，甚至不知道自己究竟错在哪里，只是偶尔想说话看著何澈不耐烦的神情，到了嘴边的话又生生咽了下去，但是他却知道，他成了何澈的心理负担，从不知什麽时候开始。
有几次，何澈故意把沾了唇印的衬衫放在显眼的地方，回来的时候，傅晓庭也只是淡淡地说一句：”你的衣服我洗好了。”为此，何澈不得不怀疑，其实傅晓庭并没有自己想象的那麽脆弱。
坐在略显吵闹的酒吧包厢里面，趁著客户上洗手间的时候，何澈看了看手表，10：23，这个
时候回去，大概还是看到傅晓庭那个背影。舞池内镭射灯闪烁著，不少年轻人在里面舞得奔放，何澈忽然觉得自己陷入了死局，怎麽也想不明白怎麽就挑了这麽脆弱的人当伴侣，年轻有活力的人不是没有，现在无论如何却想不起当初他哪点吸引了自己，脆弱，冷漠，无聊……
恨恨地把杯中的酒一饮而尽。
或许也到了该分开的时候了。
何澈一回家酒直接摊倒在床上睡死过去。傅晓庭侧著耳听著房里的动静，久了才从椅子上站了起来。马上一阵晕眩袭来，身子晃了几下才勉强站定了，眼前事物模模糊糊的。傅晓庭走到房前，轻轻地扭开房门，好一会儿才让眼睛习惯黑暗。看著床上倒著的人影，伸出手去摸了摸，是西装的衣料。转身从衣柜里拿出睡衣。
当傅晓庭帮何澈换好衣服时，早已累得满身是汗。坐在床边休息著，眼光落在自己专属的床头柜上，像被灼痛了眼似的，马上又转开视线。
拿著溢满酒味的衣服，准备放进洗衣机里，然而看著空荡荡的洗衣机桶始终也没放下去。最後傅晓庭抱著那团衣物缓缓蹲了下来，整个脸深深地埋了下去，用力呼吸著，酒精的气味混杂著何澈特有的味道冲进鼻腔。
洗衣机旁的镜子，倒映著傅晓庭抱著衣物缩成一团，肩膀抖动著的身影。
过年前的日子是所有人忙上加忙的时候，何澈一早回到公司就得准备会议用的资料。直到进会议室的前一刻才想起手机放在衣兜里，连忙掏出来调了震动模式扔在办公桌上。
在会议室门关上的那一刻，手机开始震动起来，接连不断的震动把所有的电量都消耗殆尽。
当何澈重新换上电池开机的时候，离最後一通未接来电已经有两个多小时了。看著记录，同一个号码三十多个未接来电。何澈忽然觉得心脏”咯”地提了起来。
何澈看到傅晓庭的时候，傅晓庭很安静地睡著，旁边测量心跳的仪器上拉了一条直线。何澈看著这样的傅晓庭忽然有了一种陌生的感觉，对自己也对傅晓庭。他发现自己似乎很久没有认真地看过他了。
那双略带桃花的眼睛闭著，睫毛在眼下投出淡淡的阴影，嘴唇苍白透点水红，头发柔顺地帖服著，衬得脸上得皮肤格外的白，白得透明，而额角大片的淤伤血痕尤为刺眼。
站在何澈身後的医生走了上来，安慰性地搭著他的肩膀。
“先生请节哀顺便吧，即使不是因为这次车祸，傅晓庭也活不久了，脑子里的瘤子已经开始扩散了，这样对他来说也是解脱吧。”
何澈没有反应，医生护士无声地叹息，退了出去。关上的房门隔出只有他们两个人的世界。
医生的话其实何澈听清楚了，却又觉得什麽也听不明白，什麽瘤子，什麽车祸，他一直只知道傅晓庭只是心脏不好而已。
何澈说不清现在是什麽感觉，只觉得混沌一片，像是解脱了，又像是整个人失了重似的。抬手摸了摸脸，干爽的没有一滴眼泪。
回到屋子的时候已经夜深了，何澈觉得自己从来没有那麽累过。下意识地看向电脑前面的座位，空荡荡的没有人。像往常一样，脱了外套，回房，梳洗，睡觉。梦中，他觉得有人轻轻地在他身边躺了下来。
早上六点多的时候，何澈条件反射地醒了过来，没有去看空空如也床边。穿好外套准备出门，随手想要拿起一向放在玄关鞋柜上的钥匙，却摸了个空。怔了怔，许久才回想起自己回来的时候，钥匙总是扔在客厅茶几上的。
何澈忽然害怕起来，他怀疑是不是地震了。然而颤抖得厉害的只有他自己而已，踉跄著走到客厅，钥匙安静地躺在茶几上。然後整个人虚脱了似的跪倒在地上，什麽东西硌著了膝盖，伸手摸了过去。
一条黄铜色的钥匙。
他认得，那是傅晓庭床头柜的钥匙。他从来不认为傅晓庭会有什麽秘密，也从来没有关心过柜子里面放的是什麽。
捡起钥匙，何澈发现自己像患了柏金迅症，抖个不停的手半天才把钥匙插进孔里，良久才把抽屉拉了开来。抽屉里面只有四样东西，一本存折，一张银行卡，一封信，还有一页撕了下来的日历，在9.13的位置上，有自己亲手写下的小字──亲亲晓庭生日。
存折里面有五万多的金额，里面夹了写著密码的纸条。
那薄薄的信，何澈像是用了全身的力气才把它拆开。
不知过了多久，信纸飘落在地上，阳光照在上面反射出一片水光，字迹被湿的模糊了一片，只有最後一句话依旧那麽清晰。
──我们只记得彼此冰冷的身影，却忘记当初怎样相爱。
何澈觉得时光倒流了，自己尴尬地站在商店里面，手正插在空空的裤袋里，服务员鄙夷的眼神，身後顾客在催促著。耳边忽地想起低沈温柔的声音，”我先帮你付钱吧。”
何澈抬头看著面前的人，带点桃花的眼，微微翘著的唇角。
那时候，他才发现原来世上真的有天使。
完
當微風輕輕掠過時... 祂帶走了什麼？
彷如雨水，猶若露水。更像淚水...
《父亲的背影》阅读答案
《父亲的背影》阅读答案 父爱是多么平凡，又是多么伟大。父爱是多么严厉，又是多么温柔。父爱是多么无声，又是多么多语。父爱是多么呆木，又是多么机灵。小编整理了《父亲的背影》阅读答案，希望能帮助到您。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影 ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白
照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽;皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一样淹没
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初中作文-以最美的背影为题的初中作文5篇
以最美的背影为题的初中作文5篇 ',有人感叹“夕阳无限好,只是近黄昏”,只知道夕阳留下的美丽瞬间,却不知夕阳留下美丽的同时,更多的是带给人们无限的遐想，下面是小编为大家带来的有关最美的背影为题的初中作文5篇。 夕阳下， 的瘦小的背影总是拉得很长很长，幼小的我，总会故意藏在妈妈的背影里，看那淡淡而去的夕阳。 长大后，妈妈的背影似乎矮小了很多很多，只好离开妈妈的背影，独自去领略那落日的余晖…… 记得那是一个漆黑的夜晚，窗外是一轮皎洁的月亮。房间里，书桌前，那鹅黄色的灯光下，正是一个冥思苦想的小女孩，那女孩就是“可怜”的我。对我来说，“数学难，难于上青天!”，数学是所有学科当中，最难啃的硬骨头。时间一点一滴地流逝，可是透过窗户，照射进来的月光与房间的灯光还是那么的不协调。心里只剩下焦急与烦躁，汗珠也从额头渗出。 “吱”的一声，房门被推开了，我随声望去，一张熟悉而又沧桑的脸出现了。邻居都说我是妈妈这个模板印出来的，可我在妈妈的脸上找不出一丝一毫的相似点。我时常在问自己，难道三十年后的我，就是现在妈妈的样子?我不想去想，更不敢去想。 “妈妈……”我有些诧异，这个时候，妈妈怎么还没睡?看着妈妈慈祥而又疲惫的脸，顿时，鼻子酸了起来。我轻声地问，“怎么还没有睡?” “就睡……就睡……”妈妈目光中有些不安，似乎怕打扰了我的学习。但当她准备离开时，眼光扫过桌面，又似乎放心不下，“不要担心，没有解决不了的困难。你先去洗个澡，让妈妈来试一试。”妈妈的声音似乎又让我回到了小学时光。多少次当我遇到学习难题时，妈妈
总会跟我说“让我试一试”，思绪让烦躁的心慢慢地平静了下来，我拿起衣服，走出了房间。 当我再次推开房门时，灯光下，妈妈正拿着笔，全神贯注地计算着。灯光中妈妈的背影，很瘦小，很瘦小。这个背影是何其的熟悉啊!放学时，妈妈那瘦小的身影总是从远远走来;生病时，妈妈的背影总是忙忙碌碌，跑上跑下;散步时，还有那个幼小的我，总会拉着妈妈的手，藏在妈妈的身影里。 窗外的月光斜射进来，照在妈妈的背影上，淡淡的、白白的，在鹅黄的灯光映衬下，像一朵绽放的美丽的花儿，很美，很美!时光仿佛在那一刻停滞，那是美丽的背影，如一道美丽的风景，刻入了我的脑海里，挥之不去! 那个背影，我永远都忘不了。 一个狂风卷着豆粒大雨点的星期天，我与表哥、表弟一同去超市里看书。雨点“叭叭”地打在雨伞上，雨伞上立刻溅出一朵朵透明的“白玉莲花”。 我们站在马路边，萧瑟的秋风直窜我的身上，雨越下越大，似乎要将雨伞穿破。“要不，我们回家吧，明天再来?”表弟眨了眨眼睛问道。“明天要上学了，肯定来不了，”表哥轻轻地说。 我正犹豫着，突然一阵又一阵“哎呦”声传入耳朵。寻声望去，一个满头银发的老奶奶摔在地上。她的衣服已经湿透，没有带伞。她挣扎着想起来，可是一次又一次的尝试后，也没有站起来。周围有人路过停下来，但没人帮忙扶起她。 我正想去扶老人一把，表哥拦住了我说：“别去，你扶她，她会不会说是你碰的，到时讲不清。”“对呀对呀，新闻上经常报道这种事情，已经有好几个人被赖上了，还得替她治病、赔钱，你看，别人都不敢扶，”表弟也劝道。 “可是——“我张口结舌，心里像打翻的五味瓶，不知是去还是不去。正犹豫着，突然一
父亲的背影
朱自清先生的《背影》，是我中学时最喜爱读的文章。特别是当读到父亲为远去的儿子买橘子，有些胖的父亲蹒跚地穿过铁道，又努力地爬上月台，儿子瞧着父亲的背影流泪的这一节时，我的眼泪就被感动地簌簌地流了下来。可是那时年龄小，对自己的父亲终日忙碌、操劳的背影并不是很在意，所以对于作者在文章中关于父亲背影感人至深的描述，却不能真正地体会。真正体会到朱自清《背影》中父亲的那种舐犊情深、浓重的父爱，还是在我几次高考落榜的日子里。我是家中的长女，因为懂事勤劳又好思好学深得父亲的喜爱。当时父亲的工资很低，上有高堂下有四个未成人的儿女，家中的经济异常困窘、不堪。所以父亲对我这个长女寄予着殷切的希望，希望我能一炮打响考上一所重点大学，成为中国的居里夫人。还有就是能为弟妹们带个好头，早些帮助父母挑起家庭生活的担子。大概是父亲对我的期望值过高了吧！还是命运和我们这对父子一再地在开玩笑，我这名班级里的优等生却考场发挥失常，接二连三地失利，给我们家里带来了一片片阴云。八四年，我又一次揣着父母沉甸甸的期望走进了考场，初考绿灯闪烁，一片光明！正当我紧锣密鼓地准备复考的时候，平静柔媚的黑龙江不知发的那门子的脾气，一夜之间大水漫过江堤，无情的洪水淹没了还在做梦的人们，淹没了场院里正在晾晒的小麦，淹没了沿岸的村庄、田地，黑龙江已经把周围几十个村屯全部收入了囊中，把这片富饶美丽的土地变成了一片泽国。从远处看只能看到在水中孤立无援的一个个烟囱和一片片向日葵黄色的花盘在水中上下挣扎。昔日车水马龙的沿江公路此刻上面却突突地急驶着救援的汽艇。我家所在的林场由于地势比较高虽免于水患，但也成了水中孤岛，与外界失去了联系。复考的日期一天天地临近，水却像钉子钉住了一般丝毫没有退去的意思。洪水不退这可急坏了父母，他们天天站在水边观察水情，察看水退了多少。每天察看完后都要在水边插上一根木桩，做为记号，以便于下一次去看水位时有个比较。看过后就来安慰复习中的我：“安心复习，如果水不退我们爷俩穿山绕道走也要去参加考试，千万不要因为大水而影响复习的情绪。”我掩饰着内心的不安，点点头继续当我的拼命三郎。半个月过去了，大水终于在人们的祈盼的目光中退缩了。黑龙江又恢复了它昔日的温柔美丽。可是由于低洼的地方水还没有退净，还是积存了大量的积水，形成了一个个大大小小的湖泊。由于长时间的浸泡公路暂时还不能恢复通车。但这已经使全家人欣喜万分了。经过商量由爸爸亲自骑自行车送我去县里参加复试，如果运气好的话半路上有可能拦到四里八村去往县里修江堤运石头的车呢！那可就阿弥陀佛了！第二天一大早我和爸爸就上路了。开始天气还很凉爽，此时正是北方的八月二十四号，本来是一个丰收的季节，但一切都让这场大水给搅和了。开始的这一段公路路况还不错，爸爸骑的飞快。我坐在后边和爸爸唠着有关考试的事宜。很快我们来到了出林场后的第一个村子。爸爸和这里的农民很熟，他在这里有许多朋友，爸爸亲热地和他们打着招呼，询问着水灾后的情况。村民们叹息地告诉爸爸：“已经入场院的小麦被大水冲跑了，没有收割的小麦来不及抢收被泡在地里了，房子也淹了正抓紧时间重建家园呢！”村民告诉我们大水来的太快了，又是在半夜里，当发现来水的时候眨眼功夫水就上了炕，来不及穿上衣服，全家人急忙爬上二层棚，水就撵着腚跟着上了二层棚，还好没再上涨，一直等着第二天县里派来的汽艇才脱离危险。这次大水因为是半夜发生的，事先一点征兆也没有，因此也发生了不少的笑话，不少的人是光着身子跑出来的，所以这些故事够人们说上一阵子的了。农民们就是这么一个可爱的群体，在悲伤中也能笑出眼泪来，他们非常地乐观、向上、勇于面对生活中的不幸，是真正打不垮的人们。我和爸爸劝慰了一番鼓励他们继续好好生活又继续上路了。我们慨叹了一阵洪水的无情，话题又转到了我的考试这件事上来了。我自我解嘲地对爸爸说：“算起来初考、复考加在一起我已经是十进考场了，比范进中举还艰难曲折呢！”爸爸也笑着说：“别背包袱，考不上也别灰心，安心当你的老师，以后就来个曲线救国吧，别一棵树吊死。听说林业局正准备送几名老师去师范校进修呢！如果能去进修不
《背影》重点语段阅读及答案
《背影》重点语段阅读及答案 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的，我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释：蹒跚 (pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子) 2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴? (突出家中景况惨淡，照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱) 3.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ;第二次 离别伤感的泪。 4.在文中空白处填上相应词语。 (攀、缩、倾) 5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分这两句话表达了父亲怎样的心情。 (1)“我走了，到那边来信!” [父亲惦记着儿子旅途是否平安。] (2)“进去吧，里边没人。” [父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]
最美是那背影
最美是那背影 时间：2019-05-11 10:09:20 | 作者：杨根?? 最美的话你们见过，最美的人你们也见过，但你们是否见过最美的背影呢？ 最美是那背影，王锋，一位普通的人民，但他确在平凡的生活中活出了非凡，2016年4月凌晨，当火灾悄然而生时王锋所在小区的人民还处于睡梦之中，最先醒过来的是王锋，他发现火势并带领家人离开楼层之后义无反顾地冲进火场救人，他的逆行让我惊讶，因为如果是别人早就打完报警电话后就安静等警察的到来，而他却冲进火场救人，然而他也因火势太大而烧伤了，但他没有退缩，还是义无反顾地往火场中冲，地面上随着王锋进入的次数越来越黑，而且还带着血，当他最后一次出来时已成了一个黑人，全身皮肤焦黑的家人都认不出来了，最后大楼里的居民安全撤出，而王锋却牺牲了。 最美是那背影，2017年8月9日一张照片在网上热搜，当我点进那个网页才明白，原来8月8如21时9分四川省阿坝州九寨沟县发生了7。0级地震，而张国全所在部队离那3公里，他们接到命令后立即出发，当他们9月16时到那时正好看见从地震中撤出的群众，突然道路一侧的山体晃动并开始有大大小小的碎石滚落。张国全和队友们立即冲向前去帮助，看到那张逆行的照片时，我感到惊叹，别人都是拼命地向外冲，而他们是拼命地往里冲只为救出受困人民，只希望那些与自己毫无关系之人能够活着。 最美是那背影，2018年4月2日四川省凉山发生了大地震，许多人民受难，而我的学长丁振军也倒在了那里，丁振军，1997年出生，2013年初中毕业，高考以优异的成绩考取理工学院，他入学之后立马以大学生的身份参军，他在四川凉山服役三年了，当接到通知后他所在的武警支队第一时间出动赶赴火场救援，到了火场后他当即冲进火场救人刻不容缓，他不顾火势之大，生命之危只为救助那些受困人员，然而他的生命也定格在22岁，和他的其他战友一样因公殉职。我对他的印象也就定格在那逆行的身影，我为有这么一位学长骄傲，更对他的逆行为之佩服。 无论是王锋，张国全，还是我的英雄学长丁振军，他们都是勇于救人，不畏牺牲的英雄先烈，他们留给我的印象都是那逆行的背影，见过许多最美的东西，但在认识了他们之后，我还是觉得最美是那背影——那逆行无畏的背影。
初中语文：《背影》公开课教学要点
新修订初中阶段原创精品配套教材 《背影》公开课教学要点教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Points of "Back" Open Class 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
《背影》公开课教学要点 朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” 朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。 他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。 抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步确立了革命民主主义思想。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。
他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。 朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。 1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家 写作背景 本文是作者追忆八年前的事。 作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。 丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。 段落大意 全文分成三大部分： 1.第一部分（第一段）： 思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。 2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）： 回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。 第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）： 交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉
父亲的背影
父亲的背影 陈华 这是去年秋天的一个中午，天气晴朗。我从城里搭乘公交车去学校上课。刚下车来，就遇到了父亲。他正挑着一担七八十斤重的玉米，迈着缓沉的步子，朝着我老家的方向走去。我看了看手机显示的时间，距离上课还有半个小时。于是我走过去对父亲说，“爸，让我帮你挑回去吧。”可是他执意不肯，生怕耽误了我上课的时间。没办法，我只好目送他挑着担子远去。 看着父亲渐渐远去的背影，我心里有一种说不出的感觉，他已是七十多岁的老人了，却依然坚持下地干活，春夏秋冬，从未间断。唉，父亲真的好辛苦！ 望着父亲的背影消失在视线中，我想起了很多很多…… 一烈日下的拉车人 三十多年前，我父亲是一个身强力壮的汉子。那时的他，在一家食品站当临时工。由于销售的需要，父亲经常要用手推车把猪肉和猪皮送进城里去，猪肉送往警校，猪皮送往皮革厂。一车猪肉和猪皮约有两三百斤重。 拉肉的手推车是父亲自己制作的。车床用柴木穿接好，在车床的两侧中部，订了两块厚厚的木方，这两块木方的位置是固定死的，两块木方中间均有凹槽，车轮的中轴就卡在凹槽处。为了增强车轮中轴的稳固性，在铁轴靠近轮子的两
端，还要把胶皮用铁丝绑上，这样架上车床以后，车轮子就不会向铁轴两边滑动了。另外，在车床中间安放轮子的两侧凹槽处，还要分别穿上一个铁线兜，等到把车床架在铁轴上的时候，需要把一根系好绳子的短木棒（撬棒）穿过铁线兜，并让铁线兜兜住车轮绑胶皮的铁轴部位，最后把短木棒上的绳子在车床的木档处接牢实。通过这一系列的操作，车床就可以固定在车轮的铁轴上了。接下来就是在车床上放上一块篾垫，然后在车床帮子的木槽处插上木桩，最后再放上竹帷子，帷子必须卷成椭圆形，这样车子拉的东西就更多了。在此还需要补充两点：一是车床尾部要安上一块楔形的木头，这算是手推车的车闸。当下坡或歇气的时候，就可以把手推车的车把扬起来，车尾的车闸就支在地面上，这样手推车就停下来了，拉车的人也可以借此机会歇歇气或者减缓车子下坡的速度；二是在两根手把基部系上一个绳套，拉车的时候，可以把绳套挎在肩膀上，这样拉起车子来就感觉轻松多了。 从食品站到城里要经过两段坡路，一段是豆腐沟，一段是二十五孔桥。这两段坡路比较长，一个人拉着车子是很难爬上去的。所以，每次送猪肉进城，父亲都要带上我。这样在爬坡的时候，我就可以在后面推车，父亲在前面拉车。待车子爬上坡路以后，父亲就叫我蹲在手推车的后面，双手抓稳两侧的木桩。这样，父亲就可以拉着车子在前面奔跑了。 此时正值夏季，火辣辣的太阳晒得柏油路上的沥青几乎
背影 详细批注
背影》教学设计 [学习目标] 1. 通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。 2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 3.领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。 [学习重点、难点] 1.阅读重点文段，体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其 中深沉的父子情。 2. 理解文中关键句的含义，体会朴实语言中饱含的深情。 [教材分析] 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过 描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本文从不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情。 [学情分析] 在学习方法上，对于初中生而言，接触到记叙性散文的文章并不多，领会散文的能力是不足的，多数学生缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯；在思想情感上，当代中学生多是 独生子女，对于生活他们在很大程度上还仍是“生在福中难知福”，所以，本课情感态度价值观的教育是重中之重，并且不能停留于课堂，而应走入家庭，走向社会。 [学法指导] 新大纲明确指出：“要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯。”据此，教学该课，我确定了以下学法指导及能力培养。 1.自主互助，合作探究。 2.圈点、勾画、批注的方法。 3.动口、动手、动脑，培养学生自己获取知识的能力。 4.指导学生根据间接经验学习感受生活。
[课前准备] 搜集有关母爱、父爱的古诗词。 [学习过程] 一、导入，激发情感，创设氛围（配乐曲：《致爱丽丝》） “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”这是孟郊的《游子吟》。这是一首歌颂 母爱的古诗。千百年来歌颂母亲的作品层出不穷，而讴歌父亲的作品却少之又少。难道父亲就不爱自己的子女吗？当然不是，只是父爱可能比母爱更深沉，含蓄。今天，我们就来学习一篇表现父子深情的著名散文《背影》。（板书课题） 二、介绍作者： 作者朱自清其人、其文，同学们已经不陌生了，请哪位同学来介绍一下。其他同学补充。师点拨：朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主 战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》、《荷塘月色》、《绿》等。 师：同学们了解得可真多，介绍得很全面。（屏幕展示作者介绍） 三、学生听课文录音，完成两个任务： 1.标段序 2.圈点勾画生字词，借助课后注释和手中的工具书自主、互助扫清本文的文字障碍。 检查生字词，齐读两遍。 四．整体感知，合作探究：（小组讨论，推荐代表发言。） 跳读课文，完成两个任务： 1.本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。 每次“背影”各是在什么情况下出现的？ （请同学们用笔将原文勾画出来） 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 2、哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。（望父买橘）
最美的弯腰背影
最美的弯腰背影 每个人心里都有一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风。有的教师，在心田里种下一颗温情的种子，用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会三尺讲台的艰辛与独特，用一颗充满爱的心去包容和接纳所有的学生，这样的人会收获教育的快乐和幸福。人常言：亲其师，方能信其道。如何让学生亲近你，喜欢并尊敬你，这就是一个为人师者的艺术了！你发自内心地向学生倾注的真情是你人格魅力的试金石，这真情有时是一个眼神，一句话，一个举止，可往往会创造一个教育的奇迹。 去年，我接手了一个毕业班，学生普遍比较浮躁，不爱学习，学习习惯较差，对老师还有几分“酷酷”的叛逆，我也曾试图用各种方法感化教育他们，可效果似乎都不大。东东更是差得要命，父母不在家，爷爷奶奶是根本管不住，因而长期的惰性、无人管使得她家庭作业一个月都难得完成一次！ 那天，东东是被几个同学搀扶进班的，一问才知道是昨天晚上在家不小心被开水烫伤了腿。我心疼地查看了一下孩子的伤口，已经上药了，可仍然红肿溃烂，我赶紧跑到学校附近的药店为她买了一条烫伤药膏，细心地帮她抹上，便忙开了。因为那天我们要到前综合楼的会议室去上课（当时我们的教室还没有多媒体，只有到会议室才能用多媒体上课。因为麻烦，所以用得也特少，因而每次用多媒体上课，孩子们都像过节一样开心。）等我跑前跑后一切准备就绪后，突然发现东东没有来，我心里一愣：是啊，因为没有连廊，使得前后楼相隔太远了，孩子们扶着她又怎么走得来？她一条腿是完全不能落地的呀！思忖片刻，我毅然转身走出了会议室。回到班上，看见东东正在无聊地折着纸飞机，一脸的落寞。我的心里泛起一阵酸楚，柔柔地问道：“东东，你想去会议室上课吗？”她不假思索地点了点头，忽然又猛摇了几下。我的心更疼了，这孩子还是懂事的！于是我走到她身边蹲下，对她说：“东东，知道吗，我在上学时可是运动员，力气大着呢，今天你想见证一下吗？”不等她回答，我抓起她两只手搭到我的肩上，背起她就往外跑，孩子嗫嚅着：“老师，我很胖的，快100斤了，你能行吗？”“哈，小菜一碟。”我尽可能简短地回答，只为了节省点力气。可是才下了几级台阶就已经感觉到背上沉沉的压力了。我只能咬紧牙关坚持着，孩子也感觉到了我越来越粗的喘气，请求着：“老师，放我下来吧，我不去会议室了。”“别说话，趴好了就行！知道吗，我早就想抱抱你给你梳洗打扮一下了，因为你很漂亮啊。”孩子什么也不说了，但是我感觉到耳畔有了湿湿的感觉——孩子无声地落泪了。好不容易，才走完36级台阶下到一楼，我再也支撑不住地放下东东。休息片刻，继续前进。就这样，背背歇歇，终于到了会议室，没有想到全班孩子竟都眼睛湿润地看着我们进去，原来他们都从三楼的窗口一览到了一切。那节课是我上得最顺手的一节课，以往需要几次组织教学的课堂那节课一次也没有用到，孩子们听得认真，举手也格外积极，东东更是前所未有的认真……自那以后，这个班变了，只要是我的话他们都会格外努力地去做，哪怕有不小的难度。东东也喜欢看书喜欢做作业了，不仅如此，她还成为我检查那些怕做作业的学生的帮手，他们的作业都是她检查。 孩子，永远是最公正的法官！苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”他说，要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。爱的力量是无穷的，教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能叫池塘，没有情感，没有爱，就不是真正的教育。那天开始我每天到校的第一件事就是坚持帮她上药，东东得到了从未有过的母亲的呵护，于是潜意识中她在“报恩”般地改变着自己。这大概就是一种潜意识教育吧！只要种好心中的那一亩田，“没有教不好的孩子”绝不是神话！
父亲的背影渐行渐远散文
父亲的背影渐行渐远散文 十一月的天气，下起了大雨，寒风凛冽，工地上，我看到父亲一脸泥污，走过来。 满脸沧桑的父亲费力地搬起水泥包，好像没有看到我似得，我站在那里喊了声：爸爸，我来看你了。 父亲只顾肩上的水泥包，却没有听到我说话，好像我一个人在自言自语。 看着父亲踉跄着向前走，忽然身体平衡有点失去，向一边摇晃。我疾步上前扶住，两人一起走。 父亲朝着我微笑地说：不用了… 我拗不过父亲，便停下脚步。父亲朝前走着，脚步越来越坚定。 这时人们都听到噼里啪啦的雨声打在柏油马路上，而我的心里就如冬天里那一场雪，冻结了夏天的知觉。 看着父亲渐行渐远地背影，想起有一次我生病发高烧，父亲冒着大雨，背着我往镇上的医院走去，在吊盐水期间，父亲，一会帮我量体温，一会又喊医生帮我换盐水瓶，父亲在我身边寸步不离。吊完盐水后，父亲又冒着雨背我回去，睡觉时，我仍然迷迷糊糊，父亲按照医生的吩咐，一会又拿湿毛巾敷在我额头上，湿毛巾热了又放在水里搓洗，继续换块干净的湿毛巾放在我额头上，这样换来换去，一夜未合眼的照顾我。次日，我烧退后，看着一夜未合眼的父亲，脸上沧桑了许多，眼睛也比以前浮肿了些，我看着沧桑的父亲，泪水在眼里打
转，终究还是忍着没有哭，我知道，因为我的生病，又让父亲为我担心了。父亲转身看到我醒了，用手摸了摸我的额头，看不烫了，又给我量体温，这才松了一口气，然后，父亲说：我去弄点粥给你喝，你再睡会。不等我回话，父亲起身就往厨房走去，看着父亲远去的背影，我躲在被窝里，泪水不听使唤地滴落下来。 还记得有一年上大学，那时候生活虽然很艰辛，上大学也要花很大一笔钱，可是父亲仍然执意给我读书，很多人都跟父亲说，一个女孩子，读那么多书，最后还不是要嫁人。可是父亲听到这样的话，却不那么认为，觉得正因为是女孩子，更应该多读些书，以后走上社会才不会像他这样。 再去学校报到时，父亲因为不放心我去火车站，然而执意要送我去车站，父亲说：你第一次坐火车，又是一个人，我不放心。其实那时我已经可以一个人出远门了，只是父亲担心，一路上父亲嘱咐，在学校里面和同学之间要好好相处，不要为了一点小事就跟同学闹，毕竟不是在家里。我点了点头，父亲继续说：要是变天了就多穿点，别弄感冒了，到时候父母不在身边，感冒了也没有个人在你身边照顾。想到这，我心里比打翻了五味瓶药要苦，一种无法用言语来表达的酸楚蔓延于心尖。 到了车站，父亲帮我整理了一下衣服，又帮我把行李检查了一遍，忽然，父亲停下手中的动作，好像是想起了什么，他翻了翻我的背包，看到我的背包里没有什么干粮，他说：你坐会，我去外面买点你车上吃的东西，马上就回来。我说：不用了，我这里的干粮已经够了。父
九年级语文下册 第6课《背影》教学设计 长春版
教学设计 一、知识目标 1.理解、积累“狼藉、颓唐、琐屑、蹒跚、踌躇”等词语。 2.品味赏析文章中朴实而饱含深情的语言。 二、能力目标 1.体会关键性语句的含义和表达作用，揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。 2.学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。 三、德育目标 体察深厚而动人的父子深情，激发学生对父母的爱心。 四、教学重点 赏析文章朴实却含蕴至爱深情的语言，体会感情流程。 五、教学难点 从理清文章脉络入手整体把握内容，体会文章精巧的构思，理解2、3语段对表达中心的作用。 六、教学方法 1．朗读法。纪实散文《背影》的语言平实自然。指导学生认真朗读，整体感知作品，获得心灵上的沟通和共鸣。同时，在诵读中理清文章的线索和行文脉络，理解作者的思想感情。 2．研讨探究法。在熟读课文的基础上，引导学生积极研讨文中关键性语句的表意和表达作用。如四次写背影的文字和四次描写“我”的眼泪；理解对父亲外貌、动作和语言描写的作用；同时，结合生活体验揣摩作者的心情和感受，激发爱心。 七、课时安排 两课时。 第一课时 （一）教学要点 整体感知文章，理清行文脉络。分析平淡中显神奇的特定背景，体会文章的感染力。 （二）教学步骤 1.导语设计
设计（一）（投影显示孟郊的《游子吟》） 孟郊在群星璀璨的唐代诗人中也许算不上耀眼，但他的一首《游子吟》却历久不衰，千百年来拨动着无数读者的心弦，为人们所传颂。它的魅力就在于诗中亲切而真淳地吟诵了一种普通而伟大的人性美——母爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，唤起普天下儿女们多少深挚的忆念。是的，“可怜天下父母心”，是无私深沉的父母之爱沐浴着儿女们的成长。今天我们学习的是著名作家朱自清的《背影》，一篇表现父子之情的典范之作。 设计（二） 父母对子女的爱是发自于内心的真挚无私的爱，柔蜜的爱意伴随着我们的成长。同学们，请大家说一说曾让你感动过的父母的疼爱。（学生动情讲述）是的，这种感情无论是蕴蓄在平常的片言只语，还是流露在不经意的神情动作中，都是那样令人难忘。今天我们学习的则是一篇从父亲的背影中感悟出亲子之爱的散文——《背影》。 设计（三）（投影） “这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：‘老师，作《背影》的朱自清先生昨天死了！’看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，不禁无言地流下泪来。” 读了这段文字，我们不禁要问： 朱自清先生的《背影》是一篇怎样的文章，能够这样打动人们的魅力又何在呢？今天，让我们一起走近朱自清，走进《背影》，去体会那份曾让无数读者感动过的感动。 2.资料助读（多媒体显示） （1）朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。 （2）《背影》是一篇著名的纪实散文。是朱自清于1925年10月在清华大学任教时写的。它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。” 3.诵读感知，整体把握 （1）范读课文（或听朗读录音）后学生自读。要求：听准字音，体会感情，理解词语含义。 （投影） 注音。
描写父母背影的片段
描写父母背影的片段 1、父亲背着他那个满当当的化肥布袋出门了，我在后面悄悄的跟着。父亲肯定是不知道的，因为那天他没有回过头。 2、忆海茫茫，脑海里回忆起点滴往事，不过一切都模糊不清，唯一清晰的是母亲的背影。 3、趴在窗口使劲往外细瞧，寻找着爸爸的身影。看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地行走着，瘦小的背影在我视线中越来越小，越来越小。隔着玻璃窗我哽咽地对着爸爸的背影大声喊着；爸爸，爸爸，女儿会照顾自己，你放心吧。 4、朦胧中，只能看到妈妈的身影，时那样模糊，又是那样的清晰。 5、夕阳折射出母亲的背影，那个背影苍老，背略略有点驼……还未看清，夕阳收走余辉，兴许夕阳也害怕我太伤心，走了。 6、一份浓浓的亲情，世上最美的是哈哈哈背影……在我的脑海里，几乎什么都是模糊的，唯有哈哈哈背影是清晰的，给我的印象是那么深，那么深……妈妈总是如此贪小便宜，每一次看见哈哈哈背影，站在她的身后，似乎觉得此时的妈妈是一位贪小便宜的主妇，但……其实并不是，这是因为妈妈爱家。 7、她渐渐走远了，嘚嘚的马蹄声早已混入萧索的秋风中，而她的背影也慢慢失去轮廓，化作一粒模糊的淡青色，慢慢融入枯黄的秋色里。 8、当视觉模糊了的时候，我只看到一个轮廓，当思想模糊了的
时候，我只记得一个背影。在我的记忆中有一个永远抹不去的背影。 9、我望着他微带弯曲的背影，再次使劲的咬着嘴唇，含笑着向他点头，父亲走好，我会经常到你墓碑前看你，给你送上你最爱吃的东西。 10、瞧这一件洗得干干净净的衣服，它就有自己的背影。让我们回到星期六的早上……这时，出现一个身影——咦？这不是妈妈吗？她在干什么？哦，原来是在洗衣服啊。 11、我心里难受极了，我的父亲，一直为了我们受苦受累的父亲，如果不是为了我们，他肯定早已和我那懒的有点出奇的妈妈离婚了。可怜的父亲，身体上受着劳累，心里收着煎熬。想到这里，我忽然害怕父亲会一去不回。我小心翼翼的问父亲到哪里去，父亲却笑着对我说，去干活里。我仿佛听见了我心碎的感觉，因为父亲那个凄苦的笑。 12、难以忘记，妈妈工作是那么兢兢业业，每天都是早早上班，晚晚回家，有时候为了一个数据，加班加点，有时甚至忙到十一二点，当我看到妈妈忙碌的背影，我心中就充满了敬佩…… 13、看着母亲那落寞，那伟大的背影慢慢的离去。我的眼睛也不自觉的流下了晶莹的液滴。在那晶莹的液滴中我看到的母亲的背影。 14、六月的天，孩子的脸？说变就变，本来还晴空万里，突然间就变得乌云密布，刹那间，下起了瓢泼大雨，我禁不住往窗外望了望，朦胧中，只能看到哈哈哈身影，时那样模糊，又是那样的清晰。
背影 公开课【一等奖教案】新人教版
13 背 影 第一课时 导入一(运用多媒体播放歌曲《父亲》导入):一首熟悉的老歌让我们想起了自己的父亲,那些默默操劳,默默关心我们的父亲,那是怎样让人心动的一份父爱呀。今天让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼美的散文。它曾以质朴的语言,真挚的亲情感动了几代人。这就是朱自清先生的散文《背影》。 导入二(情景导入):曾有这么几部电视剧的人物深深地感动了我,他们都反映了深沉而感人的父爱,他们是《搭错车》中无私奉献真挚感人的哑巴父亲,《我们的父亲》中为子女劳苦一生无怨无悔的农民父亲,还有《我的兄弟姐妹们》中的给孩子以正义与力量的知识分子父亲。他们每个人,每个角色都深深地打动着我,震撼着我,让我一直沉浸在浓浓的父爱中无法出来。而今天,我有幸又有了一次品味父爱,感受父爱的机会。而且可以和在座的同学们一起来感受这份爱,我觉得非常高兴。那么今天的这份父爱就是来自于朱自清先生写的散文——《背影》。 1.作者简介 朱自清(1898—1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《温州的踪迹》等,是其代表佳作,长期被选作大中学校的教材,产生过巨大的影响。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗练,文笔清丽著称,极富有真情实感。 2.交流背景 《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。 3.知识链接 散 文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、
《背影》开头部分阅读理解及答案
《背影》开头部分阅读理解及答案 《背影》开头部分阅读理解及答案 阅读下面文字，回答1——6题。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 1、画线句具有怎样的表达作用？ 开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念 2、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？ 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调 3、“祸不单行”在文中指的是什么？ 祖母死了，父亲的差使也交卸了 4、家中“惨淡”，指的是那些情况？ 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。
5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用？把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调 6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情？ 刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。